教育局开展工作的年度总结

教育局开展工作的年度总结（通用9篇）

教育局开展工作的年度总结 篇1

作年度总结

我校课题《班主任如何开展感恩教育活动的实践研究》作为中国教育学会班主任专业化课题的子课题，立项于XX年4月。自课题立项以来，学校领导高度重视，课题组成员采取了切实可行的工作措施，做了大量务实的工作，使课题研究能够顺利地开展、推进。为了把课题研究工作更有成效地开展下去，现将一年的工作总结如下：

一、准备阶段所做的工作

1.成立中心课题组

2.制定课题研究方案

3.提高认识，转变观念

4．理论学习

5．积极参加课题培训，走出去、请进来

6.收集整理资料

7.建立课题管理办法，建立课题研究制度

8.设计调查问卷，开展前测

二、第二阶段具体实施

XX年9月—XX年9月期间为课题具体实施阶段。为了把课题研究工作更有效地开展下去，现将这一阶段的工作总结如下：

本阶段主要针对学生特点，了解学生目前的感恩心态，指导班主任从“感恩祖国、感恩社会、感恩师长、感恩父母、感恩自然”五方面内容开展感恩教育活动研究。初步形成班主任开展感恩教育活动的实践模式。

1、感恩祖国

收集“祖国之最”、祖国的世界之最以及祖国的自然风貌，人文景观、经济发展、科技进步，军事强大、文化繁荣等有关文字、图片资料，认真开展系列化活动。

（1）、以“感谢祖国”与“感激伟大的共产党”为题，开展征文活动。

（2）、国庆节或“七一”、“八一”及革命纪念日到来之际，组织“歌唱祖国”、“歌唱共产党”的合唱比赛活动。

（3）、以“我爱我的祖国”为主题，各班办一期板报，每位同学出一份手抄报。

（4）、组织观看一系列的爱国影片活动，并撰写观后感。

（5）、开展以“我的祖国”为主题的演讲比赛活动。

2、感恩社会

第一方面是班主任指导开展“社会服务活动”。

我校开展的“社会服务活动”就是“志愿者活动”，福永中学学生毕业前必须完成48天的社会服务，平均每学期8天，每学年16天。

1、班主任召开“以阳光心态面对人生，以辛勤劳动创造生活，以感恩情怀回馈社会”的家长会，取得家长对活动的理解与支持。

2、印制《福永中学学生社会服务记录册》，福永中学学生人手一本，跟随学生三年。

3、设立“社区学生社会实践工作服务站”。学校与福永街道各个社区联系，争取每个社区都成立一个“社区学生社会实践工作服务站”，为学校学生顺利开展社会服务和参加社会实践提供支持平台。

4、班主任培训学生，主要以五种形式开展社会服务活动。在社区学生会组织下开展，在父母带领下开展，在学校老师组织下开展，同学之间结伴开展，自主开展。

5、设立服务热线，设立专门网页，供同学们交流或留言求助，班主任及时提供支持。

6、学期中的检查督促及学期末的检查评比。每学期结束时，评选“福永中学社会服务之星”，并颁发“福永中学社会服务五星奖章”，邀请其家长一起领奖，共享幸福时光，并把名单提供给各社区进行张榜表彰。

第二方面是班主任指导开展“社会实践调查”。

学校规定每位班主任每年必须指导一项“社会实践调查活动”，班主任指导学生关注社会热点问题，并进行调查研究，形成调查报告，反馈给相关部门，引起大家对问题的关注，如洗车浪费水现象调查，就引起了深圳市的节水大讨论。

1、学校培训班主任，取得活动意义的共识。

2、班主任对学生进行安全培训和方法指导。

3、节假日带领学生深入社会进行实地调查。

4、师生分析数据，形成调研报告。

5、反馈给相关部门。

XX—XX年我校有25位班主任指导的社会实践调查获得市级、区级奖励。

班主任指导学生开展“社会服务活动”和“社会实践调查活动”，锻炼了班主任的社会交往能力和协调能力，同时增强了班主任的感恩意识。

3、感恩师长

结合“教师节”、校庆日、开学与散学典礼、学校与教师获得荣誉等重要时刻，对学生进行尊师爱校教育。

（1）、举行演讲比赛：《人生路上的领路人--感谢您，老师》

（2）、举行作文比赛，参考题目：《世恩难忘，师情永存》《给老师的一封信》、《母校-我成长的摇篮》

（3）、教师节，帮老师做一件有意义的事，组织慰问教师，向老师道一声“老师辛苦了”。组织“感谢师恩”感恩贺卡制作大赛。

（4）、组织手抄报比赛：《我爱我师》、《我爱我校》。

4、感恩父母

（1）、开展征文活动。

学生每人写一篇“亲情作文”，校内评比。参考题目：《我的父亲母亲》、《写给父母的话》、《父母的手》、《还给父母一个吻》、《我和父母在一起》、《父母的相册》等。

（2）、布置爱心家庭作业。

①送父母一句温馨的祝福；

②给父母讲一个开心的故事；

③给父母过生日，赠送亲手制作的礼物。

④给父母捶捶背、打一盆水，洗一洗脚；

⑤我为家里做四件家务：打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣物。

（3）、举行主题队会：“算算亲情账，感知父母恩”

①将自己的学费、书杂费、生活费、交通费、零花钱等支出加起来，算出家长为自己的投资。

②计算学习投资的成本。

③假定自己毕业后的收入，计算自己大致需要多少年才能回报父母。

（4）、为父母过节。

适逢母亲节、父亲节，给父母过节，向父母说一声谢谢，道一声辛苦了。为父母送上一个温馨的祝福，让父母享受一份感动。

（5）、学校组织一次演讲比赛，主题：我最亲的人。

（6）、举办班级“二十四孝”故事会。

（1孝感动天

2亲尝汤药

3啮指痛心

4百里负米

5芦衣顺母

6鹿乳奉亲

7戏彩娱亲

8卖身葬父

9刻木事亲10行佣供母11怀橘遗亲12埋儿奉母

13扇枕温衾14拾葚异器15涌泉跃鲤16闻雷泣墓

17乳姑不怠18卧冰求鲤19恣蚊饱血20扼虎救父

21哭竹生笋22尝粪忧心23弃官寻母24涤亲溺器）

（7）、开展“爸爸、妈妈，你们辛苦了”主题一封家书活动，要求每一位在校学生以此为题，给父母写一封家信。

（8）、为了深入开展感恩教育系列活动，11月份准备在怀德社区、和平社区进行以“感恩教育”为主题的系列家长学校授课活动。全校行政人员、家长学校授课专职教师和社区领导将认真编好感恩教育授课教案，组织家长学员和学生听课。在授课活动中，以鲜明的个案让家长、学生亲身体验、情感交流，从而实现感恩教育的目的。

5、感恩自然

（1）、开展感激天地孕育之恩的教育活动。我校依傍着苍绿的望牛亭山，面宽阔的珠江口，深得大自然厚爱的福永中学以优美的环境愉悦着福永中学师生的身心，陶冶着人们浓厚的环保意识，校园里绿草如茵，校道旁鲜花似锦，花坛里色彩绚丽，走廊阳台串串绿意，教室办公室明亮洁净„„，这里的一草一木都是那么美丽迷人。

（2）、把感恩自然的教育活动与环保教育寓于学科教学之中，形成“各学科课程渗透——环保专业课程——课内外活动实践课程”三者相结合的体系，例如科学课和班会课渗透有关空气污染、安全用火、节约能源、循环经济、水源保护等内容的教育。举办以“爱我绿色家园”为主题的环保绘画与手抄报展评活动。

（3）、开展各班以环保为主题的班报、级报评比活动。

（4）、组织我校“环保小天使”社团成员与广大团队员学生开展宣传环保、同时到凤凰山进行清洁体验活动和“清洁校园、清洁福永”的活动。

三、研究措施

1、以全体班级为课题实验目标，进行长期的系统跟踪统计研究，积累研究数据，分析总结规律。

2、理论学习。课题研究的过程，也是全体研究人员深入学习提高的过程，课题组成员继续学习课题研究理论，采取集中学习与自主学习相结合，全面提高课题组成员的理论研究水平。

3、走出去。为开阔课题组成员的研究视野，课题组全体成员于10月19日至22日赶赴陕西省西安市考察学习，和全国各地兄弟学校展开深入系统全面的交流，获益良多。

4、设计感恩教育学生跟踪卡，学生感恩教育实践家长反馈表，定期记录跟踪检查，便于取得第一手研究资料，做到理论研究的实践支持，有的放矢，更前面科学地提高研究的信度。

5、定期举行研讨工作，交流心得体会，共同分析在研究过程中遇到的问题，研讨解决办法。及时总结工作进展，并制定好下一阶段的研究任务。

6、建立课题研究资料库，方便课题研究的资料搜集。

7、搜集研究资料，撰写经验。记录学习和研究心得的同时，还可算是课题研究的成果展示。

四、阶段性成果

1.班主任获得专业成长

2.学生感恩意识增强

课题的研究明确了学生的感恩思想现状，并通过一系列的感恩教育途径，使学生从思想上、行为上对社会、学校、老师、家长、祖国各个方面提高了认识并心怀感恩，极大地增强了他们的感恩意识，这种意识必将引导他们在以后的学习和生活中不断地充实自我、提高自我、完善自我，有利于形成正确的世界观和人生观。

3.学校感恩氛围浓烈

感恩教育课题的研究在学校掀起了一股强大的感恩思潮，学生在老师的引导下，积极热情地展开了各种各样的感恩活动，他们已经切实认识到了感恩的意义，并从内心深处渴望为家人、老师、社会做一些力所能及的事，形成了浓烈的感恩氛围。

4.学校教育质量上了一个新平台

感恩教育活动研究，提高了学生的思想认识和生活体会，并产生了准确而深刻的学习动机，更加努力刻苦地学习，把学习作为感恩的具体行动，使学校的教育质量有了质的提高。

五、下阶段的研究计划

1、进一步扩大研究队伍，共享研究成果，以期形成更加强大的教育力量，让感恩教育深入到每一个师生的骨髓。

2、更加广泛地积累研究数据，将研究课题继续细化，系统化，总结出更加科学准确的经验，并将其合理运用到实践教育中去，以期获得更好的教育效果。

3、争取更多的合作研究机会，加大和其他兄弟学校的合作学习力度，获得更加广泛的研究学习范围。

4、进一步完善课题组成员的分工责任制，将工作责任化，具体化，完善各类资料，提高研究效率。

5、邀请专家指导完善，讨论完成课题研究报告。

六、存在的问题

教育局开展工作的年度总结 篇2

会议由学会秘书长孙荣主持。张居平在迎春致辞中回顾了2010年通信信息业在党和国家大力推进国民经济和社会信息化、推进“两化融合”的形势下, 努力转变发展方式, 加快转型步伐, 在建设下一代网络、推进3G发展、进行“三网融合”试点和电信基础设施共建共享、农村信息化建设等方面所做的工作以及通信运营业持续稳定较快增长的成绩。总结了省通信学会为促进四川通信科学技术的繁荣和推动四川通信事业的发展做出的贡献。

他指出, 今年学会要坚持宗旨, 继续团结广大通信科技工作者, 以学术技术为工作重点, 紧密围绕信息通信技术发展的战略性、前瞻性、方向性问题, 以及四川通信业重点、热点和难点, 积极开展各种学会活动。坚持民主办会, 以人为本, 以会员和广大通信科技工作者为主体, 充分发挥学会理事会、常务理事会的领导作用和专家民主办会, 积极进行学会改革发展的探索。通过搭建开放的学术活动平台, 营造适宜科技创新和人才成长的学术环境, 努力为通信事业发展服务, 为广大通信科技工作者服务, 促进通信科技普及, 促进通信科技与经济结合, 不断增强学会的影响力、凝聚力, 为建设创新型国家、构建和谐社会作出更大贡献。

孙荣代表学会简要汇报2010年的工作, 提出了2011年在拓展学会活动领域、加大学术交流力度, 树立大开发大联合理念、进一步强化学会服务职能和坚持民主办会、不断加强学会自身建设方面的初步设想。副秘书长阮裕楣汇报了学会2010年的财务收支情况。

教育局开展工作的年度总结 篇3

调处加强年工作总结

为做好全乡调处工作，更好地维护全乡社会稳定，促进经济发展，构建和谐社会，根据“三大纠纷”调处加强年专项工作方案通知精神，结合本乡实际，我们以坚持“预防为主、教育疏导、依法治理、防止激化”的原则，深入开展“三大纠纷”调处工作，依法有效地化解和调处了各类矛盾纠纷，防止了群体性事件和集体上访事件的产生，维护了社会稳定，为全乡经济社会持续发展提供了有力保障。

一、提高认识，加强领导，精心部署

乡党委、政府对“三大纠纷”调处工作高度重视，在参加全县集中开展“三大纠纷”调处工作会议后，马上组织领导班子和综治人员认真学习有关会议、文件精神，明确了集中开展“三大纠纷”调处的目标、任务，提高了对开展“三大纠纷”调处活动的重要性和必要性的认识。并迅速成立了“三大纠纷”调处工作领导小组，组长由乡党委书记黄金贵和乡长黄柯亲自担任，副组长由分管调处工作的乡党委委员纪委书记李定肃担任，下设办公室和六个工作组，形成一把手亲自抓，分管领导和有关部门直接抓，分工明确、协调一致的工作机制，切实加强对开展“三大纠纷”调处工作的领导。结合实际，制定了高龙乡集中开

展“三大纠纷”调处专项活动实施方案，下发各村、乡直各单位，对工作作了明确具体的安排部署。

二、突出重点，抓住主要矛盾重点排查调处。针对山林开发、土地、水利建设、公路建设等当前热点难点问题开展重点排查调处。对突出的矛盾纠纷，建立包案调处机制，明确一个乡领导、调处工作组、负责人和工作期限。乡综治办、司法所及时组织人员到各重点矛盾纠纷产生地点开展调查、调处。乡党委、政府领导对重点矛盾纠纷排查调处工作给予大力支持，主要领导经常过问有关事项，分管调处工作的乡党委委员纪委书记李定肃多次亲自带队入村下屯开展排查调处。目前已完成了者车村者车、法力、那七屯，弄瓦屯，平卡屯，高郭村龙显屯与高龙二工区金矿矿碴污染农田补偿纠纷等重点矛盾纠纷案件的调处。还有达尧村达尧屯村民雷顺清等3人与村民小组的山林纠纷，者车村者车、法力、那七等三屯与弄瓦屯的用电纠纷，洞巴库区移民八沙点的移民款补偿纠纷等重点矛盾纠纷案件的调查。积极采取防范措施，防止群体性事件的产生。定期做好三大纠纷的排查工作，截止目前，全乡共排查“三大纠纷”6起，调处一般矛盾纠纷起37起，实现了大事不出，中事不出，小事少出的目标，缓和、化解了矛盾，维护了稳定。

突出重点，抓住主要矛盾重点排查调处。

教育局妇联工作的年度总结 篇4

今年我局妇联工作在旗妇联和教育局党委的正确领导下，按照务实、高效、服务的工作要求，全面落实科学发展观，深入贯彻男女平等基本国策，依法维护妇女儿童的合法权益，立足岗，位推进社会和谐，深化女教师建功立业、文明执教、女教师维权和妇联发展等促进行动，团结带领广大女教职员工为实现文明、和谐、富裕阿左旗，推进###教育事业又快又好发展，做出了应有的贡献。现将20xx年度我旗教育系统妇女工作如下：

一、注重抓学习培训教育工作，提高女教职工整体素质。

我旗教育系统女职工约占教职工总数的80%以上，且绝大多数工作在教学第一线，是提高我旗教育教学质量的一支主力军。全面提高广大女教师素质，不仅关系到女教师自身的发展与进步，而且关系到整个民族素质的提高。为适应新形势的需要，教育局妇联组织开展女教职工业务培训，各校妇联用各种形式纷纷开展女教职工学习培训工作。充分利用“6.26”国际禁毒日、“12.4”全国法制教育宣传日，广泛开展《妇女权益保护法》、《未成年人权益保障法》等相关法律法规的学习活动，使广大女教职工学会正确运用法律保护自己的合法权益，通过学习培训教育工作，教育系统女教职工整体素质得到了提高。

二、精心组织，开展内容丰富、形式多样的有益妇女身心健康的文体活动。

为了使妇女工作更具活力，各校妇联纷纷开展了符合实际、富有特色的活动。部分学校在三九节为女教师发放了生活用品。在财政比较紧张的情况下，各学校为女教师进行了体检，更多学校关注女教师的心理健康，他们请来了专家为女教师答疑解惑，排解烦恼，身心健康知识讲解等。此外，在三九妇女节、九一、十一、教师节等节日里，一些学校精心组织，积极开展了体育竞赛、诗歌朗诵、比赛等内容丰富、形式多样的有益妇女身心健康的文体活动。

三、围绕和谐发展主题，深化和谐家庭、平安家庭创建工作。

各学校重视和加强家庭教育工作。积极开展“争做合格家长，培养合格人才”的“双合格”活动。积极开展家长会、家访、告知家长的一封信、家长培训等形式，提高家长素质的指导与培训，深入推进家教工作。每学年的6月1日，各学校都评出优秀家长并表彰奖励。同时开展经验交流活动。不仅使受表彰的家长继续发挥榜样示范作用，同时使更多家长在经验交流过程中受到启示，俗话说得好：“榜样的力量是无穷的”，让家长中的榜样来影响自己身边的每一个家长，来促进家长良好习惯的养成，整体提升家长素质，促进未成年人健康成长，为千家万户的幸福尽力尽职。

四、进一步加大为妇女儿童办实事力度，不断优化女童发展环境。

教育局妇联积极协调有关部门和教育局关工委，尽可能地为贫困女童办实事、解难题。一年来，教育局妇联积极寻求社会帮助，着力解决单亲、离异家庭女童的困难和问题以外目前为止共为42名贫困女大学生给予了救助。此项工作受到了家长的`热烈欢迎。

一年来，教育局妇联紧密联系基层工作实际，始终把目光投向教学第一线，关注女教师，关注女童，妇联工作，各校妇联组织也紧紧围绕学校的中心工作，结合女教师的特点，坚持妇女所需、妇联所能的原则，切实维护好广大女教师的合法权益，积极推进师德师风建设，充分调动和发挥全体女教师的主动性和积极性，为我旗教育事业又好又快发展做出了积极的贡献。全年的工作，我们取得了一定的成绩。但也清醒的看到了自己的不足：

1、工作载体创新力度不够。

2、女教职工健康素质的提高仍是我们应密切关注的问题。

县教育局工作年度总结 篇5

一、主要做法和成效

(一)坚持党的领导，教育系统党的建设全面加强。

一是深入学习党的十九大和全国教育大会精神。以“两学一做”学习教育等活动为契机，以学懂弄通做实为要求，深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想、党的十九大精神、全国教育大会精神，准确把握习近平总书记关于教育的重要论述。通过召开专题学习会、领导干部上党课等形式，深入各学校，开展党的十九大精神、全国教育大会、省市教育大会精神宣讲活动。____年以来，开展学习宣讲、先进事迹报告会活动6场次，受教人数超5000人次，做到各级各类学校全覆盖。

二是积极配合做好县委巡察工作。以高度的政治自觉和政治担当，全力配合和保障县委对教育局党委开展政治巡察。对县委巡察组反馈的6个方面 8 项16个问题，第一时间召开局党委会和整改工作部署会，成立整改工作领导小组，逐项认真研究解决对策，细化整改时间和整改目标，形成整改工作方案，扎扎实实推进整改落实。在认真落实整改举措的基础上，进一步健全全面从严治党长效机制和依法决策机制，推动基层组织工作标准化建设，梳理明确县教育局重大决策事项、主体、权限、程序和责任。

三是落实全面从严治党主体责任。局党委坚决扛起全面从严治党主体责任，制定全面从严治党工作要点、责任清单、责任分工，做到任务措施细化到月、责任落实到人。始终坚持社会主义办学方向，坚决筑牢育人阵地，牢牢把握学校意识形态工作领导权和主动权，召开全县加强和改进学校党建和思想政治工作会议，实现全县教育系统安全稳定。进一步加强中小学校党的建设，深入开展“清廉学校”建设活动，全县中小学(幼儿园)涌现出一大批优秀“党建品牌”，形成了教育党建工作新格局。

四是着力规范干部选拔任用。坚持党管干部、党管人才，进一步规范选人用人机制，严格执行《党政领导干部选拔任用工作条例》，按照《中小学校领导人员管理暂行办法》，实施校长任期制管理。____年办理到龄解除职务聘任3人，重新提任、岗位交流10余人。对县委巡视反馈的“局机关干部任用管理不严格”问题制定整改措施积极整改，按要求开展了“三超两乱”整治、违规兼职清理等工作。

(二)坚持改革创新，教育领域改革全面推进。

一是构建教育改革发展主体框架。贯彻落实党中央、国务院关于深化教育体制机制改革、新时代教师队伍建设改革、学前教育深化改革规范发展、教育现代化2035等重要方针政策，推动中央、省、市、县委对“优先发展教育事业”的决策部署落到实处，召开了全县教育大会，出台了《____县关于深化教育综合改革的实施意见》，提出了4个重点领域的改革举措，以及各级各类教育的改革任务，构建起教育改革发展的基本框架。

二是推进重大改革课程研究。坚持教育工作课题化、项目化管理，积极探索开展新的质量评价体系、德育品牌建设、精准教学、网络教研、幼儿园游戏化教育等重大课题的研究，探索出一批教育改革经验。____一中课题《打造开放式高中物理课堂》、____四中课题《以诗为媒传递中国传统文化》、____中学课题《点燃学生学习兴趣》、关店中学课题《基于微课的翻转课堂教学模式探究》等成功申报省级课题;另有县教研室、____一中、县第二实验小学、古城小学、杨村中学等7家单位成功申报市级课题。

三是开展智慧学校建设。按照《____省普通中小学智慧学校建设指导意见》中的标准，____实验二小、____县大兴集中心校实施学校机器人教室建设工程，____四中智能会议室已建设完毕，采用20平方P3LED显示屏，完善的音视频系统，满足会议、小型文艺演出、节日联欢、娱乐、电影播放等多功能需求，具有远程视频会议功能。到今年年底可完成建设任务(4所小学、1所中学)并实现与省教育厅智慧学校平台互联互通。

四是全面推进中小学教师“县管校聘”改革。实行“县管校聘”改革，制定“县管校聘”实施方案，编制管理机制

基本建立了“标准统一、动态调整、余缺调剂”的县域内中小学教职工编制管理新机制，出台了《关于推进县域内义务教育学校校长教师交流轮岗的实施办法》，交流轮岗机制建立并已经正常运转。建立了专业技术职务评聘管理机制，严格在岗位空缺数内评聘职务，注重岗位管理，做到岗变薪变，进一步激发了教师队伍的活力。

五是深入实施教育评价制度改革。加快推进教育督导制度改革，在全市率先试行教育督导第三方评价机制，力促教育公平，推进各类教育协同发展，____县在市教育督导工作会议上就第三方评价机制工作做了表态发言。

(三)坚持优先发展，教育发展水平全面提升。

一是制定教育提质发展行动计划。贯彻落实全国教育大会和省、市决策部署，研究制定____县教育提质行动计划(____—2022年)，提出“高质量均衡发展，让更多的孩子有机会享受优质教育，各类指标均达到省颁要求”的教育提质目标，以及落实立德树人根本任务、推进基础教育优质均衡、深化教育改革和管理创新、加强教师队伍建设四方面工作任务，为推进____教育的高质量均衡发展绘就了蓝图。

二是稳步推进教育现代化建设。全县教育资源供给继续得到加强，完成一中西校区改造、二中跑道改造和李冲中心校、丁集中心校、钱庙中心校扩容提质工程建设，增加优质学位3300个，三小、四小工程正在建设，大班额问题逐步缓解;投入513.5万元完善校校通、班班通、在线课堂、网络教学资源库建设，全县教育教学资源基本实现共建共享;全县中小学校、幼儿园全部新装一键式报警器和“互联网+明厨亮灶”监控设备，卫星定位监控系统覆盖全县校车，人民群众关心关注的校车、饮食等方面的安全监控体系正不断构建和完善。

三是全面完成教育民生工程。在完成教育重点项目建设的同时，加大校舍维修改造力度，完成专项投入1402 万元，维修面积26106平方米。项目涉及15所学校，3所学校新建项目，目前已全部完工。教育扶贫实现全覆盖，____年春季学期，建档立卡家庭学生资助3142人次，发放各类资金165.3175万元，寄宿生等各项资助共计5138人，发放资金596.2371万元。____年暑期，高校新生入学资助资助35人，资助金额2万元，为高校大一新生路费提供了保障。完成生源地助学贷款1900人，申请助学贷款1494.67万元。其中建档立卡家庭学生贷款104人，贷款金额80.2万元

(四)坚持提升素质，教师队伍建设改革全面深化。

坚持把教师队伍建设作为基础工作，全面学习领会、深入贯彻落实中共中央、国务院关于《全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》以及省、市委实施意见，系统研究我县加强教师队伍建设的举措，不断提升教师队伍的综合素质和专业化水平。

一是不断深化师德师风建设。严格执行新时代教师职业行为十项准则，健全师德建设长效机制，推动师德建设常态化长效化，出台中小学教师师德考核负面清单制度，在各类教师评价考核和使用聘任中全面实行违反师德“一票否决制”，持续开展“铸、守、立”活动，严肃查处教师有偿补课、到社会教育培训机构兼职行为。

二是建立健全名师、名校长培养体系。深入实施“名师工程”“名校长培养工程”，

强化名师带动示范效用，组织市、县学科带头人、教坛新星、骨干教师24人次开展“优质课展示观摩活动”，受益教师920人次。举办名校长管理经验交流培训班2期，开展青年教师培养活动，组织青年教师专业成长指导活动6次，受益青年教师610人次。

三是推进教师培训培养。依托北京师大、南京师大、陕西师大等教师培训机构，开展社会主义核心价值观、“十九大”解读、新课程改革等主题式培训，创新导师制培养、校本培训、远程培训、网络教研等培训培养模式，培训培养教师11000人次，促进教师提升专业水平。继续做好教师定向培养工作，____年定向培养小学全科教师33人、中学紧缺学科教师3人。

四是完善教师待遇保障机制。贯彻落实“中小学教师平均工资收入水平不低于或高于当地公务员平均工资收入水平”的要求，完善中小学教师待遇保障机制，健全教师工资与公务员联动机制，在保障全县教师工资的前提下，足额发放年度奖励资金。规范使用县政府800万教育奖励基金。

(五)坚持全面发展，德智体美劳教育体系全面构建。

一是落实立德树人根本任务。推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进学生头脑，开展了“中国梦”主题教育、“弘扬‘红船精神’争当时代新人”等系列活动，努力培养拥有____风范、中国精神、世界公民特质的时代新人。深入开展中华优秀传统文化教育，加强中小学法制教育，落实中小学校“宪法晨读”活动。积极推进心理健康教育，建成心理健康教师队伍300余人，城区中小学、农村中学、中心校做到了全覆盖。大力推进全员育人机制建设，充分发挥法制副校长、德育导师、班主任、志愿者、校外辅导员、“五老”等作用，形成育人工作合力。

二是积极打造____德育品牌。积极创建德育名校，全县建成省级文明校园2所，市县级文明校园117个，省级绿色学校达到9所，市级绿色学校达到103所，评选县级德育名校40所，市级德育名校9所，环境育人功能凸显。

三是加强和改进体育美育劳动教育工作。全面实施“阳光体育”和“体艺2+1”活动，推行大课间，确保学生每天锻炼1小时。积极为学生搭建开放多元的特长展示平台，建成中小学社会实践基地7个，利用课后延时服务开设音乐、美术、软硬笔书法、社会实践等课堂，提升了全县学生的体育、美育和实践动手能力。

(六)坚持优质均衡，各级各类教育全面协调发展。

一是推进学前教育普惠发展。实施了____县发展学前教育第三轮行动计划(____-____)，公办幼儿园硬件建设得到提升，民办幼儿园办园行为得到规范，开展城镇小区配套幼儿园治理工作，我县有10个城镇小区需建设配套幼儿园，目前，已建成并移交教育行政部门4所，待移交4所，在建2所。发展普惠性幼儿园建设，覆盖面达到94.7%，幼儿园教师持证率达到94.4%，学前三年入园率达到93.5%。

二是推进义务教育均衡发展。积极深化义务教育课程改革，全面落实控制大班额方案，义务教育大班额控制在0.13%以内。全面贯彻落实《____县人民政府办公室关于进一步加强控辍保学提高义务教育巩固水平的通知》，近几年，我县义务教育阶段巩固率一直保持在99%以上，无一人因贫辍学。

关注留守儿童，加强留守儿童之家建设，添置了课桌凳、图书、文体器材等必备的用品，落实入学政策，进城务工随迁子女入学“零障碍”。加强县特教学校建设，三残儿童入学率达95%以上。

三是推进普通高中提质发展。深化普通高中课程改革和新高考改革。加强学科基地建设，强化与北师大科研中心联合办学，高考竞争力稳步提升。今年我县高考报名3340人，比去年少了200人，深化高中课程教学改革，加强同北师大科研中心的合作，高考本科达线率、优等生数量明显提高：____年高考全县本科达线1256人(其中一中850，二中68，精忠187，古城151)县一中文理科学生分别进入全省第281名、第565名。

四是推进职业教育有序发展。遵循“以服务为宗旨，以就业为导向”的职业教育方针，针对市场需求不断调整职业教育专业设置，深化校企合作，____年对口高考参加56人，其中18人考取大学本科，其他全部考取大学专科。技能班学生获得“双证”率达96%，毕业生就业率高达98%，为县域经济的发展培养了大批合格的中等技术人才。认真贯彻落实国家语言文字工作要求，在全县推广普通话，把语言文字工作切实纳入各学校的日常工作中，语言文字工作达标建设任务完成100%。

五是推进民办教育健康发展。加大民办教育扶持力度，出台县本级财政扶持民办教育发展实施办法，明确扶持和奖补政策，规范民办学校办学行为。校外培训机构专项治理取得阶段成果，基本完成专项治理工作，整改问题机构数17个，发放办学许可证11份，关停培训机构4所，公布了两批校外培训机构黑白名单。

二、存在困难和问题

我县教育事业发展与发达地区相比还存在较大差距，主要表现：一是学校标准化、现代化水平还有待提高，城乡一体化均衡发展仍需努力;二是随着县城区的快速发展，现有教育资源难以适应居住人口快速增长需求，城区中小学起始年级“入学难”现象依然严重;三是教师队伍整体素质有待提高，教育激励机制有待完善，还存在个别教师乱办辅导班、小饭桌、小饭堂现象;四是校外辅导机构涉及多家单位，治理难度大;五是初中优质生源流失依然严重，影响高中升学率;六是公办幼儿园师资队伍严重缺乏，不能满足幼儿教育需求，等等。

三、____年工作思路

____年是践行“不忘初心牢记使命”、推进____教育高质量发展的关键一年，也是深入贯彻落实全国教育大会精神、全面实施____教育提质行动的开局之年。教育系统将深入贯彻落实全国教育大会精神，全面落实教育优先发展战略，全面实施____教育提质行动。

一是进一步加快教育基本现代化建设，努力与全省同步实现教育基本现代化。按照全国、全省教育大会部署，落实教育优先发展战略，继续加大对教育的软硬件建设投入，建设一批设施完备、网络通畅、数字化覆盖的智慧型校园、现代化校园。加强制度管理，完善教育服务措施，实现服务现代化。

二是进一步增加教育资源供给，努力满足日益增长的学位需求。实现基础教育“一个都不能少”，推进各级教育资源扩容，加快教育项目建设，满足日益增长的学位需求，有效解决城区资源紧缺、超标准班额、超规模办学等问题。到____年全县新增幼儿园学位个、小学学位6000个、初中学位1000个。全面提升办学条件，推进义务教育学校由均衡发展向优质发展迈进。改善学生考试环境，为中考、高考考点安装空调，并制定统一的使用标准。教育信息化全面提标，到____年全面完成学校信息化建设。扎实开展放学后校内课后延时，制定规范小学放学后课后延时服务的实施方案和相关政策，____年实现有刚性需求的小学托管服务全覆盖，着力解决小学“放学早、接送难”矛盾。

三是进一步加强教师校长队伍建设，努力形成优秀教师不断涌现的生动局面。突出师德师风建设，以“四有教师”为标准，切实加强师德养成教育。强化先进典型示范，评选____县“优秀教师、优秀班主任、优秀校长、优秀教育工作者”等教师模范人物。强化反面警示，对照《新时代教师职业行为十项准则》，依法依纪严惩师德失范、学术不端等问题。坚持工作实绩导向，强化名师、名校(园)长培养，到____年培养省级名师40人，“____名教师”200名左右。推进教师管理体制改革，积极探索音、体、美等小学科教师走教，有效解决教师阶段性、学科学紧缺问题。深化中小学教师“县管校聘”管理改革，推进中小学教师职称评聘改革，激活教师发展内驱力。完善中小学教师待遇保障机制，确保中小学教师平均工资收入水平不低于当地公务员平均收入。

四是进一步落实立德树人根本任务，促进学生德智体美劳全面发展。健全德育落实机制，开展以“红色教育、生态教育、乡土教育”为特征的文明校园创建活动，完善文明校园创建标准，到____年文明校园创建率实现全覆盖。以办人民满意的教育为导向，建立科学的智育评价体系，实现智力教育质的提升。积极适应新高考，深化高中课程改革，建立普通高中多元特色优秀学生培养新机制。扎实推进初中基础性课程分层走班教学新模式，有效解决初中生学业分化问题，大幅度提高初中教育质量。拓宽高中毕业生升学渠道，推进“校—企—校”模式，____年全县50%上的高中毕业生接受高等教育。树立健康第一理念，学生掌握1至2项运动技能，保障学生每天一小时体育锻炼时间。制定学生体质健康跟踪调查的办法，____年高中段、义务教育阶段学生体质健康合格率分别达到93%、93.5%以上。提高学生审美素养，学生掌握1至2项艺术特长，制定学生运动技能、艺术特长认定标准。大力倡导劳动教育，推进校内劳动常态化、家庭劳动多样化、社会实践经常化。加强学校、家庭、社会的有机结合，推进社区家长学校或家庭教育指导中心建设，制定工作意见。

五是进一步创新人才培育模式，全面提升教育教学质量。坚持学前游戏化教育活动，深化小学阅读教育，制订并实施小学生阅读指导书目和阅读量基本标准，到____年实现书香校园建设全覆盖。健全初中强校带弱校机制，加强初中学科基地建设，提升初中薄弱学科质量，到____年义务教育学业水平质量监测达到全市先进水平。加强高中管理，制定创新型人才早期培养基地指导意见，提高高中学校升学率，推进高中多元优质特色发展。深化职业教育创新模式，推进校企合作，创造条件提高职教生就业率。

街道年度基层教育的工作总结 篇6

一年来，我们紧扣“学校管理效益提升年”主题，强化“干部为先、教师为重、学生为本、管理为要”的思路举措，创新工作机制，攻坚克难求突破；抓好工作落实，强化管理促提高。

第一部分：主要工作回顾

在做好常规工作的基础上，突出教育新常态下五个关键词：党建、干部、教师、学生、管理。

第一个关键词：党建。

牢固树立发展是第一要务，党建是第一保障的观念，从讲政治的高度抓好党建。

一是思想上绷紧“廉政弦”。2月28日（正月初十）新学期开学前，组织全体校（园）长、党支部书记到市廉政警示教育基地接受了一次深刻的廉政教育，以现场讲解、案例剖析、警示反思等形式，给党员干部上了一堂生动的党课。在上半年随后安排的每月最后一个周的周五党建学习会上，“廉政、守纪、有为”成为每一名党员干部的“必修课程”。

二是行动上自律“讲规矩”。扎实开展市教育局党委安排的“守纪律，讲规矩，做表率”主题教育，制定《实施方案》《配档表》《集中学习计划》，按部就班地做好规定动作，力求活动取得实效。为了贯彻落实市教育系统党风廉政建设会议精神，进一步规范街道教职工从教行为，杜绝违规违纪问题的发生，本学期，我们成立了“八项规定”巡查小组，对所有中小学、幼儿园的工作纪律进行不定期检查通报。目前，已完成普巡一轮，下发整改通报4次。

三是措施落实上“不务虚”。除了每月一次雷打不动的党建学习外，我们还根据辖区党建实际，积极开展各项活动：

5月份，协助街道党工委成立了城区、康庄、蔡站三个老干支部，以利于退休党员干部参与组织生活，发挥传帮带的作用。

6月底，教管办党总支成立工作小组，对辖区内九个基层党支部书记，针对上半年的工作开展述职述廉和民主评议活动，对各党支部书记进行满意度测评。

6月底，组织“优秀共产党员和优秀党务工作者”评选活动，以此调动广大党员的积极性，发挥战斗堡垒作用和模范表率作用。

7月2日-3日，教管办党总支成立工作小组，对辖区内九个基层党支部度上半年的党建工作进行检查，对各党支部组织生活情况、“三重一大”事项决策情况、校务党务财务“三公开”情况、“守纪律，讲规矩，做表率”主题教育开展情况进行量化评价。

第二个关键词：干部。

学校干部特别是校（园）长，对于一所学校的发展有着举足轻重的作用。我们认真落实“干部为先”管理思路，努力打造一支具有排头兵、领头雁、动车组意识的干部队伍。

一是加大校长外出培训力度。

4月，北京玉泉路小学 ：语文课程结构化改革

4月，新学校行动研究上海会议

4月，中国教育学会公民教育长沙会议

6月， 学前教育园长南京培训

7月，基础教育国家级成果推介北京十一学校活动

二是抓质量先抓干部的教学。针对街道学校干部教学质量面上不理想的实际，突出抓好教育干部教学质量提升。教管办到校推门听领导干部的课，查领导干部的备课，发现问题，当面整改；

5月份，对全体校级干部的备课限时提报，现场打分即时评价，其成绩计入个人业绩考核;

为全面考核学校干部的管理、教学等履职水平，我们已制订出教育干部业绩考核方案（待教代会通过后实施），单独形成一套对教育干部的考核办法，把对教育干部的考核从教职工中剥离出来，自成一系，使可比性更强，针对性更实，激励性更大。

三是校长会增加学术性。请外出学习干部做专题报告

教管办建立了外出学习汇报交流制度，共享学习收获和成果，使外出学习汇报交流成为常态。

4月28日，校长会上，参加上海新学校研究会议的干部代表、古城中学副校长陈艳艳，以课件形式展示了学习体会和收获，完整呈现了整个学习过程，使入会的全体中小学校长、教管办工作人员如亲临学习现场，收益颇多。

4月30日，教管办举行纪念“五四”青年教师座谈会，外出学习的康庄小学副校长张安涛汇报交流了学习体会，分享学习成果。

请外出学习干部做专题汇报，是我街道校长办公会的一个特色，突出了学术氛围，使校长会更适用，更管用。一方面调动了干部的学习积极性，使学习效益成倍增加，另一方面又最大限度地放大学习价值，使学习成果在更大的面上尽快转变为应用，实现增值。一人外出学习，大家都跟着受益。

第三个关键词：教师。

针对我街道师资力量相对薄弱的实际，本着以人为本的原则，我们制订了《xx街道教师队伍建设实施方案》，突出“教师为重”，积极开展工作，努力提升队伍整体水平。

一是建立《教师专业素养评价系统》。为促进教师专业发展“量身定制”了三个等级的荣誉教师。取得7个c级或c级以上证书（师德素养与教育行为、学科基本能力、课程标准、钻研教材与备课、课堂教学项必须达到c级），颁发合格教师证书。取得7个b级或b级以上证书（师德素养与教育行为、学科基本能力、课程标准、钻研教材与备课、课堂教学项必须为b级），获得骨干教师评选资格。取得8个a级证书（师德素养与教育行为、学科基本能力、课程标准、钻研教材与备课、课堂教学项必须为a级），获得名师评选资格。

二是精准激励教师。为精准激励教师，实现表彰“菜单化”，我们编制了教师表彰名录，让老师“跳一跳”，就能摘到“桃子”从而激发工作积极性；

启动了教龄30年以上教师专项奖励项目，评选“教育功勋”、“人民园丁”，设立“春华秋实”奖；在以上教龄教师中开展了“学子话师恩十人行”专题活动；

每年为教龄20年以上教师举行庆祝活动；开展女教师管理使用专题研究，提高团队效能。

三是活动推进。组织开展教师“技能夺标行动”，调整教学习惯；组织“同题异构”磨课活动，召开教学工作会、中考备考会，组织观摩课、展示课，评选个性特色课堂，主持课题研究，开展英语单词、基础知识过关检测，编写小初衔接教材,编印小学初中作文选刊，努力推进课堂教学改进行动。

组织开展“我说我的教育故事”、师德师风演讲比赛等活动，承办《高密教育》，深化“书香漫步行动”，用“读书”和“思考”两个轮子带动教师不断充电。

第四个关键词：学生。

学生培养重点强化习惯养成、品格锻造、自主学习、实践探究、健康成长等能力，在教育教学工作中，我们坚持“把我们想要的变成学生喜欢的”这一努力方向，凸显“学生为本”。建立完善了学生发展指导中心（学校原心理咨询室更名为学生发展指导中心）。启用了数字化学生素养综合评价系统（校内）。其做法在《山东教育报》（5月25日）予以刊发推介。编印《学生习作选刊》（小学、初中版），把孩子的文字变成铅字，激励孩子多读书，多创作。

创建微信的公众号。面向家长、社会开放微信的公众号，家校合力，助推学生发展。以微信的公众号“跨界教育2035”为平台，凭借其便捷、高效、及时的特点，创建了家校联系的新方式。一是及时发布家庭教育热点（新闻）知识；二是宣传推介学校教育、家庭教育的典型经验做法，与家长互动交流；三是借助其平台，进行家长问卷调查。

第五个关键词：管理。

今年，我们把党的建设、规范办学、安全稳定、民主管理、廉政建设等纳入底线管理指标，坚持制度创新，落实“管理为要”。

一是积极探索建立了《学校绩效能三位一体评价认证系统》。本系统设6个 a级指标，25个b级指标，40个c级指标，鼓励学校在底线管理的基础上自主发展、特色发展。有意设置了学校发展效能指标，旨在推动学校办学效能逐步提升。

我们还建立了《教师专业素养评价系统》，为促进教师专业发展“量身定制”了三个等级的荣誉教师。取得7个c级或c级以上证书（师德素养与教育行为、学科基本能力、课程标准、钻研教材与备课、课堂教学项必须达到c级），颁发合格教师证书。取得7个b级或b级以上证书（师德素养与教育行为、学科基本能力、课程标准、钻研教材与备课、课堂教学项必须为b级），获得骨干教师评选资格。取得8个a级证书（师德素养与教育行为、学科基本能力、课程标准、钻研教材与备课、课堂教学项必须为a级），获得名师评选资格。

二是高度重视提高群众满意度。建立完善了家长委员会、办学理事会、校务委员会，在全街道推广北关小学家长评教办法，让办学相关方参与学校管理监督，促进了学校改革发展。运用多种平台，开展了师德行风测评、办学满意度测评，主动回应社会关注，接受社会监督。

三是在加强现代学校制度建设，完善内部治理结构方面早谋划，市实验学校启用后，将完全按照现代学校制度进行运作。其他学校也正在加快现代制度建设推进研究。同时，指导学校重点做好短、中期发展规划，暑期我们将组织验收。

四是学前教育也一直是我们抓在手上的.一项重点工作。为了迅速提高学前教育水平，今年我们主要是贯彻落实好第二期学前教育三年行动计划，结合各园实际，一园一策，稳步推进。新中心幼儿园启用后，目标是争创省级示范园。同时，加快推进凤凰景苑幼儿园建设，彻底消除大屯幼儿园校舍安全隐患。

五是突出抓好安全工作，维护教育安全稳定。我们始终坚持“安全高于一切、安全先于一切、安全重于一切”的安全理念，从学校苗头性、倾向性问题抓起，防止小隐患酿成大事故，确保安全工作常抓不懈，警钟长鸣。（学校安全工作做到“110“)

严控5台接送学生车辆运行；

严格安保管理，密织校园安全网；

严密组织安全演练，提高学校应急预防能力。

严肃安全工作纪律，落实责任追究和问责机制。校长是学校安全的第一责任人。

分页阅读第1页：街道年度基层教育工作总结第2页：创新工作落实机制

第二部分：创新工作落实机制

一、编制街道教育工作时空坐标系。

在自下而上精心拟定工作要点基础上，形成街道教育工作时空坐标系，提高工作自动化水平。

教管办人手有限，工作头绪多，容易出现疏漏，所以我们先组织各口认真学习上级各部门的工作要点，吃透精神，拟定出本口的工作计划，然后以表格的形式，汇总、编制街道的教育工作时空坐标系，再经几次反复修改完善，形成定稿，下发各室负责人一一对照贯彻落实。

从上半年运行情况看，效果不错。各口能严格按照坐标系，扣住时间节点、咬住工作要点、灵活处理变点，各项工作得到有序推进和落实。

二、决策更加民主透明。

教管办和学校层面上都成立了民主议事小组和民主理财小组。涉及物资采购、维修基建、三重一大等事项，必须民主议事讨论通过，坚决杜绝领导一人“拍脑袋”办事。

定期开好教代会。

坚持校务公开、政务公开，自觉接受师生和家长监督。

定期对财务人员进行业务培训，不定期检查学校财务账务。坚持事前指导、事中督查、事后检查的方式，防范财务风险。

三、责任分工明确

落实“一岗双责”责任制。教管办工作人员既要做好各自工作，又要担负起包靠学校的党风廉政建设责任。学校一学期一次对教管办工作人员进行民主评议，其成绩计入个人业绩。

明确教管办内部责任。教管办实行扁平化管理模式，重新调整了内部分工，以岗定责，职责明确。设置了6个平行关系的办公室，工作人员直接对教管办主任负责，减少工作中间环节，保持了政令畅通，提高了工作效率。

建立学前教育监管责任区。制订了《xx街道幼儿园属地监管实施办法(试行)》（醴教办字[2015] 11号），凡是在各小学招生片内举办的所有幼儿园，均由相关小学在教管办的统一领导下，分别从安全、办园行为等方面进行全面监管，切实做到对辖区内所有幼儿园实行分片管理，层层负责。

建立社会培训机构监管责任区。为进一步加强对辖区内民办教育培训机构的管理，我们在《今日高密》上刊登公告，向全社会公示已注册的机构名单。以小学招生片辖区为单位，对民办教育培训机构实行属地管理，尽到监管责任。

四、用好数字化办公平台，提高办公效率。

公文阅办实现无纸化。我们启用了“今目标”办公平台，请示、批复、转办等公文阅办手续全部在平台上流转，速度更快，效率更高。

学校汇报请示实现网上办理。以前学校工作汇报、请示等都要来回跑，费时费力，现在全部通过平台网上办理。

工作安排更加快捷高效。安排工作不受时间、地点限制，均可以通过办公平台及时处理。

五、重点项目集中攻关，积极组织课题申报

实施学生素养综合评价改革。积极参与“智慧城市”建设，探索实施了数字化学生素养综合评价系统（校内）。

提升非职级小学管理水平。我街道有5处非职级小学，发展水平参差不齐，成为街道教育发展的一块“短板”。今年，我们选择了倪家庵小学为突破口，加大投入，提高软硬件建设水平，促进学校管理效益提升。6月份，为全市农村小学管理管理工作现场会提供了观摩现场，并做典型发言。下一步，我们将以此为契机，以倪家庵小学为龙头，多举措引领其他非职小尽快提升办学品位。

探索德育综合改革。组织干部教师认真学习《德育改革实施意见》，从改革初中思想品德教育入手，着力在生活实践中落实思想品德养成目标，重点提升学生的法治意识、时间控制、身心协调、社交适应等素养水平。充分发挥素质教育实践基地的作用，开展了形式多样的主题实践活动。

积极组织课题申报。今年5月份，教管办“十二五”规划课题《农村乡镇教育综合改革实验研究》顺利结题。当前，我们正已申报“十三五”科研课题。通过项目集中攻关，提升干部教师的管理和业务水平。

六、加强工作评价反馈

有工作安排，必有工作通报。教管办建立完善了工作落实通报制度，各口做到前有布置，中有督查，后有通报，有力地推动了工作落实。

责任落实到人。各级各类检查督导责任落实教管办、学校两级具体负责人，实施约谈制度，对工作失误，造成不良影响的，约谈工作具体负责人。

及时进行工作总结。每两周一次，教管办人员在“今目标”办公平台上传工作小结，反思工作，提升效能。

第三部分：取得的成绩

1、获得的荣誉称号：教管办获得“XX市市级文明单位”称号；古城中学、北关小学、实验学校获得“XX市教育教学工作先进单位”称号。

2、近200名教师获得XX市级以上各级各类表彰奖励。发表县级以上教育教学论文400多篇，开展县级以上课题研究20余个；400多名学生在各级各类竞赛活动中获奖。

3、中考情况：三处初中390名学生参加中考，280名学生升入高一级学校。古城中学参加中考248人，升入高一级学校184人，其中考入高密一中30人，成绩再创历史新高。古城中学生源、学生数不如其他学校，但是考入高密一中的人数却很多。

4、投入情况：

一是新实验学校建设。投资8000万元，占地85亩的新实验学校建设，目前，幼儿园、小学部教学楼和风雨操场已基本完成主体，行政办公楼（科技活动楼）完成基础已建到第一层。计划到20底幼儿园、小学部教学楼、风雨操场基本完工，2月前份全部投入使用。

二是积极推进第二实验学校建设（在原一职中新建一处九年一贯制学校，康庄中学、蔡站中学合并为一处初中部，康庄小学迁入成立小学部）。

三是积极推进香港花园北侧新学校建设（一实小分校）。

第四部分：下步工作打算

存在问题：

在工作推进过程中也暴露出一些问题：一是个别学校存在等靠意识，不主动作为，安全意识、廉政意识较差；二是教育教学质量不高的问题还比较突出；三是新校建设、校舍改造还得加快进度。

下步打算：

一是持续抓好安全稳定不放松，为教育教学创设良好环境。安全稳定坚持一岗双责、齐抓共管，除了认真落实好安全实战演练、安全隐患排查整改、学生安全教育、课间安全巡护、校园安全保卫、学生路队管理、安全设施更新配备等安全常规工作外，坚持问题导向，重点研究校园意外事件内在规律性关系，提高防控水平，预防校园意外事件发生，着力构建全天候、无缝隙，学校、幼儿园安全管理时空坐标系。

二是顶格落实党风廉政建设各项措施。持之以恒纠正“四风”，落实主体责任，坚持一岗双责，开展有针对性地党风廉政教育，突出源头预防，强化对领导干部特别是校长的管理，严格落实“三重一大”事项集体决策制度，确保权利在阳关下运行。

三是着力破解教育教学质量不高的问题。主要是调动教育内部的“三个积极性”:

调动教育干部的积极性。通过对教育干部业绩的考核管理，以学校干部配备标准化为契机，积极推进干部竞聘工作，充分发挥干部干事创业的积极性，当好教育发展的领头雁；

调动教师的积极性。加强对教师绩效考核管理，加大对教师常规性工作、过程性工作的评价权重，激发教师教书育人的热情和动力；

调动学生的积极性。调整、优化师生关系，让学生愿学、乐学、好学。同时，强化过程管理，做好课程整合，全面提高教育教学质量。

教育局开展工作的年度总结 篇7

工作总结

平坝县路塘民族中心小学

2014年12月

2014年度路塘民族中心小学开展民族民间文化进校园工作总结

时光飞逝，转眼间一年的时间即将悄然飘去。为了弘扬民族精神，传承民族文化，一年来，在平坝县教育和科技局、平坝县民宗局的大力支持和指导下，全校教职工风雨同舟、开拓创新，以独到有力的管理措施、严谨的工作作风正努力创建一所让学生安心、让家长放心、让社会满意的农村民族特色小学。把民族民间文化引进校园，不仅是对民族民间文化的传承和发扬，也是创建特色校园文化的重要内容。学校根据实际情况，重点搜集了散落的民族体育、历史文化、布依族山歌、布依族刺绣、民间风俗、民族饮食、民族英雄人物、民间故事以及民间工艺制作等原始资料作为陈列室展品及校本教材，用好每周1节民族文化课和课外活动时间，扎实开展民族民间文化进校园系列活动，校园文化充分彰显民族特色性，为此项工作的深入开展打下了坚实的基础。

一、开展的工作及成果。

1、营造了良好的社会氛围。

我们都深刻认识到，很多民族民间文化精髓随着岁月流逝，渐渐被人们淡化或遗忘，学校必须要紧紧抓住机会，通过各种途径去挖掘整理，为此，在这1年的工作中，我校根据实际，除正常上传统文化课外，还积极组织开展各项活动，5月28日，带学校民族服饰走秀队到兄弟学校环宇学校参加“艺术节”表演；“六一”儿童节文艺汇演活动中，渗透很多民族文化的元素在其中，6月28日带学校民族服饰走秀队、学校布依山歌合唱队到贵阳参加“贵阳市邢江河流域布依族六月六文化节”表演；12月6日与平坝县环宇学校联手组合“布依族、苗族服饰走秀队”参加平坝县团委“2014年纪念12.9文艺汇演”活动并获“最佳传统文化节目奖”，开展这些活动，为挖掘、保护、传承“非物质文化遗产”的深入开展创造了条件，为保护优秀民族文化营造了良好的社会氛围。

2、学校工作与传承民族民间文化相结合。

在开展此项活动中，我们紧紧抓住教育质量这一中心，把素质教育与传承优秀文化相结合，与老百姓最关心的子女教育相结合，深挖的同时，不忘本职工作，把深挖资源与家访结合起来，收集老百姓对学工作的各项意见和建议。这一做法，既收集到了我们所需要的资料，又得到了社会的赞誉和认可，无形之中提升了学校的社会声誉，许多民间艺人积极主动献计献策，为我校开展民族民间文化进校园既节省了时间，又拓宽了空间。

3、教师齐心协力。

我校教师既要完成繁重的教育教学任务，又要把民族民间文化教育工作同时放在一个天平上，顾此失彼之忧久久萦绕在老师们的心头，但在上级领导的信任、鼓励与鞭策之下，在传承民族文化的历史责任的驱使之下，广大教师精神振奋，斗志昂扬，分工协作，集思广益，齐抓共管，工作效果显著。

4、领导关心、改善了条件。

1年来，省民委、市民委、县政府、县教育和科技局、县民宗局、白云镇政府等部门领导多次到我校调研，观看才艺汇演，充分肯定了我校民族民间文化进校园取得的成绩。特别是平坝县民宗局白芙莲局长在1年中就亲自7次到学校指导工作，为我校民族民间文化进校园特色创建营造了浓郁的社会环境。在开展此项活动的过程中，也得到了上级部门的资金投入，弥补了开展此项活动经费不足的问题及改善了学校的办学条件。

二、存在的不足。

成绩来自全体教师的共同努力，我校在工作中积累了许多宝贵的经验，但也存在许多不足之处：

1、在开展民族民间文化进校园工作中，我们还缺乏对工作的深刻思考，处事不够灵活果断，工作水平亟待提高;

2、偶尔有随意性，没能和上级领导班子及时沟通，没有及时的扬长避短。

3、教师时间紧，阶段性任务强，学校教师既要兼顾学校教育，又要投入民族文化进校园教学，没有多少业余时间投入到深层的收集，整理与节目编排中，在工作中难免出现一些失误。

4、由于经费不足，设施有限，硬件跟不上，例如六一儿童节的音箱也是借用的，数码相机，摄影机也没有，制约了工作的开展。

三、2015年的打算。

1、结合地方特点，重点抓好民族山歌，刺绣，民族体育等项目的教学，使其与学生的日常学习生活紧密的结合。

2、抓紧深入开展民间文化内容的搜集，抓紧收集原始资料，因为熟悉民族文化的多数是年越古稀之人，让民族文化精髓不因人员的流逝而消失，争取在2015年底完成一本“图文并茂、内容丰富、涵盖面广、系统全面、凸显本土”的校本教材。

3、将原来的物品陈列室“改头换面”成图片陈列室。

4、请民间艺人到校指导布依族学生学跳地戏，争取在2015年“六一”儿童节之前初见成效。

5、充分利用好上级领导划拨的各项资金，用在刀刃上，用在学校急需解决的问题上，弹无虚发。

市教育局年度工作总结 篇8

一、20xx年工作情况

㈠科学谋划全年工作

认真贯彻州、市及上级主管部门年初一些列会议精神，结合20xx年底确定的工作思路，科学谋划20xx年全年工作，先后印发了《20xx年x市教育系统重点任务分解》、《20xx年x市教育系统维稳综治及安全生产工作方案》、《20xx年x市教育系统依法行政工作计划》等计划方案，与下属单位及部门签订了党风廉政、综治维稳、安全生产、精神文明等一系列责任书，确保全年目标明确、措施到位、责任到人。

㈡加强维稳安保工作

一是抓好反恐维稳思想教育。以教职工队伍为重点，认真传达学习贯彻上级一系列会议，特别是自治区委“8.30”、“9.17”会议精神，利用寒假开展了为期15天的“冬季强基础”集中教育，组织全体教职工、干部深入开展“思想爬坡过坎、维稳意识不断提升”大讨论活动，使广大教职工清醒认识到维稳工作的长期性、复杂性和尖锐性，牢固树立防风险和底线思维意识。二是联合市政法委、公安局、安监局、卫计委、质监局、消防大队等单位，开展了4次全市教育系统安全工作联合检查，深入查找维稳安保、交通安全、食品卫生、消防等工作中存在风险点和薄弱环节，把安全隐患排查作为常态工作来抓，确保了春秋季开学和寒暑假期间校园安全。三是联合x镇、宣传部、公安局、消防大队、应急办等14个单位在市中学组织开展了第21个全国中小学安全教育日系列活动，并邀请州维稳督导组现场指导，通过反恐演练、展板宣传、发放宣传单等形式，使师生在参与活动的过程中，掌握安全知识，强化安全意识，提升安全素养。四是指导市中学成立了护校队，配齐X光机、安检门等安全防范设备，制定巡逻方案，与公安护学岗密切配合确保了学生在上下学高峰期间的安全。

㈢抓好教育项目工作

一是积极向州教育局汇报争取，制定了《x市“十三五”教育项目测算报告》，并通过自治区教育厅初审，4类32个子项目列入教育厅“十三五”项目储备库。二是加强与市发改、建设等部门的沟通交流，先后组织编制了《x市x镇双语幼儿园项目可研报告》、《x市x镇小学教师周转楼项目可研报告》，目前x镇教师周转楼项目已获批并启动实施。三是加快推进项目实施，20xx年新建续建项目5个，拟建项目2个，计划投资x万元，实际完成投资x万元。其中：市中学学生宿舍楼、教师周转楼、学生食堂内部装修、设备配套、综合实验楼多功能厅音响、灯光及装修、基础设施完善一期、市中学风雨操场建设等工程已实施完毕;x镇教师周转房项目已完成前期手续，即将开工;x镇双语幼儿园建设项目各项前期手续正在积极的办理中，计划20xx年4月开工实施。一些列校园工程的谋划和实施，进一步改善和提升了办学条件。

㈣努力提升教育教学质量

一是指导学校编制了1-9年级校本课程，有效融入了民族团结、***历史、生活哲理等知识内容，不断加强面向学生的社情区情和个性化教育，同时调动教师积极参与课程开发的热情。二是选派7名优秀教师参加“国培”、骨干教师培训、课程改革培训等各级各类培训活动，组织申报自治州级教研课题8个，有效提升了教师的专业水平和能力。三是通过特岗教师考试，补充了10名幼儿和小学教师，进一步优化了教师结构，增强教师队伍力量。四是协助党办认真筹备召开了庆祝第32个教师节表彰活动，表彰奖励了全市18名优秀教师和教育工作者，进一步增强了全体教师的光荣感、使命感和责任感。五是充分发挥x援阿教师“传帮带”作用，积极开展两地教师教研交流活动，教学质量明显提高，20xx年市中学中考重点高中升学率达67%，在全州17所同等学校中综合成绩位居第5名。六是指导市中学修订了《x市教育奖补资金使用办法》，进一步完善了教师单科、全科成绩，课题研究等方面激励机制，有效激发了全体教师的积极性和主动性。

㈤加强学前教育

一是实施我市学前三年教育免费工程，全市301名学前三年幼儿享受了减免保教费x元的优惠政策，共计减免x万元。二是研究制定了《x市普惠性幼儿园认定和管理办法》、《x市普惠性幼儿园评估指标体系》，积极开展普惠性幼儿园认定工作，金色童年幼儿园通过普惠性幼儿园认定。三是积极争取自治区学前教育奖补资金x万元，其中公办幼儿园x万元，民办幼儿园x万元，奖补资金的使用将有效改善幼儿学习条件。四是认真贯彻落实双语教育从学前教育抓起的`各项要求，在公办双语幼儿园开展了模式二双语教育，为少数民族幼儿加强母语学习提供了平台和环境。

发挥青少年活动中心作用：一是加快推进市青少年活动中心机构建设，向市委组织部提交了选任青少年活动中心主任工作方案并获批，在发改部门对收费项目和标准进行了备案，青少年活动中心各项工作走向正轨。二是组织开展了“自治州第一届‘国门彩城 少年军旅’冬令营、夏令营”活动，全州75名青少年参加，积极打造“国门彩城”系列品牌活动的同时，丰富青少年课外活动，引导各族青少年牢固树立正确的国家观、民族观。三是研究制定了《x劲牌公司资助资金管理使用办法》，利用暑期面向我市中小学120名学生免费开办了吉他、手风琴、跆拳道、电子琴等艺术兴趣班，有力促进了我市青少年德智体美全面发展。四是加快推进青少年民族团结教育基地建设工作，选派专人前往塔城考察学习，提出民族团结“六个先”建设方案并组织实施。五是组织实施青少年活动中心设施设备更新和场馆修缮，为青少年和广大市民提供良好的学习锻炼环境。

二、存在的问题和困难

20xx年，市教育局完成了年初各项既定目标，也存在着一些困难和问题。一是干部、教职工队伍教育管理仍有滞后，特别是x市“十三五”时期经济社会大发展形势教育不够，少数干部和教职工政治意识、核心意识、责任意识和看齐意识需进一步加强。二是进一步提升教科研水平的思路不宽、办法不多、形式单一，教研机构缺失、人才匮乏的问题依然现实存在。三是市教育局工作人员短缺，一定程度影响了各项工作的有效开展。

三、20xx年工作思路

㈠进一步改善办学条件

一是新建x镇双语幼儿园，规模为15个班450人，确保学前教育全覆盖。二是启动市中学基础设施完善二期工程，推进校园绿化及文化建设，营造环境优美、书香浓郁的育人环境。三是建设x镇小学教师周转楼，规模为48套，每套35M2，不断改善和提高教师生活水平。四是实施市中学风雨操场设施设备配套工程，确保秋季学期投入使用，为学生提供良好的室内学习锻炼环境。五是积极与上级相关部门和发改、建设等部门沟通联系，努力争取各类资金和项目支持。

㈡加强教师队伍建设

一是加强教师培训工作，结合学科短缺和教师自身实际，研究制定专项培养计划，组织好“国培”、“区培”计划，发挥x市优质教育资源优势，采取“请进来、走出去”的方式，加强我市师资力量并形成长效机制。二是加强学校制度建设，建立和完善教师评价、考核制度，进一步规范教师行为。建立和完善奖补资金管理、教师评优评先等激励机制，激发教师积极性和创造性。建立和完善班主任、中层干部岗位管理及聘用考核办法，推行按岗聘用、以岗定薪，努力形成教师队伍核心力量。

㈢不断提升教育教学质量

一是建立和完善“家长学校”各项机制，举行“家长开放日”，构建学校、家庭、社会“三位一体”德育工作机制。二是充分发挥x支教人才的作用，成立“教学质量提升专班”，建立专班工作制，加快x市优质教学资源和教学理念在市中学转化和推广。三是启动教学教研室设立工作，争取市党委、政府支持，通过落实《x市高层次和急需紧缺人才引进暂行办法》，引进优秀教师组建教学教研室。四是加强与x市、博乐市教育局的合作交流，积极签订《教学教研合作协议书》，通过在线交流、互派教师、“教学比武”等方式深入开展教研交流活动，不断提高我市教师教学水平。五是加快市中学教学信息化不发，加大全市教师“两平台”使用力度，使学习、研究、推广优质教学资源成为常态。不断完善市中学教学信息化硬件设施，为师生提供良好的教学信息化平台。

㈣加强学前教育

一是建立公办、民办幼儿园教师互助教学机制，让公办、民办幼儿园教师相互交流、授课、学习成为常态，共同探索学前教育教法，不断提升幼儿教学质量。二是实施好学前双语教育，积极探索和总结模式二双语教育教法、学法，努力提升学前双语教育质量。三是加强与博乐市教育局沟通联系，积极促成我市公办幼儿园与博乐市一幼、二幼建立教研合作关系，不断提升学前教育质量。四是围绕教学管理、教师队伍、办园模式、“公助民办”等重点内容，研究拟订新建x镇双语幼儿园、原公办双语幼儿园运营机制。

㈤提升校外教育质量

一是对照《自治区校外活动中心评级标准》各项指标，开展市青少年活动中心评级工作。二是继续承办全州第二届“国门彩城、少年军旅”冬、夏令营，自治州中学生篮球赛等活动，逐步打造我市青少年校外活动品牌。三是常态化开办青少年跆拳道、电子琴、手风琴、美术等兴“阳光特长班”，有效发挥x劲牌集团资助资金的作用，不断丰富我市青少年校外生活。

㈥积极推进教育援阿工作

一是建立教育援阿互访交流机制，与x市教育局共同商讨并积极促成双方签订战略合作框架协议。二是加强与劲牌集团有限公司对接和交流，共同商讨捐资助学相关事宜，促成双方签订《20xx年共同设立“阳光班”协议书》。三是积极争取x市教育局资助市中学建立“同步课堂”，实现x市优质教育资源共享。

㈦大力实施“教育惠民”工程

2005年度教育工作总结 篇9

现将今年我区教育工作情况报告如下。

一、加强组织领导，提供有力保障

切实加强对教育工作的领导，强化对教育发展规划、资源配置、条件保障、政策措施的统筹管理，为教育提供强有力的公共服务和良好的发展环境。一是召开了全区社会事业发展大会和教育专题会议，与各乡镇签订了教育目标责任书，明确了乡级政府办学职责，将乡级政府教育工作纳入政府年终目标考核。二是进一步建立健全了领导工作机制，教育改革与发展领导小组集体研究事关教育发展大计的重要事项，及时研究解决新问题。三是教育工作摆在了各级政府的重要议事日程，着力研究、解决教育发展中的规划、资金、土地、编制、人员方面的问题，部署安排落实教育有关工作。四是明确发展目标，规划教育全局。今年，按照中、省、市关于加快实现“两全”的要求，重点抓好《翠屏区„十一五‟教育事业发展规划及2020远景规划体系》的编制，从幼儿教育、义务教育、高中教育、职业教育、成人教育、民办教育、教育科研、学校空间布局、现代教育技术装备八个方面作了详尽具体的规划。五是各级党政领导深入教育工作第一线，通过专题报告，工作调研，专题研究，看望教职员工等形式，支持教育改革，促进教育发展。六是制定相关文件和措施促进教育发展，强化责任落实。2005年，出台了《关于进一步加强农村教育工作的意见》、《关于加强村小建设和管理的意见》、《关于贯彻“两免一补”有关工作的意见》、《关于进城务工就业农民工子女接受义务教育的实施意见》、《关于进一步加强教育督导工作的意见》等文件，切实解决当前教育工作中的若干问题。七是各部门、乡镇（街道）履行教育管理职能的情况纳入政府目标考核。区级部门、乡镇（街道）认真履行职责，在教育发展规划、教育经费投入、学校基本建设、教师队伍建设、治理校园周边环境等方面为教育办实事。八是区人大、区政协通过教育专项调研等，关心支持教育，为促进教育发展谏言献计，今年区人大对完善农村义务教育管理体制、教育发展规划，区政协对建设西部教育强区、学校内部管理体制改革等进行了调研，并提出了很好的意见和建议。

强化队伍建设，不断提高整体素质

加强干部队伍建设。认真贯彻《党政领导干部选拔任用工作条例》，不断强化干部的考核聘用工作。新提拔校（园）级干部5名，对延长试用期的3名校级干部进行了重新考核并正式任职，轮岗交流校级干部3人。健全干部诫勉谈话、干部廉情汇报、党风、行风工作考核制度。加大干部培训力度，坚持每月一次局党委中心组学习和每年一次寒假干部培训班，选送了11名中学校长参加第九期校长提高培训，推荐1人参加市级后备干部培训，10人参加区组织部知识分子培训班学习； 72名校（园）级后备干部参加教育局党委培训。

深化人事制度改革。一是严格考核聘任程序，坚持公开、公正、公平、择优、双向的选择原则，打破岗位的界限，教职工志愿选择岗位。二是严格编制管理，科学合理地设置岗位，规范岗位职数，明确岗位职责，按照职位分类、专兼结合、一人多岗的原则，合理配备教职工。三是清理超编和占编人员。编制已满的学校不得聘请代课（代职）人员，代课教师由2004年200人压缩到130人，清理各类在编不在岗人员86人。四是加强编制调整调研。深入四中、八中、食职、武小、青幼等中小学幼儿园，宗场、邱场、金坪、沙坪等乡镇中心校及部分村小、基点校，调查各类学校的编制状况，听取了不同层次学校的意见、建议。根据高中教育发展和城市化进程的新变化，适当增加了四中、六中和李庄中学和南岸、江北部分小学编制，适当减少部分缺编乡镇中小学编制，调整了教师结构，缓解了城乡教师编制紧张的问题。五是全面推行教师聘用（聘任）制度。按照按需设岗、公开招聘、平等竞争、择优聘任、严格考核、合同管理的原则聘用教师，全区5788余名教职工参加竞争上岗，有5537人正式受聘，落聘、待聘教职工251人。六是继续推动教师交流和服务工作。鼓励和组织城镇教师、“捆绑式”学校教师、骨干教师到农村学校或教学力量薄弱的学校任教、支教达290余人次，推荐了11名农村优秀青年骨干教师到城区示范学校上挂锻炼。

做好大中专毕业生就业安置、公招村小教师和校医工作。今年毕业生报到 287人，转正定级170 人，对毕业生的就业安置采取“定岗申报”和“双向选择”相结合的办法，按专业进行考试、面试后聘用，安置大专以上毕业生166名。面向社会公开招聘村小教师20名、校医6名。

全面开展教师资格认定。成立教师资格认定工作领导小组和初中、小学、幼儿园教师资格认定专家审查委员会，开展了两次教师资格认定共作，认定初中教师966名、小学教师497名、幼儿园教师108名。

加强师德师风建设。在教师中开展以思想政治教育、法制纪律教育、爱岗敬业教育、为人师表教育为主要内容的职业道德教育，使广大教育工作者进一步增强了热爱教育事业、热爱学生，树立教书育人和无私奉献精神，以“重学习、重敬业、重奉献”为主题，纠正个别教师存在的体罚、变相体罚等违规教学行为、以教谋私、以教谋小集团利益的思想，坚决煞住乱补课、乱收费、乱发资料的行为。开展了评选省、市、区师德标兵工作，评选推荐出省级师德标兵1人，市师德标兵5人，区师德标兵15人。大力推进教师继续教育工作。一是积极做好新教师岗前培训工作。对今年就业的166名新教师进行见习期集中培训。二是全面组织教师参加各级各类培训，进一步开展校本研修培训。组织了130余名教师参加区级心理健康教育骨干培训、160余名继续教育登记员校本研修专题培训、2名特级教师、100余名农村初中、小学教师参加省级课改学科培训；近三千余名教师参加职称计算机应用能力和信息技术教育的全员培训。三是加强校本学习，进行了中小学教师科学素养考核。500余名农村中小学骨干教师、60余名中小学教导主任参加市0级培训，近70名中学学科教师参加市级暑假规范性培训。四是实施“农村小学教师专业发展绿色行动计划”。开展农村教师区级培训工作，全年共组织培训村小青年骨干教师50名，村小语文教师100名、数学教师80名。五是开展中小学教师职业基本技能训练与检测。组织了普通话、“三笔字”、教学简笔画、组织教育活动、教具使用与制作、教玩具使用与制作、教学技能等职业基本技能的四级检测1700余人次。六是开展班主任培训和组织实施班主任技能竞赛。把班主任培训与初赛纳入继续教育计划中，在全区中小学中开展班主任培训，209名班主任教师参加培训。

认真做好厂办子弟校接收工作。认真落实《国务院办公厅关于第二批中央企业分离办社会职能工作问题的通知》精神，落实专人负责子弟校接收组织协调、衔接、人员资格审核等工作，与812厂、宜宾发电总厂、三江厂、纸机厂4个企业全部签定了移交主协议。共接收子弟学校共计学生3652人，在职教职工235人，退休240人。校地近40亩，校产上千万元。

五、坚持依法治教兴教，巩固提高普及水平

关注弱势群体的教育。出台《关于进城务工就业农民子女接受义务教育的实施意见》，开放城区及近郊21所中小学，接纳2394名农民工子女入学，妥善解决了进城务工就业农民子女接受义务教育问题。在全区各乡镇广泛开展“关爱女孩”、“关爱留守子女”的行动。建立较为完善的贫困生救助体系，减免杂费和广泛开展献爱心捐助活动，帮助困难学生完成规定的学业。

完成中小学招生任务。继续坚持划片招生，乡镇由政府，城区由区教育局发入学通知书，学生就近入学，全区小学招生11041人，初中招生12151人，普通高中招生5674人，职业高中招生4255人，全面完成中小学招生入学任务。全区3-5周岁儿童人数29000人，在园幼儿人数15179人，学前班人数5600人，合计20779人，入园率71.65％，其中学前三年入园率52.3％，学前一年入园率87％。

提高普及程度。实行“双线（行政、教育各一条线）承包”，“四长（乡镇长、村长、校长、家长）负责”等责任制，将学生流失状况与乡镇、与校长、班主任和教师的工作实绩挂钩，加大工作力度，积极控辍保学。组织残疾儿童随班就读或到特殊教育学校就读，全方位提高普及程度。学校教师更新教育观念，改善教育方法，提高教育质量，增强学校的吸引力，巩固学额。经过辛勤努力，全区普及指标有了新的提高。2005年，小学阶段应入学适龄儿童74952人，已入学74952人，入学率100%，在校学生辍学率0.14%，毕业率100%；初中阶段应入学33077人，已入学32750人，入学率99%，在校学生辍学率1.3%，毕业率100%； 15周岁人口完成率98.96%，17周岁人口完成率98.97%。三类残疾学生入学率分别为：聋哑童66.7％，弱智94.1％，盲童50％。

加强教育行风建设。完善教育行风建设管理制度，认真落实行风工作责任制，积极开展党风廉政教育和反腐败教育，加强师德师风建设。大力推行政务公开、校务公开制度，广泛接受社会监督。实行听证采购中小学生校服、作业本，大宗物资全部纳入政府采购。严格执行教育收费有关规定，全面实行“一费制”和教育收费公示制度。坚决查处违规收费、乱订教辅资料、乱发行、乱补课等行为，坚决治理教育乱收费。教育行风建设卓有成效，区纠风办复查评议合格，继续保持“行风评议合格单位”称号。

积极创建良好的教育发展环境。在六一儿童节、教师节、春节慰问教师、学生，倡导社会各界关心、支持教育发展，尊重教师。依法保护教育资源，坚决制止侵占学校资产、扰乱教育教学秩序的行为。各中小学均聘请法制副校长，加强青少年法制教育。切实维护师生的人生安全，依法处理辱骂、殴打师生和严重体罚学生、危害学生身心健康等违法事件。乡镇、街道、教育、公安、工商、城管、街道、社区等密切合作，大力开展校园周边环境综合治理，铲除干扰正常教育教学秩序的顽疾。

强化教育督导，加强教育行政监督。不断改进和完善对各级各类教育的督导评估方案和具体工作措施，制定了民办中小学、幼儿园的教育督导评估方案、乡镇政府（街道办事处）教育工作督导评估方案，构建了完善的综合督导评估指标体系。坚持开展综合督导评估、过程性督导、专项督导，把常规性督导和专题性督导相结合，抓住热点难点问题进行专项督导，今年对全区57所民办幼儿园、8所民办职业中学开展了专项督导，全面掌握了民办学校的办学情况、管理情况 和教育教学情况，对27所存在安全隐患的幼儿园，限期整改。

六、全面推进素质教育，不断提高办学质量

加强德育教育。坚持德育为首，将德育贯穿于学校教育全过程，突出德育的针对性、主动性和实效性。一是大力挖掘身边的德育素材，改进德育方式，充分发挥课堂教学的主渠道作用，把思想品德教育渗透到教学各个环节。二是加强德育阵地建设，依托基地进行实践教育、体验教育和养成教育。宜二中、武庙街小学、青年街幼儿园被命名“中华传统美德与社区道德建设实验基地”。中山街小学被命名为“为了明天——全国青少年自我保护教育基地”。三是开展弘扬和培育民族精神教育。组织开展“五个一”主题教育，通过作报告、讲故事、参观展览、唱弘扬和培育民族精神的主旋律歌曲、歌咏比赛和文艺演出、观看影视片或资料片、诗词诵读活动、征文等活动对学生进行弘扬和培育民族精神教育。四是开展主题实践教育活动。组织新团员到赵一曼烈士纪念馆开展了“民族精神代代传”及新团员入团宣誓教育活动，开展全国第五个“全民国防教育日” 国防教育宣传活动。五是开展文明行为习惯养成教育。举行“三优一学”和“摒弃陋习、爱护环境、保护母亲河”万人签名活动等系列公民道德建设实践活动。开展“中小学交通安全教育—小手牵打手万人签名活动”。开展“绿色上网、青春自护、共创网络文明行动”宣传活动。举行“支持旅游发展大会宣誓暨签名仪式”，号召全体同学养成文明习惯，自觉树立主人翁意识，以实际行动积极参与到支持旅游发展大会的活动中来。五是加强德育工作理论研究，促进理论和实践相结合。宗场中心校的“农村小学生思想道德体验教育策略探索”课题，江北实验小学 “城乡捆绑小学学生责任心同步培养研究”活动，针对新时期德育工作的重点内容进行了积极的研讨，收到了良好的效果。2005年，区教育局被市委、市政府表彰为未成年人思想道德建设先进单位，宜二中等15所学校被表彰为宜宾市未成年人思想道德建设先进学校。

认真开展体、卫、艺教育。贯彻落实国家《学校体育工作条例》、《学校卫生工作条例》、《学生体质健康标准》和美育、艺术教育规定。一是广泛开展体育锻炼，坚持“两课、两操、两活动”，积极组织各种体育竞赛活动，增强学生体质，中小学生体质健康合格率达95％以上。二是广泛开展爱国卫生运动，创造整洁、卫生的育人环境，加强卫生宣传和健康教育，免费印发《学校传染病预防与控制手册》，宣传流感、流脑、甲肝预防及疫苗接种的有关知识，派出联合督导组，对全区学校流感、流脑及甲肝疫苗预防接种、艾滋病预防工作进行全程督导检查。三是开足开齐艺术教育课程，开展各种艺术教育活动，丰富艺术教育的内容，努力提高艺术教育教学水平，促进学生全面发展。深入开展课改实验。一是完善课改实验方案。通过调查、分析、研究，到国家级实验区学习，进一步修订、完善小学8个学科，中学13个学科的实验方案，指导课改实验。二是完善学业评价体系。制订了《七、八、九年级学科学期学业成就评价量表》、《新课程课堂教学学科评价方案》、《小学学科学期学业成就评价方案》、《中学学科学期学业成就评价方案》。三是搞好学科课改培训。对学科教师进行第二轮岗前培训，对新课改年级教师和部分未参加课改培训的教师进行了培训，参加培训的人数达1288人，至此，翠屏区所有中小学教师均参加了岗前培训。注重对课改年级的岗上培训，全年组织专题讲座55次，参加人数达8230人次；课标、教材培训82次，参加人数7678人。四是丰富“五个一”工作内涵。集体备课由前期的全区性集体备课为主，转为片区、学校、年级组织集体备课为主。公开示范课演练改变了以往多在城区学校的展示的状况，实现重心下移，各学科到乡镇学校上示范演练课。组织经验交流会让教师能学会穿新鞋，走新路，勇于探索，敢于创新，找出不足。课改调查分析研究实地调研、分析、验证实验，了解实验中出现的新问题，共同探讨解决的途径。课改工作研讨会收集实验教师对课标、教材的意见和建议，展示课改个案，研讨课堂教学改革的措施、策略。五是狠抓课改研究课题。结合课程改革工作的难点、重点，重点落实并抓好一批课改研究课题。六是课改成果丰富。全区的课改论文、案例、评价方案获省二等奖5篇，三等奖4篇；市一等奖23篇，二等奖37篇，三等奖37篇。教师参加各级优质课及说课比赛获国家级一等奖1人；获省一等奖3人，三等奖1人；获市一等奖5人。指导学生参加各类竞赛获国家级一等奖17人，二等奖58人，三等奖102人；省一等奖5人，二等奖21人，三等奖56人；市一等奖103人，二等奖152人，三等奖191人。在国家级刊物上发表教研、教改、科研文章1篇，省级4篇，市级3篇。作省级交流7篇，作市级交流7篇。

大力开展教育科研。全区到目前为止，普教科研项目有省级课题7个，市级课题41个，区级课题70个，全年全区共有30余所学校申请区级课题的立项。在本年度一批市、区级课题相继取得阶段性成果，我区选送的参加四川省人民政府第三届“教学成果”评比中，区教育局的《区域推进发展性教学的课堂活动策略研究》、宜八中的《初中教师校本研修模式研究》、中山街小学《人文教育活动策略》、人民路小学的《学校实施新课程改革的有效研究》荣获二、三等奖，是宜宾市获奖最多的县区。

狠抓教学常规。一是加强教学视导，初中重点放在乡镇中学、基点校、和城区教学力量薄弱的学校，小学把视导工作中的重点放在村小和基点校。二是加强教学业务管理。完善教学质量监控机制，对全区中小学教学质量进行监控，基本建立了较为完整的教学评估体系，在教学评估上主要以过程性评价和阶段性评价两大评估指标进行教学基本评价。完善和落实了学校教育质量抽测、巡查、分析制度，本年度对初中八年级和小学三、六年级进行了调研考试，召开了2004年全区教学工作会，对全区中考、抽测年级成绩进行分析，并颁发了教学质量奖。2005年，市教育局统一组织小学4、5年级抽考，我区平均分在全市名列前茅。2005年中考，优生率较上年有较大幅度的提高，A段、B段、C段比率在全市都是第一名。

狠抓学校安全稳定，确保师生安全

始终把学校安全稳定工作放在重要地位，坚持强化领导，健全制度，采取措施，落实责任，上下联动，齐抓共管，使全区学校安全、卫生和校园周边环境治理工作得到进一步提高。一是定期或不定期研究学校安全稳定工作，及时解决存在的困难和问题，排除各种不安全隐患、不稳定因素；召开综合性、专题会议10余次研究部署有关工作，转发上级安全文件5个，制发安全文件、通知39个。二是广泛宣传，强化培训。坚持开展学校安全教育和安全教育日活动，广泛宣传，开展“安全生产周”、“安全生产月”、消防宣传日宣传活动和《安全生产法》知识大赛活动，张贴标语近2200条，挂图160余幅，发放宣传资料38000多份，开展消防演练活动50次，开展消防安全管理人员培训累计上百次，受训人员千人次以上，提高师生的安全意识和防范能力，增强了学校领导干部安全工作责任和安全意识。三是建立健全安全管理制度，认真落实安全工作双线责任制，完善学校安全工作应急救援预案和应急救援体系。四是加强学校安全综合管理，加大了对学校安全工作的检查、督促力度，全年开展食品卫生、消防、化学药品、校舍、社会治安综合治理等方面的综合、专项安全检查10余次，累计提出整改意见1140多条。五是落实经费保障，及时排除了隐患，安排专项改善和提高学校安全防范能力，还安排一定资金用于自然灾害引起的各类突发安全隐患的治理和排除，全区学校新增灭火器500多个、安装消防栓5个，增安应急照明灯120只，12所学校整改老化电线线路，消除火灾隐患30多处。五是排查调处矛盾纠纷，维护社会稳定，建立了矛盾纠纷排查调处、工作协调，情况报告、督促检查、责任追究、一票否决、月报告制度，维稳工作步入了经常化、规范化、制度化、法制化的轨道；每月深入基层学校调查研究，检查、指导学校开展好维稳工作，发现不安定因素及时解决；召开维稳工作会2次，培训维稳工作人员200人次。

2005年11月24日，市教育局对我区教育“两全”进行督导评估，认为：翠屏区两全推进工作实在，效果明显，较之前几年，这是变化最大的一年，留下深刻印象，尤其是农村大面积村小变化相当大。值得肯定的：一是区政府切实履行推进两全工作的责任，两全列入全区十一五规划，强化建西部教育强区的意识。教育行政部门和相关部门充分发挥职能作用，在统筹统管的作用发挥上有明显成效，工作效率高，推进两全的思路正确，措施得力。二是全面普及九年义务教育有新进展，评估标准的主要方面，整体衡量与上年相比有明显提高；入学率、巩固率、完成率、主要指标在人口流动比例增大的情况下，保持较好的水平；办学条件有明显的改善，有效地实现了布局调整，较好地解决了饮用水的安全隐患问题，多数学校的校园环境和文化建设有新的变化。三是依法执教，执行国家法律法规，教育政策较好。落实以区为主的管理体制，在九县一区中落实得最好；落实教育投入的三个增长，提高了经费的使用效率；落实学校内部管理的有关要求；教育行风建设及收费管理力度加大，加强了师德师风建设，在依法治教，依法治校方面有新的效果。四是积极推进教育教学改革，全面提高教育质量的力度加大。推进新课程有明显成效，教育科研工作得到加强，质量意识进一步增强，学校常规管理总体比较落实，教育督导评估和督与导的作用发挥得较好。

虽然我区教育事业有了很大的成绩，但仍存在不可忽视的问题，主要是义务教育发展不平衡，高中阶段教育发展滞后，教师队伍素质和人员结构还不能适应新形势的要求。今后，我们将以十六届六中全会精神为指导，与时俱进，求实创新，锐意进取，奋力拼搏，加快教育改革与发展步伐，争取为全区的经济发展、社会进步作出更大的贡献。狠抓学校安全稳定，确保师生安全

始终把学校安全稳定工作放在重要地位，坚持强化领导，健全制度，采取措施，落实责任，上下联动，齐抓共管，使全区学校安全、卫生和校园周边环境治理工作得到进一步提高。一是定期或不定期研究学校安全稳定工作，及时解决存在的困难和问题，排除各种不安全隐患、不稳定因素；召开综合性、专题会议10余次研究部署有关工作，转发上级安全文件5个，制发安全文件、通知39个。二是广泛宣传，强化培训。坚持开展学校安全教育和安全教育日活动，广泛宣传，开展“安全生产周”、“安全生产月”、消防宣传日宣传活动和《安全生产法》知识大赛活动，张贴标语近2200条，挂图160余幅，发放宣传资料38000多份，开展消防演练活动50次，开展消防安全管理人员培训累计上百次，受训人员千人次以上，提高师生的安全意识和防范能力，增强了学校领导干部安全工作责任和安全意识。三是建立健全安全管理制度，认真落实安全工作双线责任制，完善学校安全工作应急救援预案和应急救援体系。四是加强学校安全综合管理，加大了对学校安全工作的检查、督促力度，全年开展食品卫生、消防、化学药品、校舍、社会治安综合治理等方面的综合、专项安全检查10余次，累计提出整改意见1140多条。五是落实经费保障，及时排除了隐患，安排专项改善和提高学校安全防范能力，还安排一定资金用于自然灾害引起的各类突发安全隐患的治理和排除，全区学校新增灭火器500多个、安装消防栓5个，增安应急照明灯120只，12所学校整改老化电线线路，消除火灾隐患30多处。五是排查调处矛盾纠纷，维护社会稳定，建立了矛盾纠纷排查调处、工作协调，情况报告、督促检查、责任追究、一票否决、月报告制度，维稳工作步入了经常化、规范化、制度化、法制化的轨道；每月深入基层学校调查研究，检查、指导学校开展好维稳工作，发现不安定因素及时解决；召开维稳工作会2次，培训维稳工作人员200人次。