人教版七年级上册语文课课练
《山中访友》《秋天》
第一部分：
1.给下列加点字注音或根据拼音写汉字：(6分)
湛蓝() 玄奥() 清澈()...
犬吠() 肥() 清() .
2、文题为“山中访友”，作者在山中拜访了哪些朋友?(3分)
3、作者为什么把进山看景说成“山中访友”?(3分)
4、《山中访友》第五段这样写道：“你好，山泉姐姐!„„你好，溪流妹妹!„„你好，白云大嫂!„„你好，瀑布大哥!„„你好，悬崖爷爷!„„”请模仿这种句式续写两个句子，意思和上文相同。(并补充省略的内容)(3分)
5、《秋天》选自，作者何其芳，现代、。(3分)
6、《秋天》全诗共三节，结构上很相似，请简单加以说明。(3分)
7、《秋天》全诗描绘了三幅图，请分别加以概括。(3分)
第一幅图：
第二幅图：
第三幅图：
8、体会下列句子中词语的含义：(4分)
⑴秋天栖息在农家里。
栖息：
⑵芦筵上满载着白霜，/轻轻摇着归泊的小桨。
轻轻：
9、在《秋天》第一幅图中，作者写了两个画面，一是，一是。(4分)
10、《秋天》一诗中描写的意境具有怎样的特点?(3分)
11、根据语境，在下面的横线上补写一句得体的话。(3分)
下雨天，一个妇女带着她的宠物上了公共汽车。那条小狗又湿又脏，妇女对售票员说：“我愿意替狗付钱，希望你允许它像其他乘客一样有一个座位。”售票员回答说：“可以，不过。”
12、揣摩文意，注意句式，把下面这段话补写完整。(3分)
古人对牡丹和荔枝有过这样的评论：“花之艳为牡丹，然而不实;果之绝为荔枝，然花不艳。”话中贬大于褒，我很为它们鸣不平。如果我们用宽厚的态度去看待事物，应把古人的评论改为。
二十三 毛泽东词二首
课前练习
1、给下列加点字注音
分( )外 妖娆( ) 成吉思汗( ) 数风流人物( )
沁园春( ) 还看今朝( ) 花枝俏( ) 稍逊( )
风骚( ) 折( )腰 卜算子( ) 莽莽( )
2、解释加点的字：
惟余莽莽 须晴日 待到山花烂漫时
略输文采 俱往矣 大河上下
数风流人物 莽莽 犹有花枝俏
3、填空
(1)、《沁园春 雪》中沁园春是 ， 是题目，作者 。
(2)、“ 稍逊风骚 ”中的“风骚”原指我国第一部诗歌总集《 》里的《 》和《 》里的《 》，课文中指 。
(3)、《卜算子 咏梅》是一首词。其中，词牌名是 ，题目是 。这首词，是毛泽东读了 朝 的咏梅词以后写的。
(4)、《沁园春 雪》中的想像句是 ，过渡句是 ，主旨句是 。
(5)、《卜算子 咏梅》中写梅花在凌寒独自开的特点的句子是 ，写梅花品格的句子是 。
(6)写出描写梅花的古诗词三句。
课堂练习
4、阅读下文，完成题目
北国风光，
千里冰封，
万里雪飘。
望长城内外，
惟余莽莽;
大河上下，
顿失滔滔。
山舞银蛇，
原驰蜡像，
欲与天公试比高
须晴日，
看红装素裹，
分外妖娆。
回答下列问题：
(1)、“千里”“万里”在词中有何作用?
(2)、“望”在这段文字中的作用是什么?领起的内容是什么?
(3)这段词语准确精练，特别是副词运用颇具特色，请举出一例并分析它的作用
答：
(4)、“山舞银蛇，原驰蜡像，欲与天公试比高”这句用了什么修辞?这样静景动写有何作用?
(5)、词中有一句描写想像中的景象，把它写出来，说说你对它的理解。
5、读下面两首词，完成(1)、(2)题
卜算子·咏梅
陆游
驿外断桥边，寂寞无开主。
已是黄昏独自愁，更著风和雨。
无意苦争春，一任群芳妒。
零落成泥碾作尘，只有香如故。
卜算子·咏梅
毛泽东
(读陆游泳梅词，反其意而用之)
风雨送春归，飞雪迎春到。
已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。
俏也不争春，只把春来报。
待到山花烂漫时，她在丛中笑。
(1)对两首词的词意理解有误的一项是( )
A."驿外"、"断桥"、"黄昏"、"更著风和雨"，写出了梅花所处环境的荒凉、恶劣，写出了受到打击的情景。
B."一任群芳妒"，表明了作者面对排斥、打击无可奈何的心境、孤独苦闷的心情。
C.毛泽东的词用"飞雪"、"悬崖"、"百丈冰"，写出了梅花凌风傲雪、不畏严寒的品质。
D."待到山花烂漫时，她在丛中笑"，意为当春天来临，百花盛开之时，梅花虽已凋谢，但凋落的花瓣处在万花丛中，仍露出欣慰的笑容。
(2)对两首词的赏析，不恰当的一项是( )
A.两首词均从写景入手，通过景物描写很好地渲染了气氛，为梅花形象的塑造提供了背景。
B.两首词都表现出梅花不与百花争春，甘愿自己风沐雨，也要保持高尚品德的优秀品格。
C.两首词的意境不同。陆游的词流露出寂寞无奈、孤芳自赏的消极心态，毛泽东的词则表现了与群芳同春、积极向上的思想。
D.毛泽东词的梅花是威武不屈的，塑造了迎着严寒冰雪，傲然挺立，坚持真理的革命者形象;陆游词中的梅花则是封建士大夫既保持节操、又消极无奈心情的写照。
课后练习
6、梅花是中国人非常喜爱的花，有国花之誉。下面几段诗、词、歌、曲、文都与梅花有关，主仔细阅读这几段材料，进行比较，然后答题。
[材料一]墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不雪，为有暗香来。
(王安石《梅花》)
[材料二]风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖万丈冰，犹有花枝俏。
俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。
(毛泽东《卜算子·咏梅》)
[材料三]红岩上红梅开，千里冰封脚下踩。三九严寒何所惧，一片丹心向阳开。红梅花儿开，朵朵放光彩。昂首怒放花万朵，香飘云天外。唤醒百花齐开放，高歌欢庆新春来。
(歌剧《江姐》主题歌《红梅赞》)
[材料四]蔷薇露，荷花雨，菊花霜冷香庭户①。
梅梢月斜人影孤，恨薄情四时辜负。(马致远《落梅风》)
―――――
①[香庭户]指女子闺房
[材料五]梅树干……或用勾勒皴擦，增强质感;或以墨笔直接挥写，以篆书笔法入画。老干多，用笔宜苍老;新枝多挺直，用笔宜挺健。老干黑色略淡中见浓黑、焦墨;新枝则中锋入画，黑色宜浓宜焦，笔笔见书法功力。枝干疏密聚散，穿插交错，茂密繁杂，以"密不透风，疏可走马"的美学原则，进行描绘，造成画面上的动感和节奏感。
(选自人民教育出版社《丹青不知老将至》)
(1)、材料二《卜算子·咏梅》中，押韵的是哪几个字?请写出来。
(2)、材料一《梅花》中加点的"独自"突出了梅花凌寒而放的形象。材料二哪一个词语有同样的表达效果?请指出。
(3)、材料三《红梅赞》中写道："红岩上红梅开，千里冰封脚下踩。"在材料一和材料二中各有一个诗句所表现的意境与这个句子一样。请写出两个诗句。
(4)、《卜算子·咏梅》和《红梅赞》两段材料都歌颂了梅花的品格和精神。请和饱含深情的语言抒写出这种品格和精神，表达对梅花的赞美之情。字数在30个左右。
(5)、如果根据前三段材料作梅花图，画面中的梅花一定是热烈、乐观、无畏的;如果根据第四段材料中的"梅梢月斜人影孤"作梅花图，画面中梅花会是怎样的呢?请你也用两三个词语概括出来。
(6)、上面五段材料都与梅花有关，但材料五与前四段材料的语言表达方式和行文风格明显不同。请你试作简略分析。字数在30个左右。
(7)、梅与兰、竹、菊并称为"花中四君子"，与松、竹并称为"岁寒三友"，它们的品格历来为人们所赞美，留下了不少诗文名句。请你根据记忆或查阅资料，在兰、竹、菊、松中任选其一，写一个诗文名句。
(8)、人们常说"梅虽逊雪三分白，雪却输梅一段香"，雪的背景使梅凌寒开放、暗香浮动的形象更加鲜明。如果你是画家，除了可以以雪为背景外，还可以选择什么来作为背景?为什么?请简要表述你的理由。字数在30个左右。
优生探究乐园
7、阅读下面的材料，写出你的发现。
有一位经验丰富的老船长，当他的货轮卸货后在浩瀚的大海上返航时，突然遭遇到可怕的巨大风浪，这时，老船长果断地命令水手们立刻打开货舱，往里面灌水。随着货舱里的水位越升越高，船一寸一寸下沉，依旧猛烈的狂风巨浪对船的威胁却一点一点减小，货轮渐渐平稳了。
在某一上区的著名旅游景点，有一段被当地人称为“鬼谷”的最危险的路段，路窄坡陡，两边万长深渊，每当导游们带队到这里时，一定要让旅客们挑点或扛点什么东西。据说这里以前发生过好几起事故，都是迷路的旅客在毫无压力的情况下不小心掉下去的。当地人，每天从这条路上挑着东西来来往往，从来没人出事。
二十四 古代诗词三首
课前练习
1、给下列加点字注音
箪食( ) 饷田( ) 机杼( ) 辔头( )溅溅( )啾啾( )
八百里分麾( )下炙( ) 刈麦( ) 童稚( ) 的卢( ) 岁晏( )
2、解释加点字
策勋十二转( )赏赐百千强( ) 愿为市鞍马(
) 愿驰千里足( )
惟闻女叹息( )燕山胡骑( ) 但闻黄河流水( ) 朔气传金柝：
木兰不用尚书郎( ) 岁晏有馀粮( )
3、朗读下列语句停顿恰当的一项是( )
A.不闻/爷娘唤女声，但闻/燕山胡骑鸣啾啾。
B.双兔/傍地走/，安/能辨我是雄雌。
C.万里赴/戎机，关山度/若飞。
D.爷娘闻/女来，出郭相/扶将。
4、填写诗句
(1)东市买骏马，__________，__________，__________。
(2) __________ ，送儿还故乡。
(3)小弟闻姊来，__________ 。
(4)《木兰诗》概括木兰多年征战经历的句子是__________
(5) ，关山度若飞。
(6)朔气传金柝， 。
(7)《观刈麦》中叙写农民矛盾心理的诗句是_________________，____________________。
(8) ，五十弦翻塞外声。 。
(9)找出古诗词中描写劳动人民辛苦生活的句子 。
5、文学常识填空
(1)、《木兰诗》选自宋代____________编的《_______________》。《木兰诗》是我国南北朝时期_____________的代表作品。作品塑造了一位光彩照人的_____________，木兰的优秀品质体现了____________________。木兰也成了家喻户晓的 英雄形象。
(3)《破阵子》是辛弃疾赠给他的好友 的，二人均为 (朝代)著名词人，又都坚决主张抗金，收复中原，这共同的志向使他们成为知心朋友。
(3)、《观刈麦》选自《 》，作者 字 。
课内训练
6、①爷娘闻女来，出郭相扶将;阿姊闻妹来，当户理红妆;小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。
②开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄。
③出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。
④雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离;双兔傍地走，安能辨我是雄雌?
(1).指出文中的通假字。
__通__ _通_
(2 ).为加点字注音。
阿姊( )云鬓( ) 著裳( )
(3).解释下列诗句中加点的字词。
出郭相扶将 著我旧时裳 双兔傍地走
(4).找出文中两个成语，并用其中一个造句。
(5).文中句①运用的修辞方法是 ，句②是__ 和_ _，句④是__和__ __ .
(6).这个语段第一自然段是写__ ，第二自然段是写____ 。
(7).对木兰解甲归田，有以下几种看法，你认为哪些最有道理?()
A.木兰还乡说明她不慕富贵，反映了她热爱劳动，孝敬父母的劳动者本色
B.木兰厌恶战争，向往自由和平生活
C.木兰建立了赫赫战功，却不能留在朝廷做官，这是封建社会压迫、歧视妇女的结果
D.木兰不愿受赏当官，表明她不愿与统治阶级合作，不愿做他们的统治工具 。
7、《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》 (辛弃疾)
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。
八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。
沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。
了却君王天下事，赢得生前身后名。
可怜白发生!
(1)、对这首诗歌理解不正确的一项是(
)
A、“破阵子”是这首词的题目，表达了作者杀敌立功的决心。
B、这首词是写给好友陈同甫的，抒发了作者的抗金壮志。
C、“塞外声”是指塞外边境的悲壮粗犷的战歌。
D、末句“可怜白发生”表达了作者壮志难酬的遗憾。
(2)、“沙场秋点兵”中哪个字用得好?
答：
(3)、作者为什么会发出“可怜白发生”的慨叹?
课外训练
十五从军征，八十始得归。道逢乡里人，家中有阿谁?遥望是君家，松柏冢累累。兔从
狗窦入, 雉从架上飞。中庭生旅谷，井上生旅葵。春谷持作饭，采葵持作羹。羹饭一时熟，
不知贻阿谁。出门东向望，泪落沾我衣。
8.解释下列加点词的含义。
(1)八十始得归
(2)松柏冢累累
(3)不知贻阿谁
9.本诗主人公的年龄有多大?从哪一诗句看出来?
谷：
10.主人公的家现在什么样?(用诗句回答)
答：
11."羹饭一时熟，不知贻阿谁"暗指主人公家中境况怎样?主人公的感受怎样?
答：
12.全诗表达了一个怎样的主题?
优生探究乐园
13、根据上下文补写
(1)、随机应变
编辑：先生你的这篇文章写得太松散了。
作者：若按散文发，我同意。
编辑：但写得太杂乱了。
作者：
编辑：作品显得太幼稚。
作者：
编辑：说实在的，没有一点新意。
作者：是吗?那就按古文发吧。
(2) 、重要的几个字
最重要的六个字：我承认我错了。
最重要的五个字：你做的很好。
最重要的四个字：你觉得呢?
最重要的三个字：麻烦你——
最重要的二个字：
最重要的一个词：我们。
最重要的一个字：
二十五 现代诗二首
课前预习
1、给下列加点字注音
长篙 ( ) 笙箫( ) 斑斓 ( ) 糜子( ) 湛秋( )
白羊肚子巾( )青荇( ) 浮藻( ) 契机( ) 敦厚 ( )
2、 贺敬之，现代著名 ， 家，1945年曾经与丁毅等人集体创作歌剧 。1956年用陕北“ ”民歌体的形式创作了诗歌《回延安》，影响较大。代表作有 、《雷锋之歌》、《中国的十月》等。
3、康桥，即英国著名的剑桥大学所在地。1920年10月—1922年8月，诗人 游学于此。康桥时期是他一生的转折点。
课内练习
阅读下面诗歌，回答问题
轻轻的我走了，
正如我轻轻的来;
我轻轻的招手，
作别西天的云彩。
那河畔的金柳
是夕阳中的新娘
波光里的艳影，
在我的心头荡漾。
软泥上的青荇，
油油的在水底招摇;
在康河的柔波里，
我甘心做一条水草
那树荫下的一潭，
不是清泉，是天上虹
揉碎在浮藻间，
沉淀着彩虹似的梦。
寻梦?撑一支长篙，
向青草更青处漫溯，
满载一船星辉，
在星辉斑斓里放歌
但我不能放歌，
悄悄是别离的笙箫;
夏虫也为我沉默，
沉默是今晚的康桥!
悄悄的我走了，
正如我悄悄的来;
我挥一挥衣袖，
不带走一片云彩。
4、第1节写了作者什么样的感情?
5、将“河畔的金柳”大胆地想象为“夕阳中的新娘”有什么好处?
6、全诗共七节，每节四行，每行两顿或三顿，不拘一格而又法度严谨，韵式上严守
二、四押韵，这样有什么作用?
阅读《回延安》节选，完成后面的练习。
杨家岭的红旗啊高高地飘，
革命万里起高潮!
宝塔山下留脚印，
毛主席登上了天安门!
枣园的灯光照人心，
延河滚滚喊“前时”!
赤卫军……青年团……红领巾，
走着咱英雄几辈辈人……
社会主义路上大踏步走，
光荣的延河还要在前头!
身长翅膀吧脚生云，
再回延安看母亲!
7、下面各句采用拟人修辞手法的一项是( )
A.宝塔山下留脚印 B.身长翅膀吧脚生云
C.延河滚滚向“前进” D.光荣的延河还要在前头
8、诗中多用了叠词，表现了陕北口语的特色。叠词可分别用来：
A.表示事物 B.表示数量 C.表示情态 D.表示颜色。请摘抄这节诗的叠词，并标上相应的序号。
① ( )② ( )③ ( )
9、“枣园的灯光照人心”指的是
10、这一节写的主要内容是
11、下面各句采用什么修辞手法?表现了诗人怎样思想感情?
①千声万声啼喊你
②杜甫川唱来柳林铺笑
③双手搂定宝塔山
④母亲延安就在这里
课后评价
阅读《雨说》节选，完成后面的练习。
(雨说：四月已在大地上等待久了……)
等待久了的田圃跟牧场
等待久了的鱼塘和小溪
当田圃冷冻了一冬禁锢着种子
牧场枯黄失去了牛羊的踪迹
当鱼塘寒浅留滞着游鱼
小溪渐渐哨哑歌不成调子
雨说，我来了，我来探访四月的大地
我来了，我走得很轻，而且温声细语的
我的爱心像丝缕那样把天地织在一起
我呼唤每一个孩子的乳名又甜又准
我来了，雷电不喧嚷，风也不拥挤
跟着我去踩田圃的泥土将润如油膏
去看牧场就要抽发忍冬的新苗
绕着池塘跟跳跃的鱼儿说声好
去听听溪水练习新编的洗衣谣
12、选诗的第三节与第一节有什么关系?
13、选诗的第二节抓住雨的什么特点来写的? 我来了，雷电不喧嚷，风也不拥挤 ，该怎样理解这一诗句?
14、选诗的第二节用了哪些修辞手法?有什么作用?
15、如果你是 新苗 是 鱼儿 ，你会对雨水说些什么呢?
16、.请从选段或原诗中任选一处赏析，或描写成一幅画面。
优生探究乐园
17、现在许多同学写字不认真，而且有许多的错别字，街上的广告字牌上也有许多的别字，请你围绕写好字设计一个主题活动方案，要求：语句简洁、通顺，活动内容可操作性强。
二十六 歌词三首
课前预习
1、给下列加点字注音
萦绕( ) 烙印( ) 炊烟( ) 抽穗( ) 狂澜 ( )
屏障( ) 浊流( ) 山巅( ) 哺育( ) 澎湃( )
2、《我的中国心》是在 前，香港歌手 在中央电视台春节联欢晚会上演唱的，一经演唱，立即广为流传。
3、《我的中国心》和《在希望的田野上》都是抒情歌曲，但抒情方式不同。前者基调 ， 胸臆;后者则通过 家乡的美好生活和 来抒发情感的。
4、《黄河大合唱》由八个乐章组成，《黄河颂》是其中的第二章。由光未然作词， 作曲，创作于抗日战争时期，表现出中华民族的苦难和 精神。
5、《我的中国心》中“我”是指 。《在希望的田野上》中“我们”指 。
6、《在希望的田野上》这首歌从 、 、 三个方面表现这片土地充满希望。
7、根据课文内容填空
我站在高山颠 望黄河滚滚奔向东南
从昆仑山下奔向黄海之边 把中原大地劈成南北两面
课内练习
阅读课文完成题目
我的中国心
河山只在我梦里
祖国已多年未清静
可是不管怎样也改变不了
我的中国心
洋装虽然穿在身
我心依然是中国心
我的祖先早已把我的一切
烙上中国印
长江长城
黄山黄河
在我胸中重千斤
无论何时无论何地
心中一样亲
流在心里的血
澎湃着中华的声音
就算生在他乡也改变不了
我的中国心
8、在本语段中能代替祖国的事物有 、 、 、 。
9、在歌词中反复吟唱的主题词是( )
A、祖国B、中国心C、中国印D、中国届
10、“长江、长城、黄山、黄河”，每个词后面为什么用逗号?
11、“我的祖先早已把我的一切，烙上中国印”中的“烙”能否换成“盖”?为什么?
12、用“重千斤”来形容“长江、长城、黄山、黄河”在心中的分量是否准确?为什么?
13、当你唱起这首歌时，你的心中会拥起什么感想?
课后评价
阅读理解
我为少男少女们歌唱
何其芳
我为少男少女们歌唱
我歌唱早晨
我歌唱希望
我歌唱那些属于未来的事物
我歌唱正在生长的力量
我的歌呵，
你飞吧，
飞到年轻人的心中，
去找你停留的地方。
所有使我像草一样颤抖过的
快乐或者好的思想，
都变成声音飞到四面八方去吧
不管它像一阵微风，
或者它像一片阳光。
轻轻地从我琴弦上
失掉了成年的忧伤，
我重新变得年轻了，
我的血流得很快，
对于生活我又充满了梦想，充满了渴望。
(1942年2月)
14下列诗歌朗诵停顿正确的一句是 ( )
A.我为/少男/少女们/歌唱
B。我/歌唱那些/属于/未来的/事物
C.飞到/年轻人的/心中，去找/你/停留的/地方。
D.对于/生活/我又/充满了/梦想，充满了/渴望。
15、从诗中看，“我”是 ( )
A.少年人 B.成年人 C.老年人 D.儿童
16、这首诗，诗人采用了第____人称，进行_____ (直接 间接)抒情，诗中“我为少男女们歌唱”，“歌唱”的事物有：_____________________。
17、“所有使我像草一样颤抖过的
快乐或者好的思想，
都变成声音飞到四面八方去吧，
不管它像一阵微风，
或者它像一片阳光。”
这句运用了_______的修辞手法，下列不是“快乐或者好的思想”喻体的是( )
A.声音 B.小草 C.微风 D.阳光
18、仔细朗读诗的最后一段，(1)诗人说“重新变得年轻了”，是年龄上的年轻，还是精神上的?
(2)为什么会“重新变得年轻了”?
(3)你如何看待诗中“成年”与“年轻”的辨证关系?
19、下列说法正确的一项是 ( )
A.诗中的“我”就是诗人本人，这是诗人内心真实的独自的情感表白。
B.从诗的第一段看，诗中的“少男少女们”，并不是实指，而是抽象精神的形象化。
C.诗的第
二、三段，揭示了一个成年人的内心世界：不要对生活失去理想和希望。
D.诗中诗人的情感是由悲到喜，先是忧伤自己岁月已逝，但受到少男少女们的感染，最后走出了忧伤。
优生探究乐园
20、研读下面的材料，写出你的发现。
据日本农林水产省公布的《食品浪费统计调查》报告显示，日本的食品平均浪费率为5.1%，其中一般餐馆的食品浪费率为3%，饭店的食品浪费率为15.7%，结婚宴会的浪费率竟达到23.9%。严重的食品浪费现象让人瞠目结舌。包括家庭废弃食物在内，日本每年要浪费大约1000万吨的食品。以往，这么多被浪费的食品都当做垃圾白白扔掉。面对这种社会现象，日本制定了《食品再生法》。
日本各种资源都比较匮乏，但家电普及率和更新换代率极高。以前，人们经常把破旧家电乱扔在街边，针对这种情况，去年4月1日，日本开始实行《家电循环法》，规定废弃空调、冰箱、洗衣机和电视机必须由生产厂家负责回收，用户向厂家支付少量费用。这一法律集中体现了“3R原则”，即减少废弃物、再利用和循环。经过一年时间，“3R原则”在日本已经深入人心，现在很少有人随地丢弃大件垃圾，街道更加整洁，废旧家电也物尽其用。
以《家电循环法》的成功经验为基础，日本政府又顺理成章节地提出了《汽车循环法案》。作为一个汽车大国，日本生产的名牌汽车销往世界各地，国内市场也很大。全国拥有七千多万辆汽车，每年淘汰上百万辆，如果驱车前往东京郊区，经常可以碰到废汽车堆积而成的小山。《汽车循环法案》的目的就是要变废为宝。
二十三 毛泽东词二首
1、fèn ráo hán shŭ qìn zhāo qiào xùn sāo zhé bŭ măng
2、略
3、(1)词牌名 雪 毛泽东 (2)诗经 国风 楚辞 离骚 文学才华
(3)卜算子 咏梅 南宋 陆游(4)须晴日，看红装素裹，分外妖娆 江山如此多娇，引无数英雄竞折腰 俱往矣，数风流人物，还看今朝 (5)犹有花枝俏 待到山花烂漫时，她在丛中笑 (6)见后面
4、(1)言地域广阔 ，写得有气势(2)统领全文 长城内外，惟余莽莽;大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡像，欲与天公试比高 (3)顿 冰冻之快，突出北国之寒 (4)对偶拟人比喻 有视觉因素、精神因素、时代因素，是心潮起伏的反映，表现了肩负历史和民族使命的作者昂扬振奋的精神世界和奔放激荡的思想感情。(5)须晴日，看红装素裹，分外妖娆 这一句中雪中想像到雪后，清朗中显得妖艳。“看红装素裹”把江山比作少女，非常动人，既纯洁素雅，又富丽热情，充满青春气息。
5、(1)D (2)B
6、(1)到 俏 报 笑(2)、犹有(3)、墙角数枝梅，凌寒独自开 已是悬崖万丈冰，犹有花枝俏
(4)、此题为开放性试题，只要对作品中感人的情境和形象能谈出自己的体验;能理解材料中歌颂的不畏严寒、傲霜斗雪、追求理想、献身革命的品格和精神，并自然真挚表达赞美之情即可。
(5)、孤独 寂寞 冷清 凄凉(答案不唯一)
(6)、第五段材料运用说明的表达方式，介绍梅树的画法，与前四段材料相比，语言平实、准确、简洁。
(7)、所选诗文名句与兰、竹、菊、松相关并书写正确即可。
7、人生的很多时候，只有背负沉甸甸的重任，才能稳步前进。
二十四 古代诗词三首
1、dān xăng zhù pèi jiān qiū huī zhì yì zhìdiì yàn
2、勋级升一极叫一转 有余 买 使劲赶马 只 战马 只 北方 不愿做 晚
3、A
4、略
5、(1)郭茂倩 乐府诗集 民歌 木兰 勤劳智慧勇敢坚强不贪富贵爱国爱家 巾帼
(2)陈亮 南宋 (3)白氏长庆集 白居易 乐天
6、(1)帖一贴 火一伙(2).zĭ bīn zhuó (3).(1)外城(2)穿(3)跑
(4).扑朔迷离 磨刀霍霍 (5)排比排比对偶对偶比喻(6).木兰返乡与家人团聚木兰女扮男装代父从军多年来未被发现，对她的谨慎、机警予以赞美(7).AB
7、(1)D (2)“秋”，写出了肃杀的气氛和作战时的季节。
(3)作者一生抗金收复失地，连梦中也不忘抗金的战斗生活，但由于朝廷的无能，自己的理想难以实现，当看到两鬓新生的白发，感到自己已入暮年，空有一身凌云壮志，“报国欲死无战场”只能在沉醉后驰骋沙场，心中不由涌起壮志未酬的悲情。
8、(l)才(2)坟墓(3)赠，赠送 9.80岁。"八十始得归。"10.松柏冢累累,兔从狗窦入，雉从梁上飞。中庭生旅谷，井上生旅葵。11.家中已没有亲人，主人公感到十分孤单。12.全诗通过对一个久别家乡重归故里的老兵回家时所见情景的描述，表现了他的孤独和凄凉，反映了战争的残酷无情，也体现了人民对战争的厌恶和憎恨。
13、(1)、那就按杂文发吧，请按童话发，我不介意
(2)、谢谢，我
二十五 现代诗二首
参考答案：
1、gāo shēng méi zhàn dŭ xìng zăo qì dūn
2、诗人 剧作家 白毛女 信天游 放歌集
3、徐志摩
4、久违的学子作别母校时的万千离愁
5、使无生命的景语，化作有生命的活物，温润可人
6、抑扬顿挫，朗朗上口。
7、A
8、①高高C ②滚滚C ③辈辈B
9、毛主席在枣园手书巨著，他的光辉思想似明灯照亮人们前进的方向。
10、歌颂延安辉煌的革命历史，展望美好的未来。
11、①夸张，表达了诗人对延安朝思暮想的浓厚感情; ②拟人，作者把河水村庄看做亲人，表达了它们无比亲切、真挚、热爱的感情 ③夸张，表现了对母亲的眷恋和怀念的深情。 ④比喻，抒发了诗人离别延安十年后，
12、一一照应
13、轻盈、绵绵不断、温柔等
侧面写的轻盈、温柔。
14、比喻、拟人;形象生动、温柔可亲，像爱的使者。
15、
16、17(略)
二十六 歌词三首
1、 yíng lào chuī sui lán zhàng zhuó diān bŭ pà
2、 香港回归之前 张明敏
3、凝重 直抒 描写 憧憬
4、冼星海 坚强不屈
5、旅居海外的中国人 所有的中国人
6、赞美家乡 歌颂家乡 憧憬未来
7、略
8、长江 长城 黄山 黄河
9、B
10、用逗号，不用顿号，逗号停顿略长，唱起来铿锵有力，突出了长江长城黄山黄河的分量。
11、不能，“烙”
准确形象的表达了海外赤子跟祖国永远无法分离的 血肉关系，而“盖”的程度不及“烙”字深。
12、准确，“千斤”是虚指，突出了长江长城黄山黄河的分量极重。
13、加深了对爱国主义的理解，同时内心产生共鸣，激起强烈的爱国主义情感。
14、A
15、B
16、一 直接 早晨、希望、未来的事物、力量
17、比喻 A
18、(1)精神上的 (2)受到“少男少女们”热情洋溢的青春的感染，而变得和他们一样的年轻。 (3)身体上“成年”同样可以在心理上“年轻”，而身体上“年轻”也可能在心理上“成年”、沧桑
19、C
20、日本很注意节约资源，注重物资的再生，重视环境的保护，能用法律的手段强化执行
25最佳路径
一 、解释词语。
微不足道：年迈无力：
二、格罗培斯的路径设计为什么被称为世界最佳设计?
三、老太太的葡萄最先卖完，是因为这里()，()，既方便又实惠。
格罗培斯从老太太的无意之举看到了做事的道理，所以他种草()让游
人踩，结果按踩出的小道铺的路()()。
四、从这些事实中你受到了什么启发?
1
春夏秋冬
chuīī
rù
chí
piāo
shuāng
luò
筏筏
落
飘
霜
池
入
吹
一、。
二、，。
fēi
niǎo
dōng
xuě
chūn
fēng
huā
红
三、，。
降
吹
出水
青
鱼
池草
夏雨
秋霜
春风
落
四、？。
春天：_______________________________________________
夏天：_______________________________________________
秋天：_______________________________________________
冬天：________________________________________________
订正栏
一、参考答案：飘—piāo霜—shuāng
吹—chuī
落—luò
入—rù
池—chí
二、春风
冬雪
花
飞鸟
三、春风吹
秋霜降
夏雨落
池草青
鱼出水
四、提示：春天：燕子从南方回来了，桃花开了。
夏天：荷花开了，青蛙在荷塘里唱歌。
秋天：水果成熟了。
冬天：北风吹，雪花飘。
2姓氏歌
一、把(bǎ)下(xià)列(liè)的(de)音(yīn)节(jié)补(bǔ)充(chōng)完(wán)整(zhě)。
zh____
q____
zh____
g_____
zh____
赵
钱
周
官
张
二、读(dú)音(yīn)节(jié)，写(xiě)词(cí)语(yǔ)。
shén
me
shuāng
fāng
guó
wáng
xìng
míng
三、下(xià)列(liè)的(de)字(zì)各(gè)是(shì)什(shén)么(me)结(jié)构(gòu)的(de)？（连线）
周
吴
钱
孙
官
张
李
赵
半包围结构
左右结构
上下结构
四、能(néng)说(shuō)会(huì)道(dào)。
说一说班里的同学都有哪些姓?
_____________________________________________________________________________________________________________________
五、照(zhào)样(yàng)子(zi)做(zuò)问(wèn)答(dá)游(yóu)戏(xì)。
你姓什么?我姓方，
什么方?方向的方?
你姓什么?我姓_______
什么_____?____________。
订正栏
参考答案：一、ào
ián
ōu
uān
āng
二、什么
双方
国王
姓名
三、上下结构：吴
官
李
半包围结构：周
赵
左右结构：钱
孙
张
四、示例：有王
石
陈
张
丁
陆
乔
五、章
章
立早章
3
小青蛙
一、把(bǎ)下(xià)列(liè)字(zì)的(de)音(yīn)节(jié)补(bǔ)充(chōng)完(wán)整(zhěng)。
___ǎn
___àng
____ìng
___ìng
____ǎo
眼
让
病
睛
保
二、给(gěi)“青(qīng)”加(jiā)偏(piān)旁(páng)组(zǔ)成(chéng)新(xīn)字(zì)，再(zài)填(tián)空(kòng)。
青
1.我(
)同学到家里做客。
2.天气(
)朗，小鱼在(
)(
)的小河里游，我的心(
)非常好。
气
清
三、给(gěi)下(xià)列(liè)的(de)字(zì)各(gè)组(zǔ)三(sān)个(gè)词(cí)。
生
四、根(gēn)据(jù)课(kè)文(wén)内(nèi)容(róng)填(tián)空(kòng)。
小青蛙
河水______
_____天气________，
小小青蛙大眼_______。
保护禾苗吃害虫，
做了不少好事________。
请你爱护小青蛙，
好让禾苗不生病。
订正栏
参考答案：一、y
r
b
j
b
二、1.请
2.晴
清清
情
三、清水
清河
清凉
空气
生气
气体
生病
学生
生日
四、清清
晴
睛
情
4
猜字谜
一、把(bǎ)生(shēng)字(zì)和(hé)对(duì)应(yìng)的(de)音(yīn)节(jié)连(lián)起(qǐ)来(lái)。
相
动
万
怕
言
wàn
xiāng
pà
yán
dòng
二、给(gěi)下(xià)列(liè)的(de)字(zì)加(jiā)偏(piān)旁(páng)，组(zǔ)成(chéng)新(xīn)字(zì)再(zài)组(zǔ)词(cí)。
工
寸
(
)
(
)
力
子
(
)
(
)
三、把能组成词语的字连起来。
纯
喜
互
及
感
欢
净
时
动
相
四、把下列的词语补充完整。
令(
)感(
)
(
)里(
)云
纯净透(
)
五、猜字谜。
1.你没有他有，天没有地有。
谜底:
___________
2.三人共渡一日游。谜底:
___________
订正栏
参考答案：一、相—xiāng
动—dòng
万—wàn
怕—pà
言—yán
二、红
红色
时
小时
字
写字
动
活动
三、纯净
喜欢
互相
及时
感动
四、令人感动
万里无云
纯净透明
五、1.也
2.春
语文园地一
一、选(xuǎn)择(zé)正(zhèng)确(què)的(de)读(dú)音(yīn)画(huà)上(shàng)“_____”。
阴
阵
雷
yīn
lié
zhèn
yīng
léi
zèn
二、根(gēn)据(jù)大(dà)写(xiě)字(zì)母(mǔ)写(xiě)出(chū)小(xiǎo)写(xiě)字(zì)母(mǔ)。
B
A
Q
R
T
N
____
____
____
____
____
____
三、读(dú)一(yì)读(dú)，连(lián)一(yì)连(lián)。
张
让
眼
半
相
an
ang
降
钱
霜
官
四、写(xiě)出(chū)四(sì)个(gè)描(miáo)写(xiě)春(chūn)天(tiān)的(de)词(cí)语(yǔ)。
___________
___________
___________
___________
五、读(dú)一(yì)读(dú)，做(zuò)一(yí)做(zuò)。
祖国多么广大
大兴安岭，雪花还在飞舞。
长江两岸，柳枝已经发芽。
海南岛上，到处盛开着鲜花。
我们的祖国多么广大。
1.我们的祖国，多么_____
________。
2.读一读，连一连。
大兴安岭
长江两岸
海南岛上
鲜花盛开
雪花飞舞
柳枝发芽
参考答案：一、yīn
léi
zhèn
二、n
t
r
q
b
a
三、an：半
眼
官
钱
ang：相
让
张
霜
降
四、示例：春回大地
万物复苏
百花齐放
百鸟争鸣
五、1.广大
2.大兴安岭—雪花飞舞
长江两岸—柳枝发芽
海南岛上—鲜花盛开
1.吃水不忘打井人
基础过关
一、把(bǎ)下(xià)列(liè)字(zì)的(de)音(yīn)节(jié)补(bǔ)充(chōng)完(wán)整(zhěng)。
面
战
乡
毛
忘
____àng
_____áo
_____iāng
____iàn
____àn
二、写(xiě)出(chū)带(dài)有(yǒu)下(xià)面(mian)偏(piān)旁(páng)的(de)字(zì)，再(zài)组(zǔ)词(cí)。
口
(
)
(
)
氵
(
)
(
)
三、选(xuǎn)字(zì)填(tián)空(kòng)。
主
住
1.我和奶奶一起(
)在乡村。
2.你有什么好(
)意?
3.我们永远怀念毛(
)席。
能力提升
四、仿(fǎng)照(zhào)例(lì)子(zi)用(yòng)加(jiā)点(diǎn)的(de)词(cí)语(yǔ)写句子。
村子里没有水井，乡亲们吃水，要到很远的地方去挑。
____________________________________________。
五、课(kè)文(wén)内(nèi)容(róng)我(wǒ)知(zhī)道(dào)。
人们在井旁边立了一块石碑，上面刻的是什么?
_____________________________________________________________________________________________________________________
订正栏
参考答案：一、w
m
x
m
zh
二、吃
吃水
叫
叫人
江
长江
没
没有
三、1.住
2.主
3.主
四、我要好好学习。
五、吃水不忘打井人，时刻想念毛主席
2.
我多想去看看
基础过关
一、把(bǎ)生(shēng)字(zì)和(hé)相(xiāng)对(duì)应(yīng)的(de)音(yīn)节(j)连起来。
路
安
想
告
观
gào
lù
ān
guān
xiǎng
二、看(kàn)拼(pīn)音(yīn)，写(xiě)生(shēng)字(zì)。
zǒu
běijīng
mén
guǎng
出
天安
场
三、读(dú)一(yì)读(dú)，连(lián)一(yì)连(lián)。
雄伟的
宽宽的
洁白的
美丽的
公路
天安门
天山
雪莲
能力提升
四、给(gěi)下(xià)列(liè)的(de)句(jù)子(zi)加(jiā)上(shang)标(biāo)点(di)。
1.我多想去看看
我多想去看看
2.广场上的升旗仪式非常壮观
五、想(xiǎng)一(yì)想(xiǎng)，写(xiě)一(yì)写(xiě)。
以“我多想……”为开头，写下自己的愿望。
______________________________________________________________________________________________________________________
订正栏
参考答案：一、路—lù
安—ān
想—xiǎng
告—gào
观—guān
二、走
北京
门
广
三、雄伟的天安门
宽宽的公路
洁白的雪莲
美丽的天山
四、1.
，
!
2.。
五、我多想插上翅膀，飞到月球上去看看，月球上到底有没有嫦娥。
3.一个接一个
基础过关
一、选(xuǎn)择(zé)正(zhèng)确(què)的(de)读(dú)音(yīn)画(huà)“√“。
做
zòu
zuò
接
jēi
jiē
梦
mèng
mèn
趣
qù
qǜ
二、我(wǒ)能(néng)写(xiě)好(hǎo)下(xià)列(liè)的(de)字(zì)。
过
种
种
各
伴
三、给(gěi)下(xià)列(liè)的(de)字(zì)加(jiā)偏(piān)旁(páng)，组(zǔ)成(chéng)新(xīn)字(zì)再(zài)组(zǔ)词(cí)。
火
(
)
文
(
)
羊
(
)
寸
(
)
能力提升。
四、。
1.我好想再多玩一会儿啊。
________________好想_______________________。
2.去了学校，就能见到小伙伴，多么开心哪!
____________________多么____________________。
五、。
学习了课文想一想，你有没有相似的经历?说给大家听。
___________________________________________________________
订正栏
参考答案：一、qù
mèng
jiē
zuò
二、提示：想一想这些字的笔顺，观察一下它们的间架结构，再认真地写下来。
三、伙
伙伴
这
这个
样
样子
过
来过
四、1.我好想去北京游玩。
2.蓝蓝的天空多么高呀!
五、我正在看动画片的时候，妈妈喊我去吃饭，我好想再看一会儿。
4.四个太阳
基础过关
一、把(bǎ)生(shēng)字(zì)和(hé)相(xiāng)对(duì)应(yīng)的(de)音(yīn)节(jié)连(lián)起(qǐ)来(lái)。
道
送
忙
尝
该
máng
dào
sòng
gāi
cháng
二、。
金
因
阳
为
三、，。
qiū
tiān
piàn
piàn
，一
黄叶从树上飘下来。
四、。
金
因
颜
温
香
暖
为
色
黄
甜
五、。
例：春天的太阳该画什么颜色的呢?
___________________________________________________呢?
能力提升
六、。
金黄
红红
绿绿
多彩
春天
秋天
冬天
夏天
七、。
，。
：“，?，!”
：“，，!”
：“，，。”
“，!”。
：“，，!”
“————”，。
1.短文中的小林给
、
和
打了电话。
2.因为
，所以小林给太阳打了电话。
3.你觉得小林是一个怎样的孩子?你想对他说些什么?
订正栏：
参考答案：一、道—dào
送—sòng
忙—máng
尝—cháng
该—gāi
二、提示：仔细观察字的结构后，按照笔顺规则写下来。
三、秋天
片片
四、香甜
温暖
颜色
因为
金黄
五、妈妈到底去哪儿了
六、金黄—秋天
红红—冬天
绿绿—夏天
多彩—春天
七、1.太阳
云
风
2.奶奶病刚好，医生说要多晒太阳
3.小林是个孝顺的孩子。我想对小林说，我要像你学习，也要做一个孝顺的孩子。
语文园地二
一、。
架
册
棵
____ià
____ē
____è
_____ǐ
____iàng
辆
匹
二、。
()
①支
②架
③棵
④辆
⑤册
⑥匹
一(
)飞机
一(
)树
一(
)车
一(
)马
一(
)花
一(
)书
三、。
N
B
G
E
Q
D
g
n
d
b
e
q
四、，。
(
)______
(
)________
日
寸
(
)_______
(
)________
五、。
(
)夜来风雨声
(
)春眠不觉晓
(
)花落知多少
(
)处处闻啼鸟
订正栏：
参考答案：一、j
k
c
p
l
二、②
③
④
⑥
①
⑤
三、N—n
B—n
G—g
E—e
Q—q
D—d
四、阳
太阳
明
明天
对
对了
时
时间
五、3
1
4
2
5.小公鸡和小鸭子
基础过关
一、。
喊
捉
块
身
跟
kuài
gēn
hǎn
zhuō
shēn
二、。
也
哥
地
听
三、，。
讠(
)______
(
)
______
氵
(
)
______
(
)
______
能力提升
四、，。
例：小公鸡跟在小鸭子的后面，也下了水。
小公鸡偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水。
小鸭子游到小公鸡身边。
小鸭子_______________________地游到小公鸡身边。
五、。
你和小伙伴之间是怎样和睦相处的?
______________________________________________________________________________________________________________________
订正栏
参考答案：一、喊—hǎn
捉—zhuō
块—kuài
身—shēn
跟—gēn
二、仔细观察这些字的笔画，再按顺序写下来。
三、说
说话
语
语文
江
江河
江
河
河水
四、很快
五、当我的同桌忘记带学习用具时，我会把我的借给他用。
6.树和喜鹊
基础过关
一、。
g____
j____
l_____
zh_____
j_____
静
招
邻
居
孤
二、。
单
乐
居
快
三、，。
乎
召
(
)________
(
)________
四、。
安安静静
(AABB式词语)：_____________
___________
好多好多
(好…好…)：_____________
___________
能力提升
五、，“√”，“×”。
1.
喜鹊和树后来感到快乐，是因为喜鹊经常给树唱歌。(
)
2.喜鹊和树后来感到很快乐，是因为有了很多树，有了很多喜鹊。喜鹊们每天早晨一起飞出去，晚上一起飞回来。(
)
订正栏：
参考答案：一、ū
ū
ín
āo
ìng
二、仔细观察字的结构，然后按笔顺来写。
三、呼
招呼
招
招手
四、叽叽喳喳
开开心心
好大好大
好高好高
五、1.×
2.√
7.怎么都快乐
基础过关
一、。
yùn
dú
xì
pái
tiào
yǔ
zěn
lián
qiú
lán
独
排
羽
连
球
怎
跳
戏
篮
运
二、。
jiǎng
yīn
hěn
老师
课时的声
好听。
三、。
折
绳
踢
跳棋
跳
河
下
积木
拔
书
听
足球
看
纸船
搭
音乐
能力提升
四、。
()
1.
三个小朋友在_______________________________。
2.
老师带着孩子们__________________________。
五、，。
，
;
，
;
，
;
，
。
，
。
1.
在(
)填合适的词。
一(
)毛巾
一(
)板凳
一(
)眼镜
一(
)报纸
2.
我爱做哪些小事情?用“
”画出来。
3.
明明觉得这些都是小事情，太简单了，现在应该多读书，长大报答大家。你觉得明明的想法对吗?为什么?
4.读了这个儿歌，你明白了什么道理?
________________________________________________________
订正栏：
一、参考答案：独—dú
排—pái
羽—yǔ
连—lián
球—qiú
怎—zěn
跳—tiào
戏—xì
篮—lán
运—yùn
二、讲
音
很
三、折纸船
跳绳
拔河
看书
踢足球
下跳棋
听音乐
搭积木
四、1.跳绳
2.在做老鹰捉小鸡的游戏
五、1.条
张
副
张
2.拧毛巾
端板凳
拿老花镜
读新闻
3.不是小事，这些小事情都做不好，长大怎么会报答大家呢?
4.应该做些力所能及的事情，要主动多关心家人，
语文园地三
一、。
M
G
H
T
A
________
________
________
________
________
P
F
N
B
Y
________
________
________
________
________
二、，。
生字
大写字母
音节
组词
很
快
说
居
三、，。
()
1.
①这张画
②兰兰
③全家人
④喜欢
⑤都
⑥画的
________________________________________________________
2.
①只
②为什么
③贴
④
您
⑤呢
⑥这一张
_________________________________________________________
四、。
赠汪伦
_______
_______乘舟将欲行，
忽闻岸_______踏歌声。
桃花潭______深_____
______，
______及汪伦送我情。
一、参考答案：m
g
h
t
a
p
f
n
b
y
二、生字
大写字母
音节
组词
很
H
hěn
很好
快
K
kuài
快乐
说
S
shuō
说话
居
J
jū
居住
三、1.
③
⑤
④
②
⑥
①
2.④
②
①
③
⑥
⑤
四、李白
上
水
千尺
不
二、10.端午粽
基础过关
一、。
端
肉
据
念
粽
____uān
____òng
____iàn
____ù
__òu
二、。
wǔ
mǐ
zhēn
今天中
，妈妈做的
饭
好吃。
三、。
()
③颗
②股
①锅
一(
)清香
一(
)枣子
一(
)粽子
三、，。
白白的
红红的
青青的
能力提升
五、。
()
为纪念屈原，每到__________，我们就会吃粽子，
①中秋节
②
重阳节
③端午节
订正栏
参考答案：一、d
z
n
j
r
二、午
米
真
三、②③①
四、白白的—
红红的——
青青的—
五、③
11.彩虹
基础过关
一、。
裙
照
镜
浇
座
z____
j____
j_____
zh___
q____
提
虹
__óng
____í
___ìng
___ǎ
_____iāo
挑
洒
兴
二、。
kàn
qiān
gāo
妈妈
着我荡秋
时快乐的样子，
xìng
地笑了。
三、。
虹
提
镜
照
洒
洒
_______
_______
_______
_______
_______
四、。
()
①座
②坐
1.我(
)在(
)位上认真写字。
2.河上有一(
)小桥。
五、，。
荡来荡去
(
)来(
)去
(
)来(
)去
能力提升
六、？课(kè)。
提着爸爸的洒水壶
我的花裙子成了彩云
拿着妈妈的镜子
我在下雨
把哥哥的秋千拿去
天上多了一个月亮
七、，。
，。，，。
：“?”：“，，，，，。”
，。：“，。，、、、、、、，。，。”
1.用“_____”画出文中描写颜色词语。
2.弯弯的彩虹像____________________。
3.彩虹是怎样形成的用“~~~~~”在文中画出。
订正栏：
参考答案：一、uò
iāo
ìng
ào
ún
h
t
x
s
t
二、看
千
高
兴
三、虫
氵
灬
钅
扌
四、1.坐
座
2.座
五、走来走去
跑来跑去
六、提着爸爸的洒水壶——我在下雨
拿着妈妈的镜子——天上多了一个太阳
把哥哥的秋千拿去——
我的花裙子成了彩云
七、1.赤
橙
黄
绿
青
蓝
紫
2.
一座小桥
3.
下过雨后，天空中有许多小水滴。虹是由于阳光射到天空中的水滴里，分解成吃成赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫等色光，就成了我们能看到的虹。
8.静夜思
基础过关
一、把(bǎ)生(shēng)字(zì)和(hé)相(xiāng)对(duì)应(yīng)的(de)音(yīn)节(jié)连(lián)起(qǐ)来(lái)。
夜
疑
望
举
jǔ
yè
yí
wàng
二、读(dú)句(jù)子(zi)，写(xiě)汉(hàn)字(zì)。
qián
guāng
我家屋
有一棵苹果树，灿烂的阳
照在它身上。
田
三、给(gěi)下(xià)列(liè)的(de)字(zì)加(jiā)偏(piān)旁(páng)，组(zǔ)成(chéng)新(xīn)字(zì)再(zài)组(zǔ)词(cí)。
古
(
)
(
)
氐
木
(
)
(
)
四、把(bǎ)下(xià)列(liè)的(de)古(gǔ)诗(shī)补(bǔ)充(chōng)完(wán)整(zhěng)。
静夜思
窗前明月
_____，疑是地______霜。
举_______望明月，__________________。
能力提升
五、读(dú)一(yì)读(dú)，做(zuò)一(yí)做(zuò)。
古朗月行
小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在白云端。
1.小时候把月亮叫作_________________。
2.小时候不认识月亮，又以为是什么飞在青云端?用“____”在文中画出。
订正栏
参考答案：一、夜—yè
疑—yí
望—wàng
举—jǔ
二、前
光
三、思
思念
故故事
床
木床
低
低头
四、光
上
头
低头思故乡
五、1.白玉盘
2.
瑶台镜
9.
夜色
基础过关
一、。
敢
勇
乱
窗
微
yǒng
luàn
wēi
gǎn
chuāng
二、。
wǎn
bà
ba
wài
kàn
上，
从
面回来，
了我的作业，
xiào
高兴地
了。
三、。
很小很小
讲了又讲
(
(
)了又)(
)
(
)了又(
)
能力提升
四、。
__________(只填序号)
①课文写“我”原来胆子很小，现在胆子大了，不怕黑夜，是因为妈妈给我讲了很多勇敢的故事。
②课文写“我”原来胆子很小，现在胆子大了，不怕黑夜，是因为爸爸晚上拉我散步，让我发现了夜色的美丽。
订正栏：
参考答案：一、敢—gǎn
勇—yǒng
乱—
luàn
窗——chuāng
微—wēi
二、晚
爸爸
外
看
笑
三、很多很多
很大很大
很远很远
看了又看
想了又想
四、②
语文园地四
一、。
脚
腿
肚
嘴
鼻
b____
z___
d____
t____
j____
二、。
_______
_______
_______
_______
故事
胆子
时候
月亮
三、。
脚尖
眉毛
嘴巴
手臂
小腿
四、。
我
书
门
主
五、，。
寻隐者不遇
_____________童子，言师采药去，
____________此________，
______深______
______处。
1.
把古诗补充完整。
2.
诗人为什么没有见到要找的人?
______________________________________________
参考答案：一、í
uǐ
ù
uǐ
iǎo
二、gù
shi
yuè
liang
shí
hou
dǎn
zi
三、眉毛
小腿
脚尖
嘴巴
手臂
四、提示：仔细观察字的结构，再按笔顺写下来。
五、1.松下问
只在
山中
云
不知
2.到山里采药去了
5.动物儿歌
一、把(bǎ)图(tú)片(piàn)和(hé)相(xiāng)对(duì)应(yīng)的(de)词(cí)语(yǔ)、音(yīn)节(jié)连(lián)起(qǐ)来(lái)。
1.
蜻蜓
mǎ
yǐ
2.
蚂蚁
qīng
tíng
3.
蜘蛛
zhī
zhū
二、写(xiě)出(chū)带(dài)有(yǒu)下(xià)列(liè)偏(piān)旁(páng)的(de)字(zì)。
辶
______
______
_______
氵
______
______
_______
三、给(gěi)下(xià)列(liè)的(de)组(zǔ)词(cí)。
网
池
欢
四、读(dú)一(yì)读(dú)，连(lián)一(yì)连(lián)。
蜻蜓
采蜜
蝴蝶
展翅
蚯蚓
结网
蜘蛛
飞舞
蜜蜂
搬家
订正栏：
参考答案：一、1—蜘蛛—zhī
zhū
2—蜻蜓—qīng
ting
3—蚂蚁—mǎ
yǐ
二、造
运
迷
池
江
河
三、上网
渔网
网子
天池
水池
池塘
欢笑
欢乐
欢快
四、蜻蜓展翅
蝴蝶飞舞
蚯蚓松土
蚂蚁搬家
蜘蛛结网
蜜蜂采蜜
6.古对今
一、把(bǎ)下(xià)列(liè)字(zì)的(de)音(yīn)节(jié)补(bǔ)充(chōng)完(wán)整(zhěng)。
____án
____ù
____ǔ
___én
___ì
严
酷
暑
晨
细
李
凉
细
香
古
夕
语
二、把(bǎ)下(xià)列(liè)的(de)字(zì)送(sòng)回(huí)家(jiā)。
左右结构
上下结构
独体字
三、把(bǎ)能(néng)组(zǔ)成(chéng)词(cí)语(yǔ)的(de)字(zì)连(lián)起(qǐ)来(lái)。
秋
杨
朝
酷
严
霞
暑
凉
寒
柳
四、根(gēn)据(jù)课(kè)文(wén)内(nèi)容(róng)填(tián)空(kòng)。
和风对________
朝霞对________
鸟语对_________桃对_________
古对_________
五、学(xué)习(xí)课(kè)文(wén)的(de)形(xíng)式(shì)写(xiě)对(duì)子(zi)。
_______对___________，
________对___________
_______对___________，
________对___________
订正栏：
参考答案：一、y
k
sh
ch
x
二、独体字：夕
左右结构：凉
细
语
上下结构：李
香
古
三、严寒
酷暑
朝霞
杨柳
秋凉
四、细雨
夕阳
花香
李
今
五、黑—白
里—外
粗—细
左—右
7.
操场上
一、把(bǎ)生(shēng)字(zì)和(hé)对(duì)应(yìng)的(de)音(yīn)节(jié)连(lián)起(qǐ)来(lái)。
操
热
锻
铃
踢
rè
cāo
tī
duàn
líng
二、给(gěi)下(xià)列(liè)的(de)字(zì)加(jiā)偏(piān)旁(páng)，组(zǔ)成(chéng)新(xīn)字(zì)再(zài)组(zǔ)词(cí)。
丁
白
(
)_______
(
)_______
包
本
(
)_______
(
)_______
三、把(bǎ)词(cí)语(yǔ)和(hé)相(xiāng)对(duì)应(yīng)的(de)图(tú)片(piàn)连(lián)起(qǐ)来(lái)。
1.
跑步
2.
跳高
3.
踢足球
4.
拔河
四、把(bǎ)下(xià)列(liè)的(de)句(jù)子(zi)补(bǔ)充(chōng)完(wán)整(zhěng)。
铃声响，下课了。操场上，真热闹。
跳绳踢毽子丢____
______，_____
_____锻炼____
_____
______。
顶正栏：
参考答案：一、操—cāo
热—rè
锻—duàn
铃—líng
踢—tī
二、拍
拍手
打
打闹
跑
跑跳
体
身体
三、1—踢足球
2—拔河
3—跳高
4—跑步
四、沙包
天天
身体好
8.人之初
一、把(bǎ)下(xià)列(liè)的(de)音(yīn)节(jié)补(bǔ)充(chōng)完(wán)整(zhěng)。
x______
sh____
g_____
zh______
y______
q_____
性
善
贵
专
幼
迁
二、我(wǒ)的(de)字(zì)很(hěn)漂(piào)亮(liang)。
习
之
玉
义
三、写(xiě)出(chū)带(dài)有(yǒu)下(xià)列(liè)偏(piān)旁(páng)的(de)字(zì)，再(zài)组(zǔ)词(cí)。
辶
(
)__________(
)__________
木
(
)__________(
)__________
善
性
四、把(bǎ)能(néng)组(zǔ)成(chéng)词(cí)语(yǔ)的(de)字(zì)连(lián)起(qǐ)来(lái)。
专
初
门
良
始
格
五、根(gēn)据(jù)课(kè)文(wén)内(nèi)容(róng)填(tián)空(kòng)。
性相_______，_______相________。
_____不琢，不成器，______不学，不知______。
订正栏：
参考答案：一、ìng
àn
uì
uān
òu
iān
二、提示：仔细观察字的结构，按笔顺来认真写。
三、近
相近
远
遥远
相
相互
村
乡村
四、初始
专门
性格
善良
五、近
习
远
玉
人
义
语文园地五
一、把(bǎ)下(xià)列(liè)的(de)生(shēng)字(zì)和(hé)对(duì)应(yìng)的(de)音(yīn)节(jié)连(lián)起(qǐ)来(lái)。
饭
饱
茶
泡
轻
pào
bǎo
qīng
fàn
chá
二、写(xiě)出(chū)带(dài)有(yǒu)下(xià)列(liè)偏(piān)旁(páng)的(de)字(zì)。
扌
口
______
_____
______
______
_____
_____
足
讠
______
_____
______
______
_____
_____
三、读(dú)句(jù)子(zi)写(xiě)同(tóng)音(yīn)字(zì)。
qīng
1.(
)(
)的小河边，有许多(
)草。
zài
2.同学们正(
)读书。
3.我要上学去了，我跟妈妈说(
)见。
四、把(bǎ)下(xià)列(liè)的(de)谚(yàn)语(yǔ)连(lián)起(qǐ)来(lái)。
小葱伴豆腐
七上八下
竹篮子打水
节节高
芝麻开花
一清(青)二白
十五个吊桶打水
一场空
参考答案：一、饭—fàn
饱—bǎo
茶—chá
泡—pào
轻—qīng
二、吃
叫
吹
拍
打
抱
跑
跳
踩
语
讲
话
三、1.清清
青
2.在
3.再
四、小葱伴豆腐—
一清(青)二白
竹篮子打水—一场空
芝麻开花—节节高
十五个吊桶打水—七上八下
13.荷叶圆圆
基础过关
一、把(bǎ)下(xià)列(liè)的(de)音(yīn)节(jié)补(bǔ)充(chōng)完(wán)整(zhěng)。
摇
珠
膀
机
停
t__ j__
b____
zh___
y___
二、读(dú)拼(pīn)音(yīn)，写(xiě)生(shēng)字(zì)。
tái
fēi
jī
xiǎo
yú
fàng
歌
声
三、仿(fǎng)照(zhào)例(lì)子(zi)写(xiě)词(cí)语(yǔ)。
笑嘻嘻
(ABB式)_______
_______
__________
很美很美
(很…很…)_______
_______
__________
眼睛
透明的
四、把(bǎ)相(xiāng)对(duì)应(yīng)的(de)词(cí)语(yǔ)连(lián)起(qǐ)来(lái)。
荷叶
亮晶晶
翅膀
圆圆的
能力提升
五、根(gēn)据(jù)课(kè)文(wén)内(nèi)容(róng)连(lián)一(yì)连(lián)。
小水珠
凉伞
荷叶是
小蜻蜓
歌台
小青蛙
停机坪
小鱼儿
摇篮
顶正栏：
参考答案：一、íng
ī
ǎng
ū
áo
二、台
飞机
小鱼
放
三、笑哈哈
热乎乎
白花花
很多很多
很长很长
四、透明的翅膀
亮晶晶的眼睛
圆圆的荷叶
五、小水珠的—摇篮
小蜻蜓—停机坪
小青蛙—歌台
小鱼儿—凉伞
14.要下雨了
基础过关
空
呢
伸
沉
腰
一、把(bǎ)生(shēng)字(zì)和(hé)对(duì)应(yìng)的(de)音(yīn)节(jié)连(lián)起(qǐ)来(lái)。
ne
yāo
kōng
shēn
chén
呀
呢
吧
吗
二、选(xuǎn)字(zì)填(tián)空(kòng)。
1.你去过上海(
)?
2.你来我家做客(
)。
3.妈妈到底去哪儿了(
)?
4.这儿的景色真美(
)!
三、把(bǎ)能(néng)组(zǔ)成(chéng)词(cí)语(yǔ)的(de)字(zì)连(lián)起(qǐ)来(lái)。
潮
消
响
搬
伸
家
湿
起
腰
息
能力提升
四、给(gěi)下(xià)列(liè)的(de)句(jù)子(zi)加(jiā)上(shang)合(hé)适(shì)的(de)标(biāo)点(diǎn)。
1.我正忙着捉虫子呢
2.你为什么飞得那么低呀
3.今天怎么有空出来呀
4.小白兔
你快回家吧
小心淋雨
五、。
③飞得很低
②搬家
①游出水面
要下雨了，燕子
;小鱼儿
;蚂蚁
。
六、，。
，。
，。
，。
，。
，。
，。
，。
1.
儿歌中盼望小雨点到来的都有谁?用“____”画出。
2.
根据儿歌内容选一选。(只填序号)
①裂开嘴巴
②钻出水面
③一点敬一个礼④撑着小伞
⑤一点一个笑窝
小野菊______
小水塘_______
小荷叶_______
泥土_______
小蘑菇______
顶正栏：
参考答案：一、腰—yāo
沉—chén
伸—shēn
呢—ne
空—kōng
二、1.吗
2.吧
3.呢4.呀
三、潮湿
消息
响起
搬家
伸腰
四、1.！2.？
3.?
4.，
，。
五、③
①
②
六、1.泥土
小蘑菇
小荷叶
小水塘
小野菊
2.
③
⑤
②
①
④
语文园地六
一、给(gěi)下(xià)列(liè)的(de)字(zì)选(xuǎn)择(zé)正(zhèng)确(què)的(de)读(dú)音(yīn)，画(huà)上(shàng)“____”。
斗
萤
棍
织
zī
guì
yíng
bǒu
zhī
gùn
yín
dǒu
二、把(bǎ)能(néng)组(zǔ)成(chéng)词(cí)语(yǔ)的(de)字(zì)连(lián)起(qǐ)来(lái)。
蒲
冰
蚊
凉
西
香
棍
扇
瓜
席
三、仿(fǎng)照(zhào)例(lì)子(zi)写(xiě)句(jù)子(zi)。
例：小白兔割草。
小白兔在山坡上割草。
小白兔弯着腰在山坡上割草。
小鸟在飞。
1.小鸟在___________________飞。
2.小鸟在________________________________飞。
四、把(bǎ)下(xià)列(liè)的(de)句(jù)子(zi)连(lián)起(qǐ)来(lái)。
敏而好学
不知则问
读书百遍
读万卷书
而义自见
不耻下问
行万里路
不能则学
参考答案：一、zhī
gùn
yíng
dǒu
二、西瓜
凉席
蚊香
冰棍
蒲扇
三、1.天上飞
2.天上自由地
四、敏而好学—不耻下问
不知则问—不能则学
读书百遍—而义自见
读万卷书—行万里路
15.
文具的家
基础过关
新
xīn
xīng
所
shuǒ
suǒ
检
jǎn
jiǎn
一、“√”。
查
cá
chá
丢
diū
duī
些
xēi
xiē
二、，。
yí
cì
wén
jù
zhǎo
rén
shuǐ
pínɡ
②那
①哪
三、，。
1.奶奶不在家，不知去(
)儿了?
2.河(
)边有一片果园。
3.你的家在学校的(
)边?
能力提升
四、，。
妈妈说：“贝贝，你有一个家，每天放学后，你都平平安安地回家。你要想想办法，让你的铅笔、橡皮和转笔刀，也有自己的家呀。”
贝贝想起来了，她书包里的文具盒，就是这些文具的家。
1.
贝贝都有哪些文具?用“_____”在文中画出。
2.
文具的家就是_____________。
订正栏：
参考答案：一、jiǎn
suǒ
xīn
chá
xiē
diū
二、一次
天文
找人
水平
三、1.①
2.②
3.①
四、1.铅笔
橡皮
转笔刀
2.
文具盒
16.
一分钟
基础过关
决
洗
汽
刚
迟
一、。
xǐ
gāng
jué
chí
qì
二、，。
yǐ
jīng
xǐ
我
长大了，能自己
手和脸了。
三、，。
打
背
吃
洗
哈欠
脸
早点
书包
能力提升
四、。
()
1.“元元红着脸，低着头，坐到了自己的座位上。”(
)
①“元元红着脸”是因为从车站走到学校，走热了。
②“元元红着脸”是因为别人都到了，只有他迟到了，不好意思。
2.“元元非常后悔。”他后悔的是(
)
①不该多睡一分钟。
②不该走慢了，没有赶上红绿灯和公共汽车。
订正栏
参考答案：一、迟—chí
刚—gāng
汽—qì
洗—xǐ
决—jué
二、已经
洗
三、打哈欠
洗脸
吃早点
背书包
四、1.②
2.①
17.动物王国开大会
基础过关
一、。
准
脸
遍
鬼
虎
____ǔ
___uǐ
___iàn
____iǎn
____ǔn
二、，。
yì
lián
èr
bǎi
hái
yǒu
shí
diǎn
三、。
说
做
伸
捶
脑袋
清楚
舌头
鬼脸
能力提升
四、，。
通知
各班文艺委员：
请文艺委员通知本班全体同学，6月1日上午八点，在学校礼堂进行“六一联欢会”。请准时参加。
少先队大队部
2017.5.31
时间：
______
地点：
参加人：_________
事情：
通知人：
通知时间：________
订正栏：
参考答案：一、h
g
b
l
zh
二、一连
二百
还有
十点
三、伸舌头
做鬼脸
捶脑袋
说清楚
四、6月1日上午八点
学校礼堂
全体同学
进行“六一联欢会”
少先队大队部
2017.5.31
18.小猴子下山
基础过关
摘
zāi
zhāi
蹦
bèng
bèn
追
zhiū
zhuī
抱
pào
bào
猴
huó
hóu
捧
pén
pěng
扔
rēng
rēn
掰
bān
bāi
一、，“√”
二、，。
fēi
cháng
guā
1.我
喜欢吃西
。
jìn
wǎng
2.
入公园后，我一直
前走。
三、选字填空。
(只填序号)
①扛
②掰
③摘
④捧
⑤抱
⑥扔
1.秋天，农民们在地里(
)玉米。
2.吃完香蕉，不能乱(
)香蕉皮，要放进垃圾桶里。
3.我(
)着洋娃娃睡觉。
4.我去菜园里(
)黄瓜。
5.妈妈(
)着铁铲去山上栽树。
6.爸爸(
)着刚买的玉，舍不得放下。
四、。
又大又多的玉米
又____又_____的____
又____又____的______
能力提升
五、根据课文内容选一选。
1.小猴子下山，先来到(
)，再来到(
)，又来到(
)，最后又回到了山上。
①桃树下
②瓜地里
③玉米地里
2.小猴子下山，先掰了(
)，再摘了(
)，又摘了(
)，最后去追(
)，但是没有追上。
①西瓜
②玉米
③兔子
④桃子
六、课外阅读岛。
，。，。，，，，。，，，，，。
，。这，，，。
，，：“，，?”：“，，?，。”，。
，，，，，。
1.小猫刚开始都去捉了什么?用“_____”在文中画出。
2.这个故事告诉我们(
)
①做事情喜欢什么就做什么。
②做事情看到什么就喜欢什么，不喜欢的都丢掉。
③做事情要专一，不能三心二意，不然一件事也做不成。
订正栏：
参考答案：一、hóu
pěng
zhāi
bèng
rēng
bāi
zhuī
bào
二、1.非常
瓜
2.进
往
三、1.②
2.⑥
3.⑤
4.③
5.①
6.④
四、大
圆
西瓜
大
甜
苹果
五、1.③
①
②
2.②
④
①
③
六、1.蜻蜓
蝴蝶
2.③
语文园地七
一、。
胖
吵
弓
现
甘
xiàn
pàng
chǎo
gōng
gān
二、。
床
左
居
包
三、。
人
入
已
己
刀
力
四、。
阳光
_____________________________________________
笑声
____________________________________________
五、。
____
____红冠不_____裁，
满身_____
______
_______将_____。
_____
______不敢轻言语，
_____叫_____
______
_____
户_____。
订正栏：
参考答案：一、胖—pàng
现—xiàn
弓—gōng
甘—gān
吵—chǎo
二、提示：仔细观察字的结构，左上包围和右上包围的字要先外后内。
三、小刀
力气
已经
自己
大人
进入
四、灿烂的阳光照着大地。
校园里充满了我们的笑声。
五、头上
用
雪白
走
来
平生
一
千门万
开
19.棉花姑娘
基础过关
一、。
棉
然
碧
吐
mián
mán
rán
rén
pì
bì
fǔ
tǔ
二、，。
qí
xīng
1.
我好
地看着天上的
。
bìng
yī
2.我生
了，妈妈带我去
院。
三、。
碧绿碧绿的叶子
碧绿碧绿的_____
雪白雪白的棉花
雪白雪白的______
火红火红的旗帜
火红火红的_____
四、，。
1.她多么盼望有医生来给她治病啊!
__________________多么_____________________________。
2.
请你帮我捉害虫吧!
请__________________________________________________!
能力提升
五、。
②稻田
③空中
①树干的
1.燕子只会捉(
)里的害虫;
2.啄木鸟只会捉(
)里的害虫;
3.青蛙只会捉(
)的害虫。
六、，。
，
，
。
，
，
：，
，
，，
。
1.用“_____”画出儿歌中的小动物。
2.它们长大后，都学妈妈做什么?用“
”画出。
订正栏
参考答案：一、棉—mián
然—rán
碧—bì
吐—tǔ
二、1.奇
星星
2.病
医
三、禾苗
云朵
太阳
四、1.我多么希望能去北京呀
2.请你到我家来玩吧
五、1.③
2.①
3.②
六、1.青蛙
燕子
蜻蜓
2.
到田间捉虫护庄稼
20.咕咚
基础过关
一、。
鹿
拦
掉
逃
熟
táo
diào
lù
shú
lán
白
下
二、，。
(
)
(
)
艮
者
(
)
(
)
三、。
例：大伙一边跑一边叫：“快逃命啊，‘咕咚’来了!”
1.
__________一边__________一边______________________。
例：一个木瓜从高高的树上落进湖里。
2.
_____________________从______________________________。
能力提升
四、。
课文里的这个故事告诉我们(
)
①不管别人说什么，我们都应该相信。
②不管别人说什么，我们认为他说的是假的。
③不管别人说什么，我们一定要弄清楚是真是假，弄清楚真相。
订正栏：
参考答案：一、鹿—lù
熟—shú
拦—lán
逃—táo
掉—diào
二、吓
吓坏
怕
不怕
都
都有
跟
跟着
三、1.我一边走，一边唱。
2.
我从屋里走到院子里。
四、③
21
小壁虎借尾巴
基础过关
一、。
傻
赶
您
断
墙
___iáng
___uàn
___ín
___ǎn
___ǎ
二、，。
jiě
jie
cǎo
zhuō
在拔
，我在河边
鱼。
④啦
③哪
②呢
三、，（）。
①吗
1.
向谁去借一条尾巴________。
2.
把你的橡皮借给我用一下可以______?
3.
我长出一条新尾巴_______!
4.
没有尾巴多难看______!
四、。
蚊
咬
断
水
拨水
转
子
走
您
赶
身
好
五、。
小鱼(游)来(游)去
哥哥(
)来(
)去
壁虎(
)来(
)去
燕子(
)来(
)去
燕子
能力提升
六、，。
()
1.
①吃草
②老牛
③树下
④在
_______________________________________________________
2.
①把借尾巴
②小壁虎
③告诉了
④的事
⑤妈妈
________________________________________________________
七、？。
拨水
1.
掌握方向
2.
赶蝇子
3.
八、。
：，。?
，。，，，，，。。
1.
把相对应的词语连起来。
细心的
光滑的
自由自在地
爬来爬去
小朋友
墙壁
2.用“_____”在文中画出小壁虎为什么能在墙上爬来爬去?
订正栏
参考答案：一、q
d
n
g
sh
二、姐姐
草
捉
三、1.②
2.①
3.④
4.③
四、蚊子
咬断
拨水
转身
您好
赶走
五、走
走
飞
飞
爬
爬
六、1.②
④
③
①
2.
②
①
④
③
⑤
七、1—赶蝇子
2—掌握方向
3—拨水
八、1.细心的小朋友
光滑的墙壁
自由自在地爬来爬去
2.
原来，壁虎的每个趾上都长着一条条深沟，这些深沟不仅能增加趾与光滑表面之间的摩擦，还能将身体吸附在光滑的表面上，这样就使它无论怎么活动，也不至于掉下来。
第八单元写话练习
跟我写
咕咚
图(tú)中(zhōng)都(dōu)有(yǒu)???
一、我(wǒ)会(huì)选(xuǎn)。
1.图(tú)上(shàng)有(yǒu)：(1)
□
(2)湖(hú)□
(3)□
2.们(men)在(zài)：(1)“
”
□
(2)
□
3.(
)从高高的树上掉下来，发(fā)现(xiàn)原(yuán)来(lái)“咕(gū)咚(dōng)”是(shì)(
)
A.木瓜
B.西瓜
C.木瓜掉进水里的声音
D.西瓜掉进水里的声音
二、我(wǒ)会(huì)想(xiǎng)。
“”，，，。：
①以后可要看清楚了再说。□
②这小兔子真是的，令人讨厌。□
小练笔
补(bǔ)充(chōng)句(jù)子(zi)，不(bú)会(huì)写(xiě)的(de)字(zì)用(yòng)拼(pīn)音(yīn)代(dài)替(tì)。
，____________________，、、、___________________，
“”_________________。
参考答案：一、1.(1)
(2)
(3)
2.
(1)
3.
A
C
二、①
小练笔
拔腿就跑
兔子一起跑
我以后一定要把事情弄清楚再去做。
26月光曲
第一课时
一、我能写得既正确又漂亮。
là zhúqín jiànmò shēngmù lù() () () ()
二、正确读音我会选。(用“√”标出)。 入场券(quàn juàn) 恬静(tián shé)汹涌(xōng xiōng) ...
莱茵河(yīng yīn) 霎时间(shà chà) 弹琴(dàn tán) ...
三、我能把词语补充完整。
4.贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”(改为转述句)
5.浪涛跳跃不定。(改为比喻句和拟人句)
比喻句：拟人句： 第二课时
一、理解句中带点的字、词。 1.姑娘说：“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。” .......
()的小路 ()的烛光()的月光 ()的大海()钢琴曲一()茅屋一()旧钢琴
四、照样子，写词语。
1.霎时间(表示时间短的)2.微波粼粼(ABCC式)
五、感情读文我能行。(将读句子的语气对应填入括号) A.充满同情，爱意，遗憾，内疚 B.迫切 C.诚恳，热情D.体谅，安慰 1.一个姑娘说：“这首曲子多难弹啊!我只听别人弹过几遍，总是记不住该怎样弹。要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的，那有多好啊!”() 2.一个男的说：“是啊，可是音乐会的入场券太贵了，咱们又太穷。”() 3.姑娘说：“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。”() 4.贝多芬说：“不，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”()
六、词语选择我能行。
清秀透气清新
1.刚下过雨，空气()。 2.他的字写得很()。
3.窗前有架旧钢琴，前面坐着一个十六七岁的姑娘，脸很()，可是眼睛失明了。
美妙奇妙
4.兄妹俩被()的琴声陶醉了。
5.由于世界的无限广泛性，存在着许多()的事情。
七、句子万花筒。 1.扩句。
(1)钢琴声传出来。(2)海面上洒满了银光。2.贝多芬的钢琴曲太美。兄妹俩深深地陶醉了。(用上关联词，合成一句话)
3.一阵风吹灭了蜡烛。(改为“把”字句和“被”字句)
“把”字句： “被”字句：2.她激动地说：“弹得多纯熟啊!感情多深哪!您，您就是贝多芬先生吧?”
二、课文精彩内容回顾。
本文课了德国著名音乐家贝多芬因穷鞋匠兄妹而为他们，并有感于盲姑娘对音乐的而即兴创作出《》的传奇故事，既表现了
大音乐家贝多芬对穷苦人民的，又表现了他。
三、课文精彩段落赏析。
一阵风吧蜡烛吹灭了。月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银沙，显得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩，借着清幽的月光，按起了琴键。
皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月光正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来„„皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，月光照耀下的波涛汹涌的大海。
1.解释下列词语。
水天相接：微波粼粼：波涛汹涌：2.哪些语句描写的是实实在在的事物，用“”下来。
3.皮鞋匠着贝多芬的琴声，联想到海上明月升起时哪些奇丽的画面?
4.贝多芬弱的琴声中，海面由到，乐曲由 。 5.发挥想象填空。
那微波粼粼的海面景象，仿佛是;海面上刮起了大风，卷起了世浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来„„这波涛汹涌的海面，仿佛是
唯一的听众
一、我能写得既正确又漂亮。
二、我能把音找正确，并用另一个音组词。( y ō u rá n)(d à o qià n)(g ēshěyí shì(用“√”划出正确的))()
情不自禁. jīn()颤.
动 chàn()jìn()zhàn()
尽.管 jǐn()折磨.
mï()jìn()mî()
三、辨字组词我最棒。
梢() 暇() 歉() 痛() 稍() 瑕() 嫌() 疼()
四、好朋友。(手拉手)
1.2.伟大的3.悠悠的A.B.小令仪式 4.慈祥的
五、照样子，写词语。隆重的C.事情
D.眼神 1.蹑手蹑脚(含“手”和“脚”的)2.又.酸又.痛(含带点字的)
六、写出下面词语的的近义词或反义词。 1. 2. 近义词：沮丧——(
)隆重——()慈祥——()幽静——(
七、正确解释我会选。 反义词：伟大——(
)幸福——()珍藏——()神圣——(“尽”：①完。②死亡。③达到极端。④全部用出。⑤用力完成。⑥全;所有的。1.2.这件丑事，尽人皆知。() 3.知无不言，言无不尽。4.山穷水尽。(() 5.这三位战士跟敌人同归于尽了。)
6.在班主任工作中，他非常尽职。() 八.句子万花筒。我要面对一位耳聋的老人尽心尽力地演奏。()
() 1. 2. 一位极瘦极瘦的老妇人静静地坐在木椅上。 (缩句)老人诗一般的语言打动了我。3. (改为“把”字句和“被”字句)4. 我拉小夜曲的声音很难听。(改为比喻句)5. 有一次，她说：“你的琴声能给我带来快乐和幸福。”(改为第一人称转述句)
这些话我感到十分沮丧。(个性病句)
第二课时
一、写出下列词语的近义词或近义词。
1.反义词。沮丧——() 慈祥——()幸福——() 2.近义词。庄重——() 抱歉——()珍藏——()
二、读句子，完成各题。
1.“我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场，请继续吧。” 老人真的“耳朵聋了”吗?她为什么说自己“耳朵聋了”? 2.她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水„„为什么“我”觉得老人的眼睛像“深深的潭水”?
三、课文精彩内容回顾。
1.本文有两条线索，一条是，一条是。 2.读了这篇文章，我想对那位老教授说：“。”想对作者说：“。”3.请你选择一句名言概括文章带给你的启示。()①善于鼓励学生，是教育中最宝贵的经验。 ②人生如逆水行舟，不进则退。
四、课文精彩段落赏析。
我被这位老人诗一般的语言打动了;我羞愧起来，同时暗暗有了几分信心。嘿，毕竟有人夸我了，尽管她是一个可怜的聋子。我于是继续拉了起来。
以后，每天清晨，我都到小树林里去练琴，面对我唯一的听众，一位耳聋的老人。她一直很平静地望着我。我停下来时，她总不忘说一句：“真不错。我的心已经感受到了。谢谢你，小伙子。”我心里洋溢着一种从未有过的感觉。 1.“唯一”的意思是：
2.“老人诗一般的语言”是指 3.这“从未有过的感觉”指的是什么?4.老人用什么方法教育了“我”?
))
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