解放思想大讨论讨论稿

第1篇：解放思想大讨论讨论稿

“解放思想大讨论”背景下医院的财务战略创新

摘要：文章通过解放思想的视角来分析医院财务战略创新。首先分析开展“思想大解放、促进大发展”活动的必要性;紧接着结合实际工作经验，认真分析查摆了财务工作存在的主要问题;最后，针对这些问题，努力构建以解放思想的角度创新医院财务战略的新举措和改进方向。

关键词：解放思想医院财务战略创新

当前，医院之间的竞争越来越激烈，要想使医院获得更大的发展，解放思想、加强医院财务战略创新管理是颇为重要的举措之一。医院开展“解放思想大讨论”学习活动，大讨论是形式，解放思想是手段，破解难题、促进大发展才是真正目的。医院财务部门是医院重要的组成部分，作为财会人员更要从思想上解放自己，不仅要学习财会业务知识，提高业务水平，更要從思想上更新工作观念，解决工作中的难题。所谓解放思想就是要使自己的思想认识，随着不断发展的客观实际变化而变化，敢于实践、勇于探索，打破习惯势力和主观偏见的束缚，研究新情况、解决新问题，进一步解放思想，规范财务工作，从战略上创新医院财务管理制度，提高财务管理水平。

一、医院财务开展“思想大解放、促进大发展”活动的必要性

1.解放思想是解决突出思想问题的迫切需要。思想解放天地宽，思想决定行为，思路决定出路，观念决定财富。没有观念的更新，就不会有发展的突破;没有观念的超越，就不会有发展的跨越;没有观念的领先，就不会有发展的率先。陈旧的观念、习惯性思维往往束缚着我们的手脚。必须通过持续不断的解放思想，坚决破除不合时宜的思想束缚，牢固树立起适应医疗改革和市场经济要求的新观念。

2.解放思想要实事求是，立足当前实际工作。解放思想，实事求是，是马克思主义活的灵魂，是我们认识新事物，适应新形势，完成新任务的根本思想武器。与时俱进，勇于探索，审时度势，认真对待，使解放思想不至于停留在口头上，而更多地付诸行动上。喊破嗓子，不如作出样子。

3.宽松的人文环境是解放思想的保障。天高任鸟飞，海阔任鱼跃。医院提出的“开放包容的理念”、“改革创新的精神”是思想大解放、促进大发展的具体体现。

4.解放思想是一项永不竣工的工程。实践无止境，发展无止境，管理无止境，解放思想也永无止境。要不断用科学的发展观来解放思想并积极处理医院财务问题，在日常的工作中，不能习惯用老眼光、老思维、老经验去对待和解决问题，通过解放思想，树立与时俱进的理念，解除固有思维定势的束缚，把解放思想贯穿在实际财务工作中。

二、医院财务的普遍现状和存在难题

1.当前，由于受离休老干部就医、医保以及新农合支付方式政策的限制，离休老干部、医保、新农合垫付资金金额过大，致使医院不能及时收回医保款，严重地影响医院正常运营，无法保障资金合理流动和使用。

2.由于欠费金额过大，资金周转困难。医院各项成本费用还很高，各项卫生材料、高值耗材、置入性材料价格有待进一步降低。

3.医保病人支付方式原因造成医保超总控金额过大，给医院的发展带来压力。

4.目前大多数医院在财务管理上存在着财务总账与业务数据相脱节，凭证手工录入工作量较大，还容易出错。因此，财务人员需要花费大量时间和相关科室去对账，工作效率低下。一方面成本核算还是停留在核算奖金的水平阶段上，没有精益化的管理手段;另一方面，医院现行的资产管理制度还不健全，大多处在“记录”上的水平上，并且没有对固定资产进行全面有效地管理和控制。

5.在信息化建设中，财务、人事、成本、收费、固定资产管理等还存在着脱节现象，很多信息不能共享，从而形成了信息资源相互独立，使医院的决策、管理与信息系统脱节。

三、主要应对措施

1.加大力度催收农合、医保垫付统筹金、离休干部及各项医疗欠费。

2.从资金上保证各项基本建设用款，按照年度工作计划，全面推进各项工作。加大对药品、耗材的支付监督力度。对竣工工程及在建工程进度款的审核支付严格把关。

3.应对当前各类病人收费的多种支付制度，加强运营管理，提高医院整体经济运行质量，寻求多种途径增收节支，以实现经济效益和社会效益最大化。

4.加大成本控制，深入科室加强沟通，以深化精益管理为抓手，严格控制各项支出，适时调整不合适宜的经济政策。加强财务制度建设，堵塞漏洞，进一步提高管理及服务质量与效率。

5.建立HRP医院财务监管稽核系统，在收入和货币资金监管上实现精益管理。系统监管功能的操作权限设在财务科，会计稽核人员实行密码登录操作，确保监督稽核的安全性、有效性和可靠性。财务系统的部分功能可以有选择地对临床医技科室开放，便于科室实施精益管理，如：绩效考核指标的计算及反馈。建立科室与科室之间的网上信息交换系统。如网上传输考勤、网上核对账目、网上查看信息。建立应收、应付往来账款的账龄分析功能，满3个月的，满6个月的，满1年的，满2年的，满3年的。

四、财务战略创新方向

1.财务管理由过去单纯的记账、算账、报账型转变为经营理财型和管理核算型。20年前财会人员的竞技活动“珠算比赛”、“点钞比赛”已成为凝固的历史和瞬间的永恒。而今天，财会人员的职能发生了很大变化，一看管理二看服务。管理要出效益、要创新，要经营理财、成本核算。服务要周到，更要体现服务的保障性。服务于病人，服务于临床医技、服务于领导决策。加强成本核算与绩效考核，有效发挥经济杠杆调控作用，医院进行了积极的探索和实践。收支结构得到合理有效的调整，医院经营绩效成果显著，人员经费占总支出的比例同比上升2.59%，管理费用占总支出的比例同比下降4.62%，总收入的增长率和效益工资的增长率同比例提高，医院经济效益与职工待遇获得双赢。国有资产进一步保值增值，资产负债率有所下降。财务保障能力持续增强，拓宽融资渠道，满足资金开支需求，保持较低的融资成本。基本满足了医疗资源配置、内涵和外延建设等各项开支需求。

2.绩效考核由过去单纯的对经济指标考核转变为四个维度指标考核。绩效考核坚持了六大原则，体现了两个效益增长，提高了工作效率，病人满意率得到了进一步的提高。但是，现在的绩效考核指标还需要进一步完善。从2011年至2012年上半年运行情况看，有些指标数据的获得由于客观情况还不是很准确，有些指标每月还是零报，占用了应该考核而没有考核指标的分值，有些指标个性化较差，没有体现具体问题具体分析。

3.大收大支逐步转变到大收小支相配比的理想状态。要清楚地认识到，医疗业务成本还较高，医改面临的经济形势对医院来说还很严峻，医保支付制度的现状对医院经济压力很大，特别是市医保超总控款的累压，会给医院的发展带来困难。所以“增产节约、增收节支”是财务管理永恒的话题。树立“开源是能力、节约是品质”理念，要深入研究和开发运用医院综合运营管理系统(HRP)，充分发挥人、财、物和量、本、利等信息资源的最大使用效益，着力提高医院综合运营管理水平。同时，加大财务和审计监督，我院逐步对各类材料进行公开招标，并制定了《材料招标后执行措施》，对大综中标材料，实行配额采购，总量控制。严格控制新增材料，多方把关，确保招标结果真正落实执行，切实降低材料进价，节约医疗成本，减轻患者负担。对高值耗材加强准入管理，货比三家，好中择优。严格入出库和挂账手续，从源头上杜绝擅自用材、虚高价格的现象;对工程、设备、材料、维修等实行更大力度的比价招标，并扎实开展基建工程审计，节约开支，降低成本。

参考文献：

1.何坤，高新云，罗晓明.医院信息化建设与管理的思考[J].现代医院，2011(1)

2.方海昆.浅谈医院财务管理存在的问题及改进.创新医学网，2010(6)

3.马福宁.医院基建财务管理措施浅析.江苏卫生事业管理，2010(5)

(作者单位：湖北医药学院附属太和医院湖北十堰 442000)

(责编：若佳)

作者：杨金彩姜新毛乔丽君

第2篇：教育思想大讨论下“食品营养学”课程的思考

摘要：就如何提高学生高效率地自主学习专业课是高效教育改革创新的重要环节，其成果对于推动学生对于专业知识的掌握具有积极作用。通过对教育思想大讨论中提出的学生自主学习“食品营养学”的重要性进行论述，并对教学中出现的问题进行剖析，提出采用教学制度的改革创新同移动慕课的混合教学的方式，同时结合食品营养学就业导向这种三位一体的方式来提升学生自主学习能力，旨在培养更多的食品营养学方向的人才。

关键词：教育思想大讨论;自主学习;食品营养学

Key words：educational thought discussion;self-regulated learning;Food Nutrition

教育思想大讨论自20世纪50年代发展至今已经逐步形成了一套较为科学的体系，教育思想大讨论是深入开展研究性教学模式，提高学生自主学习能力、创新能力的一个重要环节，是深入探寻问题并提出整改措施是教育思想大讨论的核心工作之所在[1]。

作为高等院校食品营养及检验教育专业、食品质量与安全专业的一门核心课——“食品营养学”(Food Nutrition)，其主要是研究食物中的营养成分和人体新陈代谢、生长发育和安全健康的关系，以及如何提高食品自身的营养价值。作为大讨论的重要组成部分相关专业学生如何树立自主学习食品营养学意识备受关注。自主学习通常是指把学生作为学习的主体，并且通过独立地分析、实践、质疑、探索及创造等方法来实现学习目标。近年來，教育工作者针对如何提升大学生自主学习能力进行了深入研究，并取得了一定的研究成果，为教育事业的发展提供了宝贵的财富。通过对教育思想大讨论中提出的问题进行剖析，提出现阶段在“食品营养学”教学中出现的问题及解决方案进行论述，并通过构建食品营养为就业导向旨在为提升教学模式的创新途径，引导学生明确自主学习食品营养学的意识。

1 “食品营养学”的教学现状

1.1 授课方式的传统化

虽然现代化高等教育的逐步发展，但大部分课堂仍然局限于传统的教学模式，完全由以教师讲授为主、考试为辅的教学模式，学生不能真正参与到教学学习中去，使本应该作为主体地位的学生，处于被动的、从属的地位。“食品营养学”的教学大纲及课本的单一化完全不能调动学生学习的积极性，由于缺乏创新及自主学习教导导致学生很难将所学理论与实践进行有机结合。授课模式单一化，部分教师过度依赖多媒体教学，教学基本功掌握不够扎实，使学生对于重点、难点的理解程度不够。

1.2 学生理论知识掌握不扎实、实践应用能力差

食品营养与人们的生活息息相关，其理论知识都仅仅是基于前人的研究结果及生活经验，知识点冗杂且分散、不具体，理论内容不足以调动学生的学习主动性，因此对该课程的理论知识掌握不够扎实;同时，以目前的教学模式来看，学生仅以课堂学习书本知识为主，完全独立于生活之外，阻碍了学生的创造性、发散性，对于生活中出现的简单营养问题，不能制定有效的解决方案，不能将理论与实践有效地结合起来。

1.3 学生毕业后的抉择困惑

近年来，随着全国高等教育的普及化高考录取率达到了72%左右，高等教育的教育方式由精英教育转化为大众化教育[2]。数以万计的大学生毕业后主要面向就业、考研、考公务员、创业这4个选择点。考研的比例虽然正在逐年攀升，但是基数之多、录取率之低、备考压力之大，使大部分学都选择另辟蹊径;部分大学生在大学期间不能满足公务员报考条件的要求而被拒之门外;虽然目前国家正在鼓励支持大学生从事创新创业工作，但由于大学生缺乏经验、而且难度之大、风险之高，使成功率仅为3%左右;因此，绝大部分食品类大学生毕业后都会选择直接就业这一方式。但大部分食品专业的学生对于自身的就业岗位不是十分满意，主要体现在薪资待遇方面、工作条件及发展空间这3个方面。造成这一局面主要是因为对所学专业不够扎实，不能学以致用同时缺乏学习的积极性和主动性;从事本职业的价值观不够清晰，大学生的人生目标和人生态度在职业选择方面的具体表现是职业价值观，即个人对本职业的认识和态度以及对职业目标的追求和向往[3]。

2 提升大学生自主学习“食品营养学”的探索

2.1 优化教学制度

我国最新出台的《教育改革和发展规划纲要》中明确指出，学生应该作为教育的主体，全面发展学生的主观能动性，使学生的综合素质得到全面发展，促进学生的成长、成才[4]。针对教学大纲要根据实际情况进行整改创新。在教材应用方面可以采取多种教材融合的方式进行教学。例如，可以采用国内教材为主、国外教材为辅的方法，并且要不断更新知识，拓宽领域，达到知识点的全面覆盖。调整教学方法，教师通过设置身边常见的、有针对性的问题，与学生一起探索解决问题的方式[5]。“食品营养学”与“食品分析”“食品化学”等课程存在一定的交叉[6]，针对不同课程要明确侧重点，如碳水化合物是维持机体正常发育的必要组分，“食品营养学”应重点讲授碳水化合物的概念、来源及功能等。在“食品化学”中主要侧重在碳水化合物的理化性质，如焦糖化反应及聚合反应等方向。通过2门课程从不同角度的讲解，使学生能够系统化地了解碳水化合物相关知识。

2.2 移动慕课混合式教学方法

鉴于传统的教学模式不仅教学方式过于单一，而且还不能突出学生的主体地位，最主要的是不能调动学生主动学习的积极性。移动慕课是指使学习回归主体，拥有学习的决定权，重新梳理课堂的教学模式[7]。移动慕课混合式教学能提升学生对于知识点的认知，增强了“你教，我学”过程中的互动性，拓宽学生的学习领域，使其真正成为课堂上的“主人”。移动慕课的运用将会营造出“团结协作、自主学习、深入探究”三位一体的现代化教学模式，从而达到提升大学生的好奇心、进取心及创新能力的目标。例如，教师可以采用面对面的理论授课，结合平台提出研究食物中营养成分与人体健康关系的專业性问题，激发学生的学习兴趣，吸引学生参与讨论，让其通过查阅资料、小组研讨等方式寻找解决问题的突破口，在学习知识的同时兼得相关的就业本领，提高了“食品营养学”的教学质量。

2.3 以“食品营养学”课程为就业导向

针对食品专业的学生而言，就业压力大并且工作条件不满足于学生自身需求的问题。“食品营养学”课程可以作为其就业导向，坚持培养专业技术人才为本的指导思想，围绕食品行业及岗位中所需的食品营养专业技能，重点培养具有管理能力、营养检验能力、营养学教育及营养师等领域的学生，进而突出课程的应用性，对达到专业课的培养目标至关重要，是“学”与“用”系统性体现，使学生在学习了“食品营养学”之后，不仅能科学地制定营养食谱，还能针对不同的人群给出全面的膳食建议。

3 结语

高等教育的教学改革直接关系到教育体制的发展及学生本身能力的培养，关系到就业指向及社会发展。“食品营养学”课程改革是教育思想大讨论的重要组织部分。通过对课程理念、教学制度及授课方式的改革创新，间接赋予学生自主学习外围环境，通过将移动慕课混合式教学方式应用于“食品营养学”授课中激发学生学习的兴趣，通过构建“食品营养学”为就业导向调动学生树立自主学习的意识，三者有机结合旨在为更好地强化学生自主学习“食品营养学”的能力，使其成为食品营养学专业技术人才。

参考文献：

张爱武. 在实验教学中贯彻教育思想大讨论精神的思考[J]. 中国电力教育，2013(26)：91-93.

高旭东，宋起超，于浩洋.高等学校课程改革背景下的大学生自主学习模式研究[J].黑龙江工程学院学报，2018，32(5)：61-63.

赵一静，李新. 高校学生就业认同感调查研究[J]. 中国商论，2018(28)：179-180.

刘唤明，雷晓凌，刘颖，等. 食品微生物学课堂教学改革与实践[J]. 现代农业科技，2016(3)：340-341.

王坤，姚笛，王欣. 浅析新形势下“食品微生物”课程教学革新研究[J]. 农产品加工，2018(20)：87-88，91.

翟立公，王俊颖，丁志刚，等. 工程教育认证背景下《食品营养学》课程改革与探索[J]. 赤峰学院学报(自然科学版)，2018，34(10)：151-153.

谢晓娜.“翻转课堂”模式在食品微生物检验教学中的探索[J]. 广东化工，2017，44(19)：186-200. ◇

作者：宋雪健迟晓星钱丽丽

第3篇：坚持开门开放开展解放思想大讨论围绕六大重点下功夫求实效

黑龙江省营商环境建设监督局在解放思想推动高质量发展大讨论活动中，突出大创新、大理念、大格局、大调研、大举措、大探索重点，坚持以人民为中心，以优化服务为根本，结合全省营商环境实际和建设监督两大职能，确立了开门开放开展解放思想大讨论的思路目标和工作措施。经过近三个月的实践，取得了营商环境建设的新成效。

一、坚持把大创新作为开门开放解放思想大讨论的重要前提。面对我省营商环境建设后发达、任务重、差距大、矛盾多等实际，省营商环境建设监督局党组清醒认识到，要在较短时间内实现我省营商环境新变化，必须以解放思想大讨论为契机，以大创新为动力，以超常规措施为抓手，以思想大解放推动学习力大提升、工作取得大成效。开门开放解放思想，核心是在创新思维方式上破题，在大创新实践中求解。“大创新”突出“立意高”，即提高政治站位，牢记使命不忘初心;跳出部门站在全省高度，按省委、省政府要求审视谋划工作。“范围广”，即坚持“走出去”解放思想，将大讨论放到人民群众、企业和社会实践中，汲取智慧力量、真理力量和实践力量。“指向明”，即坚持问题导向和目标导向，切实找准找实群众最反感、市场主体最困扰、最制约发展的“三最”问题。“措施实”，即聚焦找出的突出问题，拿出具体办法，精准施策，持续发力，跟踪问效。

二、坚持把大理念作为开门开放解放思想大讨论的重要遵循。做好优化营商环境工作的最高境界是服务。在开门开放解放思想大讨论中，我们提出了“融转服”工作理念，“融”，就是将部门职能融入党委政府中心工作、融入企业发展需求、融人民生期盼;“转”，就是转变观念、转变作风、转变职能、转变监管方式;“服”，就是坚持以人民为中心，强化“法定职责有限、服务功能无限”，教育引导各级政府创新服务、优质服务、规范服务、高效服务。

三、坚持把大格局作为开门开放解放思想大讨论的重要抓手。在开门开放解放思想大讨论中，我们深刻认识到：营商环境不能单打独奏，必须正确处理好“领唱”“合唱”“独唱”关系。为此，我们积极建议省委将营商环境建设监督工作融入全省作风整顿优化营商环境工作中，将积极构建优化营商环境“党委领导、政府主导、部门互动、上下联动、社会参与”的工作大格局，加强协调配合，联合开展工作，形成工作合力。

四、坚持把大调研作为开门开放解放思想大讨论的重要参考。没有调查就没有发言权。围绕找准找实“三最”方面问题，我们坚持把深入企业、基层和群众中开展大调研，作为破解阻碍营商环境发展难点、痛点、堵点的“利器”，将大讨论聚焦到影响企业发展的突出问题上来。我们利用近40天时间，由局领导带队先后深入福建商会、河南商会、黑龙江省商务合作促进协会和哈尔滨、齐齐哈尔等7个市地进行实地调研，共召开座谈会12场，发放并收回企业调查问卷422份，参观考察了7家企业，实地踏查了大庆行政服务中心等6家服务大厅，走访了齐齐哈尔市商务局等4个市直单位，有61名领导干部、98名企业家参加座谈，共征集“三最”方面问题176个，有关意见建议99条。针对以上梳理出的问题，省营商环境建设监督局党组多次开会研究讨论，分类别、分层次、分领域进行任务分解，落实到责任部门和人头，坚持做到能马上解决的立刻办;一时不能解决的列出任务书、时间表和路径图限时办;对带有普遍性且需要中长期解决的问题，联合有关部门制定制度协同办。

五、坚持把大举措作为开门开放解放思想大讨论的重要利器。针对调研中发现的突出问题，我们坚持解放思想大讨论，在创新整治措施上打出“组合拳”，全面打响优化我省营商环境攻坚战。针对营商环境法治化，配合省人大加快《黑龙江省优化营商环境条例》修订出台，切实规范司法执法行为，纠正一批侵害企业和企业家合法权益的错案，在全社会营造公平正义的法治环境。针对营商环境便利化，以“放管服”改革为契机，以实现“一次不用跑”“最多跑一次”“跑一次办好”目标，加快推进全省一体化政务服务平台建设，变“群眾跑腿”为“数据跑路”，从根本上解决群众办事难、办事慢等问题。针对制约民营企业发展的融资难融资贵问题，我省已经出台了一些政策，重点解决好政策落地“最后一公里”问题;对于土地要素供给方面，重点解决好土地闲置与土地超供、土地缺口与土地浪费并存的问题;对于人才问题，重点发挥企业引才聚才的主体作用，政府提供机制和政策，切实做好政府该做的事。同时，挂牌督办一批破坏营商环境、新官不理旧账、政府失信违诺等典型案例，公开曝光一批破坏营商环境的人和事，形成震慑力。

六、坚持把大探索作为开门开放解放思想大讨论的重要目标。解放思想无止境，改革创新无止境，营商环境探索无止境。针对下步工作思考，我们以解放思想大讨论为契机，重点谋划以下几项工作。一要以哈尔滨新区“承诺即开工”为试点，在全国率先探索推进信用监管。二要加强龙江营商文化建设，在全社会营造尊重创造、尊重企业家、尊重产权和契约精神，着力打造诚信守约的人文环境。三要充分发挥我省在这次机构改革中组建省、市、县三级营商环境建设监督体系的组织优势，通过集中力量、统一协调、系统攻坚，坚决打赢龙江优化营商环境攻坚战。四要在构建“亲”“清”政商关系上作表率。要切实厘清“为”与“不为”的界限，正确处理“公利”与“私利”的关系，强化服务意识，转变思想观念，坚持从企业和群众需求侧出发，当好企业和人民的服务员，做到有求必应、无事不扰。鼓励干部大胆服务企业、与企业家正常交往，既坚守底线，又积极作为，切实为企业解难题、办实事。五要坚持以人民为中心，把开门开放开展解放思想推动高质量发展大讨论引向深入，把主题党日、支部活动、党性锻炼放到企业中去，放到社会实践中去，放到人民群众中去，从中汲取智慧的力量、真理的力量和持续创新的力量，持续推动一批优化全省营商环境的攻坚措施落实落靠，成果落地见效。

责任编辑/刘淑滨

作者：黑龙江省营商环境建设监督局

第4篇：解放思想大讨论稿(1)

解放思想促科学发展

白浪中心站发言稿

解放思想，是党的思想路线的本质要求，是我们应对前进道路上各种新情况新问题、不断开创事业新局面的一大法宝。是深入贯彻落实科学发展观为主题的解放思想大讨论。是贯彻党的十七大精神一项重大举措。解放思想，就是要用中国特色社会主义理论体系武装我们的头脑，努力破除制约和影响生产力发展的各种旧观念、旧思维;就是要着力转变不符合科学发展观的思想观念，着力解决不符合科学发展观的突出问题。

一个单位，要想发展，关键看能不能顺应时代发展潮流;而能不能顺应时代发展潮流，又要看能否在思想上做到与时代走向相吻合。在新的历史阶段，铁路处要抓住难得的战略机遇期，努力争取有更大作为，就必须准确把握社会发展的阶段性特征，深刻认识铁路处的基本处情，以新的发展理念指导新的发展实践。贯彻十七大精神，落实科学发展观，需要思想上的洗礼、观念上的重塑和思维方式上的更新。开展解放思想大讨论，正是要调整与时代发展“不赶趟”的思维，更新与科学发展“不符合”的观念，把思想统一到中央的大政方针上来，把全社会发展的积极性引导到科学发展观上来，在解放思想中统一思想，使解放思想成为促进我处又好又快发展的强大动力。

一、目前我认为制约铁路处经营发展的主要因素有以下几个方面：

1、不良资产过多，折旧费用高，硬件设施不完善。

2、生产一线员工短缺，人员结构老化，安全系数降低;而后勤

单位人员充足，人浮于事现象严重。

3、薪酬分配不合理现象严重，生产一线员工工资偏低，与后勤单位几乎在一个层次上，严重影响一线员工积极性。

4、零部件品种单一，缺乏高附加值的产品。

5、经营机制不灵活，缺乏市场竟争力。

6、缺乏有效的激励机制，影响开源积极性。

7、专业人才流失严重。

解放思想是推动一切工作的动力。解放思想大讨论要致力于解决实际问题。必须体现在解决影响发展的实际问题上。特别是要通过解放思想大讨论，进一步增强深入贯彻落实科学发展观。

1、首先，我处要对不良资产进行清查，对有些可以利用的进行盘活，同时完善硬件设施，“栽得梧桐树，引来凤凰栖”。对有些该报废就报废，以减少支出。

2、将后方年青的同志调配到一线来，解决一线员工年龄偏大问题，优化一线员工薪酬，与非生产部门拉开差距，提高一线员工的生产积极性。

3、有的同志囿于经验主义和惯性思维，难以从不科学的发展思路中走出来;求稳怕乱，有的同志不敢试，不敢闯，不敢创新，抱残守缺，墨守成规，畏首畏尾，工作死气沉沉;有的同志缺乏开放意识、眼界不宽广，思路不开阔……因此，开展解放思想大讨论不仅十分必要，而且至关重要。只有解放思想，才能形成新思路、拿出新办法，完善机制。才能不断增强我处发展的实力、活力、竞争力。

4、大力引进专业人才，以人才使用为落脚点，充分挖掘人才潜力，克服人才浪费，最大限度地发挥人才效用。要进一步创新人才使用机制，充分考虑人才的性格、特长、专业与岗位和薪酬是否匹配，做到人尽其才，才尽其用，以用好人才来实现留住人才，要给人才提供充分施展才华的空间，要让优秀人才看到自己发展的前景，要待遇留人、感情留人，更要靠事业的发展留人。

5、通过我们优质、快捷、高效的服务稳定现有客户，拓展新的货源，尤其要积极寻求大宗、稳定的货源上下大的功夫。充分利用我处货场地理位置及使用方面的优势，主动走出去找市场，不放过每一个可能的合作机会。以完善的奖励机制发动全处职工积极参与争揽货源工作。

与过去相比，我们面临的发展环境和条件发生了很大变化，我们必须积极探索、勇于变革，创新发展理念、创新发展思路、创新发展举措、创新领导方法，努力开创更加广阔的发展前景。要自觉增强科学发展的意识，坚决抛弃不符合科学发展观要求的经验主义、惯性思维;要大胆尝试，敢于突破“惯例”，敢于超越自己，只要符合党的大政方针、符合科学发展观的要求、符合人民群众的利益，就要鼓励大家去试、去闯。

思想在讨论中解放，观念在碰撞中更新。思想解放了，工作和思路才能有创新。机遇与挑战同在，希望与困难并存,只有思想解放了，我们才能轻装前进，努力开创我处又好又快发展的新局面!

第5篇：解放思想大讨论

解放思想即是学习理论的深入过程，也是把学理论向实践转化的过程，要避免形式主义，必须有正确的理论为指导，牢牢把握科学发展观的理论方向，用科学发展观引领思想解放。

一、用科学发展观来审视改革发展的政策，增强执行力，在思想和行动上确保上下一致。作为基层党员干部解放思想，就是要在增强执行力上下功夫。所谓的增强执行力，就是积极主动、不打折扣地全面贯彻落实上级的方针政策和工作部署。解放思想，就是按照科学发展观的要求，分析理解我们现行政策和措施的正确与否，从而消除在执行过程中的思想阻力。为什么执行难，归根到底还是我们习惯势力、习惯做法在作怪。我们作为一个执行者，在想问题、办事情上要多加思考，不能用歪理学说妄下结论，要学会用科学发展观来辨别是非，这才是我们学习实践科学发展观的真谛。

二、用科学发展观来指导工作，进一步在工作上改革创新，用思想创新带动工作创新。增强执行力，一方面要解决思想认识上的矛盾，从思想上提高认识，同时行动上坚决执行，随着我在政协工作的不断创新深入，在思想观念上有了很大的转变，工作思路也有了一些新的变化，工作上也取得了一些成就。但是思想转变与现实工作有差距，与领导的发展思路有差距，与社会大的发展要求差距更大。所以，我们面临的思想解放的任务更加重要和紧迫。

第一，提高认识是前提。只有先进的思想，才会有先进的行动。因此，学习实践科学发展观首要任务是提高认识，思想认识不解决，做任何事情也就无从谈起。一是要有创新的高度。要不断创新思维，勇于打破因循守旧、固步自封的一些旧的思想观念;要不断创新机制，敢于突破一些体制、机制的束缚，要不断创新工作，树立人人都是创新、创造、创业主体的理念。二是要有全局的高度。只有人人解放思想，才会形成解放思想的浓厚氛围。解放思想必须从我做起，从现在抓起。三是要有发展的高度。要通过解放思想，大家对加快推进各自的工作，促进生产安全和经济发展，才会有更高的目标、更严的标准、更远的发展愿景。

第

二、增强本领是关键。认识问题解决之后，要把想法变为现实，还必须具备较强的业务本领做保证，否则都是空谈。因此，我们要不断加强自身业务技能的培养，努力自身业务能力，不断提高做好本职工作的能力，不仅在政治上成熟，思想上进步，理论上丰富，同时在技术和业务上也做到领先，成为想干事、会干事、能干事的领头人。

第三、推动工作创新是目的。解放思想的目的是推动工作创新。我们就是要通过解放思想大讨论来，查找我们以往不合时宜的思想观念和工作思路，转变观念，创新工作。所以，我们在讨论中要从以下三个方面下工夫。一是要正视问题敢于揭短。要通过解放思想大讨论活动，深入从思想上、工作上查找问题和根源。二是要查找差距敢于碰硬。要通过新一轮解放思想大讨论活动，认识到我们的工作基础还有差距，工作中的疑难问题还很多，既有思想差距、能力缺陷，又有制度障碍和基础薄弱，只有认识到我们的缺点和不足，我们才能有的放矢改地进工作。三是要解决问题敢于动真格。对于查找出的各种问题，要认真研究解决，及时制定整改措施，切实抓好整改落实。对需要整改的事项，必须落实责任，限时整改到位。

我们要以解放思想大讨论活动为契机，强化加快发展的观念，牢固树立加快发展的意识，增强执行力，提高创新力，使我们在工作质量上有一个大的进步和跨越。

第6篇：解放思想大讨论

关于“解放思想、改革开放、创新驱动、科学发展”大讨论活动的心得体会

自今年5月份，我镇开展“解放思想、改革开放、创新驱动、科学发展”为主题的解放思想大讨论活动以来，按照镇党委的统一安排部署，通过认真学习十八大会议精神，学习“解放思想、改革开放、创新驱动、科学发展”大讨论的有关文件，联系自己的工作实际，使我更加深刻地体会到开展“解放思想、改革开放、创新驱动、科学发展"大讨论活动是解决如何加快发展、如何服务发展，解决党员干部在发展中如何发挥作用，如何提高自己、提高创造力、凝聚力和战斗力的必要性、重要性和及时性。

思想就是工作的灵魂、工作路线的指南针，解放思想、开放思想、改革创新才能有效地指导和开展我们的工作、促进各项事业的发展。

回顾党的历史，每当我们党、国家和民族处于重大历史转折时期，我们都紧紧依靠解放思想这个强大思想武器，取得一个又一个胜利。我们在理论上的每一个重大突破，实践上的每一个重大发展，工作上的每一个重大进步，发展上的每一个重大跨越，都离不开解放思想。经过30年的改革开放，当前我国正处在改革发展的关键时期。改革发展正处在一个新的历史起点上，面临重大的历史机遇，出现的新情况、新问题、新挑战也前所未有。如果我们思想僵化、观念陈旧、停滞不前，如果我们前怕狼后怕虎、瞻前顾后、左顾右盼，没有敢闯敢冒、敢为人先的精神，没有勇于探索、勇往直前、人一之我十之的气概，我们就会贻误发展的大好机遇。

作为一名农村党员干部，我觉得更应该要认真履行好自己的职责，敢于解放自己的思想、清醒自己的头脑，使我们的思想永具革命性。因为解放思想就是敢讲真话，敢做真事。解放思想不是别的，就是对真理的维护。因此它不能被理解成毫无实在根据的空想与鲁莽蛮干，是科学地对事物的分析和研究而产生的想法，是一种实事求是的心态。“解放思想”运用在我们社会主义事业的工作中，具体表现在：就是要广大的领导干部和人民群众一定要勇于开拓、敢于创新;不因循守旧、不固步自封;要敢于向那些越来越影响科学发展、越来越阻碍事业进步、越来越不适应时代要求的一些观念、做法、行为做出深刻的反思与强烈的抨击。

解放思想的目的就是使人们能够更科学、更实际地看问题，办事情。因此，解放思想是

实事求是的前提条件。如果没有思想上的解放，思想被禁锢得充满偏见，那人的头脑如何能够客观地研究事情的本来面目呢?假如没有思想上的解放，仍然禁锢于传统极左意识形态泥潭中，那人们如何得出中国需要改革开放的结论呢?因此，敢讲“改革开放”真话，敢做“改革开放”真事，没有思想上的解放是不可能的。也许有人会误认为解放思想并非只针对“真”，只要敢想敢做，都算是解放思想的体现。但是如果敢想敢做丧失了“真”的基础，最终导致失败，那么这种解放思想最终也只能是“搬起石头砸自己的脚”。同时，解放思想也包含着思路开阔的意思，而思路一旦开阔，那么头脑就比较容易探求与掌握到“真”。因此，解放思想既使人容易获得真，又使人敢于坚持真。这体现了解放思想的深刻意义。惟有正确理解了“解放思想”这一深刻内涵，我们的工作思路才不会出现偏差，工作方法才不会出差错。

解放思想不是一句空口号，也不能靠一时的冲动或心血来潮来完成，要落实到自己的具体行动上来。要根据当前的工作实际不断的发现问题、思考问题，找到解决问题的方案或措施并积极实践、检验，达到进一步解放思想的目的，也就是我们常说的：不断的解放思想。这种思想解放循环往复，螺旋上升将会使理论和实践达到更高的境界。联系目前的实际工作，我要从以下几方面做起：

一、加强政治理论学习，作为人民的公仆，要认清历史使命，真正树立起正确的世界观、人生观和价值观，忠实履行职责，保质、保量完成工作任务。不学习，政治上就不可能成熟，工作上就不可能取得好的业绩。只有在复杂的环境中保持清醒的头脑，勤奋学习，钻研业务，才能适应新形势、新任务，才能为民办好应有的事情。

二、牢固树立为人民服务的宗旨，“执政为民、服务发展”的关键，是看我们是否体现了全心全意为人民服务这个宗旨。摆正自己的位置，虚心向群众学习，加强个人修养，树立求真务实、乐于奉献的精神，不计较个人得失，是做好工作的前提。

三、讲求行之有效的工作方法，切实服务于民。在社会主义市场经济条件下，开展解放思想大讨论活动，我们要牢固树立市场意识、机遇意识、竞争意识和开拓意识，坚持市场化改革的方向。从我镇的形势来看、当前党委、政府提出来的奋斗目标和规划，如果我们大家的思想还停留在过去的阶段上，就会使主观认识与客观实际相脱离，就难以达到解放思想、

实事求是目的，难以准确地理解和贯彻落实项目计划，跟不上发展的形势，承担不了党委政府赋予的重任。故我们要大力倡导自强不息、勤劳致富的创业精神，充分发挥全镇人民群众的主体作用，以创业推动发展，以创业带动就业，以创业加快致富，以创业促进和谐平安的村。

四、是坚持领导干部带头，发挥率先垂范作用。保证解放思想学习讨论活动指导有力，确保解放思想学习讨论活动深入开展，取得较好较大成效的关键就是领导干部带头，率先垂范。我个人认为解放思想首先还是要从领导干部做起，要贯穿于工作的各个环节，体现在工作的各个方面。领导干部不仅要做大讨论活动的组织者，更要做解放思想的先行者，把自己摆进去，带头学习讨论，带头查摆问题，带头更新观念，带头转变作风，带头改进工作;敢于自我揭短，抓痛处、挠痒处，对症下药，解决问题;敢于反思，决不能无的放矢，必须打破旧框框，进一步转变落后、保守、僵化的思想观念和思维定势，以自己的模范带头作用推动“一班人”，带动“一层人”，影响“一群人”，尽快形成新一轮思想解放的热潮，否则就起不到表率作用。

通过学习我从中找到了自已思想和行动上的不足与差距，今后要更加努力做好工作，履行好职权范围的工作任务，进一步加强村委班子和干部群众的团结，为构建农村和谐社会、规范管理农村各项事业、以及为进一步建设我镇做好充分的准备。

第7篇：解放思想大讨论

解放思想大讨论心得体会

通过参加局里组织的“进一步解放思想大讨论”学习活动使我的思想得到了进一步的解放。对这次解放思想大讨论活动的重要性有了新的提高。可以说开展这次解放思想大讨论活动我个人认为只有思想的大解放才能换来事业的大发展。下面是我的几点学习体会。

一、要进一步注重学习

首先加强学习要注重理论学习不断提高自己的思想政治素质和觉悟不断地用马克思主义理论成果武装自己的头脑才能更新观念促进发展。其次加强业务知识方面的学习提高管理的水平只有学好专业知识才能成为本职工作和分管领域的行家里手。第三要学以致用。学习的目的在于应用理论的价值在于指导实践。坚持学以致用要防止只学不干的教条主义和只干不学的经验主义。加强在实践中学习在学习中实践不断获得真知灼见努力做好本职工作。要防止装装门面的形式主义不能把学习作为“包装”的手段和晋升的“敲门砖”而是为了解决问题和推进工作。第四要学以修身。读书学习不仅是为了改造客观世界而且还要改造主观世界学以修身比学以致用更重要。读书学习不是一时一事的要求而是相伴终身的选择不是外在压力而是内在的需要不是身外之物而是生命的组成部分不是为了包装而是为了提高自己推动党和人民的事业发展。读书学习能够提供伦理规范促进领导干部不断塑造完善自己的人格能够提供镜见促进领导干部不断反省自己严于律己做到堂堂正正做人认认真真做事清清白白做官。

二、要有创新精神创新是一个民族的“灵魂”只有创新社会才能发展民族才能进步。对一个单位而言创新是一个单位发展进步的动力是干部群众增强信心的保证。领导干部的创新主要表现在管理方面创新其实就在身边只是如何用心地去探索和发现。只有不断改革和创新才能引导单位发展和进步才能更好地完成各项工作任务。

三、要树立服务理念作为领导干部，管理既是责任也是服务。要从管理者转换为服务者把服务留给自己把方便留给群众。要树立管理就是服务管理就是奉献管理就是生产力管理就是以人为本的协调发展。要树立落实科学发展观的理念落实就是实践实践就是勤奋。服务和奉献落实和勤奋是领导干部必备的素质要情为民所系权为民所用利为民所谋要成为改革和创新的排头兵。

如何确保我们前期的工作不被否定，突破工作的瓶颈，取得最终的胜利就需要我们的乡镇干部心怀感恩，尽心做事。

(一)要认真做事。认真做事是做事的态度和风格。当前，灾后恢复重建与社会发展各项工作千头万绪，这就需要我们的乡镇干部必须高风格处事、高风格做事，小事常抓，大事会抓。我们的乡镇干部一定要把科学的态度和会干巧干的方法结合起来，把工作当作学问来研究，努力学习掌握各方面知识，成为工作的行家里手，能有效把上级的精神和本地的实际结合起来，理清思路，分清主次，突出重点;要善于动脑筋、想办法，创造性地开展工作。我们同发达地区的差距，除客观条件外，很大程度上还由于工作缺乏时效性，认识晚、动作慢。因此，一定要“快”字当头，见事快、出手快，不断提高工作效率。乡镇是我们工作基层中的基础，工作量大、面宽，是我们发展工作中的重点。我们的乡镇干部要始终以全县工作大局为重，加强团结协作，坚决克服本位主义思想，打破乡镇壁垒，与部门和其他乡镇密切配合、齐心协力推动重建工作完成。

(二)要做正确的事。我们乡镇干部在能做事的基础上，还要有一种高瞻远瞩的战略思维，才能确保正确做事，突出做事重点、狠抓做事难点、培育做事亮点，达到高站位虑事，高水平谋事的效果。古语讲，“为一身谋则愚，而为天下谋则智”。首先，做事站位高低与否，与一个人的眼光有直接联系，眼光长短与宽窄是决策正确与否的前提。古今中外，凡成大事者，都有一个共同特点，那就是一事当前，必先考虑全局之成败。毛泽东、周恩来、邓小平等等，他们之所以能成为一代伟人，就是因为他们具么部署;从群众角度思考他们发展缺什么、民生缺什么，有什么要求;从下属角度思考他们有什么困难，需要什么帮助。要立志做策马奋蹄的先行者，不可做得过且过的撞钟僧。同时，我们的领导干部做事要讲究方式方法，做到事半功倍，凡事要化繁为简、要事急办、急事早办、特事特办、动必量力、举必量度，不可把简单事情复杂化，更不可把复杂事情离奇化。

现在，我们的灾后恢复重建进入了重要转型和机遇期，发展面临诸多考验，社会问题层出不穷，城乡二元，贫富分化，环境恶化等问题还没有得到根本改善，这些都需要我们在座每个人在各自平凡的岗位上，安其位，尽其责。

三、心怀感恩，良心做官

“官”是什么?“官”是权力的象征，同时也意味着一种责任，权力与责任等同。一个人从一般社会成员变成“官”，就意味着多了一种责任，即不仅要管好自己，还要管好别人、管好一个部门。“官”由小变大，也就意味着责任的范围由小变大。做事才能履行责任，因此做官就要立足于做事，要办实事，做好事，干大事。孙中山先生有一句名言：要立志做大事，不要立志做大官。因此，既然做官，就要做事——做自己职务要求做的事，做上级领导分配我们做的事，做群众希望我们做的事，做从职业道德出发应该做的事。所以我作为县委书记思考的是老百姓饮水安全，穿衣住房，上学就医问题。我是农民儿子，更是带领老百姓重建家园、发展致富的书记。在灾后恢复重建中，我们的部分乡镇干部在工作中，浮夸说谎，弄虚作假;在服务群众上，高高在上，脱离群众;在工作中违法乱纪，贪污受赌;在个人生活上，奢侈腐化，玩物丧志，遭到人民群众的唾弃。因此，我说良心做官就要感恩于人民，牢记手握的是人民给予的权力，肩负着党赋予的重任，执政为民，多干好事、干实事、干成事，以此来赢得群众的口碑，赢得人民的尊敬。

良心是我们为政做官者心头的岗哨，它监视着我们别做出违法乱纪的事情来;告诫我们多做有益于群众的好事，不做坏事。其实仔细剖析我们今年的每宗腐败大案、要案，不难看出，腐败分子的蜕化变质首先是从泯灭良心开始，然后以丧失党性、违犯党纪国法为结果。

古往今来，为官者千古流芳有之，遗臭万年有之。做官就得做一个人民满意的官，不愧对手中权力和责任，不愧对人民的期望和信任。既要做一名政治过硬、道德高尚的贤者，又要做一名善学好问、知识渊博的智者;既要做一名多谋善断、讲究艺术的能者，又要做一名胸襟开阔、心中有爱的仁者。我们乡镇干部要做到良心做官，就必须公正、系民、守纪、创新。

(一)做官要公正。古语讲：“夫居官守职以公正为先，公则不为私所惑，正则不为邪所媚。”公就是公道，要“忍私而行大义”，除掉心底的私心杂念，一心为民，秉公办事。正就是正气，为官的本质在于“正”，身正、心正、行正，不愧于己，不负于心。公正对于一个官员来讲，应该是做官的第一原则。做人正是做官正的基础，而相对于做人来说，做官正则有更高的要求，因为做人正只需对自己负责，做官正则要对一个群体、一个部门负责。说到底，正与不正，实际上是一个政治方向问题。为官之人如果能一身正气，坦坦荡荡，就会以民为本，视民心为根，就会保持心系国家、情系群众的平常心境，保持利归天下、眷属黎民的淡泊情怀，对群众，察其苦，听其呼，相其思，急其盼，办其需，真正把群众利益放在第一位。做官者一旦失去公正，也就失去了底线。

(三)做官要守纪。当前我们所处的社会正处于变革时期，形形色色的诱惑无处不在，无时不有。在这种环境下，要想做到不为名利失心，不为权欲熏心，就必须有一种力排一切干扰的能力，有一种不为物欲所动的境界，从法纪层面上讲，就要善于守纪，处理好三种关系。一是工作与生活的关系，正确区分两者的界限，不能贪图享乐，要处理好公与私的关系，公是公，私是私，不能假公济私，在经济交往中尽可能避嫌。二是感情与原则的关系。官员也是人，也有着人之常情，但一定要是非分明，不能只讲亲情友情而忘记了原则法纪，原则是做人做事最根本的底线。三是权力与责任的关系。权力越大，职务越高，肩负的责任就越重，但权力与责任是相等的，如果把权力当作谋私的工具，以权谋私，那就违背了权力的责任，损害了权力的尊严，甚至最终名败身裂。只有时刻保持一种如临深渊，如履薄冰的危机感，才能正确处理好权与责的关系，真正把握好自己。

官字下面两个“口”，为官者唯有一生正气、两袖清风、率先垂范，才能封住人民之口，赢得人民之口碑。因此，为官者要不为名利所累，不为权欲熏心，遵章、守法、守纪，做一名清廉之官，做一名真正爱民护民为民之好官。过去有“三年清知府，十万雪花银”之说，把做官跟丰厚的利益扯在一起，造成了几千年以来的“官本位”思想。有些人热衷于做官，在他们看来，不是“权”“责”相连，而是“权”“利”相通，一旦权力到手，就可以“权”谋“利”，甚至干出超出权力、危害社会的事情。这种思想是要不得的，也是危险的，迟早会使他们陷入罪恶的深渊而无法自拔。

(四)做官要创新。创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力，是党永葆生机活力的源泉，也是融责任、方法、态度、水平等要素于一炉的实践。创新争先是一种不可缺少的精神，精神是事业成功不可缺少的内在力量，没有精神上的争先，就看不到发展上的差距。事实上，看不到发展中的问题就是最大的问题，缺乏忧患意识就是最大的隐患。没有精神上的争先，就不可能有经济上的发展跨越。在同样的条件下，精神上的强势必然带来发展上的强势，精神上的滑坡必然带来经济上的滑坡。没有创新争先的精神，先进的会变成落后的，落后的更加落后。因此，为官者必须要树立创新意识，大胆创新，敢为人先。但创新不等于蛮干，不等于追求标新立异而不考虑效果和风险。否则，情况不明决心大，好心可能办坏事。所以必须在注重创新的同时还需坚持“求真务实的工作作风”，真正把创新和务实有机结合起来，真正做一名“有德、有为、有威、有信、有新、有正、有和”的好官。

“沧海扁舟一浮沉，世间繁华数千年。”做官是一时，做人是一世。我们的乡镇领导干部只有身怀感恩之心，恪守为民之责，推动发展，才能将做人、做事、做官三位融为一体，才能赢得人民群众的拥护和爱戴，进而加快富裕文明和谐建设的步伐

第8篇：解放思想大讨论

南宫市第四中学

关于深入开展解放思想大讨论活动的

实施意见及办法

为深入学习贯彻全省领导干部会议，邢台市第八次党代会和我市第六次党代会精神，引导教育系统广大干部教师进一步解放思想，振奋精神，乘势而上，加快建设河北省教育强市步伐，根据《中共南宫市委关于深入开展解放思想大讨论活动的实施意见》，经市委教育工委研究决定，从即日起到春节前，我校将深入开展以“科学发展、跨越争先”为主题的解放思想大讨论活动。据南教工委【2011】2号文件，南宫四中具体实施措施如下：

一、指导思想

坚持以解放思想为先导，以科学发展观为指导，以学习讨论和调查研究为主要形式，以干部作风建设为抓手，以促进发展为目的，紧紧围绕市委、市政府、市教工委提出的各项奋斗目标，着力破解制约发展的思想障碍和体制机制障碍，引导广大干部教师在新的起点上，敢于超越，一切唯实，大胆创新，勇于担当。以思想大解放，理念大更新，作风大转变，机制大突破，推动教育事业大发展，为建设河北省教育强市集聚资源优势，凝聚强劲力量。

二、目标要求

总体要求：通过广泛深入地讨论，引导广大教职工树立全新的教育理 1

念;强调标准和规范，摒弃随意和散漫;强调制度和理性，摒弃潜规则和私情;强调开拓和创新，摒弃惰性和守旧;强调开放和大气，摒弃封闭和保守;强调进取和竞争，摒弃满足和安逸。进一步打开解放思想“总闸门”，通过理念更新推动各项工作的创新。

具体目标：一是在发展理念上，打破传统观念束缚，摆脱条条框框限制和约束，敢于突破常规和保守，瞄准先进地区、对标先进学校，以与时俱进的观念谋划发展。通过不懈努力，争取向先进行列迈进。二是在思维模式上，摆脱僵化的思维定式，克服用老眼光看待问题，审时度势抓机遇，把效能提升起来，把力量集聚起来，闯出办学新路子，开辟发展新途径。三是在发展思路上，立足当地，放眼全局，更加注重发挥各种优势潜能，打造新亮点，取得新突破。四是在工作作风上，坚持灵活把握政策界限，大力倡导“严、细、深、实”的工作作风，在市委、市政府、教育局的带领下叫响“不讲借口、拒绝理由”的口号，把“落实、解难、突破”作为教师队伍建设的主线，服务学校、服务学生、服务社会。不刁难、不推诿、不塞责，趟出路子、干出样子、做出表率。五是在工作机制上，坚持用制度管人、管事，建立完善的工作制度和有力措施，确保促进学校发展和教育发展的各项政策措施得到及时贯彻落实。通过学习讨论、调查研究和整改落实，着力解决影响和制约我校教育发展的思想观念，体制机制、思路举措、工作作风等方面存在的深层次问题，努力在解放思想中统一思想，在对比差距中深刻反思，在转变观念中开拓创新，在改进作风中真抓实干，真正以思想的大解放推动办学水平大提升，促进教育发展大跨越。

三、主要任务

深入开展解放思想大讨论活动，突出科学发展、跨越争先主题，立足教育实情，紧密联系思想实际，着力在破除影响科学发展、加快发展的陈旧观念和传统习惯上下功夫，在完善体制机制上下功夫。引导全体教职工在思想观念、工作作风、发展环境等方面查找问题和差距，进一步强化发展意识、机遇意识、忧患意识、责任意识、大局意识、创新意识，在奋斗目标、工作重点、推进举措上达到认识再统一，思想再解放，观念再更新。重点围绕以下十个问题进行深入讨论和思考：

1、如何解决目前我市的优质教育资源与人民群众日益增长的需求相对不足的矛盾?

2、如何实现我市教育资源的高位均衡，学校特色发展?

3、怎样以教育改革、课程改革为突破口，着力转变教学方式和学习方式，大面积提高教育教学质量，真正实现南宫教育的内涵发展、科学发展?

4、如何尽快全面提高教师的教育教学水平，建立一支师德高尚、业务精湛、水平一流的教师队伍?

5、在教育理念、工作措施、工作机制、管理方法中还存在哪些不适应教育快速发展的问题?

6、如何进一步提高管理效能，切实解决工作作风不扎实、工作方法不科学的问题?

7、加强党风廉政建设和行风建设，树立教育良好形象需要怎样改进 3

自己的工作?

8、如何使教育更好地为南宫经济和社会发展服务?

9、我市教育教学质量不断提高的背后隐藏着哪些潜在的问题，如何实现新突破?

10、其他影响教育发展的因素及对策。

本着“有什么问题就解决什么问题，什么问题突出就先解决什么问题”的原则，深入进行讨论和思考。

四、具体实施方法步骤

按照市委要求，大讨论集中安排近四个月时间，分为动员学习、对照查摆、研究措施、整改落实四个阶段，整改落实贯穿明年全年。

(一)动员学习阶段(10月12日至10月25日)

1、开展专题理论学习。通过采取个人自学、集中学习、专题研讨等多种形式，认真学习胡锦涛总书记“七一”讲话和省领导干部会议、邢台市第八次党代会、我市第六次党代会领导讲话精神，以及关于解放思想的重要论述、关于教育改革创新的理论，统一思想，提高认识，为查找问题、搞好整改提高打下坚实思想基础。要人人写出心得体会，进行广泛交流。

2、开展教职工干部的培训。积极配合市委聘请知名专家、教授就解放思想开办的“星期六大讲堂”。认真学习教育局通过邀请先进地区校长、学者、教授进行的专题讲座。及时派出骨干教师进行教育管理、教学改革等专题培训，开阔视野，找出差距，明晰发展思路和重点。

3、开展专题宣传。我校将充分利用板报、网络、报刊等媒体，围绕 4

讨论的重点内容，加大宣传力度，全面展开在解放思想大讨论中涌现出的新思路、新举措。

(二)对照查摆阶段(10月26日至11月5日)

4、召开专题民主生活会。在全校范围内召开专题民主生活会，从思想根源挖起，深刻剖析在随意和散漫、潜规则和私情、惰性和守旧、封闭和保守、满足和安逸等方面存在的问题。同时，联系实际，深刻剖析存在的个性问题，并提出整改措施，达到“找出差距所在，找出根源所在，找出对策所在”的目的。

5、着力查摆问题。结合当前教育面临的新形势、新任务、新要求，联系实际，认真开展查摆(一查思想观念是否与时俱进、善抓机遇;二查发展思路是否定位准确、切合实际;三查工作作风是否务实高效、用于创新;四查体制机制是否运转协调、政令畅通;五查精神状态是否信心坚定、争创一流)，梳理影响和制约本单位教育加快发展的突出问题，找准原因，抓住要害，剖析根源，确定超越目标，从而增强活动的针对性和实效性。并以书面形式进行汇总。

6、深入调查研究。在全校范围内，召开由社会各界人士参加的座谈会，广泛征求人大代表、政协委员、行风评议代表、教职工和学生及家长的意见，进一步听取加快教育发展的教育，更加深入地查找本人和单位在思想观念、体制机制、作风效能方面和实际工作中存在的突出问题，剖析存在问题的根本原因，以调研报告的形式上报。

(三)研究措施阶段(11月6日至11月20日)

7、开展群众评议活动。积极配合在全市开展的群众评议活动。在全校广泛开展“下评上、基层评机关”活动，通过问卷调查、个别访谈、集中座谈、电话访问、网络评议等形式，广泛征求干部群众意见和建议，为进一步解放思想、改进工作提供科学依据。努力开展好“我为南宫教育发展献计献策”活动，提出合理化建议。

(四)整改落实阶段(11月21日至2012年1月19日)

8、落实整改措施。本着“态度诚恳、行动迅速、作风扎实、措施到位、整改有力”的原则，以务求真是的作风，切实抓好整改工作。对能够解决的问题，要马上解决;对一时不能解决的问题，要创造条件解决;对客观原因不能解决的问题，要做好宣传解释工作。并制定出台整改措施。

9、构建长效机制。逐步完善学校管理、教师队伍建设、教学质量提高等方面的相应制度，建立长效机制，把解决实际问题的过程，变为推动解放思想、实现科学发展的过程，变为创新发展理念、思路、举措和领导方法的过程，变为提高教师队伍素质、让群众得到实惠的过程。

10、认真总结经验。在全校范围内，及时总结开展解放思想大讨论活动的成功做法和经验，选树先进典型。对每位教职工整体工作进行评定，定等排位，奖先督后。

四、活动要求

(一)加强组织领导。学校内将成立解放思想大讨论活动领导小组，由校长巩如山同志任组长，书记张计祥任副组长，各副校级领导、各处室 6

主任为成员。领导小组下设办公室、并成立资料组、宣传组、督导组等，以确保大讨论活动有计划、有组织地推进。

(二)领导干部带头。解放思想大讨论活动从学校领导班子抓起，从学校中层干部抓起，突出重点范围，层层带头，步步推进。领导班子、各中层领导以身作则，率先垂范，带头亮思想、找差距、定措施。敢于剖析自身存在的问题，勇于查找工作中存在的不足，分析原因，提出对策，以实际行动引导和带动教职工树立新观念、共谋新举措、开创新局面。

(三)确保活动实效。本次活动中，全体教职工要紧密结合各自实际，突出重点，坚持在实践中讨论，在发展中讨论，在工作中讨论，丰富载体，务求实效，通过大讨论促进思想大解放、教育大发展。及时做好总结，并形成书面文字。

(四)营造浓厚氛围。通过校内广播、宣传橱窗、校报周刊等宣传阵地，广泛深入地宣传大讨论活动的指导思想，使广大教师充分认识开展好大讨论活动的重大意义，增强参与的主动性和自觉性。

(五)强化督导指导。努力把大讨论落到实处，高质量向前推进，不搞形式主义。领导小组加强对解放思想大讨论活动各个阶段的督查，与确定的学期重点工作同检查，促落实。以教育工作的实效体现解放思想大讨论活动的成果，谋划长远，立足当前，扎实工作，为争创河北省教育强市，建设冀中南次中心城市做出积极贡献。

第9篇：解放思想大讨论

解放思想大讨论学习总结

开展“继续解放思想、坚持改革开放、构建社会和谐”学习讨论活动，有利于把学习贯彻十七大精神继续引向深入，进一步增强高举中国特色社会主义伟大旗帜和贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性。因此我校根据上级相关的文件精神对全体教职员工进行了“继续解放思想、坚持改革开放、推动科学发展、构建社会和谐”学习讨论为主题的解放思想大讨论的学习，以此优化教育环境，推进学校教育事业的发展。

继续解放思想大讨论活动的指导思想是：高举中国特色社会主义的伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以深入学习贯彻党的十七大和省第八次党代会、省委八届四次全会和县第十一次党代会、县委十一届五次全会精神为主题，以全面落实科学发展观为主线，继续解放思想、坚持改革开放、推动科学发展、构建社会和谐，努力解决影响和制约科学发展的突出问题，探究促进科学发展的新思路、新途径、新举措，使全体师生的思想和工作更加符合科学发展观的要求，更好的服务于经济社会的又好又快发展。坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，紧紧围绕科学发展观这个主题，把解放思想大讨论活动与加强学校效能建设、与优化学校发展环境结合起来，把解放思想的成果转化到推动教育教学工作的实践中。

我们应该解放思想、更新观念、不断把解放思想引向深入，营造了一个开放的教育教学环境。全校教职工动员大会讨论学习和专题部署后，我充分认识到了开展学习讨论的重大意义、总体要求，增强了我的学习讨论的积极性和主动性。

解放思想大讨论学习的主要内容包括邓小平、江泽民、胡锦涛同志关于解放思想、坚持改革开放、推动科学发展、构建社会和谐的重要论述。《社会主义核心价值体系》、《改革创新精神推进党的建设的新的伟大工程》、《落实科学发展观、指导农业发展》等。

另外我还借助报刊上刊登的解放思想理论文章和先进典型材料，认真进行交流学习，借鉴先进经验为我用，以达到学习促进科学发展和社会和谐的目的。联系工作实际查找个人工作中存在的突出问题，梳理出了影响创新教育发展的突出问题，主要有以下几个方面体会：

一、在今后的教育教学中要去更加主动地了解学生实际，从学生实际出发制定更加详细的教学计划，针对学生实际组织教学;

二、要更加注意少部分学生的学习需求，根据不同的学生布置相应的任务，不可以只注意大多数学生的学习需求;

三、要与时俱进，注意拓展。现在的考试越来越注重学生知识的拓展，要千方百计想办法拓宽学生视野的广度。

总之，我们要认真落实胡总书记2007年8月31日在全国优秀教师代表座谈会上对教师提出的四点要求：一是希望广大教师爱岗敬业，关爱学生;二是希望广大教师刻苦钻研、严谨笃学;三是希望广

大教师勇于创新、奋发进取;四是希望广大教师淡薄名利、志存高远，以优异的成绩回报社会、回报人民群众，促进教育事业的协调发展。今后我们要切实加强自身党性修养，讲政治、讲原则，加强师德师风建设，带头宣传好国家的方针政策及改革开放以来国家经济社会发展所取得的成就，切实起好先锋模范作用，进而促进社会经济和谐、稳定、健康发展。