在人生的每一阶段，我们都需要提前去做好计划，以免在新的征程中困惑与迷茫，是时候为自己拟写一份新的计划了，你知道如何写好吗？今天小编为大家精心挑选了关于《教育局人事科工作计划》，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
当前基础教育人事工作管理特点管窥
摘要在改革开放的新形势下尊重知识,尊重人才已成为新的社会风尚。基础教育人事管理属于行政管理,除具有行政管理的共性外,还有其自身的特点,人事管理工作必须适应新的发展,把握和坚持自身工作特点,为广大教育工作者服务。
关键词人事管理导向性独立性求实性
教育人事管理是指以教师、干部和职工与有关的教学、科研、管理、教学辅助活动的相互关系为对象,运用有关人事管理科学的理论原则和方法,对学校中的教师、干部和职工等工作人员吸收录用、调配派谴、奖惩任免、培训考核、工资福利、退休退职事务,进行计划、组织、协调、指挥和监督,以保证学校教学、科研活动的高效运作。教育人事管理的对象以教育工作者为主体,人事管理活动的目的在于服务于人才的培养和智力开发,所以只有掌握教育人事管理的自身特点,才能更好为广大教育工作者服务。
1 把握人事政策的导向性
1993年2月中共中央、国务院印发的《中国教育改革和发展纲要》中指出:教育人事制度改革的核心在于运用正确的政策导向、思想教育和物质刺激手段,打破平均主义,调动广大教职工积极性,转换学校内部运行机制,提高办学水平和效益。1993年10月颁布的《中华人民共和国教师法》是学校人事工作的一座里程碑,它从法律的高度详尽规定了教师的权利、义务、资格、任用、培训、考核、奖惩等内容,进一步明确了《纲要》中的一些政策性要求,使这些要求合法化。1994年7月我国又颁布了《中华人民共和国劳动法》,对劳动就业、劳动合同、工作时间等进行了详细规定。1995年3月颁布的《中华人民共和国教育法》,进一步强调了《教师法》中所规定的内容。这些政策法规是基础教育人事管理的指导方针。
在具体工作中如何把党和国家的政策落到实处是一项复杂的系统工程,是一项政策性和系统性很强的工作。它直接涉及到教职工的职称、工资、福利、人才流动,职工退休退职、病休劳保、劳动保险;还有职工违纪违章后的处理等,这些都是非常敏感的关系到教师的切身利益问题。国家的政策反映了一种规格上、水准上的要求,着眼和调节的是大局、全局,坚持执行政策,就是把握方向,维护和谐。所以,在实际工作中人事政策的导向性是非常重要的,也是人事工作者必须正确把握的。
2 坚持人事工作的独立性
教育人事管理和一般人事管理比较,其管理对象、管理功能、管理方式和管理内容都有所不同,体现出教育人事管理的独立性。学校人事管理归根到底是对人的管理,而其中又以教师管理为核心,由于教师的特殊性和教育工作的特殊性,人事管理就必然要适应这一特殊性去独立地开展人事工作,制定适应教育教学的人事管理制度。
首先,在管理对象上,教育人事管理以各种专门人才为管理主体,具体包括大量的教学人员、研究人员、思想政治教育人员等等。其人事管理既要全面规划,统筹兼顾,又要合理组织,突出重点。要把建设一支数量适中、素质优良、结构合理的教师队伍作为人事管理的首要任务。
其次,在管理功能上,教育人事管理的功能主要是有效地开发和合理分配人力资源,以便更好地适应人才培养和智力开发的需要,确保基础教育教学、科研等各项任务的顺利完成。
第三,在管理内容上,我们知道,无论教学工作、科研工作,都是一种富有创造性的复杂劳动。因此,在人事管理分工协作要求更加周密、全面,且又不可过于集中化,不宜搞短期行为。应该科学运用现代管理的方法,进行全面细致规划,逐步建立起较为稳定的管理制度。
最后,在管理机制上,受管理者的教学、科研、学术管理活动以及党的政治思想工作往往结合交错在一起,这就从客观上要求人事管理的工作必须渗透于党、政、学术组织之中。在具体的教育人事管理工作中,要注重发扬民主,运用激励机制、竞争机制,以充分调动广大教职工的积极性。
3追求工作效率的求实性
随着外部社会环境的变化以及教育课程、教学方式、教学体制的变革,教育人事管理工作要不断地适应新形势,掌握新情况,讲实情、办实事,努力使政策落到实处,让广大教职工充分享受改革开放带来的好处,追求工作效率的求实性。人事工作是最讲照章办事的,在宏观和微观上都有很具体的规定、条例,所以人事工作是政策性很强的工作,不能主观、随意,要按规章制度办事,按程序办事。人事工作者要带头遵纪守法,带头执行规章制度,这样才能增强人事工作的科学性和公正性,减少盲目性和人为因素,才能取信于人。
教育人事部门的工作人员只有充分了解和掌握以上的教育人事工作管理特点,才能使教育的人事管理制度建立在科学、客观的基础上,使人事管理工作紧紧围绕教书育人的过程,为教师和教育工作者创造宽松、良好的育人环境。
作者：陈华巍
一、以加强党的执政能力建设，提高落实科学发展观和构建和谐社会的本领为重点，全面加强公务员队伍思想作风和能力建设
(一)夯实基础，完善服务，认真落实大规模培训公务员的任务要求
1 认真贯彻《公务员法》和《条例》精神，组织实施《广州市公务员培训暂行办法》，全面推进公务员培训积分制管理工作，强化培训办班计划申报制度和学分登记管理制度，严格公务员培训的登记和考核管理。
2 进一步完善“广州市公务员培训管理系统”功能，为各级机关和培训施教机构提供及时、便利的服务，实现2008年全市公务员培训计划、培训班立项和培训办班过程全面上线管理。
3 加强“公务员网络大学堂”和“视频点播课堂”的建设，不断改造技术支撑系统，完善服务功能，提高服务质量;充分发挥和利用社会各类培训资源优势，定期开发高质量的课件，丰富网络课程和视频点播课件的内容，提高公务员参训的主动性和积极性。
(二)突出重点，注重实效，依法推进公务员四类培训
1 抓好初任培训和任职培训
按照提高公务员岗位工作能力和服务公众本领的要求，进一步创新初任培训、科、处级任职培训的课程体系和教学形式，加强对施教机构培训质量的监督与指导，提高培训实效。2008年计划组织处级任职培训班2期(三个班)、科级任职培训班15期。要进一步指导各区县按统一的要求积极开展各类培训，保障全市公务员初任培训参训率100%，任职培训参训率达90%以上。
2 深化公共管理核心内容培训
2008年我市在继续与国内外名校合作，组织举办第六、七期处级公务员公共管理核心课程研修班和专题培训班的基础上，将全面启动公务员公共管理核心课程培训项目，开展以《公共行政》、《公共政策》、《公共经济》、《依法行政》和《公共服务》等公共管理核心课程为主要内容的公务员公共选修课培训。全市统一部署，统一使用市人事局组织编写的教材，统一教学要求，每门课程培训时间三天，要求全市公务员在2010年前需完成五门课程的学习。通过培训，着力提高公务员贯彻落实科学发展观能力、依法行政能力、应对突发事件能力、公共管理和公共服务能力。
3 组织开展《行政机关公务员处分条例》全员培训工作
按照国家人事部和省人事厅的统一部署，结合党员干部纪律教育月活动，通过“公务员网络大学堂”的教学形式，在7月份组织全市公务员参加条例的学习和考核。
4 继续举办以“文化艺术修养与行政能力”为主要内容的“广州公务员能力名家论坛”系列讲座;继续办好公务员英语角、英语沙龙活动和公务员宽带网络与电子政务培训。努力提升我市公务员综合文化素养、涉外工作能力和对外交流服务水平。
5 进一步加大对专门业务培训的指导力度
鼓励各市直机关和政府职能部门积极开展公务员专门业务学习和岗位技能培训及岗位练兵活动，加强对各机关、各单位组织培训的学分登记指导，把各系统的专门业务培训纳入“广州市公务员培训信息管理系统”统一管理。进一步扩充“公务员网络大学堂”的功能，逐步开辟专门业务类和有关区域的二级学习栏目，满足各级各类公务员的培训需求。
(三)解放思想，开拓创新，推动公务员培训工作新发展
1 开展基层公务员培训需求调研工作，针对乡镇、街道公务员和执法窗口单位基层公务员的不同需求，设计、开发培训课程，大力加强基层公务员的能力建设
根据全国公务员培训处长工作座谈会精神，2008年我市公务员培训工作的重心要向基层公务员转移。要以提升建设社会主义新农村和依法行政、依法执政能力为重点，全面加强乡镇、街道公务员和执法窗口单位基层公务员的培训工作。
2 探索建立我市公务员培训实训基地
为丰富公务员任职培训的形式和内容，加强培训的理论学习与实际工作的联系和互动，提高培训的针对性和实效性，要探索建立公务员培训的实训基地，增加培训学员到窗口机关和基层调研的机会和要求，进一步锻炼提升学员发现问题、分析问题和解决问题的能力。
3 创新公务员廉政教育方法，倡导和培育廉政文化
建立2～3个市级反腐倡廉警示教育基地，对参加公务员初任培训、任职培训的学员除要开设反腐倡廉教育课程外，还要组织到反腐倡廉警示教育基地接受警示教育。各机关组织公务员到反腐倡廉警示教育基地接受警示教育的时间可记入公务员培训学分。
二 以贯彻落实人事部《关于加强专业技术人员继续教育工作的意见》和市政府2008年1号令为契机，积极推进我市专业技术人员继续教育工作
(一)抓住机遇，明确职责，推动继续教育工作的新发展
1 认真组织学习国家人事部《关于加强专业技术人员继续教育工作的意见》和市政府2008年1号令，加大政策法规的宣传力度，明确继续教育工作的新要求，新任务。
2 组织举办全市继续教育管理者业务培训班，学习有关法规规章和继续教育管理工作政策，提高继续教育管理者的工作能力和政策水平。
3 加快开发“广州市专业技术人员继续教育管理系统”，提高我市专业技术人员继续教育管理科学化、现代化管理水平，提高管理质量与效益。
(二)精心谋划，合力推进，开展大规模的专业技术人员继续教育活动
1 继续组织实施“551工程”，以提高我市专业技术人员自主创新能力、科研成果转化能力和突发事件应急处置能力为核心，紧紧围绕我市经济社会发展需要和重点产业布局对专业人才的需求，指导相关行业牵头单位及实施基地制定培训计划，落实培训要求，带动各行业领域专业技术人员的继续教育活动。
2 指导各市级继续教育基地开展针对性强和形式多样的继续教育活动，促进广大专业技术人员提高综合素质和科技创新能力。继续组织举办第四轮的十期“广州市专业技术人员知识更新系列讲座”和抓好十个省市级示范性高研班，进一步加大对示范性高研班和农业技术人才培训的资助力度。
3 指导各市级继续教育基地开展《专业技术人员职业修养与发展》、《创新思维和创造力开发》、《开放广州和谐广州》、《突发事件应急管理》、《文化艺术修养与行政能力》等“十一五”继续教育公修课的培训。要进一步完善教学大纲、网络课件的建设，丰富继续教育形式，有效解决工学矛盾。
(三)围绕中心，抓好重点，加快发展我市软件动漫创意人才的培养培训工作
根据我市产业布局和发展需要，今后几年，我市继续教育工作要紧紧围绕软件动漫创意人才发展的需求，找准位置，发挥作用，加大人才培养培训力度，为大力发展我市软件动漫产业作出应有的贡献。2008年，我局将积极探索引进国际先进水平的动漫产业人才培训课程体系和人才评价标准，组织9币资到美国培训。
三 加强对市继续教育协会工作的指导，促进协会进一步发挥功能，推动继续教育事业的新发展
重点加强协会自身建设，完善制度建设和服务体系建设，发挥新一届理事会的作用，积极做好继续教育的公共服务和宣传推动工作。进一步完善“继续教育网站”建设和办好“继续教育通讯”，加强继续教育政策法规宣传和信息交流;围绕实施“551”工程，协助做好“广州市专业技术人员知识更新系列讲座”和示范性高研班的组织协调工作，推动继续教育公修课建设和专业课的发展;加强继续教育质量效益评估调研，探索继续教育质量效益评估制度;组织开展广泛的学术交流、考察工作和继续教育管理工作者培训，活跃继续教育研究氛围，提高我市继续教育工作者的综合素质和能力;做好我市机关事业单位各类工勤技能人员的专业技能水平评价工作，协助组建各类培训、评价专家库，完善师资库、题库等工作。
四 积极创新人事培训教育机制，围绕能力素质要求，培养自觉学习、终身学习的学习型干部
(一)继续开展我市机关事业单位各类工勤技能人员的专业技能水平的培训和评价工作，探索建立我市机关事业单位工勤技能人员继续教育工作机制，加强对工勤人员的继续教育管理。在完善保育员、行政文员、绿化养护员技能水平评价的基础上，组织开展收费员、护理员和污水处理员的技能培训和评价工作。
(二)加强人事干部的专门业务培训工作。积极配合国家人事部和省人事厅的要求，做好新任人事局长培训班学员的调训和培训工作;配合人事工作法规学习和新业务开展需要，组织举办相关人事业务培训班;指导市政府系统培训中心建立和完善人事专门业务培训课程体系，落实培训要求。
(三)积极配合我市军转干部安置工作，组织开展军转干部上岗前培训;组织好2007年度机关、事业单位年度考核专项培训和应届高校毕业生上岗前培训等。
责任编辑：郭延彬
作者：广州市人事局
摘 要：目前，为了能够提升企业的向心力与凝聚力，在人事管理工作中重视思想政治教育是非常有必要的。当前，有很多企业的人事部门并不没有重视对员工实施正确的思想政治教育，也没有采取相应的思政教育的措施与方法来增强人力资源管理效果。因此，本文主要对思政教育在人事管理工作中的重要意义进行分析与掌握，从而增强企业人事管理效果与水平，促进企业更好、更健康发展。
关键词：思政教育;人事管理;工作;意义
在企业的各项管理工作中，人事部门是做好员工思想与人员调配的主要部门，加强对员工实施思想政治教育，培养员工优质思维与爱国、爱企意识，能够推动人事工作的更好开展与进行，同时也能够推动企业各项工作的有效进行，增强企业经营效率与发展水平。
一、分析企业当前人事管理的现状
当前，在企业的人事管理工作中，由于缺乏对思想政治教育工作的重视，很多企业并没有对员工开展广泛且持续的思想政治教育工作，有的企业甚至并不了解思政教育工作的内容。与此同时，一些企业的人事部门认为思想政治教育工作对人事行政管理或者企业发展前途没有什么更重要的意义，也没有重视对员工责任感、归属感等的培养与塑造，在员工管理方面也会存在一些问题和困难。同时一些企业在员工管理方面也缺乏较为健全的机制与流程，员工的入职审核与培训内容中也很少涉及到思想政治教育的内容，导致很多价值观存在偏差的员工入职到企业，如果企业存在自私自利、徇私枉法的员工，那么会对企业的长远发展产生不利影响，也会影响企业内部的和谐与稳定，还会影响其他员工的工作积极性与能动性，从根本来讲，不利于企业人事管理水平的提升，也不利于企业的健康、良性发展[1]。
二、思想政治教育在人事管理工作中的意义分析
在人事管理工作中强化思想政治教育，能够促进企业各项规章制度得以更好的健全与践行，能够更好地规范企业的纪律、塑造员工品德与素养，维护企业内部稳定与和谐，增强企业的凝聚力与向心力，提升企业人事管理效率与管理水平。下面对思政教育在人事管理工作中的重要意义展开分析与探讨：
(一)有利于企業各项规章制度的更好落实与践行
正所谓“无规矩不成方圆”，企业的人事部门在对企业员工进行规范化管理过程中，必然要有一定的制度和规章来对员工的行为进行约束与管理。为了能够推动企业各项规章制度得以更好落实，让员工能够更好地遵照公司的制度来进行工作，在日常管理中要做好员工的思想政治工作，培养员工主人翁意识与责任感，帮助员工逐渐克服自由主义、无政府主义等非正确思想，从而促进员工更好地维护企业，从企业的角度与利益出发，帮助企业更好发展。与此同时，任何企业都具有自身的管理制度，而管理制度的科学性与合理性直接影响着管理的效果，才能够对企业员工实施更好地监督与管理。在落实企业各项规章制度的过程中，加强思想政治教育，能够对员工的思维与理念进行更好地协调与开导，更易于引导企业员工建立正确的价值理念与人生方向，树立积极乐观的人生态度与工作态度，对于企业以及员工自身都有很好的发展[2]。
(二)有利于维护企业内部稳定
公司的人事管理主要是人力资源管理发展的第一阶段，是有关人事方面的计划、组织、指挥、协调、信息和控制等一系列管理工作。通过科学的方法、正确的用人原则和合理的管理制度来对人与人、人与事、人与组织的关系进行调整与优化，谋求对工作人员的体力、心力和智力作最适当的利用与最高的发挥，并保护其合法的利益。在企业人事管理工作中，其工作内容主要涉及人员招聘管理、员工的晋升、调动或调整、解除、终止劳动合同关系的管理、考勤管理、福利待遇、员工培训等等，这些内容都与企业员工的个人利益息息相关。如果对企业某个部门的工作职位进行调整与变动，那么会对员工的薪酬、薪资等做出调整，一些员工的内心难免会有一些抱怨或者不满等问题，久而久之，企业员工内部的稳定性容易产生波动，严重会影响企业的正常运营与发展。在公司这样的情形与背景下，加强对员工的思政政治教育，权衡好企业与员工的利弊关系，做好员工的思想工作。企业的人事管理部门可以通过组织一些集体活动来强化与提升员工的凝聚力与向心力，培养员工的合作意识与集体荣誉感，逐渐纠正员工错误或者存在偏差的价值观与职业观，引导与帮助企业员工更好地克服极端个人主义的思想，培养员工爱岗敬业意识与精神，引导员工更好地在自己的岗位上发挥自己的聪明才智，齐心协力推动企业更好发展，这有利于企业内部的稳定与和谐，使得企业的发展更为顺畅与有序[3]。
(三)有利于企业人事管理品质与效率的提升
企业人事管理部门在对员工进行管理时，要密切关注每个员工的心理情绪与动态，对于一些心理存在负向能量与情绪的员工，人事部门要及时予以劝导与开解，了解企业员工的实际疾苦以及工作压力情况，科学、合理地对员工进行思想政治教育，为员工送去温暖，想方设法帮助员工克服生活与工作中的困难，排解压力，转变生活与工作心态，以更加饱满的热情来面对工作和生活。同时人事部门也要定期开展一系列的思想政治教育工作，将国家的大政方针及时、普遍的传播给广大员工，做好企业的文化建设工作，在耳濡目染、潜移默化中逐渐培养与塑造员工的优秀的品质与内涵。企业也可以开展一些读书活动、知识竞赛、专题演讲、心理咨询等活动，组织参观，进行社会调查，开展丰富多采的业余文艺演出、体育锻炼及抓好企业员工的思想政治工作等，可以充分利用互联网、微信、新媒体等舆论工具来进行思政教育内容的传播与宣传，并定期优选出企业的劳动模范、先进人物等，以此作为榜样来引导员工进行自我教育与管理，增强员工的政治觉悟与集体意识，推动企业人事管理效率与管理品质的更好提升，推动企业更好、更全面发展。
三、结束语
综上所述，企业在对各个员工进行管理时，人事部门主要负责执行公司的各项人事规章制度，并对员工的工作行为进行监督与管理。由于很多员工的思想与行为会受到很多因素的影响与约束，加强对员工的思想政治教育，能够更好地培养员工良好的集体意识、爱国意识与敬业精神，提升企业的凝聚力，促进企业更好发展。
参考文献：
[1]郭蕾蕾.企业人力资源管理与思想政治工作关系探讨[J].科技资讯，2019，17(3)：108，110.
[2]邓都.企业人力资源管理中的思想政治教育工作探讨[J].现代企业文化，2019，(22)：183.
[3]关超.试论如何做好企业人力资源管理中思想政治工作[J].中外交流，2016，(1)：9-9.
作者：邱旺健
200*年，人事科要紧紧围绕教育局中心工作，以建设一支结构合理、素质优良、充满生机与活力的中小学教师队伍为目标，深化人事制度改革，完善管理体制，转变运行机制，加强教师教育的统筹管理，树立新的发展观、质量观，以新的思路实现新的突破，以新的举措开创新的局面。
一、深化中小学人事制度改革
1、继续推进中小学教职
工编制核定工作。编制核定后，认真做好定岗定员工作，把握政策规定，实行竞争上岗。
2、推进教师考核工作。重点加强对教师工作业绩和业务水平的考核，建立起一整套常规管理制度。
3、严格教师入口关，加强对市直学校新任教师的考核及管理，逐步实行公开招聘、同意考试、竞争上岗、择优录(聘)用。
4、加强制度建设和基础建设，力争在国家法律、法规和省有关政策的框架下制定出教师聘任，实行科学管理，完善中小学人事制度改革的相关保障措施。
二、严格把握教师职称评聘制度。
我们严格按照省、市、区下发的职称文件精神，对教师的职称评聘坚持公正、公平、公开的原则，根据年终考核的结果进行择优评聘。
三、规范教师资格认定工作。
1、根据国家、省关于教师资格认定工作的要求，建立并完善教师资格认定管理系统，并做好教师资格数据的录用及报送工作。
2、严格遵循《教师资格条例》的有关规定，做好我市首次教师资格认定管理系统，并做好教师资格数据的录用及报送工作。
3、严把教师队伍入口关，按照省教育厅的统一部署，开展面对社会认定教师资格工作，重点做好非师范类学校毕业的社会人员认定教师资格工作。
四、积极协调有关部门，采取得力措施，督促各地做好教师工资发放工作。
1、进一步完善教师工资发放体制，确保教师工资管理权限全部上收到县。
2、积极协调各级财政部门，建立定期检查和通报制度，监督各地教师工资发放情况，确保教师工资按时足额发放。
3、做好与工资统发部门及银行的协调工作，力求实现农村中学教师工资通过银行发放。
五、强化教师和校长培训工作。
1、落实好《关于200*——200*年全市中小学教师和校长培训工作的意见》，制定《全市教师发展规划》，努力提高全市教师的学历层次及创新能力。
2、积极组织骨干校长和教育行政部门干部参加省、市两级培训(研修)班“名校长论坛”，深入探讨教育改革和发展中的重大问题，提高中小学校长全面实施素质教育的水平和管理能力。
3、大力推进中小学教师继续教育。继续做好中小学骨干教师培训工作;扎扎实实抓好新课程师资培训;加大培训者培训工作力度;加强对校本培训工作的指导。开展中小学教师继续教育扶贫工程，采取切实可行的措施和办法，组织培训教师深入基层送教下乡，帮助农村中小学解决继续教育工作中的困难。
4、加强对教师及校长培训工作的指导。将中小学教师及校长培训工作纳入教育重点工作目标责任书及评估体系，加强过程管理，提高培训工作的实效。
六、深化教育人事制度改革，总结近年来学校内部管理体制改革的经验，不失时机地深化改革，进一步完善配套措施，逐步建立以聘用制为基础的用人制度。大力开展表彰奖励活动。结合教师节，开展系列宣传表彰活动。
七、加强科室建设，提高人事管理水平。加强学习，提高实际工作能力，加强工作的原则性、系统性预见性和创造性。健全和完善工作制度，规范工作程序。坚持公开办事，转变工作作风，提高工作效率。廉洁自律，树立良好的机关形象。
八、立足服务，做好局机关及直属单位人事劳资工作。
1、加强局直单位教职工的队伍管理，建立教职工管理数据库。
2、配合事业单位改革，积极推进局直单位人事、分配制度改革，在有条件的大中专学校，试行教职工聘用制度和优质优酬、多劳多得的分配制度。
3、组织好直属单位教职工的考核工作。
4、做好直属学校专业技术职务评定的有关工作。
5、做好局机关及直属单位工资晋升工作。
6、认真做好直属单位教职工调配工作。
7、做好局机关及直属单位人事档案的归档立卷工作。
8、完成局领导交办的其他工作。
人事科
机关形象，教育局人事科工作计划。
八、立足服务，做好局机关及直属单位人事劳资工作。
1、加强局直单位教职工的队伍管理，建立教职工管理数据库。
2、配合事业单位改革，积极推进局直单位人事、分配制度改革，在有条件的大中专学校，试行教职工聘用制度和优质优酬、多劳多得的分配制度。
3、组织好直属单位教职工的年度考核工作，工作计划《教育局人事科工作计划》。
4、做好直属学校专业技术职务评定的有关工作。
5、做好局机关及直属单位工资晋升工作。
6、认真做好直属单位教职工调配工作。
7、做好局机关及直属单位人事档案的归档立卷工作。
8、完成局领导交办的其他工作。
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2004年临安教育局人事科工作小结2004 年，我科全体人员能认真贯彻落实党的十六大精神和江总书记关于 “ 三个代表 ” 指导思想，紧紧围绕本局的工作思路和工作中心，根据全区教育工作会议精神，加强师资队伍建设，推行教育人事制度改革，提高师资队伍素质，在局领导的关心、指导下和兄弟科室、基层单位的支持配合下，全科同志进一步发扬严谨、务实、团结、奉献的优良传统，顺利地完成了工作计划和上级组织及领导交办的各项工作任务。
一、 加强政治业务学习，提高政治业务素质结合人事工作的性质、任务、会议，加强党的 “ 十五大 ” 文件、 “ 十五届六中 ” 全会精神和党的 “ 十六大 ” 精神的学习，深刻领会党对教育人事工作的指导意义，增强在市场经济形势下 “ 讲学习、讲政治、讲正气 ” 的自觉性和切实实践 “ 三个代表 ” 的重要性。坚持把学习邓小平理论和《义务教育法》、《教育法》等法律法规作为重点工作来抓，对新形势下教育战略地位进一步认识，增强搞好我区教育人事工作的自觉性和责任感，加强学习人事干部的有关人事纪律、工作规范、办事程序等知识。
二、 严格执行政策规定，认真做好毕业生就业安置与人事调配工作。1 、为搞好人事调配工作，我科对每所学校进行师资状况调研，搞好教师需求预测，及时做好人事统计工作和计划编报工作。2 、贯彻省市有关毕业生就业政策，做好毕业生安置工作。由于调配工作抓紧抓好，严格按照政策要求及程序，顺利安置了师范类本科毕业生 14 人，专科毕业生 34 人，中专英语、美术、音乐、体育等技能科毕业生 18 人; 34 名同教育局鉴定就业协议的 2003 届中专普师毕业生，也均符合协议条件顺利安排上岗。另有 7 名师范类普师、特教专业无法安排，经给予分析就业形势及省、市毕业生就业政策，充分做好他们的思想工作后，愿意另择职业。
三、 稳步推进学校内部管理体制改革1 、继续深化毕业生实行试用期聘任制。对 2003 年分配的 80 名毕业生试用期满后根据业绩情况择优录用，对 2004 年分配的 100 名毕业生继续鉴定聘用合同书。2 、推行校长负责制，教职工聘任制。结合市教育局人事科草拟的《泉州市中小学内部管理体制综合改革实施意见》，初步制定我区中小学校内部管理体制改革的方案，并在马甲中学、罗溪中学、河市学区、万安学区实行校长负责制教职工全员聘用制，为全面推行中小学全员全员聘用制，完善学校内部管理体制改革，更好地促进教师队伍走向科学化、规范化和轨道创造试点经验。3 、全面实施教师资格制度。按照省市教育主管部门的统一部署，一是做好首批在职教师的教师资格认定工作，全区共有 800 人申请，经过普通话水平测试、体检和 “ 两学 ” 培训等项目审查后，剩 692 人通过了中小学教师资格认定，并做好了人员信息录入和系统管理工作以及发证工作;二是做好了社会人员教师资格认定及一些在职教师的资格认定的前期工作，前后开展 2 期普通话培训，进行 2 次普通话测试，目前已有 1200 多人过了二级乙等级别，占了全区教师教职工的 67% ，提高教师的语言能力，同时为将来的资格认定工作作了铺垫。
四、 加快中小学师资队伍建设的步伐，实施 “ 跨世纪园丁工程 ” 取得新的进展。根据省、市关于 “ 十五 ” 期间中小学校长培训工作意见和有关规定及全面实施素质教育的要求，重视中小学师资培训工作，努力提高中小学校长、教师的政治和业务素质。1 、广泛发动和鼓励中小学教师积极参加提高学历培训，到目前为止有 65% 的中学专任教师教师参加了 “ 专升本 ” 自考和本科函授学习， 80% 的小学专任教师参加大专自考和电大大专班等形势的学习，本科毕业的初中专任教师占 15% ，大专毕业的小学教师占 13% 。。2 、全面贯彻执行中小学校长持证上岗制度，全面完成 “ 九五 ” 期间中小学校长培训任务的基础上，努力开展校长培训工作，选拔中学校长、小学校长各 1 名参加骨干校长培训，组织 3 名中学校长和一些小学校长参加校长提高班培训，把一些区管的后备干部和新任中小学校长分别报送参加泉州师院和教师进修学校举办的校长岗位培训，同时选派社会力量办学的校长参加校长岗位培训。3 、组织举办中小学新教师上岗前培训班和见习期培训班， 100 名中小学新教师在任职学校受常规培训的同时，分别参加了泉州市教育学院和教师进修学校的集中培训。4 、切实抓好中小学教师信息技术全员培训和测试工作，在培训初期，各乡镇设立培训班，聘请计算机教师讲课，并在马甲中学设立考点和罗溪中学设立考点，共培训人员 1100 名，有 800 人参加了测试并取得合格证书。同时也选送一批人员参加省、市级计算机和英特尔电脑培训;大规模培训后，在马甲、罗溪设立两个培训点，常年培训初、中、高级信息技术。为我区教育实现现代化、科学化奠定了基础。5 、扎实开展中小学骨干教师省级和市级选拔和培训工作，其中中学选拔 30 名骨干教师、小学选拔 35 名骨干教师分赴省市级培训。
五、进一步深化职称改革，做好教师职称评审和专业技术职务聘任工作，充分调动教师工作积极性。1 、严格抓好专业技术职务评审。认真做好中学初级，小学高级教师职务评审委员会及学科组织的换届推荐报批等工作;严格执行省、市有关的职务政策，完成 253 名中小学的中、高、初级教师职务资格的初审及确定资格工作，经评审，有 125 名小学教师， 22 名中学教师获初级教师任职资格， 60 名中学教师、 40 名小学教师获中级教师任务资格， 6 名中学教师获高级教师任职资格。2 、认真搞好 2003-2004 学教师考核、考评工作，严格控制优秀比例。3 、按照程序办理 2003 年大中专毕业生转正确定教师职务的审批手续及教师职务聘任的审批工作。
六、 突出师德教育，广泛深入地开展教书育人，创优评优活动。1 、广泛深入地组织学习和宣传《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德》等法律法规、条文，进一步增强教师履行法律所赋予的神圣职责的自觉性，提高教师的思想政治觉悟和职业道德水准。在维护教师合法权益的同时，进一步规范和完善我区教职工的管理制度，对少数违规违计的教师进行行政处分。2 、在有关科室
我科全体人员能认真贯彻落实党的十六大精神和江总书记关于“三个代表”指导思想，紧紧围绕本局的年度工作思路和工作中心，根据全区教育工作会议精神，加强师资队伍建设，推行教育人事制度改革，提高师资队伍素质，在局领导的关心、指导下和兄弟科室、基层单位的支持配合下，全科同志进一步发扬严谨、务实、团结、奉献的优良传统，顺利地完成了年度工作计划和上级组织及领导交办的各项工作任务。sO100
一、加强政治业务学习，提高政治业务素质
结合人事工作的性质、任务、会议，加强党的“十五大”文件、“十五届六中”全会精神和党的“十六大”精神的学习，深刻领会党对教育人事工作的指导意义，增强在市场经济形势下“讲学习、讲政治、讲正气”的自觉性和切实实践“三个代表”的重要性。坚持把学习邓小平理论和《义务教育法》、《教育法》等法律法规作为重点工作来抓，对新形势下教育战略地位进一步认识，增强搞好我区教育人事工作的自觉性和责任感，加强学习人事干部的有关人事纪律、工作规范、办事程序等知识。
二、严格执行政策规定，认真做好毕业生就业安置与人事调配工作。
1、为搞好人事调配工作，我科对每所学校进行师资状况调研，搞好教师需求预测，及时做好人事统计工作和计划编报工作。
2、贯彻省市有关毕业生就业政策，做好毕业生安置工作。由于调配工作抓紧抓好，严格按照政策要求及程序，顺利安置了师范类本科毕业生14人，专科毕业生34人，中专英语、美术、音乐、体育等技能科毕业生18人;34名同教育局鉴定就业协议的2000届中专普师毕业生，也均符合协议条件顺利安排上岗。另有7名师范类普师、特教专业无法安排，经给予分析就业形势及盛市毕业生就业政策，充分做好他们的思想工作后，愿意另择职业。
三、稳步推进学校内部管理体制改革
1、继续深化毕业生实行试用期聘任制。对2001年分配的80名毕业生试用期满后根据业绩情况择优录用，对2002年分配的100名毕业生继续鉴定聘用合同书。
2、推行校长负责制，教职工聘任制。结合市教育局人事科草拟的《泉州市中小学内部管理体制综合改革实施意见》，初步制定我区中小学校内部管理体制改革的方案，并在马甲中学、罗溪中学、河市学区、万安学区实行校长负责制教职工全员聘用制，为全面推行中小学全员全员聘用制，完善学校内部管理体制改革，更好地促进教师队伍走向科学化、规范化和轨道创造试点经验。
3、全面实施教师资格制度。按照省市教育主管部门的统一部署，一是做好首批在职教师的教师资格认定工作，全区共有800人申请，经过普通话水平测试、体检和“两学”培训等项目审查后，剩692人通过了中小学教师资格认定，并做好了人员信息录入和系统管理工作以及发证工作;二是做好了社会人员教师资格认定及一些在职教师的资格认定的前期工作，前后开展2期普通话培训，进行2次普通话测试，目前已有1200多人过了二级乙等级别，占了全区教师教职工的67%，提高教师的语言能力，同时为将来的资格认定工作作了铺垫。
四、加快中小学师资队伍建设的步伐，实施“跨世纪园丁工程”取得新的进展。
根据盛市关于“十五”期间中小学校长培训工作意见和有关规定及全面实施素质教育的要求，重视中小学师资培训工作，努力提高中小学校长、教师的政治和业务素质。
1、广泛发动和鼓励中小学教师积极参加提高学历培训，到目前为止有65%的中学专任教师教师参加了“专升本”自考和本科函授学习，80%的小学专任教师参加大专自考和电大大专班等形势的学习，本科毕业的初中专任教师占15%，大专毕业的小学教师占13%。。
2、全面贯彻执行中小学校长持证上岗制度，全面完成“九五”期间中小学校长培训任务的基础上，努力开展校长培训工作，选拔中学校长、小学校长各1名参加骨干校长培训，组织3名中学校长和一些小学校长参加校长提高班培训，把一些区管的后备干部和新任中小学校长分别报送参加泉州师院和教师进修学校举办的校长岗位培训，同时选派社会力量办学的校长参加校长岗位培训。
3、组织举办中小学新教师上岗前培训班和见习期培训班，100名中小学新教师在任职学校受常规培训的同时，分别参加了泉州市教育学院和教师进修学校的集中培训。
4、切实抓好中小学教师信息技术全员培训和测试工作，在培训初期，各乡镇设立培训班，聘请计算机教师讲课，并在马甲中学设立考点和罗溪中学设立考点，共
人事科工作以县教育局20**年工作要点为指导，在局党组的正确领导和分管领导的具体指导下，紧紧围绕市、县两级教育工作目标扎实、有序地开展工作，在干部队伍、师资队伍建设方面取得了较好成绩，有力推进了我县城乡教育一体化进程。现将主要工作总结如下：
一、过去一年的工作
(一)培训工作
1.完成小学教师岗位培训1043人，初中教师岗位培训628人，普通高中教师培训210人，职高教师培训58人，幼儿教师岗位培训56人。 2.狠抓学历提高培训，有20人入专科学习，91人入本科学习，中小学教师学历层次不断提升。
3.完成中学校长培训7人，小学校长培训20人，幼儿园园长培训3人，选派3位中学校长到华东师大和北京培训学习。
(二)名师工作
1.按照公开、公正、公平的原则，推荐胡明亮、谢彬、王健萍3位同志参加市学科带头人评选;推荐魏刚、刘永凯、章前、邓志军4位同志参加市优秀青年教师评选;推荐高海清、王文宣、万红霞3位同志参加市十佳文明教师评选。胡明亮、谢彬获市学科带头人称号，魏刚获市优秀青年教师称号。
2.根据市教育局《关于跨世纪名师队伍建设的意见》(成教发组1999]40号)的精神，对名师后备人选实行动态管理，每两年确认一次。经县教育局名师考核小组评审，名师工作领导小组审核，确认和公布了张崇洪等119位XX县第二批中青年学科带头人后备人选和杨容等160位XX县第二批青年骨干教师的后备人选(新教发2004]20号)。 3.开展名师与骨干教师结对活动，下发了《关于开展我县名师与骨干教师结对活动的通知》,聘请吴康君等29位同志担任部分骨干教师的指导教师，通过“结对子”，开展“一帮一”活动，进行定期业务辅导。 4.建立领导干部联系名师工作制度，下发了《关于做好联系和服务名师工作的通知》,要求各单位坚持从政治上、工作上、生活上关心爱护名师，坚持名师体检和领导干部慰问名师制度，建立了县教育局局级领导联系名师制度，5位局级领导共联系7位省特级教师或市学科带头人。
(三)支教工作
1.我县21所学校与对口支援的XX县21所学校的合作关系不断增强，在教育教学和管理等方面的交流频繁而深入;13位教师和17名学生与XX县13位教师、17名学生建立了“手拉手、结对子”帮护关系。 2.新津中学、华润学校2004年秋季接收20名XX县学生就读，在收费上给予了最大优惠，并为这部分学生提供了优越的学习条件和生活条件。
3.启动了城镇教师到农村中小学定期服务工作，从城区学校选派20名教师到农村中小学任教，加强了城乡学校教育教学交流。
(四)评优、评先、表彰工作 1.根据县教育局《关于跨世纪名师队伍建设意见》，开展了XX县优秀青年教师和XX县学科带头人评选工作，评选出刘云等5位学科带头人和杨学忠等20位优秀青年教师。
2.根据县委宣传部关于评选“十佳文明教师”的文件要求，评选推荐了杨波等10位“十佳文明教师”候选人。
3.为庆祝第二十个教师节，根据局党组意见，并报请县委、县政府批准，开展了优秀教师和优秀教育工作者的评选工作。评选出刘文琦等15位优秀教育工作者和刘术尧等60位优秀教师。
4.认真做好“XX县庆祝第二十个教师节暨表彰大会”的筹备和组织工作，使表彰大会场面宏大、气氛热烈，议程精当、井然有序，受到县委、县政府领导的表扬和参会教职工的好评。
(五)干部换届工作
1.配合县委宣传部完成了全县15所中学、1所小学、4个局直属单位、校级领导的换届，陈述明等46位同志担任了校级领导职务，彭玉明等4位同志担任了调研员和助理调研员。
2.制定XX县教育局《关于教育系统干部换届工作的总体方案》，对县教育局管理的中小学干部进行了换届工作。一是考核任命了全县17所小学、1所幼儿园的校级领导，余文华等26位同志担任了小学(幼儿园)校级领导;二是考核任命了全县18所小学中层干部，晏学成等24位同志担任小学中层领导;三是开展局机关和中学中层干部竞争上岗工作，经过笔试、面试、民主测评，局党组会议决定，刘文琦等14位同志担任局机关中层干部;中学和直属单位中层干部经过竞争上岗和考核任命，张锦蓉等57位同志担任了中层干部。
教育局人事科工作小结
教育局人事科工作小结
****年，我科全体人员能认真贯彻落实党的十六大精神和江总书记关于“三个代表”指导思想，紧紧围绕本局的工作思路和工作中心，根据全区教育工作会议精神，加强师资队伍建设，推行教育人事制度改革，提高师资队伍素质，在局领导的关心、指导下和兄弟科室、基层单位的支持配合下，全科同志进一步发扬严谨、务实、团结、奉献的优良传统，顺利地完成了工作计划和上级组织及领导交办的各项工作任务。
一、加强政治业务学习，提高政治业务素质
结合人事工作的性质、任务、会议，加强党的 “**届*中”全会精神和党的“**大”精神的学习，深刻领会党对教育人事工作的指导意义，增强在市场经济形势下“讲学习、讲政治、讲正气”的自觉性和切实实践“三个代表”的重要性。坚持把学习邓小平理论和《义务教育法》、《教育法》等法律法规作为重点工作来抓，对新形势下教育战略地位进一步认识，增强搞好我区教育人事工作的自觉性和责任感，加强学习人事干部的有关人事纪律、工作规范、办事程序等知识。
二、严格执行政策规定，认真做好毕业生就业安置与人事调配工作。
1、为搞好人事调配工作，我科对每所学校进行师资状况调研，搞好教师需求预测，及时做好人事统计工作和计划编报工作。
2、贯彻省市有关毕业生就业政策，做好毕业生安置工作。由于调配工作抓紧抓好，严格按照政策要求及程序，顺利安置了师范类本科毕业生14人，专科毕业生34人，中专英语、美术、音乐、体育等技能
科毕业生18人;34名同教育局鉴定就业协议的XX届中专普师毕业生，也
第 1 页 共 21 页 均符合协议条件顺利安排上岗。另有7名师范类普师、特教专业无法安排，经给予分析就业形势及省、市毕业生就业政策，充分做好他们的思想工作后，愿意另择职业。
三、稳步推进学校内部管理体制改革
1、继续深化毕业生实行试用期聘任制。对XX年分配的80名毕业生试用期满后根据业绩情况择优录用，对XX年分配的100名毕业生继续鉴定聘用合同书。
2、推行校长负责制，教职工聘任制。结合市教育局人事科草拟的《泉州市中小学内部管理体制综合改革实施意见》，初步制定我区中小学校内部管理体制改革的方案，并在马甲中学、罗溪中学、河市学区、万安学区实行校长负责制教职工全员聘用制，为全面推行中小学全员全员聘用制，完善学校内部管理体制改革，更好地促进教师队伍走(转载请注明)向科学化、规范化和轨道创造试点经验。
3、全面实施教师资格制度。按照省市教育主管部门的统一部署，一是做好首批在职教师的教师资格认定工作，全区共有800人申请，经过普通话水平测试、体检和“两学”培训等项目审查后，剩692人通过了中小学教师资格认定，并做好了人员信息录入和系统管理工作以及发证工作;二是做好了社会人员教师资格认定及一些在职教师的资格认定的前期工作，前后开展2期普通话培训，进行2次普通话测试，目前已有1200多人过了二级乙等级别，占了全区教师教职工的67%，提高教师的语言能力，同时为将来的资格认定工作作了铺垫。
四、加快中小学师资队伍建设的步伐，实施“跨世纪园丁工程”取得新的进展。
根据省、市关于“十五”期间中小学校长培训工作意见和有关规定及全面实施素质教育的要求，重视中小学师资培训工作，努力提高中小学校长、教师的政治和业务素质。
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1、广泛发动和鼓励中小学教师积极参加提高学历培训，到目前为止有65%的中学专任教师教师参加了“专升本”自考和本科函授学习，80%的小学专任教师参加大专自考和电大大专班等形势的学习，本科毕业的初中专任教师占15%，大专毕业的小学教师占13%。。
2、全面贯彻执行中小学校长持证上岗制度，全面完成“九五”期间中小学校长培训任务的基础上，努力开展校长培训工作，选拔中学校长、小学校长各1名参加骨干校长培训，组织3名中学校长和一些小学校长参加校长提高班培训，把一些区管的后备干部和新任中小学校长分别报送参加泉州师院和教师进修学校举办的校长岗位培训，同时选派社会力量办学的校长参加校长岗位培训。
3、组织举办中小学新教师上岗前培训班和见习期培训班，100名中小学新教师在任职学校受常规培训的同时，分别参加了泉州市教育学院和教师进修学校的集中培训。
4、切实抓好中小学教师信息技术全员培训和测试工作，在培训初期，各乡镇设立培训班，聘请计算机教师讲课，并在马甲中学设立考点和罗溪中学设立考点，共培训人员1100名，有800人参加了测试并取得合格证书。同时也选送一批人员参加省、市级计算机和英特尔电脑
培训;大规模培训后，在马甲、罗溪设立两个培训点，常年培训初、中、高级信息技术。为我区教育实现现代化、科学化奠定了基础。
5、扎实开展中小学骨干教师省级和市级选拔和培训工作，其中中学选拔30名骨干教师、小学选拔35名骨干教师分赴省市级培训。
五、进一步深化职称改革，做好教师职称评审和专业技术职务聘任工作，充分调动教师工作积极性。
1、严格抓好专业技术职务评审。认真做好中学初级，小学高级教师职务评
第 3 页 共 21 页 审委员会及学科组织的换届推荐报批等工作;严格执行省、市有关的职务政策，完成253名中小学的中、高、初级教师职务资格的初审及确定资格工作，经评审，有125名小学教师，22名中学教师获初级教师任职资格，60名中学教师、40名小学教师获中级教师任务资格，6名中学教师获高级教师任职资格。
2、认真搞好XX-XX学教师考核、考评工作，严格控制优秀比例。
3、按照程序办理XX年大中专毕业生转正确定教师职务的审批手续及教师职务聘任的审批工作。
六、突出师德教育，广泛深入地开展教书育人，创优评优活动。
1、广泛深入地组织学习和宣传《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德》等法律法规、条文，进一步增强教师履行法律所赋予的神圣职责的自觉性，提高教师的思想政治觉悟和职业道德水准。在维护教师合法权益的同时，进一步规范和完善我区教职工的管理制度，对少数违规违计的教师进行行政处分。
2、在有关科室的协作和支持下，认真组织开展创优评优活动，树立典型，表彰优秀教师和教育工作者。XX年教师节期间，评选表彰了41名区级优秀教师和先进教育工作者，在广大教师中树立了典型，弘扬了人民教师敬业爱岗，无私奉献的精神。
七、关心离退休干部、教师，把老干工作推上一个新水平。
1、一年来及时为各中小学校的18位已达退休年龄的教职工办理退休手续。
2、关心、慰问离退休干部教师及重病号退休教师。我科与老干局人事干部到学校检查、监督单位对老干部生活和政治上的工作落实情况，保证老干部的政治、生活待遇;利用元旦、春节期间慰问离退休干部、教师。
八、认真执行工资政策，做好各学校的工资基金的核增减审批和奖金发放工作。
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1、及时为各学校教职工兑现各级工资及补贴，做好国库统一支付工资的审核工作。
2、审核各学校XX考核奖金发放工作。
3、办理人员调动和毕业生分配的工资基金核增减工作。
4、办理XX年大中专毕业生分配转正定级工资审核报批工作。
5、办理XX年各学校教师教龄津贴和岗位津贴增加的审批工作。
6、办理调整工作人员正常晋升工资档次审批手续。
7、办理各学校教师职务聘任后兑现工资审批工作。 主要不足和问题：
对政治理论，教育人事政治法规的系统学习方面，做得还不够;必须检查各学校执行落实政策、法规、意见的情况，因时间关系不能下基层检查，有可能出现基层单位在政策、法规执行力度不够的现象;人事体制改革存有畏难情绪。
第二篇：教育局人事科工作小结
XX年临安教育局人事科工作小结XX 年，我科全体人员能认真贯彻落实党的十六大精神和江总书记关于 “ 三个代表 ” 指导思想，紧紧围绕本局的工作思路和工作中心，根据全区教育工作会议精神，加强师资队伍建设，推行教育人事制度改革，提高师资队伍素质，在局领导的关心、指导下和兄弟科室、基层单位的支持配合下，全科同志进一步发扬严谨、务实、团结、奉献的优良传统，顺利地完成了工作计划和上级组织及领导交办的各项工作任务。
一、 加强政治业务学习，提高政治业务素质结合人事工作的性质、任务、会议，加强党的 “ 十五大 ” 文件、 “ 十五届六中 ” 全会精神和党的 “ 十六大 ” 精神的学习，深刻领会党对教育人事工作的指导意义，增强在市场经济形势下 “ 讲学习、讲政治、讲正气 ” 的自觉性和切实实践 “ 三个代表 ” 的重要性。坚
第 5 页 共 21 页 持把学习邓小平理论和《义务教育法》、《教育法》等法律法规作为重点工作来抓，对新形势下教育战略地位进一步认识，增强搞好我区教育人事工作的自觉性和责任感，加强学习人事干部的有关人事纪律、工作规范、办事程序等知识。
二、 严格执行政策规定，认真做好毕业生就业安置与人事调配工作。1 、为搞好人事调配工作，我科对每所学校进行师资状况调研，搞好教师需求预测，及时做好人事统计工作和计划编报工作。2 、贯彻省市有关毕业生就业政策，做好毕业生安置工作。由于调配工作抓紧抓好，严格按照政策要求及程序，顺利安置了师范类本科毕业生 14 人，专科毕业生 34 人，中专英语、美术、音乐、体育等技能科毕业生 18 人; 34 名同教育局鉴定就业协议的 XX 届中专普师毕业生，也均符合协议条件顺利安排上岗。另有 7 名师范类普师、特教专业无法安排，经给予分析就业形势及省、市毕业生就业政策，充分做好他们的思想工作后，愿意另择职业。
三、 稳步推进学校内部管理体制改革1 、继续深化毕业生实行试用期聘任制。对 XX 年分配的 80 名毕业生试用期满后根据业绩情况择优录用，对 XX 年分配的 100 名毕业生继续鉴定聘用合同书。2 、推行校长负责制，教职工聘任制。结合市教育局人事科草拟的《泉州市中小学内部管理体制综合改革实施意见》，初步制定我区中小学校内部管理体制改革的方案，并在马甲中学、罗溪中学、河市学区、万安学区实行校长负责制教职工全员聘用制，为全面推行中小学全员全员聘用制，完善学校内部管理体制改革，更好地促进教师队伍走向科学化、规范化和轨道创造试点经验。3 、全面实施教师资格制度。按照省市教育主管部门的统一部署，一是做好首批在职教师的教师资格认定工作，全区共有 800 人申请，经过普通话水平测试、体检和 “ 两学 ” 培训等项目审查后，剩 692 人通过了中小学教师资格认定，并做好了人员信息录入和系统管理工作以及发证工作;二是做好了社会人员教师资格认定及一些在职教师的资格认定的前期工作，
第 6 页 共 21 页 前后开展 2 期普通话培训，进行 2 次普通话测试，目前已有 1200 多人过了二级乙等级别，占了全区教师教职工的 67% ，提高教师的语言能力，同时为将来的资格认定工作作了铺垫。
四、 加快中小学师资队伍建设的步伐，实施 “ 跨世纪园丁工程 ” 取得新的进展。根据省、市关于 “ 十五 ” 期间中小学校长培训工作意见和有关规定及全面实施素质教育的要求，重视中小学师资培训工作，努力提高中小学校长、教师的政治和业务素质。1 、广泛发动和鼓励中小学教师积极参加提高学历培训，到目前为止有 65% 的中学专任教师教师参加了 “ 专升本 ” 自考和本科函授学习， 80% 的小学专任教师参加大专自考和电大大专班等形势的学习，本科毕业的初中专任教师占 15% ，大专毕业的小学教师占 13% 。。2 、全面贯彻执行中小学校长持证上岗制度，全面完成 “ 九五 ” 期间中小学校长培训任务的基础上，努力开展校长培训工作，选拔中学校长、小学校长各 1 名参加骨干校长培训，组织 3 名中学校长和一些小学校长参加校长提高班培训，把一些区管的后备干部和新任中小学校长分别报送参加泉州师院和教师进修学校举办的校长岗位培训，同时选派社会力量办学的校长参加校长岗位培训。3 、组织举办中小学新教师上岗前培训班和见习期培训班， 100 名中小学新教师在任职学校受常规培训的同时，分别参加了泉州市教育学院和教师进修学校的集中培训。4 、切实抓好中小学教师信息技术全员培训和测试工作，在培训初期，各乡镇设立培训班，聘请计算机教师讲课，并在马甲中学设立考点和罗溪中学设立考点，共培训人员 1100 名，有 800 人参加了测试并取得合格证书。同时也选送一批人员参加省、市级计算机和英特尔电脑培训;大规模培训后，在马甲、罗溪设立两个培训点，常年培训初、中、高级信息技术。为我区教育实现现代化、科学化奠定了基础。5 、扎实开展中小学骨干教师省级和市级选拔和培训工作，其中中学选拔 30 名骨干教师、小学选拔 35 名骨干教师分赴省市级培训。
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五、进一步深化职称改革，做好教师职称评审和专业技术职务聘任工作，充分调动教师工作积极性。1 、严格抓好专业技术职务评审。认真做好中学初级，小学高级教师职务评审委员会及学科组织的换届推荐报批等工作;严格执行省、市有关的职务政策，完成 253 名中小学的中、高、初级教师职务资格的初审及确定资格工作，经评审，有 125 名小学教师， 22 名中学教师获初级教师任职资格， 60 名中学教师、 40 名小学教师获中级教师任务资格， 6 名中学教师获高级教师任职资格。2 、认真搞好 XX-XX 学教师考核、考评工作，严格控制优秀比例。3 、按照程序办理 XX 年大中专毕业生转正确定教师职务的审批手续及教师职务聘任的审批工作。
六、 突出师德教育，广泛深入地开展教书育人，创优评优活动。1 、广泛深入地组织学习和宣传《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德》等法律法规、条文，进一步增强教师履行法律所赋予的神圣职责的自觉性，提高教师的思想政治觉悟和职业道德水准。在维护教师合法权益的同时，进一步规范和完善我区教职工的管理制度，对少数违规违计的教师进行行政处分。2 、在有关科室
第三篇：教育局人事科工作小结 教育局人事科小结
xxxx年，我科全体人员能认真贯彻落实党的十六大精神和江总书记关于“三个代表”指导思想，紧紧围绕本局的思路和中心，根据全区教育会议精神，加强师资队伍建设，推行教育人事制度改革，提高师资队伍素质，在局领导的关心、指导下和兄弟科室、基层单位的支持配合下，全科同志进一步发扬严谨、务实、团结、奉献的优良传统，顺利地完成了计划和上级组织及领导交办的各项任务。
一、 加强政治业务学习，提高政治业务素质
第 8 页 共 21 页 结合人事的性质、任务、会议，加强党的“十五大”文件、“十五届六中”全会精神和党的“十六大”精神的学习，深刻领会党对教育人事的指导意义，增强在市场经济形势下“讲学习、讲政治、讲正气”的自觉性和切实实践“三个代表”的重要性。坚持把学习邓小平理论和《义务教育法》、《教育法》等法律法规作为重点来抓，对新形势下教育战略地位进一步认识，增强搞好我区教育人事的自觉性和责任感，加强学习人事干部的有关人事纪律、规范、办事程序等知识。
二、 严格执行政策规定，认真做好毕业生就业安置与人事调配。
1、为搞好人事调配，我科对每所学校进行师资状况调研，搞好教师需求预测，及时做好人事统计和计划编报。
2、贯彻省市有关毕业生就业政策，做好毕业生安置。由于调配抓紧抓好，严格按照政策要求及程序，顺利安置了师范类本科毕业生14人，专科毕业生34人，中专英语、美术、音乐、体育等技能科毕业生18人;34名同教育局鉴定就业协议的XX届中专普师毕业生，也均符合协议条件顺利安排上岗。另有7名师范类普师、特教专业无法安排，经给予分析就业形势及省、市毕业生就业政策，充分做好他们的思想后，愿意另择职业。
三、 稳步推进学校内部管理体制改革
1、继续深化毕业生实行试用期聘任制。对XX年分配的80名毕业生试用期满后根据业绩情况择优录用，对XX年分配的100名毕业生继续鉴定聘用合同书。
2、推行校长负责制，教职工聘任制。结合市教育局人事科草拟的《泉州市中小学内部管理体制综合改革实施意见》，初步制定我区中小学校内部管理体制改革的方案，并在马甲中学、罗溪中学、河市学区、万安学区实行校长负责制教职工全员聘用制，为全面推行中小学全员全员聘用制，完善学校内部管理体制改革，更好地促进教师队伍走向科学化、规范化和轨道创造试点经验。
第 9 页 共 21 页
3、全面实施教师资格制度。按照省市教育主管部门的统一部署，一是做好首批在职教师的教师资格认定，全区共有800人申请，经过普通话水平测试、体检和“两学”培训等项目审查后，剩692人通过了中小学教师资格认定，并做好了人员信息录入和系统管理以及发证;二是做好了社会人员教师资格认定及一些在职教师的资格认定的前期，前后开展2期普通话培训，进行2次普通话测试，目前已有1200多人过了二级乙等级别，占了全区教师教职工的67，提高教师的语言能力，同时为将来的资格认定作了铺垫。
四、 加快中小学师资队伍建设的步伐，实施“跨世纪园丁工程”取得新的进展。
根据省、市关于“十五”期间中小学校长培训意见和有关规定及全面实施素质教育的要求，重视中小学师资培训，努力提高中小学校长、教师的政治和业务素质。
1、广泛发动和鼓励中小学教师积极参加提高学历培训，到目前为止有65的中学专任教师教师参加了“专升本”自考和本科函授学习，80的小学专任教师参加大专自考和电大大专班等形势的学习，本科毕业的初中专任教师占15，大专毕业的小学教师占13。。
2、全面贯彻执行中小学校长持证上岗制度，全面完成“九五”期间中小学校长培训任务的基础上，努力开展校长培训，选拔中学校长、小学校长各1名参加骨干校长培训，组织3名中学校长和一些小学校长参加校长提高班培训，把一些区管的后备干部和新任中小学校长分别报送参加泉州师院和教师进修学校举办的校长岗位培训，同时选派社会力量办学的校长参加校长岗位培训。
3、组织举办中小学新教师上岗前培训班和见习期培训班，100名中小学新教师在任职学校受常规培训的同时，分别参加了泉州市教育学院和教师进修学校的
第 10 页 共 21 页 集中培训。
4、切实抓好中小学教师信息技术全员培训和测试，在培训初期，各乡镇设立培训班，聘请计算机教师讲课，并在马甲中学设立考点和罗溪中学设立考点，共培训人员1100名，有800人参加了测试并取得合格证书。同时也选送一批人员参加省、市级计算机和英特尔电脑培训;大规模培训后，在马甲、罗溪设立两个培训点，常年培训初、中、高级信息技术。为我区教
育实现现代化、科学化奠定了基础。
5、扎实开展中小学骨干教师省级和市级选拔和培训，其中中学选拔30名骨干教师、小学选拔35名骨干教师分赴省市级培训。
五、进一步深化职称改革，做好教师职称评审和专业技术职务聘任，充分调动教师积极性。
1、严格抓好专业技术职务评审。认真做好中学初级，小学高级教师职务评审委员会及学科组织的换届推荐报批等;严格执行省、市有关的职务政策，完成253名中小学的中、高、初级教师职务资格的初审及确定资格，经评审，有125名小学教师，22名中学教师获初级教师任职资格，60名中学教师、40名小学教师获中级教师任务资格，6名中学教师获高级教师任职资格。
2、认真搞好XX-XX学教师考核、考评，严格控制优秀比例。
3、按照程序办理XX年大中专毕业生转正确定教师职务的审批手续及教师职务聘任的审批。
六、 突出师德教育，广泛深入地开展教书育人，创优评优活动。
1、广泛深入地组织学习和宣传《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德》等法律法规、条文，进一步增强教师履行法律所赋予的神圣职责的自觉性，提高教师的思想政治觉悟和职业道德水准。在维护教师合法权益的同时，进一步
第 11 页 共 21 页 规范和完善我区教职工的管理制度，对少数违规违计的教师进行行政处分。
2、在有关科室的协作和支持下，认真组织开展创优评优活动，树立典型，表彰优秀教师和教育者。XX年教师节期间，评选表彰了41名区级优秀教师和先进教育者，在广大教师中树立了典型，弘扬了人民教师敬业爱岗，无私奉献的精神。
七、 关心离退休干部、教师，把老干推上一个新水平。
1、一年来及时为各中小学校的18位已达退休年龄的教职工办理退休手续。
2、关心、慰问离退休干部教师及重病号退休教师。我科与老干局人事干部到学校检查、监督单位对老干部生活和政治上的落实情况，保证老干部的政治、生活待遇;利用元旦、春节期间慰问离退休干部、教师。
八、 认真执行工资政策，做好各学校的工资基金的核增减审批和奖金发放。
1、及时为各学校教职工兑现各级工资及补贴，做好国库统一支付工资的审核。
2、审核各学校XX考核奖金发放。
3、办理人员调动和毕业生分配的工资基金核增减。
4、办理XX年大中专毕业生分配转正定级工资审核报批。
5、办理XX年各学校教师教龄津贴和岗位津贴增加的审批。
6、办理调整人员正常晋升工资档次审批手续。
7、办理各学校教师职务聘任后兑现工资审批。 主要不足和问题：
对政治理论，教育人事政治法规的系统学习方面，做得还不够;必须检查各学校执行落实政策、法规、意见的情况，因时间关系不能下基层检查，有可能出现基层单位在政策、法规执行力度不够的现象;人事体制改革存有畏难情绪。
第 12 页 共 21 页 xxx教育局人事科 xxxx年xx月
育实现现代化、科学化奠定了基础。
5、扎实开展中小学骨干教师省级和市级选拔和培训，其中中学选拔30名骨干教师、小学选拔35名骨干教师分赴省市级培训。
五、进一步深化职称改革，做好教师职称评审和专业技术职务聘任，充分调动教师积极性。
1、严格抓好专业技术职务评审。认真做好中学初级，小学高级教师职务评审委员会及学科组织的换届推荐报批等;严格执行省、市有关的职务政策，完成253名中小学的中、高、初级教师职务资格的初审及确定资格，经评审，有125名小学教师，22名中学教师获初级教师任职资格，60名中学教师、40名小学教师获中级教师任务资格，6名中学教师获高级教师任职资格。
2、认真搞好XX-XX学教师考核、考评，严格控制优秀比例。
3、按照程序办理XX年大中专毕业生转正确定教师职务的审批手续及教师职务聘任的审批。
六、 突出师德教育，广泛深入地开展教书育人，创优评优活动。
1、广泛深入地组织学习和宣传《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德》等法律法规、条文，进一步增强教师履行法律所赋予的神圣职责的自觉性，提高教师的思想政治觉悟和职业道德水准。在维护教师合法权益的同时，进一步规范和完善我区教职工的管理制度，对少数违规违计的教师进行行政处分。
2、在有关科室的协作和支持下，认真组织开展创优评优活动，树立典型，表彰优秀教师和教育者。XX年教师节期间，评选表彰了41名区级优秀教师和先进教育者，在广大教师中树立了典型，弘扬了人民教师敬业爱岗，无私奉献的精
第 13 页 共 21 页 神。
七、 关心离退休干部、教师，把老干推上一个新水平。
1、一年来及时为各中小学校的18位已达退休年龄的教职工办理退休手续。
2、关心、慰问离退休干部教师及重病号退休教师。我科与老干局人事干部到学校检查、监督单位对老干部生活和政治上的落实情况，保证老干部的政治、生活待遇;利用元旦、春节期间慰问离退休干部、教师。
八、 认真执行工资政策，做好各学校的工资基金的核增减审批和奖金发放。
1、及时为各学校教职工兑现各级工资及补贴，做好国库统一支付工资的审核。
2、审核各学校XX考核奖金发放。
3、办理人员调动和毕业生分配的工资基金核增减。
4、办理XX年大中专毕业生分配转正定级工资审核报批。
5、办理XX年各学校教师教龄津贴和岗位津贴增加的审批。
6、办理调整人员正常晋升工资档次审批手续。
7、办理各学校教师职务聘任后兑现工资审批。 主要不足和问题：
对政治理论，教育人事政治法规的系统学习方面，做得还不够;必须检查各学校执行落实政策、法规、意见的情况，因时间关系不能下基层检查，有可能出现基层单位在政策、法规执行力度不够的现象;人事体制改革存有畏难情绪。
xxx教育局人事科 xxxx年xx月
第四篇：XX年**区教育局人事科工作小结
XX年**区教育局人事科工作小结XX年，我科全体人员能认真贯彻落实党
第 14 页 共 21 页 的十六大精神和江总书记关于“三个代表”指导思想，紧紧围绕本局的工作思路和工作中心，根据全区教育工作会议精神，加强师资队伍建设，推行教育人事制度改革，提高师资队伍素质，在局领导的关心、指导下和兄弟科室、基层单位的支持配合下，全科同志进一步发扬严谨、务实、团结、奉献的优良传统，顺利地完成了工作计划和上级组织及领导交办的各项工作任务。
一、 加强政治业务学习，提高政治业务素质结合人事工作的性质、任务、会议，加强党的“十五大”文件、“十五届六中”全会精神和党的“十六大”精神的学习，深刻领会党对教育人事工作的指导意义，增强在市场经济形势下“讲学习、讲政治、讲正气”的自觉性和切实实践“三个代表”的重要性。坚持把学习邓小平理论和《义务教育法》、《教育法》等法律法规作为重点工作来抓，对新形势下教育战略地位进一步认识，增强搞好我区教育人事工作的自觉性和责任感，加强学习人事干部的有关人事纪律、工作规范、办事程序等知识。
二、 严格执行政策规定，认真做好毕业生就业安置与人事调配工作。
1、为搞好人事调配工作，我科对每所学校进行师资状况调研，搞好教师需求预测，及时做好人事统计工作和计划编报工作。
2、贯彻省市有关毕业生就业政策，做好毕业生安置工作。由于调配工作抓紧抓好，严格按照政策要求及程序，顺利安置了师范类本科毕业生14人，专科毕业生34人，中专英语、美术、音乐、体育等技能科毕业生18人;34名同教育局鉴定就业协议的XX届中专普师毕业生，也均符合协议条件顺利安排上岗。另有7名师范类普师、特教专业无法安排，经给予分析就业形势及省、市毕业生就业政策，充分做好他们的思想工作后，愿意另择职业。
三、 稳步推进学校内部管理体制改革
1、继续深化毕业生实行试用期聘任制。对XX年分配的80名毕业生试用期满后根据业绩情况择优录用，对XX年分配的100名毕业生继续鉴定聘用合同书。
2、推行校长负责制，教职工聘任制。结合市教育局人事科草拟的《泉
第 15 页 共 21 页 州市中小学内部管理体制综合改革实施意见》，初步制定我区中小学校内部管理体制改革的方案，并在马甲中学、罗溪中学、河市学区、万安学区实行校长负责制教职工全员聘用制，为全面推行中小学全员全员聘用制，完善学校内部管理体制改革，更好地促进教师队伍走向科学化、规范化和轨道创造试点经验。
3、全面实施教师资格制度。按照省市教育主管部门的统一部署，一是做好首批在职教师的教师资格认定工作，全区共有800人申请，经过普通话水平测试、体检和“两学”培训等项目审查后，剩692人通过了中小学教师资格认定，并做好了人员信息录入和系统管理工作以及发证工作;二是做好了社会人员教师资格认定及一些在职教师的资格认定的前期工作，前后开展2期普通话培训，进行2次普通话测试，目前已有1200多人过了二级乙等级别，占了全区教师教职工的67%，提高教师的语言能力，同时为将来的资格认定工作作了铺垫。
四、 加快中小学师资队伍建设的步伐，实施“跨世纪园丁工程”取得新的进展。根据省、市关于“十五”期间中小学校长培训工作意见和有关规定及全面实施素质教育的要求，重视中小学师资培训工作，努力提高中小学校长、教师的政治和业务素质。
1、广泛发动和鼓励中小学教师积极参加提高学历培训，到目前为止有65%的中学专任教师教师参加了“专升本”自考和本科函授学习，80%的小学专任教师参加大专自考和电大大专班等形势的学习，本科毕业的初中专任教师占15%，大专毕业的小学教师占13%。。
2、全面贯彻执行中小学校长持证上岗制度，全面完成“九五”期间中小学校长培训任务的基础上，努力开展校长培训工作，选拔中学校长、小学校长各1名参加骨干校长培训，组织3名中学校长和一些小学校长参加校长提高班培训，把一些区管的后备干部和新任中小学校长分别报送参加泉州师院和教师进修学校举办的校长岗位培训，同时选派社会力量办学的校长参加校长岗位培训。
3、组织举办中小学新教师上岗前培训班和见习期培训班，100名中小学新教
第 16 页 共 21 页 师在任职学校受常规培训的同时，分别参加了泉州市教育学院和教师进修学校的集中培训。下一页
第五篇：XX年洛江区教育局人事科工作小结
xx年，我科全体人员能认真贯彻落实党的十六大精神和江总书记关于“三个代表”指导思想，紧紧围绕本局的工作思路和工作中心，根据全区教育工作会议精神，加强师资队伍建设，推行教育人事制度改革，提高师资队伍素质，在局领导的关心、指导下和兄弟科室、基层单位的支持配合下，全科同志进一步发扬严谨、务实、团结、奉献的优良传统，顺利地完成了工作计划和上级组织及领导交办的各项工作任务。
一、 加强政治业务学习，提高政治业务素质
结合人事工作的性质、任务、会议，加强党的“十五大”文件、“十五届六中”全会精神和党的“十六大”精神的学习，深刻领会党对教育人事工作的指导意义，增强在市场经济形势下“讲学习、讲政治、讲正气”的自觉性和切实实践“三个代表”的重要性。坚持把学习邓小平理论和《义务教育法》、《教育法》等法律法规作为重点工作来抓，对新形势下教育战略地位进一步认识，增强搞好我区教育人事工作的自觉性和责任感，加强学习人事干部的有关人事纪律、工作规范、办事程序等知识。
二、 严格执行政策规定，认真做好毕业生就业安置与人事调配工作。
1、 为搞好人事调配工作，我科对每所学校进行师资状况调研，搞好教师需求预测，及时做好人事统计工作和计划编报工作。
2、 贯彻省市有关毕业生就业政策，做好毕业生安置工作。由于调配工作抓紧抓好，严格按照政策要求及程序，顺利安置了师范类本科毕业生14人，专科毕业生34人，中专英语、美术、音乐、体育等技能科毕业生18人;34名同教育
第 17 页 共 21 页 局鉴定就业协议的xx届中专普师毕业生，也均符合协议条件顺利安排上岗。另有7名师范类普师、特教专业无法安排，经给予分析就业形势及省、市毕业生就业政策，充分做好他们的思想工作后，愿意另择职业。
三、 稳步推进学校内部管理体制改革
1、 继续深化毕业生实行试用期聘任制。对xx年分配的80名毕业生试用期满后根据业绩情况择优录用，对xx年分配的100名毕业生继续鉴定聘用合同书。
2、推行校长负责制，教职工聘任制。结合市教育局人事科草拟的《泉州市中小学内部管理体制综合改革实施意见》，初步制定我区中小学校内部管理体制改革的方案，并在马甲中学、罗溪中学、河市学区、万安学区实行校长负责制教职工全员聘用制，为全面推行中小学全员全员聘用制，完善学校内部管理体制改革，更好地促进教师队伍走向科学化、规范化和轨道创造试点经验。
3、全面实施教师资格制度。按照省市教育主管部门的统一部署，一是做好首批在职教师的教师资格认定工作，全区共有800人申请，经过普通话水平测试、体检和“两学”培训等项目审查后，剩692人通过了中小学教师资格认定，并做好了人员信息录入和系统管理工作以及发证工作;二是做好了社会人员教师资格认定及一些在职教师的资格认定的前期工作，前后开展2期普通话培训，进行2次普通话测试，目前已有1200多人过了二级乙等级别，占了全区教师教职工的67%，提高教师的语言能力，同时为将来的资格认定工作作了铺垫。
四、 加快中小学师资队伍建设的步伐，实施“跨世纪园丁工程”取得新的进展。
根据省、市关于“十五”期间中小学校长培训工作意见和有关规定及全面实施素质教育的要求，重视中小学师资培训工作，努力提高中小学校长、教师的政治和业务素质。
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1、广泛发动和鼓励中小学教师积极参加提高学历培训，到目前为止有65%的中学专任教师教师参加了“专升本”自考和本科函授学习，80%的小学专任教师参加大专自考和电大大专班等形势的学习，本科毕业的初中专任教师占15%，大专毕业的小学教师占13%。。
2、全面贯彻执行中小学校长持证上岗制度，全面完成“九五”期间中小学校长培训任务的基础上，努力开展校长培训工作，选拔中学校长、小学校长各1名参加骨干校长培训，组织3名中学校长和一些小学校长参加校长提高班培训，把一些区管的后备干部和新任中小学校长分别报送参加泉州师院和教师进修学校举办的校长岗位培训，同时选派社会力量办学的校长参加校长岗位培训。
3、组织举办中小学新教师上岗前培训班和见习期培训班，100名中小学新教师在任职学校受常规培训的同时，分别参加了泉州市教育学院和教师进修学校的集中培训。
4、切实抓好中小学教师信息技术全员培训和测试工作，在培训初期，各乡镇设立培训班，聘请计算机教师讲课，并在马甲中学设立考点和罗溪中学设立考点，共培训人员1100名，有800人参加了测试并取得合格证书。同时也选送一批人员参加省、市级计算机和英特尔电脑培训;大规模培训后，在马甲、罗溪设立两个培训点，常年培训初、中、高级信息技术。为我区教育实现现代化、科学化奠定了基础。
5、扎实开展中小学骨干教师省级和市级选拔和培训工作，其中中学选拔30名骨干教师、小学选拔35名骨干教师分赴省市级培训。
五、 进一步深化职称改革，做好教师职称评审和专业技术职务聘任工作，充分调动教师工作积极性。 第 19 页 共 21 页
教育局健康教育工作总结
1、领导重视，建立了健全的领导班子，定期召开有关工作会议。每学期开学初，专门召开健康教育领导小组会议，研究学校的健康教育工作，明确分工并实行定期检查。
2、我们把健康教育列入学校的整个工作计划，健康教育课本拥有率、开课率均达到100%。健康教育工作坚持做到“四有”，即有教案、有课时、有考核、有评价，确保学生健康知识知晓率达96%以上。学生健康行为形成率达到96%以上，充分发挥了课堂主渠道的作用。
3、关心学生健康，做好后勤保障工作。各学校的教室采光照明每室均达到或超过标准要求，教室黑板无裂缝、无反光、无眩光，学校食堂、宿舍、饮水卫生和设施、水龙头数量、厕所蹲位等公共卫生条件都达到要求比例。
4、开展形式多样的健康教育宣传活动，尤其是控烟宣传及预防艾滋病教育。充分利用广播、电视、橱窗、黑板报等形式，积极开展健康知识宣传活动，提高学生自我保护意识。学校不断培养学生的卫生习惯，丰富学生的健康卫生知识，对学生的健康成长能起带积极的促进作用。
5、重视学生心理、生理健康教育，开展高年级学生青春期卫生讲座每年一次，并配合录像、挂图等，使讲座内容丰富多彩，通俗易懂。
6、坚持每周"大扫除"制度，着力培养学生卫生习惯，做到常洗澡，勤换衣，勤剪指甲，不喝生水，不随地吐痰等，确保学生健康行为形成率达80%以上。
7、做好春季的灭鼠投药工作，按照县爱卫会的要求，做好每个阶段、每个投药日的投药工作。在清理环境卫生的同时对鼠洞、鼠迹进行踏查和投药，堵死鼠洞。要把集中灭鼠投药与平时防鼠灭鼠结合起来，查疑补漏、完善防鼠设施，降低鼠密度。同时也要做好灭蟑和蚊蝇消毒工作，各学校根据自己的实际情况认
第 20 页 共 21 页 真做好杀灭蟑螂和消灭蚊蝇工作，降低蟑螂及蚊蝇密度，把鼠、蝇、蚊、蟑密度控制在不足危害的范围内。
8、做好学生的疾病预防工作，防重于治，是我们一贯坚持的方针，为了了解学生的健康状况，遵照上级指示，要求各学校做好疾病的预防工作，建立常规的传染病通报制度。
9、绿化美化校园，创造良好的学习生活环境。各学校认真开展绿化、美化工程，为师生建立健康舒适的学习环境、生活环境。
以上是我局XX年的健康教育开展情况，在今后的工作中，我们一定会一如既往的发挥长处，总结不足，遵照上级指示，把健康教育和卫生工作做得更好，为学生的健康成长做出更大努力，让健康教育更上一个新台阶。
教育局 XX年1月16日
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