基于1+X证书系统的数据库技术和应用课程建设

摘要：《数据库技术与应用》这门课是软件技术专业的一门专业必修课，也是1+X证书制度中该专业Web前端开发职业技能等级证书要求的科目。通过调研发现1+X证书制度对数据库的实操能力要求比较高，需着重培养学生对MySQL数据库进行创建、管理和使用的能力。针对要求，本文对该课程的教学思路和方法进行了探究，帮助学生顺利通过考证，毕业后具有从事数据库管理及相关行业工作的理论知识和动手技能。

关键词：数据库;应用;设计

0引言

从2019年以来的两年时间里，各职业院校及应用型本科高校已经启动“学历证书+若干职业技能等级证书”制度试点(即1+X证书制度试点)工作，借鉴国际职业教育培训普遍做法，深化复合型技术技能人才培养模式改革推进，全面启动1+X证书制度下的各项教学工作。我院软件技术专业成功获首批试点，并按高质量发展的要求积极开展各项工作。

在软件技术专业所设立的Web前端开发(中级)证书培养目标中明确：掌握Web前后端数据交互、具备动态网页开发的设计、调试、维护等能力，具备MySQL数据库设计与管理能力。

1课程学习目标

通过本课程教学，使学生学能对MySQL数据库进行安装维护，会创建、管理数据库、数据表，会对数据库中的数据进行操作，会进行视图、触发器、存储过程数据库对象的创建，学生毕业后具有从事数据库开发、管理及相关工作的理论知识和动手技能;同时培养学生做一个遵纪守法的人、培养学生甘于奉献、吃苦耐劳、持之以恒、永不言败的工匠精神。

2课程设计思路

本课程根据关系型数据库的特点，内容组织上以工作过程中任务的逻辑关系为主线，将软件开发中设计与实施数据库应用中出现的一些理论知识融入完整项目任务中。各个项目体现每个课程目标分阶段和分层次要求;同时，项目学习目标总和应当体现课程目标的全部要求。本课程中的学习项目之间蕴含软件开发工作过程中的逻辑关系，并有梯度地贯彻“做什么?为什么做?怎样做?为什么这样做?怎样做更好?”的设计准则。

2.1课程重点

数据库、数据表的创建，数据查询，存储过程等数据库对象的创建。

2.2课程难点

2.2.1约束的创建，多表查询，存储过程、触发器的编程树立以学生为中心的教学理念，构建“理实一体、混合式教学”模式。以1+X职业技能Web中级标准规定的理论知识为“理”，辅以在线平台以及网络的教学资源，运用平台APP的移动学习端，实现理论测试，在理实一体化教室、实训操作机房，切实解决数据库实操、编码的实践过程，有效提高人才培养质量;

2.2.22为有效解决本组课程教学内容的重、难点，达成教学目标采用任务驱动教学法、情境教学、小组合作探究法、师生跟带式练习法等教学方式，运用启发式、探究式，讨论式、参与式等方法开展教学。

3项目展示

针对上述课程设计思路，课程基于学生管理系统项目进行数据库的创建和管理，例如图1为所有学生信息查询界面，图2为学生信息查询详情页。

4教学内容与学时分配

针对以上的分析，本课程的教学内容和学生分配可参考下表1。

5结论

《数据库技术与应用》这门课，难度适中，结合现代职业教育的特点，应基于工作流程的实操项目进行教学，并不断探索软件技术专业人才培养模式变革;同时修订1+X考证涉及到的相关专业课的课程标准，逐步摸索出当今高职院校软件技术专业人才培养的新模式。

参考文献

[1]工业和信息部考试与教育中心.Web前端开发(中级)教材[M].电子工业出版社，2019.08.

[2]刘增杰.MySQL5.7从入门到精通[M].北京：清华大学出版社，2016.09.

[3]传智播客.MySQL数据库入门[M].北京：清华大学出版社，2015.03.