电子商务课程考试方式方法改革的试验研究
[摘 要] 考试是检验教学效果和人才培养质量的有效手段。本文从考试与“应用型”人才培养的辩证关系出发,通过对现行电子商务课程考试方式方法改革的试验研究与调研分析,引出对考试改革的思考。
[关键词] 电子商务课程;考试方式方法;改革
doi : 10 . 3969 / j . issn . 1673 - 0194 . 2010 . 15 . 048
[
随着计算机技术的飞速发展和网络的应用,电子商务作为一种全新的经济活动方式和业务运作模式逐渐向社会各个领域进行渗透。特别是在国际贸易环境竞争日趋激烈的大背景下,综合运用电子商务已成为我国企业化解危机,推动产业升级与再转型的最新选择。因此,基于“应用型”人才培养的目标,如何提高经管类学生综合运用电子商务的能力已成为热点问题。
一、考试与“应用型”人才培养的辩证关系
“应用型”人才培养注重学生适应能力训练,侧重学生专业技能培养,在平常的教学过程中,加强实际操作课程环节,提高学生实际动手操作能力,促使学生一毕业就能马上适应企业对于人才能力的需求,具有较强的针对性和适用性。因此在课程学习中要求学生掌握两方面的内容:一是基本知识、基本理论和基本技能;二是综合分析能力和解决问题的能力。
而考试是教学过程中一个关键环节,是保证教学活动目标实现的重要手段。因此,考试存在着两方面的作用:一是发挥考试对具体教学过程的规范、引导和反馈功能;二是应努力研究、探索和改革具体的考试模式、方法和内容,考试直接引导具体的教学过程科学、合理和高效地开展。
任何教学模式下的人才培养都离不开考试,教学双方都客观地追求好的考试评价,重视考试、重视考核成绩无可厚非,但只有实现考试科学化,考试目的、内容、方式、方法与应用型人才培养的要求、目的相一致时,才会促进高校的教学内容、教学方法、教学手段的改革,才会促进学生学习方法、学习内容变革,才会克服学生发展的局限性。因此考试与“应用型”人才培养的关系是辩证的,是相互作用的。为此,我们于2009年3月提出了“基于电子商务课程的考试方式方法改革”这一研究课题。
二、电子商务课程考试方式方法改革实施的具体方案
在建构主义学习理论及多元智能理论的指导下,鉴于电子商务课程本身的特点,提出了多元化的教学模式——基于“网络资源”教学、 “案例分析”教学、 “实验项目”实践教学等多种教学方法及手段有机结合,形成一个全新的教学模式。
作为以实践为基础的电子商务课程的改革,不仅要在教学模式上有所突破和创新,还要在课程考试中体现与教学模式相适应的考试方式方法。因此,课题组根据电子商务课程全新的教学模式,制定与其相适应的电子商务考核方案——采用与多元化教学模式相适应的平时点名、平时作业、实验项目得分和实际商务运作得分和笔试相结合的多种方式的考试方式。具体内容如下:
1. 根据电子商务课程知识模块的特点,分阶段采取案例分析、实验项目和实际商务运作的方案。在电子商务模式知识模块中,给学生2个课时针对现有的商务网站进行模式分析和赢利分析,然后根据学生分析的知识要点给分,按满分100分记分。
2. 在电子商务技术知识模块、信息检索和网络营销知识模块中,给学生12个课时,设计网站建设和商品营销推广2个实验项目,其中在网站建设中给6课时,针对具体的企业进行商务网站设计,以静态为主,最高分给45分,如有学生能完成部分动态设置给予满分50分; 商品营销推广实验项目给6个课时,根据实验要求及目的来完成任务,满分50分。2个实验项目满分100分。
3. 在最后设计中,有一个网上创业项目,学生可到现有的商务拍卖网站去开店,并对店铺进行经营管理,有实际销售额的给满分100分。
4. 在整个电子商务教学过程中,有3次作业,每次满分20分,共60分;平时点名每次都出勤给满分40分,一次缺勤扣10分,一个学期中,超过4次随机点名不到的,按学院规定给予处理。平时成绩由平时作业和平时点名构成,共100分。期终考试卷面成绩满分为100分,按50%进行折算。折算计算公式如下:电子商务课程成绩 = 期终考试卷面成绩 × 50% + 案例分析得分 × 10% + 实验项目得分 × 20% + 实际商务运作 × 10% + 平时成绩 × 10%。
三、研究电子商务考试方式方法改革的实验过程及分析
电子商务课程考试方式方法的改革是丽水学院2009年度考试方法改革立项的课题,这一课题的提出与丽水学院教务处考试方式方法改革相吻合。教务处提出在5年时间内,初步建立起以能力测评为核心,以过程考试为重点的开放性多元型高等教育课程考试新体系。
电子商务课程考试方式方法的改革实施效果如何呢?学生的反映怎样? 我们对国际经济与贸易专业2006级、2007级本科生作了统计对比,对比情况见表1。
从以上统计来看,电子商务课程考试方式方法的改革的尝试受到国贸2007级同学的积极支持和欢迎。他们认为分阶段的知识模块的实验测试、案例分析测试、作业成绩及出勤得分等能在一定程度上激发学生对该课程学习的积极性,通过知识模块分解测试降低电子商务课程的学习理论知识的难度,可以在一定程度上减轻学生期终考试压力,同时通过具体的知识模块的分解、实际操作演练提高理论联系实际的“应用型”能力。
电子商务课程改革效果的最好实证是学生在电子商务学科竞赛中取得了不错的成绩——在2009年浙江省第四届电子商务学科竞赛中获得两个一等奖,一个二等奖;在2009年全国首届三创电子商务挑战赛中获得两个二等奖,一个三等奖。学生通过在淘宝、易趣、一拍C2C平台上开展网店经营,极大地提高了学生对电子商务的实践操作运行能力。这在一定程度上说明了通过电子商务课程多元化的教学手段和考试方式方法改革,学生在创新意识和创新能力方面有了显著的提高。
四、考试改革引起的思考
考试改革的目的是通过改革考试的内容和形式,完善考试管理制度,引导学生在掌握基本理论、基本知识和基本技能的基础上,充分发展创新意识和创新能力。
1. 健全考试管理制度,鼓励考试改革
学校制定考试方式方法改革相关的规章制度,积极支持和鼓励广大师生进行考试内容及方式方法改革的探索与实践。对于本院立项的课程也应给予支持,为教师的考试改革创造条件,切实提高考试的效果和质量。在学校政策的大力支持下,我校的课程考试改革有了新的突破,2009学年学院确立了15项考试改革项目立项。
学校管理部门除了制定规章制度外,还须更新管理观念,对教师教学质量的管理办法必须有相应的调整,在教学评估指标中增加考试改革项目的权重,承认与鼓励教师在教学上的投入,形成正确的激励机制,使教师不断提高自己的知识水平、能力、素质,教学改革才能有持续的动力源。同时还要做好相应的服务工作,减少教师在办公琐事上花费的时间和精力,使教师把充足的时间和精力投入到教学中。
2. 广大师生积极参与,全面推动考试改革
首先,要转变考试观,就是要转变对考试目的、考试过程、考试主体、考试机制、考试能力、考试内容和方式等方面的认识,树立科学的考试观,正确认识各类考试的性质及课程在专业课程设置中的地位,根据课程的特点及培养人才的要求出发,选择理想的考试模式和方法,全面发挥考试应有的功能。
其次,考试与学科竞赛挂钩。跟学科竞赛相关联的考试,可以在该课程的考试成绩中增加参加学科竞赛的加分值。目前全国各高校都非常重视学生竞赛活动,以学生竞赛带动学科发展,促进学生的创新能力和教学质量提高,构建并实践“学生竞赛—科技创新—教师科研”的互动模式。学生参加学科竞赛,按照一定的程序完成参赛作品,以最好的方式对所学课程知识进行了充分吸收及创新应用。
“应用型”人才培养是一个长时间渐进式积累的过程,是一个通过各环节作用逐步升华的过程,是多学科知识及多培养途径交叉渗透的过程。培养“应用型”人才,仅靠个别课程的教学、考试方式方法的改革及个别年级的学生参与是不够的,需要广大教师根据自己所授课程特点并结合专业特色,深入研究课程考试内容、方式方法,学生转变思想观念,并积极参与考试改革,为学校教学改革提供有益启示。
3. 改革单一的考试方式,注重平时考核,成绩构成多元化
根据课程的特点、教学目标和教学对象的不同采用不同的考试方式和方法。课程考试可采用闭卷考试、开卷考试、口语考试、项目考试等多元化的考试方式来实现。同时,课程考试应加强平时考核。根据不同阶段的教学要求和教学目的,灵活运用提问、讨论、作业、实验、知识模块测试等方式了解学生学习状况,获得教学信息,指导教学更好地开展。课程成绩构成中应加大平时考核成绩的比重,如期终成绩占50%~60%,平时成绩占40%~50%。平时成绩可包括作业成绩、出勤成绩、课堂表现成绩、实验成绩、案例分析成绩等。以考试改革促进创新能力的培养,在评分方面体现评分对创新能力的导向作用。试卷答案标准可采用采点给分、采意给分。应鼓励教师尝试出没有标准答案的试题,以考查学生理论联系实际的应用能力和创新能力。
特别要指出的是一些实践性较强的课程,在成绩设置中可采用动态加分栏,根据学生具体实践情况进行额外加分。如在电子商务课程中采用了两个额外加分项目:获得省电子商务大赛三等奖以上的在原有成绩的基础上加5分;学生自己经营的网店销售额超过1 000元在原有成绩的基础上加5分;所有加分的项目加原有成绩的总分最高分为100分。
4. 考试改革对教师的教学水平和学术水平提出了更高的要求
对学生能力的评价核心问题是如何确定科学而合理的评价方法与评价标准;考试成绩的评价核心问题是考核内容如何设计,使其既能体现学生的理论水平,又能体现学生的综合素质。从课程考试方式提出、方法的确定、方案的实施,到成绩评价,教师都要投入比以往更多的精力,同时还要进行教学研究与探讨。
教师采用“学生竞赛—科技创新—教师科研”互动模式的教育理念, 通过学科竞赛带动学生的科技创新能力,培养教师的科研水平,鼓励学生积极参与教师科研,共同提高,营造一种探索研究、普遍提高、个性发展的氛围,培养学生创新素质,提高人才培养质量和教师教学研究水平。
总之,考试改革要实现“三个有利于”,即有利于学生运用知识的能力、实际操作能力和创新能力的培养;有利于推动教师教学方法和教学内容的改革;有利于学生学习方法的改变,从而使教学工作的重点真正落实到学生能力的培养和素质提高上来,以考促教、以考促学、以考促创新人才培养。
注:丽水学院2009学年度考试方法改革立项项目。
主要参考文献
[1] 周伟国.高校考试改革:致力于素质教育的全面实施[J].高等农业教育,2003(3).
[2] 肖瑛.考试改革是高校构筑新型人才培养系统的基础工程[J].教育与现代化,2003(2).
[3] 许彩红.《电子商务概论》课程教学研究[J]. 四川教育学院学报,2007(10) .
作者：许彩红
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13:省质检总站负责(ABCD
)的等A：材料初审时发现的问题
一、多项选择题
1：处理因计量器具准确度所引起的纠纷以(AC )检定的数据为准A：国家计量基准器具
B：国家承认的其他计量基准器具
C：社会公用计量标准器具
D：在人民生活中被普遍使用的计量标准器具
2：生产者对抽查检验有异议的可以在收到检验结果之日15天内向 ( AD )申请复检A：实施监督抽查的产品质量监督部门
B：平级的其他地区的产品质量监督部门C:
仲裁部门
D：其上级产品质量监督部门
3：县级以上产品质量监督部门根据已经取得的违法嫌疑证据或者举报，可以行使下列职权(ABCD )
A;向当事人的法定代表人主要负责人和其他有关人员调查，了解 销售活动的情况
B：对当事人违法本法的生产销售活动的现场实施检查
C：查阅、复制当事人的合同，发票 账簿 以及其他有关资料
D: 对不符人身保障人体健康和人身，财产安全的国家标准 予以查封 或者扣押。
4：产品质量认证机构应当依照国家规定对准许使用认证标志的产品进行认证后的跟踪检查，对不符合认证标准而使用认证标志的(
AC
)A：要求其改正
B：警告
C：取消其使用认证标志的资格D：吊销生产许可证
5：消费者有权就产品质量问题(
ABCD
)A:向产品的生产者查询
B：向产品的销售者查询
C：向工商行政管理部门申诉
D：向产品质量监督部门申诉
6：产品质量检验机构，认证机构出具的检验结果证明不实，造成损失的(AC
)
A:应该承担相应的赔偿责任
B;与产品的生产者销售商承担连带责任
C：可以撤销期检验资格认证资格
D：吊销其营业执照
7：产品质量监督部门违法规定 向社会推荐 监制 监销 等方式 参与产品经营活动的可以( ABC )
A;由其上级机关或监察机关责令改正，消除影响 B; 违法收入予以没收
C：对直接负责的主管人员和其他责任人依法给于行政处分
D：对直接负责的主管人员和其他责任人依法追究刑事责任
8;未经总监理工程师签字(CD
)
A：建筑材料 建筑构件 和设备不得在工程上使用或者安装
B：施工单位不得进行下一道工序的施工
C：建设单位不得拨付工程款
D：建设单位不得进行竣工验收
9：监理工程师应该按照工程监理规范的要求 采取(ABD
)等形式对建设工程实施监理
A: 旁站B;
巡视
C; 不定期抽查
D：平行检验
10：县级以上人民政府建设行政主管部门和其他有关部门履行监督检查职责时 有权采取下列措施(BCD)
A;组织稽查特派员，对建设项目实施监督检查
B;要求被检查的单位提供有关的工程质量的文件和资料
C：进入被检查单位施工现场进行检查
D;发现有影响工程质量的问题时 责令改正
11：检测机构等级 是依据(ABCD)等基本条件对检测机构进行的能力划分A：检测机构的公路水运试验检测水平
B;主要试验检测设备的配备情况 C：检测人员的配备情况
D; 试验检测环境
12：公路工程检测专业分为 (AC
)
A：综合类
B：材料类
C;专项类
D: 结构类
级评定工作 A: 公路工程综合类 乙、丙级
B：水运工程材料类乙 丙级
C;水运工程结构类乙级
D; 水运工程结构类丙级 14：检测机构可申报上一等级的评定的条件是 ( ABC
)
A:已被评为丙级、乙级
B: 被评为丙级 乙级需满一年
C: 具有相应的试验检测业绩D:没有同时申请不同专业不同类别的其他等级 15：申请公路水运试验检测机构等级评定，应向所在地省质检总站提交以下材料 (
ABCD )A; 公路水运工程试验检测等级评定申请书
申请人法人证书原件 及复印件B：通过计量认证的 应提交计量认证的证书的副本 的原件及复印件 检测人员考试合格证书 和聘用关系证明文件 原件及复印件C: 所申报的试验检测项目的典型报告(包括模拟报告)及业绩证明D;质量保证体系文件
16：公路水运工程试验检测机构等级评定工作分为
(
ACD )
A:受理
B：资格审查
C: 初审 D;现场评审
17; 专家评审组应当向质检机构出具现场评审报告主要内容包括( ABCD
) A：现场考核评审意见
B：公路水运试验检测机构等级评分表
C：现场操作考核项目一览表
D：两份典型试验检测报告 18：公路水运工程试验检测机构等级评定申请书 和等级证书由质检总站统一规定格式 等级证书应当注明检测机构从事公路水运工程试验检测的 (ABCD )
A：专业
B: 类别
C 等级 D：项目范围
19：换证复核的重点是 (
ABCD )A: 核查检测机构人员 仪器设备 试验检测项目 场所变动情况
B;试验检测工作开展情况 C: 质量保证体系文件的执行的情况
D: 违规与投诉情况
20：换证复核不合格的 质检机构应当责令其在6个月内进行整改 ，整改 后仍不能达到规定条件的 质检机构( BC
) A：对不合格的机构进行处罚
B: 根据实际达到的试验检测能力条件重新做出评定 C;注销等级证书
D; 暂缓等级证书的注册一年 21：公路工程质量事故鉴定大型水运、高速公路项目验收、质量鉴定检测质检机构应当委托通过计量认证的并具有 (AD
)的检测机构承担
A: 甲级资质
B: 乙级及以上资质
C;丙级及以上资质
D：或相应的专项检测能力 22：检测机构应该建立健全档案制度保证(AD
)
A: 档案齐备
B：内容详尽 C：盲样管理
D：原始记录 检测报告内容清晰 完整规范 23：质检机构实施监督检查时有权采取以下措施 ( ACD
)
A: 查阅记录录音录像和复制与检查相关的事项和资料
B：检查检测机构和检测人员试验活动的规范性、合法性 真实性
C：发现有不符合国家有关标准规范规程和本办法规定试验检测行为时，责令即时改正或限期整改
D：进入检测机构的工作场地(包括施工现场)进行抽查 24：质检机构在监督检查中发现检测机构有违反本规范行为的( ABCD
)A：予以警告
B：限期整改
C：列入违规记录并予以公示 D：不再委托其承担检测业务 25：现场总体考核中，评审组成员分别进行专项考核，分为( ABCD
) B;对环境安全防护 有特殊要求的项目
C：可能存在的薄弱环节
D;实验室总体布局环境设备管理状况 26：按现场评审计划分工 评审组成员分别进行专项考核 分为( ABD )A：材料组 B：硬件环境组 C：软件环境组 D：技术考核组 27：档案材料组通过对档案和内业资料的查阅考核申请人的业绩 检测能力 管理的规范性和人员状况，查阅内容包括( ABCD
) A：检测人员考试合格证书
B：所有强制性试验检测项目的原始记录和试验检测报告 C：试验检测项目适用的标准规范和规程现行有效
D：质量保证体系文件收样 留样 和盲样运转记录 28：硬件环境组通过现场符合性检查，检查的主要内容包括( ABCD ) A;逐项核查仪器设备的数量和运行使用状况申请材料是否符合 B：仪器设备管理状况，核查仪器设备的购货凭证，使用记录 维修记录 检定 校准证书 C：试验检测场地是否便于集中有效管理
D：样品的管理条件是否符合要求 29：现场操作考核方式包括(CD
)
A：试验检测场地是否便于集中有效管理
B：考察环境 安全防护等方面的特殊要求
C：考核检测人员的实际操作过程
D：通过提问和问卷，随机抽查检测人员 30：质检总站为通过公路水运工程试验检测业务考试工作的组织和监管部门，负
责(ACD )
A：确定考试大纲建设和考试题库 指导监督各省的考试工作
B：核发检测员证书 负责动态更新和维护考试合格检测人员的管理数据库
C：确定考试合格分数线 组织对检测工程师的考卷评判，核发检测工程师证书
D：制定有关考试工作管理规定并监督落实 建立并维护考试合格人员的管理数据库 31：各省质检机构为本行政区区域内考试工作的组织和实施部门负责( ABCD
) A：制定本行政区域内考试计划，报质检总站核备 B：发布试验工程师和试验检测员考试通知 审查报名考试者资格 C：组织实施考试，负责监考，承担相应的考务工作，组织对检测员的考卷评判 D：核发检测员证书 负责动态更新和维护考试合格检测人员的管理数据库
32;公路检测工程师和检测员考试专业科目包括(ABC
)
A：材料，公路
B;桥梁 隧道
C：交通安全设施机电工程 D;地基与基础 33：水运检测工程师和检测员考试专业科目包括( BC
) A：桥梁 隧道
B;材料，结构
C;地基与基础
D：机电工程 34：公路水运工程试验检测业务考试的方式是(AB
)
A：计算机考试
B：纸质试卷考试
C;质检总局认可的其他方式D：为省站认可的方式 35：采用纸质考试试卷的应(ABC
)
A;题库中随机抽取 B： 经专家审查后组成试卷 C：人工阅卷 D：当场确定考生成绩 36：参加公路水运工程的考生应向 省
质检站提供以下材料 (ABCD
)
A;公路水运申请表
B：本人学历职称 身份证原件 C;本人学历职称身份49：计量检测中发现仪器设备损坏应进行66： 标准不确定度的定义为 以标准偏差维修，维修后的仪器设备应按检定结果贴表示的测量不确定度，有 ( AB ) 不确上(
ABD
)标志 定度评定A: A类
B: B类
C: C类
证复印件 D：近期小两寸标准照片4张 37：下列正确说法( AD )
A; 考试作弊者当场取消考试成绩，及后续考试资格，当年内不得再次报考B:替考，扰乱考场秩序，提供假资料者 取消本次考试资格，当年不得报考C:考试作弊者取消考试成绩及后续考试资格，两年内不得再次报考D: 替考 扰乱考场秩序提供假资料者 取消本次考试资格，两年内不得再次报考 38：对已经取得试验检测证书的人员，经查实有弄虚作假骗取考试资格的违规替考的人员(BC )
A:首先予以警告 ，B :取消其证书资格
C：2年内不得再次报考
D: 如再次发现有弄虚作假骗取考试资格违规替考违反考试纪律的行为，将会被终身禁考
39：实验室管理制度中规定，工作人员不得在恒温室内 ( ABCD )A：喝水
B: 用湿布擦地
C： 吸烟D: 开启门窗
40： 实验室需要专柜保管的有(BCD
) A: 连接线
B: 操作手册
C;原始记录表
D: 说明书
41：下列选项中 是试验检测中心办公室的岗位职责是(ABCD
)A;负责安排检测计划，对外签订检测合同
B: 文件的收发及保管C:检测报告的发送及登记D: 样品的收发保管及验后处理
42：检测资料室的岗位职责有( ABCD
)
A;保存抽样记录样品发放记录及处理记录
B：保管产品技术资料设计文件 图纸及其他资料
C：负责保管检测报告，原始记录
D：保存全部文件及有关产品质量检测的政策法令，法规
43：仪器设备室的岗位职责有(ABCD
)
A：制定试验检测仪器设备周期表并付诸实践
B;计量标准器具的计量检定及日常维护保养
C：大型精密仪器值班及日常维护保养 D：全部实验检测仪器的设备及日常维护及保养等工作
44：试验检测中心主任的岗位职责有 ( ABCD
)
A：主管中心的人事工作及人员培训考核提职 晋级
B：考核各类人员的工作质量
C：协调各部门的工作，使之纳入质量管理的轨道
D;批准经费使用计划，奖金发放计划
45：试验机构资质要求 检测部门( BCD )均应有相应的资质等级证书A：管理B： 人员 C;仪器设备 D：机构
46：质检机构负责人应具备的资格( ABD )A：工程师以上职称B：具有10年以上的专业工作经验C：具有质量负责人的经历
D：精通所管辖的业务
47：施工企业工地实验室分为 ( ABC )A：标段实验室B：中心拌和站实验站 C：工点试验点 D：监理中心实验室
48：计量标准器具管理制度 ( ABCD
)
A：是质检机构的最高实物标准，只能用于量值传递，必须使用时，须经检测中心领导批准B：有仪器设备室专人管理 C：保存环境必须满足其说明书要求D：操作人员必须持有操作证书，且使用后应做记录 A: 合格绿
B： 准用黄
C：暂停用 黑
D： 停用 红
50： 计量认证与审查认可的评审依据是( ABC
) A: 产品质量检验机构计量认证、审查认可验收 评审准则(试行) B:检测和校准实验室能力的通用要求 C;实验室和检查机构资质认定管理办法 D: 实验室资质认定评审准则 51：认证是第三方依据程序对(ABC
)符合规定的要求给于书面保证(合格证书)A:产品B：过程C;服务
D：仪器
52：认可是第三方依据程序对(
AC )有能力执行特定任务的正式承认A:某一机构
B：行政机构
C; 个人D：集体 53：实验室间比对是按照预先规定的条件有两个或多个试验室对相同的或类似的被测物品进行检测的(ABC)A: 组织 B;实施
C:评价
D:鉴定 54：确定质量方针 目标 和职责 并在质量保证体系中 通过 诸如( ABCD )使其实施全部管理职能的所有活动，称为质量管理
A:质量策划
B：质量控制
C: 质量保证
D 质量改进
55：质量体系是指实施质量管理所需的(ABCD
)
A：组织机构B：程序
C:过程
D：资源
56：管理体系应形成文件 阐明与质量有关的政策 包括(
ABC
) 使相关的人员理解并有效实施
A: 质量方针
B：目标
C;承诺
D;质量体系
57：标准物质，具有一种或多种足够的均匀和很好的确定了的特性 用以 (
ABC
)
A: 校准测量装置 B：评价测量方法
C: 给材料赋值的材料和物质 D:评价测量精度 58：计量基准是指当代最先进的科学技术和工艺水平，以最高的准确度和稳定性建立的起来的专门用以(
BCD ) 的特殊量具或仪器装置
A: 确定物理量计量单位B: 规定C： 保持
D; 复现物理量计量单位
59：根据计量基准的地位、性质和用途 通常分(
ABC )
A: 主基准 (一级)
B : 副基准 (二级)
C：工作基准 (三级) D: 评定基准(四级) 60：主基准也称原始基准或国家基准 用来(CD
)计量单位 作为统一全国的计量值的最高依据
A; 计算
B:校验
C: 复现
D: 保存
61：计量器具定义为复现量值或测量转换成可直观的指标值或等效信息的( ACD )
A: 仪器
B：设备
C: 量具
D:装置 62：计量标准器具的作用是(
CD )
A：确定计量标准
B : 复现量值
C: 检定计量标准
D;工作计量器具的计量器具 63：计量器具按法律地位分类可分为(
BCD
)
A: 国家使用的计量标准
B: 社会公用的计量标准
C: 部门使用的计量标准 D: 企事业单位使用的计量标准
64： 计量是量值准确一致的测量 概括起来，计量工作具有( ABCD )的基本特点
A：准确性
B：一致性 C: 溯源性
D:法制性
65：计量是实现单位统
一、量值准确可靠而进行的(
ABC )活动
A: 科技B : 法制
C; 管理
D: 监督 D; D类
67：溯源性概念中 使测量结果或计量标准的值能够与规定的参考标准联系起来 参考标准通常是(AB ) A：国际计量基准
B：国家计量基准 C：部门计量基准 D;工作计量基准 68：量值溯源要求所有同一特性的测量应满足(AC )条件 A：测量单位必须一致 B：测量方法必须一致C：实现这个测量单位的科学原理，程序也必须一致，D：实现这个测量单位的科学原理也必须一致 69：量值传递包括以下 (BCD )A：试验 B：比对
C：检定
D： 校准 70： 检定是由( AB )为确定和保证计量器具是否完全满足检定规程的要求进行的工作
A： 法定计量部门 B： 其他法定授权组织
C：实验室
D：国家计量局 71：检定及验证，查明和确认计量器具是否法定要求程序，包括(
ABC )A：检查
B：加标记C: 出具鉴定证书
D:纠正 72：量值的传递指的是一个物理量单位的提高各级基准、标准及相应的辅助手段准确地传递到日常工作中所用的 (CD) 以确保量值统一的过程
A:精密仪器B：设备
C：测量仪器
D: 量具
73:有CMA标记的检验报告可用于(
ABD) 具有法律效力
A: 产品质量评价
B:成果检定
C：产品性能分析D：司法鉴定 74：要取的CMA认证 必须经省级以上人民政府以上人民政府计量行政部门对其(ABC )合格者才能获得CMA认证
A：计量检定
B：能力测试C:可靠性考核
D：资格认证
75：检测机构计量认证的内容有 (ABCD)
A：计量检定、测试设备性能
B：计量检定、测试设备的工作环境和人员的操作技能
C：保证量值统
一、准确的措施D: 检测数据公正可靠的管理制度 76：实验室资质认定评审准则规定 实验室应该依法设立或注册、能够承担相应的法律责任，保证( ABC)从事检测或校准活动
A:客观
B：公正
C：独立
D:科学
77：实验室应建立实施和维持其活动范围相适应的质量体系，应将其(ABCD )和指导书制定成文件， A; 政策B：制度
C：独立D: 程序 78：实验室质量体系的方针和目标应在质量手册中予以规定 ，总体目标应该以文件的形式写入质量方针声明 质量方针至少 包括 质量体系目标和(
ABCD
)
A:实验室管理层对良好的职业行为和客户提供检测和校准服务质量的承诺
B;管理层关于实验室服务标准的声明
C;要求实验室所有与检测和校准活动有关的人员熟悉与之相关的质量文件 并在作中执行这些这些政策和程序
D: 实验室管理层对遵循本标准的承诺 79：建立识别质量体系中文件当前的修订状态和分发的控制清单 或等同的文件控制程序的目的是(BCD )
A: 便于建立档案
B： 易于查阅
C： 防止使用无效文件
D: 防止使用作废文件 80
：实验室质量管理体系所用程序文件应
确保 (
ABCD
)
A：在对实验室有效运作起重要作用 的所有作业场所 都能得到相应文件的授权版本
B:定期审查文件，必要时进行修正
以保证持续适用好满足使用的要求
C: 及时地从所有使用和发布处撤除无效或作废的文件 或使用其他方法确保防止误用
D：出于法律或 知识保存目的而保留的无效文件，应有适当的标记 81：实验室制定的质量体系文件应有唯一性标识，该标识包括(ABDC)A：发布日期和修订标识B;页码C: 总页数或表示文件结束的标记D：发布机构 82：要求、标书和合同的评审内容除有要求实验室应建立和维持评审客户的要求 标书合同的程序外，还有(
ABCD )的内容
A: 应该保存包括任何重大的变化在内的评审记录
B：应包括被实验室分包出去的所有工作C: 对合同的任何偏离均应通知客户
D：工作开始后如果需要修改合同 应重复进行同样的合同评审，并将所有修改的内容通知所有受到影响的人员。 83：检测和校准的分包规定 当实验室由于未预料的或程序性的原因需将工作分包时，应分包给合格的分包商 以下 属于未预料的或程序性的原因是 ( ABCD
)
A: 工作量B; 需要更多专业技术
C: 暂不具备能力
D:通过长期分包 代理或特殊协议 84： 质量记录应包括( CD )
A： 来自质检机构的审核报告
B：原始数据
C：来自内部审核和管理评审的报告
D：纠正措施的记录 85：记录控制包括 (
AB )程序
A：质量记录B:技术记录
C;评审记录
D: 数据记录 86：如可能 ，实验室对每一项检测或校准的记录应包含足够的信息 其目的是( AC )
A: 以便识别不确定的影响因素
B:以便开展跟踪审核
C：保证该检测或校准在尽可能接近原条件的情况下能够复现
D: 保证原始观察记录的准确性 87：当记录中出现错误时 正确的处理
(
ABCD
)
A; 每一错误应该划改 不可擦除掉
B: 将正确值写在旁边
C:对记录的所有改动应有改动人的签名 或签名缩写
D: 对电子存储的记录也应采取同样措施 以避免原始数据的丢失 或改动 88：对实验室检测报告所含意见及解释负责的人员应具备 (ABCD
)
A:相应的资格 培训 经验以及所进行的检测方面的足够知识
B: 制造被检测物品材料 产品等所用的相应的技术知识 已使用或使用方法的知识--------- C: 法规和标准中阐明的通用要求知识
D: 所发现的对有关的物品材料优先使用的偏离程度的了解 89：检测和校准的方法应该优先使用(
ABC )发布的最新的方法
A： 国际标准B:区域标准C :国家标准
D: 地方标准 90：实验室应对 (
ABCD
)方法进行确认 以证实该方法适应于预期的用途
A; 非标准
B：实验室设计(制定)的
C: 超出其预定范围使用标准
C:扩充和修改过的标准 91：检测和校准方法的确认可以包括对(
BCD )程序的确认
A: 管理
B：抽样
C: 处置
D： 运输 92：测量不确定度评定所需的严密程度取决于 (
ABD )
A: 检测方法的要求
B :客户的要求
C: 试验人员
D: 据以作出满足某规范决定的窄线 93： 当利用计算机或自动设备对检测或校准数据控制时 实验室应确保 (
BCD
)
A: 合理的评定应依据对方法性能的理解和测量范围 并 利用诸如过去的经验和确认的数据
B: 由使用者开发的计算机软件应被制成足够的详细的文件 并对其适用性进行验证
C: 建立并实施数据保护的程序
D: 维护计算机和自动软件以确保其功能正常 并提供保护检测和标准数据完整性所必须的环境和运行条件。 94：实验室应配备正确进行的检测和校准所要求的所有( ABC)设备
A: 抽样
B;测量
C: 检测
D:校准 95：出现以下情况的设备应停止使用 (
ABCD
)
A: 曾经过载或处置不当
B: 给出可以结果
C: 已显示出缺陷
D: 超出规定限度
96：实验室控制下的需要校准的所有设备，只要可行 应该使用标签 编码或其他标识表明其校准状态
，包括 (ABD)
A: 上次校准的日期B: 再次校准的日期
C: 使用日期
D：失效日期
97： 实验室对检测和校准物品的处置应做到 (
ABCD
)
A: 实验室应有用于检测或校准物品的运输 接收 处置 保护 存储 保留 或清理的程序包括---------
B: 实验室应该具有检测和校准物品的标识系统
C: 在接收检测或校准物品时，应记录异常情况或对检测或校准方法所述正常条件的偏离
D: 实验室应有程序和适当的设施避免检测或校准物品在存储处置和准备过程中发生退化丢失或损坏 98：实验室应有质量控制程序以监控检测和校准的有效性 这种监控应有计划并加以评审 包括的内容 有定期使用有证标准物质 和 次级标准物质进行内部质量控制及
( ABCD)
A: 参加实验室间的比对或能力验证计划
B:利用相同或不同的方法进行重复检测或校准
C: 对存留物品进行在检测或在校准
D: 分析一个物品不同特性结果的相关性 99：实验室应(
ABCD
)报告每一项检测 校准 或一系列的检测或校准的结果 并符合检测或校准方法中规定的要求
A; 准确
B：清晰
C:明确
D:客观 100; 结果通常应以( AD
)的形式出具 ，并且应包括客户要求的 说明检测或校准结果所必须的和所用的方法中规定要求
A: 检测报告
B：有效证书C: 有效报告
D:校准证书 101：报告和证书的格式应设计为适用于所进行的各种检测或校准类型，并尽量减小产生或误用的可能性 需注意(
AD
)
A：检测报告或校准证书的编排尤其是检测校准数据的表达方式 并易于读者理解
B:检测报告和 校准证书的硬拷贝也需要有页码和总页数
C:建议实验室作出未经实验室书面批准不得复制(全文复制除外)检测报告或校准证书的声明
D:表头需经可能标准化 102：当需要对检测结果作出解释时，下列(ABD )情况需要在检测报告中列出评定测量不确定度的声明
A: 当测量不确定度与检测结果的有效性或应用有关
B: 客户的指令中有要求C: 实验室要求校验不确定度D: 当不确定度影响到对规范限度的符合性 103：如需要对校准结果进行解释时 除应至少列出的要求外，校准证书还应包含的内容有(
ABC )
A:校准活动中对测量结果有影响的条件
B：测量不确定度和符合确定的计量规范或条款的声明
C:测量可溯源证据
D: 特定方法，客户或客户群体要求的附加信息 104：当包含意见和解释时，实验室应把意见和解释 的依据制成文件 与检测报告中
一样、意见合解释应被清楚标注 且包含的意见和解释可以包括下列(
ABCD )A;关于结果符合(或不符合)要求声明的意见B: 合同要求的履行情况C:如何使用结果的建议
D:用于改进的指导意见
105：对检测实验室、当测量无法溯源到SI单位或与之无关时，与对校准实验室的要求一样、要求测量能够溯源到适当的测量标准，如(ABC)
A:有证标准物质
B:约定方法
C:协议标准
D：标准方法
106：下例(
ABCD )情况属于检测责任事故
A:样品丢失或损坏
B: 检测方法有误、造成检测结论错误
C: 样品生产单位提供的技术资料丢失或失密
C;发生人身伤亡
107：检测事故按经济损失的大小 人身伤亡情况分成 ( ABD
) A:小事故
B: 重事故
C:特大事故
D: 重大事故 108：真值有( AC B) A: 理论真值
B：规定真值
C：相对真值
D:标准真值
109：根据 误差表示的方法的不同 误差有
( AB
)A:绝对误差
B：相对误差 C: 引用误差
D: 示值误差 110：( AC
)误差是可以消除的 A：
系统误差
B：随机误差 C：过失误差 D：偶然误差
111：误差的来源有(ABCD )A：装置误差 B：环境误差
C：人员误差
D;方法误差
112：按误差的性质分(
AB C)
A:系统误差
B: 随机误差
C: 过失误差
D: 方法误差
113：消除误差可以从以下( BCD
)方面来考虑
A:校准测量仪器
B:改进或选用适宜的测量方法来消除误差
C：用修正值消除
D：在测量过程中随时消除 114：固定系统误差消除或减弱的方法有 ( A C )
A: 交换抵消法B: 对称测量法C: 代替消除法D: 半周期偶数测量法 115：变化系统误差的消除方法有 (
BD
)
A:交换低消法 B: 对称测量法C:代替消除法
D: 半周期偶数测量法
116：表示数据离散程度的特征量有 (BCD)
A: 平均值
B：极差
C:标准偏差
D:变异系数
117：表示数据的集中位置的特征量有 (AD )A: 平均值
B:极差
C：标准偏差
D： 中位数
118：习惯上，通常采用字母(CD ) 表
示随机事件
A: U
B:
V C:
A
D:
B
119:样本数据按其性质可分为(AB)
A: 计量值
B:计数值
C: 检测值
D: 效验值
120：质量检测工作中，绘制直方图的目的是通过观察图的形状(
A B C )A:判断质量是否稳定
B:质量分布状态是否正常
C:预测不合格率
D:统计数据出现的概率
121：直方图在质量控制中的用途主要有(
ABCD
)
A: 估计可能出现的不合格率
B: 考察工序能力 C：判断质量分布状态
D; 判断施工能力
122：概率分布曲线的形式很多 在公路质量检测和评价中 ，常用的分布有
(AC
)
A:正态分布
B: 两项分布 C: t 分布
D: 波松分布
123下列(ABC )检测数据属于计量数据 A:强度
B: 长度
C： 质量
D: 不合格品率
124：常用的可疑的数据的取舍方法主要有 合格品数
B：样本大小
C:(
√
) (ABD
)
A: 3倍标准差法
B : 肖不合格品数
D:合格判定数 15：等级证书有效期为10年维纳特法
C: 变异系数
D:格拉布斯141：依据抽样检验评定原理，公路工程也(
×
) 法
按合格率计分，但对( ABCD )应采用16：等级证书有效期满，检测机构应125： 可疑数据的取舍方法可采用 数理统计法计分
A:压实度
B;弯沉值
提前6个月向原发证 机构提出换证申(
ABCD
)
A: 3倍标准差法
B : C:水泥混凝土抗折强度
D:路面结构层请( ×
) 肖维纳特法
C: 格拉布斯法
D:狄克厚度 17：在申请等级评定时，即使已经提交过逊法 142：质量检验按检验数量分类有并且没有发生变化的材料也必须重新提交126;测量数据常用的表达方法
(
AC
)
A:全数检验
(
×
)
(
ABC )
A: 表格法
B:
计量值检验
C:抽样检验
D;计数 B：图示法
C: 经验公式法
D: 数值检验 18：换证复核以专家现场评审为主据分析法 143：按检验人员分，质量检验可分为(
×
) 127：如果某一回归方程的相关系数r 小于(
ABC )A:自检
临界值r (β，n -2)，下列说法( BC
)成立
A:只要r不小于0.90，回归方程仍然可以应用
B:说明试验的误差可能很大
C：说明回归方程的函数类型可能不正确
D:增加试验次数n ，r 一定大于临界值r (β，n-2) 128：肖维纳特法虽然改善了拉依达法 ，但存在着(
AC
)问题
A:当n---∞时 肖维纳特系数kn --- ∞，此时所有的异常值都无法舍弃
B：当试验次数较少时，如n<10，在一组测量数据中即使有异常值也无法舍弃
C:肖维纳特系数与置信水平之间无明确的关系
D:肖维纳特不适用测量值服从正态分布的数据取舍 129：格拉布斯法判定可疑数据取舍，需要从以下(ABCD
)参数
A:标准化顺序统计量g
B:判别可疑数据的临界值g0(β，n)
C:显著性水平β
D：测量组数 n 130：绘制直方图需要分析和整理数据，应确定与绘制直方图相关的(ACD)特征值
A:最大值
B:标准差
C:最小值
D: 极差 131： 常用数据的表格有 (AC)A:试验检测数据记录表
B;数据分析记录表C:试验检测结果表
D:绘制数据表 132：图示法的基本要点是 ( ABCD )
A:在直角坐标系中绘制图形时，以横坐标为自变量 ，以纵坐标为相应的函数
B：坐标纸的大小与分度的选择应与测量数据的精度相适应
C:坐标轴应注明分度值的有效数字 名称单位 必要时要标明试验条件，文字书写的方向与相应的坐标轴平行。
D:曲线应平滑，不能用折线绘制 133：将双曲线1/y=a+b*1/x 化直，需要作 (AB
)变换A:Y’=1/Y B:X’= 1/X
C:X’=ax
D: y’=by 134: 经验公式法中的常数，一般可以采用的方法有(
ABCD )
A; 端直法
B:最小二乘法
C:平均法
D:图解法 135：相对误差分为(ABC )
A：相对真误差
B: 示值误差
C:引用误差
D;实用误差 136：引用误差在多档或连续刻度的仪表中广泛应用，其目的是(AC)
A;为减少误差计算麻烦
B:为使测定值接近真值
C：为划分正确度等级的方便
D:为引申示值误差 137：适用于公路工程的随机取样的方法有( B CD )
A:分段抽样
B:分层抽样
C:单纯随机抽样
D:系统抽样 138：路基路面现场随机取样的方法主要包括(
AB )A:测定区间(或断面)确定方法B:测点位置确定方法C:分层抽样方法
D:系统抽样 139：路基路面现场确定测定区间或断面，首先需要选择检测的路段，它可以是( ABC
)A:路线全程
B: 一个作业段
C：一天完成的路段
D: 指定1km的路段 140：一个抽样方案中应该有 (BD
)
A:B:互检
C:专检
D:督检 144：抽样检测可以按照(ABC)进行分类A:检验特性值的属性B:抽样方案制定的原理
C;检验次数
D:抽样的方法
145：按抽样方案制定的原理分类，抽样检验可分为 (ABCD) A:标准型抽样方案
B:挑选型抽样方案C:连续生产型方案
D;调整型抽样方案 146：按检验次数分类，抽样检验可分为 (ABC)A:一次抽样方案
B:二次抽样方案
C:多次抽样方案
D:检索抽样方案 147：一次抽样方案有 (BCD)A:合格的概率
B：样本大小
C:不合格判定数
D:合格判定数
二、判 断 题 1：为社会提供公证数据的产品质量检验机构，必须经县级以上的人民政府计量行政部门对其检定、测试的能力和可靠性考核合格(
×
) 2：国家监督抽查的产品，地方不得另行重复抽查，上级监督抽查的产品，下级可以另行复抽查(
×
) 3：省级以上政府标准化行政主管部门，可以根据需要设置检验机构，或者授权其他单位的检验机构，对产品是否符合标准化进行检验(
√
) 4：产品质量检验机构、认证机构伪造检验结果或者出具虚假证明的、责令改正，对直接负责的主管人员和其他直接责任人处五万元以上十万元以下的罚款( ×
) 5：建设行政主管部门或其他有关部门按照国务院规定的职责、组织稽查特派员，对国家出资的重大建设项目实施监督检查(
×
)
6 ：县级以上地方产品质量监督在本行政区
内可以组织监督检查 (
√
) 7：国务院标准化行政主管部门组织或授权国务院有关行政主管部门建立行业认证机构、进行产品质量认证工作(
√
) 8：国家对产品质量实行以抽查为主要方式的监督检查制度，抽查的样品应当在市场上或者企业成品仓库内的待销产品中任意抽取(
×
) 9;公路工程试验检查机构等级标准规定综合甲级持有试验检测人员证书的总人数不得少于28人 持有试验检测工程师的人数不得少于12人(
√
) 10：评审专家有质检机构从报名的专家库中抽签选取 、与申请人有利害关系的不得进入专家评审组(
×
) 11：县级以上人民政府计量行政部门、根据需要设置计量监督员(
√
) 12：建设部工程质量管理条例中规定、施工单位在在施工中偷工减料的，使用不合 格的建筑材料，建筑构配件和设备的行为
的责令改正 处工程合同价的2%以上4%以下的罚款( √ ) 13：检测机构等级评定：公路工程综合类与水运工程材料类各设4个等级( ×
) 14：质检机构的评定结果，应当通过交通主管部门指定的报刊、信息网络等媒体向社会公示，公示期不少于7天19：现场评审所抽查的试验检测项目原则上应当覆盖申请人所申请的试验检测各大项目，抽取的具体参数应当通过抽签决定(
√
)
20：换证复核合格的，予以换发新的等级证书，不合格的，质检机构应当责令其在6个月内进行整改，整改期内不得承担质
量评定和工程验收的试验检测业务( √ )
20：检测机构名称，地址，法人代表或者机构负责人，技术负责人等发生变更的，应当在变更之日起3个月内到原发证质检机构办理变更登记手续(
× ) 22：等级证书遗失或者污损的，可以向原发证机构申请补发
(√
) 23：对于特殊情况，等级证书可以临时借用
( ×
) 24：取得等级证书的检测机构，可以设立工地临时实验室
(
√ ) 25：检测机构依据合同承担公路水运工程试验检测业务，当工作范围太大时可以按规定转包(
× ) 26：试验检测报告可以由试验检测员审核，签发( × ) 27：实际能力达不到等级证书能力等级的检测机构，质检机构应当给予注销等级证书的处分 ( ×
) 28：重新评定的等级低于原来评定等级的，检测机构一年内不得申报等级(√
) 29：被注销等级的检测机构，2年内不得再次申报(
√ ) 30：违法公路水运工程试验检测管理办法被注销考试合格证书的检测人员1年内不得再次参加考试(
× ) 31：省级质检站负责公路工程综合类甲级，公路工程专项类和水运工程材料类及结构类甲级的等级评定工作。(
× ) 32：质监机构应当建立健全公路水运工程试验检测活动监督检测制度，对检测机构进行定期或不定期的监督检查即使纠正查处违反本规定的行为( √
) 33：质监总站不定期的开展全国检测机构的比对试验( √
) 34：公路工程和水运工程检测员考试设有公共基础科目和专业科目( × ) 35：在公路工程和水运工程试验检测考试中，试验检测工程师应当通过公共基础和任意一门专业科目的考试(
√
) 36：在公路工程和水运工程试验检测考试中。从事试验检测工作两年以上且具有相关专业的高级职称的考生可免试公共基础科目 (
√ ) 37：省质监站根据当地报名的情况拟定考试计划 ，在统一的时间内组织集中考试(√ ) 38：考试作弊者取消当场考试成绩及后续考试资格，并且1年内不得再次报考(× ) 39： 省质监站将获得检测人员证书的者纳入检测人员数据库进行动态管理(√ ) 40：要求试验检测员应当通过任意一门
专业科目的考试
( √
) 41：带电作业应由3人以上操作，并且在地面采取绝缘措施(
×
)
42：如果计量器具准确度引起纠纷，以国家计量基准器具或社会公用计量基准器具检定的数据为准( √
)
43：生产者，销售者对抽查的结果有异议的，可以自收到检验结果之日30日内向实施监督抽查的产品质量监督部门及其上级产品质量监督部门申请复检 ，有受理复检的产品质量监督部门作出复检结论(
×
)
44;产品质量认证机构应当依照国家规定对准许使用认证标志的产品进行认证后的跟踪检查，对不符合认证标准而使用认证标志的，应取消其使用资格 ，并要求其改正(√ )
45：对产品质量的问题，消费者只能向产品质量监督部门申诉( ×
)
46：产品质量检验机构 认证机构出具的检验结果或者不实的，造成重大损失的，撤销其检验资格、认证资格( √
)
47：未经总监理工程师签字，建设单位不得进行竣工验收 (
√
)
48;监理工程师应当按照监理规范是要求，采取不定期抽查的形式对建设工程实施监理( ×)
49：县级以上人民政府建设行政主管部门和其他有关部门履行检查职责时，有权要求被检查的单位提供有关工程质量的文件和资料( √
)
50;检测机构等级，是主要依据试验检测设备的配备情况对检测机构进行的能力划分( × )
51：省质监站负责乙丙级的等级评定工作( ×
)
52：检测机构可申报上一等级的评定的条件是：已被评为丙乙级;被评为丙乙级需满一年，具有相应的试验检测业绩。(
√
)
53：公路水运工程试验检测机构等级评定工作分为初审和现场评审
(
×) 54：核查检测机构人员，仪器设备试验检测项目场所的变动情况是换证复核的重点内容(×)
55：公路水运工程质量事故鉴定、大型水运工程项目和高速公路项目验收的质量鉴定检测，质监机构应当委托通过计量认证并且具有甲级资质的检测机构承担( ×
)
56：按现场评审计划分工 评审组人员分别进入材料组 硬件环境组 技术考核组( √ )
57：按现场操作考核包括考核检测人员的实际操作过程和通过提问和问卷随机抽查检测人员两种方式(
√
)
58：公路水运试验检测考试中对于考试作弊取消当场考试成绩及后续考试资格，当年内不得再次报考 (
√
)
59：对已经取得试验检测人员证书的人员，经查实有弄虚作假骗取考试资格的，违规替考等违反考试纪律的人员将取消其证书资格，并在2年内不得再次报考( √
)60：实验室需要专柜保存的有：操作手册和原始记录 (
× )
61：计量基准是制用当代最先进的科学技术和工艺水平，以最高的准确度和稳定性建立起来的专门用以规定保持和复现物理量计量单位的特殊量具或仪器装置等( √
)
62：根据基准的地位，性质和用途，通常分为一级二级三级四级4个基准(×
) 63：副基准直接或间接与国家基准比对 地位仅次于国家基准，但不能代替国家基准使用(× )
64：基准本身正好等于一个计量单位(
×
)
65： 主基准，副基准和工作基准都必须经国家批准(
√
)
66：工作基准的目的是不使主副基准因频繁使用而丧失原有的准确度(
√
) 67：计量标准器具按等级分类为1级、2级、3级标准砝码( ×
)
68：社会公用计量标准是指省级以上的政府有关主管部门组织建立的作为统一本地区量值依据并对社会实施计量监督具有公正作用的各项计量标准(
×
) 69：部门使用的计量标准是省级以上政府有关主管部门组织建立的统一本地区量值的依据的各项计量标准。(
√
)
70：认证是权威机构对某一机构或个人有能力执行特定任务的正式承认(
×
) 71：实验室评审是为了评价/校准实验室是否符合规定的实验室认可准则而进行的一种检查(
√)
72：现场评审是为了对提出申请的实验室是否符合认可准则进行现场验证所作的一种访问(
√ )
73：能力验证是利用实验室间比对确定实验室的综合水平的一种方法(
×
) 74：单个或一组人员，依据测量结果，知识经验文献和其他方面的信息提供见解和作出解释，称为质量控制(
×
) 75：质量体系为实施质量管理的组织结构职责，程序过程和资源 (
√
)
76：质量管理指确定质量方针，并在质量体系中通过诸如质量策划，质量控制，质量保证和质量改进使其实施全部管理职能的所有活动(
×
)
77： 质量保证是指为了提供足够的信任表明实体能够满足质量要求，而在质量体系中实施并根据需要进行证实的全部计划和有系统的活动(
√
)
78：程序，即程序文件，为进行某项活动所规定的途径(
√
)
79：纠正指返修，返工或调整，涉及对现有的不合格所进行的处置( √
) 80：程序也称为过程，是指为进行某项活动所规定的途径( ×
)
81：量值溯源指自上而下通过不间断的校准而构成的溯源体系( ×
)
82：SI基本单位为：长度(米) 质量(千克) 时间( 秒)电流( 安) 热力学温度(开) 物质的量(摩尔)发光强度( 坎) 7个单位 ( √
)
83：SI是国际单位的通用符号，目前国际单位制为7个基本单位长度、 质量 、时间电流、 热力学温度 、物质的量、发光强度其单位符号分别为 m、kg、s、A、K、mol、cd (√ ) 84：我国选定了若干非SI单位与SI单位在一起，作为国家的法定计量单位，他们具有不同的地位 (
×
)
85：溯源性是通过一条具有规定不确定度的不间断的比较链，使测量结果或计量标准的值能够与规定的参考标准联系起来的特性，这里规定的参考标准，通常是国家计量基准或国家计量标准(
√
)
86：计量是现代度衡量，计量比度衡量更确切，更广泛 更科学(
√ )
87：公认约定或法定的计量单位，计量器具 计量人员 计量检定系统，检定规程等是保证计量值准确一致的基础和依据(
√
)
88：计量检定系统即量值传递系统(
√
)
89：溯源性是测量学的基本概念 (
×
)
90：比对在规定的条件下 对相同准确度等级的同类基准，标准或计量工作计量器具之间的量值所进行的比较，其目的是考核量值的误差(
×
) 91：检定是在规定的条件下 为确定测量仪器或测量系统所指示 的量值 ，与对应标准复现的量值之间的关系操作，即被校的计量器具与高一等级的计量标准相比较，以确定被校计量器具的示值误差的全部工作
(
×
)
92：校准不具备法制性，是实际企业自愿溯源行为 检定具有法制性，属于计量管理范畴(√ )
93：校准主要是测量仪器的示值误差，检定是对测量器具的计量特性及技术要求的全面评定，其结论是合格(或不合格)。(
√
)
94：校准的依据是校准规范，校准方法，可作统一规定也可以自行规定，检定的依据是检定规程，任何企业和其他实体是无权制定检定规程的(
√
)
95：校准和检定一样，要对所检的测量器具作出合格与否的结论( ×
)
96：校准结果通常是发校准证书或校准报告，检定结果合格的发检定证书，不合格的发不合格通知(
√
)
97：量值的跟踪是指测量仪器制造完毕，必须按规定等级的标准逐级进行校准，同样，在使用过程中也要按法定规程定期由上级计量部门进行检定，并发给检定证书。没有或失效的，该仪器的精度及测量结果只能作为参考(
√
)
98：所有对社会出具公正数据的产品质量监督检验机构及其他各类实验室必须取得中国计量认证，即CMA认证 (
√ ) 99：凡属省级以上的检测机构，才能够从事检测检验工作，并允许在检验报告上使用CMA标记(
×
)
100：实验室计量认证、审查认可评审准则有组织和管理，质量体系审核人员、设施，环境，仪器设备和标准物质，量值溯源和校准，检验方法，检验样品的处置，记录证书和报告、检验的分包等13个要素组成(
√
)
101：校准实验室即可以是从事实验室校准工作的实验室，有可以是从事检验的工作的实验室(
× )
102：有证标准物质是附有证书的的参考物质，其一中或多种特性值用建立的溯源性的程序确定，使之可溯源到准确复现的表示该特性值的测量单位(
√
)
103：实验室应建立并保持文件编制、审核 批准、标识，发放、保管、修订和废止等的控制程序，确保文件现行有效(
√
) 104：质量手册应该包括或注明含技术程序在内的支持性程序 ，并概述质量体系中所用文件的构架，应界定技术管理层 和质量主管的作用和责任，包括确保遵循本标准的责任( √
)
105：实验室以控制其构成其质量体系的而建立和维持的程序文件必须由内部制定( ×
)
106：凡作为质量体系组成部分发给实验室人员所有的文件，在发布之前应由授权人员审查并批准使用(
√
)
107：如果实验室的文件控制制度允许在文件再版之前对文件进行手写修改，则应该确定修改的程序和权限，修改之处应该应该有清晰的标注，签名缩写并注明日期，并尽快发布(
√
)
108：对实验室能力的评审，应证实实验室具备了必要的物力，人力信息资源，且实验室人员对所从事的检测和校准具有必要的技能和专业技术，---为客户提供检测和校准服务的合同可以是书面的或口头的协议(
×
)
109：实验室由于某些原因需要将工作分包时 应就其所有分包的方的工作对客户负责(×
) 110：实验室应对纠正措施的结果进行监控，以确保所采取的纠正活动是有效的 (
√
)
111：实验室应建立和维持识别 收集索引 存取，存放。维护和清理质量记录的程序( × ) 112：实验室所有记录应清晰明了 ，并以书面文件存放好保存在具有防止损坏，变质丢失等适宜环境的设施中 应规定记录的保存期(
×
)
113：实验室应有程序来保护和备份所有存放形式存储的记录 并防止未经授权的浸入或修改。(
√
) 114：实验室开展跟踪审核的信息记录 校准记录 员工记录 均属质量记录(
×) 115：技术记录时进行检测和校准所得的数据和信息的积累，他们表明检测和校准是否达到了规定的质量或规定的过程参数。(
√
) 116：技术记录可包括：表格 合同、工作单、工作手册 核查表、工作笔记、控制图、外部和内部的检测报告及校准证书客户信函，文件和反馈。(
√
)
117：当记录中出现错误时，每一错误应划改，不可擦涂掉、以免字迹模糊或消失，并将正确值写在旁边，对记录的所有改动应有改动人的签名或签名缩写。对电子存储的记录也应采取同等措施 以避免原始数据的丢失或改动( √
)
118：决定实验室检测和校准的正确性和可靠性的因素有很多，包括：人员 检测和校准方法及方法的确认、设备、检测和校准物品的处置(
×
)
119：实验室应使用适合的方法和程序进行所所有检测和校准，包括被检测和校准物品的抽样，处理 运输 存储和准备 。适当时还应包括测量不确定度的评价和分析检测，和校准数据的统计技术(
√ ) 120;实验室选择检测和校准的方法，必须使用以国际、区域或国家标准发布最新的方法( × )
121：实验室应对非标准方法，实验室设计的方法，扩充和修改过的标准方法进行确认，以证实该方法适用于预期的用途( ×
)
122：在某些情况下，检测方法性质会妨碍对测量不确定度进行严密的计量学和统计学上的有效计算 ，这种情况下，实验室至少应努力找出不确定度的所有分量且作出合理评定。并确保结果的表达方式不会对不确定度造成错觉( √
)
123：在评定测量不确定度时，通常不考虑被检测和校准物品预计的长期性能(√ ) 124;构成不确定度的来源包括的方面有，所用的参考标准和标准物质，方法和设备，环境，条件，被检测或校准物品的性能和状态以及操作人员等(
√ ) 125：应保存对检测物品或校准具有重要影响的每一设备软件的记录，所有校准报告和证书的日期结果及复印件设备调整验收准则 和下次校准的预定日期 设备维护计划 以及已进行维护 设备的任何损坏 故障 改装或修理( √
) 126：对停止使用的设备应隔离以防止误用，或加帖标签 标记 以清楚的表明该设备已经停用 ，直至修复并通过校准或检测表明能正常工作为止( √
) 127：由于某些原因，若设备脱离了实验室的直接控制，返回后仍可以正常使用( × )
128：当校准产生了一组修正因子时，实验室应有程序确保其所有备份，(例如计算机软件中的备份)得到正确的更新( √
)
129：实验室应具有检测和校准物品的标识系统 物品在实验室的整个期间应保留该标识(
√ )
130：当对物品是否适合于检测或校准存在疑问时 或当物品不符合所提供的描述，或对所要检测或校准规定得不够详尽时，实验室应该在工作之前询问客户 得到进一步的说法，并记录下讨论的内容(
√
)
131：检测结果只能以书面报告或校准证书的形式发布(
×
)
132：除非实验室有充分的理由，否则每份报告或校准证书至少应包括下列信息：标题;实验室的名称或地址 检测报告或校准证书的唯一性标识等(
×
)
133：当需要对检测结果作出解释时 除应至少列出的要求外 检测报告中还应包括下列内容，对检测方法偏离 增添检测，或删节 以及特殊检测条件的信息 。( × )
134： 检测报告和校准证书报告结果时应注意，检测报告和校准证书的硬拷贝也需有页码和总页数 实验室作出未经实验室书面批准，建议不得部分复制和全文复制检测报告或校准证书的声明(
×
)
135：当需要对检测结果作出解释时，对含抽样结果在内的检测报告 除应列出的要求外，还应包括下列内容：抽样日期 抽取的物质 材料 或产品的清晰标识(
√
)
136：许多情况下 实验室的检测报告通过与客户对话来传达意见和解释也许更为恰当，这种形式简单方便无需记录 (
×
)
137：当检测报告包含了有分包方所出具的检测结果时 这些结果应予清晰标明，分包方应以书面或电子方式报告结果( √
)
138：某些校准目前尚不能严格按照SI单位进行溯源 这种情况下 校准应通过建立对适当测量标准的溯源来提供测量标准的可信度(
√ )
139： 实验室检测的参考标准在调整之后均应校准( ×
)
140：检测事故发生后3天内 有中心负责人主持，召开事故分析会，对事故的直接责任者作出处理 (
× ) 141：真值，是指在一定的条件下 被测量客观存在的实际值 因此，通过精密的测量可以得到(
× )
142：测量数据误差的来源有 系统误差 随机误差 过失误差 ( ×
) 143：在误差分析中，样本平均值与总体平均值误差越大，则准确度越低( √
)
144：相对误差通常以百分数表示 虽然能够表示误差的大小和方向，但不能表示测量的精密程度，因此 通常采用绝对误差表示测量误差(
×
)
145：当测量所得的绝对误差相同时 测量的量大者精度高( √
)
146：系统误差可以消除，过失误差明显的歪曲实验结果，可以利用一定的准则从测得数据中剔除，因此 在误差分析中只考虑随机误差即可( ×
)
147：随机误差出现的误差数值和正负号没有明显的规律 但完全可以掌握这种误差的统计规律 用概率论和数理统计方法对数据进行分析和处理 ，已获得可靠的测量结果( √)
148：系统误差有一定的规律 容易识别 并可通过试验或用分析方法掌握其变化规律，在测量结果中加以修正(
√ )
149：人们通常采用的消除误差的方法是用来消除系统误差 ( √
)
150;将830修约到百位数0.2单位 得820 ( ×
)
151： 将1158修约到百位数 得 12*102( √
) 152：拟舍弃数字的最左一位数字为5 而右面的无数字或皆为0时 应进一( × )
153;修约13.465，修约间隔为1 正确的做法是13.465——13.46——13.5——14 (
× ) 154：修约值报出值15.5(-)到个数位后进行判定 修约值为15 ( √ )
155：在测量或计量中取有效数字的位数的准则是 对不需要标明误差的数据 其有效位数应取到最末一位数字为可以数字，对需要标明误差的数据，其有效位数应取到与误差同一数量级( √
) 156：测量数据0.005020的有效位数有2位
(
× )
157;在数据的修约规则中0为多于数字(
×
)
158：三位数字2.5、3.8
8、0.357相加 结果为6.42 结果中第二位小数称为安全数字( √)
159：乘积 4.231*0.02*1.5672=0.13262 (
×
) 160:对数运算，结果所取对数位数应比真数的有效位数字位数多一位( ×
)
161：表示精度一般取一位有效数字已足够了，最多取两位有效数字
( √
) 162：在所有的计算中，常数 e ∏和因子∫2 等数值的有效位数 可认为无限制，需要几位就去几位 ( √
)
163：在质量检验中 总体的标差一般不宜求得，通常采取样本的标准差(
√ )
164：极差可以反应数据波动范围的大小 计算十分简单，，但由于没有充分利用数据的信息 仅适用于样本的数量较小 一般n<10情况 (
√
)
165：样本的平均值即为真值 (
×
)
166：随机现象的每一种表现或结果称为随机事件
(
√
)
167:随机事件的频率和概率是两个不同的概念 ，但在通常的情况下 通过大量的反复试验把其频率视作概率的近似值(
√
)
168：一组样本数据的分散程度越大，标准差就越大 ，其均值与总体均值的偏差就越大(× )
169：绘制直方图的步骤为 收集数据-数据分析与整理 –确定组数 –确定组界值-统计频率-绘制直方图(
×
)
170：绘制直方图的过程中，确定的组界值应于原始数据的精度一样( ×
)
171：正太分布的概率密度函数，总体标准差δ愈大，曲线低而宽 随机变量在平均值u附近出现的密度愈小，总体偏差δ愈小 (
√
)
172： 精密度，准确度 和精确度是一个概念
(
× )
173：如果测试数据的精密度和准确度均高 则其精确度高 这也是我们在检测工作中力求达到的目标(
√
)
174： 肖维纳特法是根据顺序统计量来确定可以数据的取舍 ( ×
)
175： 一元非线性回归可以用过坐标变换转化成线性回归问题来处理(
√
) 176：只要是规范给定的经验公式 就能广泛地适用于任何实体工程而无需怀疑( ×
)
177：对试验数据进行分析处理之前，应首先主观判断去掉那些不理想的数据(
× )
178：采用3S进行数据的取舍，当测量值与平均值之差大于2S时 则该测量值保留，但需存疑，即使在生产，施工或试验中发现存疑数据变异时，仍不能舍弃(
×
) 179：采用经验公式法建立公式的步骤，绘
制曲线-分析曲线—确定公式的基本形式=上 十万元以下 2：在申请等级评定时已经提交过并且没有曲线化直-确定公式中的常数-检验确定的C: 一万元以上五万元以下
五千元以上 发生变化的材料可以不在重复提交，这两公式的准确性(
√
) 一万元以下 种说法( A
)A: 都正确
B: 都不180：采用图书法绘制的曲线 应使曲线两D: : 二十万元以上 三十万元以下，十万元正确
C:1正确
2不正确
D:1不正确2边的点数接近与相等 (
√
) 以上二十万元以下 正确 181;根据测点绘制曲线时，应将测定用折6：进行监督抽查的产品质量不合格，逾期22：换证复核以(
C )为主A: 对仪器线连接成较光滑的曲线 ( ×
) 不予改正的由省级以上人民政府产品质量设备的检测
B: 专家现场评审
182：相关系数r 是描述 回归方程线性关监督部门予以公告，公告后经查仍不合格C; 书面审查
D: 实地考察
系密切程度的指标 r越接近1 x和y之间的的(
A )A: 责令停业，限期整顿
B: 23：换证复核不合格的，质检机构应该责线性关系越好(
×
) 吊销 营业执照C: 责令停止生产。销售，令其限期(B )内进行整改。A: 3个月
183： 在一般的工程测量中 真值也可以用并处违法生产 销售产品货值金额百分之B：六个月
C: 九个月
D: 12个月 测量值代替 这时，相对误差称为示值相对30以下的罚款D: 向工商行政管理部门即24：检测机构名称地址，法人代表发生变误差( √ ) 有关部门申申诉。
更的 应该在( D )内向原发证机构办理184：引用误差=Δx/Xb，Xb为基准值或基7：国务院发展计划部门按照国务院规定的变A: 3日
B: 7日
C: 14日
D: 30日 值称为引用值可以是仪表的量程 也可以职责，组织稽查特派员，对( A )实施监督25：检测机构停业时，应该在(
A )日是测量的下限或其他值-------(
√
) 检查。A: 国家出资的重大建设项目
B: 国内办理注销手续A: 15日
B: 30日
185：引用误差是相对误差的简便使用形式 在多档或连续刻度的仪表中广泛应用( ×
) 186：批量是指批中所包含的单位产品数 通常以N表示(
√
) 187：按随机取样的方法确定被检测的路基横断面时 不用随机数表中C列中的数(√
) 188：从批中抽取的单位产品 称为样本单位 (×
) 189： 样本中所包含的样本单位 称为样本大小 ，通常用n表示 (
×
) 190： 抽样方案中N为批量 n为批量中随机抽取的样本数，d为抽出样本中不合格的品数，c为不合格判定数 若 d≥c 则认为该批产品不合格 应拒绝接受 (
×
) 191： 有一个或一个以上的质量特性不符合规定的单位产品 称为不合格品(
√
) 192为判断每个提交检查批次的批质量是否符合规定要求 所进行百分之百的检查，称为逐批检查(
×
) 193：回归判定数 和不合格的判定数，或合格判定数系列和不合格判定数系列 结合在一起 称为判定组数 (
√
) 194：样本大小，样本大小系列，和判定数组结合在一起 称为抽样方案(
√
) 195：质量检验按性质可分为验收检验和生产检验两大类(
√
) 196： 按检验特性值的属性分类 抽样检验分为计数抽样方案和计量抽样方案( √
) 197：P0为接收上限，P1为拒绝下限 对P≤P0的产品批次尽可能高的概率接收 对P≥P1的产品批次尽可能高的概率拒收， P0 P1可由供需双方协商(
√
)
以下是交通部编辑习题集，交通书店有售，方便各位下载，我已考过。 2007最新公共基础复习题
一、
单项选择题 1：为社会提供公正数据的产品质量机构必须经( A )以上的人民政府计量行政部门。
A:省级B: 市级C:县级
D:乡镇级 2：( C)以上地方产品质量监督部门，可以根据需要设置检验机构。
A: 省级
B:市级
C:县级
D: 乡镇级 3：( C )以上产品质量监督部门在行政区域内也可以组织监督抽查。A: 省级
B:市级
C:县级
D: 乡镇级 4：国家监督抽查的产品，地方(
B)另行重复抽查，上级监督抽查的产品，下级()另行重复抽查。A: 可以;可以
B：不得;不得
C: 可以 不得
D: 不得 可以 5：产品质量检验机构伪造检验结果出具虚假证明的，责令改正，对单位处( A)的罚款，对直接责任人处(A) A: 五万元以上，十万元以下： 一万元以上五万元以下 B: 十万元以上 二十万元以下
五万元以家重大科技改造项目C: 房屋建筑工程
D: 市政基础设施工程质量 8：(
D )按照国务院规定的职责，对国家重大技术改造项目实施监督检查。A:国务院发展计划部门B: 建设行政主管部门或者其他部门
C: 国务院铁路、交通、水利等有关部门
D: 国务院经济贸易主管部门 9：国务院标准化行政主管部门(D )国务院有关行政主管部门建立行业认证机构进行质量认证工作A: 从属于
B: 领导 C: 联合或协调
D: 组织或授权 10：地方检验机构由省自治区。直辖市人民政府标准化行政主管部门会同(B )规划审查。A: 国务院标准化行政部门 B：省级有关行政主管部门C: 国务院有关行政主管部门 D; 社会团体、企事业单位及全体公民 11：县级以上人民政府计量行政部门，根据需要设置(
A ) A: 计量监督员
B: 计量检测员C: 计量稽查员
D: 计量评估员 12：施工单位偷工减料 处工程合同价款(
B
)的罚款 A: 4%以上 6%以下
B: 2%以上 4%以下
C: 6%以上 8%以下
D: 8%以上 10%以下 13：在质检机构等级评定中，公路工程综合类与水运工程材料类各设( C )个等级。A: 1 B: 2
C: 3 D:
4 14：现场评审所抽查的试验项目，抽取的具体参数应当通过(
A )决定A: 抽签 B: 专家指定C: 评审组指定D: 质检机构评定 15：符合专家组评审组建的规定是(
B )人A：2
B: 3 C: 4
D:
6 16：评审专家(
A )选取。有利害关系的不得进入 A: 从质检机构建立的试验检测库专家库中 B: 由质检机构从报名的专家中抽签 C: 由质检机构和相关部门协商 D: 由质检机构在愿意对所提出的评审意见承担个人责任的专家
17：质检机构依据《现场评审报告》及(
C )对申请人进行等级评定A: 专家的评审意见
B: 申请人的表现
C: 检测机构的等级标准
D: 检测机构的资质水准 18：质检机构的评定结果，公示期不得少于(B )A; 3天
B: 7天
C:14天
D: 30天 19
： 等级证书有效期为(
B )年A: 3 B: 5 C: 7
D: 10 20：等级证书期满后。检测机构应该提前(
B
)向原发证机构提出换证申请A： 9个月
B: 3个月C: 6个月
D: 12个月 21：换证的申请，复核程序按照本方法规定的等级判定程序进行，并可以适当简化，C: 60日
D: 180日 26：(1)质检机构依照本方法发放等级证书，并且不允许以任何名义收取工本费。(2)：等级证书遗失或者污损的，可以向原发证质检机构申请补发。上述说法正确的是(
C )A: (1)(2)
B: (1)
C2)
D:都不正确 27：等级证书(
D )A: 可以转让，不可以租借
B; 可以租借，不可以转让C: 可以转让，可以租借
D: 不可以租借，不可以转让 28：取得等级证书检测机构可以设立(
D )A: 工地施工实验室
B:工地建筑实验室
C:
工地流动实验室 D: 工地临时实验室 29
：检测机构依据合同承担公路工程试验
检测业务，不得(
D
)A: 转包 分包
B: 违规转包 违规分包
C: 违规转包 分包
D:转包 违规分包 30：检测机构的(
C )应该有试验检测工程师担任A:法人代表
B: 项目负责人
C: 技术负责人
D; 主要检测人员 31：试验报告应该由(
A )审核、签发A: 试验检测工程师
B: 试验检测员C; 检测机构负责人
D: 检测机构项目负责人 32：质检机构对检测机构进行(
C
)的监督检查，及时纠正 A: 定期
B: 不定期
C: 定期或不定期
D: 随机
33：质检总站(B
)开展全国检测机构的比对试验A: 定期
B: 不定期
C: 定期或不定期
D: 随机 34：实际能力达不到等级证书能力的检测机构，质检机构应该给于(
A )A: 整改期限 B: 注销等级证书的处分C: 重新评定检测机构等级的处理
D: 列入违规记录并予以公示的处分 35：重新评定的等级低于评定等级的 检测机构( A
)年内不得申报升级。被注销等级的( )年内不得再次申报。A: 1年
2年
B: 2年
2年
C: 2年
3年
D: 3年
5年 36：因为违反公路水运工程试验检测管理办法被注销考试合格证书的检测人员(
B )年内不得再次参加考试A: 1年
B: 2年
C: 3年
D: 5年 37：(
B
)负责公路工程综合类甲级 公路专项类和水运类及结构类甲级评定A: 省级质检站
B: 质检总站
C:专家评审组
D: 符合要求的其他检测机构 38：在公路水运工程试验检测业务考试中，不由质检总站负责的( B
)。A: 确定考试大纲，建设和管理考试题库B: 发布试验检测工程师和实验员考试通知，审查报名考试者资格C: 组织对检测工程师的考卷评判 核发检测工程师证书D;建立并维护考试合格人员管理数据库
39：在公路水运工程试验检测业务考试中，53：双学士学位研究生申报工程师 需毕业体系 不由各省级质检机构负责的(
D
)。A:(
C )年以上A: 2年
B: 74：测量不确定度是与测量结果联系的参制定本行政区考核计划，报质检总站核备 3年
C: 4年
D: 5年 数，表示合理的赋予被测量之值的B: 发布试验检测工程师和实验员考试通知 54：实验室应该(A)彻底清扫一次，空调( A
)A: 分散性B: 偏差C: 误差
审查报名考试者资格 应该(A)清扫一次A: 每周：每季度
B: 每D: 偶然误差 C: 组织对检测员的考试评判D:建立并维周 每周
C: 每月 每季度D: 每月，每月 75：溯源性指任何一个测量结果或计量标护考试合格人员的管理数据库 55：带电作业应有 (B)人以上操作，并准的值，都能通过一条具有规定不确定度40：公路工程和水运工程试验检测工程师且采取地面绝缘A: 1
的联系比较链与(
C )联系起来。A: 标考试设(A)试验检测员设(A )A:公共B: 2
C: 3
D: 4 准物质
B: 量值传递
C: 基础科目和专业科目
，专业科目B: 公共56：技术负责人不在时，应该有(B 可以计量基准
D: 测量标准 基础科目和专业科目，公共基础科目和专代替行使职权A: 校核人员B: 质量保证负76：量值溯源等级图是一种等级顺序的框业科目C: 任意两门专业课 责人 C: 试验工程师 D: 质量检测管理人图，用以表明计量器具的(B )与给定量D: 所有要求的专业课 员 的基准关系A: 准确性B: 计量特性C: 标41：在公路水运工程试验检测业务考试中，57：质检机构人员配置根据所进行的业务准差
D: 分散性 ( B )不是公路试验检测工程师和实验范围进行，各类工程技术人员工程师不得77：法定计量单位是政府以(A)的形式，员考试的专业科目A：材料
B: 地基与少于(A)%A: 20 B: 30 C: 50 D:60 明确规要在全国范围内采用的计量单位A: 基础
C: 交通安全设施和机电工程
58 ：对重要的检测项目岗位应该配置法令B: 文件
C: 强制
D: 通知
D:桥梁 ( B )人A:专人
B: 2
78：比对在规定条件下，对相同准确度等42：在公路工程试验检测业考试中，试验检测工程师应该通过公共基础科目和(A )的考试A: 任意一门专业课
B: 材料科目以及其他任意一门专业科目C: 任意两门专业课
D; 所有要求的专业科目 43：在公路工程试验检测业考试中。从事试验检测工作( C
)且具有相关的专业( C )的考生可免除公共基础科目 A: 两年以上;中级职称
B; 三年以上 中级职称
C:两年以上 高级职称 D: 三年以上 高级职称 44：在公路工程试验检测业考试中，每个考生可报考多个专业，单科考试成绩( B)内有效A: 1年B:2年C:3年
D：5年 45：下列选项中不属于申请检测员考试的必须符合的条件的是(
B )A: 具有高中以上的文化程度及2年申请专业的工作经历，或大学专科及以上毕业生，或就具有初级专业技术任职资格。
B: 中级相当于中级(含高级技师)以上的工程专业技术任职资格
C: 遵纪守法，遵守试验检测工作职业道德
D: 身体健康 ，能胜任试验检测工作 46：下面是关于申请试验检测工程师的考生，需要满足的相关专业学历的年限要求的几种说法，其中错误的有 (D )A: 获博士学位的当年即可
B:获硕士学位后，从事工程专业技术工作3年以上 C: 工作后取得大学本科学历，从事工程专业技术6年以上D: 大学本科毕业后，从事工程专业技术工作7年以上 47：(
A )根据当地报名的情况拟定考试计划在同一的时间内由(A)组织集中考试A: 省质检站 省质检站
B: 质检总站 质检总站
C: 省质检站 质检总站
D: 质检总站，省质检站 48：考试作弊者取消当场考试成绩及后续考试资格并且在( A )年内不得再次报考A：1年
B：2年内C; 3年内
D: 5年内
49：检测人员证书格式由(
D )制定
(
D ) 应将获得检测人员证书者纳入检测人员数据库进行动态管理 A: 省质检站 省质检站
B: 质检总站 质检总站
C: 省质检站 ,质检总站D: 质检总站,省质检站 50:采用计算机考试的应使用质检总站规定的专用程序，(
B ) 组成试卷，当场确定考生成绩。
A:在由省质检站建立的题库中随机抽取试题
B:当场随机抽取试题
C: 在由质检总站的专家组命制的题目中抽取试题
D: 按照专用程序要求的试题 51：试验检测员应当通过(
A ) 专业科目的考试
A: 任意一门
B: 2门或2门以上
C: 至少3门
D:全部5门
52：中专毕业报考工程师 必须在( C )年以上A: 8年
B: 10年
C: 12年
D:14年 C: 3
D:4 59：凡使用精密贵重的大型的检测设备， 必须取得(
C
) A:等级证书
B: 资质证书C: 操作证书
D: 上岗证书 60：取得等级证书的检测机构必须在每年的(C )将当年的检测工作情况报告A: 12月初
B: 11月底C: 12月底
D: 12月中旬 61：计量基准 以最高的( B )和稳定性建立起来用以规定保持和复现物理量计量单位的特殊量具或仪器装置等。A;准确性
B: 准确度
C: 精度
D: 正确度 62：工作基准经与主副基准校准，其目的是不使主副基准因频繁使用而丧失原有的(A)A: 准确度
D:正确性C: 精度D: 准确性 63：计量器具定义为复现量值或被测量转换成可直接观测的指标( D )或等效信息的量具仪器A: 保障体系
B: 实施过程
C: 认证体系
D: 指示值 64：检测事故发生在( A )天内，有发生事故部门填写事故报告单，报告办公室A: 3天
B: 5天
C: 一周
D: 10天 65：计量标准器具的准确度(
B )计量标准，是用于检定或工作计量器具的计量器具A: 高于B: 低于C: 等于D: 低于或等于 66：工作计量器具是工作岗位上使用的，不用于量值传递而是直接用于(
A )对象的量值的计量器
A: 测量
B: 校验
C: 比对
D: 试验 67：计量是量值准确一致的( A )A: 测量
B: 校验C: 检定
D: 比对 68：实验室审查认可验收的评审标准为( D )A: 产品质量检验机构计量认证/ 审查认可(验收)评审准则(试行)B：检测和校准实验室能力的通用要求C: 实验室和检查机构资质认定管理办法 D: 实验室资质认定评审准则 69：参考标准值在给定组织内，通常具有最高的计量学特性的( A )A: 测量标准B：校验标准
C: 检定标准
D: 评定标准 70：现场评审是为了对(
C
)是否符合认可准则进行验证所作的一种访问A: 有资质的实验室
B: 出现问题的实验室
C：提出申请的实验室
D: 有能力的实验室 71：能力验证是利用实验室间( C )确定实验室的检测能力A: 考试
B：考核
C: 比对
D: 对比 72：实验室间比对是按照预先规定的条件有两个或多个实验室对(
D
)的被测物品进行检测的组织、实施和评价A: 相似
B:相同
C：完全一致的
D: 相同或类似 73：质量手册是阐明一个组织的质量方针，并描述其(D )和质量实践是文件A: 保障体系B: 实施过程
C:认证体系
D: 质量级的同类基准。标准或计量器具之间的量值进行比较。其目的是考核量值的(
C )A: 准确性
B:精密度
C: 一致性
D; 误差 79：检定的目的是全面被测计量器具的计量性能是否( C ) A: 准确
B:一致
C: 合格
D: 存在系统误差 80：一般要求计量标准的准确度是被检者的( B
)A: 1/2---1/10
B: 1/3-----1/10
C:1/4-----1/10
D:1/5---1/10
81:一般来讲，检定与校准相比包括的内容(B)A:更少
B:更多
C: 一样多
D: ABC都不正确 82：校准也称检校是在规定的条件下，为确定仪器或测量系统所指示的量值，与对应标准复现的量值之间的关系操作，即被校的计量器具与高一级的计量标准相比较，以确定被校计量器具的示值(
D )的全部工作A：合格与否
B:精密度
C: 一致性
D: 误差 83：CMA是(B )的英文缩写。A: 国际计量认证
B:中国计量认证
C;计量合格证
D: 计量资格证 84：有CMA标志的检验报告可用于产品质量评价成果司法鉴定，具有(D )A: 合格标志B: 准确性C: 保护性
D: 法律效力 85：校准结果即可给出被测量的示值，又可以确定示值的(
C
) A: 精密度
B: 偶然误差
C: 修正值
D: 系统误差 86：检验是按照规定的程序，为了确定给定的产品，材料，设备，生物体，物理现象，工艺过程或服务的一种或多种( C )的技术操作。A: 试验数据
B:重复性和复现性
C: 特性或性能
D:性能和评定 87：实验室应建立和维持程序构成其(
A )的所有文件A: 质量体系
B: 管理体系C: 文件体系
D: 文件程序 88：观察结果，数据和计算工程记录属于(
B )记录A:质量
B:技术
C: 原始
D;档案 89：实验室所有的记录应予以安全保护和(
C )A:存档
B: 维护
C:保密
D: 监督 90：实验室技术记录应包括负责抽样的人员、从事各项检测和校准的人员和结果校核人员的 (D )A:印章
B: 签字C: 标志
D: 标识
91：实验室应将原始观察记录、导出数据，开展跟踪审核的足够信息、校准记录、员工记录以及发出的每份检测报告或校准证
书的副本(A )
A: 按规定的时间保存
B:按经可能长的时间保存
C: 按最短的时间保存
D：无规定保存时间 92：实验室内部审核的周期通常为( C )A: 3个月
B: 6个月
C: 1年
D:2年 110：检测结果校核者必须在本领域具有132：格拉布斯法根据( D )确定可疑数93：管理评审是实验室的执行管理层根据( D )年以上的工作经验的检测人员担据的取舍A: 指定的显著性水平B: 试验组预定的日程和程序，定期的对实验室的质任，且校核量不少于所检测的项目的数C: 临界值
D：顺序统计量 量体系检测和校准活动进行评审典型的周(
D ) 133：根据格拉布斯统计量的分布，计算出期为(
D )A: 3个月
B:5个月
C: A: 2;5%
B: 5;10%
C: 2; 10%
标准化统计量 g 在指定显著性水平B下，6个月
D:12个月 D: 5;5% 确定判别可疑的临界值(
A
) A: g≥94：在某些技术领域，如( D )中要求从111：长期不通电的电子仪器，每隔(
D )g0(β，n)B: g>g0(β，n)
C: g≤g0事某些工作的人员持有个人资格证书实验应通电一次每次通电并不少于(
D )A:(β，n)D: g
B:三个月;一小时C: 半134：当相关系数r( C )时，x和y之要求 年;一小时
D: 三个月;半小时 间符合直线函数关系，称x与y完全相关A: 沥青检测
B: 水泥检测C: 路面检112：a为生产者风险，a=1-L(p0)β为消A: =+1 B: -1
C: =±1 D: 接近1 测
D: 无损检测 费者风险 一般aβ取值为(
A )135：绘制直方图，当数据总数为50-100时，95：实验室检测和校准方法的过程并指定A:0.05:0.01 B:0.01;0.05 C: 0.05;0.05
D: 确定组数一般为(
B )组A: 5-7
(
A
)人员进行 A: 具有足够资源的有资格的
B: 有上岗证书的
C;有能力的
D: 有资格证书的 96：检测和校准方法的确认通常是( A)风险和技术可行性之间的一种平衡A: 成本
B: 经济
C ; 准确
D：评价 97：校准实验室对所有的校准都应具有并应用评定测量( B )的程序A：不准确度
B: 不确定度C: 精密度
D: 准确度 98：用于检测校准和抽样的设备及其软件应达到要求的(
D )并符合检测和校准相应的规范要求。A: 正确度
B: 不确定度
C: 精密度
D: 准确度 99：用于检测和校准并对结果有影响的每一处设备和软件均应加以唯一性标识( D
) A: 印章
B:标牌C: 标志
D:标识 100：实验室应具有安全处置、运输、存放、使用和有计划维护( C
)的程序，以确保其功能正常并防止污染或性能退化。 A: 测量系统
B: 测量数据
C:测量设备
D:校准设备 101：检测和校准设备(包括硬件和软件)应得到保护以避免发生致使检测和校准结果的(B)调整A: 失控B:失效C:重复D:不精确 102：实验室应具有质量控制程序以监控和校准的有效性，所得数据的记录方式便于发现其( B )如可行，应采用统计技术对结果进行审查。A:纪律规律B: 发展趋势C:研究意义D: 是否科学 103：检测结果通常应以检测报告或校准证书的形式出具，并且应包括客户要求的说明检测或校准结果所必须的和所用的方法要求的(
A )A:全部信息B: 全部资料C:完整数据D: 完整报告 104：报告和证书的格式应设计为适用于所进行的各种检测和校准(
D )并尽量减小产生的误解或误用的可能性A: 信息
B:要求C: 标准
D: 类型 105：对于校准实验室设备校准计划的制定和实施应该确保实验室所进行的校准和测量可溯源到(D )
A: 标准物质
B: 国家法定计量单位
C: 计量基准
D: 国际单位制SI 106：校准实验室通过不间断的校准链与相应测量的SI单位基准相连接，以建立测量标准和测量仪器对(D )的溯源性 A: 国家测量标准B: 次级标准C: 计量标准
D: SI 107：实验室应有校准其参考标准的计划和程序参考标准应由( A )进行校准A: 能够提供溯源的机构
B: 有效准能力的机构
C: 有资质的实验室
D: 甲级资质实验室 108：原始记录如果修改，作废数据应画( D )讲正确的数据填在上方， A:一条斜线B: 一条水平线C: 两条斜线D: 两条水平线 109：原始数据应该集中保管，保管期不少于(B)年A: 1
B: 2 C:3
D:4 0.01;0.01 113：绝对误差的定义为(
A )A: 测量结果一真值
B: 测量结果—规定真值C: 测量装置的固有误差
D:测量结果-相对真值 114：当无数次重复性试验后，所获得的平均值为(B
) A: 测量结果—随机误差
B: 真值+系统误差
C:测量结果-系统误差
D: 真值 115：相对误差是指绝对与被测真值的比值，通常被测真值采用(
D )代替A: 理论真值B:相对真值C: 规定真值D: 实际值 116：如指定休约间隔为0.1，相当于将数值修约到( A )位小数
A: 一
B: 二
C：三
D: 四 117：42000，若有3个无效零则为2位有效位数，应写为(
B ) A:4.2 *104 B: 42*103 C: 420*102
D: 4200*10 118：将50.28修约到个位数的0.5个单位得( D
) A: 50
B:50.3
C: 50.0
D: 50.5 119：实测值为16.5203.报出值为16.5(+)要求修约到个数位后进行判断，则修约值为( B
)A: 16 B: 17 C:16.0
D: 17.0 120：四位数字12.8、3.
25、2.1
53、0.0284相加 结果为(
C ) A: 19=8.2314
B:18.231 C:18.23
D:18.2 121：计算2162=(D)A:46656 B:4.6656*104
C:4665.6*10
D: 4.666*103 122：下例(
D)特征更能反应样本数据的波动性A:平均值
B:极差
C: 标准偏差
D: 变异系数 123：采用摆式仪测定沥青混凝土路面甲乙两段路的摩擦摆值的算术平均值为56.4、58.
6、标准差分别为4.
21、4.32 ，则抗滑稳定性(
B )A: 甲>乙B: 乙>甲C: 甲=乙D：无法比较 124：( C )反应样本的绝对波动情况A: 平均差
B:
极差
C:
标准差D:变异系数 125:在n次重复试验中，事件A出现了m次 则m 称为事件A的( B )A:频数
B: 频率
C: 概率
D: 频度 126：计量值的概率分布为( A )A:正太分布B:几何分布
C: 两项分布
D:波松分布 127：对于单边置信区间 在公路工程检测和评价中，u 为(D)取值与公路等级有关A:置信系数B: 保证率C:标准差D: 保证率系数 128：(A)用于描述随机误差A;精密度B:精确度C:准确度
D: 正确度 129: 3倍标准差法又称为( C)A:狄克逊法B：肖维纳特法
C:拉依达法
D: 格拉布斯法
130：当测量值与平均值之差大于2倍标准差时，则该测量值应( D
)A: 保留
B: 存疑C:舍弃D: 保留但需存疑 131：采用3S法确定可疑数据取舍的判定公式(
B )A: {Xi-X平}≥3S B: {Xi-X平}>3S C: {Xi-X平}≤3S D: {Xi-X平}<3S
B:6-10
C: 7-12
D: 10-20 136:在数据表达方法中( A ) 是基础A: 表格法B: 图示法
C:经验公式发
D: 回归分析
137：采用图示法表达数据的最大优点是(D )A:方便
B: 紧凑扼要C:准确
D:直观 138:( B )表包括的内容有试验检测项目，内容，试验日期，环境条件，试验仪器检测设备，原始数据 测量数据 结果分析 参加人员和负责人A: 数据档案记录
B;试验检测数据记录
C:试验检测结果
D:试验结果分析 139：采用图示法绘制曲线时，应顾及绘制的曲线与实测值之间的(
C )最小A：误差B:相对误差C:误差的平方和D:误差的和 140：采用经验公式表达数据 在回归分析中称为 (
C )A:经验公式
B：回归公式
C:回归方程
D:经验公式 141：经验公式法表达数据的优点是(A)A:紧凑扼要B:简单C:准确
D:直观 142：理论分析和工程实践表明(B)确定的回归方程偏差最小A: 端值法
B: 最小二乘法C: 平均法
D:线性回归法
143：最小二乘法的原理是，当所有的测量数据的( D)最小时，所拟合的直线最优A:误差B:偏差的积C:误差的和D:偏差的平方和 144
：检验所建立经验公式的准确性时，若
发现代入的测量数据中的自变量所计算出的函数与实际测量值差别很大，说明(C )
A: 曲线化直可能不准确
B: 绘制的曲线可能不准确
C: 确定的公式基本类型可能有错D:确定公式中的常数可能有错 145：采用最小二乘法确定回归方程Y=ax+b的常数项 正确的计算公式是(A) A: b=Lxy/Lxx,a=y平-bx平B: b=Lxx/Lxy,a=y平-bx平
C: b=Lxy/Lxx,a=y -bx
D: b=Lxx/Lxy,a=y -bx 146：相关系数是计算公式是(C)A:r=Lxx/∫LxyLyy B:r=Lyy/∫LxxLxy
C: r=Lxy/∫LxxLyy
D: r=∫LxyLyy 147：相关系数的临界值可以依据(D)在表中查出A:置信区间和测量值组数n
B:显著性水平β和测量组数n C: 置信区间和测量组数n-2
D;显著性水平β和测量组数n-2 148实验室对30块混凝土试件进行强度试验，分别测定了其抗压强度R和回弹值N，现建立了R-N的线性回归方程，经计算Lxx=632.47 Lxy=998.46
Lyy=1788.36 ，相关系数的临界值r(0.05，28)=0.361，检验R-N是相关性(
B )
A: r=0.4733，r>0.361 ， R-N之间线性相关
B: r=0.9388，r>0.361
R-N之间线性相关
C: r=0.4733，0.361
R-N之间无线性相关
D: r=0.9388，0.361
R-N之间无线性相关 149：引用误差四相对误差的简便实用形式，在多档或连续刻度的仪表中广泛使用，
通常引用误差表示为(A )A:引用误差=绝对误差/仪表量程 *100%
B:引用误差=绝对误差/真值*100% C: 引用误差=绝对误差/实测值 *100% D: 引用误差=绝对误差/2/3仪表量程*100% 150：某仪表的精确度等级为R，则 (
B )A: 示值误差为R%
B：引用误差为R%
C:相对误差为R%
D: 绝对误差为R 151：仪表一般尽可能在满刻度的量程(
B )使用A: 1/3
B:2/3 C: 1/4
D: 3/4 152：抽样标准是指抽样检验采用(D)A:系统抽样
B:分层抽样
C:单纯随机抽样
D：随机抽样 153：从批中抽取的(B)成为样本单位A: 用于检查的单位产品数
B:用于检查的单位产品
C: 单位产品数
D:单位产品 154：样本的定义是(
C )A:用于检查的单位产品
B:总的单位产品
C:样本的单位全体
D: 样本的单位数量
155: 抽样方案中N为批量，n为批量中随机抽取的样本数，d为抽出样本中不合格品数，c为合格判定数，若(
B
)，则认为该批产品合格
A:d
B: d ≤ c
C: d>c
C:d ≥c 156： 批质量是单个提交检查批的质量，用(
A)表示
A：每百单位产品不合格品数
B:产品不合格品数C: 每百单位产品合格品数
D:产品合格品数
157：每百单位产品不合格品数的定义是批中所有不合格品数总数除以(A )再乘以100 A: 批量B:批C:样本D:样本单位数 158：合格判定数定义做出批合格判定判断样本中所允许的( B
)A:最大合格品数
B:最大不合格品数
C:最小合格品数
D:最小不合格品数
159：抽样程序指使用( B )判断样批合格与否的过程A: 抽样
B: 抽样方案
C: 合格判定数
D:不合格判定数
160:某产品的批量N=10,不合格率P=0.3,抽检的方案为n=3，c=1 时，合格的接收概率L(P)=( D ) A: 0.175 B: 0.291
C: 0.3
D:0.466 161：由于抽样检验的随机性，将本来合格的批判断为拒收的概率这是对(C)产生不利A: 使用方B: 销售方C:生产方D:生产和使用方
162:本来不合格的批，也有可能误判为可接受，将对( A)产生不利 该概率称为第2类风险或使用方风险A: 使用方
B: 销售方
C:生产方
D: 生产和使用方
一、单项选择题
1、为社会提供公证数据的产品质量检验机构必须经( )以上的人民政府计量行政部门对其计量检定、测试的能力和可靠性考核合格。
A、省级 B、市级 C、县级 D、乡(镇)级
2、( )以上地方产品质量监督部门，可以根据需要设置检验机构，或者授权其他单位的检验机构，对产品是否符合标准进行检验。
A、省级 B、市级 C、县级 D、乡镇级
3、( )以上产品质量监督部门在行政区域内也可以组织监督抽查。 A、省级 B、市级 C、县级 D、乡镇级
4、国家监督抽查的产品，地方( )另行重复抽查;上级监督抽查的产品，下级( )另行重复抽查。 A、可以;可以 B、不得;不得 C、可以 不得 D、不得可以
5、产品质量检验机构、认证机构伪造检验结果或者出具虚假证明的，责令改正，对单位处( )的罚款，对直接负责的主管人员的其他直接责任人员处( )的罚款。 A、五万元以上十万元以下;一万元以上五万元以下 B、十万元以上二十万元以下;五万元以上十万元以下 C、一万元以上五万元以下;五千元以上一万元以下 D、二十万元以上三十万元以下;十万元以上二十万元以下
6、进行监督抽查的产品质量不合格，逾期不予改正的由省级以上人民政府产品质量监督部门予以公告，公告后经查仍不合格的( )。
A、责令停业，限期整顿 B、吊销营业执照
C、责令停止生产、销售，并处违法生产、销售产品货值金额百分之30以下的罚款 D、向工商行政管理部门及有关部门申诉
7、国务院发展计划部门按照国务院规定的职责，组织稽查特派员，对( )实施监督检查。 A、国家出资的重大建设项目 B、国家重大技术改造项目 C、房屋建筑工程 D、市政基础设施工程质量
8、( )按照国务院规定的职责，对国家重大技术改造项目实施监督检查。 A、国务院发展计划部门 B、建设行政主管部门或者其他部门 C、国务院铁路、交通、水利等有关部门 D、国务院经济贸易主管部门
9、国务院标准化行政主管部门( )国务院有关行政主管部门建立行业认证机构进行质量认证工作。 A、从属于 B、领导 C、联合或协调 D、组织或授权
10、地方检验机构由省、自治区、直辖市人民政府标准化行政主管部门会同( )规划、审查。 A、国务院标准化行政部门 B、省级有关行政主管部门
C、国务院有关行政主管部门 D、社会团体、企事业单位及全体公民
11、县级以上人民政府计量行政部门，根据需要设置( )。 A、计量监督员 B、计量检测员 C、计量稽查员 D、计量评估员
12、《建设部工程质量管理条例》中规定：违反本条例规定，施工单位在施工中偷工减料的，使用不合格点建筑材料、建筑构配件和设备的，或者有不按照工程设计图纸或施工技术标准施工的其他行为的，责令改正，处工程合同价款( )的罚款
A、4%以上6%以下 B、2%以上4%以下 C、6%以上8%以下 D、8%以上10%以下
13、在质检机构等级评定中，公路工程综合类与水运工程材料类各设( )个等级。 A、1 B、2 C、3 D、4
14、现场评审所抽查的试验检测项目，原则上应当覆盖申请人所申请的试验检测各大项目。抽取的具体参数应当通过( )决定。
A、抽签 B、专家指定 C、评审组指定 D、质检机构评定
15、下面人数中，符合专家组评审组组建的规定是( )人。 A、2 B、3 C、4 D、6
16、评审专家( )选取，与申请人有利害关系的不得进入专家评审组。 A、从质监机构建立的试验检测专家库中 B、由质监机构从报名的专家中抽签 C、由质监机构和相关部门协商
D、由质监机构在愿意对所提出的评审意见承担个人责任的专家中
17、质检机构依据《现场评审报告》及( )对申请人进行等级评定。
A、专家的评审意见 B、申请人的表现 C、检测机构的等级标准 D、检测机构的资质水准
18、质检机构的评定结果，应当通过交通主管部门指定的报刊、信息网络等媒体向社会公示，公示期不得少于( )。 A、3天 B、7天 C、14天 D、30天
19、《等级证书》有效期为( )年 A、3 B、5 C、7 D、10 20、《等级证书》期满后拟继续开展公路水运工程试验检测业务的，检测机构应该提前( )向原发证机构提出换证申请。
A、9个月 B、3个月 C、6个月 D、12个月
21、①“换证的申请、复核程序按照本方法规定的等级判定程序进行，并可以适当简化。”②“在申请等级评定时已经提交过并且没有发生变化的材料可以不在重复提交。”这两种说法( ) A、都正确 B、都不正确 C、①正确②不正确 D、①不正确②正确
22、换证复核以( )为主。
A、对仪器设备的检测 B、专家现场评审 C、书面审查 D、实地考察
23、换证复核合格的，予以换发新的《等级证书》。不合格的，质检机构应该责令其在( )内进行整改，整改期内不得承担质量评定和工程验收的试验检测业务。 A、3个月 B、6个月 C、9个月 D、12个月
24、检测机构名称、地址、法定代表人或者机构负责人、技术负责人等发生变更的，应当自变更之日起( )内向原发证质监机构办理变更登记手续。 A、3日 B、7日 C、14日 D、30日
25、检测机构停业时，应该自停业之日起( )内向原发证质监机构办理《等级证书》注销手续。 A、15日 B、30日 C、60日 D、180日
26、①“质监机构依照本办法发放《等级证书》，并且不允许以任何名义收取工本费。”②“《等级证书》遗失或者污损的，可以向原发证质监机构申请补发。”上述说法正确的是( )。 A、①② B、① C、② D、都不正确
27、《等级证书》( )。
A、可以转让，不可以租借 B、可以租借，不可以转让 C、可以转让，可以租借 D、不可以租借，不可以转让
28、取得《等级证书》检测机构可以设立( )。
A、工地施工实验室 B、工地建筑实验室 C、工地流动实验室 D、工地临时实验室
29、检测机构依据合同承担公路工程试验检测业务，不得( )。 A、转包、分包 B、违规转包、违规分包 C、违规转包、分包 D、转包、违规分包 30、检测机构的( )应该由试验检测工程师担任。
A、法人代表 B、项目负责人 C、技术负责人 D、主要检测人员
31、试验报告应该由( )审核、签发。
A、试验检测工程师 B、试验检测员 C、检测机构负责人 D、检测机构项目负责人
32、质监机构应当建立健全公路水运试验检测活动监督检查制度，对检测机构进行( )的监督检查，及时纠正、查处违反本规定的行为。
A、定期 B、不定期 C、定期或不定期 D、随机
33、质检总站( )开展全国检测机构的比对试验。 A、定期 B、不定期 C、定期或不定期 D、随机
34、实际能力达不到《等级证书》能力等级的检测机构，质监机构应该给予( )。 A、整改期限 B、注销等级证书的处分
C、重新评定检测机构等级的处理 D、列入违规记录并予以公示的处分
35、重新评定的等级低于原来评定等级的，检测机构( )年内不得申报升级。被注销等级的检测机构，( )年内不得再次申报。
A、1年;2年 B、2年;2年 C、2年;3年 D、3年;5年
36、因为违反《公路水运工程试验检测管理办法》被注销考试合格证书的检测人员( )年内不得再次参加考试。
A、1年 B、2年 C、3年 D、5年
37、( )负责公路工程综合类甲级、公路工程专项类和水运工程材料类及结构类甲级的等级评定工作。 A、省级质检站 B、质检总站 C、专家评审组 D、符合要求的其他检测机构
38、在公路水运工程试验检测业务考试中，不由质检总站负责的是：( )。 A、确定考试大纲，建设和管理考试题库
B、发布试验检测工程师和试验检测员考试通知，审查报名考试者资格 C、组织对检测工程师的考卷评判 核发检测工程师证书 D、建立并维护考试合格人员管理数据库
39、在公路水运工程试验检测业务考试中，不由各省级质检机构负责的是：( )。 A、制定本行政区考核计划，报质检总站核备
B、发布试验检测工程师和实验员考试通知 审查报名考试者资格 C、组织对检测员的考试评判 D、建立并维护考试合格人员的管理数据库 40、公路工程和水运工程试验检测工程师考试设( )，试验检测员设( )。 A、公共基础科目和专业科目;专业科目
B、公共基础科目和专业科目;公共基础科目和专业科目 C、任意两门专业科目 D、所有要求的专业科目
41、在公路水运工程试验检测业务考试中，不是公路试验检测工程师和试验检测员考试专业科目是：( )。 A、材料 B、地基与基础 C、交通安全设施和机电工程 D、桥梁
42、在公路水运工程试验检测业务考试中，试验检测工程师应当通过公共基础科目和( )的考试。 A、任意一门专业课 B、材料科目以及其他任意一门专业科目 C、任意两门专业课 D、所有要求的专业科目
43、在公路工程试验检测业务考试中，从事试验检测工作( )且具有相关的专业( )的考生可免除公共基础科目。
A、两年以上;中级职称 B、三年以上;中级职称 C、两年以上;高级职称 D、三年以上;高级职称
44、在公路工程试验检测业务考试中，每个考生可报考多个专业，单科考试成绩( )内有效。 A、1年 B、2年 C、3年 D、5年
45、下列选项中，不属于申请检测员考试的人员必须符合的条件的是：( )。
A、具有高中以上的文化程度及2年申请专业的工作经历，或大学专科及以上毕业生，或就具有初级专业技术任职资格。
B、中级相当于中级(含高级技师)以上的工程专业技术任职资格 C、遵纪守法，遵守试验检测工作职业道德 D、身体健康 ，能胜任试验检测工作
46、下面是关于申请试验检测工程师的考生，需要满足的相关专业学历的年限要求的几种说法，其中错误的是：( )。 A、获博士学位的当年即可 B、获硕士学位后，从事工程专业技术工作3年以上 C、工作后取得大学本科学历，从事工程专业技术6年以上 D、大学本科毕业后，从事工程专业技术工作7年以上
47、( A )根据当地报名的情况拟定考试计划，在统一确定的时间内由( )组织集中考试。 A、省质检站;省质检站 B、质检总站;质检总站 C、省质检站;质检总站 D、质检总站;省质检站
48、考试作弊者取消当场考试成绩及后续考试资格，并且( )不得再次报考。 A、1年内 B、2年内 C、3年内 D、5年内
49、检测人员证书格式由( )制定;( )应将获得检测人员证书者纳入检测人员数据库进行动态管理。 A、省质检站;省质检站 B、质检总站;质检总站 C、省质检站;质检总站 D、质检总站;省质检站
50、采用计算机考试的应使用质检总站规定的专用程序，( )组成试卷，当场确定考生成绩。 A、在由省质检站建立的题库中随机抽取试题 B、当场随机抽取试题
C、在由质检总站的专家组命制的题目中抽取试题 D、按照专用程序要求的试题
51、试验检测员应当通过( A )专业科目的考试。 A、任意一门 B、2门或2门以上 C、至少3门 D、全部5门
52、相关专业中专毕业后，欲申请试验检测工程师，需要从事工程专业技术工作( )年以上。 A、8年 B、10年 C、12年 D、14年
53、对双学士学位的毕业生，欲申请试验检测工程师，需要先从事工程专业技术工作( )年以上。 A、2年 B、3年 C、4年 D、5年
54、实验室应建立卫生值日制度，每天有人打扫卫生，( )彻底清扫一次，空调通风管道( )彻底清扫一次。
A、每周;每季度 B、每周;每周 C、每月;每季度 D、每月;每月
55、带电作业应有 ( )人以上操作，并在地面采取绝缘措施。 A、1 B、2 C、3 D、4
56、在技术负责人不在的时候，( )可以代其行使职权。 A、校核人员 B、质量保证负责人 C、试验工程师 D、质量检测管理人员
57、质检机构人员配置应根据所进行的业务范围进行，各类工程技术人员、工程师以上人员，不得低于( )%。 A、20 B、30 C、50 D、60
58、对重要的检测项目岗位应该配置( )人。 A、专人 B、2 C、3 D、4
59、凡使用精密、贵重、大型检测仪器设备，必须取得( )才能操作。 A、等级证书 B、资质证书 C、操作证书 D、上岗证书
60、取得《等级证书》的检测机构必须在每年的( )将当年的试验检测工作情况报告向相应质监机构备案。 A、12月初 B、11月底 C、12月底 D、12月中旬
61、计量基准是指用当代最先进的科学技术和工艺水平，以最高的( )和稳定性建立起来的专门用以规定、保持和复现物理量计量单位的特殊量具或仪器装置等。 A、准确性 B、准确度 C、精度 D、正确度
62、工作基准经与主、副基准校准或比对确定其量值，其目的是不使主、副基准因频繁使用而丧失原有的( )。 A、准确度 D、正确性 C、精度 D、准确性
63、计量器具定义为复现量值或被测量转换成可直接观测的指标( )或等效信息的量具、仪器、装置。 A、保障体系 B、实施过程 C、认证体系 D、指示值
64、检测事故发生后( )天内，由发生事故部门填写事故报告单，报告办公室。 A、3天 B、5天 C、一周 D、10天
65、计量标准器具的准确度( )计量标准，是用于检定计量标准或工作计量器具的计量器具。 A、高于 B、低于 C、等于 D、低于或等于
66、工作计量器具是工作岗位上使用的，不用于量值传递而是直接用来( )被测对象的量值的计量器具。 A、测量 B、校验 C、比对 D、试验 6
7、计量是量值准确一致的( )。 A、测量 B、校验 C、检定 D、比对
68、实验室审查认可(验收)的评审标准为( )。
A、产品质量检验机构计量认证/ 审查认可(验收)评审准则(试行) B、检测和校准实验室能力的通用要求
C、实验室和检查机构资质认定管理办法 D、实验室资质认定评审准则
69、参考标准指在给定地区或给定组织内，通常具有最高的计量学特性的( )，在该处所做的测量均从它导出。
A、测量标准 B、校验标准 C、检定标准 D、评定标准
70、现场评审是为了对( )是否符合认可准则进行现场验证所作的一种访问。 A、有资质的实验室 B、出现问题的实验室 C、提出申请的实验室 D、有能力的实验室
71、能力验证是利用实验室间( )确定实验室的检测能力。 A、考试 B、考核 C、比对 D、对比
72、实验室间比对是按照预先规定的条件，由两个或多个实验室对( )的被测物品进行检测的组织、实施和评价。
A、相似 B、相同 C、完全一致的 D、相同或类似
73、质量手册是阐明一个组织的质量方针，并描述其( )和质量实践的文件。 A、保障体系 B、实施过程 C、认证体系 D、质量体系
74、测量不确定度是与测量结果联系的参数，表示合理的赋予被测量之值的( )。 A、分散性 B、偏差 C、误差 D、偶然误差
75、溯源性指任何一个测量结果或计量标准的值，都能通过一条具有规定不确定度的连续比较链与( )联系起来。
A、标准物质 B、量值传递 C、计量基准 D、测量标准
76、量值溯源等级图是一种等级顺序的框图，用以表明计量器具的( )与给定量的基准之间的关系。 A、准确性 B、计量特性 C、标准差 D、分散性
77、法定计量单位是政府以( )的形式，明确规要在全国范围内采用的计量单位。 A、法令 B、文件 C、强制 D、通知
78、比对是在规定条件下，对相同准确度等级的同类基准、标准或工作计量器具之间的量值进行比较，其目的是考核量值的( )。
A、准确性 B、精密度 C、一致性 D、误差 7
9、检定的目的是全面被测计量器具的计量性能是否( )。 A、准确 B、一致 C、合格 D、存在系统误差
80、检定是用高一等级准确度计量器具对低一等级的计量器具进行比较。一般要求计量标准的准确度是被检者的( )。
A、1/2～1/10 B、1/3～1/10 C、1/4～1/10 D、1/5～1/10 8
1、一般来讲，检定与校准相比包括的内容( )。 A、更少 B、更多 C、一样多 D、ABC都不正确
82、校准也称校验，是在规定条件下，为确定仪器或测量系统所指示的量值，与对应标准复现的量值之间的关系操作，即被校的计量器具与高一等级的计量标准相比较，以确定被校计量器具的示值( )的全部工作。 A、合格与否 B、精密度 C、一致性 D、误差
83、CMA是( )的英文缩写，是为社会提供公正数据的产品质量检验机构，必须经省级以上人民政府计量行政部门对其计量检定、测试的能力和可靠性考核合格，才能获取CMA认证。 A、国际计量认证 B、中国计量认证 C、计量合格证 D、计量资格证
84、有CMA标记的检验报告可用于产品质量评价、成果及司法鉴定，具有( )。 A、合格标志 B、准确性 C、保护性 D、法律效力
85、校准结果既可给出被测量的示值，又可确定示值的( )。 A、精密度 B、偶然误差 C、修正值 D、系统误差
86、检验是按照规定的程序，为了确定给定的产品、材料、设备、生物体、物理现象、工艺过程或服务的一种或多种( )的技术操作。
A、试验数据 B、重复性和复现性 C、特性或性能 D、性能和评定
87、实验室应建立和维持程序来控制构成其( )的所有文件(内部制定或来自外部的)，诸如规章、标准、其他规范化文件、检测和(或)校准方法，以及图纸、软件、规范、指导书和手册。 A、质量体系 B、管理体系 C、文件体系 D、文件程序 8
8、观察结果、数据和计算工作记录属于( )记录。 A、质量 B、技术 C、原始 D、档案
89、实验室所有记录应予以安全保护和( )。 A、存档 B、维护 C、保密 D、监督
90、实验室技术记录应包括负责抽样的人员、从事各项检测和(或)校准的人员和结果校核人员的( D )。 A、印章 B、签字 C、标志 D、标识
91、实验室应将原始观察记录、导出数据、开展跟踪审核的足够信息、校准记录、员工记录以及发出的每份检测报告或校准证书的副本( )。
A、按规定的时间保存 B、按经可能长的时间保存 C、按最短的时间保存 D、无规定保存时间
92、实验室内部审核计划应涉及质量体系的全部要素，内部审核的周期通常为( )。 A、3个月 B、6个月 C、1年 D、2年
93、管理评审是实验室的执行管理层根据预定的日程和程序，定期地对实验室的质量体系、检测和(或)校准活动进行评审典型，以确保其持续使用和有效，并进行必要的改动或改进。其典型周期为( )。 A、3个月 B、5个月 C、6个月 D、12个月
94、在某些技术领域，如( )可能要求从事某些工作的人员持有个人资格证书，实验室有责任满足这些专门人员的持证上岗要求。人员资格证书的要求可能是法定的、特殊技术领域包含的，或是客户要求的。 A、沥青检测 B、水泥检测 C、路面检测 D、无损检测
95、实验室为其应用而制定检测和校准方法的过程应是有计划的活动，并应指定( )人员进行。 A、具有足够资源的有资格的 B、有上岗证书的 C、有能力的 D、有资格证书的 9
6、检测和校准方法的确认通常是( )、风险和技术可行性之间的一种平衡。 A、成本 B、经济 C、准确 D、评价
97、校准实验室或进行自校准的检测实验室，对所有的校准和各种校准类型都应具有并应用评定测量( )的程序。
A、不准确度 B、不确定度 C、精密度 D、准确度
98、用于检测、校准和抽样的设备及其软件应达到要求的( )，并符合检测和(或)校准相应的规范要求。 A、正确度 B、不确定度 C、精密度 D、准确度
99、用于检测和校准并对结果有影响的每一设备及其软件，如可能，均应加以唯一性标识( )。 A、印章 B、标牌 C、标志 D、标识
100、实验室应具有安全处置、运输、存放、使用和有计划维护( )的程序，以确保其功能正常并防止污染或性能退化。
A、测量系统 B、测量数据 C、测量设备 D、校准设备
10
1、检测和校准设备(包括硬件和软件)应得到保护，以避免发生致使检测和(或)校准结果的( )调整 A、失控 B、失效 C、重复 D、不精确
10
2、实验室应具有质量控制程序以监控检测和校准的有效性。所得数据的记录方式便于发现其( )，如可行，应采用统计技术对结果进行审查。
A、纪律规律 B、发展趋势 C、研究意义 D、是否科学
10
3、检测结果通常应以检测报告或校准证书的形式出具，并且应包括客户要求的、说明检测或校准结果所必须的和所用的方法要求的( )。
A、全部信息 B、全部资料 C、完整数据 D、完整报告
10
4、报告和证书的格式应设计为适用于所进行的各种检测或校准( )，并尽量减小产生的误解或误用的可能性。
A、信息 B、要求 C、标准 D、类型
10
5、对于校准实验室，设备校准计划的制定和实施应确保实验室所进行的校准和测量可溯源到( ) A、标准物质 B、国家法定计量单位 C、计量基准 D、国际单位制(SI)
单选题
1、A
2、C
3、C
4、B
5、A
6、A
7、A
8、D
9、D
10、B
11、A
12、B
13、C
14、A
15、B
16、A
17、C
18、B
19、B 20、B
21、A
22、C
23、B
24、D
25、A
26、C
27、D
28、D
29、D 30、C
31、A
32、C
33、B
34、A
35、A
36、B
37、B
38、B
39、D 40、A
41、B
42、A
43、C
44、B
45、B
46、D
47、A
48、A
49、D 50、B
51、A
52、C
53、C
54、A
55、B
56、B
57、A
58、B
59、C 60、C 6
1、B 6
2、A 6
3、D 6
4、A 6
5、B 6
6、A 6
7、A 6
8、D 6
9、A 70、C 7
1、C 7
2、D 7
3、D 7
4、A 7
5、C 7
6、B 7
7、A 7
8、C 7
9、C 80、B 8
1、B 8
2、D 8
3、B 8
4、D 8
5、C 8
6、C 8
7、A 8
8、B 8
9、C 90、D 9
1、A 9
2、C 9
3、D 9
4、D 9
5、A 9
6、A 9
7、B 9
8、D 9
9、D 100、C 10
1、B 10
2、B 10
3、A 10
4、D 10
5、D
《建筑材料》大纲
一、考试性质及目的
工程试验检测工作是公路工程施工技术管理中的一个重要组成部分，同时，也是公路工程施工质量控制和竣工验收评定工作中不可缺少的一个主要环节。特别是近年来，随着我国公路建设的标准、规范和试验检测技术的发展，对试验检测人员的业务素质和技术水平提出了更新、更高的要求。
公路工程试验检测工程师资格考试是全国公路交通行业统一的资格考试，在全国范围内统一进行。其目的是为了科学、公平、客观、准确、规范地考核工程试验检测人员的技术水平和解决工程实际检测问题的能力。把具有较强业务能力、相应技术素质及在丰富实践经验的优秀试验检测人员送入公路工程施工检测队伍，为公路建设培养和选拔高素质的检测人才，以促进检测队伍基本素质和技术水平的整体提高。
二、考试要求
本科目要求考生较为全面地掌握公路工程常用材料的技术性能，评定标准、检测规程以及实际检测操作技能。要求考生对本大纲各项内容分别有一定的了解、熟悉、掌握，并能在理解的基础上灵活地运用。
三、考试内容
本科目的主要内容包括：沥青结合料的分类、组成、结构、主要技术性能及评定标准以及各个评定指标的具体检测方法;沥青混合料分类、组成结构、主要技术性能标准具体检测方法，常用沥青混合料配合比设计的方法;常用水泥的主要性能要求，评价方法及检测;水泥混凝土的分类、组成材料技术要求，主要技术性能、检测方法以及配合比设计的方法。其中分别要求了解、熟悉、掌握的内容如下：
(一)沥青结合料
了解：沥青结合料的分类、石油沥青的组成、结构以及国产沥青的特点。 熟悉：沥青结合料的技术要求。
掌握：沥青结合料的路用性能、评价方法以及试验检测方法(包括针入度、延度、软化点、热老化、闪点、含蜡量、溶解度及密度等)。
(二)沥青混合料
了解：沥青混合料的分类、组成结构类型、强度理论以及矿质混合料级配理论。
熟悉：沥青混合料的技术标准，各组成材料的技术要求，沥青混合料非常规试验方法。
掌握：沥青混合料主要路用性能、评价和检测方法，常用沥青混全料(HMA)配合比设计方法，沥青混合料马歇尔稳定度，热稳定性(车辙)，水稳定性试验检测方法以及沥青混合料沥青含量与矿料级配试验检测方法。
(三)水泥
了解：水泥品种的分类，水泥熟料矿物组成，各自特性以及凝结硬代机理。 熟悉：水泥技术强度标准，常用水泥的应用。 掌握：水泥主要技术性能，评定检测方法。
(四)水泥混凝土
了解：水泥混凝土的分类、特点。
熟悉：水泥混凝土各组成材料的要求、试验检测方法、水泥混凝土的耐抗性等，水泥砼拌合物毛体积密度、含气量、凝结时间试验检测方法。
掌握：水泥砼主要性能(和易性、力学性能)及评定检测方法，混凝土的强度等级和强度评方法，水泥混凝土配合比设计方法。
四、考试方式、规定用时 闭卷笔试，100分钟。
五、题型结构及分值
1、单选题：20题/20分
2、多选题：20题/30分
3、判断题：20题/20分
4、简答题：3题/15分
5、计算题：2题/15分
六、主要参考书目
1、徐培华等，《路基路面试验检测技术》，人民交通出版社2003北京;
2、李立寒等，《道路建筑材料》，同济大学出版社1999上海;
3、严家伋, 《道路建筑材料》第三版，人民交通出版社1999北京。
《路基路面试验检测技术》大纲
1 考试性质及目的
公路工程试验检测工程师资格考试是山东省交通行业统一的资格考试。其目的是为了科学、公平、客观、准确、规范地考核试验检测人员的试验检测水平、分析和解决工程实际问题的能力。把业务能力强、技术素质高、实践经验丰富的工程技术人员选入公路工程试验检测队伍，促进试验检测队伍基本素质和技术水平的整体提高。通过考核，切实促进从事公路工程试验检测工作人员的工作质量和水平，使其能准确提供真实可靠的检测数据，并能做出正确的分析判断，以便为指导、控制和评定公路工程实践提供科学的结论，促使公路工程试验检测工作迈上新的台阶。 考试要求
本科目要求考生较为全面地掌握公路工程路基路面试验检测的试验基本原理与技能，熟悉《公路工程质量检验评定标准》、《路基路面现场测试规程》等相关标准与技术规范。同时要求考生对本大纲内容应有一个基本了解，尽可能熟悉或掌握。 考试内容
本科目主要内容分以下几类：
①路基路面试验检测的目的与意义。②道路工程质量评定方法与检查项目 包括：工程质量评分方法;工程质量等级评定办法;路基工程质量检查项目;路面基层和底基层质量检查项目;路面面层质量检查项目;排水工程质量检查项目;防护与支挡工程质量检查项目等。③路基路面试验检测的方法和评定依据 包括：压实度试验检测方法与评定;弯沉概念及回弹弯沉试验检测与评定;回弹模量试验检测方法与评定;沥青混合料密度试验检测及体积指标计算;水泥混凝土芯样劈裂强度试验检测方法;平整度试验检测方法;路面抗滑性能试验检测方法以及路面结构层厚度试验检测方法与评定等等。④试验检测数据处理 包括数字的修约规则、数据的统计特征与分布、可疑数据的舍弃方法、一元线性和非线性回归分析原理及应用、抽样检验基础以及误差的基本概念等。⑤路基路面检测新技术简介 包括弯沉、平整度、抗滑性能、CBR值试验检测技术以及路面雷达测试系统等。 试验检测的目的与意义
了解：试验检测的分类、目的与意义;试验检测的工作细则及试验检测的工作制度。 熟悉：现行试验检测规程名称及相关技术标准与设计规范等。
(二)道路工程质量评定方法与检查项目
了解：建设项目、单位工程、分部工程与分项工程之间的所属关系;路基工程、路面工程质量检查项目的一般规定;各分项工程实测项目的基本要求;排水工程质量检查项目。
熟悉：土方路基、石方路基、路面基层和底基层以及路面面层质量检测项目。
掌握：工程质量评分方法;工程质量等级评定办法;半刚性材料组成设计与强度评定。
(三)路基路面试验检测的方法和评定依据 1.压实度试验检测方法与评定
了解：压实度试验检测的基本方法。
掌握：灌砂法测压实度的原理、压实度的评定方法。 2.弯沉概念及回弹弯沉试验检测与评定
了解：弯沉测试的基本方法。
熟悉：总弯沉、回弹弯沉及残余弯沉的概念。
掌握：贝克曼梁法测回弹弯沉的方法与步骤;回弹弯沉的评定方法。 3.回弹模量试验检测方法与评定
了解：回弹模量测试的基本方法。
熟悉：回弹模量的定义。
掌握：承载板法测回弹模量的试验原理、主要步骤;回弹模量的评定。 4.沥青混合料密度试验检测及体积指标计算
熟悉：有关集料、沥青混合料的一些基本概念，如毛体积密度、空隙率等。
掌握：沥青混合料试件毛体积相对密度、表观相对密度的测试方法;空隙率、矿料间隙率、沥青饱和度等体积指标的计算;有效沥青的概念。
5.水泥混凝土芯样劈裂强度试验检测方法
了解：水泥混凝土芯样劈裂强度试验检测的基本过程、计算原理。 6.平整度试验检测方法
了解：平整度检测的意义及常用的方法。
2 7.路面抗滑性能试验检测方法
了解：反映路面抗滑性能的若干试验及相应的性能指标。
熟悉：手工铺砂法、电动铺砂法测路面构造深度的试验原理;摆式仪测摩擦摆值的试验原理。 8.路面结构层厚度试验检测方法与评定 了解：路面结构层厚度试验检测方法。 掌握：路面结构层厚度评定的原理。
(四)试验检测数据处理
了解：有效数字的定义及数字的修约规则;t分布的概率密度函数及概率密度曲线形式;抽样检验基础以及误差的基本概念等。
熟悉：数据的统计特征与分布;正态分布的概率密度函数及概率密度曲线形式。
掌握：可疑数据的舍弃方法、一元线性和非线性回归分析原理及应用;随机取样方法。
(五)路基路面检测新技术
了解：弯沉、平整度、抗滑性能试验检测新技术以及路面雷达测试系统等。 掌握：CBR值的定义及测试原理。 考试方式、考试时间 考试方式：闭卷。 考试时间：100分钟。 题型结构及分值
1、单选题：20题/20分
2、多选题：20题/30分
3、判断题：20题/20分
4、简答题：5题/15分
5、计算题：2题/15分
六、试验教科书、参考书
1.徐培华 路基路面试验检测技术 人民交通出版社 2003 2.邓学钧 路基路面工程 人民交通出版社 2000 3.中华人民共和国交通部 《公路工程质量检验评定标准》 人民交通出版社 2000 4.中华人民共和国交通部 《公路路基路面现场测试规程》 人民交通出版社 1995 5.中华人民共和国交通部 《公路沥青路面设计规范》 人民交通出版社 1997 6.中华人民共和国交通部 《公路路面基层施工技术规范》 人民交通出版社 2000 7.中华人民共和国交通部 《公路工程沥青及沥青混合料试验规程》 人民交通出版社 2000
(道路建筑材料科目——30%计)
说明：题号前带*者难易程度为“难”，不带为“易”。
一、单选题(每题1分，共6分)
*1.假设用ρ1表示粗集料的真实密度，用ρ2表示表观密度，用ρ3表示毛体积密度，用ρ4表示毛
体积密度，则对于同种粗级料ρ
1、ρ
2、ρ
3、ρ4之间的大小关系为(B)。
A.ρ1>ρ2>ρ4>ρ3;B.ρ1>ρ2>ρ3>ρ4;
C.ρ2>ρ1>ρ3>ρ4;D.ρ2>ρ3>ρ1>ρ4;
2.含水量为8%的粉煤灰540g，其烘干后质量为(C)。
A.496.8 g;B.504 g;C.500 g;D.无法判定
3.评价石灰质量的最主要的指标是( A )。
A.活性氧化钙和氧化镁含量;B.细度;
C.二氧化碳含量;D.体积安定性;
*4.水泥熟料的主要矿物中，对水泥抗折强度起重要作用的是 (D)。
A.硅酸三钙;B.硅酸二钙;
C.铝酸三钙;D.铁铝酸四钙;
*5.《公路工程集料试验规程》中粗集料的压碎值测试方法，对于水泥混凝土与沥青混凝土所用粗集
料，在测试时施加荷载不同，其原因为(D)。
A.水泥为无机材料沥青为有机材料;
B.两种混凝土所用集料粒径不同;
C.两种混凝土所用集料化学性质不同;
D.沥青混凝土在施工过程中要经过压路机碾压，对集料强度要求较高;
6.通常情况下沥青混合料的空隙率不易小于3%，其原因为(B)。
A.夏季沥青材料会膨胀;B.工程中无法将空隙率降低到3%以下;C.防止水份渗入;
D.施工时易于碾压;
二、多选题(每题2分，共12分)
*1.评价石料等级的依据为( B、C )。
A.粒径;B.抗压强度;C.磨耗值;D.密度;
2.当水泥的( A、B、C、D )等指标不符合要求时，该水泥判定为废品水泥。
A.游离MgO;B.初凝时间;C.安定性;D. SO3含量;
3.提高混凝土强度的措施有(A、B、C )
A.选用高强度水泥;B.降低水灰比;
C.掺加适当的外加剂;D.提高浆集比;
4.水泥混凝土配合比设计时，砂率是依据(A、C、D)确定的。
A.粗骨料的种类;B.混凝土的设计强度;
C.粗骨料的最大粒径 ;D.混凝土的水灰比;
5.沥青的三大指标为( B、C、D )。
A.密度;B.针入度;
C.延度;D.软化点;
*6.影响沥青混合料强度和稳定性的主要材料参数为( B、C )。
A.密度;B.粘聚力;C.内摩阻力;D.沥青用量;
三、判断题(每题1分，共6分)
1.集料的磨耗值越高，表示集料的耐磨性越差。( √ )
2.混凝土的强度等级是根据立方体抗压强度标准值确定的。( √ )
*3.沥青延度测试时选用不同的试验温度其拉伸速度是相同的。( × )
4.为消除“过火石灰”的危害，可在石灰消化后“陈伏”半月再使用。( √ )
5.由骨架孔隙型矿料构成的沥青混合料具有较好的高温稳定性和低
温抗裂性。( × )
*6.从本质上将针入度是测定沥青稠度的指标，并不能直接反映出沥
青材料的粘度。( √ )
四、判选题(每题2分，共6分)
*1.沥青混合料配合比设计中马歇尔试验结果分析的步骤如下：
① 绘制沥青用量与物理力学指标关系图：以沥青用量为横坐标，以视密度、空隙率、饱和度、
稳定度和流值为纵坐标，将试验结果绘制成沥青用量与各指标的关系曲线图;
② 根据稳定度、密度和空隙率确定最佳沥青用量初始值OAC1：在图中取相应于稳定度最大值的沥青用量a1，相应于密度最大值的沥青用量a2，和相应于规定空隙率范围的中值的沥青用量a3，取三者的
最大值作为最佳沥青用量的初始值OAC1;
③ 根据符合各项技术指标的沥青用量范围确定沥青最佳用量初始值OAC2：按满足各项指标选择沥
青用量的范OACmin～OACmax,取OACmin和OACmax平均值为OAC2;
④OAC1和OAC2的平均值即为沥青最佳用量OAC。
上述叙述中可能存在的错误共有
A.一处;B.两处;C.三处;D.四处;
*2.沥青针入度试验过程包括有：①将沥青在砂浴或密闭电炉上中加热;②将盛有试样的平底玻璃皿置于针入度仪的平台上慢慢放下连杆，使针尖刚好与试样表面接触。拉下刻度盘的拉杆，使与针连杆顶端相接触。调节针入度仪刻度盘使指针指零;③将沥青试样倒入盛样皿中;④拉下刻度盘拉杆与针连杆顶端接触，此时刻度盘指针所指的读数即为试样的针入度;⑤调节针入度仪的水平，检查针连杆和导轨，以确认无水和其它外来物，无明显摩擦;⑥开动秒表，在指针正指5s的瞬时，用于紧压按钮，使标准针自动下落灌入试样，经规定时间，停压按钮使针停止移动;⑦到恒温时间后，取出盛样皿，放入水温控制在实验
温度±0.1℃的平底玻璃皿中的三脚架上，试样表面以上的水层深度应不少于10mm;
指出正确的试验顺序为：
A.①-③-②-⑥-⑤-⑦-④B.①-③-②-⑥-⑦-⑤-④
C.①-③-⑦-⑥-②-④-⑤D.①-③-⑤-⑦-②-⑥-④
*3.关于砂的细度摸数，叙述正确的有
①细度摸数是评价砂粗细程度的一种指标，细度摸数愈大，表示砂愈粗;
②细度摸数的数值主要决定于0.16mm筛至2.5mm筛5个粒径的累计筛余量，粗颗粒分计筛余
的“权”比细颗粒大，细度摸数的数值在很大程度上取决于粗颗粒含量;
③细度摸数的数值与小于0.16mm的颗粒无关;
④不同级配的砂可以具有相同的细度摸数。
A.①、②、③、④;B.①、③、④;
C.①、④;D.①、②、④;
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(道路建筑材料科目——30%计)
说明：题号前带*者难易程度为“难”，不带为“易”。
一、单选题(每题1分，共6分)
1.在沥青混合料中，细集料是指粒径小于(B)的天然砂、人工砂及石屑。
A.5mm;B.2.36mm;C.4.75mm;D.2.5mm;
2.当配制水泥混凝土用砂由粗砂改为中砂时，其砂率(A)。
A.应适当减小;B.不变;C.应适当增加;D.无法判定 *3.某地夏季炎热、冬季温暖且雨量较为充沛，则该地气候分区可能是( D )。
A.1-4-1;B.1-1-2;C.2-4-2;D.1-4-2 *4.沥青混凝土中掺入矿粉，其主要作用是 (D)。
A.增加沥青混合料的密实度;B.改善混合料和易性;
C.强化沥青活性;D.提高沥青与矿料的粘附性;
*5.在混凝土配合比设计时，配制强度比设计要求的强度要高一些，强度提高幅
度的多少取决于(C)。
A.水灰比的大小;B.对坍落度的要求;
C.强度保证率和施工水平的高低;D.混凝土耐久性的高低;
6.石油沥青老化后，其软化点较原沥青将(B)。
A.保持不变;B.升高;C.降低;D.先升高后降低
二、多选题(每题2分，共12分)
1.石料的磨光值越大，说明石料( A、C )。
A.不易磨光;B.易磨光;C.抗滑性好;D.抗滑性差 *2.当水泥的( B、C、D )等指标不符合要求时，该水泥判定为废品水泥。
A.强度;B.初凝时间;C.安定性;D.游离MgO和SO3含量 *3.A、B、C、D四个检测单位对同一沥青试样按规定方法对针入度、延度和软
化点进行了试验，结果分别如下，你认为哪家结果较可信(A、B )
A.80，>100，42;B.90，>100，41;
C.70，>100，40;D.100，>100，45-------数据处理
4.沥青混合料的技术指标包括有(A、B、C、D)。
A. 稳定度和流值;B.残留稳定度;C. 空隙率; D.饱和度
*5.石料的毛体积密度是在规定条件下，单位毛体积石料的质量，其中毛体积包括( A、B、C )。
A.矿质实体的体积;B.闭口孔隙的体积;
C.开口孔隙的体积;D.颗粒之间的空隙体积
6.水灰比可以影响到水泥混凝土的( A、B、D )。
A.坍落度;B.耐久性;C.工艺性;D.强度
三、判断题(每题1分，共6分)
*1.两种砂子的细度模数相同，它们的级配不一定相同。( √ )
2.测定水泥标准稠度用水量是为了确定水泥混凝土的拌和用水量。( × ) *3.新拌水泥混凝土的坍落度随砂率的增大而减小。( × ) *4.沥青针入度值愈小，表示沥青愈硬。( × )
5.由骨架孔隙型矿料构成的沥青混合料具有较好的高温稳定性。( √ )
6.易于磨损的石料新形成的表面往往比较光滑。( × )
四、判选题(每题2分，共6分)
*1.水泥混凝土配合比设计步骤分为：
① 初步配合比设计阶段：该阶段是针对设计要求，根据原材料具有的性能，采用理论方法提出初步配合比;----规定
② 基准配合比阶段：该阶段通过实际拌和实际测定的方法，提出满足强度要求的配合比;---工作性
③ 试验室配合比设计阶段：该阶段采用增加获减少用水量→水砂比，通过改变混凝土水灰比的方法，确定满足工作性要求的配合比;---强度、工作性
④ 工地配合比设计阶段：该阶段根据现场砂、石含水率，调整施工过程中所有材料的用量，提出工地实际所需的配合比。
上述叙述中可能存在的错误共有
A. 两处;B.三处;C. 四处;D.五处。
*2.沥青延度试验过程包括有：① 制备延度试验用试件;② 根据沥青密度，通过在水中加入酒精或浓盐水的方法使水的密度与沥青密度接近;③ 检查延度仪拉伸速度，确保拉伸速度控制在规定范围;④ 将延度试件安放在已控温的延度
仪中，启动电源开关，进行试验;⑤ 将延度试件放在规定的温度水浴中恒温一定的时间;⑥ 记录每个试件能够拉伸的距离，确定沥青样品的试验结果。指出正确的延度试验顺序：
A.①-③-②-④-⑤-⑥B.③-①-⑤-④-②-⑥ C.①-③-②-⑤-④-⑥D.③-①-④-⑤-②-⑥
3.在进行粗集料的试验过程中，需要根据不同的用途(用于水泥混凝土还是沥青混合料)，在进行同一试验时，具体的操作应有所不同。如：
① 针片状颗粒含量测定，针对沥青混合料时采用规准仪法进行，而针对水泥混凝土时采用游标卡尺法进行;--反了
② 压碎试验操作过程中，因为混凝土的强度要远高于沥青混合料，所以用于水泥混凝土的粗集料在加载时达到最大荷载要比用于沥青混合料的粗集料加载时达到的荷载要高;--反了
③ 进行洛杉矶磨耗试验时，因为沥青混合料可以采用的集料组成类型较多，所以用于沥青混合料的粗集料应根据不同要求，要采用不同的颗粒组成，而水泥混凝土在颗粒组成上仅仅选择一种组成类型就可以;
④ 无论沥青混合料用粗集料还是水泥混凝土用粗集料，当用于高等级公路表层时，都应进行抗冲击、抗磨耗和抗磨光等项试验，但要注意二者的操作方法应有所区别。---?
根据实际检测原理，指出上述描述中正确的是：
A.①;B.②;D.④
科目：《公路》
1、按照《公路路基路面现场测试规程》规定，试说明对某一施工段落如何测定区间或断面。
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