扫黄打非示范申报材料（精选4篇）
篇一：
0 2020 社区 “ 扫黄打非 ” 进基层示范点申报材料
今年我县为深入贯彻党的十八大、全国“两会”精神，切实将监管触角延伸到基层，根据自治县《深入开展“扫黄打非”工作进社区、进镇镇、进学校的实施意见》总体部署要求，围绕 xx 年“扫黄打非”工作的重点和任务，集中时间、集中力量、有重点、有目的地进行了宣传教育活动，取得了阶段性成果，主要是以下几方面：
一、基本情况
xx 镇地处天山北麓东端，位于 xx 县城西南 21 公里处，全镇辖 7 个村，有汉、哈、维、回、乌孜别克等 10 个民族组成, 共有人口 4137 户 14038人。截至目前，全镇无网吧、音像、图书销售点等文化经营场所。
二、主要工作 (一)加强组织机构建设
我镇把“扫黄打非”工作纳入党委、政府的整体工作，成立了以党委书记为组长的“扫黄打非”工作领导小组，确定一名“扫黄打非”分管领导，全面负责“扫黄打非”各项制度的落实了，负责组织开展“扫黄打
非”行动;各村成立了相应的组织机构，制定了“扫黄打非”工作行动方案，制定下发了“扫黄打非”工作责任制，实行镇村联动，联防协作。镇党委每半年召开一次领导小组联席会议，及时掌握动态，分析研判形势，安排部署工作。文化站、派出所等相关站所要明确自己在文化市场监管中的职责，宣传干事和各村党(总)支书记分别担任镇、村“扫黄打非”工作联络员，负责“扫黄打非”有关政策信息的上传下达，下情上达。
(二)构建社会监督体系
各村聘请了 2 名责任心强、熟悉情况、热心文化事业的“扫黄打非”工作社会监督员，充分发挥农村“三老”人员、村两委干部、十户长等群体的作用，进一步加强了对农村文化市场管理的日常监督，发现问题及时上报，形成有效的监管网络。在村庄明显位置公示了自治州文化市场管理(扫黄打非)“xx”、自治县扫黄打非办 xx、县文化市场管理办 xx 监督举报电话，设置举报信箱，方便群众监督举报。
(三)加强宣传阵地建设
落实了文化惠民工程，加大了投入改善文化阵地建设，为群众开展积极健康的文化活动提供了阵地。结合“4.26”世界知识产权日及“三八”“七一”等重大节庆活动，举办“扫黄打非”宣传教育活动。积极组织开展丰富多彩的群众性文化活动，把“扫黄打非”的内容融入到形式多样、喜闻乐见的群众性文化活动之中，引导和鼓励村民自编自演反映“扫
黄打非”内容的文艺节目。广泛开展文化市场法律法规宣传，结合群众文化活动、集市日等，印发宣传材料，举办专题讲座，使广大群众及时了解掌握非法出版物和反动宣传品的危害以及文化市场管理的相关法律法规。充分发挥了农家书屋的作用，向农民提供各种内容健康的正版图书，把农家书屋变成农村出版物服务网点和“扫黄打非”工作阵地。
篇二：
0 2020 社区 “ 扫黄打非 ” 进基层示范点申报材料
**同志从事新闻出版执法工作十多年来，能做到立足大局，勇挑重担，积极奉献，出色的完成了各项工作。1996 年被评为“扫黄打非”先进个人，曾荣立三等功，被评为全省“扫黄打非”办案有功个人。
一、注重学习，努力提高自身综合素质
参加工作以来，他认真学习领会中国特色社会主义理论和新闻出版市场相关法律法规，坚决拥护和执行党的路线、方针、政策，坚持用科学的理论武装自己的头脑，不断提高政治觉悟。他虚心向同事学习办案经验，取别人的长处，补自己的不足，不断提高自身素质和工作能力。学习同时，他注重理论联系实际，为更好地解决群众反映的难点热点问题，提高办案质量，他积极探索市场管理新模式，及时主动学习新出台的各项法律法规政策。担任领导职务以后，单位建立了一整套学习制度，每年组织全市执
法队员的法律法规培训，开展执法督查和案卷评比活动，为湘潭市新闻出版市场执法队伍营造了浓厚的学习氛围。
二、工作扎实，始终保持严谨的工作作风
他在工作中坚持实是求事，一丝不苟，不管白天，还是黑夜，不管是炎炎夏日，还是数九寒冬，他都坚持战斗在第一线。为及时处理群众反映问题，他每天至少登录“湘潭在线”网站两次，查阅群众举报件、关注各类政务信息。对于投诉、举报、上级督办件，他耐心细致组织办理，积极协调，并认真督查办理结果，及时详实地向群众反馈，直到投诉人满意。他经手办理举报案件，均于第一时间及时处理反馈，回复率为 100%，获得群众好评。他积极保持同事之间的团结、协作的作风，爱岗敬业，尽职尽责，做好各项工作。今年，根据上级指示要求，他组织开展了“保护知识产权打击制售假冒伪劣商品”、“监管与反制以香港为基地的 xx 性有害出版活动”、“集中整治利用互联网、手机媒体传播淫秽色情和低俗信息”、“动漫市场专项整治行动”、“剑网行动”、“印刷企业监管专项行动”等 6 次专项整治行动，工作成绩得到了各级的肯定，受到了各级的一致好评。
三、秉公执法，查办大案要案 作为新闻出版执法工作者，他深知发生一次案件，都会造成很大的社会影响，为此，他严格按照法律程序办理每起案件，不办“人情”案，在他亲自办理的案件中，无一起行政处罚决定被撤销、行政诉讼及行政复议案件。
1997 年 12 月，在办理“湘潭”“非法侵权盗版案”中，他带领执法人员奔赴 7 个省市和 38 个县市调查取证，行程万余公里，查明涉案犯罪嫌疑人分别或共同非法销售盗版书 391602 册，码价 1665782 元，获利 398293元，查明一名涉案犯罪嫌疑人非法销售盗版图书 7700 套(册)，码价 193663元，获利 4294 元，为案件的审理工作取得了详实的证据，使涉案犯罪嫌疑人得到了法律的严惩。
XX 年 8 月，他带领执法人员在日常检查时发现我市汽车东站附近有人兜售小刊物，通过询问，得知系我市 xx 印刷厂印刷，经鉴定该刊物部分内容涉及色情内容。经深入调查取证，该刊物未办理任何准印手续，该厂先后三次印刷三期此类非法刊物，依法追缴该非法刊物 6000 册，正是因为他高度的政治敏感性，有效制止了非法出版物在我市的发行。
四、严守纪律,树立执法工作新形象
执法工作每天接触的大多是经营业主,面对各类经营业主,稍不留意,一个细节上的疏漏,就会影响执法队伍在群众中的声誉、形象和威信,对此，他时刻牢记党的宗旨，严守党的各项纪律，尤其是担任领导职务之后，他更是耐得住寂寞、守得住清贫。工作中,遵守单位的各项管理规定,实行文明用语,规范服务行为,做到“来有迎声、问有答声、走有送声”;生活中，勤俭朴素，清正廉洁，积极为经营业主服务，从未接受过业主一次宴请、收受一根香烟，受到了业主的一致好评，把自己的人生目标牢牢地铆在了新闻出版执法工作岗位上，也时时处处向外界传播依法行政,文明执法的形象。
朔州市“扫黄打非”工作领导小组办公室先进事迹材料
XX 年以来，朔州市的“扫黄打非”工作在市委、市政府的正确领导下，在省“扫黄打非”办的精心指导下，按照国家、省扫黄办的统一安排部署，紧紧围绕 XX 年“扫黄打非”工作的重点和任务，我市集中开展了“清源 XX”行动、“净网 XX”行动、“秋风 XX”行动，确保全市“扫黄打非”工作取得实效。据统计，全市共出动执法人员 1000 多人次，共检查图书店 120 多家次，音像店 50 多家次，歌舞娱乐场所 130 多家次，物流货运 50 多家次、旅游景区 3 处，印刷厂 30 家次，打字复印摊点 70 家次，共没收各类非法出版物 8000 余册，盗版光盘 3500 多张。
一、加强领导，周密部署，推动“扫黄打非”工作全面深入开展
1、高度重视、明确职责
朔州市委、市政府高度重视“扫黄打非”工作，召开了 XX 年全市“扫黄打非”工作会议，下发了《朔州市 XX 年“扫黄打非”行动方案》，与各县区“扫黄打非”工作领导小组和市直各“扫黄打非”成员单位签订了责
任状，进一步明确了任务分工、工作要求及相关责任，为推动我市“扫黄打非”工作的深入开展奠定了坚实的基础。
2、周密部署“扫黄打非”行动
一是先后组织实施了“两节”、“两会”、“五一”、“国庆”、“暑寒假”等“扫黄打非”集中行动、学校周边教材教辅市场专项清查行动、净化少儿出版物市场专项清查行动等。二是深入开展了印刷复制业专项检查，对辖区内各类印刷企业进行了一次全面检查，确保全市印刷市场健康繁荣发展。三是加大与市“扫黄打非”工作领导小组成员单位的协作力度，与公安、教育、工商、邮政等部门多次联合开展行动。四是加大宣传教育震慑犯罪力度。根据国家和省的统一部署，我市举行了侵权盗版及非法出版物集中销毁活动。
3、加强对各县区“扫黄打非”工作的指导和督查
一是根据《XX 年朔州市“扫黄打非”行动方案》的目标任务和具体要求，指导各县区开展各阶段集中行动和专项治理。二是加强对各县区“扫黄打非”工作的督查，加大对各县区文化市场的巡查检查，并督促他们对上级暗访检查中发现的问题予以及时有效地治理。三是在行动的各个阶段对各县区的“扫黄打非”工作进行综合评比，同时还将评比结果通报市综治办。
4、加大宣传力度，展示“扫黄打非”工作成果
我们充分利用重大节日、节点，特别在“”世界知识产权日前后，组织开展了“知识产权宣传周”及“绿书签”活动，共发放宣传海报 1000 多张，绿书签 800 多个，激发了广大人民群众积极参与“扫黄打非”的积极性，提高了广大市民远离盗版出版物、拒绝盗版的意识。
二、突出重点，把握关键，有计划有步骤地开展“扫黄打非”集中行动和专项治理 1、开展“清源 XX”行动，强化印刷复制企业专项检查，着力解决源头问题
根据“清源 XX”专项行动的部署安排，针对非法出版物流通的隐蔽性，我们把查堵非法出版物“关口”前移，严把“三关”：一是严把“入境”关口。规定从事物流的企业和货运站在邮寄、提取印刷品时必须到文化主管部门审验盖章。并对辖区内的公路、铁路、邮政快递、重点地区等出版物运输关口进行严格检查。与朔州市邮政管理局成立了“扫黄打非”工作联动机制领导小组，对邮政企业的报刊发行渠道、报刊零售亭以及邮政、快递企业的寄递渠道开展定期、不定期的联合检查，进一步提高邮政业从业人员应对黄色淫秽、违禁、非法和低俗出版物的处置能力。二是严把“印刷”关口。在建立健全印刷企业管理台账的基础上，下发了《朔州市印刷企业清查行动实施方案》，组织协调文化、公安、工商等部门对辖区内的 26 家印刷企业从落实了“印刷企业五项制度”入手，加大对印刷复制企业巡查的频率和密度，严格查验其指定出版物印刷委印书制度执行情
况，严厉打击各类非法印刷活动，努力做到“四个坚决不印”，即政治性非法出版物不印，淫秽色情出版物不印，侵犯著作权和盗版的出版物不印，没有合法手续的出版物和印刷品不印。三是严把“销售”关口。我市坚持专项行动与日常检查相结合，对辖区内的出版物市场实行常态化巡查，全面加大明察暗访的力度。
2、开展“净网 XX”行动，强化互联网网上网下监管，着力净化网络环境 我们组织相关执法部门坚持治标治本一起抓，网上网下一起查的原则，依法严厉打击制售传播淫秽色情、有害信息的违法违规活动。在网上清查中，市公安局网监支队充分发挥技术监管优势，利用网络封堵措施和手段，始终保持网络监管的高压态势。对辖区的 274 家网站，38 台服务器进行了登记排查。对 40 余家制度不健全的网站，督促其认真落实了安全技术措施，并对本地网站存在的 46 条淫秽色情予以删除。同时，发现并通报异地网警部门删除色情等低俗有害信息 780 余条。在网下清查中，我市组织文化市场行政综合执法、公安等部门加大对互联网上网服务营业场所和手机、电脑销售维修下载服务场所的检查力度。共出动执法人员 400 人次，检查网吧 140 多家(次)，手机卖场、电脑销售维修下载服务场所等 80 多家(次)，处罚违规网吧 3 家，取缔舞厅 1 家，对 7 家存在违法行为的电脑维修点进行了处罚，并当场将存有色情淫秽视频、图片的 7 台电脑主机进行了查扣。
3、开展“秋风 XX”行动，强化出版物市场监管，着力打击新闻敲诈和“四假”行为
我市积极推进非法报刊出版物整治行动，严厉打击新闻敲诈和“四假”行动，一是要求各成员单位要按照行动方案各负其责，开展做好排查、摸底工作，加大暗访力度，争取不留死角;二是加强了对全市 11 家内部资料性出版物的审读，坚决查处未取得委印和承印资质，含有法律法规禁载内容，公开征订发行、变相定价收费、刊登广告，固定形式印刷品广告登载非广告内容;三是对我市媒体及驻朔的 8 家记者站进行了公示，各媒体和各驻朔记者站向社会进行了公开承诺，并签订了承诺书，接受群众监督;四是对书报刊零售单位、报刊亭、游商、旅游景点进行集中清查，取缔了《平鲁农业报》、《平鲁林业报》、《李林中学报》、《右玉一中校刊》《右玉林业》等非法报刊;依法收缴各类违规医疗广告图册 1000 余册。
三、强化监管，严格执法，查办“扫黄打非”大要案件
今年，市“扫黄”办在日常巡查期间，发现朔城区“七彩音像店”涉嫌销售淫秽光盘，市“扫黄”办联合市文化市场行政综合执法大队、朔城区文化执法队和城区公安局对“七彩音像店”进行了搜查，当场查获涉嫌淫秽光盘 XX 余张，后经公安机关鉴定确认淫秽光盘 2502 张。“七彩音像店”店主殷艳因涉嫌贩卖淫秽物品牟利罪被朔州市公安局朔城分局刑事拘留，现已被判处有期徒刑一年六个月，缓刑二年，处罚金人民币五千元。
篇三：
0 2020 社区 “ 扫黄打非 ” 进基层示范点申报材料
阳光社区“扫黄打非”进基层示范点申报材料，阳光社区成立于 20**年**月**日,位于**区核心腹地管辖范围为**小区和**小区，管辖地域面积达**万平方米，常住户达****户，常住人口达****人。
自“扫黄打非”进基层示范点创建以来，**社区深入贯彻落实《201*年**市“扫黄打非”进基层站点规范化标准化建设实施方案》的通知精神，加强组织领导，精心部署安排,抓好统筹协调，创新宣传载体，用好用活阵地，全面提升社区“扫黄打非”工作成效,现将**社区“扫黄打非”进基层示范点创建工作总结如下：
一、规范有序，社区“扫黄打非”工作实现“六有” 阳光社区以“六有”推进“扫黄打非”工作：
一有安排部署，社区先后召开**次“两委”班子成员会议,专门对“扫黄打非”工作进行安排部署。
二有宣传,结合社区网格化管理,发动网格志愿者服务队伍利用重大节庆活动,对“扫黄打非”工作进行广泛宣传，累计专题宣传**次，张贴宣传海报**张、悬挂横幅**条、发放宣传资料**份等。
三有培训，先培训社区工作人员，再培训社区党员，最后利用社区教育培训基层培训社区志愿服务队成员及居民群众，截至目前，累计开展“扫黄打非”专题培训**次，参训人数达**人。
四有机构，社区成立“扫黄打非”工作领导小组，建立健全网格化管理机制，网格化管理让人人都有责任田，设立工作站并明确专（兼）职工作人员和信息员。其中社区书记担任组长，负责全面协调工作；网格员担任组员，配合具体推进。
五有办公地点，制定制度、职责，制做“扫黄打非”办公室标牌，收集整理“扫黄打非”会议记录、开展活动的各项资料。
六有督查，市、县、镇及相关部门领导，通过培训、指导、检查等形式，督促“扫黄打非”进基层工作落实到位。
二、
实现“扫黄打非”网格化管理
为进一步拓宽“扫黄打非”工作局面，唐徕社区着力组织实施“扫黄打非”网格化管理模式，利用社区网格员、义务监督员、义务巡逻员等服务队伍积极发挥作用，协助社区做好辖区巡查工作，做到“扫黄打非”工作有人抓、有人管、有成效、逐步实现“扫黄打非”工作网格全覆盖，有效提升了辖区日常监管工作效能，开创基层社区“扫黄打非”网格化管理工作新局面。
三、
注重宣传引导，营造深厚氛围
我校在各级组织的正确领导和社会各界的关心支持下，不断努力更新教育理念，坚持全面贯彻党的教育方针，求真务实，以创办人民满意的学校为根本目的。坚持学校教育、家庭教育、社会教育相结合，不断加强学校基础设施建设和文化建设，提高德育工作实效，巩固德育教育成果，促进教育质量不断提高。学校各项工作取得长足的进步。
一、学校基本情况
我校是城关镇一所完全小学，始建于1861年，是徽县唯一一所民族小学。学校位于回族聚居的县城东关。校园占地面积6000平方米，总建筑面积3059平方米。现有教学班8个，附设幼儿园一所。在校生（含幼儿园）242人，其中回民学生192人，占总人数的79.3%，教职工45人，其中本科学历25人，大专学历19人，中师学历1人，教师学历合格率100%。少数民族教职工20人，占全校教职工总人数的45%，女教师37人，占82.2%。评聘为中级职称的教师15人。中共党员12人，占教师总人数的26.6%。
二、办学理念和办学特色
我校坚持德育为首、以人为本、质量立校、全面发展的办学理念。紧紧围绕“办学条件标准化、教育思想现代化、学校管理规范化、学生素质优良化”的办学理念，注重抓学校“四风”建设，形成了“民主办学、廉洁奉公、求真务实、开拓创新”的领导作风和“平等、团结、互助、和谐、求实、创新、开拓、进取”的校风；“敬业博学、关爱学生、教书育人、为人师表”的教风；“明礼诚信、尊师守纪、勤学好问、全面发展”的学风。努力实现促进教育公平、提高教育质量、培养学生创新精神的教育目标。
学校根据回族小学的特点，经过不断的探索和实践，积极挖掘本校的民族文化资源，确立“以育人为中心，以民族教育为特色，以课堂教学为主渠道，促进民族团结，全面推进素质教育”的办学特色，细化教
学管理，大力开展校本教研，结合民族特点，开发校本课程，通过民族文化宣教促进学生综合素质的全面发展，逐步形成民族学校的办学思想。
三、学校德育工作凸显以下亮点
1.重视师德师风，加强领导和教师队伍建设，提高教师素质。
良好的教师队伍是学校教育教学质量提高的关键。学校一直把师德师风建设作为教师队伍建设的首要任务，成立了以校长任组长的师德师风建设工作领导小组。积极组织教师开展师德师风建设活动，实际工作中注重实效，做到人员职责明确，措施落实到位。除继续坚持政治、业务学习制度，根据学校工作实际，抓好政治学习和教师业务学习，自觉加强教师修养，明确各项教育教学指标，尽职尽责干好本职工作外。学校千方百计组织教师开展各类学习、参观活动，开阔教师眼界，提高教师素质，增加教师队伍凝聚力。如组织班主任教师、行政人员外出参观学习，学习团队管理经验；加强与兄弟学校的交流学习、邀请退休教师到我校回访，加强教师交流学习，扩大学校在社会影响力；组织教师排练文艺节目参加县镇的各类活动；加强学校与清真寺、东关村、阿訇及回族人士的交流，强化学校的民族小学特点，加强学校民族团结进步教育；鼓励教师自己动手利用课余时间开展班级文化建设，发挥教师特长，丰富教师课外生活；组织开展教师教案展评、观摩教学、指导实习教师教学、大力开展教研活动，组织教师参加培训学习等。通过组织这些活动，极大地提高了教师爱岗敬业，为人师表，团结协作的好风尚，增强了学校教师队伍的凝聚力，对教师教育教学工作也产生促进作用。人人表示要下大力，真抓实干，为提高教学质量，办人民满意的学校做出新的贡献。
2.重视德育教育工作，确定各年级培养目标，提高育人水平。学校本学期根据学生年龄段特点，结合我校学生发展实际情况，组织有经验教师通过研究讨论，继续完善《东关回民小学各年级学生培养目标》，确定各年级学生在情感、德育、美育等方面的培养目标，并与教师、家长、学生相互交流，通过家长会、家访等形式同家长建立经常性联系，及时听取家长对学校管理和教育教学的意见、建议。促使学校、家庭、社会三方形成合力，共同对学生进行德育教育。低年级利用家长上下学接学生的机会，向家长宣传学校教学理念、惠民政策；交流学生学习、生活各方面的表现；学校还充分发挥课堂教学德育渗透主渠道作
用，把德育贯穿于教育教学及管理的全过程，渗透到每一个环节。把培养学生良好的文明行为习惯作为重点，音乐、体育、美术、健康等课结合学科特点，陶冶学生情操，激发爱国主义情感，培养团结协作和坚韧不拔的精神。
3.积极组织开展各类活动，推动德育教育工作。
学校每学期根据德育教育工作计划，学校利用主题班会、少先队队日活动，“六一”、“国庆”、“元旦”等节庆日，积极开展各类活动，如经典诗文诵读活动、普通话演讲、青少年书信大赛、趣味数学竞赛、英语书写大赛、秋季体育运动会、冬季师生拔河比赛、学雷锋活动、手抄报竞赛、植物标本展评、“国庆”歌咏比赛、庆“元旦”游艺活动等。在活动中加强对学生进行爱国教育、革命传统教育，理想信念教育，坚持不懈地对学生进行行为习惯的养成教育，引导学生明是非，辩善恶，分美丑，明确在学校的学习目标，在校争做合格的小学生，出校争当合格的小公民。并充分发挥环境育人的功能，通过绿化美化校园、班级文化建设，校园宣传栏、文化展板等，对学生进行潜移默化的情操陶冶，使学生处在学校无小事，处处皆教育的氛围中。尤其在班级文化建设中，许多学生主动发挥特长美化教室，剪纸、画画、做泥塑、手工等等，有些学生带来自己家里的鲜花盆景装点教室。美化了学习环境，展现了学生特长。
学校还因地制宜开展小场地体育教学，促进学生健康成长。学校运动场地小，无法开展大型体育活动，经过不断的探讨和实践，确立了积极开展小场地运动的体育教学模式，发展武术、乒乓球、毽子、跳绳、舞蹈等小规模体育活动，并成立学校武术队、乒乓球队、舞蹈组等，在全县各种庆典活动、中小学乒乓球比赛、武术汇演中获得多种奖项，不但促进了学生健康成长，提高体育教学水平，同时为学校争得荣誉。
4.通过表彰先进树典型，巩固德育教育成果。
学校定期评选表彰先进班集体、三好学生、优秀学生干部、特长生、进步较大学生等。班级纪律、卫生、广播操天天检查，流动红旗周周公布。学校少先大队组织“小手拉大手”文明校园系列活动，各班级互相竞争，各具特色；每周三的“红领巾广播站”播报学校新闻、好人好事、少先队活动展示等，成为校园亮丽的风景线，每周一个班级，班
班不同形式、不同风格的展示内容。使学校德育教育更加具体化、生动化。极大地促进我校德育教育工作。
5.以民族团结教育活动的开展促进德育教育工作。
我校是一所民族小学，学校一直积极开展民族团结教育工作。围绕民族团结进步教育主题，发挥校园广播、校刊、宣传橱窗、晨会等宣传媒体的作用，广泛宣传民族团结政策。扎实有效地进行民族团结教育，把民族团结教育渗透于课堂。真正实现民族团结宣传教育进学校的要求，营造了一个 “团结互助、活泼进取、求真务实、勇于创新”的校园氛围。在教育教学工作的基础上，积极开展民族团结教育的系列活动，利用民族团结进步宣传月开展丰富多彩的活动；不定期开展民族知识讲座活动和民族知识社区宣传活动；积极组织回族教师研究本民族传统文化。加强与清真寺、东关村、阿訇及回族人士的交流，加强学校“两个共同”工作开展。近年来，学校在民族文化艺术发展上取得较大成绩，开设《民族常识》、《中华大家庭》等课程；编辑出版民族特色的校刊《新星月》；开发校本教材《徽县回族民俗文化》工作积极展开；并积极参加城关镇民族运动会等。学校文艺队的民族歌舞在徽县凤山民俗文化节上连续获奖；城关镇穆斯林广场落成仪式，以及党的群众路线活动文艺晚会上，学校教师的民族舞蹈得到观众的一致好评。
这些活动的开展，极大地促进了良好校风的形成，让广大师生充分认识到民族团结的重要性，树立了自觉维护祖国统一、维护民族团结的意识。有力的促进了我校德育教育工作的开展，并收到了很好的效果。
四、强化学校内部管理，全面提高教育教学质量。
1.完善各类管理制度，狠抓制度的落实。学校根据学区相关管理规定，修订完善并贯彻实施教师集体政治学习制度和业务研讨学习制度，教师教案备写、作业批改检查制度，严格了教师考勤制度，强化了安全工作制度；坚持了教学业务考核制度；推行了教学目标管理制度；修订完善了奖罚制度。各项规章制度的建立和完善，规范了学校管理，形成用制度管人、管事，确保了日常各项工作有条不紊地开展。尤其在教师工作纪律上加强要求，严格考勤管理，每周教师会公布上周考勤，对违
反纪律的教师采用谈话、通报批评等形式加强管理，很大程度促进校风、教风的转变。教师风气的转变影响学生班风、学风也大为进步。
2.狠抓教育教学常规管理，促进教学工作的健康发展。学校要求教导处加强备课、上课、自习辅导，作业批改，单元过关检测五个环节的常规管理。对教师常规工作每学期定期督导检查。每两周由教导处定期检查教师教案备写、作业批改、听课记录、业务笔记等，对检查结果做好记录和通报，及时改进工作中出现的问题。对教师上课情况每节课巡查并作好记录，作为教研会通报内容之一。督促教师形成候课习惯，使学校教学秩序良性发展。
3.按照新课改的要求，积极倡导改革课堂教学，提高课堂教学效率。在教学上要求教师学习新课标，做到精心设计教学目标，精心选择教学方法，提高课堂教学质量。还要求教师尽量运用现代化教学手段，提倡自制教具和课件，进行直观教学，激发学生的学习兴趣，向课堂四十分钟要质量。教导处多次安排现代教育水平较高的教师开展互助培训，提高教师利用电子设备教学能力，教师对计算机、电子白板等教学设备从不会到熟练，全校教师80%能运用电子白板教学。为我校现代化教学的普及打下好的基础。
4.大力开展教研，全面提高教育教学质量。一是继续坚持听课、说课、评课活动，创设条件培养骨干教师，带动培训全校教师，逐步提高教学水平。学校要求每人每学期撰写教学论文、案例两篇，讲好一节公开课。每星期四以教研组为单位组织教研活动，校领导按教研组合理分工，积极参加，根据活动情况评出学期优秀教师进行表彰奖励。活动资料、记录详实、完善。二是适时开展教学专题研讨，教师之间互相交流学习，观看教学录像，学习先进教学方法。三是参加、举行了各类竞赛活动活动，并在国家、省市县组织的竞赛活动中多次获奖。
5.结合家庭教育转化学风。东关回民小学在中期考试后，分三个教研组，学校领导分别参加，进行了扎实认真的中考质量分析，每位教师填写《中期测试教学质量分析表》，在教研会上发言、交流、讨论，依据教学指标查缺补漏。另一方面在中考后及时召开家长会，积极宣传市县教育工作会议精神，表彰期中考试成绩优秀学生，树立榜样并号召学习，家长会学生家长到位齐，准备充分，对全体学生学风转化起到很大作用。会后家长联系学校情况明显增多。
五、牢固树立安全意识，确保教学秩序稳定。
一是牢固树立“安全第一，预防为主”的思想，安全管理工作常规化。学校制定完善安全台账，定期召开安全工作会议，健全安全工作机构形成逢会讲安全，时时抓安全的良好氛围，每周都有安全工作记录，安全制度装框上墙，做到警钟长鸣，常抓不懈；二是学校与教师，班主任与学生家长层层签订安全责任书，对校舍安全，学生在校安全进行分工负责，不留一个安全死角，真正把责任落到实处；三是重点加强学校空挡时间的安全管理。要求教师提前20分钟到校跟班辅导外，还规定中午空挡时间的安全管理，要求值周教师早到20分钟，管理安全及校园秩序。四是坚持日常安全防范教育，突出抓好交通安全，进行防溺水、防火、防滑、防煤烟中毒、防食物中毒等方面的安全知识教育，积极开展安全疏散演练，切实增强了学生的安全防范意识。五是重视健康教育，加强传染病的预防和宣传工作，积极配合防疫站做好学生疫苗接种工作，以及流行病的预防工作。通过召开家长会，校会，班会，悬挂标语，办黑板报，印发宣传挂图，宣传图片，预防知识手册等形式，大力宣传预防知识。同时坚持每周环境卫生大扫除和学生个人卫生检查。有效预防流行性疾病发生，确保学校的教育教学秩序。六是坚持实行节假日24小时值班和寒暑假教师轮流值班护校制度，并认真履行职责，填写值班记录，近年来，全校无任何个人与财产安全事故发生。学校近年在基础教育、民族团结教育、素质教育中取得一系列成绩，多次被授予县级“先进单位”、“文明单位”、“教学质量先进集体”，“全市民族团结进步教育基地”、陇南市义务教育标准化学校、“先进集体”，“全省民族团结进步创建活动示范单位”称号和全省“教育系统先进集体”等称号。
我校的发展一直得到各级领导和组织的关心和支持。热烈欢迎各级部门督促指导我们的实际工作。促进我校各项工作取得更大成绩。
徽县城关镇东关回民小学
迎着新世纪的朝阳，乘着课改实验的春风。洪洞县西街小学焕发出无比昂扬的生机与活力。这里环境幽雅，整洁怡人。现有40个教学班，113名教职工2200多名学生。学校设备先进：图书室、仪器室、阅览室、多媒体教室一应俱全，还配有美术室、舞蹈室、电子阅览室和活动室，每个教室配有彩电，这里是孩子们学习成长的摇篮，是孩子们梦想启航的港湾，也是教师展示自身才华、智慧的舞台。
几分耕耘，几分收获。回顾近年来，我校顺应时代的发展，努力更新教育理念，确立了实施素质教育的基本策略。以德育工作为灵魂，以教育教研为先导，以现代化教学设备为保证，以课堂教学改革为抓手，以全面提高全体师生素质为目标，追求和谐中的竞争，竞争中的和谐，学校各项工作取得了长足的进步。
一、同心协力、开拓进取
以张金平校长为“班长”的学校领导班子，具有丰富的教学经验、先进的教育理念和科学的管理水平，是一个团结、进取、开拓、创新的领导班子。
在张校长率先垂范的感召下，激发了大家的聪明才智，发挥了领导班子的整体效能，使大家心往一处想，智往一处聚，力往一处使，继而使全体师生员工能够协同一致，相互配合，精诚团结，形成合力，进而实现了教育教学目标，教育教学质量得到全面提高。
二、民主公开、深入人心
我校一贯坚持民主办学方针，坚持公开、公平、公正的原则。这样充分调动了广大教工的积极性和主动性，营造了一个良好的工作、育人环境。
1、公开评优、评先、评模的各项条件，业绩量化考核评估，由每位教师自主参与，这样评选的结果大家都心服口服。
2、凡是对公开课或参加县级优质课竞赛的老师，我校均采取竞争上岗，并组织评课小组认真评课，一致推选使人人都有锻炼的机会，提高了教师的竞争意识，调动了广大教师的积极性。
3、工会参与校务公开民主管理活动，工会主席担任校务公开领导副组长，每学期对学校的经费使用进行审核并通报全体教师。
4、每学年召开一次教代会，听取群众意见，充分尊重每位教师对学校工作提出批评和建议的权利，集思广益。同时，广泛听取、吸收家长对学生管理、教育、教学工作以及师德、师风等方面的意见与建议。做到有则改之，无则加勉。
5、学校克服了资金困难，今年暑期进行了水网改造，使全校师生喝上来了自来水。学校还多方筹措资金，进行了暖气改造，接通了大暖，解决了师生多年来的取暖难题。
三、德育为首、成效显著
在这样一个多元化、多种价值观并存的时代，我校始终把德育放在了学校教育工作的首位，用新观念、新内容、新方法、新载体，让德育更符合时代要求，更贴近现实状况。一年来，我们坚持以课堂为渠道，以活动为载体，以制度作保证的工作思路和“六个一”的工作方法。
（一）建设一支队伍———全面育人 只有高素质的教师才能担负起实施素质教育，培养高素质的一代新人的重任。
1、坚持每周一次理论学习，组织教师学习《中华人民共和国教育法》，《中华人民共和国教师法》，《中华人民共和国未成年人保护法》，《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，学习《师德师风教育》、《中小学教师职业道德规范》等各种师德教育文章，加强了师德修养，严格了道德行为。具有高尚的灵魂，才能真正成为“人类灵魂的工程师”。
2、提高教师的业务素质。
校长亲自指导教育教研活动，每学年进行随堂听课，及时反馈提出新的要求。教研室每周组织一次教研活动，由分管领导包年级组，深入各备课组、指导工作、检查督促，促进了教师业务能力的提高和不断充实。
3、针对我校年轻人多这一特点，要求每位青年教师在教学上努力创新，敬业爱岗，为人师表，加压了青年教师的担子，从而充分发挥青年教师的潜能。
4、班主任工作是塑造学生美好的心灵，使其养成良好行为习惯。因此，学校班主任的工作进行评比、量化，定期召开班主任会议，针对各班的实际情况，及时总结，扬长避短。每月召开一次班主任经验交流会，博采众长，共同进步。
5、开展“树新风、树典型”评比活动，每学年评出先进教师、优秀班主任、文明办公室、先进教研组，并给予奖励。
（二）优化一个环境———整洁优美
校园是学生学习、活动的场所，给学生的影响是直接的、生动的、持久的。
1、重视校园的净化、美化，号召全体学生争做绿色环保小卫士，并设立卫生监督岗。走进西街校园，令人赏心悦目。
2、开展了“爱我校园”的主题班会，增强了学生对校园绿化的保护。使我们的校园树木葱茏，花草青青。
（三）突出一个重点——文明向上
为使我校学生受到系统、综合性、生动活泼的教育，形成健康活泼、文明向上、朝气蓬勃-的校园氛围，大队部组织开展了形式多样，有特色的一系列活动。
1、组织学生开展了“爱我家乡”读书活动、付丹婧同学代表学校参加县级、“中华魂”读书活动，获二等奖。联合中国金品有限公司对学生进行了捐书活动，调动了学生的读书积极性。
2、我校还开展了“小手拉大手”活动增强了学生与家长的安全意识。
（四）围绕一条主线——爱国主议教育
在德育实践中，根据本地独特的自然资源和文化特色，大力开展爱国主义教育，形成了良好的爱国主义教育氛围，使爱国爱乡的思想观念深入学生心中，成为激励学生健康成长的强大动力。
1、开展循序渐进的活动：如“告别陋习树新风”；“我为班里添光彩”；“爱我校园、爱我西街”：“爱我中华，爱我人民”等丰富多彩的班队活动。
2、各班每月出一期学习园地，潜移默化地进行这方面的教育。
3、将爱国主义教育渗透于各学科和第二课堂活动中。
4、缅怀革命先烈。我校进行了革命传统教育，带领学生每年带来学生去大槐树烈士陵园扫墓，激发了学生主人翁的责任感，树立报效祖国的远大志向。
（五）强化一个规范——行为规范
1、以“小学生守则”、“小学生行为规范”为内容，对学生进行强化训练，好的进行及时表扬，不足提出改正。
2、加强对学生进行爱国卫生宣传教育，利用墙报、校内广播、晨会、班会、健康教育课等多种形式进行甲型H1N1流感传染病的预防知识宣传教育，让学生了解春秋季多发疾病的预防知识。
3、班主任督促学生每天勤洗手，搞好个人卫生，不随地吐痰，养成良好的卫生习惯，加强体育锻炼。
4、定期抽查学生个人卫生情况、班级卫生、通风情况。优化校园环境。
5、杜绝学生买零食。各班按班组成小队放学、值周班级及全体教师，齐抓共管。
（六）落实一个目标———全面发展
培养德、智、体、美、劳全面发展的有用人才，是我们的共同目标。为了实现这一目标，我们认真贯彻党的教育方针、政策，培养学生的创造能力和创新精神，强调学生的个性发展，达到全面提高素质。
1、按照《课程计划》开齐开足课时，做到专课专用，教导处不适时机下去检查，并召开部分学生会了解情况，没有出现挪课的现象。
2、开辟第二课堂，丰富课余生活。根据学生的特长、爱好，学校开设了舞蹈、微机、绘画、英语、球队、武术等兴趣小组。学生在活动中培养了才干，增长了知识，陶冶了情操。在全体师生的共同努力下，我校德育工作焕发了新的光彩，取得了可喜的成绩。
四、教育科研，形成特色
教学改革是一项艰巨的工作，只有以课堂为基地，才能收到教学的实效；只有以科研为切入口，才能提高教学改革的层次，获得好的效益。建立开放课堂，探索教学新路。我校提出的口号是“向40分钟要质量，靠40分钟出素质”，使课堂真正成为实施素质教育的主阵地。
1、教学目标素质化。各学科要求达到教研室规定的三率(巩固率、达标率、优秀率)。同时注重学生创新能力，实践能力的培养。
2、教学结构科学化。只有建立开放的课堂才能全方位地调动学生的兴趣和内在潜力，引导和鼓励学生带着自己的知识、经验、积累、思考、灵感参与教学过程，参与知识获得的过程。正如新课标指出的“自主、合作、探究”的学习方式。
3、教学手段现代化。多媒体引入教学中是提高教学效率的一条有效途径。我校开展了多媒体优质课竞赛、自制教学课件评比等活动，促进了教师对电脑的操作运用。
4、积极参洪洞县教育局教研室开展的各项教学评比，观摩活动，均受到同行好评。取得较好的成绩。
5、教师们及时总结教学经验，上课、撰写教学论文。近年来，我校教师撰写的论文省市县级共56篇。
我校将一如既往地进行课题的研究、深入。通过理论学习和教学研究去解决实际问题。我们深刻感受到学校教育正在发生可喜的变化，这种变化将铸造一代新型教师，将使素质教育落到实处，它必将推动教学改革的进程，带来个性自由的教学春天。红烛谱写希望诗，春蚕编织绵绣篇。今天学校正以“求真务实，争创一流”的崭新理念，朝着让每一位学生的潜能都得到和谐发展的理想境界迈进。奋进中的西街小学将会在光明的大道上谱写出更新的篇章!
四川省苍溪县五龙中学校
“德育示范校”检查验收汇报材料
青少年是祖国的未来、民族的希望，加强对青少年的思想道德教育，关系到民族的兴衰和国家的前途和命运。长期以来我校一直坚持“以德为魂、教育为本”的方针，秉承“以人为本、尊重生命、关注个体、彰显个性”的教育理念，确立了“树人先树德、育人先育心、立身先立行”的德育工作思路，不断强化德育过程管理，拓宽德育渠道，更新德育手段，丰富德育内容，探索出一条全方位、多层次的德育工作路子，最终达到学生自我教育的目标。现将我校德育工作情况汇报如下：
一、构建一个多元立体的德育网络
德育的指挥机构是德育实施的前提和关键，为此学校构建了多元立体的德育网络。一是学校组建了以党支部、行政为核心，德育处、团委、班主任为骨干的德育领导班子，构建了以班级为点、年级为线、学校为面的横向“点线面”和向家庭延伸、向社区延伸、向社会延伸的纵向“三延伸”的全面、全员、全程育人网络。我校德育工作在班级开花、年级结果、学校统筹的基础上，树立“大德育观”，学校制定了家长委员会、社区居委会、学校联席会议制度，定期召开碰头会、见面会，听取他们对学校德育工作的建议和意见，互通信息，形成了齐抓共管的良好局面。二是构建德育制度体系。德育网络能正常、有序的运转，各项制度是保证。我校修订和完善了《五龙中学思想政治工作制度》、《五龙中学校风校纪常规》、《五龙中学安全管理常规》等规章制度。对学生进校、上课、课间、用餐、就餐、课外生活等一日常规作了明确的规定，努力使学生的行为符合社会优秀公民的准则。
二、实施八大德育策略
１、加强法纪教育，优化育人环境。
为了提高学生法律意识，增强法纪观念，学校特聘请了五龙司法所所长李松夏同志担任法制副校长，定期到学校开展法制宣传活动，为学生上法制课，向学生宣讲吸毒、赌博的危害，并运用生动典型的事例，给学生直观、深刻的感受，使学生逐渐形成自觉抵制毒品、赌博的习惯；同时，还常邀请派出所、交警队、消防中队的领导来校作治安管理、交通法规、消防安全等知识讲座还开设法律讲座，学校把法制课纳入课堂，加大法制宣传力度，通过广播、橱窗、板报举行法律知识竞赛活动，向学生大力宣传公民的道德与法律常识，取得了显著成效，近年来，师生无一人违法，学校多次被评为省、市、县“依法治校”先进集体。
２、加强习惯养成教育，形成健全人格。
学校印发了《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，将其散发到学生手中，由班主任组织学生逐条学习，让学生掌握各项行为规范的具体要求，在晓之以理的基础上，导之以行，使之成为学生的自觉行为，进而使学生养成良好的习惯。同时，学校还通过组织学生慰问福利院老人，来培养学生尊老爱幼的良好品德；通过开展“十佳学生”的评比，文明班、文明宿舍、文明学生的评比，来塑造学生良好品德，形成良好习惯；通过开展“自主、自立、自教、自重、自强”的教育，来促使学生形成健全的人格。通过这些活动，校园得到明显好转，在评比中，文明学生达９８％，在社会民意测评中，家长对学校满意率达９８％。
３、坚持“双向”教育，形成自我管理能力。
在德育教育过程中我校不断强化全员育人意识，做到“管理育人，教书育人，服务育人”，学校把是否渗透德育教育作为评价课堂质量高低的指标。为了更好地发挥“班会”对学生进行思想教育主阵地作用，学校根据不同年级的学生生理和心理特点制定了德育工作系列活动安排，做到周周、月月、期期有计划、有主题。在发挥班主任主导作用的同时，还积极培训班团、学生会干部，鼓励学生自己开好“主题班会”，让学生自己教育自己，自己管理自己。
４、优化物态环境，创造浓厚的文化氛围。
作为发展中的我校，教学区、活动区、生活区既相对独立，又浑然一体，随处可见由团委组织学生自己办的宣传板报；教室的墙壁上有名人格言、班规、好人好事宣传栏，使墙壁也能“讲话”育人。每年三月发动学生配合后勤处栽花、植树、扩充绿地，校园内“春有花、夏有荫、冬有绿”，创造了优美的自然环境。教室、寝室和公共责任区的清洁卫生纳入班主任工作量化，专人组织检查评比、落实，当日公布成绩，并对较差的班级通报批评，限期整改。环境育人渗透到校园内的一切动态与静态，有形与无形之中。学生受到潜移默化的熏陶，自觉做到遵规守纪，积极向上。学校被评为四川省绿化示范学校。
５、优化精神环境，增强教育效力。
学校高度重视师资队伍思想建设，双周一晚定时组织全体教职工学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《治安管理处罚条例》、《教师行为道德规范》等法律法规。通过学习，全体教职工增强了法制观念，在工作中自觉加强师德教育，完善自我形象，以美好的人格力量影响学生。同时学校还认真组织各班学生每晚7点至7点半收看新闻，让学生了解国家大事，开阔视野。
在大力加强师资队伍建设的同时，学校还认真组织开展了全校乒乓球、篮球赛，党的理论知识竞赛，数学、化学、外语知识竞赛，安全知识竞赛等活动，把学校变成了精神文明的校园、培养人才的学园、发展个性的乐园。在每年的精神文明评比中，文明家庭户达９６％以上。
６、优化家教环境，形成健康氛围。
为了优化家教环境，协调家庭教育与学校教育的关系，使家教发挥正向作用，学校积极为家庭教育提供服务。我们通过召开家长会，开展家庭教育咨询，建立家长委员会，建立学校与家庭联系卡，经常与家长取得联系，帮助家长了解青少年学生的生理、心理特征，指导家长掌握科学育人的方法。老师通过家长了解学生家庭成员的心理面貌、文化层次、外显行为和对孩子的影响力，综合分析，及时监控，设法消除不良因素对学生的影响。
７、做好贫困学生、留守儿童的帮扶工作，构建温馨“精神家园”。
学校认真开展“十个一”活动，一个领导联系两个贫困生，一个教职工联系一个贫困生，并对联系帮扶对象登记造册，在物质和精神上实施帮助，让他们安心在校学习。学校还继续与来自浙江的曾到我校支教的姚建峰老师合作，开展“手拉手”活动，使35名特困生重返校园，支助资金达3万余元。与县内知名的企业家联系，资助资金达２万余元。同时，学校工会、团委还积极组织开展献爱心活动，号召全体师生为贫困学生捐款，捐助资金达７千多元，赢得了社会的一致赞扬。
针对当前家长纷纷外出务工，留守儿童逐渐增多，缺乏家庭的温暖与爱的严峻的社会现实，我校对全校的此类学生一一建立起专档，对他们进行重点监控，定期追踪，同时为每位留守儿童配备了相应的导师，指导他们的生活、学习、情感，加强对他们的心理辅导，以各种各样的形式对他们进行零距离的传播和沟通，给留守儿童心灵以守护，把学校创建成学生的温馨“精神家园”。
８、办好少年军校，加强国防教育。
学校抓住创建成立少年军校的契机，结合军训的科目（如集合、就餐、就寝、内务、卫生等）对学生实施严格的行为规范教育，加强训练和管理。同时认真开展以“爱国主义”为主题的国防教育活动，加强对学生的国防安全意识的教育，认真贯彻执行《中华人民共和国国防教育法》，以军人的标准严格要求学生，以军人的思想武装学生。
三、实现一个目标
实现自我教育是德育的最高境界。教育家陶行之说：“教是为了用不着教。”我们要说：“育是为了不育而自育”。因为学生是教育的主体，我校的成功做法是将教育的重心放在学生主体意识的激发上，不断为学生自我教育提供机会。在工作中，我们结合学生综合素质评价，给每个学生建立了自我教育修养簿。要求学生以修养簿为载体进行自我约束、自我教诲。一是在修养簿上记录自己参加德育活动的情况，并写出心得体会。二是对照《中学生日常行为规范》，在修养簿上“三省吾身”，检查自己，自我反省。三是根据修养簿记录的情况，一周进行一次自评和学生互评，教师用激励性的语言点评，从道德品质、公民素养、学习能力、交流与合作、运动与健康、审美与表现等６个方面，２２个要素，６６个关键表现进行评定和表彰，将周评结果纳入综合素质评价。四是在多元评价的基础上，将收集反馈的信息，在修养簿上提出整改意见，时时跟踪检查，把自我教育落到实处。学生的修养簿既是自己成长的足迹的见证，又是学生自我反省的一面镜子。让学生自主地评判、选择，实现个性的构建、完善和发展。从而增强了学生的自我教育意识，提高了自我教育能力。学生在纷繁复杂的社会面前能保持清醒的头脑，实现了无重大违纪事故发生和学生犯罪率为零的工作目标。
“痴心一片终不悔，心血浇开希望花”。我校在未成年人思想道德建设工作中进行了不断的探索和有益的尝试，取得了一定的成效。近年来，我校被授予“四川省依法治校先进集体”、“市级文明单位”、“苍溪县社会治安综合治理先进集体”、“苍溪县校风示范校”等荣誉称号,学校教学质量稳步上升,中考成绩连续三年获得“广元市教育教学质量考核三等奖”,学校党支部也在２００５年保持共产党员先进性教育活动中被评为县“先进党支部”。
“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。成绩属于过去，面对蓬勃开展的素质教育改革，我们将抢抓历史机遇，立足今天，与时俱进，开拓创新，不断加强学校德育工作，谱写德育工作新篇章。
创建“自治区级德育示范校”汇报材料
依据《宁夏回族自治区中小学德育示范校评估验收细则》，结合我校工作的实际，本着“认真检查——精心整改——巩固提高”的原则，我们对学校德育工作进行了专项自查自评，具体汇报如下：
一、学校概况 民乐回民小学创办于1935年，是一所有着丰厚文化积淀的民族聚居区全日制回族小学。学校占地面积20000平方米，建筑面积4070平方米。现有10个教学班，336名学生，教职工17人（其中聘用2人），专职教师15人，9人大专以上学历，本科1人，小学高级教师职称9人，35岁以下教师5人。
学校基本设施齐全，设有信息技术室、实验室、师生图书室、阅览室、语音室、多功能活动室、美术室、舞蹈室，电子备课室，校园内基本实现了信息化管理。教师80%能熟练使用计算机，制作多媒体课件，并能熟练操作多媒体设备。
学校实行校长负责制，坚持以德治校和依法治校相结合。确立了教务、工会、少先队等各部门负责人，学校各职能部门制度规范，责任明确，分工协作，相互配合，发挥着良好的作用。
学校始终把教学质量作为生命线、发展线、辉煌线，以“一切为了学生的发展”为办学宗旨，坚持“以人为本，崇尚科学，全面发展，张扬个性”的办学思想，把“文化建校、德育治校，科研兴校、质量立校”作为治学方针，确定了“围绕一个中心：围绕教育教学工作中心。突出两个重点：一是不断提高教育教学质量；二是积极推进学校品牌建设。坚持三个强化：强化新课程改革，强化师资队伍建设，强化学校内部管理。实现四个转变：从粗放管理向精细管理转变，从关注学科分数向关注学生能力转变，从关注少数尖子学生的学科成绩向关注每一个学生的全面发展转变，从外延扩张向内涵发展转变。抓好五个优化：优化学校办学条件，营造良好的工作和育人环境。优化学校“综合校力”，让实力打造精品，让成功铸就辉煌。优化学校教师队伍，让教师成为学习化的群体，让学校成为骨干教师培养的温床。优化学校管理手段，让人格发挥无穷魅力，让民主激发不尽潜力。优化学校教育质量，培养‘会做人、会学习、会健体、会创造’的一代新人”的发展目标。
全体师生团结奋斗，学校先后被授予“自治区百所回民中小学标准化建设工程项目学校”、“远程教育项目学校”、“银川市爱国卫生先进单位”、“银川市两基工作先进集体”、“贺兰县依法治理示范学校”、“贺兰县平安模范校园”等光荣称号。学校办学成效、育人特色受到上级部门和周边群众的一致好评。2008年9月13日政治局委员、国务委员刘延东同志在教育部部长周济、自治区党委书记陈建国、自治区主席王正伟等相关领导的陪同下视察我校，对于我校基础教育、素质教育、民族教育、德育成果等给予高度评价。
二、创建工作的组织开展情况
2007年10月，学校自申报自治区级德育示范校以来，十分重视此项工作，成立领导小组，组织专题会议，动员全体师生，形成共识。大家普遍认为：参加“自治区级德育示范校”评估工作，是检验我校德育工作成效的重要途径，学校通过各种途径方法积极开展争创活动，组织各部门负责人学习《自治区中小学德育工作评价体系》，并进行分类自查自评，不断改进和完善学校德育体系，向着德育示范校的目标努力前进。通过争创活动，我们深深认识到，德育示范校的争创过程是对学校德育工作和依法治校工作的规范和推动过程，是全校上下统一思想认识的过程，这个思想认识就是德育工作是学校教育教学工作的灵魂，具有核心地位。德育工作的好坏直接决定着学校为国家培养什么人的大问题。因此，学校以此为契机，按照评估方案，全面总结了学校近年来德育工作的成绩和存在的问题，以规范德育常规工作为基础，以丰富的德育实践活动为突破口，使德育工作逐步达到了规范化、制度化、科学化。
三、学校德育工作的做法与经验
我校的德育工作紧紧围绕一个“爱”字，有爱就有一切。在学校形成“师爱生、生爱师，师生爱父母家人、爱他人、爱学校、爱祖国”的浓厚氛围，在浓浓的爱中师生共同快乐的成长，具体如下：
（一）依法治校制度全
加强制度建设是未成年人思想道德建设活动开展的有力保障，要使德育工作走向正常化、规范化，必须有一套比较健全、完善、操作性强的工作管理制度来保证。多年来逐步完善了《班主任工作职责》、《班主任考核管理办法》、《课任教师工作职责》、《学生操行评定考核办法》等各项制度，使其更具有可操作性，并伴有考核评价机制，做到执行有效，保障各项工作有序开展。
学校制订了符合实际和具有时代性、发展性的学校三年发展规划和德育工作三年规划，坚持以德育为首，健全德育工作机构，形成了党小组、少先队、班主任、科任教师层层负责的德育工作网络体系，下设三个子机构：a、少先队——班主任——学生，负责日常行为规范、校纪校规的贯彻落实和训练；b、教务处——教研组长——任课教师——学生，抓课堂主渠道的实践与渗透，落实行为规范教育；c、领导——值周教师——值周学生，负责每日教师教学行为和学生日常行为的检查、评比。各部门做到分工合作，相互支持，将未成年人思想道德建设工作贯穿在教育的全过程，有力地带动德育队伍的发展。
学校利用节庆日、纪念日开展爱国主义教育、集体主义教育、诚信教育、法制教育、远离黄赌毒教育、食品卫生安全宣传教育、预防传染病教育，交通安全和消防安全教育。时刻绷紧安全这根弦，防事故于萌芽之中，每学期两次疏散演习，每天两次跑操就按照疏散路线到达操场。同时开展自我保护、自我生存及生命意识教育。学校与各部门负责人、各班主任签订安全管理责任书，做到无重大伤害事故发生。利用国旗下的讲话、主题队会、问卷调查、作文竞赛、绘画、手抄报等形式的少先队活动加深影响；利用紧急防震、消防疏散演习、交通小卫士指挥交通等实践活动，增强学生安全自救和自我保护的防范意识，养成学法、知法、懂法、守法的良好习惯。学校连续三年安全无事故。
（二）形式多样培师德
学校一贯重视师德建设。通过各种形式，树立教师正确的职业道德观念。把“师爱”传播到每位老师的心中，让每位学生都体会到。
1、各种培训讲座提高教师认识：每周组织全体教师政治学习，由党校老师或校领导给大家作专题讲座，包括《未成年人保护法》《教师法》《教育法》《中共中央办公厅、国务院办公厅关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《中小学德育工作规程》、《小学德育纲要》、《中小学教师职业道德规范》、《十七届三中全会专题讲座》、学习实践科学发展观、解放思想大讨论等等。
2、外派参观学习：积极参加上级教育主管部门的各类观摩培训学习，去年派出学习达30多人次，培训累计240课时。组织辅导员和班主任参加团队干部培训班、德育现场会、主题班队会观摩、思品课观摩等培训学习，学校预支并及时报销外出学习费用，关心并慰问培训期间学习、生活情况，消除外出教师心头顾虑，使之安心学习。培训结束后，在学校开展培训总结汇报会，由参加培训教师向学校教师汇报学习成果和经验收获，全面促进学校德育工作、团队工作、班务工作、思品课教学的提高与进步。
3、组织经验交流：每学期组织班主任经验交流，在汇报自己一学期班主任工作的得失的同时，老师们还把自己的问题、困惑提前准备好，交流时畅所欲言，取长补短，取得了实效，尤其是年轻教师通过经验交流学到了很多宝贵的经验。同时，老师还利用业余时间自学《辅导员》《少先队活动》《德育报》等报刊杂志，不断自我充电。
多种形式的师德教育激励着广大教职工提高自身素质，敬业爱岗无私奉献：多年来，学校收到家长多封表扬信及表扬电话，岳梅芳老师班里有一对双胞胎家庭情况比较特殊，她经常帮他们辅导功课、关心他们的生活；吕文芬老师为了毕业班的孩子，每天不回家，住校帮助学生补习功课；还有的老师舍小家顾大家，把自己年幼的孩子放在一边苦苦等待，却给个别学困生补课。岳梅芳、杨月霞、郭秀琴三位教师被评为市县级优秀辅导员、优秀教师，校长杨立军同志被评为先进教育工作者，市级德育工作先进个人。
（三）学科教学渗德育
按照课程计划的要求，学校认真开设品德与生活、品德与社会课、地方课程《成长教育》、心理健康课、班队活动课等。同时，充分挖掘学科教学的德育内容，不断加强教学中的德育渗透，发挥课堂教学“寓德于教”的作用，各学科教学目标中确定三维目标，突出学生情感、态度、价值观的培养，同时在教学方法和手段的选择，教学过程的导入和实施中，找准切入点，加强学生的思想品德教育，创设尊重、激励、愉快的课堂气氛，做到“课课有德育，人人是德育工作者”。
（四）体验实践重实效
学校开辟德育社会实践基地，同时将德育融入丰富多彩的少先队活动之中：先后开展了“弘扬民族精神、牢记八荣八耻”为主题的中队会观摩活动，“双手的温柔暖三月”感恩教育主题中队活动，公民道德宣传月签字仪式，“小手拉大手，我跟文明走”活动。母亲节又开展了“我为妈妈做件事、我对妈妈说句话、我给妈妈做礼物”等系列孝亲活动。“同在一片蓝天下，手拉手共同成长”帮困助学献爱心活动，去年10月为我校患脑瘤学生杨涛捐款1200多元，今年3月为我校毕业生、贺兰回中初一年级患白血病的杨玥同学捐款1300元，在今年四川汶川发生大地震后，我校全体师生积极捐款2081.3元，全体党员又捐出“特殊党费”500元，向灾区同胞送去慰问和祝福。6月5日世界环境日活动：师生自编、自排新童谣“我是环保小标兵”，3-5年级同学人人会背。同学们说环保、唱环保，交流环保经验，在活动过程中，大家还彻底清理了校园垃圾。大队部开展以“地球妈妈，我爱您”“我爱绿色”“节约每一滴水”为主题的中队会观摩活动；“校园美容师”小队，“一滴水”节水小队，“节约用电”小队等环保节能小队，活跃在校园中，学校面貌焕然一新，学生良好行为习惯逐步养成。最终我校被评为市级“卫生先进单位”。学校利用空地开辟“菜园劳动基地”，学生亲自参与育苗、翻地、播种、除草、浇水等过程，学习蔬菜及农作物的生长习性、了解蔬菜营养价值、经济价值，既增长了知识，又锻炼了技能。学校结合学生特点还在各年级开展了我会穿衣、我会缝扣子、我会洗衣服、我会做饭、我会自制健身器材等体验活动，锻炼和培养了学生自理、自立能力。
学校在每年三月的公民道德建设月组织学生从身边小事做起，参加公益劳动、进行社会调查、参观访问等，这些小、实、近、趣活动深受学生喜欢。从学生撰写的调查报告、征文评比、体验日记以及调查问卷表中可以看出，实践活动使学生学会了发现问题、了解情况、调查分析问题、找到解决问题的对策，学生的综合能力得到了有效的提高。
（五）多种渠道促心育 随着课程改革的进一步深入，学校特别注重师生身心品质的发展，对师生进行心理健康辅导，学生普遍具有自主、自立、自强的意识和一定的自我保护能力，初步具有坚毅勇敢的心理品质和人际交往、承受挫折、调整情绪的能力。同时注重学生行为规范的养成教育，学生不仅熟知行为规范，关键是要落实在行动上。学校积极开展“阳光体育大课间活动”，每天上午、下午各半小时分别做广播体操和集体舞，各年级根据学生特点开展跳绳、皮筋、踢毽子、竹竿舞等活动，每学期各年级组开展体育趣味比赛以促进平时学生锻炼，每学年学校举办一次春季运动会、一次趣味运动会、两次广播操比赛、两次大课间活动展示评比，促进学生身体健康发展。同时学校举办篮球球、田径队、舞蹈队等兴趣小组，培养学生特长。学生参加校内外各种兴趣小组超过60%，有效地促进了学生的个性发展和能力培养。学校每年五四、六一都开展评选优秀班干部、全优生、进步生、环保标兵、十佳少先队员等活动。六年级（2）班马莹颖同学被推荐为自治区级美德少年、县级十佳少先队员。
（六）三位一体齐努力
学校经常与社区、家长联系，共同做好学生德育工作，认真做好节假日、寒暑假期间的学生思想教育工作，避免学校教育与家庭教育相脱节，确保学生离校不离教。学校成立家长学校和家长委员会，定期举办高质量的家长学校讲座，尤其是去年九月、十一月、今年三月份先后三次召开全体学生家长会，引导其树立正确的家庭教育观念，教给家长有效的教育方法、沟通方式，为家长排忧解难。密切家校联系，将学校、家庭、社会教育有机结合，形成三位一体的教育合力。
（七）环境育人氛围浓
学校充分合理的利用每一处空间，让校园文化体现教育性、思想性、艺术性的统一。班班悬挂中国和世界地图，各室内外悬挂小学生行为规范和名人名言，楼道里展示学生作品和宣传标语牌、警示语等，使学生时时处处受教育。制作学校发展史展板，增强学生自豪感，树立学生爱校爱家，为国增光的远大理想。
（八）校园处处充满爱
学生着凉感冒闹肚子了，老师给她端水喂药送去医院，把孩子抱在怀里安慰开导；
孩子获得成功了，老师学生拥抱在一起，喜悦的泪水夺眶而出； 老师改作业太累了，学生轻轻地给老师揉肩捶背；
老师布置教室没有来得及吃午饭，家长、学生从家里带来了热腾腾的拌面;
学生毕业了，一次次的回来看望小学老师，学生搬家了，还不愿转校，舍不得老师„„
由这些表现我们可以感受到，全校师生用行动展示了德育成果，学生具有热爱祖国、关爱他人、关注社会的责任感，有良好的学习生活习惯，能够遵纪守法、文明礼貌、团结友爱、奋发向上、勤奋好学、全面发展。德育工作是一项艰巨而又复杂的系统工程。多年来我校把德育工作放在首位，取得了一定的成绩。但是社会在发展，时代在进步，希望各位领导专家给我们指出不足，提出宝贵意见和建议，我们会积极整改、加倍努力，不断开拓进取，为所有的老师孩子健康快乐的成长而努力！
皖西中学是在六安市委、市政府的亲切关怀下,在市教育局的直接领导下，以统筹经济社会和谐协调发展，进一步加快六安中心城市建设步伐，促进城区教育布局趋向合理为目标，于2006年经市教育局批准创办的一所公助民办体制的市直属现代化寄宿制完全中学。学校现有教学班58个，教职工180余人，学生3500余人。皖西中学自创办以来，坚持全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，坚持“德育为先，素质为本”的教育思想，以强化学生思想道德建设为根本宗旨，以师德、师风建设为导向，以推进中学生法制教育、养成教育和心理健康教育为重点，以丰富校园文化为载体，不断加强未成年人思想道德建设，促进学生全面发展。
一、未成年人思想道德建设的两大理念
新时期背景下，需要我们树立新的德育理念。我校将德育工作摆在学校工作的首位，确立“以德立校”的德育指导思想，并根据学校的总体办学思想，树立了德育管理的“两大理念”：
（一）以人为本
一切教育都必须以人为本，这是现代教育的基本价值观，也是科学发展观和新课程改革的核心理念。因此，我们在学校的德育工作中，着眼于学生终身良好思想道德与行为习惯的形成，着眼于学生的全面发展，真正落实“全员德育、全面德育、全程德育”，寓德育教育于课堂教学和课外活动等一切教育教学活动之中。
（二）以“实践”作为学校德育工作的生命
积极开展德育活动，让德育回归生活，让学生在日常生活的德育实践中体验道德与人格的魅力。我们依据思想教育活动的要求，设计一系列让学生可以自由选择的德育活动，使学生在情境中实践，在实践中体验，在体验中感悟，在感悟中成长进步。
二、未成年人思想道德建设工作的主要举措
（一）建立德育工作机构，健全德育工作制度。
为更好的开展德育工作，学校成立了由学校领导、班主任、政治课教师、团委会成员组成的德育工作领导组，学校党支部书记、校长李永江同志担任组长。
德育工作领导组制定了《皖西中学德育工作方案》，建立和完善了与之相配套的《皖西中学十项教学规范》、《皖西中学教师评价实施规则》等规章制度；建立了常规学习制度，每周保证一次政治学习，通过学习《公民道德建设实施纲要》、《教师职业道德规范》等有关文件，学习《中国教育报》、《德育报》等有关内容，提高教师德育工作的自觉性，增强教书育人的法律意识；通过“青年教师工程”多形式多层次的开展活动，对青年教师进行师德规范教育，进行新教师“上岗培训”，制定集体备课制度，举办教学经验交流会和研讨会、班主任工作经验交流会、师德演讲、征文活动，教师在活动中吸收先进的教育理念和教育方法，提高德育工作水平；建立学期和年度教师师德考评记录和师德档案，定期进行“阳光教师”评选，对违背师德建设有关规定的，在教师年度考核、职务评聘、岗位聘任以及各类评先评优工作中实行“师德建设一票否决制”。
（二）重视和加强德育工作师资队伍建设
1、加强班主任队伍建设。班主任是学校德育工作的主力军，学校为各位班主任订了《德育报》、《班主任之友》等刊物，经常性开展班主任工作培训活动等。同时要求班主任在德育工作方面做实做细，定期召开主题班会，加强安全教育、理想教育、法制教育、养成教育、诚信教育、礼仪教育。同时学校要求班主任双走入：走入学生心灵、走入学生家庭。班主任经常与学生交流沟通，进行家访，做学生思想工作。
2、创建德育导师队伍。德育导师是学生树立人生理想的指导者，是学生思想成长的培育者，是学生心理健康的维护者，是学生多方面发展的辅导员。学校从各班授课教师中为每一位同学配备了德育导师，注重对学生因材施教，思想引导、心理疏导、生活辅导、学法指导。
3、重视心理健康教师队伍建设。我校特推选出李敏、吴敏、黎克华、王彦四位老师参加了心理健康教育培训，并担任心理健康课任教师，开展专门的心理健康教育课程；并在学生宿舍中配备学习生活心理辅导教师，由吕东、吴先进和吴娟老师担任，时刻关注住校生的思想动态并解决相关问题。
（三）做实德育具体工作，形成德育工作的立体网络
1、注重加强校园文化建设，优化育人环境，发挥环境的育人功能。我校校训“厚德、自强、博学、创新”将厚德摆在首位；在学校门口设置“青春寄语”和荣誉墙，借助校报、广播、黑板报、宣传栏、电子屏等宣传舆论阵地，发挥正确的舆论导向和宣传教育作用；学校成立了文学社，定期进行采风活动；每年元旦在皖西剧院举办大型的“皖西中学素质教育汇演”，每年举办一次《菁菁校园》书画展，成为学生展示才艺的平台。
2、在课堂教学中渗透德育教育。课堂是学校开展素质教育的主战场，一方面，学校要求所有教师结合各学科的特点，对学生进行潜移默化却又形象生动的德育教育。这是一种既可以加强德育教育，又不会影响教学计划、增加学生课业负担的德育教育新模式；另一方面，发挥德育课教师的专业优势，开展针对性强、趣味性浓、实效性强的德育课教学活动。
3、重视家庭德育教育的作用。家庭教育是未成年人思想道德建设的重要组成部分，学校定期举办家长学校，每月召开一次学生家长会。同时还设立家校合作室，并以每周二为“教育教学开放日”，架起家校合作的桥梁，成为学生全面发展的“双保险”。
4、心理健康教育是未成年人思想道德建设的基础，为此学校开设心理健康教育校本课程。同时学校还专门设立了心理健康辅导机构“心灵家园”，配备了专门的心理健康老师，《皖西中学》校报也开设了“李老师信箱”，及时解决学生学习和生活方面出现的心理问题；
5、加强爱国主义教育。学校积极组织学生参加爱国主义教育读书活动，开展了征文、演讲、书画、网上知识竞赛等系列宣传教育活动，活化教育内容，深化教育主题。学校坚持每周一举行全体师生参加的升国旗仪式，利用国旗下讲话进行德育教育，将爱国主义教育、社会主义教育、集体主义教育和革命传统教育寓以其中。
6、加强法制教育。学校组织学生学习《法制教育读本》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法律法规，举办法制教育、安全教育讲座；组织学生参加各种普法知识竞赛、法制征文比赛。学校还利用各种节日、纪念日，如 “12.4”全国法制宣传日集中普法，组织师生走上街头，开展各种生动活泼的普法宣传活动。
7、加强学生的文明习惯教育。学校组织学生学习《中小学学生守则》、《中学生日常行为规范》、《社会主义荣辱观》、《皖西中学学生一日常规》，制定班风班貌检查制度，加强对学生的思想道德教育和养成教育，提高学生的文明素养，营造崇尚文明的良好校园风气。设立文明监督岗，全校各班学生会成员轮流值周，进行礼仪示范，与入校师生互致问候；同时，对个别学生乱扔、乱丢等不良行为进行监督，制止一些不文明行为的发生。
8、加强对优秀学生的正面宣传和后进生的转化。为了弘扬正气，加大正面学生的榜样作用，利用升旗仪式或颁奖大会对品德优良的学生进行颁奖，学期结束时，评出学校“五好”学生，优秀学生干部，优秀团员等，树立榜样，张扬特色，使学生学有榜样，赶有目标。同时学校还注重对后进生的转化。学校一方面通过对后进生加强辅导，找出他们的闪光点并及时表扬，指出他们的不足，并进行德育教育。另一方面，依制度对违纪学生进行处分，对全校学生起了一个很好的教育作用。
三、未成年人思想道德建设工作的主要成绩
在社会各界的关心和支持下，全体皖西中学人披星戴月、奋力开拓，学校目前发展势头强劲，稳步有序，获得了社会、家长和学生的认可，德育工作取得了一定成绩。
2006年学校被评为市首批“师德建设工作先进集体”和市 “四五普法先进集体”；学校团委被评为市“五四红旗团委”；2007年学校被评为“全省教育系统先进集体”；《皖西中学》校报被评为“全国最佳校报”；2008年，学校被市第一届陶行知研究会评为“理事单位”，学校党支部被评为市教育系统“先进基层党组织”。
建校以来，我校张旭等20余位同志先后荣获市级、学校师德标兵；吴俊老师被安徽省教育厅评为“安徽省优秀德育课教师”； 杨曼等20位老师被评为皖西中学“阳光教师”；陈明龙、陈姝等老师在2007年举办的师德建设征文大赛中分获一、二等奖。
2007届初三（4）班、2007级高一（6）班等先后被评为省级先进班集体；2007级高一（2）班等10余个班集体先后被评为市级先进班集体；陈实、朱礼丰等20余位同学先后被评为市“三好学生”、“优秀团员”；杨涛等10余位同学因积极同违法行为做斗争，被评为“见义勇为好少年”；王坤等40余位同学先后被评为“学雷锋先进个人”、“拾金不昧好少年”等称号。在每届全市爱国主义读书教育活动中，我校学生均表现优异，如舒品、魏大勇、商文君、夏艳等同学荣获征文比赛市一等奖；李正、张恩焱等同学荣获演讲比赛省二等奖，朱润泽、刘洋等同学获书画比赛市一等奖。在全市初中生“法在身边”的征文比赛中，我校郑蕾同学获市一等奖，4人获市二等奖，5人获市三等奖，我校获奖人数为全市第一，占全市七分之一。在全市中小学生 “远离毒品、珍爱生命”征文比赛，我校李超等4名同学获市一等奖，6人获市二等奖，9人获市三等奖，我校获奖人数为全市第一。
当然，我们的工作还有许多不足之处，比如德育工作制度要进一步完善，课堂教学中德育教育因素要进一步挖掘，家校合作要进一步加强，德育实践活动要进一步开展。今后，我校决心在市教育局和校董事会的领导下，坚持以德治校，充分发挥德育主渠道作用，加强学科德育渗透，不断加强未成年人思想道德建设，努力营造一汪沐浴心灵的文化深潭，让师生神清气爽的学习工作，让师生精神舒畅的品味生活，让学校成为师生向往的精神乐园，使学校德育工作再上新台阶！
皖西中学
三．实行依法治理、民主决策，提高社区管理民主法治化
##山庄社区居民多是“农转非”，法制观念淡薄，民主意识不强。针对这种现象，召开了社区班子成员会议和居民代表座谈会，专门学习了有关文件，通过他们的宣传，让广大群众明确依法办事的重要性和必要性，在统一思想、达成共识的基础上，采取多种形式开展依法治理。一是建立了由社区主要领导负责的依法治理领导小组，明确领导小组责任，完善工作制度和议事规则，切实发挥领导小组在社区普法和依法治理中的领导作用。二是实行了包片联组责任制，领导小组成员人人联片、个个包组。同时发挥联户联防责任人的作用，让他们与依法治理领导小组紧密配合，协同治理。
三是综合整治，实现社区专项治理经常化。围绕社区经济发展和社会生活中的突出问题以及社区居民或成员关心的热点、难点问题，开展经常性的专项整治工作，保障社区的稳定和健康发展。
民主决策是社区自治的核心，社区内重大问题由社区成员民主决定，体现了社区自治的本质要求。制定了社区成员代表大会和社区议事监督委员会议事规则，明确议事主体、例会时间、议事内容、议事原则、议题产生、表决方式和保证措施等条款，保证民主决策有章可循。
四．建立和完善民主监督制度，推动社区管理透明化
民主监督是社区自治的保证，具体内容：一是坚持落实评议会制度。为更好地推进社区民主自治，社区组织定期向社区成员代表大会和社区议事监督委员会报告工作，听取意见，接受评议。二是实行“居务公开、制度公开、财务公开”，进一步调动居民参与管理的积极性。财务公开更是重头戏，为了管好财务，坚持一枝笔审批，每月定期集体会审帐目，并对每枝笔支出实行“四章把关”，即：所有支出单据，必须依次由经手人签章、会计注明用途并签章、居委会主任审批签章、民主理财小组复查盖章。还实行“三书一单”理财制度：即年底由主任、会计、出纳就全年财务收支情况签定《经济责任书》，各民主理财小组签定《民主理财意见书》，对全年财务工作提出意见和建议；居委会财务审计小组签定《审计鉴定书》，对全年的经济活动作出鉴定结论；会计、档案员签定《会计资料入档清单》，显示年底会计帐目资料交接情况。这一系列的制度落实，使居民对关系自身切身利益的大事清楚放心，也提高了社区事务民主管理水平。
五．强化教育，实现社区法制宣传教育规范化
以法制宣传教育和法律服务为切入点，主要抓好3方面工作：一是采用多种教育形式开展法制宣传教育。利用法制宣传专栏，定期刊出与社区居民切身利益密切相关的法律法规、案例；建立##山庄社区法律学校，坚持定期上法律辅导课，针对辖区居民实际情况，有的放矢地开展法制教育活动；建设社区图书室，配置法律图书，免费对居民开放，使居民真正养成遇事找法、解决问题靠法、严格依法办事的良好习惯。并根据形势和居民需要，经常开展喜闻乐见的法制教育活动和法制文艺活动，提高社区居民的自律、自治和自我保护能力。二是建立起一支社区法律服务志愿者队伍。邀请在社区居住的法律从业人员和高校法律专业学生作为志愿者，为居民讲法制课，进行法律咨询，提供法律帮助。社区法制讲师团发挥了较好的作用，社区治安义务巡逻队、社区法制宣传员、人民调解员、帮教信息员等活跃在各个社区，为确保一方平安，维护稳定起到了重要作用。三是加强社区法律服务工作，满足居民对法律服务的需要。设置社区法律服务机构，为居民提供法律咨询、调解纠纷、代写法律文书、办理非诉讼法律事务、协办公证以及为社区管理提出法律意见等，指导和帮助社区成员提高依法管理事务的水平，提高社区居民依法办事、依法维权和遵纪守法的自觉性。设置法律援助工作站，确定专人负责排摸本辖区需要提供法律援助的特困户，送法上门，提供免费服务。
