八年级下册历史部编版

八年级下册历史部编版（共10篇）

八年级下册历史部编版 篇1

第1课 中英鸦片战争(1840—1842年)

(1)根本原因：英国为了打开中国市场，掠夺原料，倾销商品。

(2)导火线(直接原因)：1839年林则徐领导的虎门销烟运动，沉重打击了英国侵略者。

(3)虎门销烟的意义：是中国人民禁烟斗争的伟大胜利，显示了中华民族反对外来侵略的坚强意志。

(4)主要经过：1840年6月，英国挑起战争。1842年8月，英舰开抵南京江面，清政府被迫求和签订《南京条约》。

(5)中英《南京条约》——中国近代第一个不平等条约

主要内容：

①割地——割香港岛给英国 ②赔款——2100万银元

③通商——广州、厦门、福州、宁波、上海

④协税——英商进出口货物缴纳的税款，中国须同英国商定。

(6)影响：中国开始从封建社会开始沦为半殖民地半封建社会，鸦片战争是中国近代史的开端。 ...

第2课 第二次鸦片战争(1856—1860年)

(1)根本原因：西方列强不满足既得利益，企图进一步打开中国市场。

(2)参战国家：英、法联军为主凶，美、俄两国为帮凶。

(3)主要经过：1856年10月英、法发动，1860年，英、法军队进攻北京，火烧圆明园，俄国趁火打劫，共割占了中国领土150多万平方公里。(詳情參照P8表格P9地圖)

(4)影响：进一步加深了中国半殖民地半封建社会的程度。 .....

(5)1851—1864年的太平天国运动是一场反封建反侵略的农x。

领导人：洪秀全 起义地点：广西桂平金田村

军队;太平军 政权名称;太平天国 定都：南京改名天京

(6)在第二次鸦片战争期间，中外反动势力勾结起来，成立了“洋枪队”，1862年，太平军在慈溪战斗中，击毙了洋枪队头目华尔。

第3课 收复新疆

为了粉碎英、俄利用阿古柏分裂新疆的阴谋，清政府1875年任命左宗棠为钦差大臣进军新疆，左宗棠采取“先北后南，缓进急战”的策略，收复了除沙俄强占的伊犁地区以外的新疆全部领土。1884年，清政府在新疆设立行省。 ..

第4课 甲午中日战争(1894—1895年)

(1)起因：日本为实现征服朝鲜，侵略中国，称霸世界的梦想。

(2)经过：黄海战役中：邓世昌英勇抗敌，以身殉国

辽东战役中：日军旅顺

海卫战役：北洋舰队全军覆没

1895年4月，李鸿章与日本首相伊藤博文签订了《马关条约》，战争结束。

(3)《马关条约》的主要内容

①割地——辽东半岛、台湾、澎湖列岛 ②赔款——2亿两白银

③增辟通商口岸 ④设厂——允许日本在通商口岸设厂

(4)影响：《马关条约》大大加深了中国半殖民地化程度。

第5课 八国联军侵华战争(1900—19)

(1)起因：从18起，义和团掀起了一场反帝爱国运动，威胁到列强在华利益。 ....

(2)经过：1900年由西摩尔率八国联军入侵，攻占天津，随后攻陷北京，慈禧太后带领光绪帝仓皇出逃，1901年，清政府被迫签订《辛丑条约》。

(3)《辛丑条约》的主要内容

①经济—赔款白银4.5亿两 ②政治—清政府保证严禁人民参加反帝活动。

③外交—划定北京东交民巷为使馆界

④军事—清政府拆毁大沽炮台，允许列强派兵驻扎北京到山海关铁路沿线要地。

(4)影响：《辛丑条约》的签订，使清政府完全成为帝国主义统治中国的工具;中国完全沦为半殖民地..半封建社会。

怎么学好历史的窍门

1.学习兴趣很重要

你要对历史课有兴趣你才会主动地去学，不要抱着一种如果不考历史我才不去学的心理。兴趣是种很微妙的东西，你有了兴趣，你就能很快地把知识点记住，能很好的去理解和领悟在历史现象背后所蕴涵着的历史规律，能得心应手地分析历史问题;如若反之，无异于在太上老君的炼丹炉里苦苦煎熬，但却炼不出火眼金睛。

2.纲举目张的学习方法学习初中历史

历史学有它自身的学习方法，它的整个学习的过程都是围绕着中心线去讲述的，也就是说，它的知识点不是散乱的，在学习每一个章结的时候都以围绕着这条线索来对历史知识进行梳理，比如，整个历史书都是围绕着政治、经济和文化，以及社会风俗和影响来发展的，无论学那个历史事件或者那一个章结，都以政治经济和文化的眼光理解当时的时代背景，这样以来，历史也就变得不那么复杂了。

3.学会整理笔记

还要有工整的笔记，课下可以把老师所写的内容工工整整的抄下来，也可以用自己的话，或者简略的方式记录下来，你也可以简单的背下来或者简单记住笔记里都记了什么，只要你的意识、方式都正确就可以很好的学习历史

4.要学会“阅读”

要学好历史，就要学会快速阅读教材，才能取得课堂的主动权。做到这一点，同学们就能学得轻松自如，并逐渐掌握阅读技巧。上课时，老师带领大家读书学习，通常老师已经有层次性、针对性地设计了问题来启发我们大家什么内容须详读精思，什么内容要略看了解，什么问题要边读边想，什么问题要读后再想。因此同学们要跟着老师给你启示，寻找知识的纵横联系、前因后果等，同时大家也要养成圈点批注，做简要读书笔记等良好的阅读习惯。

快速背历史小窍门有哪些

1.公式记忆法

在回答一些复杂的历史问题时，如同解数学习题一样，可以总结归纳出一些基本公式，然后按公式来记忆和解答。如历史事件=时间+地点+人物+简单过程+结果+意义。经过=准备+发生+结果。意义=作用+特点+影响。人物=姓名+时代+事迹(包括思想、活动或著作)+影响。

作品=作者+成书年代+内容+意义(或影响)。用这种方法可将复杂的内容进行简化概括，形成网络记忆。也就是抓住几个要点作为支点，然后进行扩充，就能较快地熟记基本内容。掌握这个方法，在巧记重大历史事件、历史人物和古今中外名著方面就能收到事半功倍的效果。

2.化简法背历史

将复杂内容通过化简，舍弃次要内容，记住关键字眼，然后拓展开去，最后达到全部记忆。例如：中国近现代史中关于中英《南京条约》内容，记起来十分复杂，但仔细推敲，这个条约内容有四条，每一条只找一个关键字，就可化简为“割、赔、开、关”四个字，然后再展开。

“割”即割香港岛给英国;“赔”即赔款2100万银元;“开”即开放沙(市)、重(庆)、苏(州)、杭(州)四处通商口岸;“关”即关税协定。这样就能较快的达到记忆。

3.口诀法

通过综合取舍，把一些零乱的内容整理成比较整齐的押韵句式，读起来琅琅上口，易于成诵。如：对中国近现代史中洋务运动失败的原因，可编成这样的口诀：

西方列强不让富，先进技术难传入。

清朝内部有顽固，阻挠破坏搞洋务。

整个运动缺核心，几个总督和巡抚。

八年级下册语文知识点部编版 篇2

一、作者简介

马克?吐温(1835—1910)，美国作家，其作品风格以幽默和讽刺为主，既富于独特的个人机智与妙语，又不乏深刻的社会洞察与剖析。代表作品有《哈克贝利?费恩历险记》《汤姆?索耶历险记》《百万英镑》《竞选州长》等。

二、理解词义

1.翌日：次日。

2.巉峻：险峻陡峭。

3.拾级：逐步登阶。拾，轻步而上。

4.络绎不绝：形容(人、马、车、船等)前后相接，连续不断。

5.轻歌曼舞：轻松愉快的歌声和柔和优美的舞蹈。

6.瞬息万变：形容极短的时间内变化快而多。

7.纷至沓来：纷纷到来;连续不断地到来。

8.名副其实：名称或名声与实际相符合。

三、课文分段

第一部分(①)：交代我们前往勃朗峰途中的情况。

第二部分(②—⑥)：描绘登勃朗峰时的所见所感。

第三部分(⑦—⑩)：叙述下勃朗峰遇到的奇人奇事及惊险旅途。

四、问题归纳

1.作者为什么认为乘车骑骡的游客“可怜可悯”?

乘车骑骡的游客暴晒于烈日之下，还不能休息，作者一行人徒步上山，既可在树林中避暑纳凉，又可稍作休息。

2.用简洁的语言概括前往勃朗峰途中的情况。

路上行人众多，一路都为上坡且相当陡峭，天气灼热难当。

3.第②段，作者从哪些角度来写景?写出了景物怎样的特点?

从视觉角度描绘岩壁峻峭，丘岗葱绿的特点，从听觉角度描绘路途瀑布轰鸣的特点，表现了勃朗峰的山中美不胜收的奇景。

4.第⑤段中“稍作”“顷刻”“骤然” 在句中有什么表达效果?

“稍作”“顷刻”“骤然”等词表明时间之短，形象地表现出了勃朗峰光影斑驳、变幻无穷的情状，勾勒出了一幅光与影变化多端的美丽图景。

5.“洁白轻薄的云朵……纯洁的天使。”这句话运用了什么修辞手法?有怎样的表达效果?

本题运用比喻作用分析法。运用比喻的修辞手法，把洁白轻薄的云朵比作身披霓裳羽衣的纯洁天使，生动形象地刻画出了勃朗峰云朵的轻柔纯净的特点。

6.请从描写方法的角度分析第⑧段的表达效果。

本题运用语言描写作用分析法。运用语言描写，准确细腻地写出了车夫车技的娴熟及狂妄自信的性格，为后文写下山的惊险旅途埋下伏笔。

7.分析“一概不顾”“腾空而起”的表达效果。

本题运用关键词语表达效果法。“一概不顾”写出了马车的速度之快，“腾空而起”写出了行进路途的危险，两个词形象地表现了“我们”在下山途中路途惊险刺激的情形。

8.用简练的语言概括车夫的性格特点。

自信、幽默的性格以及镇定的特点

9.本文的语言极具特色，请举例分析。

(1)比喻等修辞手法的运用使语言生动形象。如第⑤段“那朵朵白云精美柔细，宛如游丝蛛网一般”的比喻，把白云写得富有美感。

(2)大量短句的使用，让语言富有美感。如第⑤段“但见色彩斑斓，彩霞满天，白云缭绕，轻歌曼舞” ，节奏整齐，音律和谐。

五、课文主题

八年级下册历史部编版 篇3

19、棉花姑娘* 读教学是学生、教师和文本三者之间对话的过程。这是《语文课程标准》中明确指出的。这种对话首先是读书实践，让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感熏陶。《棉花姑娘》一文向我们讲述了一个生动的童话故事：棉花姑娘身上长了许多蚜虫，燕子、啄木鸟、青蛙都对此“心有余而力不足”，最后是七星瓢虫治好了棉花姑娘的病。这篇课文讲的是我们身边的科学，语言符合儿童特点，对学生了解科学知识有较强的启发作用。根据课文的特点，基于读的重要性，在本课的教学设计中力求实现“自主、合作、探究”的学习方式，以读为主，强调学生自主学习的过程，同时，让学生根据经验，把语文和其他学科联系起来，拓展思路，体会文字中蕴含的情感。

课文采用童话的形式，融生物常识于生动形象的故事之中，通过描写棉花姑娘请求燕子、啄木鸟、青蛙等给自己治病的故事，告诉我们燕子、啄木鸟、青蛙和七星瓢虫分别吃什么地方的害虫的科学常识。语言符合儿童特点，对学生了解科学知识有较强的启发作用。在教学中着重指导学生个性化的朗读，通过不同角色的扮演让学生了解各种有益的鸟类和益虫的不同作用，重体验，轻说教，从而激发学生对学习科学常识的兴趣，有留心观察、探索和发现身边的科学常识的欲望，树立起保护益虫和益鸟的意识。

虽然本篇课文的篇幅较长，但第2～4自然段的结构和内容比较相似，我就多次让学生带着问题自由读课文。第一次思考都有哪些医生给棉花姑娘看病了。第二次思考燕子、啄木鸟、青蛙为什么不能给棉花姑娘治病。第三次是有感情地读。通过几次有目的的读，学生自然理解了课文内容，节省了讲课的时间。小学是培养学生语感能力的黄金时期，研究培养学生语感的途径与方法，提高学生对语言的感悟能力，对语文教学有着重要意义。小学生生活阅历太浅，往往对作品中所包含的情感感受太少，自己无法表达这些情感，很难感受到语感。这时教师可以通过指导朗读，把文本中的神情、理趣在声调里传达出来，让学生的耳与心，有一个深切而又整体的了解。课文20、咕咚

首先兴趣是学生最好的老师，是推动学生学习的动力。因此，教师采用创设一个童话情境，引起学生思考什么是“咕咚”，这样，学生的学习兴趣就提高了，积极性也调动起来了。其次根据低年级学生认知事物的特点，教师充分利用课文插图，图文结合，帮学生理解课文内容，学生在教师的指导下，通过讨论自学，很快地理解了课文的意思以及它们的联系，并能看着图，用自己的话把课文的意思说出来。最后抓住重点语句，指导朗读，理解课文内容，同时也提高了学生理解和运用语言文学的能力。课文

21、小壁虎借尾巴* 本文是一篇科普童话，通过小壁虎向小鱼、老牛、燕子借尾巴的故事，告诉学生有关鱼、牛、燕子尾巴的不同用处和壁虎尾巴可以再生的知识。课文用拟人的手法，采用对话的形式，使学生读起来感到亲切有趣。因为小壁虎三次借尾巴的经过，句式基本相同，角色的语气也基本相同，所以特别适合指导学生朗读。

多媒体课件为学生创设一个理想化的学习环境，为学生提供一系列生动、具体、真实、形象的多维化、立体式的课文情境，促使学生在学习过程中手、脑、眼、耳、口同时运用，大大提高了学生以形象思维为主的多种思维能力，充分激发了学生的学习兴趣，促使他们主动地学习并发展个性，有效地提高了他们的创新思维能力。经过前面课文的学习，学生已经掌握了一些读文的方法。因此，本课教学主要体现在以下两点：

1.灵活采用看图、看实物、朗读、做动作、结合上下文、联系生活实际等方法了解课文中重点词句的意思，激发学生的学习兴趣。

2.坚持以“读”为主线，让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感。针对本文对话多﹑感情色彩浓的特点，加强朗读的指导与训练，使学生品味文中不同角色的不同语气、语调，并让学生参与实践活动——“演”，来培养学生自主学习、合作学习的兴趣。

由于结构相同，内容相似，我将第3自然段作为教学的重点，让学生在“读—看—想”中，理解小鱼的尾巴是用来拨水的。有了第3自然段的铺垫，我就放手让学生小组合作学习第4、5自然段，在表演的过程中积累语言，理解课文。我给了学生充分的时间，让学生去积累语句，内化语言。在此基础上，再让学生表演给大家看，这样，不但积累了语言，而且理解了课文。

从上述步骤来指导学生学文，充分体现了“导学—扶学—放手自学”的学习过程。让学生学会学习的方法，成为学习的主人。这一课针对“老师们如何检查学生自学情况”这一问题提出了一种方法，即“比较理解法”。这让学生不仅发现了第3、4自然段在结构上是相似的，也能从内容上加以区别。老师用“比较异同”的方法，让学生全面理解课文内容，并道出自己的见解，培养了学生的表达能力。语文园地八

八年级下册历史部编版 篇4

［教学目标］

1.联系生活，正确认识11个生词、8个生字，能根据生活经验将词语分类，培养在生活中主动识字的意识。

2.学习反犬旁、鸟字旁、虫字旁，用替换偏旁的方法增加识字量，复习巩固形声字偏旁表意的规律。

3.了解一类表示心情的词语，并练习说话和写话。

4.借助拼音，正确朗读、背诵古诗《画鸡》。

5.熟读短文，并能简单说说自己的感受。

［教学重难点］

重点：识字教学，学习换偏旁、加偏旁的识字技能。

难点：发现识字方法，培养自主学习的能力。

［教学课时］2课时

第一课时

教学过程

一、谈话导入

同学们，你们观察过自己家的卫生间吗？里面都有些什么物品？大家一起回忆一下，看看谁最细心。二、识字加油站

1.出示生字卡片，指名读、领读、开火车读。教师正音。

2.读词语。把生字宝宝带入到词语中，学生自由读词语，同桌之间相互指读，互相检查。

3.请小老师领读生词。

4.引导学生在熟读词语的基础上，发现这些词语的特点：左边“牙刷、梳子”等词语表示生活用品，右边“刷牙、梳头”等表示用途。

5.认字说话。如“梳子、梳头”：妈妈用梳子给我梳头，一共梳了11条小辫子，还扎上了彩色的皮筋，漂亮极了！

6.拓展延伸。让学生说说还知道哪些和“卫生间”有关的词语，进行积累。

三、我的发现

1.出示课本上的插图和汉字，学生自己认一认，读一读。

2.观察这三组汉字有什么共同特点？(每一组字都有相同的偏旁，反犬旁的字大都跟兽类有关，鸟字旁的字大都与鸟类和禽类有关，虫字旁的字多数与昆虫有关。)

3.拓展：按偏旁分类。你还知道哪些字也属于这一类？（睡眼睛眉、脸背腰腿）

4.教师总结识字规律。

四、字词句运用

1.观察图画说心情。引导学生观察图中小女孩脸上的表情，说说她此时的心情，出示四个词语“高兴、生气、害怕、难过”。

2.说说这些词语还可以用哪些其他的词语来表达。比如“快乐”“开心”“伤心”“发怒”“难受”等，拓展词汇量。

3.根据心情练习说话。教师示范：今天我写作业写得很认真，老师表扬了我，我非常高兴。(只要是表达四种心情的词语都可以，切忌变成看词语造句)指名说说自己的句子。

4.练习写话。拿出练习本，让学生从诸多表示心情的词语中选择两种心情写两句话。注意正确地使用逗号、句号等标点符号。

五、课堂小结

1.学生练读生词。

2.作品展示，展示学生的写话作品。

第二课时

教学过程

一、日积月累

1.朗读古诗。

（1）播放《画鸡》的朗读音频。

（2）初读古诗，读准字音，读通诗句。

（3）同桌之间相互朗读，看谁读得更棒。

教师：想要读好这首诗，不仅要读准字音，还要读出古诗的韵味。接下来老师范读一遍，同学们注意听老师在哪些地方稍有停顿，你就画上分隔线。教师范读。

（4）学生自由朗读古诗。

（5）齐读古诗。

2.读古诗，品诗韵。

（1）同学们读得真好。那么诗人唐寅究竟画了一只怎样的大公鸡呢？你从哪里看出来的？什么样的鸡冠？(红冠，不用裁)不仅鸡冠好看，羽毛也很漂亮，从哪里可以看出来呢？(雪白)

（2）齐读第一句诗。指导朗读，读出公鸡骄傲的情感。

（3）公鸡在平时生活中会乱叫吗？从哪里看出来？(平生不敢轻言语)

公鸡叫的时候又是怎样的呢？(一叫千门万户开)

（4）这是一只怎样的大公鸡呢？(勤劳的大公鸡)

（5）让我们一起来夸一夸这只大公鸡，一起来读一读第二句诗。

3.再读古诗。

学生齐读古诗，自由识记，同桌之间相互比一比，看谁记得快！

4.学生尝试齐背古诗。

二、和大人一起读

1.教师播放《小熊住山洞》音频，学生欣赏。

2.教师范读，学生疏通文本，读通句子。

3.学生自由读短文。读后指名说一说森林里的动物为什么要感谢小熊一家，通过这个故事你明白了什么道理。

4.小组讨论：如果今后你遇到这种情况，你会怎么做呢？

5.学生熟读短文。

三、课堂小结

1.学生朗读古诗和短文。

2.把这个有趣的故事讲给你的家人听吧。

［教学板书］

语文园地八

《画鸡》

《小熊住山洞》

［教学反思］

八年级下册历史部编版 篇5

第一单元中国开始沦为半殖民地半封建社会

第1课 鸦片战争

1．鸦片的走私：19世纪前期，中国的对外贸易处于出超地位，为了改变这种局面，英国进行鸦片走私。

2．虎门销烟：1839年6月，林则徐下令将缴获的全部鸦片在虎门海滩当众销毁。虎门销烟打击了外国侵略者的气焰，表明了中国人民维护民族尊严的决心。

3．鸦片战争(1)根本原因：为了进一步打开中国市场。

(2)战争经过：1840年6月，英国舰队封锁珠江口，挑起鸦片战争；1841年，英军强占香港岛；1842年8月，清政府向英军求和。

4．《南京条约》

(1)地位：这是近代中国第一个不平等条约。(2)内容：《南京条约》可归纳为“五亿(议)港元”

(1)“五”指开放广州、厦门、福州、宁波、上海五处为通商口岸；

(2)“亿(议)”指英国商人在华进出口货物应缴纳的税款，中国须同英国商定；(3)“港”指割香港岛给英国；

(4)“元”指中国赔款2100万银元。

附件中英国获得了领事裁判权、片面最惠国待遇等特权。

5．1844年，清政府被迫签订了中美《望厦条约》和中法《黄埔条约》，获得了比英国更多的在华特权。6．影响：破坏了中国的领土完整和主权独立，使中国开始沦为半殖民地半封建社会。是中国近代史的开端

第2课 第二次鸦片战争

1．战争爆发： 1856年，英国法国以“亚罗”号事件和“马神甫”事件为借口，挑起了新的战争。英法发动战争完全是为了进一步扩大侵略权益，故称“第二次鸦片战争”。美、俄是帮凶。2．列强罪行：(1)火烧圆明园：1860年，英法联军攻入北京，火烧圆明园。

(2)俄国割占中国领土：19世纪下半期，沙俄通过一系列不平等条约攫取中国领土达150多万平方千米，是近代侵占中国领土最多的国家。3．签订条约(1)《天津条约》：各国公使常驻北京；增开十处通商口岸；外国人可往内地游历、通商、传教；对英、法分别赔款400万和200万两白银。(2)《北京条约》：承认《天津条约》继续有效；加开天津为商埠；割让九龙的一部分给英国；赔偿英、法军费各800万两。

4．战争影响：列强攫取了更多的侵略权益，中国半殖民地化程度进一步加深。

第3课 太平天国运动

1．金田起义：1851年1月，洪秀全率众两万，在广西桂平金田村起义，建号太平天国。不久，洪秀全在永安建制，分封重要将领。

2．定都天京：1853年3月，太平军攻下南京，改名天京，颁布了《天朝田亩制度》，正式建立了与清政府对峙的政权。至1856年，北伐西征以后，太平天国在军事上达到全盛。但由于天京事变，使太平天国由盛转衰。3．后期斗争：清军一度威胁天京，被陈玉成和李秀成击退，洪仁玕写成《资政新篇》。清军全力反扑，于1861年攻陷安庆，天京城形势危急，陷入腹背受敌的困境。1864年7月，天京陷落，太平天国运动失败。4．历史意义：太平天国运动坚持斗争14年，沉重打击了清朝的统治和外国侵略势力。

第二单元近代化的早起探索与民族危机的加剧

第4课 洋务运动

时间：19世纪60年代--90年代

目的：利用西方先进的技术，强兵富国，维护清王朝的统治。

1．代表：在中央以奕为代表，在地方以曾国藩、左宗棠、李鸿章、张之洞等为代表。3．内容(1)前期以“自强”为口号，创办军工企业。（安庆内军械所、江南制造总局、福州船政局）

(2)后期以“求富” 为口号，创办民用企业。（轮船招商局、开平煤矿、汉阳铁厂、湖北织布局）

(3)改造陆军，建立新式海军。（北洋、南洋、福建三支水师）(4)介绍西方文化，创办新式学堂。

4．失败的标志：甲午中日战争中，北洋舰队的全军覆没。

失败的根本原因：旨在维护腐朽的清朝专制统治，内部腐朽和外国势力的挤压

5．影响：洋务运动是中国历史上第一次近代化运动，刺激了中华民族资本主义的产生和发展，启动了中国近代化的进程。

第5课 甲午中日战争与列强瓜分中国的狂潮

1.战役：丰岛海战：1899年，清政府被迫对日宣战。

平壤战役：左宝贵牺牲，平壤失陷 黄海海战：黄海海战中，“致远”舰管带邓世昌壮烈殉国，北洋舰队主力尚存。辽东战役：徐邦道牺牲，日军制造旅顺大屠杀

威海卫战役：1895年初，日军攻占威海卫，丁汝昌自杀殉国，北洋海军全军覆没。

2．《马关条约》

(1)时间：1895年4月，清政府派李鸿章与伊藤博文签订。

(2)内容：中国割让辽东半岛、台湾全岛及所有附属各岛屿、澎湖列岛给日本；赔偿日本军费2亿两白银；增开沙市、重庆、苏州、杭州为通商口岸；允许日本在中国通商口岸开设工厂等。

3．影响：大大加深了中国半殖民地化的程度。

4.三国干涉还辽事件以后列强掀起了瓜分中国的狂潮。美国也提出门户开放政策。

第6课 戊戌变法

公车上书：时间：1985年春 代表：康有为、梁启超 目的：拒和，迁都，变法

影响：拉开了维新变法运动的序幕

报刊：上海的《时务报》（梁启超）、天津的《国闻报》（严复）

戊戌变法 ：时间：1898年6月—9月。代表：康有为、梁启超、光绪皇帝等。

经过：1898年6月11日，光绪帝下诏“明定国是”，宣布变法。9月21日，慈禧太后发动政变，幽禁光绪帝，废除变法法令，变法失败了。4．内容

(1)经济上：设矿务铁路总局、农工商总局，保护和奖励农、工、商业的发展，奖励创造发明等。(2)政治上：允许官民上书言事，裁撤机构，澄清吏治，取消旗人特权。(3)文化上：改科举，废八股，各地设立中、小学堂，京师设立大学堂。(4)军事上：裁汰旧军，精练陆军，扩建海军。

5．意义：戊戌变法所开启的制度改革以及思想启蒙并未中断，是一场救亡图存的爱国运动，也是一场资产阶级的改良运动。

6．戊戌六君子：戊戌变法失败后，谭嗣同、刘光第、杨锐、林旭、杨深秀及康广仁被捕杀，史称“戊戌六君子”。

第7课 抗击八国联军

1．义和团运动

(1)兴起：甲午战争以后，列强加紧侵略中国，民族危机空前严重。华北数省的贫苦民众，以反洋教为共同目标，形成了民间组织——义和团。

(2)发展：1898年，山东冠县义和拳首领赵三多率众攻打当地教堂，揭开了义和团运动的序幕。他们打着“扶清灭洋”的旗号，大批涌入京津地区。

(3)失败：1900年8月，八国联军攻入北京。慈禧太后下令清军“铲除”义和团，并请求八国联军“助剿”。在中外反动势力联合绞杀下，义和团运动失败。义和团运动在客观上打乱了列强企图瓜分中国的步骤。2．八国联军侵华

(1)时间：1900年6月，英、俄、德、美、日、法、意、奥匈等国组成联军，发动侵华战争。

(2)斗争：在廊坊阻击战中，中国军民与八国联军展开血战。在大沽口，八国联军舰队遭到大沽炮台守军的顽强阻击。在天津保卫战中，聂世成壮烈殉国，义和团和清军痛击了外国侵略者。(3)结果：签订《辛丑条约》。①时间：1901年。

②内容：清政府赔偿白银4.5亿两，在北京东交民巷划定使馆区，不允许中国人居住，列强可驻兵；拆除大沽至北京的炮台，准许各国派兵驻守北京至山海关铁路沿线要地；清政府保证严禁人民参加反帝活动。改总理衙门为外务部，班列六部之前。(4)影响：清政府沦为列强统治中国的工具，中国彻底沦为半殖民地半封建社会，中华民族的危机进一步加深。

第三单元资产阶级民主革命与中华民国的建立

第8课革命先行者孙中山

孙中山：自命洪秀全第二

兴中会：(1)成立：1894年，在美国檀香山成立。

(2)性质：是第一个资产阶级革命团体。(3)纲领：“驱除鞑虏，恢复中国，创立合众政府”。提出“振兴中华”宗旨。(4)影响：策划了广州起义，最终失败

章炳麟《博康有为论革命书》 邹容《革命书》 陈天华《警世钟》、《猛回头》 中国同盟会(1)成立：1905年，中国同盟会在日本东京成立。《民报》是其机关刊物。

(2)性质：中国同盟会是第一个全国规模的、统一的资产阶级革命政党。

(3)纲领：同盟会以“驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权”为纲领，正式提出“民族（前提）、民权（核心）、民生（发展）”的主张，即三民主义。

(4)影响：使全国资产阶级革命派有了一个统一的领导和明确的奋斗目标，大大推动了全国革命运动的发展。

第9课辛亥革命

萍浏醴起义 1906 刘道一 是同盟会成立后领导的第一次武装起义。起义虽然失败，但同盟会声望大振 安庆起义 1907 秋瑾 徐锡麟 失败被捕，壮烈牺牲。广西起义 1907 孙中山 黄兴

黄花岗起义（广州起义）1911年 黄兴 史称“黄花岗七十二烈士”。

起义虽然失败了，但革命党人不屈不挠的精神和视死如归的英雄气概，极大的鼓舞了全国人民的斗志 2．武昌首义：1911年10月10日 主要力量：倾向革命的湖北新军

过程：占领楚望台→猛攻湖广总督→占领武昌城→攻占汉口和汉阳→成立湖北军政府，选黎元洪为都督全国十几个省宣告独立。3．意义：：推翻了清朝的反动统治，宣告了中国两千多年的君主专制的终结。

它开创了完全意义上的近代民族民主革命，极大地推动了中华民族的思想解放，打开了中国进步潮流的闸门。

第10课 中华民国的创建

1.中华民国的建立：

背景：武昌起义胜利后，各省纷纷独立，革命形势发展要求有一个统一的中央政府。时间：1912年1月1日 定都：南京 临时总统：孙中山 副总统：黎元洪 意义：南京临时政府的成立是孙中山领导资产阶级民主革命的重要成果。

2.袁世凯窃取革命成果：清帝退位 1912年2月12日宣统帝下诏退位，统治中国260多年的清王朝结束。

1912年4月，袁世凯就任中华民国临时大总统，辛亥革命的胜利果实被窃取。

袁世凯成功窃取革命果实根本原因：中国是半殖民地半封建社会，资本主义发展不充分。

第11课 北洋政府的黑暗统治

二次革命：时间：1913年

经过：宋案”后，袁世凯决定以武力镇压国民党，下令罢免由国民党人担任的江西、广东、安徽三省都督，并派兵南下。孙中山和黄兴等号召南方各省起来反袁，发动“二次革命”。

结果：“由于国民党力量涣散，二次革命很快被袁世凯镇压下去。孙中山、黄兴被迫流亡日本。

二.袁世凯复辟帝制

1.对内政策：①迁都北京，强迫国会选举他为正式大总统

②下令解散国民党

③废除《中华民国临时约法》，颁布《中华民国约法》，改责任内阁制为总统制。④修改总统选举法，规定总统可无限期连任，可指定继承人。

2.对外政策：接受日本旨在灭亡中国的“二十一条”的大部分内容。(2)称帝：1915年12月，袁世凯公开下令恢复帝制，准备在元旦登基。3护国战争 时间：1915年底

经过：孙中山发表《讨元檄文》号召维护共和，1915年底，蔡锷组织护国军北上，护国战争爆发，1916年3月在各种力量的讨伐声中，袁世凯被迫撤销帝制，不久在绝望中死去。4北洋军阀的统治

(1)军阀派系：冯国璋、曹锟为首的直系；段祺瑞为首的皖系；张作霖为首的奉系。

(2)军阀混战：把持政权，任人唯亲。衣服帝国主义，争夺地盘，不顾人民死活。无视国法，祸国殃民。

第四单元：新时代的曙光 第12课 新文化运动

1．兴起：1915年9月，陈独秀在上海创办《青年杂志》，发表《敬告青年》一文。

2．代表：陈独秀、蔡元培、李大钊、胡适、鲁迅。3．口号：民主与科学（德先生和赛先生）。4．阵地：《新青年》和北京大学。5．内容：抨击旧道德和旧文化，提倡民主与科学，提倡白话文，建设新文学。6．文学革命

(1)胡适：1917年1月，发表《文学改良刍议》，大力提倡白话文。

(2)陈独秀：1917年2月，发表《文学革命论》一文，公开打出了“文学革命”的旗号，主张变革文学内容。1918年起，《新青年》全部改用白话文发表文章。(3)鲁迅：《狂人日记》第一篇白话文小说。

7．影响：是一次伟大的思想解放运动，动摇了封建道德礼教的统治地位，使中国人民接受了一次民主与科学的洗礼，为五四运动的爆发起了思想宣传和铺垫的作用。但是对于东西方文化带有绝对的肯定和否定。8.对待东西方文化态度：去其糟粕，取其精华。以我为主，为我所用，辩证取舍，择善而从。

第13课 五四运动

(1)导火线：1919年5月，巴黎和会上中国外交的失败。(2)口号：“外争国权，内除国贼”“拒绝在巴黎和会上签字”“废除二十一条”“誓死争回青岛” 等口号，要求惩办曹汝霖、章宗祥、陆宗舆三人。

(3)爆发：1919年5月4日，爱国学生在北京天安门前集会，并举行游行示威。

(4)经过：第一阶段以学生为主；第二阶段，陈独秀起草《北京宣言》6月5日以后，五四运动的中心由北京转移到上海，工人阶级登上历史舞台，成为斗争的主力军。

(5)结果：中国代表拒绝在巴黎和约上签字，五四运动取得初步胜利。

(6)意义：五四运动是一次彻底的反帝爱国运动。工人阶级开始登上政治舞台，知识分子和青年学生在运动中起了重要作用，是新民主主义革命的开端。

五四精神：忧国忧民，不屈不挠，敢于斗争的爱国主义精神。

第14课 中国共产党诞生

一.马克思主义的传播 李大钊：1919年，《新青年》出版“马克思主义研究专号”，刊载了李大钊的《我的马克思主义观》，第一次较为全面系统地介绍了马克思主义。二.中国共产党的成立

1.早期党组织的建立：1920年夏，在共产国际的帮助下，陈独秀在上海建立了中国第一个共产党早期组织。2中共一大的召开

时间：1921年7月 地点：上海 嘉兴南湖 参加人员：毛泽东、董必武、李达等13人 内容：党的名称：中国共产党。奋斗目标：推翻资产阶级政权，建立无产阶级专政，实现共产主义。

中心工作：领导和组织工人运动 成立中央局，陈独秀任书记

历史意义：是中国历史上开天辟地的大事，自从有了中国共产党，中国革命面貌焕然一新了。“新”在哪里？ 新的领导核心—中国共产党 新的指导思想—马克思主义 新的奋斗目标—实现共产主义 3中共二大的召开

时间：1922年7月 地点：上海

内容：重申了党的最终奋斗目标是建设共产主义。制定党的最低纲领：打倒军阀，推翻帝国主义 历史意义：中国共产党第一次提出彻底的反帝反封建的民主革命纲领 三.全国工人运动的高涨

措施：设立中国劳动组合书记部，集中领导全国的工人运动

成就：全国掀起了第一次工人运动的高潮，共举行大小罢工100多次，参加人数达30万以上。顶峰：1923年2月，京汉铁路工人举行大罢工，号召工人“为自由而战、为人权而战”，罢工运动遭到帝国主义和直系军阀的残酷镇压。

部编版初中七年级下册历史说课稿 篇6

一、打开文本——说教材

今天我说课的内容是新人教版部编七年级历史下册第21课《清朝前期的文学艺术》。本科要学习的主要内容包括《红楼梦》、昆曲与京剧艺术。两个字目呈并列关系，集中反映了清朝前期文化的繁荣。

二、贴近生活—说学情

再来看我们七年级的学生，学生的情况是只从语文课堂中知道《红楼梦》的作者和其中的几个事件，并未完整的详读《红楼梦》，对于该书的思想艺术特色和思想高度完全体会不到;另外，对于昆曲和京剧的来源与发展，学生更是一片茫然，我们希望通过视频的观看，能吸引学生，让他们与文学、戏曲进行亲密接触，去体会文学艺术表现形式多样，感受市民文化的繁荣。针对课文内容和学生认知水平，本课的教学目标确立如下：

1、知识与能力目标

通过本课的学习，使学生理解我国古典小说《红楼梦》的主要内容及

思想艺术特色，知道它不仅是中国古代秀的长篇小说，还在世界文学

也占有重要的地位。知道清朝时期戏曲艺术的繁荣，最有影响的昆

曲由盛转衰、京剧的形成与发展。

2、情感态度与价值观目标

通过本课的学习，使学生知道从思想主题和艺术表现手法两个方面

鉴赏文艺作品的方法，培养学生鉴赏文艺作品的素质，激发学生阅读文学

名著原作的欲望，提高学生的文学素养。

说教学重难点：

通过情景再现和微课观看，提高鉴赏文艺作品的素养，培养审美情趣，激起学生对文学艺术的热爱。

三、结合课标—说教法

教法与学法是一节课能否成功的关键，新课改强调学生是学习的主体，教师是学习的组织者和引导者。我们采用的“先学后教，当堂训练”的教学模式，发挥教师的引导作用，课上让学生通过微课自主学习，实现课堂上的小翻转，培养学生的自主学习能力，通过观看视频、迁移拓展来完成学习目标。

四、走进课堂—说设计

(一)【乘趣味先导之舟】

教师在上课前播放视频“朗读者”，引领学生欣赏董卿朗读《红楼梦》片断，让学生感受《红楼梦》的文学魅力。从而激发学生阅读的兴趣，开起学习之旅。

(二)【达学而不厌彼岸】出示学习目标，明确本节课的学习任务

(三)【导自我学习之路】老师引领学生看导学案中的任务单，带着任务去自学。【扬自主学习的风帆】开启学生的自学旅程，通过认真观看“微课”学生能够完成自学任务，产生疑问，老师把教材知识解读成图文并茂的视频，调动学生的感官，刺激学生挑错求真的欲望，更认真的自学。

(四)【点燃学生参与的火种】通过各类艺术形式的视频展现进行测试，一方面拓展学生的视野，另一方面提高学生鉴赏文艺作品的素养，激起学生对文学艺术的热爱。

(五)【让异议焕发光彩】是希望学生能够提出可以适度探究的问题进行深入讨论，加深对本节课知识的印象。

(六)【我们一起写板书】老师出示本课的知识纲要，让学生编写板书，使学生学会归纳总结知识线索，有利于以后的学习。

八年级下册历史部编版 篇7

本课中岩石从毁灭到新生的过程较难把握，在让学生阅读、讨论的基础上，我采用了图示法，这样，学生对岩石的生成有了较为直观的认识。然后，用更为直观的图片加以印证说明，进而让学生明白：岩石从毁灭到新生的过程就是记录时间的过程。理清了文章的内容，说明顺序的问题就迎刃而解了。

为配合教学内容而设计的课件，条理清楚，容量较大。考虑到学生对教材不够熟悉，我充分利用了学生入场到上课的这段时间，播放了部分课文录音，让学生尽快了解学习的内容。后半部分插入的音乐，为课堂营造了一种轻松、愉快的氛围。

本课教学，使我明白，说明文教学并不全是枯燥无味，只要善于摸索、善于运用新的教学理念，说明文教学也同样会受到学生的欢迎。这对日后的语文教学将有极大的帮助！

八年级下册历史部编版 篇8

关雎 《诗经 周南》

关关()（jū jiū），在河之洲。

()（yǎo tiǎo）淑女，君子好()（hǎo qiú）。参差荇（xìng）菜，左右流之。()淑女，()求之。求之不得，()（wù mèi）思服。悠哉悠哉，()转反侧。参差荇菜，左右采之。()淑女，()友之。参差()菜，左右()（mào）之。()淑女，钟鼓乐之。

()（jiān jiā））《诗经 秦风》

()苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯（sù）洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。

()，白露未()（xī）。所谓伊人，在水之()。

溯洄从之，道阻且()（jī）。溯游从之，宛在水中()（chí）。蒹葭采采，白露未()。所谓伊人，在水之()（sì）。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中()（zhǐ）。

式微《诗经 邶风》

式微，式微!胡不归?微君之故，胡为乎中露!式微，式微!胡不归?微君之躬，()！

子()《诗经》

青青子()，悠悠我心。纵我不往，()？ 青青子佩，悠悠我思。纵我不往，子宁不来？

()，在城()兮。一日不见，如三月兮。

送杜少府之任蜀州(唐)王勃

()，风烟望五()。与君离别意，同是()游人。海内存知()，天涯若比邻。无为在()路，儿女共沾巾。

望洞庭湖赠张丞相(唐)孟浩然

八月湖水平，()混太清。气()云梦泽，波()岳阳城。()，端居耻圣明。坐观垂()者，()。

题破山寺后禅院（唐）常建

清晨入古寺，()日照高林。曲径通幽处，()房花木深。山光悦鸟性，潭影空人心。万()（lài）此都寂，但余钟()音。

送友人(唐)李白

青山横北()，白水绕东城。此地一为别，孤()万里征。

浮云游子意，落日故人情。挥手自()去，()()马鸣。

卜算子·黄州定慧院寓居作（宋）苏轼

()，漏断人初静。谁见幽人独往来，()孤鸿影。惊起却回头，有恨无人()。()尽寒枝不肯()，寂寞沙()冷。

卜算子·咏梅（宋）陆游

()外断桥边，寂寞开无主。()是黄昏独自愁，更()风和雨。

八年级下册历史部编版 篇9

第4课 洋务运动

一、教学目标 1知识与技能

通过学习掌握洋务运动的时间、代表人物、口号、内容、对洋务运动的评价。2过程与方法

组通过播放影视资料使学生直观感悟历史。通过希沃助手展示学生成果，为学生搭建展示自我的平台，促进学生个性化发展。

3情感态度与价值观

培养学生树立面向世界、面向未来的国际化意识，吸取洋务运动的经验教训。

二、教学重点 洋务运动的内容。

三、教学难点 洋务运动的评价。

四、教学方法：为了实现课堂教学的最优化，我以问题为中心，以学生为主题，教师为主导，在启发式教学原则下，采用讲授法、讨论法、读书指导法、练习法进行教学。

五、教学过程 [导入新课] 复习式导入，提问学生鸦片战争，第二次鸦片战争由此引入为什么要兴起洋务运动。洋务运动是怎么一回事？洋务运动的主要内容有哪些？它在中国近代史上都产生 了怎样的影响？

[讲授新课]

一、洋务运动的兴起

指导学生阅读课文第一自然段找出洋务运动的代表、时间、及目的等问题。多媒体展示问题的答案

出示图片材料：洋务运动的代表人物。训练学生快速记忆，然后进入游戏环节。

二、洋务运动的活动内容 1．创办近代军事工业

表格展示，利用希沃的放大镜进行趣味记忆。展示相关军事工业的图片

2、创办民用企业

展示相关企业图片，利用希沃的聚光灯进行趣味记忆。

3、创办新式学校

为了洋务的需要，洋务派还兴办新式学校，培养翻译和军事人才；设立翻泽馆，翻译外国科技书籍；派遣留学生出国深造等。

展示京师同文馆和洋务派遣的留学生图片。

4、建立新式海陆军

（1）19世纪60年代，组建洋枪队，淘汰传统兵器，采用西式兵器练兵。（2）19世纪70年代起，筹建新式海军，到80年代，筹建了南洋、北洋、福建三支海军，以北洋舰队规模最大。

利用放大镜在大海里寻找当年的三支海军，加深记忆的同时再次增加趣味性。出示相关图片。

三、洋务运动的评价

1、洋务运动的结局

教师讲述：洋务派为解决当下面临的问题付出了很大的努力，结果如何？ 多媒体展示：在甲午战争中，北洋舰队全军覆没，洋务运动也随之破产。

2、洋务运动的作用 展示材料

材料一 “上海轮船招商局创办后三年，外轮就损失1300万两（白银）。材料二 湖北织布局的机器全部购于英国，投产后，日产棉纱100担，还远销国外。

教师总结：洋务运动在客观上促进了中华民族资本主义的产生，对外国资本的入侵起到了一定的抵制作用。

展示材料：

材料一 甲午战败后，李鸿章伤感地说：“我办了一辈子事，练兵也，海军也，都是纸糊的老虎……不过勉强涂饰，虚有其表。”

材料二 洋务派办的军事工业，全是官办性质，它们的生产成本高，效率低下，管理水平远远低于国外的同类企业。在官督商办的民用企业中，这类问题也同样存在。

教师总结：洋务运动失败最根本的材是没有变革封建制度。所以，洋务运动没有 3 使中国富强起来。

课堂小结： 板书设计：

第4课 洋务运动

一、洋务运动的兴起

二、洋务运动的内容

三、洋务运动的评价

巩固训练：

1、填空题

⑴洋务运动前期的口号是_______，洋务运动后期的口号是_______。⑵19世纪70年代中期到80年代中期，洋务派筹建_______、_______和_______三支海军。

2、选择题：

由洋务派创办的民用企业是（）A安庆内军械所 B江南制造总局 C福州船政局 D汉阳铁厂 情感升华

洋务运动是中国历史上第一次近代化运动，他们学习先进成果，遇山开路、遇水架桥敢于挑战的精神永远值得我们学习，今天我们更要奋勇向前.实现中国梦!实现强国梦！我要努力！我要奋斗！我要拼搏

4振兴杯八年级历史课洋务运动教学设计

砚山中学 陈明 2048年9月25日

八年级下册历史部编版 篇10

(时间：60分钟

满分：100分)

一、选择题(每小题3分，共45分)1．老师在黑板上列出了19世纪前期英国把中国作为主要侵略目标的原因，其中不包括(C)

A．开辟国外市场

B．推销工业品

C．索取战争赔款

D．掠夺原料

2．马克思说：“俄国不花费一文钱，不出动一兵一卒，而能比任何一个参战国(从中国)得到更多的好处。”这句话指的是俄国在第二次鸦片战争期间(D)A．取得协定关税特权

B．掠夺圆明园大量珍宝

C．获取中国大量赔款

D．割占中国大片领土

3．下图为张自强同学在学习《马关条约》的影响时所做的课堂笔记，但笔记内容不够完整，请你帮他对该内容做进一步的完善(C)A．中国的领土完整和主权独立开始遭到破坏

B．标志着中国近代史的开端

C．中国社会半殖民地化程度大大加深

D．清政府成为帝国主义列强统治中国的工具 4．如果你是19世纪60年代的一位北京青年，目睹了国家遭列强入侵，便决定加强外语能力，以便为国尽一己之力。你能够进入下列什么地方学习(C)

A．黄埔军校

B．福州船政局

C．京师同文馆

D．京师大学堂

5．在1895年到1898年间，康有为多次上书光绪帝。这一时期康有为上书的主题应是(B)

A．严厉禁烟，抵御外侮

B．维新变法，救亡图存

C．师夷长技，自强求富

D．驱除鞑虏，恢复中华 6．右面漫画反映的历史事件是(C)A．洋务运动

B．戊戌变法

C．辛亥革命

D．新文化运动

7．沈从文曾让儿子读胡适的诗《希望》，“我从山中来，带得兰花草，种在小园中，希望花开早„„”儿子没看完便说：“这种诗像小孩写的！”沈从文说：“那时候能写这种小孩子的东西已经很了不得。没人提倡这些，你就读不到那么多新书，我也不会写小说。”这个故事与新文化运动内容联系最紧密的是(B)A．提倡民主，反对专制

B．提倡新文学，反对旧文学

C．提倡科学，反对迷信

D．提倡新道德，反对旧道德

8．五四运动是一场伟大的反帝反封建的爱国运动，这场运动的发起者和学生主力军就是北京大学的学生。下面的一组漫画与此事件有关的是(C)

9．“毛泽东从欧洲借来的不是机器、宗教„„而是共产主义。他借助于技术和灵活性，对症下药，使一位病入膏肓的病人——中国起死回生。”下列最能体现毛泽东“灵活性”的是(D)A．发动武昌起义

B．领导南昌起义

C．发动秋收起义

D．开辟农村包围城市，武装夺取政权的革命道路 10．右面是小明制作的读书卡片，该“读书摘要”中的要点涉及的会

议是(D)

A．中共一大

B．中共二大

C．八七会议

D．遵义会议

11．“大义当前，不容反顾，只求救亡主张贯彻，有济于国家，为功为罪，一听国人处置。”这表明张学良、杨虎城发动西安事变是为了(D)

A．增强国力

B．地方自治

C．拥蒋反共

D．逼蒋抗日

12．虎子是第二十九军的一名战士，当时他驻守宛平县。1937年7月7日拂晓，日军向宛平县射击，中国守军立刻予以还击。此战役为(B)

A．九一八事变

B．卢沟桥事变

C．八一三事变

D．台儿庄战役

13．1949年北平和平解放，人民解放军举行入城仪式，受阅部队与群众游行队伍从东交民巷旧使馆区穿过以宣誓主权，宣告旧时代的结束。与之相关的历史事件是(C)A．《南京条约》、渡江战役

B．《马关条约》、淮海战役 C．《辛丑条约》、平津战役

D．《辛丑条约》、辽沈战役

14．下表是八年级一班“历史学习园地”里展示的某人物简历，请你推断该人物是(C)1857年至1873年，就学于私塾，攻读四书五经 1894年，考中状元 1896年，筹办大生纱厂

1905年，创立中国历史上第一个博物馆——南通博物苑 1915年，专事实业、教育和慈善

A．李鸿章

B．荣德生

C．张謇

D．范旭东

15．1915年，吴老太爷从浙江绍兴来到上海，他不可能看到(D)A．西式洋楼里，穿着高开叉旗袍的摩登女郎正在陪洋人吃西餐 B．轮船往来于黄浦江上，汽车穿梭于南京路口 C．《申报》刊登了身着中山装的男士照片

D．拖着长辫的男人正在用欧元购买“洋油”和“洋布”

二、非选择题(第16题15分，第17题14分，第18题15分，第19题11分，共55分)16．许多重大历史事件成为城市或屈辱或荣光的标签，以下是四幅与南京有关的照片，再现了南京或屈辱或荣光的历史，结合图片根据所学回答问题。(15分)

(1)《南京条约》是清政府在哪次战争中签订的条约？(1分)鸦片战争。

(2)结合《南京条约》的内容，请你分析一下，这场战争给中国带来什么危害？(2分)割让香港岛使中国领土主权不再完整；赔偿巨款，增加了人民负担；开放五个通商口岸、协定关税便利了外国资本主义的商品输出。中国的国家主权和领土完整遭到破坏，丧失了独立自主的地位。

(3)在南京制造这场骇人听闻的大屠杀的刽子手是哪个国家？在这场大屠杀中有多少同胞被杀害？(2分)日本；30万人以上。

(4)看到图二的画面，回忆这段历史，你内心的真实感受是什么？(2分)

内心的感受应是愤怒、气愤、悲愤等。(只要是这种感情即可)

(5)图三所示是哪次革命的成果？这次革命具有怎样的历史意义？(4分)辛亥革命。辛亥革命推翻了清朝的统治，结束了我国两千多年的封建帝制，使民主共和观念深入人心。

(6)图四是哪次战役取得的成果？这一成果具有怎样的意义？(4分)渡江战役。人民解放军解放南京，宣告了延续22年的国民党政权的覆灭。

17．阅读下列材料，回答问题。(14分)

材料一 五口通商香港失，断鸿声中夷舰现。圆明园中尽烈火，太和殿里无君颜。水师已覆巨舰沉，黄海之水腥且咸。春帆楼上条约订，马关之约逆臣签……辛丑条约庚子恨，落日秋风哭宝剑……(1)材料一中提及了哪些给近代中国带来屈辱的事件(举出四例)？(4分)

《南京条约》的签订、火烧圆明园、甲午中日战争中国战败(或黄海战役失败或威海卫战役失败)、《马关条约》的签订、《辛丑条约》的签订。(任选四例即可)材料二 卅年求富更求强，造炮成船法仿洋。海面未收功一战，总归虚度掷黄金。

(2)材料二中，“卅年求富更求强”反映的是哪一历史事件？概括说明它的地位和性质分别是什么？（3分)

洋务运动。地位：是中国近代化的开端(或为中国的近代化开辟了道路)。性质：是一次失败的封建统治者的自救运动。

(3)材料二中，“海面未收功一战”中，壮烈牺牲的民族英雄是谁？你从他身上学习到了什么精神？(2分)

邓世昌。视死如归的爱国主义精神。(或其他能体现出爱国和英雄主义的答案也可)

材料三 百年求新为图强，挽救危亡看康梁。中山更要建共和，天下无人奉君王。

(4)材料三中先进的中国人为了挽救国家危亡分别做了怎样的探索？对比一下，这些探索之间有何相同点(答出一点即可)？(3分)

戊戌变法、辛亥革命。相同之处：领导阶级都是资产阶级；结果都以失败告终；目的都是为了挽救国家危亡；都主张改变社会制度。(答出上述中一点即可)

(5)通过上述史实的学习，给你的启示是什么？(2分)

落后就要挨打；无论是地主阶级还是资产阶级都不能救中国；中华民族勇于反抗，不屈不挠。(答出任意一点即可，其他符合题意的也可)

18．下面是《长征组歌》中的几个片段，请根据所学知识回答问题。(15分)片段一 红旗飘，军号响，子弟兵，别故乡。王明路线滔天罪，五次“围剿”敌猖狂，红军急切上征途，战略转移去远方。男女老少来相送，热泪沾衣叙情长，紧紧握住红军的手，亲人何时返故乡？ 片段二 万众欢呼毛主席，马列路线指航程。雄师刀坝告大捷，工农踊跃当红军。英明领袖来掌舵，革命磅礴向前进。

片段三 横断山，路难行。敌重兵，压黔境。战士双脚走天下，四渡赤水出奇兵。乌江天险重飞渡，兵临贵阳逼昆明。敌人弃甲丢烟枪，我军乘胜赶路程。调虎离山袭金沙，毛主席用兵真如神。片段四 水湍急，山峭耸，雄关险，豺狼凶。健儿巧渡金沙江，兄弟民族夹道迎。安顺场边孤舟勇，踩波踏浪歼敌兵。昼夜兼程二百四，猛打穷追夺泸定。铁索桥上显威风，勇士万代留英名。片段五 雪皑皑，野茫茫，高原寒，炊断粮。红军都是钢铁汉，千锤百炼不怕难。雪山低头迎远客，草毯泥毡扎营盘。风雨侵衣骨更硬，野菜充饥志越坚。官兵一致同甘苦，革命理想高于天。(1)请你结合所学知识，指出红军长征的起止标志事件和过程中最重大的事件。(4分)开始：1934年10月，党中央和中央红军从中央革命根据地出发；结束：1936年10月，红军三大主力在甘肃会宁会师。最重大的事件：1935年1月，遵义会议的召开。

(2)毛泽东同志的军事思想在长征途中的几次重要战役中得到了充分的体现。你能从上述材料中找到一个例子吗？并说说毛泽东采用了怎样的策略。(4分)如四渡赤水，声东击西；巧渡金沙江，调虎离山。

(3)长征是一个壮举，它以红军的胜利、敌人的失败而告终。从上述材料中，你能归纳出长征胜利的原因吗？(4分)原因：一是中国共产党的正确领导；二是红军战士大无畏的革命精神；三是人民群众的大力支持。(答出两条即可)

(4)红军战士在长征过程中所体现的精神，被人们称为什么精神？在和平建设时期，学习这种精神有何现实意义？(3分)

长征精神。现实意义：学习红军的革命英雄主义精神，继承革命传统，发扬艰苦奋斗的优良作风和团结协作的精神等，对我国社会主义建设事业具有重大意义。

19．回顾近代中国历史的时候，我们可以清楚地发现，中国历史上几乎没有任何一个时期可以与这一时期相比较——困惑与希望的交织，污秽与崇高的辉映，黑暗与光明的搏击，构成了中国近代史上波澜壮阔、跌宕起伏而又惊心动魄的历史画卷。请结合所学知识探究下列问题。(11分)(1)中国近代史是一部充满屈辱和灾难的历史，近代史上列强发动了哪几次侵略战争曾占领过北京，给这座繁华的都城带来深重灾难？(1分)第二次鸦片战争和八国联军侵华战争。

(2)有人说：1911年，一道闪电划过，却黑暗依旧；1921年，中国终于迎来了曙光。你是怎样理解这句话的？(3分)

1911年辛亥革命虽然推翻了清朝的统治，结束了我国两千多年的封建帝制，使民主共和观念深入人心，但没能改变中国的半殖民地半封建社会性质；1921年中国共产党成立，给中国革命带来了光明和希望。

(3)刚刚诞生的中国共产党选择与国民党合作进行革命斗争，这次国民大革命失败的主要原因是什么？它给共产党人以深刻教训，为挽救革命，1927年中国共产党独立领导了哪次武装斗争？(4分)蒋介石、汪精卫等国民党右派叛变革命；南昌起义或秋收起义。