爱国主义教育论文提纲

论文题目：新时代高中思想政治课爱国主义教育研究

摘要：中国特色社会主义进入新时代,中华民族正处于伟大复兴的关键时期。在高中阶段实施爱国主义教育就必须要重视思想政治课程。《新时代爱国主义教育实施纲要》是高中思想政治课进行爱国主义教育的基础。在高中思想政治课程中实施爱国主义教育可以使学生的爱国情怀和报国的责任感与担当意识更加浓厚,利于高中生培养科学的理想信念,使之成长为具有爱国信念和理想的青少年。因而,新时代高中思想政治课爱国主义教育的研究是充满意义的。高中思想政治课程中实施爱国主义教育已经获得了一定的效果,但同时也有爱国主义教学的方式不够多元化、爱国主义教学资源的使用不够充分、爱国主义教育实施的实践活动不够丰富,爱国主义教学评价体系不够健全等问题的存在。问题成因主要是爱国主义教育受到传统课堂教学模式的影响,教师收集爱国主义教育资源的方式缺乏,爱国主义教育的渠道单一,爱国主义教育的评价方式不充分等问题的限制。因此,本研究以新时代为背景,站在高中思想政治课教学的出发点上,在教育实践过程中对高中思想政治课爱国主义教育的情况进行了调查,对调查结果进行分析后得出了以下结论:针对高中思想政治课爱国主义教育现存的问题,可以从几个方面考虑,首先教育者可以针对教育的内容,改进和使用多种教学方式,从而可以提高学生学习的效果。教育者在授课过程中要把思想政治课的教学内容和爱国主义教育相结合。其次,教育者要多种渠道收集爱国主义教学资源,将其合理利用到教学中。同时,教育者要增加爱国主义教育课堂内外的实践活动,给予学生实践爱国行为的机会。最后,教育者要结合学生的特点改进新时代爱国主义教育的评价方式,使新时代的爱国主义教育在高中政治课中不断焕发生机。

关键词：新时代;高中思想政治课;爱国主义教育

学科专业：学科教学（思政）（专业学位）

摘要

abstract

1.引言

1.1 选题背景和意义

1.1.1 选题背景

1.1.2 选题意义

1.2 国内外研究现状

1.2.1 国外研究现状

1.2.2 国内研究现状

1.2.3 国内外研究述评

1.3 研究思路和方法

1.3.1 研究思路

1.3.2 研究方法

1.4 研究重点、难点与创新点

1.4.1 研究重点

1.4.2 研究难点

1.4.3 创新点

2.新时代高中思想政治课爱国主义教育的相关概述

2.1 核心概念界定

2.1.1 爱国主义教育

2.1.2 新时代高中思想政治课爱国主义教育

2.2 新时代高中思想政治课爱国主义教育的理论基础

2.2.1 马克思主义经典作家关于爱国主义的理论

2.2.2 中华优秀传统文化中的爱国主义思想

2.2.3 习近平总书记关于爱国主义教育的论述

2.3 新时代高中思想政治课爱国主义教育的意义

2.3.1 有助于学生树立科学的理想信念

2.3.2 有助于培育学生的爱国情怀

2.3.3 有助于促进学生践行爱国行为

3.新时代高中思想政治课爱国主义教育的内容及特点

3.1 新时代高中思想政治课教材中爱国主义教育的内容

3.1.1 新教材中爱国主义教育内容的分类

3.1.2 新教材中爱国主义教育内容的分布情况

3.2 新时代高中思想政治课爱国主义教育的特点

3.2.1 新时代高中思想政治课爱国主义教育的时代性

3.2.2 新时代高中思想政治课爱国主义教育的实践性

3.2.3 新时代高中思想政治课爱国主义教育的明理性

4.新时代高中思想政治课爱国主义教育现状及原因分析

4.1 新时代高中思想政治课爱国主义教育现状调查

4.1.1 调查信度与效度检验

4.1.2 调查设计、发放与回收

4.1.3 调查结果与数据分析

4.2 新时代高中思想政治课爱国主义教育取得的成效分析

4.2.1 学生爱国主义教育的认知水平有所提升

4.2.2 学生接受爱国主义教育的热情有所提高

4.2.3 学生践行爱国行为的方式有所转变

4.3 新时代高中思想政治课爱国主义教育存在的问题

4.3.1 高中思想政治课爱国主义教育资源使用不够充分

4.3.2 高中思想政治课爱国主义教学方法运用不够灵活

4.3.3 高中思想政治课爱国主义教育实践活动不够丰富

4.3.4 高中思想政治课爱国主义教育评价体系不够健全

4.4 新时代高中思想政治课爱国主义教育存在问题的原因分析

4.4.1 高中思想政治课教师收集爱国主义教育资源的能力不足

4.4.2 高中思想政治课爱国主义教育受传统课堂教学模式的影响

4.4.3 高中思想政治课爱国主义教育的途径单一

4.4.4 教育者构建的高中思想政治课爱国主义评价体系不科学

5.新时代高中思想政治课爱国主义教育的对策分析

5.1 积极收集高中思想政治课教学资源,充实教学内容

5.1.1 收集整理高中思想政治课教材中爱国主义教育的素材

5.1.2 挖掘高中思想政治课爱国主义教育的影视资源和红色资源

5.1.3 丰富高中思想政治课爱国主义教育的时政资源

5.2 创新新时代高中思想政治课爱国主义教学方法,提高教学效果

5.2.1 高中思想政治课运用议题式教学法提高学生的爱国认知

5.2.2 高中思想政治课运用情景教学法升华学生的爱国情感

5.2.3 高中思想政治课运用活动教学法帮助学生践行爱国行为

5.3 拓展新时代高中思想政治课爱国主义教育渠道,丰富实践活动

5.3.1 丰富高中思想政治课堂中的爱国主义教育活动

5.3.2 扩展高中思想政治课校内爱国主义教育活动实践

5.3.3 扩充高中思想政治课校外爱国主义教育社会实践

5.4 完善新时代高中思想政治课爱国主义教育评价体系

5.4.1 重视高中思想政治课爱国主义教育的过程性评价

5.4.2 优化高中思想政治课爱国主义教育的知识性评价

5.4.3 爱国主义教育评价体系中加入自我评价与他人评价

6.案例展示——以《实现中华民族伟大复兴的中国梦》为例

6.1 教材分析

6.1.1 教材内容分析

6.1.2 学情分析

6.2 教学重难点及方法

6.2.1 教学重难点

6.2.2 教学方法

6.3 教学过程设计

6.3.1 课前准备工作

6.3.2 授课过程

6.3.3 教学反思

6.3.4 教学评价

结语

参考文献

附录一 新时代高中思想政治课爱国主义教育研究调查问卷

附录二 新时代高中思想政治课爱国主义教育研究教师访谈提纲

附录三 新时代高中思想政治课爱国主义教育研究课堂观察记录表

致谢