教育局党支部工作总结

教育局党支部工作总结（精选8篇）

教育局党支部工作总结 篇1

2011秋季，我县高中一年级进入新课改。我们我们从思想上、技术上做多方面的准备，全力推进新课改，扎实做好高中教学工作。

1、加强新课程实施策略研究, 促进高中新课程的顺利启动

为了让高中教师准确把握高中学科课程标准的内涵，转变教学观念，改革教学方法,适应高中新课程的教学，我们及时组织了从新课程标准的基本理念、设计思路、课程目标、内容标准，以及教学评价等方面进行了全员、全方位的省级网络培训。

新增加了三名教研员，使综合实践活动、通用技术等新增学科有了专职教研员。各高中学校均建立、充实教科室，明确专职人员具体负责高中课改工作，组建高中课改研究组，开展新课程改革专项研究。修改完善了《校本教研制度》、《高考教学成绩奖励暂行办法》、《学科教学指导意见》等，使县域高中教研制度、措施、计划更加健全，努力探索新的教学管理模式。

组织学习《普通高中学科课程标准（实验）》和解读本及《秦皇岛市高中教育质量年安排意见》，研讨新课程教材的体系特点及教学方法；落实市高中质量年活动，召开校长座谈会4次。在全员培训基础上，把卢中为龙头的中心教研组完善，开齐开全课程。组织38名校长、教师代表赴山东学习。采取导学观摩、经验交流、跟进式教研培训、课例研讨活动等形式，分领域和模块开展县域有效教学研讨活动36科次。两次请人教社专家章建跃等来卢龙讲学。组织参加了市高中课改校长论坛论文评选初选、高中校长优质课评选、课改教师教学反思评比、高中课改项目研究阶段行检查。

2、不断强化高考复习指导

在一定程度上说，对高考质量及高中教学的指导是县域基础教育水平的重要试场。“团队与团队精神”是我们多年高中工作的重点。

（1）加强高考指导，充分发挥高考研究指导小组的作用，加大专题性调研和指导的力度。在2月底基本完成高考第一轮复习，把一些零乱、繁杂的知识系统化、条理化、模块化，找到每科中的宏观线索，提纲挚领，全面到位，做好第一轮复习后学生学习情绪与学习状态的研究与指导，进入第二轮复习。每学期参加了卢中等的数学、语文、物理、生物等学科复习备考活动5次。每年3、4、5月三次高考模拟考试，在每次考后进行定性定量分析。及时了解高考信息，关注高考动态。对各种情况信息，学科研究小组分析筛选，然后结合摸底、模拟考试组织专题探讨活动，每年组织30多次高考研究活动。在指导中，我们着力帮扶、指导初次任教毕业年级的教师，帮助他们找准复习的切入点，解决复课中难题，改进复课方法，提高复课效益，保证了我县十几年高考成绩的稳定和提高，保持了市第一位次。2011有望再次取得较好成绩。

（2）加强和改进高中教学调研，重视教学过程的研究与指导，提高课堂教学的有效性。重视高一,高二年级的教学指导工作.教研员与各校教师一起进行探讨,切实加强对高一,高二年级的过程管理，组织各类活动72次。

（3）坚持对各高中学校教学质量检测与评估，健全教学质量检查和考试分析制度，学年末组织了高

一、高二年级的期末调研考试、阅卷及分析工作, 及时进行教学质量调控，保证了高中段教学质量的稳步提高。修改完善了卢龙县中小学教学成绩奖励暂行办法，每年评出高考先进单位3个，发挥了教学导向作用。两次省市评估均第一。

二、抓好“主阵地”，深化主题研究

一年来，我们努力在全县范围内深化基础教育课程改革实验，使广大中小学教师在不断学习中求发展，加速专业成长的进程，努力向研究者迈进，逐步适应课程改革的更高需求。各科围绕主题开展了县级课例观摩和研讨活动、“导学团”送课下乡活动。

1、开展各学科专题教学研讨活动，组织上好“观摩课”“研究课”。

大力开展有效教学研究活动，组织了初中语文、地理、音乐“规范教学行为，提高学生参与率”主题教研活动；物理、政治、数学、化学组织了“加强双边活动，构建有效课堂” 主题教研活动；英语组织了“利用师生对话，提高听说能力”课例研讨活动；历史、生物“同课异构，异构同效”教学研讨会。小学语文学科召开全县小学语文多课型研究展示交流会，数学学科召开全县小学数学“强化课堂教学实效性”课例研讨，英语学科召开全县小学高年级英语阅读教学课例研讨活动，品德学科围绕“品德教学生活化”开展研究，科学学科围绕“如何培养科学兴趣”开展研究，分别组织了教学观摩与研讨活动。参加市语文、数学、英语优秀课例展示与研讨活动。每年累计组织专题研究公开课活动约240节次。

2、积极组织参加各级优质课评选活动，评出优质课259节，一批优秀教师脱颖而出。增加实际课例的“互动式”培训，充分发挥立体教研网络的作用。组织开展了开展了小学品德、科学学科“五项基本技能”比赛活动。小学各科“一单元作业（试题）创编”评比活动。开展了“导学团”送课下乡活动。72位教师获得市级以上优质课，在河北省高中青年教师优质课比赛中，我县的梁浩、崔国江代表秦皇岛市参加数学、生物比赛并获得二等奖。

3、组建了小学各科“专业团队素能提高班”。对教师礼仪、“读写算画讲唱”等基本功、教材分析、教学设计、案例研究、作业创编等专业技能培训，使教师走进了团队，使活动形成了系列，让研究形成了习惯，在成长中享受快乐。提高班设立了5项单项奖：优质微型课、最佳教学反思、最佳案例、最佳试题设计、优秀学员。共计75名学员获奖。

4、持续开展集体备课活动。运用校级——总校级——县级“三级备课模式”，组织了不同级段集体备课活动。

三、落实管理制度，提高教学管理规范性和实效性

1、开展初中、小学校长、视导员“下水课”活动。采取自愿报名的方式，全县21名校长、23名视导员参加了优质课评选活动，活动提升了校长、视导员课堂质量意识，进而对广大教师课堂教学质量的提高有一定的积极影响。2011年制订了《卢龙县中小学研训员（视导员）考核标准及考核办法》，下发了《关于进一步加强中小学研训员（视导员）队伍建设与管理的意见》，并于学年末对乡镇研训员（视导员）进行了考核。各视导员严格按照县局管理办法组织开展教学工作，不仅完成工作数量，还提高了教学活动的质量。

2、对教学质量薄弱学校进行了“驻校式”教研视导。深入燕河重峪口小学、刘营乡桃林口小学、印庄乡大王屯小学、下寨乡刘黑石小学、潘庄镇中学、刘营中学等30多所薄弱学校进行教学视导，把查阅与指导教案、学生作业设计和批改、课堂观察结合起来，帮助教师提升业务能力。促进县域及乡镇辖区内中小学教学整体水平均衡发展。

3、我们进一步加大教学管理检查力度，深入落实局领导和教研员包乡镇制度、推门听课制度和跟踪听课制度，大幅度提高乡镇层面教学管理水平。在建立各项制度的基础上，我们经常深入学校检查学校制度建设，制度的落实及活动的开展情况。我们组织了“教学常规管理大检查”活动，教研员深入24所初中、22所小学，对学校教学管理情况进行检查、视导，对教师的备、讲、批、辅、评中发现问题，严肃教育、细心指导，进一步加强了对教学管理重要性的认识。

4、开展跨校、跨乡镇级教研活动，促进全县各中小学教研能力和教研水平实现均衡发展。

为深入贯彻落实秦皇岛市人民政府《关于推进全市义务教育均衡发展的意见》和市教育局《关于在全市城市区和县城实行联合校管理模式改革的通知》精神，推动我县小学阶段联合校管理模式改革进程，促进义务教育“均衡、协调、优质、高效”发展，一是开展了城乡教研联谊校活动，实验小学和农村联谊校组织开展了各个学科的联谊教研活动；二是开展了跨乡镇教研联谊活动。四月份组织召开了以大刘庄小学为现场的全县“小学教研联谊观摩会”。大刘庄小学白清山校长、冯丽文主任做了经验介绍，四位教师展示了语文、数学、英语、综合实践活动四个学科的研究课。总校视导员、学校校长、教导主任共计60人参加了会议。

5、重视了教学质量监测工作。每年组织对全县中小学进行全面的质量检测和评价，并组织多方面、多角度地进行质量分析，落实整改措施。高中进行统一考试，统一阅卷，更加全面的把握我县基础教育现状。通过质量检测和质量分析，不断强化各级各校的质量意识，增强教师教书育人的责任感和使命感。

四、研究地域特点，开发具有本校特色的校本课程和综合实践活动课程

几年来，我们扎实工作，深入研究，积极探索县域整体推进综合实践活动的长效机制，取得了一定的成效。继续深化作为实验县承担的国家级《初中综合实践活动课程评价策略的研究》及省级《县域校本课程整体推进的运行机制和行动策略的研究》两项课题的研究工作。我们组织参加了国家课题研究的阶段总结会，我县获得好评。参加市初中学生“综合实践活动设计”成果评选、质量较高，学生获市综合实践活动设计成果11项获一等奖，居各县区第一。2011年获市综合实践活动课程实施先进县；2011年3名党员教研员获得教育部课程建设管理先进工作者、四项学校成果获奖、21位教师获得优质课、案例奖励41项。

我县各中小学均开设了校本课程，课程门数达450多门，涉及兴趣特长辅导类、学科辅导类、课外延伸类、学术讲座类、结合当地资源类等多种类型，较好的推动了全县综合实践活动课程、校本课程实施的均衡发展。在省校本课程总结交流会上，我县作为唯一的县域代表在做了大会交流发言。组织编写了《古城卢龙》两本县域校本课程在全县使用，2011年4月获得教育部课程资源成果奖。

五、聚焦课堂，扎实开展课题研究工作

我们将科研课题引进课堂，将研究与教学结合起来，真正做到教师即研究者，工作即研究。课题研究重点解决教师在教学过程中实际生成的问题，实现在日常课堂中研究课题，解决问题。同时，各校的课题研究与教研组活动相结合，通过“同课异构”“一课多轮”“理论学习”“交流研讨”等多种形式进行课题研究。这样，使课题研究真正落到了实处。我县有心理健康教育基地校32所，创新教育基地校46所，各实验校积极开展实验研究，涌现出了三所实验小学、卢龙镇中、陈官屯乡中等科研名校，组织了全县学校教育科研一般过程培训，共有160人参加。开展了科研成果推广活动，我县有1项市级推广项目，3项县级推广项目，开展四次推广活动。每年累计在省以上刊物发表教育论文200余篇。对我县基础教育课程改革的顺利实施起到了积极的促进作用。08、09、10年连续三年获河北省教研工作先进单位，2011年省教育科研成果推广应用先进集体。获省级教育科研成果28项，市级教育科研成果135项。学生获中小学生创新能力发展检测竞赛奖112项。

六、普及提高，着力加强幼教教学管理与教学研究工作

我们对全县幼儿园的组织管理、园所建设、队伍建设、保教质量等全方位视导。普三工作有了新的进展。参加了首次“河北省幼儿园园本教研培训” 活动。全县5人参加了全国“童乐杯幼儿园自然环境教育研讨会”我县有1人荣获童乐杯教育活动设计鼓励奖并入选《走进自然 快乐成长》一书中。开展了全县幼儿教师语言领域优质课评选活动，有30人获奖，其中一等奖5人，二等奖14人，三等奖11人。参加了秦皇岛市语言优质课大赛活动，我县2人分别获一、三等奖，其中县直园的蔡婕取得了全市第一的好成绩并代表秦皇岛市参加省赛获得一等奖。组织开展了幼儿园区域活动现场观摩会、幼教幼儿教师综合素质大赛评比活动，有利促进了幼儿教师的专业成长。

教育局党支部工作总结 篇2

为此, 我院党委坚持提升学生党员素质, 要求各系、部党组织结合本部门实际积极开展“结合工作重点, 创建三型支部”活动。

我担任建筑工程系党总支副书记职务, 本系共有党员129名, 其中教师党员32名, 学生党员97名, 设有教师党支部和学生党支部两个支部。建筑工程系是我院学生人数、学生党员数最大的系, 每年都面临巨大的推荐实习和就业压力。我系党总支的学习型、服务型、创新型党组织创建工作, 紧密围绕这个工作重心开展, 在提高本系学生上岗率上下功夫, 在加大流动学生党员管理力度上下功夫, 在鼓励学生党员在实习岗位发挥先锋模范作用上下功夫。

一、勤沟通, 促学习, 实习学生党员与组织联系紧密

高校基层党组织建设的基础是学习。我系党总支始终坚持开展对离校学生党员队伍的继续教育工作。

系党总支每年在学生离校之前, 都要给面临实习、就业的学生党员上一堂党课。在党课中, 除了进行党性教育, 鼓励学生党员要在实习岗位上继续发挥党员的先锋模范作用外, 更重要的是给他们布置实习期间的学习任务, 要求学生党员关注时事政治、党和国家的方针政策等, 并每三个月上交一份书面思想汇报, 汇报自己的学习体会、思想动态等。

建筑工程系共两个专业、五个班级, 以班级为单位, 配备两名实习指导教师, 这些老师全部为党员, 除了指导学生在实习中的专业问题外, 还有一项重要工作就是思想政治教育工作。按照系党总支部署, 通过对本班级学生党员的继续教育来带动其他学生, 积极向上、安心于岗位。通过这些督促流动学生党员学习的措施的开展, 提高了学生党员队伍在工作中吃苦耐劳、肯于钻研的能力;提高了我院学生党员的整体素质。

系党总支书记定期通过网络召开学生党支部委员会议, 对学生支委进行党性教育和布置学习任务, 充分调动学生党员的工作积极性和模范带头作用。由学生党支部组织本班同学, 并结合网上班会、团会等广大青年学生喜闻乐见的方式对党和国家的重大方针、政策进行宣讲和学习。通过学习, 学生们纷纷表示获益匪浅, 更加理解、体会了党的各项方针政策的高瞻远瞩和自己身上所担负的时代重任, 坚定了永远跟党走的信念和加强科学文化知识学习的决心。

二、建渠道, 重教育, 与用人单位党组织共同强化对学生党员的培养

高校基层党组织建设的关键环节是服务。我系党总支学生党支部的委员均已在岗实习, 党总支要求这些支委必须继续坚守各自的职责, 定期与分布在全国各地实习岗位的学生党员保持联络, 不仅要关注他们的工作情况更要了解其思想动态, 并及时将这些情况在网络支委会议中向总支汇报, 保证学生党员一个都不能丢, 组织生活一次都不能少, 做到支部为管理服务, 学生党员为同学服务。

在自主远程管理流动学生党员的同时, 系党总支还与十几家单位建立了长期联系, 建议其协助学校党组织管理、重点培养在其单位实习的学生党员, 并每半年为学生做一份思想鉴定, 作为学院对顶岗实习学生党员思想政治考核的重要依据。

三、多引导, 善创新, 帮助学生党员在实习岗位上锻炼和成长

高校基层党组织建设的动力来源于创新。在创建创新型党组织的过程中, 系党总支注重引导、勇于创新, 开创了基层党组织建设的新局面。

实习就业是系内工作重点, 党建工作也要围绕此项工作开展。如何更好地服务于就业, 学生党员实习离校后如何发挥应有的带头作用和影响力, 成了我系党建工作的一个重要课题。针对学生上岗实习后, 由于分布松散, 造成院系管理制度的影响力大大削弱的情况, 系党总支要求学生党员发挥模范带头作用, 带动、督促并激励身边的同学加强专业学习、立足实习岗位, 做一个全面发展、身心健康的合格接班人, 充分发挥了党员的先锋模范作用, 实现了“以点带面”。

我系党总支针对本系流动党员数量多、分布广的特殊情况, 不仅在管理模式上创新, 在组织生活形式上也进行了改革。在2013年4月召开的21名2010级学生预备党员转正审查会中, 针对学生已顶岗实习近一年的特殊情况, 系党总支在会议中增加了汇报环节, 在以往由学生宣读转正申请的基础上, 要求学生以座谈的方式向组织汇报本人近一年来的实习情况、思想动态、对重大政治事件的看法和十八大精神的学习体会。通过这种形式, 每位被审查的学生预备党员都能畅所欲言且汇报全面、具体, 同时, 也使参会的各位党员教师全方位了解了学生的成长过程、思想状况和求知需求, 既不失审查大会的庄重严肃, 又保证了审查内容的客观真实。

总之, 自“结合工作重点, 创建三型支部”活动开展以来, 我系党总支动员全系党员、群众, 集思广益, 开拓创新, 锐意进取, 将此项活动开展得生机勃勃, 并做到了持之以恒, 建立了“党建工作服务于本系工作重点 (学生实习就业) ”的长效机制, 确立了党建工作在部门整体、健康发展中不可或缺的地位。发挥基层党组织建设的活力和战斗力, 协调并创新提高学生党员质量的方式、方法, 对于党的基层组织建设工作起到了良好的借鉴和引领作用。

参考文献

教育局党支部工作总结 篇3

关键词：高校党支部 大学生 理想信念教育

理想信念是人们确立人生观、价值观和世界观的最高标准，是自强不息、团结进取的力量源泉。中共十八大报告指出：“要坚定理想信念，坚守共产党人精神追求。”近年来，高校平均每年发展大学生党员数量超过全国党员发展总数的三分之一，作为基层党组织，高校学生党支部通过党支部的培养、考察、教育等程序，造就出一批批政治素养高、纪律严，忠于党的事业，具有高度共产主义觉悟和理想信念的全方面发展，全心全意为人民服务的高水平党员。

一、推进党支部理想信念教育的重要意义

马克思主义信念和共产主义理想能代表历史发展的正确方向，它们总具有先进性。要成为一名合格的共产党员，必须要有坚定的马克思主义信念，有立志为共产主义事业奋斗的决心。但在新的历史条件下，一些西方势力通过各种渠道意图对大学生党员进行思想渗透，社会上的功利化思想也在不同程度上削弱了大学生党员的理想信念，个别大学生党员还出现政治信仰迷茫、理想信念模糊的情况。

面对大学生党员理想信念危机，作为党与大学生党员联系的纽带，党支部应帮助大学生党员消除对共产主义信心不足的思想，树立敢于争先进取的竞争意识；消除消极等待的思想，树立开拓创新的意识；消除得过且过的思想，树立勇于担当的意识；消除追求享受的思想，树立艰苦奋斗的意识，使大学生党员理解只有具有崇高价值目标的理想，才能引导、鼓舞和激励他们为实现理想而奋斗。

二、高校党支部在大学生党员理想信念教育方面的现状

1.党支部缺少分级教育培训体系，忽视大学生入党后的再教育

高校党支部在学生党员的理想信念教育上普遍存在“入党前重发展，入党后轻教育”的问题，即对积极分子和预备党员进行青年马克思主义培养工程、团校教育、党校培训等各项培训教育，一旦他们成为正式党员后，政治理论的学习和政治素养的提升就趋于形式化了。另外，在高校各类组织活动中，党支部的作用非常有限，导致他们在学生中缺乏号召力和影响力。

2.党支部组织活动形式单一，忽视大学生的心理诉求

通过调查发现，高校党支部的活动形式过于单一，缺乏创新和实践，缺少与学生的沟通，学习内容大多是党和政府会议报告和讲话、专家讲座、红色视频等，教育方式也以单向的填鸭式灌输为主。对于大学生党员而言，他们是具有一定知识层次的青年，进入高校学习的目的是为了提高自己的综合素质、增强社会竞争力，内容陈旧、照本宣科的教育方式无法激发他们的学习热情和兴趣，而且不少党支部在完成上级布置的各项任务时往往缺乏主动性。对入党积极分子、预备党员的培养和正式党员再教育的工作缺乏规划。因此，在开展思想政治教育时，大学生党支部应该重视学生的心理诉求，将政治思想教育与研究生、公务员考试的内容结合起来，这样就能进行更好的宣传和教育了。

三、高校学生党支部理想信念教育的新路径

1.构建“分级教育”体系，抓好大学生党员入党前后的理想信念教育工作

对于党员而言，理想信念教育是伴随一生的复杂且艰巨的系统性工程。面对时代的发展变迁，高校党支部必须认真研究当今大学生党员的学习和心理特点，结合国内外的新形势，制订出一套贴近学生、内容生动且具有实践指导意义的党员理想信念教育的培养方案，帮助大学生党员坚定马克思主义信仰，增强建设中国特色社会主义的信心。

分级教育的要求除了区分大学生党员发展的各个阶段，进行差别化教育外，还要注意三个方面：一是要求贴近学生，将学校人才培养与大学生党员教育结合起来。比如可以在学生党支部开展创建“优秀党小组”、争做“三好党员”或“党员示范宿舍”的活动，培养学生党员的干部素养，增强学生党员为人民服务的意识；或者让高年级党小组与新生班级结成帮扶对子，一方面提升了新生对党组织的认识，另一方面增强了工作的效果，丰富了活动的内容。二是要求理想信念教育生动，教学内容丰富。当代大学生党员思维敏锐，面对全球各种政治、社会问题，必须要有坚定的理想信念。这就要求在对大学生党员进行理想信念教育的时候，必须以重大时事政治事件作为教学素材，让教学内容真正入脑、入心，教育方式也要集文字、图像、动画、声音为一体，给予学生全方位、立体式的教育。三是要求具有实践指导意义。理想信念是一个思想层面的问题，更是一个实践问题，离开实践空谈理想信念不是一个合格的党员。组织大学生党员参加有意义的志愿者活动，如帮助社区居民、孤寡老人或身边的同学等，可以激发他们为人民服务的热情，培育他们自主、平等和合作的工作能力，发挥党员的模范带头作用，提升党员在群众中的形象，增强党支部的号召力。

2.注重“活动载体”创新，探索适合大学生党员的生动有效的教育活动

近年来，不少高校党支部在活动载体创新方面做了很多尝试，取得了较好的效果。如带领党员深入社区，开展为民服务的社区活动；组织学生采集红色故事，学习老一辈无产阶级革命家高尚的理想信念；又如开展大学生喜闻乐见的团体体育或娱乐项目，再如开展支部共建，让大学生党支部与校外的党支部进行共建，整合支部之间的优势资源，或者与企业单位或事业单位的党支部进行共建。大学生可以通过自己的专业知识为企业服务，企业也能为学生提供更多的实践平台。不同的党支部共同策划、组织活动，能让党员学生学习到与社会交往、外界交流的方法，吸引更多的大学生党员积极参与支部的各项活动，增进党支部的生机和活力，也拓宽了党支部工作的内涵，让党支部的凝聚力、战斗力得到进一步提高。

3.运用“网络媒介”特点，搭建与大学生成长特点相匹配的教育新平台

随着信息技术的不断发展，学生越来越依赖网络活动，网络以其特有的魔力像磁石一样吸引着当代大学生。通过微博、博客、BBS、聊天工具、电子邮箱等网络平台，大学生自由地表达思想，在辩论中逐渐形成自己的观点，但网络平台上也充斥着各种良莠不齐的信息，缺少社会经验的大学生容易在虚拟网络的世界中迷失自我，找不到方向。

因此，高校基层党组织要主动出击，以学生党员为主体，以理想信念教育为主导，积极探索网络平台的思想政治教育功能，把挑战转化为机遇。一方面，高校党支部可以通过博客、微博、QQ群、飞信群等网络平台，建立网上大学生党支部，构建网上互动交流平台，分享时政学习资料。支部书记要定期提供话题，引导学生思考和讨论，让学生党员有更多交流与沟通的机会，也有助于党支部内部的团结，让学生党员形成更强的主人翁意识，帮助党支部更好地开展各項活动；另一方面，高校党支部可以将支部活动的图片、视频放在网络平台上，或是链接优秀的爱国教育影片或纪录片，增强党员政治教育学习的兴趣。网络超越时空的限制，不论何时何地，只要有网络和上网设备就可以参与党组织生活，方便在外地实习的毕业生党员按时向党组织汇报思想。

在新形势下，只有充分认识到党支部对大学生理想信念教育的重要意义，结合高校各个党支部的实际情况，在确保党员发展质量、组织程序规范的前提下，不断探索和思考党支部理想信念教育的新方法，才能培养出具备共产主义理想信念的接班人。

参考文献：

[1]钱俊.新时期大学生入党动机偏差及矫正研究[J].吉林省教育学院学报（中旬），2013，（29）.

[2]吴彬.高校学生党支部建设现状及对策论[J].华南理工大学学报（社会科学版），2006，（8）.

[3]黎进能，郑娟.对创新大学生党支部活动内容与形式的思考[J].中国电力教育，2013，（36） .

[4]许凌云.支部创新问题探略[J].汉江大学学报（社会科学版），2010，（27）.

[5]冯刚.德育新视点[M].北京：当代中国出版社，2011.

※此文为2013年江西省高校党建研究课题“多元文化背景下大学生党员理想信念教育工作的创新研究”阶段性成果，课题编号：JXGXDJKT.QN-201371。

党支部先进性教育活动工作总结 篇4

在保持共产党员先进性教育活动中，党支部按照公司党委部署和要求，经过8月初至10月底三个月的认真、细致的工作，组织全体党员认真按照学习动员、分析评议和整改提高三个阶段的不同阶段的具体要求和计划安排开展了工作，并做好了各阶段的小结和转段的汇报、检查工作，现以实践”三个代表”为主要内容的保持共产党员先进性教育活动的主要工作已全面完成，总结汇报如下：

一、主要做法： 1．高度重视、落实责任、加强领导、大力宣传、力争办成群众满意工程。

在公司党委和公司保持先进性教育活动领导小组的严密组织安排下，经参加公司党委的骨干培训，动员教育等一系列活动，党支部深刻认识到，开展先进性教育活动，是贯彻落实”三个代表”重要思想的重要举措，是新时期加强党的建设的基础工程，是全党政治生活中的一件大事，因此，一是对先进性教育活动给予了高度重视，党支部从教育活动一开始就本着高标准、严要求、统一思想、统筹安排，抓出实效不走过场的原则开展工作，并把这一原则贯穿在整个先进性教育活动的始终。二是落实责任，以党支部书记为第一责任人，抓好了党小组长和领导小组成员为骨干的培训，使整个教育活动组本资料权属文秘资源网严禁复制剽窃织工作严密、细致，大会、小组会都能确保实效，使全体党员在整个活动中切实受到教育。三是加强领导，把开展先进性教育活动与推动企业生产经营工作紧密结合起来，做到了”两促进，两不谈”。四是大力加强舆

论宣传，把先进性教育活动的情况、进度经常宣传到全体职工群众之中，取得群众对党组织活动的支持、监督，力争把教育活动办成群众满意工程。

2．领导带头，贯穿始终，创造严肃认真、不走过场的氛围。

在整个先进性教育活动中，党支部始终紧紧抓住领导带头这个关键做法，从而为全体党员在精神上做出了榜样，在学习态度上带了好头，在发言内容上做出了表率，在书写心得体会等材料的格式上为一般党员提供了借鉴，在征求群众意见，为群众办实事上走在了前边，使分公司的先进性教育活动开展得有声势、有实效，取得良好的效果。

3．做到边学、边议、边整边改，为职工群众办实事。

在保持先进性教育活动中，实践”三个代表”重要思想，使群众得实惠，党员受教育的做法，是使先进性教育活动获得群众支持、办成群众满意工程的关键。结合我单位实际情况，我们坚持把

为职工办实事，努力解决关系职工切身利益的热点、难点问题贯穿于先进性教育活动中，让职工群众看到先进性教育活动带来实实在在的变化。

一是投入13万元，改造装修职工宿舍和食堂。的单身宿舍楼始建于八十年代末，住宿条件简陋，随着时间流逝，门窗破损，墙皮脱落。加上去年因市政道路占地，办公楼拆迁重新翻建，新办公楼建成后办公条件大大改善，办公楼后面的二层宿舍楼更显破旧，与新办公楼形成明显的反差，住宿职工对此不满意。党政领导意识到：这些问题，从为职工办实事，从企业形象角度讲都应尽快解决。但自从去年末至今年以来，企业资金一直紧张，几家装饰队先后对装修施工做了预算，两层小楼22间房最低也要花十万元，为此重新装修宿舍楼的设想一度搁置。先进性教育活动学习动员阶段开始后，领导班子认识到教育活动的目的不仅在于思想认识的提高，更要体现在实际工作上，边学边改，让职

工群众体会到身边的实实在在的变化，才是先进性教育活动追求的目的。为此领导班子决定在资金困难的情况下分期对职工宿舍及食堂进行改造。首先是改造装修二层宿舍楼，改善职工的居住条件。其次是在宿舍楼前进一步绿化，增植花草、美化环境。最后对职工食堂进行粉刷，改善食堂的卫生条件。

经过改造装修，22间宿舍全部更换了新的木门、木窗套、塑钢窗，统一吊顶，宿舍里配置窗帘，不锈钢凉衣架和吊扇，宿舍楼的楼顶还加装防晒石棉瓦棚，外墙统一刷了新漆。职工食堂也重新进行改造粉刷，卫生条件大大改善。职工改善食宿条件的愿望得到了满足，企业外在形象也得到了改变。

二是组织党员为住院一年多的下肢瘫痪一直治疗的困难党员边伟建同志捐款7000多元。另为支援贫困山区教育事业党员捐款1480元，有两名积极分子参加了捐款活动，28名同志人均捐款52元。

三是对职工反映较集中的食堂饭菜花样、质量、价格问题，管理干部为一线服务不够，科室之间业务交圈不紧密等管理方面的问本资料权属文秘资源网严禁复制剽窃题等，领导班子按分工分别责成主管领导加紧整改落实。对一些一时还不具备整改条件的，分别在职工群众座谈会及各种业务会上向群众给予解释，抓紧创造条件逐步改善。取得较好效果。4．把一个党员一面旗活动与先进性教育结合起来，推动企业生产经营工作正常开展，针对企业目前遇到的资金紧张、清欠难度大的困难，领导班子带头，组织党员干部自愿报名参加业余清欠小组参与追讨债务工作，为调动经营人员的积极性，缓解资金紧张的局面，扼制企业资金形成恶性循环起到了积极的促进作用。5．认真组织各阶段工作，做到规定动作不走样

党支部严格按照上级党委”不变通、不走样地坚决完成好’规定动作’，抓好十三个环节，注重实际效果”的要求，对学习动员、分析评议和整改提高三个阶段的工作中的十三个环节尤其是其中的八个重点环节，加大力度，确保质量，从而保证了先进性教育活动各个阶段的工作圆满完成。其中，参加公司党委几次组织的大型活动：工人俱乐部、千人党员动员大会、总结大会、公司地下礼堂集中讲党课、以及分公司党支部组织的班子生活会、党小组生活会等集体活动出勤率均达到100%，党员受教育率100%，要求党员在整个教育活动中与群众开展谈心活动，完成书面的学习心得体会、个人党性分析材料和整改措施等均达到要求。6．确保实效，做到自选动作有创新

为了使党员切实受到教育，做到开门整党广泛征求群众意见，取得群众支持扩大群众的满意程度，党支部采取了多项措施，在自选动作上进行了程度不同的创新。

一是宣传渠道造声势。用办公楼一层大厅的四平方米的电子屏幕，连续播出党员照片、名单的党员公示群众监督榜。二是把5名党员领导班子成员每人做一署名的意见箱连成一排挂在食堂卖饭大厅的墙上，注明”保持共产党员先进性教育领导班子征求群众意见箱”。三是组织了群众对党员、党员对党员的测评活动，群众和党员共50多人参与了对27名党员测评，测评的

分数与党员见面，对85分以上的十多名党员在党员大会上表扬，分数偏低的经个别谈话找问题挖根源，使那些自我感觉良好而群众意见较大的党员深受震动，有的党员说：犹如有人背后猛击了一掌。起到了表扬先进，鞭策后进的作用。四是回收党员学习笔记本检查、加盖支部印章促使党员认真学习记好笔记，养成良好的学理论的好习惯。五是发动群众全程跟踪监督党员参加先进性教育活动，促进党员增强党员意识，更好地发挥模范带头作用：教育活动开始

时既开始电子屏幕党员公示，同时党支部发给全体职工每人一封署名的公开信，欢迎大家支持、帮助党组织开展好教育活动。党支部在三个阶段中间召开过两次前后三十多人参加的座谈会，征求群众意见。在评议阶段全体党员与群众谈心征求意见共100多人次，在评议阶段进入尾声时组织群众测评党员，在整改提高阶段组织群众对先进性教育活动给予满意度的测评，这一系列活动取得良好的效果。

二、主要效果

通过这次保持共产党员先进性教育活动的开展，达到了上级的要求，得到了群众的满意，党员受到了教育，促进了各项工作。主要效果是： 1．党员普遍增强了党员意识，肯定了成绩，增强了信心，找准了自身存在的不足，挖掘了思想根源，制订了整改措施，为今后树立正确的世界观、人生观、价值观明确了方向，为在各项工作中发挥党员的先锋模范作用搭好了平

台，为提高党员的综合素质，增强党组织的凝聚力、战斗力创造了条件。2．为党支部的政治核心作用、战斗堡垒作用进一步的发挥找准了定位，明确了内容，党组织的威信大大提高，对党外群众和积极分子的吸引力大大增强，找党支部反映问题，提意见建议的人多了，有两名积极分子主动参加党员为贫困地区教育事业捐款的活动，又有一名群众向党支部递交了入党申请书。3．为企业加强精神文明建设、发挥思想政治工作的优势以推动各项工作开展，搭建了平台、增强了底气和后劲。在进行群众满意度测评中，满意的达到%，基本满意%，不满意的没有，多数同志（主要是党员），在意见和建议留言一栏中没有留下意见，但是在群众参加测评时，党支部组织了十名群众参与测评，其中4位群众在留言栏中写下了意见，主要内容是三条：一是对党员教育应长期进行，不要形成阶段性，抓紧时就有效果，平时就放松。二是党员要一

点一滴的经常发挥先锋模范作用，并能带动起群众来。三是建议对不合格党员实行淘汰制。群众的意见使党支部领导深受感动，一是感到群众并没有把我们搞的活动看成是走形式，非常认真地参与，认真地提意见。二是感觉群众对党组织、对党员的关心、支持和希望。三是对个别党员的个别落后行为深恶痛绝。党支部决心，不辜负群众的期望，不辜负上级的要求，一定在今后建立长效机制上下功夫，抓出成效，让群众长期满意。4．党群关系、干群关系进一步融洽了，通过发放公开信、党员公示、征求意见、召开座谈会、群众测评党员、满意度测评等一系列活动，班子和党员的工作作风得到改善，群众对党组织，对企业发展更加关心，为创建和谐企业打下了坚实的基础。5．为企业发展落实科学的发展观打下了基础

牢固树立科学的发展观，既是贯彻

落实”三个代表”重要思想的具体体现，也是解决企业改革发展稳定中的重大问题、开创各项工作新局面的需求。在先进性教育活动中，领导班子本着树立和落实科学的发展观，在求真务实上下功夫的原则，结合企业改革发展的目标需求，结合企业发展实际，先后召开了较大型的座谈会、班子专题会、科长会以及把树立和落实科学发展观列入班子专题生活会的内容之一，为进一步规范企业管理、克服眼前困难和落实三年发展规划，迎接市场的挑战，做强做大企业奠定了基础。

三、存在不足及努力方向 1．由于政工工作人手不足，日常生产经营正常行政事物性工作还要保持正常运行，集中教育阶段规定动作、自选动作、总结、文字、表格等工作数量较多，故在整改提高阶段收尾工作显得仓促，为了使工作做深做细，收尾工作不能赶进度，故还有些与党员谈话等工作还要继续做，文件的归档、分类、党员

个人材料的分类整理工作还在进行中。2．群众提出的问题，还没有系统的整理，在相当的范围内给群众汇报整改进度情况及宣传解释工作还要另安排时间把工作做细一些。

教育局党支部工作总结 篇5

“模版材料、”主题教育总结

望海小学党支部有在职党员 9 名，退休党员 6 名，非党员行政干部 1 人，从党支部开展____、____主题以来，要求党员干部以身作则、严格要求，推进全校主题深入开展。全校主题以学校党员干部为重点，从年 9 月下旬开始，12 月下旬基本结束。

成立苇河镇望海小学党支部____、____主题领导小组，代理支部书记、代理校长任组长，履行第一责任人责任；分管副校长任副组长，负责具体组织领导；各科室领导坚持一岗双责，对分管部门主题加强督促指导；发挥领导小组成员单位职能作用，形成齐抓共管合力。学校主题领导小组下设办公室，负责日常工作 一、制定了主题学习安排计划要求（一）与退休党员结对帮学。通过给退休党员打电话帮学的形式，向老党员介绍____、____主题活动的意义和任务，鼓励他们在退休后也要积极关心共产党的执政施政方针，主动学习____、____具体内容，将学习成果转化为人民服务的实际行动中，在社会上营造正能量，要利用这次学习的契机，丰富自己的精神内涵，继续发扬共产党人的崇高理想，为国家的建设发光发热。

（二）抓好学习。将学习贯彻始终，推动学习贯彻新时代中

国特色社会主义思想往深里走、往心里走、往实里走。

1.原原本本学。以自学为主，认认真真读原著、学原文、悟原理，学习党的十九大报告和党章，以及系列党内规章制度；学习《关于____、____重要论述选编》《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》；跟进学习_____最新重要讲话文章，理解其核心要义和实践要求，自觉对标对表，及时校准偏差。

2.创新学习方式。要认真落实三会一课等制度，依托三会一课、组织生活会等开展学习。

3.开展专题。建立了完善支部主题党日制度，丰富活动形式，结合实际开展专题。按照就近就地就便、合理有序的原则，组织党员干部到红色基地，开展重温入党誓词和____、缅怀革命先烈等革命传统体验，接受党性洗礼，激发工作动力。

二、支部书记上党课，宣传党的方针政策 本次活动由代理校长王实做主题发言，他要求全体教师旗帜鲜明讲政治，严守政治讲纪律，增强四个意识，坚定四个自信，做到两个维护，按照守____、担____、找差距、抓落实主题总要求，利用学习强国这一学习的平台，紧紧围绕学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想开展自学与集中学习。为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴，为此，全体教师会刚一结束，本校全体党员就对《关于____、____论述摘编》《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》等进行了自学，并做好学习记录。该负责人表示：以后每月都要组织党员进行交

流讨论，讲好专题党课，力争做到月月学、深入学、灵活用。____，方得始终。学校负责人希望全体教师树立正确的思想观，努力把意识形态工作贯穿到学校工作的全过程、各方面，时刻以学生为中心，与他们同呼吸、共命运、心连心，从而不负学生，不负家长，为事业奉献自己。

三、为扩大学习参与面，推进第二批主题学习为保证____、____主题学习活动的连续性，让学习不成为形式主义。望海小学组织全体教师扎实开展了第二批____、____主题学习活动。常务副校长易先举要求全体教师深刻检视问题，坚持边学习、边调研、边找问题，对照习近平新时代中国特色社会主义思想和中央部署查摆自身不足，查找工作短板，深刻检视剖析，要将学习的收获运用到实际工作当中去，要内化成实际行动，办好人民满意的。

四、开展好民主测评党员活动 望海小学党支部根据民主测评党员的情况，严肃认真地开展了批评和自我批评。对评为合格的党员，党支部给予了肯定，并提出了希望和要求：在师生中做好表率，体现党员干部的先锋模范作用。在党支部组织的专题组织生活会上，每名党员都盘点了自己参加主题的情况和收获，自我检视立足岗位、履职尽责做得怎么样，为身边群众做了什么实事好事，还有哪些差距，并提出改进措施。最后常务副校长易先举强调：要坚决防止不触及思想、不解决问题的形式主义现象，确保

主题和整治活动的实效性 五、开展好红色革命活动 为加强党性修养、坚定理想信念，重温党的光辉历史，继承和发扬党的光荣传统和优良作风。望海小学党支部组织全体党员干部开展了____、____红色革命活动。活动中，全体党员身着深色服装，佩戴党员徽章，来到彭咏梧烈士陵园。在党委副书记卢游林的主持下，分别进行了以下活动：三鞠躬，默哀 1 分钟，重温入党誓词，宣讲彭咏梧事迹，全体党员依次敬献鲜花，自由瞻仰陈列室等系列活动。通过瞻仰革命先烈彭咏梧烈士塑像和烈士墓的活动让全体党员了解到了下川东游击队的武装斗争，体验到了革命的艰难历程。参观完红色的基地，感悟了民族兴旺匹夫有责的情怀，让每一名党员教师增强了责任感和____感，他们纷纷表示：在自己的工作岗位上也要做出应有的贡献。

六、从严整改落实。突出主题的实践性，坚持边学边查边改，对调研发现的问题、职工群众反映强烈的问题、巡视督查反馈的问题等，列出清单，逐项整改。

1.开展专项整治。重点整治对贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想和党中央、部党组决策部署置若罔闻、应付了事、弄虚作假、阳奉阴违的问题；整治违反中央八项规定精神的突出问题；整治形式主义、官僚主义。专项整治情况以适当方式向党员干部群众进行通报。对专项整治中发现的违纪违

法问题要严肃查处。整改措施要针对问题、落细落小，能改的立即改，一时解决不了的盯住改、限期改，一件一件整改到位。

2.召开领导班子专题民主生活会和支部专题组织生活会。党支部召开专题组织生活会，运用学习调研成果，针对检视反思的问题，联系整改落实情况，红脸出汗，认真开展批评和自我批评。

3.巩固扩大成果。从领导干部自身素质提升、解决问题成效、群众评价反映等方面，客观评估主题效果。把开展主题同树立正确用人导向结合起来，及时选拔使用忠诚干净担当的好干部，建设高素质科技创新人才队伍。弘扬无私奉献，艰苦奋斗，团结协作，勇于创新的精神，加强创新文化建设，大力选树宣传全院秉持理想信念、保持崇高境界、坚守________、敢于担当作为的先进典型，形成学先进、当先进的良好风尚。注重健全制度，把主题中形成的好经验好做法用制度形式固定下来、坚持下去。

学校党支部也将继续加大学习力度，将主题常态化、制度化，将用实际行动落实到每项工作中。

中学党支部先进性教育总结 篇6

根据上级有关文件精神,在中心教办的具体指导下,我校认真组织开展了党员先进性教育活动,取得了较好的成效,特将本次活动总结如下:

一、基本情况: 我校现有在职党员18人,其中男14人,女4人,平均党龄8年,所有党员思想素质较高,政治纪律性严密,绝大多数党员业务能力强,教学业绩突出。本次保持党员先进性教育活动，所有党员都表现出了极大的热情，学习的积极性、主动性都很高。大家都一致认为保持党员先进性教育势在必行！

二、主要做法：

（一）、周密安排学习和教育活动 7月10日，学校党支部书记邓昌辉同志召集所有支委成员召开第一次工作会和学习会，对本次保持共产党员先进性教育活动做了指示；组织讨论本次活动的具体计划并形成书面材料；划分了党小组，确定各个党小组的召集人并具体分了工。这一安排确保了本次活动能够切实进行。

（二）、认真组织思想政治学习学校党支部从集体和个人两个角度加强思想政治教育活动。从集体的角度，首先是支部委员的核心组学习。为了扎实、有效的推进各项工作进展，支部委员要率先开展学习，在交流讨论的基础上统一认识，为进一步在全体党员中开展学习打下坚实基础。支委先后于7月11日、7月12日进行了两次核心组学习与讨论，不仅提高了自身认识水平，增强了支部委员的凝聚力，更为全体党员的活动统一了步调。集体学习的另一方面是组织党员上党课，听报告。7月20日，先后组织听取了邓昌辉同志的报告和卢安贵同志讲的党课;并 组织党员认真学习《党章 》、《三台县共产党员先进性教育读本》、《李存玉同志先进事迹汇编》及针对性强的学习资料。从个人的角度，我们利用计划和安排阶段确定的“人对人、手拉手”的学习渠道，一方面鼓励党员同学积极学习本次活动指定的材料，另一方面鼓励大家从多种渠道进行党员先进性学习，如组织党员观看教育录像等，以及上网了解相关资料，多种渠道多种方式进行先进性教育的自学。

（三）、充分调动共产党员参加“先进性要求”大讨论的积极性 在进行思想政治教育、先进性材料学习和结合专业进行先进性体现活动的同时，学校以各种方式与党员同学进行沟通和交流，了解大家的学习动态，并鼓励和督促大家将心得体会以文字的形式加以归纳和总结，整理各自的学习感受，为进一步提高自己的思想政治素质和修养奠定基础。截止8月10日，所有党员都将自己的先进性教育活动的心得体会和演讲稿,征文的书面材料上交到学校党支部。

（四）、及时宣传较好的学习经验和材料 在先进性教育活动期间，学校认真组织了信息报送。对学习动员阶段要解决的问题、采取措施、取得的成效、总结的典型经验，作为重点及时报送。

（五）、开展师德演讲比赛、征文评选活动。在先进性教育活动期间,学校认真组织了演讲比赛、征文评选活动，并推选了优胜者参加上级组织的比赛，取得了较好的成绩。

三、经过第一阶段近一个月的学习，我们有取得了以下成绩： 1．党员的思想觉悟和党性水平有所提高。在集中学习的这段时间里，所有同志都表现出很高的素质，对各项学习和活动没有敷衍的态度存在，在总结各自的思想认识和学习感受时，大多能够结合自身实际发表看法，剖析有深度。2．党员对于先进性的体会并不只限于书本或主观感受。在学习过程中，大家一致认为，党员的先进性不仅表现在理论水平要高，还要表现在实际行动要好。思想交流和讨论的过程中，大家的关注点聚焦于两点：如何进一步提高自身素质，做一名优秀的共产党员；如何把自己的素质体现在为国家和为人民做贡献的过程中体现出来。

3、通过这次先进性教育活动，广大党员的党员意识和纪律观念得到了明显的增强，学习理论的自觉性也有了明显的提高。这次先进性教育活动，也活跃了党支部的组织生活会，增强了党支部的凝聚力和创造力，从而也增强了党支部的战斗力。

4、通过“思想发动、学习培训”，全体党员普遍受到了一次较为深刻的马克思主义理论教育，尤其是“三个代表”重要思想的教育，进一步增强了全面正确地贯彻执行党的基本路线和中央决策的自觉性。党员们普遍感到对许多重大理论问题的认识和对中央的有关方针、政策有了比较全面、系统的把握，党员的思想认识有了明显的提高，政治意识、大局意识、责任意识有了明显增强，更加牢固地树立起全心全意为人民服务的根本宗旨意识。

5、通过认真查找党员和党组织存在的主要问题，学校讨论制定了不同岗位党员先进性的具体标准，并通过“自我剖析、民主评议”，整改提高，全体党员彻底改变了过去那种对党员行为标准模糊化的认识，进一步明确了不同岗位党员先进性的具体要求，从而更加明确了今后的努力方向。大家普遍认为，这次党员先进性教育活动的确给全体党员提供了一次正面教育、自我教育、真正提高的良机。党员们表示，在今后的实际工作中，一定要严格按照《党章》和这次先进性教育活动中提出的不同岗位党员的先进性具体要求，进一步加强理论学习，提高政治水平，增强党性修养。

四、还存在的问题及改进意见： 在总结成绩的同时，我们也能够认识到这个阶段的活动中有待继续改进的地方。如在学习过程中的沟通和交流有待加强。此外，由于集中学习和活动安排的较为密集，没有组织党员进行社会调查，这对提高党员思想觉悟和认识水平而言是一个损失。我们将在接下来的学习阶段中加以改进。进入第二阶段的先进性教育活动后，我们将继续第一阶段学习中较好的一些经验，及时进行多种方式的宣传教育和将理论学习与先进性的切实体现相结合等，同时，我们将根据先进性活动计划中的安排，以座谈会或其他形式征求党员同志的意见，更广泛地开展谈心活动，督促党员同志认真完成自己的党性分析材料。在今后的工作中，我们将继续努力，争取向党交上一份满意的答卷。五|、分析评议阶段的初步方案 ： 分析评议阶段，从8月20日开始，8月30日结束。在这一阶段，每名党员都要听取意见，自我剖析，接受评议，开展批评与自我批评；支部要采取有效方式广泛征求群众意见，并要提出对每个党员的评议意见；每个党员和党员领导干部都要相互交心谈心，参加专题组织生活会和专题民主生活会。要通过这一阶段的工作，使广大党员真正找准近几年特别是十六大以来，在思想、工作、作风和纪律等方面存在的突出问题，深刻分析根源，明确整改方向，坚持查改结合，以初步整改效果取信于群众。这一阶段时间紧、任务重、要求高，特别是政策性强，党员关心，群众关注。支部必须高度重视，精心组织，把各项工作抓紧抓实抓好。主要方法步骤和工作任务：

1、加强组织领导，确保工作实效

2、进一步抓好学习，端正思想态度。

3、正确开展批评与自我批评。

4、坚持领导带头，发挥表率作用。

5、找准存在的突出问题。

6、坚持边查边改、边议边改。

7、广泛征求意见，深入交心谈心。

8、开展不同范围、不同层次的座谈和个别访谈，听取意见

9、认真对照检查，搞好党性分析。

10、开好生活会，扎实开展评议。

11、支部综合评议，及时反馈意见。

12、如实通报情况，自觉接受监督

教育局党支部工作总结 篇7

关键词：两学一做,党支部建设,学生党员

以习近平为总书记的党中央高度重视党的建设, 十八大以来, 根据党的思想建设、组织建设、作风建设、制度建设、反腐倡廉建设、纯洁性建设的“六位一体”从严设计、从严推进、从严考核, 使全党面貌为之一新。学生党员作为队伍最朝气蓬勃的重要组成部分, 是未来党和社会主义建设的接班人, 如何培育好青年党员, 建设好高校学生党支部, 具有重大而深远的战略意义。

“两学一做”, 即学习党章党规, 学习系列讲话, 做合格党员。“两学一做”具有十分的必要性, 对巩固拓展“三严三实”专题教育成果有重要意义, 是面向全体党员深化党内教育的重要实践, 是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措[1]。“两学一做”专题教育要求要有针对性, “学”要带着问题学, “做”要针对问题改, 因此要求学生党支部的建设首先要积极分析现状, 然后有针对性的进行改革。

1学生党支部建设的现状

1.1学生党支部对入党积极分子的培养情况

对入党积极分子进行经常性培养教育工作是学生党建工作的重要内容之一。要有计划有步骤地把基本素质好、思想觉悟高、有入党积极性的学生吸收到入党积极分子的队伍中来, 并且根据入党积极分子培训制度、团组织“推优”制度、入党联系人等制度做好培养教育工作。但目前在这些制度落实的过程中没有突出重点, 党员与入党积极分子的联系不够密切, 不能够完全的扩大党支部在学生中的影响力。

1.2学生党支部活动方式的现状

随着时代的发展, 传统的支部活动已不能满足现代党员发展、培养的需要, 与新形势接轨, 需要学生党支部活动实现形式多样化, 内容丰富化, 积极利用社团、网络、新媒体等与学生日常生活紧密联系, 与社会实践实现有机结合。

1.3学生党支部教育管理队伍情况

高校学生党支部教育管理师资队伍基本可满足需求, 但是党员教育队伍加强业务学习的同时还需加强对学生党员特点的了解, 积极拓展教育形式, 丰富教育内容, 利用新的教育载体, 而且许多高校都没有专门从事学生党支部教育和管理的专职人员, 很难进行全面细致的学生党支部管理工作。

2对如何加强高校学生党支部建设的几点思考

2.1创新党员教育形式

大学生党员教育形式不能只拘泥于“三会两课”的形式, 应在保留这种传统学习方式的基础上搭建新平台, 充分利用网络和新媒体, 创建APP客户端、微信公众号、论坛等手段, 突破传统的时间限制和空间限制, 让大学生党员可以随时关注党中央的系列讲话, 与时俱进, 同时还可以发表自己的看法, 相互讨论, 从而更深入的理解和学习党章和中央的精神。还需要让学生党员增强互动, 多开展座谈交流会, 举办主题演讲、朗诵比赛, 进行素质拓展, 参加红色之旅, 听老党员讲抗战故事等, 丰富党员的互动。

2.2创新多样化的组织模式

发挥大学生党员在社团中的作用, 在群体性团体中设立学生党支部, 由专人负责领导、建设社团学生党支部, 充分发挥学生党员的先锋模范作用, 同时能够提高学生党员的组织能力、协调能力、社会生活能力等[2]。也可尝试建立“阶梯”党支部, 教工党员、研究生党员、本科生党员组成临时党支部, 既能发挥教工党员、高年级党员的带头模范作用, 又能培养和发展低年级党员[3]。

2.3优化分党校师资管理队伍

邀请思想政治素养高、学术水平高的教师参与到学生党支部的建设管理中, 建立党建导师制[4], 增进学生党员与导师的联系, 从而不断提高学生党员的思想政治素养。同时建设高素质的组织管理队伍, 组成由总支书记、辅导员、学生支部书记为主的学生党支部干部管理队伍, 明确个人的管理职责, 总支书记充分发挥指导、把关作用, 辅导员要求具有较高的思想政治素养, 严格依照相关规定程序开展党支部工作, 学生支部书记充分发挥桥梁作用以及模范带头作用, 把学生党支部工作从根基上做实。

参考文献

[1]中共中央办公厅印发·关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话, 做合格党员”学习教育方案[R].

[2]牛珩, 张林虎.高校学生党支部建设现状及对策思考[J].学理论, 2015 (28) :154.

[3]孙皎皎.新形势下高校学生党支部建设研究——基于“阶梯党支部”模式[J].长春教育学院学报, 2015 (31) 16:139-140.

教育局党支部工作总结 篇8

【关键词】高职 学生党支部 “中国梦”主题教育活动 方式

【中图分类号】 G 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2014）01C-0010-02

一、高职学生党支部开展“中国梦”活动的总体要求

“中国梦”主题教育活动以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，是教育部2013年的一项重点工作，高校开展此项主题教育活动必须与日常教育教学工作结合在一起。活动要求对广大学生进行爱国主义、集体主义、社会主义教育，引导广大学生，特别是学生党员深刻理解“中国梦”的科学内涵、深刻领会以爱国主义为核心的民族精神的重要性，进而带头弘扬爱国主义优良传统，传递校园正能量，坚定推进社会主义事业的理想信念。

在高职院校开展“中国梦”主题教育活动，是高职落实党的十八大精神的一项重要举措，应该渗透于高职教育的各方面工作中。在不影响正常教育教学工作的前提下，活动的形式可以比较灵活，除了思想政治理论课、专业课上结合“中国梦”的内容进行课堂上的教育外，主题教育活动与学生党建、校园文化、社会实践等方面活动相联系比较符合高校的现实情况。但要注意的是，除了要深刻理解上级党委开展“中国梦”活动的精神并按要求认真落实，还需要针对高职学生党员现状和党支部活动的特点，开展具有高职院校特色的主题教育活动。高职基层学生党支部应发挥专业特色的优势，进一步丰富活动内容、拓宽活动途径、提高活动实效，使“中国梦”主题教育活动成为激发爱国精神、凝聚青年人心、提高大学生本领和素质、促进校园和谐的动力与保证。

二、高职院校学生党员及党支部活动的现状

高职院校学生党员及党支部活动的现状如下：

第一，随着高校的连年扩招，高职院校在校生规模持续扩大，以2013年高校发展学生党员占学生总人数8%的任务来算，高职院校学生基层党支部发展党员的压力逐年增大。近年来高职普遍采用的“2+1”教学模式使得学生在校学习时间只有两年，培养时间的压缩加上培养学生积极分子的基数高，入党审核不够严格的情况时有发生，影响了高职学生党员的整体质量。

第二，许多高职院校有“重专业发展轻学生管理”、“重建设实效轻精神文明”的情况，党建专职人员设置少，管理机构不完善、学生党建投入经费不足、使得基层学生党支部管理压力增大，影响主题活动开展的实效。

第三，随着网络信息大爆炸时代的到来，大学生能接收到来自各渠道的信息，其中既有体现着世界多元化的价值体系的内容，也有充斥着暴力、色情、反社会等阴暗面的内容。而大学生处于自我意识快速发展和不断完善的关键阶段，对于网络负面信息的判断和甄别能力有限，理想的自我物欲化等问题使得思想容易出现偏差，学生党建活动引导大学生树立正确的世界观、人生观和价值观任重而道远。

第四，社会因素对高校象牙塔的冲击，特别是校企合作的发展与社会实践重要性增加，使得高职院校逐渐重视社会效益，学生活动也向着实效性强、专业特色突出等方向发展，一些急功近利、物欲至上等不良社会风气冲击传统校园活动格局，学生支部党建活动与其他校园文化活动比起来，也存在参与人员数不多、活动不足、吸引力不够、趣味性不强等问题。

三、高职学生党支部“中国梦”主题教育活动方式的开展

（一）建立专门的主题教育活动宣传队伍，打好“中国梦”宣传宣讲工作的基础。做好“中国梦”主题教育活动，宣传工作是基础。在“中国梦”主题教育活动准备阶段，学生党支部首先以原有的宣传部、宣传委员为基础建立一支专门的宣传队伍，负责对活动宣传工作进行总体安排和细致分工。除了传统宣传媒介，可组建团队制作主题月刊、专题网页，或以微博传递等方式多渠道、多角度地报道支部“中国梦”主题教育活动的开展情况。宣传队伍应该以提高“中国梦”主题教育活动在社会和校园中的关注度为己任，增加相关教育活动新闻和事迹的曝光度，同时注重发动广大学生，以年级党小组、班级团支部为阵地发起举行“我的中国梦”主题征文比赛、知识竞赛活动、摄影作品比赛、微电影比赛等活动，推进主题教育活动宣传工作的开展。

（二）“中国梦”主题教育活动与学生专业培养相结合。高职院校应以提高学生专业技能、专业素质为导向，探索学生党建活动与专业培养活动相结合的新模式。在深入开展“中国梦”主题教育活动中，各学生党支部应该与各院系教学部门的教学活动紧密联系，策划与承办体现不同专业特色的各种专业培养活动，如广西国际商务职业技术学院每年一届的学生技能竞赛，各系分赛场的承办工作就可以由学生党支部和团总支承办，而财会金融系学生党支部还主办了模拟交易会、就业面试大赛等活动，为学生专业素质的提高提供了良好的展示平台；学生党支部还可以尝试以学生党员和学生干部为骨干力量，引导成立具有各系专业背景的学生社团，如会计与理财协会、证券协会等，以课外的社团活动作为专业学习的延伸，培养学生的学习兴趣。“中国梦”主题教育活动与专业培养活动的结合，进一步突出了不同院系学生支部党建活动的专业特色和亮点，对于提高学生的专业技能、专业素养、实践能力方面有很大帮助，在活动中也增加了学生对本专业的认同感。

（三）“中国梦”主题教育活动与志愿服务相结合。高职学生党支部在做好结对共建工作的基础上，应组建学生党员先锋组织，以共建单位社区、乡镇为活动平台，开展有社会需求的各类志愿服务活动。

1.学生党支部组织青年志愿者到学校所在城市社区进行志愿服务，帮助社区开展“美丽南宁·清洁社区”、“倾听城市声音、关注社区热点”等主题活动；开展慰问社区困难户，关心孤寡老人的送温暖活动。这些活动的开展能增加学生与社区群众的交流，增强学校与周边社区的互动。endprint

2.挑选专业技能过硬的党员学生，组成各类党员先锋服务小组，在共建社区开展日常电器维修、会计理财知识宣传与服务、法律文案写作帮助等便民活动，为广大社区群众提供专业服务，不但能充分发挥学院的社会服务职能，还能锻炼学生的实践能力。

3.组织学生党员深入农村开展“美丽广西、清洁乡村”志愿实践活动。“中国梦”主题教育活动的推进，不能离开地域的社会实际情况，学生党支部开展的“中国梦”主题教育活动可以和目前广西正在大力开展的“美丽广西、清洁乡村”专项活动相结合。一是发动广大学生深入家乡农村、深入群众，为这个专项活动的教育、宣传贡献微薄之力。二是利用暑期组织学生党员志愿服务队，去到结对帮扶的乡镇实际开展清洁实践活动和宣传教育实践活动，如2013年暑假，广西国际商务职业技术学院财会金融系学生党支部组建“美丽城乡清洁、深入农村调研”社会实践服务团队，到广西合浦县山口镇河面村开展暑期社会实践活动，活动的成功开展使学生党员了解广西新农村建设情况，培养了他们吃苦耐劳、团结协作的精神，进一步激发爱国情感，坚定学生党员“服务一方、成就梦想”的信念。

学生党支部利用专业优势、人员统一行动优势对社区工作的支持行动，进一步拓宽了学生党建活动的平台，增强学生的社会责任感，提高学生实践活动能力，同时也更好发挥学生党员的先锋作用，推进高校“中国梦”主题教育工作的深入发展。

（四）“中国梦”主题活动与就业创业教育相结合。学生个人的“中国梦”，必定与学生实际就业情况联系在一起，高职学生党支部“中国梦”的主题活动也必然要与促进学生就业、创业的活动相结合。

1.在校企合作的基础上，邀请企业行业精英到校开展座谈交流、讲座等多种形式的活动，让学生可以加深对企业需求和行业前景的了解，及时调整自己的努力方向。

2.组织开展企业调研实践活动，为就业做好充分准备。组织党员学生积极走访和调研相关企业，不但能客观了解企业，增加社会实践经验，也为教学部门分析研究就业形势和用人单位的需求，调整人才培养模式提供有用素材。

3.开展针对毕业班学生的“就业服务月”活动，通过就业实习材料指导课、个人面试辅导和面试经验分享、设立党员就业信息联络员、联系大型企业宣讲会等形式的活动，提升学生就业面试技巧，拓宽就业渠道。同时，通过加强宣传鼓励学生积极参加各种资格证书考试和过级考试，不断加强综合能力素质的培养，提高广大毕业生的市场竞争力。

4.利用学院大学生创业园平台，在学生党支部广泛宣传毕业生微小企业孵化有利政策的基础上，邀请有经验的党员教师指导学生进行个人创业，培养一批典型创业先进企业和毕业生个人，不断积累创业经验、扩大创业资源。

【参考文献】

[1]韦冬.高校党建的经验、问题与方向[J].上海党史与党建，2011（2）

[2]姜恩来.高校“中国梦”宣传教育的长效机制和途径探析[J].北京教育，2013（3）

[3]居继清，余维祥，王丽. 关于高校廉政文化建设的思考[J].学校党建与思想教育，2011（31）

[4]李月玲，武步成. 论高校思想政治教育长效合力机制的构建[J].经济与社会发展，2008（7）

[5]刘天. 社会主义核心价值观在高校校园文化建设中的引领作用[J].黑龙江教育（高教研究与评估），2011（6）

[6]刘峥.论社会主义核心价值观与大学生思想政治教育的关系[J].学理论，2010（16）

【作者简介】陆云飞（1982- ），男，广西钦州人，广西国际商务职业技术学院讲师，党总支专职副书记，研究方向：高校学生管理、党建及高校心理健康教育工作。