新辅导员工作指南

新辅导员工作指南（精选8篇）

新辅导员工作指南 篇1

本学期，我担任的是六

（二）班的辅导员，我根据学校总辅导员的工作要求，致力于建立一个既能使学生的行为受到严格规范的约束，又能在宽松自如的氛围中充分发挥自己的个性特长的班集体。现将本学期的工作总结如下：

首先，我严格要求自己，起到表率作用。因为辅导员自身素质对于创建良好的班集体具有举足轻重的作用。在教育教学工作中，能真正做到为人师表，率先重范。教育他们热爱班集体，搞好团结。在学习上，要求学生严格要求自己，养成良好的学习习惯。平时我很注意自己的一言一行，努力成为学生学习的榜样，成为学生愿意掏心窝的好伙伴。

其次，和家长保持联系，共同管好孩子。孩子的进步，集体的成长，离不开辅导员，也离不开家长。本学期我主动和家长联系，随时了解学生在家的学习习惯与方法，同时也随时把学生在学校的表现反映给家长，达到教育思想一致。针对一些特殊对象便和家长商量一套合适的教育方法，努力把学生培养成一名好学生。

最后，根据学校安排的内容，结合本班学生的特点，开好队会。队会活动的开展，不仅可以丰富学生的生活，还可以锻炼自身的能力。活动中，充分发挥每一位队员的才能，并进行评比，在一次次的评比中，队员的素质有了很大的提高。

总之，辅导员工作千头万绪，工作方法千差万别，形势和任务又在千变万化，但如果真正深入开展却别有一番风味。回顾短暂的工作时间里，我们一步一个脚印地走了过来，取得了一些成绩，得到了难能可贵的经验。我们将在创新中求实，在求实中创新，面临挑战，一如既往的踏实工作，力争为今后的德育工作贡献自己微薄的力量。

托力汗艾。赛山拜

新辅导员工作指南 篇2

一新形势下高校辅导员工作面临的新问题

辅导员工作不但艰苦、繁琐, 而且责任重大, 需要辅导员长时间地探索、总结和积累经验以不断适应新的形势。由于目前高校扩招和大学生思想变化等因素, 新形势下的辅导员工作面临着新的挑战。

首先, 当代大学生的价值观发生了很大的变化。随着社会主义市场经济机制改革的不断深化, 促进了人们生活水平大为改善。随之而来的是西方资产阶级的价值观念、生活方式、思想文化充斥校园并腐蚀着当代大学生。而“90后”的大学生, 独生子女居多, 在家中娇生惯养长大, 自我中心主义严重, 不尊重他人的价值和人格, 漠视他人的处境和利益。调查发现, 有一部分同学存在绝对化要求、糟糕至极等不合理的信念, 总认为别人必须要友好地对待自己、必须要满足自己的愿望。一旦发现不能满足其不合理的要求时, 就对其他人彻底失望、绝望, 产生敌意、愤怒等情绪, 而且这种情绪会延续很久。这些现象说明当代大学生由重社会价值向追求自我价值偏转, 个人主义倾向趋于严重的事实。过分看重物质、经济, 攀比现象在校园里也时有发生。在一些学生心目当中, 经济条件同人的尊严同等重要, 甚至有的学生为了挣钱, 不惜失去尊严去傍大款。社会上流行的“笑贫不笑娼”的文化价值观念导致了一些家庭贫困的大学生产生自卑心理。

其次, 当代大学生的道德素质滑坡与信仰缺失问题严重。有的大学生虽然意识到了道德素质滑坡的问题, 可是他们却在干违反道德的事情, 如校园内考试作弊、酗酒、恋爱纠纷、打架闹事等。考试作弊是特别严重的问题。据笔者了解, 有些学生持有的是“作弊必然论和作弊有益论”的观点。他们认为作弊是一种规律、一种必然, 只要有人类社会, 作弊现象就会发生。另外作弊只要不被抓住, 就对自己有利得多。因此作弊现象在大学校园是屡禁不止, 而且还有蔓延的趋势。靠作弊, 买答案, 有些大学生英语四级不费劲就考了500多分。这样就使得有些学生为了得到奖学金或者是过普通话二级甲等, 带着功利的、侥幸的、冒险的心理去作弊。

信仰缺失问题。中国是一个宗教信仰淡薄的民族, 所以有一部分大学生犯了错, 忏悔意识差, 有的还很有理由不承认自己有错, 给了处分他们会记恨你很长时间。另外当代有不少大学生信仰马列主义、毛泽东思想、邓小平理论只是流于形式, 他们把入党看作是实现自己利益的手段, 把入党和考公务员、事业单位挂勾。

最后, 高校大学生中出现心理问题的现象比较普遍。现在有些大学生虽无心理疾病, 但他们缺乏积极的生活态度, 对生活感到厌倦, 认为没有意义, 在学校混日子, 混文凭, 有的大学生直接告诉我他来读书就为了文凭, 拿到文凭后, 他就能进烟厂了;或者对别人不信任, 唯我独尊, 人际关系严重失调;或者缺乏耐挫折力和自我调控能力, 遭遇不幸往往不能自拔等, 这些都是心理不健康的表现。全国大学生因心理问题自杀的现象在高校时有发生, 心理问题是大学生死亡的第二大原因。因此, 高校潜在的不稳定因素是不容忽视的。

面对这些问题, 高校辅导员必须认清形势, 不能忽视和放松警惕, 在新形势下用心地解决他们的实际困难, 尽最大努力、最高的热情把负面影响减少到最低程度。

二新形势下对辅导员工作的要求

高校辅导员所从事的是一项独特的人类精神活动。他们目前所面对的是“90后”的大学生, 这群大学生风华正茂、有思想、有观点、有追求, 但性格特征各异, 每个人的内心世界又随着时间的推移在不断变化。辅导员做学生工作, 要以攻心为上, 遵循学生的思想变化规律, 善于抓住不断变化的个人内心世界, 通过创造性思维和科学的工作方法去调动学生积极性。辅导员做好学生的思想工作绝非易事, 因为人的认识是有限的, 而人的精神世界是无限的, 所以研究大学生的精神世界, 使大学生树立正确的人生观、价值观和世界观, 从而为社会培养出全面发展的合格人才具有一定的挑战性。新形势下要做好辅导员工作, 最重要是侧重以下几点。

(一) 辅导员的人格魅力是工作中最关键的要素

教育家苏霍姆林斯基曾说:“只有人格才能够影响到人格的发展和规定。”[1]辅导员的人格魅力如何, 对多数大学生人格的塑造会产生潜移默化的影响, 因为辅导员最主要的工作是人对人、思想对思想的交流对话, 是人格的启发和引领。辅导员鼓励大学生自我成长、追求幸福, 并把这种追求扩大到身边的人, 独善其身、兼济天下。如果高校辅导员自身具备高远的个体人格、坚定的政治信仰和政治方向, 并终身为之奋斗不息, 胸怀宽广, 不为一时之利害、成败、得失而牵其心怀困其精神, 始终保持着乐观进取的人生态度, 那么辅导员这种高远的理想、宽广的胸襟和积极快乐的人生态度会逐渐感染和影响绝大多数学生。同时辅导员要理解并尊重学生人格, 关怀和热爱学生, 在学生中树立起崇高的威信。辅导员只有具备了良好的人格魅力, 才能更好的引导学生, 使学生感到我们值得他们尊敬、可以信赖并乐意听从我们的指导和教诲。

(二) 辅导员具备多元的知识结构是做好思想政治教育的基础

辅导员要提高创新能力, 一定要具备多元的知识结构和良好的知识储备, 勇于并善于创新。处于新形势下的辅导员, 没有广博的知识是不行的, 正所谓“学高为师”, 要给别人一杯水, 自己有一桶水目前来说已远远不够, 最起码要有一潭水了。辅导员首先应具有思想政治教育的专业知识, 要认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、科学发展观和领会习近平总书记的讲话内容, 并结合新形势下出现的新问题及不同学生的思想、生活和学习情况, 用这些理论中的观点、立场和方法解决这些新情况和新问题, 从而把学生塑造成为身心健康、人格健全的合格人才。其次, 辅导员应具有广博的各科知识。当今社会高速发展, 大学生处于不断地学习和成长中, 他们渴求知识, 追求新知, 思维活跃, 同时在追求知识的情况下会出现不少的困惑, 这就要求辅导员要掌握广博的知识, 具有广泛的文化素养和兴趣爱好, 才能解答学生的各种各样的问题, 促进彼此间心灵的沟通。“从某种意义上说, 没有全面发展的辅导员, 就很难培养出全面发展的学生。”[2]因此高校辅导员要掌握一定的心理学知识和具备较好的心理素质。把话说到学生心坎上, 真正打动学生, 使其心服口服, 在培养学生健全的心理方面起到良好的教育效果。还要掌握一定的法律知识, 以引导学生走出迷惘, 帮助他们解决问题, 同时使学生树立起正确的法制观念。要掌握一定的社会学知识, 以帮助学生清楚个人与社会的关系, 处理好个人与他人、与群体的关系, 从而能更好地选择自己的行动。辅导员要具备丰富的人文科学知识, 要了解中华民族悠久的历史文化, 包括文学、美学、哲学、历史等知识, 包括自己对人类和民族的关注和责任意识等。辅导员还应具备英语和计算机知识等。

(三) 辅导员的敬业奉献精神是做好工作的根本保证

选择了辅导员这个岗位, 就意味着选择了奉献, 就必须做到爱岗敬业。辅导员的工作非常辛劳、清苦而且琐碎, 辅导员不但需要负责学生的思想、能力的培养锻炼, 需要负责学生的学习、生活, 还得传达、实施学校的有关精神和有关部门的要求等。辅导员每天虽然像企业员工一样要打卡上下班, 但是下班却又不像企业员工那样轻松, 企业员工下了班, 单位的事情就基本和自己无关了, 手机随时可以关机。可辅导员不行, 手机要24小时开机, 24小时都要悬着一颗心, 有什么事情发生了, 特别是一些突发事件, 哪怕是夜里, 只要接到电话, 都要第一时间赶到事发地点进行协调、处理。有时所做的工作还得不到理解和尊重, 所以辅导员没有很好的奉献精神、很强的事业心、责任感、经受不住委屈是做不好该工作的。随着社会形势的不断变化和发展, 想成为一名合格的辅导员, 要不断的努力, 踏踏实实地做事, 不断地研究新形势、新情况, 总结新经验, 解决新问题, 不断充实自己, 努力提高自己的综合素质, 为培养全面发展的合格人才贡献我们的智慧和力量。

(四) 辅导员的科研能力是指导工作的实践保障

“新时期辅导员的工作性质和工作职责决定了辅导员必须走管理实践和教学科研相结合的道路, 传统的仅靠经验开展工作的做法已经不能跟上时代发展的步伐, 需要辅导员既是管理行家, 更要具有科研能力, 及时总结工作经验, 并努力使之升华为相应的理论成果, 进而更好地指导工作实践。”[3]可喜的是, 现在各大高校结合学生工作的重点和要求, 给辅导员提供了科研能力的空间, 建立了辅导员激励机制, 把辅导员的科研纳入学校的科学研究的整体规划中, 安排一定的科研项目和基金, 鼓励辅导员参与科研, 发挥辅导员的智慧, 不断地创新工作实践, 提高了工作水平和学术地位, 增强了辅导员的职业发展能力。辅导员职业发展能力提高的同时, 也提高了自身处理问题的能力。辅导员的科研水平无疑提高了辅导员的学习能力和创新能力, 使他们不断研究新情况, 根据形势的变化为学生提供正确的人生指导和帮助。

参考文献

[1]苏霍姆林斯基.给教师的一百条建议[M].天津:天津人民出版社, 1981:159.

[2]孙定建.浅议高校辅导员的素质建设[J].吉林师范大学学报, 2003 (6) .

新时期高校辅导员工作的新内涵 篇3

一、新时期辅导员要切实做好家庭经济困难学生的资助工作

困难学生资助工作是新时期广大高校辅导员面临的一项重要工作。据统计,每年高校入学新生中家庭经济困难学生大约占到20%左右,这是一个不容忽视的群体,他们大多数来自偏远农村和城市低收入家庭。这些同学一般自尊心比较强,学习刻苦,但同时由于家庭困难存在着或多或少的自卑心理,所以如何做好困难学生的资助工作,解除这些学生的后顾之忧,使他们安心学习和生活就显得尤为重要。要做好学生资助工作,需注意以下两个方面:

(一)要向广大入学新生大力宣传国家和学校的各项资助政策

让学生了解国家和学校的各项资助政策是做好困难学生资助工作的前提。每年新生一入学,辅导员就应该做好家庭经济困难学生统计工作,并利用专门时间向困难学生宣传各项资助政策,包括资助对象、范围和条件。目前,从新生入学到毕业,国家已经建立起一套完整的体系,只要家庭困难学生了解相关政策并采取积极态度,就会发现,获取国家政策资助并不是一件困难的事情。

(二)学生资助工作要有科学合理的资助办法,确保资助工作公平、公正、公开、透明

各高校要及时建立一套科学合理的学生资助体系,辅导员一定要严格按照评选程序做好家庭经济困难学生的调查走访工作,确保国家资助能真正用到急需的困难学生身上,坚决反对不符合资助政策的人接受资助,切实维护国家资助政策的权威性,努力把好事做好,让学生满意。

二、新时期辅导员要重视大学生的心理健康和心理疏导工作

大学生心理健康问题已经成为人们普遍关注的一个话题。由于年龄和生理特点,大学生正处于人生的转型期,当他们真正遇到很多现实问题时,大多都会显得无能为力和不知所措,比如感情问题、人际关系和就业问题、家庭变故以及不良社会现象诱导问题。如果这些问题不能得到及时的帮助和解决,就会对学生的心理健康产生影响,甚至会造成无法挽回的悲剧。所以辅导员要重视大学生的心理健康工作,这需要做好以下三方面工作:

(一)辅导员要主动与学生交流,努力成为学生的人生导师和健康成长的知心朋友

辅导员平时要以一个朋友的身份多和学生聊天交流,要时时关心他们的学习和生活,努力成为学生的朋友,同时要多留意多观察,对学生的一些反常现象要尤为重视并及时了解。只有用一颗真诚的心去关爱学生,才会得到学生的信任和尊重,学生才会把“真心”交给你,辅导员才能更有效地开展心理健康工作。

(二)辅导员要高度重视大学生寝室和谐和寝室文化建设工作

寝室是大学生的第二个家,作为辅导员要经常深入学生宿舍与学生和宿舍管理员交流,掌握第一手资料,了解学生最真实的情况,如此才能更有针对性地开展学生心理健康工作。

(三)辅导员要能根据学生特点组织丰富多彩并能吸引最广大学生参与的校园活动

当今大学校园里流传着一个使用频率最高的词汇,那就是“郁闷”,所谓郁闷就是无聊,无事可做。有个成语说得好——无事生非,无事就会生非,大学生课余时间比较多,如果利用不好,就会出现许多问题,比如逃课上网、逛街、睡觉。辅导员如果能够组织策划一些有意义的活动,能够把最广大学生吸引到学生活动中来,使学生在课余时间有事干,能干事,干好事,那他们的大学生活将会变得丰富多彩,同时在学生集体活动中学会协作,广交朋友,增强友谊。这样,他们面对生活将更加积极乐观,他们的心灵也将更加健康明亮。

三、新时期辅导员要协助学生做好职业生涯规划,做好学生就业指导工作

随着我国高等教育的快速发展,我国高校在校学生数量也大幅度增长,大学生就业难以成为新时期我们面临的一个难题。作为一名辅导员,能不能协助学生做好他们的职业生涯规划和有效开展毕业生就业指导工作,就成为了衡量一名辅导员是否合格的一项重要指标。广大辅导员自己首先要能够站得高,看得远,在每年新生入学以后就能够深入学生当中进行调查研究,并结合专业实际和学生自身情况协助学生尽早制定他们的职业规划。只要广大辅导员能够把毕业生的就业工作高度重视起来,并能够不断探索,创新工作,再加上国家各项促进高校毕业生就业政策的支持,大学生就业难的问题将会得到有效的缓解。

四、新时期辅导员要善于应用网络这种新载体,努力拓展学生工作新途径

互联网已经成为人们日常生活学习工作必不可少的一部分,在新时期,广大辅导员要善于应用网络这种工作新载体,努力拓展工作新途径。这样可以贴近实际,贴近生活,贴近学生,提高工作的针对性和实效性,增强工作的吸引力和感染力。网络是一把双刃剑,如果广大辅导员不去占领这一块教育阵地,一些意志力弱、自控能力不强的大学生就会被一些不良信息所毒害,对大学生造成许多负面影响。如何利用好网络这一新型工作载体,是我们需要努力研究的一个课题。可喜的是,在国内一些高校已经出现了一些网络教育的新形式,效果良好,深受广大师生的喜爱。

辅导员新学期精选工作计划 篇4

本学期工作要点如下：

一、配合学院抓好学生的思想政治教育工作，确保学生思想稳定

1、认真组织学生学习党的十八大精神、同时以正在召开的全国“两会”为契机，进一步使同学们真正了解国家的大政方针政策，把青年学生的思想统一到党的路线、方针和政策上来。同时贯彻和落实好学院关于学生六大核心能力的培养方案和会议精神，进一步促进学生良好行为的养成以及素质的提高。

2、积极开展爱国主义教育、社会主义教育和集体主义教育。以爱国主义教育为主线，深入开展马克思主义的世界观、人生观和价值观教育，引导学生就一些敏感的社会问题展开讨论，就学习、生活、作风、理想、信念以及如何在日趋激烈的竞争环境中学会生存和发展加强引导和指导，进一步提高广大学生的思想觉悟，充分发挥他们主人翁的主体作用。同时，在学生中大力倡导“爱国守法、明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献”的道德规范，培养学生自立、自强、自尊、自爱、自信、竞争的优良品德以及效率意识和开拓精神。

3、做好所带班级广大团员和入党积极分子的教育引导工作，使同学们始终在思想上保持积极向上，在生活中要求进步，为我院开展学生工作奠定良好的群众基础。

4、不断加强学生的安全教育。始终坚持“以人为本、安全第一”的工作原则，一切活动的开展都把同学们的人身安全放在第一位，使同学们在思想上永不松懈，养成良好的自我保护意识。继续加强学生信息员队伍建设，建立严格的安全工作责任制，做到超前防范，信息畅通，坚决杜绝各类安全事故的发生。

二、狠抓学生管理，形成良好的院风和学风

1、班风学风建设：一方面，抓好所带班级的班集体建设，因势利导而不是堵、卡、压来调动学生学习积极性;进一步规范学生的日常管理，重视学生的日常纪律，对违纪学生的处理，要及时、公正、公平。同时，结合和谐校园的建设，进一步规范学生的行为，促进班风学风建设。另一方面，要进一步完善制度，加强对班风学风建设的宣传教育，严格管理，抓好落实，抓考风，促学风，把学风建设推进到一个新的水平。另外，要大力抓好典型，通过榜样的力量带动大批学生，促进良好系风、学风的形成。

2、学生干部队伍建设工作：对学生干部队伍建设要坚持选拔、使用、培养、管理、提高相结合的原则，采取可行措施，开展“学、转、谋、见”活动(学：学理论、学业务，提高认识;转：转变观念、转变作风;谋：探索规律、掌握方法;见：解决学生实际问题，见绩效)，加强学生干部的理论学习、业务培训和工作交流。同时，积极开展学生工作的调查研究，力争做到科学、前瞻、务实、有效，对有价值的科研成果，要积极转化为指导思想和工作措施。

3、学生干部的管理与指导工作：重点是加强他们的组织能力和服务水平，引导他们处理好学习与工作的关系，发挥他们自我管理、自我教育、自我服务、自我提高的主动性、积极性，发挥他们的桥梁和纽带作用。同时，还要进一步指导他们积极围绕“服务为先导，创新为龙头，文体为载体，学术造氛围”的指导思想，开展一系列丰富多彩的文体科技活动，活跃我系同学的业余文化生活。

三、以丰富多彩的活动为载体，丰富学生的文化生活，提高学生综合素质

1、以学习为中心，丰富第二课堂。组织好每一天的早读与晚修，同时引导他们大学生四年应该怎样度过，不断开展有助于他们全面发展的主题教育，进一步提高他们对学习的主动性、积极性。

2、加大学生宿舍卫生检查力度。定期对宿舍进行检查，提高卫生质量，并做好对学生的寝室卫生教育工作，使之尽快熟悉学院关于寝室卫生检查要求;继续开展宿舍文化建设活动和“星级宿舍”的评比活动，为同学们树立学习的榜样，并做好宣传工作;丰富学生的宿舍文化，营造良好的学习和时候环境。

3、发挥学生会主体作用，开展丰富多彩的文化活动。为促进全系同学之间的团结和交流，开展多姿多彩的学生活动，例如开展趣味性体育比赛、专业对专业的足球、篮球比赛，并让学生积极参加到活动中来，促进学生身心健康发展，锻炼坚韧不拔的意志，培养学生的集体主义观念、竞争意识和进取精神。同时，在建立健全教育和管理机制的基础上，开展一系列竞赛活动，努力使学生学习、生活的场所，成为信息交流的园地，成为卫生整洁、健康文明、积极向上的和谐校园。

4、深入开展“摒弃陋习、文明修身、健康成材”为载体的主题教育，引导学生讲文明、讲学习、讲正气、讲奉献，促进学生的个性发展，培养学生的创新精神，提高学生的道德素养，强化学生的成才意识。

四、以学生会改革为抓手，切实加强学生干部队伍的自身建设

1、做好学生会成员的自身建设工作，是学生会充分发挥其桥梁纽带作用，做到上通下达。系领导能够及时了解学生的思想动态和学生自身面临的问题，同学们也能够及时了解到学校和系里的处事原则和工作方法，为我系搞好学生工作发挥自身的力量。

2、对学生会干部及干事进行合理调整，通过调整优化学生会干部队伍结构，提高办事效率。并对学生干部定期进行业务培训和工作交流，完善学生工作例会制度和学生干部考核制度，提高学生干部的实践能力和整体素质。

3、加强团学干部的队伍建设，以严格管理、科学管理为基础，坚持规范管理，责任到人，明确职责，分工协作，各项工作的开展要求做到“三有”(有计划、有总结、有存档)。

4、搞好学生会成员之间的沟通和了解，使各成员都能够了解目标的一致性和步调的统一性，互相帮助、互相补台、消除己见、齐心协力、任劳任怨、共同努力，把我系的各项工作做到最好，不辜负系领导和广大同学们的关心与支

5、实施制定各项规章制度，使各项工作的开展都有依据性。确保各项活动的顺利开展。

新的学期，在院系领导的关怀下，在其他辅导员的帮助下，一定认真按照计划，有步骤、有目标的做好各项工作。

五、坚持理论学习，保持自身思想的先进性，树立先进的工作意识。

1、坚持用科学理论武装头脑，提高自身思想政治水平。作为一名高校辅导员，我深刻认识到自身知识的欠缺。为此，我计划定期拿出时间学习理论知识，不断提高自己的综合素质，提高思想政治觉悟，严格遵循“三个代表”重要思想指导自己的实践，使自己的辅导员工作能适应新形势新发展的需要。

2、遵循正确的工作思路，树立先进的工作意识。教育者必先受教育。只有具备了良好的综合素质的辅导员，才能当好学生健康成长的指导者和引路人，用自己的思想、品德、行为、学识为学生树立学习的榜样，同时还要在日常生活中严格要求自己，树立活到老，学到老的思想理念，最终使自己的综合素质得到全面提高。在工作中一定要多向系领导请示汇报;多与系部老师、课任教师沟通交流的工作思路，严格要求自己、虚心请教学习，平时没有时间总结思考，就利用晚上、周末的时间，牢固树立“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”的服务意识，努力做到以良好的形象影响学生、优良的作风教育学生、科学的管理规范学生、无私的爱心感染学生。

3、注重配合，讲求默契，共同做好我系学生工作。我系学生人数多，工作量大，各个辅导员由于专业、学历、工作经历、年龄不一致，容易导致工作思路及模式不协调，在这种新形势、新环境下，要遵循以系学生工作的大局为重，注重配合，讲求默契的工作思路，严格遵照系里的工作思路与计划，在系学管主任彭丽华直接指导下开展工作，使系部学生工作开展的有条不紊、更加协调与默契。积极参加不定期系学生工作例会，总结工作、计划工作，以保证我系学生工作顺利、高效的开展。

新学期小学少先队辅导员工作计划 篇5

2021年新学期小学少先队辅导员工作计划(一)

一、指导思想：

以“科学发展观”“和谐发展观”重要思想为指导，结合教育主管部门的工作要求和少工委的工作意见，以努力落实小公民道德建设为目标，实践创新，做好少先队员的思想品德工作，推动体验教育思想的深化和理论的发展，加强督导评估，考核点面结合，保证我校少先队工作文明、健康、持续、和谐发展。加强班队文化建设，通过丰富多彩的班队活动，培养学生能力，为少先队员的健康成长和素质教育的全面推进服务，扎实工作，奋发有为，努力开拓学校少先队工作新局面。

二、本期主要工作：

(一)抓好学生的常规管理：

1、发挥大队部的作用，协助辅导员做好少先队各项常规工作。

2、完善新学期各项常规工作的组织和活动制度：做好 “黑板报”每月评比、加强红领巾监督岗的检查力度，指导和督促各中队开展好每周一次的中队主题班队会等。

3、加强学校升旗仪式和鼓号队队的管理，培养和训练新一轮国旗手成员。

(二)深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和认真落实《关于进一步加强少先队工作的意见》精神：

1、组织各班辅导员(班主任)学习《关于进一步加强少先队工作的意见》，充分认识实施《少先队辅导员工作纲要(试行)》并能够在班会课或是晨会课上贯彻落实到学生中去，努力引导和教育学生从小养成文明礼貌、诚实守信、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法的好品质。全面贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德的若干意见》，深入贯彻《公民道德建设纲要》，加强学生思想教育，2、以爱国主义为核心，弘扬培育民族精神，增强爱国情感，要以中华民族传统美德和革命传统教育为核心，开展“加强思想道德建设，弘扬和培育民族精神”主题教育，逐步培养学生的公德意识、责任意识和奉献精神(比如班级里开展“寻找身边的名人”、“中国真了不起”、“了不起的中国人”等活动)，树立学生的民族自信心、自尊心、自豪感。

3、采用民主选举确立大、中、小队干部，定期轮流任职，大力宣传学生中的好人好事，为全体少先队员树立一个“可亲、可信、可敬、可学”的榜样，通过榜样引导学习先进，养成良好的行为习惯。

4、组织少先队辅导员加强理论学习，坚持以鲜活的活动引导学生，要切实提高业务技能和育人水平，准确把握新时期学校青少年的成长规律和现实要求，不断加强少先队工作的针对性、系统性和实效性，注重提高自身修养，以自己高尚的人格来感染学生、塑造学生。

(三)发挥各班中、小队在班级的作用，努力能够让少先队员自主管理、自主活动。

发挥各班中、小队干部在班级的作用，努力能够让少先队员自主管理、自主活动”是少先队工作之重点，在抓好常规工作、阵地建设的同时，结合“责任”、“礼让”、“卫生”、“宽容”、“诚信”等具体内容开展多种形式的中、小队活动，让每一个少先队员“在活动中学习”、“在活动中实现发展”成为实实在在的行动，切实提高队员自主管理、自主活动的意识和能力。

比如“礼仪示范”，在做到上学期要求情况下，进一步要求学生做到礼貌、团结、尊敬师长等礼仪，在校园乃至于校外同样见到老师敬个礼、问声好。使学生真正从根本上做到“礼让”、“宽容”。在“综合实践活动”开展的筹备过程中，充分发挥学生的作用，特别是中队长、小队长的作用，在有序的情况下，索性放手给学生，让他们讨论、交流活动的内容、策略、方法以及活动过程中要注意的问题，然后教师进行总结、整理出活动的方案、内容。接着活动的过程中，让学生自己按照自己定出的方案、活动流程进行综合实践活动，并且让学生管理自己的小组，直到活动结束乃至于活动成果的形成。

(四)加大力度，常抓不懈，开展多项教育活动。

1、学生常规教育。

各中队继续组织学生学习新颁布的《中小学生守则》《小学生日常行为规范》，加强礼仪教育与训练，以创建优秀班集体和文明中队为载体，并以“好习惯伴我快乐成长”为主题，以“三管六不”,“三别四带”为重点，以学生文明礼仪教育为突破口，加强学生行为习惯的养成教育，着重培养学生良好的行为习惯。

管住自己的嘴，不说脏话、粗话；

管住自己的手，不乱涂乱画，不攀摘花草，不乱扔杂物；

管住自己的脚，不追逐奔跑，不践踏草坪。

“三别”：即向粗鲁告别、向陋习告别、向坏事告别；

“四带”：即把礼仪带进校园、把微笑带给同学、把孝敬带给长辈、把谦让带向社会。

强化常规工作的检查、评比制度，调动学生积极性及自我管理意识，树立良好的学风和校风。

2、安全教育

深化拓展安全教育，进一步联合派出所、村联防队等有关部门，以“安全伴我行”活动为载体，开展预防少年儿童意外伤害，保护少年儿童生命安全和身体健康活动。深入宣传，讲明道理，学习自护知识、消防知识、交通知识，并在各班积极开展争创“平安班级”的活动，在活动中培训安全知识和安全技能，增强安全防范意识，杜绝一切事故的发生。

3、开展社会实践活动。

利用教师节、中秋节、国庆节、重阳节、少先队建队日等节日活动，开展各项针对性活动。巩固并开发本地区的社会实践资源，精心组织各种纪念活动，引导学生参加力所能及的社会实践和社区公益活动，让学生在活动中有所体验、有所感悟、有所收获。

4、发挥少先队活动阵地的作用

少先队要在校园文化建设中发挥积极作用。以大队部，红领巾为活动阵地，积极开展各类小主题教育实践活动，搞好班级文化建设，建立班级荣誉角等栏目，引导学生做好班级的净化、绿化、美化，使班级成为学生学习生活的乐园，从而给更多的学生提供一个岗位，锻炼一种能力，形成一个习惯，促进良好校园文化的形成。

(五)、努力做好课外教育活动的建设和管理，为队员搭建实践体验的舞台。

课外教育活动是新时期学校少先队工作的大好阵地，在少先队工作的创新中大有作为，努力做好课外教育活动的建设和活动的管理，在校园中形成一种人人有事做、人人求发展、人人都快乐的健康、和谐的氛围；充分调动课外教育活动指导教师的积极性，发挥他们的策划、组织、协调能力，抓好文体艺术教育活动，努力提高文体艺术教育质量，使少先队工作成为每位教师的工作。

(六)、进一步加强校园文化环境建设和环保教育，增强学生绿色意识。

(七)、加强学生卫生、勤俭节约教育。

2021年新学期小学少先队辅导员工作计划(二)

一、指导思想：

本学期我校少先队工作，按照《安海镇教委办2021年秋季少先队工作意见》要求，坚持“育人为本、道德为先、队建为基、发展为重”的工作理念，狠抓礼仪教育，以爱国主义教育、生命教育、感恩教育为主线，以少先队活动为载体，开展丰富多彩的教育活动，创建安全和谐校园和优良校风，努力开拓学校少先队工作新局面。

二、本期主要工作：

(一)加强少先队的基础建设，健全各项制度

1、加强少先队阵地建设

(1)建立以大队辅导员、中队辅导员、大队委员、中小队干部为主的少先队组织机构，明确分工和职责，充分发挥少先队干部组织作用。定期开展大队委员例会，及时改进和反馈工作，加强少先队理论研究，提高队员素质。

(2)发挥少先队活动阵地的作用，利用好黑板报，手抄报，宣传橱窗、红领巾广播站等少先队阵地作用，组织开展教育活动，更好地发挥少先队干部对整个队员的引领作用。做好班级文化建设，学校组织进行“班容班貌”文化评比，促进良好校园文化的形成。

2、抓好少先队辅导员队伍建设

少先队辅导员要认真学习《辅导员》、《少先队活动》、《中国少年报》、《少先队小干部》等刊物，发挥报刊对少年儿童的影响与导向作用。坚持以鲜活的活动引导学生，准确把握新时期学校青少年的成长规律和现实要求。开展丰富多彩的少先队活动课，引导和教育学生从小养成文明礼貌、诚实守信、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法的好品质，加强学生思想教育。辅导员注重提高自身修养，以自己高尚的人格来感染学生、塑造学生。

(二)强化规范养成教育，促进学生良好习惯的养成1、抓好养成教育,培养良好行为习惯。

利用早会、班队课组织各中队和学生认真学习贯彻《小学生守则》《小学生日常行为规范》和《菌柄小学一日常规》，在行为规范方面具体做到：不带零食进校园，不带废纸进教室，不扔杂物在场所；同学间团结友爱不追逐打闹；推广礼貌用语与普通话。继续开展“文明礼仪好少年”的评比活动，全面推进“雏鹰争章”，“日行一善”教育实践活动，让学生可以养成良好的行为习惯，促进优良学风、校风的形成。

2、抓好学校常规,营造少先队文化氛围

继续抓好一日常规评比工作，对红领巾监督岗和校值日的检查进行分工落实，分别从“红领巾佩戴好、环境卫生好、广播操好、眼保健操好、课间活动好”五个方面入手，每天检查，做到每周汇总，公布评比，以检促进。规范升旗仪式过程，大力开展“国歌、队歌唱起来”，普及和深化少先队礼仪知识教育。营造浓厚的少先队文化氛围，增强文化感染力，促进少年队文化建设和谐发展。

三、以活动为载体，注重体验，提高学生道德素养：

1、以重大节日和纪念日为契机，比如教师节、中秋节、国庆节、重阳节、少先队建队日等节日活动，有计划地组织开展形式多样的系列主题教育。如庆“国庆”系列活动，新生入队活动等，通过讲故事、作文、演讲等多种形式的比赛活动，让学生在活动中有所体验、有所感悟、有所收获。

2、充分利用国旗下讲话、板报橱窗、校园广播等途径宣传教育，行政教师轮流每周主题讲话，评选“好学生”轮流当旗手，提高广大少先队员的文明礼仪意识。邀请学校法制副校长定期开展法制讲座，以青少年喜闻乐见的法律实践活动，激发他们学习法律知识的兴趣，提升少先队员运用法律保护自己合法权益的意识。

3、开展文明礼仪养成教育。为全面贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《中小学文明礼仪教育指导纲要》等文件的精神，结合我校开展的 “诗韵飘香“、“日行一善”等活动要求，从学生的实际生活入手，切实加强学生的礼仪教育、理想情操教育、培养学生从一点一滴做起，一言一行抓起，突出德育教育的实效性，切实提高小学生文明礼仪素质，提升师生的文明形象，建设和谐团结向上的人文环境。

4、进一步深化“雏鹰争章”活动，开展“人人争戴先锋章”。在定章、争章、考章、颁章、护章的各个环节中引导少年儿童为现实祖国宏伟蓝图，提高综合素质，做好全面准备。

5、创造机会让小记者站成员多走出去锻炼，开阔视野，提高交流技能及写作技能等，并配合学校做好少先队工作。

四、各月份工作要点：

九月份

1、制定新时期少先队工作计划，建立健全少先队组织。

2、组建劝导队、红领巾广播站，并开始运作。

3、开展“我们的节日—中秋节”系列活动。

5、庆祝教师节，各中队开展“师恩难忘”主题活动。

6、“核心价值观记心中“主题系列活动。

7、开展以“说好普通话，圆梦你我他”为主题的推普周系列活动。

8、学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，加强学生思想道德建设、开展文明礼仪养成教育。

9、组织小记者外出采风活动。

10、组织参加镇2021年度小学生田径运动会。

十月份

1、各班出一期“庆祝国庆”的板报，开展国庆节的庆祝活动；

2、开展建队节系列活动，举行新队员入队仪式；举行唱国歌、队歌比赛。

3、举行纪念孔子诞辰2565周年活动。

4、开展“重阳节”尊老敬老志愿服务活动。

5、组织小记者外出活动。

十一月份

1、组织进行班容班貌检查评比。

2、开展中、高年级学生作文比赛。

3、组织队员开展“感恩亲人、感恩伙伴、感恩社会”少先队主体教育活动。

4、组织小记者外出活动。

5、开展“眼保健操、广播操、五祖拳”三操比赛。

十二月份

1、“快乐争章伴我成长”少先队主题教育。

2、纪念“12、4”全国法制宣传日，“12、9”爱国学生运动，“12、18”晋江慈善日“，开展有针对性的主题教育。

3、参加安海镇第五届小学生合唱比赛。

4、出一期以“庆元旦”为主题的板报。

一月份

1、组织庆元旦“诗韵飘香”诗歌朗诵比赛。

2、“文明礼仪好少年”、“优秀队干”等评优工作。

3、少先队工作总结。

2021年新学期小学少先队辅导员工作计划(三)

一、情况分析

本班现有学生75人，不少学生学习习惯较差，基础也不好，两极分化明显，成绩不好的学生相对来说，家庭教育很不理想，来自父母的心灵，学习上的关心不够，在新学期中希望同学不断努力，作为队辅导员，我会给予他们更多的关心，依据学校德育实施计划，加强队员行为规范教育，深化爱国主义教育，做好德育工作的渗透和迁移，树立良好的队风，争取不断前进。

二、指导思想

依据学校工作计划，加强学习，坚持以德育为核心，以教学为中心。坚持以“课内渗透”为主题，“课外延伸”为增长点。坚持热爱共产党，深入开展爱国主义、集体主义和社会主义教育。提倡道德规范：“爱校守法，明理诚信，友善团结，勤俭自强，敬业奉献”切实帮助队员做到“以德育人，德智并举，探究发展，学会生存、学会做人”。加强培养队员树立正确的人生观、世界观、价值观，让每一个学生沐浴在爱和希望的阳光中全面扎实推进素质教育。

三、具体工作内容、措施

(一)德育以学生“自主与责任”为主题，不断深入爱国主义教育。

1、规范升旗仪式，发挥队员的自主管理，增强队员的爱国主义责任感，加强歌颂中国共产党领导的教育。

2、开展以“自主与责任” 教育，以队员发展为本，培养队员认真负责的态度和情感以及把事情做好的行为和能力，加强“自主与责任” 教育。

3、结合“三八”妇女节、劳动节、端午节、儿童节等，不断开展热爱劳动，热爱祖国、爱生重教，尊老爱老，团结友爱的传统教育，并在队员中评选积极分子，宣传先进事迹。

4、以队员“学会给予，学会关心”的指导思想，制订主题队会内容。作为队主任加强指导。

5、以“五爱教育”为基本内容，从认识自我做起：认识自我存在的价值、认识自强的意义、认识现在的自我；从对小事负责做起；牢记不会做小事的人，也做不了大事。培养队员愿意做小事，学会做小事。在实践中增强责任感。继续开展一帮一结对子活动，树立良好的队风与学风。

(二)继续加强行为规范教育

以帮助队员“学会做人、学会生存”为方向，以培养队员善良、文明、守纪、自律、自主、友爱、理想为目标，以日常行为规范养成为抓手，以校园文化建设为载体。

(1)各队应根据本队特点，有目标、有措施，创设自己的特色队。

根据我队以往的表现以及队员的弱点，我队决定成立阅读特色队，在学校的各项活动中争取好成绩。提高自己的阅读水平和作文水平。

(2)由于我队以前的行为规范较差，在行为规范教育中前五周重点抓文明休息、、文明交往，并同时对文明上课的一分钟预备铃进行检查。

(3)从小事做起、从自我教育做起，大家行动，树立良好队风。好人好事坚持天天记。

(4)爱护公共财物，每个队员必须从保护和管理好自己的课桌椅做起，严禁在课桌上乱涂、乱穿、乱刻、乱画。

(5)培养良好的卫生习惯，坚持每天晨扫和午扫。校内禁用餐巾纸，禁吃口香糖，严禁乱扔纸屑杂物。

(6)广播操加强进出场纪律的检查和指导。积极参加校秋季运动会，培养集体主义观念。

(7)眼保健操工作要进一步做到正确到位，坚待每周的健康教育。

新辅导员工作指南 篇6

汇报人：田少飞

201

4年9月5日

各位老师大家好！

时间如同白驹过隙，转眼之间，成为辅导员已有一个年头。我以“态度、责任、荣誉”作为班级的班训，同时也作为自己的人生格言，将“润物细无声”作为我教育的最高理念。记得有人这样说过：“辅导员在，学生能做好，是一个基本合格的辅导员；辅导员不在，学生能做好，是一个优秀的辅导员；辅导员在，学生不能做好，则是一个失败的辅导员。”

高校的辅导员处于德育工作的第一线，一言一行，都决定着高校人才培养目标的能否实现。因此，高校辅导员从事的是一项崇高而又光荣的职业。辅导员的工作千头万绪，在做好日常工作的同时，必须不断进行工作方法的创新，这对于推进新时期学生德育工作迈上新台阶具有重要的意义。

作为一名辅导员，我一直在积极思考如何做好辅导员工作，让自己成为一名让家长放心，让学生安心的优秀辅导员。

下面我就上年度工作作以下汇报，望各位批评指正： 主要工作:

一、班委任命

开学一月后，班级进行了班委选举，并组建了班委会。此次班委任命不再以票数高低定职位，而是以个人能力、责任心、性格等多种因素确定具体职位职能，通过这段时间的观察，各班委均能干好本职工作，班委间能够密切配合干好班级管理工作。

二、国家助学金评选

本学期助学金评选候选人达到60人，在评奖阶段，为保证学生评选资料的有效性和真实性，我随机抽取部分证明人电话进行逐一核查，在此过程中发现了一些家庭情况确实贫困的同学，在班级评议中，采取评议人选举完立即评选方式，并印制实名评议单，有效地避免了走关系环节。

三、本学期民主评议

学期末，班级组织印制班级满意度调查表，对本学期辅导员、代课老师、班级管理、班委等进行评议，对存在的问题进行整理并解决。工作特色：

一、学生能力的培养

鼓励学生参加各部门，各社团活动，发展自己的兴趣爱好，鼓励学生积极主动参加班级组织的各种活动，如布置教室、光棍节联谊晚会、辩论赛等。

班级本学期活动

1、组织动员学生布置教室，布置过程中发现了好多同学的特长，像绘画、书法、剪纸等。

2、充分利用晚自习时间，为学生播放励志电影，像《我的父亲是农民工》、《老男孩》、《四B青年之四楼A座》等对学生触动较大，在学生中深受好评，让他们能更好地理解父母、关心父母，并珍惜眼前的美好时光，珍惜同学、舍友、师生之间的友谊。

3、举办光棍节联谊晚会，通过举办晚会使我对班委的组织、策划能力有了进一步认识。同时也为平时生活中一些默默无闻的同学提供了一个展示自我的平台。

4、本学期以来，班级未对具体值日进行安排，值日完全采取自愿制，通过一学期的观察，发现了一大批吃苦耐劳、不计个人得失的同学。

5、期末将至，举办元旦晚会暨期终表彰大会，对本学期来为班级工作做出贡献的12名先进个人进行奖励，对他们的工作与努力给予肯定。学风建设

1、各班学习委员及学习好的同学能够积极主动帮助同学辅导功课。

2、各位同学能够积极主动向党组织靠拢、积极入党，报考党课人数达到64人。

3、在学校举办的“第六届大学生辩论赛”中，各班班委、同学能够积极组织参与，充分利用自己的业余时间为辩手搜集资料，最终获得“冠军”殊荣，在这里对他们表示祝贺，也特别感谢为此次辩论赛默默付出的同学。

二、注重师生的情感交流

没有交流，就没有教育，就没有感悟，就没有情感。走近学生，和每一个学生成为朋友，让他们喜欢我，理解我。利用QQ、飞信、微信、微博、面对面聊天等多种方式和学生谈心、交流；从中了解到班内好多不容易发现的小问题，并及时得以解决。当然也了解到了英雄联盟、神庙逃亡、LOL等属于90后的色彩。

三、和家长交流联系

我认为和家长的沟通是很重要的，毕竟，学生是自己的，孩子是家长的。这爱是无法代替的，但是，在工作中，并不是遇到困难后把问题都推给家长，把孩子也茫然的推给家长。我也是学生，我知道学生最瞧不起找家长的老师。把问题交给家长，学生的工作往往更被动，与家长交流联系是因为我们个别家长落后了，不了解孩子的心理，没有和孩子成为真正的朋友。每一个家长都是很爱自己的孩子的，但爱的方式不同就能导致好多的弊端，给我们的工作造成很大的麻烦。本学期，我通过飞信、QQ、电话、微信等多种方式与家长进行了沟通交流，学校及辅导员的工作得到了家长的肯定。主要成绩：

2013-2014学年军事训练活动中荣获“优秀连队”荣誉称号； 2013-2014学年军事训练活动中荣获“优秀指导员”荣誉称号； 2013年12月在第六届大学生辩论赛中荣获冠军殊荣； 2013年12月荣获学院“优秀宣传团体”荣誉称号； 2014年5月荣获“五四红旗团支部”荣誉称号； 个人体会

当辅导员工作很累，事情很多，很操心，有的时候会很心烦，这都是免不了的，但是，当你的工作取得了成绩，看到自己的学生取得了进步，看到那一双双求知的眼睛，当你看到你的学生在你教育下有很大的改变，当你被学生围着快乐的谈笑，当学生把你当成最好的朋友，当家长打电话来告诉你，孩子变了，变的懂事听话了„„那快乐是从心里往外涌的。

辅导员要用个人的魅力征服学生，要用自己的热情和朝气去感染学生，无论是服装还是言谈，都会对学生产生很大的影响。因为我深切地知道榜样的力量是无穷的。

辅导员工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付出很多的心血。但是，这一切都很值得，因为，你得到的将是一个美丽的世界！工作者是美丽的！

在以后的工作中，我将不断摸索，不断进步。新学期工作计划

根据我院的工作安排，结合我院学生的特点和工作实际，我的工作始终坚持“责任意识，服务意识”的学生工作方针，将“态度、责任、荣誉”班训贯穿到学生工作的每一个环节，严格管理，严格要求，不断加强学生的纪律意识，不断加强学生干部的综合素质和服务水平，并积极开展有利于学生健康成长的各项活动。现作出以下工作计划：

一、做好迎新工作

学生报到时，尽力做到全天都在场，热情的迎接学生，第一时间给予关心和照顾。告诉学生们拒绝推销，注意财产安全。晚上带领学生干部深入宿舍，探望新同学，为他们排忧解难，帮助他们尽快熟悉新环境，融入学生活。因为是学生，做好学生的安抚工作，告之基本的防暑知识，生活知识，安全知识。做好学生见面会准备。

二、入学教育

1、从思想上帮助学生树立正确的学习态度和生活态度，保持积极向上的心态，奋斗定会有所收获。尽快使学生了解大学的生活特点和大学的学习要求，并适应大学生活。鼓励他们保持高中时期刻苦学习的优良作风，同时把握好大学学习的特点，积极发展自己的特长爱好。总而言之，要让他们明白大学学的不仅仅是书本知识，还有为人处事等等诸多方面。

2、开学初，组织学生做好入学的教育工作。包括学习学校的各项章程，安全方面的知识等。

3、邀请有经验的学长学姐，召开经验交流会，使班级同学对大学的学习，工作，生活等有一个大概的认识，也吸取别人的一些经验，鼓励他们初步规划大学生活。

三、做好学生军训工作

我校的军训安排在9月14日，我会配合好学校的学生军训工作，提前给他们交待一些注意事项。在军训期间，迅速了解班级，了解宿舍的情况，遇到问题做到及时、迅速解决；及早发现班级内部一些意志力，组织观念不强的同学，并给予教育。军训期间，时常去视察班级情况，并给予关心照顾。利用军训机会，进一步加强和班级同学的交流，也让学生班级通过一起奋斗形成的班级凝聚力。

四、加强对学生的思想政治教育、党建工作和心理健康教育工作。

1、认真落实教育部和学院有关加强大学生的思想和心理健康教育工作的文件精神，努力做好学生的思想和心理健康教育工作。

2、值此十八大期间，切实抓好九一八等重大时间和中日关系敏感时期的教育、疏导工作，既保护好学生的爱国热情又维护好校园的安全稳定。加强对学生的爱国主义和集体主义教育，培养学生良好的行为习惯，教育学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人，使学生在德、智、体等方面得到全面发展。

3、热情关怀和爱护学生，做深入细致的思想政治工作，教育学生遵守《学生手册》等规范，努力使所管理班级成为遵守纪律，奋发学习，团结向上，朝气蓬勃的集体。

4、加强学生对中国共产党的认识，提高学生的政治觉悟和思想认识水平，鼓励学生写入党申请书。

5、加强法制教育，增强学生的法纪意识和规范意识。

6、加强学生心理健康教育，定期组织各班心理委员开会，及时了解学生心理健康状况，预防心理疾病。

五、狠抓学生管理，形成良好的班风和学风。、班风学风建设：首先让大家都端正学习态度，独立完成作业，不无故缺课。然后给大家说明大学学习与中学的差别，讲解一些大学学习的方法。抓好所带班级的班集体建设，因势利导的调动学生学习积极性；进一步规范学生的日常管理，重视学生的日常纪律，对违纪学生的处理，及时、公正、公平。督促学生晚自习，并且注意培养学生晚自习的习惯，让学生意识到自学的重要性，为以后的专业学习做好准备。、学生干部的管理与指导工作：通过早晚自习及时了解学生，发现问题，解决问题，培养学生干部的组织能力和服务水平，引导他们处理好学习与工作的关系，发挥他们自我管理、自我教育、自我服务、自我提高的主动性、积极性，发挥他们的桥梁和纽带作用。同时，还进一步指导他们积极开展一系列丰富多彩的文体活动，活跃同学的业余文化生活。

六、锻炼学生能力，丰富学生的文化生活，提高学生综合素质。、以学习为中心，丰富第二课堂。督促学生学好所开课程，拓宽自己的知识面，并不定期收集有关考研、等级考试的有关信息，及时传达给学生。、引导学生深入思考问题，辨证的看待周围的人和事，这对于他们了解社会，了解自己和他人都有着举足轻重的作用。、发掘学生特长，培养多方面的人才，锻炼学生动手、动口能力，为他们不久要踏上社会打好基础。这方面准备在这学期多开展主题班会，如演讲比赛等。

七、做好学生日常行为及安全管理工作。

1、对学生进行安全知识教育，指导学生进行安全的课外活动。督促学生积极进行课外体育活动，并且认识锻炼身体的重要性。经常检查学生宿舍，查看学生宿舍卫生情况，安全情况，对学生进行防火防盗的安全教育，督促学生保持宿舍清洁卫生，培养学生讲卫生，爱整洁，热爱劳动，从小事做起的优良品质。

2、培养学生良好的行为习惯，做到有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生。在校内要尊重老师，主动打招呼；在参加公众场合注意班级面貌，保持安静，遵守纪律。时常对学生宿舍进行突击检查，检查学生的课余活动，坚决杜绝违法活动，如赌博行为的滋生。

3、指导学生正确使用网络，防止学生因网瘾而影响学习。在每一次的节假日，提前做好班级学生的离校、留校情况统计。在节假日结束前要提前回来了解情况，知道各班级未返校人员名单以及原因。

八、其他工作

1、做好班级的奖助学金评选工作，时常与他们交流，了解他们的情况，尽量做到公平、公正、公开。做好国家助学贷款工作，确保家庭经济困难的学生不会因为没钱读书而退学。

2、带动班内一些性格内向的同学，平时多加关心开导，使他早日融入班级。

3、每周至少到学生宿舍检查1次，了解学生的学习生活情况，关注特困生的生活情况，身体情况，并检查学生宿舍卫生情况和安全情况。每月至少与学生谈话、与家长联系，关注学生的学习、生活、感情问题，对表现不佳的学生进行教育，对有心理问题的学生进行心理辅导。

以上即是我对新学期的工作计划，望各位老师批评指正！谢谢大家！

西安理工大学高科学院

汇报人：田少飞

新辅导员工作指南 篇7

新媒体能给受众提供便捷的信息服务、极端个人的私密保护、零碎时间的充分利用等功能,受到了广大师生的青睐,它在高校校园的普及对辅导员的工作确实带来了较大的机遇。例如,新媒体在工作中的运用,可以让辅导员更亲近学生,知己知彼解决相关思想问题,创新工作方法,建立工作新平台等。但同时,新媒体信息传播的强制性等特点,又给辅导员的工作带来了严峻的考验,对辅导员的素质能力、工作模式,学校的管理方法提出了更高的要求。面对机遇和挑战并存的现实,只有对这一现状进行深入的分析,找出问题的所在,才能对症下药,使辅导员的工作更好地适应新媒体发展的需要,增强学校育人实效。

1 高校辅导员应用新媒体工作的瓶颈

1.1 辅导员自身素质与新媒体应用技能的不足

1.1.1 辅导员对新媒体的认知程度和运用能力低于大学生

大学生对新鲜事物的感知度一般都比辅导员较高,尤其是对新媒体的认知和使用上更是如此,大学生在新媒体应用方面的先入为主和辅导员的后来者为客,这种现状便打破了传统的教育管理工作中辅导员为主,大学生被动接受的模式。因为主体间信息的不对称,辅导员对媒体时代语言了解得不够;辅导员自身专业背景的限制,对新媒体的实际运用能力不强;再加之辅导员自身在学习深造、工作、家庭等各方面的忙碌,对新媒体的认知和运用都比较单一,这就阻碍辅导员与大学生思想的有效交流,不利于新形势下辅导员工作的开展。

1.1.2 辅导员工作理念、工作方法滞后于新技术

就目前来看,高校辅导员队伍中年轻老师较多,但是还是存在年龄结构和层次上的差异,再加上辅导员很多不是思政教育和通信相关专业出身,受到专业背景的限制,普遍存在新形势下辅导员工作理念、工作方法滞后于新技术的局面。一是年龄偏大或较资深的辅导员,思想不上进,认为新理念和新工作方法都和自己无关,有得过且过的想法,不愿去改变,甚至认为工作时间上网、开QQ是对工作的一种不负责任。二是对于年轻的辅导员老师来说,他们愿意利用新媒体开展工作,接受新工作理念和方法,但是由于他们同时兼顾着来自家庭、工作、社会各项事宜,很难有更多的时间和精力去创新工作理念和方法。三是辅导员运用新媒体工作的方法老套,不愿意利用新媒体搭建学生工作新平台,打开工作的新局面。

1.2 新媒体时代学校对辅导员工作的管理不完善

1.2.1 缺乏必要的经费支持

面对快速变化的高校育人环境,光靠辅导员自身做出改变是不够的,学校也发挥着十分重要的作用。在运用新媒体工作的时代,辅导员的工作环境和载体都发生了改变,需要学校在资金和硬件设备上给予一定的物质支持,只有这样,辅导员才能运用新媒体开展正常的工作,不断更新工作理念和方法,适应新时代的要求。但是,就目前高校的现状来看,不管是辅导员的硬实力,还是软实力,都很难跟上时代的步伐。辅导员有效开展工作的各项设备,如信息网络平台、信息技能指导、终端设备等,学校也都不能及时提供完备的保障。多数高校在资金和硬件投入不足,很大程度上制约了高校辅导员工作的发展。

1.2.2 保障和激励制度不完善

学校保障和激励制度的不完善也是制约辅导员利用新媒体有效开展工作的主要原因。对于辅导员队伍的建设,虽然国家有明确的文件规定,但实际,很多高校是没有落实到位的。由于辅导员工作常常不被人理解,认为没有前途,晋升困难;工作中也常被边缘化,在专业培训、行政待遇、评定职称、科学研究等又经常不受重视,因此,辅导员队伍常常处于不稳定的状态,这样就使得辅导员不能全身心地投入工作之中,更不愿意花更多的时间和精力接受和运用新事物。

1.2.3 学生教育和科研力度不够

提高学生的素质教育,尤其是正确运用新媒体的能力,对辅导员运用新媒体开展学生工作有着十分重要的作用,但就目前为止,各大高校中都没有开设相关的课程。其次,高校对辅导员科研工作和相关领域的科学研究不够重视也制约了新媒体在辅导员工作中的运用,理论与实践相辅相成,相互促进,目前,高校对一线辅导员的科研工作支持力度较小,相关方面的研究数量较小、质量不高、创新不够,对实际工作的开展促进作用不高,这就严重制约了新媒体时代辅导员在实际工作中提高成效、更新方法、“与时俱进”的步伐。

2 新媒体时代高校辅导员工作的新路径

2.1 辅导员提升自身素养,增强育人能力

2.1.1 提高自身思想政治素养

大学生是祖国的未来,培养社会主义可靠接班人和国家合格建设者是高校的主要职责所在,而在高校中,辅导员与学生接触最为密切,他是大学生人生道路上的引路人,辅导员的自身素质和道德修养直接影响着学生的发展。新媒体时代信息传播的强制性特点,要求辅导员必须首先加强自身的思想政治素养,对当今社会出现的各种现象和问题持正确的观点,有大是大非的立场,这样,在面对媒体的各种信息冲击,才能扛得住压力,经得起诱惑,才能向学生传递出正确的观念,帮助学生树立正确的人生观、世界观和价值观。同时,辅导员提高自身在政治上的观察力和鉴别力也是十分必要的,这样才能在学生中发挥应有的引导和示范作用。

2.1.2 提高自身网络信息素质

提高辅导员的网络信息素质,首先,自身要具备高尚的信息道德素质。在利用新媒体进行工作时,信息传播的内容要与社会的主旋律保持一致,宣传积极、健康、先进的思想,遵守国家法律法规和社会伦理道德,尊重他人隐私和知识产权,坚决抵制各种不良信息的倾入,在学生中形成正面的网络指导。其次,辅导员还要提高自身的信息知识技术学习和运用的能力。通过各种渠道学习和掌握必要的信息技术,例如参加相关的信息技术培训、通过自学、同事间相互学习等。

2.1.3 创新工作理念与方法,搭建学生工作新平台

新媒体时代高校辅导员要以“以人为本、与时俱进”的理念,改变传统的以辅导员为主体的主客体工作观念,在工作中充分利用新媒体、新技术开展工作。以学生为本,学学生之所学,用学生之所用;占领学生关注的主要媒体,以改革创新、与时俱进的态度树立自己在媒体和网络中的威信力,增强工作效果。在新媒体形式下,辅导员的工作平台不再仅仅局限在教室、食堂、操场、宿舍等场所,借助新媒体的使用,辅导员可以利用腾讯QQ聊天工具、飞信、博客、微博、微信等搭建新的师生共管平台。

2.2 学校要完善管理方案,形成长效育人机制

2.2.1 提供必要的政策规章和经费支持

高校要把辅导员应用社会化媒体创造性地开展育人工作纳入校园网络建设的总体规划,扎实推进辅导员育人工作进网络、进社会化媒体。首先,根据国家互联网与社会化媒体管理的有关法规,结合本校实际情况,制定具有校本特色的规章制度等,完善辅导员社会化媒体育人的制度保障,使大学生各媒体使用与辅导员育人有章可循、有规可依。例如:制定高校各媒体系统的维护制度,推动实名制,严格把好大学生用户注册和信息发表关。对于运用媒体传播有害信息和虚假传言的人员,要依据国家法律与学校的管理制度追究责任、给予惩罚等。其次,高校还应适应大学生媒体使用情况与辅导员育人工作的需要,加大经费投入,完善校园网的硬件设施与相关网络设备的建设,扩大无线网络信号的覆盖范围,保证网络畅通,并定期组织专业人员做好校园有线网络与无线网络设备的维护与管理,经常升级更新软件及技术,最大限度地保证大学生与辅导员使用网络的便利性,满足大学生与辅导员的网络需求,为辅导员应用新媒体开展育人工作提供优质条件。

2.2.2 开设相关课程,多部门合力共管

媒介素养是大学生基本素质的有机组成部分,高校有必要开设大学生媒介素养与法治教育的相关课程,发挥课堂教育主渠道的作用。高校可以组织专家编写教材,研究制定课程设置、教学计划、教学大纲等,逐步推行大学生媒介素养与法治教育课程。通过开设课程,对大学生系统地开展社会化媒体相关教育。

大学生健康成长成才贯穿于高校教育教学的全过程,媒体育人工作仅依靠辅导员个人的力量难以达到教育效果,高校各部门、各任课教师都有责任加入构建社会化媒体校园合力育人机制的队伍。例如:就管理部门而言,高校学工部、宣传部、校团委以及各院系之间要加强联系与协调、形成合力,建立高校与院系官方微博等主页,共同对各媒体的价值影响实施广泛有效的监控与正确合理的疏导等。

2.2.3 构建高校校园监管和激励机制

《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》提出要加强对校园网络的管理,防范各类有害信息的传播与侵烛①。社会化媒体承载海量良莠不齐的信息,网络环境复杂多变,而辅导员开展育人工作需要健康安全的网络环境,因此有必要加强高校校园网络信息技术防范和行政监管力度,综合运用技术、行政和法律手段,加强对校园网络环境的维护与监管。

一方面,高校要根据国家有关互联网管理的法规政策切实抓好校园网络使用的登记、备案工作,还要加强对校园BBS的管理,运用技术手段蹄查信息,严格推行实名注册制度。另一方面,高校要按照“早预防、早发现、早干预”的指导原则,构建网络突发事件舆论监测机制与应急处理机制,逐步建立学校、院系、辅导员三级预防体系,畅通信息反馈渠道,提高高校校园网络信息预防与应急处置能力。

在对辅导员的激励方面,首先应加强对辅导员应用新媒体开展育人工作实绩的考评激励,通过考评和激励措施调动辅导员的积极性与主动性。其次要完善辅导员定期培训机制。各高校要制定辅导员培训规划,努力构建科学合理、内容形式极大丰富的培训体系,创造条件组织辅导员参加定期集中培训、网络平台远程培训和案例分享研讨会、学习考察等,提高辅导员网络语言表达艺术、社会化媒体运用能力、网络舆情管理能力以及网上教育、管理、服务能力。

参考文献

[1]夏晓虹高校网络思想政治教育[M].济南:泰山出版社,2008.

[2]罗子欣.天涯咫尺3G改变我们的生活[M].济南:山东教育出版社.2010.

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[4]张鸿燕.网络环境与高校德育发展[M].北京:首都师范大学出版社,2009.

[5]王笑笑.手机媒体对大学生思想政治教育的影响及对策研究[D].保定:河北农业大学,2012.

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[8]汪頔.新媒体对“90后”大学生思想政治教育的新挑战[J].思想教育研究,2010(1).

[9]赵苍丽.高校网络德育体系的构建与思考[J].扬州大学学报(高教研究版),2011(4).

新辅导员工作指南 篇8

关键词：辅导员；角色定位；服务理念

高校辅导员是从事大学生思想教育和管理、就业指导、心理咨询和辅导的专职学生工作者。中共中央、国务院联合发布的《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》强调，高校思想政治教育工作是对大学生加强管理的重要环节，辅导员是这一工作最直接的承担者和维护者。当前，改革开放继续深入，教育体制改革不断深化，新的历史时期对辅导员工作提出了新的挑战。辅导员要在教育学生、引导学生、培养学生、塑造学生的过程中发挥积极的效用，就必须认清当前学生工作所面临的新状况，做好角色定位、服务理念、教育方式等方面的转变，更好地引导大学生成长、成才。

一、辅导员工作所面临的新状况

首先，辅导员服务的对象发生了深刻的变化。一方面，当前的在校大学生多是独生子女，他们是20世纪80年代出生的特殊的一代。据有关调查显示，与非独生子女相比，独生子女的生活环境、身体状况在一定程度上优于非独生子女，但在行为习惯、受挫能力方面通常不如非独生子女。而一个人在成长、成才的过程中，后者具有更深远的影响。同时，当代大学生更加强调主体性和独立性，竞争意识和自我意识普遍较强，更加关注自我价值的实现，他们一方面对生活有美好的期望，另一方面又常常担心失败，耐挫性较差。辅导员只有认清当代大学生群体的这一特点，才能有针对性地做好管理和教育工作。

辅导员服务对象变化的另一个方面表现在学生生源的比例上。在许多地方高校，甚至一些全国重点高校，本地生源逐渐扩大、外地生源不断减少的现象越来越突出，这同样是辅导员必须关注的问题。以我们北京信息科技大学为例，其北京生源近年来一直呈扩大态势。经过认真的观察和研究笔者发现，部分北京生源在学习的努力程度上明显不如外地生源。针对这一状况，辅导员应及早帮助他们认清严峻的就业形势，加强专业学习及能力培养，做好自身职业生涯规划，从长远的角度考虑自身的发展。对我校非北京生源的调查还显示，半数以上的学生希望毕业后继续留在北京。因此，如何做好大学生的就业指导、思想教育等方面的工作是近年来辅导员工作的一个新课题。

其次，高等教育体制改革不断深化和发展也对辅导员工作提出了新的挑战。自1999年高校扩招以来，我国的高等教育取得了快速发展，高等教育体制正朝着良好的方向不断深化发展。如：高等教育由精英教育向大众教育发展，后勤管理服务社会化，学生学籍管理学分化等。但这种发展同时也向教育行业提出了更高的要求，高校招生规模的扩大，需要有与之发展相一致的办学条件、教育环境、师资力量。一个辅导员所负责的学生一旦超过200人，就难以对学生实施有效的管理，辅导员为学生服务的质量必然面临挑战。高校扩招所带来的大学生就业压力问题又成为社会不得不理智面对的问题。

最后，现代信息网络技术的迅猛发展也对辅导员工作提出了新的要求。当代社会信息技术的飞速发展和网络技术的普及极大地满足了大学生的求知欲和对新事物的认识。网络使大学生学习到更多的知识，开阔了视野，加大了交流的范围和深度，但网络本身是一把“双刃剑”，它裹挟而来的各种信息导致了大学生认识上的混乱，客观上增加了辅导员工作的难度。随着改革开放的深度发展和社会信息化程度的不断提高，各种思想包括外来的、本土的、落后的、积极的、健康的、不良的等纷至沓来，相互激荡，不断冲击着大学生的思想，影响甚至改变着他们的行为。如何引导大学生积极学习先进文化、吸收正确的思想和人类优秀的文明成果，自觉抵御各种腐朽落后的思想文化，努力成为社会主义事业的接班人，已成为辅导员必须面对、思考和解决的重大课题。

二、辅导员工作的新思考

新时期，辅导员要在新形势下努力做好以下转变，才能高屋建瓴地开展学生管理工作。

1.工作角色的重新定位

辅导员工作的重点应该突出在“辅”“导”两字上。“辅”是协助、帮助，帮助就要考虑接受帮助者的特征，就要以接受帮助者为出发点；“导”是给学生拨开前进道路上的迷雾，以积极向上的思想和理念引导学生，这要求引导者要有一定的知识和能力，并采用正确的方式和方法。只“辅”不“导”不能促进学生的持续发展，只“导”不“辅”没有针对性，不能赢得学生的信赖。“辅”和“导”结合在一起就需要辅导员用知识、能力和爱心为学生服务。传统的辅导员工作常常从学校的条条框框出发，要求学生服从学校的规章制度和管理模式，忽视学生的个别差异性，造成学生的抵触和反感。辅导员是为学生服务的专职工作者，应该树立以人为本的理念，突出学生的主体地位，尊重学生的个性和差异性。辅导员作为学生最亲近的老师，不仅要做好他们的思想教育和管理工作，更要做好心理咨询与辅导、就业规划和引导工作。用满腔的热情去面对学生、服务学生，是辅导员工作角色转换的出发点。

2.服务理念的转变

现行学生管理工作多处于消极应付的状态，问题出现了才去处理，工作极为被动。工作的重点常常是去解决已经存在的问题，对突发事件的管理及预防普遍做得不够。新形势下的辅导员工作要勇于跳出“消极防御”的思维定式，强化积极防御的服务理念。通过转变服务理念，一方面，可以防患未然，未雨绸缪，在社会不良现象或腐朽思想尚未侵蚀到大学生时，积极采取主动措施，把不良影响消除在萌芽状态。如：在大学新生中开展职业生涯指导和规划工作，引导大学生树立明确的理想和奋斗目标，对自己将来的就业有正确清晰的认识，这样就可以避免毕业时因就业压力带来的迷茫和困惑。另一方面，通过积极防御的服务策略可以防微杜渐，在一种倾向已经出现但未形成气候时因势利导，抓住问题的要害，做好教育引导工作。

3.教育方式的转变

随着计算机和信息网络技术的发展，传统的教育技术逐渐面临挑战，现代教育更加强调利用信息技术手段对信息进行处理和分析。网络信息化的时代要求高校辅导员要紧跟时代的步伐，转换教育观念，树立信息资源意识，敢于探索利用新的科技手段为学生服务。辅导员是与学生直接接触的最基层的教师，有人说处理学生工作不需要太多的信息技术手段，这种说法是十分错误的。辅导员只有充分运用现代信息技术，才能提高思想政治教育工作的有效性。一是要具备基本的信息素养，懂得利用网络进行工作的技能，认识到利用网络工作的实效性和普遍性；二是建设积极、上进、健康的网络文化，把网站建设成融思想性、知识性、趣味性为一体的特色网站，形成正确的校园信息网络；三是做好学生工作网站的及时维护工作，及时解决学生求助的问题，有效抵制不良信息的传播。

4.对特殊群体的关注

在改革开放不断深入、教育体制改革不断加强的情况下，在校大学生的行为方式、思想观念以及价值追求等都不可避免地带有时代的烙印。在这群思想开放、价值多元、行为方式各异的大学生群体中，总有一些特殊的群体更应该给予关注。这部分特殊群体包括：经济困难的学生、有不同程度的心理障碍甚至有心理疾病的学生、单亲家庭的学生等。据教育部财务司的调查显示，1999年全国困难学生占高校学生总数的15％~30％，近年来，这个数字有不断增长的趋势。调查还表明，经济困难的学生与其他学生相比，自信水平、社会交往能力等均存在一定的差距。不同的生活经历塑造了个体不同的性格，在社会竞争日益激烈的今天，人们固有的价值观念不断受到冲击，因此，一些大学生群体中存在各式各样的心理问题。另外，单亲家庭的学生也逐渐成为高校辅导员应该关注的对象。对于这些大学生群体中的特殊群体，辅导员应切实解决其面临的学习、生活等具体问题，帮助他们顺利完成学业。

知识经济飞速发展的今天，辅导员的工作也不断面临着压力和挑战，如何在新的历史时期应对新的挑战是每一位高校学生工作者必须反复思考的问题。辅导员只有认清目前所面临的新形势，努力把握时代脉搏，适应形势，大胆创新，才能开拓辅导员工作新局面。