三年制幼专生数学素养测试与分析（后测）
以郑州幼专2012届新生通过模块化教学前后数学素养所发生的变化制作统计图进行比较分析，得出结论，最终目标是力求理论与实践相结合，为郑州幼专及全国同类专科学校的课程设置提供科学理论依据。
三年制幼专生数学素养模块设计测试分析一、引言
为贯彻落实我国《十二五教育规划》新政、加大学前教育师资培养力度、努力提升办学水平，教育部把全国一部分符合办学条件的幼师学校升格为幼儿师范高等专科学校，规定这些学校可以从初中毕业生中招收五年制大专生同时兼招高中起点三年制大专生，新的课程设置将是每所新升格的幼专学校亟须解决的共同问题。因高中学生已经修完初等数学，对他们来说是否需要继续提高数学素养是迄待决策者亟须解决的问题。要解决这一问题当然需要科研工作者拿出科学的理论和事实依据供决策者参考。本课题组积极承担这一科研任务，力争从理论和实践两方面得出科研成果，为课程设计部门提供理论依据。
二、相关研究与测试分析
在贾海峰、姜红侠的文章《幼专学生数学素养测试与分析(前测)》中，课题组成员从生源质量和郑州市幼儿园所存在的实际问题两方面阐述了高中起点幼专生仍需提高数学素养，采用调查问卷的形式全面分析了被调查学生目前数学素养的现状。在梁艳、姜红侠的文章《谈如何提升幼专(高中起点)学生数学素养》中，课题组成员分别从以下几个方面对如何“提升幼专学生数学素养的教学策略”进行了阐述：
1.从实际出发，“结合学生特点，优化数学课程结构”
要解决的核心问题是：更新传统的数学教育观念和习惯，精选教学内容、教学方法，摒弃教学过程的实施阶段存在的一些弊端和误区。
2.以提高素养为目的，“更新教育理念，改变传统教学方法”
要解决的核心问题是：借助数学教学培养学生积极思维的态度，既让学生形成良好的思维品质及优良的学习习惯，全面提高学生的数学素养，又让学生体验数学思考的快乐和克服挑战性问题后的精神满足。
3.紧密结合学科特点，“优化知识传授方式，培养积极的数学情感”
要解决的核心问题是：采用情境化教学模式，激发学生的求知欲;课堂教学力求生活化，积极营造良好的学习氛围;团结协作挖掘课程潜力，提高学生幼教能力。
另外，周超在文章《关于如何提升幼师学生数学素养的相关研究》中也主要从以下几方面分析：努力激发学生的学习兴趣;重视培养学生的数学学习情感;强化训练学生的数学思维能力等几个方面提出自己的观点和策略，对课题组的研究很有借鉴意义。
郑州幼专的数学教师们认真贯彻课题组及相关专家提出的科学方法又结合实际情况首先对教材进行精选，改变传统教学模式，实施模块化教学，收到很好的教学效果。具体模块设计如下(因文章篇幅所限本文仅选取第一模块)：
第一模块逻辑关系
第一章集合
1.1集合的含义与表示
知识点对接：结合幼儿数学，体会个体与整体间的关系。搜集整理体现集合思想的具体实例。
1.2集合间的基本关系
知识点对接：展示案例(如红花与花、苹果与水果等)，了解如何帮助幼儿理解部分与整体的关系，体现类包含的观念。
1.3集合的基本运算
知识点对接：了解幼儿园二维分类活动及数的拆分活动。
第二章推理
2.1合情推理
知识点对接：联系幼儿园快乐走迷宫及找规律活动，体会推理问题体现在幼儿数学活动中的多样性、广泛性(如一个苹果、两个梨，两个苹果、三个梨……接下来该怎么摆放)。
2.2演绎推理
2.3综合法与分析法
知识点对接：展示与幼儿园联系紧密的推理案例供学生欣赏讨论，了解如何培养幼儿良好的思维习惯。
2.4反证法
知识点对接：展示幼教案例，如数的拆分和组成，供集体欣赏，体会逆向思维在幼儿园教学活动中的应用。
2.5数学归纳法
知识点对接：设计一个适合幼儿参与的活动，如多米诺智能游戏。另外，在三年制大专的二年级还开设有《理科方向课程》，由学生根据自己的兴趣进行选修，以弥补理科教学课时之不足。
以上模块教学课时一年，本课题组根据课时进度适时进行追踪调查，模块教学结束后采用无记名调查问卷的方式进行取样分析，调查问卷及统计结果如下：
附：幼专生数学素养问卷调查(开设数学模块后调查)
(这次调查是在上次调查的基础上抽样进行，同样以科学研究为目的，不对任何人产生不良影响。请同学们如实回答下列问题，不必做仔细思考和比较。)
1.通过一年来的数学学习你对数学的兴趣()。
A.产生很大的兴趣B.一般C.没有
2.就目前而言你认为数学是()。
A.该门课是抽象与枯燥的结合体B.只有聪明人才能学会
C.数学不仅是一种人类文化，而且在我们周围处处充满数学
3.通过一年来的学习，我们在生活中接触到的如出租车车费、汽车耗油量、股市行情、按揭贷款、银行存贷款利率等信息()。
A.有兴趣并能正确理解B.有兴趣，但不太能正确理解
C.不感兴趣，能正确理解D.不感兴趣，也不理解
4.通过一年来的学习和实践，你认为三年制幼专生开设数学课对将来就业和继续深造有帮助吗()。
A.很有帮助B.有一定帮助，但作用不大C.没有帮助
5.通过一年来的学习和实践，你认为目前幼儿园开设的五大领域的科学教育活动中的数学教育活动()。
A.应该加强B.维持原状即可
6.根据教育部《3～6岁幼儿教育发展指南》中的要求，你认为在制定幼儿数学教育活动的目标时应优先考虑()。
A.幼儿获得一些简单的数学知识和技能B.注重发展儿童的思维能力
C.培养幼儿对数学的兴趣D.幼儿良好的学习习惯的形成
7.你认为在实际工作中准备幼儿数学教育活动时应考虑最多的问题是()。
A.教师语言设计(关注指导语、数学知识的讲解)
B.操作材料的准备
C.重点关注幼儿认知水平，设计教学活动(如如何开展游戏、操作活动等)
8.通过一年来的学习和实践，对于未来的幼儿教师，在开展幼儿数学教学活动中最困扰你的问题可能是()。
A.数学概念模糊不清B.数学关系把握不准
C.怎样深入浅出地为幼儿讲解数学知识 D.缺乏实用的数学知识
9.通过一年来的学习和实践，作为幼儿教师你认为最应具备的数学素养是()。
A.基本的数学知识和技能B.积极的数学情感
C.良好的数学品质(思维严谨、条理清晰、数学表达准确等)
D.正确的数学观念和意识(数学的应用意识、对数学价值和数学教育的认识)
10.通过一年来的学习和实践，从就业和未来个人发展两方面综合考虑，你认为幼专生(三年制)是否有必要继续提升数学素养()。
A.很必要B.没必要
依据统计图，分析两次测试数据，结果便一目了然。开授课程前，学生目标很不明确，统计数据杂乱无章甚至做出错误的选择。经过一年的课程学习并密切配合教育实习。很显然，学生目标明确统计数据规律明显，学生充分认识到进一步提高数学素养对今后就业及个人继续深造的重要性。
为适应《“十二五”规划》的新要求，数学教育应改变传统的只注重工具化的数学定义与符号的价值取向，一定要注重将其与实际生活紧密联系起来，养成用数学的思维方式与推理方法去探究和处理生活中的问题。生活中处处有数学，数学蕴含在生活之中。这种思想是幼儿数学教育活动的基础。怎样让学生从被动的掌握数学到主动的探究数学，继而能够把数学的思想迁移到幼儿园的生活与教学中，这是幼专数学教师最终要解决的关键问题，引导学生把数学知识与技能内化为数学素养，并将其完美的应用于幼儿数学教育活动中去，更是我们幼专数学教师的义务和责任。
三、展望
如何提升幼专学生整体的数学素养并不是一朝一夕的事情，更不可能一蹴而就，需要长时间的坚持与积累，更需要全方位进行突破。
作为河南省“十二五”规划课题，我们希望借助本科研成果为幼专学校课程设置提供理论依据，当然最好能够引起决策部门的重视，继而推动未来幼儿数学教学活动健康发展。毕竟提高全民数学素养不能仅仅停留在口号上。
参考文献：
[1]王子兴.论数学素养[J].数学通报，2002，(1).
[2]贾海峰.谈“幼师数学教学的特色教学”.中国科教创新导刊，2011，(4).
[3]周超.关于如何提升幼师学生数学素养的相关研究.中国校外教育.
[4]贾海峰.重视幼师学生数学能力的培养.科教文汇，2011，(4).
[5]贾海峰，姜红侠.幼专学生数学素养测试与分析(前测).华章2013，(3)：233-234.
[6]梁艳，姜红侠.谈如何提升幼专(高中起点)学生数学素养.2013.
作者：贾海峰 姜红侠
一、填空题(每空1分，共14分)
1、蜗牛蜗牛有对触角，触角长在上，喜欢吃菜叶、果皮、
之类的食物;它是用腹部爬行的，它的腹部就是它的足，蜗牛的足叫。
2、一般情况下，我们用的方法比较物体的硬度。
3、在木片、纸片、金属这三种物质中，吸水性由强到弱的排列顺序是
、、。
4、物体可以分为体、体和体三类，体有固定形状，体和体没有固定的形状。
二、判断题(在你认为正确的答案后面画√，错误的画×，每题1分，共10分)
1、樟树的茎是木质茎。()
2、大树和小草的主要不同之处在于植株的高矮、茎的粗细和质地。()
3、水生植物都没有根。()
4、水葫芦叶柄部位膨大的海绵体充溢空气是它浮在水面上的原因。()
5、树叶是有生命的，要经历生长、衰老和死亡的完整过程。()
6、我们在喂鱼时，不要一下子把鱼食全部放入鱼缸中。()
7、蚂蚁在行进的过程中，会分泌一种“信息素”，这种“信息素”会引导后面的蚂蚁走相同的路线。()
8、洗洁精比水流动得快，是因为洗洁精的黏度比较大。()
9、水有重量，空气没有重量。()
10、水可以流动，空气不可以流动。()
三、选择题(每题3分，共30分)
1、下面的植物中，不属于水生植物的是()。
①浮萍②金鱼藻③水花生④向日葵
2、水生植物的生长都需要()。
①水分②阳光③空气④水分、阳光和空气
3、关于植物的一起特征，下面的叙述错误的是：()。
①植物的生长都不受环境影响②都需要水分、阳光、空气和营养
③都会生长发育、都会繁殖后代④都有从生到死的生命过程
4、下面的叙述中不符合金鱼的特点的是：()。
①金鱼生活在水中②金鱼身上有鳞片
③金鱼用嘴呼吸④金鱼吃面包屑
5、下面的叙述中，不符合动物的一起特点的是：()。
①动物都会运动②动物可以在任何环境中生存
③动物都需要食物维持生命④动物都会对外界刺激做出反应
6、木条、铁片和塑料尺三种物体中，()的韧性最好。
①木条②铁片③塑料尺
7、把一个实心的塑料球放在水中，这个塑料球会()。
①上浮②下沉
8、关于木头的特性，下面的叙述错误的是()。
①木头比较柔软②木头的承重能力很强
③木头可以浮在水面上④木头有一定的韧性
9、()是用特殊的黏土经过烧制而成的。
①金属②瓷器③塑料
10、水和食用油相比，()比较重。
①水②食用油
四、填图题(共16分)
1、把树叶各局部结构的名称写在图中相应的括号中。(6分)
2、将蚂蚁身体各局部结构的名称写在相应的括号内。(10分)
五、回答问题(每题10分，共30分)
1、在观察学校里的大树时，你采用了什么样的观察方法?(至少写出5种，多写一种加2分)
2、写出你了解的金属的特性。
3、请根据提供的资料设计实验，证明“空气是占据空间的”。
资料：一个装满水的水槽、一个杯子、一团纸
班级__________座号_______姓名____________评分 ____________
一、填空题。(54分)
1、科学就是()，提出()，问问(“” )。科学就是()，回答()，探究(“”)。
2、动物、植物都是有生命的，它们都属于()。兔子喜欢吃
()和()。
3、白酒、白醋都是()。
4、像水那样，可以流动、没有固定形状的物体叫()。常见液体有：
()、()、()等。
5、海洋、湖泊、()、()、()、()是自然界几种常见的水体。
6、水的多少可以用()表示，可以用()、
()测量。
7、在水里生活的动物，也需要呼吸()。
8、()是矿物组成的。
9、水是生命之源，不但()和()需要它，()同样也离不开它。
二、判断题。(对的在括号里打“√”)(16分)
1、各种矿物组合在一起，就形成了相同的岩石。()
2、水是人体必需的物质。()
3、番茄具有根、茎、叶、花、果实和种子等器官。()
4、好奇心是科学的起点。()
三、简答题。(共30分，每题15分)
1、说说你对动物的了解，你最喜欢哪种小动物?为什么?
2、我国是个水资料匮乏的国家，我们要珍惜和爱护水资源。你对保护水资料有什么好建议?
3、土壤可分为几类?里面有什么?
小学科学三年下册第一二单元复习卷
一.填空。
1、植物的生命过程中要经历、、、、的过程。
2、植物从一粒成长为一株植物，在这株植物上又结出数粒，循环往复，延续它们的。
3.有些植物用、、繁殖后代，绿色开花植物大多用繁殖后代。
4.不同植物的种子，它们的、、等各不相同。
5.除了在花盆中播种凤仙花，还可以到校园的( )中播种凤仙花。
6.从土壤中连根拔出一棵树是( )的，这是因为植物的根有( )作用。
7.植物根的作用是：①、吸收土壤中的( )和( )，满足植物生长的需要;②、将植物( )在土壤中。
8.植物茎的作用是：植物的茎具有( )及运输( )和( )的作用。植物的茎能从( )向( )将( )吸收的( )和( )运输到植物体的各个部分;从( )向( )将( )制造的( )运输到植物体的各个部分。
9.种子播种后，我们先看到了( )，后来种子又变成了( )，( )越长越高，最后开花和( )了。
10.凤仙花的果实会像弹弓射石子一样把种子弹出来，所以有人把凤仙花的果实叫成( )。
11.植物的茎形态多种多样，高的有( )余米，直径粗的达( )米以上，矮的只有几( )。
12.凤仙花从播种到种子成熟共约( )天。
13.( )是蚕生长过程中的显著特点、不再运动好像睡着了的( )现象是蚕的生长特征
14.种植了我们的凤仙花，我们可以用( )、( )和照片等方式把自己观察到的现象记录下来。
15.多数植物能自己制造“食物”—( )，满足植物生长的需要。
16.凤仙花植株包括六大器官：( )、( )、( )、( )、( )和( )。
17. 771年，( )国科学家( )发现绿色植物可以更新( )。证明了绿色植物中的叶绿体能利用( )把( )和( )转化成( )，并释放出( )。
18.凤仙花的主要生长过程是：( )→( )→( )→( )→( )。
19.养蚕窍门：小蚕爱吃( )。它一出生就要及时用毛笔或羽毛轻轻地要把它刷到( )上;要让小蚕吃饱吃好，( )要新鲜并保持干燥，切成碎片或条;
20.经常清除蚕的粪便和吃剩的残叶，保持小蚕“房间”的清洁;把小蚕放在( )流通的地方，不要在养蚕的房间喷撒杀虫剂。
21.蚕生长到一定阶段，会长出新皮，换下旧皮，这叫( )。
22.从卵里出来的蚕是蚕的( )，蚕蛾是蚕的( )。
二.判断。
1.自然界中的动物都有生命周期，也都要经历出生——生长发育——繁殖——死亡四个阶段。( )
2.人也要经历出生——生长发育——繁殖——死亡四个阶段，人和动物一样也具有生命周期。( )
3.自然界中的动物有很多种，它们身体的外形、结构以及生活习性千差万别，所以，并不是所以的动物都要经历出生、出生到死亡的全过程。( )
4.有的数小时，有的长达几百年;有的形态变化不大，有的在生命的不同阶
段形态有很大的 差异。( )
5.养蚕、抽取蚕丝织成丝绸，是我国的伟大发明之一。( )
6.蚕宝宝一生要蜕皮3次。 ( )
7.每一个凤仙花果实里一般有2——5粒种子。( )
8.植物的叶片交叉生长，伸向四面八方是为了好看。( )
9.凤仙花的果实是由雌蕊发育而成的。 ( )
10.不论种子怎么放，它的根总是向下生长的。( )
10、植物都要经历出生、成长、繁殖、衰老直至死亡的过程。( )
11.子叶不能进行光合作用。 ( )
12.植物一生生长所需养料全部是叶通过光合作用提供的。( )
13.植物在生长过程中需要阳光、土壤、适宜的水分和温度。( )
14.种子萌发时最先长出茎。 ( )
15.植物的茎能从上向下将根吸收的水分和矿物质运输到植物体的各个部
分。 ( )
三、单项选择题。
1、植物的( C )能够吸收水分和矿物质，还能将植物固定在土壤中。
A、绿叶B、花C、根D、果实E、茎
2、植物的( A )可以制造植物生长所需要的养料。
A、绿叶B、花C、根D、果实E、茎
3、植物的( E )具有支撑植物体及运输水分和养料的作用。
A、绿叶B、花C、根D、果实E、茎
4、有些植物可以用根、茎、叶繁殖后代，但是我们熟悉的绿色开花植物几乎都
是从(E )开始他们的新的生命的。
A、根B、茎C、叶D、花E、种子
5、植物的这些养料是由植物绿色的( C )依靠阳光提供的能量，利用二氧化碳
喝水制成的。
A、根B、茎C、叶D、花
6、1771年，英国科学家普利斯特利发现( C)可以更新空气。后来，实验证
明这是植物光合作用释放氧气的结果。
A、草本植物B、木本植物C、绿色植物D、开花植物
7、植物的茎能( D )将根吸收的水分和矿物质运输到物体的各个部分;( B )
将绿叶制造的养料运输到植物体的各个部分。
A、从左向右B、从上向下C、从右向左D、从下向上
8、凤仙花又叫指甲花、芨芨草、急性子，是一种常见的( C)。
A、开花植物B、常绿植物C、草本植物D、木本植物
9、凤仙花等植物的茎垂直地面向上生长，这样的茎叫(D);牵牛花的茎缠绕
在其他物体上向上生长，这样的茎叫( C );葡萄的茎攀缘在其他物体上生长，
叫(B );红薯的茎平卧地面蔓延生长，叫( A )。
A、匍匐茎B、攀缘茎C、缠绕茎D、直立茎
二、多项选择题。
1、绿色开花植物生长一般都要经历一定的生命周期：(ABCD)
A、种子萌发B、幼苗生长C、营养生长D、开花结果
2、绿色开花植物有(ABCDEF )等器官。
A、根B、茎C、叶D、花E、果实F、种子
3、植物在生长过程中需要(ABDC )等条件。
A、阳光B、土壤C、适宜的水分D、温度
4、植物在它们的生命过程中都要经历(ABCDE)的过程。
A、出生B、成长C、繁殖D、衰老E、死亡
5、做好凤仙花播种前的准备工作：( ABCD)
A、准备一些凤仙花的种子B、查阅凤仙花的有关资料
C、了解凤仙花的栽培方法D、准备播种所需要的材料和工具
6、种植植物是一项长期的观察研究活动，需要做好(ABC )等多项工作。
A、管理B、观察C、记录D、播种
7、做观察记录要注意将播种凤仙花、芽出土、出现花芽、开花、果实成熟的
准确时间记录下来，还可以用( BCD )等方式写观察日记。
A、数字B、文字C、图画D、照片
三、填空题。
1、一颗种子在(适宜 )的条件下能够萌发、长成一棵植物，这棵植物又能结
出许多种子，
植物的物种就是这样不断繁衍的。
2、植物的(器官)有自己特殊的结构，这种结构与它们在植物的生长过程中
所承担的功能
相适应。
3、植物萌发先长(根)，再长茎、叶，根总是向(下 )生长的，根的生长速
度(很快 )。
4、植物的花都要经历花(开 )花( 谢)的过程。
5、花谢后结果，果实是由(花 )发育来的。
6、任何植物的茎上都有“(节 )”它是茎最本质的特征。
四、判断题。
1、不同的种子，它们的形状、大小、颜色等外部特征各不相同。(√)
2、植物的茎能够吸收土壤中的水分和矿物质，满足植物生长的需要，还能将
植物固定在土壤
中。( × )
3、经过科学家多年的研究，发现多数植物能自己制造“食物”——养料，满
足植物生长的需
要。( √ )
4、绿色植物中的叶绿体能够利用光把二氧化碳和水转化成养料，并释放出氧
气来。(√)
5、植物茎的形态多种多样，高的150余米，直径粗达10米以上;矮的只有几厘
米;没有茎的
植物是极为罕见的。(√)
五、 看图填空题。
1、 叶为植物提供“食物”。
(11页右上图) 阳光
()+水——→()+养料
1.刚出生的蚕叫 ( ) 。
A、蚁蚕 B、蛹 C、幼虫 D、卵
2.下列动物那种是变态动物 ( ) 。
A、蚕 B、袋鼠 C、猫
3.剥离凤仙花种子的种皮不容易，常采用的方法是( ).
A、浸泡种子把种皮泡涨 B、硬把种皮剥开 C、放到锅里煮
4.下列动物不属于昆虫的是( )。
A、螳螂 B、苍蝇 C、小猫
5.植物的叶可以依靠阳光制造养料，这种作用叫做( )。
A、光合作用 B、蒸腾作用
6.植物叶片交叉生长，伸向四面八方，主要是为了( )。
A.植物身体的平衡 B.能最大限度地接受太阳光
7.、凤仙花生长发育需要( )
A.阳光、土壤、适宜的水分
B. 阳光、土壤、适宜的水分、和温度等
8.下列动物不属于昆虫的是( )。
A、螳螂 B、苍蝇 C、小狗
四.连线。
1、将下列动物按卵生动物和胎生动物分类。
羊 蜻蜓 蝴蝶 熊猫 鸡 狗‘
卵生 胎生
2、将下到动物按是否变态分类
蜻蜓 鸡 蚊子 猫 熊猫 蟾蜍
变 态 不变态
3.将下面的人物与他们所处的年龄段连线。
外公68岁 堂妹5岁 表哥20岁 妈妈36岁
儿童 青年 中年 老年
五.简答。
1.完全变态的昆虫的一生和蚕一样，要经历( )、( )、( )和( )四种形
态;
不完全变态的昆虫一生经历( )、( )和( )三个阶段。
2.蚕卵里孵出的蚁蚕是蚕生命的( )，蚕生长发育到一定的阶段就会变成
( )，从蛹里出来的( )交配产卵，蚕蛾的死亡是蚕生命的( )
3.在做研究的植物根的作用的实验时，你观察到试管中的水量有什么变化
吗?说明了什么?
六、多项选择题。
1、绿色开花植物生长一般都要经历一定的生命周期：( )
A、种子萌发 B、幼苗生长 C、营养生长 D、开花结果
2、做好凤仙花播种前的准备工作：( )
A、准备一些凤仙花的种子 B、查阅凤仙花的有关资料
C、了解凤仙花的栽培方法 D、准备播种所需要的材料和工具
3、做观察记录要注意将播种凤仙花、芽出土、出现花芽、开花、果实成熟的准
确时间记录下来，还可以用( )等方式写观察日记。
A、数字 B、文字 C、图画 D、照片小精灵儿童网站
小学科学三年级下册第四单元测验
一、我的判断：
1.磁铁能吸引铁制的物体，这种性质叫磁性。 ( √)
2.把磁铁包着一块布就不能吸铁。( × )
3.磁铁上磁力最强的部分叫磁极，磁铁的磁极在磁铁中间。(×)
4.磁铁能指南北方向。指南的磁极叫南极，用“N”表示;指北的磁极叫北极，
用“S”表示。( × )
5.磁铁的同极相互排斥，异极相互吸引。(√)
6.两个或多个磁铁吸在一起，磁力大小会发生改变。(√)
7.指南针是利用磁铁能指南北的性质，制成的指示方向的仪器。(√)
8.塑料笔杆经过磁铁摩擦可以变成磁铁。(×)
9.一块磁铁摔成两段后，每段只有一个磁极。(× )
10.磁铁之所以能指示南北，是因为地球本身是个大磁体。( √)
二、我的选择
1.磁铁能吸引( A )等物体，
A铁钥匙、回形针、铁钉B布条、塑料片、铝片C铝片、铜导线、纸夹
2.把小钢珠放在磁铁中间，它也会很容易滚到(B)。
A中间去B两端去C地上去
3.磁铁的S极与S极相接近时会(A)
A排斥B吸引C既不排斥也不吸引
4.世界上最早的指南针是(C)
A水浮式指南针B指南鱼C司南
5.用磁石摩擦，钢针比铁钉、铁片具有的磁性( A)。
A强B弱C差不多
6.磁性最强的地方是磁铁的( A )。
A两端B中间
7.发明指南针最早的国家是(B)
A美国B中国C日本
8.使用指南针观察方向的时候，下列(B)不会对指南针有影响。
A大风B太阳C铁器D磁性物质
9.磁铁能把下列哪种物体吸起来。(A)
A回形针B玻璃杯C铝锅
10.被大磁铁吸引过的小铁钉接近大头针时，我发现(A)大头针。
A能吸引B不能吸引
三、我的探究：
1.研究题目：做一个小磁铁
我需要准备的材料：
磁铁、铁
我的做法：
思考：(1)用自己做的小磁铁再去吸铁类的物体，会有什么感受和发现?
答：自己做的小磁铁也能吸引铁类的物体。
(2)我能找到几种检测、判断小磁铁南北极的方法?
答：第一种方法：用线系住磁铁的中间，把它挂在空中，等静止下来，指南的一
端是南极，指北的一端是北极。第二种方法：用一块已知南北极的磁铁的一个极
去靠近，如果相吸，磁极正好相反;如果相斥，则磁极一样。第三种方法：用指
南针判别，将磁铁的一端靠近指南针，与指南针的北极相吸的一端是南极，另一
端是北极。
(3)我对磁铁的新的认识和发现：
答：磁铁可以磁化铁类物体可以做出新的磁铁;可以用磁铁做一枚磁针，用于做
指南针等。但也要防止磁卡、手表等物品被磁化，影响使用。
2.下面是一块条形磁铁：
ABC
(1)磁铁具有( 2 )个磁极，其中N表示( 北极 )，指向(北)。
(2)在磁铁上取了A、B、C(如图)三点，分别去吸回形针，结果是
15、
14、0。
你觉得能吸15个和14个回形针的有可能在A点或C 点;0个最有可能在B
点。
(3)你为什么这样认为?请说说你的理由?
答：磁铁的两极磁力最强，两个磁极的中间磁力最弱。
四、我的思考
1.在生活中，我们经常可以看到有门的地方常常装有“门吸”，有了“门吸”，打
开门时门会被吸住，这样门不容易被风吹得关上。门吸里面有什么?它是根据什
么原理发挥作用的?
答：门吸里面有磁铁，它是根据磁铁能吸引铁一类物体的原理发挥作用的。
2.小明捡到一块磁铁，但他不知道哪端是南极，哪端是北极，你有办法吗?请写
出检验的方法和过程。
答：我可以用线系住磁铁的中间，把它挂在空中，等静止下来，指南的一端是南
极，指北的一端是北极。
(或第二种方法：用一块已知南北极的磁铁的一个极去靠近，如果相吸，磁极正
好相反;如果相斥，则磁极一样。
第三种方法：用指南针判别，将磁铁的一端靠近指南针，与指南针的北极相吸的
一端是南极，另一端是北极。
班别：______姓名：________成绩：_______书写评价: 家长意见:家长签字: 一.我掌握的科学知识
1、填空(每空1分，共40分)
(1)像蚂蚁、蝴蝶、蜜蜂这样的动物，它们的身体都分为、、三部分，头部有，胸部有三对，凡是具有这些特点的动物都是。 (2)蚂蚁是一种社会性昆虫，一个完整的蚂蚁群体通常是由、 共同组成的。
(3)家畜都是动物，例如：、、等。
(4)哺乳动物的共同特征是：、、。比较原始的哺乳动物是。
(5)猫和兔的身体由、、五部分组成。
(6)鱼类一般身体表面有，用呼吸，用运动，终生生活在中，用繁殖后代。
(7)两栖动物的特点是身体表面，小时候生活在中，用呼吸;长大后既能生活在繁殖后代。 (8)爬行动物身体表面有或，用呼吸，采用腹部的方式运动，用繁殖。
2、选择(每小题1分，共10分) (1)下列不是哺乳动物的是。 A大象B企鹅C 袋鼠
(2)下列是哺乳动物的是。 A鲸鱼B鲨鱼C 鳄鱼
(3)哺乳动物不具备的能力是。 A飞翔B用鳃呼吸C 潜水
(4)世界上最大的哺乳动物是。 A大象B河马C 蓝鲸
(5)下列不全属于哺乳动物的一组是。 A牛、猴、燕子、猫、鱼B牛、猴、猫、虎 C山羊、鹿、狼D大熊猫、骆驼、鲸
(6)黄鼠狼、猫在繁殖和喂养后代方面的相同点是。
A卵生，用肉喂养小动物B胎生，用奶喂小动物C胎生，用粮食喂养后代 (7)下列不属于两栖动物的是。 A听觉B视觉C 嗅觉
(8)下列不属于鸟类的动物是。 A 蜂鸟B孔雀C 蝙蝠
(9)通常同种鸟类当中羽毛最漂亮的是。
A雌鸟B雄鸟C幼鸟
(10)的食物是鱼。A企鹅B鹦鹉C啄木鸟
3、判断(每题2分，共20分)
(1)我们平常所见的虫子都是昆虫。() (2)昆虫都会飞。() (3)昆虫只吃植物。() (4)蜘蛛不是昆虫。()
(5)蜗牛、蝗虫和蚂蚁是同一种动物。() (6)鸟类都能飞翔。() (7)企鹅能潜水，但它也是鸟。()
(8)农民喷洒的农药只会杀死害虫，不会对鸟类产生什么影响。(9)鸟是人类的朋友，我们要好好保护它们。()
(10)鸟是由远古的爬行动物进化来的。()二.科学探究
1、(每题10分，共10分)
(1)鱼的哪些外形特点适合在水中生活
?三.走进生活
2、(每题各10分，共20分) (1)为什么在羽绒服里添加羽绒?
(2)某地区遭遇鼠害，你有哪些灭鼠的办法?
)(
小学科学五年级下册第三单元测试题
班级姓名等级
一、我的判断
1、“时间”有时是指某一刻，有时则表示一个时间间隔。()
2、时间流逝的速度是有快慢的。()
3、在远古时代，人类用水钟、日晷、沙漏、机械钟等来计时。()
4、随着科学和技术的发展，人们制作的计时工具越来越精确。()
5、圭表是古代人们制作的利用太阳光影子长短变化来记录时间的()
6、时钟都是用摆锤控制与齿轮相连的指针运转的。()
7、我们在对摆的研究中发现摆绳的长度就是摆的长度。()
8、摆长与摆幅不变，使摆锤的重量增加,不影响摆的次数。()
9、同一个摆，摆长越长，摆动越快。()
10、水钟在我国古代又叫做“刻漏”，是根据滴水的等时性原理来计时的。()
二、我的选择
1、钟面上秒针转动一圈，表示时间流逝了()
A 、1秒钟B、 1分钟C、 1小时
2、计时精确度最高的计时工具是。
A 、原子钟B、日晷C、机械钟D、石英钟
3、下列()不是利用太阳光影子的变化来计量时间的仪器。
A、圭表B、浑天仪C、日晷
4、古埃及人利用()来计时。
A星座B、水钟C、机械钟
5摆的快慢与()有关。
A摆锤的重量B摆绳的长度C摆动的幅度
6、树木以()来记录它的成长过程
A 、年轮B、大小C、高矮
7、人类计时器的发展一定的顺序，从简单到精细的一组是()
A、日晷→水钟→摆钟B、摆钟→日晷→水钟C、水钟→摆钟→日晷
8、下列()不是影响水钟计时准确的因素。
A 、盛水容器的B、 滴水的速度C、当时的气温
9、摆的发现是意大利的科学家()
A 、牛顿B、伽利略C、 哥白尼
10、下列说法不正确是的()
A 、单摆的摆动具有等时性B、摆的摆动快慢与摆绳的长度无关
C、摆钟的发明大大提高了时钟的精确度
三、我的制作：设计一个记时器
要求：
1、给计时器取个名字
2、写出制作该计时器所需材料。
3、画出计时器的草图。
四、我的研究：
实验：摆每分钟摆动的次数与什么因素有关的研究计划
(1)我的推测：影响摆每分钟摆动次数的因素可能有
。
(2)我选择研究的问题是：摆每分钟摆动的次数是否与有关。
(3)研究需要的材料：
(4)研究的方法和步骤：
(4)我的研究结果：
五、我的思考：
1、、我们在哪能找到“时间的痕迹”?从这些时间的痕迹中你想到了什
么?
2、摆钟是怎样来计时的?
3、时间有快慢吗?为什么我们觉得有的时间过的很快，有的时间过的很慢?
一、判断题：
（）
1、修建盘山公路是为了车辆行驶上山更省力。 （）
2、当力作用在轴上时，轮轴也同样可以省力。
（）
3、把薄的材料用不同的方式折叠或弯曲，可以提高材料的承受力。
（）
4、造房子时我们只要把房子造的美观就可以了，用不着考虑成本的问题。 （）
5、动物爸爸大多都比动物妈妈“漂亮”。 （）
6、鸭嘴兽是爬行动物。
（）
7、我在妈妈的“肚子”里暂住了10个月。 （）
8、我们应该珍爱生命，回报父母的养育之恩。
（）
9、石油是最重要的工业燃料，从石油中提炼出来的汽油是汽车、飞机的“粮食”。（）
10、矿物资源是取之不尽，用之不竭的。 （）
11、岩石组成地球的外壳。
（）
13、睡眠不足会使人的注意力不集中，记忆力减退，情绪波动。 （）
14、睡眠可以消除大脑的疲劳、恢复脑的功能。
（）
15、眼、耳、鼻、舌是人体重要的感觉器官，皮肤不是人体的感觉器官。
二、选择题：
1、能够帮助人们降低工作难度或省力的工具装置，都可以称为（）。 ①机械②工具③机器
8、螺丝钉和葡萄酒开都属于（）的应用。 ①轮轴②斜面③杠杆
2、钟表属于传动装置中的（）。 ①链条传动②齿轮传动③液压传动
3、桥梁的承重力跟桥梁的（）有关。 ①材料②形状③美观程度
4、在自然条件下，大多数动物的新个体都是通过（）产生的。 ①雌性动物②雄性动物③雌雄结合
5、下列植物中，可以用根繁殖的是（）。 ①马铃薯②水仙③胡萝卜
6、下列动物中，属于胎生动物的是（） ①猴子②丹顶鹤③天鹅
7、（）一层一层的薄片，像书本里一页一页的纸张。 ①萤石②白云母③硫磺
8、当地球表面的岩石被深埋于地下时，往往会在高温和高压下发生变化，由这种方式形成的岩石叫（）。 ①变质岩②沉积岩③岩浆岩
9、由泥、砂、岩石碎屑沉积形成的岩石叫（）。 ①岩浆岩②沉积岩③变质岩
10、我们熟悉的大理石是一种（）。 ①岩浆岩②沉积岩③变质岩
11、我们大脑的软硬程度与（）差不多。 ①面包②豆腐③西瓜
12、大脑的表面凸凹不同，和（）的表面相似。 ①花生②杏仁③核桃仁
13、（）是低级的神经中枢，人体内的一些低级反射活动均由它控制。 ①皮肤②脊髓③大脑
14、（）是由脑和脊髓发出的，分布于人的全身。 ①皮肤②感觉器官③神经
三、画一画：
1、请你画图表示省力杠杆、费力杠杆和既不省力也不费力杠杆。
省力杠杆费力杠杆不省力不费力杠杆
2、分别画一个定滑轮和动滑轮，说说它们的作用。
四、拓展与应用：
1、各举两例说明哪些动物是卵生的，哪些动物是胎生的？
2、你同意“未来人的身体素质比现代人好”的说法吗?如果不同意，请写出你所有的质疑来。
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