医药专业教育教学论文提纲

论文题目：基于岗位胜任力的某医学高校应用型卫生事业管理专业人才培养模式研究

摘要：目的:通过调查分析当前卫生事业管理专业人才培养现状与存在问题,提炼卫生管理的岗位胜任力具备要素,建立胜任模型,探讨建立以岗位胜任力为导向和匹配的培养模式。方法:通过文献查询设计问卷后,选择齐齐哈尔市某医学高校卫生事业管理专业的大一至大四在校生、2003级至2011级该专业毕业生、5家就业单位含盖三甲医院、疾病控制中心、卫生监督等用人单位进行问卷调查。采用访谈法与从事高校卫生事业管理专业教育的教师、专家进行访谈,了解当前培养理念和培养目标、课程设置体系、教学方法、师资水平、学生学习与实践状况;与用人单位的高层管理者进行人才能力胜任、当前管理人员的不足等问题的访谈。分析当前卫生事业管理专业人才培养现状与存在问题,提炼卫生管理的岗位胜任力具备要素,建立胜任模型,探讨建立以岗位胜任力为导向和匹配的培养模式。结果:1.共发放问卷376份,回收372份,回收率为98.94%。其中在校生发放问卷111份,回收111份,回收率为100%;毕业生发放问卷140份,回收138份,回收率为98.57%;用人单位发放问卷125份,回收123份,回收率为98.40%。在校生回收问卷中男性41例,占36.94%;女性70例,占63.06%。年龄在18~23之间,平均年龄（21.04±1.43）岁。毕业生回收问卷中男性52例,占37.68%;女性86例,占62.32%。年龄在24~29之间,平均年龄（26.99±1.12）岁。用人单位回收问卷中男性81例,占65.85%;女性42例,占34.15%。年龄在28~59之间,平均年龄（45.80±8.12）岁。2.在校生回收问卷中大一学生12份,占10.81%;大二学生30份,占27.03%;大三学生38份,占34.23%;大四学生31份,占27.93%。调查对象认为用人单位对卫生事业管理人才需求中认为所需知识内容以管理专业类知识、公共基础知识和法学类知识为主,所需能力以沟通协调能力、组织管理能力、统计能力和公文写作能力为主,所具备的素质以责任心、道德素养、合作意识、积极的心理调试和健康的身体为主。3.毕业生从事卫生事业管理相关工作的59人,占42.75%。医药企业工作为主,占31.88%,其中以二级公立医院为主。调查对象认为大学阶段的教育培养情况:以能力和素质为主,其中能力以沟通协调、组织管理和创新能力为主;素质以责任心、合作意识、集体荣誉感和积极的心理调试为主。4.用人单位对卫生事业管理人才的需求现状以非常需要为主,占47.15%;用单位对卫生事业管理人才的最低学历要求为大专,占49.59%;无对学历等硬性要求为主,占65.04%。卫生事业管理人才应具备的能力:知识以管理专业类知识、临床知识、公共基础知识、经济学知识、法学类知识、英语和计算机为主;能力以沟通协调能力、组织管理能力、创新能力、科研能力、决策能力、统计能力、公文写作能力、应变能力、危机管理能力为主;素质需具备进取心、敬业心、责任心、道德素养、合作意识、集体荣誉感、积极的心理调试、健康的身体为主。5.在校生与毕业生知识方面得分:管理专业类、基础医学、临床知识、经济学、法学类、计算机和其他方面得分比较,P均＜0.05,差异具有统计学意义;能力方面:沟通协调能力、组织管理能力、创新能力、科研能力、决策能力、公文写作能力、应变能力、危机处理能力和其他方面比较,P均＜0.05,差异具有统计学意义;素质方面:进取心、敬业心、道德素养、荣誉感、积极的心理调试、健康的身体和其他方面比较,P均＜0.05,差异具有统计学意义。结论:1.专业特色不明显,教育模式传统,培养多为知识蓄积型,缺少对实际工作能力、实践操作能力和创新科研能力的培养,学生综合素质有所欠缺,与岗位人才需求不相符。2.用人单位对专业理论知识的要求更全面,知识除基础知识外以社会学为主,能力则以公文写作能力和办公设备操作能力为主,更注重自身素质的提高。3.为学校对卫生事业管理专业人才的培养提供了依据,可在知识、能力、素质三个层次的基础上改革教育模式和教育理念,并根据学生自身的特点,进行个性化的人才培养。4.本文中卫生管理事业专业毕业生的就业以医药企业为主,其次为卫生行政部门和医院,因此加强与医疗机构、医药企业等用人单位合作,供需结合,让学生有更多接触实际工作的机会,提高综合能力为就业奠定基础。5.文中毕业生知识、能力和素质的得分均高于在校生,且用人单位除了对专业知识有较高要求外,还需具有过硬的实践能力、良好的个人素质,因此高校应根据需求进行课程体系改革,注重不同学科的有机整合,使其不但覆盖医学,还应合理设置社会学、管理学、经济学等人文学科,同时加强公文书写、统计能力等实践科目的教育。

关键词：岗位胜任力;应用型人才;卫生事业管理;人才培养模式

学科专业：公共卫生硕士（专业学位）

中文摘要

ABSTRACT

第1章 绪论

1.1 研究背景

1.2 研究现状

1.3 研究内容

1.4 研究目的与意义

第2章 材料与方法

2.1 研究对象

2.2 研究方法

2.2.1 课题设计准备阶段

2.2.2 问卷设计、调查访谈阶段

2.3 质量控制

2.3.1 查阅文献，制订调查表及调查方案

2.3.2 组织实施

2.3.3 实施的质量控制

2.3.4 数据管理的质量控制

2.4 数据的统计分析

第3章 结果

3.1 被调查人的基本情况

3.1.1 本研究问卷回收的一般情况

3.1.2 问卷的基本情况

3.1.3 在校生课程设置需求调查情况

3.1.4 毕业生调查情况

3.1.5 用人单位需求调查情况

3.2 卫生事业管理专业的在校生与毕业生岗位胜任力各方面评分情况比较

3.3 应用型卫生事业管理专业人才岗位胜任力框架模型

3.4 应用型卫生事业管理专业人才培养模式

3.4.1 科学定位专业人才培养目标

3.4.2 优化课程设置，创新教学方法体系

3.4.3 加强实践教学环节，致力于培养应用型卫生事业管理人才

第4章 讨论

4.1 对不同类型人群卫生事业管理专业人才培养现状访谈结果

4.2 不同人群对卫生事业管理专业人才岗位胜任力问卷调查结果

4.3 卫生事业管理专业在校生与毕业生所具有的岗位胜任力情况比较

第5章 结论

第6章 本研究局限性

参考文献

附录A

附录B

附录C

个人简介

致谢