摘要：随着科学技术的发展，计算机应用技术不断成熟，在工程项目管理中发挥出了重要作用。本文首先对计算机应用技术进行简单介绍，分析计算机应用技术在工程项目管理中应用的阻碍，包括软硬件问题和管理技术问题等。在此基础上，研究计算机应用技术的具体应用策略，包括办公自动化技术、多媒体技术、网络通信技术和专业管理软件等的应用。下面小编整理了一些《自动化多媒体技术论文 (精选3篇)》，仅供参考，大家一起来看看吧。
技职校机械制造及自动化教学中多媒体技术的运用
摘要：在当今时代不断变化背景下，教育行业也在逐步进行完善，国家越来越重视把信息技术和教育进行有效结合，形成一种全新授课模式，并且取得非常好的成绩。机械制造及自动化课程是一门抽象且难以理解的课程，涵盖很多复杂的教学知识点，在此门课程中合理运用多媒体教学方式，使学生更加容易理解复杂的知识点，将原本枯燥的课堂氛围变得灵活生动，使职业技术学校机械制造及自动化教学效率得到有效提升，有助于教师达到新时代技职校教育的教学目标，满足当代职业技术学校学生发展特点和发展需要。基于此，本文对技职校机械制造及自动化教学运用多媒体教技术的具体策略进行深入分析，希望对大家有所帮助。
关键词：技职校;机械制造自动化教学;多媒体技术
机械制造及自动化在职业技术学校理工科中是一门极为重要的学科，也是专业课程中最基础的一门学科。机械制造及自动化这门学科主要是学习机械制造应用的技术，学习机械制造的理论知识，以及先进的机械制造模式，也是一门理论与实践结合的课程。在实际学习中有很多较为复杂的机械制造知识点难以理解，因此在课堂上需要创设生动且活跃的课堂环境。教师在进行机械制造及自动化教学中应该将现代化多媒体教学融入其中，既可以有效降低学习难度，又能提升技职校机械制造及自动化的教学效率，让学生在今后就业中更好的运用这门课程所学知识。
一、运用多媒体技术，将机械制造及自动化教材内知识直观的呈现
在以往技职校机械制造及自动化教学中，教师通常只重视在课堂上讲解教材内的机械制造及自动化知识点，没有重视让学生之间以及师生之间互动和交流，学生为了更好的掌握复杂的机械制造及自动化教学知识点经常在课堂上摘抄笔记，并不能较好的理解与掌握机械制造重难点[1]。在机械制造及自动化课堂上，教师运用多媒体体技术可以有效改善这一问题，教师运用多媒体技术拓展更多與机械制造及自动化课堂内有关的教学资源，将平面机械图通过教学课件呈现出生动立体的三维效果，学生能够直观观察到形象的机械图形，有助于加深对机械制造图形的理解[2]。例如，在学习机械零件装配过程中，学生很难掌握复杂的安装步骤，因此，教师可以运用多媒体播放安装流程，使学生边观看边操作，既可以增强机械零件装配的实践能力，还能积极在动脑思考中提升思维能力。有助于学生有效掌握机械制造及自动化教学的重点和难点。教师在日常中需要不断学习现代化信息技术手段，并且在教学之前利用信息技术在互联网中搜寻更多教学资源，在课堂上呈现给学生，将技职校机械制造及自动化课堂变得更加高效。
二、运用多媒体技术创设机械制造及自动化多元化教学模式
技职校机械制造及自动化课程教学内容多是极为复杂的，在设计教学活动时，教师要根据机械制造及自动化教学内容合理运用多媒体教学资源，将难以理解的机械知识简单化，便于学生更好地理解和掌握所学知识内容[3]。教师可以运用信息技术手段制作微课辅助机械制造及自动化教学，微课是目前信息化背景下推出来的一种新型的教育方法，在新课程的改革背景下越来越被重视的一种教学形式。例如：在进行数控技术教学时，教学可以利用多媒体技术在互联网上搜寻数控技术的教学资源，将数控技术的教学难点制作成微课形式在课堂上为学生播放。此外教师可以利用多媒体播放视频、图片和动画的形式，将机械制造技术动态化的呈现出来，使学生更加直观的了解机械制造技术相关知识，使学生的学习效率得到有效提升，并且使难以理解的机械制图知识点变得简单化。
三、运用多媒体技术优化机械制造及自动化作业形式
课后作业在技职校机械制造及自动化教学中是十分重要的内容，可以帮助学生巩固机械制造的理论知识，帮助学生加对机械制造技术应用的理解[4]。在日常教学中教师要教授学生一些多媒体软件的应用技巧，打破以往陈旧式作业形式，在设计课后作业时要积极融入多媒体技术，让学生对课后作业产生浓厚的兴趣。例如，让学生运用多媒体软件设置机械设计的实验，将学生科学的分成学习小组讨论设计细节，最后进行设计和展示。
结束语：
通过以上分析可以看出，在技职校机械制造及自动化教学中运用多媒体技术教学方法是非常关键的，技职校教师需要不断学习最新信息技术，将书面上的机械知识立体化呈现给学生，运用多媒体技术丰富机械制造及自动化教学模式，设计丰富多彩的机械制造课后作业，使学生对机械制造及自动化课程充满学习兴趣。
参考文献：
[1]王文强.多媒体技术在中职机械制造及自动化教学中的应用实践[J].亚太教育，2020(3)：1.
[2]侯连文.基于多媒体技术在中职机械制造及自动化教学中的运用初探[J].山东工业技术，2019，000(015)：218.
[3]桂小华.多媒体技术在中职机械制造及自动化教学中的应用[J].学子：理论版，2015(22)：1.
[4]冯海艳.多媒体技术在中职机械制造及自动化教学中的应用[J].试题与研究：教学论坛，2017(14)：1.
作者：马光彩 徐伟
计算机应用技术在工程项目管理中的应用
摘要：随着科学技术的发展，计算机应用技术不断成熟，在工程项目管理中发挥出了重要作用。本文首先对计算机应用技术进行简单介绍，分析计算机应用技术在工程项目管理中应用的阻碍，包括软硬件问题和管理技术问题等。在此基础上，研究计算机应用技术的具体应用策略，包括办公自动化技术、多媒体技术、网络通信技术和专业管理软件等的应用。
关键词：计算机应用技术;工程项目管理
在信息时代下，计算机应用技术是提高工程项目管理的重要手段，建设企业的计算机应用技术水平直接影响着企业管理能力和工程建设效率。因此，计算机应用技术在工程项目管理中的应用受到了高度重视，特别是在建筑工程的快速发展下，工程复杂性不断提高，传统的管理技术难以满足全过程管理和精细化管理的要求。必须加强对计算机应用技术的研究，扫清计算机应用技术的工程应用阻碍，通过对多种计算机应用技术的综合运用，帮助企业提高工程管理水平。
1计算机应用技术概述
计算机应用技术具体是指在充分了解计算机软硬件的应用需求基础上，对系统功能、性能属性进行合理设计，满足计算机的高效运行要求，从而为用户提供更加满意的信息服务。在现代工程项目管理工作中，信息化管理是整个管理体系的重要组成部分。开展信息化管理不仅是指采用电子文件代替纸质文件、采用自动化操作代替人工操作，更是指通过发挥计算机软硬件的信息处理和交互能力，提高项目管理的完整性和合理性，同时提高工程项目管理效率。在工程项目的信息化管理过程中，需要多各类信息進行处理，包括技术类信息、法规类信息、经济类信息和管理类信息等。这些信息数据不仅有多种格式和存储形式，而且不同的信息数据之间存在密切的内在联系性。随着信息量的增长，人工处理方式已无法满足工程管理的信息处理需求。在此情况下，计算机应用技术的运用十分重要，是解决工程基本信息处理和通信问题的有效手段[1]。
2计算机应用技术在工程项目管理中应用的阻碍
2.1硬件阻碍
计算机设备及其相关配套设备的应用是计算机应用技术在工程项目管理中应用的前提。随着电子技术及材料技术的发展，计算机硬件设备的更新换代速度极快，最新进的计算机设备可能仅仅经过三两年的时间就会成为普通设备，而再经过三两年的时间就会变成落后设备。这对工程项目更新计算机硬件设备带来了较大压力，每一次更新设备都需要投入大量资金，包括购买新型计算机、网络设备等。而且在更新设备时，还要投入大量人力，产生较高的安装费用。因此，目前工程项目的计算机硬件设备普遍存在滞后问题，设备运行效率低，容易对正常办公产生影响，或出现重要信息数据丢失等问题[2]。
2.2软件阻碍
软件是指在计算机上安装的各种应用程序，计算机功能的发挥主要依靠软件设计实现，软件的专业化程度对计算机功能、性能的完整性和适用性有直接影响。在计算机软件行业的快速发展下，各类工程项目管理软件层出不穷。由于缺乏有效的市场监管措施，目前在计算机软件市场上，同类产品之间的质量差异较大，价格差异也十分明显，要找到适用于企业的高性价比软件十分困难。目前越来越多的企业采用自主开发或委托开发的形式，根据工程项目的实际需要，设计专用的工程项目管理软件。无论采用何种软件应用形式，都必须对软件自身质量和在工程项目中的适用性问题作出保障，这样才能真正发挥计算机软件的作用。但在实际工程中，仍广泛存在管理软件不适用、软件漏洞多等问题[3]。
2.3管理技术阻碍
在计算机应用技术的运用过程中，人依然是项目管理的核心元素，只不过从以往的直接管理转变为利用计算机软硬件开展工程项目管理工作。这要求工程项目管理人员不仅要具备工程管理知识，还要具备计算机操作能力，能够利用先进的软硬件系统，开展数据分析和处理工作，从而保证工程项目管理的科学性和有效性。但从行业实际情况来看，同时具备管理能力和计算机操作技能的复合型管理人才仍然较少，对信息化管理的推广和应用产生了较大限制。针对这些阻碍问题，应对计算机应用技术的具体内容和应用方法进行研究，为工程项目的应用改革提供借鉴。
3工程项目管理计算机应用技术的具体应用策略
3.1办公自动化技术
办公自动化技术是计算机应用技术的基本组成部分，在许多企业单位和工程项目中，办公自动化技术已经得到了广泛应用。在一些大型工程项目中，涉及的信息数据量十分庞大，具有多种不同的文件资料类型，包括设计图纸、施工方案计划书、施工现场的图片和影响资料等。而且需要对这些文件资料进行整理和分析，并对其进行存储保管。办公自动化技术作为计算机应用技术的基础，可以为工程项目的文件整理工作提供有力支持。工程项目管理人员可以利用CAD软件，处理工程项目资料，包括文本、图片等多种形式的文件资料。在对文件资料进行整理分析的基础上，拟定工程施工方案和组织计划安排。
在办公自动化软件的应用下，工程项目管理人员可以广泛采用办公自动化软件，实现对文件资料的标准化管理。利用Excel表格等工具，开展项目计划管理、成本管理、工期管理和施工质量管理工作。比如在工程采购环节，可以利用Excel制定采购明细表，详细记录工程采购的所有材料、设备信息，包括材料设备的类型、型号、质量合格证书、价格等。利用Excel的计算功能，可实现与采购预算的对比，反映成本控制情况，及时找出出现超预算的项目的原因，从而避免出现成本失控现象。
3.2多媒体技术
多媒体技术在工程项目管理中也有重要应用。随着计算机技术的快速发展，在开展项目管理的过程中，应用先进的多媒体技术，可以为项目计划、技术交底、工程验收考核等提供有力支持。多媒体技术的应用起步较早，相关技术手段已经较为成熟，而且对计算机软硬件设备的要求较低，只要配置基本的多媒体设备，就可以利用多媒体技术辅助项目管理。目前在市场中可以见到多种项目管理商品化软件，能够对工程实物进行立体化展示，制作电子档案，对项目建设内容进行梳理和直观呈现。
但由于多媒体技术产品的集成度较低，在工程项目管理中的应用存在一定风险，而且需要使用多种多媒体技术产品，满足工程项目管理的实际需要。在实际应用过程中，首先应建立安全保障措施，对多媒体技术产品的使用责任和使用权限进行合理划分，避免出现信息安全问题。在此基础上，确保多媒体技术的实用性。比如在开展技术交底工作中，项目管理人员可以通过制作PPT演示文稿，配合使用现场拍摄图片和录像，开展技术交底工作，确保技术交底的全面性和细致性。在多媒体技术的支持下，可以提升工程项目建设过程中的信息沟通效率，确保信息沟通的有效性，避免因部门之间沟通不畅，导致工程建设出现问题。
3.3网络通信技术
在大型工程项目中，涉及专业多，需要多方人员的共同参与，管理人员要与技术人员、施工人员及时进行沟通，确保施工过程的顺利进行。通过利用网络通信技术，在整个工程项目范围内，搭建统一的信息交流平台，通过互联网或移动网络开展信息交流活动，可以有效提高工程通信的及时性。在项目实施过程中，还可以利用传感器等设备，实现对项目信息的自动化采集，并通过网络传输到远程控制中心，帮助项目管理人员快速掌握工程项目的进展情况。
网络通信技术在工程项目管理中具有非常高的使用价值，特别是在移动网络和智能终端设备的快速发展下，现场施工管理可以在移动通信技术的支持下，随时随地展开交流，从而及时反馈工程项目存在的问题，联系相关人员进行改进。比如在某工程安全管理工作中，现场脚手架搭设施工没有严格按照设计要求进行，在现场巡检过程中，巡检人员拍摄施工实物图片，将其传递给远程控制中心，及时发现了脚手架搭设施工存在的问题，并立即责令现场施工人员进行整改，避免了安全事故的发生。在现场资源配置方面，网络通信技术也有重要应用，通过对工程项目的进展情况进行及时反馈，安排调用各类所需的物资，统筹规划机械调用等工作，可以确保现场施工的顺利进行，提高资源配置效率。
3.4专业管理软件
随着计算机应用技术水平的提高，以及在工程项目中经验的累积，目前市场上的专业管理软件越来越多，其中也涌现出一批高质量的工程管理专业软件。这些专业软件在工程建设过程中的应用，能够有效降低工程管理漏洞，使工程实施过程更加科学、规范。工程项目管理是一个复杂的系统工程，涉及人、财、物等多种主体，涵盖质量管理、安全管理、工期管理、成本管理各个方面。任何一个环节出现问题，都会影响最终的工程建设效益。专业管理软件的应用能够实现各方主体以及管理内容的整合，高效开展项目管理工作。
比如目前BIM软件已经在建筑工程中得到了廣泛应用，相比于传统CAD技术，BIM技术软件的功能更加完善，表现能力突出，可以采用三维立体模型反映工程建设的实际情况，并通过与进度管理、成本管理相结合，构建5D管理模型，全方位开展工程项目管理工作。在BIM技术的支持下，项目管理人员可以在BIM模型中随时查看工程动态信息，通过点击个模型构件，查看设计要求以及工程建设情况，对比实际施工与施工设计的差距，及时找出施工存在的问题，并对其做出改进，确保在工期要求内，高质量完成工程建设目标。另一方面，在BIM技术的支持下，也可以实现对工程资源的跟踪管理，量化使用材料，实现成本控制目标，从而帮助建设企业提高建设效益。
4结束语
综上所述，计算机应用技术在工程项目管理中的应用可以满足工程管理的各项要求，提高管理效率和管理的全面性，从而促进工程管理水平的提高。在多种计算机应用技术的综合应用下，可以实现自动化办公和管理，对工程建设情况进行实时掌控，降低工程建设过程中的不利因素影响，实现工程建设效益最大化。
参考文献：
[1] 张旭召.刍议计算机应用技术在工程项目管理中的应用[J].电脑迷，2016(12)：157-158.
[2] 曹勇.浅谈计算机应用技术在工程项目管理中的应用[J].科技广场，2016(02)：99-101.
[3] 何宁.关于计算机应用技术在工程项目管理中的应用[J].电子技术与软件工程，2014(01)：189.
作者：熊小平 陈金辉
浅谈多媒体技术在技工院校化学教学中的应用
摘 要：随着技工院校基础课程改革的不断深化，在教学过程中引入计算机多媒体技术已越来越被广大教师所接受。在技工院校的化学教学中采用多媒体技术，可以使教师更好地从技校生实际认知水平出发，激发课堂活力，既提高了教学效果，又对学生进行了能力培养。
关键词：多媒体 技工院校 化学教学
多媒体技术是指把文字、音频、图形、图像、动画和视频等多媒体信息通过计算机进行数字化采集、压缩/解压缩、编辑、存储等加工处理，再以单独或合成形式表现出来的一体化技术。它有四个方面的内涵：计算机处理技术、信息处理技术、人机交互技术和多种媒体综合应用技术。
目前，多媒体技术正向计算机系统本身的多媒体化发展，同时多媒体技术与视频点播、智能化家电、网络通信等技术相结合，使多媒体技术进入教育、咨询、企业管理和办公自动化、工业自动化及测控等控制技术领域。其中，多媒体技术在教育领域的广泛应用，使传统的教学手段由单一、静态快速向多样、动态转变，收到了以往传统教学模式无可比拟的效果。化学作为一门以实验为基础的专业基础课程，引入多媒体技术的主要目的是因材施教，为学生创造活泼直观有趣的教学环境，提高教学质量。
一、多媒体技术引入技工院校化学教学的意义
在我国，化学教育从初三开始，但进入技工院校的化学课程内容与高中相比有比较大的不同，它更多是作为相关专业如冶金专业学习的基础课程。由于技工院校的教学有其一定的特殊性，因此在技工院校化学教学中引入多媒体技术有着特殊意义。
首先，技工院校学生的生源素质较差，直接导致技工院校的化学教学难度极大。由于缺乏必要的化学基础，许多学生对学习化学缺乏兴趣，从而出现厌学、怕学的状况。而引入多媒体技术，增强了课堂的直观性，特别是化学多媒体软件采用了大量色彩鲜明、活泼有趣的印象画面，有助于调动学生的学习积极性，激发学习兴趣。其次，当前许多技工院校为了生存与发展，将大多数教学资源转向数控、汽修、学前教育等热门专业，而化学教学所需要的大量实验设备往往得不到及时更新与补充，而多媒体技术可以在一定程度上弥补实验设备的不足，特别是多媒体技术可以解决以往教学与现实生活脱节的现象。一些危险的、药品昂贵的化学实验学生无法操作、探索，学生往往会感到枯燥，认为所学内容毫无意义，因而产生厌学情绪，而计算机多媒体技术却可以解决这些问题。例如，H2与F2在暗处相遇即剧烈化合发生爆炸，这个实验在实验室无法演示，但运用计算机模拟制作成动画的形式，再配上声音就可产生逼真的效果，又如南极上空臭氧层变薄以至形成空洞危害人类健康的现象也可用计算机制作成动画的形式展示给学生。这样做既可激发学生的求知欲，又可增强学生的环保意识。学生对这种教学模式也更加乐于接受。
二、多媒体技术在技工院校化学教学中的实施
化学理论具有相当大的抽象性，长期以来一直是教学的难点，而教师在教学过程中又往往把大量时间用于写板书，而采用多媒体技术可直接将板书内容显示在大屏幕上并可及时转换内容，节省时间并使学生的思维更加流畅，从而达到良好的教学效果。运用多媒体技术模拟教学能使理论教学直观化、形象化，帮助学生深刻理解抽象的理论知识。例如，在讲解电解质导电性的原理时，可设计一段动画，采用计算机大屏幕投影教学的方式向学生展示这样的一幅画面：屏幕上特写框内用绿色较大的球代表CL―，红色较小的球代表Na+，通电前，两种球体均匀分布在代表溶剂的背景中;通电后，则分别向正、负两极快速移动。因学生已了解电荷定向转移产生电流的道理，加上演示过程中老师适时的解说和启发，学生可以很好地理解电解质在水溶剂中导电的实质过程，并为电离理论的学习奠定了基础。
同时，教师还可利用计算机多媒体模拟技术向学生展示错误操作的危险性，从而有效地防止错误操作的发生，培养学生良好的习惯和严谨的科学态度，为其今后的职业发展奠定坚实基础。
三、应注意的问题
虽然多媒体技术能充分体现微观形象和抽象概念，但传统的化学实验能使学生参与实际过程，学生的操作思维及分析能力的锻炼是计算机模拟不可代替的。教师应明确化学实验在化学教学中的重要地位，牢牢把握住多媒体技术的“辅助”地位，千万不能一味追求现代教学手段而削弱或放弃传统实验教学，而应有机结合。此外，采用计算机多媒体辅助教学，应充分发挥教师的主导作用与学生的主体地位，避免学生的兴趣溜连于色彩鲜明的画面，悦耳动听的音乐等，而忽视了对概念的理解，偏离了观察重点，从而影响教学效果。
(作者单位：江西省冶金技师学院)
作者：张宇杰
