学习赵逸夫心得体会

时间的流逝过程中，我们不断接触各种事物，这些事物会带给我们一定的启发，对于这些心得体会，我们应当记录下来。如何让自己的心得体会更具有感染力呢？下面是小编为大家整理的《学习赵逸夫心得体会》，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

第1篇：学习赵逸夫心得体会

参观学习逸夫小学心得体会

携手合作 取其之长

共赢发展 补己之短

----- 参观逸夫小学心得体会

为了缩小城乡的教育差距，逐步实现城乡教育的均衡发展，提高农村小学教育教学质量和办学特色，我有幸赴我们的帮扶学校—-逸夫小学参加了《携手合作，共赢发展》的对口帮扶启动仪式，参观学习了贵校的教育教学理念及特色。这次学习真的受益匪浅，身临其境地感受了逸夫小学独特的管理模式和教学模式。贵校的风采给我留下了深刻的印象，现从以下几方面说说我的体会：

一、 温馨和谐的校园文化 学校给学生创造了许多发展的平台，学校不断的给师生争取、创造机会，从而使师生锻炼了自我，成就了自我。一进大门，我们就被校园浓厚的校园文化所包围，举手投足之间，看到的全是精心设计的标语。标语具体、亲切、实在，是暗示，是激励，是安慰，更是信任。教学楼的文化长廊里、教室的墙壁上、显眼的展板、独特的手抄报、精美的书画作品、教师寄语学生口号等，更是让人赏心悦目。其文化核心渗透在学校管理、教学活动中。

二、 严谨人文的管理方略

贵校的校务、教务负责人，严谨的工作态度，人文的管理方略，自身过硬，成为师生表率随处可见，从而做到了“内塑心灵，外树形象”。

三、 独到务实的高效课堂

通过参观贵校的各种档案资料，师生的教学随笔，书画作品，手工制作。不仅内容生动有趣，字里行间给人美的享受，让我深深折服。特别在教学方面，推出高效课堂，主要表现在：轻负担、低消耗、全维度、高质量等诸多方面。在打造高效课堂的同时，首先打造“五有”教师，即“胸中有纲”、” 胸中有本”、 ”目中有人”、 ”心中有数 ”、“手中有法”。同时采取课堂评价“五实标准”和课堂学习“四增值”评价。因而在尽可能少的时间、精力和物力投入，取得了尽可能好的教学效果。

总之，这次学习受益匪浅，感触极大。认识到只有不断的走出去，才能开拓视野。我相信我们在贵校的帮扶引领下，不断的去学习、去创造。从细节之处体现教学思想、观念、方法、德育渗透。细微之处彰显教育本色：使学生扎扎实实学习、踏踏实实做人、快快乐乐生活。

土桥中心小学 杨俊兴

2013.4.10.

第2篇：赵长波学习心得

学习近平期上级领导在安全工作会议上重要讲话精神的心得体会

我省近期安全形势严峻，相继发生两起重大安全事故，省委书记卢展工、省长郭庚茂、副省长陈雪峰、河南煤化集团董事长陈祥恩、焦煤集团董事长薛志俊在一系列安全工作会议上作了重要讲话，提出了新的要求。

我们调度室遵照矿领导的安排于11月26日召开学习座谈会，共计21人参加，由我主持学习上级有关文件、明电和各级领导讲话精神，并认真组织发言，让与会人员谈感想、谈体会，大家深受教育和启发。

现就我学习情况，谈谈心得体会：

这一连发生几起大事故，对我的感触很大，心灵受到了极大的震撼，痛定思痛，结合我们实际工作进行全面反思，我们的工作是否尽职了，我们是不是干好了，是不是到位了还有哪些需要调整，还有哪些工作留有死角，我们紧急做好哪几项工作。

不管干哪一项工作，安排哪一项任务，遵照陈祥恩同志强调的那样，要求职工牢固树立“生命至上，安全第一”的思想，不安全不生产，该停的停，没有安全把握的停下来，什么时候整改好了什么时候再生产。

一、首先找出我们的缺点和不足，勇于从主观上查原因、找差距，

从“十个方面”反思自己的不足和缺失，有则改进，无则加勉，特别是要反思在管理上是否有薄弱环节，干部责任是否落实到位，安全措施是否有漏洞，事故教训是否吸取等方面进行反思、梳理，发现有缺陷，立即停下来整改。

二、要求干部职工们要有安全意识、责任意识、质量意识、大局意识。

1、安全意识就是一定要把“生命至高无上，安全生产第一”为我们工作坚守的最高信条，坚持“012345”的安全发展模式，不空谈、不走样、重落实，在“双基”考核中重点突出安全。在实际工作中教育职工按照施工措施进行，无措施不施工，认真观察周围的环境是否安全可靠，有无冒顶、片帮、翻到、挤压现象，所需必备材料和工具少不少，做好充分的准备，找好安全退路，各方面因素都考虑到位，方可作业。

2、责任意识要求职工真正做“责随职走、心随责走”，在岗一分钟负责60秒，勇于承担责任，珍惜岗位，知道自己是干啥，把岗位当命，全心全意负责，不出差错、不出事故。出现

责

任事故“零容忍”，按照责任追究制，一追到底，责任谁承担，谁就必须承担，责任大如天，在其位、谋其责、尽其职。

3、质量意识就是要组织职工认真学习工程规格质量标准化，严格要求职工按照工程质量标准化施工，严肃验收队伍，对照标准严格验收，发现不合格的施工地段、棚段，一律返工，决不姑息，特别是在瓦斯、钻孔、监控等方面，根据“十条红线”要求，真正做到“铁

制度、硬执行、真较真、不糊弄”让职工树立“千秋大业、质量为本”的长久意识。

4、要有大局意识，面对严峻的安全形势，痛定思痛，全面反思的同时，要统一思想，树立信心走出低谷，不偏听、不偏信，坚定不移的听从上级领导的指挥和安排，顾全大局，同集团公司同呼吸、共命运，以饱满的热情投入到工作中去，排查隐患，落实责任，干出成绩，开创安全生产新局面。

学习近平期上级领导在安全工作会议上重要讲话精神的心得体会

调度室

任成家 2011年11月27日

第3篇：学习心得赵爱芳

学习心得体会

涞源二中

赵爱芳

尊敬的各位领导、老师、大家好：

承蒙领导厚爱我有了去石家庄参加省级音乐课观摩的机会，9月

27、28号我整整听了两天课，12位选手充分展示了各自的风采。这次活动，使我受益颇多，体验到了音乐课堂的激情，更重要的是拾到了音乐教学的灵感。

其中对我印象最深的有两位老师，一位是石家庄第六中学张展光老师讲的《在中亚细亚草原上》一课，突出音乐课的美育功能 ，作品分析的十分透彻，让学生在“情”和“境”中愉悦的感受了商队过草原的情绪和状态，也让学生感受到了军队的威武、雄壮，更让学生懂得要珍惜现在的美好的时光。 还有就是唐山的一名名叫李卫超老师讲的《瑰丽电声 》课很形象、很直观 ，用自己的人格魅力时刻召唤孩子的心灵，本节课下来轻松、愉悦 、让所有在场的老师啧啧称赞 !当时就有一位评委老师拉住这位小伙子的手说：小伙子，你太棒了!这次优

质课活动教学改革意识增强，课型特色突出，充分体现了以学生为本的新型音乐教育理念，为学生提供了感受音乐、表现音乐、创造音乐以及学习、积累音乐文化的广阔空间，切实做到了“让学生在音乐中感受美、让学生在音乐中学习美、让学生在音乐中创造美”。通过本次学习， 综合自己的教学实际我有以下几点心得和大家分享：

第一 、教师的亲和力 音乐教育就是情感教育，作品情感与师生情感的共鸣。任何一部作品也好一首歌曲也好它都有它的创作背景、情感基调的，是忧伤的，是欢快的，老师的一个动作一个眼神就能把他表现的淋漓尽致，抓住孩子们的心理，唤起他们的热情，这就需要我们音乐老师四十岁的年龄得有二十岁的心态!那就得让孩子们从心里正真的接纳我们，为学生的全面发展奠基。一声亲切的问候，“同学们你们好吗?”一个和蔼的笑容、一个赞许的目光， 宝贝，你真棒!你能行!拉近了你我孩子们的距离!咱们没有大科老师那么多作业，重要的就是把自己的课上好，让孩子

们感兴趣，那就要求老师在课下备好课，有内容，有目标，有任务，做到有备而来，以满腔的热情迎接每一堂课，去赢得学生心中的那份尊重!让孩子们不畏惧我们，但从心里能感觉到老师对他们的好。 第二：扎实的基本功

作为一名音乐教师扎实的基本功更是不能少的。在大赛中无论是唱歌、键盘、还是舞蹈方面大部分老师的基本功非常扎实，在她们的音乐课中，无论是教师的表演，还是教师的语言、教态，都展示了一个音乐教师扎实的音乐素养.比如我前面提到的《瑰丽电声》一课，李卫超自备的电子音响，电吉他、电贝司电子合成器，一一示范，表演，亲耳听到，亲眼看到，真的是从心底里佩服!太爽了，太酷了!这样的课有谁不愿意上呢?在这里我回来后，正好讲这一课我就反思我的课怎么上，差距太大了!那我就发挥电脑的作用从电脑上找出电吉他、电贝司、架子鼓的图片、配上旋律让孩子看看、听听、这总是可以的呀，真的这节课上有的孩子就随音乐手舞足蹈起来，效果真的是很好!本

课还欣赏了希腊美籍音乐家雅尼的电声乐队作品《夜莺》，这首作品是为华人而做的，全曲洋溢着中国民乐的风格。他被誉为键盘奇才，是一位用艺术讲述生活的人!乐曲的开始是中国的民族乐器竹笛奏出的主旋律，悠扬的笛声划破了宁静的紫禁城的夜空!(主题音乐)那种意境真的很美!我让孩子们欣赏这个内容时下载了雅尼2013 年央视春晚《琴铮和鸣》，孩子们在春节祥和的气氛里观看雅尼精彩的演出，孩子们都瞪着小眼看雅尼出场，第一感觉哇，太酷了!欣赏效果很好!还有石家庄一名老师讲的《辛德勒名单》用背景音乐、画面解说剧情，加上精彩激昂的演讲，落落大方的肢体语言，真的是心灵的震撼!还有一老师的导入手风琴独奏那也叫一个潇洒，下来评委老师问她，你拉几年了?我五岁开始拉的。童子功呀!所有的老师投去赞许的目光，我也一样!那叫一个羡慕呀!

第三、驾驭课堂方面

本次听课的一个突出的感受是各位参赛教师在“备学生”这一环节上尤为突出，

因为教师使用的学生都不是自己所教的学生，所以在这一环节上更体现了教师的优秀素质和课堂应变能力。可见在这堂课的教学活动中老师对于学生可能出现的各种状态作了充分估计，并对各种状态预设了积极的应对，所以才有课堂上的临乱不惊，精彩迭出。这就对我们提出了更高的要求，结合咱们自己实际教学情况如何驾驭好我们自己的课堂是上好每一节课的关键。这就要求我们老师和孩子们保持零距离，但又要保持尺度。

第四 、多媒体技术在音乐课堂教学中的运用

本次参加讲课的教师都充分发挥了多媒体技术在音乐课堂教学中的重要作用。教学多媒体的使用恰到好处，课件制作、歌谱制作新颖、在学生聆听同时，用图谱展示音乐，给学生更直观的了解音乐、感受音乐.(彩云追月) 第

五、突出音乐课的德育美育渗透 这一点也是音乐课的精髓，树立正确的人生价值观，描绘出自己的壮美的人生蓝图起

到一定的作用。有时一堂好的音乐课就是一堂好的德育课，比如青春舞曲让孩子们在愉悦欢快的歌声中理解青春的含义，《西风的话》告诫孩子们“莫等闲，白了少年头，空悲切”。 第

六、上好课的同时多关注一下自己的孩子

“学好数理化，走遍天下都不怕”我建议在学好数理化的同时关注一下孩子艺术课的发展，健全的人格健康的体魄对一个孩子的发展也都是必不可少的。为什么这么说呢?这次听课市里的孩子给了我这样的感觉，孩子们会的东西多，几乎每个孩子都有特长，这就让我想起了咱们自己的孩子，要想让孩子全面发展，就要给孩子多提供更为广阔的学习空间，让孩子课余时间根据自己的爱好上上特长班，放松放松自己的心情，缓解一下学习压力真的有时候是很必要的!这就要求我们家长克服困难，挤掉逛街、娱乐、休息的时间，给孩子当好陪练，我相信只要坚持就会有收获的!

总之，在这次学习中我受益颇多，每堂课都有自己的闪光点供我学习、借鉴，从中不断提升自己的认识与教学水平，不断加强自身音乐方面的修养，与时俱进、开拓创新。我会吸取其中的精华，并尝试运用到以后的教育教学中，来逐步提高和完善自己的音乐教学。

最后，我觉得上好一节课真的是太难了，音乐课也不例外;无论什么课都可能出名师，关键取决于我们当老师的态度。希望学校多给我们一些出去学习的机会，开拓开拓视野，好好学习、争取天天向上!

第4篇：赵天兴赴成都考察学习心得体会

金塔县乡镇干部成都考察学习心得体会

中杰村党总支书记 赵天兴

2014年6月25日

6月12日—6月16日，本人参加了由县委组织部统一组织的赴四川成都考察学习。学习内容是统筹城乡发展、乡镇集镇建设和推进新农村建设等方面的经验和做法。通过学习，确实开阔了我的视野，感觉自己真正是一个井底之蛙，他们经验和做法，值得我们学习。考察学习使我明确了方向、坚定了信心。本人认为四川省成都市在统筹城乡发展、推进新农村建设方面创造的好经验、好做法、好路子值得认真总结、认真地学习、认真地借鉴。

成都市是国务院批准的全国统筹城乡综合配套改革试验区，他们统筹城乡发展的核心经验和基本方法是“三个集中”，即工业向集中发展区集中，农民向城镇集中，土地向规模经营集中。 在推进城乡一体的过程中，成都市用转包、租赁、互换经营和入股的方式实现了土地流转。成都市在土地流转上有过诸多摸索。比如，成都三圣乡红砂村(土地租赁)、以及互换经营(专业合作组织+基地+农户、股民)，双流、蒲江等地出现的土地转包模式(通过龙头企业实施规模经营)等等。成都市在创新土地经营机制中，做了土地确权颁证工作，建立土地流转平台，在土地流转和规模经营的带动下，成都市发展起一批具备一定规模的农产品基地。为了保障农民的利益不受伤害，成都市制订了《放弃土地承包经营权农民参加社会保险实施细则》，保障了农民的利益。

今年年初，我村以实现农业产业化发展为目的，引进亚盛集团兴农辣椒公司在四组和七组以每亩地每年550元(三年一付款，三年随粮食涨幅调整租金)的价格连片流转土地1400亩，开辟了中杰村产业结构调整和产业规模化经营的新局面，有力促进了劳动力城镇化转移步伐，充分发挥了土地经济社会效益。但比起四川成都，我们还差的很远，一是农民对生活保障的后顾之忧阻碍着土地经营权流转。绝大多数农民还是把承包地作为自己主要的生产资料和最终的生活保障。尽管目前务工报酬上涨，有部分劳力已开始转向农外产业并获得一定的收入，但由于劳动力转移收益的不确定性，再加之农村部分老年人外出务工没有出路，社会保障能力不足。部分农户宁愿守田种地，不愿放弃土地承包经营权，对土地流转存有戒心，把土地看成了“保命田”、“退路田”，群众的后顾之忧思想在一定程度上阻碍了土地经营权流转的进程。二是承包地面积和实际经营面积不符的矛盾比较突出。我们发现在土地流转过程中部分农户现有承包地面积和实际丈量面积存在差距，因此类问题在土地流转过程中引发了不必要的矛盾纠纷，农民群众的切身利益有时候不能得到更好地保护。三是流转机制不健全、流转服务缺位。土地流转与土地市场二者相辅相成、互相促进，土地流转可以促成土地市场的发育和完善，健全的土地市场能为土地流转提供规范的交易场所，使土地流转更趋合理化。当前，农村土地流转市场机制还没有完全建立起来，更未形成统一规范的土地流转市场，严重制约我村土地流转的有序进行。

成都市按照科学发展观的要求结合本地实际理出了“一二三产业互动、城乡经济相融”、城乡统筹“四位一体”科学发展等一系列好思路符合经济社会发展的客观规律发展的理念和思路让人耳目一新、深受启发。 按照统筹城乡一体发展的要求在实践中探索出一系列行之有效的真招、实招、好招。通过深入推进“六个一体化”探索构建新型城乡关系和科学发展的体制机制通过统筹推进“三个集中”加快构建以工促农、以城带乡的长效机制通过大力实施农村工作“四项基础工程”推动广大农村的发展和繁荣进而形成了城乡协调、健康发展的繁荣局面。

我们要把成都市统筹城乡发展、土地流转等方面的好经验好做法带回来、学到手进一步丰富完善我村统筹城乡发展、推进新农村建设的新思路和新举措,加快土地流转的步伐，解决土地流转过程中出现的矛盾问题，全面推进土地规模化，集约化经营，促使农民增收致富。

第5篇：学习五个严禁心得体会赵

学习“五个严禁”的心得体会

2009年新年伊始，最高人民法院就公布了“五个严禁”，并主动接受社会各界和广大人民群众的监督，意在规范法官公正文明执法，它是新时期人民法院对人民群众新要求新期待的积极回应和表态，体现了人民法院从严治院的坚定决心。但“五个严禁”要得到切实有效的贯彻执行，“五个严禁”如何能够取得像公安部的“五条禁令”，人民群众满意，公安干警家属欢迎以及社会各界认可的社会效果?如何将“五个严禁”同人民法院队伍建设的若干制度结合起来推动法官廉政建设和思想作风建设仍是一个值得人们认真深思的问题。

第一是如何贯彻执行的问题。在“五个严禁”出台之前，最高人民法院已相继出台过不少有关法官行为规范，职业道德和操守等方面的规定，大家也普遍认为，我国在法官工作规范和职业操守方面的相关规定也比较全面了，就是操作力度不够，查处和处罚的力度不够，因而很难有一定的效果。古人云“法不法不德于自行”，一项法律也好，一项规定也好，要实现的制定者的目的，必须要得到切实的执行，也就是一项执行要严，要动真格，要不折不扣的执行，如何不动真格，打折扣，遵守者得不到正确的评价，违反者得不到应有的处罚，长此以往，法律和规定将成为摆设，制度和规定得不到执行的主要原因有两条，一是执行制度的人操作力度不够，怕得罪人，怕造成负面影响，二是执行制度对象对制度和规定视而不见，认为不执行制度，受影响和处罚的可能性不大，抱有侥幸心理。制度有规定得不到切实地贯彻执行，制度和规定的作用就大打折扣，就会形成管理的真空和漏洞。

第二是如何认识法官的专业性与道德操守的关系的问题。有人说做法官的首要前提是，他必须首先是一个好人而非能人。好人不能不合二为一固然重要，但姑且做一个假设，如果我们在好人与能人之间必须做出一项选择的话，我们应当毫不犹豫选择好人。好人是一个永久也探讨不完的古老话题，但做为法官的好人元素，应有一个起码的界定。那就是既遵守普通公民应当遵守的的道德标准，也要遵守做为法官应有的职业道德，有就是说要有与一般公民的普通的的道德标准，法官从事裁判的专业性和技术性固然重要，但法官的职业操守建设更为重要。有德而无才的好人固然会办错案，但有才而无德的能人更会办错案。由于能力熟知法律和各类学说之间的分歧，因而在错误裁判案件时，更要上下其手，左右逢源，除非涉及特定法律领域的专业人士精心研读，其他人士甚至几乎看不出裁判逻辑和裁判依据中潜伏的任何法律破绽。因此法官的职业操守建议只能加强，不能忽视。

第三是如何进行法官职业建设的问题。一是要靠制度，二是要靠营造法官从业的良好社会环境。要建立一套法官从业的制度保障体系，这个体系既要有引导、激励机制，又要有法官职业道德评价机制;既要有健全有效的道德赏罚机制，又要有完善可靠的监督制约机制。这个制度体系既要结合我国法官和法院工作的实际，又要切实有效。要靠制度来管理人，促进人，培养人和制约人。另一方面，一个良好的法官从业环境也十分重要。法官是人，不是神，法官不是生活在真空中，他要同社会、同各种各样的人接触，现实社会生活中的而不健康的东西也会传染给法官，法官的道德素养因社会周围人的道德标准，行为标准以及价值判断与追求或多或少有一定的联系，而法官的工作性质决定了法官要有高于一般人的道德标准，而现阶段法官的整体素质往往又很难达到实际工作要求的标准，而且常常难以预防周围环境不健康风气的侵蚀。因此，营造法官良好的社会从业环境十分重要，应建立法官独立的社交、生活、娱乐圈，打造隔离带，使法官在健康、高尚的环境中生活工作。

廉洁是法官的重要美德，也是法院重要的无形资产。腐败则是法院毒瘤，也是法院最严重的对外负债。要塑造美德，拚弃腐败，人民法院必须痛下决心，以非常力度、非常的措施，毫不松懈的紧抓不放，方能有成效。

言廉为虚，行廉为实，体廉为标，心廉为本。廉政建设应虚实并举，标本兼治，以实本为重。

相应最高法院出台的“五个严禁”将会发挥应有效果，但制度建设应该是长期，一次制度或几次制度的作用是有限的，制度的建设靠的是长时间不懈的积累和制度赖于作用的土壤。然而制度建设又像承建一座大厦，一砖一瓦的建设则高楼磊立的希望。

沙镇溪人民法庭赵有名

二〇〇九年三月二十八日

第6篇：医患沟通与医疗安全学习心得体会 赵

敏

1、沟通态度是心灵的表白，极易受个人感情、思想和行为倾向的影响，服务态度的好坏充分体现了医务人员的人文素质和道德情操，尽管患者因疾病的折磨而造成形体的扭曲、情绪的低落甚至精神的恍忽或是神志的丧失，但医患的人格仍然是平等的。体现良好沟通态度的关键之一，是医务人员情感适时恰当的“输出”。我们知道，情感是有回报的，同样，态度也是有回报的，真诚、平和、关切的态度，回报的是患者的信任。所以说，医务人员的沟通愿望和沟通态度往往是决定医患沟通成败或效果的关键。

2、谈话艺术由于医学知识所限，以及对医疗活动的不可知性和对医疗结果的难预测性，患者在就医过程中，心理往往处于弱势，情感处于低潮。因而医务人员与患者交谈应充分运用谈话艺术，讲究方式和技巧。交谈时医务人员应注意以下几个方面:一是要善解人意，尊重和关爱个体生命，尊重患者的个人隐私。二是要同情患者的境遇，理解他(她)的内心感受，关注情感差异，个性化的处理谈话程式和交谈内容结构。三是关注患者的生存状态，用平易亲切的语言、呵护的情态“探讨”医疗问题，内容明确，表述准确，并始终流露和充满对患者生命的关爱和体恤。四是在尊重患者意愿和不违背法律及医院有关规章制度的前提下，注意把握谈话的层次、内容和对象的范围。五是在谈话中尽可能地不用或是少用医学术语，尽量用通俗易懂的语言表述疾病治疗中相关问题，对有些文化层次较低的患者，应反复讲解，充分运用生活中丰富、生动的各种形象的例子或是比喻，以提高交流的质量，达到沟通的目的。

3、倾听艺术医务人员要善于倾听，这是获取患者相关信息的主要来源。倾听时应该注意;一是应主动倾听，有效的倾听需要医务人员参与和全身心的投入，需要我们倾注感情，充分运用我们的目光、语调、姿势、手势等功能，融洽和影响患者，同时注意寻找患者语言文字和情感上的含义。二是不随意打断患者的叙述，有人统计医生打断患者的叙述平均为19秒，所以只是在必要时进行适当的引导，因为患者一般都迫切希望在第一时间段内被医生理解、同情。三是在与患者沟通时应集中注意力，避免分心，以免被患者误认为医生对自己的疾病并不关心。四是注意患者家属等相关人员的表述，“兼听则明”。五是跟踪和观察患者的“视线”所在，了解患者的感受、需求和“额外”的服务需要，寻找真实含意。六是适时、恰当地给予患者反馈信息，鼓励和引导沟通。

4、体态语言和表情艺术医患沟通时，医务人员的体态语言是配合言谈进行的，体态语言包含面部表情、眼神、手势、姿势和外表等，这些体态表现都含有特定的涵义。微小的体态变化，都会对患者产生微妙的心理和情绪影响，把握好沟通时的体态语言分寸，自然而不失庄重、严谨又充满温情、愉悦但不夸张，恰到好处地传达医务人员的交谈信息和丰富的人文精神，同时注意患者的接收心理和审美感受，使交谈更富有生气和感染力，使医患沟通更富有成效。

总而言之，医患之间的沟通在目前的临床工作中显示了十分重要的作用，同时沟通又是一门艺术，只有在工作中用心去体会患者的需求，用真诚去感染对方，用渊博的知识和熟练的技术使患者产生安全感，用高超的语言驾驭能力在医患交流中化解矛盾，营造和谐，才是一名合格的医务工作者。