班主任工作考评细则中德育教育的渗透
【摘 要】 为在基层更好贯彻落实“立德树人根本任务”的要求，本文运用文献资料法、访谈法、案例分析法等方法，对中小学“班主任工作考评细则中”德育教育的渗透进行分析和研究。研究结果表明：对于其作如何开展、进行，有哪些权责与义务相关部门并未以政策性质出现;其工作存在复杂性;在考评内容设置上存在繁冗、交叉、责权不明晰等现象，在评分内容标准层面与《中学生守则》和《中学生日常行为规范》重复、交叉等现象;在分值比例分配上存在扣分项多于加分项;且严重违纪扣分所占分值比例较低等现象。造成了德育教育在班主任工作中渗透程度不够。
【关键词】 德育教育 班主任工作 考评细则
随着经济全球化的深入发展，网络信息技术的突飞猛进，文化思想的交融更加频繁，学生的成长环境正在发生着深刻变化。社会对人才的要求也逐步提高。素质决定着社会发展的程度。而教育决定着人的素质、决定着社会进步程度。所以，我们必须重视教育。立德树人是发展中国特色社会主义教育事业的核心，是培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人的本质要求。立德树人的精神不仅仅要深入到每个学科和每一堂课程中，更要落实到学生所成长的环境中。只有将德育教育工作与学生成长环境融为一体，才能取得立德树人的效益。就中小学生成长环境而言，班主任作为中小学管理的领导者、组织者、教育者、前线教育者和起着最基层行政作用的管理者，其无疑是推进中小学素质教育发展的助推器。那么如何从班主任工作的实践出发，在学生成长环境中有效的进行德育教育渗透，是值得认真探讨和解决的问题。
一、班主任工作与德育教育关系
班主任是学校最基层的、最全面的负责班级工作的教师，其基本任务是，依据教育政策和学校的领导有序的管理、指导、全面教育学生，使学生成为有道德、有文化、有组织、有纪律、有健康体魄的人。其平时的工作内容除了科任教学外，还参与组织班级的各项活动，传达国家、学校精神和协调学生间矛盾、学生与社会或家庭矛盾。当前很多学校将德育教育开展的好坏用班主任考评工作、班级学生行为举止表现来衡量。也就是说德育教育的开展取决于班主任，而班主任工作开展好坏评价标准直接取决于学生行为举止。三者相互联系密不可分。但是，中小学德育教育不仅限于班主任和学生，它应该是囊括学生生活、成长的所有，包括：学生、家长、科任教师、班主任、学校以及社会。也就是说它是一个复杂的过程。而班主任工作是这一过程中起直接领导、执行、管理的关键环节，是德育教育能否有效进行的关键。所以，对于班主任工作的考评有利于德育教育的执行和监督。
二、A学校班主任工作考评细则
由于A中学在泉州市中小学德育教育工作中具有良好的典范作用，本文选取泉州市A中学班主任工作考评细则进行分析，通过对其进行分析来探讨德育教育的渗透。班主任工作考评细则中包含了班主任工作细则和学生行为规范(《中学生守则》和《中学生日常行为规范》)。学校考评细则包含了13个维度，每个维度又包含了相应的评分内容，由于维度所对应的考评内容存在差异，起评分也不同。现根据本文需求将原文件进行整理如下：
考评内容：
1. 贯彻落实学校工作计划，负责搞好本班学生的政治思想教育工作，加强对学生的新年教育和习惯“养成”教育，促进班级良好班风的形成(5分)
2. 暗示制定班级工作计划及总结，暗示上交学校要求的各项材料，积极准时参加班主任例会、班主任活动(5分)
3. 协调各学科教学工作，积极配合任课教师工作，建立班级考勤制度，及时了解学生思想学习状况，促进良好学风的形成，学生成绩突出(10分)
4. 加强寄宿生的教育和管理(10分)
5. 组织本班学生认真完成学校的有关工作任务，积极参加校内外一切有益活动，班级在活动中表现突出，受学校表彰(5分)
6. 教育并督促检查学生遵守《中学生守则》及《中学生日常行为规范》，督促学生遵守校规校纪，养成良好行为规范;能及时解决和处理班级日常班务和临时发生的一些事情，并做好后进生的转化工作，效果明显(20分)
7. 組织学生做好升旗及两操工作(5分)
8. 组织学生搞好室内外环境卫生(10分)
9. 教育学生节约水电，爱护室内电教用具、课桌椅、日光灯、电风扇、玻璃等公物(5分)
10. 根据学校安排召开主体班会并将班会的有关情况书面反馈给教务处，组织学生出好黑板报(5分)
11. 做好家校联系，主动与家长保持练习，对没有请假不到校者或学生有其他异常情况，应及时与家长联系，每学期家访每生不得少于一次，并做好本班学生的操行评定工作，认真写好评语(5分)
12. 实施素质教育，班级体音美成绩突出(10分)
13. 积极撰写德育论文(5分)
通过以上考评内容可以发现：在13个考评维度中，存在交叉、繁冗、责任不明晰的等现象;如：“加强寄宿生的教育和管理”一项，住宿生的管理责任除与班主任密切相关还与学校宿舍管理人员存有直接关系，严格来说，住宿生的教育应由班主任进行引导，但其管理的主要职责应由相关宿舍管理人员进行。在评分标准内容设置方面，其衡量准则与《中学生守则》和《中学生日常行为规范》存在内容上的交叉。如果评分标准的内容是《中学生守则》和《中学生日常行为规范》内容的细化，那么以此来衡量班主任所进行的德育教育是否符合要求显得不够科学。通过对评分内容和评分标准进行整理发现：班主任与学生责权不明晰，评分标准缺乏理论依据等现象。其中考评内容中有5条是专门针对班主任自身层面;而另外的8条考评内容是原则上与班主任工作有关，但其评分标准却是对学生行为的评价，这种将学生行为完全凌驾于某个班级的班主任身上来对其进行工作上的考评，此种考核办法是否科学、合理还有待进一步考评。从分值设定来看，占分值较高(大于等于10分)的其得分多少完全归结于学生行为，并未涉及到班主任工作层面的考评。相对应的评分标准中对于学生行为在《中学生守则》或《中学生日常行为规范》中有进行说明，而在班主任工作考评中将所有行为都归为班主任德育教育工作显得有些不妥。从评分标准细则来看，某一项不合格扣分比例与加分比例来看，设置内容更多的是怎样进行扣分，一次性扣分数分值较高并且某一项都存在一个基数分，也就是说当累积扣分超过基数分就不能再进行扣分，但是在重大错误如：口头警告、警告、记过、留校查看或勒令退学层面的扣分分值与其他扣分项相比显得有些低。总体来看加分内容少于扣分内容且分值比例相对较低。如此进行分值的设置就会影响班主任在进行德育教育时更多的教育、引导学生怎样不去被扣分，而不是激励自己和引导学生如何去努力争取加分。这与德育大纲的出发点和素质教育的出发点存在一定的偏差。处于青春期的学生们更多的应该是受到鼓励，发扬其优点与特长，是对学生的教育、引导和培养，而不是完全的强调管理、管制。这在《中学德育大纲》中有明确规定。纵观整个考评标准更多的是制定班主任工作守则、管理办法和在冗赘与细化《中学生守则》和《中学生日常行为规范》而对应该有的德育教育却少之又少。缺乏具有针对性的、特色的班主任工作考评制度。
对《德育大纲》的学习与落实能使我们更好的完善与建立班主任工作考评制度。《中学德育大纲》(以下简称《大纲》)包括了中学德育的培养目标、中学生德育的基本内容和要求、中学德育的途径、学生品德的评定、实施德育大纲的领导和管理等五个部分。德育目标包括思想、政治、道德品质、个性心理素质和能力等方面，是要把中学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民。在《大纲》的实施途径部分的第三条和学生品德的评定中对班主任工作进行了说明。并明确提出：班主任是班级实施《大纲》的直接组织者和领导者，要发挥学生的主体作用，培养他们的自我教育和自我管理的能力。显然对比上述班主任工作考评细则，一来对于德育教育的渗透不够明确，二来对于班主任工作考评内容与《大纲》规定相比较还存在较多缺失。
三、明晰责权、落实《中学德育大纲》
随着各行业水平的提升，各行业都引进了“专业性”这一名词。为顺应改革与时代的步伐“专业性”一词也渗透到班主任队伍中。除了专业性我们还应认识到班主任工作的复杂性，她是联系学生与学校、家长、社会的枢纽。袁金淑在《澳门中学班主任工作存在问题与改进策略》中针对班主任工作提出了班主任素质、班主任工作现状、班主任管理方式和班主任遇到的问题和困扰等四个维度，四个维度分别设置子目标10个、13个、7个和18个，共48个。[2]对班主任工作进行了定量和质性分析。通过阅读相关文献，以《大纲》作为理论依据，并对本市10个老班主任(从事班主任工作5年及以上)进行聊天式访谈，以获取最为直接的班主任工作经验。根据专家意见和10位班主任建议将班主任工作设定为两个维度：班主任组织管理和班主任自身素质。其中班主任组织管理方式包括：班级制度的制定、对学生行为的引导、与学生的沟通与交流、奖惩措施、个别后进生管理、与家庭的沟通、社会层面的教育、学生自我教育、自我管理的引导、突发与临时事件的处理、校规校纪的引导、守则与规范的监督等13个子项目;班主任的素质包括：学历、资历、思想道德、心理素质、专业知识、组织管理能力、沟通与交流能力、激励能力、教育实践能力、科研能力、总结与反思能力等11个子项目。评分标准则根据考评内容的设置来进行，此项考评主要针对班主任工作的两个维度进行，尽量避免通过凌驾于学生上的标准来判断班主任工作优劣。然后，再依据《中学生守则》和《中学生日常行为规范》的标准，根据学校实际情况有针对性的对学生言行进行规定，其评分标准和内容应区别于班主任工作考评，但又不能完全脱离班主任考评工作。因为，班主任是德育教育的直接领导者和组织者。学生行为举止除受到学校教育的影响外，还受到诸如家庭、父母、社会等与其成长密切相关的生活环境。
四、结论与建议
(一)结论：虽然，此学校已经建立了可行的班主任工作考评细则，但通过对其进行整理和梳理还是不难发现其中存在较多的不足与缺失。通过对班主任考评细则的整理发现：对于班主任工作如何开展、进行，有哪些权责与义务相关部门并未以政策性质出现;班主任工作存在复杂性;在考评内容的设置上存在繁冗、交叉、责权不明晰等现象，在评分内容标准层面与《中学生守则》和《中学生日常行为规范》重复、交叉等现象;在分值比例分配上存在扣分项多于加分项;且对于严重违纪扣分所占分值比例较低等现象;学生德育教育评定完全凌驾班主任工作上，从而进一步加深了班主任工作的复杂性。以上现象的存在造成了德育教育在班主任工作中渗透程度不够。
(二)建议：相关部门制定宏观中小学班主任工作细则，基层学校以宏观政策为指导，结合当地实际制定科学、合理的班主任工作考评细则;班主任工作考评内容应根据本主任自身所具备素质和班主任的管理进行设置，应与学生日常行为规范考评有所区别;可依据相关政策、法规对班主任工作考评制度进行科学、合理制定，避免事事归班主任、条条班主任负责而出现的班主任工作量过重、过于复杂;班主任工作的考评是一个相对复杂的过程，其工作需要家长、学校、社会等各部门的的配合与支持，考评层面和手段应多角度、多元化。增加德育教育在班主任工作中的渗透。
参考文献
[1] 袁金淑.澳门中学班主任工作存在问题与改进策略[D].华南师范大学，2005.5.
[2] 孙智杰，陈亮.浅谈新课程理念下高中班主任工作中德育的渗透[J].中国校外教育，2014(35)：21-21.
[3] 姜秀颖.浅谈班主任工作中的德育渗透[J].读与写(教育教学刊)，2015，12(2)：198-198.
[4] 趙莹华.浅论班主任工作中的德育渗透[J].考试周刊，2016(87)：181-181.
[5] 王章英.德育育人，润物无声——浅谈班主任工作之德育教育[J].未来英才，2015(10)：105-105.
作者：徐莹莹
一、评审对象、程序
在每月最后一个工作日，行政中心各部门推荐1人，组成双争工作小组，对行政中心伙伴进行考核，核查内容可每人选一个部分;每月结束前所有员工都必须接受考核，如未接受考核者，可自己选人考核自己。月底前必须把评审结果上交经理。
二、评审标准
本则共10条，每条10分，评审人员依据评审内容按检查情况打分，最低不低于5分，最高不超过10分;总分60为及格，80分为良好，90分以上为优秀。每月月初公布上月评审结果。
三、评审内容
政治思想
1、能熟练背出企业文化标语、中心文化标语，并遵从。
2、积极发掘我们公司、工作及身边同事的闪光点，并在公司内刊上宣扬。
3、积极参加公司组织的各项活动、服务，并表现突出。
岗位技能
4、熟练掌握本岗位职业技能，积极参加岗位技能提升培训，并及时(如果上午接受培训，则次日上午12点之前;如下午接受培训，则次日下午16点之前)在房友信息上提交学习总结报告。
5、每次接受培训之后一个星期内，参加培训的员工需向同事传授新学知识和技能，不少于3人/次。
完成任务
6、在任何情况下，都必须在规定的时间内按要求完成上级交代的各项工作任务;如在执行过程中发现有不妥或不完善之处，可及时向领导汇报。
7、接到领导交代的临时任务或紧急任务时，能努力按要求完成。
8、在发生紧急情况而领导不在场的情况下，先处理情况，事后立即向相关领导汇报。 职业素养
9、着工装，行“打招呼”制度，不在办公室大声喧哗，不在上班时间多次接打私人电话，个人办公区域严格遵守“五个一”标准。
10、按时上下班，不迟到早退，不旷工，不无故请假。
为了加强企业内部管理，将目标管理工作落到实处，充分调动广大干部职工的工作积极性，按照目标管理与经济效益挂钩的原则，制定此考核办法。
一、 检查考评办法
1、检查科负责线路运营车辆的检查，每月必须对线 路所有车辆平均检查两次。负责乘客举报事件的处理。
2、安技科对线路车辆安全行车和技术性能检查，每月 采取抽查和定期检查相结合的办法对运营车辆全面检查一次。对肇事车辆按规定及时上报考核。
3、企管科对全公司各岗位人员进行纪律考核，考核采 取随时抽查的办法。
上述科室分组轮流对运营车辆和工作人员进行检查，并 将检查结果以通知单的形式下发到大队，并报企管科，由企管科统计，作为核减效益工资的依据。如有营私舞弊或不及时上报通知单者核减效益工资50-100元。
二、 考评内容标准
1、大队管理人员核减标准：
(1)车容车貌、卫生不合格，违反“五定”运营、不统一着装、不戴上岗证、不规范使用报站器、防盗提示用语、夜间标志灯和出现服务事故的，每一项核减本线路车队队长
10元。
(2)车组之间发生打仗事件核减线路队长效益工资50元，大队长20元。
(3)车辆出现安全事故造成直接经济损失3千元至1万元的(含1万元)，核减线路队长效益工资30元，大队长15元。1万元至3万元核减线路队长效益工资50元，大队长20元，3万元以上的重特大交通事故核减线路队长效益工资100元，大队长50元。
(4)各承包车组必须按期完成安技科下发的《车辆限期整改通知单》的整改项目，各线路队长要按规定将《车辆整改回执单》交回安技科，否则核减线路队长效益工资30元。
(5)公交车必须参加车辆保险，未参保车辆禁止运营，否则，核减线路队长效益工资50元，大队长20元。
2、全体人员组织纪律考核标准：
(1)严格执行各岗位作息时间，发生迟到、早退，核减其效益工资50元，脱岗核减其效益工资100元。值班、值宿脱岗核减200元。当月效益工资全部扣掉者下岗。
(2)工作中不认真负责，造成影响和经济损失的，核减效益工资50-300元。
(3)工作时间禁止做与工作无关的娱乐活动，一经发现，核减效益工资50-100元。
(4)向承包车组吃、拿、卡、要、借等行为，一经查实取消当事人1-3个月效益工资，待岗培训，中层干部免职。
4、工作人员执行请销假制度，事假必须有所在科室领导签字。三天以上必须有公司领导签字。中层干部必须经主管或经理签字批准。否则一切按旷工处理。取消当月效益工资。请假条必须及时报相关业务科室，做考核依据。病假：有医院诊断，按公司相关文件发放工资。
此规定自2007年7月1日开始执行，以前印发的相关规定废止。
为进一步加强校园安全管理，落实各项职责，做到责任明确，方法得当，管理到位，保障学校公共设施、师生人身、财物安全，特制定如下考核细则。 一.考核要求：
1.严格值班纪律，早5:50-6:30开门，晚20:55-21:30开门，其余时间校门必须上锁，星期五放学做好教学楼门的上锁工作，迟到、早退一次扣1分，擅离职守一次扣3分，旷工一次扣5分，迟到半小时以上作旷工论。
2.使用、维护好监控室设备和卫生，做好监控记录，下班之前要对值班期间的各处监控进行复查，发现可疑现象要做好记录和查实，若因不复查监控或查实造成的事故，追究责任，每起事故扣10分。
3.上班时间窜岗、值班室有学生、打牌、喝酒、未及时开、关大门的一次扣2分。 4.做好来校探访人员登记工作，由于工作疏忽使校外人员(包括学生家长、就业、校外实习、毕业学生、社会青年、小摊贩、业务推销员、醉酒人员、精神病患者、行为异常、无业人员等)未及时登记，不按照学校来人来访制度办理手续进入校园的一人次扣2分。未发现社会闲杂人员(包括以上人员)进入校园而形成滋事的一次扣3分，造成一般后果的扣5分，后果严重的扣10分。
5.根据学校作息制度及时做好迟到、早退、旷课、病假学生的登记，严禁学生私自离开校园。因病或其他特殊情况需离开学校的，必须持有班主任签批的书面请假条，并作好情况登记。每漏登记一人次扣1分，私放学生外出一人次扣2分，发生任何事故承担连带责任并每1人次扣10分。
6.未经批准把校外人员的车辆放入校内一次扣2分，未见批条把学校财物放出校门的一次扣5分。没有及时制止使小摊贩在校门口前设摊的一次扣2分。
7.保持值班室卫生整洁，不及时清扫卫生的一次扣1分。
8. 午饭、晚饭、晚三下自习后监督学生出入大门(学生凭胸卡出入)，门卫要认真审查学生出入证的真伪，对无证学生严禁出入，每漏登记一人次扣1分。 二.奖励加分规定：
1.工作态度踏实、成绩突出、较好地完成各项任务，在一个月中工作没有失误受到学校领导、师生、家长好评的，每月奖励3分。
2.对学校师生的人身、财产安全作出较大贡献的每次可奖励20分。 3.当场抓获敲诈勒索，偷盗人员的每次奖10分。 4.当场抓获学生翻门出入的，每次奖3分。
5.在监控录像中发现不良行为，并组织人员及时制止抓获的，每次奖5分。 三.奖惩措施：
1.本细则由值周组考核，采用百分制，按照考核项目逐一考核，直接采用扣分制，每周公布，学期汇总(总分数/周数)。
2.考核90分以上的，发放额度为绩效工资总额×100%(元); 3. 考核85分至89分的，发放额度为绩效工资总额×95%(元); 4.考核80分至84分的，发放额度为绩效工资总额×90%(元); 5.考核79分以下的，发放额度为绩效工资总额×80%(元);
学期平均95分以上，作为评选先进工作者的主要依据，由学校给予表彰和奖励。
第一章 总 则
第一条
为了切实加强全市消防部队士官管理，调动士官的工作积极性，提高士官队伍的整体素质，依据条令条例和《中国人民解放军现役士兵服役条例》、《公安消防部队士官管理规定》及《江苏省消防部队士官量化考评管理规定》，结合支队实际，制定本细则。
第二条 士官量化考评应当贯彻依法从严治警方针，坚持以条令条例和规章制度为依据，坚持公开、公正、公平原则，坚持标准，实事求是，坚持以人为本，严管厚爱，努力建设一支政治思想坚定、专业技术精湛、作风纪律严明、骨干作用明显的士官队伍。
第三条 士官量化考评工作在支队党委的统一领导下，由司令部门牵头，政工、后勤等部门参加，共同组织实施。司令部门主要负责军事素质、管理能力、现实表现及相关专业技术等方面的考评;政工部门主要负责政治思想及相关专业技术方面的考评;后勤部门主要负责后勤专业技术的考评。
第四条
士官量化考评对象原则上为支队在编士官。在校学习的士官学员，已确定转业的士官，以及正在接受审查或服刑的士官，不参加量化考评，对义务兵的考评各中队可结合实际参照本细则实施。
第二章 量化考评内容
第五条 士官量化考评的内容包括德、能、勤、绩四个方面。德，主要看政治立场、思想品德、服役态度、遵纪守法情况;能，主要看理论知识、军事素质、执勤能力、管理能力、专业技能情况;勤，主要看履行职责、敬业精神、工作表现情况;绩，主要看完成任务、工作成绩和所受奖惩情况。
第六条 士官量化考评，按时间分为月考评、半年考评和考评;按考核评定的等级分为优秀、称职、不称职三个等级。
第七条 士官具备下列条件的为优秀：
(一)政治立场坚定，执行命令坚决，服役态度端正，模范遵纪守法，全年无违纪问题;
(二)军事素质过硬，精通本职业务，执勤、组训、教育、管理能力强，教育训练考核总评成绩优秀;
(三)履行职责认真，工作刻苦勤奋，爱岗敬业，尊干爱兵，处处起模范带头作用;
(四)完成任务出色，本人或者所领导的单位被支队级以上单位评为先进、在支队以上级单位组织的比武竞赛取得名次、受到三等功以上奖励，或者有特殊贡献;
(五)群众民主测评优秀率达90%(含)以上，综合考评成绩在90分以上。 第八条 士官具备下列条件的为称职：
(一)政治立场坚定，执行命令坚决，服役态度端正，自觉遵纪守法，安心本职工作，全年无违纪问题;
(二)熟悉本职业务，胜任本职工作，教育训练考核总评成绩及格以上;
(三)履行职责较好，工作积极主动，尊干爱兵，能起到模范带头作用;
(四)完成任务较好，本人或者所领导的单位工作取得较好成绩;
(五)群众民主测评称职率达60%至89%，综合考评成绩在60至89分。 第九条
士官有下列情形之一的为不称职：
(一)执行命令不坚决，服役态度不端正，纪律观念淡薄，有严重违纪问题受到严重警告以上处分的;
(二)业务能力弱，基本不胜任本职工作，教育训练考核总评成绩不及格;
(三)责任心不强，自身形象不好，消极怠工，受到纪律处分且进步不明显;
(四)完不成工作任务，本人或者所领导的单位发生责任事故和案件;
(五)群众民主测评称职率在59%以下，综合考评成绩在59分以下;
(六)违反规定在部队驻地或者本部队内部找对象结婚;
(七)将不符合随军条件配偶、子女的户口迁到部队驻地或者在部队驻地为其购臵户口。
第十条 提倡和鼓励士官晚婚,已婚的初级士官一般不宜晋升高一期士官。
第三章 量化考评方法
第十一条 士官量化考评采取加减分制度，实行百分制。针对某一具体事项，坚持加分就高不就低，减分从重不从轻的原则，不重复加减分。
第十二条 月考评。由中队当日值班干部牵头，执勤班长参加，对士官的日常工作表现进行评分，逐日填写《扬州市消防部队士官管理量化评分登记表》。每月3日前，中队党支部对上月评分情况进行统计，对每名士官进行月综合考评，并向士官公布考评结果，同时呈报大队党委(警勤、特勤中队由支队警务科审核)并于5日前报司令部备案。
第十三条 半年考评。每年7月上旬，由支队司令部门牵头，政工、后勤等部门参加，对士官实施半年考评，并挂网通报向士官公布考评结果 建立档案。
第十四条
考评。士官考评由支队负责组织，参照半年考评做出综合评定。士官考评按照本人述职、群众评议、综合考试、组织考评的办法组织实施。综合考评成绩实行百分制，其中量化考评月平均分占60%，综合考试平均得分占40%。
(一)本人述职。依据评定内容和标准，组织士官进行对照检查，写出述职报告，并在基层单位军人大会上述职。
(二)群众评议。召开基层单位军人大会(不得少于本单位人数的95%)，根据士官的述职报告和现实表现，采取无记名方式组织民主测评，测评应从德、能、勤、绩四个方面评定出考评等级，评议结果由各级考核组及基层党支部进行统计汇总，并在军人大会上公布或张榜公布。
(三)综合考试。分共同科目、专业技术、军事技能三项。考核内容和评定标准按《公安消防部队执勤业务训练大纲》和《公安消防部队士官考核成绩评定标准》执行。试卷由支队业务部门命题。
(四)组织考评。支队考核组依据考核评定的内容和标准，对士官的德、能、勤、绩进行全面考评。采取集中统一或者分片考核的形式进行，然后根据考评和平时掌握的情况进行综合分析，作出总体评价。
第十五条 等级定位时，优秀士官比例控制在现有士官总数10%以内，由支队掌握。 第十六条 支队将建立士官考核评定档案，对士官的评定情况统一填写《××士官考核评定登记表》，并装入本人档案。
第十七条 每次士官量化考评工作结束后，应当进行总结讲评。对评定的结果要及时反馈给基层部队并与本人见面。各级应根据评定情况，分析士官队伍建设形势，研究各个等级士官的帮促计划，制定有效措施，跟踪抓好落实。
第十八条 士官量化考评凡属弄虚作假的，一经查实，要严肃处理。
第四章 量化评分标准
第一节 共同科目
第十九条 加分内容
(一)获得嘉奖、三等功、二等功、一等功以上奖励的，分别加1分、3分、5分、10分;建制班受到集体三等功以上奖励的，士官班长加5分，副班长加4分，其他士官加3分，义务兵加2分;被总队评为红旗车驾驶员的加2分;被总队、支队评为优秀士兵、优秀党(团)员、优秀班长的分别加2分、1分。
(二)被公安部消防局、省消防总队、支队评为各类标兵或“十佳”的，分别加10分、5分、2分;被公安部消防局、省消防总队或省、市地方党委、政府通报表彰的分别加5分、3分;被支队通报表彰的加1分。
(三)在总队组织的各项竞赛活动中，获得个人前一至五名的，分别加7分、6分、5分、4分、3分;获得团体前
一、
二、三名的，分别加3分、2分、1分。
(四)在支队组织的各项竞赛活动中，获得个人前一至五名的，分别加5分、4分、3分、2分、1分;获得团体前
一、
二、三名的，分别加3分、2分、1分。
(五)在中队组织的月(阶段或季度)考核(试)中，在士官组或义务兵组个人总成绩取得前三名的分别加3分、2分、1分;班级总成绩取得第一名的，班长加2分，副班长加1分，其他成员各加0.5分(可累加)。
(六)在中队组织的各项竞赛活动[不含月(阶段或季度)考核(试)]中，取得个人前三名的，分别加2分、1分、0.5分;取得团体(班级)第一名的，班长加2分，团体(班级)副班长加1分，成员各加0.5分(可累加)。
(七)在中队组织的内务卫生检查评比中，获得建制班第一名的班长加2分、副班长加1分、其他成员各加0.5分。
(八)荣获国家科技成果四等奖或公安部科技进步三等奖以上奖励的士官加10分;在训练改革、技术革新方面有创造发明取得突出成果，受到总队、支队通报表彰或推广应用的分别加5分、3分。
(九)宣传报道或论文，被中央级、部级、省级、市级采用的，每篇分别加6分、4分、2分、1分，与内部人员合作的，视上述对应分值的1/2或1/3加分，专职从事新闻报道工作的士官减半加分
(十)建制班有一名同志(不含宣传报道小组人员)在各级媒体或信息网发表作品，当月分别给班长、副班长，加1分、0.5分(可累加)。
(十一)争当精神文明模范，见义勇为、助人为乐、勤俭节约，受支队以上级单位表彰的，加3分;受支队表彰的，加2分。
(十二)努力学习科学文化知识，在服役期内取得国家承认的大专、大专以上学历或有关证书的，当月分别加2分、5分。
(十三)遵守部队条令条例、“五条禁令”、“九个严禁”，落实安全制度和各项规定，全年没有发生违纪行为、事故或案件的加5分。
(十四)其他符合加分条件的，参照上述标准视情加1至5分。
第二十条 扣分内容
一、一日生活
(一)不遵守一日生活秩序，不按时起床、就寝，影响他人休息，无正当理由不集合站队的，一次扣1分。
(二)无故不参加出操、会议、训练、学习、公差勤务以及各类集体活动的，一次扣3分。
(三)不能及时完成各项任务的，一次扣1分。
(四)迟到、早退、消极应付、不遵守食堂、会场、操场、队列纪律的，一次扣1分。
(五)不认真遵守“两个半小时”规定的，一次扣2分。
(六)伤病员未经医务人员建议及值班干部批准而擅自不参加各项活动的，一次扣1分。
(七)未履行小值日职责，未落实帮厨制度的，一次扣2分。
(八)不通过正当的方式对后勤工作提建议和意见、影响后勤工作人员情绪的，一次扣2分。
(九)未能做到厉行节约，浪费粮食、燃料、水、电等物资的，一次扣1分。
(十)责任区的营产公物损坏未及时汇报修理的，每次每处扣1分;故意损坏的，每次每处扣3分。
(十一)不积极学习和遵守各项卫生规章制度、不接受卫生人员监督指导的，一次扣1分。
(十二)随地吐痰、乱扔果皮、烟头、纸屑等废弃物，破坏室内外清洁卫生的，一次扣1分。
(十三)未能做到勤洗澡、勤理发、勤剪指甲、勤洗晒衣服被褥的，一次扣1分。
(十四)未坚持每日清扫分工卫生区、每周进行大扫除，无特殊情况让人代理的，一次扣1分。
(十五)非因公受伤生病不能参加中队安排各项工作(活动)的，每课时扣0.1分(按八课时/天算：早操1课时，上、下午各3课时，晚上1课时)。
(十六)其它违反一日生活制度的视情扣1至5分。
二、日常制度 ◆ 请示报告
(一)有思想情绪未主动报告思想情况，给工作带来影响的，一次扣2分;党员(含预备党员)每月不主动汇报思想的，一次扣3分。
(二)因未及时主动向中队领导请示报告而影响工作的，一次扣2分。
(三)外出执行任务时未及时报告任务进展情况和完成情况未对工作造成影响的，一次扣1分;对工作造成影响的，一次扣3分。
(四)单独执行公差勤务前后未向本班班长及值班班长请假销假或非中队安排擅自为他人干私活的，一次扣1分。
(五)知情不报、瞒报、谎报而影响工作的，一次扣2分;造成一定后果的，一次扣5分。
◆ 请假销假
(一)外出未按级请假按时销假的，一次扣1分。
(二)不假外出、逾假不归的一次扣5分，夜不归宿的一次扣10分。
(三)探亲或请事假的士兵未留最快捷的联系方式、到家后未报平安的，一次扣1分;未经批准超假、逾假不归的一次扣10分。
(四)国家发布动员令或者部队紧急战备需要召回时，请假、探亲人员未立即返回部队的，直接评定为不称职。
(五)探亲期间不服从当地县(市)人民武装部的管理或处理家庭和其它纠纷时不依法办事，不依靠组织和地方人民政府妥善处理，造成不良影响的，一次扣10分。
◆ 点验
(一)不自觉接受中队点验或干预点验的，一次扣5分。
(二)点验中发现个人卫生状况不理想的，一次扣1分。
(三)点验中发现私存公物、他人物品、淫秽物品的，一次扣5分。
(四)存放有其它会给安全工作带来隐患的物品的，一次扣5分。 ◆ 交接
(一)士兵因公外出、探亲等临时离开岗位，未及时将自己掌管的工作以及文件、武器、卫生区等向代理人进行交代的，一次扣1分，给工作带来影响的，一次扣3分。
(二)班长及相关责任人未督促调动工作或退出现役的士兵将自己掌管的工作和列入移交的文件、图书、资料、配备的武器、装备、器材、工具、营具、设备等在离开工作岗位前进行移交的，一次扣2分，因此造成公物丢失的，一次扣5分。
◆ 其它违反日常制度的视情扣1至10分。
三、内务卫生
(一)违反内务设置，卫生打扫不干净的，一次扣1分。
(二)在中队组织的内务卫生检查评比中，建制班最后一名的班长扣1分、副班长扣0.5分、其他成员各扣0.2分。建制班连续两次最后一名的，第二次起分别扣班长、副班长、其他成员2分、1分、0.5分。
四、警容风纪
违反警容风纪或着装规定一次(项)扣1分，外出因违反警容风纪或着装规定被纠察通报的一次扣5分，被纠察后，拒不改正错误，不服从纠察而被扣留的扣10分。
五、营门警卫
(一)不明确警卫目标、区域的性质、特点、范围和警卫要求的，一次扣2分。
(二)发生意外和紧急情况时，处置不当或报告不及时的，一次扣5分。
(三)岗哨不能认真履行职责，做好执勤准备，着装、仪容不整，未按规定携带岗哨设施的，一次扣2分。
(四)交接岗拖拉，未在规定时间内交接完毕的，一次扣1分;相互推诿或未经允许擅自换岗的，一次扣1分。
(五)未向接班人员交代执勤情况、上级的指示，造成工作失误的，一次扣2分。
(六)对于妨碍执勤的行为，不予以制止或警卫目标的 安全受到威胁时，不采取有效措施迅速处置的，一次扣2分。
(七)不能时刻保持警惕，哨兵脱岗、漏岗的，一次扣5分;没按要求敬礼、称谓、询问、查证、登记、请示、放行的，一项扣1分;不能做到精神饱满、姿态端正、警容严整，有影响哨兵形象的，一次扣1分;不维护营门秩序，调整指挥车辆停放，保持通道畅通的，一次扣2分。
(八)其它违反营门警卫和《哨兵守则》规定的视情扣1至10分。
六、学习执勤训练
(一)在学习、训练、执勤及其它活动中不刻苦、敷衍、消极怠工的，一次扣2分;经教育不改或给部队造成不良影响的，一次扣5分。
(二)训练、灭火和抢险救援时，未按要求佩戴个人防护装备的，一次扣1分;违反操作规程进行训练作业的，一次扣1分，造成不良后果的扣5分，造成一般责任事故的扣10分。
(三)违反课堂(训练场、作业场)纪律、不服从指挥员指挥，造成影响的扣2分;造成训练失误及不良后果的扣5分;造成一般安全事故的扣10分。
(四)训练时器材装备发生故障、损坏或丢失、被盗，未及时发现、上报、更换、补充而影响执勤备战的，直接责任人一次扣5分。
(五)训练中不爱惜器材装备的，一次扣1分;故意损坏器材的，一次扣5分。
(六)士官班长针对训练项目，不会讲解、示范和教学的，一次扣2分。
(七)上课不认真听讲或不能准确回答课堂提问的，一次扣1分;无学习记录的，缺一项扣5分，差一次扣2分，记录不全、不规范、不整洁、让人代理的，一次扣1分。
(八)不能积极完成学习、训练、执勤等任务的，一次扣1分;
(九)在中队组织的月(阶段或季度)考核(试)中，在士官组个人总成绩处于后三名的，分别扣3分、2分、1分;连续两个月个人总成绩处于后三名的第二月双倍扣分。
(十)不能熟记《公安消防部队执勤战斗条令》，保持常备不懈思想的;就寝时未按规定摆放好个人衣物，做好出警准备的，一次扣1分。
(十一)保养器材装备不认真，不落实“一日两查”(早查、晚查)制度， 不能做到器材完整好用、装备放臵有序的，分管的器材不能做到“四会”(会使用、会检查、会保养、会排除一般故障)的，在车库存放其它物品的，一次(项)扣1分。
(十二)听到出动信号后未在规定的时内迅速着装登车、无故不参加灭火执勤的，每次扣10分。
(十三)灭火救援战斗任务结束后，器材分管责任人不及时清点器材，造成器材丢失的，一次扣3分;器材丢失不上报补充，影响执勤备战的，一次扣5分;归队后不及时清洗、检查、保养个人分管的器材装备，使其完整好用、放置有序的，一次扣5分。
(十四)不遵守火警值班室规定或非值班人员未经允许随意进入火警值班室的，一次扣1分。
(十五)不遵守火场纪律随意乱跑，不能在各岗位待命，未贻误战机的，一次扣2分;贻误战机的，一次扣5分。
(十六)其它违反学习训练执勤规定的视情扣1至10分。
七、内部关系 对外交往
(一)不服从工作安排，不服从管理，执行命令讨价还价、无理取闹、顶撞领导、不诚恳接受批评教育，情节轻微的，一次扣3分;情节较重的，一次扣5分;情节严重的，一次扣10分。
(二)不尊重他人、取绰号、叫绰号的，一次扣1分;有拉帮结派、倚老卖老现象的，一次扣2分;打架斗殴、打骂体罚或变相体罚士兵、收受他人钱物、侵占他人利益，未造成严重后果的，一次扣5分;外出过程中发生警民纠纷，影响部队形象，情节轻微的，一次扣5分;情节较重，但未造成严重后果的，一次扣10分。
(三)未经批准擅自在操课(工作)时间会客或者将无关人员或地方人员带入营区的，一次扣2分;留营住宿的，一次扣5分;与地方人员进行不正当、不必要的交往的，一次扣5分;未经组织批准，在驻地谈恋爱的，一次扣10分;到歌舞厅、夜总会等场所消费娱乐的，一次扣10分。
(四)违反手机、电脑使用管理规定的一次扣5分。
(五)传播、收藏反动、低级、庸俗物品及散布、传播黄色书刊、图片、歪理邪说的，情节轻微的，一次扣5分;造成一定后果的，一次扣10分。
(六)其它影响内外相互关系的视情扣1至10分。
第二节 专业科目
第二十一条 建制班长类
(一)未按要求组织本班人员学习、训练、参加公差勤务的，一次扣2分。
(二)未带领本班人员积极完成上级赋予班级的各种任务的，一次扣2分。
(三)未按规定组织召开班务会，开展班安全活动和业务理论、政治学习讨论的，一次扣2分。
(四)担任中队值班员时，未履行职责，一次扣3分;造成影响的，一次扣5分。
(五)对本班人员执勤任务分工不明确，导致在灭火救援中贻误战机，造成不良影响的，一次扣5分;造成严重后果的，一次扣10分。
(六)灭火救援战斗任务结束后，未及时清点人员、器材，造成器材不清、人员不明的，一次扣3分;归队后不督促本班及时清洗检查车辆装备，补充装备器材、灭火剂的，一次扣3分;本班器材装备发生故障、损坏、丢失，未能及时发现、报告而影响执勤备战、灭火救援的，一次扣5分;造成严重后果的，一次扣10分。
(七)在行车途中，发现所乘车辆驾驶员违章操作或违反交通规则未及时制止，一次扣3分;造成交通事故的，一次扣10分。
(八)未组织本班人员每周进行一次维护保养车辆装备器材的，一次扣5分;造成后果的，一次扣10分。
(九)在灭火、救援、训练中，违反操作规程，忽视安全防范，造成人员受轻伤的，一次扣10分;受重伤的，一次扣20分。
(十)打骂、体罚其他战士，侮辱战士人格，侵占他人利益的，一次扣10分。
(十一)对本班人员存在的严重思想问题未及时掌握，未及时沟通或未向上级领导及时汇报而造成后果的，一次扣10分。
(十二)士兵外出时，值班班长未负责登记，检查着装仪容，交代注意事项，未及时报告外出人员归队情况的，一次扣3分。
副班长按照上述各项分值减半扣分。
第二十二条 机动车辆类
(一)保养车辆不认真，不落实“一日两查”(早查、晚查)制度，不能做到“四勤”(勤检查、勤清洁、勤保养、勤维修)、“四不”(不漏水、不漏电、不漏油、不漏气)、“四无”(车辆附件、器材、工具无丢失、无损坏、无锈蚀、无霉烂);不能保持车辆清洁、车况良好;不能做到灭火剂、油、水、电、气充足、器材完整好用、装备放置有序的;不能做好登记统计工作、《随车器材卡》未及时登记器材的增减情况及车辆维修保养情况的;在车库、车上存放其它无关物品的;一次(项)扣1分。
(二)因事先未发现车辆故障且向部队首长汇报，致使所驾车辆不能闻警出动、出警途中抛锚或由于保养不当而造成机械事故，影响执勤备战和灭火救援的，一次扣5分。
(三)对所驾车辆、特种装备性能不了解，不能正确操作的，一次扣5分;影响灭火救援的，一次扣10分。
(四)非执行任务时，不遵守交通法规，被交警、警备部门扣证、扣分或因违章被上级通报批评的，一次扣10分。
(五)寒冷天气所驾车辆未采取防冻措施，造成发动机或泵浦损坏，影响执勤备战或灭火救援的，一次扣5分。
(六)值班期间不履行职责、不坚守岗位而导致灭火救援出动迟缓的，一次扣5分;因个人原因造成出警路线错误延误灭火时机的，一次扣5分;导致无法出动的，一次扣10分。
(七)行车途中不听干部、班长的提醒劝阻，开快车、英雄车、赌气车、特权车的，一次扣5分;造成一般事故的，一次扣10分。
第二十三条 通信类
(一)未履行职责，值班脱岗的，一次扣5分;因脱岗而造成漏警或接警失误，贻误战机的，一次扣10分。
(二)接处警动作迟缓、未使用文明礼貌用语、态度不好的，一次扣1分;因服务态度或服务质量而引起警民纠纷、被投诉或反映经查属实的，一次扣5分。
(三)接处警失误的，一次扣5分;造成一定后果的，一次扣10分。
(四)未能及时正确地将上级通知精神进行传达或汇报的，一次扣2分;造成影响的，一次扣5分;造成一定后果的，一次扣10分。
(五)值班期间不认真记录，缺记、漏记或错记的，一次扣1分;统计、上报数据不及时或错误的，一次扣2分;造成台帐丢失的，一次扣5分。
(六)对现有装备不熟悉、维护保养不力，未按规定使用通信器材，造成通信不畅通、装备器材出现故障或损坏、丢失的，一次扣3分;影响执勤备战或灭火救援的，一次扣5分;造成一定后果的，一次扣10分。
(七)对责任区的道路、重点单位基本情况不熟悉，不能正确提供行驶路线及时到达火场地点的，一次扣2分;贻误战机，造成一定影响的，一次扣10分。
(八)火场上未能及时准确传达上级的命令、指示而贻误战机的，一次扣3分;造成一定后果的，一次扣10分。
第二十四条 军需财务类
(一)每月未按要求及时公布伙食账目或上报伙食费报表的，一次扣3分。
(二)对部队营产营具管理不到位的，一次扣3分;对损坏的电气设施、供水管道、桌椅等营具未及时组织修复或及时报告的，每次每处扣1分。
(三)对部队物品出入库未及时登记的，一次扣1分;发放物资未及时登记的，一次扣1分。
(四)对财务管理不严格，未按要求及时记账的，发现一次扣5分;在上级检查中发现财务管理不规范的，一项扣2分;挪用公款、虚报冒领、做假帐，未造成后果的，一次扣10分。
(五)未按规定做好食品、炊具等储藏保管的，一次扣3分;对部队每日购买的食物把关不严，未按要求检查验收的，一次扣3分;造成食物中毒等后果的，一次扣10分。
(六)未定期改善部队伙食、搞好饮食卫生的，一次扣5分。 第二十五条 机要文秘类
(一)未按照要求填写各项记录的，一次扣1分;未及时整理文件和通知的，一次扣2分。
(二)对中队灭火预案制订修改不及时、未归类存档的，一次扣5分。
(三)对文书档案资料保管不善，造成损坏或遗失的，一次扣5分;文书档案资料出现漏、缺、损现象，影响部队工作的，一次扣5分;发生失、泄密现象，未造成后果的，一次扣10分。
(四)对中队的宣传报道不力，黑板报、墙报未及时按期更换的，一次扣2分。
(五)对部队各类印章管理不善，未经批准，擅自使用，未造成后果的，一次扣5分;损坏或遗失的，一次扣10分。
(六)未做好火场摄像、现场记录的，一次扣5分;未经允许非公事将摄录器材擅自带出营区使用的，一次扣5分;因维护不力、使用不当造成摄录器材损坏的，一次扣10分。
第二十六条 器材物资保管类
(一)对中队器材室未进行规范整理的，一次扣1分;对器材未进行分类存放，集中保管的，一次扣2分。
(二)执勤装备器材维护保养不善的，一次扣1分;保管不善造成损坏或丢失的，一次扣5分。
(三)对配备的装备未按照规定的标准检查入库的，一次扣2分;对库室的器材没有定期检查和保养的，一次扣2分。
(四)对器材库的器材未进行登记造册的，一次扣2分;发现器材与登记的数量不相符的，一次扣5分。
(五)未按规定对执勤器材进行更换的，一次扣5分;对执勤器材没有及时补充的，一次扣2分，影响执勤战备的，一次扣10分。
第二十七条 其他岗位结合岗位工作实际情况量化评定，视情扣1至10分。
第二十八条 其它
(一)在公安部消防局、省消防总队、支队督察、检查工作时，没有闻警出动、回答不出部队首长提问或不会操作指定的装备器材的，分别扣5分、3分、2分;被公安部消防局、省消防总队、支队通报批评的，分别扣10分、5分、3分。
(二)不遵守有关安全规定或操作规程，忽视安全隐患或发现安全隐患不及时消除、制止或向上级报告，未造成后果的一次扣5分，造成一定后果的一次扣10分;无证驾驶机动车辆的一次扣10分。
(三)受到行政警告处分的，一次扣10分;受到行政严重警告以上(含)处分的，一次扣20分。
第五章 奖 惩
第三十一条 评定为优秀的士官，给予嘉奖;连续两年被评为优秀的士官，符合晋升高一期士官年限的，优先考虑晋升;连续三年以上被评为优秀的士官，报记三等功一次，并按照士官选取程序，优先晋升高一期士官。
第三十二条 评定为称职的士官，按其量化考评的百分比享受执勤补助、岗位津贴和当年的奖励工资。即：由所在单位扣发个人月福利(三级(含)以上士官),每少1分扣发1分值福利，[个人月福利总额÷100=1分值(元)(100分-考评分=应扣分)]。
第三十三条 评定为不称职的士官，按其量化考评的百分比享受执勤补助和岗位津贴，但不享受当年的奖励工资(扣发福利方式、标准同上条);担任领导职务的，从批准的下月起，免去其职务，取消其岗位津贴。经具有相应选取批准权限单位批准，其警衔级别工资从翌年一月起停止增加工资档次一年。连续两年评定为不称职的士官，具有批准权限的单位批准取消其士官资格，作义务兵退伍处理。
1、考评积分在90分(含本数)以上的，群众民主测评优秀率达90%(含)以上的，评定为优秀。奖励工资发放100%。
2、考评分值在60-89分的，群众民主测评称职率达60%至89%的，年终等级评定为称职，奖励工资按其量化考评分值所占的百分比发放。
3、士官量化管理考评积分低于70分时，大队应及时组织对其实行谈话诫勉。
4、考评分低于59分者，年终等级评定为不称职，并作以下处理： (1)不得学技术、晋升高一期士官; (2)是预备党员的报请党委延期转正;( 3)扣发当年全部奖励工资;( 4)安排离岗学习或作其它安排。
第三十四条 月综合考评各单位可结合实际,依据考评得分的高低实行一定的物质奖励。 第三十五条 对士兵的奖惩，士兵本人若认为奖惩不当，可先向中队党支部提出异议，直至向上级纪检、警务、后勤部门提出申诉，经调查核实后，在30日内作出撤销、变更或维持原奖惩的决定。
第六章 附则
第三十六条
各单位可结合实际制定与本细则相适应的补充细则、训练考核奖惩办法、宣传报道奖惩办法、内务卫生奖惩办法等多种形式的奖惩办法。
第三十七条 义务兵依据此《细则》，结合实际实施考评。 第三十八条
本细则解释权属支队司令部。
第三十九条 以前下发的有关士官各项考评办法与本细则相抵触的，按本细则实施。 第四十条 本细则自下发之日起施行。
东种发(2008)09号
种畜场行政执法责任制考评工作细则
为贯彻落实《国务院办公厅推行行政执法责任制的若干意见》(国办发„2005‟37号)，进一步推动行政执法责任制工作的深入开展，乡党委、政府将于每年的11月中旬至12月上旬对全乡各执法单位行政执法责任制落实情况进行检查，具体细则如下：
一、检查考评范围
各行政执法部门。
二、检查考评内容
(一)乡评议考核内容：
结合乡上报的行政执法责任制考评方案，主要检查以下内容：
1、行政执法责任制的建立和组织实施情况;
2、规范抽象行政行为情况;
3、规范具体行政行为情况;
4、行政执法队伍建设情况;
5、行政执法监督检查、过错追究及评议考核情况。
(二)行政执法部门评议考核内容：
1、对行政执法责任制工作的重视情况;
2、行政执法配套制度的建立及实施情况;
3、执法队伍建设情况;
4、执法公示情况;
5、执法监督检查情况;
6、规范性文件的收集和清理情况;
7、依法处罚情况;
8、收费情况;
9、各部门上报的专用考核目标中的各项内容。
三、检查考评方式
1、听取每年行政执法责任制落实情况汇报;
2、检查有关文件、资料、报表;
3、抽查行政处罚案卷、行政许可案卷、行政应诉案卷;
4、征求社会各界的评议;
5、检查上级转办、群众举报、新闻媒体曝光的有关行政执法中存在的问题整改情况;
6、抽3-5名执法人员进行法律知识测试。
四、具体要求
1、检查考评从每年11月15日开始至12月10日结束，对各单位的考评时间另行通知。请各部门每年做好自检自查和接受检查的准备工作。
2、行政执法责任制考评结束后，将向全乡通报考评结果，并将结果纳入乡直机关目标考评之中，实行目标管理“一票否决”。
国营江苏省东海种畜场
二0一一年二月十九日
目标管理政治课教师考评细则 为发挥政治课教学在德育工作中的主渠道作用，提高教育效果，制订政治课教师考评细则如下：
一、 思想政治课教学工作计划(10分)。政治课教师要根
据学生思想状况和教材实际制订可行的教学计划 (5分);有思想教育课题(5分)。
二、 德育渗透。协助各科教师制订德育渗透计划(5分)，
制订渗透措施，确立渗透内容(5分)。
三、 德育活动。协助政教处、团组织开展各种教育活动
(10分)。
四、 时政教育。加强时政资料的积累(5分)，每周安排
一课时的时政教育内容(5分)。
五、 政治课教学研究。有理论学习笔记(5分)，有经常
性的论文(5分)。
六、 改进政治课教学。运用媒体手段，方法多样、活泼，
符合学生特点(10分)。
七、 政治课教学质量(20分)。学生政治课考试及格率达
到95%以上，并及时予以补救。
八、 配合学校积极开展规范的养成教育。(10分)
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