七年级思想品德课教学中如何渗透道德情感教育
一、七年级学生道德情感的特点
1.丰富而强烈。七年级学生刚从小学步入初中，他们会面对许多新同学和新问题，他们的情感体验已由学习活动和集体生活扩展到了更多的领域，如他们喜欢探究世界奥秘，关注人与人之间的交往，积极参加社会实践活动等，他们的情感丰富而强烈，这和他们的生理发育特点有着密切的关系。他们正处于人生的第二次生长高峰期，生理的快速发育带动了心理的发展变化。他们充满激情，富有感染力;他们尊重知识，尊重教师，崇尚文明;他们渴望与同学进行情感交流，希望自己在激烈的竞争中战胜别人、超越自己，实现自己的人生价值，理解人生的意义。
2.逐步稳定。通过调查发现，大多数学生一旦对某门学科感兴趣，他们表现的情感倾向会逐步稳定，对学科喜爱的程度会持久发展。如在探讨“做自信和自强不息的中国人”内容时，学生对英雄和伟人的爱慕和赞叹之情会油然而生，并将此内化为热爱祖国的动力，他们认识到要从身边做起，巩固道德认识，培养自己的道德情感。
3.易两极分化。七年级学生的道德情感丰富而强烈，但同时也存在着对同一事物有着不同看法和观点的问题，容易导致两极分化。如设问：“如果遇到自己购买的商品出现质量等问题时，应该怎么做?”学生的回答一般是两种情况，一类学生认为向厂家或超市提出索赔来维护自己的合法权益;另一类学生则认为自认倒霉，以后购买商品时要多留心。这样的结果与他们的个人成长经历和知识的丰富程度都有关系，这种两极分化的问题有待解决。
二、渗透道德情感教育的策略
道德感是人依据一定的道德需要和规范评价自己和他人的言行时所产生的内心体验。七年级思想品德下册的教学内容主要是“自尊自信”和“自立自强”，目的是培养和提高学生的道德品质，体现道德情感教育的重要性。
1.运用最新人物事例，发挥榜样激励作用。在课堂教学中通过播放视频和展示阅读材料等让学生了解和认识榜样人物，会对学生的道德认识和道德情感产生强大的感染力，激发其感知，最终内化成良好的行为习惯。如在“人生自强少年始”内容的教学中，我引入了出现在春晚舞台上的自立人物——西单女孩任月丽。我先让学生听了她的原创歌曲《漂流瓶》，又让学生观看了关于她的简短视频，然后提问：她的自强表现在哪些方面?她是怎样做到自强的?她的故事给你的启发是什么?通过层层递进的设问，让学生们深刻感受到自立自强精神对一个人成长的重要性，了解到自强是通向成功的阶梯，从而激励他们从小培养自立自强的能力和品质。
2.创设人文情境，推动班级文化建设。人的道德情感是在一定的情境中产生的。使用各种手段，创设与所讲内容相符的人文情境画面，能够突出学生的主体性，有效地激发学生的道德情感，有助于推动班级文化建设。如在教学“自尊是人人都需要的”内容时，可创设有关自尊的情境：文文期中考试考了年级第一，学校想请她的妈妈在家长会上作报告。可她的妈妈就是在校门口卖盒饭的，她怕同学们知道后瞧不起她。她犹豫了……心灵探究：如果是你，会做怎样的选择?学生通过小组谈论，联系自己的生活实际，认识到了虚荣心的危害，体验到了自尊是一种良好的心理状态。
3.开展实践活动，升华道德体验。理论联系实际是思想品德课教学中最基本的方法和重要原则。道德情感的体验过程是与人们改造世界的实践活动结合在一起的。通过引导学生，使他们在道德实践中不断加深情感的体验，巩固道德认识，完善道德行为，真实感受生活中的善恶美丑，产生爱憎分明的道德情感。如在“走向自立人生”内容的教学中，为提高学生的自立能力，我组织学生开展了一项比赛活动，比赛内容是叠校服。每小组抽取一名学生参与活动，最后选取一名获“最佳生活自立”奖，并奖励小礼物一份。学生参与的积极性和主动性很高，即使是没有参加比赛的学生也都情不自禁地脱掉校服，跃跃欲试，等待下一组比赛时机的到来。宣布比赛开始后，参赛者在其他同学的加油声中，使出浑身解数，争取赢得比赛的胜利。通过这个活动，让学生学会换位思考，理解父母的艰辛，意识到培养自立能力的重要性和必要性。道德体验的实践活动不仅可在课内开展，课外实践活动也是培养学生道德品质的重要组成部分。比如组织学生参观爱国主义教育基地——南京大屠杀纪念馆和雨花台，以唤起学生对革命历史的记忆，培养学生的爱国主义精神。
作为一名思想品德课教师，在教学中实施道德情感教育责任重大。教师要用实际行动和情感力量，努力培养学生的道德情感，促进学生全面发展，真正做到以学生为本，关爱学生，让学生做学习和生活的主人。
作者：马梅
摘 要 伴随着素质教育的推进和新课程改革逐步向纵深发展，初中思想品德课作为学校德育教育的主渠道，也不断进行着改革，改革的核心任务就是提高课程教学质量，那么增强教学有效性已经成为新形势下初中思想品德课的教学任务与使命。本文针对七年级思想品德课的内容特点以及七年级学生的特殊性，分析课堂教学中影响教学有效性的问题，并在此基础上提出了提升教学有效性的策略。
关键词 新课程改革 七年级思想品德课 教学有效性 策略
1 思想品德課有效教学的概述
1.1 思想品德课有效教学概念的界定
1.1.1 有效教学
“有效教学是指在一定的教学投入内(时间、精力、努力)带来最好教学效果的教学，是卓有成效的教学。”[1]笔者认为有效教学不仅仅是教学结果的有效性，而且要实现整个教学过程的最优化，其真正的归宿是促进学生的成长与发展。那么教师为了实现教学有效性，则可以从课前准备的有效性、课堂实施的有效性、课后反思的有效性三个方面来努力。
1.1.2 思想品德课的有效教学
初中思想品德课同其他课程相比具有其特殊性，它不仅承担着传授知识的任务，还承担着培养初中学生良好思想道德品质的重要任务。实现思想品德课的有效教学不但是掌握思想品德课基本理论知识的有效性，更为重要的是学生正确思想观念和良好道德行为规范的形成与发展，将所学理论知识经过“内化”成为自己的行为习惯。因此，思想品德课的有效教学就是教师根据国家规定的教学目标，对课堂教学内容精心设计、教学过程科学调控、德育性质巧妙体现，使师生在有限的教学时间内取得最优的教学效果，将道德品质成功转化为学生实践能力的过程。
2 七年级思想品德课的主要内容
本文以锦州地区所使用的人民版思想品德课教材《道德与法制》为例，探究思想品德课有效教学策略。
2.1 走进新天地
本章作为初中思想品德课程的开篇，章节内容的设计紧扣七年级学生已有的知识经验和心理生理发展水平。本章节主要包括三方面内容：“新天地，新感觉”、“我的自律宣言”、“把握生命的节奏”。目的是为了引导初一学生为中学生活做好准备，了解我国初中受教育情况，珍惜自己的受教育权，体验长大的过程，并在此基础上更好地了解和认识自己的身心发展水平，还培养了学生的自律意识与时间观念。
2.2 生活中有你
这一单元包括“第一次握手”、“为他人开一朵花”、“走近老师”以及“我属于……”四课内容。本单元的设置意在让学生学会理解同学和老师，列举并分析了青春期中所要面对的种种心理问题和现象，例如尊重他人隐私、学会分享和换位思考的重要性，并且为其收获更多的友谊提出了可行的策略，有助于培养学生健康的人格和良好的人际交往能力。
2.3 勇敢做自己
本单元由“别把尊严丢了”、“生命的韧性”、“你就是一道风景”三课组成，这一单元的主题意在引领学生走近“生命”，去发现、挖掘生命的力量，锻炼学生顽强的意志，使其养成直面困难、积极进取的良好品质进而升华为自身良好的道德品质。
3 七年级思想品德课中存在的问题
3.1 部分学生缺乏思维动力和情感体验
通过笔者的个案调查发现，尽管大多数学生具备对思想品德学科学习的积极性，并且对考试内容有足够的重视，但是仍然有部分学生面对新的学习环境还不适应，并未找到适合自己学习思想品德课的方法，在思想品德课堂的参与程度较低，并未能在学习过程中进行情感体验。还有的学生认为这一学科是副科，所学知识枯燥乏味，对于该学科的知识也只是应付开卷考试，所采用的学习方式仍旧是机械记忆或是题海战术，缺乏学习该学科的思维动力。
3.2 部分教师的专业素质有待加强
就教师方面来说，目前仍有部分思想品德课教师只关注教学知识目标的完成，割裂了教学“三维目标”，不重视学生情感态度与价值观目标的生成;对于教学内容的处理更是“惟教材、惟教案”至上，上课所使用的多媒体课件也只是从网上拷贝，不注重挖掘教材中贴近学生生活的部分，从一定程度上造成了学生学习思想品德课效率低下;对于教学过程的调控与管理也不够科学，未能够及时应用课堂生成的教学资源，在教学过程中所采用单一的教学方法等。
3.3 思想品德课堂开放度不够
七年级思想品德课的知识性内容与高年级相比相对弱一些，通过对教材的研究，笔者发现新课程改革下的思想品德课教材具备开放性的特点，教材中设置了许多开放性的活动，为学生的活动与探究提供了交流平台，给学生留了展示和发展的空间，然而部分教师仍然沿袭“说教式”的教学方式，未能创新教学手段和方法，即使设置了一些课堂探究活动，开放度仍然不够。
4 七年级思想品德课有效教学策略的建构
4.1 完善课前准备策略
4.1.1 备目标和备方法相结合
每节课都有必须其明确的教学目标和教学任务，七年级思想品德课的教学不仅注重完成知识、能力目标，更重要的是突出其情感、态度、价值观目标，这就要求教师在课前针对这“三维目标”和上课所要应用的教学方法结合起来思考。有的教师依赖“教参”，仅仅把“教参”中的目标与其适用的教学方法搬到课堂中来，这种做法则忽视了课堂是动态的这一因素。要想提高教学有效性首先要吃透教材，根据自己的体会列出教学目标和相应的教学方法，不生搬硬套，使得教学目标与教学方法紧密结合。
4.1.2 备预设和备生成相结合
所谓备“预设”是根据教学目标、教材内容、学生已有的知识经验等，有目的、有计划地设计教学活动和方案。所谓备“生成”就是在备课的过程中设想出通过教师传授、师生互动、生生互动这些形式所形成的生成性课程资源，从而为实际教学做好铺垫，并在教学过程中进行动态性的调整。
4.1.3 备教材和备学情相结合
首先在备课方面，教师要根据教材的内容和特点，吃透教材的重点和难点——先学后教，并在备教材的过程中考虑到七年级学生的接受水平、认知基础和情感状态，关注学生之间的差异性。除此之外，教师对教材的利用又要超越教材本身，创造性地开发和利用教材中有利于拓展学生生活经验和促其身心发展的内容，从而达到备教材和备学情的有机结合。
4.2 优化课堂实施策略
4.2.1 创新运用多元化的教学方法
面对动态多变的课堂教学，需要思想品德课教师具备教学机智，并根据教学内容、学生特点、学校条件等创新运用多元化的教学方法。适合初中思想品德课教学方法主要有导学式教学法、探究式教学法、情境式教学法等，对于教学方法的选用与设计要体现针对性和创造性，目的是为了能够充分调动课堂气氛，激发其求知欲，从而达到师生、生生的高效互动，并在此过程中自然达成教学三维目标。
4.2.2 深入开发并灵活应用教学资源
首先，思想品德课教师要深入挖掘教材资源，并在课程实施过程中充分利用课前准备的网络等多种形式的资源;其次，教师要巧用课堂教学过程中的生成性课程资源;再次，教师可以应用“导学提纲”这一方式，选取适用的教学内容，将课前准备好的有关课程内容的导学提纲发给学生，或者是采用多媒体放映的形式，让学生在15～20分钟内根据导学提纲中设置的问题和内容进行自学，这一过程不仅灵活应用了教学资源，还提高了其自学能力。
4.2.3 科学合理地调控教学过程
七年级学生正处于身心迅速发展的阶段，部分学生还不能很好的自律，面对教材中所设置的一些开放性活动并不能集中注意力，把精力都投入到课程本身，这就要求教师对一些“突发性事件”巧妙处理。具体来说，可以从这几点来把握：(1)提升自身修养和专业水平，为学生起到榜样作用;(2)教学组织到位，高效地利用教学时间，让学生体会到上课的充实;(3)创设和谐融洽的教学氛围，提高学生的课堂参与度;(4)对于违纪学生的管理要讲求方法，使其真心悔过并树立起责任意识。
4.3 注重课后反思策略
从根本上来说，追求教学有效性的课堂是一种重实效的课堂，更是本真的课堂。就思想品德课来说，学生能够真实有效地进行情感体验和思维活动，在这个过程中把所学知识内化为自身的思想品德修養。教育家叶澜也以“什么样的课才算好课”为题对这一问题进行了探讨，她认为所谓好课就是有效教学的课，“扎实、充实、丰实、平实、真实”的课就可以算是好课了。[2]既然有效教学是一种平实而又真实的教学，那么在这过程中不乏存在有待完善的方面，因此，从实质上来说它也是一种反思性的教学，教师要及时对自己的教学进行反思，再将反思的成果不断落实到教学实践中去，具体可以从目标、过程、评价方式三个方面进行努力。反思首先要围绕教学目标，对思想品德课中教学目标的反思要注意学生在实现知识、技能目标的同时是否融入了情感、态度、价值观目标;对教学过程的反思是教学反思的核心环节，反思对学生学习方法的指导是否得力、对教学过程的调控是否科学合理等;对教学评价的反思要考虑到促进学生发展这一因素，不要仅仅把考试成绩作为唯一的标准，关注学生的个性发展和道德水平。
参考文献
[1] 姚利民.大有效教学特征之研究[J].现代大学教育，2001(4).
[2] 叶澜，扎实、充实、丰实、平实、真实：什么样的课算是一堂好课[J].基础教育，2004(7).
作者：陈琳丹 任翠
【摘要】 本文从哲学的实践论、杜威的“从做中学”理论、皮亚杰的建构主义学习理论出发，结合七年级思想品德课的教学实际，进行了体验式教学法研究。体验式教学法是以体验为特征，在教学过程中通过创设一定的情境，使学生联系自己的生活经历，凭借自己的情感、直觉、悟性等直观的感受、体味、领悟去再认识、再发现、再创造知识，达到认知过程和情感体验过程的有机结合、激情明理与导行相互促进的一种教学价值观、教学方法论和教学策略与方法。确立了学生的主体地位，激发了学生学习思想品德课的浓厚兴趣。
【关键词】 思想品德课；体验式教学法；激发学生学习
综观新课程改革目标和当前思想政治课现状，笔者认为思想政治课倡导体验教学无论对落实新课程目标还是走出思想政治课自身的困境都有着重要的意义。
一、体验式教学法的理论
所谓体验式教学法，是以体验为特征，在教学过程中通过创设一定的情境，使学生联系自己的生活经历，凭借自己的情感、直觉、悟性等直观的感受、体味、领悟去再认识、再发现、再创造知识，达到认知过程和情感体验过程的有机结合、激情明理与导行相互促进的一种教学价值观、教学方法论和教学策略与方法。
实施体验式教学法有以下的理论基础：
1、哲学基础。实践论认为通过实践而发现真理，又通过实践而证实真理和发展真理。从感性认识而能动地发展到理性认识，又从理性认识而能动地指导实践，改造主观世界和客观世界。实践论的核心是实践——认识——再实践——再认识，体验式教学法是建立在马克思主义认识论基础上的，遵循科学的思维规律，是“实践——认识——再实践——再认识”这一哲学原理在教学过程中的具体运用。在整个教学过程中突出了实践的重要性和学生的主体地位，充分发挥了人的主观能动性。把学生的认知过程置于一定的场景中，通过开展丰富多彩的实践活动，调动起学生的视觉、听觉、触觉等各种感觉器官参与到教学过程中来，引起并保持了学生学习的积极性和主动性，形成了初步的体验。在教师的指导下，通过学生之间的交流，整合初步的体验，形成决问题，完成了一个完整的认识的全过程。
2、心理学基础。著名心理学家皮亚杰的建构主义学习理论认为，知识不是被动吸收的，而是由认知主体主动建构的：知识既不是客观的东西（经验论），也不是主观的东西（活力论），而是个体在与环境交互作用的過程中逐渐建构的结果。“知识在一定程度上能被传播，但传播的知识只有在它被重新构造之后，即得到了解释并且与学习者的已有知识联系起来，才在各种情况下变得可用”。还有学习者要想完成对所学知识的意义建构，即达到对该知识所反映事物的性质、规律以及事物之间相互联系的深刻理解，最好的办法是让学习者到现实世界的真实环境中去感受、去体验，而不是仅仅聆听别人关于这种经验的介绍和讲解。体验式教学法就是促进意义建构的外在形式，表现为在日常教学中教师为学生设立各种全过程亲身实践、亲身体验、合作探究的学习活动，让学生们在实践、体验中建构知识。
3、教育学基础。美国教育家杜威提出“教育即生活”的主张。他反对把“学习知识从生活中孤立出来作为直接追求的事件。”他认为应当“关注学生的生活经验，以学生自己的生活为中介解决学生生活的多样性、具体教材内容的抽象性和概括性的矛盾。”杜威的“从做中学”教学论认为：教学要让儿童在主观和客观相互作用中获取经验，通过儿童的亲身活动来进行体验。杜威的“从做中学”教学论对体验式教学法有深刻的启示：注重生活，强调学生的直接经验，关注学生的情感体验，让学生在参与实践活动的过程中学习。体验式教学法就是实践杜威这种“从做中学”的思想。
二、七年级思想品德课体验式教学法的实效性
（一）七年级思想品德课体验式教学法的效果
1、确定了学生在学习中的主体地位，激发起学生学习思想品德课的浓厚兴趣。体验式教学法把学生摆在主体地位，这就完全改变了灌输式教学学生处于被动地位的状况。过去学生对思想品德课不感兴趣的一个重要原因就是教学强调知识的灌输，忽视了学生的主体性，使学生形成逆反心理。体验式教学强调的是“以人为本”，以学生个性的发展为主，自然而然激发起学生学习的兴趣。从实验情况来看也正是如此，学生普遍喜欢上体验式的思想品德课。
2、建立起新型的师生关系，增强了教学的民主意识。传统的师生关系只是一种知识传递关系，而体验教学中的师生关系是通过教学中的交往、对话、理解而达成的“我一你”关系，而不是单纯的“授一受”关系。在体验教学中，关注的根本点是怎样帮助学生进行研究式和体验式的学习，而不是教师怎样讲课，教学任务是否完成，不是看教师讲没讲完，管没管住，而是看学生学没学会，以及怎样学的。体验式教学法是一种互动的交往形式，强调重视师生的双边情感体验，教学的过程既是师生信息交流的过程，也是师生情感交流的过程。教学中教师尊重学生的人格、倾听每个学生的意见、接纳每个学生的体验，这一切都让学生感到教师无比的亲切、温暖，使学生不但尊重老师而且从心底里喜欢老师。从而改变过去“师”为教育者，“生”为被教育者的生硬师生关系，建立起和谐的、民主的、平等的新型师生关系，促使学生产生积极的情绪和良好的心境，在愉快中进行学习。
3、优化了学习过程，提高了思想品德课的教学实效性。传统的教学，一节课大部分时间由教师讲、学生听，留给学生自主分析、自主体验的时间很少，结果造成教学的实效性很低，学生只是知识的容器，毫无个性的发展。体验式教学法刚好相反，把大部分时间还给学生进行体验、思考、讨论，小部分时间留给教师进行指导和启发，符合了学生的学习和发展的规律，促进了知识的有效转化。另外，在教学中通过大量的体验，促使学生将道德知识内化为自己的情感，树立起良好的心理素质和道德信念，提高了教学的德育效果。
作者：程利波
自强的表现：
自强表现在方方面面：在困难面前不低头，不丧气;自尊自爱，不卑不亢;勇于开拓，积极进取;志存高远，执着追求等等。
什么是自尊?
自尊即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱，是一种健康的心理。
知耻与自尊的关系：
知耻是自尊的重要表现。唯有知耻，才有自尊。
怎样区分自尊与虚荣?
虚荣心是一种追求表面上荣耀、光彩的心理。自尊即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱，是一种健康的心理。
如何做到尊重别人?
善于站在对方的角度，感同身受。善于欣赏、接纳他人。不做有损他人人格的事。
自尊与他尊的关系：
不尊重他人的人不可能赢得他人的尊重。
什么是自信?
自信是人对自身力量的确信，深信自己一定能做成某件事，实现所追求的目标。
如何树立自信?
看到进步与长处，增强信心与实力，做自信的中国人。
个人自信与民族自信的关系：
我们只有把个人的命运与祖国的发展结合在一起，我们的自信才有坚如磐石的根基。一个人如果没有民族自信心，他的自信就没有任何意义和价值。
自信、自负、自卑的区分：
自卑与自负都是自信的误区。自卑的人轻视自己，往往看不到自己的能力，即使可以做得很好，也不敢尝试;自负的人自以为了不起，往往过高地估计自己，看不起别人，自以为是。只有自信的人能够实事求是地看待自己的优点，也能看到自己的缺点。
为什么要自信?
自信为我们搭起了一个人生的平台，使我们可以主动、积极地去应对生活中的各种问题，并使我们保持心情宁静，从容地享受生活的乐趣。
自信有哪些心理品质有助于成功?
乐观、进取、专注
如何展示中国人的自信?
自信的人必定会在国际交往中自觉地展示我们中国人的气度和风采，不卑不亢，落落大方，决不会做有损国格的事。
自弃的表现
自弃与自强是对立的。所谓自弃，是指自己懒惰成性、得过且过、不求上进、不思进取。自弃的人没有理想和追求，不愿吃苦、不愿奋斗，最终自然一事无成。
什么是自主?
自己的事情自己负责的前提是要自主。自主，就是遇事有主见，能对自己的行为负责。自主不仅是一种权利，更是一种能力。遇事没有主见，独立也徒有虚名。
自强的重要性
1、自强是一种精神，一种美好的道德品质，对一个人的成长具有巨大的作用。
2、自强，是一个人活出尊严，活出个性，实现人生价值的必备品质;是
我们健康成长、努力学习、将来成就事业的强大动力。
3、自强不息是我们民族几千年来熔铸成的民族精神。
4、自强是通向成功的阶梯。
理想的作用
1、没有理想，就没有动力，就会在困难面前放弃努力。有了理想，就有
了方向，有了进取的不竭动力。要自强，首先要树立坚定的理想。
2、为人生的理想执着追求，是所有强者的共同特点。
什么是自立?
自立就是自己的事情自己干
怎样自立?
1、告别依赖
2、做到自立和自主
3、多锻炼、多实践
依赖的危害
1、会使人丧失独立生活的能力和精神;
2、会使人缺乏生活的责任感，造成人格的缺陷。只想不劳而获、贪图享受，就不能适应社会生活，甚至危害社会和他人，走上违法犯罪的道路。
为什么要自立?
人生需要自立，如果不能从现在开始，在老师的帮助下，自觉储备自立的知识、锻炼自立的能力，培养自立的精神，就难以在未来的社会中自立。
如何自强?
1、理想，自强的航标
2、战胜自我，自强的关键
3、扬长补短，自强的捷径
怎样磨砺坚强意志?
1、必须树立明确的目标
2、要从细微之处做起，从小事做起
3、应善于管理自己
4、要主动在艰苦的环境中锻炼自己
如何战胜挫折?
1、要树立正确的人生目标
2、会自我疏导
3、正确认识挫折，采取恰当的解决方法，对症下药
4、激发探索创新的热情，是战胜挫折、克服消极心理的有效方法
战胜挫折的方法
1、合理宣泄法
2、移情法
3、目标升华法
意志坚强的表现
1、目标明确
2、处事果断
3、情感理智
4、精神顽强
为什么说意志坚强是实现人生目标的保障?
1、坚持正确的人生方向，需要坚强意志
2、走出失败的阴影，需要坚强意志
3、形成良好的学习习惯，需要坚强意志
4、成就一番事业，需要坚强意志
与道德、纪律等规则相比较，法律具有的三个最为显著的特征是什么?
1、法律由国家制定或认可
2、法律靠国家强制力保证实施，具有强制性
3、法律对全体社会成员具有普遍约束力
什么是犯罪?
所谓犯罪，是指具有严重社会危害性、触犯刑法并依法应受刑罚处罚的行为。
犯罪的三个基本特征
1、犯罪是具有严重社会危害性的行为。严重危害性，是犯罪的最基本特征;
2、犯罪是一种触犯刑法的行为。刑事违法性，是犯罪的法律标志;
3、法律是应受刑罚处罚的行为。刑法当罚性，是犯罪严重危害性，是犯
罪危害性及刑事违法性的必然后果。
什么是刑法?
刑法是以国家的名义规定什么行为是犯罪和对犯罪分子处以何种刑罚的法律。我国刑法是保护国家和人民的利益、惩治犯罪的有力武器。
怎样防范于未然?
1、认清犯罪危
2、加强自我防范
作为一个合格的现代公民，我们应该怎样做?
1、应自觉树立法律意识，维护法律的尊严，自觉依法自律，做一个守法
的人;
2、加强修养，践行道德，做一个有道德的人;
3、要从小事做起，预防违法犯罪。
刑法分类：
1、主刑：管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑
2、附加刑：罚金、剥夺政治权利、没收财产
我们应当以怎样的态度对待法律?
知法、守法、爱法、用法
未成年人会受到哪些特殊保护?
家庭保护、社会保护、司法保护、学校保护
为什么要给予未成年人特殊保护?
1、未成年人代表者祖国的未来、民族的希望，肩负着实现中华民族伟大
复兴的历史重任;
2、未成年人的心理、生理都不成熟，没有经济实力;
3、现实生活中，侵害未成年人权利的现象还时有发生。
凡未满多少岁的公民是未成年人?
凡未满18岁的公民都是未成年人。
同义词：
1、严重违法=刑事违法=犯罪
2、刑事处罚=刑事处分=刑罚
家庭保护要求父母或者其他监护人怎样依法履行对未成年人监护的职责和抚养的义务?
1、尊重未成年人受教育的权利;
2、使未成年人免受来自家庭的危害;
3、为未成年人的健康成长提供适宜的家庭环境。
家庭保护要求父母或者其他监护人怎样保护未成年人的合法权益?
1、不得虐待、遗弃未成年人;
2、不得歧视女性或者残疾的未成年人;
3、应当以健康的思想、品行和适当的方法教育未成年人。
社会保护包括对未成年人的那些保护?
社会文化保护、身体健康保护、劳动保护、自由权保护，精神保护。
学校应如何保护未成年人?
1、学校应关心、爱护学生;
2、对品行有缺点、学习有困难的学生，应当耐心教育、帮助，不得歧视;
3、教职员应尊重未成年学生的人格尊严，不得对未成年学生实施体罚、
变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为;
4、学校不得使未成年学生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教学
设施中活动;
5、任何组织和个人不得扰乱教学秩序。
一、单选题(每题2分，共60分)
1、我国的国徽是由五颗星、天安门、齿轮和麦穗构成，该图案鲜明地表现了( ) A、 在中国共产党的领导下中国人民的大团结 B、 B、我国的根本制度是人民代表大会制度 C、人民已经成了国家的主人
D、我国的国家性质是人民民主专政的社会主义国家
2、我国人民民主专政的阶级基础是 ( )
A、工人阶级
B、农民阶级
C、工农联盟
D、知识分子
3、公民的合法权益受到侵害时，可以
( )
(1)向有关部门投诉，讨回公道，捍卫权益(2)到司法部门控告，讨回公道(3)到法院起诉，讨回公道(4)运用法律武器维护自己的正当权益
A、(1)(2)(3)(4)
B、(1)(3)(4)
C、(1)(4)
D、(1)
(2)(3)
4、公民享有权利和自由的前提是 ( ) A、保证他人也同样享有这种权利 B、保证他人也同样履行这样的义务 C、同时必须履行宪法和法律规定的义务 D、为所欲为，想怎样就怎样
5、下列属于中华人民共和国公民的是 ( ) A、具有美国国籍的华人 B、具有日本国籍的中国人的儿子
C、具有中国国籍的被依法判处12年徒刑的人 D、在中国出生加入英国国籍的人
6、下列选项中，对我国公民权利和义务的一致性认识错误的有 ( )
(1)只享受权利不愿履行义务(2)依法行使权利的同时，必须依法履行义务(3)既要增强权利观念又要增强义务观念(4)多想享受权利，少履行义务 A、(1)(2)B、(3)(4)C、(1)(4)D、(2)(3)
9、按照我国法律规定，初中生有就近入学，接受九年义务教育的权利，同时也规定中学生必须遵守学校纪律，认真学习等义务，这表明( )
A、公民享受了权利也履行了义务
B、公民必须先履行义务，才能享受权利 C、任何公民在享受权利时必须履行义务 D、公民可享受权利也可放弃义务
10、一辆长途汽车上发生了抢劫事件，当时有两位民警在车上，可两人对发生的
事却无动于衷。这两位民警的行为是( )
A、做了宪法和法律禁止做的事
B、拒绝做宪法和法律规定做的事 C、依法维护自身的合法权益
D、依法办事
11、在众多的公民权利中，有一类权利与我们的生命历程形影不离。不管我们是否知道它的存在，不管我们是否采取了行动，它犹如空气般每时每刻伴随着我们。这类
与生俱来的权利就是()
A、财产权
B、人格权
C、受教育权
D、劳动权
12、当我们的生命健康受到他人非法侵害时，维护自己的合法权益唯一正确的方法是() A、找一些人向侵权者进行报复
B、向单位领导汇报情况
C、忍让
D、依法自卫，请求法律保护
13、违法犯罪分子往往是凶恶、狡猾的。中学生与其斗争应该( )
(1)讲究智斗，不要硬拼，(2)记住歹徒相貌，了解歹徒去向(3)及时拨打“110”报警(4)设法稳住歹徒(5)勇敢地与歹徒拼到底
A、(1)(2)(3)(5)
B、(1)(2)(3)(4)
C、(1)(3)(5)
D、(1)(2)(5)
14、对生命健康权，正确的理解是( )
(1)它是人们生存和发展的基本权利(2)它是人格权中的核心权利(3)它在人格权中居于首要地位(4)拥有健康才能拥有一切
A、(1)(2)(3)
B、(2)(3)(4)
C、(1)(3)(4)
D、(1)
(2)(4)
15、日常生活中侵害行为造成他人死亡的，构成侵害( ) A、健康权
B、生命权
C、身体权
D、肖像权
17、我们参加各种活动，充分享受其他各种权利的基本保障是( )
A、消费者的合法权益
B、劳动权
C、选举权和被选举权 D、人身自由权
18、据2005年3月10日重庆晚报报道，潼南县城餐饮业最近有一个奇怪的现象：老板让自己的稚气未脱的小孩当服务员，他们中年龄最大的15岁，最小的13岁左右。这说
明父母的行为( )
A、既是不道德的，也是违法的
B、是可以理解的 C、是为了减轻经济负担，是正当的
D、只违反道德，但不违法
19、某高校女生李某因嫉妒同寝室的另一名女同学，用有照相功能的手机偷拍了她在寝室内的各种生活照片，在同学中传看并散步一些诋毁性的语言，李某侵犯了该女
同学的()
(1)生命健康权(2)肖像权(3)隐私权(4)名誉权
A、(1)(2)(3)
B、(2)(3)(4)
C、(1)(3)(4)
D、(1)(2)(4)
20、公民的人格尊严包括( )
(1)肖像权(2)姓名权(3)商标权(4)著作权(5)荣誉权(6)隐私权 A、(1)(2)(4)(5)
B、(1)(2)(5)(6)
C、(1)(3)(5)
D、(2)(3)(4)
21、下列行为中属于侵权行为的有( ) A、警察发布通缉令使用犯罪嫌疑人的照片 B、将他人照片作为投飞镖的靶子
C、大学生朱明喜好文学，在向文学社投稿时，常以“小草”署名 D、牛顺上大学后到公安机关变更了养父为其取的名字
22、下列行为属于侵犯姓名权的是( ) A、晓音常给同学起外号以取乐 B、王某偷看他人日记，将其内容公开
C、张某和陈某是邻居，平时常因小事而争吵，这天张某又当众辱骂陈某
D、小龙的继父肖某强迫他改姓肖，小龙不从，继父以各种借口打骂他
24、我国民法通则第99条规定，公民享有姓名权。下列不正确的是( )
A、有权决定自己的姓名
B、有权使用自己的姓名 C、依照规定可以改名
D、可以暂时借用一下别人的姓名
25、下列行为属于侵犯公民隐私权的是( ) A、李某把王某的犯罪行为拍下来向公安机关反映 B、新闻媒体播放反映张某工作情况的录像
C、小磊把自己要好的朋友的家庭住址、电话号码公布在校园网上 D、报纸受王某委托刊登了征婚广告
26、对“尊重他人隐私”的理解，不正确的有( )
A、树立隐私意识
B、是每个人应有的道德品质 C、不要与他人沟通和交流
D、是现代文明的标志
27、唐山一名未成年犯罪嫌疑人因地方电视台公开报道其姓名和正面图像而愤然
起诉，并最终获胜。这说明( )
A、公民享有姓名权
B、公民享有肖像权 C、公民享有名誉权
D、未成年人也有隐私权
29、我国法律规定，拥有搜查权的机关只有( ) A、公安机关和人民检察院
B、人民法院和人民检察院 C、人民政府和人民法院
D、人民团体和个人
30、公民隐瞒不危害社会的个人私事，未经本人同意不得将其公开的权利是( ) A、姓名权
B、肖像权
C、荣誉权
D、隐私权
二、非选择题(共40分)
1、材料一：原广西壮族自治区副主席徐炳松，利用手中的权力，非法谋取个人私利收受贿赂，触犯国家法律，被依法逮捕。
材料二：某教徒无视国家法律、政策，自称是上帝的信徒，能医治百病，向当地群众卖“神药”，装神弄鬼，骗取钱财，被人民法院判处刑罚。
据此回答：
(1)材料一中的徐炳松、材料二中的某教徒为什么被逮捕、判刑?(4分)
(2)公民应怎样行使权利?(4分)
2、鲁勇的一天：早晨，八年级学生鲁勇背起书包上学。到了学校，他把吃剩的早餐随手往教学楼梯边一扔，走进了教室。午餐后，鲁勇到邮局寄信，回校的路上，看到有两名社会青年在持刀敲诈勒索一名低年级的同学，鲁勇急忙到附近的公用电话亭打“110”报警。放学后，鲁勇用自己的零花钱给生病的妈妈买了一块她喜欢吃的蛋糕。晚上，他就前两天社会调查中了解到的“六合彩”赌博泛滥的现象，向有关部门提出综
合治理的书面建议。
请根据上述材料，运用所学知识回答：
(1)鲁勇享受了哪些权利?履行了哪些义务?(至少写出四项)(4分)
(2)请你当一回小法官，说说在鲁勇的一天活动中，哪种行为不正确的?并就公民权利与义务问题对鲁勇说几句话。(4分)
(3)公民应怎样正确履行自己的法定义务?(6分)
3、某高中三年级的学生邓某与张某同住一寝室。一天早上，邓某起床后，找不到自己的手表，便认为是张某偷了。为了找回自己的手表，邓某强行搜查了张某的身体和皮包，结果还是没找到。早餐过后，邓某在教室向全班同学说张某是小偷，给张某造成了很大的精神压力。当天下午，邓某在自己的书桌中找到了自己的手表。阅读材料，运
用所学的有关法律的知识回答下列问题。 (1)邓某侵犯了张某的哪些权利?(4分)
(2)如果你是张某，你将如何处理此事?(6分)
4、阅读《拆信风波》，分析问题：
时间：星期天上午
地点：女儿的房间
人物：妈妈、女儿(某校初二学生)
(妈妈气呼呼地将几封信摔到女儿面前)
女儿：(惊讶地)你有什么权利私拆我的信!
妈妈：你是我的女儿，再说，我也是为了你好，不了解你的情况，怎么帮助你?
女儿：(砰地关上门)我的事从今以后不用你管!
运用所学的有关知识，对上述人物的言行进行评价(4分)
为了消除母女之间的隔阂，请你向这位女儿提出建议。(4分)
参考答案
一、选择题
1-5DCCAAC 6-10CBCCC 11-15BDBCB
16-20BDABB 21-25BDDDC 26-30CDBAD
二、问答题
1(1)材料一中徐炳松利用手中的权利，非法谋取个人私利，触犯了国家法律;材料二中某教徒装神弄鬼，骗取钱财，危害群众，所以被判刑。这两个人都不是依法办事，危害了社会，所以受到法律的严惩。(2分)
(2)公民在行使权利时，要依法行使。首先公民在行使权利时要尊重他人权利;其次公民在行使权利时不得损害国家的、社会的、集体的利益;再次要在法律允许的范围内行使;第四要以合法方式行使权利。(4分)
2、(1)鲁勇享受了受教育权、通信自由权、建议权;履行了同违法犯罪作斗争的义务、赡养扶助父母的义务、受教育的义务。(4分)
(2)鲁勇随手乱扔垃圾的行为是不对的。我国公民权利和义务具有一致性。保护
环境是每个公民的义务。(2分)
(3)公民履行法定的义务：法律鼓励的做的积极去做;法律要求做的必须去做;法律禁止做的坚决不做。做到知法、懂法，依法办事，依法律己，做知法护法的好公民。
(3分)
3、(1)邓某侵犯了张某的人身自由权和名誉权。(2分)
(2)我要求邓某在全班同学面前向我公开赔礼道歉，消除影响，恢复名誉。(
3分)
4、(1)妈妈的出发点是好的，妈妈对女儿有教育和监护的权利，但私拆女儿的信件是违法的，对女儿的教育方法是不当的。(2分)女儿有维权意识，但一味拒绝妈妈
的教育和监护是不对的。(2分)
(2)应从平等沟通和认真履行学习义务两方面回答(4分)
一、单选题(每题2分，共60分)
1、我国的国徽是由五颗星、天安门、齿轮和麦穗构成，该图案鲜明地表现了( ) A、在中国共产党的领导下中国人民的大团结 B、我国的根本制度是人民代表大会制度 C、人民已经成了国家的主人
D、我国的国家性质是人民民主专政的社会主义国家
2、我国人民民主专政的阶级基础是 ( ) A、工人阶级
B、农民阶级
C、工农联盟
D、知识分子
3、公民的合法权益受到侵害时，可以
( ) (1)向有关部门投诉，讨回公道，捍卫权益(2)到司法部门控告，讨回公道(3)到法院起诉，讨回公道(4)运用法律武器维护自己的正当权益
A、(1)(2)(3)(4)
B、(1)(3)(4)
C、(1)(4)
D、(1)(2)(3)
4、公民享有权利和自由的前提是 ( ) A、保证他人也同样享有这种权利 B、保证他人也同样履行这样的义务 C、同时必须履行宪法和法律规定的义务 D、为所欲为，想怎样就怎样
5、下列属于中华人民共和国公民的是 ( ) A、具有美国国籍的华人 B、具有日本国籍的中国人的儿子
C、具有中国国籍的被依法判处12年徒刑的人
D、在中国出生加入英国国籍的人
6、下列选项中，对我国公民权利和义务的一致性认识错误的有 ( ) (1)只享受权利不愿履行义务(2)依法行使权利的同时，必须依法履行义务(3)既要增强权利观念又要增强义务观念(4)多想享受权利，少履行义务 A、(1)(2)B、(3)(4)C、(1)(4)D、(2)(3)
7、中美撞机事件的谈判中，美方代表歪曲事实，百般抵赖，激起了中国人民的无比愤慨，人们纷纷谴责美国的霸道行径。这是( )
(1)公民热爱祖国的具体表现(2)公民在行使宪法赋予的权利(3)公民在履行其基本义务(4)公民维护自身合法权益的表现
A、(1)(2)
B、(1)(3)
C、(2)(3)
D、(3)(4)
8、公民自觉履行义务，就要( )
(1)让法常驻心中(2)知法、懂法(3)以法作为选择的首要标准(4)做有高度法制观念的好公民
A、(1)(2)(4)
B、(2)(3)(4)
C、(1)(2)(3)(4)
D、(1)(3)(4)
9、按照我国法律规定，初中生有就近入学，接受九年义务教育的权利，同时也规定中学生必须遵守学校纪律，认真学习等义务，这表明( ) A、公民享受了权利也履行了义务
B、公民必须先履行义务，才能享受权利 C、任何公民在享受权利时必须履行义务 D、公民可享受权利也可放弃义务
10、一辆长途汽车上发生了抢劫事件，当时有两位民警在车上，可两人对发生的事却无动于衷。这两位民警的行为是( )
A、做了宪法和法律禁止做的事
B、拒绝做宪法和法律规定做的事
C、依法维护自身的合法权益
D、依法办事
11、在众多的公民权利中，有一类权利与我们的生命历程形影不离。不管我们是否知道它的存在，不管我们是否采取了行动，它犹如空气般每时每刻伴随着我们。这类与生俱来的权利就是()
A、财产权
B、人格权
C、受教育权
D、劳动权
12、当我们的生命健康受到他人非法侵害时，维护自己的合法权益唯一正确的方法是() A、找一些人向侵权者进行报复
B、向单位领导汇报情况 C、忍让
D、依法自卫，请求法律保护
13、违法犯罪分子往往是凶恶、狡猾的。中学生与其斗争应该( )
(1)讲究智斗，不要硬拼，(2)记住歹徒相貌，了解歹徒去向(3)及时拨打“110”报警(4)设法稳住歹徒(5)勇敢地与歹徒拼到底
A、(1)(2)(3)(5)
B、(1)(2)(3)(4)
C、(1)(3)(5)
D、(1)(2)(5)
14、对生命健康权，正确的理解是( )
(1)它是人们生存和发展的基本权利(2)它是人格权中的核心权利(3)它在人格权中居于首要地位(4)拥有健康才能拥有一切
A、(1)(2)(3)
B、(2)(3)(4)
C、(1)(3)(4)
D、(1)(2)(4)
15、日常生活中侵害行为造成他人死亡的，构成侵害( ) A、健康权
B、生命权
C、身体权
D、肖像权
16、在我国，对公民的生命健康权加以保护的法律、法规包括( )
(1)宪法(2)刑法(3)民法通则(4)经济法(5)刑事诉讼法(6)治安管理处罚法 A、(1)(2)(3)(4) B、(1)(2)(3)(6) C、(2)(3)(4)(6) D、(1)(3)(4)(6)
17、我们参加各种活动，充分享受其他各种权利的基本保障是( )
A、消费者的合法权益
B、劳动权
C、选举权和被选举权
D、人身自由权
18、据2005年3月10日重庆晚报报道，潼南县城餐饮业最近有一个奇怪的现象：老板让自己的稚气未脱的小孩当服务员，他们中年龄最大的15岁，最小的13岁左右。这说明父母的行为( )
A、既是不道德的，也是违法的
B、是可以理解的
C、是为了减轻经济负担，是正当的
D、只违反道德，但不违法
19、某高校女生李某因嫉妒同寝室的另一名女同学，用有照相功能的手机偷拍了她在寝室内的各种生活照片，在同学中传看并散步一些诋毁性的语言，李某侵犯了该女同学的()
(1)生命健康权(2)肖像权(3)隐私权(4)名誉权
A、(1)(2)(3)
B、(2)(3)(4)
C、(1)(3)(4)
D、(1)(2)(4) 20、公民的人格尊严包括( )
(1)肖像权(2)姓名权(3)商标权(4)著作权(5)荣誉权(6)隐私权
A、(1)(2)(4)(5)
B、(1)(2)(5)(6)
C、(1)(3)(5)
D、(2)(3)(4)
21、下列行为中属于侵权行为的有( ) A、警察发布通缉令使用犯罪嫌疑人的照片 B、将他人照片作为投飞镖的靶子
C、大学生朱明喜好文学，在向文学社投稿时，常以“小草”署 D、牛顺上大学后到公安机关变更了养父为其取的名字
22、下列行为属于侵犯姓名权的是( ) A、晓音常给同学起外号以取乐 B、王某偷看他人日记，将其内容公开
C、张某和陈某是邻居，平时常因小事而争吵，这天张某又当众辱骂陈某
D、小龙的继父肖某强迫他改姓肖，小龙不从，继父以各种借口打骂他
23、人格尊严指( )
A、社会成员对某个公民的品德、声望、信誉等方面的评价 B、公民身体特有的缩影或真实写照
C、社会、国家、组织给予公民的一种美名或称号 D、公民应当受到社会和他人最起码的尊重的权利
24、我国民法通则第99条规定，公民享有姓名权。下列不正确的是( ) A、有权决定自己的姓名
B、有权使用自己的姓名 C、依照规定可以改名
D、可以暂时借用一下别人的姓名
25、下列行为属于侵犯公民隐私权的是( ) A、李某把王某的犯罪行为拍下来向公安机关反映 B、新闻媒体播放反映张某工作情况的录像
C、小磊把自己要好的朋友的家庭住址、电话号码公布在校园网上 D、报纸受王某委托刊登了征婚广告
26、对“尊重他人隐私”的理解，不正确的有( )
A、树立隐私意识
B、是每个人应有的道德品质 C、不要与他人沟通和交流
D、是现代文明的标志
27、唐山一名未成年犯罪嫌疑人因地方电视台公开报道其姓名和正面图像而愤然起诉，并最终获胜。这说明( )
A、公民享有姓名权
B、公民享有肖像权 C、公民享有名誉权
D、未成年人也有隐私权
28、司法机关为了执行任务，依法进入公民住宅或依法对公民住宅进行搜查，必须严格按照法律程序进行，包括( )
(1)必须事先办理搜查证(2)搜查时向被搜查人出示搜查证(3)必须征得被搜查人同意(4)只针对可能隐藏罪犯或罪证的刑事被告人或者其他人的住处
A、(1)(2)(3)
B、(1)(2)(4)
C、(1)(3)(4)
D、(2)(3)(4)
29、我国法律规定，拥有搜查权的机关只有( ) A、公安机关和人民检察院
B、人民法院和人民检察院 C、人民政府和人民法院
D、人民团体和个人
30、公民隐瞒不危害社会的个人私事，未经本人同意不得将其公开的权利是( ) A、姓名权
B、肖像权
C、荣誉权
D、隐私权
二、非选择题(共40分)
1、材料一：原广西壮族自治区副主席徐炳松，利用手中的权力，非法谋取个人私利收受贿赂，触犯国家法律，被依法逮捕。
材料二：某教徒无视国家法律、政策，自称是上帝的信徒，能医治百病，向当地群众卖“神药”，装神弄鬼，骗取钱财，被人民法院判处刑罚。 据此回答：
(1)材料一中的徐炳松、材料二中的某教徒为什么被逮捕、判刑?(4分) (2)公民应怎样行使权利?(4分)
2、鲁勇的一天：早晨，八年级学生鲁勇背起书包上学。到了学校，他把吃剩的早餐随手往教学楼梯边一扔，走进了教室。午餐后，鲁勇到邮局寄信，回校的路上，看到有两名社会青年在持刀敲诈勒索一名低年级的同学，鲁勇急忙到附近的公用电话亭打“110”报警。放学后，鲁勇用自己的零花钱给生病的妈妈买了一块她喜欢吃的蛋糕。晚上，他就前两天社会调查中了解到的“六合彩”赌博泛滥的现象，向有关部门提出综合治理的书面建议。
请根据上述材料，运用所学知识回答：
(1)鲁勇享受了哪些权利?履行了哪些义务?(至少写出四项)(4分)
(2)请你当一回小法官，说说在鲁勇的一天活动中，哪种行为不正确的?并就公民权利与义务问题对鲁勇说几句话。(4分)
(3)公民应怎样正确履行自己的法定义务?(6分)
3、某高中三年级的学生邓某与张某同住一寝室。一天早上，邓某起床后，找不到自己的手表，便认为是张某偷了。为了找回自己的手表，邓某强行搜查了张某的身体和皮包，结果还是没找到。早餐过后，邓某在教室向全班同学说张某是小偷，给张某造成了很大的精神压力。当天下午，邓某在自己的书桌中找到了自己的手表。阅读材料，运用所学的有关法律的知识回答下列问题。 (1)邓某侵犯了张某的哪些权利?(4分) (2)如果你是张某，你将如何处理此事?(6分)
4、阅读《拆信风波》，分析问题： 时间：星期天上午 地点：女儿的房间
人物：妈妈、女儿(某校初二学生) (妈妈气呼呼地将几封信摔到女儿面前) 女儿：(惊讶地)你有什么权利私拆我的信!
妈妈：你是我的女儿，再说，我也是为了你好，不了解你的情况，怎么帮助你? 女儿：(砰地关上门)我的事从今以后不用你管!
运用所学的有关知识，对上述人物的言行进行评价(4分)
为了消除母女之间的隔阂，请你向这位女儿提出建议。(4分)
参考答案
一、选择题
1_5DCAAC 6-10CBCCC 11-15BDBCB 16-20BDABB 21-25BDDDC 26-30CDBAD
二、问答题
1(1)材料一中徐炳松利用手中的权利，非法谋取个人私利，触犯了国家法律;材料二中某教徒装神弄鬼，骗取钱财，危害群众，所以被判刑。这两个人都不是依法办事，危害了社会，所以受到法律的严惩。(2分)
(2)公民在行使权利时，要依法行使。首先公民在行使权利时要尊重他人权利;其次公民在行使权利时不得损害国家的、社会的、集体的利益;再次要在法律允许的范围内行使;第四要以合法方式行使权利。(4分)
2、(1)鲁勇享受了受教育权、通信自由权、建议权;履行了同违法犯罪作斗争的义务、赡养扶助父母的义务、受教育的义务。(4分)
(2)鲁勇随手乱扔垃圾的行为是不对的。我国公民权利和义务具有一致性。保护环境是每个公民的义务。(2分)
(3)公民履行法定的义务：法律鼓励的做的积极去做;法律要求做的必须去做;法律禁止做的坚决不做。做到知法、懂法，依法办事，依法律己，做知法护法的好公民。(3分)
3、(1)邓某侵犯了张某的人身自由权和名誉权。(2分)
(2)我要求邓某在全班同学面前向我公开赔礼道歉，消除影响，恢复名誉。(3分)
4、(1)妈妈的出发点是好的，妈妈对女儿有教育和监护的权利，但私拆女儿的信件是违法的，对女儿的教育方法是不当的。(2分)女儿有维权意识，但一味拒绝妈妈的教育和监护是不对的。(2分)
(2)应从平等沟通和认真履行学习义务两方面回答(4分)
思想品德八下期中试题(开卷)
一、单项选择题(每题2分，共40分)
1、下列选项中，属于我国现阶段的国家主人的是( ) A、被剥夺政治权利的中国公民 B、拥有中国国籍的外国人
C、工人、农民、知识分子和其他社会主义劳动者 D、敌视和破坏社会主义制度的敌对势力和敌对分子。
2、我国公民的权利保障体制的核心是( ) A、中华人民共和国刑法 B、立法保障 C、中华人民共和国宪法 D、司法保障
3、为完成语文老师的古诗听写任务，在中午午休时，王琳同学在宿舍里大声朗诵古诗，舍友多次提醒，她却说：“学习是我的权利和自由，任何人不能干涉”。王琳同学的观点是( )
A、错误，因为公民不得滥用权利和自由 B、正确，因为公民的权利和义务具有一致性
C、错误，因为她侵犯了舍友的隐私权 D、正确，因为我国公民享有受教育的权利
4、下列属于我国公民的基本权利是：①平等权 ②姓名权 ③宗教信仰自由 ④荣誉权 ⑤隐私权 ⑥依法纳税 ⑦人身自由权利 ⑧保守国家秘密 ⑨政治权利和自由( )
A、②④⑤⑦ B、①③⑦⑨ C、①②⑥⑦ D、③④⑦⑧
5、我们享有的权利需要来自家庭学校、社会、他人的保障，否则权利就可能会落空。其中最重要、最有效的保障是( ) A、立法保障 B、社会保障 C、法律保障 D、学校保障
6、任何享有宪法和法律规定的权利，同时必须忠实履行宪法和法律规定的义务。忠实履行义务表现为：①积极实施法律所提倡的有利于社会进步和发展的行为 ②法律要求做的，都必须去做 ③法律禁止做的都坚决不做 ④只履行法定义务，不履行道德义务( )
A、①③④ B、①②③ C、①②④ D、②③④
7、在我国，既是享受权利的主体，又是履行义务的主体的是( ) A、农民 B、人民 C、公民 D、国民
8、在某城区发生一起抢劫事件，当时有两位民警在执勤，可两人对发生的事却无动于衷。这两位民警的行为是 ( )
A、错误的，因为他们拒绝做宪法和法律规定做的事
B、正确的，这是自我保护的需要
C、虽然错误，但是依法维护自身的合法权益
D、正确的，这体现法律禁止的，我们坚决不做的道理。
9、下列说法正确的是( )
A、被剥夺政治权利的人不履行任何义务 B、道德义务和法律义务是紧密相联的 C、权利就是义务
D、只享有权利而不履行义务，是法律鼓励做的。
10、2002年6月8日凌晨1时许，张家川县公安局侦查员张某受命与其他公安干警在平凉市拘捕销赃车案件中的嫌疑人陈某等人时，为防止嫌疑人驾车逃跑，张某在开枪射击车辆轮胎时，一枪射进车内，致使驾驶该车的陈某中弹，经抢救无效死亡。张某的行为( )
A、正确，是依法行使职权的行为
B、错误，未经他人允许就伤害他人的生命健康权 C、错误，因为侵犯了他人的生命健康权 D、正确，是为了防止嫌疑人逃跑
11、2007年4月11日，云南泸西县旧城镇跃进煤矿在进行系统改造维修时发生瓦斯爆炸事故，事故造成5名维修工人遇难，1名维修工人受伤。在矿难中，矿工的
受到侵犯 ( )
A、生命健康权 B、人身自由权
C、名誉权 D、姓名权
12、2007年3月20日、22日，河南省南阳市中级人民法院的法官前往湖北荆门市屈家
岭管理区农业银行，依法对价值370万元的被执行款进行强制执行时，曾两次遭到了当地多人殴打。目前，荆门公安机关已对打伤警察的四人进行了行政拘留。最高法院也责令湖北省严查此事，缉拿行凶嫌犯。对此，下列观点错误的是( ) A、伤害他人就是伤害自己，尊重他人就是保护自己。
B、我们在享有生命健康权的同时，负有不得侵害他人生命健康权的道德义务和法律义务 C、未成年人的生命健康权受到法律的特殊保护 D、公民的生命健康权是法律的保护。
13、下列选项中属于精神性人格权的是( ) A、人身自由权 B、姓名权 C、人格权 D、生命健康权
14、2001年7月30日，深圳市龙岗区韩资企业宝洋产业制品厂仅凭怀疑有人偷窃工厂物资，对56名女工实行长达1个多小时的搜身。这是( ) A、工厂提高效率的方法 B、侵犯公民隐私权的违法行为 C、法律、法规允许的行为 D、侵犯公民人身自由权利的违法行为
15、陈堂发是南京大学新闻传播学院的一名副教授，2005年9月，他在家中用自己的实名在网上搜索自己的文章时，一个叫“长套袜”的网页一下子闪了出来，网页的内容提示中出现了 “陈堂发”3个字，名字后面有流氓等字句。点开这个“长套袜”，陈堂发发现这原来是中国博客网上的一个网页，在这个网页的一篇名曰《烂人烂教材》的博客日志里，博客主人“K007”对他进行了指名道姓的辱骂，诸如什么“猥琐人”、“流氓”、“烂人烂教材”等。博客主人“K007”的这一行为 ( )
A、是违法的，侵犯了陈教授的名誉权。 B、正确的，属于正当防卫
C、是违法的，侵犯了陈教授的荣誉权 D、是违法的，侵犯了陈教授的姓名权
16、下列选项中，正确的认识是( )
A、唐某偷看别人的日记，将日记中的内容向班上同学传播 B、人人都有随意变更自己的姓名的权利 C、王磊私拆同学的信件，并将邮票占为已有
D、人们有权在自己的名誉受到侵害时，依法追究侵权人的法律责任
17、在公民的人格权中，属于核心地位的权利是( ) A、人格尊严权 B、稳私权 C、名誉权 D、生命健康权
18、下列选项中正确的是( ) A名誉权就是荣誉权
B生命健康权是人格尊严权的集中体现 C肖像权是以容貌为中心的人体形象的再现 D公民依法享有社会声誉的权利是名誉权
19、当今世界，信息技术和传播媒介越发达，个人隐私被披露的可能性越大，因此我们必须高度重视对( )
A、个人隐私的保护 B、荣誉权的保护 C、教育权的保护 D、合法财产的保护 20、下列属于侵犯个人隐私权的有( )
A、公然辱骂他人，捏造事实在背后中伤他人，道听途说、加油添醋诋毁他人
B、学校把学生成绩粘贴在教室里以激励学生努力学习 C、公安机关依法调查犯罪嫌疑人的档案
D、某照相馆未经小刚同意，擅自将其照片置于橱窗里，作为广告宣传品
二、判断题(每题1分，共12分)
21、人权能够得到尊重和保障是社会进步的重要标志之一。( )
22、由于宪法和法律规定的公民权利，是公民最主要、最根本的权利，所以称之为公民的基本权利。 ( )
23、我国是人民阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。 ( )
24、人格权就是做人的权利，是公民的基本权利( )
25、只有做出法律所禁止的行为才是违法行为。 ( )
26、自觉履行公民义务，是我们的“天职”，也是爱国的具体表现。( )
27、宪法规定的公民的基本义务是我国法律向公民提出的爱国的具体要求。 ( )
28、任何人不得非法剥夺他人生命，即使大义灭亲也不允许，因为这是侵犯生命权的行为。( )
29、法定义务是由国家宪法和法律规定的，道德义务是国家法律规定的。 ( ) 30、人身自由权是我们参加各种活动，充分享受其他各种权利的基本保障。( )
31、盗用、冒用他人姓名，是侵害公民姓名权的唯一表现。( )
32、法律保护公民的隐私权，能够促进社会和谐，维护社会的安定( )
三、简答题(共26分)
33、在思想品德教学讨论活动中，有同学认为 “公民是国家的主人，公民和人民是一回事”，如果你作为其中的一员，你将怎样参与讨论?(5分)
34、马克思说“没有无义务的权利，也没有无权利的义务”。请应用所学知识谈谈你对这句话的理解。(6分)
35、从2006年7月11日至8月10日，84名十几岁的河南省柘城籍初中生在浙江省宁波市一家食品厂车间内剥葡萄，这些初中女生最小的不过12岁。每天却承担着十五六个小时的繁重劳动，由于葡萄水酸性的腐蚀，她们的双手都不同程度地溃烂。8月13日，《中国法治报道》播出，共有84名河南省柘城市的中学生被有关部门解救出来。试分析为什么法律禁止使用童工?(5分)
36、去年十月，某县教育局把当年的中考单科状元名单和照片分发并粘贴在各校的宣传栏上，某家长看后，认为该行为侵犯了学生的肖像权，应该及时停止。你认为某县教育局是否侵犯了学生的肖像权?并说出你的理由。(5分)
37、一天，王明的妈妈将他叫到跟前，拿出一封信问：“孩子，告诉妈妈，阿霞是谁?她为什么总写信给你?”王明看到已经撕开的信嚷道：“妈妈，你怎么拆我的信?你侵犯了我的隐私”。妈妈心平气和地回答：“我还不是为你好!快要中考了，你可不能分心呀!”
(1)王明的妈妈为什么要拆他的信? (2分)
(2)对王明的妈妈的做法加以评价。(3分)
四、材料分析题(共22分)
38、某班班长蔡某因嫉妒同班的学习委员张某，用手机偷拍了张某在浴室内的许多生活照片，在同学中传看，甚至在大庭广众之下嘲笑、挖苦张某，张某感到很痛苦。 (1)蔡某的行为侵犯了张某的哪些权利?(2分) (2)分析蔡某的行为有哪些危害?(4分)
(3)作为同班同学，你认为张某应该怎么办?(4分)
39、材料一 《中华人民共和国宪法》规定：“中华人民共和国公民的住宅不受侵犯。禁止非法搜查或者非法侵入公民住宅。”
材料二 《中华人民共和国刑法》规定：“非法搜查他人身体、住宅，或者非法侵入他人住宅的，处三年以下有期徒刑或者拘役。司法工作人员滥用职权，犯前款罪的，从重处罚。
(1)上述材料说明了说明道理?(4分)
(2)应用所学知识，与同学交流你所知道侵害隐私权的行为有哪些?(4分) (3)当你的隐私权被非法侵害时，你会怎样维护?(4分)
参考答案
一、单项选择题(每题2分，共40分)
1-5 C C A B C 6-10 B C A B C 11—15 A C B D A 16—20 D A D A B
二、判断题(每题1分，共12分)
21、 √
22、×
23、 ×
24、 √
25、×
26、 √
27、 √
28、√
29、 × 30、 √
31、×
32、 √
三、简答题(共26分)
33、 (5分)答：这种观点是错误的。(1分)因为二者的概念不同，公民是法律概念，人民是政治概念;范围不同，公民比人民范围大，公民包括全体社会成员，而依法被剥夺政治权利的人和敌对分子不属于人民，所以这种观点是错误的。(4分)
34、(6分)答：我国是人民当家作主的社会主义国家，公民的权利和义务不是分离的，而是一致的、相互依存的。所谓“无义务的权利”，就是公民享有权利的同时必须履行义务，享受什么样的权利，就应承担相应的义务，不允许只享有权利不履行义务的特殊公民存在。所谓“无权利的义务”就是公民履行了义务就应享有权利，履行义务是享有权利的需要，是实行权利的保障，不允许只履行义务不享受权利。因此，我们不仅要增强权利观念，依法行使权利、维护权利，而且要增强义务观念，依法履行义务。
35、(5分)答：因为未成年人作为社会中的弱势群体和民族的未来，其生命和健康受到法律的特殊保护。我国法律禁止虐待、遗弃未成年人，禁止溺婴、弃婴;禁止用工单位非法招用未满16周岁的未成年人，禁止安排未成年人工(已满16周岁未满18 周岁的劳动者)从事矿山井下、有毒有害、劳动强度大的劳动。非法使用童工是严重摧残未成年人的安全和健康，并殃及民族兴旺大业的违法行为，法律严惩这种行为。未成年人正处于长身体、求学识、立志向的人生成长阶段，身体未定型、心智尚嫩、社会经验少、自护能力差。一旦当童工，恶劣的劳动条件和有职业危险的工作环境将会严重侵害其生命安全和身体健康;因误工辍学，也会使其终止本应接受的义务教育。
36、(5分)答：我认为该县教育局没有侵犯学生的肖像权。因为该教育局不是以赢利为目的，也不是出于恶意而非法使用公民的肖像，虽然未经本人同意，但也不属于侵犯公民的肖像权，是正当、合法的。当然，如果能够事先征得学生本人同意则更为恰当。 37 (1) (2分)答： 因为王明的妈妈关心他，担心他由于年龄小，做出早恋这样的事，影响学业。
(2 )(3分)答：王明的妈妈出自好心，是关心孩子的表现，但她侵害王明的隐私权、通信自由和通信秘密，是违法行为。
四、材料分析题(共22分)
38(1)(2分)答：名誉权、隐私权、肖像权
(2)(4分)答：蔡某的行为是践踏他人人格尊严，损害他人的名誉，给他人造成了伤害;破坏了社会道德，危害社会秩序;同时也是不尊重自己，损害自己的违法行为。 (3)(4分)答：张某可以和蔡某协商，告知蔡某的行为是违法的，要求蔡某停止侵害，赔礼道歉;可以向老师反映，请求老师帮助;也可以向有关部门提起诉讼，运用法律武器，维护自己的合法权益。
39、 (1)(4分)答：上述材料说明了隐私权的真谛是私生活的自由与安宁，保护正常生活不受干扰，内心世界不被侵扰。公民的住宅属于公民个人的生活领域，未经本人允许，任何人不得擅自侵入或非法监听、监视，执法人员不得违反法定程序非法搜查。 (2)(4分)答：监视、窥视他人私生活，以偷看日记、私拆信件等手段千方百计刺探他人的秘密，道听途说传播他人的隐私，非法利用他人的个人信息等，都属于侵害隐私权的行为。
(3)(4分)答：运用法律保护隐私权。当隐私权受到侵害时，我们应勇敢地拿起法律武器，采取自行与侵权人协商，请求司法保护等方式，要求侵权人停止侵害、赔礼道歉;若因此造成较大的精神痛苦，还有权要求精神赔偿。
八下期中测评
一、明辨是非(辨别下列观点的正误，正确的在相应括号内填“√”，错误的填“×”。) 1.中华人民共和国的一切权力属于公民。()
2.我国公民享有广泛的自由和权利。也就是说，我们“想干什么就干什么”，“想怎么干就怎么干”。()
3.依法纳税是我们的道德义务。()
4.法律要求做的，我们争取去做，这是忠实履行义务的重要体现。() 5.在公民的人身权中，居于首要地位的是名誉权。()
6.我们不仅要珍爱自己的生命，而且要关爱生灵，关爱他人的生命和健康。() 7.良好的名誉首先取决于个人的良好表现。品行优良者总能受到相应的客观评价。() 8.未满18周岁的未成年人更改姓名，须征得其监护人的同意。()
9.隐私权受法律保护，因此任何人在任何情况下都不得公开他人的隐私。() 10.当个人隐私与公共利益发生矛盾时，应首先尊重个人的隐私权。()
二、最佳选择(把最符合题意的一个选项找出来，填在相应括号内。) 11.在我国，人民是国家的主人，下列属于现阶段人民范畴的是()
①全体公民②工人、农民、知识分子和其他社会主义劳动者③社会主义事业的建设者④拥护社会主义的爱国者和拥护祖国统一的爱国者 A. ①②③B. ②③④C. ①②④D. ①③④ 12.下列人员属于中国公民的是() ①具有中国国籍，被剥夺了政治权利的人
②长期居住在中国的美籍华人 ③我国超计划生育的“黑娃” ④旅居国外的华侨
A. ①③④B. ①②③C. ①②④D. ②③④
13.从纵向看，权利伴随我国公民的一生;从横向看，在社会生活的各个领域，我国公民都享有权利和自由。这表明我国公民的权利具有() A.平等性B.真实性 C.广泛性D.对等性
14.公民在行使权利时要做到()
①尊重他人的权利②以自己喜欢的方式行使③不得损害国家的、社会的、集体的利益④在法律允许的范围内行使
A. ①②③B. ②③④C. ①②④D. ①③④ 15.下列行为属于履行我国公民的法定义务的是() ①八年级学生小林勤奋学习，成绩优异 ②大学生小王响应国家号召，应征入伍 ③小红为希望工程捐款
④中国青年强烈抗议日本右翼分子否认侵略历史 A. ②③④B. ①②④C. ①②③D. ①③④
16.在人们广泛享用计算机网络的同时，我国政府又对网络的合理使用制定了相应的规定，并要求公民遵守这些规定。这主要表明() A.权利是技术进步带来的，义务是国家规定的 B.公民先享有权利，然后才承担义务 C.公民的权利和义务是统一的
D.公民的权利和义务都是政府规定的 17.下列属于我国公民必须履行的义务有()
①成年子女赡养父母②依法纳税③接受义务教育④讲普通话 A. ①②④B. ②③④C. ①②③D. ①③④ 18.以下属于法律鼓励我们做的是()
①从事义务劳动②保护环境③努力进行科学研究和技术开发④依法服兵役 A. ①②B. ①③C. ②④D. ③④
19.张某饲养的狗咬伤了李某的孩子，这是侵犯了公民的() A.生命健康权B.肖像权C.姓名权D.隐私权
20.小君丢失了复读机，他怀疑是同学小李所窃，便强行搜查小李本人和其书包，被班长及时制止。班长制止小君是因为他的行为侵犯了小李的() A.生命健康权B.人身自由权C.财产权D.荣誉权
21.宋某家住四楼，某日突刮大风，刮倒他家阳台上的花盆，正好砸在行人华某的头上，其前额被砸出血。宋某当时不在家。对宋某是否应负法律责任有下列几种说法，正确的是()
A.不用负责，因为天刮风非人力所为
B.要负责，因为宋某故意把花盆放在阳台上，他有作案动机 C.不用负责，因为宋某不在家
D.要负责，因为侵犯了华某的生命健康权 22.下列属于侵犯公民生命健康权的是() A.司法机关依法判处犯罪分子死刑
B.严厉打击破坏国家安全和统一的敌对分子 C.歹徒当众持枪行凶，路人在制止过程中将其打
伤
D.造纸厂违法操作，污染居民区的水源，使居民中毒 23.右图中教师的行为()
A.履行了教师的职责B.维护了教学秩序 C.侵犯了该同学的人格尊严 D.维护了其他同学的合法权益
24.某校学生韦某怀疑同桌刘某偷了自己的手表，于是在校内逢人就说刘某是小偷，以后对他要防着点。后经查实，韦某的手表是校外人员偷的，韦某的行为侵犯了刘某的() A.名誉权B.人身自由权C.生命健康权D.荣誉权 25.右边漫画中这位偷看他人信件的青年侵犯了他人的() ①姓名权②隐私权③人身自由权④通信自由和通信秘密 A. ②④B. ①②C. ③④D. ①④ 26.下列属于侵犯公民肖像权的是() A.在新闻报道中使用国家领导人的照片 B.在寻人启事上使用失踪者的相片
C.未经本人同意，用其肖像制作游戏拼图并出售 D.购买印有某明星肖像的挂历
27.下列行为属于侵犯公民姓名权的是()
A.小卢的继父刘某强迫他改姓刘，小卢不从，继父经常以各种借口打骂他 B.洪某和陈某是邻居，平时常因小事而争吵，这天洪某又当众辱骂陈某 C.常某偷看别人的日记后，将其内容公开 D.某报纸对某明星的偷税漏税事实进行点名报导
28.李某以替同学捎信为由，从传达室拿走本班多名同学的信件，剪取邮票并拆看信件，然后销毁，还向别的同学泄露信中的秘密。李某的行为()
①属于违法行为②侵犯了公民的隐私权③侵犯了公民的通信自由和通信秘密④是不道德的行为但并未违法
A. ②③④B. ①②③C. ①③④D. ①②④
29.玲玲收到好朋友莹莹的电子邮件，莹莹请玲玲帮忙解决思想上的一些苦恼，但玲玲却把好朋友的事告诉了其他同学，莹莹得知后非常气愤。这件事给我们的启示是() ①要增强自我保护意识，给自己的隐私上把锁 ②尊重他人的隐私，要强化责任和信誉意识 ③不要把自己的秘密告诉任何人 ④要学会与值得信任的人沟通和交流
A. ①②④B. ①②③C. ①③④D. ②③④ 30.下列行为属于不尊重他人隐私权的是() A.报纸介绍某位先进工作者，刊登他的工作简历 B.警方对犯罪嫌疑人的住宅进行监视 C.进他人房间先敲门
D.某网站将其注册会员的照片、电话号码、家庭住址等信息整理成册，卖给某信息公司
三、辨别分析(辨别以下观点是否正确，简要说明理由。)
31.在一个比较繁忙的渡口，每当渡船快要靠岸的时候，从事摩托车载客生意的徐涛便把摩托车开到旅客进出路口的中间，以招徕生意。这种情形正好被路过的马云拍成照片寄给了报社，希望通过舆论来谴责这种妨害交通的行为。而徐涛则指责马云侵犯了他的肖像权。徐涛的指责对吗?为什么?
四、阅读思考(仔细阅读，认真思考，运用所学知识回答相应的问题。)
32.材料一：某市在近30个政府部门和相关行业开展了“人民群众满意不满意”万人评议活动。很多单位都在显著位置设置了“万人评议箱”，广泛收集人民群众反映的问题，
倾听人民的意见和建议，接受人民的监督。广大人民群众积极参与此项民主评议活动。 材料二：有人认为，“参加这次评议活动，我想说什么就说什么，想怎么说就怎么说，这是我的权利和自由。”
阅读上述材料，运用所学有关知识回答下列问题。
(1)市民参加万人评议活动，是行使了法律规定的什么权利? (2)你认为材料二的观点正确吗?请说明理由。
(3)我们应如何加强公民意识，做一个具有法制观念的好公民? 33.分析下列漫画，运用所学知识回答问题：
图一：截逃
图二：推倒 图三：护身符
(1)漫画中的做法有利于保障公民享有哪些权利?
(2)结合图一，运用权利和义务的相关法律知识，分析说明“逃跑”行为的违法性。 34.材料一：据调查，自杀已成为未成年人的第一死因，近两年青少年自杀有明显的低龄化趋势。青少年的自杀行为，往往是在情绪激动的情况下偶发的，在遇到突发困难时毫无应急能力，第一个念头就是用自杀来逃避现实。还有一些未成年人有盲从心理，看到电视连续剧里有些角色可以死而复生，也模仿寻死„„
材料二：一个流浪汉在一次交通事故中身受重伤，被送往医院抢救，大夫以为该患者已死亡，于是将伤者送往太平间。没有想到该患者却没有死亡!等第二次进行抢救时，伤者不治身亡。
(1)上述两则材料共同说明了哪一项权利受到了漠视? (2)看了这两则材料，你有何感想?
35.材料一：据报载，77岁的陕北老汉常某因《乡镇论坛》杂志社未经同意擅自刊登他的照片，在北京提起诉讼，结果获得了部分赔偿。
材料二：李某和冯某是门对门的邻居，平时两人关系不太和睦。李某为了报复，捏造事实并张贴大字报，致使冯某名誉受损。据此，冯某把李某告上法院，法院一审判决李某向冯某赔礼道歉，并赔偿精神损失费。
(1)上述材料
一、材料二中公民的什么权利受到侵害? (2)你从中得到了什么启示? 36.景区探头侵犯游客隐私
2005年11月5日《今日早报》报道，浙江省的一些山头将安装用于监视火情的30~50倍的摄像探头。今后3年内，全省93个有防火任务的县(市、区)，包括杭州北高峰、吴山、翁家山、云栖等各个山头都要安装探头。森林公安部门最近在永康大山头、白云山、背门山等18个山头安装了30~50倍的摄像探头。据悉，管理人员能非常清楚地看到离探头200米之内的各种情况，包括游客的举动。这种探头对防止火灾很管用，一旦出现冒烟或者火光，森林防火人员当即就能发现。 对这一举措，众人议论纷纷，形成了以下两种观点。
反对者：山上装探头感觉怪怪的。杭州一位大四学生小张说：“要是装了摄像探头，我就再也不爬山了。想到自己的一举一动都暴露在别人的眼皮底下。让人感觉怪怪的。”杭州市民王先生一边数着北高峰的石阶一边告诉记者，他每星期都要爬山，他无法接受山上装摄像探头这样的事实。
赞成者：装探头有助于保障安全。晨练的项大伯看到了装探头的另一个好处：“有了监控，坏人就不敢上山，早锻炼安全多了。”30岁的袁小姐偏爱爬山，她建议公安部门是否可以
考虑其他的监控方法。森林公安部门表示，即使探头拍到人们的一些隐私行为，也不会宣传。
(1)你认为装探头有没有侵犯公民的隐私权?请说说你的理由。 (2)请你为景区防火出几个好点子。
五、探究体验
37. 2006年4月，共青团中央下发通知，要求各级团组织在5月集中开展“我与祖国共奋进──践行社会主义荣辱观志愿服务月”主题活动。某校901班团支部响应中央的号召，开展了以下活动。
活动一：“以服务人民为荣”──助老助残献爱心 活动二：“以遵纪守法为荣”──履行义务我先行 „„
运用所学知识回答：
(1)志愿者通过“活动一”主要践行了哪些社会公德?
(2)“活动二”要求我们自觉履行义务。请列举两条公民的基本义务。
(3)对中学生开展志愿服务月活动，一些同学持反对意见。如果你是正方，请针对反方的下述观点，写一段简要的辩词。
反方：中学生的主要任务就是学习，搞志愿服务影响学业，不利于自身发展。
(友情提示：可选择一个角度论证自己的观点，如道德义务和法定义务的关系、履行道德义务的重要性、青少年的自身发展等。)
38.走近法庭──
【案情回顾】刘大军，某校九年级学生，对起绰号侮辱他的丁小明一直耿耿于怀。2006年2月27日，刘大军想去游戏厅玩，但没有钱，便向丁小明索要，遭到拒绝。于是，在放学回家的路上殴打了丁小明，致其重伤。(本案例中的人物均为化名。) 运用所学知识回答：
(1)刘大军侵犯了丁小明的什么权利? (2)张同学对丁小明的看法正确吗?为什么?
(3)你能从王老师的话中获得哪些启示? 参考答案
一、 明辨是非
1. ×2. ×3. ×4. ×5. ×6. √7. ×8. √9. ×10. ×
二、最佳选择
11. B12. A13. C14. D15. B16. C17. C18. B19. A20. B21. D22. D23. C24. A25. A26. C27. A28. B29. A30. D
三、辨别分析
31.徐涛的指责不对，公民享有肖像权等各项权利，但在行使权利的时候，负有不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利的道德义务和法定义务。徐涛把摩托车开到旅客进出路口的中间以招徕生意是妨害交通的行为，应受到社会舆论的谴责和法律的制裁。当然，马云的行为也有不妥之处，如对照片作一些技术处理可能会更好些。
四、阅读思考
32.(1)监督权和批评建议权。(2)这种观点是错误的。我国宪法规定，公民有言论自由，但是，言论自由不是无限制的绝对自由。公民不得利用言论自由来侮辱、诽谤他人;不得利用言论自由实施危害国家安全、破坏民族团结、破坏社会公德、扰乱社会秩序的行为。否则要负法律责任。(3)我们要增强公民意识，学会正确行使权利。在行使权利时，要尊重他人权利，不损害国家的、社会的、集体的利益，并在法律允许的范围内以合法方式行使。
33.(1)图一，社会经济权利(或劳动权);图二，受教育权(或文化教育权利);图三，生命健康权。
(2)首先，我国公民享有的权利和应尽的义务应是统一的。我国宪法规定，任何公民享
(时间：60分钟总分：100分)
一、选择题(下列各题考查的是大家很熟悉的内容，但只有一个选项是正确或最佳的，稍加比较，你就可以将其选出。并将正确答案的字
母填入下面答题框内，每小题
3分，共45分)
1. 2014年3月1日21时20分左右在中华人民共和国发生的一起由东突分裂势
力组织策划的无差别砍杀事件，造成29死140多伤。()A.上海市B.北京市C.昆明市D.杭州市 2.2014年3月8日凌晨2时40分，马来西亚航空称一架从吉隆坡飞往_______的_______
航班飞机与管制台失去联系，已经被证实坠毁于南印度洋。() A.上海MH340B.北京MH350C.上海MH360D.北京MH370
3. 2014年3月5日至14日，十二届全国人大二次会议在北京举行，会议通过了政府工
作报告、最高人民法院工作报告、最高人民检察院工作报告等。这表明，我国的根本政治制度是()
A.全国人民代表大会B.政治协商制度 C.人民代表大会制度D.人民当家作主
4.截至2013年9月底，全国个体工商户达3806余万户，年均增长6.68%，从业人员
6982.37万人;全国私营企业达818.88万户，年均增长11.66%，从业人员9183.89万人，上述数据反映了()
A.我国非公有制经济持续快速发展，为解决就业作出了重大贡献B.我国的个体经济和私营经济是公有制经济的重要组成部分C.个体经济和私营经济已成为我国国民经济的主导力量
D.个体经济和私营经济快速发展，已取代公有制成为国民经济的主体 5.我国当前建设小康社会存在的问题之一是地区经济发展不协调，地区和城乡收入差距
扩大。这说明了() A.我国不可能实现共同富裕
B.现阶段的小康是低水平、不全面、发展很不平衡的小康
C.建设的小康社会不是中国特色的小康社会 D.已经脱离了社会主义共同富裕的目标
6.实现中华民族的伟大复兴，是中华民族近代以来最伟大的梦想，实现这一“中国梦”
的政治保证是()
A
.坚持党在社会主义初级阶段的基本路线B.坚持中国特色社会主义道路 C.坚持改革开放的基本国策D.坚持建设社会主义市场经济体制 7. 林心如、伊能静(微博)、熊乃瑾，这是电视上常看到的女明星。2014年1月23日，
她们全出现在了邗江区法院的民事诉状中。3人均将江苏某整形美容医院及其旗下的扬州一医疗美容机构诉至法院，索赔各项损失共计92.1万元。当天上午，邗江区法院对这3起案件进行立案审查。她们提起诉讼的理由是() A.公民享有肖像权，任何情况都不能使用他人的肖像
B.公民享有肖像权，未经本人同意，不得以赢利为目的使用公民的肖像 C.公民的肖像权被侵犯都可以获得巨额赔偿 D.名人的肖像权更重要
8. 2012年8月20日，安徽省合肥市中级人民法院对簿谷开来(原重庆市委书记薄熙来
的妻子)故意杀人案作出一审判决，认定薄谷开来犯故意杀人罪，判处死刑，缓期两年执行，剥夺政治权利终身。这一案例告诉我们() A.法律是由国家制定和认可的行为规范
B.法律是一切组织和全体公民的最高行为准则 C.我国公民在法律面前一律平等
D.任何违法行为都要承担相应的法律责任，受到刑法的制裁。 9.重庆市不断开拓改革发展新局面，2012年全市实现地区生产总值11459亿元，同比增
长13.6%，增速居全国第
二、西部第一。这表明改革()
A.是发展的前提、稳定的保障B.是解决我市所有问题的关键
C.是经济社会发展的强大动力D.能从根本上解决我国的主要矛盾 10.民族精神是中华民族不竭的力量之源，它的核心是()
A.爱国主义B.爱好和平C.自强不息D.自力更生
11. 党的十七大报告指出，依法治国是社会主义民主政治的基本要求。实行依法治国，建
设社会主义法治国家，要确立的根本原则是()
A.法高于人，权大于法B.人高于法，权大于法C.法高于人，法大于权D.人高于法，法大于权
12. 某学校女生王某因妒忌同寝室的张某，用手机偷拍了张某在寝室的各种生活照片，在
同学中传播，并无中生有，捏造事实中伤张某，给张某造成了很大的痛苦。王某侵犯了张某的()
①名誉权②隐私权③人身自由权④人格尊严权 (2)请就中学生如何维护个人信息安全提出你的合理化建议。(6分) A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④13. 经过几十年的建设，如今的新疆公路通车里程近8.7万公里，全疆
共有各级各类学校2820所，拥有9000所卫生机构······新疆经济获得了长足发展，社会面貌焕然一新。新疆的发展说明()①民族区域自治制度的正确性②少数民族地区在与祖国大家庭共同发展 ③少数民族不需要祖国大家庭的帮助④少数民族地区的发展即将赶上发达国家 A.①②B.③④C.①③D.②④ 14.漫画中家长的做法() ①管教自己的孩子，合情合理②侵犯了孩子的生命健康权
③侵犯了孩子的人身自由权利④应该受到法律的制裁 A. ①②B. ②③C. ③④D. ②④ 15. 小明在期末复习“反腐倡廉专题”时发现，十八大以来，我国一些官员因违法乱纪被网络曝光后纷纷落马并受到法律的制裁;同时，也有一些人利用网络发布虚假举报信息，同样受到法律的追究。这警示我们() ①法律是一切国家机关、组织和全体公民的最高行为准则 ②法律对全体社会成员具有普遍约束力，法律面前人人平等 ③应遵守法律，在法律许可的范围内正确地行使权力 ④应遵守网络公德，以法律己，不做法律禁止做的事 A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④
二、简答题(本大题共2小题，每小题9分，共18分)16. “没有iPhone,你就out了!”近来，我县部分中学生中出现了一股“炫手机”风潮。然而，伴随社会上兜售个人私密信息的“叫卖声”(见下边漫画)，我们的一些个人私密信息可能在“炫风”中被无形盗取。据一项调查显示，有80.4%的被调查者认为自己的个人信息“肯定被泄密了”。 (1)遇到有人向你兜售别人私密信息时，你能要吗?为什么?(3分)
17. 以下是小明同学在一次思想品德考试中完成的一道简答题，可是老师只给了他1分，他很纳闷，请你告诉他只得了1分的原因。(9分)根据我国宪法和选举发的有关规定，2012年3月14日，第十一届全国人民代表大会
第五次会议通过《关于第十二届全国人民代表大会代表名额和选举问题的决定》，该决定指出，在第十二届全国人大代表中，城乡按相同人口比例选举人大代表，少数民族代表的名额应占代表总名额的12%左右，人口特少的民族至少应有1名代表。 请问，材料体现了教材中的哪些观点?
小明的答案： ①说明宪法和选举法是我国的根本大法; ②说明人民代表大会是我国的最高国家权力机关;③说明法律面前人人平等，我国公民平等地享有选举权被选举权;④材料体现了民族区域自治制度是我国处理民族问题的原则
三、分析说明题(本大题共2小题，每小题10分，共20分)18.材料一：2013年1月1日，被称为“史上最严交规”的新修订的《机动车驾驶证申领和使用规定》正式实施。该规定中驾驶员违章记分项由38项增至52项：闯红灯记6分，驾驶机动车超过规定时速50%以上记12分„„
材料二：《机动车驾驶证申领和使用规定》新增了14项涉及校车管理的记分项，如使用伪造或变造的校车标牌、校车超员20%以上、未取得校车驾驶资格驾驶校车记12分，不按规定避让校车记6分等。
(1)新交规有利于保护公民的哪项权利?你对这项权利是如何认识的?(5分)
(2)有人认为：杜绝交通安全违法犯罪，就是立法机关的事情。请你运用你掌握的相关知识，谈谈对上述观点的看法。(5分)
19. 2013年8月22日，济南市中级人民法院一审公开开庭审理被告人薄熙来(开国元勋薄
一波之子，曾任大连市委书记，大连市市长，辽宁省委常委，辽宁省委副书记，辽宁省省长，商务部部长，中央政治局委员，重庆市委书记)受贿、贪污、滥用职权案。2013年9月22日，山东省济南市中级人民法院一审判决，对被告人薄熙来以受贿罪、贪污罪、滥用职权罪依法判处刑罚，数罪并罚，决定执行无期徒刑，剥夺政治权利终身。薄熙来不服一审判决提出上诉，10月25日，薄熙来案二审在济南宣判，山东高院裁定维持一审无期徒刑判决。
对薄熙来的公开审判，注定将在中国法治史留下浓重的一笔。济南中院运用微博新媒体进行几乎全景式的播报，让外界得以直观了解案件审理的进程和细节。通过新媒体的传递，外界惊讶于中国司法透明的进步，也必将助推中国司法审判机制的进一步改革。
(1)公审薄熙来体现了我国正在实施什么治国方略?(1分)
(2)我国严惩薄熙来等腐败高官表明了什么?(4分)
(3)结合材料谈谈公审薄熙来的过程给我们哪些启示?(5分)
四.活动探究题(共17分)
20. 伟大的目标，源于伟大的梦想;伟大的事业，成于不懈的奋斗。
实现中华民族的伟大复兴，是中华民族近代最伟大的中国梦，凝聚和寄托着几代中国人的夙愿 为相应教育部“关于深入开展‘我的中国梦’主题教育活动” 的号召，某校九年级(2)班召开了一次主题班会活动，请你完成下列任务:
【中国道路】道路问题至关重要，关乎国家前途、民族命运和人民幸福。
(1)中国道路是实现“中国梦”的必由之路。你认为这条道路指的是什么?(2分)
【中国精神】伟大梦想需要有伟大精神做支撑，中国精神是我们凝心聚力的兴国强国之魄。(2)“空谈误国，实干兴邦”，实现“中国梦”需要大力发扬什么精神(2分)?其内
涵是什么(5分)
【中国未来】“少年智则国智，少年富则国富;少年强则国强”，我们青年一代是中
国的未来和希望，实现“中国梦”的接力棒将传到我们青年一代手中。
(3)担负起这个使命，我们义不容辞。青少年学生为早日实现“中国梦”应做好哪些准备?(8分)
2013—2014学年度下学期期中考试试卷
七年级思想品德试题
(满分：60分)
一、选择题(下列各项的四个选项中，只有一项是符合题意的。请将正确答案填入下表相应的位置。每小题2分，共28分)
1、当自己的自尊心得到满足时，我们会感到()
A、温暖与兴奋B、快乐与满足C、快乐与感动D、高兴
与鼓舞
2、以下观点正确的有()
①自尊与被人尊重都是快乐的②自尊是一种健康良好的心理状态③耻辱感对我们的成长没有任何好处④虚荣心是一种追求表面上荣耀、光彩的心理，同时也是缺乏自信的表现
A、①②③④B、①②③C、①②④D、①②
3、青年工人孙天帅宁肯被解雇也不给外国老板下跪，下列说法错误的是()
A、行为太傻，不值得提倡B、这是维护人格的表现
C、我们应该向他学习D、以实际行动维护了民族的尊严
4、牛顿小时候很喜欢自己动手做实验，但是经常被同学们奚落为“不懂原理”的“臭木匠”，但是牛顿始终坚信自己的行为是有意义的，最终成为一个伟大的物理学家，纵观他的一生，推动他成长与发展的是()
A、良好的社会条件和良好的学校教育B、和谐的人际关系和不怕奚落
的精神C、聪明的头脑和良好的物质条件D、强烈的自尊心和良好的自信心
5、老师想让小林作体育委员，可是小林怕做不好，拒绝了，你认为小林()
A、很诚实，做不好就只好拒绝B、缺乏自信，不敢展现自己
C、只要好好学习就行了，其他的不必在意D、不会做就不做，以免出洋相，这是自尊的体现
6、数学老师出了一道题，要求同学们到黑板上进行演算，同学们对此有不同的举动。请你判断，谁的举动是自信的表现()
A、小明首先说：“唉，小菜一碟。”并立即上去演算，结果中途算不下去了。B、小红说：“让我试试。”结果很顺利地完成了演算。C、小黄说：“小红与我演算的一样，只是我不像她那样爱出风头。”D、小兰说：“老师同学们瞧不起我，我干脆放弃演算。”
7、明代地理学家徐霞客坚信长江有流必有源，他风餐露宿，历尽艰辛，终于找到了长江的源头。这告诉我们()
A、只要自己相信自己就能取得成功B、只要自己尊重自己就能取得成功C、自信就是不相信别人的意见D、自信是成功的基石
8、以下观点错误的是()
A、自立作为成长过程，是我们生活能力、心理和道德品质的锻炼过程
B、父母有抚养教育子女的义务，他们必须支付子女上大学的一切费用
C、自立不是拒绝帮助，依靠不是依赖D、只想过不劳而获、贪图享乐的生活，就有可能走上违法犯罪的道路
9、14岁的大伟想培养自己的自立能力，他可以()
①从自己的衣服自己洗、自己的书包自己整理等小事做起②大胆走上社会，投身社会实践，如参加青年志愿者活动等③ 通过辍学打工挣学费，既锻炼了自己又减轻了父母的经济负担④在遇到事情时尽量自己拿主意，尽力承担自己的责任等，以此来锻炼自己
A、①②B、①②③C、①②③④D、①②④
10、培养自立能力最基本的就是()
A、相信自己能行，相信自己能够做到
B、做好对人生前途有重要意义的大事情
C、立足于自己当前生活、学习中的问题，从小事做起
D、把别人做不了的事情做好
11、“最可怕的敌人，就是自己没有坚定的信念和顽强的毅力。”罗曼罗兰的这句话表明，要自强必须()
A、树立坚定的理想B、对自己有信心C、战胜自己D、自己的事情自己干
12、在学习生活中，我们可以发现那些学习成绩优异的同学并不一定特别聪明，但一定认真、刻苦、永不自满;而一些同学十分聪明，但贪玩、懒散，没有目标，学习成绩一塌糊涂，这说明()
A、学习成绩好坏与一个人的智力水平毫无关系
B、只有死学才能学好
C、学习没有方法问题，只有态度问题
D、个人潜能的发挥与其自强不息的努力大有关系
13、人们常说“国人当自强”，那么下列属于自强精神表现的有()
①在困难面前不低头②勇于开拓，积极进取③志存高远，执着追求④勇敢善良，爱好和平
A、①②③④B、①②③C、②③D、①④
14、成龙在歌曲《男儿当自强》中唱到：“傲气面对万重浪，热血像那红日光，胆似铁打骨如精钢，雄心百丈，眼光万里长，我发愤图强做好汉。做个好汉子，每天要自强。”这告诉我们()
①每个人都必须自立自强②要自强，首先就要树立坚定的理想③自强的关键是战胜自我④扬长避短是自强的捷径
A、①②B、②③④C、①③④D、①②③
二、材料分析题(本题共3小题，
15、16小题各6分，17小题8分，满分20分。要求结合材料，运用所学知识回答问题。)
15、《相信自己》——昕暍
当北风推开昨日的窗棂
蓝墨水舞动在白色的图纸
留下风的手迹
狠狠地写下：相信自己
黎明在睡梦中苏醒过来
第一缕光芒爬上屋檐
投给大地斑驳的疏影
却清晰可见的：相信自己
黑暗也不再黑暗， 光明也不再光明 混沌的泥淖束缚阳光的脚趾 挣脱地划下不泯的誓言 亿万年后诵读者：相信自己 月在清秀中迷失 游弋在鼾声四起的海底 太阳在那一头迸发
生命不息的活力
镌刻在迷月背上 金色的四个字：相信自己
读了这首诗，给你最深印象是“相信自己”吧!相信自己就是自信，怎样自信你知道吗?(6分)
16、看下面拿到通知书后甲、乙两人的对话，回答问题。
甲：大姐，瞧你这身装备，这是搞拉练演习吗?
乙：不是不是„„孩子今年上大学，送他去报到呢!
(1)你赞成拿通知书的孩子的做法吗?请说明理由。(3分)
(2)请你评价妈妈的“全权包办”行为。(3分)
17、我国著名化学家付鹰，20岁时以优异的成绩考入美国密执安大学化学系。付鹰初到美国，靠半工半读留学，许多美国同学都瞧不起他这个中国学生，说中国人是“低能儿”。然而，他并没有沮丧，更没有自卑。他暗下决心：“我会做出个样子，让你们不敢小瞧中国人!”他常常只带点儿面包和咖啡，钻进实验室，一进去就是两三天不出来，整日整夜地做实验，困了就在长椅上躺一会儿，一直到实验做完才从实验室里出来。期末考试，他的成绩名列前茅。这时，美国同学向他伸出了大拇指。他没有就此停步，而是更加勤奋，他相信通过自己的努力一定能够取得更大的成功。他刻苦钻研胶体化学，用实验证明了一条著名规则是错误的，并坚信自己的结论是正确的。当这一结论公之于世时，整个美国化学界都震惊了。
(1)“没有沮丧，更没有自卑”、“暗下决心”等表明了付鹰的什么心理品质?(2分)
(2)你能找出一些反映付鹰自信心的句子吗?(3分)
(3)你能找出付鹰取得成功的秘诀吗?(3分)
三、实践探究题(12分，要求结合材料情景和自身体验，运用所学知识进行分析探究)
18、一些高校在图书馆、餐厅、体育馆等校内场所设置了勤工俭学岗位，各类公司也逐渐向大学生敞开了大门。在一次大学生勤工俭学供需见面会上，1000多个工作岗位，竟有5000多名学生竞聘，其中不乏家境优越的学生。大家普遍认为，这些工作虽然与所学专业有差距，却可以使自己提前接触社会，提高心理承受能力、沟通能力、协调能力和解决问题的能力，对以后走上工作岗位大有益处。
(1)材料中大学生争相竞聘勤工俭学岗位，说明了什么问题?(4分)
(2)假如你是一名大学生，面对勤工俭学岗位，你会怎么做?(4分)
(3)谈谈你准备怎样培养自立能力和自强精神。(4分)
在社会一步步向前发展的今天，我们可以使用发言稿的机会越来越多，通过对发言稿语言的推究可以提高语言的表现力，增强语言的感染力。相信很多朋友都对写发言稿感到非常苦恼吧，以下是小编为大家收集的七年级下期中家长会发言稿范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
尊敬的各位家长：
你们好!首先感谢你们在百忙之中抽出时间参加今天的家长会。七年级下学期已经过去一半，也意味着七年级即将结束。在这一年与家长的相处过程中，各位家长给予的支持和关注，让我感到温暖和感动。感谢家长对本班长期的大力支持和帮助。我们的目标一致：让孩子健康成长，成人，成才。对此我感到开心。今天的家长会主要总结一下期中考试情况和对学生的教育问题。
一、期中考试成绩分析
本次期中考试时间安排为4月26、27、28三天的下午，在4月28日晚上7点左右年级所有学科分数就已经统计出来了，5月2号各科把试卷都发给了学生。想必大家也已经看到了孩子各科的试卷及成绩情况。
1、班级前十名：杨洁妮、王泓睿、张悦文、王逸君、王子龙、李瑞彤、冯洪博、翟尧、唐傲、李昊宇
2、班级各科最高分
语文：王泓睿90分;数学：王逸君100分;英语：徐瑞辰97分;政治：杨洁妮98分;历史：杨洁妮97分。
3、年级各科平均分(略)
4、本次考试成绩在年纪进步较大的有
王子龙(82)、李瑞彤(72)、冯洪博(14)、翟尧(48)、唐傲(11)、李昊宇(44)、刘妍(207)、魏钰格(164)、徐瑞辰(179)、陈梓强(28)、张嘉怡(185)、王子阳1(60)、刘轶男(46)、沈璐婧(27)、孙腾龙(133)、吴琼(68)、田思琪(139)、方玉雪(146)、李雨婷(85)、魏金龙(148)、张家豪(158)、吕雨辰(26)、刘婷(11).
同时，有些同学退步了，需要家长同学老师三方面引起注意，引起成绩滑坡的原因有多样，可能是考试失误，可能是上课不专心，可能是因为一些与学习无关的事分心，希望家长合理分析孩子的表现，配合老师共同管理，帮助孩子树立目标，明确目的，提高成绩。
二、学生教育存在的问题，希望引起大家注意
1.德育问题
现在的教育目标首先是育人。可现在由于社会和家庭的影响，学生的一些素质没有引起我们家长的高度关注。我们学校对德育一直没有放松。一直在开展一系列的活动来教育孩子。但还有一些问题需要我们共同努力：
(1)许多孩子说话不够文明，讲脏话，破坏公物严重，受现在网络和电影的影响，语言古怪，服装奇异，发型古怪等，当然这些现象在我班还不是很严重，但还是要引起我们的高度重视，我们要给孩子一个干净的环境去学习。
(2)可能是家庭和社会影响，许多孩子思想不够健康，不够积极向上。父母是孩子的第一任老师，家庭的教育已经深深影响他们。这一点已经无可厚非了。
2.习惯问题
我们的孩子都是00后，当然有他们自己的想法。但有个性不代表随心所欲;有自由不代表放弃责任。许多家长只注重孩子的学习成绩，而对孩子的学习习惯培养不够。而习惯问题会极大影响孩子的一生。比如：
(1)礼貌习惯
(2)忘记带作业，检查作业
(3)忘记老师家长交代的事情和布置的工作
(4)试卷忘记写名字
这些习惯在小学培养是最佳阶段。但现在到了中学阶段，我们仍然要培养孩子的学习习惯和行为习惯，虽然有很大难度，我们也要坚持不懈，需要不断改进，而在原则问题上决不让步，我们要看的更远，为孩子长远着想。
3.孩子自我要求不高，自尊心不强
现在的孩子都有这样的问题，上学没有目标，竞争意识不强，而这些需要老师和家长的培养。有的孩子可能这方面表现很好，说明有的家长早已经注意培养，家长、老师与孩子相处的时间最长，孩子开始毕竟是在模仿，就需要家长和老师从各方面观察，身体力行，言必信，行必果。我发现孩子最敬佩的人是：家长，其次是老师。说明我们的态度和行动在很大程度影响着他们。我们的一句话，一个表情，一种态度都在影响着他们。孩子的身上肯定会有家长的影子，也有班主任的影子。为了让我们的孩子更健康，更优秀，需要我们的付出。我们在责怪孩子的同时，也要反省自己，，我们的无所谓，不重视，放松，马虎，必将造成他们的坏毛病，也为他们人生道路上填加更多的障碍。所以我们对自己要求高，也在逐渐影响孩子，培养孩子的自尊心，培养他们正确的竞争意识。
4.学习不够主动，不能坚持不懈。
现在大部分孩子学习不够自觉主动，这也是平庸与优秀的差别，据我了解，许多孩子都有提高成绩的想法，但学习比较被动，而且不能坚持，那就需要老师和家长的帮助，需要家长来培养孩子坚持不懈的品质，那该怎样培养?提以下几点建议：
(1)让孩子有明确的目标
(2)目标要分阶段实现，目标要切实可行
(3)让孩子善始善终，要有检查监督，原则问题上决不让步。
5.学习上不够刻苦，不会面对挫折。
天道酬勤，勤能补拙，这些已经充分体现勤奋的重要性，而现在的孩子正缺乏这一点，要培养孩子这方面的品质，要孩子们做一点自己能做的事情，懂得生活的艰辛，意识到自己生活的幸福，可以通过一些故事，电视上的人物形象，一些名人的生平事迹，慢慢培养，李阳曾经说过：天才是重复次数最多的人。爱迪生曾经说过：天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。这些名言名句都可以激励孩子们去学习，培养他们勤奋刻苦的品质。还要培养他们如何面对挫折，生活中不免有不公平，有许多挫折，我们要积极的面对，坚定信念，不要被困难吓道。
三、家长的误区
误区一：过度训斥。作为七年级学生正处于青春发育期，这个年龄段的学生最容易产生逆反心理。过多的指责、辱骂、以及打击孩子的语言，只会更加刺激他们的心理，产生厌学的情绪，那样就很难教育好他们了，最终走向歧途。
误区二：过分期待。对孩子的期望值太高，超过了孩子的实际水平，这样容易挫伤孩子的自信心。家长需明白：努力了不一定会成功，但不努力就一定不会成功。成绩退了不要动不动就打骂，应帮其弥补不足。成绩好了，也要帮其总结，提醒不要被胜利冲昏了头脑。
四、对家长教育的一些建议
1、助孩子制订目标。每个学生应有自己的目标，家长要正确引导孩子，帮助孩子实事求是分析自身的现状(学习上的情况、优势、问题)，鼓励孩子跳一跳摘到桃。有些同学应鼓励他争取得优，有些同学则鼓励他争取得良，还有些同学则应鼓励他努力后争取得及格，千万不能听之任之，放任自流。
2、多关心子女的学习。同子女多一些交流、沟通，而不是一味的用家长的意愿来要求孩子，当孩子犯错误，或某次考试成绩不好时，不要一味用简单的打骂等方式来教育孩子。要了解孩子的学习上的薄弱环节，分析习题错误的原因，帮助孩子解决学习上的困难，也可以与任课老师一起商量对策(切忌放任、放弃，或只有决心，而无行动)。对孩子的作业要认真检查督促，作业认真是上课认真的保证，上课认真是成绩提高的关键，家长们不遗余力地要抓住孩子回家作业的效率。不能让孩子做做玩玩，玩玩做做，或开小差，走神。做好作业后，结合各科复习要求和孩子的实际情况，进行督促或辅导。
3、多关心子女的.生活。对孩子不光是管管吃饱穿暖，还应关心他们的课余活动是否健康，结交的朋友是否正派，有些学生看了一些有暴力倾向的影视节目或书刊，则进行模仿，喜欢打打闹闹。作为家长，应该让孩子参加健康有益的活动，拒绝参与不正当的游戏与活动，特别是不要让他打游戏机或进网吧上网玩游戏。孩子每天什么时候回家，做了些什么，节假日孩子在家里干些什么事，平时喜欢到哪里去玩，与谁在一起玩，都要做了如指掌。
4、在孩子心中树立榜样。俗话说：“以身教者从，以言教者讼”，“家长是孩子最好的老师”。你们的一言一行，无不影响着你的孩子的性格和品行，如果你自己整天打牌玩乐，或一整天不关心孩子的学习情况与作业情况，则孩子可能认为学习没什么重要的。
5、多与老师交流沟通(来校沟通或电话联系)。要经常向班主任和任课老师了解学生在校情况，向老师反映学生在家的表现，以达到相互了解，共同配合，共同教育的目的。要配合老师的工作，支持学校的决定。首先，大家要相信我们的老师，他们有能力教好你们的子女!我们所做的一切，其出发点和归宿点绝对和你们是一致的，都是为了教育好你们的孩子，我们的学生。我们不可能，也绝不会有意来为难学生，刁难家长。然而，有时候恰恰会好心办坏事，我们的工作得不到个别家长的理解与支持。比如：我们老师有时留学生进行个别辅导，完全是出于责任心，为了你孩子的学习，而有的家长却认为老师是在为难学生。有时，我们的老师为教育学生，在办公室站一会儿，你可能认为在体罚，为难他们。你们说老师有没有这个必要呢?
6、注重教育方法。要多激励，多引导，严要求，切忌增加压力，或放任自流。家长要真正地关心孩子，不能以工作忙为借口，将孩子托付给老人。要注重良好的学习习惯、态度、方法的培养。有些家长要说，我是家长，我怎么会不关心孩子呢，我每天安排好他的吃、睡就行了，学习是孩子自己的事，其实不然，孩子除了在学校的学习时间以外，其余时间都是在家里度过的，家庭教育非常重要。所以，再忙也不能耽误孩子的学习，因为孩子是家庭的希望，是决定一个家庭是否幸福的关键。
7、家庭要为孩子创设良好的学习环境，让孩子有一个相对安静、舒适的学习空间，切忌在房间里看电视、打麻将，打牌，玩电脑游戏等，以免分散孩子学习的注意力。
8、注意劳逸结合，注意营养，保证孩子的睡眠时间，加强体育锻炼。
总之"一切为了孩子，为了孩子一切， "是我们的共同目标。今天的家长会是我们在一起去探讨，怎样让孩子更好去学习，更好成长。对于我们来说，我们履行自己的责任，用我们的爱，去呵护他们，不图什么回报，只想成为他们人生路上的其中一位引路人。今天您的孩子以学校为荣，明天我们的学校以您的孩子为荣。让我们携起手来，共同进步，为了孩子而倍加努力!
最后，再次感谢家长能在百忙之中抽出时间参加今天的家长会!希望孩子能有一个快乐而充实的初中生活!谢谢大家!
推荐阅读：
思想品德七年级教05-29
七年级思想品德教学案05-25
七年级思想品德上教学工作总结05-25
九年级思想品德二06-30
九年级思想品德期中考试总结06-06
三年级上册思想品德教学计划05-31
思想品德八年级上册全册教案06-15
粤教版九年级思想品德复习提纲06-19
九年级思想品德第七课教案07-01
八年级思想品德上册期末水平测试题06-06
