周至县教育局人事任免
周至县金舟职业技术培训学校宋红梅
周至县自古有“金周至”的美誉，但这些年我们县域经济发展缓慢，是典型的农业大县，63万人口中农业人口占到57万。面对“十一五”，周至县委县政府为打造“金周至”的含金量，而落脚点还是放在对传统农业的改造长升级上。从农业上讲就是建设新农村，培育新农民。“十一五”期间，猕猴桃面积将由现在的13万亩扩展到20万亩，产量达到15万吨，另外，在沿渭河一带建设西北最大的苗木花卉基地。以历史文化和自然生态为主题，形成历史文化景观的生态观光两大旅游带。
2011年我们金舟职业技术培训学校承担针对我县村域经济提升的农村劳动力培训500名，截止12月7日全面完成了培训任务。按照省农业厅的安排，我校在县阳光办的指导下，对我校实施阳光工作培训项目工作进行全面调研，认真总结研究，为下一步做好工作打好基础。
一、周至县农民培训基本情况
我县是西安市远郊的农业大县，农民以农业生产和外出务工为主要收入来源，农村普遍存在农民的科技文化水平较低,农民收入很不平衡，农村经济发展缓慢，长期形成了西安市财政穷县。目前, 全县农村劳动力中：文盲、半文盲和小学以下文化程度的占47.2%，初中文化程度占37.5%，高中以上文化程度-1-
占15.3%。农民平均受教育时间不足7年，低于全国平均水平。由于对农民的教育培训方面缺乏长效机制，农民文化程度普遍低下，劳动技能不高，农业生产以粗放经营为主。近一半小学以下文化程度的农村劳动力听不懂专业术语，看不懂科普书刊，不能很好地接受现代农业新知识、新技术，使新的农业项目无法推广，愚昧伴随着贫穷，无知制约着增收，导致农业综合生产能力偏低。
二、实施农村就地创业培训所取得的成就
2011年我校承担了农村劳动力培训任务500名，其中：农民信息员专业培训300名，农村乡村旅游服务员专业培训200名，占全县培训任务的27.8%。我们利用农民农闲时间，组织举办专业技术培训班11期，实际培训学员575人，组织专家教师16人，搬运教学设备165件套，为每位学员配发实用教材、笔、本。利用村委会会议室、农村空房组织就近办班，方便群众，每班确保学习时间和学习天数。尽管教学条件差，但是，农民听课的积极性很高，都能够按时参加学习，每天准时签到，经过考试和实操考核，及格率占95%以上。经过县阳光办上好“三堂课”，培训合格率达到100%。农民经过培训，掌握了农村信息采集、整理、报送等业务，上网发布农村实用信息326条，被采纳发布29条。接收信息500多条，及时通过黑板报栏、村大喇叭宣传、使67户农民得到了利益。如辛家寨镇五合村三
组农民田发奇，看到黑板栏上的苗木求购信息，及时与山西省大同市城市绿化工程公司谢长安达成650万元的苗木供货协议，获得了丰厚的效益。农民对培训工作非常满意，一致要求扩大培训内容和范围，以后举办多次。
三、存在问题
随着农民生活水平的不断提高，农民科技意识也不断增强，主观上要求参加各种学习培训，不断提高自身的科技文化素质，达到科学致富的目的。我县农民教育培训工作以村为单位，利用村委会培训教室，培训机构自行联系开展培训，邀请县阳光办业务主管现场指导，完成了各项培训任务。但是，还存在很多问题，不同程度上影响着农民科技培训实际效果，主要表现在以下几个方面:
一是今年培训任务分配迟，培训工作的时间紧，整体推进效果差，使培训工作很受被动。今年9月20日开始第一班培训，实到人数98人，最后合格77人，中途退出21人。受今年连阴雨和秋收影响，10月份近一个月停止培训。11月份又连续开班，这样培训效果会受到影响。
二是农民自我约束差，对学习自信心不够。今年各个专业就近就地培训，以村为单位，采取课堂理论教学与现场实习操作相结合的方式，方便了学习。但有部分农民中途退，分析期原因：只忙眼前利益，不求未来发展；对自己学习信心不足，遇到学习难点，就退缩。
三是县、镇、村培训体系不够健全。在工作过程中,县镇村没有统一组织协调，没有专人负责，特别是一些偏远镇村干部群众思想保守，观念陈旧，信息闭塞，对新生事物不能接受，对科技培训缺乏认识，加上今年各村组织换届，没有专人负责联系组织，致使培训开展困难。
四是培训任务数量少，培训经费不足。县上没有专项培训经费配套，仅靠省、市财政扶持补助的金额，要在培训条件较差的农村，保证课时、按期完成培训内容，培训效果将会不理想，培训工作举步为艰。农民科技教育是一项纯公益性事业，没有收入，只有支出，省、市每年安排的培训项目，县财政基本没有配套资金，项目完成后培训工作也随之停止，缺乏长期性。
四、几点建议
一是从培训体系上，首先整合培训机构人财物资源。由县阳光办牵头组织，将民办专业培训机构与县级农业技术推广事业单位合为一体，联合办班，既能教学设备与师资力量优势互补，又能实施规范教育与组织协调相互促进工作。建立一支由农业、林业、水利等相关部门专业人员与民办培训机构相互组合的师资队伍，实行效益考核和目标责任制管理，发挥整体综合优势。
二是师资人员结构上，采取“工效挂钩”、“以讲给补”的办法。由县阳光办组织，采取公开招聘的办法，聘请专家到农村讲课、培训。
三是培训内容上，要以市场为导向，结合各镇的农业和农村经济工作的实际需要，由县阳光办制定出详细的培训计划，划定范围，明确各培训机构的目标和任务。各培训机构按农时季节，以我县的主导产业为重点，采用电视讲座，集中培训，实地指导,科技宣传，声像教学，科技大棚车等方式开展培训，实行以能力为本的技能模块教学，突出实践操作培训。
四是基础设施上,要不断改善以村为单位的教学条件，多渠道争取资金，购置培训设备，省市按照培训任务，统一为学员配发学习资料，建立农业音像资料库和农民科技书屋，本着服务第一的原则，发放农业科技图书、光盘，满足广大农民群众阅览的需求。
五是多渠道争取农民科技培训资金，加大对科技培训的投入。建议上级业务主管部门进一步扩大农民就地创业实用技术培训范围和任务。同时制定严格的考核管理办法，确保培训工作能扎实有效开展。
总之，农民教育培训工作是一项基础性，社会性工作，关系到我县农业和农村经济的发展，是增加农民收入，提高农民生活水平的有效途径之一。我们金舟职业技能培训学校办学20
多年来，为社会培养多方面的技能人才，积累了丰富的经验。我们要在今后的工作中，始终坚持实用、实际、实效的办学原则，严格按照上级关于农民教育培训工作的有关要求，不断完善教学设备，提高教学效果，为我县农民培训工作作出贡献。
（请在与你实际情况或想法相一致的选项后面“□”中打“√”）学校班级
1、你班上规定早上到校时间是
不早于8:00□7:30—8:00□7:00—7:30□
2、你完成家庭作业一般要用的时间是
１小时内□1—1.5小时□1.5—2小时□
3、你现在每天睡眠时间大约是
8小时□9小时□10小时□不足8小时□
4、你每天体育锻炼情况
不少于1小时□只体育课、课间操、课外活动课才参加体育锻炼□学校不组织集体体育锻炼，没时间参加□
5、你现在的身体体重、视力情况是
超重很多、视力很差□超重较多、视力较差□
基本正常、视力较好□偏瘦，视力一般□
6、上、下课铃响以后，任课老师走进教室或宣布下课，情况是总是不按时上下课□偶尔不按时上下课□按铃声准时上下课□
7、你喜欢任课老师的授课方式吗？
不喜欢，完全是老师在讲□喜欢部分，有的老师自己讲为主□
都喜欢，老师讲和学生练结合，生动有趣□
8、你的音、体、美、信息技术、综合社会实践等课程的教学情况是经常不按课表上课□有时不按课表上课□完全按课表上课□
9、老师对班里后进生的态度是
在班上是被讽刺挖苦的对象□不理睬，被冷落□耐心帮助□
10、老师会让同学罚做作业、罚站吗？
没有□偶尔有，但可以接受□经常，难以接受□
11、考试后，老师是否对学生成绩排名次或在班上公布？不排名次□排名次但不公布□
不排名次，但会在班上报分数□排名次而且在班上报分数□
12、你的任课老师让全班同学集体征订使用教辅资料吗？
从来没有□推荐让学生自愿购买□推荐到指定地点购买□
13、你对任课老师或学校有什么合理建议和意见？
为了进一步完善我县教育督学制度，根据国务院《教育督导条 例》、教育部《关于加强督学责任区建设的意见》和西安市人民政府 教育督导室《关于建立健全督学责任区制度的实施意见》和《周至县 县级督学责任区工作方案》的有关规定，充分发挥责任区督学在学校 中的检查与监督作用，全面完成周至县人民政府教育督导室和教育局 督学工作的目标任务，促进我县各校教育均衡、协调发展，全面实施 素质教育，特制定本工作计划。
一、指导思想 以党的十八届三中全会精神为指导，深入贯彻落实科学发展观，紧紧围绕 2014 年我县教育改革发展的中心工作，以监督、检查、评 估为手段，以指导、引领、服务、促进学校发展为目的;坚持监督与 指导并重，强化规范管理督查，推进我县教育又快又好地发展。
二、督学目标
1、督促、指导学校贯彻执行有关教育法律、法规、方针、政策。
2、规范办学行为，提高办学水平，推进素质教育，遵循教育规 律，不断提高教育教学质量。
3、及时推介督导过程中发现的典型经验，及时反馈可能影响小 学正常教学秩序以及违背教育规律的问题。
4、认真研究小学教育教学工作中的重点、难点、热点问题，深 入研究调研，形成调研报告。
5、正确掌握小学的办学现状、发展动态及存在问题，定期向督 导室及学校报告，提出建议并督促实施。
三、工作措施
1、进一步加强学校教育督导自身建设。督学必须认
真学习督 导室编写的《周至县人民政府教育督导室督学手册》，理解掌握督导 的相关理论知识，明确教育督导的内容和职责，熟悉相关教育政策文 件精神，通过学习努力提高自身的督导水平，并积极做好教育督导的 宣传工作。
2、做好各项大型检查的牵头、指导工作。认真落实对照《责任 区督学考核细则》加强督导。
3、积极探索教育督导工作新模式。教育督导工作要紧紧围绕学 校教学这一中心，既关注课堂教学质量，也重视课外辅导工作；既评 估教师如何教，也检查学生怎样学；既督导教学一线，也检查教学管 理。努力从教与学、教与管多个方面研究解决教学中存在的问题，并 切实为教师、教学管理人员和学生提供帮助和指导。特别是要围绕学 校工作计划和教导处工作计划进行一项项落实。深入班级，强化听评 课，随时抽查教师的教案、作业及批改情况，并做好情况记录。要求 科任教师平时测试后到教务员处进行小考登记，并随时抽查学科测试 试卷。及时与相关教师交流及时督促整改到位，每星期至少听一个人 的课，检查一个人的教案作业，特别是对特岗教师要加强听课、评课，并及时指导以提高。教师队伍建设，教学改革是我们的常规工作，在 教导处的工作计划中都有具体实施方案，我们将逐项检查落实情况。总之，通过对教学工作的指导，对教师的备课、上课、作业批改，学 生辅导、阶段测评质量分析等常规管理工作的督导，通过对随堂课、观摩课、示范课的及时点评、书面反馈，形成科学严谨的督导制度，保证学校教育教学工作规范有序的进行。
4、开展教学研究，为学校加强教学管理、提高教学质量献计献 策，充分发
挥智囊作用。督学要结合学校教学工作的实际情况，开展 教学研究工作，积极向学校领导和有关部门提出建议。及时反馈教学 督导工作信息。督学还应将自己的教学经验和学术见解撰成文章，在 学校交流，供全校教师学习和借鉴。
5、积极督导学校活动的开展。一切工作要出效果，都离不开活 动的开展，根据学校工作思路，本我校将开展体操比赛、艺术节 活动等多个大型活动，我们不能只重形式不讲效果，为活动而活动，要求每项活动都必须认真准备，有计划有方案，而且每套方案必须有 实效性，具有可操作性，考虑要细致、全面。尤其是儿童节、国庆节、元旦等“六个节”活动的开展是为学生施展才华搭建的舞台。要真正 使这些活动落到实处，使之收到实效。
6、学校文明养成教育的督导。为培养学生良好的生活、学习习惯，我校近几年来积极组织学生开展文明养成教育活动，树立“养成 良好习惯、成就美好人生”的育人理念，督学必须继续督促该活动的 有效开展，以收到明显实效。
7、经常深入各学校，加强安全工作和营养餐实施工作的检查与 督导，落实营养餐计划，杜绝安全事故的发生，创建平安和谐校园。
8、教师健康的心理素质不仅是学生成才的根基，也是教师教书 育人的前提条件，更是学校和谐发展的重要保证。因此督学要加强与 教师的交流，深入到教师中去，倾听教师的心声和意见，及时将教师 的意见反馈到学校，为学校制定人性化管理措施提供依据。
9、加强与学生的沟通，深入到学生中去，了解学生的要求和想 法。在教学督导过程中始终坚持“以教学质量为中心”和“以学生为 本”的理念，及时了解学生的思想动态以及对
教师教学质量的评价和 对教学的需求，及时向任课教师和学校各部门反馈，充分调动学生的 主动性和积极性，以提高教学质量。
10、协助学校开展学期初、中、末为主的常规性教学检查工作。第一至第二周开展开学初教学检查，检查教师的第一堂教案、领导的 听课、教师教学计划的制定情况、教师与学生到校情况以及教学任务 落实情况、教学设备准备情况等；第九周至第十周开展期中教学常规 检查，采取多种形式对教师的教案、听课、政治笔记、业务笔记、期 中测试试卷讲评及教学计划、教学安排的实施运行等情况进行全面细 致的检查；第十九至第二十一周开展期末教学常规检查，并对各学校 期末考试的组织、考纪考风等方面进行检查。
11、开展实验教学检查。督学深入实验室、图书室、多媒体教室、计算机机房，对实验课教学大纲、实验单及图书借阅开出情况、实验 设备配备等进行检查。
12、认真填写各种检查表格，搞好教学督导原始资料的积累工 作。认真做好各项软件资料的整理归档工作。
13、按时上报学校教育督导信息，并落实到人，使之成为常规性 工作，要求在信息质量上不断提高。
14、找家长访谈。
15、完成学校临时委托的其他工作。
四、月工作安排 一月：
1、索要督导检查学校的通讯录。
2、学习国务院《教育督导条例》、教育部《关于加强督学责任区 建设的意见》和西安市人民政府教育督导室《关于建立健全督学 责任区制度的实施意见》和《周至县督学责任区工作方案》的有 关规定。
3、对责任区学校进行第一次摸底督导。二月：
1、规范办学督导检查。督促、指导学校贯彻执行有关教育法律、法规、方针、政策。
2、认真研究小学教育教学工作中的重点、难点、热点问题，深 入研究调研，及时解决问题。三月：
1、参加县教育局召开的教育督导工作会议及培训。
2、向校长汇好报，在行政、教师会上传达会议精神。
3、做好教育督导的宣传工作。
4、制定全年学校督导工作计划，上交教育督导论文。
5、幼儿园校车、村小营养餐计划督查。四月：
1、开展学校办学行为自查和督查工作。
2、学习《溆浦县 2012 年中小学绩效目标责任书》。
3、幼儿园、村小防讯，食品安全教育督查。
4、做好“三项评估”市检的资料整理归档工作。
5、上报学校教育督导信息。五月：
1、毕业班教学工作督查。
2、协助教导处做好中考常规检查工作。
3、教师教研活动的督查与指导。
4、上报学校教育督导信息。六月：
1、协助做好各级各类考试工作。
2、上报学校教育督导信息。七月：
1、督查学校教师绩效目标考核的工作落实情况
2、上报学校教育督导信息 八月：
1、协助做好村小办学条件安全情况调查。
2、协助做好学校校园安全隐患排查工作，并提出整改意见。九月：
1、控辍保学工作督查。
2、学校、各村小、幼儿园开学工作督查。
3、协助教导处督查常规工作，规范办学行为。
4、上报学校教育督导信息。十月：
1、做好“三项评估”省检的资料整理归档工作。
2、消防安全工作督查。
3、上报学校教育督导信息。十一月：
1、协助教导处做好中考常规检查工作。
2、学校各项活动开展情况的督查与指导。
3、上报学校教育督导信息。十二月：
1、综合目标考核。
为了加强本班学生管理，规范学生请假流程，确保班级教育教学正常秩序和学生安全，特制定本制度。
第一条： 由于我校是全封闭学校，原则上要求学生不请假，只有家
中有急事或必须离校看病等特殊情况才可请假。
第二条： 一旦有特殊情况，必须请假离校的学生，需家长来校接回，离校前学生先向班主任提出请假申请，得到班主任的批准
后到政教处审批。
第三条： 学生请假时，必须写明请假原因和起止时间。
第四条： 学生假止后应按时返校，向班主任报到。
第五条： 学生不得模仿班主任笔迹伪造，否则一切后果自负。
第六条： 学生不得直接找学校领导请假。
第七条： 班长或值周班干部如发现本班学生没有按时上课应及时向
班主任汇报。
第八条： 本班所有学生必须遵守本制度，如因违反本制度或疏漏造
成后果，责任自负。
第九条：本制度由班主任制定并负责解释。
工作人员报名登记表
试场规则
一、考生进入试场，不得携带任何书籍、报纸和稿纸。只准带必需的文具，如钢笔等。
二、考生在每科考前十五分钟进入试场，凭身份证、准考证对号入座，并将准考证放在课桌左上角，以便查对。迟到十五分钟不得入场，考试四十五分钟后，方准交卷出场。
三、考生对试题有疑难时，不得向监考人员询问；如遇试题分发错误和字迹模糊，可举手询问。
四、考生答题均须用兰、黑色钢笔或中性笔书写，2B铅笔填涂答题卡，字迹要工整、清楚。使用铅笔、红色钢笔或圆珠笔的答题和书写在草稿纸上的答题（包括粘贴在试卷上的）一律无效。
五、考生除在试卷规定的地方填写姓名和报考号外，不得作其他任何标记。
六、考生在试场内必须保持安静，不准吸烟。考试终了时间一到，考生应立即停止答卷，并应将试卷翻放，依次离开试场，不准将试题和草稿纸带走。交卷后，不得在试场附近逗留，谈论。
周建民副总经理应邀参加周至投资合作交流活动
本报讯：2014年5月21日，第18届西洽会暨丝博会即将开幕之际，周至县投资合作交流暨招商项目集中签约仪式在秦岭脚下的楼观印象酒店进行。当日，我公司周建民副总经理在爱思特农业公司常务副总经理黄小军、项目部罗伟部长的陪同下参加了签约仪式，代表幸福制药与周至县政府签约建设幸福医药产业园项目，西安市政府副市长韩松、副秘书长陈松林、周至县委书记王碧辉、县长杨向喜等领导见证了这一历史性时刻，这标志着幸福制药医药产业发展迈入高速扩张发展之路。
2014年上半年工作总结
单位：周至一中 日期：2014年6月
立足课堂，彰显德育，努力推动学校跨越式发展
——周至一中2014年上半年工作总结
本学期，我校在上级教育主管部门的关心支持下，以十八大精神为指针，认真贯彻落实党的教育方针，政策，全体教师以促进学生健康成长为核心，以创建办学特色为重点，以实行精细化管理为抓手，以提高课堂教学效率、提高教育教学质量为目标，以强化干部、教师、职工和学生队伍建设为保障，努力提升学校的办学水平，全力打造“平安、文明、绿色、和谐、特色、高效”校园环境。有力的促进了学校各项工作的协调均衡发展，学校教育教学、学生管理及各项配套设施建设均有新的突破，教学质量稳步提升，赢得了社会各界的一致好评。
现将我们本学期各项工作汇报如下：
一、以学习为重点促进教师队伍建设，夯实学校发展基础。
1、重视干部作风建设，树立领导班子形象。
为了充分发挥班子成员的示范引领作用，我校不断完善学校领导班子学习制度、听评课制度、包级包班包教研组制度、值班制度，要求全体班子成员沉下身子，深入一线，聚焦课堂、调查研究、指导引领、共同破解教育教学中难题，树立了班子形象，凝聚了发展力量，强化了教育教学管理的时效性和针对性。学校反复要求领导班子的所有成员，要增强以校为家的意识，讲正气、讲奉献，在教职工中和社会上树立良好的自身形象。目前，我校已形成了一个勇于开拓、甘于奉献、作风正派的领导干部队伍。
2、学习贯彻十八大精神，提高教职工思想意识。
党的十八大召开以后，随着八项规定的颁布，在全社会形成了整顿纪律作风氛围，我校以此为契机，制定相应要求，积极开展十八大精神、十八届三中全会决议学习活动。教职工的纪律作风明显改变，工作责任心进一步加强。积极开展党的群众路线教育实践活动，要求学校领导必须深入教学一线，每个领导包干15名学生，每个教师包干10名学生，通过听课、评课、检查作业、座谈、谈心等方式，关注和关心学生生活学习中迫切需要解决的问题，并形成调研报告30份。
3、加强师德师风建设，全面提升教师形象。
我校按照县局要求积极开展师德师风整顿活动。我们学习先进典型、进行优秀教师经验交流、专家教育教学视频观看等活动，还邀请香港联成国际教育集团的邓成伟讲师做“学校西点执行力讲座”。对照上级文件精神，要求全体教师写师德教学笔记和教学反思随笔，有力的促进了教师恪守职业道德，自觉遵守教师职业规范，切实转变工作作风，爱岗敬业，乐于奉献，形成了人人加强师德修养，个个争做优秀教师的风气，为学校和谐发展打下了良好基础。
二、以教学为中心狠抓课堂教学改革，努力实现有效教学。
推进“大学区管理制改革”和“课程改革”工作是县局本学年工作的重点，我校对此高度重视，积极推进两项改革工作深入开展。以落实教学常规为核心，以全面提高教学质量为根本，以高三复课为抓手，明确工作目标强化教育教学管理，各项工作进展顺利。
1、狠抓教学常规管理，规范教学环节
以《中小学教学常规管理评估细则》为准则，重环节、讲过程、看实效。教导处把抽查、检查教师的备课、上课、作业辅导作为中心工作来抓，以确保教学工作的顺利进行。课前教师要认真备课，写出切实可行的教案，学生要认真预习，做到重难点分明，听讲有重点，上课教师要组织学生进行预习或复习。教师对作业要全收全改，精批细致，做到不错批、漏批。对作业存在的问题要作好详细记
录，并及时予以纠正。辅导学生要讲方法，重实效。
2、领导干部深入一线，完善高效课堂模式，提高课堂教学效果。
我校实行高效课堂过关申请制度，以此促进教师积极主动进行课堂改革实践，推动学校教科研发展，形成学校进步发展的强大内驱力。为了有效推动课程改革深入发展，成立课改领导小组。全体班子成员包级包班包教研组，每周听课不少于三节，认真组织教研活动和听评课活动，使教研活动和听评课活动得以扎实进行。既能及时发现教学中存在的问题并及时解决，也融洽了干群关系。
3、高三备考工作
成立了以校长为组长，校委会成员及高三年级组长、备课组长为组员的高三复课领导小组，并在假期召开专题会议，总结上学期复课工作，商讨部署本学期高三复课工作，会后及时制定高三复课计划，在开学第一周召开高三级全体老师会议，将复课计划发给各任课教师，作为复课指南。
4、积极开展学生活动，落实素质教育。
为了全面提升学生素质，强健学生体魄，我们在十一月初召开了第28届田径运动会，在四月份开展了校园科技节、文化艺术节检阅了学生社团管乐队、文学社、健美操队、羽毛球队、探究实验学生社等学生社团的开展情况，活跃了校园气氛，促进了学校各项活动的进一步发展。在2014年中小学生经典诵读比赛活动中，我校在全县高中组荣获二等奖，并代表 周至县参加了市级经典诵读比赛，荣获了二等奖。
5、特色培养，突破学校发展瓶颈。
面对生源基础差，学习习惯不良，学习动力不足，对文化课不感兴趣等实际情况，学校开设体育班，美术班，寻求新的高考增长点。
6、重视学科特点，发挥传统优势。
我校地处县城，师资力量雄厚，在学科竞赛方面很有优势，尽管生源基础差，但通过老师的悉心指点，屡取佳绩，本数理化竞赛方面均有收获，特别是生物竞赛在县域内获得最优成绩。
三、以育人为根本落实学生养成教育，扎实推进德育工作。
1、加强德育教育队伍建设，营造和谐的德育环境。
根据教育局师德教育建设和工作作风纪律教育的要求, 学校组织教师认真学习《中学教师专业标准》、《中小学教师教育技术能力标准》，学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《国务院关于加强教师队伍建设的意见》、《周至县教育局关于印发开展师德师风专项教育整顿活动实施方案的通知》等教育法规，观看了董进宇博士和魏书生老师的教育教学管理视频，增强了全体教师遵纪守法、依法施教的自觉性，提高教师科学育人的水平。
2、狠抓常规德育教育，促进良好习惯的养成。
抓好行为规范教育，重视同学良好习惯的养成教育，开学初召开班主任工作会议,布置本学期学校德育工作内容；另外召开学生干部会议，学习《周至一中学生违纪处罚规定》、明确《周至一中学生一日常规》等各项规定、班主任工作目标责任制、卫生值日包干制、卫生检查评比制.班主任坚持每日查早读、早操和自习情况；查迟到、早退和按时作息情况。班主任组织学生认真学习《周至一中学生违纪处罚规定》，各班利用周一班会课组织学生认真学习贯彻《中小学生守则》，《中学生日常行为规范》，《中小学生礼仪规范》以及校纪校规，并做到及时检测反馈，经常检查学生的行为习惯，发现问题及时批评教育。
3、扎实开展各项教育活动，促进学生良好品德的养成。
向全体师生介绍中国灿烂的文化、爱国志士的英雄事迹、社会热点、谈学习、谈理想、进行励志教育、树立榜样典型等。政教处组织进行了多次的主题鲜明的“三爱”德育系列活动，如迎国庆演讲比赛、黑板报评比、以“教师节”、“国庆节”、“迎元旦”、“尊老爱幼”、“慰问孤寡老人”、“孝敬父母、感谢师恩、感恩母校、感恩亲朋好友、感恩社会、歌颂伟大祖国”为主题等德育活动。组织学生到周至县革命烈士陵园祭奠革命先烈，缅怀革命先烈，激发学生的爱国情怀，增强学生的责任感和使命感。各项活动的开展，活跃了校园氛围，提供了学生施展才华的平台，净化了学生的心灵。
4、加强家校联系，做好学生思想政治工作，做好学困生转化工作。
11月10日期中考试后，我校召开家长会，汇报了学生半学期的学习情况和表现。平时班主任则通过家访、电话联系、请家长到校等方式加强家校联系。通过联系，加强沟通，共同研究，寻找方法，共同做好学生的思想教育工作。
5、学生违纪事件。政教处不定时的在各个楼层、班级和校园每个角落安全巡查，多次组织人员检查校外学生住宿安全情况，发现个别同学上网、抽烟、叫外卖、或玩游戏等违纪现象，政教处和班主任及时对其进行批评教育，并联系家长共同做好教育工作，针对个别品行特别恶劣的学生，参与打架斗殴的，特别是涉及校外人员，政教处严肃处理，坚决维持学校良好的教育教学秩序，针对有违纪苗头的，及时找学生谈心，把违纪行为消除在萌芽状态。
6、创建和谐优美的校园环境，创设全员育人的整体育人环境。
校园是否整洁、优雅、安静、舒适，校园是否明净整齐，都会对学校的教育产生很大的影响，影响着德育工作的成效。为此，校政教处把创建良好的校园文化作为一项重要工作来抓，每天安排学生“三打扫”，每周定期进行全校大扫除，确保校园环境卫生干净整洁，政教处专人管理校园环境建设，目的是为学生提供一个整洁优雅、安静舒适的学习和生活条件。
四、以预防为基础规范学校安全管理，积极创建平安校园。
为贯彻落实“以人为本，安全第一，预防为主”的方针，牢固树立“学校安全工作无小事”的思想，创建平安校园，有效防止学校安全事故的发生，确保全体师生人身、财产、物品的安全，2月4月期间开展了安全纪律教育主题月活动。通过开展主题班会、出黑板报、张贴图片、组织安全知识测试、观看安全教育视频、进行宣传教育，并邀请周至县公安局法制科领导就有关安全知识和中学生犯罪方面作了专题法制报告讲座。此外还多次组织人员进行常规安全检查，及时对存在的隐患进行整改。政教处组织班主任对校园周边的外住学生住宿进行检查，查看是否存在安全隐患。一年来，学校无发生重大安全事故，在校师生无刑事案件发生。
五、以服务为宗旨完善后勤保障体系，努力改善办学条件。
积极创建国家级卫生县城，构建文明校园。利用春秋两季，补栽小叶女贞4000株，并补栽了樱花、七叶树等。先后两次粉刷了校园文化墙，书写了创卫标语。利用板报、标语等宣传工具，号召全校师生保持校园卫生。全心全意服务教学，服务师生，努力改善办学条件。在学校经费极其紧张的情况下，千方百计开源节流，筹措资金，投资20多万元，为高
二、高三年级28个班配备了1500多套新桌凳。投入10万余元添置了理化生实验室药品、仪器，购置了体育器材。向国家申请资金90万元，为我校增加了一个模拟驾驶实验室，一个机器人实验室；为物理数字实验室和生化数字实验室增加了实验器材及部分电脑。响应国家低碳、环保的号召，投资10多万元，我校新建了天然气锅炉房，购买了天然气锅炉。投资12000余元，用钛锌板对大门门柱进行了装修。投资10万多元，更换了教室门和综合楼通道大门，使教学大楼更美观、更安全。投资14万元，为各教研组办公室安装了
空调,改善了办公条件。为解决教职工住宿难的问题，我校申请国家集中连片贫困地区普通高中校舍建设专项资金500万元，拟建一栋五层框架结构、总面积为2520.3平方米的教职工宿办楼，招标工作已经结束，近期即可开工建设。
六、积极发挥校长办公室协调作用，服务学校各项工作全面开展。
在上级部门的正确领导下，2014年，周至一中校长办公室秉着“为学校全体师生服务，为校长当好参谋”这一宗旨，全体同志发扬“勤勉、务实、高效”工作作风，脚踏实地，辛勤工作，默默奉献，努力完成校长交办事务及校办常规事务，各项工作取得了突出的成绩。
本学期亮点：电子屏内容突现”历史上的今天”，值班作了调整，由每班7人变为6人。但各值班人值班区域具体，责任明确。校门内加强班、校门外加强班，无论是每天1人，还是每天2人、3人、4人、6人、10人的，首先挑选负责任的同志，然后每晌有考勤，如有请假，及时调整，不能空缺。因此，被县政法委评为优秀维稳点。在党的群众路线教育工作方面，扎实细致，制作了党员活动一览表，详细的记录了每位党员的社区活动、资料上交、学习考勤等情况。
七、以活动为载体发挥工会团委作用，丰富师生文化生活。
本学期在上级团委和学校党委的领导下，我校团委以素质教育为主线，以学校德育工作、教学工作为轴心，认真细致的开展团员工作，发展、挖掘自身的特点和优势，结合我校青年的特点，开展了适合他们的各种团的学习和活动，积极探索共青团组织服务青少年的有效途径和手段，全心全意为广大青年服务，使他们更主动的靠拢团组织，力争开创共青团工作的新局面。同时，充分发挥团员地榜样和引领作用，在学校和广大同学当中起到积极的推动作用。
八、存在的突出问题
通过一学期的工作，我认为我校的教育教学工作存在以下几个方面的问题： 1.竞争意识不强，不愿展示自我，新的教育理念还渗的不深，不善于钻研业务，按步就班，完成的任务质量低。
2、对课堂教学竞技的展示，教师信心不足，部分中青年教师工作刻苦、踏实，积极承担各类公开课，来提高自己的教学水平，如实验教师劲头很足，但大部分还是不愿意主动承担公开课，对评价意见的反映冷漠，造成个人课堂教学水平提高不大，对新课程改革观念不是很新。
3、教师对教学的探讨和研究的氛围不是很浓，缺乏强烈的奉献敬业精神。
4、教学评价和管理也是一个薄弱的环节，工作虽然很好开展，如教研、论坛、教学成绩，但质量不高，工作中缺乏精细，缺乏创新。
一、加强政治业务学习，提高政治业务素质结合人事工作的性质、任务、会议，加强党的 “ 十五大 ” 文件、“ 十五届六中 ” 全会精神和党的 “ 十六大 ” 精神的学习，深刻领会党对教育人事工作的指导意义，增强在市场经济形势下 “ 讲学习、讲政治、讲正气 ” 的自觉性和切实实践 “ 三个代表 ” 的重要性。坚持把学习邓小平理论和《义务教育法》、《教育法》等法律法规作为重点工作来抓，对新形势下教育战略地位进一步认识，增强搞好我区教育人事工作的自觉性和责任感，加强学习人事干部的有关人事纪律、工作规范、办事程序等知识。
二、严格执行政策规定，认真做好毕业生就业安置与人事调配工作。1、为搞好人事调配工作，我科对每所学校进行师资状况调研，搞好教师需求预测，及时做好人事统计工作和计划编报工作。2、贯彻省市有关毕业生就业政策，做好毕业生安置工作。由于调配工作抓紧抓好，严格按照政策要求及程序，顺利安置了师范类本科毕业生 14 人，专科毕业生 34 人，中专英语、美术、音乐、体育等技能科毕业生 18 人； 34 名同教育局鉴定就业协议的 2003 届中专普师毕业生，也均符合协议条件顺利安排上岗。另有 7 名师范类普师、特教专业无法安排，经给予分析就业形势及省、市毕业生就业政策，充分做好他们的思想工作后，愿意另择职业。
三、稳步推进学校内部管理体制改革1、继续深化毕业生实行试用期聘任制。对 2003 年分配的 80 名毕业生试用期满后根据业绩情况择优录用，对 2004 年分配的 100 名毕业生继续鉴定聘用合同书。2、推行校长负责制，教职工聘任制。结合市教育局人事科草拟的《泉州市中小学内部管理体制综合改革实施意见》，初步制定我区中小学校内部管理体制改革的方案，并在马甲中学、罗溪中学、河市学区、万安学区实行校长负责制教职工全员聘用制，为全面推行中小学全员全员聘用制，完善学校内部管理体制改革，更好地促进教师队伍走向科学化、规范化和轨道创造试点经验。3、全面实施教师资格制度。按照省市教育主管部门的统一部署，一是做好首批在职教师的教师资格认定工作，全区共有 800 人申请，经过普通话水平测试、体检和 “ 两学 ” 培训等项目审查后，剩 692 人通过了中小学教师资格认定，并做好了人员信息录入和系统管理工作以及发证工作；二是做好了社会人员教师资格认定及一些在职教师的资格认定的前期工作，前后开展 2 期普通话培训，进行 2 次普通话测试，目前已有 1200 多人过了二级乙等级别，占了全区教师教职工的 67%，提高教师的语言能力，同时为将来的资格认定工作作了铺垫。
四、加快中小学师资队伍建设的步伐，实施 “ 跨世纪园丁工程 ” 取得新的进展。根据省、市关于 “ 十五 ” 期间中小学校长培训工作意见和有关规定及全面实施素质教育的要求，重视中小学师资培训工作，努力提高中小学校长、教师的政治和业务素质。1、广泛发动和鼓励中小学教师积极参加提高学历培训，到目前为止有 65% 的中学专任教师教师参加了 “ 专升本 ” 自考和本科函授学习，80% 的小学专任教师参加大专自考和电大大专班等形势的学习，本科毕业的初中专任教师占 15%，大专毕业的小学教师占 13%。2、全面贯彻执行中小学校长持证上岗制度，全面完成 “ 九五 ” 期间中小学校长培训任务的基础上，努力开展校长培训工作，选拔中学校长、小学校长各 1 名参加骨干校长培训，组织 3 名中学校长和一些小学校长参加校长提高班培训，把一些区管的后备干部和新任中小学校长分别报送参加泉州师院和教师进修学校举办的校长岗位培训，同时选派社会力量办学的校长参加校长岗位培训。3、组织举办中小学新教师上岗前培训班和见习期培训班，100 名中小学新教师在任职学校受常规培训的同时，分别参加了泉州市教育学院和教师进修学校的集中培训。4、切实抓好中小学教师信息技术全员培训和测试工作，在培训初期，各乡镇设立培训班，聘请计算机教师讲课，并在马甲中学设立考点和罗溪中学设立考点，共培训人员 1100 名，有 800 人参加了测试并取得合格证书。同时也选送一批人员参加省、市级计算机和英特尔电脑培训；大规模培训后，在马甲、罗溪设立两个培训点，常年培训初、中、高级信息技术。为我区教育实现现代化、科学化奠定了基础。5、扎实开展中小学骨干教师省级和市级选拔和培训工作，其中中学选拔 30 名骨干教师、小学选拔 35 名骨干教师分赴省市级培训。
五、进一步深化职称改革，做好教师职称评审和专业技术职务聘任工作，充分调动教师工作积极性。1、严格抓好专业技术职务评审。认真做好中学初级，小学高级教师职务评审委员会及学科组织的换届推荐报批等工作；严格执行省、市有关的职务政策，完成 253 名中小学的中、高、初级教师职务资格的初审及确定资格工作，经评审，有 125 名小学教师，22 名中学教师获初级教师任职资格，60 名中学教师、40 名小学教师获中级教师任务资格，6 名中学教师获高级教师任职资格。2、认真搞好 2003-2004 学教师考核、考评工作，严格控制优秀比例。3、按照程序办理 2003 年大中专毕业生转正确定教师职务的审批手续及教师职务聘任的审批工作。
2012年1月28日，在我校苏、杨两位校长的带队下，我们一行4人赴东至县至德小学参观学习。由于大雾天气导致大堵车，约摸下午2时才赶到学校，受到了赵学武校长的亲切接待。
走进至德，映入眼帘的是矗立在校门旁的巨型LED显示屏，壮观气派，与至德小学高起点、高品位的办学实际相得益彰。时值至德小学正在承办池州市语言文字推进会，同时忙于迎接上级部门对学校项目建设的验收工作，百忙之中的赵校长便委托总务处朱主任陪同我们一行有序参观了校园，并作详细介绍。我们了解到，至德小学是一所于2007年建成的现代化公办学校，现有2100余名学生，80余名教师，多为中青年教师，师资力量雄厚。
给人印象最深的感受就是至德小学的校园文化氛围非常浓厚，核心是德文化。校门后便是一条“文化长廊”，长长的宣传栏里尽是关乎德育建设的内容，欣赏之后不知不觉受到德文化的熏陶，就连几栋教学楼都是紧紧围绕“德”而命名的，这正凸出了至德“小学校，大德园”的校园文化定位。
走在校园的林荫道上，点缀在两旁的小宣传框格外特别。一是内容粘贴板为移动式，可以随时更新内容。二是内容多为科普知识，而且新鲜有趣，不失为一方学习天地。三是各班负责一个小宣传框，将任务分到班级，不仅可以燃起学生参与校园文化建设的激情，使他们成为校园小主人，还增强了他们搜集、整理资料的能力。可谓益处良多。
至德小学的班级内部建设内涵丰富。首先，各班级安装了投影仪
等多媒体设备，教学方式完全现代化。其次，班级后墙安置了一排小
橱柜，可以让学生放置雨伞等用品，设计人性化。再次，各班级在位
于走廊外墙的部位安置了两个小橱窗，张贴内容有：班级手抄报，班
级课表，班干部名册，各类特长生名单以及进步学生名单等，将班务
完全公开化，接受全体师生的监督。
我们还了解到其他的一些特色做法。（1）校园中午完全闭校，11:25—14:00，师生全部离校。（2）学校聘请专人对授课教师实行考
课，与津贴挂钩。（3）图书室藏书种类齐全，聘请3名管理员办理借
阅手续，所有图书经由计算机造册登记，实行分类检索。（4）专门开
辟了学校成果展示区域，以图片配文字的形式分主题展示学校建设骄
人成果。
参观之后，满载收获。东至至德小学正凭借着年轻旺盛的生命力，不断前进，勇攀高峰。
2015年，在局党委的正确领导下和其他股室的支持下，人事紧紧围绕本局的工作思路和工作中心，加强师资队伍建设，推行教育人事制度改革，提高师资队伍素质。主要工作为：
一、扎实做好本股室工作。
（一）继续做好全县教师的继续教育工作。
1.抓好校长队伍培养、培训，加强城乡学校校长学习交流、培养锻炼工作。2015年中小学校（园）长的学习、培训，共组织73名中小学校长参加国培计划、区培计划、市培计划等各级各类短、中期集中任职或提高培训、研修班等。
2.组织开展校本研修、远程培训工作，做好农村教师、骨干教师的培训。通过严格考核，认真遴选了73名中小学青年骨干教师参加桂林市2015年“师培计划”1000名青年骨干教师培训活动。截止11月底，共组织400名中小学教师参加2015年中小学教师“国培计划”、“区培计划”等各级各类培训活动，为农村教师、骨干教师创造更多更好的培训机会，促进资源共享。
3.认真做好特岗教师岗前培训工作。为了提高新招特岗教师的师德修养和业务素质，缩短教师的角色转换期，以尽快适应教育教学工作，8月中下旬，我县对今年新招的33名特岗教师进行为期10天的，分集中培训、在岗研修两个阶段进行的岗前培训。
4.加强继续教育学分管理，严格审核。实施教师继续教育登记制度是加强教师队伍建设的一项重大举措，是集培训、考核、职务评聘有机结合的一种有效管理手段。人事股高度重视此项工作，切实加强管理，认真作好教师继续教育培训规划，采取切实有效的措施，加强督促、检查，尽量杜绝违反规定、徇私舞弊、弄虚作假的现象发生。不断提高继续教育的管理水平和质量效益。
（二）不断推进学校人事制度改革，做好教师绩效工资和岗位设置管理工作。根据上级文件精神，认真组织各直属校（园）于4月底全面完成第二轮岗位聘任工作，为进一步完善我县的岗位设置管理工作夯实基础；增设校长奖励性绩效工资，强化校长岗位意识和竞争激励机制，提高学校办学质量和管理水平。
（三）依法办事，认真做好服务工作
1.认真组织开展2015年教师职务资格评审工作，强化职称评审工作的公平、公正，提高广大教师对职称评审工作的满意度和工作积极性。全县中一参评人数92人，中高参评人数123人，小高参评人数133人，实验系列中级参评人数92人，共351人，经认真仔细审核参评材料，351人全部符合评审条件，评审材料全部上送市教育局。
2.依法做好教职工的退休工作、遗抚工作。截止2015年11月，已经为109名符合退休条件的干部职工办理了退休手续；为2名死亡的教职工办理了遗抚手续。
3.完成了对全县教育系统5000多人工资软件信息填报、工资年报及审核工作，目前全县教育系统干部个人档案正在整理审核中。
（四）努力化解信访矛盾，配合相关部门完成教育系统的维稳工作。
认真学习维稳文件，落实专人负责来信来访来电事宜，做到“及时处理、准确无误”.继续深入做好原民办、代课人员参保工作和辞退补偿工作，认真做好人事制度改革中的政策宣传解释工作，确保绩效工资、岗位设置等工作存在的问题得到有效解决，维护了好我县教育系统教师队伍的稳定。
二、多渠道补充配齐教师，改善教师队伍结构。
（一）贯彻落实农村教师特设岗位计划、小学全科教师免费定向培养计划。2015年，我县招聘农村特岗教师33名，及时补充到教师紧缺学校。招录农村小学全科教师30名。
（二）及时招聘紧缺学科教师，充实中小学师资队伍。我县认真按照《2015桂林市中小学教师公开招聘公告》文件精神，会同县人力资源和社会保障局结合我县实际，改革教师公开招聘制度，制定切实可行的招聘工作方案，多渠道做好中小学教师公开招聘工作，把好新录用教师“入口关”,及时充实教师队伍。2015年我县公开招聘教师47名，其中从全县在岗和离岗的代课人员中公开招聘13名；从应、历届大学本科毕业生中招聘33名；聘用免费师范生1名，充实到各级各类中小学教师队伍中。
（三）积极开展支教走教工作。为了进一步密切支援学校与农村受援学校建立的对口支援关系，积极开展支教走教活动。2014-2015学全县共派出32名教师到农村学校开展支教走教活动，各中心校共派出55名教师到各村小、教学点开展教育教学活动。
三、落实了农村教师生活补助政策，不断提高农村教师生活待遇。
目前我县已完成了2015年春季学期边远山区教师生活补助，补助的学校有61个教学点，14所村小，6所完小，共405名教师，补助资金共474760元。
四、建立完善教师表彰奖励制度。
建立县、教育行政部门、学校层层定期评选表彰优秀教师、教育工作者和优秀班主任等奖项制度。2015年6月组织开展了县优秀教师、优秀教育工作者、优秀中小学班主任、特岗教师、优秀支教教师评优工作。全县共评选出388名优秀教师，47名优秀教育工作者，192名优秀中小学班主任，9名特岗教师，4名优秀支教教师，2名优秀走教教师，极大的激励了全县教职工的积极性。
五、加强中小学校领导队伍建设，完善考核评价机制，认真做好直属校（园）目标管理绩效考核工作。
