教育单亲孩子论文

摘要：单亲孩子容易表现出强烈的恐惧、愤怒、羞愧、冷漠，凡事具有无动于衷、烦躁、哭闹等不良行为反应。父母要尽量给孩子更多的时间，与他们接近、交流。尽量减少孩子在单亲家庭中的种种不适，让他们健康快乐地成长。以下是小编精心整理的《教育单亲孩子论文 (精选3篇)》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助！

教育单亲孩子论文 篇1：

浅谈如何教育单亲孩子

由于社会客观原因以及人们观念的改变,单亲家庭越来越多,随着单亲家庭的形成,产生了单亲家庭孩子这一特殊群体。这些孩子大多性格内向、闭塞或暴躁、自弃。由于特殊的家庭环境,形成他们较为特殊的心理状态和行为表现,这些孩子的教育往往令老师、家长无所适从,而且单亲孩子的数量呈上升趋势,根据我们的调查单亲家庭的孩子在学生的比例达到11.8%。而据报道未成年人犯罪中单亲孩子的比例达30%,这是一个不容忽视的社会现象。如何能更好地教育好这一特殊群体,这不得不引起我们的重视和思考,我认为只有将学校教育与家庭教育有机整合,才能提高教育效果。

一、单亲家庭学生的心理特点

单亲家庭是指父母离异或一方离开人世的家庭。青少年在未成年之前,还不能独立地面对社会,父母无疑在他们成长过程中可以依靠的两根支柱,两棵大树。一个人在青少年时期的快乐多半来自父母的呵护,当父母双方离异时,对孩子来说,就意味着失去了一方的庇护,就如同鸟失去一翼,车失去一轮。在心理上必将承受巨大的痛苦,甚至对生活也失去勇气,对社会充满敌意。

二、造成单亲学生心理问题的原因

1.家庭原因。父母因为感情不和,经常争吵、打骂,根本没精力、没心情去过问孩子的学习和生活情况,争吵后往往把孩子当成“出气筒”稍不如意就谩骂、斥责,甚至拳脚相加,有的甚至双方都不愿让孩子呆在自己的身边,只好让孩子跟爷爷奶奶一起生活,孩子失去家庭的温暖,得不到完整家庭的父母之爱。

2.社会原因。随着社会传媒的“丰富”“多样”,加之社会上极少数坏人的教唆、一些不健康文艺作品,对单亲家庭子女比一般家庭的子女更有吸引力,比老师和家长有更大的影响和作用。

3.学校原因。现在的学校教育毕竟还是以应试教育为主,单亲家庭的孩子无心向学,纪律散漫,不配合老师的教育,影响整体的教学质量,老师也会对这些学生失去信心。

4.自身原因。以上三方面是造成单亲家庭子女心理异常而成为差生的外部原因。其主要原因还在于学生自身。单亲家庭子女心由于受家庭影响,一般意志薄弱,缺乏毅力,害怕困难,不能用正确的观念战胜不合理的需求。

三、学校、家庭应正确教育单亲学生

学校教育和家庭教育对培养孩子的健康成长是相辅相成的,缺一不可,对于单亲家庭孩子这一特殊的群体,应对他们进行教育的整合。

(一)家长应注意做到

1.家长首先调整思想认识,调整心理情绪,引导孩子对家庭环境有一个正确的认识。夫妻离异太多是有无法化解的矛盾才发生的,离异虽然出现新的问题,但毕竟从更大的痛苦纠缠中解脱出来。面对新问题,要敢于正视,并逐步去解决。对孩子不应长期隐瞒离异的事实,蒙在鼓里的孩子知道事实反而怨恨父母。

2.要培养孩子的独立意识。孩子不是单亲家长唯一的支柱 ,家长不要把全部的希望、梦想都寄托在孩子身上, 因此处处为孩子“代劳”,使孩子丧失独立意识;更不可简单粗暴。 与特殊照顾和过度保护相反,对孩子教育方法简单、粗暴,动不动就又打又骂,会使孩子整日生活在惊恐不安之中,个性发展受到严重的压抑,形成胆小、孤僻、倔强、缺乏自信心等不良品质。因此,家长教育孩子切忌简单粗暴,要注意正确引导。

3.接受事实,接纳孩子现状。多看孩子优点,少看孩子缺点,用正面的教育方式多鼓励表扬,不要过于批评指责、唠叨过度。

(二)学校应注意做到

1.首先学校要成立单亲家庭学生教育小组。由学校的德育部门组成,每学期开学第一周由班主任上报各班单亲家庭儿女人数及具体的資料,并告知科任老师,强调相关教师在教学教育工作中对这部分特殊的群体倾注更多的爱心,让单亲家庭的儿女感到学校这个大家庭的温暖。

2.要建立心理健康辅导站,使它成为学校、学生、教师沟通的桥梁。例如,我们开设了“蓝精灵”话箱,生活中有一些事不愿向长辈说,不敢和老师说,无法和同学启齿时,当同学们有烦恼、苦闷时,写成信,塞到话箱中,“蓝精灵”会用最快的方式回信为他们排忧解难。面对社会文化纷繁杂沓的冲击,特别是一些影视广告作品,给他们造成了多重影响,人与人之间情感复杂化,家庭问题出现等,使孩子的头脑不再简单,但由于社会经历有限,对很多问题难以正确认识,为了帮助同学,充分认识健康情感,以此为契机,我校在五六年级专门组织了“相互关爱”主题中队会,同学们畅谈各自观点后,中队辅导员予以总结:在中队——我们共同的家中,成员间要彼此关爱,同学间交往是加强沟通的良好渠道,但有的同学,对男女生之间交往敏感,认为这是一种恋情,可恋情是成年男女思想情感的升华,你们年龄小达不到这种升华,因此,彼此间的交往只是友谊,尤其是男女同学走到一起相互交流,用我们纯洁的心灵,更好地连接关爱,共创和谐中队。

3.要帮助孩子进入学习状态。孩子遇到困难时要关心、支持、鼓励;孩子出现进步行为表现时及时给予表扬、激励和肯定(比如,努力程度、按时完成作业、写作业又快又好等),鼓励和支持孩子寻找适合于自己的学习方法。而且要知道孩子接受能力差、理解能力差的转变需要一个过程,我们需要用耐心、仁心、苦心、爱心来帮助孩子学会课前预习以及课后复习技能和技巧,要多理解、多照顾,要及时正确而正面地对孩子进行评价,肯定其点滴的成功之处,让孩子品尝成功的喜悦,那么孩子学习的积极性以及学习的效率才会不断得到提高。孩子的学习有可能在某一个时间或某一个学科中取得好的成绩,我们要及时发现,并充分的肯定其成绩,要多讲他的长处,少谈谈他的短处,让他在表扬声中分享到取得成绩的喜悦,努力营造一个适合激发孩子学习兴趣的良好氛围。

4.对单亲孩子尤其是父母不在身边的孩子要给予更多的关爱。注意观察孩子的言行,及时解开孩子的思想疙瘩。要多注意孩子的言行,发现有异常的苗头,及时跟孩子谈心,了解情况之后,能及时疏导的就及时疏导。有的问题一下子解决不了,要进行更多的调查分析,考虑妥善的解决措施。

我校二年三班的楚梦达同学父母离异后将他送到学校住宿,他们外出打工,家长只是将上学所需费用拖人送来,孩子长期见不到爸爸妈妈,当他看到别的同学吃着从家中带回的好吃的和各式零食时,谗得值流口水,对同学说:“谗死我了,给我一口吧!”同学就给他一小口,但这远远满足不了他的欲望,他开始偷同学的东西吃,有一次竟半夜起来,将寝室同学放在床边的蛋糕吃掉,大家都讨厌他远离他,他也自暴自弃,索性偷起别人的钱来,有一次,竟然拿了生活老师200元钱,面对这种情况,我把楚梦达叫到办公室,这个漂亮的9岁男孩,没有其他孩子的恐惧、哭泣,他面不改色,矢口否认,谎话连篇,我没有急于批评他,我先和他谈,当我看出他非常想念妈妈时我不失时机的说:“大人都有犯错的时候,更何况你这么小的孩子,犯错并不可怕,怕的是不承认错误,妈妈知道你犯错都不敢承认,就再不会来看你了。”这时,楚梦达的眼泪在眼圈里打转,终于,他慢吞吞的承认了拿钱的事实,楚梦达有这么多恶习,冷落他么?不管他么?不!我选择了帮助他,我和中队辅导员,一起动员他身边的同学关心、照顾、监督他,用真诚的心爱他,首先我们寻找楚梦达身上的优点,我发现他的朗读,不但投入,而且感情非常充沛,我叫楚梦达到前面朗读,在同学面前表扬他,给他树立信心,家中有好吃的,也拿来给他,经常和他谈心,现在,楚梦达变了,同学也开始喜欢他了,沟通似春风,鼓励似细雨,滋润了孩子干涸的情感。

5.善于捕捉孩子身上的闪光点,善于因势利导,因材施教。我们学校有一个叫李力的同学,父母离异后,他变得孤僻、逆反,常为一点小事和同学大打出手,我找到他,发现他思想偏激、自卑,认为同学排斥他,瞧不起他,谈到爸爸妈妈,他说:“我不让我爸和别人结婚,他和谁好,我就给他们搅黄,我想他和我妈好。”我告诉他,家庭失败不代表人生的失败,每个孩子都要勇敢面对自己家庭的现实,摆正自己在家庭中所处的位置,孩子不该干涉父母的选择和生活,只有做好自己,才是对父母最好的汇报。坦诚的交流,让他放下沉重的心理包袱,摆正心态,李力学过武术,有两下拳脚功夫,我又推荐在活动中编排武术,给他展示的空间,同时还鼓励他应该有“大侠风范”“侠骨柔肠”,但不是动不动就出言不逊或拳打脚踢,应该有正义感,见义勇为,敢和坏人坏事做斗争,经过我和中队辅导员的帮助,李力变得斯文了,学习也努力了,当他以良好的成绩,走出校门时,他流下了感动的泪水,他说:“谢谢学校、老师给我的关心帮助。”

作者：崔筱姗

教育单亲孩子论文 篇2：

单亲孩子问题分析及教育策略

摘 要：单亲孩子容易表现出强烈的恐惧、愤怒、羞愧、冷漠，凡事具有无动于衷、烦躁、哭闹等不良行为反应。父母要尽量给孩子更多的时间，与他们接近、交流。尽量减少孩子在单亲家庭中的种种不适，让他们健康快乐地成长。

关键词：辅导;关爱;教育

随着时代的发展，我国传统的家庭婚姻观念已有了很大的变化，有调查表明，我国的离婚率逐年上升，从小就生活在单亲家庭中的孩子也逐年增多，由于单亲家庭的环境对孩子极易产生一些消极的影响，因此单亲家庭的教育问题就显得十分重要。

一、离婚对孩子的伤害

据调查研究表明，四分之一单亲家庭的孩子在父母离婚的半年甚至一年的时间里表现出强烈的恐惧、愤怒和羞愧;近三分之一的孩子变得冷漠，凡事无动于衷;近半数常出现为一点小事而烦躁、哭闹等不良行为反应，有的甚至对他人怀有敌意或具有攻击性。

孩子的情绪由他们周围亲密关系的品质所决定。父母的分居或离婚，影响的是孩子。身為一名家长，家人间相互关系会直接影响孩子的看法、情绪调整及待人处事的能力。

父母间的冲突与离婚易使孩子将来在发展的轨道上出现严重的偏差。如缺乏人际间友好交往的技巧，有侵略行为等，可能在童年的早期就开始表现出来，引起同伴的排斥。父母由于被自己的问题所困扰，放在孩子身上的时间较少，孩子缺少家庭温情和关爱，易被一些比较出轨的同辈团体诱惑。

如何根据单亲家庭孩子的特点进行教育是我们面临重要课题。

二、单亲家庭的教育策略

1.给孩子以情绪辅导

有许多夫妻离异后，父或母要不对孩子隐瞒真相，要不就轻描淡写。从没想过和孩子谈谈有关他的感受，孩子幼小的心灵已盛不下太多的烦恼和恐惧，他害怕自己在某方面存在问题，他不确定自己害怕些什么，他只知道有些不好的事情发生了，而他对于不知道会发生什么事而感到焦虑。家长可利用时间与孩子谈论他对家庭里发生变化的反应。鼓励孩子谈论他感受到的有关忧伤、恐惧或愤怒的情绪，发挥同情心理倾听他的谈话并帮助他分析。与孩子谈论他们对婚姻冲突的感受不是轻而易举的事，但却是一条有效疏通孩子沮丧情绪的途径。

2.孩子不等于武器

或许因为家长知道与孩子之间关系的珍贵，因此，愤怒的配偶有时企图利用这种关系互相折腾。离婚的夫妻可能企图限制另一个人看望孩子的权利，他或她会觉得这是他们在婚姻关系中唯一剩余的影响力。这类企图将孩子有意地与他的另一位家长隔离，是单亲父母对孩子做的最有害的事情。

3.为孩子营造良好的生活氛围

父母是孩子的角色模仿对象。作为单亲家庭的父亲或母亲，要十分注意自身对孩子行为方式、心理状态以及性格特征可能产生的巨大影响，要时刻注意自己的言行举止，不要在孩子面前表现出不良的习性。你希望孩子成为什么样的人，你自己就做示范吧!据孩子的特点培养他们的兴趣爱好。经常带孩子去看书画展、听音乐会、做游戏等，为孩子营造一个愉快的生活环境，使孩子尽快地从家庭的痛苦中走出来，逐渐养成开朗自信的性格。

4.让孩子学习承担家庭责任

许多单亲父亲或母亲会觉得孩子失去了母爱或父爱，我应该加倍地疼爱、娇惯他，在生活上对孩子百依百顺，包办代替。这样的孩子往往依赖性强，娇气、任性、自私自利，家长应放心大胆地让孩子去做力所能及的事情，让孩子了解家庭的各种情况，在孩子做力所能及的事情时，要多鼓励，树立他的自信心，培养他的独立能力。让孩子从小就知道自己是家庭的一分子，对家庭也负有一定的责任，使他们长大成人后能自觉担负起对家庭、对社会的责任。

5.为孩子提供交往的机会

针对单亲孩子性格暴躁内向和孤僻等特点，父母对孩子的朋友和活动应给予更多的关注，多为孩子创设交往的机会。如带孩子参加集会、拜访等，鼓励孩子多和同龄孩子交朋友并有力地帮助指导。

总之，单亲孩子的父母要尽量给孩子更多的时间，与他们交流。尽量减少孩子在单亲家庭中的种种不适，让他们健康快乐地成长。

参考文献：

焦晓玲.试析丹青家庭对孩子心理的影响[J].新乡教育学院学报，2005.

作者简介：张秀艳，女，出生于1962年4月，大专学历，就职于河北省承德市兴隆县大杖子学区中心校大杖子小学，从事小学语文数学教学。

作者：张秀艳

教育单亲孩子论文 篇3：

教育根植于爱——关爱单亲孩子的教育个案

单亲家庭是指一些只有一位母亲或一位父亲所带领的家庭，其成因主要是离婚、分居、配偶一方死亡或出走。其次就是未婚妈妈或未婚爸爸独立养活儿女。今年来随着父母离异或其他因素，单亲孩子成了一种现象，教育也成为了一个亟待解决的社会问题。这群孩子，要么由母亲或者父亲单方面照顾，要么由爷爷奶奶或外公外婆代为照顾，有的甚至寄放在亲戚、朋友家中，如何让这样的孩子健康、快乐地成长，是我们一直研究的问题。下面就笔者班上一个单亲孩子的案例来谈谈自己的想法、做法。

他今年12岁，父亲在他两岁时，因车祸意外死亡。母亲文化水平不太高，工作繁忙，无暇顾及孩子，对孩子疏于关心、交流、照顾。从小由外公外婆代为照顾，两老文化水平较低，只能照看孩子的日常起居，无法辅导作业或交流见闻。家庭的动荡和关爱缺失使他养成了不良习惯，性格、行为以及心理出现了明显偏差：散漫任性、性格暴躁，爱发脾气、容易冲动、自控能力差;对学习缺乏兴趣，学习习性差;上课不守纪律，严重影响课堂纪律;注意力不集中，没有持久性。自卑、消极悲观;又错误或缺点时不愿承认，谎话连篇。

一、个案分析

因为父亲车祸去世，母亲忙于养家糊口，由外公外婆代为照管，缺少双亲的关怀，使他自卑苦闷、消极悲观，缺少父母良好的形象引领，使他烦躁、攻击、复仇心理严重，对家庭缺乏归属感。学校生活方面，由于平时疏于家庭管教，性格暴躁，克制力差，爱打闹，常常与同学发生争执，缺乏理智、以攻击性和破坏性行为报复别人，受到批评或挫折时不能正确对待。还常做一些小动作来哗众取宠，从而想向大家证明自己是一个有“本事”的人。

二、采取措施

我首先翻阅了该生的相关材料，与其班主任交流，了解他的个性品质、生活状态、学习情况，与他的同学交谈，了解他的行为习惯、兴趣爱好，从而找到病根，精心设计对症处方。单亲的孩子将心里话压抑在自己的心中，久而久之，就成了一种心理负担。我主动接近他，和他谈心，让他的心中有一种亲切感，愿意和我聊天，讲心里话，排除心中烦恼。

(一)唤起童心、感恩教育

六一儿童节的前一天，在他们班级的美术课中，他的状态与以往的活跃、接嘴甚至影响课堂纪律完全不同，他表现得十分低沉、消极。下课后，我将他请到办公室，给他接了一杯温水，让他和我并排坐下。经过前段时间的情感交流，他主动打开心扉，告诉我：“明天是六一儿童节，可是妈妈不在身边”。他怀疑妈妈谎称工作很忙其实是和一位叔叔在恋爱。对于每个孩子来说，很重要的儿童节妈妈却不陪自己，而陪叔叔，他很生气、失望甚至仇恨抢走妈妈的那位叔叔。知晓了原因。我便教育他，妈妈工作真的很忙，她没有骗你，妈妈是你最亲的人，她忙于工作是为了养活这个家庭，更是为了你的成长考虑，为你组织一个新的家庭，是让叔叔和妈妈一起来爱你，你应该抱有一颗感恩的心，用行动来感恩你的妈妈。

(二)培养一种爱好，转移注意力

这个孩子长期沉浸于失去父亲、猜忌母亲的苦恼之中，这时我指导他培养一种兴趣爱好，学习儿童画让他把注意力到兴趣爱好上去，从而减少因为家庭缺失带来的孤独和烦恼。

(三)激励孩子树立信心

单亲家庭的孩子一度情绪消沉、低落，失去信心是必然的，也是可以理解的。在培养他美术兴趣的同时，在美术课堂中适当地赞美他，帮助他找到一些自信，有信心在校园中抬起头走路。

三、辅导成果

生活上：自爱是人生漫长史的开端，让孩子先学会自爱，懂得自尊，再学会尊重他人，感恩父母、长辈、老师。经过一段时间的交流陪伴，他能够听取我的建议，在学校遵守纪律，回到家执行良好的生活习惯，种种不良风气得到明显改变。

学习上：经过一系列的措施辅导，孩子的心理状况有了明显的好转，在学习上、行为上都有很大进步。对于他点点滴滴的进步我都给予了极大的鼓励，并与他的母亲、外公、外婆共同分享孩子疾步的喜悦，促进他们更好地督促孩子成长。

其实每个孩子就像花蕾一样，只是有不同的花期，薛艺龙也渐渐找到了正确的成长方向，渐渐在家庭中、班级中找到了自己的位置。从这个教育案例中，我深深地明白，教育孩子是用心来教育，用爱给孩子撑起一片天空，引领他们走向成功之路!

作者：翁源