第一阶段心得体会

我们成长过程中，会面临着各种事情，在事情发生后，以心得体会的方式进行记录，可使我们改进不良思想，留下激励自己的正确思想。怎么写出有意义的心得体会呢？以下是小编整理的关于《第一阶段心得体会》，仅供参考，希望能够帮助到大家。

第1篇：第一阶段心得体会

养成教育起始阶段的“第一哲学”

由于教师权威削弱、家教失当、衔接脱节、社会转型等因素，当下一年级学生的养成教育面临新挑战。养成教育越来越难，教师也越来越费力。我看到，开学一个月，很多教师的嗓子都哑了，但往往收效不佳。

教育乏力，抱怨无益。如何破解养成教育难题呢?要筛选出最优化的养成教育策略，必须聚焦成功教师的成功经验。

我对众多一年级优秀班主任的养成教育案例进行深入研究后发现，养成教育的秘诀就是善待善用“第一”——第一次、第一个、第一天……选对了第一，重视了第一，养成教育才能事半功倍。

对于一年级的学生来说，面临着许多人生的“第一次”。教师不能为了赶时间而匆匆忙忙、马马虎虎，也不能为了单纯的学科教学而忽略那些养成教育的细节。教师应该和学生一样感同身受，去审慎地对待那一个又一个“第一”。

第一手段：故事干预

儿童天然地习惯于故事性思维。在今天，讲故事、听故事的方式已经改变。但是，只有儿童才保持着接近原始状态的听故事的需求这一人类的本能。儿童与故事，故事与儿童，本是人类历史之网中不可分解的“结”。好故事对儿童具有一种天然的力量。儿童被深深吸引，听得如痴如醉，乐此不疲。

故事属于儿童，儿童也属于故事。故事对于一年级儿童的养成价值需要进一步得到澄清。讲故事对一年级的儿童来说就像食物一样不可或缺。

优秀的故事至少具有两个方面的童年旨趣。首先，故事具有“濡化意义”。躺在蜜罐中长大的孩子缺少了爱心和孝心，只爱自己，不爱父母。事实告诉我们，这种缘于天然的爱也需要学习。现在的儿童特别需要学习表达爱、感悟爱和回报爱。一年级班主任老师作为爱心的播种者，要让儿童懂得，自己从父母那里获得爱，也要以爱相回报。孩子的心就像一片广袤的土地，种植爱心和亲情，才会收获友爱、同情与孝心。利用故事来启发一年级的孩子，是最便利、最有效的方式。可以说，接受好的故事就是接受最好的养成教育，“喂故事”的时间就是爱的时间。

其次，故事具有“协调旨趣”。每个人的一生都在找寻一种叙事，一年级的孩子也不例外。“叙事”是消除心理混乱的一种方法。讲故事的冲动是而且一直是追求某种“生命协调”的愿望。在这个充满断裂的时代，好的故事让一年级的孩子找到自己正确的“故事身份”，获得心理与行动的秩序化。儿童会将故事和自己的体验相对照，重新思考故事中的人物。这是他们重新审视自己的时刻。在儿童的阅读世界里，他们的现实生活和故事中的世界是一个整体。孩子听完一个故事，一个人沉醉在幻想世界的那一刻，正是他们与故事世界融为一体的一刻，也是孩子们真正在阅读故事的一刻。

不管怎么说，故事的世界是孩子最容易理解的世界。那里有孩子的想法和心情。阅读之后的感悟与教育，是一种没有任何抵抗的主动接受。好的儿童故事中，拥有孩子们“啊，我的世界”这种洋溢亲切感的、可以走进去的世界。走进这个世界，孩子就是故事中的人物，故事中的人物本该就是儿童自己。儿童会凭着一种生命的本能与直觉，与故事中的人物进行对照，发现差距，见贤思齐，主动向故事中的榜样看齐。这种道德成长是一种最柔软的内化方式，因而是一种最自然的过程。

道家思想重直觉，讲求自然，推崇返璞归真。如果在给一年级孩子讲故事的时候能够做到这一点，就可以更好地发挥其养成教育功效。在好的故事里，情感和思想是融为一体的，是有生命的“药”。C. P. 埃斯蒂斯在《和狼群一起奔跑的女人》一书中将故事比作“药”。故事的确具有良药一般的“疗愈”作用，帮助儿童的失衡行为获得平衡和完整。正如《故事知道怎么办》的作者苏珊·佩罗所说：“故事知道怎么办，因为故事总有妙招。故事就像水，能够找到直抵灵魂深处的道路，能够透过裂缝渗入坚不可摧的墙壁，能使万物重新焕发青春的光彩;故事就像水，对儿童的健康成长至关重要。” 苏珊·佩罗在书中举了一个很好的例子。为了让儿子能够养成细致做家务活的好习惯，作者讲了一个《爱帮人的小棕仙》的故事：

有两个小男孩，他们的妈妈去世了，爸爸独自艰辛地抚养他们，白天工作，晚上和大清早还要煮饭、打扫卫生。有一天奶奶来看他们，老大就问奶奶，为什么爸爸脾气总是那么大，总是那么不快乐。奶奶说，可能是因为小棕仙没有到家里来帮爸爸做家务!于是，小男孩想方设法去找小棕仙。他最终获得启示——自己就是小棕仙，帮爸爸做家务的小棕仙。天还没亮，小男孩便开始了忙碌，打扫厨房，准备柴火和擦地。就在天刚刚亮的时候，他悄悄回到自己的房间，静静躺在床上听着。爸爸来到厨房，咦?所有的活儿都干完了!爸爸开心地大叫起来：“噢，真是快乐的一天啊，小棕仙到我们家来了!”

讲完这个故事后的第二天清晨，天还没亮，作者的儿子就起床开始细心地擦洗浴缸了。故事在幼儿养成教育方面的确具有一种神奇而又自然的教育效果。在养成教育遇到困难的时候，需要我们启动故事思维，因为故事知道怎么办。

第一顺序：先严后爱

面对一年级孩子的时候，教师往往“慈悲为怀”，或许是受到那些浪漫过分的文学家的蛊惑，把所有的孩童简单地视作纯洁无瑕的天使。他们对于儿童的心性过于乐观，对于教育的理解过于浪漫。从第一次见面开始就释放出全部的慈爱与柔情，耗尽了所有的耐心与热情。他们只为树立好教师的形象，只为赢得好教师的名声。

一开始，学生和家长都很受用。可是时间一长就会发现，很多只爱不严的教师会面临种种意想不到的尴尬与无法改变的窘境。有一位年轻的女教师，满腔热情地接受了一年级班主任的工作。面对一群活泼的学生，总是那么和蔼可亲，充满了慈爱。孩子们对她也特别亲，课后也总是围着她，喜欢跟她聊天、做游戏。但渐渐地，她发现孩子们在上课时越来越随意，随便说话的人多起来，做小动作的也多起来。布置的学习任务有不少人开始大打折扣。这位年轻的班主任私下找学生了解情况，听到的竟是这样的回答：“老师，你对我们那么好，就算没完成，也不会严厉批评我们，所以就不太怕你喽。”这位女班主任震惊了。她一改以往的温和，变得严厉起来。一发现学生的问题，就劈头盖脸地批评一通。学生和她的心理距离疏远了，班级纪律和学生的习惯却没有好起来。这位教师之所以“好心没好报”，是因为她对学生先爱后严，颠倒了养成教育的第一顺序。看来，遵守先严后爱的第一顺序是极为重要的。这是养成教育中被我们长期忽视的重要秘诀。

儒家教育倡导“严刚为首”，强调家教一定要严。《菜根谭》有言：“恩宜自淡而浓，先浓后淡者，人忘其惠;威宜自严而宽，先宽后严者，人怨其酷。”因此，一年级养成教育的顺序应该是先严后爱，这就是“第一顺序”。

值得注意的是，预言“儿童的世纪”在20世纪即将到来的教育家爱伦·凯曾说：“严厉的管理只在小孩的最初几年中是不可少的，因为这是一种预备。有几种习惯一定要在这时期中养成，方可施行高级的训育。”爱伦·凯所强调的道理与“威宜自严而宽”的道理是一致的，这样学生就不会怨恨你;对人施恩要由淡而厚，这样学生就感怀你的恩德。一开始就严，才能立规矩、树威信，养成教育才能顺利达成，达到事半功倍的效果。因此，对一年级新生进行养成教育的时候，前一个月不能“心太软”，而要把“慈爱”深藏心底，一定要控制住内心本能的冲动;要和学生保持一定的距离，释放出足够的威严。一个月之后，学生对你有敬畏感之后，才可以渐强地释放你原本极力控制的慈爱，逐渐地缩短和孩子之间的心理距离。如此，孩子对你才会既敬又爱，你才会真正成为孩子敬爱的老师，养成教育才更容易走向成功。

第一仪式：刷新每一天

养成教育最忌“麻木”。儿童一麻木，就会漫不经心，事事拖沓。而要达成养成教育的最佳效果，需要儿童每做一事都“肃然振作”。因此，教师的一个重要努力，就是让每个孩子感到他们度过的每一天都是新的，完成的每一个任务都是新的。

求新求异是儿童的天性。每一个孩子都是本能的缪斯，拥有无限的艺术潜能。儿童的世界，魔幻无边，变化万千。丰富的语言可以任意拆分、组合，所有的东西都会忘记自己原来的形貌，添上一层暗影变换用途，然后再重新分割，组成新的形状。在他们的世界，所有的事物都可以相融，再分解;一切都充满了新的意义，值得细细品味。

要让学生感到每一个早晨都是一次愉快的邀请，每天的校园因为不一样的体验、感动、发现和生长而永远充满新意。要让学生真切而强烈地感受到“每一天，我都是新的，我的体验都是新的，我的记忆也是新的，我不断找到自己的新世界”。让每一个孩子始终保持生命的敏感，每一个早晨都是新的，每一次相遇都是新的，每一天的校园都是新的，每一堂课都是新的，满怀生命的激情，张开双眼去观察世界。

养成教育要强化仪式感。仪式关乎一个群体的精神世界，一个超越性的世界。当人们拥有超越性的世界时，人就有了责任，有了敬畏，有了准则。

中国传统文化中有大量关于仪式的内容，特别是儒家文化，有一整套严格、完备的仪式。中国古代教育也非常重视仪式。上学有开蒙仪式，写文章有开笔仪式，每天进学堂有拜孔子像的仪式。今天的养成教育也需要仪式的介入，强化孩童的仪式感，才能让我们的孩童长久地保持一种“第一次”的庄重、振奋状态。

每个第一次对于一年级的学生都非常重要，有经验的教师都不会轻易放过。第一次上课、第一次写字、第一次发言……都要让它隆重些、神圣些，让每个孩子都体会到最强烈的仪式感。如第一次集体晨会，班主任强调：“这是你们人生中的第一次集体晨会。”然后，专门为第一次集体晨会举办一个隆重的开幕式，并且明确要求：把队伍排得整整齐齐，必须安安静静。开幕式结束后，要有“及时雨”。做得好的，要奖励;没达标的，要适当惩罚。第一次写字，也要举办开幕式。可以娓娓动听地讲述仓颉造字的故事，可以配乐欣赏著名书法家的作品，还可以观察三到六年级学生写得漂亮的字。让他们认识到写好汉字多么重要，多么有意思。这样的开幕式要隆重，让孩子终生难忘。以后的教育也会很顺利。

第一作业：田间劳作与家务

教育的短视行为是极为有害的。对于儿童来说，他的第一作业绝不是语文和数学作业。他应该有更重要的作业，那就是大地上的劳作。

大地上的劳作是改善人性、砥砺意志、淬砺德行、纯化情感、强化责任的灵丹妙药，能够培养一个好人所必备的基本美德，扩展孩童的心量。亚米契斯说：“身体精神都染了病的人，快去做五年农夫吧。人的堕落，与物的腐败一样。物虽腐败，只要置诸土中，就能分解成清洁的植物的养料。人亦然，虽已堕落，只要与土亲近，就成清洁健全的人。”

儿童心灵的健康在很大程度上取决于孩子们与动物和植物的合理交往。这种跨越性的合理交往，是以足够的大地生活为前提的。如此看来，被现代教育所淡忘的传统农事劳作，应该重新进入我们的研究视野。因为，现在的孩子在进入小学校园后不能适应学校的养成教育，出现“多动症状”和“散慢倾向”，和他们从来就不知道大地上的事情，从来没有在太阳炙烤下进行劳作有关。我们应该创造机会，让学生更多地接触农村的劳动生活，至少要有田间耕作的基本体验。阅读大地、耕耘大地能锻炼人，是最重要的人生作业。实践证明，田间劳作，能够化解孩童心中的娇气、戾气;田间劳作，能够让孩童在艰苦的体验之后学会珍惜与奉献。这种沉甸甸的作业，或许能够解决我们在养成教育中用其他手段难以解决的难题。立足于学生长远的发展目标，我们就能在远眺和回望中分辨出教育中最具发展价值的元素，而不会本末倒置，误失良机。

城市孩子可以找到一些替代性的方式，如做家务。我国台湾学者朱高正先生曾说，我们应该教育孩子“尽职守分”，教孩子洒扫应对，做家务，是孩子分内之事，做不到要给予一定的惩戒。他提出，每个孩子每天至少应该为家庭做45分钟的家务活儿。他还认为只读书不做家务，培养出来的不可能是一个完整的人。做家务是一种责任感的教育，也是一种探明生活本源的教育，还是一种理解个人与家人的关系的教育。这一切，都是养成教育的基础。

在养成教育的起始阶段，我们不能忘记第一重要的作业便是田间劳作，便是每天帮家里做一节课的家务。可结合课文、节日、活动，布置匹配性的农事作业或家务作业。“第一作业”与养成教育有一种内在的关联性。教师要有一种透视的眼光，看到教育手段与目的之间的这种隐性关系。

作者单位系江苏省南通市通州区实验小学

责任编辑 任国平

作者：朱国忠

第2篇：《基础护理学》实验第一课的教学体会

摘 要: 《基础护理学》实验的第一课是护理专业实验教学入门的第一课,也是护生感知护理职业生涯的第一步。笔者通过对护生初次接触专业实验时存在的问题进行分析和探讨,提出了《基础护理学》实验第一课的重要性及教学改进方法,从而使护生更好的完成基础和专业教育的衔接过渡,稳定专业思想,养成良好的专业行为和职业态度,进一步激发护生学习积极性和进取心。

关键词: 基础护理学 实验 第一课

护理学是一门技术性很强的学科,实验教学是培养护生专业素质和实践能力的重要环节,对护生全面素质的提高起着决定性的作用。实验教学应有助于学生获得和提高直接的护理知识和操作经验,学会关心和参与,增强独立性和创造性,进而促进学生独立人格的发展和角色应变能力等综合素质的培养和提高。《基础护理学》实验的第一课是护理专业实验教学入门的第一课,也是护生感知护理职业生涯的第一步。笔者经过近几年的实验教学研究,针对护生初次接触专业实验存在的问题进行分析,并提出一些建议,现将教学体会介绍如下:

1护生初次接触专业实验时存在的问题

目前国内大多数高等医学院校仍采用基础、专业和实习的“三段式”教学模式。在入学第一年的基础医学教育中,护生参与的实验课基本针对的是标本或数据,没有直观的感受到自己将来要从事的是 “以人的健康为中心,以整体护理观为指导,以护理程序为主线”的专业,从而导致护生对自己的专业定位模糊,没有深刻体会到护理是一项崇高而伟大的事业。其次,传统的教学方法以灌输式教学为主,重练习质量,忽视护生的综合素质和创造性。铺床法是《基础护理学》第一课的教学内容,多数护生反馈上完课后感觉疲劳,认为护理操作劳动性太强,使护生缺乏学习的热情和积极性。再次,有些护生尤其不是自愿选择护理专业的学生容易受社会对护理的各种偏见的影响,认为护理工作主要是照顾病人,地位不高,看不到护理事业的发展空间,参与实践的时候会产生厌学、逆 反的情绪。

2 《基础护理学》实验第一课的重要性

《基础护理学》实验第一课是护理专业实验教学入门的第一课,也是护生感知护理职业生涯的第一步。因此,第一课在整个护理专业实验教学中占据重要地位。为了使护生更好的完成基础和专业教育的衔接过渡,减少过程中产生消极负面影响,其教学目标不仅要求护生熟练掌握该堂课的操作技术,更重要的是充分发挥良好的首因效应,让护生在穿上护士服的第一时间,在护生感知护理职业的第一步,使护生对护理这个神圣的职业充满热情,稳定专业思想,养成良好的专业行为和职业态度。同时,指导教师应善于引导护生顺利完成基础医学教育与专业教育之间的过渡,提高护生对专业学习的热情,进一步激发学习积极性和进取心。

3《基础护理学》实验第一课的教学改进方法

3、1 优化实验室资源,体现护理专业实验室的特色。加大实验室教学投资力度,缩短实验教学与临床护理工作的差距。逼真模拟医院环境,合理放置各项仪器设备,悬挂艺术画,将实验室布置得温馨、整洁,具有人文气息。第一课教师应安排一定时间介绍实验室的环境及设备的用途,使护生改变以往自然学科实验室的印象,在第一时间对将来要工作的环境充满好感,稳定护生专业思想。

3、2 规范要求护生着装、仪表、行为举止等,养成良好的专业行为和职业态度。教师应以身作责,以自身为榜样,在第一课时认真指导护生规范着装,要求护生不能佩戴首饰并讲明原由,强调“四轻”等工作原则。同时,强调实验课上不能随意坐卧病床等规则,培养护生严谨的工作作风。在教学中综合实践护理美学、心理学、形体学、职业道德规范等课程知识, 使护生在穿上护士服的第一时间深深热爱白衣天使的这一职业,塑造端庄、优雅、干练的职业形象。

3、3精心组织教学环节,激发护生学习热情和积极性

3、3、1 教师演示:《基础护理学》实验教学计划安排较为紧凑,每次课开设的都是不同的操作技术。在短短的四个学时中要使护生掌握该项操作并能熟练应用,就要求实验教师必须精心组织各个教学环节。在教师演示这一环节中,护生已经过《基础护理学》理论的学习,同时观看过该操作技术的多媒体示教片,对该操作技术已有一定的印象。教师演示时应改变以往灌输式实验教学模式,讲解不必面面俱到,细致入微,而是侧重于演示重点、难点及操作原则,使护生不再只是单纯的模仿老师的手法,死记操作程序。教师演示应起引导作用,注重护生个性思维和应变能力的发展,还更多的时间给护生参与实验,在练习中思索,加深对操作内容的理解和记忆。

3、3、2护生练习:铺床法是《基础护理学》实验教学第一课的内容,也是临床护理工作中最基本、使用率较高的操作之一。多数护生练习结束后反映腰酸背痛,认为铺床法是一项劳动性强而技术含量不高的操作,从而对自己的专业在第一印象上产生误解,影响整个实验教学的效果,甚至对今后的职业产生负面消极的情感。这是因为受传统教学模式的影响,多数护生在练习时往往单纯地模仿教师的动作,按部就班地按书本的操作流程练习。操作机械,虽规范但过于死板,虽严谨但不灵活。护生练习几次后就明显感到疲倦,缺乏积极性。因此,教师应积极探索科学实用的教学方法,采用角色扮演法、情景模拟法、实践反思讨论法等指导护生参与练习,增加课堂趣味性,使护生体会到学习的快乐。譬如练习时护生扮演患者,护生能够体验到患者的感受,增强优质服务意识,更多的感受到护理工作的价值。同时,在练习中培养护生沟通、人际关系处理及团队协作能力,使护生从实验室就养成人性化护理的习惯。

3、3、3讨论总结:在护生练习后常规安排讨论总结环节,以往均是教师观察护生练习后的总结反馈,这样虽能进一步加深护生对操作的印像,但同时也制约了护生自身的实践反思。教师应该鼓励护生积极发言,勇于思考和表达自己的观点,培养良好的心理素质。在铺床法中,指导教师可以引导护生从自己扮演患者的角度进行反馈。比如:在你扮演患者的过程中,你对为你操作的护士哪些地方不是很满意?如果你是患者,你希望铺床时护士应注意哪些细节?有“患者”回答:希望护士操作时动作轻柔、幅度小一些,尤其是更换被套时,如不注意细节,患者将暴露在被褥外,如环境过冷还会导致感冒等不良后果发生;当更换枕套时如果移动头的动作太快稍不注意就会夹住头发使患者感觉不适。诸如此类反馈,可以更加全面的进行实验效果的总结,使护生更加深刻地认识自身存在的问题和不足。

3、4引进新理念、新方法,激发护生的进取心。指导教师应不断提高自身的专业素质,定期进修深造,经常阅读国内外护理期刊,了解先进学术动态,及时将新知识、新技术、新理念融入教学。教材的内容较临床实际相对有些滞后,实验指导教师应该应用循征医学理论指导护理实践,培养护生临床决策和实际解决问题的能力,操作中不要过分强调操作步骤的统一和动作的规范性,只要不违背操作原则,合理即可。针对铺床法这项操作,有诸多学者提出了临床更实用高效的操作方法,孙玉华老师研究表示将折好的被筒的尾端折于床垫下不科学,应为被子缩短紧绷,病人感觉不舒适,且肩膀外露,容易着凉,晨间护理时常常是护士刚折好后病人又拉出来,增加护士的工作量。唐青老师等在《改良铺床法临床应用研究》一文中表示,改良铺床法即大单左、右角打结法铺床时所耗费的时间比常规法减少50%-70%,铺床后床单元平整维持时间比常规法提高7倍,实用,省时省力,提高了工作效率。在教学中可以引进临床先进的方法,使护生意识到护理操作应与时俱进,同时激发护生的进取心。

总之,《基础护理学》实验第一课在护理实验教学乃至整个护理专业教育中占重要地位。实验指导教师应重视第一课的实验教学,并积极探索科学、有效的方法,引导护生更好的进入专业学习状态,培养专业思想稳定、有责任心和爱心、专业技术过硬的实用性人才。

参考文献:

[1] 郭文华.《护理学基础》实验教学的改革和思考[J].国际护理学杂志,2006,25(12):1019.

[2] 刘进忠,喻望云,汪说之.论面向21世纪的高等医学教育改革 [J].中国卫生事业管理,2000,16(9):546.

[3]孙玉华.护理学基础实验教学中存在问题的探讨[J].中国乡村医药杂志,2005,12(7):79

[4]唐青,唐亚芹,万风知,于丽秋.改良铺床法临床引用研究[J].护理研究,2007,21(9):2421

作者：谈益芬 陈乾雄

第3篇：Avaya携手长虹佳华 完成渠道转型第一阶段

自从统一通信市场发展井喷以来,Avaya就广受关注。先是两年前被被私募基金以83亿美元收购开始私有化进程,现在又以9亿美元成功购得北电网络企业解决方案部。而Avaya内部措施中最受关注的当属在全球开始的渠道转型策略。Avaya中国公司总经理王昀在今年一上任时就提出渠道先行是重中之重,以渠道为核心将是Avaya的销售体系。他在上任之初就选择了第一家增值分销商神州数码,在不到两个月的时间内,他再次闪电签约第二家增值分销商长虹佳华。Avaya何以如此受分销商青睐?

“中国统一通信市场高速增长的需求已显现,这个市场正面临前所未有的机遇。”长虹集团董事、四川长虹佳华信息产品有限责任公司董事總裁祝剑秋的话足以说明其中主要原因。据统计,去年中国统一通信市场规模达46.1亿元,同比增长87%。2009年中国统一通信市场仍然呈现出快速增长的态势,全年市场规模预计将突破80亿元。

三大原因选定长虹佳华

王昀坦言,他在上任中国公司总经理之后的四五个月时间里,一直和很多中国分销商沟通,寻找适合自己的中国区增值分销商。虽然分销商的数量要根据整个市场的发展、客户需求以及集成商需求等多种因素共同考量,但是先后签约两家分销商也预示着Avaya中国区完成了渠道转型的第一阶段布局。

他认为,现阶段两家分销商最为合适。中国市场足够大,分销在整个渠道销售里面扮演的角色是非常重要的,不可能是以独家分销的形式覆盖整个中国市场。对厂商本身来讲,有竞争绝对比没有竞争好,分销商会提高自身的效率,力求更大的发展。长虹佳华成为Avaya增值分销商以后,将代理Avaya统一通信和联络中心解决方案,从而进一步丰富并完善长虹佳华的产品和解决方案布局。据悉,两家增值分销商都是分销全系列产品,不分地域。

为什么会选择长虹佳华作为合作伙伴,王昀认为有三方面原因:第一,长虹佳华一般在一个领域专注于与一家企业合作,而且曾经有过很多这样的良好经验,包括成功的代理新的品牌,帮它迅速地进入市场;第二,长虹佳华整体的执行能力,包括整合整个公司的资源,也是Avaya非常看重的一点;第三,统一通信和联络中心产品及解决方案对长虹佳华整体的业务发展是一个很好的提升。而Avaya则可以透过长虹佳华去覆盖它下属的很多分销合作伙伴和市场,从而给最终用户提供一个整体全套的解决方案。

长虹佳华目标100亿元

作为一家专业的分销企业,长虹佳华每年能保持20%~30%的增长,今年可以达到50亿元的销售规模,祝剑秋认为在3~5年内甚至可以成长到100亿元以上的销售规模。但是,这并非意味着多代理几个产品,拿营业额去简单堆砌。因为长虹佳华的分销理念是尽量不做竞争性的品牌,为此要选择战略性的领域和品牌介入,能够提高长虹佳华本身对方案的组合营销能力,给下游的SI提供更多的解决方案。长虹佳华正在有序地增加产品线,而统一通信则是实现百亿目标的重要组成部分。他对这次合作充满信心,曾经分销博科、HDS品牌,同样也是介入新的领域,都成功地帮助这些品牌在中国实现高效增长。此外,通信市场与IT市场相互关联,长虹佳华原有很多渠道都是在网络方面的代理。

Avaya对渠道的划分也规定了比较明晰的方向,下游的集成商将作为长虹佳华主要的服务和支持对象。据悉,未来主要有三个层面的代理商会成为主要的合作伙伴:第一类是原有的Avaya渠道商,这些企业本身具有很多年经验的积累;第二类,向外拓展新的具有统一通信经验的渠道伙伴;第三类,有用户需求但是并不具备技术实力的渠道商。

作者：陈 翔

第4篇：第一阶段效能风暴心得体会

效能风暴第一阶段心得体会

开展掀起“风暴行动”，推进“效能革命”，加强执行力建设活动以来，我认真学习了学区关于《责任风暴计划》的内容，以及上级有关掀起《“责任风暴”，实施“计划”推进跨越式发展的决定》和《关于在我学区掀起的工作方案“责任风暴”，工作方案》等一系列文件，在学习中，不断提高了我对掀起“责任风暴”，进一步推进干部队伍的执行力，努力营造干事创业良好氛围。“效能革命”，加强执行力建设的认识，主要认识、体会工作思考有：

一、掀起“责任风暴”，推进“效能革命”，加强执行力建设的认识、体会。我认为，上级党委把掀起“责任风暴”，推进“效能革命”，提高执行力，摆到了很高的位置，我们要认真加强学习，领会精神实质。为什么现在要掀起“责任风暴”，推进“效能革命”，加强执行力建设?我认为关键是两个方面：一是落实责任制;二是提高工作能力，治理平庸，其核心是责任心、事业心的问题。作为一名基层教育工作者，我认为责任心、责任意识是第一位的，是首要的。事业成败取决于责任心，要做有心、用心、尽心之人，对本身的职责要有责任心，要有责任意识，对事关人的利益的大小事情，对于自己的职责，就要象农民做农功一样，责任心要强。我认为，做工作，认真第一，能力第二。认真来自责任心，来自有心、用心、尽心，要有一种历史责任感。我们要对学生的合法权益负责任，就是要把份内应做的事全部做到位，把应当完成的任务尽力完成到位，尽职尽责是义务。其内涵是

权利的本质所规定的，如法规、制度性的，必须不折不扣地完成好。工作中不能有什么特殊原因而将任务搁置，我想对自已的思想上增强事业心和责任感，要克服庸懒散思想意识，在外部环境上，要对工作职责执行情况实行问责制，加强对自已工作对象、工作范畴的熟悉掌握，才能在工作上不犯“治庸计划”中的问题。对管理对象中也要针对相关工作任务执行中不出现类似事情，以促进本职工作的开展和执行力的提高。

二、今后的整改措施。

1、加强政治理论学习，不断提高自身的政治素质。纪律教育学习是终身的事情，任何时候都不能放松。今后我不仅要学法律、业务知识，还要不断改进教学方法，更要认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、江泽民总书记“三个代表”的重要思想等科学理论，精读有关重点文章，及时学习领会党的文件精神，用邓小平理论武装自己的头脑，提高自己的政治理论修养，坚定自己的政治信念。进一步增强纪律观念，增强纪律意识，树立正确世界观、人生观、价值观，自觉地加强党性煅炼，遵纪守法，廉洁奉公，做到自重、自省、自警、自励。以高度的责任感、事业心，以勤勤恳恳、扎扎实实的作风，以百折不饶、知难而进的勇气完成党和人民交给的各项任务。

2、要积极开拓进取，提高工作水平。要不断加强学习，加强锻炼，努力提高自己执行力的本领;要讲究方法，注重实际，加强自己工作能力和修养;要开拓创新，积极进取，把工作提高到一个新的水平。

3、遵守廉政准则，“五条禁令”、“六个不准”，在行动上和党中央保持高度一致。明确自己的身份，告诉自己什么可以做，什么不能做，以中国共产党的标准严格要求自己，以严谨的态度对待工作，对待每一个人。

4、加强自我改造，自我完善，努力提高综合素质。充分发挥主观能动性。目前对我而言，最大的问题是要加强业务知识的学习，以及是电脑网络和信息知识的学习掌握，一定要提高对学习业务知识重要性和迫切性的认识，自觉、刻苦地钻研业务，夯实基础，灵活运用合理的方法和措施。无论在何时何地都要老老实实做人，认认真真办事，努力做到“向党和人民交一份满意的答卷”。

2012年7月11日

第5篇：第一阶段安全学习心得体会

根据公司安全生产整治方案和人事劳动政工部安全学习讨论计划，我认真学习了xxx公司安全生产一号令、xxx总经理8月14日在xx供电局调研时的讲话、9月1日xxx公司安全生产紧急电视电话会议精神等文件精神;与部门同事一起反思了桂林供电局“8.27”恶性误操作事故;结合部门、岗位的实际情况查找问题和安全应患，提出了整改意见和措施。

本阶段的学习，使我感触良多。或许安全是什么?对于许多人来说，这个问题似乎很特容易被忽视。但安全在我们生活中占着重要位置，对于生命来说体现不可估量的价值。

安全是什么呢?安全是一种尊严。尊严是生命的价值所在，同时，遵纪守法，遵章守纪既是对他人的尊重，也是自尊。除此，我们在工作中无知的冒险、无常识的松懈、麻痹的心态、懒惰、大大咧咧，都是对生命的不珍惜，导致悲剧的发生。失去对生命的不珍惜，犹如失去尊严，人生价值何具意义?安全是一种文明。安全的环境要靠全员参与共同创造，更靠科学、技术、文化教育、经济基础来打造奠基。只有这样，我们才能共同提高职工安全素质，更希望大家一起携手共呼唤安全，呼唤文明，为安全做出贡献。这是一种文明的体现，更是我们每个人应尽的责任和义务。安全是一种幸福。幸福是一种状态和享受，可对许多在事故中度过的人来说，那时一种灾难。我们感性自己幸运，感受幸福。当我们在享受幸福快乐的时候，有谁会联想到车

祸流血的场面，在火灾拼命挣扎的镜头，断肢残臂、血肉模糊的片断……有谁会把安全当作真正的幸福，您能保证自己的以后能否杜绝违章?安全是一种挑战。每次事故都会促使人反省自身行为，总结教训，警钟长鸣，研究对策，预防事故发生。这就说明对待事故的挑战永远存在，人的奋斗永远不会停止。我们要经受这种困境，永远向事故挑战。

在我们生活和工作中，有权利享受安全健康的保障，这是我们生命的基本要求，但更有权利、义务和责任参与安全工作，而且要尊重并行使这个权力。我们要安全，都必须维护和保障生产与生活的安全状态，否则就要受到法律及公司制度的警戒与惩罚。

电力安全涉及到各行各业千家万户，安全工作千万不要掉以轻心，它不仅关系到我们个人的安全，也关系到他人的安全。电力职工队伍是一支能吃苦、讲奉献的队伍，这是我从事电力工作以来最大的感受。为了确保用电安全，为了规范电力市场，我们电力职工付出的多，得到的少，如果再不注意安全，不把安全时时刻刻记在心头，那么我们职工的生命就会受到威胁，因为大家都知道“水火无情”，但如果对安全麻痹大意，电就象一个杀手。我更想说的是，工作在生产一线的工人责任重大，我们每一个人都关系着一个家庭的幸福，我们的安全，牵系着母亲的心，牵系着儿女的心，更是维系着幸福家庭的纽带!我真心期望，每一位电力工人，在工作的时候，千万要当心，为了自己，为了家庭，为了孩子，保护好自己，杜绝一切悲剧发生，工作前一定要进行“三措一点”分析，千万不要违章作业，真正的做到：“高高兴兴上班去，安安全全回家来”，因为安全责任重于泰山。六月，是全国的安全生产活动月，可见安全的重要性，安全生产

工作是全面建设小康社会的重要内容，也是实践“三个代表”重要思想的内在要求。大力倡导安全文化，提高全员安全防范意识，加强安全生产宣传教育工作，营造良好的安全生产环境氛围。从树立“以人为本”的安全理念出发，利用广播、电视、等新闻媒体，宣传安全生产法律、法规和电力知识，达到启发人、教育人、提高人、约束人和激励人的目的，进而提高全员安全生产防范意识。“人人事事保安全”即要求全体员工在生活、学习、工作中重视安全，做到

“不伤害他人，不伤害自己，不被别人伤害”，也特别要求每一个电力员工提高安全防范意识，严格执行安全生产法律、法规，确保电力设备和电力职工的安全，还要准确地把握电力安全生产管理工作中的轻重缓急。安全生产管理者也应把“安全重于泰山”时时刻刻放在心上，树立“居安思危”的忧患意识，把安全提到讲政治的高度来认识。

“雄关漫道真如铁，而今迈步从头跃”。近年来，电力安全生产虽然慢慢步入良性循环轨道。但安全生产的现实提醒我们，安全生产管理工作还有许多的不足和漏洞，我们每一个电力职工都不能高枕无忧，一定要不断地加以改进。电力事业是充满朝阳的事业，电力企业是不畏艰苦、团结协作、无私奉献、敢于创新的企业，我们将用实际行动筑成一道保障电网安全运行的钢铁长城，让我们在平凡的工作岗位上努力践行“三个代表”的重要思想，为了公司更美好的明天唱响安全的主旋律。

第6篇：“学”、“查”、“改”第一阶段心得体会

自我局开展“学”、“查”、“改”教育活动以来，认真学习相关文件和理论知识，对照自己平时的实际工作及思想动态，查找自己在工作上、在政治思想、组织纪律、为工程服务、实事求是方面存在的问题，并对此进行认真剖析，查找工作中存在不足的原因，明确今后的整改方向，以便今后更好更扎实地开展工作。

一、存在的主要问题

1、政治思想意识不够强

对党的思想路线、方针政策的贯彻和执行，缺乏应有的政治敏锐性和洞察力，不具有一种时不我待的使命感和危机感。不善于运用马列主义、毛泽东思想和邓小平理论来武装自己的头脑，没有培养自己从政治的角度来观察、分析问题，认识事物只停留在表面，未看本质，对事物的理解不深刻、不全面。对政治学习“走过场”,停于形式，敷衍了事，思想上未引起高度的重视，学习目的不够明确，学习时缺乏思考，只从字面上理解，没有发挥理论的指导作用，只是为了学习而学习，使学习变得形式化、教条化。

2、业务知识不够钻研 对待工作不够主动、积极，只满足于完成领导交给的任务，在工作中遇到难题，不善于思考，动脑筋，常常等待领导的指示，说一步走一步。对业务知识的掌握不够重视，缺乏一种敬业精神，认为自己已有的一些业务知识可以适应目前的工作了，在工作中遇到繁琐、复杂的事情，会抱有可拖就拖的心态，今天不行，就等明天再说，对问题采取逃避的方法，缺乏自信心，缺乏向上攀登的勇气和刻苦钻研、锲而不舍、持之以恒的学习精神和态度。没有深刻意识到业务水平的高低对工作效率和质量起决定性作用：一方面，自傲的情绪，不愿更深入地去钻研;另一方面,缺乏敬业精神，在实际工作中常常得过且过,在业务方面存有依赖性，所以在工作、学习中比较盲目。还有一方面，缺乏创新精神。对已经成为一种传统的工程管理模式依顺，不太动脑筋去创新尝试，不够大胆，害怕失败。

3、工作作风不够扎实

工作时间稍久，无新鲜事物出现，会有一种厌倦的情绪产生，对待工作有时抱有应付了事的态度，没有做到脚踏实地，总想在工作中找到捷径，最好不要花费太多的精力可以把事情做好。做事情只安于表面处理方法比较简单，有没有创新精神，工作作风还不够扎实，对问题不作深层次的分析，思考不深刻，有时还会把工作作为负担，却没有注意到工作方法的完善会给自己的工作带来动力。

二、改进措施

1、进一步加强政治思想观念，增强公仆意识。

加强政治理论学习，不断用关于人民公仆的理论改造自己的世界观、人生观;重要的实践在于认清职责，立足本职，老老实实、本本分分为群众做实实在在的事情，我一定要看到自己的责任，要时刻关注人民群众的期待和信赖，严格要求自己，用自己的一言一行、一举一动去自觉实践。

2、加强自我改造，提高综合素质

加强业务学习，增强做好工作的本领。只有狠下决心，提高对学习业务知识重要性和迫切性的认识，自觉、刻苦地钻研业务，务实基础，灵活运用合理的方法和措施，热爱本职工作，干一行爱一行，虚心好学，遇到问题多看多问多想，多向周围的同志请教。同时我要加强道德修养，使自己更全面地发展，从而树立起良好的道德风范，切实做好代建管理工作落到实处。

第7篇：两学一做第一阶段心得体会

“两学一做”学习心得体会

今年，中央决定在全党开展“深入学习党章党规，深入学习总书记系列重要讲话，做合格的共产党员”学习教育。这是继党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育之后，深化党内教育的又一次重要实践，也是面向全体党员从集中性教育活动向经常性教育延伸的重要举措。经过一段时间的集中学习和自学，我有了一些心得体会

一、党章是党的基本法、总规矩，作为一名党员必须把学习党章作为加强党性修养的必修课，按照党章规定的组织原则和党内政治生活准则办事。党规是对党员行为的进一步规范和指引，现阶段，最主要的就是加强《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》两部新修订的党内法规的学习执行，守好政治纪律和政治规矩，不越雷池一步，不碰红线一下，把各项要求体现到修身律己、干事创业、勇于担当上来。

二、总书记系列重要讲话是中国特色社会主义理论体系的最新成果，是当代中国最鲜活的马克思主义，也是广大党员、干部改造主观世界和客观世界的有力思想武器。作为一名党员，必须用科学理论武装头脑，只有原原本本学原文，才能全面掌握讲话的丰富内涵、精神实质和实践要求，以之武装头脑、指导实践、推动工作。

- 1过深化认识，思考归纳，概括升华，使自己在工作中获得的经验思想、心得体会等成为自身业务水平和思想道德素质的有机构成部分，推动自身素质不断提高，不断适应新形势、新情况、新工作。

三是将职业当成事业，立足岗位实际，时刻以敬畏之心对待肩负的责任，以进取之心对待从事的工作。坚持“干”字当头、“实”字为先，只要是布置的任务、安排的工作，都要按时、按质、按量完成，遇到困难不缩手，干不成功不罢手，以实干求实绩，以实干求发展。

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第8篇：“两学一做”第一阶段学习心得体会

“两学一做”学习教育专题一 “讲政治、有信念，做政治合格的明白人”

学习心得体会

首先要对党绝对忠诚。对党和党的事业的绝对忠诚，是一名共产党员最基本的政治品格和党性原则，是推进一切事业发展的政治保证。党的历史就是一部书写忠诚的历史，无论是革命时期，先烈们用鲜血和生命的诠释，还是建设时期，英模人物，用奋斗和拼搏的回答。对党忠诚不是空洞的口号、高调的表态，而是体现在工作岗位上、内心选择中。只有对党忠诚、对国家忠诚、对人民忠诚、对事业忠诚，才能把好人生观、世界观和价值观这个“总开关”。对党忠诚体现在工作中，就是把工作干好。

其次，理想信念坚定。崇高的理想、坚定的信念，是推动党和人民事业前进的强大精神力量，是共产党人永葆先进性的精神动力，是共产党人的精神家园。革命理想高于天。对马克思主义的信仰，对社会主义和共产主义的信念，是共

1 产党人的政治灵魂，是共产党人经受住任何考验的精神支柱。作为一名党员，要始终坚定理想信念，扎实做好当前的每一项工作。坚持正确的政治方向，在胜利和顺境时不骄傲不急躁，在困难和逆境时不消沉不动摇，经得起各种风险和困难考验，自觉抵制各种腐朽思想的侵蚀，永葆共产党人的政治本色。

再次是讲规矩守纪律。守纪律、讲规矩是党的优良传统，总书记说“讲规矩是对党员、干部党性的重要考验，是党员、干部对党忠诚度的重要检验。”。党的纪律是多方面的，但政治纪律是最重要、最根本、最关键的纪律，遵守党的政治纪律是遵守党的全部纪律的重要基础。什么是政治纪律?概括来讲就是坚持党的领导，坚持党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验、基本要求，在思想上、行动上始终与党中央保持高度一致，自觉维护中央权威。各级党员要自觉遵守党的纪律，自觉加强党性修养，要做一名忠诚可靠的党员。一个党员合不合格，讲规矩、守纪律是一条重要标准。作为党员，只有将规矩入脑入心，对纪律心存敬畏，才能不越“雷池”、不踩“红线”，才能防止思想的滑坡，道德的沦丧。

最后要改进作风。改进工作作风，密切联系群众，要以八项规定为基本要求，坚持和发扬艰苦奋斗精神，厉行勤俭节约、反对铺张浪费，讲实话、干实事、敢作为、勇担当、

2 言必行、行必果。

只有政治上明白，才能在思想上、政治上与党中央保持高度一致;才能保持高度的政治鉴别力和敏锐性。

第9篇：学习中国梦第一阶段心得体会

脚踏实地 做人民满意教师

——学习“中国梦” 第一阶段心得体会

2013年中国共产党顺利召开十八大，“两会”更是承前启后的大会，而两会精神中感触最深的就是“中国梦”。 根据县委的统一部署，按照黑水县教育局关于《广泛开展“实现伟大中国梦、建设美丽繁荣和谐四川”主题教育活动实施方案》(黑教发〔2013〕29号)精神，结合学校实际，积极组织召开全校教职工大会，号召全体教职工立足岗位实际，踏实教书育人，积极投身伟大中国梦的生动实践，做中国梦的参与者、实践者、推动者并且要激励学生拥有梦想，实现梦想。引导师生充分认识社会主义制度的优越性，感恩党、感恩祖国，为“实现伟大中国梦、建设美丽繁荣和谐四川”作贡献。引导学生进一步坚定理想信念，励志刻苦学习，为实现国家富强、民族振兴、人民幸福的伟大中国梦而努力奋斗。使我对“中国梦”有了更深一层次的理解。

第一、什么是“中国梦”?

在我看来就是要实现国家富强、民族复兴、人民幸福的梦想。首先，中国梦是强国梦，就是国家富强梦。胡锦涛在十八大提出：“在新中国成立一百年时建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家”。然后，中国梦是复兴梦，就是民族复兴梦。总书记在参观《复兴之路》展览时指出，“实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想”。最后，中国梦就是小康梦，就是人民幸福梦，十八大提出：“在中国共产党成立一百年时全面建成小康社会”，经济持续健康发展，人民民主不断扩大，从而让人民幸福。“ 强国梦”、 “ 复兴梦” 、“小康梦”，国家的梦、民族的梦、个人的梦，三位一体，构成了我们的“中国梦”。 第

二、脚踏实地 做人民满意教师

中国梦不仅是民族复兴的大梦，也是我们每一个人的小梦。人作为一名普通的人民教师，我的梦想自然离不开自己从事的教学工作，我的梦想就是脚踏实地，育出一批批的优秀学生，做一名人民满意的教师。人们常

说教师是人类灵魂的工程师，对于这句话我非常反对，教师首先是人，教师要吃饭，教书育人就是你的本职工作，和千千万万的普通工人一样，不过是分工不同罢了。

“术业有专攻”，要实现自己的中国梦，当好一名人民满意的教师，我们就要加强学习，提高自己的教育教学水平。首先，要进一步转变作风，改进工作作风，发挥求真务实，苦干实干的作风，提升自身的师德修养;然后，通过教学教研等活动，提升自身的业务能力;最后，坚持素质教育，坚持“六认真”教学，以“目标导学，先学后教，当堂完成”为方法，严格落实到教学过程中。

有梦想才会有希望，有希望才会有激情，有激情才会有事业，有事业才会有未来。我觉得人必须有梦想，只要有了梦想，就不会在工作中虚度光阴当一天和尚撞一天钟，就不会整天发牢骚，抱怨种种不满，就会为之不顾一切的努力。只有为你的梦想而努力追求了，你的

人生才会因此而更加辉煌。 第

三、第一阶段学习感受

通过第一阶段的集体学习、自我学习活动，基本上完成了第一阶段的学习任务，学习进程中认真撰写学习笔记。通过学习，更加深入地熟悉到科学发展观提出的时代背景和主要根据，更加深入地熟悉到科学发展观的重要意义、基本要求、根本方法，更加深入地熟悉到科学发展观在当前我国经济社会发展中的重要地位,进一步坚定了深入贯彻落实科学发展观的决心和信心。

“中国梦”，深刻道出了中国近代以来历史发展的主题主线，深情描绘了近代以来中华民族生生不息、不断求索、不懈奋斗的历史。

“中国梦”的本质内涵是实现国家富强、民族复兴、人民幸福、社会和谐。当代中国所处的发展阶段，决定了全面建成小康社会是“中国梦”的根本要求，相应地，“中国梦”也呈现出这个阶段的诸多重要时代特征。

“中国梦”，是人民的梦，人民的梦是伟大的梦。“实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的

梦想!”

第四、怎样实现“中国梦”?

首先，实现中国梦必须走中国道路，这就是中国特色社会主义道路。这是实现梦想的前提，我们一定要增强对中国特色社会主义的理论自信、道路自信、制度自信，坚定不移沿着正确的中国道路奋勇前进。

其次，实现中国梦就必须弘扬中国精神，这就是以爱国主义为核心的民族精神，以改革创新为核心的时代精神。这种精神是凝心聚力的兴国之魂、强国之魄。 第

五、对“实现伟大中国梦建设美丽繁荣和谐四川”认知和感悟

在学校开展“让学生成才、让家长放心、让人民满意,树文明校风”教育实践活动,以全面实施素质教育,全面提高办学效益和办学水平为主线,提出并认真实施了“三风一园”塑形战略,即:加强领导作风、教师教风、学生学风和校园文明建设,努力塑造教育系统的良好形象,不断深化“三让一树”教育实践,全面推动我县教育改革和发展，也是我校办成标准化示范学校不可缺少的条件之一。

以前的学校处在毛尔盖水电站淹没区内，是一所破旧的老学校。当时全校师生的共同梦想是有一所像样的学校，如今，经搬迁新建后，我校重新建成一所全寄宿制学校，形成“一乡一校”的格局。学校新建有教学行政楼、学生宿舍、教师周转房、学生食堂、塑胶篮球场、塑胶跑道等，占地面积为13400平方米，设施设备相当完备，硬件属全县一流。难道在这样的条件下，我们不应该去努力学习吗?有了这些硬件建设的保障，扎窝乡的梦、学校的梦、你的梦、我的梦就都能够实现，这些无数的小梦，就构成了我们“伟大的中国梦”

。 也许你只想当一名工人，或许你想成为一名飞行员、一名科学家、发明家，只要心中有梦想，有奋斗目标，向着梦想奋进 ，那么实现“伟大中国梦”是迟早的问题，到2020年伟大中国梦一定会实现，一定会建成小康水平。人均纯收入将在2010年的基础上翻两番。拿我们扎窝乡目前的人均收入5022元来说，到那时，我乡的人均收入就会达到二万多元。这是一个振奋人心的梦想，因此，你们作为扎窝乡未来的建设者和接班人，更应该刻苦学习科学文化知识，争取早日投身到实现伟

走对了路，使对了劲，就需要我们每个人都为之而努力前进，每个中国人都要紧密团结，万众一心，为实现共同梦想而奋斗，实现梦想的力量就无比强大。中国梦不仅是民族复兴的大梦，也是我们每一个人的小梦，每个人都共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会。作为扎窝乡中心校一名教师，我的中国梦，就是希望能通过自己的努力，干好本职工作，力所能及解决一些具体问题。就是要以身作则清正廉洁。就是要维护好校园稳定平安工作。为生活的更美好而奋斗，为社会做出更多的贡献而奋斗，为能实现自己的人生价值而奋斗。我觉得人必须要有梦想，只要有梦想，就会为之不顾一切的努力，而不会在工作中虚度光阴当一天和尚撞一天钟;只要有梦想，就会有所追求，就能在物欲横流的社会里站稳身子;只要有梦想，就不会整天发牢骚，抱怨种种的不满，而会想着怎样才能改变社会上的种种不公，为人民谋福利，为社会做贡献，为中华民族复兴尽自己的力量。中国梦并非今天才有，我们也该把中国梦继续的延续下去，让每个人的梦想汇聚成中华民族复

会照进现实，照进每个中国人的心里。