见习日志(1)
初中英语教师实习日记范文
“台上一分钟，台下十年功”真的一点也没有错。对于初入教学的我在今后的实习中一定要事前充分的准备，只有这样才可以保证在课堂上有话可说，否则怕是要中途卡壳或者进行不下去了。
实习日记(一)20xx年 9月8日 星期四
实习第一天，新鲜感是有的，但没有想像中那样激动;只是突然就紧张忙碌起来了...
看到校园里一张张或天真稚嫩或玩世不恭的面庞，让人不禁想到当年的自己。其实老成也不一定是装的，到了某个年龄的人自然而然就有了些许俯视的姿态，但绝非傲慢。
之前听去郊区农村实习回来的朋友诉说条件的艰苦，再看看这里，很知足了。校园很干净，这是盘锦市唯一的朝鲜族学校，有朝中。还有朝小。因为我家就住这座城市。所以上下班很轻松，一切安顿停当，我们学校过来的主任、指导老师及实习生们和校长、各主任一起来了简短的座谈会，给我们讲了实习期间的安排以及对学校环境的介绍，都很热心。然后教务主任就要了份实习生名单要当场给我们分配班级，有些出乎我们指导老师的意料，因为既有即欧小学也有初中，指导老师本想根据我们个人的能力分配。因为我是日语专业所以分配到了初一二班。还给我们分了办公桌。
上午我代班级的班主任没来，下午课前我自己去找了。在1班教室门口，我跟班主任简单介绍了下，她就说那也跟同学们见见吧，我有些矜持走了进去，同学们之前应有所耳闻，给了我很热烈的掌声，问我姓什么教什么，看着下面期待好奇的那些脸庞我笑着一一答复。开场有些活跃我之前准备的几句漂亮的台词都没用上，还是自然些好呢!这样更真实也更容易接近。今天不是正式上课今天是开学第一天。明天开始正式上课，今天就是先熟悉一下学校环境和老师和同学。然后去了，初中办公室，我们都一起聊了聊。有两位老师都中年人看样子很有经验的样子，又是一阵窃喜，这样我能学到很多宝贵经验了，他们对我很热心。我主动找班主任要了份学生名单，手抄了份，这样先对名字有个大概印象再对号入座会更容易些。很佩服我的日语老师了，给我们教了两三天就都能叫出我们全班的名字很是厉害。就这样今天就回家，准备明天上战场。
实习日记(三) 9月12日 星期一
不知不觉已经实习了一个星期了，自己已经习惯了每天的实习工作。
每天早上7：20我会到班，督促同学们及时交作业、做清洁，7：40早自习开始我才会回到自己的办公室。我会了解每天的英语课程安排，每天下第一节课我会主动去周老师办公室帮忙批改作业，他们的英语作业主要有字帖、抄写、听写、学练优和英语试卷。我主要是负责字帖、抄写本和学练优作业的批改，同时也会和周老师对学生作业存在的问题进行交流。周老师每天早上都会对前一天所学的内容进行听写，听写不过关的学生中午会被留学，要求学生错的单词每个抄写20遍句子每个抄写5遍然后中午放学找我和周老师重新默写，错的写对了才去吃饭。虽然留学不好，但是可以体会到周老师对学生的高要求。
周老师工作做得很细，每项学习安排都有一张对应的表格。听写、背诵、考试成绩都有相对应的表格，详细地记录了学生的分数和完成情况并根据这些表格及时指导学生改正、提高。
每天的第八节课后放学时间是学生们最激动地时刻，都迫不及待的想回家，教室乱哄哄，周老师总会来到教室提醒学生各科作业，安排好值日最后放学。
实习日记(四) 9月14日 星期三
今天的英语课分别是第二节和第六节，周老师的安排是第二节讲新课“starter unit 3 what color is it? ”和第六节复习“starter unit 1-3 ”。
根据课本首先代入了What color is it? — It’s„，将不同颜色的单词red、yellow、green、blue、black、white、grey、pink、orange、purple代换练习。注重对单词发音规则的理解，引导学生准确发音。第二步听录音，跟读录音。第二部分是对英语字母S—Z的学习。听课小结：不断在课堂上发现学生的不良习惯，及时纠正，注意学生发音嘴型，发现学生发音错误要正确地进行引导，鼓励学生不仅在课堂上还是生活中都要大胆、大声说英语，注重课本知识在实际生活中的应用。
2013年5月25日星期六天气：阴转小雨
虽然今天是星期六，虽然昨天晚上兴奋的无法入眠，但今天早晨我还是早早的醒来，因为我要参加自从上大学以来的第一次见习。我们乘着公交车来到了见习的目的地——临汾市阳光高中精英实验班。
天气不是太给力，灰蒙蒙的。但是，刚进入校园操场，一道道明晃晃的光晃过了我的眼睛，仔细一看，原来是一群穿着民族孔雀服的学生正在排队等候上场表演。她们真像是一只只美丽可爱的小孔雀呢。昨天听班长说今天要参加的是高一孩子们的家长会，看来这些孩子是要使出自己浑身的劲儿要向父母展示自己学习的成果了。
没过多久家长会就开始了，首先是一段印度开场舞，一扫早晨沉闷的气氛。然后分别是学生代表发言(文科学生代表、理科学生代表、艺术文科生代表、艺术理科生代表)、教师代表发言以及刘校长和原教育局的一个领导的讲话。虽然今天的主题是家长会，但是恕我直言，无论是学生的发言还是教师的发言，整体给我的感觉是：未能体现出家长会这个主题。
首先说一下学生代表的发言。我们知道，开家长会的目的就是为了让家长了解到自己的孩子在学校期间学习到了些什么，有了哪些方面的提高等等。但是，高一四个班学生代表的发言却无一例外都突出了一个主题——老师如何辛苦的帮助他们努力提高成绩。孩子们对于老师的付出溢于言表，表达的十分真挚，但是，对于这个主题似乎应该放在教师节上比较合适。再次是教师的发言。对于教师的发言似乎有点儿回归到了主题，但是谈到的内容却比较片面。我听得到的是，教师平均每十句话的发言中就有七句话提到“分数”、“成绩”、“排名”这些字眼。其实，学生在学校的表现不仅仅体现在学业成绩方面，教师过于强调成绩对学生的身心发展是十分不利的。
而对于刘校长和另一位教育局领导发言，我不得不说他们不愧为是领导，他们的发言面面俱到，不仅谈到了学生的学业成绩，还谈到了学生的心理健康发展问题、思想品德教育等，除此之外，他们还涉及到了学校的管理以及未来学校的建设等方面的问题，让我受益匪浅。原来举办一个学校并不是我想象的那么容易，当一个好的校领导也必须考虑到好多事情。看来我们还必须在实践中锻炼自己啊!
接下来，我们便和老师们一起观看了学生的表演。那些穿着闪闪发光的民族孔雀服的绿色小精灵们终于上场了，虽然我不太懂专业舞蹈，但看到那些高难度的动作，我也能感受的到孩子们在大半年的专业课学习中下了很大的功夫，有了显著地进步。剩下的节目是每个班的大合唱表演，唱的歌曲都比较励志，像《站起来》、《手牵手》、《最初的梦想》等，尤其是唱完歌最后说的话，每次都让我动容，让我回想起高中时代我们的豪言壮志。
2013年5月29日星期三天气：晴
大二的时候便乞求过陈岩老师带我们去荣军康复医院看看，但是老师考虑到距离比较远以及安全问题便没有答应，哈哈，今天终于如愿以偿啦!
早晨七点半从学校出发，来到医院的时候还不到八点，这时候的医院如此的静谧，阳光如此的美好，一排排大树郁郁葱葱，嘿嘿，医院果然给病人提供了一个康复的优美环境。 陈岩老师来后，首先给我们介绍了一下医院的大概情况。山西省临汾市荣军康复医院1959年建院，原名称为临汾地区复退军人精神病医院，是全市惟一的优抚医疗全额事业单位，也是临汾市最早治疗精神病的专科医院，担负着全市17个县市在乡复退军人精神病患者的治疗工作，同时全方位向社会开放。1994年由襄汾赵曲搬迁至尧都区。医院共收治16000位精神残疾患者 ，床位150张。共有五个病区：一病区是精神科男一病区;二病区是精神科男二病区，主要收治三无(无家可归、无依无靠、无生活来源)病人;三病区是精神科女病区;四病区是荣军病区，主要收治有精神残疾的军人，且大都已经康复;神经症病区属于社会上的陪床病区。
接着我们一行人分成四个小组分别去了四个病区。我们组去的是第三病区，也就是精神科男一病区。这里住着的男病人都是患有精神分裂症的患者。精神分裂症多起病于青壮年，表现为感知、思维、情感、意志行为等多方面障碍，精神活动与周围环境和内心体验不协调，脱离现实。一般无意识障碍和明显的智能障碍，可有注意、工作记忆、抽象思维和信息整合等方面认知功能损害。病程多迁延，反复发作，部分患者发生精神活动衰退和不同程度社会功能缺损。男一病区的情况正是如此，他们的年龄大多是在二十岁到三十五岁之间。 陆医师告诉我们，现在住在这里的病人病情大都比较稳定，不会出现伤人行为。我们去的时候病人们刚吃完早饭，正在餐厅边看电视边休息，他们对我们的到来十分好奇，纷纷涌上来。表现的也十分友好，还和我们打招呼、聊天，大多数症状并不是十分明显。除此之外，陆医师还给我们介绍说，精神分裂症是一种病程很长的病，而且经常容易反复发作，得持续服药。有好多病人在医院治好后回到家，由于吃药不规律或者停药等，导致病情复发，不得不重新送回医院。有的病人住的时间比较短，但大多数病人在这里住了有两三年，有的甚至住了有七八年。对于药量的使用原则上，陆医师说一般刚开始采用小剂量服用的原则，然后递增至疗效满意的治疗量。
其实除了对这些患者进行药物治疗外，心理治疗也是十分必要的。比如音乐治疗，有时候病人会被带到音乐室，聆听一些舒缓的、优美的音乐，也有利于他们精神病的治疗。陆医师说，其实这些病人十分渴望家人来看望他们，但是由于他们属于“三无”人员，家里几乎没有什么亲戚，所以这里除了医生外，几乎没有外人。所以我们今天的到来，病人们也十分开心。而且由于医院医护人员较少，所以不能对病人进行有效的管理，所以病人们出去的时间一天只有一个小时。陆医师说：“不要说病人，就是正常人待时间长了也会待出病来的。”唉。。。
趁此，我问出了心中最想问的那个问题。我问陆医师说，您长期工作在这里，没有厌烦过吗?陆医师说：“怎么没有!我来这里的时候一九八几年，那时候年轻，坐不住，加之又是工作在这种环境中，所以心中常常烦闷。可是渐渐的，我就越来越得心应手了，工作的时间长了嘛，积累的经验也多了，很多心理问题自己就能处理了，到现在，更是习惯了。而且有时候看不到他们，还
怪觉着不自在的，当然了，有时候还觉着他们烦”，这时候，他还跟旁边的一个病人开了个玩笑，“你说是不?”说完自己呵呵笑起来。我忽然有一种感动，陆医师把自己将近三十年的青春年华献给了这里，而且到现在他都不厌烦，依然乐此不疲的工作者，热爱着。社会上总是有那么一群人默默无闻的工作者。
一个小时工作时间很快就到了 ，我们只好出去集中。单刚走出男一病区，就看到男二病去的人还没完，我们就商量着一起朝男二病区走去。因为我们刚才光顾着聊，忘了看病人的病例了。
我们到了男二病区的时候，郭老师正在给四组的同学讲精神分裂症的症状。正好讲到一个双相情感障碍的患者，其症状为既有躁狂或轻躁狂发作，又有抑郁发作。除此之外，我们还了解了精神分裂症的分类，像有偏执型分裂症，青春型分裂症，紧张型分裂症，单纯型分裂症，末定型分裂症 ， 而且具体到了每一个病人的症状上。接下来，我们阅览的这些病人的病例，我们在课本上学到的知识终于和实践联系了起来。
2013年5月31日星期五天气：晴
今天由我带着第三小组的同学去阳光高中精英实验班进行见习教学。早晨七点半我和李春颖步行来到临汾六中校门口等其他同学。集中好后我们就一起先去找了刘校长。刘校长非常诚恳地跟我们说，因为学校才建立起来，所以还有很多不足之处，所以希望我们在听课的同时，还要发现学校教学的不足，提出宝贵意见。我赶紧点头答应，因为对于我来说，我很感谢刘校长能提供给我们这次见习的机会，这点小小的要求怎能不答应呢。
然后我又把十个人分成了四个小组，分别走进了四个高一实验班。我、王巍和李玉静我们走进了高一文科班—四班。一走进去，就觉得这是一个十分团结而且有序的班集体。一进教室门口的左手边就贴着两列A4纸，上面有关于班级管理制度的，有值日表，还有班里学生的分组情况等等。墙四周围都挂着各种标语，在墙的一个小角，是班级集体活动几年区，上面贴满了班里去年到现在的一系列活动。黑板报上的两列表格引起了我的注意。一列表上写的是班里各科尖子生，其实这个表格不是很特殊，因为在我上高中的时候几乎每个班都有这种排列，激励其他同学向他们学习。最让我感兴趣的是另一列排名，这是一列写着谁的进步名次最大的排名。这让我想起我以前看的一篇文章，大体意思就是不要让孩子们横着比较，而是要让孩子们竖着比较，自己和自己比较，这样才能最大程度的提高他们的自我效能感，激发他们内部的学习动机。所以我认为学校能够作这样的排名是十分有效的。
我一共听了六节课，分别是数学、语文、历史、英语、地理和化学。这些课程的学习和我当时候的高中学习有几点不同，主要有以下几点：(1)运用了电子多媒体技术。尤其是上数学课的时候，我正好听的课程是求二元一次方程的最优区。我记得当时我上高中的时候老师给我们将这堂课，由于需要画图，所以老师在课堂上画图就占用了很多时间，一节课下来只能讲两三道题，十分浪费时间。但是现在的高中孩子就不一样了，他们用上了多媒体，老师将课程内容做成PPT，只需鼠标轻轻一点，一个既美观又精确地坐标图就呈现了出来，而且还是动态的，别提有多形象了。还有就是英语课，当时讲的一篇课文是关于卓别林的，以此来了解东西方幽默的差异。英语魏老师为了让学生的理
解更加形象具体，还专门播放了一段卓别林演的喜剧作品，这在我们当时上高中的时候是不能想象的。(2)教师素质都有了明显的提高，尤其是更具亲和力，和学生的关系就如同朋友一般，这给了学生很大的学习自由和思想自由，学生可以毫不畏惧的在课堂上提出自己的疑问，老师从不会指责。回想我的高中学习生活，对老师的态度只有害怕，见了老师就跟老鼠见了猫似的，恨不得溜走，更不用说上课大胆的提出自己的疑惑了。
下了课我就和学生交谈，他们表现的十分大方，也十分健谈，这让我有些自愧不如。当我问到他们在学习生活上有什么困难的时候，他们告诉我说，他们现在最大的困难就是不知道怎么把成绩提高上去，学习效率也不是很高，我答应他们回来查阅一些资料，再一次见到他们的时候告诉他们。除此之外，他们还十分好学，下课的一会儿时间就有人拿着书本问我问题，让我实在有些招架不住，毕竟不看高中数学已经有三年了。好在我英语学得比较扎实，给他们解答了一些问题。
一天的时间过得很快，我们在这里不仅重温了高中学习生活的快乐，而且还收获了许多实践的经验，同时也发现了自己身上的很多不足之处，需要改进。
两天的见习已经结束了，虽然时间很短，但感触还是蛮深的，想起以前作为一名学生坐在课室听课，每天看着老师在讲台上伴着四处纷飞的粉笔末，给我们讲解知识，但是现在像是作为一名教师坐在课室听课，感受完全不同，我学到了很多在大学课堂里根本学不到的东西，也体验到了很多人生中从未有过的经历。
根据学院安排，我们08英语全体学生于2011年6月09日——6月10日到韶关市第十四中学进行教学见习。在各位英语老师的指导和帮助下，我们顺利的完成了两天的见习工作，并且收到了良好的效果。
为了保证见习工作顺利进行，我们的老师在6月7日就给我们开了一个会议，确定了我们教育见习的基本内容、任务要求和工作方法，并且指导我们如何在见习期间抓住重点，完成见习任务。学院我们安排我们全班集体到同一间学校不同班级见习准备工作都完成了，星期四早上我们很早起床坐车来到了韶关市第十四中学，开始我的见习工作了。
刚去到时，就有该校的老师简单说了我们见习的安排以及一些注意事项，我们就分小组分别到各个班听课。我在教师的安排指导下，分别以初
一、初二和初三英语课型为主，或者可以旁听其他课型，积极主动的完成了听课任务，观摩教师上课方法、技巧等。
我听的第一节课是初一(6)班。这节课主要讲Unit 11What do you think of game shows?一上课，老师就评讲昨天布置的作业的答案，和同学们一起讨论。对课后练习的讲解可以加深学生对本单元的主要内容的理解，学习用一般现在时的特殊疑问句来询问或征求意见、建议和观点，再用一般现在时的表述意见、建议、观点及喜好。
句型：What do sb think of sth?How do/does sb like sth
I do, too. / I don’t, either.
I can’t stand them. I love “Tell it like it is!”
接着老师让学生熟悉课文单词。讲解课文内容，老师先展示知识点，再全班一起大声朗读。教师不是要求学生死记硬背，而是学会如何应用这些短语和句型。所以老师让学生应用所学的句型，按实际情况即场口头对话。
学生A：What do you think of soap operas?
学生B：I can’t stand them.
像这样短短的对话就可以考查学生对句型掌握的熟悉程度了，并且赋予趣味性。课堂上学生们都积极举手发言，积极参与课堂活动。在讲解课文时老师穿插该单元的教学重、难点，
语法等等。第二节课是在初二3班听的英语课，我就不详细说了。
虽然只是听了只有2课时，我学到了很多教学上有助于激发学生学习热情的技巧，如何让课堂“活”起来的方法，还有让学生理解和记忆课文内容的方法，等等。这是我读师范专业以来第一次真真切切地接触中学课堂的机会，虽然不是走上讲台讲课，只是在下面听课，但是这确实让我学到了很多，理论我们在学校里已经学了好多了，可是理论和实际应用是有天渊之别的，我相信在我这几天的见习过程中学到的东西，特别是那里的老师教给我的方法和技巧，会对我以后我的教学工作会有很大的帮助。
以前，作为一名中学生，总是觉得一堂课是好漫长的，但是现在以老师的身份去听课，并且要一边听一边做记录，我觉得又是另一番感受。我要根据我在大学里学的知识评价教师的课上得如何，哪里值得学习，哪里需要改进。所以，课后我都会和同学讨论一下，提出一些问题和意见。后来10日下午我们又和该校老师交流之后，我对授课有了更深刻的了解了，并知道如何把它们应用到课堂上，从中吸取其他老师的讲课经验，为自己以后的教学提供了很好的借鉴。
3、见习反思。学而不思则罔”，听完教师上课，而不分析、反思，那么见习就达不到完满的效果。除了反思教学的技巧，也留意一些课堂的纪律，第一个班的纪律是比较差的在我听课期间，有几个学生在课堂上玩其他东西没认真听课，我想所以作为一名教师，应该想办法吸引学生的注意力，调动的积极性 而不应该放任不管。要让学生知道他们自己才是课堂的主体，不是老师。
在两天的见习中，我第一次感受到自己已经从一名学生向一名教师靠近。作为一名教师，背负的是学生的前途和未来，所以我们要比任何人时候都要认真、负责。我深深地感受到，我们师范生必须学好自己的专业知识，教学技巧，和教育技巧，不仅要从学生的学习上，还要从学生的生活、情感上教育、培养学生全面地发展。见习工作结束了，我要回到学校继续我的学习了，但是我会好好记住我从这次见习中学到的一切，并应用于我的专业学习中去。
4月3日
看病
今天上午我陪妈妈在瑞金看病，化验了肝功能，做B超，化验了血糖等，明天约了一个主任做胃镜。一切的结果要等周五的报告，妈妈看起来很轻松。但也只是看起来，我晓得她是怕我担心，可我是真的很担心啊。不过我还是相信不会有事。昨天阿姨去华东疗养院做的体检报告上隐血实验阳性，妈妈也是消化道有症状，她们都有下颌淋巴结肿大，我真的担心。不过阿姨是有甲状腺瘤的，淋巴结肿大也不奇怪。过几天她也会来瑞金检查，希望她们都很好。
3月29日
渴望开窍
心电图好难懂啊!看了半天一点头绪也没有。都不知道要从何下手，本来还觉得影像很意识流，看也看不动，现在觉得心电才是真的难。连基本的正常图像的几个导连的特点都记不牢，主要是导连的投射远离搞大不清楚现在觉得大一物理应该再学好一点啊。越发觉得物理学在思维方面的重要性不容忽视，可是现在想要再学深一点怕是没那么多时间和耐心了。后天要上一天的心电，我现在还在云里雾里，真是有点无奈，照这样下去，早晚得成庸医。不过教我们的那个女老师可真是太强了，以前觉得强人应该都在外科，现在才知道医学果然是博大精深，科科都很难，做个医生还真不容易。听老师们说得我战战兢兢的，动不动就会成被告，现在有的律师也都是医学科班出身，太可怕了，难怪莎士比亚说：杀光所有律师。进入临床看似轻松，实则心慌，觉得自己无知到自卑。可即使自卑还是不能放弃啊，再看看吧，也许明天我就开窍一点了。
3月28日
像达也一样
不知道为什么，这几天身体很不好，那天回学校就病了，希望在周五之前好起来，我不想妈妈担心。本来还心情愉快，可现在，一点事情都经受不起。已经不是小孩子了，不可以把一些不想知道的事当作不知道。昨天外总上完了，最后一节课挺无聊的，虽然来了一个很大牌的老师。不过老师倒是很谦虚，人也很温和。这几天比刚开学闲了很多，感觉反而不自在了。周末看了《白色巨塔》，不知道为何，每每看到江口洋介都有一种很安心的感觉，从很小的时候看《同一屋檐下》的时候就有这种感觉了。总觉得自己身边有这样一个人的话，无论发生多大的事都不会心慌，无论多么窘迫都可以重新站起来。可是现在我好想自己成为这样的人，可以给身边的人这样的感觉。
这两天寝室楼里很吵，我只好跑到外面去。可我不喜欢听到无休止的吵闹声，钱，只要够用就可以了。我只是一个小资的女子，不需要大富大贵。可能这样说很没出息，但一个人对幸福的标准本来就是不高的。太高了，永远都达不到，或是要用一生来达到，那幸福又在哪里呢?我曾经说过，我只是一个平凡的女子，我只想和自己喜欢的人结婚生子，过波澜不惊的日子。一个沾了一丝游灵气的小女子，最大的自怜不过是在落地窗帘后的一声叹息。有时候我觉得自己枯萎了，这样的年纪也许的确需要爱情吧。但我坚信如果爱情存在，那肯定是一种遇见，在某个角落，在某一条街上，在某一个教室，在某一个时刻，我遇见了某一个人。 1
他至今尚未出现，我还在固守着我的期待，不知道是等他实现还是被另一个人攻破。这不是我能决定的。越是执著的人，越是表现的不经意。今天和甲鱼聊天，听到了很多事，有个同学结婚了，我居然一点也不惊讶，我们都过了法定的年龄。疯子在玩捉迷藏的时候，爱情被玫瑰刺瞎了眼睛，从今往后爱情就和疯狂紧紧相拥。一生可以疯狂一次也算是不枉此生。
3月26日
很担心
这个星期回家，妈妈和我说了一些她的身体状况，一年来她的体重轻了有
7、8公斤，像她这个年龄的妇女似乎不太可能会自然瘦。她说自己餐后腹部出现肿块，有不适感，我只能建议她到瑞金查一下，因为我真的什么都不懂。突然觉得自己很无能，很无助。我真的有点害怕，妈妈她是我最在乎的人，当然还有爸爸，他们任何一个有什么不顺我都会很不安。一个多月后就要参加高口口试了，我很想通过，希望妈妈可以高兴一点。妈妈让我安心上学，可是我觉得自己真的很没用，都大三了还是什么都不可以替他们分担。昨晚爸爸出去检查，妈妈等了一夜，爸爸很累，四点才回家。今天上午我还让爸爸带我去选运动鞋，其实我已经有3双运动鞋了，都是跑步用的。真的觉得自己很不该，又任性。他们对我太好，我终于明白了7年前我看到调查表上的一个问题：你对自己的父母有负罪感吗?我当时觉得很好笑，可能是我一向脑子在处事方面慢半拍，现在我觉得我有。我有负罪感。希望爸爸妈妈身体健康，我爱你们。
3月24日
星期五
今天去了烧伤科和麻醉科见习。有一个只有18岁的男孩子82%的烧伤面积，还好现在还没有合并肺部感染和内脏损伤。可是即使他出院了，以后都失去劳动能力了，容貌也毁了，全身大部分的汗腺也没了，只能永远呆在空调间里。所以同学们说如果自己发生了这样的是一定选择放弃治疗。可中国不是有句话叫做好死不如赖活吗?着个问题只有当时人自己可以回答。其实我对烧伤科还满有好感的，老师说那是新鲜感所至，以后让我来也不会来。但坦白说我看到那些病人一点也不怕，就是觉得他们可怜，老作孽的。麻醉科见习在手术室，我一进那里就喜欢上了那里环境，我们在手术室里看到了乳腺癌切除，还看到了大家欣赏的燕主任。再等待麻醉病人复苏的时候我们还看到了漾漾老师，他的手术开了5个小时，他还是对我们很亲切。麻醉科的范老师好温柔啊，原来女人温柔对女人也是必杀技，我越来越喜欢她了。
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3月20日
难忘手术课
3/16最后一次手术课，狗的小肠部分切除和吻合。我第一次也是最后一次在手术可上做主刀。我们组完成的是最快的，但我并不认为自己是一个能干的主刀。相反我发现我在手术是的信心并不是很足，我的一助似乎对我也缺乏信心。我从来都不因为自己是个女孩而放弃什么，是的，前面的道路曲折重重，可是既然已经选择就不要退缩。那天我还采访了邓老师，收益良多，他是一个好老师。
当然教我们的每一个老师都是值得怀念的，比如狄老师，小何老师，当然还有邱老师。从没发现原来老师这个称呼可以如此可爱。新学期， 我一直都很快乐，可能是换了一个新的环境吧。我喜欢新鲜的人和事，可能着就是我无法忍受一成不变的天性吧。
3月5日
临床医学院的日子1
进入临床医学院已经两周，临床的老师都是瑞金本部的医生。原来我们都还只是小女生，看到了那些外科医生就大呼小叫的。基本上教我们手术学的邱、何、邓。都有他们各自的fans。也许十年后我们班里的男生也会被一群小女生所崇拜，妞说那时候我们就老了。
昨天早上去了ICU，那里曾是我梦想要去的地方。我们只是跟着医生转了一圈就大感体力不支，看来要做一名医生还真的是很不容易。ICU和A&E都是我选择做医生的冲动，可现实似乎并不乐观.但无论如何，等我碰壁了在说吧，现在我是不会放弃到那里工作的
1月17日
总算结束了
终于考完啦，心情无比复杂，是舒畅还是有点而遗憾?毕竟，基础医学院的日子到今天算是正式结束了。这学期的成绩不理想，原因有很多，但过了就好，毕竟有1/4的人离开了。竞争真是残酷。分流，是现在谈论得最多的东西。好，下学期的目标很多，成绩要回升，高口的口试也要搞定。先好好的过春节吧。回家啦。
1月14日
离开基础医学院的日子6
1/14/2006
学校里的网络不好msn总是登陆不上，好几天没贴文章了。这几天再忙过关考，复习的也就一般般。可能是与分流无关吧，大家都不是很紧张。很想离开1108。为了读书?是的，为了有一个好的学习环境。该死的msn还没登陆，烦。下午把解剖背了，晚上看一遍病理，明天把生化搞定。
离开基础医学院的日子5
1/10/2006
今天状态很差，复习不进去，刚才碰到姚瑶，她说了一通药理，我的感觉糟糕了很多，刚才喝了一杯奶茶，吃了一些甜品，心情平复了不少。反正多想无意，下面的过关考还没复习呢，要加油哦!今天是宋宋的生日，生日快乐! 离开基础医学院的日子4
1/9/2006
药理终于考完了，试卷比我想象中的简单，虽然我考得并不理想。可心情还是很好，可怕的3，6，9终于过去了。虽然17号也不愿了，大家都围着暂时的轻松而感到高兴。可能是压抑了太久吧。从考诊断开始，日子就一直过得很压抑。现在一切都过去了。小凡交了申请，她有向党靠近了一步。我还是和豆芽压过着波澜不惊的日子。偶尔而有点小幽默。今天我问阿阮，如果我离开了，她会不会想念我，可能是她药理考砸了，心情不好，她说等我离开再说吧。是啊，还有九天。
离开基础医学院的日子3
1/8/2006
明天就要考药理了，我还没把书看完，可心里却没有很慌的感觉，想想离开1108的日子不远了，但我明白我在1101不会更快乐。现在的痛苦是为了将来的快乐?我从来都不相信这样的说法，不快乐就是不快乐。但是，为了将来，还是为了将来，为了让自己更强。昨天宋宋说了一句很有哲理的话：强女人都是精力旺盛的，她们一天只要睡三四个小时。比如撒切尔夫人，比如乌克兰的前任女总理。我还举了男人的例子，比如周恩来，比如爱因斯坦。这样有趣的对话只有在1108，离开了，就没有了。但理智还是催促我离开。我用了一个自己都不能完全同意的理由，合不来。离开了1108，没了阿阮，没了宋宋，也没了美女。就像当初离开620，没了宝宝，新生活会如何呢?如果我不改变生活态度的话，不会更好。但我想来是很能适应的。妈妈说的，其实，我很相信她说的话，这就是鼓励吧。今天要把书看完，把题目做完，可以的。
不要再想那段从前了，我也不是从前的我了。
总算把书翻完一遍了，痛苦!好多药啊!难怪小说和电视里的情节，药剂师和医生不是阴阳怪气就是表面正常内心黑暗。谁让呢!我们可不能像北京人，说句爱谁谁，就不看了。补考是没有意义的，五年之内有两门不及格就拿不到硕士文凭了，四门就连学士文凭也没得拿了。想想真让人汗颜。今晚又不能睡觉了，来不及啊。不过想着过了明天可怕的369就过去了。等待更可怕的17号来临。好，去吃饭，等会儿把题目做完。
离开基础医学院的日子2
1/6/2006
病生考得很糟，不过应该有六十分的。不管它了，现在要看的是药理，要加倍努力才行。美女对病生很郁闷，寝室里气氛有点颓废。宋宋回家了，我认为那不是一个明智的决定。可能她明天就会回来吧。想想自己快要离开1108了，竟然有些奇怪的感觉，刘滢她们读书好，对我来说是种动力，毕竟要为自己的前途着想。昨天突然想，如果我念的不是医科，那我会对做医生感兴趣吗?也许会的。人之所以珍惜自己的兴趣，就是因为它不能成为自己的职业，一旦他与谋生挂钩，那一切就变得功利了。所以，我告诉自己，珍惜现在的学业，也珍惜现在的热情与兴趣。
今晚要开始复习药理了，否则就来不及了。
离开基础医学院的日子1
1/5/2006
这几天的生活很紧张，病理生理我几乎来不及看。今天喉咙有点不舒服，想必是感冒了，不游泳了，身体就马上不行了。不过精神状态还好，能看多少是多少。不知道为何，总想起大一在华东师大的日子，那真是一段无忧无虑的日子，想起孙祺琳，想起宋佳音，想起闵璐琳总来我们寝室，现在，一切都变了。我觉得自己不再像以前那样率真了，老了吗?我才20。回忆从前是对现状的不满，还是要对1108的告别?不知道。但我明白，我需要新的生活，新的人，新的事，还有一个新的自我。宋宋昨天说了一句：我的青春一去不复返。是啊，我也有同感，原来学习也可以让人长大。还有14天，我就要搬离1108室，我一只断断续续的有这个想法已经一年半了，从住进来到现在。目的达到了，内心却是复杂的。但我相信这是一个对的决定。我从来都是那么相信自己，不是吗?过去的，快乐或是伤悲，都不会再回来，就像高三的事和人一样，我的记忆停留在那里，但现实却在前进。人总归要向前看的，现在我眼前的是病生。
“教师是人类心灵的工程师” 怀着远大的目标和理想，我开始了自己的教师见习之旅的第一天。虽然是一名见习教师，我仍以一名正式教师的标准要求自己，时刻提醒自己要有责任心。 我见习的班级是高中一年级 10 班，这是一批相对特殊的学生，他们出生在 90 年后，也就是常常被人们称作 90 后的一代。他们向往大学，充满好奇，散发着青春的活力。同时，我也深知，这一代学生与我们是截然不同的，需要认认真真的做好准备。 刚刚开始实习，我们的主要任务是听课，听所在班级英语老师的课，上课认真做笔记，之后再回顾任课老师的授课方式，我从中吸取了许多经验。我发现每个老师都会有不同的教学风格，或许这就是教无定论的真正含义。我佩服老师在课堂上的应对自如，她们通过讲述例子，自身见多识广的经验，加上幽默风趣的语言，以及多媒体的帮衬，使得课堂气氛十分活跃，教学效果十分的好。关于这一点高一10 班的班主任张老师给我留下了深刻的印象。 对于老师所能做到的这些，看起来很简单，可是每一个环节都有很多小的细节，不仅需要认真，还要发挥创造性思维，尤其是“上课”，也就是我们所研究讨论和学习的课堂教学。通过今天的学习，我开始重新审视自己，慢慢地认识到自己的不足。在接下来的一周时间里，我会继续努力学习，不断改善自己的不足，吸取更多的专业知识，提高自己的认知水平和应变能力，努力塑造一名教师应该具备的品质条件。 见习日记 (11 月 16 日) “尊师重教，为人师表” 每天早上出发到漳州一中见习都会经过学校校门后的这八个大字，它时刻提醒着我们这些即将走出校园，成为教师的学生们。虽然每天都要早起赶去学校检查卫生，我也没觉得累。相反，我倒是找回了当初自己读高中时候的状态。那种紧迫而充实的状态。每当走在漳州一中的校道上，闻着两旁桂花树的芳香，浑身都觉得放松下来。 漳州一中是漳州市的重点中学，也是福建省的重点中学，最近更是获得了北京大学的校长实名制推荐的名额。从各方面的成绩来看，漳州一中实力不可小视。而其中的学生自然都是漳州各地方出类拔萃的佼佼者。而我们这批见习生也是漳州师院到一中见习的第一批学生。指导老师要我们要做好表率，不给学校抹黑，同时也给母校带来更多的荣誉。 今天的任务的跟班主任的课程，从几节课的课堂效果来看，教学是成功的。不得不说，张老师的授课方式是独具匠心的，全班同学的注意力都集中在老师的身上。全体同学的思路也在随着老师的牵引而前进。整堂课下来，同学们在愉快的氛围中进行着。同学们不仅学到了知识，而且觉得时间过的很快，希望这样的课程能够更多一些。我想，这就是所谓的寓教于乐吧。从中我也学到了一些老师上课时抓住学生们的注意力，避免课堂沉闷，学生不积极，以及学生上课私下开小差等现象的办法。在指出学生问题的同时，也不会给他们造成不好的影响。这应该是一名优秀教师所具备的素质。我要在接下来的几天里不断学习，继续努力。 见习日记 (11 月 17 日) ” “挑战?机遇! 算上今天，我已经听了三天的课，还参加了班会，收获真的很大。下午班会的内容主要是总结期中考试等情况，在班会上我知道了一些关于班级管理在实践方面的知识，这比在书本上获取的理论实际了很多，也复杂了很多。作为见习生，能够参加这样的班会是件幸运的事情。同时，这也体现了见习生活的多样性。这也能够更深层次的了解学生，贴近学生，从实际上解决他们所遇到的问题，无论是学习上，还是生活上。会议中，我能清晰的体会到班主任老师是如何与班级学生进行无障碍沟通，切身实际的与学生沟通，倾听他们的感受，给出建议或者是意见，这充分体现出一班之主的风范。另外，张老师不失幽默风趣的言谈举止，不会给学生们带来压力，不会让学生觉得是在批评，不会因为批评某个人或者点评某件事情而让大家神经紧绷，不会让大家觉得老师说话非常的啰嗦，不会让大家觉得老师墨守成规。总的来说，这样的班主任是非常受学生欢迎的，学生们都说张老师是位可爱的老师。 会议后，班主任张老师给了我一项任务，帮助她完成这两周的班会记录，内容分别是交通安全与消防安全。因为其中一次班会是在上周开的，我便向班级上的同学询问会议内容。但是，结果并不是我想要的。这两次班会内容都没有按照规定内容进行，而是按照班主任自己的想法给大
家开了一次班级总结会，同时帮助大家了解一下需要注意的安全知识。这让我想起了我读高中的时候，班主任也经常这么做，目的是为了让大家不会觉得那么枯燥。我想，一个好的班主任就应该是这样为学生着想的，而我以后也应该这样。 见习日记 (11 月 18 日) “行为世范，学为人师” 这是北京师范大学的校训，我把它作为今天日志的主题，目的还是一个，时刻提醒自己为人师的重要性。今天是见习生活的第四天，内容是听取其他班级老师的课程，同时对比前几天听课内容，最后给出分析结果。晚间要在学校监督学生晚自习，同时对有问题的同学进行答疑。回到宿舍已经是十一点多了，感觉一天过的很快。时间虽然短暂，但对我的教育生命而言，都是那么的珍贵。这几天的见习，忙忙碌碌，看书的时间少了，似乎学到的东西更多了，这每一天的经历，都是一笔宝贵的财富。 对于一个见习生来说，见习的过程其实是把自己置身于一个尴尬的位置来思考和践行教育的过程。一方面，我们还怀有学生对教育的拷问与评判;另一方面，我们又必须从教师的角度来评判，抉择与行动。教育者和学习者都是教育活动的主体，在理解教育的时候，从学生的角度或是从教育者的角度来理解都很片面，但在一个既是学生，又将成为老师的人而言，不免会有所冲突。而这是个检验自我的过程，也是一个自己独立探索的过程。 在这种心理冲突迭起的时候，我们面临抉择，选择无疑是痛苦的，但是，我还是必须尽量将自己的立场往教师这边靠拢，因为我们见习的目的就是向一个合格的人民教师靠拢。以此出发，我便豁然开朗，在理解很多教育问题的时候，我已经走出了学生立场的狭隘面，而从更广泛的视野中来认识我们的教育。但需要我努力改变的地方还有很多，我需要更多的努力才能到达那一层次。 见习日记 (11 月 19 日) “师者，传到授业解惑也” 带着这样的目标和理想，我开始了教师见习之旅的最后一天。 今天的主要任务仍旧是听课。在听课过程中，我深感，教学是一门艺术，课堂语言便是这门艺术的表现形式。听课的过程，是积累经验的过程。在了解教学流程的同时，也应该注意教学方式和组织教学能力的积累。在听了几堂别开生面的公开课之后，我认识了自己的不足，听课就有了针对性，对难题逐个突破。俗话说：“知之者不如好知者，好之者不如乐之者。”对于高中学生，我的体会是要充分调动他们的主观能动性，将他们对学习的兴趣调动起来，使他们在快乐中学习。 除了听课之外，我还负责批改学生的作业，纠正学生的错误，弥补他们的不足。尤其是课堂小测的批改，我都会指出其错误，并给出正确答案。我认为身为一个老师，好老师，必须要有足够的耐心和毅力去爱护每一个学生。 在下课期间，我还和班上的学生交流了一会儿，发现他们的阅读量很少，仅仅知识书本上的知识。曾经有一句话然我印象深刻，它是 “没有阅读的教学只是训练。这么说的： ”我觉得教师在这一方面应该给学生提供一些课外的材料，同时，学生自己也应该丰富自己的阅读量，增加自己的知识。 为期 5 天的见习体验使我受益颇多，也对自己做了一个很好的检验。作为一名英语老师，基础知识要扎实，知识面要广，平时要多注意积累。多多细心的观察生活，留意身边的事情，并将所见所闻渗透到教学当中。无论是英语专职老师还是班主任，我深深的体会到教学相长的道理，其实，学生们也是我的老师，和我们一起成长成熟。 十年树木。百年树人。见习的生活即将结束，但我的教师生涯才刚刚开始，知识是无境界的，我会带着满腔热情，不断前行。
这次第一次去医院见习，同时也是第一次进口腔医院。 如果不是学这个专业，我不知道自己什么时候才会去口腔医院。。。可能是不爱吃甜食的原因，所以牙还是不错的，没有蛀牙。其实在进这个专业之前，我一直觉得自己的牙长得还是不错的(因为爸妈也这样觉得呢)，直到上学期正畸课让我们取自己的牙的模型，才真正了解到自己的牙是那么的不整齐，才面对面的看到自己的牙长什么样。。。
这次我们去的是宁波口腔医院，所以不得不起了个大早，其实这也就无所谓啦，主要是我们在去撘公交车的时候看到了其他专业有专门的车来接，那个难过 ，那个生气 ，那个无奈 呀，所以我们称其为“土豪班” 。。。到了医院，穿好行头，开始分配。。。
两个，一个，两个，三个，两个。。。随行的人越来越少，我们爬的楼层越来越高。。。最后，我留在了八楼，独自一人，剩下的三个又回到了一楼。(本打算着能够凑到两人一组，可是。。。注定的吧! 那就欣然接受呗)
安排我们的那个护士姐姐交代好后，我进入诊室，真的是手足无措，脑袋空白，不知道应该怎么做，而且当时手里还拿着包包。。。正当不知如何是好的时候，那个牌牌上是“行政助理”的姐姐，就拿了个口罩给我让我戴上，让我把包包放在旁边桌子上。。。
一上午的感觉就是站着好累，站的腰酸脚疼外加脖子酸。印象最深的就是第一个病人了，进去的时候就看到她在拔牙了，其拔牙的过程可谓是辛苦呀，麻药就用了三支利多卡因(应该是这名吧 )，听陈医生讲她的牙是“横躺”着的，下面就是牙神经，而且转和磨的时候吧是不疼的，只要一用牙挺就疼的不行，换句话说就是不能有压力吧，所以最后是把牙分成几份，一点一点弄出来。。。一上午都是拔牙，看着他们拔牙的样子，我在庆幸自己的牙还好，正在萌出的智齿也乖乖的，就是会隔几个星期肿起来，好在不疼。
下午，迁移到了六楼，VIp诊室，又是一惊，难不成跟了个专家?下午是在他的诊室吧，因为门口进来就看到他的大名了，进来之后就发现墙上挂着的各种奖项，才知道这个陈医生大有来头呢，聪明点的话早上看到他那牌牌是“院长助理”就应该知道要当个院长助理不是那么不容易的，所以他还是种植科主任，而且还去德国进修等等吧，他的什么病例还获得过什么大奖。。。(这些都是看他们医院杂志了解到的)
相对早上呆呆站着跟个隐形人没差的情况，下午显得比较适宜了。一过去，她们就邀我吃哈密瓜，瓜很甜呢。下午，不当当是拔牙了，第一位过来是做前牙的根管治疗，后面的印象深刻是三位，第一位是位奶奶，是她的女儿和老伴陪她过来的，好像是下颌的牙有问题，想做假牙。好像是要用两颗牙去承担五颗牙的重量，可是是不可能的，所以陈医生就和她沟通，给她讲故事，打比方，还把教科书都搬上台来，到后来加上她女儿，她明白那样做是不可能的，也就听取了医生的意见。第二位是老爷爷，本来不是陈医生的患者，因为之前帮他看的医生这几天都休息，而且老爷爷的情况必须做些处理，所以就接下了这个病人。医生用普通话问他，有没有高血压，有没有心脏病。老爷爷摆摆手说，我听不懂!无奈的医生，只能用宁波话问，而且把语调变了，分贝也提高了些，我们听了他这话，都笑了。老爷爷是下颌右侧后牙区有肿大，所以必须用手术刀切开将脓排出来，可是因为有脓，没办法向平时一样打麻药，所以只能喷下表面麻醉的。不过事实证明，效果非常不明显，当医生用手术刀去割的时候，老爷爷的两条腿的伸直了，试了几次后没办法，只能清理下化脓的地方，然后给他打麻药，不过效果没有那么明显，后来还是要喷表麻，然后一股作气就切开了。。。这个过程，看着老爷爷这么痛苦，心都揪到一块了好不舒服。。。最后一位是自己感觉智齿长出来了，疼的不行，想要来把它拔了，但其结果是智齿长歪了，顶到前一颗牙了，要去把前一颗的牙神经给抽了。。。之所以对她印象深刻不是因为这个，而且在前面，她等待时的一通电话，把我们的医生骂了一通，说什么VIp等等的，所以后来医生要搓搓其锐气，让其迟些再来拔牙，等到需要的时候就知道其重要性了。。。
下午的时间没有像上午那样忙碌，有半个多小时在休息，聊天。时间过算快，过的充实，没有想象中那样难熬。。。星期天又要去，加油吧!
