旅顺爱国主义教育基地日语解说词错译解析
摘要：旅顺拥有众多观光资源，是所有来连游客除市内景点之外的必游之地。1995年旅顺对海外游客开放后，中外游客特别是日本游客更是络绎不绝，但是旅顺观光景区内公示语的日语翻译却出现了多处错。通过实地考察发现，日俄监狱旧址、电岩炮台、二零三高地等著名景区的日语翻译中存在着许多语法、表达、书写等错误，以及译名不统一等问题。因此，建议主管部门完善景区的管理机制，制定公示语翻译的标准，纠正已有的错译，开通公众监督的渠道，改变公示语翻译的混乱现状，进而提升旅顺在中外游客心目中的形象。
关键词：公示语;错译;翻译策略;政府职能;规范性
0引言
根据历史渊源和地理位置，中日关系是中国所有国际关系中最复杂的关系之一。2019年是中日建交正常化第47年，这期间，两国首脑及民众付出了巨大的努力。2008年的北京奥运会，2016年杭州的 G20峰会，中国倡导的“一带一路”等都让中国成为世界上最大，综合实力和现代化最强的国家，国际地位大大提高，在国际事务中的影响力不断增强。随着中国的崛起，中日之间近年来进入了一种历史上没有过的“新常态”，其特征是“和而不同、斗而不破、互惠互利、往来不绝。”中日两国的关系日益友好，也得益于两国民众在民间的经济文化等诸多方面更多，更深，更广的交流，为此，两国人民十分珍惜当前日趋友好互利的政治局势。
在这样的国际背景下，我国的各项事业空前繁荣，更多的国际友人来到中国，也有更多的国人走出国门，政治，经济，文化，教育的国际交集越来越多，作为友好睦邻，中国人愿意学习日语了解日本的文化，而日本人趋之若鹜来到中国，留学，商业交流，以及观光、生活。基于此，我国要迅速适应这种发展和变化，首要的城市配套服务之一就是大量的公示语的需求：在许多机场，车站，商场，地方景区等人流聚集的场所都要有日语解说词公示语的存在。而一个国家的强盛，绝不能抓大放小，一定要齐头并进，所以，在城市建设的点点滴滴都需要我们国人做大做强。而做好公共场所的公示语标识牌也就显得十分重要了，这就像是一个国家展示给外人的一人窗口，只有做的标准，规范，有很高的水准，才能更好地展示一个国家的形象。遗憾的是，公示语在我国很多地方并没有得到足够的重视，显得那么随意和不负责任。下面，关于公示语的作用和存在的国际意义进行剖析和阐述。
1公示语的作用
公示语在不同的地点有不同的作用。根据表达内容的不同，宣传大致可分为四类：指示性公共标志，提示性公共标志，限制性公共标志和强制性公共标志。在各种标识中，它们可以分为两类：服务说明和景点介绍。前者属于指示性公共标志，后者属于提示性公共标志。 指示性标示语，一般是指示位置和路线的方向，目的是方便游客找到如“厕所”“餐馆”，“销售办事处”等社会服务设施，以及道路指南。因此应当力求简洁、明了，让观者看得清楚明白。提示性标示语为的是让游客知道这个地方的历史事件的时间，地点和内容，或者项目的文化意义以及相对深刻的内容。因此，在翻译进就要尽可能地使用生动的生活语言来翻译，以表达核心含义，而不是逐字翻译。并要求翻译有一定的趣味性和绝对的准确性，同时也要考虑到政治、历史、文化及民俗等各种因素。
在所有的要求中，准确性是最基础的要求，也尤为重要。曾经在一个景区就发生标识牌翻译错误的事件，让国际友人贻笑大方：某景区一块指示牌写道：“像家人一样欢迎”的招牌，汉字下面的英文是 “Forest protection such as homebody”，直译中文是“保护森林比如宅男”。最近有媒体报道说，北京八大处公园游客发现的许多标志的英文翻译显然是错误的。西安某景区将唐代“医药之王”孙思邈的英文译成“药王”，孙思邈的英文简介译成“毒枭”(drug king)游客不禁看着发笑。另一个例子是在风景区使用文明术语“请在一米线外等候”。却被写成“Please wait outside a noodle” (请在一根面条外等候)。 这些标识牌表达的意思不清不楚，甚至错误的标志经常会导致诸如找不到地方，迷路，走错让人尴尬的问题。由此可见，标识牌的准确性至关重要。
2误译的典型事例
准确表达意思这是翻译工作最基本的要求，产生错误的原因有很多，通过分析，公示语中存在两种主要类型的错误。一是录入性失误。包括单词拼写错误，时态和语音错误，前后翻译不一致等。二是语言用法的失误。语用失误不是由语言语法，单词错误等引起的，主要是由于不恰当的说话方式，或者不符合语言习惯，或者过时的用语。语用失误不仅导致沟通失败，而且还被认为比语法错误更难忍受。有时甚至会颠倒整个句子的意思，让人读了摸不到头脑。三是翻译的随意性，并没有得到相应的重视。四是标识内容不连续，不统一。具体问题具体分析，下面就旅顺爱国主义教育基地的公示语存在的問题进行解析。
辽宁省大连市旅顺口区旅顺爱国主义教育基地是我国近代史上饱经忧患的军事要塞，一草一木都是历史的见证。旅顺监狱是在1945年8月苏联红军进驻旅顺后解体的，这是一个世界上独一无二的监狱，承载着悲绝厚重的战争史。1971年7月，旧监狱作为展览厅向公众恢复。在1988年，中华人民共和国国务院宣布将旅顺监狱原址作为国家重点文物保护单位。东鸡冠山日俄战争遗址位于大连旅顺口区市区东北部。1904年，这是日俄战争前往陆战东部防线的重要战场。主要有日俄战争博物馆遗址，东部鸡冠山北堡垒，二龙山堡垒和王台堡遗址。在这里，保留了相对完整的日俄战争遗址，并且是我国唯一的日俄战争展厅。它具有丰富而详尽的信息，深刻揭露了帝国主义侵略中国的罪行，极具教育意义和历史价值。所以，该基地的公示语标识牌翻译功用十分重要，尤其是其准确性。
3关于误译的种类
在该基地中有很多中文，韩语，日语和俄语的解说词和公示语标识牌。但是解说词和公示语中出现了很多词语误译的情况。
3.1语法错误
在展厅的墙上有这样一句话：中文是“扶持傀儡，炮制伪满州国。”而日语则是『傀儡政権，「満洲国」作り上ける.』如果按照正常翻译的话，应该是傀儡政权，建立满洲国。所以意思正好相反。
3.2单词的写法不规范
相对于其它国家的语言来说，中文与日文最为相似，不论是在词形或者词义当中都有所展现，但在那其中也有许多不可忽视的小差别。如“灭绝人性”翻译为「人门性を丧失した」，在字典中将「人間性」译为人类的本性。这种小错误会让日本人觉得我们工作的不严谨。
3.3只有部分意思被翻译，翻译不完整
如“热爱风景优美的环境，努力成为一名绿色卫士。“译者将之译为「観光地区の环境を爱护してください」。不仅后者缺失，而且翻译的并不正确，“景区”翻译为「観光地」就可以了。“爱护”可以翻译为「守る」。句子的后半部分“争做绿色卫士”可以翻译成“自然环境を守る人になる”。
3.4中文与日文之间没有对应上，属于驴唇不对马嘴的翻译
例如，“卫生间”误译为“バスルーム”。“バスルーム”的意思是“洋风の浴室;风吕场”用汉语来说就是“西洋式浴室、澡堂”。也就是说，这并不是“厕所”。如果想表达厕所的意思可以用“お手洗い”“トイレ”“厠”“化粧室”等词语。再比如说，“旅游礼品商店”被误译为“商店”。日文和中文中“商店”的含义完全相同，所以像旅游景点的纪念品商店与商店的意思不同，应该译为「お土産を贩売する店」。
3.5翻译的不自然现象
如文物展示中心译为“遗産展覧センター”。“展覧”指的是“物品と作品などを并べて见ること、また、见せること”，但是中文的展示与展览不同，展览更高规格一些。还有一个电话讲解服务中心。原译为「解説サービスセンター电话」，“解説”在日文是有解说、讲解的意思。 但这里主要是旅游讲解、旅游向导的意思。“讲解服务”日语词应为“ツアーガイドサービス”，所以“讲解服务中心电话”应翻译成“ツアーガイドサービスセンターTel” 。
总之，可以看出公示语言翻译的准确性，规范性十分重要。如何让日语公示语更准确，更标准、更规范是城市配套服务环节亟需解决的问题，可是我们在调研时看到，这个问题并没有引起相应的重视，国在翻译人才的缺失，以及大多数人的侥幸心理，以及缺少制约机制，所以公示语的翻译工作就像是一个花园的失管区，杂草丛生。而呼吁政府相关部门，引起高度重视成为当务之急。
4产生误译的原因
下面分析产生错误的原因，根据全国的情况，大致有这几种现象。
4.1没有形成规范化翻译
因为相关职能部门的不重视，以及译者的不认真是造成这些问题的主要原因。在翻译日语的公示语时，要充分了解被翻译的日语的历史以及文化内涵，同时也要考虑到民俗禁忌等因素。一定要使用权威的全日本参考书进行初步翻译不要只使用中日或日汉词典，因为这些词典不能翻译中日文的含义和范围，有很大的局限性;翻译完成后，要将这些独有的中文公共标志语输入日语搜索网站进行测试，以避免草率的产生并不存在的日语词汇。
4.2不够严谨
从翻译到公示语制作成标识牌没有一个严谨规范的流程。大多数工作人员都是为了完成工作草草了事。
4.3侥幸心理
笔者在搜索大量资料及数据的过程中发现，国内大多数景区根本不注重日语翻译，他们会带着一种侥幸心理，认为很少有人会懂日语，同时，他们认为跟中文很像，所以主观地认为中文日文的字面意思也相近，武断判断准确性后，象征性的做了标识牌。
4.4缺少翻译常识、容易造成国际纠纷
国内很多城市的外语公示语标识牌数量过少，但是存在的问题相当多。通过查阅，有相关资料表明有些著名景区或与日本的友好城市，例如大连，虽然有各种日語标识牌，但是数量虽少、但问题极多。另外，例如，像“东山石窟导览图”仅翻译一些功能设施而不翻译最重要的“服务热线”。这样的例子只能说明景点不太注意日语翻译。此外，风景地图中景点的分布图将日语翻译放在一些韩文文本下面的括号中，这不仅会造成格式混乱，而且容易导致不必要的国际争议。这些明显的错误都摆在景区的显眼位置，很是让人捏一把汗。只有得到高度重视和关注，聘用专业翻译和规范制作公示语标识牌，全部过程认真对待，才能从根本上消除错误。
4.5在翻译过程中较少考虑到思维方式和民族心理等方面因素
中日两国语言有许多相似之处，但经过学习研究后发现存在很大差异，思维方式和民族心理都存在一些差异。所以，我们在翻译的过程中，要充分考虑这些因素，认真严谨地对待翻译工作，避免贻笑大方。
标识牌的翻译如果一塌糊涂则会引起不必要的麻烦，严重者甚至能造成国际纠纷，不容小觑。准确而清晰地制作标识牌，提供有效的信息，它可以为观者提供极大的便利。让国际友人对中国产生亲切感，从而提升我国的国际影响力。
5 减少误译的几点建议
以上是通过调研，以及查阅大量的资料及数据，分析总结了公示语在翻译过程中产生错误的原因。鉴于此，能过多方研讨及论证，收集社会民从意见，经过归纳，总结，提出以下建议，希望可以作为日后改进公示语日文翻译工作的参考。
5.1积极推进城市的国际化建设
政府部门必须加大对外语公示语标识牌翻译误译问题的关注，职能部门加大管控力度，形成有效的管控机制，采取有效的措施，规范公示语标识牌的翻译制作工作。要重新审视其对提升城市国际化形象的重要性。增加城市必要标识牌的多语言翻译的普及，确保关键的公共场合设施齐全，通过多语种翻译标记重要景点，来满足大多数国际游客的需求。规范公共标识行业管理，完善公示语标识牌的检查验收机制。制定标准，统一标准和强化市场准入制度，加强政府事后监督，形成公共认同制度建设的协调机制。
5.2态度要端正
译者不仅要学习语言知识，还要加強文化修养和正确的工作态度，以发挥中日文化交流的桥梁作用。翻译公示语时，如果无法完全理解文本中包含的文化信息，就无法很好地完成语言转换。译者应充分了解日本的文化，习俗和习惯，同时也要准确把握两种文化的差异，明确，清晰地选择词汇，词性和句型。从日本当地风景名胜区的标识中了解学习更多语言知识，以确保语言标准化，并且避免一些忌讳用语。为了更准确地翻译规范化语句，译者的态度与翻译的准确性有直接关系，作为一名合格的翻译人员哪怕只是一句话也要认真对待。
5.3提高译者的水平
公示语翻译中的错误主要与译者的翻译水平有关。政府相关机构要采取管理和翻译人员资格认证等措施。此外，要求政府和相关机构增加投资，制定日语翻译规则，建立日语翻译管理制度和责任制。成立专业公示语翻译标准体系，将公示语翻译推广成为一种文化。
5.4咨询专家学者
邀请日本的中文专家进行检查，删除不自然的翻译。让翻译更多一层保障。同时，在提交稿件之前再次检查几次，以避免发生文书错误。利用标准化的翻译程序，可以大大提高翻译质量，并且可以有效避免低级错误。
5.5社会及媒体的监督
就算翻译水平较高，态度很严谨，政府部门的监督是如此严格，也不能保证全部正确。 因此，有必要通过各种渠道，如电子邮件，热线和网络平台，鼓励社会各界进行监督，提出建议和要求。在各行各业的监督下，公示语被推向了翻译的标准化和系统化，使公示语的翻译更加完美，更符合人们的需求。民众的支持，参与，和关注是推动景区标识翻译标准化的强大动力，从而提高了日语翻译公示语的知名度和正确性。
6结语
中国日益提高的国际地位，让我们中国敞开国门迎四海宾客，而城市的文明及配套服务要紧跟我国快速发展的步伐，完善城市设施，提高民众文明程度，让中国的大国风范在点滴处体现，虽然规范城市公示语标识牌这项工作看起来很小，但是窥一斑而知全豹，处一隅而观全局，任何时候，任何细节都不能掉以轻心，大国树威，我们给世界看的是全局，而这个全局是由细节支撑起来的。这需要我们所有中国人的共同努力，把我们的祖国建设的更强大，更美好。
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基金项目：本文系2019年度国家级大创项目《旅顺爱国主义教育基地日语解说词错译解析(编号201910841012)》以及辽宁省社科联2019年度辽宁省经济社会发展研究课题《抗战遗址日语解说词误译研究(编号2019lsklktyb-074)》的阶段性成果。
作者简介：杨舒驿(1998—)，女，吉林松原人，本科在读，研究方向：日语语言学。
作者：杨舒驿 吕汝泉
摘要：素质教育时代，艺术的启蒙教育显得尤为重要，在影视艺术高度发达的今天，对于影视艺术的教育也成了中学生素质教育的一部分。其中，解说词部分与中学语文息息相关并起到协同提高的作用，这就使得影视作品解说词的创作成为中学生影视教育的重要组成部分。有了好的语文基础，可以创作出更好的解说词作品;有了好的解说词创作经验，能更好地提高语文的写作能力;解说词创作不仅是影视艺术教育的重要一课，也是融入课堂、提升成绩、提升个人创作能力的重要一课。
关键词：课题研究 素质教育 影视艺术教育 中学语文 解说词语言
近年来，影视艺术已经深深融入大众生活，并对我们的学习、工作都产生了深刻的影响。素质教育的时代，对于中小学生的影视教育以及启蒙更是尤为重要。中学阶段是开始接触影视艺术的重要阶段：校园记者站、校园电视台、影评课堂、小剧本编写等素质教育内容大量进入课堂;众多紀录片、专题片和好的电影、电视节目也都会对学生起到积极、正面的引导作用。
解说词是电影和电视节目的重要组成部分，通过对情节、事件或人物的叙述、描写来感染观众，使观众对电影和电视节目内容主旨更加了解。而且，解说词是中学生影视艺术教育的基础，与中学生的语文学习、文字创作息息相关。从中学阶段的文字创作角度出发，解说词与一般的文章不同，它有自己的创作特点和写作规范，它必须与画面语言有机配合，相瓦生发、相互补充、相互完善，才能成为一个优秀的解说词作品。结合我白己的观察经历及白身经验，就如何在中学生影视艺术教育中创作并将这种文字创作形式发挥到极致来谈一些个人拙见。
一、解说词要服务于画面，并与画面表现交相辉映
在电影和电视节目中，解说词要服务于画面，要做到整篇文章的语言意境与画面镜头的视觉感观结合得完美和谐，既要易于朗读，又要蕴含深意，将准确的语言、深刻的评论和文字融为一体，从而与画面起到相辅相成的作用。
(一)为了“看”而写
解说词写作除了要结合影视作品的特点进行整体构思、发挥综合效应外，还要注意写作技巧和语言运用。写是为了看，这个“看”是指让人们看懂影视作品的内涵，而不仅仅去读文字本身，所以解说词给观众提供的是与画面紧密结合在一起的一种视听综合感受。这就要求中学阶段影视艺术教育的解说词创作要有代人感，不能仅仅凭借“文字艺术”，而是要根据影视作品的特点，提示画面的更深一层含义，与画面共同完成对故事或事件内容的塑造与传达。但是，真正为了“看”而写并不是一件容易的事：解说词过多地描写与画面重复、观众视觉感受不好，与画面严重脱节、两种语言各行其道，失去了视听优势等问题是大部分语文成绩较好的学生在进行解说词创作中经常遇到的。因此，必须要根据整体构思，结合画面内容进行写作。
(二)为了“听”而写
解说词属于听觉感知，所以为“听”而写是更重要的创作准则。既然写是为了听，那就要求简单易懂，朗朗上口，少采用或者不采用拗口、生僻的词句。同时也要避免华丽辞藻的过分堆砌，给人以华而不实、炫耀卖弄之感，要注重解说词的亲切感、通俗感、沟通感。这其中主要表现在两个方面：一是让观众容易听，二是让观众愿意听。要让观众容易听，就要简单质朴，语言的搭配习惯要符合观众普遍的语言习惯及语法习惯，要尽量简洁化、生活化;要让观众愿意听，就要在观众乐于接受的范围内去遣词造句，但要注意整体词句的格调和表述方式，避免粗俗和市侩气息;同时要求字音响亮，抑扬顿挫，朗朗上口，娓娓动听。
二、深入解读，真情流露，深厚的文字功底缺一不可
(一)对影视作品的透彻了解，深入体验是写好影视作品解说词的重要前提
俗话说，巧生难为无材之作。如果新闻记者没有充足的第一手材料，就不可能写出优秀的新闻通稿。所以，前期的深入解读对后期的解说词的写作尤为重要，只有亲身体验和感受，才能写出让观众信服、感动的解说词。因此，在写解说词之前，一定要深入地观摩和研究要解读的作品，并做深入细致的研究，全面地品读和理解作者所要表达的表面含义、深刻含义，并将这种感悟和领会融人自己的原始构思之中。
(二)写好解说词的关键点是要在解说词中融入真挚情感、表达真诚的内心世界
深入细致地观摩解读，为写好解说词奠定了基础。但在写解说词之前，还要充分思考，围绕要解读作品的主题进行构思。在写作过程中，要把自己观看影视作品时随着故事情节或内容表述过程所发生的情感变化以及思想认识有选择地记录下来，并且要把自己的正面感受融人文字中，将内心的情感通过艺术处理后用文字有张有弛地表现出来。这样的处理手段，写出来的解说词才会感染观众，让观众在第一时间与你感同身受。
(三)写好解说词的根本是扎实的文字功底和文学艺术修养
良好的文字功底是写好解说词的根本，要善于用文字来表述、描绘所解说的事物和画面。这就要求我们平时注意积累，加强学习，培养自己良好的文学艺术修养，扩大知识面，扎实文字功底。在解说词创作过程中，宽广的知识面、强大的文字组织能力会为解说词的文学艺术价值增光添彩;文字表述准确精练、文学氛围浓厚且有自己的语言意境，这样的解说词会更有感染力，这样，解说词的写作才会如鱼得水，流畅顺利。
有人说，中学阶段的影视艺术教育中，画面和解说词就犹如红花和绿叶，好的画面就如同漂亮的花一样，如果没有绿叶的陪衬也会失色不少，只有在绿叶的巧妙衬托下，红花才会更加艳丽夺目。从这个意义上来说，中学阶段影视艺术教育，要重点培养文字表达能力，这是写好解说词的首要、重点要求。只看图像、画面，会使解说词陷入空洞、孤立无援的境地。好的解说词能和影视作品的灵魂共鸣，起到穿针引线、承上启下的作用，又能和画面相得益彰、完美结合;同时，解说词创作能力的培养更有助于中学阶段文字创作能力的培养，能帮助中学生深入赏析、剖析影视作品内涵，理解创作主旨，引导中学生能欣赏、会欣赏好的影视作品，让影视作品成为中学生汲取知识和增强社会能力的第二课堂。
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作者：王品淳
[摘要]解说与教育服务是美国国家公园与游客之间的重要联系方式，是美国国家公园管理内容的重要组成部分。伴随美国国家公园的成长和发展，解说与教育服务也日臻完善。文章通过大量资料和中外相关文献的梳理，对美国国家公园解说与教育服务的意义、内容做了进一步剖析和阐述;将其发展历程分为4个阶段：萌芽阶段、实施阶段、建设阶段和完善阶段。以西奥多·罗斯福国家公园的具体解说与教育项目为例，透视出美国国家公园解说与教育服务的坚强后盾：专业的规划机构、严格的人员要求、健全的解说与教育项目和公园各种系列的定期评估。纵观美国国家公园解说与教育服务的成功发展，其专业的规划机构和国家公园管理局的支持缺一不可。在我国推行国家公园体制建设之际，解读美国国家公园的解说与教育服务，其诸多方面可为我国国家公园体制的建立与推行提供启示。
[关键词]解说与教育;西奥多·罗斯福;美国国家公园
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[文献标识码]A
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Doi： 10.3969/j.issn.1002-5006.2016.05.018
引言
美国是世界上第一个建立国家公园的国家，经过一百多年的实践，国家公园已成为全世界认可的资源保护发展模式[1]。其中，美国国家公园的解说与教育随着国家公园的发展亦在不断成熟和完善，成为美国国家公园管理体制中不可或缺的组成部分。美国国家公园解说与教育服务在园内规划中是重点部分，它通过这个平台呼吁公众如何保护生态环境，让游客明确“我为什么要关心”国家公园的某种资源。如今，美国的国家公园已成为国家的象征、国民的骄傲[2]，我们不得不被其公园解说与教育服务的诸多内容和项目所折服，让美国民众和前往公园的其他国家游客深深爱上这些人类的自然与文化瑰宝。在我国全力建设生态文明、推行国家公园体制建设之际[3]，对美国国家公园解说与教育服务做详尽深入的研究，以期为我国国家公园体制建设与推行提供思考。
1关于国家公园解说与教育服务
1.1解说的由来
解说(interpret)一词最早是在1871年被称为“国家公园之父”的Muir作为解释和理解自然现象而使用[4]。到20世纪20年代，Mills在他的著作《一个自然导游的探险》(Adventures of a Nature Guide)中，首次运用“解说”一词描述他在洛基山中作为自然导游而从事的导游讲解工作[5]。1957年，Tilden认为解说并非简单的信息传递，它是通过真实的事物、亲身体验以及媒体展示来揭示事物内在意义与相互联系的教育活动[6]。1998年，Beck和Cable认为解说是旨在揭示我们的文化和自然资源的意义并通过各种媒体增强我们的认识、审美以达到保护古迹和自然奇迹目的的教育活动[7]。1996年，美国国家公园管理局(National Park Service， NPS)认为解说是将游客的自身认知与公园固有资源进行有意义联系的美妙结合。2006年，美国国家解说协会(National Association of Interpretation， NAI)认为解说是在游客兴趣和资源内在意义之间，提供游客情感和智力连接的一种交流过程[8]。总之，无论是人类一般活动还是旅游活动，解说是让游客进一步认识事物并具有教育目的的过程[9]。
1.2解说与教育服务的目的
美国国家公园解说与教育服务是以教育功能为前提，为游客提供深刻且有意义的学习和娱乐体验，倡导大众保护国家公园的资源。首先，解说与教育是美国国家公园通过建立公共对话为游客提供一个自身认知与公园内所有资源产生共鸣的机会;其次，解说与教育是美国国家公园及公园资源进行保护的有利措施。在这个平台上，解说与教育使游客对公园及公园资源有了深刻理解，从而倡导游客保护公园及其资源。解说与教育服务成为国家公园管理政策的有效补充[10]，是美国国家公园管理局维持“保护公园资源”和“提供公众享受与游客体验”的重要战略举措。目前解说与教育的理念及应用已在世界范围内被重视、推广及实践。
1.3解说与教育服务的设计机构
现在美国国家公园的规划设计由国家公园管理局下设的丹佛规划设计中心(Denver Service Center)全权负责，与其并列的哈珀斯·费里规划中心(Harpers Ferry Center)则为公园解说与教育作一手策划[11]。哈珀斯·费里规划中心隶属于美国国家公园管理局，于1972年正式启动。自启动到现在一直为美国国家公园解说与教育服务做全方位规划。它为园内提供各种解说和游客体验等综合规划，如每个国家公园的综合性解说规划，专门为残障人士提供的解说与教育规划，为青少年规划的各种课堂解说和教育项目等[12]。公园在具体实施解说与教育服务时，哈珀斯·费里规划中心往往还要与其他部门合作，比如在公园安装解释性媒体设施时，它需要与丹佛规划设计中心、建筑和工程公司以及公园管理者合作和协商如何成功地安装设施。哈珀斯·费里规划中心也会定期在公园内让现场的工作人员或游客提出有关解说与教育服务的建议和评价，以此来完善国家公园解说与教育的规划。
1.4解说与教育的内容和方式
随着国际上解说研究的发展，人们更多借助社会学和心理学等理论去研究解说对游客的管理功能[13-14]。这也使得越来越多的研究者和国家公园管理人员意识到，通过对游客提供解说服务，让游客愉快享受经历的同时受到一定教育，且解说可以成为旅游及游憩场所的间接管理工具。而解说与教育服务是美国国家公园管理体制的一项重要内容，公园通过解说与教育服务提升游客对公园环境资源的保护意识，其中也不乏引导游客规范个人行为，促进管理的实施[15]。为了达到这一目的，公园根据季节性将主要的解说与教育方式分为人员服务、非人员服务[16]和教育项目。人员服务就是有公园员工参与的解说服务，主要形式有游客中心服务、正式解说、非正式解说及艺术表演等。游客中心服务主要为游客提供一系列关于公园基本信息、解说服务、基础服务设施、收费等的信息;正式解说就是为了一个特定的团队或游客提前根据游客需求制定的解说，例如演讲会、幻灯片与研讨会及会谈等;非正式解说是指解说员为游客提供的即时现场解说，不需要事先准备解说计划;艺术表演是指有公园员工参与的舞蹈、诗朗诵、讲故事等活动。非人员服务是没有公园员工参与的媒体性设施，主要有展览和展品、路边展示、路标、印刷物、视频、网站等。人员服务与非人员服务也可以称为向导式解说和自导式解说;人员服务具有灵活性和双向沟通性等特点，能够面对面解答游客提出的种种问题，且由于解说工作人员一般掌握了较全面的专业知识，信息量非常丰富，但具有地域局限性;非人员服务具有引导作用，通过文本、图片、语言、视频和示例等手段与游客交流信息，引导和增强游客的环保意识或管理游客行为，但缺乏双向交流性[17]。教育项目是主要针对青少年开展的公园课堂，旨在让青少年在公园里学习自然科学和人文历史知识[18]。公园旺季主要指夏季，是人员服务占主导地位，非人员服务作指导;淡季即冬季，非人员服务起主导作用，个别人员服务可能依具体情况(天气、节日等)取消，一些夏季的教育项目也会在冬季停止。
2国家公园解说与教育服务的发展历程
从19世纪末到20世纪80年代，美国国家公园的解说从兴起到建设历经百年。发展至今，美国国家公园解说与教育仍致力于为游客提供更高质量的服务。通过大量文献和资料的分析与梳理，根据美国国家公园针对解说与教育服务实施的重要举措，将美国国家公园解说与教育服务的发展历程分为4个阶段：第1阶段为萌芽阶段(1871—1919年);第2阶段为实施阶段(1920—1925年);第3阶段为建设阶段(1926—1980年);第4阶段为完善阶段(1981年—今)[4-19]。各阶段的主要内容及举措见表1。
美国国家公园解说与教育服务的成功不是一蹴而就的，多方环保人士不断呼吁与倡导[19]，引发美国国家公园管理局的深刻认识，并逐步重视公园解说与教育服务，要求每个国家公园明确其解说与教育的目的，且及时引导和指示公园该如何做。美国国家公园对园内资源进行解说与教育的理念引起诸多学者[20]认同与关注，为之后的环境教育风潮兴起奠定了基础。如今，美国国家公园解说与教育服务已趋于完善，随着科技的不断进步，美国国家公园管理局适当把先进科学技术引进公园解说与教育项目中，目的是为游客提供深入人心的解说与教育服务。
3案例分析：西奥多·罗斯福国家公园
目前美国有59个国家公园[21]，每个国家公园都有其独特的特点[22]，而西奥多·罗斯福国家公园是少有的几个集历史纪念意义地与自然景观相结合的国家公园。西奥多·罗斯福国家公园位于美国北达科他州(North Dakota)，始建于1947年。当时，美国国会为致敬西奥多·罗斯福总统的遗产保护精神，通过该公园的建立法案，并为其命名为西奥多·罗斯福国家纪念公园(Theodore Roosevelt National Memorial Park)。之后在1978年国会为其正式更名为西奥多·罗斯福国家公园(Theodore Roosevelt National Park)，并特别指定其29 920英亩的公园土地为原始荒野而对其进行保护。园内具有历史纪念意义的景观主要是罗斯福小屋、罗斯福纪念馆等。自然景观主要是其独特的地形地貌、正逐渐减少的草原;从落基山冲蚀的大量矿物质累积形成的一个个突起岩丘;河流冲刷质地较软的岩层形成类似“火星”的大面积Badlands地质景观;大片原始荒野以及大规模野生动物群等。西奥多·罗斯福国家公园(以下简称罗斯福国家公园)的使命就是为子孙后代维护和保护这些公园的自然资源和文化资源。公园分为3个区：自然景观为主的北区(North Unit)和南区(South Unit)，以及罗斯福总统纪念地的核心区(Elkhorn Ranch)。公园不同地点设置有不同的解说与教育服务形式，内容贴切、生动而令
人难忘[23]。
3.1游客中心的解说与教育
哈珀斯·费里规划中心在为罗斯福国家公园解说与教育服务做规划时，首先要对公园现有资源和受众群体进行全面分析，得出该公园现有资源可以吸引哪些游客前来参观及游客想要在该公园了解什么资源的结果，以便规划中心为公园规划适合联系公园与游客的解说与教育项目[24-25]。由于罗斯福国家公园的资源主要集中于奇特的地质地貌和深厚文化积淀的罗斯福事迹、印第安文化，吸引着无数喜欢地理研究和历史文化研究的游客;加之公园内自然资源分布广阔、人文资源分布相对集中的特点，公园在主要且重要地段上设置涵盖全面知识信息的游客中心为游客提供解说与教育服务。罗斯福国家公园里有3个主要游客中心，分别是北区游客中心、南区游客中心和Painted Canyon游客中心。这3个游客中心的解说服务设施略有不同，北区和南区游客中心的解说服务设施主要有一部长达17分钟的公园电影，电影的主题是介绍罗斯福国家公园以及美国对荒野文明庇护的精神;展品和展览，其内容是野生动物的标本、地质地貌样品以及与罗斯福总统有关的历史收藏展品等;游客服务前台，员工为游客提供服务;西奥多·罗斯福自然与历史联合书店，还有一个公园与狄克森州立大学西奥多罗斯福中心(The Theodore Roosevelt Center at Dickinson State University)合作的在线网上咨询平台;Painted Canyon游客中心位于Badlands附近，外带一个观景台，因此它的解说设施多了一个户外解说场地。这些设施所要表达的解说内容主要有三点：其一是罗斯福总统在这片土地的历史、贡献以及土著印第安部落的历史文化与风土人情;其二是地质地貌的科学知识;其三是以野生动物为主的生物生命科学知识。公园内的正式解说、非正式解说、艺术表演等解说也是围绕这三点内容而展开的。
3.2其他地段的解说与教育
美国的国家公园面积广大、地貌多样[26]，许多游客可以到达的地点无法采用人员解说和教育，该类地段多采用非人员解说与教育形式，向游客传达某些信息比人员服务传达得更直观、更有效，罗斯福国家公园的非人员解说内容与地点设计见表2。
3.3教育项目
美国国家公园被认为是“美国最大的没有围墙的大学”，公园任何地方都包含着有意义的信息[27]。美国国家公园是对所有年龄段公民提供的可通过旅行把自然与文化知识浓缩认识的跳板，对公众进行关于环境的教育，使公众获得必要的与之认同或接受的价值和知识;对公众通过环境的教育使公众在自然环境中与自然资源亲密接触或参与实践活动，获得亲身经验和环境知识，从而影响其对环境保护的理念、态度和意识，最终改变其行为[28]。美国国家公园的解说服务适用于所有年龄段的游客，而公园内的教育项目主要是针对青少年设置，可为青少年提供一个将课堂教育与实践经验结合的学习机会[29]。罗斯福国家公园的教育项目主要有远程网络课程、亲子教育项目以及少年骑兵等项目。
远程网络课程：公园与狄克森州立大学西奥多·罗斯福中心、部落学校、部落顾问及教育专家、解说员合作按公园主题为不同年级青少年设计远程网络课程，如二三年级的地球科学，五年级的社会学研究和生命科学，六年级的地球科学，七年级的生命科学，八年级的地球科学等课程;除此之外还制作可为游客学习而下载的第一手学习资料。另外，公园在旅游旺季时会接受学校团队去公园进行相关课程体验或为期一天以地质考察为目的的野外露营活动等[30]。
亲子教育项目：亲子教育主要是为一个家庭提供的教育活动。公园可为家庭游客提供特殊活动，如纪念罗斯福生日的活动、野餐、与家人徒步旅行、野营以及与天文爱好者或天文学者一同参加夜间星象观察活动等，其中野营和徒步活动过程中解说员着重为游客提供野营与徒步技巧内容的解说;以家庭为中心创造一个新的学习情境，如与地区部落的合作，演示实际的自然资源的使用过程;提供以家庭为单位的游戏或活动书籍出售等项目。
少年骑兵项目：少年骑兵是美国每个公园的基本教育项目，主要面向5～13岁的少年。每个公园都会邀请一些对公园感兴趣的少年加入，在公园访问期间通过完成一系列活动，并与一个公园管理员分享他们在公园的所学和所感，最终得到一个正式的少年骑兵证书。他们在公园的活动是以保护公园为前提，学习公园里各种资源的相关知识。
3.4人员要求
罗斯福国家公园解说与教育服务的人员设置有以下几种：首席解说员、各个景区的解说员、季节性的解说员、志愿者及专家学者等。这些人员都要达到国家公园管理局专业规定标准：在编工作人员要获得人员与非人员解说服务的资格认证;季节性的解说员要进行专业培训;景区的解说员要通过The Eppley Institute Learning Platform平台获得高级证书;志愿者和学者专家也要接受公园专业培训。
公园按照国家公园管理局的标准严格执行，要求每个景点都有一位工作人员。与游客接触的一线工作人员(可以不是专业解说员)，都要掌握公园所有的场地、主题、娱乐活动以及相关操作的专业知识。例如Painted Canyon游客中心观景台有工作人员在现场按游客需求为其提供专业知识的解说，回答游客的问题以及主动邀请游客体验当日的活动。强调工作人员解说内容的专业性，例如罗斯福总统在这片土地的时候关于荒野保护体验的理论知识，典型的野生动物栖息地以及寻找野生动植物出现地等专业问题。
4美国国家公园解说与教育服务的思考
解说与教育服务是美国国家公园的伴生产品，经过百余年的发展，如今二者已融为一体、不可分割。通过对西奥多·罗斯福国家公园解说与教育服务的详细剖析，可见美国国家公园的解说与教育服务体系已相当完善，并且仍在精益求精。当游客感动于国家公园里荒野的旷美时，同时记下了奇特地质地貌的成因与特征;当游客观赏野生动植物的神秘世界时，同时记下了生物生命科学并提醒自己地球属于人类和它们共有;当游客了解人文历史事件的来龙去脉时，同时铭记历史、尊重历史和客观看世界。解说与教育服务带给游客的绝不仅仅是形式和内容，它会促动某种情感在游客内心深处的升华，从而实现精神层面的提升。纵观美国国家公园解说与教育服务的发展，可总结为三点：成功、专业、官方支持。
4.1美国国家公园的解说与教育服务是成功的
西奥多·罗斯福国家公园集自然风光和人文历史于一体，诸多解说与教育项目以不同形式分布于公园的不同地点，只要游客踏进国家公园甚至是未踏进公园之前就已经进入该公园的解说与教育氛围。游客由起初不由自主地被动接受教育，到随着公园的深度游览逐渐演变成主动学习，即“我为什么要关心”，逐步实现甚至超越游客访问国家公园的最初目的。美国还有诸多的几乎是纯粹自然风光的国家公园，如黄石公园;单纯的人文历史国家公园，如华盛顿国家纪念碑;自然与历史兼具的国家公园，如罗斯福国家公园。无论哪个国家公园，恰如其分的解说与教育项目总会让游客满载收获、不虚此行。每个国家公园都在为游客提供一个理想的体验而努力着，通过促进解说和教育服务，为游客提供智力的、灵感的、情感的和身体的体验，让每一位游客在公园想要学习的、感觉的、做的以及想体验的都通过解说与教育来实现。
4.2美国国家公园的解说与教育服务具有科学性和专业性
哈珀斯·费里规划中心保证了美国国家公园解说与教育服务的科学性和可行性，为每个国家公园制定科学有效的解说与教育项目规划。美国国家公园管理局认为解说与教育是需要严格规划的，而不是毫无章法的向游客介绍公园。为了给每一个与国家公园有接触的游客提供高质量的解说与教育，美国国家公园要求必须做到为每一位游客提供可理解的、有价值的服务项目，帮助他们认识和理解国家公园的资源、公园的功能、发生的事件，引导他们意识到国家公园存在的真正意义。优质且有影响的美国国家公园解说与教育服务有两个重要保证：其一是人力资源的保证，在国家公园工作的每一位员工都有为游客进行专业解说的责任，这些工作人员主要包括华盛顿总部和区域执行董事，公园管理者和首席解说员，现场专业解说员和非专业解说的员工，合作伙伴和志愿者等;其二是一套健全的解说与教育服务，服务的实施可以分为以下几种方式：具体的游客活动，解说性媒体，不间断的学术研究，科学的规划，最优化的执行方式，公众意见的广泛征求，定期评估[31]，健全的商业政策以及专业培训等。
4.3美国国家公园的解说与教育服务得到美国国家公园管理局的大力支持
美国国家公园管理局非常重视公园的各项评估[32]。对公园的解说与教育评估[33]，旨在为如何设计及完善解说与教育服务提供科学的支撑材料。评估分为3个阶段，即前期评估(front end evaluation)、过程评估(formative evaluation)及结果评估(summative evaluation)[14]。前期评估主要是对潜在游客以及游客需求的分析、公园的解说以及教育主题与内容的分析，例如罗斯福国家公园通过深度访谈法与部落长老交谈当地印第安土著的历史，搜集公园解说内容的信息;过程评估旨在得到潜在游客对解说与教育的原型、模型和适用与否的反馈，例如用抽样法搜集公园里使用GPS游客的使用信息;结果评估旨在得到解说与教育项目在投入使用后需要改进和完善的地方，例如用问卷调查法调查游客的满意度。评价方法与技术均按照美国联邦政府的规定选择，评价方法有专业设计的抽样法、结构化观察法、游客跟踪法和焦点小组法等[34]。在前期评估中，公园投入大量人力和财力研究公园现有可供游客认知的资源及游客需求[35]，这样做有利于推断出公园可能会接待哪些前来参观的受众群体，另外可根据游客需求将现有的公园资源通过解说与教育服务让游客获取高质量的体验。此外，国家公园管理局还针对游客体验的质量与数量、游客满意度和公园安全等级等进行测验，以辅助解说与教育的更好实施与不断完善。如此，哈珀斯·费里规划中心即为每一个美国国家公园编制了属于其自己的解说与教育规划。
美国国家公园解说与教育服务集结多方努力和探索，形成如今有目的、有规划、有规范的解说与教育服务。美国国家公园管理局与哈珀斯·费里规划中心相辅相成，将解说与教育服务造就成美国国家公园管理体系的重要组成部分，成为其他国家建设国家公园过程中效仿的重要内容。
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Interpretation and Education in the U.S. National Park： A Case Study of the Theodore Roosevelt National Park
WANG Hui1，3， ZHANG Jiachen2， LIU Xiaoyu2， WANG Liang3(1. College of Urban and Environmental Science， Liaoning Normal University， Dalian 116029， China; 2. College of Historical and Cultural Tourism， Liaoning Normal University， Dalian 116081， China; 3. Center For Studies of Marine Economy and Sustainable Development， Liaoning Normal University， Dalian 116029， China)
[责任编辑：刘鲁;责任校对：吴巧红]
作者：王辉 张佳琛 刘小宇 王亮
欢迎大家来到我们XXX消防中队，今天带大家来参观是为了让大家了解一下消防部队，增长一些消防常识，在日常生活中应该注意的一些防火知识及基本的灭火方法。消防工作关系着千家万户的幸福，各行各业的平安，也需要得到社会的关系支持和参与宣传，在生活中做好防火，时刻提醒警钟长鸣，免去因小失大而酿成大祸。
今天首先给大家介绍一下我们XX消防中队的队史。XX市消防支队XX消防中队始建于2002年12月底，2004年3月消防官兵进驻，同年9月中队正式投入执勤战备。中队现有官兵27人，其中干部5人，战士22人。中队主要担负东湖新技术开发区8000余家企事业单位和22村3委的消防保卫任务，辖区面积100余平方公里。
现在大家看到的是我们教育基地活动前言，火是怎样形成的，古人有借天火，后有钻木取火。水能载舟也能覆舟，人们的生活与火也是分不开的，用火不当也会给我们带来巨大的灾难，所以只有从我们自身做起、从身边的隐患改起，我们的明天才会更好!接下来我们看到的是各级领导对我们的关怀，随着社会发展，时代进步，对我们消防工作的要求也更加完善，在这些展板上我们可以看到消防工作已经逐步达到了六进，即进农村、进家庭、进社区、进学校、进企业、进单位。针对这些场所我们会发现：
(一)农村火灾
主要是由于用火不当、电线老化、乱拉乱接电线、小孩玩火、使用蜡烛照明或使用蚊香驱蚊不当，对火种防护意识不够而造成火灾的发生。又因为农村交通不便，缺乏水源等原因，所以农村火灾很难及时扑救。
(二)学校火灾
学校人员复杂管理难度大，火灾主要有学生寝室、厨房、图书馆、档案室、阅览室、计算机房等，由于电器设备多易造成电线短路或电器功率过大而引起的着火，在宿舍抽烟后烟头未熄乱扔，躺在床上抽烟或是把电灯泡拉到蚊帐内看书都易引发火灾。由于学生自我防护、自救意识差，一旦发生火灾，人员密集疏散困难，人员伤亡大，对消防人员进行疏散和补救造成了极大的困难，所以我们在今后的生活生产中要注意用电用火安全，并且学会怎样利用我们身边的灭火设施比如灭火器消灭初期火灾。
当我们面对火灾是要保持镇定，不要慌张。首先要拨打火灾报警电话，然后在条件允许的安全情况下利用灭火设施进行灭火，当火势已经威胁到自己的生命时，应该尽快离开起火部位，转移到安全地带。
(三)社区、家庭火灾
社区火灾主要以房屋类火灾为主，主要是由于用电用火不当而发生的火灾。因为社区白天主要有老人和小孩为主，行动不便，所以当火灾发生后，应迅速报警，切记不要贪图钱财，而忘了及时逃离火场。同时我们平时在家要经常检查电线有无老化、短路;家里使用煤气时一定要有人看管，使用完毕后及时关掉断气阀;家用电器功率与电线要匹配，严禁超负荷运行，使用完毕后及时断电。
(四)企业、单位火灾
企业火灾主要是在使用或工作中违反操作规定违章操作引起的。由于厂方局部不合理，耐火等级低，安全疏散条件差，所以扑救较为困难。生产设备老化、带险运行都是引起火灾的重要因素，所以我们的企业都对员工实行经常性消防安全培训，经常对电线线路生产设备进行检查，正确应用我们的固定消防设施和灭火器材，保证我们的疏散通道畅通。一旦发生火灾迅速报警，防止麻痹大意，隐瞒不报只会造成更大的损失和伤亡。
刚才讲过了一些防火灭火的小常识，现在我们再来看一下怎样拨打火灾报警电话。火灾
报警电话在组织灭火力量调集过程中至关重要。正确的拨打火灾报警电话不仅可以使消防人员快速的到达火灾现场，而且可以使您的财产损失降低。火灾报警电话为119。首先报警是要沉着冷静，确定对方是否是119火灾报警台，报警时要叙述清起火单位、详细地址、燃烧对象、火势情况、并留下报警人姓名和联系电话，以便消防部门及时联系。报警后可派人到通往火场的交通路口接应消防车进入火场。在此还需要强调一点就是不能谎报火警，根据《中华人民共和国消防法》规定谎报火警，处警告、罚款或者10日以下拘留。
下面我们看到的是平时生活中的一些小火，不用急只要方法正确就可以扑灭。电器着火时先切断电源再用干粉来火器扑救;平时在家油锅着火也不用急可用青菜、湿抹布、大米或锅盖盖住;煤气罐失火，迅速关闭阀门，可用石棉被等改熄苗;身上着火可用厚衣服覆盖或就地打滚，也可以用水扑灭，千万不要奔跑这样会加快燃烧。
我们再看一下火场逃生常识，当发生火灾后我们想尽快安全逃生就必须在平时对我们所住工作场所的疏散通道和房屋结构进行熟悉，更重要的是我们还要具有一定的逃生本领。火灾袭来时要选择最近的安全通道，迅速逃离火灾现场，不要贪恋财物。火场的烟雾是致人死亡的天敌，当你被浓烟围困时，可以折叠多层湿毛巾蒙住口鼻，可以减少毒气吸入，由于比空气轻，穿过浓烟区应向出口弯腰跑或俯卧、爬行身体上部尽量贴近地面以免被毒烟熏倒窒息身亡。一但楼梯被火封锁，三楼以下的被捆人员可用绳索或床单结成绳从阳台或窗户滑下，同时火灾时不要乘坐普通电梯要走安全通道。当在楼下着火，楼上的人应该关闭通向走廊和阳台的门窗，在室内或阳台上等等救援切忌跳楼和往楼下的火场跑。如果被困室内，发现门以发烫时，千万不要开门，可用浸湿的被子衣服等堵门缝等待救援。高层被困要冷静，等待我们的救援。
接下来我们看一下我们的消防器材展示，第一是灭火器，适用于初期火灾的扑救，它分为干粉灭火器、二氧化碳灭火器、泡沫灭火器。我们最长见的就是干粉灭火器，它主要针对扑救普通的固体可燃物燃烧而引发的火灾。下面我给大家介绍一下它的使用方法，首先我们将灭火器提起，将灭火器提手上插销上的铝块撕掉，将拉环取出，然后将软管的喷嘴45度角对准火点，站在上风方向或侧风方向，用手压住灭火器提手灭火剂即可喷出。
下面我们看的是火灾隐患实验台。首先我们看到的是电烤炉使用不当实验平台，电烤炉使用不当实验平台是用家庭中常见的电烤炉使用不当引起火灾的情况为基础进行实物模拟实验演示，实验毛巾由潮湿变成干燥，再由干燥经过冒烟、发黄、碳化，最后引起燃烧，实验中由温控仪监测毛巾温度变化，可明显了解毛巾在高温烘烤下温度升高直至燃烧，效果真实，感染力强。可较好地说明电烤炉使用不当引起火灾的原因和后果，以此提醒人们正确用电，正确使用电器。将湿毛巾覆盖在电烤炉的正面，打开旋钮，然后用手将温控仪传感器顶端靠在毛巾发热最迅速的部位，可观测到上述现象。毛巾起火燃烧后，应马上关闭实验电源，将火扑灭。
烟头处理不当实验平台是用烟头乱扔引起火灾的情况为基础进行实物模拟实验演示，实验纸悄干燥经过冒烟、发黄、碳化，最后引起燃烧，实验中由温控仪监测纸屑温度，可明显了解纸屑在烟头烘烤下温度的变化，效果真实，感染办强。可较好地说明烟头处理不当引起火灾的原因和后果。以此提醒人们正确处理烟头，防范于未然。打开旋钮，将香烟放在充氧机管口，用打火机将烟点燃，等烟全面燃烧之后，把烟丢进事先准备好的纸篓里，然后用手将温控仪传感器顶端先进烟头所在的纸屑，可观测到上述现象，纸屑起火燃烧后，应马上关闭实验电源，将火扑灭。
绝缘层破坏实验平台是由导体、裸导线、绝缘体、电工绝缘胶木板、处理过的绝缘体和碳化的电工绝缘胶木板来进行实验演示，实验中通过三种不同的材料的导电程度提醒人们正确的识别导体和绝缘体，更重要的提醒人们不要一味的认为绝缘体就绝对的绝缘，绝缘体在遭到破坏之后也许就会变成导体，效果真实，感染力强。可较好地说明绝缘体在遭到破坏之
后引起火灾的原因，以此提醒人们注意绝缘的保护。打开旋钮，将两表笔握在手中，首先用两表笔的金属端去接触裸导体的两端，灯泡发光，说明电路接通，裸导体是导体;然后用两表笔的金属端去接触完好的电工绝缘胶木板，灯泡不亮，说明电路不通，完好的电工绝缘胶木板是绝缘体;最后用两表笔的金属端去接触碳化的电工绝缘胶木板两端，灯泡发亮，说明电路接通，碳化的电工绝缘胶木板是导体。实验结束，关闭电源。
电器火灾实验平台是利用电器运行常见故障引发火灾为基础，说明电器火灾的原因和后果。主要提醒人们正确用电，正确使用电器在。由于在现场使用220V电压做实验有一定的安全隐患，因此我们采用低压大电流的方式来模拟。由于电器负载过载引起的电线温度上升，使电线老化燃烧，同时由于绝缘层的破坏进而导致短路产生。通过上述实验的模拟，说明由于过载和短路以及接触不良带来的火灾隐患，以此教育和警示人们。将面板上电源启动按钮(绿色)按下，电源即被启动，电路接通，电烤炉通电开始发热，短路声响模拟电路开始充电，短路和过载模拟电路开始工作。数秒钟后，可以看见接于接线柱上的劣质电线开始软化、冒烟、燃烧，由于绝缘层破坏，电线出现短路并发出短路爆鸣声。在这个模拟演示中，可以通过使用正常的保险丝和用铜或铁丝替代的保险，可以实现在短路时可以保护和不能保护两种结果，向人们讲述正确使用保险的作用和重要性。
遥控燃气爆炸箱实验平台，首先确保将电源按钮置于断开状态(0状态)将农用塑料薄膜安装到爆炸箱的上部，将燃气爆炸箱置于煤气罐2—3米以外，再将“家庭厨房火灾演示环境”的煤气罐上接的分头的另一端(活动端)接到煤气爆炸箱的进气端。打开爆炸箱上的进气阀门，打开三分头上“爆炸装置”一端的开关，再缓慢打开煤气罐上的旋钮阀门。这时，要仔细观察燃气爆炸箱上薄膜的状态，当气体将薄膜充涨以后，依次关闭煤气罐上的阀门、三分头上“爆炸装置”一端的开关、爆炸箱上的进气阀门。取下爆炸箱上的进气管，侧身将爆炸箱上的电源开关闭合(置于一端)并迅速退避到3米以外，将围观的参观者组织到离爆炸箱3米以外。在确保爆炸箱半径3米以内没有人员和易燃易爆品后，再多次按下燃气爆炸箱遥控器的A键，燃气爆炸箱中的点火装置会发出点火的响声，并点燃箱中的气体，产生燃烧爆炸的效果。通过实验来告诉人们在平时的生活中要注意使用煤气的安全和注意事项。
下面是我们看的最后一项，火灾自动喷淋系统，今天我为大家讲的主要是其性能部件及使用的方法。随着一些大型公用建筑屡屡发生重大火灾，造成重大人员伤亡和经济财产损失。在对火灾预防和对初起火灾的扑灭过程中，消防控制室及消防设施起到了非常重要的作用。消防设备的操作要求也越来越高，而这些从业人员的素质直接关系到火灾发生时，消防控制室能否发挥其关键作用，是否能够达到对火灾的早发现，早报警，早控制，从而有效地减少人民群众生命财产的损失。下面我给大家讲一下它的组成及各部件的功能，我们首先从上面讲起，大家看到的是我们的模拟天顶水箱，这个水箱储水量不大，在一般情况下自动喷淋统首先使用天顶箱的水。接下来我们往下看首先是我们的地下水池它的储水量相对大一些，在水池的旁边是一个消防增压水泵，它的作用主要是给自动喷淋系统的管网进行增压和供水，在看的是压力表，它主要显示管网压力，在我们延管道看过来是一个安全信号谍阀，也可以称为单向阀，它和我们的火灾报警室是联通的，在平时应该开启，当它关闭时控制室会自动报警，接下来就是湿式报警阀，主要用于湿式喷水灭火系统，其使用是当喷头开启喷水管网中的水流动时，能自动打开并使水流进入水力警铃和压力开关发出报警信号，主要有水流指示器、压力开关、水力警铃、延迟器组成。水流指示器是当发生火灾喷头开启喷水或管道泄漏时水流就会流过装有水流指示器的管道，即将水流信号转成电信号送到控制室，显示喷水区域，起辅导报警作用。压力开关是自动喷水灭火系统主要的水压传感器。水力警铃主要是用水流的冲击力发生声音报警，一般装在延迟器后，当管道的水不断流动至延迟器充满水后，水流会向水力警铃和压力开关流动，这时水流冲击就会发生报警。延迟器主要是防止误报警。末端试水装置是检验系统是否运行正常的装置。
下面我们看的是火灾探测器的类型，主要有烟感、温感。烟感主要是在火灾初期由于温度低物质处于阴燃，会产生大量烟雾，这时烟感自动检测将烟雾浓度的变化传给控制室实现报警。温感，主要是火灾初期阶段会产生大量烟雾，同时物质燃烧放出大量的热，周围温度也会逐渐上升，检测器将温度的变化传给控制室实现报警。下面是手动报警器，主要是对工作人员在平时发现有火情时直接按下手动报警装置，这时警铃开始报警控制室报警显示火警，下一个就是声光报警器，它主要是针对发生火灾时开启有警报声还有闪光，以提醒其他人员马上撤离。最后我们看的是消防控制室的主板，主要供我们的值班人员监控所有检测器和其他装置反馈情况，及时通知消防人员。最后是喷头，主要分为闭式喷头和开式喷头。闭式喷头按热敏感元件分为玻璃洒水喷头和易熔元件洒水喷头。开式喷头有开式洒水喷头、水幕喷头、水雾喷头。
今天我为大家讲解就到这里大家可以自己参观一下，还有什么想了解的或者还有不明白的可以来问我，如果没有我们还有最后一项就是模拟火灾浓烟中逃生，希望大家根据我之前所讲的正确应用逃生方法。
创建“消防安全教育示范学校”活动情况简介
巩义市小关镇初级中学紧邻310国道，占地60亩，建筑面积26448平方米，教学楼、办公楼、实验楼、住宿楼、艺术楼等共9幢，教职工90人，学生930人，共设18班，先后荣获了河南省家长学校、郑州市标准化学校、郑州市精神文明单位、郑州市卫生先进单位、郑州市教育系统“平安校园”先进单位、巩义市文明单位、巩义市五四红旗团支部、巩义市“十大书香校园示范学校”、巩义市特色建设示范学校、巩义市校本教研先进单位、巩义市品牌建设先进单位、巩义市教育教学示范学校等。
小关镇初级中学前身为巩义市第五高级中学，2011年7月在巩义市政府学校合点布局工作的统一安排布署下，原巩义市第五高级中学撤离，随即小关镇党委、政府投资1200余万元对小关镇初级中学进行升级改造，按照市标准化学校建设要求，除原主体结构外，重新铺设水电路，墙体内部批白，外贴哈佛红瓷砖，地面铺设地板砖等，教师配置人均2000余元的办公寝具，学生配置人均900余元的住宿用品„„，以利师生开展教育教学各项工作。
校园绿树成行，青草为荫，花香四溢，景色怡人，实为广大学生学习、工作、生活的良好处所。
开学以来学校在抓教学同时，始终将校园消防安全工作，摆在重要位置，坚持一把手负责制，牢固树立预防为主，安全第一的责任意识，做到警钟长鸣，常抓不懈，无一例消防安全事故发生。学校坚持以“学习消防知识、共创平安校园”为主题，在校园消防安全工作上，创造性的开展消防安全教育活动，不断加强对消防安全工作的组织领导。现将我们在学校消防安全工作中的主要做法总结汇报如下：
一、我校领导高度重视学校消防安全工作，认真学习贯彻落实公安部、教育部《关于加强学校消防安全工作的通知》精神，充分利用学校的宣传橱窗、黑板报、学校广播等宣传阵地进行大力宣传。通过学习宣传，大家统一了思想，提高了认识。
二、学校成立了以校长为组长，由德育、教学、后勤等中层干部、年级组长等部门负责人为成员的学校消防安全领导小组。在以校长为组长的安全工作领导组的基础上，建立起校园安全巡逻队、应急救援分队和火灾扑救分队，一丝不苟地加强学校安全防范工作。学校把消防安全工作指标分解到校长室、教导处、总务处、工会等职能部门和各年级组，并把具体任务落实到班级、校领导和年级组负责人，各负责人和下属部门责任人签订责任书。这样明确分工，责任到人，使全校创建安全学校工作“事事有人做，人人有事做”，形成了“上下联动，左右配合，齐抓共管”的管理格局。学校消防安全工作领导小组具体统筹、组织、协调学校消防安全工作的日常督查、记录等工作。做到工作有计划、有布置、有检查。
三、完善制度，奖惩结合，落实创建示范学校各项措施。我校通过推行校园消防安全校长负责制，在校后勤部门设力了消防组，组织教师员工成立了义务消防队，制定了《消防安全例会制度》、《安全疏散设施管理制度》、《消防器材设施维护管理制度》、《火灾隐患整改制度》、《义务消防队管理制度》、《灭火和应急疏散预案演练制度》、《消防工作奖惩制度》等各项校园消防安全工作规章制度。坚持定期对学校的消防通道、安全出口、消防设施器材、水源、电器、线路及用火用电等各种情况开展自查，尤其加大对教室、教学楼、学生寝室等人员相对集中，或火灾危险性较大场所的自我监管，张贴“消防警示标志”、“疏散通道
标志”等，在此基础上，我们组织学校后勤人员，加强平时对消防设施的维护保养，定期更换，保证了消防设施完整好用。
学校的所有大型活动都提前制定防火，灭火预案，学校开学初第二周就组织全体师生开展消防安全演练，提高了师生火灾防范意识，确保了校园消防安全环境进一步改善。
四、以人为本，“三防”齐抓，加强消防安全宣传教育力度。将消防安全教育纳入学校的日常教学内容，每个学期每个班级必须安排1----2节消防安全知识课，组织开展好“消防安全宣传教育月”活动。通过主题班会，团会，黑板报、手抄报，校园广播，学校消防演练等特色活动，结合实际，因地制宜创造性的开展形式多样的消防安全知识教育和消防安全实践活动。
一份耕耘，一份收获在消防部门精心指导下，在原有经验的基础上，学校各项消防安全制度不断完善，师生消防安全素质，得到全面提升，师生安全防范意识得到了提高，火灾事故保持零记录，基础设施建设得到了加强。全校消防安全工作正在迈上了新的台阶
携手并肩共创消防安全，齐心协力同建和谐校园。现在小关镇第一初级中学正朝着全国消防安全教育示范学校的目标大踏步的迈进!
小关镇初级中学
大家好!
欢迎大家来到大青山党性教育基地。大青山党性教育基地位于沂蒙山小调旅游区内的大青山脚下，基地始建于2007年，该教育基地主体是大青山胜利突围纪念广场，广场坐落东蒙山腹地，东边是层峦叠嶂、绵延数十公里的大青山;西边是静谧深邃号称天然氧吧圣地的塔山;北有可以观望日出望海楼;南有碧波堆雪的石岚水库。大青山胜利突围旧址，位于大青山主峰西麓山凹处的李行沟和梧桐沟处，这里是突围的主战场。1941年11月30日，我方115师被围机关和后勤人员，在抗大一分校校长周纯全等校领导的指挥下，用劣质的武器，同装备精良、有备而来的一万多日、伪军，展开了英勇顽强的殊死拼杀，最终撕开敌人的包围圈，抗大一分校以牺牲300多人的较小代价，换取了数千人的胜利突围，保存了山东抗日武装的领导机关和大批有生力量。在突围主战场李行沟一民房前的空地上，现建有纪念碑一座，这是突围战中撕开敌人包围圈的突破口，我方大部被围人员就是从这里冲出敌人的包围圈、安全转移到蒙山深处的。
2000年5月11日，中国共青团中央将大青山革命纪念地命名为“全国青少年教育基地”。碑亭左下方平地上，立有江泽民总书记题写的匾牌石碑一座。大青山胜利突围纪念广场，位于纪念碑亭后左上方，呈东西走向。2005年7月动工兴建，2006年10月主体工程竣工。入口广场在最西端，紧临公路。广场正中迎面立一长12米、宽0.8米、高2米，重500余吨的长方体巨石。巨石正面镌刻广场的名称，背面镌刻毛泽东主席手书“人民英雄永垂不朽”八个大字。闻名中外的大青山胜利突围战，至今已70多年了，战争对于今天的人们已经变得遥远而陌生。半个多世纪的光阴，把那个缔造英雄的年代推向了岁月的深处。但是，我们的记忆不能因为久沐和平的阳光而模糊，我们永远不能忘记为伟大的抗日战争英勇战斗的前辈们，今天，为继承革命先烈的遗志，为加强党性教育，振兴民族大业，中共费县县委、县政府斥资千万元，兴建大青山胜利突围广场和党性教育基地展馆。在这里，我们将抚今追昔，重温入党誓词;在这里，我们将重读民族抗战的光荣历史，缅怀革命先烈，焕发继续革命的斗志。让大青山战斗的民族爱国主义精神发扬光大，传承后世!
请大家随我登临大青山胜利突围纪念广场——[走上广场台阶]：
这里曾是罗帅新创 “翻边战术”的诞生地。1941年的11月9日，罗帅布置115师特务营在这里伏击聚歼日伪300多，打破了日军对沂蒙山区的“铁壁合围”。时隔20天，即11月30日，我抗大学员、山东最高党政机关后勤人员，返回此地，意外误入敌人“分区扫荡”包围圈，此地又成为我军奋勇突围的战场，这就是震惊中外的“大青山突围战斗”。大青山纪念广场建于2007年，占地面积百余亩，地面全部由大理石铺成。台阶分三层，拾级而上，最东端是纪念塔，塔高19.41米，寓意1941年抗战最艰苦的岁月。“大青山胜利突围纪念塔”十个大字，是中央军委原副主席迟浩田题写。
广场两边，座落八幢汉白玉石雕像，北排自东向西是：周纯全、闫捷
三、邱则民、程克;南排自东向西是：陈明、王立仁、汉斯·希伯、辛锐。
周纯全
(1905——1985年) 字俊忠。中国人民解放军高级将领。1955年被授予上将军衔，荣获一级八一勋章、一级独立自由勋章、一级解放勋章。这是位传奇式的人物，1905年10月8日，周纯全出生在湖北省黄安县(今红安县)雷家田村的一个贫苦农民家庭。1926年11月，在大革命的高潮中，周纯全加入了中国共产党。次年11月，发动了著名的“黄麻起义”。1934年10月，周纯全担任红四方面军政治部第一副主任兼中共川陕省委书记。1935年8月，周纯全被补选为中央政治局委员。1938年底，任抗大一分校副校长，后又担任校长。遵照中共中央和中央军委指示，抗大一分校从延安迁往晋东南太行山区，后来又迁往山东。大青山突围时，他顾全大局、当机立断，以大无畏的革命气概，指挥少数武装人员，掩护4000多人突围，保存革命火种于危难之中。1973年夏，抗大学员叶尚志和他北京重逢，作诗赞道：
别梦常亲老校翁，都门重睹旧仪容。 往年往事思千种，斯景斯情动五衷。 欢笑无言泪如注，沉吟有雨意为壅。 青山抗战犹铭记，战斗情谊自不同。
闫捷三(1905-2006)，人称百岁开国将军，1905年7月出生于山西省泽州县南村镇东常村一个普通农民家庭。1929年10月参加中国工农红军，1930年4月加入中国共产党。土地革命战争时期，曾任独立6师参谋长，红军大学教导师副团长。随红一方面军干部团参加了举世闻名的两万五千里长征。抗日战争时期，曾任八路军总部随营学校教育处长，抗大一分校军事总教、训练部副部长、教育长，山东军区司令部作战科长、师参谋长。1955年被授予少将军衔，并荣获二级八一勋章、二级独立自由勋章、一级解放勋章。1988年7月荣获一级红星功勋荣誉章。
邱则民(1915-1941)，侯镇西毕家庄人，出生在一个富裕家庭，优越的环境让他从小接受良好教育。1929年，14岁的邱则民考入了济南中学，后毕业于北京大学体育系。1941年，在大青山突围战中，他率部队狙击敌人，掩护主力部队转移撤退的任务，弹药耗尽后，他与战友跳崖殉国，时年26岁。
程克，原名程泽洞，1919年出生河南省光山县罗陈店，自幼富有爱国思想，高中毕业后改名程克，弃笔从戎，投奔延安，1938年在抗大一分校四期毕业后留作指导员。大青山战斗开始，邱则民和程克各率一个区队40余人阻击敌人，程克把守北陡山，阻击北面日寇，掩护梨行沟人群突围。完成任务后，程克带剩余10余人，撤下北陡山，退到李行沟村西沟内，被敌人重重包围。英雄们徒手对敌，用胸膛冲向敌寇带血的刺刀，程克倒下时，嘴里仍然衔着鬼子带血的耳朵。他的壮举震憾了全场!全体队员纷纷扑向敌人，厮打肉搏，最后全部壮烈牺牲。
程克的壮举，是我中华民族的骄傲，他给炎黄子孙带来了无比的自豪!日后战友作诗悼念：
钢骨铜筋斗志坚，
咬耳惊敌大青山。 丹心蔼蔼忘生死， 泪惜英才活火燃。
陈明(1902～1941年),字少微，学名若星，福建人，辛锐的爱人，1902年生于今龙岩市白土填龙泉村。1921年中国共产党成立后，陈明与同校任教的邓子恢发起创立“奇山书社”，成为闽西最早传播马克思列宁主义的进步青年学术团体。1934年10月，随主力红军开始长征。1938年10月，抗日战争进入艰苦的第二个年头，陈明担任国民革命军陆军第八路军115师宣传部长，随军赴鲁南犊崮山区工作。1941年大青山突围战中为中华民族的解放献出了生命。
王立人：1910年生，天津市人。他带领一一五师政治部人员突围时，牺牲在大青山东侧，时任一一五师政治部敌工部部长，时年31岁。
汉斯·希伯奥地利人，记者、国际主义战士。出生于克拉科夫(今属波兰)。青年时期在德国读完大学，后加入德国共产党，曾一度到苏联，采访过列宁和斯大林。1925年首次来中国，1933年再次来中国，在上海和美国女作家史沫特莱等人发起成立了第一个国际马列主义学习小组。1938年春，到延安，毛泽东主席与他进行了恳切的交谈。1939年9月， 由苏北到山东滨海区八路军一一五师师部驻地，会见罗荣桓、朱瑞和黎玉。1941年11月30日晨，希伯在大青山突围战中不幸中弹牺牲。1985年，原国务院副总理谷牧重游大青山，赋诗怀念希伯，赋诗道：
大青山上共生死，捐躯曾有异域人。
笔底风雷惊海右，胸中火炬振民心。
蒙山常见高高影，沂水时听托托声。
战友英魂今安在?春光一缕便是君!
辛锐(1918～1941) 女，原名树荷，籍章丘市辛寨人她是《大众日报》的创始人之一，是我党早期的新闻工作者，善绘画，工木刻，曾在济南举办过美术展览，得到美术界人士的好评。1938年随父亲辛葭舟到沂蒙山抗日根据地参加八路军，在部队从事革命文艺工作。同年加入中国共产党。先后任中共山东分局秘书、山东省妇联秘书、“姊妹剧团”团长等职。1941年冬,在沂蒙山区火红塔北山抗击日本侵略军的反“扫荡”——大青山战突围战中，拉响手榴弹，与敌同归于尽，时年23岁。
进入一厅
炮火连天的抗日烽火，燃烧到沂蒙山，古老封闭的山区人民迎来了远方客人——延安抗大一分校3000多名学员。他们如蛟龙入海，似猛虎归山，在八百里沂蒙卷起抗日浪潮，吞噬了日寇的魔影! 八年抗战，六载春秋，蒙山的一草一木旺长在学员们的心田里;气壮山河的大青山突围战，永远铭嵌在学员的惊梦里。
1941—1942年，进入抗日战争相持阶段。自1941年春天，日军对共产党领导的敌后抗日根据地持续不断地进行残酷扫荡，采用灭绝人性的“三光政策”，妄图一举消灭抗日政权和人民军队。
惨烈的大青山突围战就发生在这一年的冬天，当时，日军动用五万多人，进行为期50多天冬季大扫荡。山东分局、战工会是当时山东党政最高领导机关自11月5日留田突围后， 115师和山东纵队各派一个警卫连保护他们。在东蒙山前后黄泥崖、大古台停留。14日，抗大一分校军事队300余人，在百花峪同日伪4000人激战3日，利用松山、大沙山有利地形歼敌100多人，我仅牺牲2人，伤5人。敌人恼羞成怒，于11月17日晚来围大古台，分局、师部向东跳过临蒙公路，进入鲁中山区，敌人又扑空。11月26日，敌人跟踪包围沂南北村，分局秘书长谷牧带队在柳洪峪阻击，遂转移孙祖北荆山沟一带，又遭敌追击。11月29日夜，山东分局、省战工会、师直机关及省抗协，大众日报社、医院等机关数千人向西南大青山转移，大队人马跨过临蒙公路，拂晓到达盆泉村，遭敌人埋伏，负伤躺在担架的谷牧为减轻部队负担，离队隐蔽。队伍由山东战工会副主任兼秘书长陈明带领，由115师教育科长袁忠贤组织武装掩护，迅速从盆泉村向西南经柳树沟、桃花峪村直奔五道沟，火速向西南大青山转移。 【遭遇五道沟]：
大青山东北麓是五道沟，由五条深沟扇形摆开，最后收拢为一条东西深沟，名叫獾沟，下通桃花峪村西。山东分局、战工会、115师后勤人员等各部人马来到此村时，后面的追兵赶到，貛沟南有小磨山、小安子等山头被青驼方向的敌人占领，居高临下、洞察谷底。队伍由沟中向西行走时，遭到埋伏山头的敌人机枪扫射。山东分局、战工会、抗协等部，见大青山枪响，遂西奔猫头山。大队人马经猫头山两侧迅速向西运动。从南侧突围的山东分局组织部长李林等，翻过山脊顺沟下至转山顶村，进入大青山西麓南涝坑;从北侧西奔的战工会、姊妹剧团、女生队，遭到西北来敌的机枪扫射，甄垒牺牲，辛锐负伤。其他人自燕子山东猫头山西转南，汇入自大古台东来的抗大一分校学员，共同进入南涝坑山谷。此时，在五道沟口作为后梯队掩护分局、战工会突围的陈明，同国际友人汉斯·希伯等人，凭借地势奋力阻击敌人，最后不幸壮烈牺牲。 一位是省级领导，一位是国际主义义士，他们的牺牲，是山东抗战史沉痛的一页。
挥之不去的噩痕，镶嵌在民族记忆里，“勿忘国耻!”将是我们后人永远的誓词! 【血战南涝坑】
南涝坑位于薛庄镇北10.7公里，属转山顶行政村，当年仅有十几人，地势低洼，得名“南涝坑”。
抗大一分校作为学校，当时本无战斗任务，可是在大扫荡期间却承担了保卫蒙山根据地的责任。11月29日后半夜，各部迅速行动，邱则民派区队九班抢占燕子山，阻击北来的敌人，途中，副班长杨雷不幸负伤;抗大学员在军事教员康彬带领下走凹坡，顺沟而上，直奔转山顶村山口。迎头碰上从猫头山两侧山口涌来的山东分局、战工会等数千人马，于是互相裹挟，全体从转山顶村口涌进了大青山西麓山凹。8时左右，山凹内北长约5华里，东西宽仅200米，已经拥挤着4千赤手空拳的机关人员。人喊马嘶，群龙无首，危难之际，周纯全校长挺身而出指挥战斗。远在北石门朝山放哨的第一中队区队长李国栋，自凌晨2时奉令西移蛤蟆石沟同中队会合，在队长文金和的带领下抵抗东面青驼来的敌人，边打边撤，最后靠近校部周纯全，接到坚决抵抗命令，遂据守出银山，和胡家庄南山的侦察队、狼窝山顶邱则民部互相犄角，顶住了东、北两面敌人的5次进攻。
此时，东面制高点大青山顶又响起了激烈争夺的枪声，一旦制高点失守，敌人居高临下，山凹的人马将毁于一旦，情况万分危急! 工人出身，曾当过红四方面军的师政委和陕甘游击总司令的周纯全校长，他见南路来敌稍迟，而西面是突围空隙，于是当机立断，命令刚从燕子山撤下的第五大队第二中队：“赶快抢占制高点，阻击敌人所有的进攻点，没有命令不准撤退!”队长邱则民得令，迅速率一个区队抢占了枝子沟高地和大山顶一线制高点，阻击东来之敌。 周纯全冒着敌人的炮火，进入二青山西麓，迅速派侦察队员不断查明南路敌情，发现只有西面尚无敌情，于是当机立断，命令副教育长阎捷三带大队迅速向西突围。
阎捷三，这位井冈山时期的红军团长，时年36岁，虎虎生威，高举手枪，对校部警卫连高喊：“跟我来!”大队人马立刻冒着敌人对椿树口的火力封锁，向北陡山山岗卷去。
突围大队人马如大堤决水，怒潮般翻过椿树口岭脊，又进入罗圈沟。此沟由两个小山夹成，山势陡峭，分别叫北陡山、南陡山，出沟口向西南是梧桐沟，向西就是通往西蒙山的李行沟。
这时，南路敌人已经占据了梧桐沟，绕开胡家庄南山的北路日军700多人，占据了李行沟村北的滑石山，两路敌人南北压缩，妄图封锁最后的山谷突破口，夹击突围人员。
枪炮声、呐喊声回荡山谷，冲在前头的阎捷三指挥警卫连不断反身用火力压制敌人。殿后的程克带一个区队乘机占领了北陡山，猛烈地阻击着北来的敌人。突围队伍如大地升旋风，涌出山口，风卷云从，从李行沟向西猛冲。
争夺北陡山的日军，把支在高岭头的重机枪火力突然转向突围人群，立刻弹雨横飞，人群匍匐。程克焦急，连忙组织向敌人阵地发动进攻，压制了敌人的火力，卧倒的人马又猛然跃起，前赴后继，奋勇前进。 紧急时刻，梨行沟和梧桐沟之间的山包上，又突然出现一挺疯狂扫射突围人群的机枪，这是南路的敌人抢占的有利地势。近距离的扫射，使许多战士跌扑沟壑，不断伤亡。
周纯全突围至此，见状焦急，立即命令侦察班长丁云，带人隐蔽前去，从右转到敌后，及时消灭了敌人机枪手，使沟内我大队人马得以互相搀扶，前后救助，趟过马连河，奔上西蒙山，脱离了险境。 机关大队突围后，周纯全同参谋长袁也烈带领8名侦察队员，最后从转虎山前向西突围，过河到彭家岚子。此时，殿后阻击的第一中队第一区队、第二中队各区队分别陷入敌围。李国栋区队大部负伤，隐蔽山腰树丛，后隐蔽北去，脱离险境;第二中队邱则民部则陷入重围，激战后全部壮烈牺牲。
抗大一分校学员为了保护山东分局、战工会，省抗协等机关人员突围，付出了300多人的年青宝贵的生命。他们都是山东纵队和一一五师挑选的优秀连排干部，在当时是各地急需的抗战火种。为了顾全大局，他们做出个人英勇的牺牲。
【浴血李行沟】
大青山突围战的突破口在南北陡山之间，宽约50米。出沟口就是李行沟村。李行沟东自大山顶、西到马连河，全长五六里，沟内卵石垒垒，荆棘丛生。这是我突围人员最拥挤、牺牲最多的地方。当敌人的两挺机枪突然出现在南北岭，疯狂扫射时，我方人员跌扑沟壑，前仆后继，鲜血染红了沟内秋草。
下午五时，原五大队二中队政治指导员章柯，奉命带二人原路返回寻找伤员，在梨行沟现场目睹了悲壮的一幕：我战士尸首异处，横躺竖卧，干粮袋、茶缸子、文件、纸张、各种衣物等，沿沟皆是，却不见一个活着的伤员。
原来，残忍的日寇不要受伤的俘虏，凡挂花者一概当场打死。日寇兽性发作，将我战士的头颅割掉，使其身首异处;把女战士乳房穿刺、割掉，惨不忍睹，令人发指!
梨行沟究竟牺牲了多少烈士，无有准确统计。梨行沟的噩耗震惊人们的心灵。青山巍巍美如画，长空且为忠魂舞，血雨突围成旧事，梦里依稀喊杀声。生活在小康社会的我们，至此能不思忖：幸福生活哪里来?
【抢过马莲河】
冲出李行沟封锁口，向西穿过傅家沟遇到马莲河。马莲河也叫黄草关河，中间有水，两边是白沙滩。冲到这里已经非常疲惫。成群的负伤队员，虽然互不认识，但是阶级友爱精神，舍己为人精神，得到高度发扬。
他们背着重伤员，扶着轻伤号，互相鼓励，抢过沙河。惊现一幅共产党人冒死互救的感人场面，谱写了一曲同生死共存亡的民族壮歌。
——抗日巾帼辛锐
辛锐 , 女，原名树荷，籍章丘市辛寨人她是《大众日报》的创始人之一，是我党早期的新闻工作者之一。蒙山人清楚记得：1938年的夏天，从滕县北撤的八路军四支队和山东省委机关，在省委书记郭洪涛带领下，行进在梁邱、费城、薛庄的山道上。队伍中，有两匹大黑骡子，一匹驮着木箱，里面装满银元。另一匹坐着两个楚楚动人的少女。大的十八岁，名辛锐，小的十三岁，名辛颖。这是一对同胞姊妹，系济南大明湖畔出名的闺秀。日军侵占济南，父亲辛葭舟带领全家避难出走，先到潍县，又到滕县东桑村，困境中遇到八路军，辛葭舟举家参军。将800块银元，慨然送给抗战队伍，在当时，对经济困难的山东省委和抗战队伍来说无疑是雪中送炭!
美丽的辛锐，点着口红，身穿黑裙子，脚著白丝袜黑皮凉鞋，一路北行，观者如堵。沂蒙山人大开眼界：呵，天仙女也下凡去当土八路?抗战不光是男人的事?满腹疑问，一脸惊愕!
两个月后，辛锐穿上军装，端坐在王庄山东党校里学习，听理论家陈明讲课。不久，纯洁的辛锐加入了中国共产党。从大小姐到八路军战士，顺利完成了角色转换。
辛锐自幼多才多艺，学生时期在济南就开办过画展，享有美誉。在蒙山里，她为创刊的《大众日报》设计了报头，得到同志们的赞赏。她会创作，为宣传抗日编写演出节目，直到担任“姊妹剧团”团长。 辛锐积极学习共产党教程，对自己要求十分严格。为了革命，为了不拖累组织，她偷吃“奎宁”，浑身发抖，致使流产，身体受到极大的损害。丈夫陈明闻知，十分震惊和感慨。
夏去秋来，妹妹辛颖要出发胶东，姊妹俩在村口千叮咛万嘱咐，恋恋不舍，谁知成为诀别。十一月的扫荡，姊妹剧团也陷入圈中，队伍进入五道沟时，辛锐碰到陈明，各有重任在肩，相互叮咛后，辛锐带队向西突围，在猫头山北，被日寇机枪打断右腿、洞穿小腹。被战友救抢后，连夜抬到大青山脚下火红峪。
关于辛锐的养伤和牺牲，存世情节非常详细。1985年11月22日，临沂地区民政局潘兆忠和费县民政局调查组孔宪志二人，共同采访了70岁的聂凤进，他说：火红峪当时只有两户人家，一户聂凤举家，一户是聂凤立家。聂凤立就是聂凤进的哥哥。
1941年农历十月十二日晚上，有包扎二所4个小八路用门板抬着辛锐到聂凤立家，叫找山洞掩藏养伤。大哥聂凤立提供个石洞叫鹁鸪棚，其实是河谷中的石插棚，低矮、潮湿。
辛锐下身三处重伤，聂凤立为减轻她的疼痛，弯着腰驮着门板，小八路在两边扶着，走了一里崎岖小道，来到窄小的洞口聂凤立脱下棉袄，先爬进去，向里拖，外面的人向里推，辛锐疼痛昏迷过去。 洞内低矮不能抬头，身下只铺一床小草苫子，盖一床很薄的破被子，外面下雪，里面潮湿。寒冷的天气，使昏迷的辛鋭一次次苏醒过来，她不但日夜忍受伤痛和寒冷，而且牵挂着丈夫陈明的安危，每每从噩梦中惊醒，呼叫。其实，陈明已于突围的当日就牺牲了，辛锐还痴心地盼望着他来把自己接走。将心比心，一个23岁的女人，身怀孕、体重伤，在寒冷的石头夹缝里承受着这样非人的折磨!可是，抗日的
意念顽强地支配着她，使她精神不颓、意志刚强，在洞中住了16天。 12月16日，辛锐伤势好转，人们把她自洞中接出，抬到聂凤举家，换药洗涤，晒晒太阳，辛锐半个多月没见太阳，当日情绪乐观，不断赞美煎饼香甜，使周围的人感到欣慰。
12月17日拂晓，搜山的敌人突然来到，卫生二所的人抬着辛锐急速转移隐蔽，顺着村南山沟东去200米，迎面碰上敌人。辛锐命令身边的人赶快突围，自己依坐在三块石头跟前，向敌人连投两颗手榴弹，敌人不敢靠前，在20米处连开数枪，辛锐前胸中弹，口吐鲜血，壮烈牺牲!
敌人走后，聂凤进等4人将辛锐的遗体埋葬在牺牲处西南10米远沟西高处小平台上，并栽植一株栗树作为乡亲的纪念，就是现在的墓碑处。
辛锐时年23岁，为民族、为同志们壮烈牺牲，她短暂的生命如同一颗闪亮的流星，在星空消失迅速;但是，她的名字和民族爱国精神却如同泰山松柏，万古长青!
半个世纪多过去，英灵依然受到当地人们的赞颂。2003年春天，78岁的辛颖来大青山祭拜她的二姐辛锐。辛颖离开沂蒙到胶东时，还是豆蔻少女，如今已是白发苍苍的高龄老人。她有一个二哥辛曙明，也是抗大学员，1942年牺牲在莱芜山区。来沂蒙山的路上，辛颖老人双目含泪，不停地搜寻昔日的山峦峰影，可物是人非，老人喃喃自语：岂止我二姐，那个山头没有烈士的鲜血啊!
老人来到大青山，给抗大小学捐微机一台，聊表心意;然后到火红峪二姐墓前献上一束鲜花。看着老人那颤抖的双手和斑白的双鬓，知情人和奉陪者无不为之潸然泪下!
各位领导，各位来宾，各位朋友：
首先我代表**市**区人民检察院，欢迎各位领导，各位来宾，各位朋友莅临指导。
《**市**区人民检察院预防职务犯罪宣传教育基地》是在上级检察机关和**区委区政府的关心支持下，在**区相关单位和驻地企业的大力协助下，经过院党组组织相关干警精心设计，反复策划，多次借鉴外省市一些单位好的做法，并征求有关专家的意见，建成投入使用的，可以说是全社会齐心协力的结果，是**区人民关注党风廉政建设，注重职务犯罪预防的一种体现，也是**区人民检察院践行“强化法律监督 维护公平正义”的神圣职责，积极构建廉政惩防体系一种积极探索。
该基地由龙山大街预防职务犯罪宣传长廊、预防职务犯罪流动宣传展板、及惩治和预防职务犯罪警示教育多媒体展室三大部分组成。其中龙山大道预防职务犯罪宣传栏 是省内首家应用智能滚动换面灯箱制作，具有设计精湛，画面生动逼真，画面可滚动转换的特点。内容涵盖《检院简介》、《领导关怀》、《队伍建设》、《受案范围》、《举报常识》、《预防职务犯罪知识》、《预防实务》、《预防职务犯罪“六进”工作》、《预防成果》、《检企共建》、《廉政文化》其中设置版面60个、 近万字说明及200余图片， 全面展示了**检察院在预防职务犯罪工作中一些做法和广大检察人员饱满的精神风貌。特别是预防职务知识宣传部分，给每位参观者留下深刻的印象，起到了较好的宣传教育效果，得到有关领导和来访者的普遍赞誉。
下面我将首先为各位领导及来宾讲解这一既具有法制宣传教育又兼具美化我区城市景观的龙山大街预防职务犯罪宣传长廊。
第一部分为 ：检院概况 主要荣誉 领导关怀 交流学习 班子建设 队伍建设
检院概况
**区人民检察院是**市行政区划后于1998年6月9日成立，是**省迄今为止最年轻的检察院。
12年来，**区人民检察院在上级检察机关和区委的正确领导下，高举邓小平理论伟大旗帜，认真实践“三个代表”重要思想，深入开展科学发展观学习，围绕中心，突出重点，深化监督，公正执法，各项检察工作年年迈上新台阶，为**区的两个文明和和谐社会建设，做出了自己的贡献。
主要荣誉：
2002年1月 **省“五好”检察院
2002年7月 全省唯一“思想政治示范院”
2004年1月 “两房”建设先进集体
2004年7月 市级精神文明单位
2004年11月 档案工作省级一级标准
2005年 “模范单位”
2006年5月精神文明标兵
2007年1月年度“模范集体”
2007年6月反渎职侵权宣传先进集体
2007年9月社会主义法治理念教育先进单位
2008年2月全国文明接待室
领导关怀
**省人民检察院原检察长陈大豪在我院指导工作
**省人民检察院常务副检察长王满春在我院调研
**市人大副主任郝小军一行来我院指导工作
**市检察院检察长赵安灵在我院调研
**区区长冯霞 在我院调研考察工作
相互交流
《人民检察》杂志社社长徐建波在我院常向东检察长的陪同下调研工作
香港廉政公署《总调查主任培训班》在我院交流学习。
班子建设
**区人民检察院领导班子在区委和市领导下，团结务实，开拓进取，始终把解放思想、推进科学发展放在领导班子思想政治建设的首位。通过实行民主生活会制度，开展批评与自我批评，促进班子的团结和谐。通过在班子内部提倡互相尊重、互相信任、互相支持、互相谅解，有效做到班子成员思想上同心、目标上同向、行动上同步、事业上同干，营造了宽松、和谐、舒畅、愉快的合作共事环境，有效的增强了领导班子的凝聚力和战斗力。
队伍建设
第二部分为 检院职能 检察官职责 案件范围 举报常识 职业准则 五个内容。
检院职能
人民检察院按照法律规定和业务分工设置内部机构，分别承办侦查、审查逮捕、审查起诉等检察工作。分为：
1、控告申诉检察部门、举报中心
2、反贪污贿赂部门
3、反渎职侵权部门
4、侦查监督部门
5、公诉部门
6、民事行政检察部门
7、职务犯罪预防部门
8、检察技术部门
9、纪检监察部门
检察官职责
检察官是依法行使国家检察权的检察人员，包括检察长、副检察长、检察委员会委员、检察员和助理检察员。检察官有以下职责：依法进行法律监督工作;代表国 家进行公诉;对由人民检察院直接受理的犯罪案件进行侦查;法律规定的其他职责。检察长、副检察长、检察委员会委员，除履行检察职责外，还应当履行与其职务相适应的职责。
受案范围
(一)
刑法分则第八章规定的贪污贿赂犯罪及其他章中明确规定依照第八章相关条文定罪处罚的犯罪案件：
刑法分则第九章规定的渎职犯罪案件：国家机关工作人员利用职权实施的其他重大的犯罪案件，需要由人民检察院直接受理的时候，经省级以上人民检察院决定，可以由人民检察院立案侦查。
国家机关工作人员利用职权实施的下列侵犯公民人身权利和民主权利的犯罪案件：
举报常识
受理举报的范围：
人民检察院直接受理举报的范围是：贪污贿赂犯罪，国家工作人员的渎职犯罪，国家机关工作人员利用职权实施的非法拘禁、刑迅逼供、报复陷害、非法搜查的侵犯公民人身权利的犯罪以及侵犯公民民主权利的犯罪。
职业道德
检察官职业道德基本准则(节录)
检察官职业道德的基本要求是忠诚、公正、清廉、文明。
第三部分为 预防职务犯罪知识 和我院开展预防职务犯罪工作实录 两大内容。
预防知识
(一)
为什么要开展预防职务犯罪工作?
积极开展预防职务犯罪工作，是贯彻党中央反腐倡廉整体部署的需要。是实现“要加大从源头上预防和治理腐败现象的力度，努力形成各部门一起动手，各领域协调行动，各种手段配合运用，全方位、多方面从源头上预防和治理腐败现象。”的必然结果。在深刻总结反腐败斗争经验的基础上，把反腐败斗争从侧重遏制转到标本兼治，逐步加大治本力度轨道上来。开展预防职务犯罪工作，是反腐败斗争的重大战略决策。
预防知识
(二)
我院在全市检察机关中建立首家反腐败教育成果展览室，先后与国税**分局、区建设局、太化焦化分公司等83个单位建立预防职务犯罪联络处，为全区机关、企事业单位8000余人进行了法制专题讲座并参观了反腐败教育成果展览。在上级检查机关的大力指导下开展外事交流，2009年12月，12个国家和地区以及香港廉政公署的同行莅临我院进行经验交流。几年来，开展法律咨询以及有针对性的法律服务220余次，与**制药厂、南峪煤矿、**区水务局等单位进行专项预防合作。在**主干道龙山大街悬挂46块大型公益宣传牌，使每个路过龙山大街上的人都潜移默化的受到心灵的感染和涤荡。我院还联合国电**第一热电厂、太化焦化分公司、**电子高级技工学校建立廉洁教育园区，让廉洁文化的深入人心，有力的促进了预防职务犯罪工作的开展。
预防实务
**检院预防工作实录
(一)
**检院：在探索中推进预防职务犯罪工作
在不断探索推进预防职务犯罪工作中，**区人民检察院积极创新宣传形式，营造法制氛围，充分运用网络、公益广告、教育基地、展览、文艺演出及讲座等多种形式和渠道，坚持不懈地开展预防宣教活动。在社会关注的热点行业和企业，经常做到发“警报”随时多提醒;积极开展了廉洁文化进企业、进社区、进行业等活动，及时发布预防动态。设计制作了预防宣传公益广告牌，用正反两方面的典型案例增强了警示教育的效果。
**检院预防工作实录
(二)
**检院：保民生，维民利，全力查办涉及民生案件
**区人民检察院以关注民生为切入点，不断加大力度，积极查办侵害群众利益、群众反映强烈的教育、卫生、矿山、土地领域等涉及民生的职务犯罪案件线索，优先受理，从严从快查处。**检院结合开展查办危害民生职务犯罪专项行动，及时调整惩贪预防工作思路，在涉农职务犯罪、医疗卫生系统、教育系统职务犯罪，行政执法系统中加大预防力度，发现苗头及时杜绝，减少了严重损害国家、集体、群众切身利益，关系民生问题的贪污贿赂犯罪案件，维护了百姓的权益。
**检院预防工作实录
(三)
**检院：在创新中求实效 、促发展
创新是发展的灵魂，只有不断创新，才能富有成效的开展预防职务犯罪工作。**检院以科学发展观为指导，围绕检察事业的全面、协调、可持续发展，将思路创新贯穿于各项检察工作中，以适应形势的新变化和工作的新要求。用科学的理念、科学的方法研究新规律、新情况、新问题，以发展的眼光、改革的思维、创新工作机制，破解制约队伍和业务建设的难题。
**检院创新性的开展“以质量为根本，推进执法规范化建设”“以素质为关键，推进队伍专业化建设”“以执行为目标，推进管理科学化建设”“以科技为导向，推进保障现代化建设”的工作思路，围绕检院职能，积极践行科学发展观，使得**检院的预防职务犯罪工作有了长足的发展。推动了**区的和谐社会建设，保障了**区经济的健康发展，维护了**区改革发展成果。
**检院预防工作实录
(四)
**检院：百尺竿头再图进步
以往的业绩只是今后工作的起点。**检院将继续加大预防职务犯罪工作力度，以点带面，构筑重点行业预防网，形成了以检察机关为主，企事业单位为辅的预防职务犯罪网络。深化治理商业贿赂工作;积极配合有关部门加强对基础设施、生态环境建设等重大工程建设和项目资金使用的法律监督，严肃查办贪污贿赂、失职渎职等犯罪行为，积极做好公共资金使用、公共资源配置、公共项目实施等重点领域的预防职务犯罪工作;将更加注重和改善民生，依法惩治发生在群众身边、损害群众利益的犯罪活动，进一步做好廉政文化“六进”，将预防职务犯罪长期化和日常化，努力为**市经济社会发展创造良好的法治环境，使**检院的各项工作百尺竿头，再图进步!
第四部分为 我院积极开展预防进机关、进企业、进行业、进农村、进社区、进校园 六进工作内容。
**检察院“六进”之“进机关”
**检察院以“六进”活动为切入点，运用法律监督职能为社会经济发展提供强有力的检察保障，为社会和谐提供了良好的法治环境和社会环境。
预防职务犯罪“进机关”，把预防职务犯罪工作与发挥检查职能结合起来，经常与工商、税务、纪检、公安等机关召开预防职务犯罪工作联席会议、不定期与“大预防网络”成员单位展开座谈和交流，逐步建立长期的协作关系和案件移送制度，进一步提高了机关效能建设，提高基层广大干部对职务犯罪的危害性、严重性和职务犯罪预防工作的必要性、重要性的认识。建立职务犯罪监督预防平台，完善政务公开和预防联络机制。保证了预防职务犯罪工作的制度化、规范化。
**检察院“六进”之“进企业”
预防职务犯罪“进企业”，探索为企业保驾护航的新途径。在国有企业开展职务犯罪预防工作，帮助他们建立了预防职务犯罪长效机制。积极为企业提供多层面、深层次的法律援助，为投资者无偿提供有关投资的法律咨询服务，帮助企业化解纠纷和矛盾。与重点企业建立联席会议制度，定期发送廉政建设方面的有关资料，进入企业开讲法制课，与发案单位共同探讨治理商业贿赂的途径和方法，帮助发案企业建章建制，堵塞经营管理漏洞，促进企业两个文明建设。
**检察院“六进”之“进行业”
预防职务犯罪“进行业”，营造经济发展的优良环境。在区内20多个行业开展预防职务犯罪教育警示活动，针对行业特点开展专项预防。预防职务犯罪的效果让一些行业的企、事业单位看到了实实在在的益处，把综合治理、平安建设、化解矛盾与预防职务犯罪统一于检察大预防之中，统筹兼顾，形成合力，整合资源，突出效能。
**检察院“六进”之“进社区”
预防职务犯罪“进社区”，探索构建和谐社区的新路子。注重在办案中化解社会矛盾，深入了解社区就业和生活状况，将检务信息、警示知识等法律宣传资料制作成宣传品深入社区流动展出和发放，制作反腐倡廉文艺节目参加社区举办的文艺汇演，把廉政知识宣传融入到社区活动中。检察干警以“社区一员”的身份融入到社区建设和管理之中，援助社区弱势群体，减少社区不和谐因素。
**检察院“六进”之“进学校”
预防职务犯罪“进学校”，探索发挥学校教育平台作用的新手段。在中小学校，组织模拟法庭进校园，开展行为偏差生的结对帮助活动，大力进行法制宣传，进行法律宣讲、普及，将廉洁意识渗透在学生、教师心中。关心孩子们的学习、生活情况，关注教育领域的预防职务犯罪，开展重点领域专项治理，教育警示先行，制度措施健全，监督机制有力，廉洁文化氛围浓厚，有效杜绝教育乱收费等涉及职务犯罪现象。
**检察院“六进”之“进农村”
预防职务犯罪“进农村”，探索服务新农村建设的新方法。以“安农、富农、惠农、护农、稳农”为目标，积极开展“送法下乡，为建设社会主义新农村服务”为主题的法律宣传活动和涉农职务犯罪预防工作。提高基层广大干部对职务犯罪的危害性、严重性和职务犯罪预防工作的必要性、重要性的认识。对乡镇基层干部开展预防教育，了解群众诉求，有针对性的提出预防对策，为新农村建设提供全方位的司法保障。充分发挥职能，严厉打击涉农犯罪，着力解决农影响民脱贫致富、危害农村稳定和侵害农民利益的突出问题。
第五组 为预防成果 检企共建 宣传标语 三个内容
预防成果
2009年，全国各级人民检察院坚决贯彻党中央关于推进新形势下反腐倡廉建设的决策部署，把查办和预防职务犯罪工作放在更加突出的位置来抓，依法严肃查办职务犯罪。全年共立案侦查各类职务犯罪案件32439件41531人，件数比上年减少3.3%，人数增加0.9%。突出查办大案要案，立案侦查贪污贿赂大案18191件、重特大渎职侵权案件3175件;查办涉嫌犯罪的县处级以上国家工作人员2670人，其中厅局级204人、省部级8人。立案侦查失职渎职、侵犯人权涉嫌犯罪的国家机关工作人员9355人。加大惩治行贿犯罪力度，对3194名行贿人依法追究刑事责任。加强境内外追逃追赃工作，会同有关部门抓获在逃职务犯罪嫌疑人1129人，追缴赃款赃物计71.2亿元。
检企共建
在“预防职务犯罪工作进企业”活动中，**检察院一是立足本职，为企业提供全方位法律服务。二是在企业开展职务犯罪预防工作。三是灵活掌握办案方式方法，适时开展法制宣传、积极为企业提供多层面、深层次的法律援助。**第一热电厂积极推进党风廉政建设，构建预防职务犯罪体系，建立重点环节预防制度。他们将制度建设与开展党风廉政建设、开展预防职务犯罪工作相结合，建立廉洁自律约束机制;有效抵制了腐败现象的发生，使**第一热电厂两个文明建设水平不断提高。
检企共建
蓝星化工有限责任公司在“检企共建”工作中，积极推进惩治与预防体系建设，坚持“标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防”的方针，坚持教育、制度、监督并重的原则，实行内部预防、专门预防、社会预防相结合，取得较好的经济效益和社会效益。蓝星化工有限责任公司TDI项目被**市人民政府评为“**市工业项目推进年优秀项目”;连续4年被**省人民政府评为“安全生产工作先进单位”;2006年分别被**市人民政府和**省人民政府评为“模范单位”;2008年被**省科学技术厅评为“高新技术企业”，成为**化工行业的一匹黑马。
恪守检察职业道德 促进廉洁公正执法
深入推进社会矛盾化解、社会管理创新、公正廉洁执法
以上五个部分用简洁明快的画面介绍了我院在预防职务犯罪工作中一些做法和广大检察人员饱满的精神风貌、预防职务犯罪的基本知识和相关法律法规知识、举报知识等内容，揭示腐败的诱因和社会危害，展现了反腐败斗争现实意义，将对我区建立健全教育、制度、监督并重的惩治与预防腐败体系将会发挥一定的作用。我们希望每位参观者能够在参观中感受警示，接受教育，有所触动，有所启迪。
我院将继续秉持“立检为公，执法为民”的根本宗旨，进一步加强与社会各界的联系、合作，进一步加强预防职务犯罪工作，推进反腐败斗争深入开展，为全面建设平安**、和谐**的宏伟目标而不懈奋斗。
谢谢大家!
讲解员：
引 言
(在正门徽标处，面向学生) 同学们：
你们好!刚才大家进入场馆时有没有注意到正门有一副浮雕图，谁能告诉我，那幅图表现的是一个什么历史事件? (学生应该基本能答出“虎门销烟”)
对，这是中国历史上非常著名的一次禁烟运动，发生在1839年。林则徐在虎门海滩一声令下，收缴了洋鬼子们三百三十七万六千二百五十四斤(3376254)鸦片，这些鸦片随着滚滚浓烟被投进了销烟池，他的这一壮举震惊中外，令世人瞩目。但因为鸦片战争的失利，更多的鸦片涌入了中国，从此中国人被称为“东亚病夫”，这是中华民族的一段耻辱历史，不堪回首。
新中国成立后，毒品一度被禁绝。但改革开放以后它又死灰复燃了，每年毒品的交易额至少可以达到5000亿美元以上，是仅次于军火交易的世界第二大宗买卖，毫无疑问毒品已成为全世界的公害。这个可怕的魔鬼似乎无处不在，所以，今天老师带大家一起来学习有关毒品的知识，对我们来说，认清毒品的危害，学会自觉抵制毒品，是当务之急。
(带领同学走向对面，开始解说世界毒情，此版块非重点，可简略)
世界毒情简要态势
首先，我要向大家介绍一下当今世界的毒品蔓延态势。 目前世界上有四大“毒源地”。
一是位于老挝、泰国、缅甸交界处的“金三角”地区，这个地区从当年英国占领缅甸时强迫当地农民种植毒品原植物罂粟而开始的，到如今已发展了近百家毒品加工厂，更为严重的是，它还拥有地方武装势力，以毒养军，以军护毒，形成恶性循环。“金三角”地区与我国西南毗邻，因此毒品大量流入我国，部分经我国中转走私到其他国家和地区，对我国构成的威胁最大。
二是位于阿富汗、巴基斯坦、伊朗交界处的“金新月”地区，这个地区的形成也是因为战争，苏联入侵阿富汗，导致居民涌向边境地区，加上战争破坏了当地经济形态，就使得管理简单、获利丰厚的毒品种植迅猛发展，如今它已成为全世界最大的鸦片生产地。
三是位于南美的“银三角”地区，这个地区适合一种叫做古柯的毒品原植物生长，被称为可卡因之都，这里的毒品主要销往美洲国家。
四则是近年来贩毒问题比较突出的西非地区。
要想减少这些毒源地的毒品生产，必须改变当地的经济形态，逐步减少毒品种植。但是毒品问题并非一朝一夕能够解决，必须靠全世界人民的共同努力。
(继续向前，开始解说中国禁毒简史，对象若为中学生，此版块尽可能详细，小学生则简洁为要，突出三个阶段的进展即可)
★中国禁毒简史
就我国而言，我们已有二百年多年的禁毒历史，是世界上禁毒最早的国家。大约在明朝时，中国出现了鸦片，明神宗朱翊钧就是有名的鸦片皇帝，他在朝的四十八年长期不视朝政，原因就是吸食鸦片。中国最早的禁毒法规是1729年(雍正七年)清朝政府颁布的禁烟诏令。从晚清时期到民国时期再到新中国成立后直至当下，这场没有硝烟的禁毒战争早已吹响了号角。
(引导学生观察灯箱上的年份)
大家可以看到在你们的脚下有一排表示年份的数字，这些年份在我国的禁毒史上都有特殊的意义。
1839年清朝道光皇帝颁布《钦定严禁鸦片烟条例》，这是中国第一部比较完整的禁毒法律。此前，道光皇帝任命林则徐为钦差大臣前往广东查禁鸦片。林则徐会同两广总督邓廷桢、水师提督关天培等缉拿烟贩，整顿海防，命令外国商人交出鸦片，所以就有了著名的虎门销烟。虽然无法禁绝鸦片，但大大打击了外商的嚣张气焰，他的这种“苟利国家生死以，岂因福祸避趋之”的气概应是国人引以为傲的榜样。
因为晚清政府的禁烟政策严重打击了英国贸易，英国派军队于1840年封锁广州珠江口，悍然发动了第一次鸦片战争。1842年，兵败的清政府被迫签订了丧权辱国的《南京条约》，这使鸦片烟毒在我国进一步泛滥，随着鸦片的涌入，中国的白银也不断地外流。
于是清政府在全国范围内开展轰轰烈烈的禁烟运动，1906年光绪帝颁布禁烟上谕，随后清政府颁布《禁烟章程十条》，1909年宣统皇帝颁布《禁烟条例》等，但都收效甚微。1909年，由中、美、法、德、英、意、日、俄等13个国家参与的“万国禁烟会”在上海汇中饭店召开，这是近代世界史上第一个多边会议，直接推动了此后的海牙国际禁毒会议，也是国际禁毒合作的开端，意义重大。
(到民国禁毒史板块)
到1912年，孙中山就任中华民国临时大总统，向全国发布了严禁鸦片的通令，临时政府进一步建立和完善了禁烟机构与法令。但囿于内乱频发，外患不止，禁烟工作受到一定限制。
(到新中国禁毒史板块)
1949年新中国成立后，在党中央的领导下，我国坚决开展禁毒运动，收缴毒品，禁种罂粟，封闭烟馆，严惩毒贩，短短三年我国就基本禁绝了鸦片毒害，赢得了“无毒国”的美誉。
30年后，迎着改革开放的浪潮，我国经济得到了迅速发展。但正如邓小平指出的：“开放以后，一些腐朽的东西也跟着进来了，中国的一些地方也出现了丑恶的现象，如吸毒、嫖娼、经济犯罪等”。特别是毒品，从西南地区向全国蔓延。截止到2011年底，我国登记在册的吸毒人员就已超过100万人，还有更多的人在暗流涌动。
因此党和国家历来高度重视禁毒工作，几代领导人也都对禁毒工作作出批示。(请学生看对面领导人板块)胡景涛就指出：“禁毒工作要持之以恒，毫不手软”。对于禁毒，我国已逐渐总结出工作经验，即对内严打严管，对外加强合作。大家可以看到这里，这是1997年，江泽民主席访美期间同美国总统克林顿签订中美若干合作项目的场景，其中就包括两项合作禁毒的内容。
在简单了解了当今世界的毒品态势以及中国的禁毒简史之后，接下来我们把目光聚焦到我们的家乡——温州。
(继续向前，开始解说温州禁毒概况，此版块也需简略)
温州禁毒概况
温州位于东南沿海地区，沐浴着改革开放的春风，温州经济率先发展起来，但毒品问题也日益突出。截止2011年底，我市11个县市区都存在涉毒问题。大家可以看一下这边的数据统计，温州登记在册的吸毒人数达36953人，而整个浙江省登记在册的吸毒人员高达12万人，占到全国吸毒人员的12%，近年一年，又新增了2万，达到14万了。在温州的县市区中，乐清市吸毒情况最为严重，约有11811人。
在这种情形下，市委市政府高度重视，全面部署，把禁毒工作作为经济发展和精神文明建设的一项重要工作来对待。针对毒品问题的艰巨性、长期性、复杂性特点，通过成立工作小组，出台规章制度，设立禁毒机构，建设戒毒场所等方式来进行预防教育、堵源截流，并开展社区戒毒、社区康复等工作，努力创建无毒社区。
大家可以看到这里又许多照片，这些照片记录了历届党政领导深入基层调查研究的工作情景，他们带头参与各类禁毒相关活动，与基层同志一起研究禁毒对策，并视察戒毒场所，鼓励戒毒人员戒除毒瘾，取得了一定的成效。近5年来，温州毒品犯罪案件和犯罪人数虽然下降趋势，但仍形势严峻。
这个“禁毒之窗”的设置就是想让大家更加感同深受，体会禁毒工作的现场。禁毒工作离不开离不开大家共同的努力，这也是对面这浮雕的意义所在，让我们“众志成城，拒绝毒品”。
(引领同学到毒品认知板块，此版块为讲解重点)
★★毒品知识
那么，对于基本的毒品常识，大家是否了解呢?什么是毒品?毒品有哪些种类?吸毒会造成什么后果?下面我为大家一一揭晓。
据《中华人民共和国刑法》第357条规定：毒品，是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺(冰毒)、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。通俗的讲，一切列入国家管制的麻醉药品和精神药品，一旦被非法使用便是毒品。
按毒品制作方法的不同，我们可以将它分为传统毒品和新型毒品。
(一)所谓传统毒品，主要是从原植物中提炼而成的，主要有罂粟壳、鸦片、海洛因、大麻脂和可卡因。
1.罂粟壳。罂粟壳是罂粟的成熟干燥果壳，而罂粟是一种毒品原植物。罂粟壳中含有吗啡、可待因、蒂巴因、那可汀等鸦片中所含有的成分，虽含量较鸦片小，但久服亦有成瘾性。因此，罂粟壳被列入麻醉药品管理的范围予以管制。但中医会以罂粟入药，可镇痛、止咳、止泻等。
2.鸦片。鸦片俗称大烟，是由生长成熟的罂粟果中割流出的白色乳汁干燥凝固所得。长期吸食鸦片可使人免疫力丧失，引起体质严重衰弱及精神颓废，寿命缩短。
3.海洛因。海洛因是一种白色结晶粉末，又叫“白粉”、“白面”，是鸦片毒品系列中最纯净的精制品，被称为世界毒品之王。吸食海洛因会破坏人的免疫功能，导致心、肝、肾等主要脏器的损害，容易引起病毒性肝炎、肺气肿等疾病，注射还能传播艾滋病。
4.大麻脂。大麻脂是由毒品原植物大麻的果实和花顶部分经压搓而成，为粘而油性的黄黑色物质，长期吸食对中枢神经系统有抑制、麻醉作用，引起神经障碍、思维迟钝，并破坏人体的免疫系统。一些吸毒人员会将大麻脂涂在香烟顶端或卷于纸上吸食。
5.可卡因。可卡因是从一种生长在南美一带的古柯树的叶子中提炼而成的，是最强的天然中枢兴奋剂，可卡因一般呈白色晶体状，无臭，味苦而麻。吸食可卡因后会情绪高涨，出现愉悦感、脉搏加快，瞳孔放大，血压上升，好斗等现象，大量服用会造成呼吸衰竭而导致死亡。长期服用会成瘾，极易产生幻觉，产生被害妄想症，导致人格分裂，具有很强的成瘾性。
(让学生参观仿真品)
(二)所谓新型毒品是相对于传统毒品而言的，多数是由多种物质化学合成，故又称之为“合成毒品”。主要包括冰毒、摇头丸、麻古、K粉和神仙水等。
1.冰毒(甲基苯丙胺)。冰毒外观为纯白色结晶体，故被称为“冰”，最早是从一种生长在沙漠地区的毒品原植物麻黄草中提取麻黄碱经化学加工而成的，现在基本采用直接化学合成的方式。冰毒精神依赖性极强，一次吸食就可成瘾，是目前我国危害最大的合成毒品。吸食冰毒后会产生强烈的生理兴奋，面部发红、发热、出汗、心跳增加、心律失常、血压升高，有时可导致颅内出血，长期或大量吸食会导致心脏、大脑组织功能衰竭而死。
2.摇头丸(MDMA)。摇头丸是冰毒的衍生物，也是一种中枢兴奋剂，外观为五颜六色的药丸状。服用会长时间难以控制地随音乐剧烈摇动头部，也因此而得名摇头丸。在广东的很多的KTV等娱乐场所，会有很多青年人使用这种药丸。
3.麻古。麻古是泰语的音译，是经过加工后做成各种颜色的冰毒片剂，外观与摇头丸相似，形状与危害程度也与摇头丸相近。
4.K粉(学名氯胺酮)。K粉是一种白色结晶状粉末，可溶于水，是一种具有镇痛作用的静脉全麻药，吸食后会导致神经中毒反应，出现幻觉、幻视和幻听，精神错乱、运动功能障碍、出现怪异和危险行为。
5.神仙水(学名是“伽马-羟基丁丙脂”)。俗称液态快乐丸，是一种无色、无味的中枢神经抑制剂液体，同时也被制成喷雾状或胶囊状以便于食用。在欧美毒品市场较为普遍，近年来在我国也多次出现。“神仙水”能够刺激神经、使心血管快速扩张，引起头晕、心悸、视力模糊和贫血等现象。
(让学生参观仿真制品)
(接下来，引导学生了解我市对毒品问题的治理思路和成效)
严打严管
以上我向大家介绍了常见一些的毒品的种类，想必大家也能从中了解其厉害。吸食这些毒品无疑对我们的生理和心理无疑都会造成巨大的伤害。因此，我市公安机关在毒品问题方面坚持严打严管的原则，坚持“打团伙、摧网络、断通道、堵源头”的工作思路。
第一，严厉打击毒品犯罪。近三年来我市公安机关破获了多起毒品案件。如 2010年“421”毒品案件。(我市公安局调集禁毒支队及苍南、平阳、路程等公安机关精干力量，相继在温州、广州两地抓获吸毒贩毒人员27名，缴获各式手枪、子弹、管制刀具及摇头丸、冰毒等各种毒品2000余克。)2011年“415”特大贩毒专案。(苍南县公安局一举摧毁了一条由广东汕尾到温州、平阳、苍南等地的贩毒通道，抓获毒贩10余名，缴获冰毒、麻古等毒品4000余克。这些毒贩最终被判处死刑、死缓或无期徒刑等。)2011年“331”毒品案件。(市、区两级公安机关经长期周密侦查，分别在武汉和温州统一行动，一举截断了一条从武汉到温州的俄贩毒通道，共抓获毒贩19名，缴获冰毒、K粉、麻古等毒品10千克、毒资6万余元。)2012年“523”毒品案件。(公安机关分别在温州、广东阳江等地统一行动，抓获毒贩18名，当场缴获冰毒、麻古、大麻、K粉3000余克。)
第二，严格管控易制毒化学品的流通。这方面主要是出台相关法律法规，如《易制毒化学品管理条例》，对违反者严加惩处。对“毒驾”问题公安机关采取突击检查、定点清查，加大力度。(2010年5月10日，龙湾籍吸毒人员郑永乐在吸食冰毒后，驾驶本田商务车行驶至瓯海大道时，突然掉头，疯狂撞向行驶在路上的车辆，连撞13车，最后被警方判处7年有期徒刑。
第三，严厉查处易涉毒场所。这方面主要是通过查处天宫、地宫、伯爵至尊、牛山游乐庄园等娱乐场所群吸案，大大抑制了这股歪斜之风。
虽然这些管制措施取得了比较大的成效，但是毒品问题仅靠打击和管控是不够的，必须从源头上进行杜绝，才是解决毒品问题的根本方法，以预防为主，加以综合治理，方为良策。所谓预防就是要广泛宣传毒品的危害和国家的禁毒法律，树立起自觉地抵制意识。像我们今天这样和大家讲解，就是宣传工作的一部分。
对各位同学而言，你们要做的，就是掌握基本的辨认知识和预防知识。 (边走边引到学生到预防康复板块)
(接下来主要向学生介绍发生在现实生活中的吸毒人员吸食毒品后造成的触目惊心的真实案例，让学生更加深切体会到吸毒的危害。同时向学生讲述基本的识别毒品和吸毒人员的常识，并引导学生树立正确的价值观，为讲解重点)
★★预防康复
有人说：“撬开了毒品的门，就等于挖好了自己的坟。”
毒品的危害巨大，可以概括为“毁灭自己、祸及家庭、危害社会”12个字。为什么这么说呢?
(一)毒品的危害 1.毁灭自己
吸食毒品导致生理功能发生紊乱，扰乱正常的神经活动，进而侵害大脑、心脏、肝脏、肾脏等组织器官，再加上生活方式的改变，极易感染疾病，且毒瘾发作时万蚁噬心，痛苦不堪，也往往导致自伤、自杀、自残等行为发生。严重的吸食和注射还会直接致死。目前吸毒致死已成为仅次于心脑血管疾病和恶性肿瘤的第三大病原性死因了。
(引导学生观看图片)大家来看几个实例：
妙龄少女梁某，21岁，贵州人，一个外表聪慧漂亮的女孩，染上毒瘾后，靠卖淫维持吸毒，因注射毒品过量死于南宁市街头。我市青年注射毒品过量死于家中。这是鹿城区一吸毒人员陈某毒瘾发作时大小便失禁，在地上翻滚。这两个湖南的吸毒人员毒瘾发作，痛苦难耐，竟然活生生地砍断自己的手臂和手指，惨不忍睹。
2.祸及家庭，贻害后代
吸毒需要耗费大量钱财，但毒瘾就像无底洞，永远得不到满足，即使有一定的经济基础也只能维持一时，为了满足毒瘾，吸毒者容易失去理性，不惜违背道德和良心，遗弃老人、出卖子女，甚至胁迫妻女卖淫以获取毒资，长此以往，就会导致倾家荡产、妻离子散、家破人亡。
(引导学生观看图片)大家来看，这个哭泣的孩子满身疮疤，惹人怜惜。他的父母都是吸毒人员，当民警在一个堆满大量吸毒用的吸管及锡纸的屋角中发现这个3岁的男孩时，他他全身赤裸、双手被绑，浑身布满烟头烫痕，已经被灭绝人性的父母折磨得奄奄一息了。不仅如此，妇女怀孕期间吸毒，会造成婴儿遗传中毒。对于一个新生命来说多么残酷。
3.危害社会
吸毒和犯罪就像一对孪生兄弟。吸毒者在耗尽个人和家庭钱财后就会铤而走险，走上违法犯罪的道路，进行以贩并吸、贪污、诈骗、盗窃、抢劫、凶杀等犯罪活动，一些女性吸毒人员往往靠卖淫维持吸毒。这些行为必将扰乱社会治安，给社会安定带来巨大威胁。
(引导学生观看图片)大家来看这几个例子。2010年3月31日，瑞安籍吸毒人员余某吸毒后产生幻觉，在安阳街道望江菜场迟到劫持人质，最终被警方逮捕。这个吸毒人员李某是永嘉人，吸食毒品后行为失控，在某宾馆开枪打死了女友，而后被判死刑。更有甚者，像鹿城区马某吸食毒品后，将其姘夫7岁的女儿活活杀死后，竟将其剖腹，并抛尸井中，残忍至极。
吸毒不仅危害自身，也会给亲人、朋友带来无法弥补的伤痛。我们谁都不希望这样的惨剧发生，因此我们要学会时刻警惕毒品侵蚀。
(这里可以加入互动环节，请学生发表一些感想，提问：大家能说说你们的想法吗?你们觉得该怎样做才对呢?)
(二)青少年如何抵制毒品侵害
特别是青少年，你们正处在人生发展的关键期，前途一片光明，千万不要误入歧途，遗恨终身。
首要的，就是要树立正确的价值观。“生活可以娱乐，但生命不可以娱乐”。千万不要拿生命开玩笑，认为“溜冰是一种时尚”、“偶尔玩一下不会上瘾”，“还可以提神、减肥”，甚至认为这是一种“地位的象征，没钱还玩不起”，这些想法愚昧至极。
其次，要保持健康的心态，培养健康的生活方式，不要因为苦闷、无聊、病痛或者赶时髦而吸食毒品，要多和家人、朋友保持沟通，使情感得到及时排遣。
再次，要学会保护自己。尽量不要出入娱乐场所，不随便接受别人赠与的香烟、饮料，不随便为陌生人保管、携带来历不明的物品。因为近年来，贩毒集团常常采取诱骗和胁迫的方式，利用怀孕和哺乳期的妇女、未成年人、残疾人等人员从事贩毒活动，如果帮别人携带的物品时毒品，在没有证据的条件下，将可能被认为为贩毒者的同谋。请大家牢记。
(三)戒毒康复
还有一点需要指出的是，对已误入歧途的吸毒人员，我们该怎么看? (这里也可以请学生来谈谈自己的想法)
他们虽然是违法者，但也是受害者，也是病人，是毒品让他们的大脑产生病变，导致行为失控，所以我们不应该歧视他们、抛弃他们，而应该予以他们支持和鼓励，帮助他们戒毒。
目前我市有三垟强制隔离戒毒所和瓯蒲洋劳教戒毒所两处戒毒场所，在戒毒所的治疗主要是根据戒毒人员吸食、注射毒品的种类以及成瘾程度，对戒毒人员进行有针对性的生理、心理治疗和身体康复训练。大家可以看到这边，这是患者在锻炼、矫正、排练还有进行劳动技能比赛的场景。
除此之外，还有一种药物疗法，叫做美沙酮维持治疗，专门针对那些多次戒毒仍未脱瘾的海洛因患者。美沙酮是一种人工合成的麻醉药品，属于国家严格管制的麻醉药品之一，适宜口服，且要长期服用，同时配合心理治疗、行为干预，最终达到减少毒品需求的目的。
我们衷心希望这些吸毒人员能顺利戒毒康复，早日回归社会。 (引导学生体验仪器)
为了帮助大家进一步增强毒品对人体危害的认识，我馆还专门配备了吸毒后人体外观变化的渐变仪和毒品在人体内对脏器影响的两个仪器，大家可以体验一下。
(继续前进，到不懈前行板块，此版块可略过)
不懈前行
为了打好禁毒这场比抗日战争还要旷日持久的人民战争，我们没有松懈，这里的每个日子都见证了我们的努力
1839年6月3日，虎门销烟纪念日
1950年2月24日，中华人民共和国政务院发布《严禁鸦片烟毒的通令》 1990年12月28日，全国人大常委会颁布《关于禁毒的决定》 2005年4月14日，国家禁毒委部署禁毒人民战争
2007年12月29日，《中华人民共和国禁毒法》颁布 2011年6月22日，国务院颁布《戒毒条例》 (引导学生观看影片，影片时长约……?)
影视展播
下面我们为大家准备了相关的禁毒影视片，大家可以参观。 (引导学生进行测试，并维持好纪律)
互动测试
这里还为大家配备了电子签名墙、禁毒知识浏览器、毒品焚烧炉、禁毒知识测试仪四个现代科技设备，让同学们可以在互动中检测自己所掌握的知识，有兴趣的同学还可以再签名墙留下自己的姓名或者感言。
结束语
结语一：生命是一张单程车票，没有重来的机会。一日染毒，必将终身戒毒。 所以，为了生命健康，为了家庭幸福，为了社会和谐，让我们携起手来，共同“珍爱生命，拒绝毒品”。(小学)
结语二：东汉时期政论家、史学家荀悦在《申辩》中写到：“进忠在三术：一曰防，二曰救，三曰戒。先其未然谓之防，发而止之谓之救，行而责之为之戒。防为上，救次之，戒为下。”希望通过今天的禁毒讲解，能提醒同学们防患于未然。珍爱生命，远离毒品。(中学)
在通化市二道江区铁厂镇的东山脚下，罗圈河畔，坐落着一所美丽的小学，那就是铁厂中心校。学校占地面积1.8万平方米，拥有一座2400多平方米的教学楼和一座830多平方米的学前教学楼。现有12个教学班，教职员工43人，在校学生347人。2001年被省教育厅命名为吉林省电化教育示范校。
多年来，铁厂中心校的电化教育工作一直走在全区的前列。为了确保现代教育技术的优先发展地位，学校专门成立了以张和辉校长为组长的现代教育技术工作领导小组。在他的领导下，在专职电教人员的密切配合下，电化教育工作稳步前进。
在实施素质教育，倡导基础教育课程改革的今天，校领导们充分认识到：教育的现代化，首先是教育观念和教育手段的现代化。在学校经费极为紧张的情况下，及时安排并不断加大对学校信息化建设的投入。2008年更新了微机室、多媒体教室、升级了农村远程教育系统，新建了校园广播系统，建设了校园监控系统，总投资达30万元。2010年升级了原校园监控系统，投资10万元，每年对校园硬件设施进行升级、维护，投入达2万元。近三年累计投入资金达40余万元。
现在，学校拥有两套微机室，两套校园监控系统，一套农村远程教育接受系统，一套广播系统，一套多媒体教室，班班通教学系统和闭录电视系统。
二、在大力完善各功能室、添置电教设备的同时，学校领导也认识到，光有硬件还不行，还要着力进行软件的建设。因此，学校采取双管齐下的办法，一边自筹资金购买光盘资料，供科任教师使用，一边动员广大教师自制课件，然后上传到学校的服务器，提供共享，充实了学校课件库。学校利用校园网络系统和卫星电视接收系统的优势，认真做好各类媒体资源、网络信息软件资源的收集、整理、储存、使用等管理工作。教学软件按标准化管理，设备、设施完好率达到95%以上。
三、为提高学科教学的使用率，促进课堂教学。学校把现代教育技术的运用作为课堂达标的条件之一，将现代教育技术的使用情况作为评课的基本要求。经过几年的努力，教师已由要求转为自觉。目前，现代教育技术学科覆盖率达100%，现代教育技术教师开课率达90%，现代教育技术使用率达95%。
四、运用现代教育技术手段进行教学已经成为我校日常教学的主流， 如何使电教设备发挥最大的效益，使教育手段的现代化真正为教育改革服务已成为教育教学面临的重大课题。我校坚持以教学科研为先导，深入研究，不断探索教育教学规律，促进教学质量大幅度提高。到目前为止，我校全体一线教师都参与研究了十五课题《现代教育技术培养小学生说话能力提高的研究》、十一五电教课题《现代教育技术促进城乡教育均衡发展的实证研究》，现在以上课题都已完成研究任务，顺利结题，获得科研成果近百项。
五、我校一直都非常重视对教师的现代教育技术应用的培训工作。每学年我们都开展不少于两期的校本现代技术应用的全员培训。对教育技术的理论、电教设备的应用技能和相关软件的制作使用及英特尔未来教育培训等方面都做到了全员培训，通过系统培训，所有参训教师均能掌握现代教育技术的基础知识和基本技能。在国家、省、市、区各级课件制作比赛中，先后有60余人次分别荣获不同级别的奖励。
多年来，正是由于在现代教育技术的工作上不断开拓进取，才确保了铁厂中心校的整体工作在良性的轨道上不断的蒸蒸日上，各个方面都取得了骄人的成绩。给学生最好的教育，给人生最坚实的起点。这是铁厂中心校永远追求的目标，我们将一如既往，不懈的努力，为明天的辉煌打下坚实的基础。
通化市铁厂镇中心小学校
2010.10.25
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