无论是刚进职场的我们，还是成长路上的奋斗人，在工作的过程中，我们不断的积累经验，吸取他人与自身的教学，优化自身的工作方式。在长时间的工作下，我们自身的工作水平，有着显著的提升，为自己写一份工作总结吧，用于记录与反思自己的工作情况。下面是小编为大家整理的《辅导员月工作总结》相关资料，欢迎阅读！
9月-10月助理辅导员工作总结
情况概述
时光飞逝，担任09电气2班班级助理辅导员已将近50天，在这段时间里，我的工作虽然比较忙，却过得很开心。我的生活从此变得很充实，经常还有一种发自内心的欣慰。那种感觉无以言表。
其实在正式担任助理辅导员之前，我就认识到班级助理辅导员是老师的得力助手，同时也是新生的“启蒙老师”。大学生活之所以与高中生活乃至初中生活不同，主要是因为在大学校园里要接触很多新事物，人际关系复杂了，考虑问题也必须慎重。新生刚进大学校门，面对这样一个聚集五湖四海学子于一家的校园，面对这样一个多资多彩的新环境，面对这样一个不一般的人生高度，他们不免有诸多不适应，完全有必要找人引导。
通过将近50天的相处，对它们有了比较清楚的了解。从新生的角度来讲，总的来说，他们在各方面都有很大的进步，再此甚是欣慰。不过为使班集体不断有新的风貌，以后取得更好的成绩，须对之前的各种做法做个总结，力求寻的最优的治班之道。
具体的做法和成绩
大学一年级，是大学生活中最基础的一年;大学一年级，是高中向大学过渡的一年;大学一年级，是积累经验，放飞梦想的一年。有句话说得好：“赢在起点，重在坚持!”也就是说，如果把握好大一生活，不管对以后的学习还是对大学生涯的规划都有至关重要的一面。
大学校园是一个注重自我管理，自我学习，自我培养的场所。在此期间要培养学生独立思考问题，解决问题的能力，能够自觉主动的去设定自己的目标核计划，规划自己的未来，引导学生做好大学生涯规划，自觉地为自己的其那图于未来奋斗，自觉地遵纪守法，学会控制自己的情绪，在适当的场合将适当的话，做适当的行为，理智的去看待和处理问题。同时引导学生在集体中生活，在集体中成长，适应集体团队生活。具体操作如下：
1. 在彼此尊重的同时，严格要求;
和新生在一起，一直主张彼此尊重，不管是新生之间，还是我与新生之间。虽然担任助理辅导员，但不能否认我们是同龄人的事实。在一起的时候，还是有很多共同的想法，共同的话题。主动走进他们的生活，畅所欲言。在任何情况下都换位思考，不是一味的纵容，也不是一味的坚持己见，在给别人空间的同时也给自己留一点空间。
通过这段时间的观察，班里的同学都能做到彼此尊重，而且能够主动的帮助需要帮助的同学。
2. 刚开始，亲力亲为，过一段时间，试着放手;
新生刚进大学校园，大学生活与以前的一切可以说截然不同，有很多东西在短期内不是很清楚，需要一个知情人的引导。尤其是刚开始的那一个月，他们随时会遇到不了解的或一下子拿不准的事情，这时在他们眼中你就是“百事通”。在这时候，有必要亲力亲为。每个人都要经历第一次，只是时间的早晚问题而已。值得欣慰的是，在你做一次后，他们就会做的很好，往往还有许多意外的收获。
3. 鼓励积极参加社团活动，增长各种技能;
平时鼓励他们积极参加各种活动，各种比赛。参加活动和比赛并不是为了单纯的拿到奖励，其实比拿奖励更重要的是参加活动和比赛的过程。在此过程中会学到很多书本上学不到的东西，个人也会有许多内在的提升。
虽然在“班级辩论赛”中他们没有胜出，但是他们学会了坚持;虽然在主持人大赛中他们没有入围，但是他们超越了自我;虽然在院运动会中他们表现失常，但是他们真的尽力了。他们在失败中找到了成功的经验，学会了组织协调、沟通表达、与人相处、团队协作，从此确立了奋斗目标，放飞了自己的梦想!
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情况概述
时光飞逝，担任09电气2班班级助理辅导员已将近50天，在这段时间里，我的工作虽然比较忙，却过得很开心。我的生活从此变得很充实，经常还有一种发自内心的欣慰。那种感觉无以言表。
其实在正式担任助理辅导员之前，我就认识到班级助理辅导员是老师的得力助手，同时也是新生的“启蒙老师”。大学生活之所以与高中生活乃至初中生活不同，主要是因为在大学校园里要接触很多新事物，人际关系复杂了，考虑问题也必须慎重。新生刚进大学校门，面对这样一个聚集五湖四海学子于一家的校园，面对这样一个多资多彩的新环境，面对这样一个不一般的人生高度，他们不免有诸多不适应，完全有必要找人引导。
通过将近50天的相处，对它们有了比较清楚的了解。从新生的角度来讲，总的来说，他们在各方面都有很大的进步，再此甚是欣慰。不过为使班集体不断有新的风貌，以后取得更好的成绩，须对之前的各种做法做个总结，力求寻的最优的治班之道。
具体的做法和成绩
大学一年级，是大学生活中最基础的一年;大学一年级，是高中向大学过渡的一年;大学一年级，是积累经验，放飞梦想的一年。有句话说得好：“赢在起点，重在坚持!”也就是说，如果把握好大一生活，不管对以后的学习还是对大学生涯的规划都有至关重要的一面。
这样看来，助理辅导员的工作虽称不上是任重而道远，但也可以说是十分关键。我觉得助理辅导员的基本工作是：1.准确掌握班里所有同学的个人实际情况(诸如性格，学习基础，特长爱好，价值观，生活问题，交际能力等方面)，在此基础上再作适当的引导;2.随着外省生源招生比例的增加，班里有不少是省市外的同学，在这样一个省市内外同学聚集的班集体里，由于生活习惯的不同，乡俗文化的差异，经济条件的不等等客观因素，不免有各种问题存在，诸如“小团体”，交流困难等。既然是一个班级体，就不能划分区域，而是应该求同存异，彼此包容。在此基础上多组织参加活动，在增强班级体凝聚力的同时，使得班级体提升到一个新的高度;3.学习在任何时候都是最重要的。由于各省市的教育体制不尽相同，新生之间学识基础层次不齐。在这样一个团体里，只有充分发挥团对精神，扬长避短，同学之间互相帮助，才有可能不出现掉队的现象。值得注意的是市外同学专业基础知识扎实，市内同学微机软件方面突出;4.学好专业基础课的同时，鼓励同学积极参加各种部门、协会，在学各种技能的同时提升自己。细想之，与高中生活相比，大学生活真的轻松很多。记忆中的高中生活是起早贪黑，挑灯夜战…..从来不让自己放松，总是“苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤……”。大学里上课时间相对很少，空闲时间就多了。然而如何合理支配空闲时间，直接与自己学业的成败挂钩;5.做好老师与学生之间的桥梁，积极完成老师下发的任务，及时向老师反映班里学生的学习情况和思想动向，时刻贯彻老师的教育理念。
大学校园是一个注重自我管理，自我学习，自我培养的场所。在此期间要培养学生独立思考问题，解决问题的能力，能够自觉主动的去设定自己的目标核计划，规划自己的未来，引导学生做好大学生涯规划，自觉地为自己的其那图于未来奋斗，自觉地遵纪守法，学会控制自己的情绪，在适当的场合将适当的话，做适当的行为，理智的去看待和处理问题。同时引导学生在集体中生活，在集体中成长，适应集体团队生活。具体操作如下：
1. 在彼此尊重的同时，严格要求;
和新生在一起，一直主张彼此尊重，不管是新生之间，还是我与新生之间。虽然担任助理辅导员，但不能否认我们是同龄人的事实。在一起的时候，还是有很多共同的想法，共同的话题。主动走进他们的生活，畅所欲言。在任何情况下都换位思考，不是一味的纵容，也不是一味的坚持己见，在给别人空间的同时也给自己留一点空间。
通过这段时间的观察，班里的同学都能做到彼此尊重，而且能够主动的帮助需要帮助的同学。
2. 刚开始，亲力亲为，过一段时间，试着放手;
新生刚进大学校园，大学生活与以前的一切可以说截然不同，有很多东西在短期内不是很清楚，需要一个知情人的引导。尤其是刚开始的那一个月，他们随时会遇到不了解的或一下子拿不准的事情，这时在他们眼中你就是“百事通”。在这时候，有必要亲力亲为。每个人都要经历第一次，只是时间的早晚问题而已。值得欣慰的是，在你做一次后，他们就会做的很好，往往还有许多意外的收获。
3. 鼓励积极参加社团活动，增长各种技能;
平时鼓励他们积极参加各种活动，各种比赛。参加活动和比赛并不是为了单纯的拿到奖励，其实比拿奖励更重要的是参加活动和比赛的过程。在此过程中会学到很多书本上学不到的东西，个人也会有许多内在的提升。
虽然在“班级辩论赛”中他们没有胜出，但是他们学会了坚持;虽然在主持人大赛中他们没有入围，但是他们超越了自我;虽然在院运动会中他们表现失常，但是他们真的尽力了。他们在失败中找到了成功的经验，学会了组织协调、沟通表达、与人相处、团队协作，从此确立了奋斗目标，放飞了自己的梦想!
4. 学习指导，专业引导;
由于他们是刚刚接触专业知识，会有不少的疑问。经常抽晚自习时间帮他们解决一些难题，在反复引导中让他们真正懂得题目内涵的所在。新生往往对自己日后的就业方向比较感兴趣，常常问一些奇怪的问题，这时候就要尽自己所能向他们作出必要的解释。往往在明确就业方向的时候，学习的动力就会十分足。
5. 错误批评;
在日常生活或学习上难免会出现问题，针对这些问题，及时提醒，必要时要批评。诸如脱离组织，不尊重对方，不重视文明礼仪，不懂得包容和体谅等。
6. 走访宿舍。
要想确切的了解每一位同学的实际情况，就要走进他们的生活，听他们畅所欲言，做他们的忠实听众。只有多与他们接触才有机会更多的了解他们，更多的理解他们，更多的为他们着想。和他们在一起聊天会很开心，因为自己也有相似的经历，好像看到了真实的自己。往往只有倾注爱心，才能丰收硕果!通过经常的走访宿舍，与新生的关系密切很多。
经验与教训
早期的亲力亲为容易是新生养成以来习惯，助理辅导员不是保姆，不能什么都做。早期的亲力亲为其实是为了后期的放手，一切重在引导和指引，使其慢慢地从不能独立逐渐变得完全独立。
要想提高班集体凝聚力，就要在多参加班集体活动的同时，加强班级学风建设。而且班集体的学风建设是最主要的，如果整个班集体没有良好的学风可树，那么这个班级注定是散沙一摊。
还有就是要处理好自己与新生之间的关系，以避免不必要的误会。诸如，新生有可能拿国家助学金，可是名额毕竟有限…有时可能引起误会。
今后的打算
1. 注重引导和培养，不是一味的亲力亲为;
2. 创造舞台、营造氛围，提供更多的机会让他们去演好自己的人生;
3. 建设强有力的班委，带动全班一起奋进;
2. 重视交流和沟通，不管是班集体内部，还是与外人，都要懂礼貌，讲礼仪。
09电气2班助理辅导员
外语系学工组2015年5月工作小结
一、5月主要工作回顾：
1、推动外语系三风建设月活动，抓好早读晚修，严抓考勤，对迟到、旷课的同学谈心谈话;全面开展的查课和制止教学点查早餐、迟到、穿拖鞋等校园不文明现象，引导学生正确对待大学学习和生活;继续关注休学后复学同学及跨专业转专业学生的学习情况和心里变化;在13级和14级各班开展三风建设主题班会。
2、安全工作：重点落实《广东省教育厅预防学生溺水事故》文件，切实做好学生安全工作;同时，大力度宣传预防由于雨季天气造成的山洪水涝等带来的安全问题;为了让我院师生进一步加强季节流感的防治工作，有效预防季节性流感传播，组织班干部与团委做好安全教育工作。
3、奖助贷工作：做好2015高校学生资助政策与成效宣传工作。为了准确了解高校学生资助政策落实情况，及时发现问题并改进工作，于5月初配合学院资助中心评选2014-2015年校友补助金，我系5名同学分别获得校友补助金(赖碧云、何迪斯、涂华剑、蓝冬燕、余妙惠)。根据资助中心传达广东省教育厅文件《国家资助助我飞翔》励志成长成才文件，我系积极组织13级、14级家庭经济困难学生以及下学年有意申请贫困补助的学生开展“诚实与守信”的大型系列活动，活动内容包含了给学生普及相关奖助贷相关知识，更好协助资助中心工作同时推选诺干学生参与“国家资助助我飞翔”励志成长成才典型宣传评选活动;参加催缴欠费工作讨论，统计贷款学生获奖信息。
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4、组织安排2013级学生进行毕业电子照片采集，以完成学信网档案信息的更新。
5、根据教育部《体能达标测试》文件精神，积极配合学院基础部对13级、14级学生集中进行体质测试，并做好安全保障工作。
6、组织组织学生参与网上评教，督促学生实事求是地对任课老师进行全面的评价。
7、组织全系学生参加学术视野讲座：《从“爱自己”开始，做快乐的大学女生》、《网聚青春正能量、传播时代好声音——新媒体时代的民办高校团工作探讨》、《莎士比亚诗歌欣赏》、《法制安全教育讲座》等。
8、第22届北京大学生电影，我系积极配合学院组织学生主题为“青春•奋斗”影片观赏。
9、本月14商日1班陈锐亮等同学参加广东省电商网店复赛，获得全省优秀奖团体，林晓卿老师被评委优秀指导老师。
10、做好重修的相关通知，督促重修学生联系任课老师按时参加重修。
11、毕业生工作：落实学生处关于开展2015届优秀毕业生评选工作;协助课课任老师督促毕业生尽快完成实习系统;转发各种就业信息和就业指导文件;传达关于2015届毕业生就业工作的安排方案。
12、组织学生参加《“我的中国梦 — 立志_修身_博学_报国”主题教育 系列活动》。
13、参与《首届民办高校思想政治与辅导员发展论坛》交流稿写作工作。
2
14、组织学生参与2014-2015年第二学期期中教学座谈会。
15、落实做好《关于20
14、2015学生城乡居民医保退费通知》。
二、围绕“五进”，积极组织学生参加和开展党团活动
1、组织辅导员与学生共同参加学术视野——《党建带团建：学生工作的“协同育人”构建》讲座，提升教师和学生对我院“德学”教育理论与“五进”活动体系的认识。
2、组织学生参与第十五届科技文化艺术节活动。
3、颁发2014-2015寒假社会实践评选奖状。
4、组织外语系在校学生于第
10、11周参加升旗仪式，做好国旗下讲话，体现了爱国主义理想与热情。
5、继续组织团学精干参加团委组织的青马工程培训班，共有7人参加，分别为黄怡婷、黄雅雯、刘海辉、郑智成、林瑞、陈锐亮、许晴。
6、推荐优秀学生参加第32期入党积极分子培训班考试，共33名。
7、第六届翻译大赛参赛学生的选拔。
8、团学代表外出东莞理工学院做团学经验交流。
9、2014-2015我院五四评优报告会中，我系总分排名第六，获得“优秀学生会”称号。
10、开展5月文明宿舍突击检查。
11、组织学生参加外语系外文歌唱大赛。
12、组织学生开展第
25、
26、27期英语角活动;3期英语角的主题分别为self-confidence、college life、running English。
13、组织学生2014-2015年第2学期四六级经验交流会。
3
14、外语系主题团日活动。
三、6月工作计划：
1、全面推动外语系三风建设活动。开展的查课和制止教学点查早餐、迟到、穿拖鞋等校园不文明现象。强调学生宿舍管理规定，加强学生宿舍文化建设，提高学生自我管理水平。
2、继续开展英语角活动。
3、开展广东省翻译大赛广州工商学院初赛。
5、开展2015暑假三下乡活动招募选拔。
6、2015-2016年团学干事招募与换届工作。
7、加强考试周诚信教育工作。
8、预防夏季外出游泳、无端节假期等安全教育工作。
9、常规主题班会教育。
10、2015-2016学年助班选拔与招募。
各位领导、辅导员、少先队员们：
大家好。
今天是少先队建队 62 周年纪念日，是少先队员们值得高兴和庆祝的日子。我代表校领导和各中队辅导员向你们表示衷心的祝福，愿你们胸前的红领巾能时刻激励你们取得一个又一个的进步。
看着你们胸前飘动的红领巾，我为你们感到无比的幸福和自豪。但是同学们，你们知道红领巾所包含的特殊意义吗?它是少先队员的标志，代表红旗的一角，是革命先烈用鲜血染红的。中国共产党将红旗的一角作为少先队员的标志，就是要求少先队员学习先辈为真理而奋斗的精神，继承革命事业，为建设社会主义现代化强国，为实现共产主义而奋勇前进。
课本中，我们曾经看到过“红领巾”做好事不留名的故事;在日常生活中，你们是否也在为胸前的红领巾增光添彩呢?作为光荣的少先队员，不仅要佩戴、爱惜、呵护红领巾，更要用高尚的行为保持红领巾的荣誉，为红领巾增光添彩。
在今天这个特殊的日子里，我想对已入队的少先队员和没有入队的少先队员提几点希望和要求：希望你们从小胸怀祖国，树立“振兴中华为己任”的远大理想，立志为民族争光、为祖国争光;从小努力学习，掌握过硬本领，只有自强不息，刻苦学习，才能应对未来的竞争与挑战;从小注重修养，培养高尚的道德情操。从我做起，从小事做起，从一点一滴做起，努力成为精神充实、品德高尚的人;从小锻炼，强健体魄，塑造健全人格;从小深入实践，才实践中体验，在体验中成长。
同学们，请你们牢记：戴上红领巾，代表的就是一种光荣，一种使命，一种责任。希望你们珍惜学习的机会，多学知识，多学本领，为建设有中国特色的社会主义事业添砖加瓦!
中队辅导员： 张婷
2011 年 10 月 13 日
花 溪 小 学
“红领巾相约中国梦”主题队日活动
少先大队总辅导员讲话稿
各位领导、辅导员老师、少先队员们：
大家好!
今年10月13日是少先队建队 64 周年纪念日，是少先队员们值得高兴和庆祝的日子。我代表各中队辅导员老师向所有的少先队员表示衷心的祝福，愿你们胸前的红领巾能时刻激励你们取得一个又一个的进步。
看着你们胸前飘动的红领巾，我为你们感到无比的幸福和自豪。但是同学们，你们知道红领巾所包含的特殊意义吗?它是少先队员的标志，代表红旗的一角，是革命先烈用鲜血染红的。中国共产党将红旗的一角作为少先队员的标志，就是要求少先队员学习先辈为真理而奋斗的精神，继承革命事业，为建设社会主义现代化强国，为实现共产主义而奋勇前进。
课本中，我们曾经看到过“红领巾”做好事不留名的故事;在日常生活中，你们是否也在为胸前的红领巾增光添彩呢?作为光荣的少先队员，不仅要佩戴、爱惜、呵护红领巾，更要用高尚的行为保持红领巾的荣誉，为红领巾增光添彩。
在今天这个特殊的日子里，我想对所有的少先队员提几点希望和要求：
1、希望你们从小胸怀祖国，树立“振兴中华为己任”的远大理想，立志为民族争光、为祖国争光;
2、从小努力学习，掌握过硬本领，只有自强不息，刻苦学习，才能应对未来的竞争与挑战;
3、从小注重修养，培养高尚的道德情操。从我做起，从小事做起，从一点一滴做起，努力成为精神充实、品德高尚的人;4从小锻炼，强健体魄，塑造健全人格;从小深入实践，在实践中体验，在体验中成长。
同学们，请你们牢记：戴上红领巾，代表的就是一种光荣，一种使命，一种责任。希望你们珍惜学习的机会，多学知识，多学本领，为建设有中国特色的社会主义事业添砖加瓦!
大队辅导员：王永强
2013 年 10 月 10 日
小学辅导员工作总结-小学辅导员工作总结 小学生辅导员工作总结
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在这几年的班主任工作中，使我深深地懂得小学阶段是人的成长的起步阶段，也是人的基础素质形成的开始阶段，而良好的班风班貌是各种习惯养成的基础，低年级则是良好习惯养成的关键期。这种一学期，我主要抓了学生的养成教育，在学校各位领导和同事们的关心与指导下，经过本人不懈的努力，班级工作也取得了一定的成绩，现将这学期的
工作情况做如下总结：
一、班级实际情况
我班这学期共有学生35人，其中男生25人，女生10人。班内大多数同学思想健康，积极进取，能够做到遵守校纪校规，礼貌待人，同时也养成了良好的学习习惯，但也有少数学生还没有养成很好的学习和生活习惯。由于学生的自制能力弱，年纪小学，故上课时爱随便说话或者做小动作,下课会有奔跑打闹现象出现，很多行为习惯有待进一步培养。加上新转来的几位同学和遗留下来的几名同学学习基础和学习习惯都比较差，在学习上总让老师费心，比如：乱扔垃圾，卫生习惯差;思想懒惰，学习上不主动，不能够按时完成作业，学习成绩差。还有班内存在的一些问题，如：课间活动秩序混乱，互相之间爱追逐打闹;班干部工作不能好好的到位，不能自觉地在教室里自觉读书;卫生方面总让老师的费心等，针对这些不足，本学期，本学期我主要是从以下几个方
面做的。
二、开展的主要工作
1、继续培养学生养成良
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在这几年的班主任工作中，使我深深地懂得小学阶段是人的成长的起步阶段，也是人的基础素质形成的开始阶段，而良好的班风班貌是各种习惯养成的基础，低年级则是良好习惯养成的关键期。这种一学期，我主要抓了学生的养成教育，在学校各位领导和同事们的关心与指导下，经过本人不懈的努力，班级工作也取得了一定的成绩，现将这学期的工作情况做如下总结：
一、班级实际情况
我班这学期共有学生35人，其中男生25人，女生10人。班内大多数同学思想健康，积极进取，能够做到遵守校纪校规，礼貌待人，同时也养成了良
好的学习习惯，但也有少数学生还没有养成很好的学习和生活习惯。由于学生的自制能力弱，年纪小学，故上课时爱随便说话或者做小动作,下课会有奔跑打闹现象出现，很多行为习惯有待进一步培养。加上新转来的几位同学和遗留下来的几名同学学习基础和学习习惯都比较差，在学习上总让老师费心，比如：乱扔垃圾，卫生习惯差;思想懒惰，学习上不主动，不能够按时完成作业，学习成绩差。还有班内存在的一些问题，如：课间活动秩序混乱，互相之间爱追逐打闹;班干部工作不能好好的到位，不能自觉地在教室里自觉读书;卫生方面总让老师的费心等，针对这些不足，本学期，本学期我主要是从以下几个方面做的。
二、开展的主要工作
1、继续培养学生养成良好的行为习惯。
一学期来，我从培养学生良好习惯入手,课堂上尽量想办法吸引学生的注意
力,组织好学生的纪律,利用晨会课以及思品课教育好学生的思想工作，以促进良好行为习惯的养成。下课后要求学生做好上课前的准备工作，并且在课内和课后注意观察学生的行为习惯，在课堂上，我经常纠正同学们错误的读写姿势，使他们养成正确书写的良好习惯，根据学生的表现在他们中间树立榜样，互相学习，发现不良现象及时纠正。在日常学习和生活中，注意调动学生学习的积极性，使他们逐渐养成专心听讲、积极发言、按时认真完成作业、遵守纪律、讲文明、讲礼貌的好习惯，争取做一个合格的少先队员。
2、利用主题班会对学生进行思想品德教育。
根据学校和年级活动计划进行了“行为习惯教育”利用班会课，组织开展了“学习花儿心中开之良好的学习习惯”主题班会，并结合自己的生活实际，让学生互相交流良好的习惯、讲良好的学习习惯故事等等，通过这次活动，同学
们体会到了学习习惯养成的重要性。
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