党史教育基地建设方案

党史教育基地建设方案（精选6篇）

党史教育基地建设方案 篇1

活动方案

为宣传中国共产党的光荣历史和丰功伟绩，宣传中国特色社会主义伟大理论，宣传社会主义现代化建设辉煌成就，宣传英雄模范人物的先进事迹和崇高精神，大力唱响共产党好、社会主义好、改革开放好、伟大祖国好、各族人民好的时代主旋律，根据省、市、区工委统一部署，我校决定开展“学党史、国史”主题教育。为全面做好此项工作，特制定此主题教育方案。

一、指导思想

开展“学党史、国史”主题教育，认真学习总书记系旬讲话精神，紧密结合当前实际，运用青少年喜闻乐见的方式，深入宣传建党、建国以来把马克思主义和中国实际相结合，团结带领全国各族人民战胜各种艰难险阻，推进中国革命、建设和改革的光辉历程，宣传新中国成立60多年来特别是改革开放30多年来我国社会主义现代化建设取得的伟大成就和人民群众生活的巨大变化，宣传优秀共产党员的先进事迹和伟大祖国的光辉历程，在青少年中唱响共产党好、社会主义好、改革开放好、伟大祖国好、各族人民好的时代主旋律。

二、目标任务

通过此次活动，引导学生全面了解、正确认识党的光荣历史、伟大成就、宝贵经验、革命传统和优良作风；了解党全心全意为人民服务的根本宗旨和立党为公、执政为民的本质；了解各级党组织对青少年的亲切关怀，对下一代健康成长的殷切希望；了解国家光辉的革命历程和灿烂的历史文化，使青少年真正感受到党的伟大、祖国的可爱，坚定跟党走中国特色社会主义道路的信念，树立报效祖国的远大理想，为实现伟大的“中国梦”贡献力量。

三、领导小组 组 长：张全新 副组长：陈义林

成 员：何德胜 李德华 王志刚 陈 静 夏发华 王仁宽

四、活动内容

1．丰富教育内容，为青少年学生“学党史、国史”提供有效途径。(1)充分发挥学校主渠道作用。将“学党史、国史”教育活动融入课堂教学，融入学校课外活动，融入校园文化建设，与德育教育、养成教育、素质教育密切结合，在学校营造学“党史、国史”的浓厚氛围。要注重实效，结合青少年的身心特点、思想实际和认知规律，分年龄、分层次开展教育活动，增强活动的针对性和吸引力。

(2)充分发挥“五老”优势。广大“五老”是中国革命和社会主义建设的亲历者，是历史发展的见证人。他们德高望重，有坚定的理想信念，丰富的人生经验，优良的传统作风，是开展青少年思想道德教育的宝贵财富。大力发扬“忠诚敬业、关爱后代、创新务实、无私奉献”的“五老”精神，组织“五老”进学校，向青少年讲述亲身经历，讲述党和国家领导人民不畏艰难险阻、自强不息的奋斗史和创业史，让青少年真正感受到党的伟大、国家的富强。

2．创新活动载体，为青少年“颂党恩、国恩”搭建活动平台。

(1)发挥团队优势。开展“党、国家的历史我知道”、“红色故事我来讲”等活动，以青少年学生喜闻乐见的形式，引导团员青年颂党恩、国恩，增强他们对党、国家的认识和向往；开展“我和党员交朋友”、“团员寻访”活动，组织青少年访问身边的优秀党员，感受党全心全意为人民服务的优良传统和国家的发展历程。

在“七一”建党节开展“老师带我们学党史、国史”活动，掀起学党史、国史的热潮。

(2)做好结合文章。把学“党史、国史”的教育活动与我校举行的“朝读经典诵读”活动结合起来，在学生中开展专项主题征文、演讲比赛等活动，积极开展“听一个故事、读一本书、看一场电影、唱一首红歌做一件好事、写一篇体会文章”等“七个一”主题实践活动，让青少年在丰富多彩的活动中，了解党的历史，感受党的恩情。

(3)突出本校特色。立足我校实际，把主题教育与爱国歌咏比赛结合起来，开展“唱红歌”等丰富多彩的活动，组织青少年诵读描写祖国悠久历史、灿烂文化、光荣传统的优秀书籍，唱响《跟着共产党走》等红色歌曲。引导学生了解中华优秀历史文化，建设美丽家乡。

3．开展社会实践活动，使青少年学生坚定“跟党走”的理想信念。(1)引导青少年了解当前的形势政策。在学生中开展形势政策教育，开展“我与祖国共奋进”活动，组织教师讲解当前国际、国内形势，讲解国家的大政方针，讲解青年关心、关注的社会话题，进一步激发青年学生成才报国的热情。组织团员学生学习党的历史、党的路线、方针、政策，学习十二五规划，了解祖国发展的大好前景。(2)引导青少年树立跟党走的理想信念。以“缅怀先辈业绩，坚定理想信念，做好领头羊”为主题，开展重温入团宣誓活动，激发爱国热情。增强青少年的爱国情感、公民意识和社会责任感。

(3)带领青少年积极投身现代化建设。通过开展青少年志愿者服务等活动，从自身做起，从身边小事做起，养成文明习惯，倡导文明风尚。组织青少年积极参与青年志愿者服务活动，促进社会文明和谐，为我乡建设奉献力量。

五、时间安排

本次主题教育从5月开始到12月底结束，大体分3个阶段： 第一阶段，5月—6月，准备动员阶段，学校召开动员会，进行动员部署； 第二阶段，6月—10月，组织实施阶段，各年级、班级通过各种载体开展主题实践体验活动，学校组织 “学党史、国史”主题征文比赛与“永远跟党走”红色经典合唱比赛；

第三阶段，11月-12月，总结表彰阶段，学校认真总结活动中的先进典型和做法，表彰一批在“学党史、国史”主题教育中涌现的先进班级和先进个人。

六、活动要求

（一）高度重视，加强领导。我们要高度重视中小学党史、国史学习教育活动，切实加强组织领导，将其作为一项长期性的重要工作，抓实抓好。要成立活动领导小组，制定“两史”教育的实施方案，注意材料收集，做好工作总结，及时表彰活动中涌现出的优秀学生、优秀班集体和优秀教师。学校关工委要积极参与，做好协调，推动“两史”教育活动健康发展。

（二）开拓创新，长期坚持。学校要创新活动的方式方法，本着适应广大中学生的特点、善教乐学的原则，采取生动活泼、丰富多彩的形式，增强党史、国史学习教育活动的感染力、针对性和实效性，吸引学生踊跃参与，并长期坚持下去，努力在广大学生中形成学“两史”的浓厚氛围。

（三）深入调研，务求实效。学校要把青少年党史、国史学习教育与当前的各项重点工作结合起来，加大工作的推进力度。活动中，要注意发现典型，培养典型，总结典型经验，进行宣传推广，带动面上工作开展。

党史教育基地建设方案 篇2

一、以党的奋斗发展史教育加强大学生对党的认识, 引导大学生培养和铸就时代精神

《中国近现代史纲要》作为高校思想政治理论课程的重要组成部分, 它更多的是从历史角度承担教育功能, 但具体历史事件的讲解并不是其主要目的, 课堂教学应该注重帮助大学生加强对党和国家的认识, 把握时代精神推进社会主义核心价值体系的建设上。课堂教学中, 教师要把中共党史放在1840年鸦片战争以后中国的历史背景下来学习和研究, 让学生能够更清楚地看到中国各个时期所面临的困难和挑战, 以及党自诞生以来是如何应对这些困难与挑战的。

一部中国共产党的历史, 就是一部中华民族为寻求独立、解放、发展而不懈奋斗的历史。中国共产党在90年的风雨历程中, 领导全国各族人民干的三件大事是:一是完成了新民主主义革命, 实现了民族独立、人民解放;二是完成了社会主义革命, 确立了社会主义基本制度;三是进行了改革开放的伟大革命, 开创、坚持、发展了中国特色社会主义。通过对中国近现代历史整体的把握, 大学生能够清楚地看到党在各个时期的历史作用和核心地位, 从而更加拥护中国共产党的领导。

中国共产党从成立之日起, 就以实现中华民族伟大复兴为己任, 始终不渝地肩负起求得民族独立和人民解放、实现国家繁荣富强和人民共同富裕这两大历史任务的伟大使命。在这两大历史使命感召下, 党在新民主主义革命时期先后孕育了井冈山精神、苏区精神、长征精神、延安精神和西柏坡精神。新中国成立后, 党领导人民进行社会主义革命和建设, 又形成了抗美援朝精神、“两弹一星”精神、大庆精神、红旗渠精神、雷锋精神、航天精神、抗洪精神等等。这些精神有着丰富的内涵, 激励了一代又一代共产党员和先进份子, 成为中华民族精神的重要组成部分, 成为党领导人民战胜各种艰难险阻, 取得各种胜利的力量源泉和精神动力。

大学生是祖国的未来, 社会主义的接班人, 应该接受这些精神和教育的洗礼, 从历史中汲取智慧和力量, 并将其转化为社会主义建设精神动力。思政课党史教学的目的正是确立大学生对党带领人民进行奋斗的历程的基本认知和高度认同, 培养他们对党对社会主义的感情, 把握时代精神, “知党、爱党、跟党走”。

二、以党的理论创新史教育大学生从历史的总趋势上把握马克思主义中国化的道路, 引导学生将马克思主义的理论和方法运用于实践

《毛泽东思想和中国社会主义理论体系概论》正是以党史为主线, 来表述马克思主义中国化的历史进程。毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”以及科学发展观都是马列主义与中国革命具体实践相结合的产物。中共党史不仅是一部党领导各族人民争取民族独立和人民解放、实现国家繁荣富强和人民共同富裕的历史, 也是一部探索共产党执政规律、社会主义建设规律和人类发展规律的历史。中国共产党人几次理论创新的过程, 既是在坚持党的基本理论基础上不断推进马克思主义与中国实践相结合的过程, 又是在实践中不断丰富和发展马克思主义的过程。因此, 在《毛泽东思想和中国社会主义理论体系概论》的教学过程中, 教师如果脱离了历史, 只是单纯的阐述理论, 学生会感到枯燥乏味, 只能死记硬背, 难有真正的收获。

中国共产党成立后, 围绕中国革命性质、革命道路、革命对象、革命动力等中国革命一系列根本问题, 以毛泽东为代表的中国共产党人把马克思主义的普遍原理与中国革命的具体实际紧密结合起来, 创造性地解决了在工人阶级人数较少、农民占绝大多数、经济文化落后的中国, 建设一支无产阶级先锋队的特殊而复杂的问题, 指出了中国革命的新民主主义性质, 创造了统一战线、武装斗争、党的建设三大法宝, 开创了建立农村根据地以农村包围城市、武装夺取政权的道路。党的七大确立了第一次历史性飞跃的理论成果——毛泽东思想。

新中国成立以后, 党在“过渡时期总路线”指引下, 对农业、手工业和资本主义工商业进行了大规模的社会主义改造;提出我国依然存在着生产关系与生产力, 上层建筑与经济基础之间的矛盾, 特别是独创性地提出正确区分和处理两类不同性质的社会矛盾的问题。

党的十一届三中全会后, 经过真理标准问题大讨论, 党认真总结了新中国成立以来种种曲折失误特别是“文化大革命”的教训, 提出了坚持四项基本原则, 坚持改革开放, 即坚持党的“一个中心、两个基本点”的基本路线, 走上了一条建设有中国特色的社会主义道路。改革开放三十多年, 中国共产党解放思想、实事求是、与时俱进地回答了“什么是社会主义、怎样建设社会主义”、“建设什么样的党、怎样建设党”、“实现什么样的发展、怎样发展”等重大历史和实践问题。

教师如果能从党的理论创新史的角度来阐述毛泽东思想和中国社会主义理论体系让大学生理解马克思主义中国化的理论成果都是马克思主义与中国实际和时代特征相结合的产物, 是党和人民实践经验和集体智慧的结晶, 就能更好地培养他们运用马克思主义的立场、观点和方法分析和解决问题的能力。毛泽东同志早就指出, “应用马克思列宁主义的理论和方法, 对周围环境做系统的周密的调查和研究。不但要懂得外国革命史, 还要懂得中国革命史;不但要懂得中国的今天, 还要懂得中国的昨天和前天。”因此, 教师在教学时应从对马克思的教条化的理解中解放出来, 在党的历史总趋势上把握党的立场、观点、方法, 不仅要用马克思主义的方法来分析重大历史事件, 而且要勇于联系社会实际、国际、国内形势和学生的思想动态。这样才能引起学生的理论共鸣, 引导他们自觉地将马克思主义的理论和方法运用于实践。

三、以党的自身建设史教育增强大学生社会责任感和历史使命, 坚定社会主义理想和共产主义信念

在革命战争时期, 中国共产党的总任务是领导人民推翻反动政权, 夺取新民主主义革命的胜利, 党的建设的目标就是“建设一个全国范围的、广大群众性的、思想上政治上组织上完全巩固的布尔什维克化的中国共产党”。正是由于确立了正确的党建目标, 紧紧围绕党的新民主主义革命路线, 加强党的建设, 才开创了党的建设伟大工程。全党逐渐形成了一系列优良作风, 主要包括党的七大总结的理论联系实际、密切联系群众、开展批评与自我批评的三大作风;七届二中全会上毛泽东同志强调的“两个务必”既务必继续保持谦虚、谨慎、不骄、不躁和艰苦奋斗的作风;党的十一大邓小平同志强调的“一定要恢复和发扬”的群众路线、实事求是、戒骄戒躁、艰苦奋斗、民主集中制五个作风;党的十七届四中全会要求大兴的密切联系群众、求真务实、艰苦奋斗、批评和自我批评四个作风;等等。

中国共产党之所以能够从几十个党员发展成为拥有8000多万党员的政党, 并在艰难的探索中开辟改革开放和社会主义现代化建设的辉煌时代, 在很大程度上就是依靠了党的理想信念的凝聚力、吸引力和感召力。因此, 加强党的自身建设史教育能够引导大学生正确认识国家的前途命运和社会责任, 进一步确立为实现中华民族伟大复兴而奋斗的坚定信念。相反, 如果教学中没有对党的自身建设史宏观的、整体的深入的研究和阐述, 大学生就往往容易囿于探索中曲折和失误的发生, 而不敢理直气壮地肯定主流, 造成信念的缺失。

四、高校思政理论课党史教育必须坚持党史的主题和本质与时俱进不断创新

高校党史教育要正确的把握党史的主题和主线、主流和本质。历史从来是复杂的, 在充满矛盾中行进。抓住了这个主题和主线, 大学生才能对原来看起来头绪纷繁的事情有一个完整的了解, 对党的历史过程中取得的成绩和发生的曲折也能作出中肯而恰当的分析;离开了这个主题和主线, 就会失去中心, 只看到一个个孤立事件的堆积, 或者仿佛列举了一些事实, 实际上却得出以偏概全的完全错误的结论来。高校党史教育还要理直气壮地反对历史虚无主义, 坚决反对任何歪曲和丑化党的历史的错误倾向。此外, 在教学内容上, 教师应注意联系围绕党和国家工作的大局, 特别是对大学生关注的一些国际国内的现实热点问题, 更要花大气力深入研究, 并能在课堂上给学生释疑。我们认为, 只有把历史和现实结合起来讲述, 才能使学生更好地理解中国共产党所领导的中国革命的艰辛与伟大, 同时也会更好地认同改革开放和中国特色社会主义现代化建设的生动现实。

思想政治理论教育是大学教育教学中的重要组成部分, 要想提高教学效果和教学质量除了教师的个人素质和理论素养要不断提高, 还要在教学方法和手段上不断创新。教师可以以“专题”为单位把专题教学与案例教学有机结合起来;也可以探索从哲学思维的方法上来对教学模式、课程结构和评估体系进行创新;还可以将每章分为几个板块, 包括重要概念、相关知识、理论联系实际;或多种教学方法和教学手段同时运用。总之, 在课堂教学中教师应以课堂为阵地, 注重师生互动, “联系改革开放和社会主义现代化建设的实际, 联系大学生的思想实际, 把传授知识与思想教育结合起来, 把系统教学与专题教育结合起来, 把理论武装与实践育人结合起来, 切实改革教学内容, 改进教学方法, 改善教学手段, ”增强党史教育的说服力和感染力。

党的十七大提出, 社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现。要巩固马克思主义指导地位, 坚持不懈地用马克思主义中国化最新成果武装全党教育人民, 用中国特色社会主义共同理想凝聚力量, 用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞斗志, 用社会主义荣辱观引领风尚, 巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。要切实把社会主义核心价值体系融入国民教育和精神文明建设全过程, 转化为人民的自觉追求。高校思政理论课是学生党史教育的主渠道作用, 应引导学生把握时代精神, 推进社会主义核心价值体系的建设。

摘要：中共党史教育是高校思政理论课的重要内容, 是加强精神文明建设有效手段。高校思政理论课党史教育主要包含党的奋斗史、理论创新史、自身建设史等内容, 将这些内容融入思政课教学推进社会主义核心价值体系建设发挥党史教育以史鉴今, 资政育人的作用。

关键词：中共党史教育,高校思政理论课,社会主义核心价值体系

参考文献

[1]《毛泽东选集第三卷》, 人民出版社, 1991年版, 第797页。

[2]十六大以来重要文献选编 (中) , 中央文献出版社, 2006年。

党史教育基地建设方案 篇3

坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的十九大和十九届二中、三中、四中、五中全会精神，紧紧围绕学懂弄通做实党的创新理论，坚持学习党史和学习新中国史、改革开放史、社会主义发展史相贯通，聚焦对科技工作者的政治引领，做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，引导广大科技工作者增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力，实现学党史、悟思想、办实事、开新局，以昂扬姿态奋力开启全面建设社会主义现代化国家新征程，以优异成绩迎接建党100周年。

二、学习内容

1.深刻铭记中国共产党百年奋斗的光辉历程。通过学习，进一步感悟思想伟力，增强用党的创新理论武装全党的政治自觉。深刻铭记我们党走过的光辉历程、付出的巨大牺牲、展现的巨大勇气、彰显的巨大力量，深刻认识中国共产党的领导、中国特色社会主义道路是历史的选择、人民的选择，不断增强继往开来走好新时代长征路的自觉性坚定性。

2.深刻认识中国共产党为国家和民族作出的伟大贡献。通过学习，进一步把握历史发展规律和大势，始终掌握党和国家事业发展的历史主动。牢牢铭记我们党为实现国家富强、民族振兴、人民幸福和人类文明进步事业作出的伟大历史贡献，深刻认识中国共产党是中国人民和中华民族的主心骨，没有中国共产党就没有新中国，就没有中国特色社会主义，就没有中华民族的伟大复兴。

3.深刻感悟中国共产党始终不渝为人民的初心宗旨。通过学习，进一步深化对党的性质宗旨的认识，始终保持马克思主义政党的鲜明本色。始终牢记为了谁、依靠谁、我是谁，牢记人民是真正的英雄，是我们党执政的最大底气，自觉坚持人民立场、践行群众路线，永远和人民群众同呼吸、共命运、心连心，不忘初心、牢记使命、永远奋斗。

4.系统掌握中国共产党推进马克思主义中国化形成的重大理论成果。通过学习，进一步总结党的历史经验，不断提高应对风险挑战的能力水平。深刻认识马克思主义是我们立党立国之本，在当代中国坚持和发展习近平新时代中国特色社会主义思想，就是真正坚持和发展马克思主义，必须坚持不懈用党的创新理论武装头脑、指导实践、推动工作。

5.学习传承中国共产党在长期奋斗中铸就的伟大精神。通过学习，进一步发扬革命精神，始终保持艰苦奋斗的昂扬精神。始终牢记革命理想高于天、崇高精神永不过时，高度珍视精神财富，自觉继承革命传统、传承红色基因、补足精神之钙，在具有许多新的历史特点的伟大斗争中，不断书写中国共产党人新的精神史诗。

6.深刻领会中国共产党成功推进革命、建设、改革的宝贵经验。通过学习，进一步增强党的团结和集中统一，确保全党步调一致向前进。充分认识中国共产党为什么“能”、马克思主义为什么“行”、中国特色社会主义为什么“好”，深刻汲取我们党坚持真理、修正错误的经验教训，统筹中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局，认清形势、把握规律、抓住机遇、应对挑战，为实现第二个百年奋斗目标而接续奋斗。

三、工作安排

党史学习教育贯穿2021年全年，突出学党史、悟思想、办实事、开新局，注重融入日常、抓在经常。各级XX党组织要以县处级以上党员领导干部为重点，面向全体党员，广泛深入开展学习教育。

从2021年2月20日党中央召开党史学习教育动员大会到“七一”庆祝中国共产党成立100周年大会，重点学习习近平总书记在党史学习教育动员大会上的重要讲话精神，全面深入学习党史，深化对马克思主义中国化成果特别是习近平新时代中国特色社会主义思想的理解，全面启动“我为群众办实事”实践活动，并以5月30日全国科技工作者日为重要时间节点，组织开展形式多样、内容丰富的学习教育活动。

从“七一”庆祝大会到党中央召开总结大会，重点学习习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上的重要讲话精神，并以此为指导不断深化对党的历史的系统把握，持续深入开展学习教育活动，明确继承传统、立足当前、开创未来的实践要求。

（一）开展专题学习

1.党组（党委）以上率下带头学习。将党史学习作为党组（党委）理论学习中心组重要内容，邀请党史专家作专题报告。党组（党委）书记带头，党组（党委）成员撰写1-2篇学习体会和理论文章。

2.讲专题党课。“七一”前后，党组（党委）书记带头讲一次专题党课，党组其他同志在分管部门讲党课。各全国学会组织本领域知名党员科学家，面向学会会员、面向青年科技工作者带头讲党课。基层XX党组织书记、先进典型在所在单位讲党课。

3.开展形式多样的学习活动。开展XX青年党史学习小组演讲比赛。各级XX要层层发动、择优推荐，引导广大青年学有所思、学有所得。XX基层党组织要采取“三会一课”和主题党日等形式，围绕党史重要事件、活动和重要遗址旧址等，结合实际开展主题突出、特色鲜明、形式多样的学习活动。

（二）加强政治引领

1.组织“众心向党、自立自强”宣讲活动。各地方XX和全国学会要充分利用革命精神谱系的教育元素，组织动员各地区、各领域党员科技工作者，开展丰富多彩的宣讲，立体式呈现庆祝建党百年的科技篇章，引导广大科技工作者重温初心使命，从中汲取自立自强的强大动力。

开展“科学家精神进校园”、“百馆千场万人”科学家精神宣讲、“大手拉小手科普报告汇”活动，深入学校、院所、企业、社区开展宣讲。宣讲要突出思想内涵、融入时代元素，讲好党领导下科技事业蓬勃发展的历史壮举，讲好以习近平同志为核心的党中央对科技工作者的关心关爱，讲好科技工作者报国为民的感人故事。

2.举办系列座谈会。举办“众心向党、自立自强”——百名科学家、百名工程师学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想座谈会。2021年5月30日前后，组织百名科学家、百名工程师代表，围绕学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，特别是总书记在“科技三会”、两院院士大会、科学家座谈会和党的十九届五中全会上的重要讲话精神进行交流研讨，团结引领科技工作者大力弘扬科学家精神，进一步增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，为构建新发展格局汇聚澎湃科技力量。

召开科技工作者代表学习习近平总书记建党百年庆祝大会重要讲话精神座谈会。“七一”庆祝中国共产党成立100周年大会召开后，及时组织召开科技工作者代表座谈会，深入学习习近平总书记在大会上的重要讲话精神，面向全国科技工作者发出倡议，引导广大科技工作者紧跟共产党、建功新时代。

举办“百年学会与党同行座谈会”。邀请百年学会理事长及老、中、青科技工作者会员代表，在中国科技会堂举办“百年学会与党同行座谈会”，回顾百年学会在党的领导和关怀下成长发展的历程，展示团结凝聚科技工作者听党话跟党走的生动实践，讲述百年学会创新奉献、自立自强的故事，并围绕新时代建设中国特色世界一流科技共同体、建设开放信任合作的国际科技创新网络开展专题研讨。

3.举办“党领导下的中国科学家”等系列主题展览。联合科技部、中科院、工程院、国防科工局、国家博物馆等单位，5月下旬在国家博物馆共同主办“党领导下的中国科学家”主题展览，充分展现党中央对科技工作者的关心关怀，展现在党的领导下中国科技事业取得的辉煌成就，展现中国科学家群体崇高的精神风貌和感人至深的人格魅力。精心组织在京科技工作者、学校师生参观展览，同步建设网上展馆，择机启动全国巡展。

在中国科技馆举办“科创百年——建党100周年科技成就科普展”。选取百年来，代表我国科技发展自主创新、战略需求、前沿领先、重大工程等重要领域的重大科技成就，从科学普及的视角结合科技馆互动体验特点，诠释科技成就的重要意义，揭示其背后的科学原理、发展历程、技术应用，见物、见人、见事、见精神。组织开展建党100周年主题全国科技馆联合巡展。

在中央党校举办“人民情怀——中国共产党建党百年科普展”。梳理建党百年来促进科学普及的历程，重点展示党在井冈山、瑞金、延安、晋察冀、东北解放区等主要根据地以及新中国成立后的科普理念、政策、举措和成效，讲好党领导下科技工作者通过科学普及促进生产力发展、提升人民素质的故事。

4.开展“最美科技工作者”学习宣传活动。各全国学会、地方XX要组织近年来全国和本地区、本领域“最美科技工作者”，深入基层开展宣讲，讲好与党同心同德、创新前行的故事。做好2021年“最美科技工作者”遴选宣传工作，引导广大科技工作者学习最美、争当最美，以饱满的精神状态和昂扬的奋斗姿态迎接新时代、踏上新征程。

5.在主流媒体开设专栏专题开展宣传。在《人民日报》开设《传承·大力弘扬科学家精神》专栏，讲好老中青科学家在党的领导下爱国创新的故事。在《光明日报》开设《追寻科学家精神》专栏，讲述老一辈科学家爱党爱国、奉献拼搏的故事。在中央电视台开设“走近中国科学家”专题。

6.创作推出一批优秀宣传产品。在中央党史文献研究院指导下，出版党的革命精神谱系丛书之《科学家精神》，作为向党的百年献礼书系。在中宣部宣教局指导下制作“感人瞬间”之科学家精神主题微视频，于5月30日前后在新闻媒体、户外媒介、交通工具广泛传播。出版《见证百年的科学经典》，结合“诵读科学经典弘扬科学精神”党建活动，开发便于公众参与诵读活动的交互入口。深入挖掘老科学家学术成长资料采集工程珍贵资料，出版《共和国脊梁》科学家绘本丛书（第二辑）和老科学家书信集、传记等系列出版物。制作“千秋伟业 百年风华——科技工作者心向党”系列音频，用声音传递XX组织、科技工作者对党的深厚情感。广泛动员各高校和科研机构，深度开发学风传承行动成果，开展百部学风传承视频网络展播。

7.组织形式多样的文艺活动。组织“共和国的脊梁——科学大师名校宣传工程”17所参与高校的18个剧目，立足本地区开展演出，适时组织集中演出，打造“众心向党”大型文艺专题节目。推动有条件的剧目走出校园、走向社会，搭建全媒体传播平台，扩大精品剧目传播力影响力。动员广大学会会员开展山歌传唱活动，制作推出相关快闪视频，接力推送，形成共唱党的颂歌热潮。适时组织全国学会文艺汇演，动员广大会员排演创作多种形式的文艺节目，集中展示党史学习成果，展现新时代科技工作者的精神风貌。

（三）组织专题培训

1.依托各级XX党校开展系统培训。将党史学习教育作为2021年XXXX党校（科技人才学院）培训重点任务，面向XX系统干部和科技人才，设计实施全年重点班次和国情研修活动。用好习近平《论中国共产党历史》、《毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛关于中国共产党历史论述摘编》、《习近平新时代中国特色社会主义思想学习问答》、《中国共产党简史》、《中国共产党的100年》、《党的革命精神谱系丛书》、《中华人民共和国简史》、《改革开放简史》、《社会主义发展简史》等学习教材。发挥XX党校平台作用，充分用好红色资源，依托XX党校所在地区形成发展的革命精神，以及革命遗址遗迹、革命博物馆、纪念场馆，结合党史重大事件，精心打造精品课程、设计主题实践线路，擦亮XX党校品牌，建立XX党校体系，打造凝聚海内外科技工作者的精神家园。

2.开展线上学习。运用XXXX党校（科技人才学院）的线上平台开发汇聚微党课网课，建立学时档案。在XX网上会史馆开辟“学党史、续会史”专区，动员引导各全国学会结合党史学习，深入梳理党领导下的学会发展史，牢记科技群团初心使命。

（四）开展“我为群众办实事”实践活动

1.各全国学会根据需求优化科技服务团资源供给配置，组织科技服务团深入“科创中国”各试点城市（园区）开展产学对接，重点面向地级市产业集群，惠及更多中小企业，助力破解发展难题，推动科技、人才、资本要素融入产业链供应链，服务高质量发展；通过技术咨询、项目对接、专题讲座、人才培训等多种方式，开展各具特色科技志愿服务，以党建带群建拓展服务新空间。

2.以基层新时代文明实践中心和党群服务中心为节点，完善推广群众点单、社区派单、部门领单、志愿组织接单的“订单认领”模式，与“科创中国”平台相融互促，提高科技志愿服务的精准性和有效性。各全国学会、地方XX组织发动科技志愿者，及时解答本领域、本地区广大群众关于卫生健康、科学种植养殖、膳食营养、心理健康、合理用药、防灾减灾等生活生产问题，深入农村、社区、厂矿、企业开展健康咨询、技术帮扶、农技推广、专题讲座等科技志愿服务活动。建立“心心相通”的服务管道，助力乡村振兴和公众科学文化素质提升，把党的关怀送到群众身边。

3.组织开展系列青年科学家沙龙，聚焦国际科技前沿、共性基础研究、产业链现代化、区域高质量发展、全球创新合作等议题，搭建青年科学家、企业家、企业科技工作者的跨界交流平台，激发青年科技人才创新创业创造活力，培育领军人才后备梯队，促进青年科技人才脱颖而出，成为科技创新主力军。

4.加快临床案例成果数据库应用推广，面向临床医生开展病例撰写培训和优秀病例征集评选活动，通过案例库汇聚各种类型的病例报告，加强知识挖掘与发现、知识关联与重组，实现病例智能检索和同案比对，为临床医生特别是偏远地区的基层医生提供生动直接的诊疗辅助资料，提高疾病辨识能力和诊治能力。推动案例成果纳入临床医生代表作，服务科技人才评价体系改革，切实减轻临床医生群体发表论文负担。

（五）召开专题民主生活会和专题组织生活会

1.各级XX党组织要及时召开专题民主生活会，在深入开展党史学习教育的基础上，围绕树立正确党史观、切实为群众办实事解难题，深入开展谈心谈话，认真查摆问题、剖析思想根源，及时进行问题整改，作为领导班子和党员领导干部守初心、担使命，找差距、抓落实的一次政治体检，作为检验党史学习教育成效的一项重要内容。

2.各级XX党组织要及时召开严肃认真、形式多样的专题组织生活会，开展党性分析，交流学习体会。党组（党委）领导同志要严格执行双重组织生活会制度，以普通党员身份参加所在支部组织生活，一起学习讨论、一起交流心得、一起接受思想教育，确保取得扎实成效。

四、组织领导

1.成立领导机构。XXXX成立党史学习教育领导小组，由党组书记怀进鹏同志担任组长，党组副书记徐延豪、党组成员束为同志担任副组长，党组其他同志为领导小组成员。领导小组下设办公室，办公室设在调研宣传部，具体负责日常工作。领导小组办公室成员单位包括办公厅、组织人事部、学会学术部、科学技术普及部、机关党委、学会服务中心、科技社团党委、培训和人才服务中心、科普出版社，各成员单位1名相关负责同志为办公室成员，并确定1名处级干部担任联络员。各全国学会、地方XX党组（党委）要结合实际成立党史学习教育领导机构和工作机构，建议由宣传部门具体负责日常工作，并确定1名联络员。

2.压紧压实责任。各级XX党组（党委）要把党史学习教育作为一项重大政治任务，统筹安排部署，精心组织实施，将推动党史学习教育与庆祝建党百年重大活动紧密结合、与年度重点工作深度融合，进一步拓展政治引领的覆盖面和工作平台，切实将党史学习教育成果转化为推动XX高质量发展的澎湃动力。坚持因地制宜、加强分类指导，明确具体任务和推进措施，做到各尽其职、密切配合、一体推进。以效果为导向，严格落实意识形态责任制，力戒形式主义和走过场。牢固树立安全意识，统筹做好疫情防控和群众性活动组织工作，加强对活动场所和集中性活动的安全管理，确保各项活动安全有序、隆重热烈。

3.加强督促指导。XXXX党史学习教育领导小组组建指导组，采取巡回指导、随机抽查、调研访谈等方式开展督导，推动交流互鉴，具体工作由机关党委牵头开展。各地方XX党组要派出巡回指导组，加强对本地区的督导。

4.把握正确导向。坚持马克思主义历史观，牢牢把握党的历史发展的主题和主线、主流和本质，以两个历史决议等中央文件精神为依据，正确认识党史上的重大事件、重要人物、重要会议等，旗帜鲜明反对历史虚无主义，坚决抵制歪曲和丑化党的历史的错误倾向，引导广大科技工作者树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观。

党支部开展党史学习教育实施方案 篇4

为认真贯彻落实习近平总书记在中央党史学习教育动员大会上的重要讲话精神，根据盐环定扬水管理处党委《关于印发党史学习教育实施方案的通知》精神，结合泵站党支部实际，研究制定以下党史学习教育实施方案。

一、充分认识开展党史学习教育的重要意义

中国共产党领导中国人民走过的百年历程，是光荣辉煌的一百年，是艰苦卓绝的一百年，是奠基立业的一百年，也是开辟未来的一百年。在“两个一百年”奋斗目标历史交汇的关键节点，在全党集中开展党史学习教育，正当其时，十分必要。我们要深刻认识组织开展党史学习教育的重大意义。一是不忘初心使命、推进中华民族伟大复兴历史伟业的必然要求。二是坚定信仰信念、在新时代坚持和发展中国特色社会主义的必然要求。三是推进党的自我革命、永葆党的生机活力的必然要求。四是贯彻落实管理处党委要求,引领本单位各项工作高质量发展的必然要求。办实事、开新局，以党的建设为统领，永葆坚定信念、奋斗精神、担当本色，确保党史学习教育取得实实在在的成效，为奋进“十四五”新征程作出新的更大贡献。

二、目标要求

开展党史学习教育，要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的十九大及其全会精神，紧紧围绕学懂弄通做实党的创新理论，坚持学习党史与学习新中国史、改革开放史、社会主义发展史相贯通，做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，引导党员干部增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力。

(一)坚持学史明理。要深刻认识共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律，深入理解把握马克思主义中国化成果特别是习近平新时代中国特色社会主义思想的科学性真理性，增强党员干部的政治认同、思想认同、理论认同、情感认同。

(二)坚持学史增信。要筑牢信仰之基，深刻认识红色政权来之不易、新中国来之不易、中国特色社会主义来之不易，深刻认识中国共产党为什么“能”、马克思主义为什么“行”、中国特色社会主义为什么“好”，坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，坚定社会主义、共产主义的信念和实现中华民族伟大复兴中国梦的信心，筑牢中华民族共同体意识。

(三)坚持学史崇德。要弘扬优良传统，传承红色基因，赓续精神血脉，增强党的意识、党员意识，大力弘扬“不到长城非好汉”的革命精神和“忠诚、干净、担当、科学、求实、创新”的水利行业精神，永葆对党的忠诚之心，对人民的赤子之心，永葆党的先进性和纯洁性。

(四)坚持学史力行。要加强党性锻炼，引导党员干部准确把握新发展阶段、深入贯彻新发展理念、加快融入新发展格局，在加快推进水治理体系和治理能力现代化，建设美丽新宁夏、共圆伟大中国梦、努力建设先行区的实践中壮筋骨、长才干、立新功。

三、工作安排

(一)学习教育步骤。党史学习教育贯穿2021年全年，分两个阶段。

第一阶段。从动员大会开始到“七一”庆祝中国共产党成立100周年大会，以全面学习党史为重点。

第二阶段。从庆祝大会到总结大会，重点学习习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上的重要讲话精神。

(二)学习教育方法及重点内容。党史学习教育坚持集中学习和自主学习相结合，规定动作和自选动作相结合，融入日常和抓在经常相结合，面向全体党员，深入开展特色鲜明、形式多样的学习教育，聚焦学党史、悟思想、办实事、开新局。

1.聚焦“学党史”。按照习近平总书记在中央党史学习教育动员会上的重要讲话精神和中央关于在全党开展党史学习教育的要求，紧紧围绕六个方面的学习内容，组织全体党员干部全身心投入学习，做到学有所思、学有所悟、学有所得。一是坚持自觉主动学。党支部制定阶段学习计划，党员干部明确学习目标，坚持读原著、学原文、悟原理，按要求认真学习习近平总书记在中央党史学习教育动员大会上的重要讲话精神、自治区党委书记陈润儿在全区党史学习教育动员大会上的讲话精神。重点学习习近平《论中国共产党历史》《毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛关于中国共产党历史论述摘编》《习近平新时代中国特色社会主义思想学习问答》《中国共产党简史》等制定学习材料，系统学习《中国共产党的100年》以及《中华人民共和国简史》《改革开放简史》《社会主义发展简史》等重要参考材料，主动学习《追寻红色足迹》系列丛书等地方党史材料，深入了解党的百年奋斗史、创业史、发展史，做到知史爱党、知史爱国、知史爱社会主义。二是坚持领导带头学。支部党员领导干部要带头讲党课、做辅导、撰写体会文章，发挥在学党史、讲党史、懂党史、用党史上的示范带头作用，带动一般党员干部开展大学习活动。三是坚持专题研讨学。党支部结合实际集中时间，采取中心组学习、读书班、专题研讨会、“三会一课”等形式，围绕感悟思想伟力、把握历史规律、认识性质宗旨、总结历史经验、发扬革命精神、增强团结统一等重点，分专题开展学习研讨。充分运用“学习强国”等学习的平台，深化对党史内容的学习掌握。四是坚持联系实际学。紧密联系水利改革发展和本单位实际，紧密联系个人思想、工作、作风等实际，深入思考学、带着问题学，切实把学习成果转换为谋划发展的思路举措、推动发展的生动实践、解决问题的实际能力。

2.聚焦“悟思想”。通过深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和习近平总书记视察宁夏重要讲话精神，充分感悟思想为例、掌握思想武器、提升思想境界，自觉做党的创新理论的坚定信仰者、坚决拥护者、忠实践行者。一是强化思想引领。深入实施习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂工程，教育引导党员干部从党的非凡历程中感悟马克思主义的真理力量和实践力量，坚持不懈用党的创新理论武装头脑、指导实践、推动工作。二是强化政治引领。围绕庆祝中国共产党成立100周年主题，通过组织召开研讨会，牢牢把握党的历史发展的主题和主线、主流和本质，引导党员干部群众正确认识党史上的重大事件、重要人物、重要会议等，梳理正确的党史观。加强辨析引导，坚决反对历史虚无主义，坚决抵制歪曲和丑化党的历史的错误倾向，引导党员干部群众筑牢中华民族共同体意识。三是强化文化引领。将党史教育纳入党员教育培训计划，组织党员干部参加管理处专题培训、红色教育活动。围绕庆祝建党100周年，以“共产党好、黄河水甜”为主题及其它主题宣传教育活动，推动党史学习教育深入群众、深入人心。

3.聚焦“办实事”。党支部要坚持把办实事、解难题贯穿学习教育全过程，认真组织开展“我和群众心连心，我为群众办实事”实践活动，深入职工群众，听取对管理处党委班子、党支部班子存在突出问题的反映，对改进工作作风的意见和建议，既集中力量抓好“当下改”，又完善机制注重“长久立”。按要求深入开展“践行核心价值观，争做最美水利人”、“弘扬爱国奋斗精神，建功立业新时代”等实践活动，以“新时代追梦人——健康生活、快乐工作”为主题，组织举办各类文体娱乐活动。力所能及地解决职工群众面临的难事，不断增强职工群众的获得感、幸福感。

4.聚焦“开新局”。党支部要切实担负起管党治党政治责任，扎实推进“三强九严”工程，开展“基层党建全面提升年”活动，推进“六项行动”，从严落实党建“九项基本制度规定”，实现全面进步、全面过硬。

年底前，党支部召开组织生活会，围绕党的意识、党员意识、党性意识强不强，“四个意识”“四个自信”“两个维护”坚定不坚定，政治判断力、整理领悟力、政治执行力过硬不过硬，联系思想、工作、作风、纪律等方面的实际，深入查摆问题，进行党性分析。

四、强化组织领导，确保活动实效

(一)强化组织领导，压实工作责任。为确保党史学习教育工作的扎实有效开展，成立由支部书记任组长，分管站长任副组长，各组织负责人为成员的党支部党史学习教育活动领导小组，并定期组织召开专题会议研究部署党支部党史学习教育工作。

（二）注重统筹兼顾，服务中心工作。党支部要把开展党史学习教育同推进“两学一做”学习教育常态化制度化结合起来，同推进单位管理现代化、管理模式创新、劳动绩效考核、建立激励机制、安全隐患治理、供水服务保障能力提升等结合起来，坚决防止“两张皮”。要从党员干部自身素质提升、解决问题成效、群众评议反映等方面，全面客观评估学习教育效果。同时，注重健全制度，把学习教育中形成的好经验好做法用制度形式运用好、坚持好。

（三）加强宣传引导，营造浓厚氛围。要充分利用管理处门户网站、微信公众号、支部党建微信群、QQ群等宣传形式，深入宣传中央精神、自治区党委部署和水利厅、管理处党委要求，及时反映学习教育活动动态，宣传活动成效，并对学习教育活动开展过程中发现和存在的问题，及时通报整改，确保学习教育活动扎实开展，取得实效。

三泵站党支部党史学习教育

领导小组名单

为认真贯彻落实管理处党委《关于印发党史学习教育实施方案的通知》精神，切实按要求开展党史学习教育活动，确保党支部党史学习教育活动取得实效。经泵站党支部研究决定，成立三泵站党支部党史学习教育领导小组。

一、领导小组成员及职务

组 长：张志刚 泵站党支部书记、站长

副组长：刘亚军 泵站党支部委员、副站长

成 员：侯学东 泵站党支部委员、副站长

马进保：泵站机电值班长、工会主席

张建宁 泵站机电值班长

尹宇光 泵站机电值班长

二、领导小组工作职责

1.在处党委的领导下全面负责党支部党史学习教育工作，结合本单位实际研究制定贯彻落实措施，切实履行党史学习教育主体责任，确保学习教育真正落到实处；

2.参加管理处党委有关会议；传达学习相关文件及会议精神；不定期研究、决定开展此项工作的具体事宜；

3.按照管理处党委总体要求，紧密结合本单位实际，对党史学习教育进行具体安排部署；

4.深入持久的组织开展学习教育，巩固学习教育成果。抓好班子和在职党员干部问题整改落实工作；

5.及时总结提炼学习教育做法和成效，以简报信息等方式上报工作开展情况。主动接受处党委的督促检查；

6.对党史学习教育期间形成的文书、表册、图片等资料及时归类整理，并在当年底指导做好各类文书资料归档立卷工作。

三泵站党支部

党史教育基地建设方案 篇5

实 施 方 案

为在全市中小学深入开展党史、国史学习教育活动，根据潍坊市有关文件精神，结合我市教育实际，制定本实施方案。

一、指导思想

以党的十八大精神和十八届三中、四中、五中全会精神为指导，以社会主义核心价值观教育为主题，紧密结合当前青少年的思想实际，运用青少年喜闻乐见的方式，引导广大青少年学会、学懂党史、国史，打牢思想根基，坚定理想信念，增强对党、对祖国、对人民的热爱及对社会主义道路的信仰，进一步凝聚实现“中国梦”的强大力量。

二、实施范围 吾山小学全体学生。

三、组织实施

（一）成立党史、国史教育活动领导小组、工作小组，组建党史、国史教育师资队伍。学校成立以校长为组长的领导小组具体负责吾山小学党史、国史教育活动的开展，在校内外“五老”队伍中，选拔精通历史知识、热心青少年党史、国史教育工作的“五老”志愿者、校外辅导员、党史教育工作者等，组建学校党史、国史教育师资团队，在本校内定期开展党史、国史教育宣讲活动。吾山小学党史国史教育活动领导小组 组长：刘连军 成员：辛连军、孙业森、吴学文、辛宝福 李顺智（退休教师）

刘增信（老干部）吾山小学党史国史教育活动工作小组 组长：辛连军

成员：孙业森、吴学文、辛宝福、徐彦学、卜凡义、曹庆祥、王安平、徐新军、各班主任、刘增信（老干部）、张千宝（退休教师）

（二）开展党史、国史进课堂活动。学校决定以课堂为主渠道，把“两史”学习教育列入教育教学计划，融入语文、社会等学科课程，不断加强学科育人工作的教学与研究，切实开好学校课程。利用班会、队会、校会等集会、仪式活动开展专题教育，每学年不少于4次。

（三）开展党史、国史校园宣讲活动。学校每年年初制定本校“两史”教育活动宣讲计划，注重邀请各级关工委党史、国史宣讲队、地方党史研究室及史志办专家等到学校开展宣讲活动。要利用“清明”“五一”“七一”“十一”“中国烈士纪念日”“ 中国人民抗日战争胜利纪念日”等重要节日、纪念日，邀请老战士、老教师、老专家等“五老”志愿者进校园，举办先模事迹报告会、座谈会，让青少年面对面地聆听他们的感人故事。充分利用现有的学校的国旗下还讲话、红领巾广播站、两操一课、LED大屏幕、板报、橱窗和宣传栏等宣传渠道，宣传“两史”知识，积极营造党史、国史教育的浓厚氛围。

（四）组织开展专题读书、竞赛活动。结合“传承中华文化，共筑精神家园”读书活动，开展党史、国史专题读书活动，组织开展读后感交流、征文等活动，引导广大学生学党史、知国史、颂党恩、跟党走。积极组织青少年朗诵革命诗词、传唱红色经典歌曲，编演文艺节目，开展党史、国史演讲、歌唱比赛。积极组织开展“两史”知识竞赛活动，检验学生对“两史”知识的掌握和理解情况。

（五）开展党史、国史教育主题实践活动。学校定期组织学生开展观看党史、国史影视片、参观党史、国史图片展览等集中教育活动。学校与家长委员会积极组织在校学生到揽月广场爱国教育纪念墙等爱国主义教育基地和党史、国史教育基地参观学习，接受“两史”教育。

四、活动要求

（一）高度重视，加强领导。我们要高度重视中小学党史、国史学习教育活动，切实加强组织领导，将其作为一项长期性的重要工作，抓实抓好。要成立活动领导小组，制定“两史”教育的实施方案，注意材料收集，做好工作总结，及时表彰活动中涌现出的优秀学生、优秀班集体和优秀教师。学校关工委要积极参与，做好协调，推动“两史”教育活动健康发展。

吾山小学党史国史教育活动领导小组 组长：刘连军

成员：辛连军、孙业森、吴学文、辛宝福 李顺智（退休教师）

刘增信（老干部）吾山小学党史国史教育活动工作小组 组长：辛连军

成员：孙业森、吴学文、辛宝福、徐彦学、卜凡义、曹庆祥、王安平、徐新军、各班主任、刘增信（老干部）、张千宝（退休教师）

（二）开拓创新，长期坚持。学校要创新活动的方式方法，本着适应广大中小学生的特点、善教乐学的原则，采取生动活泼、丰富多彩的形式，增强党史、国史学习教育活动的感染力、针对性和实效性，吸引学生踊跃参与，并长期坚持下去，努力在广大中小学生中形成学“两史”的浓厚氛围。

（三）深入调研，务求实效。学校要把青少年党史、国史学习教育与当前的各项重点工作结合起来，加大工作的推进力度。活动中，要注意发现典型，培养典型，总结典型经验，进行宣传推广，带动面上工作开展。

党史教育基地建设方案 篇6

一、党史文化的当代价值

(一)见证中国共产党发展壮大

党史文化是在中国共产党长期发展过程中所逐步形成的,逐渐积淀下来的,与中国共产党同生存、共发展,是对中国共产党从诞生开始到逐步壮大的一个有力证明,对中国共产党的发展起着无可替代的见证作用。党史文化是中国人民对共同理想追求的一个直观充分体现,学习、研究与发扬党史文化,有利于提升我国国民文化素质、文化涵养,有利于增强社会主义政治认同感。我国在长期的发展道路上,始终坚持创新推动发展原则,坚持实事求是思想路线,始终遵循马克思意识形态指导,逐渐壮大了中国共产党队伍,逐步提高了对执政规律的正确认识与把握,是推动中国共产党与我国国民经济健康持续发展的重要武器。

(二)发挥与体现马克思主义价值

我国党史文化以马克思理论作为基础和依据,在此基础上逐渐发展起来,因而其蕴含着丰富的马克思主义文化,是对马克思主义理论价值的一个应用和体现。它有利于中国化马克思主义的孕育、形成和发展。在马克思主义理论的指导与思想保证之下,我国党史文化经历了从毛泽东思想、邓小平理论到当代以习近平主席为首的中国共产党这样的一个发展历程,是90多年来中国共产党发展历程的一个积淀和凝聚。因此,弘扬党史文化,丰富党史文化内涵,运用马克思主义解决我国实际问题,对中国化马克思主义的形成、发展和理论价值体现具有重要作用,对马克思主义理论价值的发挥和体现具有重要作用。

二、党史文化建设发展的新途径

(一)注重党史研究人才培养与队伍建设

通过上文表述我们已大致了解了党史文化的当代价值,那么如何使党史文化的当代价值得以充分的发挥和利用呢?这是值得共产党员及全国人民共同思考的一个重要问题。从马克思主义的人本论分析,人作为社会一切实践活动的主体,既是文化的创建者、发扬者,也是文化的传承者和使用者。由此,我们应注重党史文化研究所需专业人才、高端人才的培养与高强队伍的建设。党史文化不仅蕴含了丰富的马克思理论,而且见证了中国共产党的成长,其本身便值得我们学习。因此,我国应加强专业人才培养,大力开展党史文化作品创作、党史文化竞赛等活动,各地方党政机关鼓励党员积极学习党史文化,传播与弘扬党史文化,引导党员学会用现代先进思想来研究与分析党史文化,学会从不同的、更为广泛的角度对党史文化进行解读,从而提高研究人员的研究水平,打造一支高强的专业研究队伍。

(二)提高党史文化研究深度

在我国大力倡导党政廉洁建设,党史文化建设的背景下,关于党史文化的研究变得越来越多,但就现有研究情况和所取得的研究成果来看,目前研究尚不够深入与全面,研究方法、研究视角还缺乏新颖性与创新型。为了改善这一状况,加快我国党史文化建设,保障我国党史文化健康发展,在研究方面还需要持续加大力度,提高研究深度。即党史文化的建设和发展应以专业人才为依托,以深化研究为基础,树立先进、开放的思想与学术意识,不断改变研究角度,创新研究方法,掌握新的方法论,积极拓展研究领域,扩大研究范围,加强对党史基本著作、普及读物的研究,从全新的视角与内容对党史文化进行研究,创新研究成果。

(三)构建立体化党史文化宣传教育平台

党史文化的建设、发展以及弘扬均离不开传播,而宣传教育作为党史文化传播的最直接有效手段,在信息技术时代背景下,应注重新型宣传教育平台的构建。只有借助现代化手段,依托于先进技术设备,党史文化传播才能取得事半功倍的效果。参考以往党史文化宣传方式、传播机制,结合当代媒体传播特征,有着一定特殊性的党史文化的传播首先应扩大宣传范围,扩展教育平台,在各地区内选择一个适合的地点利用现代化信息技术构建立体化的党史文化宣传教育平台,建设宣传教育基站,形成党史文化宣传教育网络,并根据各基站具体分布情况确立一个中心站,以中心站为核心,组织和实施党史文化宣传教育工作。

三、总结

综上,随着社会的不断发展,国民经济的不断提升,我国必须要加强对党史文化的重视,通过不断研究、创新研究,充分挖掘党史文化的当代价值,利用党史文化的当代价值来推动党史文化建设、发展。总之,党史文化建设发展是一项长期性工程,需要不断探索新的、科学有效的措施方法,以推动我国党史文化更快、更好发展。

摘要：党史文化作为社会主义先进文化建设中的重要组成部分,有着深厚的文化内涵与较高价值的意识形态,在现代社会文化中占据十分重要的地位,其核心思想是坚持共产主义与集体主义。本文着重探讨了党史文化的当代价值,并对党史文化建设发展的新途径进行了深入探索,旨在加快我国党史文化建设,推动我国党史文化健康发展。

关键词：党史文化,当代价值,建设,发展,途径

参考文献

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