乡村学校少年宫书法辅导员工作职责（精选12篇）
一、认真选拔和培养爱好书法的学生。
二、认真做好活动组织工作，保证活动有秩序的开展，提高活动效率。
三、根据活动开展情况，循序渐进地组织活动。每次训练要有计划、有目的、有要求、有记录。
四、不断积累经验，改进教学方法，活动形式要求科学化，轻松愉快，表现意识强烈，智能双增。
五、精心布置活动教室，有活动教室特色，使之艺术化。
六、负责活动教室的环境卫生、财产保管工作。有关活动教具、器材要精心爱护，严加保管，充分利用，做到勤俭节约。
七、定时组织学生开展各种竞赛活动，陶冶学生情操。
关键词：后续管理；因地制宜；追逐梦想
自2011年实施中央专项彩票公益金支持乡村学校少年宫项目以来，乡村学校少年宫从无到有，从点到面，覆盖面越来越广。在中央专项彩票公益金支持项目的带动下，我校500多名农村孩子从中受益。当前，乡村学校少年宫作为少年儿童的好去处、素质教育的好载体、同学交流的好平台、师生沟通的好场所、家长放心的好地方，已成为未成年人思想道德建设的实事工程和响亮的品牌，作为一项公益性的建设项目，后续管理是关键。我们有幸参观了兰州几所乡村少年宫，也多次查看了上级配备的乡村少年宫资料，如何让乡村少年宫真正成为孩子们追逐梦想的地方，是值得我们每一个教育工作者深入研究的课题。
一、乡村少年宫的管理要因地制宜
凡是创建了乡村少年宫的乡镇学校，无外乎组建管理机构，“一套班子，两套管理”。大部分乡镇少年宫都是学校行政人员都是少年宫领导成员，全体教师都是少年宫辅导员，管理制度上墙，工作职责上墙，大而全的室内布置，高而深的计划书，花花绿绿的宣传展板，焕然一新的功能室，于是乎乡村少年宫就建成了。
乡村少年宫要想真正成为素质教育的载体和阵地，就必须避免“大而全、高而深”的花架子，要根据当地学校的师资力量和水平，因地制宜地开展活动。
1.如何解决少年宫师资队伍问题
不可否认，乡村学校的师资队伍里，师资力量不强，素质参差不齐，责任心和工作能力也差别很大。有的教师与时俱进方面做得差，因而实际上并没有什么特长和爱好，如果千篇一律都安排做辅导老师，一是为了应付上级的验收达标，二是为了求得大家相安无事，对少年宫开展活动纯粹无用，是另一种资源浪费。
从学校领导层面上来说，应要有“顶层设计”，要量体裁衣，人尽其才。学校要立足于本校师资力量，充分利用好本校教师的擅长和特点，因人而异选择辅导老师，切不可为了照顾感情胡乱地安排“挂名辅导”。
其次，可以利用外援志愿者力量和聘请校外专业人员做为补充和调剂，周边几个乡镇的乡村少年宫可以轮流交流授课。在民间，有不少琴棋书画精通的民间艺人，如果能够利用也是一种聪明的选择。
2.少年宫的功能室设置要因地制宜
翻开网络宣传乡村少年宫的资料，什么五花八门的都有。我曾看过某个乡村少年宫经典诵读室的实施方案，简直就是培养国学精华的高等学府人才，如果这样，就达不到乡村少年宫创建的初衷，成为一种望而生畏的高门槛，更体现不了孩子们的“乐园”。可以说，大部分普通老师尚且做不到精通国学的水准，对于农村中孤陋寡闻的留守儿童更是风马牛不相及。
八松学校乡村少年宫初设了“经典诵读室”、“音乐室”、“书法室”、“美工室”、“棋艺室”“舞蹈室”等简单几个活动室，根据现有教师的力量和水平，只要抛开不切实际的过高要求，人尽其才，因地制宜，充分发掘现有师资力量的潜力，应该能够达到让孩子们乐有所成，学有所成的目的。
乡村少年宫功能室的设置，可以根据当地民俗特点和传统文化的特色，有针对性设置少年宫功能室。比如我们农村里红白喜事喜欢写写画画，特别毛笔字，而我校又有几位毛笔字写得不错的老师，书画室组建以来确实不凡，一些学生进步很大，又很有兴趣，可谓是投家长所好，投学生所需。
二、如何让乡村少年宫真正成为孩子们追梦的地方
如何更好地发挥乡村少年宫的教育服务功能，丰富未成年人的课余文化生活，让更多的孩子享受校内外丰富的教育资源，让乡村少年宫真正成为孩子们逐梦的乐园，是我们每一个教育工作者应该考虑的课题。
1.活动方面要搞出特色，满足孩子们真正的渴望
乡村少年宫作为公益性项目，不向学生收一分钱，自是农村孩子课外学习和活动和好去处。音乐、美术、手工、舞蹈、象棋、篮球等形式多样的主题活动，充分满足了农村孩子对素质教育资源的渴望，大大拓宽了他们的成长空间，必将为他们放飞人生梦想提供更多支撑。如果乡村少年宫活动开展得有声有色，必定会吸引更多的孩子加入到乡村少年宫的各项活动中来。我校有部分住校学生，大多数是边远山区学生和留守儿童。为了解决住校生的课余生活的枯燥，让住校生的课余生活丰富多彩，我们把每周一至四的下午5：20-6：00和周日下五4：00-6：00作为少年宫的活动时间。在活动时间里，由兴趣活动小组负责组织住校生开展活动。如果有学生说，这里有最喜欢的乐器，这里有我最喜欢的书法练习，这里有最喜欢的棋盘，这里有我最喜欢的剪纸活动，等等，这个少年宫就有吸引力了，孩子们就会在这里找到真正的乐趣，这里就会成为孩子们真正的乐园。
2.集文化艺术与娱乐于一体，满足孩子们玩的天性
既然是公益性项目，就要体现一个“益”字，学生进入这个场所就会得到益处。通过文化艺术活动，培养孩子们正确的审美观念和审美能力，陶冶情操，提高文化艺术素养，而不是单纯的几个枯燥成绩分数，学生接受的东西应是潜移默化的，而不是强行的灌输，机械的接受。文化艺术活动要与娱乐活动相结合，孩子们感到有乐趣，少年宫才会有生命力。
组织开展孩子们喜闻乐见、身心快乐的游戏活动项目，因地制宜建立多种游艺设施，让孩子们在自己的团体中愉快地玩乐，丰富他们的课余文化和假日文化生活，是一种满足孩子们精神需要的重要手段之一。今年五月底，我校由少年宫组织开展参加了全县的庆“六一”国学经典展演；六月少年宫又组织开展了《向雷锋学习，做阳光少年》——八松学区庆“六一”暨首届艺术节、儿童节画展等大型活动。通过组织活动，向家长和社会展现少年宫的风采，让家长重视孩子的特长发展和品德养成，让学生品味少年宫活动的成果，体验特长发展的喜悦。
3.搞好少年宫管理员队伍建设，确保乡村少年宫平安无事
乡村少年宫要有一批业务精湛、服务意识较强的辅导员队伍和责任心强、有专业水平的管理员队伍，乡村少年宫才能兴旺发达、长盛不衰。如果乡村少年宫管理松懈，管理员庸碌无为，业务能力低下，即使乡村少年宫一时红红火火，人气旺盛，如果出现工作失误，安全管理出问题，或者验收合格后即“刀枪入库、马放南山”，少年宫建设就成了摆设，那么乡村少年宫就会成为孩子们生活的“苦园”而不是“乐园”。县级以上的少年宫主管部门和教育行政部门要加强对乡村少年宫管理员的培训和管理训练工作，化少年宫教育资源优势为人才管理优势。少年宫长治久安，乡村少年宫才能真正成为孩子们的乐园。
1、认真钻研业务，提高象棋水平和管理能力，增强工作责任心。
2、责制定学生象棋训练、指导计划，每学期有工作总结。
3、认真组织好学生，教育学生爱护公物，正确使用象棋室的设备。
4、使用完象棋教室后，要及时清理活动现场，将物品摆放整齐，关好门窗。
5、坚持定时清理卫生，保持室内整洁。
6、积极组织各类比赛活动，每学期举行一次全校性的象棋展评比赛。
乡村学校少年宫书画活动总结
通过本学期乡村少年宫书画的学习，同学们对书画的学习兴趣十分浓厚，许多同学要求增加课时可以再进行学习，而且在这些兴趣者的带动下有不少学生也很积极地在空闲时间学习美术，展示自己的回话书法才能。通过本学期的学习活动,体现了乡村少年宫书法绘画兴趣小组活动开展的必要性，下面就这学期工作做一个总结：
一、提高了学生对美术的兴趣：
参加兴趣小组的同学都有这么一个感受，以前画画写字只是应付老师的作业,但通过本次学习他们意识到艺术的美，不再是被动学习而变为主动学习，他们的绘画水平明显提高了,文字书写更加有美感了，学习兴趣更加浓厚了,部分同学还利用课余时间学习绘画和书法。
二、美术水平得到了提高了，丰富了绘画和书法知识：
在这次的兴趣小组活动中,我们因材施教，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂氛围，课堂语言简洁明了，课堂上讲练结合，课外以实践为主，作业少而精，不给学生增加负担。不但绘画和书法的基本知识得到了普及，而且更多的是让学生掌握了许多绘画基本技法和书法的基本技巧，使他们的知识面得到很大的拓展，绘画的水平有了明显的提高，书法有了很大的进步，感受到了祖国文化艺术的博大精深与美感。
三、增加了实践的机会：
由于兴趣小组以实践活动为主，给很多同学以动手绘画书写的机会，懂得了 “美术来源于生活而美化生活”，使他们意识到学习美术的用处，当然也更增加他们的学习兴趣。
四、提高了学生的素质。
通过本学期的兴趣小组活动,丰富了学生的学习课余生活, 把学校的素质教育落到实处，充分发挥了美术教学情感陶冶的功能，努力培养学生健康的审美情趣，提高学生的审美能力，同时也为打算报考美术专业的同学提供了良好的学习机会。
辅导员考核奖励办法
根据上级文件要求，结合上级考核办法制定此细则，少年宫活动应以知识创新为基础、以培养实践能力为核心，以活动为特色；面向学校、面向社会、面向孩子为活动宗旨；努力办成有鲜活特色的儿童活动阵地，创设良好的育人环境。现制定辅导员考核奖励办法：
此考核细则总分100分，从以下五方面考核辅导教师，即工作出勤20分、计划和总结10分、活动开展30分、活动成效30分、档案建设10分。
一、工作出勤（20分）
按照活动轮流表如有活动请事假一次扣1分，病假一次扣0.5分，无故缺席一次扣10分。
二、计划和总结（10分）
1、计划（5分）
计划详实，内容具体，面向全体学生，符合儿童身心发展特点，可锻炼学生实践能力的养成。
2、总结（5分）
总结真实、准确，即体现出成绩又提出整改意见。
三、活动开展（30分）
1、学生出勤管理（5分）：有点名册、活动使用记录，每缺少一项扣2.5分。
2、活动方案或教案（15分）：方案或教案有应用价值，符合实际活动，体现学生为活动主体，活动新颖。
3、学生活动安全管理（10分）：活动中认真负责，不离开活动场所，出现安全事故一票否决，并追究相应的责任。
四、活动成效（30分）
1、学生及家长评价（15分）：学生及家长满意度80％以上得15分，学生及家长满意度70-79％以上得10分，学生及家长满意度60-69％以上得5分。
2、少年宫工作领导小组评价（15分）：优秀得15分、良好得10分、称职得5分。
五、档案建设：（10分）
材料规范，符合要求，按时完成上交。
“十二五”期间，中央财政安排中央专项彩票公益金24.5亿元，支持各地依托乡镇中心学校建设8000所乡村学校少年宫，两年来已有3400所建成使用。今年，中央文明办、财政部、教育部将利用中央专项彩票公益金支持建设2000所乡村学校少年宫，计划9月底投入使用。
中央专项彩票公益金支持乡村学校少年宫项目在加强农村未成年人思想道德建设、促进教育公平和均衡发展、推动公共文化服务体系向农村延伸方面发挥了重要作用，受到社会各界的普遍认可。
——为农村孩子成长成才搭建了良好平台。各乡村学校少年宫在放学后或节假日面向在校学生免费开放，使广大农村中小学生特别是留守儿童在放学后有地方去、有场所玩，在健康快乐的活动中得到锻炼和提高。有关部门对首批乡村学校少年宫项目进行了分类统计。统计显示，活动涵盖德育类、艺术类、体育类、科技制作类、特色类等多个方面，这些活动极大丰富了农村未成年人的精神文化生活，起到了以读养德、以乐促智、以技促能的作用。
——为改善农村课外活动阵地发挥了示范带动作用。为加快农村未成年人课外活动场所改善进程，使公共文化服务能够惠及更多农村少年儿童，各地积极争取从本地财政中划出专项资金，大规模自建乡村学校少年宫。如四川提出“十二五”期间实现全省乡镇中心学校乡村学校少年宫全覆盖；山东财政每年拿出1000万元，自建乡村学校少年宫100所；江苏2014年将实现全省975个乡镇乡村学校少年宫全覆盖等。
总
结
正安县流渡中学
严庄坤
为培养学生的书写水平，发扬学生的个性特长，对学生进行中华传统艺术的熏陶，培养学生对书法艺术的了解和热爱，流渡中学少年宫成立了若干个社团及兴趣活动小组，其中由我来负责书法兴趣社团的辅导工作。为了今后能更好的开展该社团的书法训练，我特对本期活动工作总结如下：
1、基本情况：本学期，我校少年宫大楼正式交付使用，到半期后，书法班教室的设施已基本到位，书写桌椅配套齐全，按配置有毛笔、笔架、笔挂、笔山、笔洗、万能水洗布等，有具体的设施台账。本学期参加社团的学生开始时有50人，最后稳定下来的有38人，建有详细的班制，开班上课纪律好。
2、制定活动计划，从基本功入手，扎扎实实的开展活动。学期初，我制定了详细的活动计划，最主要的一点就是书法兴趣培养和基本功训练，大约占本学期计划的三分之二时间。兴趣主要通过看书法视频及听讲书法奇闻轶事，加之欣赏我校的书法作品，观摩我、冯校长和正安县书协韩继忠、张画鸣、李江等书法现场演示等形式；基本功训练从训练眼力开始，先是摩写几遍，后再临帖，刚开始每临一字可观看二到三分钟，到第二遍可看二分钟，逐渐减少时间；二是练笔，一个笔画，开始可只写两三次，但要一气呵成，不得重复，三练欣赏，书写完成可与字帖比较，最后，提交作品。这一关最重要，既要指出优缺点，还要鼓励其继续努力。
3、以点代面，发挥示范作用。
在书法活动小组里，我充分发挥字写得好的学生的示范作用，定期把书法作业好的向组员展示。另外，我还让学生充分发表自己的见解，在小组里谈感受，谈体会，这样，既启迪了学生的思维，又调动了他们的积极性，使书法小组活动开展的有声有色。许多学生和家长都反映，希望学校把书法小组活动继续开展下去。
4、坚持不懈练习，争取更大成绩。
要充分利用好每周五自习活动课的时间，严格训练，加强辅导，深入练习。书法教师要做到，腿勤，嘴勤，手勤。只有这样，才能辅导好孩子，严格要求孩子按照千古不变的用笔方法去练习。我想再这样练习一个学期，在这儿举办的各项书法活动中，定能取得好的成绩。
经过这一学期的学习，总体上，学生的书写能力，得到很大的提升，学习习惯同时也得到了强化。学生认真耐心细致的学习态度，得到了较好的培养，在此基础上总结经验，吸取教训，把我们学校的书法兴趣小组越办越好。
5、不足之处和存在问题：
1)、有部分学生意志薄弱，半途而废，态度不够端正不够认真。2)、配发的毛笔质量很差，写着写着就掉毛甚至脱落。3)、教室里没有班班通，学生得不到直观的视频学习和欣赏。4)、由于不准乱收费，学生没有好的字帖，更没有固定教材，教
师施教存在极大的困难。
5)、尚有部分班主任和老师认为书法练习影响学科学习，不支持甚至“绊”住学生，使得学生积极性和到位率大打折扣。
以上问题，导致书法班训练效果没有预期那么乐观，希望下学期有所改进。
按照《迎接全省乡村学校少年宫检查工作方案》文件要求。我校对2011-2015中央彩票公益金支持的大王庄镇中心小学乡村少年宫建设情况进行了自查总结。现将有关情况报告如下：
一、彩票公益金使用情况
1、彩票公益金经费使用情况: 少年宫2013中央福利彩票专项资金拨款额度为20万元,新校于2013年按照城镇整体规划异地重建，拨付资金主要用于少年宫场所改建。2015年3月，收入2014少年宫运转经费5万元，2015年12月收入2015少年宫运转经费5万元，根据鲁财综[2011]127号文件精神，学校根据少年宫活动计划，运转经费主要用于新购置部分少年宫活动所需器材等。
二、少年宫建设情况：
学校已成立少年宫管理领导小组，校长任组长，分管副校长担任副组长，下设“少年宫管理办公室”，由德工处主任担任主任，配备2名兼职工作人员，负责少年宫的日常运行管理。管理办公室定期召开学校少年宫活动专题研究会议，确保少年宫各项活动的顺利开展。
建立健全少年宫建设、使用和管理制度。明确各类工作人员的岗位职责，做到各负其责，确保少年宫有效运行和管理。
建立了篆刻活动室、剪纸活动室、电子阅览室、绘画室、书法室等功能设施齐全的少年宫活动场所。
建立了专、兼职相结合的辅导员队伍，一是学校所有的教师都是项目辅导教师。二是聘请当地的民间艺人或吸引专业特长突出的教师到学校担任校外辅导员，调动整合社会力量，鼓励支持志愿者、以及文艺、体育、科技工作者，为学生校外活动提供义务服务，形成校内外结合的活动指导网络
三、少年宫使用情况：
我校结合农村孩子的实际，成立了美德书屋、国学经典诵读小组、篆刻兴趣小组、剪纸兴趣小组、篮球兴趣小组、乒乓球兴趣小组、书画兴趣小组、象棋兴趣小组、科技发明小分队、合唱队、舞蹈队和电子阅览室等二十几个少年宫活动项目，鼓励有兴趣爱好的学生人人积极参与。乡村少年宫的建成使用为我校学生提供了一个健康生活、快乐学习的场所。自从乡村少年宫开展活动后，大大丰富了学生的课余生活，孩子们不仅学到独特技艺，而且在平时的学习中，对学习文化知识的兴趣更浓了，乡村学校少年宫真正成为了孩子们的“快乐大本营”。
少年宫定时开课（每周一至周五下午活动课和节假日活动），确保了活动有组织、有计划地开展。乡村学校少年宫活动的正常开展，受到了教师、学生和家长的热烈欢迎和高度评价。
3、我校以乡村学校少年宫为平台，适时开展主题鲜明的道德实践活动和丰富多彩的文体活动。
(1)开展“做一个有道德的人”实践活动。
在重大节日、纪念日以及某些有特殊意义的纪念日，利用少年宫这一平台开展了道德、法制、国情、安全等教育活动，如开展 “弘扬民族精神活动月”、“学雷锋活动月”、“文明礼仪活动月”等主题实践活动。活动有计划、有过程、有实效。同时利用多媒体教室开展百部爱国主义影片进校园活动，每学期至少组织学生观看一部爱国主义影片，充分发挥了少年宫的教育功效。
(2)开展“国学经典进校园”读书活动 结合我校的读书活动月，每年十月开展“国学经典诵读”读书活动，从分利用图书室、阅览室育人资源，定时向教师、学生开放。同时校内组织读书征文评比等竞赛活动，形式多样，内容丰富，收效甚佳。
(3)积极开展科普活动
开展经常性的科普教育活动，让学生在学中做，在做中学。我校每年开展一次少年科技创作大赛，广泛征集全校师生手工制作、书画创作、科技小发明等优秀作品。
一分耕耘，一分收获。乡村少年宫的建成使用，已使我校师生受益，通过活动的开展，拓宽了学生的知识面，开阔了学生视野，丰富了学生的课外生活，加强了自身道德素质修养，促进了学生身心健康发展。乡村学校少年宫活动的正常开展，受到了教师、学生和家长的热烈欢迎和高度评价，产生了广泛的社会效应。
四、少年宫管理情况：
探索建立辅导员激励机制和保障项目长效运转机制的情况：根据少年宫活动开展情况和实际效果，对辅导员进行定期考核，考核结果与教师评优评先挂钩。
制度及档案建立情况；档案将由专人实行动态管理，及时更新上报档案记录表。对每个项目的活动器材名称及数量、活动项目及时间、辅导员队伍名单人数、活动小组学生名单人数、活动次数、考勤登记、财务帐本、制度规范等情况进行分册记录和归档，丰富详实，规范有序。
五、存在的问题及建议。
1、经费保障方面。乡村学校少年宫经费主要依靠各级财政的专项投入，资金缺口较大，造成设备、器材相对不足。
2、师资队伍方面。专职教师的缺乏，制约了乡村少年宫活动项目的拓展、活动内容的丰富。农村小学师资力量相对薄弱，还缺乏专业指导教师，比如音乐、舞蹈、美术教师等等，制约了活动内容的丰富程度，学生兴趣的持续及能力的提高。农村“志愿者”队伍拓展也十分有限。
一、健全组织机构网络，发挥“五老”优势，扎实开展关工委工作
学校高度重视关工委工作注重加强关工委组织建设，学校关工委成立于，由校长担任主任，副主任两名，成员七名，由五老人员、学校教师志愿者组成。聘请王祥后裔王孝俊为孝道教育校外辅导员对学生讲述孝的`故事，让学生感受到了“孝”道的生活色彩；聘请市十大民间剪纸艺术家王艳俊辅导学生剪纸，巧手灵心；聘请民间京戏爱好者张茂才等教学生舞水袖，唱京戏；聘请书法协会会员李增芳教学生书法，等等。
学校关工委坚持每月组织召开一次关工委会议，组织一次集中学习，交流工作情况，学习领会上级关工委工作的会议精
神和工作的要求，研究部署下一阶段的工作。在全区关工委工作会议上，学校关工委工作事迹做了典型推广、“五老”代表王艳俊老师做了典型发言；中央电视台多次到我校拍摄纪录片，宣传推广三项活动、未成年思想道德建设等活动成果。
同时学校还组织开展了关爱农民工子女志愿服务行动，创建了“七彩小屋”，组织“五老”志愿者对学生进行课外辅导和才艺培养，为学生周末假日活动创建良好的活动空间，丰富了学生的业余生活。
二、优化感恩教育模式，构建传统孝道与博爱教育相结合的新孝道教育
学校在深入挖掘“王祥卧冰求鲤”等二十四孝内涵的基础上，着力寻找传统孝道教育与新时期博爱教育的结合点，创新孝道教育内涵，拓宽孝道教育形式，真正做到孝爱并行，由孝上升到爱。学校制定了“崇孝慕贤、养德端行、感恩博爱”的新孝道教育目标，构建了“孝在课堂、孝在家庭、孝在社区”的教育框架，编写了以“崇孝慕贤、感恩诚信、勤奋勇敢”等为主题的《新孝道》教育校本教材，利用每周一节的地方课时上孝课，系统对学生进行新孝道教育，加强了未成年人思想道德建设，促进了学生的健康成长。
同时学校还依托乡村少年宫“钢琴、古筝、剪纸”等18个特色活动室开展日常综合实践活动和假日七彩活动；依托社区实践基地开展“感恩家庭、感恩他人、感恩社会”实践活动，组织雏鹰小队和“环保小卫士、文明小使者、贴心小棉袄”等社团组织走进工厂发放宣传单，走进社区帮老人做事，让人人感触孝道、感受爱心、感知恩情；依托中国传统节日文化“唱响四季歌”，坚持素质教育主旋律，每月一德育主题，每周一活动推进，“学
屯升中心小学乡村学校少年宫管理制度
2012年6月8日
酒泉市肃州区
屯升中心小学乡村学校少年宫管理机构
主任：王兴（校长）副主任：胡天俊（副校长）高兴军（副校长）
行政部主任：王年（教师）德育部主任：冯振山（政教处主任）活动部主任：张杰（教导处主任）总务后勤部主任：王生文（总务处主任）财务部主任：王淑玲（报账员）
酒泉市肃州区
屯升中心小学乡村学校少年宫管理制度
一、面向学校、面向社区、面向孩子的兴趣爱好。
二、以理念为先导、以知识创新为基础、以能力实践为核心、以活动体验为特色；创办充满生机活力的新型乡村学校少年宫。
三、在上级主管部门的领导下，坚持正确的办宫方向，努力把乡村学校少年宫办成具有鲜明特色的乡村少年儿童校内外艺术教育的阵地。
四、全面贯彻党的教育方针，依法执教，爱岗敬业，热爱学生，严谨治学，团结协作，尊重家长，廉洁从教。
五、不断深化教育教学改革，不断培养和提高辅导员综合素质；坚持社会效益和人才效益并重。
六、增强乡村学校少年宫对未成年人的感召力，活跃未成年人的活动阵地。
七、加强乡村未成人思想道德建设，为未成年人健康成长创造良好的文化艺术环境，营造学习各种专业知识的浓厚氛围；使乡村学校少年宫成为学校教育的活动中心、艺术教育与德育教育的活动基地；充分发挥示范、辐射、指导作用。
八、丰富全乡村未成年人的精神文化生活，为未成人塔建展示自我的平台；组织和举办各种大型展览、各类比赛、文艺汇演、考级、夏令营等群众性大型活动。
酒泉市肃州区
屯升中心小学乡村学校少年宫行政工作制度
为了加强对乡村学校少年宫行政工作的领导与管理，明确工作职责，理顺工作关系，提高工作效率，避免工作差错，特制订本制度。
1、宫主任对乡村学校少年宫行政工作全面负责。凡乡村学校少年宫行政工作的重要事项，必须经行政会议研究讨论，最后由宫主任作出决定；重大事项，由宫主任提交上级主管部门研究决定。
2、部门主任直接对宫主作负责，在宫主任分工和授权范围内独立开展工作。凡需要请示汇报的事项应及时请示汇报。认真搞好本职工作，做到既不失职，又不越权。凡属职能部门职责范围内的工作，决不推诿，职能部门的工作不要越俎代疱，涉及多个方面的工作应注意通气协调。
3、行政工作要讲究计划性，重大事项要行政会议通过方可实施。
4、行政工作要强化制度意识，实行制度管理。行政人员要率先遵守按制度办事，不得违反制度擅自表态。
5、行政人员在行政会议上可充分发表自己的意见，一旦形成会议决定要认真执行，会后不议论。
6、行政工作人员要注重调查研究。凡欲接受某种意见、解决某个问题，必须从调查研究入手，全面客观地掌握第一手材料。不偏听偏信，不主观臆断，不感情用事。
7、行政工作人员要公正廉洁，不徇私情，不谋私利。
8、行政各部门工作人中要在牢固树立为基层服务，为师生服务的观念，不断改进工作作风和工作方法，勤政务实，谦虚谨慎，节俭奉公，讲求礼貌，服饰整洁。
乡村学校少年宫主任工作职责
乡村少年宫主任是本单位法人代表，是乡村少年宫的领导者和组织者，在上级主管部门的领导和党组织的监督下，全面负责少年宫的工作。
1、认真贯彻执行党的路线、方针、政策，加强对各部门的领导与协调，积极改革，勇于创新，科学管理，发挥机构职能，提高工作效率，努力把乡村少年宫建设成为孩子喜欢的活动场所、家长放心的教育阵地、村民满意的文化中心。
2、认真完成上级领导交给的各项任务，制定乡村少年宫发展规划和工作计划、各项规章制度和管理办法，并认真组织实施。经常检查了解、分析、研究辅导员培训工作和阵地活动的开展情况，做好统筹工作，注意总结经验，落实改进措施，增强乡村少年宫对镇域内少年儿童的感召力，成为活跃少年儿童的阵地。
3、负责乡村少年宫的教师及辅导员队伍建设工作，加强辅导员队伍的思想政治和业务能力培训指导工作，努力做到“知人善用”，依靠全体教职工办好乡村少年宫，注意培养骨干力量。
4、重视交流和学习，主动与其他乡村少年宫联系，学习兄弟单位办少年宫经验，用于指导本少年宫工作，加强教育研究，做好推动全镇中、小学素质教育工作。
5、团结群众，关心群众，发扬民主精神，倾听群众意见，坚持原则，实事求是，秉公办事，不谋私利。在条件允许的情况下，努力解决教师的后顾之忧，充分调动教职工的积极性。
6、贯彻艰苦创业，勤俭节约的原则，计划好财务开支，管理好乡村少年宫设备，提高现有设备的利用率。
7、自觉接受党支部、教代会的监督、评议，依靠工会搞好民主管理。
乡村学校少年宫副主任工作职责
乡村少年宫副主任协助少年宫主任工作，全面完成少年宫教育教学任务，不断提高教育教学质量，其主要职责是：
1、协助乡村少年宫主任制定、贯彻和落实少年宫工作计划，制定并实施培训和阵地活动计划，做好学期和年终业务工作总结。
2、组织和管理教学工作，有计划地组织教师进行教研活动，认真学习兄弟乡村少年宫的教育经验，熟悉并掌握少年儿童教育规律，合理安排教师文化学习和业务进修，审查教师的学科计划和备课笔记，定期检查落实情况。
3、建立特色班学员管理制度。负责报名、编班、考核、奖惩等工作，安排好特色班课程表和本乡村少年宫工作活动总表，并及时修正调整。
4、抓好教师队伍建设，做好专业教师的考核管理工作和乡村少年宫校外辅导员的聘请工作，建立健全教师业务档案。
5、加强同其他乡村少年宫的业务联系，利用节假日和中心活动，组织协调好少年宫内外的文艺、科技、美术等各种表演、竞赛及全镇性的大型活动。
6、不断加强和改善教学管理，完善健全各种教学制度，逐步达到教学管理规范化、科学化、条例化、制度化。
乡村学校少年宫总务主任后勤工作职责
1、协助乡村少年宫主任统一管理和合理使用全宫预算内外的一切经费，贯彻勤俭节约的原则，正确编制预决算，及时向主任提出使用经费的建议和意见。
2、做好教学和全宫性活动的物资采购、后勤服务工作，为保证全宫各项工作和活动的顺利开展创造物质条件。
3、努力改善办学条件和宫容面貌，统筹规划全宫室内外场地的使用和基本建设工作，充分合理地利用现有设备和器材，定期检查、保养和维修，防止意外事故的发生。
4、加强乡村少年宫财产物资的管理，定期组织宫内财产和教具 的清查和登记工作，做到账物相符，杜绝漏洞，做到每学期核对一次。建立购置、领用、调拨、借用、保管、修理、报销、赔偿等制度。
乡村学校少年宫教师
（含校外辅导员、志愿者）工作职责
乡村少年宫是少年儿童的校内辅助教育机构，培养少年儿童对文学、艺术、科技和体育的兴趣爱好，促使他们全面发展是教育教学的主要任务之一。根据乡村少年宫开展活动的总体规划，除本校教师任课外，不足的教师可以外聘，为了做好管理工作，特制定下列规定。
1、被聘教师一般从热心社会公益事业的人员中选择，尽可能选择一些学有专长、品德高尚的人员。
2、被聘教师必须坚持四项基本原则，忠于人民教育事业，作风正派，事业心强，具有较高的业务水平。
3、被聘教师必须身体健康，无传染病史。
4、被聘教师必须严格遵守乡村少年宫各项规章制度和作息时间，做到提前10分钟做准备，按时上、下课。如有特殊情况不能上课者，必须提前与服务学校联系，以便安排。
5、被聘教师上课必须精心指导学生，保持课堂整洁，注意爱护教学用品和公共设备。
6、被聘用教师一般情况下不给付工资，适当给予一些伙食和车旅费补助。如因教学需要，特殊人员也应发放劳务津贴。
7、被聘教师与本宫教师要团结合作，互相关心，互相支持，共同搞好工作。
艺术类教师工作职责
1、艺术类教师可以有组织、有计划地选择开展声乐、舞蹈、器乐、语言和形象表演等活动，组织各类特色班。
2、认真备课、讲课，合理制定教学进度，在教学实践中，注重基础知识和基本技能的传授，充分调动学生的学习积极性和主观能动性，认真开展教研活动，不断提高教育教学质量。
3、有组织、有制度搞好学员民主管理，注重思想品德和行为规范教育，做到传艺育人，使学生身心都能健康成长。
4、按时并有质量地完成乡村少年宫的活动任务。在教学中把教学任务和特色活动合理结合，使更多的农村未成年人在各项活动中得到锻炼和提高。
5、遵守劳动纪律，讲究职业道德和师容教态，负责管理好教室卫生及学员的课间安全，建造良好整洁的教学环境，管理好所分管的教学设备、器材。
6、按时完成少年宫领导交给的其它工作。
乡村学校少年宫财务管理制度
1、乡村少年宫是依托学校建设，由政府财政保障为主的农村少年儿童公益性活动阵地，全体工作人员要本着增产节约、增收节支、开源节流、艰苦朴素的原则，做到精打细算，勤俭办宫。
2、严格掌握经费开支，购物要有计划，经领导批准方可购买，减少不必要的开支，专款必须专用。
3、严格财经纪律，合理使用经费，鼓励节约办宫，多方式、多渠道筹资开展活动。
4、严格报销手续，坚持一支笔审批制度。报销必须凭购物发票由经手人（证明人）签名，负责人批准方可报销。白纸发票和不合理的支出一律不得报销。
5、财务人员必须严格执行财务制度，对发票、暂付款的使用和对现金、记帐、报表、核算等必须严格执行财会规定，杜绝一切不合理的开支和漏洞。
6、实行民主理财。加强财务领导，宫主任亲自抓财务工作，会计每月结帐一次，定期公布账目，年终清账一次。
乡村学校少年宫财产管理制度
1、乡村少年宫所有工作人员必须树立主人翁思想，爱护宫内财物，管好宫内财物，反对一切损坏本宫利益的行为。
2、乡村少年宫所有财物均有专人保管，并建立进、销登记制度，每半年核查一次。
3、凡购进物品，必须先由总务验收，登记，统一进账后方可领用。领用人需本着节约的原则填写登记，反对大手大脚，反对化公为私。
4、总务人员要增强责任感，及时清点宫内财物，对宫内财物做到心中有数。对自然损坏和急需维修、添置的物件及时提出购置意见。
5、严格财产管理制度，宫内所有物品（包括各种乐器）未经领导批准一律不得外借。活动室、教室的钥匙一律不得转交他人，特殊情况，由商借单位出具介绍信，经领导批准签字后方可借用或租用，并按时交回，如有损坏或遗失应照价赔偿。
乡村学校少年宫活动场所安全保卫制度
1.教师负责教学时间（包括课前、课后和课间）教学场所的全程安全管理。
2.教师应加强与学员监护人的密切联系，掌握家长的通讯联系方式。
3、教师必须在所有学员安全离开教学活动区后，关闭所有用电设备，并关好门窗后方能离开。
4.教师未经同意，不得擅自组织学员外出活动，组织集体活动实行报批制度，并实行安全责任制，采取必要的安全防护措施。
5.门卫管理人员负责管理门前停车和师生进出，保证少年宫门前安全无事故。
7.所有教职员工，如发现安全隐患或事故，必须零时间报告，并进行恰当的处理，不得离开事发现场。
8.所有参加活动的学员必须由家长负责接送，并与少年宫签订《安全管理协议书》。
乡村学校少年宫学员守则
1.热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。热爱科学，努力学习，勤思好问，乐于探究，积极参加社会实践和有益的活动。
2．遵守少年宫的纪律制度，增强法律意识。珍爱生命，注意安全，讲究公共卫生环境，不乱丢纸屑、果皮，保管好墨汁、颜料。
3．自尊自爱，自信自强，生活习惯文明健康。尊敬师长，礼貌待人。团结同学，关心他人。
4．诚实守信，言行一致，知错就改，有责任心。完成分配的值日任务。
5．学员须按照少年宫规定的学习、活动时间按时上课，不得迟到、缺席，因故不能参加，必须事先向辅导教师请假。
乡村少年宫特色班教学管理制度
一、教学准备
1、辅导员根据乡村少年宫的功能和建设基本原则结合学科教学特点制定活动教学目标，认真制订授课计划。
2、遵循有利于教学实践的原则，认真制订教案，并接受检查与指导。
3、教学内容包括：教学目标、教学内容、重难点指导、教学方法与手段等。
4、教学内容的选择适合少年儿童的年龄特点和接受能力，教学内容有知识、有趣味、有技能技巧，而且是有非智力因素的教育内容。
二、教学活动
1、教与学活动，以活动为主，在活动中教，在活动中学，寓教育于活动之中。
2、坚持把德育放在首位，结合教学进行思想道德教育，培养少年儿童高尚的道德情操和良好的心理品质。
3、教学内容具有科学性，传授正确的知识、先进的技术、科学的训练和技能技巧。
4、教学方法灵活多样，着重培养和发展学生的兴趣，注重个体差异，因材施教。
5、贯彻理论联系实际的原则，采取启发诱导的方法，培养少年儿童的创造力，提供他们实践和表现的机会。
三、教学要求
1、教师热爱教育事业，热爱学生，全面关心学生。
2、掌握教学基本功，努力提高讲解、示范、操作水平。
3、语言准确、生动、规范、精练，富有启发性和吸引力，提倡用普通话讲课。
4、遵守教学作息制度，不无故缺勤、不在教学时间接待客人、使用通讯工具、不无故离开教室，上课时间不做与教学无关的事。
5、及时点名，并根据情况给予辅导。
6、仪表大方，教态亲切自然，举止文明礼貌。
乡村学校少年宫档案管理制度
一、乡村学校少年宫档案工作按照统一领导、集中管理的原则，建立专门的档案工作机构，形成分管领导负责专人管理的机制，对少年宫形成的管理、教学、科研、基建、设备、出版物，财会、人事、业务、电子声像、实物等各类档案实行集中统一管理。
二、档案工作机构的基本任务
1、贯彻执行国家关于档案工作的法令、政策、规定，规划乡村学校少年宫档案工作。
2、制订乡村学校少年宫档案工作规章制度，并负责监督、指导和检查执行情况。
3、组织建设乡村学校少年宫档案工作网络，指导和协助各部门做好各类档案的收集、征集、整理、立卷、分类鉴定、保管统计工作。
4、接收档案并对全部档案进行科学管理，开发档案信息资源，做好利用服务工作。
三、归档范围
1、文书档案：主要包括乡村学校少年宫在日常工作中形成的各种文件、会议记录、纪要、工作计划、总结、规章制度等具有保存价值的文件材料。
2、教学档案：主要包括教学管理、教学实践和教学研究及学生兴趣小组或社团等活动中形成的材料。
3、科研档案：主要包括在日常活动项目、特色项目科研工作中形成的文件材料、乡村学校少年宫出版的书、学报、校刊等。
4、基建档案：主要包括乡村学校少年宫在基建项目中形成的文字材料、基建图纸、项目审批文件等。
5、设备档案：主要包括各种活动器材、实验仪器在购置、使用、维修和改进工作中产生的文件材料、使用说明、技术图纸、技术操作规程、软件、技术参数、合格证、保修卡等。
6、业务档案：主要包括辅导员培训进修、各种成果、获奖证明等。
7、人事档案：主要包括辅导员、外聘辅导员、志愿者的工作经历、政治思想、业务水平等。
8、会计档案：乡村学校少年宫实行财务单列、做到专款专用。会计档案主要包括乡村学校少年宫在财务会计核算中形成的报表、凭证、票据、预决算、银行、现金日记帐等文字材料。
9、电子声像档案：主要包括乡村学校少年宫各项目工作中形成的照片、录音带、录像带、光盘等电子声像材料和配套文字材料。
10、实物档案：主要包括乡村学校少年宫在重大活动、各种竞赛、外事往来等具有保存收藏价值的礼品、奖牌。
乡村学校少年宫考勤制度
1、乡村学校少年宫实行考勤制，所有辅导员必须按时上、下班，做到不迟到，不早退，不无故缺席。
2、全体辅导员必须严格遵守纪律，忠于职守，做到上班不离岗，上课不离班。因公外出要如实登记，能赶回的要及时赶回。
3、严格请假手续，请假均要有书面报告，请病假必须附医院休息证明，经领导批准，并安排好工作方可离岗休息，无请假手续又不到宫工作者，作旷工论处。
4、辅导员婚假、丧假、产假、探亲假按国务院有关规定办理，但均需要事先办理请假手续。
5、辅导员寒暑假、节假日确因工作需要并经宫领导同意加班者发给加班证明，可以补休或领取加班费。
6、辅导员因公出差和因事补休必须经管理办公室批准，安排好课和工作后方可离开。
7、每月统计一次辅导员出勤情况，及时核对，定期公布，存档备查。
乡村学校少年宫行政部工作职责
一、乡村学校少年宫行政部设负责人一名，在宫主任、副主任的领导下、制定乡村学校少年宫行政部工作计划、工作要点及具体日程安排、并负责落实检查。
二、负责乡村学校少年宫各级检查、会议、活动的行政后勤、保卫工作和管理制度拟订、检查、监督、控制和执行。
三、负责乡村学校少年宫内部治安管理工作。维护内部治安秩序，搞好治安综合治理，预防犯罪和治安事故的发生，保护乡村学校少年宫财产的安全，确保活动、工作的顺利进行。
四、负责建立和完善安全责任制，建立以防火、防盗、防灾害事故为主要内容的安全保卫责任制，做到组织落实、制度落实和责任落实。
五、严格督促和检查门卫登记制度，严格门卫检查、验证、物证后方能进入，凡无证或物证不符者门卫有权扣留。
六、加强乡村学校少年宫辅导员的培训教育工作。积极联系其他乡村学校少年宫开展交流、互助、比赛等研讨活动，加强乡村学校少年宫管理模式的探索和研究。
七、按时完成上级部门及乡村学校少年宫领导交办的其他工作任务。
乡村学校少年宫德育部工作职责
一、乡村学校少年宫德育部设负责人一名，在少年宫主任、副主任及行政部的领导下，制定德育部工作计划、工作要点及具体工作日程，并组织落实和检查考评。
二、指导乡村学校少年宫各活动组辅导员结合宫德育工作计划制定活动小组工作计划。
三、总结、交流、推广乡村学校少年宫德育工作的经验和方法，撰写德育论文，主持“优秀辅导员”的评选活动。
四、协同辅导员处理活动中及周边环境的重大问题及偶发事件。
五、积极协调建设乡村学校少年宫外综合实践基地，并定期组织乡村学校少年宫学员开展综合实践活动及公益劳动。
六、综合学校德育工作，积极建立乡村学校少年宫法制和安全辅导制度，落实辅导人员，并定期组织开展专题活动。
七、加强对乡村学校少年宫学员的纪律、行为和生活的管理教育工作，检查学员执行乡村学校少年宫各种规章制度，指导学员日常行为规范的检查评比。对学员进行爱护公共财物的教育，配合后勤部管好公物。
八、处理好各方面的工作关系，做好与学员德育工作相关的各项工作。做好乡村学校少年宫学员干部及监督岗等组织和管理工作，积极培养各类学员干部，使学员在活动中学会自我管理、自我提高。
乡村学校少年宫活动部工作职责
一、乡村学校少年宫活动部负责一名，在少年宫主任、副主作及行政部的领导下，制定乡村学校少年宫活动计划、工作要点及具体日程，并认真落实、检查考评。
二、负责乡村学校少年宫集文化活动计划的制订和组织实施工作。
三、负责协调乡村学校少年宫活动阵地的建设和开放活动的组织管理工作。
四、负责各活动室的设备、器材的使用、维修、保护和管理工作。
五、负责群众性公益文化活动时乡村学校少年宫学员的参与管理和安全管理工作。
六、负责对外单位和乡村学校少年宫内部各项比赛、演出、展览、联欢等大型专项活动的组织、协调工作。
七、负责大型校外教育群众性活动的组织管理工作。
八、积极完成上级相关部门及乡村学校少年宫领导交办的其他工作。
乡村学校少年宫后勤保障部工作职责
一、协助乡村学校少年宫主任统一管理和合理使用全宫预算内外的一切经费，贯彻勤俭节约的原则，正确编制预算方案，及时向宫主任提出使用经费的建议和意见。
二、做好教学和全宫性活动的物资采购、后勤服务工作，为保证全宫各项工作和活动的顺利开展创造物质条件。
三、努力改善办宫条件和宫容面貌，统筹规划全宫室内外场地的使用和基本建设工作，充分合理地利用现有设备和器材，定期检查、保养和维修，防止意外事故的发生。
四、加强乡村学校少年宫财产物资的管理，定期组织宫内财产和教具的清查和登记工作，做到账物相符，杜绝漏洞，做到每学期核对一次。
酒泉市肃州区屯升中心小学
“乡村学校少年宫”各活动组职责和管理制度
2012年6月
经典诵读管理制度
一、充分利用现有课程资源。在少年宫经典诵读活动时间中融入并强化经典讲解、诵读内容，在教学方式方法上有所创新，并进一步完善教学评价。
二、强调阅读经典名著、诵读优秀诗文，化解阅读活动平庸化。
三、通过诵读，亲近、熟悉经典，理解、热爱经典。
四、低年级要求有序重复，循序渐进，要巩固幼儿阶段诵读成 果和强化其记忆的基础上，完成注音版的《弟子规》的诵读，要求学生读准字音，渐悟词义句义，但不讲解，不分析。
五、中年级要求有序重复，循序渐进，要巩固一二年级诵读成 果和强化其记忆的基础上，完成注释版的《弟子规》的诵 读，要求学生读准字音，通晓其义，可以适当讲解，适当讨论。
六、高年级要求有序重复，循序渐进，要巩固三四年级诵读成 果和强化其记忆的基础上，完成注音版的《孝经》的诵读，要求学生读准字音，通晓其义，可以适当讲解，适当讨论。
七、古典诗词的诵读要特别注意“口诵心惟”，要学生能背诵，还能够大概地理解其意思，以“三看三抓三品”的原则指导学生诵读。经典诵读辅导员工作职责
诵读经典是一项具有重要现实意义和深远历史意义的活动。我校紧紧围绕传承文明、启智育人这一主旨，不断提炼与借鉴外校经典诵读活动的新鲜经验，探索了我校经典育人的新模式，活动丰富多彩，吸引了众多学生参与。因此辅导教师也责任重大，希望教师要谨记以下职责，扎实工作。
一、在开展经典诵读活动中，必须坚持“三条原则“，即：坚持以德为本、德智兼修的原则，坚持以人为本、贴近生活的原则，坚持以实为本、注重常规的原则。
二、读经典与素质教育相结合，不但培养学生的道德情操，矫正行为习惯，还要提高学生的语文素养及表达能力。
三、读经典与校园文化建设相结合，打造富有诗情画意的书香学校。
四、读经典与新课程改革相结合，使经典诵读课程化。
五、读经典与师德师风建设相结合，使教师在诵读经典中“学规范、正师德”。
六、辅导教师要保持好活动室的卫生，保护好室内各项备品不丢失。
七、辅导教师要精心准备上课内容，让学生融会贯通。总之，我们要把读书作为一种人生追求，一种责任，一种生活时尚，率先垂范，学以致用，提高师德水平和教学能力。
总务后勤工作职责
1、协助乡村少年宫主任统一管理和合理使用全宫预算内外的一切经费，贯彻勤俭节约的原则，正确编制预决算，及时向宫主任提出使用经费的建议和意见。
2、做好教学和全宫性活动的物资采购、后勤服务工作，为保证全宫各项工作和活动的顺利开展创造物质条件。
3、努力改善办学条件和宫容面貌，统筹规划全宫室内外场地的使用和基本建设工作，充分合理地利用现有设备和器材，定期检查、保养和维修，防止意外事故的发生。
4、加强乡村少年宫财产物资的管理，定期组织宫内财产和教具的清查和登记工作，做到财物相符，杜绝漏洞，做到每学期核对一次，建立购置、领用、调拨、借用、保管、修理、报销、赔偿等制度。
仪器管理工作职责
一、树立为教学服务的思想、努力学习业务，熟悉各类仪器规格、性能、用途及保管，掌握仪器维修的基本技能，会排除仪器的一般障碍。确保“乡村少年宫”活动正常开展。
二、遵守学校的作息制度，按时开放仪器室、实验室、电脑室、美术室贴画室、器乐室。及时跟管理员约定“乡村少年宫”活动所需仪器。做好出借登记管理工作。
三、对新购进的仪器，要按照计划（合同）上规定的品名、规格、型号、质量、数量等严格验收手续，把好质量关。
四、对现有库存仪器，要科学管理，分类登记入帐，严格出入物续，不论任何人，不经批准及管理人员的登记手续，仪器一律不准出库外借。
五、认真做好教学仪器的入帐、发放、回收工作，及时记录。定期盘存清点，做到心中有数，帐物相符。
六、管理好仪器室，物品存放归整整洁、有条理，帐目明细要清楚。借领制度严格，各仪器原始说明书保管妥当。
七、根据“乡村少年宫”需要，按时做好仪器使用和出借准备工作，保证实教学活动正常进行。
八、教育学生爱护仪器，遵守纪律，在活动过程中若有故意损坏者，则按价合理赔偿。
九、协助少年宫活动教师制作教具、课件、录音、录像。并做好相关记录。
阅览室工作职责
1、负责阅览室期刊的管理和开放工作。
2、负责报刊杂志的验收，新到报刊杂志要及时整理上架，尽快和读者见面。
3、配合师生的阅读需要，作好报刊杂志宣传、推荐、流通阅览、咨询工作。
4、检查统计、分析图书利用情况和读者阅读倾向。
5、作好报刊的清点、装订验收工作。
6、热情接待读者，维护正常阅读秩序，保持室内整洁、卫生。
阅览室管理制度
1、报刊阅读限于阅览室内，不得带出。阅读完毕，按辅导员要求，归还到位。
2、保持阅览室安静。不得大声谈笑、喧哗；不能使用外音播放器；移动电话应调至静音状态，接听电话应到室外；搬动桌椅避免发出噪音。
3、不得在阅览室吃零食，不得乱扔瓜果皮壳和纸屑等垃圾。
4、爱护报刊及设施。避免茶水、饮料等污损报刊，污染环境。避免随身物品磨损、划坏阅览室桌椅、墙壁、地面等。
5、阅览室是集体学习场所，提倡文明阅读。应保持言行及穿着大方、得体、文雅。
6、对不慎损坏的报刊和设施要勇于承担过失责任，主动征询辅导意见，按相关规定予以赔偿。
7、对辅导员工作有意见可以以适当方式提出，也可以将书面意见投入“意见箱”。
8、对于因个人过失而丢失、污损的报刊及损坏的财产，按学校相关规定予以原价赔偿。
9、对故意损坏报刊（含乱涂乱画，撕下或挖下书本扉页、内页者）及破坏财产的，视情节按学校相关规定予以原价的3-5倍赔偿。
田径场地管理职责
1、场地器材保管员应树立全心全意为教学，科研、全体师生服务的思想。热爱本职工作，熟练掌握本岗位所需技术业务本领。踏实肯干，提高服务质量和工作效率。
2、遵守学校各项规章制度，做到服从领导听从安排，根据不同需要做好服务工作。
3.提前15分钟到岗，根据教学、教师要求，做好器材准备工作，做好各类教学器材、教具的借用发放登记，外借物品的发还工作。
4．严格执行体育器材借用制度，在规定的课外活动时间内发放借用体育器材。对不符合手续者，拒绝借用。
5．借用器材，由借用单位提出申请，列出清单，经单位领导签字和盖章，批准后交由器材室根据库内情况发放。
6．严格执行体育器材的验收、保管工作。
7．清仓查库时，根据器材使用情况和新旧程度提出报损计划。
8．保证器材室清洁、安全和卫生，物品摆放整齐，取用方便，保管良好。
9．器材室为储存和保管体育器械之库房，应谢绝无关人员入内。
11、凡是教学需要解决的问题要立即上总务处并尽快解决，不拖延，不推辞。合唱活动室管理制度
一、活动室由专人管理，未经许可，外人不得擅自动用器材、设备。
二、根据课程时间安排，按时、有序地进活动室活动。
三、爱护活动室内的乐器及其他公物。
四、活动室一切设备、教具，未经负责管理的辅导员同意，不得擅自使用或拿走。
五、保持活动室的清洁卫生，严禁在室内进食，不得携带食物和其他与学习无关的物品进入活动室，不乱丢果皮纸屑。
六、活动室使用完毕后应做好活动记录，切断室内所有电器电源，关好门窗，方可离开。
安全管理制度
1．教师负责教学时间（包括课前、课后和课间）教学场所的全程安全管理。
2．教师应加强与学员监护人的密切联系，掌握家长的通讯联系方式。
3．教师必须在所有学员安全离开教学活动区后，关闭所有用电设备，并关好门窗后方能离开。
4．教师未经同意，不得擅自组织学员外出活动，组织集体活动实行报批制度，并实行安全责任制，采取必要的安全防护措施。
5．门卫管理人员负责管理门前停车和师生进出，保证少年宫门前安全无事故。
6．教师要严格执行少年宫规定的上课作息时间，不得擅自更改上、下课时间。如果确有特殊情况,需要调课的教师，应填写调课单，经领导同意后，提前用书面的方式通知家长，严防小学员被误接和走失。
7．任课教师有义务负责班级的卫生检查和传染病的预防工作，发现学生有患病迹象，要早了解、早报告、早治疗。
8．所有教职员工，如发现安全隐患或事故，必须零时间报告，并进行恰当的处理，不得离开事发现场。
器乐班辅导员职责
1、认真选拔和培养爱好器乐的学生，组建器乐班（30人左右），做到措施落实，目标落实，每周训练不少于2-3次。
2、认真做好教学组织工作，保证课堂教学秩序和效率。
3、根据学生学习情况，从教材中选择相应的内容，循序渐进地进行施教。每次训练要有计划、有目的、有要求、有记录。
4，、不断积累教学经验，改进教学方法，课堂教学要求科学化，轻松愉快，表现意识强烈，智能双增。
5、布置活动教室，有活动教室特色，使之艺术化，随时保持活动教室的整洁。
6、负责活动教室的环境卫生、财产保管工作。有关活动教具、挂图、器材要精心爱护，严加保管，充分利用，做到勤俭节约。
合唱班辅导员职责
1、认真选拔和培养声乐特长学生，组建合唱班（不少于40人），做到措施落实，目标落实，每周训练不少于2-3次。
2、认真做好教学组织工作，保证课堂教学秩序和效率。
3、选择内容健康、生动活泼、适合学生年龄特点的作品为教材，训练要有计划、有目的、有要求、有记录。
4、自觉更新文艺理论和专业理论知识，具有声乐训练、创作、鉴赏的较全面的知识与技能。对学生进行合唱知识的传授、合唱技巧的训练和合唱素养的熏陶，做到发音正确，练声规范，整体水平较高。
5、不断积累教学经验，改进教学方法，课堂教学要求科学化轻松愉快，表现意识强烈，智能双增。
6、平时能配合宣传，外出演出，并参加各级合唱比赛，保证代表队的演出取得良好的效果。
7、布置活动教室，有活动教室特色，使之艺术化，随时保持活动教室的整洁。
8、负责活动教室的环境卫生、财产保管工作。有关活动教具、挂图、器材要精心爱护，严加保管，充分利用，做到勤俭节约。
田径队工作职责
1、忠诚党的教育事业，教书育人。要培养学生具有坚定正确的政治方向，热爱祖国，热爱集体，要有理想、有道德、有文化、守纪律，树立为集体为国家争光的思想，增强训练的自觉性和积极性。
2、辅导员要关心学生的文化学习，要求德、智、体全面发展成国家有用人才。
3、辅导员必须重视选材工作，以保证训练工作能够卓有成效。
4、向学生传授科学系统的体育知识技能，采用科学系统的训练方法，提高学生的运动成绩。
5、辅导员必须严格要求、严格管理，训练中做到高标准严要求。
6、辅导员要培养学生的拼搏精神，使学生养成吃苦耐劳、刻苦训练的优良品质。
7、培养学生胜不骄，败不馁的良好作风。
8、辅导员必须有训练计划，做到赛前有目标，赛后有总结。
9、辅导员必须保证运动队的训练工作正常开展，常年不懈，持之以恒。
10、建立学生档案，加强学生的管理。
器乐活动室管理制度
一、进入器乐室，请按指定地点放好乐器，按指定地点就坐。
二、不得在室内追逐喧闹，不得带零食进入，不能随意移动室内设备。
三、非器乐教师，乐队成员，其他人员不得随便进入或使用有关设备设施。
四、每个学生保管、保养好自己的乐器，如有损坏或自然更换配件，费用自己负责。
五、对人为损坏设备，要照价赔偿。
六、保持室内整洁，不随地丢垃圾。
乒乓球室管理制度
一、要自觉遵守乒乓球室的开放时间。
二、室内要保持安静，不得大声喧哗、打闹。
三、爱护室内设施和体育器具，禁止将衣物挂在球网上，不准坐在乒乓球台上。
四、自觉爱护乒乓球桌，严禁用球拍和其它器物敲打桌面；不得私自搬动乒乓球桌，不得私卸球网。
五、室内禁止吸烟，禁止随地吐痰，禁止乱丢瓜皮、果壳、纸屑等。
六、节约用电，活动结束后要注意关灯。
七、活动结束后，要打扫好卫生，关好门窗。
八、学员要按照辅导员的要求进行练习，以免发生意外。
美术室管理制度
一、美术室由上美术课辅导员负责管理。
二、管理人员要认真做好设备添置登记，画架，画台要摆设整齐。
三、室内保持清洁、安静、不准随意喧哗，走动、打闹、不准乱丢纸屑、杂物、不准在画架、画台、墙壁乱刻乱画。
四、爱护室内摆设模型设备，损坏者，照价赔偿。
五、师生书法、美术作品要摆放整齐或张贴好，不准随意乱堆乱放．
六、室内器材外借，必须经乡村学校少年宫主管领导批准，如借出损坏或遗失，照价赔偿。
七、每次作画完毕，要搞好室内整洁，关好门窗，如失职造成损坏，扣学期贡献奖或按损失程度，追究事故责任。
美术室辅导员工作职责
1、热爱本职工作，严格遵守乡村学校少年宫美术室规章制度，负责美术室的管理和使用。
2、具备专业美术素质，激发学生学习美术的兴趣；在广泛的文化情境中认识美术；培养创新精神和解决问题的能力。
3、按照教学大纲和学校教学计划，开齐开足开好美术课，充分发挥美术挂图和模型、仪器的作用。
4、爱护乡村学校少年宫财产，做好经常性“美术挂图、模型、仪器及设备”的管理和维护工作。
5、建立和健全乡村学校少年宫业务档案管理制度，做到有据可查。
6、保持室内通风、干燥、整洁，做好清洁卫生工作。
7、增强安全防范意识，重视防火、防盗、防雷击。
美术辅导员工作职责
1、陶冶学生的情操，提高审美能力；引导学生参与文化的传承和交流；发展学生的感知能力和形象思维能力；形成学生的创新精神和技术意识；促进学生的个性形成和全面发展。
2、辅导员具备专业美术素质，使学生形成基本的美术素养；激发学生学习美术的兴趣；在广泛的文化情境中认识美术；培养创新精神和解决问题的能力。
3、每一堂课有学生的作业，辅导员要做到及时批改，并且有一定的激励性批语。
4、认真钻研教材，备好每一堂课，写出详细教案，课后有教学反思。
5、创设良好的学习氛围，运用现代技术设备，轻松地上好每一堂课，完成当堂教学任务。
6、为促进学生发展而进行评价，评价标准要体现多维性和多级性，适应不同个性和能力的学生的美术学习状况，帮助学生了解自己的学习能力和水平，鼓励每个学生根据自己的特点提高学习美术的兴趣和能力。
7、了解所带班级学生情况，发现美术人才，进行个别辅导，参与各级部门竞赛。
8、负责承担乡村学校少年宫的环境布置工作、宣传工作及一些临时任务。
9、遵守乡村学校少年宫的一切规章制度，按时按量完成各部门的各项任务。
篮球教练工作职责
教练员是球队训练和比赛的组织者，他又是比赛的指挥员。教练员水平的高低，直接影响着球队的水平和比赛成绩。为此，教练员必须做到下面几个事项：
一、热爱自己的工作，有强烈的事业心和忘我的工作精神，一心一意扑在训练上。
二、了解篮球运动发展的趋势，掌握技术动作和配合方法，不但熟悉本专业的理论知识。而且也要学习其他科学知识，学会把其它学科知识运用到专业的训练中去。
三、应具备组织训练的能力，会控制训练计划，训练进度，编写教案。特别要学会根据队员条件，比赛任务，训练时间，器材设备等具体情况，落实训练计划，掌握技术，战术的教学训练方法。
四、处处以身作则，严格要求自己，遵守各项规章制度，凡要求队员做到的，自己首先要做好，教练员应做精神的模范。五、一视同仁。遇到问题要沉着，冷静，态度谦和。
篮球场地管理制度
1、本场地只供篮球项目的教学、训练和竞赛，学生篮球活动使用，其他项目活动一律不得进入。
2、树立主人翁思想，爱护公物。
3、严禁在篮球场地内踢足球，不得拽拉篮网、篮筐。
4、严禁擅自挪动场内附属设施，严禁攀爬挡网。
5、严禁机动车辆、自行车进入场内，严禁携带宠物入内。
6、进入场地，请穿运动鞋，凡穿硬底鞋、皮鞋、钉鞋等有损坏球场表面平整的人员不得进入球场。
7、场内严禁吸烟，请勿随地吐痰，饮料瓶和杂物请自觉丢在垃圾桶内。
8、场地潮湿时，人员出入场地，须经管理人员同意，否则后果自负。
9、请保管好自己随身携带的物品，以防丢失。
10、请家长看管好带入场地的儿童，以免其受到伤害。
11、外单位使用场地须经体育室的同意，并按有关规定办理手续后，方可使用。
乡村学校少年宫器材管理制度
为了管好、用好乡村学校少年宫器材，使其最大限度发挥作用，更好地为学生服务，特将乡村学校少年宫器材预算、领发、保管、维修、赔偿和报废等分别规定如下：
一、预算：
1、乡村学校少年宫器材的购置预算来源于该项目经费计划，由学区向教育局申请报批。报预算要贯彻精简节约原则，争取做到配套齐全、数量准确、价格清楚，确定优选方案，再上报预算申请审批。
二、采购：
1、需要乡村学校少年宫器材，要向少年宫领导说明情况，讲清用途、品名、数量等，再向教育局申请办理采购。
2、器材到后，严格执行验收、登记与报销制度。由经手人填写支出证明单并附购物发票，负责人执行验收签字后，到总务处办理手续。
三、验收：
1、所购物品办理验收手续后，根据购物发票对照实物在学校总务处资产管理表上登记入库。
2、验收工作包括数量、质量两个方面。数量清点即发票上的数量与实际数量应完全相符。质量检验包括外观和内在两方面，外观无划伤、磕碰损坏，内在质量试机要达到设备的出厂技术指标。验收合格后，既可办理入库、建帐、领发手续。
3、验收过程中发现问题，由少年宫负责人员及时与供货方联系解决问题，暂不办理入库、建帐手续。
四、领发：
1、乡村学校少年宫物管员负责器材管理，帐目和领发工作。统一建立固定资产帐和消耗品帐。出入库器材，一定要做到实物和帐目相符。
2、因工作需要领取设备器材、零件时，需办理领取登记手续，出库单上要注明品名、数量及具体用途，装配地点，维修机号等。领用人、物管员、中心负责人三方签字后，方可领取。
五、保管：
1、乡村学校少年宫各种器材要配合总务处，统一编号入册并做到一物一卡，器材卡片要认真填写。器材总帐要与资产处的总帐一一对应。
2、对各器材必须保存购买配置清单，进行登记管理。工作移交时根据配置清单进行移交，避免配件遗失造成器材不能发挥正常的使用价值。
3、各功能室使用要明确保管人，保管人变动要及时更改卡片。每学期末保管人要对器材进行一次清点，做到帐物相符。如帐物不符要认真查找，如有丢失或损坏要及时报告。
4、各功能室使用的器材，少年宫可根据工作情况进行调整。各室之间不得自行调整互换，如因工作需要调整器材，应先报少年宫负责人同意后再进行调整，同时及时更正存放地点。
5、物管员要对各种器材零部件、工具、维修用消耗材料等物品要建立分类明细帐，注明购入时间、价格、数量等。对购总量，现库存数量要有明确记录。
6、各功能室使用的器材要精心保管，不得私自出借、出租、互换，更不能乱拆乱卸。
六、维修和保养：
认真做好器材的维修和保养工作，根据器材的不同性质和要求，做好防尘、防潮、防锈、防腐蚀等工作，定期和经常化保养，发现问题要及时报送专业维修人员处理，对不能修复的申请援助支持，经多方专业技术人员确认后不能再修复的将其列入报废设备。
七、赔偿：
一切教学设备和器材，凡因不正确操作使用或责任事故造成的损坏和丢失的，要向少年宫书面报告事故情况，检查原因，总结经验、教训。处理时除进行批评教育外，要赔偿物质损失。
八、报废：
1、凡在正常使用情况下达到使用年限自然损坏或因故损坏的器材，经使用人员和技术人员确认无法修复使用的，失去使用价值的，经少年宫领导会同总务处共同审查后，上报教育局审计批准后可列为报废器材。
2、对报废的器材要及时进行固定资产帐目登记，办理报废手续。
活动计划
一、指导思想
1．坚持以国家教育部《教育部关于在学校加强写字教学的若干意见》为指导，以市教育局《关于转发教育部关于在学校加强写字教学的若干意见的通知》为依据，加强学生的写字教学任务和工作。
2．提高写字教学质量，完善学生的艺术个性。对三四年级学生来说教师要特别关注认真书写态度和良好写字习惯的培养，注意学生对基本笔画、汉字基本结构的把握，重视书写的正确、端正、整洁，尊重他们的个性化审美情趣。
二、课程教学目标
1．在书法学习中，使他们养成良好规范的书写姿势和执笔姿势。
2．指导学生写出一笔漂亮的字，对其学习以及将来的工作、社会交际起到深远的影响。
3．通过书法练习，培养学生认真负责、专心致志、持之以恒的精神。
4、让学生直接接触书法，接触中国文化艺术之美，传承祖国传统文化。
三、教学要求
1．加强课堂四十分钟教学，认真上课备课，加强作业检查批改力度。课堂中多渗入中国传统思想教育，确定“写字先做人”这一教学原则。
2．定为每周星期三第五节课进行集中辅导。
3．努力提高学生学习书法的兴趣，辅以课外阅读知识教学，强化品行教育，促进良好习惯的养成。进一步强化学生双姿、书写卫生习惯。
4．继续研究师生书法校本教材。
5．重视学生习字的质量，强化课后练习，抓好学生的习字质量。
6．有计划开展好学生习字活动，全面提高学生整体的书法水平。
7．开辟一块展示台，定期将学生书法作品展示出来。
8．加强书法教学的评价研究，制定评估细则，认真评定学生的习字质量。
四、具体教学计划
第一周：为书法课程作好准备.第二周：介绍文房四宝及书法习惯(执笔.坐姿.用笔)
第三周：毛笔楷书笔画的写法(一)点(竖点,提点,撇点)
第四周：毛笔楷书笔画的写法(二)横(长横,短横,左尖横)
第五周：毛笔楷书笔画的写法(三)竖(垂露,悬针)
第六周：毛笔楷书笔画的写法(四)撇(斜撇,长撇)
第七周：毛笔楷书笔画的写法(五)捺(平捺,斜捺)
第八周：回顾并组合所学笔画练习单个独体字.第九周：练习（根据不同层次的学生及时进行内容调整）
第十周：毛笔楷书笔画的写法(六)折(横折.竖折)
第十一周：毛笔楷书笔画的写法(七)提
第十二周：毛笔楷书笔画的写法(八)钩(1)(竖钩,斜钩,卧钩)
第十三周：毛笔楷书笔画的写法(八)钩(2)(横钩,竖弯钩,横折钩)
第十四周：组合笔画,练习独体字
一、指导思想
根据水文明办【2014】5号，为了进一步发挥“乡村少年宫”阵地作用，让更多的农村未成年人共享校内外优秀教育资源和成果，以此来培养孩子们的学习爱好，开阔视野、增长见识，在潜移默化中提高农村孩子的艺术素养，减少城乡差距。进一步规范乡村学校少年宫内部管理，全面加强农村未成年人思想道德建设，促进农村未成年人的全面发展和健康成长，特拟定我乡“乡村少年宫”工作计划如下：
二、领导小组
组长：刘 冬
副组长：李 槿 张万荣
成员：杨江奇 潘永丽 李 玥 李山清 徐志祥 桂 娟 黄 永 张厚文 陈 璐 彭登平盛典军 向 萍 黄训友 郑仕敏 张 愉 姜明学 李启英 张忠萍 陈 曦 陈大艳 韩梅 游芬 黄美 黄全敏 汪艳梅 丁华（产假）肖 婷(病假)杨涯雯 黄右娟 苏 梅 李 丽
三、活动内容
（一）少年宫的活动内容包括三类：
1、开展丰富多彩的文体娱乐活动，以乐促智。要针对未成年人的身心特点，因地制宜，广泛开展未成年人喜闻乐见、乐于参与乐器、舞蹈、绘画等艺术活动，球类、棋艺、跳绳等体育活动，使文体娱乐活动成为乡村学校少年宫最普遍开展、最基本的活动形式，让农村小学生课后有地方去、有场所玩，在健康快乐的活动中得到锻炼和提高。
2、开展力所能及的技能培训活动，以技促能。立足于师资、场地、设施等条件，开展科技、乐器、书画、礼仪等项目，提高农村未成年人的动手能力和实践能力。根据地域文化和学校特色，编织、芦笙民乐等民间传统文化活动引进来，让学生在学习民族传统文化的过程中动手动脑、掌握技能。结合活动项目设置，积极组织各类社团，推动少年宫技能培训和科
技、文艺活动的开展，为他们将来成长发展打下良好基础。
3、开展内容鲜活的经典诵读活动，以读养德。要充分运用中华经典和红色经典这一优质思想道德教育资源，以乡村学校少年宫为阵地，广泛开展经典诵读活动。要把经典诵读同学习当代道德模范结合起来，贯通古今，古为今用，增强经典诵读的时代感。结合校园艺术节活动，开展经典诵读展示、汇演等活动，引导学生在诵读的基础上理解经典内涵，提高文化素质和道德修养。配合学校德育工作，深入开展“感恩”活动，开展生命安全、感恩等主题教育实践活动。
（二）结合我校实际情况，开展以下项目活动
1、体育社团：篮球、羽毛球、乒乓球、呼啦圈。
2、美术社团：简笔画、水粉画。
3、书法社团：毛笔字、钢笔字、美术字。
4、音乐社团：葫芦丝、电子琴、古筝。
5、科技制作社团：航模、标本制作（树叶标本、种子画）、编织。
6、文学社团：棋类（象棋、跳棋、五子棋）、经典诵读（3个班）。
7、舞蹈社团：舞蹈（儿童舞蹈、彝族舞蹈、苗族舞蹈）、芦笙舞蹈。
8、仪仗队社团：大鼓大擦、中鼓、腰鼓、小擦、小号。
9、其他：心理咨询室、阅览室、远教室、实验室、实践园地、大课间。
四、项目招生人数及辅导员
1、体育社团，组长李玥，篮球：招生40人，辅导员：桂娟，羽毛球：招生30人，辅导员：黄永，乒乓球：招生60人，辅导员：游芬，呼啦圈：招生50人，辅导员：陈璐。
2、美术社团，组长杨江奇，简笔画：招生35人，二（2）班教室，辅导员：周香，水粉画：招生30人，辅导员：彭登平。
3、书法社团，组长徐志祥，毛笔字：招生30人，辅导员：盛典军，钢笔字：招生40人，三（1）班教室，辅导员：向萍，美术字：招生37人，三（2）班教室，辅导员：黄美。
4、音乐社团，组长潘永丽，葫芦丝：招生30人，四（1）班教室，辅
导员丁华（由于丁华老师产假未满，没有老师可以胜任该项目课程，所以暂不开课），电子琴：招生30人，辅导员：肖婷（病假，暂不开课），古筝招生20人，辅导员：杨涯雯。
5、科技制作社团，组长潘永丽，航模：招生12人，原行政办公室，辅导员黄训友，标本制作（树叶标本、种子画）招生15人，四(2)班教室，辅导员陈大艳，编织：招生12人，五（3）班教室，辅导员郑仕敏。
6、文学社团，组长李山清，棋类（象棋、跳棋、五子棋）：招生30人，辅导员：姜明学、经典诵读招生 100 人，辅导员：一班李启英、二班张愉。
7、舞蹈社团，组长李山清，舞蹈（儿童舞蹈、彝族舞蹈、苗族舞蹈等）：招生30人，辅导员：陈曦，芦笙舞蹈：招生35人，辅导员：周丹。
8、仪仗队社团，组长杨江奇，大鼓大擦招生8人，中鼓招生20人，腰鼓招生30人、小擦招生8人、小号招生10人，辅导员：韩梅、张厚文、张忠萍、黄全敏、黄右娟、苏梅、李丽。
9、其他：心理咨询室辅导员潘永丽、阅览室辅导员游芬、远教室辅导员向萍、实验室辅导员黄美，实践园地辅导员各班班主任。各班根据实际需要和课程安排安排学生进行实践。大课间：操场，辅导员：周一至周五每天第二节课教师。
10、信息拟写：汪艳梅
11、信息报送：李 槿
五、活动时间安排
在校期间每周星期二、三下午第三节课时间进行活动。
六、活动要求
1、面向南开小学周边报务区域以内的少年儿童，特别是留守儿童，让每一个孩子学有所长，学有所用。
2、根据我校师资配备、设施配备、学生状况等情况选择适合本校的特色项目，真正做到有品牌，有特色。
3、要选择、制定适合本学校特点的活动形式、教学目的、教学内容、评价机制。
4、师资来源以我校员为主，结合学校内外有特长的员和人力、物力资源，使乡村学校少年宫事业能顺利开展。
5、学校要经常组织员和学生“走出去”、“请进来”，以开阔自己的视野,实现中心内员资源的共享。
6、实行责任负责制，责任到人，项目到人，学校还要制定相应的赏罚措施，保证“乡村学校少年宫”的良性发展。
7、各活动辅导员必须制订本年度活动计划，并认真填写好活动的记录情况表。
七、评价方式
1、把乡村学校少年宫各类艺术活动纳进学校绩效考核，从而实现乡村学校少年宫活动经常化和制度化。
2、根据学生的学段目标完成情况，同一考核时间、内容，并颁发等级证书或奖状，以此来进步学生的重视程度，激发学生参与的积极性，并定期和学生家长进行交流。
3、乡村少年宫不定期进行单项或多项比赛、交流、会演等活动。
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