七年级英语入门教学概述
摘要：初中英语入门学习对于小升初的学生来说无疑是至关重要的。小学生从三年级开始就接触学习英语，但对于许多山区的孩子来说，真正进入系统性的英语学习，还是从初中七年级开始。此时，从字母、单词、音标、句子、语法、英语文化等方面全面介入英语学习。初一新生对英语学习既充满了好奇、兴奋和期待，又有一定的紧张恐惧感。如果入门不好，那么部分学生势必会对英语学习产生抵触心理。那七年级英语教师应如何带领学生们过好这一关，让学生们顺利进入英语学习，为本科目的学习打下坚实的基础?笔者在云南省东南部的红河州泸西县任教初中英语多年，结合多年的教学实践，就此问题从以下几个方面概述。
关键词：七年级英语入门教学字母发音名字结构
一、引导学生了解英语与中文的相似与不同之处
英语与中文同样作为语言，都是人们在长期的生活实践中反复积累、反复校验形成的，两种语言之间必然存在一定的想通之处。所以英文单词在中文中基本能找到相通的翻译，而将英文句子直译为中文时，其实我们也能大体明白其含义。同样作为语言，英语和中文一样，注重在语境中使用语言，同一个词，能在不同的语境中表达不同的意思，而不同的词有时也可以在同一个语境表达相同的意思。
然而，许多学生在英语入门时会将英语和中文完全混为一谈，这导致在今后的学习中，写出来、说出来的都是汉式英语，也就是我们所说的Chinglish。而笔者认为英语和中文最大的区别就在于形、意的侧重点不同。我国著名语言学家王力先生曾经说过：“就句子的结构而论，西洋语言是法治的，中国语言是人治的。”换种方式说，英语句子重形，而中文句子重意。中文的语法比较灵活，只要意思表达正确，没有语病和歧义就行，即所谓的“重意”，而英语要按照英语的句子结构去表达，有很多的固定搭配需要硬记，也许有的意思正确了但是从语法上来讲却是错的，这就是所说的“重形”。当然，并非英语就只有形，而汉语就只有意，在口语中，英语也相对比较随意，而在书面语中，汉语也不只在乎意。
学生了解英语和中文区别的目的，就是要让学生明确，我们正在接触一种全新的语言，它有自己鲜明的特色，我们不能完全按照汉语的思维去学习，要进入英语的思维模式，从而避免以后Chinglish的频繁出现。
二、字母暨英文书写教学
如果你认为，七年级新生已经在小学就学过英语了，不用字母教学了，那么你将会在今后的英语教学中烦恼重重。就这些年的教学经验来看，许多山区的小学生实际还没有标准统一的字母发音及书写规范，小学英语学习侧重的是简单日常对话。实际上，我们初中英语是从零教学。
26个英文字母的发音及书写教学，要求是要标准，在书写方面可以有自己的个性风格，但仍然不能脱离标准这一要求。字母的发音，从轻重、嘴形、口腔发音位置等方面，都要有严格的要求，而字母的书写整体上从工整、大方、大气等几方面教学。在字母书写和音标教学中，还需归纳相关字母和音标，元音字母和辅音字母，含相同音素的字母，发音及读音的区别，发音以辅音音素开头的元音字母，以元音音素开头的辅音字母等。而这些，首先要严谨教学，其次要反复训练，尤其是书写，只有在反复训练中，学生才能形成一定的定势。
三、音素和国际音标教学
48个音素，实际上我们直接称之为48个英语国际音标，是必须掌握的。首先，学好音标能够协助同学们准确发音并准确记忆单词，其实，记忆单词最有效的方式就是根据读音记忆，一个音节有其对应的发音字母，特殊的字母作特殊的归纳记忆;其次，学好音标能够协助同学们做好课前预习，增强同学们的自主学习水平;再次，学好音标对提升同学们的英语听力用很大的协助。音标是英语学习中最基础的部分，具有扎实的音标功底是学好英语的关键。音标学习水平的高低对英语学习者发音的准确性、语音、语调等方面都有着重要的影响。但是在英语教学当中，有很多都不注重音标的学习。但初中英语课堂教学中一定要重视音标学习的重要性，让学生熟悉并掌握音标，以此促动英语的学习。
音标教学中，有许多教学的技巧，不断探索学生能够快速有效学习音标的方法也是笔者一直持续的追求。如音标[e]、[?]的区分，前者扁扁的样子，正好对应它扁嘴、咧开嘴的发音要领，我将它叫作“鸭子嘴”，而后者张开的样子，正好对应它嘴巴张大的发音要领，我将它叫作“张牙舞爪”。进而学习划分单词的音节，用音标拼读单词，为单词的记忆奠定扎实的基础。因为读准单词的发音是记住单词的前提，拼读记忆首先要把单词读准确，充分认识单词的读音与拼写的关系，并要善于不断归纳总结字母、字母组合在单词中的发音规律以及在其他特定情境中的发音，在学习中，遇见一类就归纳总结一类，这样就很容易记住单词。如果遇到特殊发音或不发音的字母或字母组合，则进行特殊的记忆，这样日积月累，对于一个单词，实际上只需要记住单词中少许的幾个字母，就能拼写出整个单词。
四、词性及语序的初步学习
词性如形、名、副、动、介、语气词等在句字中的运用，需要在七年级时就带学生不断的归纳学习。而简单的名字结构主谓宾、主系表及简单句等，也要让学生初步学习，以便学生尽快进入英文模式，避免汉式英语。
除此之外，带领学生进行英文文化的初步了解，让学生具备学好英语应具备的基本要素，如学与用结合、书面语与口语结合、体会语境的重要性等，在七年级英语入门教学中也必不可少。
参考文献：
1、《中国语法理论》，《王力文集》第一卷，第35页，山东教育出版社，1984年
2.杜成露.音标教学---英语入门教学的金钥匙[J].中国民族教育，2002，(5)：6
作者：涂忠磊
摘要：在中学英语教学实践中，我们必须重视七年级英语入门教学，从教材内容、教学模式方法、学生的学习方法等多方面做好中小学英语教学的衔接，培养学生养成良好的英语学习习惯，提高学生对英语语言的整体把握能力。
关键词：入门;教法;衔接;兴趣;习惯
七年级英语是初中英语的开端，让学生迈好初中英语的第一步，对他们学好英语至关重要。随着教育教学改革的不断深入，小学开设了英语课，但由于小学对英语教学的重视程度不同和师资水平的不同，使进入中学学习的小学毕业生的英语水平出现了良莠不齐、高低悬殊的现象。如何让初中新生顺利完成中小学英语的过渡，为以后的英语学习奠定良好的基础，七年级英语入门教学显得尤为重要。
一 做好中小学英语衔接的教学
全面实施《英语课程标准》以来，小学英语教学成为起点，初中英语教学是在小学英语基础上的延续和提高，两者彼此独立又相互联接。但在六、七年级的英语教学实践中，存在著衔接方面的问题，主要是：中小学英语教学存在着各自为政的现象，教育教学管理相互脱节;小学与初中英语教材脱节、知识内容跳跃大，七年级新生面临许多英语学习的困惑，他们的英语成绩两极分化现象过早出现。
1.中小学生对比分析。小学生的感知能力、模仿能力和记忆力强，具有好奇、好动、爱表现、善模仿的特点，他们上课思维活跃、敢于开口、积极回答老师的问题，课堂气氛好;刚进入七年级的学生和小学生差不多，积极发言，积极参与小组练习，气氛热烈。但随着年龄的增大，学习难度的增加，功课的增多，会使他们对英语的兴趣慢慢消退，从而降低了英语学习效率。小学生学习态度好，重感情，对英语活动能积极主动参加，有利于提高学习效率;中学生随着年龄的增长，会相应出现焦虑、害怕、羞涩、沮丧、紧张等一些消极情感，心理负担和压力增大，他们怕考试，怕出错，怕受到责备，由此而不敢开口，学习积极性消退。小学生一般碰到问题时，能主动向老师和同学请教，也乐于帮助其他同学;但中学生却不太主动向老师和同学请教，特别是成绩较差的学生，更是如此，他们的自尊心强，自信心弱，他们缺乏有效的方法和策略，对所学的语言知识不能灵活运用和实践，由此而产生对语言学习的恐惧和厌恶。
2.教学目的与教学内容的衔接。中小学英语教学的侧重点是不同的，初中英语直接服务中考，强调学生的读和写，小学英语侧重于学生的听和说。这就要求初中教师在开始七年级新生的英语教学前，应该先与小学老师交换教学信息，了解七年级课本与小学英语在词汇、语法、日常交际用语等的异同处，分析中小学教材的内容，找准衔接点;同时通过对学生的调查，了解学生对英语知识掌握的情况，结合七年级课本，对学过的内容加快进度并进行扩展，对没学过的内容或掌握不好的知识点进行重点突破，以便融会贯通，进行新旧知识的过渡。
3.教学模式与方法的衔接。小学英语侧重提高学生对语言的感受，培养学生的听说能力，课堂上几乎是边玩边学;而初中英语侧重于学生的读写能力培养，是以单一的输出为主，很容易让学生“好玩”的心理变成学习的负担，我们在教学中要注重教材的趣味性，尽量运用各种直观的教具和多媒体技术为学生创设情境，我每堂课基本上都是以游戏热身引入、以竞赛形式贯穿新课，最后以笔头输出的方式检查学生对知识听、说、读、写的掌握情况，以此提高学生的学习兴趣，帮助学生在趣味活动中学习新知识，取得了良好的效果。
4.学习习惯和方法的衔接。学生进入七年级，随着学习目标的改变和学习任务的加重，心理负担和压力随之增大，他们会不自觉的改变自己的学习习惯。对于英语课程来说，必须保留学生在小学时积极举手回答问题、积极参与教学活动的好习惯，同时还要培养学生养成课前预习、课堂认真听讲、勤于思考、独立完成作业、课后复习、自觉学习的好习惯。课堂上我注重向学生介绍英语学习的好方法，如不要死记硬背单词，教会学生利用音标、构词法、联想等进行英语词汇记忆;在听和阅读的训练中，要求学生连贯和整体理解，尽量做到根据前后文猜词取义，或舍去一点，抓住整体，保障思路畅通;每次测验后，让学生查找错误的原因，找出解决问题的方法，从而改进学习方法，变被动学习为主动学习。
二 培养学生养成良好的英语学习习惯
刚从小学升入中学的七年级新生，会有很多方面不适应，这就需要教师的精心教育和培养，我们在英语教学中，要在听、说、读、写每一个环节上狠下功夫，培养学生良好的英语学习习惯和运用英语的能力。
1.培养学生形成自主学习的理念。教师要转变角色，从知识的传授者转变为学生的帮助者，课堂上以学生为中心，让学生由被动接受者转变为知识的主动建构者，始终处于主导地位，使每个学生学会学习，培养学生的自主学习能力，促使学生素质全面发展、个性健康发展。
2.帮助学生养成课前预习的习惯。学生通过预习，可以对即将学习的新内容有个初步的了解，把握其大意，让学生带着问题来听课，使听课更具有针对性，可以提高听课效率。从心理学的角度讲，预习可以激发学生学习新知的欲望，调动学生学习新知的热情，刺激学生的求新意识，让学生以一种迫切的求知心态进入新知识的学习过程。七年级新生，由于在小学没有养成良好的预习习惯，根本不去预习新课文，因此影响了最终的听课效率和学习效果。教师一定要帮助学生养成课前预习的习惯。
3.培养学生正确的听课方法。课堂教学是英语教学的主要形式，学生听课质量的高低直接影响其学习效果。我们首先要告诉学生听课的基本要求，听课时要专注，做到目不转睛，排除与学习无关的杂念，还要做到听得准确、看得清楚、记得牢固;其次，要求学生积极参与教学互动，跟随老师的教学去思考;再次，要培养学生积极思考的能力，理清听课思路，理解老师的授课方法;最后要让学生全身心地主动投入到课堂教学活动中去，让眼、脑、口和手都动起来，主动参与，获取知识。
4.培养学生的记忆能力。让学生根据遗忘曲线规律进行记忆，要求学生一要注意英语复习的及时性，长时间不去复习，就等于是重新学习;二要注意英语复习的计划性，可以随着记忆巩固程度的提高，逐渐减少复习次数，间隔的时间也可以逐渐加长;三是要注意英语复习的系统性，做到“温故而知新”。 培养学生的记忆能力，除了教师要强调掌握复习规律之外，还要强调学生必须端正复习态度，多下苦功。
5.培养学生善于思考的能力。教师要指导学生善于思考、学会质疑，在教学过程中，首先要巧妙地给学生创设问题的情境，使学生“想问”;其次教师要营造一种融洽的师生关系，促进学生主动参与学习，使学生“敢问”;最后，教师要把思考问题的时间和空间还给学生，把思维的方法教给学生，使学生“会问”;通过学生的“问”，使学生“学会质疑”，进而培养学生善于思考的能力。
三 入门教学需注意的几个问题
1.不要设立过高的目标。目标是必需的，但目标过高往往会挫伤学生的积极性。特别要保护七年级新生的学习积极性，把握好教材的要求尺度，尤其“听、说、读、写”功能不能盲目追求全会，不能给学生造成压力。
2.对学生要求不要面面俱到。刚从小学进入中学的七年级新生，肯定有很多东西不懂，我们不必担心，通过学习，他们慢慢就会清楚。我们不能恨铁不成钢，把课文的音、词、句、法一股脑全讲，结果是教师磨破嘴唇，学生一无所知。
3.切忌以讲代练。英语课堂要以学生为主体，通过师生互动、生生交流等交际活动进行语言演练，达到使学生熟练运用语言进行交际的目的，我们在课堂上以讲解什么重点、难点而取代学生的演练，扼杀学生自主學习的机会。
4.不断更新教法。教师要随着时代的发展不断创新教学方法，多媒体教学的运用，做到了语言的情景化，能充分发挥学生的学习自主性，我们有了多媒体设备，就不能仍按老教法去讲单词、词组、句型、语法，也不能“穿新鞋，走老路”，要不断更新自己的教学方法。
5.不要挫伤学生的积极性。七年级新生学英语，难免出错，这是正常的，我们要积极引导，纠错要讲究方法，不能挫伤学生交谈的积极性，以免造成部分学生不愿主动参与活动，使教学陷入困境。
七年级学生，刚从小学升学，很多方面还不适应中学的学习，还需要我们的精心教育和培养。只要我们方法得当，从七年级就重视学生各方面能力的教育培养，学生一定会把英语学好的。
参考文献
[1]《英语课程标准》(实验稿)，北京师范大学出版社，2001年
[2]胡春洞.《英语教学法》，高等教育出版社，1995年
[3]吴道存.《怎样教好英语》，北京人民出版社，1993年
[4]曹日昌.《普通心理学》，人民教育出版社，1964年
[5]梁仪.《初中英语教学论》，教育科学出版社，1997年
[6]李晓.《初中英语课程实施与案例分析》，广西师范大学出版社，2005年
作者：李贺美
摘 要：英语作为世界第一大语言，在全世界范围内应用广泛。英语学习在我国越来越普遍，语音作为英语学习的基础，也越来越受到教育者的重视。许多教育者开始探讨如何才能做好语音教学。本文分析了语音教学对英语学习的重要意义，并提出了一些强化七年级英语语音教学的实际措施。
关键词：七年级 英语 语音教学 发音
七年级，作为英语学习的起步阶段，对于即将学习英语的学生来说是一个很重要的阶段。英语学习在我国逐渐普及，但是我国学生现在学习英语的一个严重问题就是大多数学生学的都是“哑巴英语”，即学生的英语做题能力很强，但是听、说、读、写能力却很弱。这并不能满足我国英语教学的要求，我们学习英语是为了以后能更好的用英语交流和写作。英语教师在英语教学中应该注重听、说、读、写的综合训练，结合实际，注重英语学习的实用性。而对于刚学习英语的学生来说，最重要的应该是拥有良好的语音教学环境。良好的语音教学对学生现在和将来学好英语具有关键性的作用。
一、七年级英语语音教学的意义
(一)七年级，英语学习的起步阶段。这个阶段的英语学习是最重要的。学英语就像修建房子，只有把地基建好了，最后建好的房子才会稳定牢固。因此，英语学习的基础很重要。音标学习是英语学习的基础，就如拼音是我们学习汉语的基础一样。在七年级英语教学中，实行语音教学，能让学生熟练的掌握音标的拼读。
(二)使用语音教学能充分发挥语音的中介作用。对于英语学习来说，语音是第一性的。在英语的学习、应用和记忆中，语音都起着不可替代的作用。熟练掌握语音的学习和应用，能提高英语语感和英语动觉能力。英语动觉能力的发展同时又提高了对英语的认知能力。在英语学习中，是以语音作为中介，把视觉和听觉获得的信息输入大脑，随后通过大脑的短暂记忆储存和处理，才能产生长久记忆。可见，充分发挥语音的中介作用，能提高对英语学习的记忆能力。
(三)英语语音教学有助于提高听说技能。对于英语学习来说，良好的语音发音能力是提高口语和听辨能力的前提。语言的连续听辨能力是一个语言输入认知处理的过程，也就是处理语音信息的过程。因此拥有良好的语音能力能提高七年级学生的听说技能。
(四)提高英语阅读能力。优良的发音习惯对于提高阅读速度也大有帮助。因为优良的发音习惯能使我们在阅读的时候迅速把英语字符在头脑中转变为对应的语音。转换过程的速度决定我们阅读的速度。因此提高语音能力也有助于提高我们的英语阅读能力。
二、七年级英语语音教学的方法
(一)采用标准的语音教学
我国许多学校存在教师自身教育水平较低、英语发音不标准的现象，这对刚刚学习英语的七年级学生来说是一个严重的误导。如果老师的发音不标准，则会导致七年级学生在以后的英语学习中发音不准、失去对英语学习的兴趣。因此在对七年级学习进行英语语音教学时，务必要采用标准的语音教学。如果教师教育水平较低，那么应该首先对教师进行语音培训。特别注意在学生能够初步分清开音节、闭音节、长音以及短音的基础之上，强化课堂辅导，以一对一的方式使学生讲课堂所学元辅音进行强化型拼读训练。并针对学生的拼读能力高低进行等级划分，肯定进步，鼓励向上，从而激发学生参与语音学习的积极性与主动性。
(二)反复练习
对语音进行反复练习是语音教学的必要手段。英语教师应该规定学生在早读课中拿一个固定的时间进行反复的语音朗读、背诵练习。七年级学生应该在反复的语音练习中培养发音和拼读技巧，锻炼在听觉、动觉、和视觉之间迅速建立联系的技巧。在学习英语音标时，只做到会读是远远不够的。应该做到对音标倒背如流，并且能做到用音标进行拼读单词时得心应手。
为了七年级学生能有效进行语音练习，七年级教师应该合理安排教学计划，在英语学习中合理安排听、说、读、写等内容的配合，促进四者的共同提高。英语教师在选用教材时，应该选用适合七年级学生使用的最佳练习教材。如果教材太难，则容易引起学生的厌学情绪。太简单，又不能激发学生的学习积极性。好的教材中应该有足够的例句、例词，含有能让学生积极练习的内容、要求，有音标的清浊之分以及相似音标之间的区别与联系，对重音、语调能配有相应的练习材料则更佳。
如果有与教材配套的录像影音光碟，能让学生在课余时间自由收听语音材料，那么更有利于学生利用课外时间巩固英语语音知识。
(三)模仿练习
模仿是一个随着心理感知进行尝试或再现的过程。模仿是人类学习活动中最重要的一种学习方式。我们从出生到行走、到说话、学习都是一种模仿行为。因此我们应该好好利用我们的模仿能力对英语语音进行模仿练习。
首先，我们可以模仿老师发音时的嘴型，把老师发音时的嘴型与你听到的发音相结合，做到准确发音。并且在课后不断练习，熟记于心。其次，还可以到书店购买国际标准发音光碟，自己边听边模仿别人的嘴型发音，长期坚持下去，必定会为英语学习打下牢固的基础。最后，还可以多听英语歌曲和英语原声电影。在听英语歌曲的时候还可以跟着美妙的曲调一起唱，这样既能提高英语发音能力同时还能激发对英语学习的兴趣。还可以在看英语原声电影的时候模仿演员发音，如果遇到较好的台词还可以背诵下来。
参考文献：
[1] 向智勇.七年级学生厌学英语的原因及对策[J].山东师范大学外国语学院学报(基础英语教育),2005,7(6):53-55.
[2] 林煜,林卓.农村中学英语初学者语音教学研究[J].山东师范大学外国语学院学报(基础英语教育),2008,10(5):26-30.
[3] 王雪纯.中国英语学习者的英语语音意识、英语阅读与英语学习低成就者的关系[D].东南大学,2006
[4] 刘伟.如何强化七年级英语语音教学[J].新课程学习(学术教育),2010,(11):207.
作者：姜言兰
一、单项选择
1.—They have been to Australia. —So
I. A.do
B. have been C. did
D. have 2.—David has made great progress recently. —_____, and _____. A.So he has, so you have B.So he has, so have you C.So has he, so have you D.So has he, so you have 3.—I have never been to Qingdao before. —_____. But I want to spend my summer vacation there next year. A.Neither do I B.Neither have I C.So have I 4.— Chen Lin’s spoken English is very good. — ___________ She often talks with her teachers in English. A. So she is.
B. So is she.
C. So it is. 5.— I really hate winter, because I’m afraid of coldness. — __________ A. So did I.
B.So I do.
C. So do I. 6.--Kate has made great progress these days. --___,and____. A.So she has,so you have. B.So she has,so have you. C.So has she,so have you. 7.—David has made great progress recently. —_____, and _____. A.So he has; so you have B.So he has; so have you C.So has he; so have you D.So has he; so you have 8. Only when the work is done ________ be able to go back home. A.you have B.you will C.will you D.have you 9. She is a good student, and works very hard, _________. A. So it is with him
B. So does him C. so it he
D. neither does he 10.I hear Lucy wrote an English paper yesterday. ________,and ________. A.So she did…so did I B. So did she…so I did C.So she was…so I was
11.—It’s very hot, but quite wet today. —_____ A.So it is. B.It is so. C.So is it. D.So it does. 12.--Wei Fang ‘s back from Beijing .---_________and _______. A.So she has ,so have her parents B.So is she ,so her parents are C.So has she ,so her parents have D.So she is ,so are her parents 13.---- My best friend left me because I hit him on the face last night . ----______________ .You were so rude. A.It serves you right
B. So you did C.So did she
D. It depends 14.---Daming didn’t finish his homework yesterday. ----_________________. A. So did I
B. Neither did I C. So I did
D. Neither I did 15.---- My best friend left me because I hit him on the face last night . ----______________ .You were so rude. A.It serves you right
B. So you did C.So did she
D. It depends 16.—As a member of bus drivers, I am proud of Wu Bin. —___________. He is a hero in my heart. A. So am I
B. So do I C. So I am
D.Neither am I 17.—I have seen the film Where Are We Going, Dad? —
______. I think it’s wonderful. A. Neither have I
B. So have I C. Neither I have
D. So I have 18.—I have many books to read these days. —Me, too. A.So have I
B.So I have C.So do I
D.So I do. 19.-- We have plenty of rules at my house. ---_________. For example, I have to stay at home on school nights. A. So I am
B. So am I C. So we do
D. So do we 20.-- Mary likes swimming. --- ______ . A. So do I.
B. I do so. C. So I do.
D. So does I 21.—What’s your plan for the coming weekend? — There’s going to be a horse show. If you go there,
. A. I do so
B. so I will C. so do I
D. so will I 22.—I saw the film last year, What about you? —_______.
A.So did I
B.So I did C.So I do
D.So do I 23.--I hear Lin Tao made an English speech at the graduation ceremony yesterday. -- _______, and _______. A. So he did; so did I
B. So did he; so I did C. So he was; so was I
D. So was he; so I was 24.----My parents enjoy music.
----_________________. A. So does my sister.
B. So did my sister C. So my sister does
D. So My sister did 25.—If you don’t go there，.
A.so do I
B.so will I C.neither do I
D.neither will I 26. My brother and I will go to the library tomorrow. –
. shall we go together? A. So I do B. So do I C. So will I D. So I will 27.— I always feel a little nervous when I talk to the headmaster. — ______ . She is strict, but she’s also kind to her students. A. What a pity B. Take it easy C. So do I
D. That’s right
28.—Kunming is really a comfortable city to live in. —_________.The weather is pleasant. A. So it is
B. So is it
C. So it does.
D. So does it 29..--- Cathy could swim when she was only 4 years old. ---_______________. A. So did Jack.
B.So can Jack
C. So could Jack 30.-- Mary is going to Shanghai for the winter vacation. -- _______________ A.So I am
B. Me, neither
C. So am I
D. So he is. 参考答案 1.D 【解析】 试题分析：句意：他们已经去过澳大利亚了，我也去过了。So引导的倒装句，表示某人也„„，前后时态要一致，选D。 考点：考查倒装句. 2.B 【解析】
试题分析：So+主语+助动词表示主语的确如此;So +助动词+主语表示主语也是这种情况。句意David最近已经取得了进步，--他确实是，你也取得了进步。根据语境故选B. 考点：考查so的用法。 3.B 【解析】 试题分析：句意:-我以前从来没去过青岛?-我也没去过。明年我想去那里度暑假。neither 表示也不，是否定的意思;so应该表示肯定的意思，不符合句意，排除C。原句中have never been to是现在完成时，故应选B。 考点：考查倒装。 4.A 【解析】
试题分析：句意：陈琳的英语口语非常好。确实如此，她经常和她的老师用英语交谈。so +主语+主语+助动词/情态动词/系动词：某某确实如此，与上文是同一人。So+助动词/情态动词/系动词+主语：某某也如此，与上文不是同一人。根据句意故选A. 考点：考查固定句式的用法。 5.C 【解析】
试题分析：句意：我真的讨厌冬天，因为我怕冷。我也是。so +主语+主语+助动词/情态动词/系动词：某某确实如此，与上文是同一人。So+助动词/情态动词/系动词+主语：某某也如此，与上文不是同一人。这些句式在时态上与前一个句子相同。据句意可知上下句中的I 不是同一个人，上句是一般现在时，故选C. 考点：考查固定句式的用法。 6.B 【解析】
试题分析：句意为：---凯特现在取得了很大进步。---确实如此，你也一样。“so+be动词(助动词、情态动词)+主语”表示前面所叙述的事实也适合于另一个人，“也”之意。“so+主语+be动词(助动词、情态动词)”表示肯定前面所叙述的是事实，“确实如此”之意。根据语境可知应选B。
考点：考查句型结构。 7.B 【解析】
试题分析：句意：戴维已经取得了很大的进步。- _____，和_____。前者so + 主语 +b e动词/助动词/情态动词表示确实如此，后者so + be动词/助动词/情态动词 + 主语表示也是这种情况。故选B。
考点：考查so的用法。 8.C 【解析】
试题分析：当only引导的状语从句位于句首时，主句采用倒装语序。句意：只有当工作做完时，你才能回家，结合语境可知本句主句描述的是将来发生的动作，故用一般将来时态，选C。
考点：考查倒装句。 9.A 【解析】
试题分析：句意：她是个好学生，并且努力学习。So it is with him他的情况也一样.，根据句意，故选A。
考点：考查情景交际。 10.A 【解析】
试题分析：句意：---我听见Lucy昨天写了一张英语试卷，---她确实写了，我也写了。so+主+助表示对上述内容的肯定，确实是这样，和so+助+主表示下文的主语和上文的主语一样。故选A。
考点：考查so的用法。 11.A 【解析】
试题分析：句意:-今天天气很热，但是很湿润。-的确是这样。So it is.的确如此;So is it.它也是这样。根据句意可知，这里是说话人在肯定前面一个人的话，应该不用倒装的结构，并且句中有be 动词的形式，故应该选A。 考点：考查情景交际。 12.D 【解析】
试题分析：句意：--魏芳从北京回来了。--的确是，并且她的父母也是。分析：so +主语+助动词，表示的确是;so +助动词+主语，表示„„也是。分析：前者肯定对方的描述，后者表明她的父母们也从北京回来了。故选D 考点：考查倒装句的用法。 13.A 【解析】
试题分析：句意:-我最好的朋友离开了我，因为昨天晚上我打了他的脸。-你活该，你太粗鲁了。A选项意为：活该;B选项意为：你的确那样做了;C选项意为：她也是那样;D选项意为：视情况而定。根据对话的情景可知，选A。 考点：考查情景交际。 14.B 【解析】
试题分析：句意：大明昨天没完成他的作业。我也没完成。So do I的用法，该结构主要用来说明前面所说的情况也同样适用于后面的人或物，“„„也一样”。该结构中的助动词do 根据前文的情况也可换成is, am, are, was,were, does, did, can, could 等，但是如果前面所述情况为否定式，则用neither, nor引出倒装句。结合句意，故选B。 考点：考查倒装 15.A 【解析】
试题分析：句意：我最好的朋友离开了我。因为我昨天晚上打了他的脸。你活该，你是那么的粗鲁。It serves you right活该，习惯用语。根据句意，故选A。 考点：考查情景交际。 16.A 【解析】
试题分析：句意：—作为公交司机的一员，我为吴斌感到骄傲。—我也是，他在我心目中是个英雄。根据句意“我也是”应用so+助动词/情态动词/系动词结构，根据上文提示应是 So am I ，故选A。 考点：考查固定结构 17.B 【解析】
试题分析：句意：--我已经看过电影《爸爸，去哪儿?》—我也是。我认为它是精彩的。分析：前句为陈述句意用so, so +助动词+主语(表示„„也是)， so+主语+助动词(表示的确是); 前句为否定句用neither. Neither+主语+助动词(表示„„也是)，neither +助动词+主语(表示的确是)。通过答语体现为我也是，并且前句为肯定句。故选B 考点：考查倒装句的用法。 18.C 【解析】
试题分析：句意为：---现在我有很多书可读。---我也是。“so+be动词(助动词、情态动词)+主语”表示前面所叙述的事实也适合于另一个人，“也(不)”之意。“so+主语+be动词(助动词、情态动词)”表示肯定前面所叙述的是事实，“确实如此”之意。由于前面句子是一般现在时，主语非第三人称单数形式，故选C。 考点：考查倒装。 19.D 【解析】
试题分析：句意：在我们的家里有许多的家规。我们也是，例如，在上学的晚上，我不得不呆在家里。so +主语+主语+助动词/情态动词/系动词：某某确实如此，与上文是同一人。So+助动词/情态动词/系动词+主语：某某也如此，与上文不是同一人。这些句式在时态上与前一个句子相同。根据上下文可知上下文不是同一个人，故选D。 考点：考查固定句式的用法。 20.A 【解析】
试题分析：句意：玛丽喜欢游泳。我也喜欢。so +主语+主语+助动词/情态动词/系动词：某某确实如此，与上文是同一人。So+助动词/情态动词/系动词+主语：某某也如此，与上文不是同一人。个句意，可知上下句的人物发生了变化，因为主语是I ，故选A。 考点：考查固定句式的用法。 21.D 【解析】
试题分析：句意：----下周你的计划是什么?---将有一个房子展出，如果你去那，我也将去那。If引导的条件状语从句，主句用将来时，从句用一般现在时，so+助动词+主语;表示主语也是这样一种情况;so+主语+助动词;据句意故选D. 考点：考查so的的用法。 22.A 【解析】
试题分析：句意：去年我看过这部电影，你呢?我也看过。so +主语+主语+助动词/情态动词/系动词：某某确实如此，与上文是同一人。So+助动词/情态动词/系动词+主语：某某也如此，与上文不是同一人。这些句式在时态上与前一个句子相同。根据句意，故选A。 考点：考查固定结构的用法。 23.A 【解析】 试题分析：“so+助动词(情态动词或连系动词)+另一主语”，表示前面的情况也适用于后者。So+主语+助动词(情态动词或连系动词)是对上文所说的情况加以肯定。如果上文是否定形式则要将so换成neither。根据上文，我听说昨天在毕业典礼上，林涛做了一个英文演讲。可知下文前一句表示对林涛的肯定，后一句表示前者情况也适用于后者，故选A。 考点：考查主谓倒装结构 24.A 【解析】
试题分析：句意：我的父母喜欢音乐。--我的妺妺也是。分析：so +主语+助动词，表示的确是;so +助动词+主语，表示„„也是。结合句意，表示我的妺妺也是，因此选择第一项。故选 A 考点：考查固定句型号的用法。 25.D 【解析】
试题分析：句意：如果你不去那，我也不去。if引导的条件状语从句，主将从现，if引动的从句用一般现在时，所以空缺的主句应该用一般将来时。而will是将要，表将来。So+情态动词/助动词/be动词+主语。表示„也是。Neither+情态动词/助动词/be动词+主语，表示„.也不是。故选D。 考点：考查倒装句。 26.C 【解析】
试题分析：句意：---我的弟弟和我明天将去图书馆?---我们也是，我们一起去好吗?so+助动词+主语表示也是这样，so+主语+助动词表示的确如此;根据句意故选C. 考点：考查固定的用法。 27.B 【解析】
试题分析：句意：当我跟校长交谈时我总觉得有点紧张。别紧张。她很严格，但是她也对她的学生很仁慈。What a pity太遗憾了; Take it easy 不着急，慢慢来;So do I我也是; That’s right对。所以选B。 考点：考查交际用语。 28.A 【解析】
试题分析：句意：—昆明真的是居住的舒适城市。—确实是。天气很令人舒适。倒装句的构成：so +助动词/系动词/情态动词+主语，原句中用的系动词，所以倒装句中也用系动词，所以C、D结构不对。当前一句叙述的情况，第二句叙述的是同一个主语时，也就是赞同前面叙述的情况时，不用倒装，故选A。 考点：考查倒装句。 29.C 【解析】
试题分析：句意：凯西当她四岁时能游泳。杰克也是如此。so +主语+主语+助动词/情态动词/系动词：某某确实如此，与上文是同一人。So+助动词/情态动词/系动词+主语：某某也如此，与上文不是同一人。上文是否定句，下文表示某某也不，用 neither +助动词+主语。这些句式在时态上与前一个句子相同。根据句意及时态，故选C. 考点：考查倒装句。 30.C 【解析】
试题分析：句意：玛丽打算去上海度寒假。我也是。结合语义可知，前后指的是两个人，要用全部倒装。故选C。 考点：考查倒装句。
一、下列每组单词中，有一个与所给单词不同类，将其序号填入题前括号内。(10分)
()1.pandaA.tigerB.rulerC.zebra
()2.MondayA.dayB.TuesdayC.Friday
()3.handA.legB.footC.tape
()4.oneA.threeB.doorC.seven
()5.doctorA.manB.teacherC.nurse
()6.whiteA.redB.BrownC.skirt
()7.BananaA.peachB.planeC.pear
()8.antA.beeB.butterflyC.dog
()9.HeadacheA.feelB.coughC.cold
()10.PianoA.guitarB.blouseC.violin
二、选择
()11.Iusuallygetup______seveno’clockinthemorning.A.atB.OnC.of
()12.--______isthecoat?--Thirty-fiveyuan,please.A.HowB.HowmuchC.Howold
()13.--Whereareyourglasses?--Ican’tfindthem,they______herejustnow.A.areB.wasC.were
()14.Thebrowncatisas______astheblackcat.A.fatB.fatterC.thinner
()15.--Excuseme,canyoutellmethewaytotheGardenCinema?
--Letmesee.Youcan______busNo.5.A.byB.TakeC.go
()16.--Arethereanystudentsintheclassroom?--Yes,there____studentsintheclassroom.
A.anyB.someC.a
()17.--Hello,isthatLiuTao?--Yes,______.A.IamB.itisC.speaking
()18.Davidisplaying______basketballintheplayground.A.aB.theC.
()19.Ihavetwostorybooks,butHelen______four.A.hasB.haveC.had
()20.Thisisnotmypurse.isoverthere.A.MyB.MineC.Me()21.--What’sthecapital(首都)oftheUK?A.LondonB.NewYorkC.Paris
()22.--WhenistheTeachers’dayinChina?--It’son.
A.September10B.December25C.October
318.根据所给语境，选择适当的答案 ()23.当别人对你说“YourEnglishisverynice!”，你可以说：
A.Ofcourse.B.Notatall.C.Thankyou.
()24.当你上学迟到时,你可以这样对老师说：
A.Itdoesn’tmatter.B.I’msorry,I’mlate.C.That’sallright.
()25.当别人对你说“Wouldyouliketomybirthdayparty?你可以说：
A.Sure.B.Goodnight.C.No.
()26.当别人对你说“Whatdateisittoday?”，你可以说：
A.TodayisMonday.B.It’smybirthday.C.It’sAugust6.
()27.当别人对你说“What’syourjob?”你可以说：
A.I’mKate.B.I’madoctor.C.I’mLiMing’smother.
()28.当别人对你说“Let’sgoskating!”，你不想去可以说：
A.Sorry,Ican’t.B.OK,let’sgo.C.That’sagoodidea.
()29.当你的朋友说“I’vegotabadcough.”，你可以说
A.Howareyou?B.I’msorrytohearthat.C.Howdoyoudo?
()30.开学后，老师第一次见到同学们，会说：
A.What’syourname?B.Welcomebacktoschool,boysandgirls.C.Goodbyeboysandgirls.
四、阅读短文，选择正确答案，将其序号填入题前括基础 TheSpringFestival(节)isourChinesepeople’sfestival.Therearedifferentnamesforeachyear.Weallcallitt heyearofmonkey,theyearofdog… andthisyearistheyearofChicken.Beforethedayofthefestival,peoplearebusyshoppingandcleaning.Onth eEve,thereisabigfamilydinner.Afterdinner,allthefamilystayuplatetowelcomethenewyear.Inthemiddleofthenight,wehavesomedumplingsandwatchTV.OnthefirstdayoftheNewYear,peoplewearnewclothestovisittheirrelativesandsay“HappyNewYear”toeachother.
()52.TherearedifferentnamesforChineseyears.A.10B.11C.1
2()53.WhenistheEveinChineseyear?
A。OnSpringFestival.B.TheeveningbeforetheSpringFestivalC.TheeveningaftertheSpringFestival.()54.PeoplebeforetheSpringFestival
A.singanddanceB.goshoppingandcleanthehouseC.playgames
()55.arethefavoritefoodforChinesepeopleontheEve.
A.CakesB.DumplingsC.Noodles
()56.Onthefestivalpeopleusually.
A.wearnewclothesB.gotovisittheirrelativesC.AandB
五、翻译
57.向右转_____________62.lookfor_____________
58.拍照片_____________63.haveagoodtime_____________
59.上车____________64.takepartin_________
60在……前面_____________65.collectstamps__________
61.去购_________66.theGreatWall
六、用所给词的适当形式填空
67.--Doyouswimfasterthanyourbrother?--No,Iswim______(slow)thanmybrother.
68.--Whatdidyoudolastweek?--I______(go)toafarm.
69.Ilike______(make)modelplanes.
70.ItisSportsDay,allthe______(student)areveryexcited.
71.--WhatdoesBobdoonSundays?--Heoften______(watch)thecartoons.
2016---2017学年度第二学期七年级英语试题分析
通过对2016---2017学年度第二学期七年级英语试题分析，我觉得这次测试的英语试卷有以下特点：结合初中英语教学实际，面向全体学生，试题紧扣课本，立意新颖，选材多样，难度适当。
一、试卷结构
这次的试卷有九道大题。单项选择(每小题1分，共20分)、完形填空(每小题1分，共10分)、阅读理解(本大题共15小题，共30分)、词语运用(共10分)、补全对话(10分)、词汇(5分)、根据汉语意思完成下列句子(每小题2分，共10分)、按要求完成句子(10分)和书面表达(15分)。
二、试卷整体情况
整套试题涵盖的知识面广，选材贴近学生的生活实际，突出运用，试题总体难度适中，以课本为依托，重视语言知识的积累，同时有突出语篇阅读，考查了课本上的语言知识，让学生感到平时的教学与考试密切相关，从而促使他们重视平时的学习和考前的复习。整份试卷总体上来说体现了英语教学应遵循的重视积累，夯实基础，注重语篇，培养能力的原则，让学生体会到学习英语并非一朝一夕，一定要厚积薄发，试卷对英语教师的教与学生的学起到了较好的导向作用。
三、典型试题分析
这次的试卷依然注重对学生基础知识与运用能力的考查，在各个题型上均有所体现。
1、单项填空：整体上难度不大。主要通过语境对词类、固定搭配、交际用语及生活常识进行综合考查，答题效果良好。问题较大的是：8.题It takes sb. some time to do sth.句型掌握的不好;12题enjoy后跟动词的ing形式。
2、完形填空：考查内容比较基础，完形填空题中
26、
28、30小题学生分别有出错现象。失分原因还是基础知识掌握不熟练。
3、阅读理解：学生在阅读这块失分较多。第一，学生阅读习惯需要进一步培养，很多学生只是对照题目单纯去找答案，而不去认真反复地看文章，缺乏耐心。第二，部分学生只能理解文章的表面意思，不能透过现象看本质，理解出作者的言外之意，弦外之音。出错较多的是40,43,44题，原因是对文章意思的理解有误。
4、词语运用：从方框中选择合适的单词并用其正确形式填空，对我们的学生来说是一个难点。要求在选对单词的基础上，能够结合句意写出正确形式，具有很大的综合性，这不仅考察了学生对词汇的理解能力，同时也反映了学生的语法知识及及运用英语的能力。
5、补全对话：这一道题比较简单，失分不多。
6、词汇：单词拼写题要求在掌握单词的基础上，能够结合句意写出正确形式，具有很大的综合性，这不仅考察了学生对词汇的记忆能力，理解能力，同时也反映了学生的语法知识及及运用英语的能力，失分较多的是65题，忽略了复数形式。
7、根据汉语意思完成下列句子：本题是对短语的考察，主要考学生对词汇的积累，失分也比较多。
8、根据汉语意思完成句子：失分相对比较少。
9、书面表达：此题要求学生写一个五一度假情况，该题反映内容较为灵活、开放，学生可以运用所学过的语言知识，正确表达自己的思想和观点。从试卷来看部分学生得分较高，但多数学生存在以下问题：1)。审题不严密，时态用的不正确;2)。缺乏对整体内容的思考：要点不全，词语使用不当，表达不完整;3)。基本功差：书写不规范，标点符号不正确，字数达不到要求。
四、今后的教学建议
1、我们自身要加强英语授课的素养，广泛运用流利的英语课堂用语， 来营造英语环境和学英语的氛围。
2、尊重差异，分层教学，分类指导，对学困生以鼓励为主，对优秀生引导他们进一步拓展视野，对成绩一般的学生，让他们稳中求提高。
3、立足教材，面向全体，狠抓基础。任何能力的形成离不开基础知识的积累，离开基础，能力就是无源之水，在循序渐进的训练中提升学生的英语综合能力。
4、要狠抓朗读，背诵语篇，多阅读，增强学生的语感，课外还要多选用一些内容健康，时代感强、知识性、趣味性并存的短文来让学生阅读，通过大量阅读来培养学生的语感以及通过上下文捕捉信息的能力，从而提高阅读，理解，分析，判断的能力。 加大语言信息输入量，扩大词汇量，提高学生的阅读水平。
5、多吸取他人的长处和经验，转嫁于自己的教学之中。
小宋自制
一. 单项选择。(25x1分=25分)
1. -- Henry, whereyour pen pal come from?-- He is an Englishman，but heBeijing now.C
A. does, livesB. do, live inC. does, lives inD. is, live
2. --there any giraffes in?-- Yes, the weather is veryD.
A. Are, Africa, hotB. Is, African, warmC. Is, Africa, coolD. Are, Africa, cold
3. Steve isAmerican writer, but he can speakChinese.C
A. a, manyB. an, muchC. an, a little ofD. the, a lot
4. Be, Jim. Your sister is.
A. shy, readingB. busy, sleepingC. quiet, playingD. quiet, studying
5. -- Hi, Julie. Let’s go out.-- Sorry, therea lot of homework for me to do.
A. play, areB. to play, isC. playing, isD. to play, are
6. I am happy that you are coming. Let meyou the waymy house.
A. tell, ofB. say, toC. speak, ofD. show, to
7. I’m new here. Let’s.
A. be friendsB. to be friendlyC. be friendD. to be a friend with you
8. -- What is your uncle?-- He is.
-- What’s he doing now?-- He is working. He is always busynight.
A. a waiter, inB.at work, duringC.watching TV, atD.a doctor, at
9. -- There are so many desks here. Which is Julia’s?-- Thebetween you and.
A.ones,IB.one,meC.ones,meD.one,I
10. -- Listen! There is a boyin the music room.-- Do you know?
A. telling, himB. singing, heC. singing, himD. playing guitar, it
11. --does she like winter?--he likedays.
A. What, so, snowB. Why, Because, snowyC. Why, Because, snowD. How, But, snowing
12. Walkthe Street, and you will find a supermarket in front of you.
A. acrossB. outC. throughD. at
13. Whenyour fatherthere?
A. do, want goingB. does, wanting to goC. does, want to goD.is, wanting go
14. It’s 10:00 a.m.,he is still in bed.A. butB. andC. orD. so
15. -- Whatthey?-- A new book. It’s very interesting.
A. are, talking aboutB. do, talk toC. do, talking withD. are, talking with
16. Weclean our classroom, because it’s too dirty.
A. mayB. canC. mustD. have to
17. It’s May 1st. My familyvacation.
A. are all haveB. all are onC. are all havingD. are all on
18. The newsterrible. We areat it.
A. sound, surpriseB. sounds, surprisingC. sounds, surprisedD. is sounding, surprised
19. There are many people on the grass. Some areon it.are playing games.
A. lying, OthersB. lieing, OtherC. lying, The otherD. lie, Others
20. --Where do we meet tomorrow?--You can waitthe bus station.
A. inB. atC. forD.out
21. Thank youme sohelp.
A. for giving, muchB. for give, manyC. to give, manyD. to give, much
22. --What’s the boy doing?--He’shis sweater. It’s cold outside.
A. puttingB. putting onC. wearingD. in
23. --Do you likeweather?--No, because we can’t play soccerrainy days.
A. rain, inB. rain, onC. rainy, inD. rainy, on
24. --Gina, why aren’t you watching TV now?--The TV show is, so I ama book.
A. bored, watchingB. boring, readingC. bore, lookingD. boring, look
25. Tom’s father is a good. He canAustralian and Chinese food.
A. cooker, cookB. cook, cooksC. cook, cookD. cooking, cooker
二.完形填空(10 x1分=10分)
Mr. Green is_1__Englishman .Last month he left England for Spain (西班牙)._2__the first morning after he came to Madrid(马德里),he_3_out for a walk. In England people drove(驾驶)_4_the left, but in Spain theydrove on the _5_. Mr. Green__6_know this, and when he was crossing (穿过) a _7_ street, a car knocked(撞) him down. Mr. Green stood up. He __8_around and said, “Where am I?”. An old woman was selling maps__9_him, and she quickly(迅速的) come to Mr. Green and said, “Map of the __10__?
( B ) 1.A.a. anC. the( B. ) 2. A. onInC. At
( C. ) 3.A. goesB. getswent( C. ) 4. A. onB. atin
( C. ) 5.A. leftB. middleright( A.) 6. didn’tB.C. doesn’t
( C.) 7.A. noisyB. quietbusy(C ) 8.A.sawB. looked. found
( B. ) 9.A.neartoC. for( B.) 10.A.towncityC. mountain
三. 阅读理解。(15x2分=30)
Passage A
阅读这封电子邮件，判断所给句子是否与文章符合。符合的用T表示，不符合的用F表示. From: Lisa @yahoo.comTo: Jenny@sohu.com.cnSubject: Come to my party!
Hi, Jenny. I will(将要) have a party this Friday at my home. Some friends will come. They are from my class. My cousin Peter is coming, too. He is nice. So I want you to meet him.
Do you want to come? We will play games and have a talk. Then we will eat dinner. Everybody will bring food or drinks(饮料) for the party. The party will start at 4:00 p.m. We will have it for four hours.
Can you come? Call me soon!
() 1. The E-mail is from Jenny to Lisa() 2. Lisa will have a party on Friday morning.
() 3.Lisa and her friends study in the same (相同) class.() 4. Jenny doesn’t need to bring any of food and drinks for the party.
() 5. The party finishes(完成) at 8:00 p.m.
Passage B
阅读短文及广告，从A，B，C，D中选择正确的答案。
My brother and I like sports very much. We like running, playing basketball, swimming and so on(等等)Of all the sports we like swimming best(最) Swimming is really interesting. If you swim in the pool, you look like a lovely(可爱的) fish. Very cool! You will be happy if you can swim. If you often swim, you will be healthy. Swimming can bring you a lot of fun. Come and enjoy swimming with us in the following two clubs.
StarClub
SwimmingMon---Sun.8:00 p.m.---9:00 p.m.
Basketball Mon---Sun.8:00 a.m. ---5:00 p.m.
Volleyball Sat.---Sun. 10:00 a.m.---6:00 p.m.
Tel: 4562435E-Mail: star@sina.com
HealthClub
SwimmingMon---Fri.3:00 p.m. ---8:00 p.m.
BasketballFri---Sun.8:30 a.m. ---6:00 p.m.
Tel: 7899654
() 66. The writer and his brother likebest of all.
A. sportsB. basketballC. footballD. swimming
() 67. The writer thinks it’sto swim often.
A. very boringB. like a cool fishC. excitedD. good for health
() 68. The writer wants to swim on Sunday. Where can he go?
A. Star Club.B. Health Club.C. A and BD. He can’t swim on Sunday.
() 69.If you want to join swimming in the afternoon, where can you find them?
A. Star Club.B. Health Club.C. A and BD. You can’t find them.
() 70. Which club can you send(发送) e-mails to?
A. Star Club.B. Health Club.C. A and BD. No club has.
Passage C
阅读短文，从A，B，C，D中选择正确的答案。
What will the weather be like? Some people say they can know what the weather will be like from birds. When they see birds fly(飞)high (高)out to the sea(海), they know it is a nice day, because birds don’t like to fly out when it will rain. When the weather will be bad, the birds come back to the beach. A big wind may come with a rain. Birds do not like to fly in a big wind. They may sit in a tree when rain is coming. Other animals can also tell the weather. It’s a cloudy day. The rain is coming. Chickens(小鸡) aren’t quiet, and they are running here and there. Frogs(青蛙) are making(发出) big noise(声音)in the pool. If it is a nice day, the frogs will come out of the water(水).
71.What’s the best(最好的)title(题目)for the passage(短文)? A. WeatherB. BirdsC. SeaD. Rain
72. How many kinds of animals can we find in the passage?A. OneB. TwoC. ThreeD. Four
73. We can play beach soccer when birds.
A. fly in the sky (天空)B. come backC. play on the beachD. B and C
74. When there is rain, frogs are not.
A. in the poolB. out of the waterC. making a big noiseD. swimming in the water
75. What does the underlined(划线的)word “tell” meanin the article(文章)?
A. 告诉B.判断C.说D.谈话
四. 词汇运用。根据句意，用所给词的正确形式填空。(5x1分=5分)
76. The sun is shining today. It’s(sun).
77. Two(music) are singing at the party.
78. It often(rain) hard in Chongqing in summer.
79. Look! Your mother ______ ___________ (take) photos on the Great Wall.
80. He works at the TV station. He is a(report).
五. 根据要求进行句型转换，每空一词。(10x1分=10分)
1. Kate wants to clean the room every day. (变为一般疑问句)Kateto clean the room every day?
2. Linda plays the guitar on Sunday. (用now替换划线部分)Lindathe guitar now.
3. There are many interesting books in that bookstore. (变为单数句子)
Thereinteresting book in that bookstore.
4. John is having a walk along the street. (变为否定句)Johna walk on the street.
5. It’s windy and cloudy today.(对划线部分提问)the weather today?
6. My grandfather is reading in the garden. (对划线部分提问)is your grandfather?
7. What does he do?(变为同义句)his?
8. He is wearing a black T-shirt. (变为否定句)Hea black T-shirt.
9. All the people are having a great time.(变为同义句)is having.
10. It’s snowing. (变为同义句)It’s a.
六. 短文填空。根据文章内容和首字母填入所缺单词。一空一词(10x1分=10分)
Paul and Judy are studying in Scotland(苏格兰). There are m1mountains(山)in the country(乡村). On Tuesday, they want to climb(爬) a beautiful mountain. The weather man says it is f2today. They put on w 3clothes because it is cold in the mountain. After two hours, they reach(到达)the top(山顶). The mountain l4very beautiful. But they don’t see there are some dark( 深色的 ) c5in the sky(天空). Soon a heavy rain c6with a big wind. So they put on t7raincoats. They sit u8the tree and wait f9the rain to stop. After they come back, they s 10to their friends: “It’s an exciting trip but kind of dangerous.”
1._______2._______3._______4.______5._______
6._______7._______8._______9._______10._____
七. 作文(10分)
假如你家附近有一个动物园,有熊猫,老虎,考拉,大象,狮子,海豚等等,请根据提示词写一篇30-50字的作文。要求：内容完整，语句通顺，连贯，书写工整.
提示词:zoo ,animals , kind of , like , because , interesting.
Ⅳ. 单项选择(每小题1分， 共10分)
从A、B、C、D四个选项中选择可以填入空白处的最佳答案。
( )16. —Can Tim play _________ chess?
—Yes. And he can play _________ drums, too.A. the; the B. the; 不填
C. 不填; the D. 不填;不填
( )17. I always help my sister _________ her history.
A. with B. of
C. for D. in
( )18. —Can you sing _________ dance, Gina?
—I can sing, Miss Xu.
A. or B. and
C. but D. because
( )19. Hello, Linda! You can _________ a student in our school.
A. am B. is
C. are D. be
( )20. He can _________. He wants to join the art club.
A. swim B. draw
C. write D. sing
( )21. Clark is a teacher and he _________ Chinese.
A. teaches B. watches
C. asks D. calls
( )22. —Can you _________ English?
—Yes, I can.
A. say B. speak
C. talk D. tell
( )23. —_________?
—Yes, he can.
A. What can Victor do
B. Can I join the club
C. What can I do
D. Can Victor join the club
( )24. —Can you play the violin?
—_________. But I can play the piano.
A. Yes, I can B. Yes, I do
C. No, I don’t D. No, I can’t
( )25. —What can Bob do?
—He _________.
A. can sing and dance
B. plays volleyball well
C. likes soccer very much
D. wants to be in our club
Ⅴ. 情景交际 (每小题1分，共5分)
根据对话内容，从方框中选择恰当的选项补全对话，其中有两项多余。
A: Hi, can I help you?
B: Yes, please. (26)_____________________
A: What club do you want to join?
B: (27)_____________________
A: Can you draw?
B: No, I can’t.
A: (28)_____________________
B: Yes. And I can play them well.
A: (29)_____________________
B: Great! Then I can know much about music.
A: Here is a card. (30)_____________________
B: OK. Thanks.
A. You can join the sports club.
B. I think you can join the music club.
C. Please write your name and phone number.
D. I want to join a club.
E. What can you do?
F. Can you play the drums?
G. I don’t know.
Ⅵ. 完形填空 (每小题1分，共10分)
先通读下面的短文，掌握其大意，然后从A、B、C、D四个选项中选择可以填入空白处的最佳答案。
易读度 ★☆☆☆☆
Hello, I’m Abel. We have some 31 in our school — the music club, the chess club, the sports club and so on. Many boys want to 32 the sports club. What sports can 33 play? They can play basketball, volleyball and tennis, and they 34 basketball best (最). They think it’s interesting and 35 . We all know Lin Shuhao is 36 great basketball player (运动员). Boys 37 to be a basketball player like him. Some girls 38 like playing basketball.
Can you play basketball? If not, I can tell you 39 . I’m in the basketball club. I can play it well. It’s not 40 to be a good player. But if you work hard and often play it, you can do well.
( )31. A. classes B. clubsC. computers D. subjects
( )32. A. see B. help C. join D. sell
( )33. A. they B. we C. you D. he
( )34. A. thank B. need C. watch D. love
( )35. A. boring B. relaxing C. busy D. fat
( )36. A. the B. an C. a D. 不填
( )37. A. sound B. want C. get D. come
( )38. A. also B. too C. only D. very
( )39. A. where B. what C. how D. when
( )40. A. small B. difficult C. big D. easy
Ⅶ. 阅读理解 (每小题2分，共20分)
A
易读度 ★☆☆☆☆
Mike: Can I help you?
Jane: I want to join the art club. I can draw well.
Mike: OK. What’s your name?
Jane: Jane Brown.
Mike: How old are you?
Jane: I’m 12. I want to join the swimming club, too.
Mike: Can you swim?
Jane: No, I can’t, but I like swimming and I want to learn (学习) it.
Mike: OK. What’s your phone number? And your e-mail address (地址)?
Jane: I don’t have a phone. My e-mail address is jane@gmail.com.
Mike: OK. Welcome to our clubs.
Jane: When can I come to the clubs?
Mike: Come to the art club on Sunday afternoon and the swimming club on Saturday evening.
Jane: Thanks a lot.
根据材料内容选择最佳答案。
( )41. Jane is ______ years old.
A. ten B. eleven
C. twelve D. thirteen
( )42. Jane cannot ______.
A. draw B. swim
C. sing D. dance
( )43. Jane can come to the art club ______.
A. on Saturday morning
B. on Saturday evening
C. on Sunday afternoon
D. on Sunday evening
( )44. Why does Jane want to join the swimming club?
A. She likes swimming and wants to learn it.
B. She wants to have new friends.
C. She wants to be healthy.
D. She thinks swimming is relaxing.
( )45. 下面的陈述哪项是正确的?
A. Jane has a phone.
B. Jane has no email address.
C. Mike is Jane’s good friend.
D. Mike thinks Jane can join the two clubs.
B
易读度 ★★☆☆☆
My name is Sabrina. I’m 23 years old. I come from London. Now I live (生活) in Beijing. I love teaching English. I think it’s interesting. I can speak Chinese, too. I have experience (经验) in teaching English in China.
My e-mail address is sabrina@sina.com.
I’m Bill, an 18yearold student. I live in Nanjing now. I can play the guitar well. I like to be a teacher. I have free time on weekends. Do you want to learn the guitar? Please call me at 15069606503.
I’m June Smith. I’m 25. I can swim well. I want to be a swimming teacher. I love kids and I’m good with kids. I can help them learn to swim. If you need a teacher in your club, please email me at june@sina.com.
根据材料内容选择最佳答案。
( )46. Sabrina wants to be ______.
A. a Chinese teacher
B. an English teacher
C. a guitar teacher
D. a swimming teacher
( )47. Bill lives in ______.
A. Nanjing B. Beijing
C. Shanghai D. Hefei
( )48. June wants to work in a(n) ______ club.
A. English B. music
C. swimming D. soccer
( )49. Lisa needs a swimming teacher. She can ______.
A. call June B. e-mail June
C. call Sabrina D. e-mail Sabrina
( )50. Bob wants Bill to teach him the guitar. He can learn it on ______.
A. Monday B. Wednesday
C. Friday D. Sunday
Ⅷ. 词汇运用(每小题0.5分，共5分)
A)看图写出单词。
51. ______________ 52. ______________
53. ______________ 54. ______________
55. ______________
B)根据句意及所给首字母提示，补全句中所缺单词。
56. Our English teacher tells us s in English.
57. I want to t to them and play games with them.
58. He is not at school and he is at h .
59. Can I m friends with you?
60. Linda can play basketball on the w .
Ⅸ. 完成句子(每小题2分，共20分)
A)根据汉语意思完成英语句子，每空一词。
61. 他喜欢和人们谈话。
He likes to people.
62. 我妹妹也是一名音乐家。
My sister is a .
63. 对付老人你有一套吗?
Are you old people?
64. 今天你想做什么运动?
sports do you want to play ?
65. 他在游泳俱乐部吗?
Is he in the ?
B)根据各题后括号内的要求完成下列各题，每空一词(含缩略形式)。
66. They want to join the sports club. (改为一般疑问句)
________ they want to ________ the sports club?
67. The girl can play tennis well. (改为一般疑问句)
________ the girl ________ tennis well?
68. Can Bill play the drums well? (作否定回答)
________, he ________.
69. Mary can play ping-pong and soccer. (改为否定句)
Mary ________ play ping-pong ________ soccer.
70. Tom can join the chess club. (对划线部分提问)
________ ________ can Tom join?
Ⅹ. 书面表达 (10分)
英语老师要求每位同学调查三位好朋友的能力情况。假如下表就是你的调查结果，请根据表格内信息提示，写一篇英语短文在英语课上汇报你的调查结果。
要求：写作中运用can或can’t，50词左右。
附加题
易读度 ★★☆☆☆
My name is Dora. I’m American and I’m thirteen. I’m a student in No. 7 Middle School. I like music very much. I can play two instruments — the guitar and the piano. I play them very well and I’m on the school art club.
Jeff and Michael are my brothers. They are students, too. But we aren’t in the same school. They like sports. Jeff plays basketball and soccer very well. Michael swims and plays ping-pong very well. I am not good at sports. They help me with sports after school.
We live in London with our parents now. My mother is an English teacher and my father is a musician. My mother swims well. My father can play the violin.
根据材料内容选择最佳答案。
( )1. There are ______ people in Dora’s family.
A. three B. four C. five D. six
( )2. The underlined word “instruments” means “______” in Chinese.
A. 器具 B. 乐器 C. 工具 D. 食品
( )3. Jeff is good at ______.
A. soccer and ping-pong
B. swimming and ping-pong
C. soccer and basketball
D. swimming and basketball
( )4. What does Dora’s father do?
A. He is an English teacher.
B. He is a doctor.
C. He is a sports player.
D. He is a musician.
( )5. 下面的陈述哪项是正确的?
A. Dora is good at sports.
B. Jeff and Michael like music.
C. Dora’s parents live in London now.
D. Jeff and Michael are in No. 7 Middle School.
参考答案
Ⅳ. 16-20 CAADB 21-25 ABDDA
Ⅴ. 26-30 DGFBC
Ⅵ. 31-35 BCADB 36-40 CBACD
Ⅶ. 41-45 CBCAD 46-50 BACBD
Ⅷ. 51. swim 52. dance 53. piano 54. violin 55. guitar
56. stories 57. talk 58. home 59. make 60. weekend
Ⅸ. 61. talk to / with 62. also; musician 63. good with 64. What; today
65. swimming club 66. Do; join 67. Can; play 68. No; can’t
69. can’t; or 70. What club
Ⅹ. One possible version:
I have three good friends. They are Tom, Jim and Cindy. Tom can play the violin very well. He can also play soccer, but he can’t dance. Jim can’t play the violin or dance, but he can play soccer. Cindy can play the violin and dance, but she can’t play soccer.
附加题
1-5 CBCDC
一、试卷整体情况和答题情况
该试卷试题结构，试题总体难度适中，内容贴近学生生活、贴近时代，知识覆盖面广。以课本为依托，重视语言知识的积累，同时有突出语篇阅读，考查了课本上的语言知识，让学生感到平时的教学与考试密切相关，从而促使他们重视平时的学习和考前的复习。整份试卷总体上来说体现了英语教学应遵循的重视积累，夯实基础，注重语篇，培养能力的原则，让学生体会到学习英语并非一朝一夕，一定要厚积薄发，试卷对英语教师的教与学生的学起到了较好的导向作用.
二、试卷内容
第一部分：听力测试，20分
这个部分失分较少，学生对课本知识掌握较好。
第二部分：知识测试
一、单项填空
单项填空主要考查了常规的一些单词、短语、语法项目，句子结构也并不复杂。单选覆盖面较广，涉及到：冠词，时态，副词，介词(短语)，名词、数词，动词(情态助动词)和动词短语辨析，固定短语及交际用语，但单项填空题得分率偏低，这说明学生并没有精学，学生的基础知识和基础语法还有待进一步巩固。所以在教学中，我们还是要以教材为载体，扎实地做好英语常规教学，夯实基础，积累词汇，帮助学生梳理语言及语法知识,构建完善知识结构, 为学生形成听、说、读、写的能力打下坚实的基础。
第二节：完形填空
完形填空部分文章的体裁为一封信，侧重考查学生对语境、语义和语篇的深层理解，要求学生能在掌握文章主旨大意的基础上，正确理解句与句、段与段之间的横向联系由此可见，如何提高学生的语篇理解能力，培养学生的语感，也是提高完形填空得分的关键所在。本题得分较往年稍稍有所提高，但是也有好多学生出现不认真阅读短文而蒙猜答案的现象，如全部答AAAA,或者BBBB。
第三部分：阅读测试
阅读测试为两篇介绍性的说明文，第一篇运用课本中学生熟悉的语句介绍了我的生日的情况，内容贴近生活，充分体现了英语学习的“学以致用”，第二篇是介绍一副图片的短文。两篇文章短小，内容接近课本，没什么生僻词，都是学生熟悉的一些话题，事实细节题、推理判断题等分布较为合理，总体难度适中，学生该项得分率正常。但很多学生的阅读技巧有待提高。
第四部分写作测试 第一节字母书写，失分少。
第二节句型转换，失分较多，原因是学生对语法知识掌握不够 第三节阅读回答问题，学生缺乏对短文的理解，失分较多。
第四节连词成句，对学生来说比较容易。
三、教学反思
1、准确把握课程标准的理念,认真研读课程标准，注重语言知识的积累，夯实语言知识的基础。以课本为载体，知识的归纳和复习训练要突出重点，特别重视“熟词新义”和学生容易疏忽的“特殊用法”的讲练。
为学生的听、说、读、写能力打下坚实的基础。
2、进一步加强学生阅读理解能力的训练。提高英语阅读能力是英语教学永恒的主题。阅读能力是英语听说读写译各种能力中最为重要的能力，也是英语学习和英语交流根本目的的最集中体现。时代感强、题材多样、难度适中的阅读文章进行教学，不断扩大学生的阅读量，让学生在新的阅读材料中不断学习。同时要注重培养学生快速阅读，排除生词，抓住要义的能力。通过大量限时阅读，重点培养学生获取信息、
分析理解问题和解决问题的能力。
3、扎实地抓好学生写作训练。训练中要降低训练起点，指导学生写作技巧，培养学生用英语思维能力。要对句型提出背诵要求，并组织经常性的变式听写检查，提高学生表达的准确性。加强学生整段连贯、完整地表达意思的训练，是提高书面表达能力的关键。
这次期末试题不不仅覆盖面广,而且突出重点层层深入,注重对英语的基础和运用能力方面的考察,试卷分为两部分,听力部分和笔试部分,下面是对各个部分的每道试题进行的分析
第一部分的听力主要考察学生的基础知识,包括对单词的记忆,对句子的熟练程度,和对短文的理解与分析,层层深入,通过分析学生的卷子,我发现他们的基础知识大部分同学都掌握的不错但他们对英语的反映还是有些迟钝,这说明在理解以及灵活掌握方面还有待加强,在以后的英语教学中我要更加注重对口语的练习只有这样才能提高听力能力所以在课堂上应该进行必要的小组活动和听力训练,真正实现英语的语言作用.第二部分的笔试题分为五个小题,选择填空,词汇，完形填空及阅读理解,句型运用和书面表达.
选择填空：主要是对基础知识当中的重点进行考察,学生在这一方面做的不错,说明他们的基础知识掌握的还行,但也有几个难点有些成绩差的学生有所疏忽,所以后在课堂上做笔记的习惯要落实到每一个学生身上,才能总体上有所进步
词汇：它分为两种类型，一是根据句意和首字母提示写出单词。另一种是用所给词的适当形式填空。其中特殊名词的复数变法掌握不好，这里出现的是老鼠的复数。完型填空：这道题比较简单，主要考察学生的语言理解能力和综合运用能力。从试卷来看，学生对一些基础知识掌握不够，特别物主和人称代词的用法还没有掌握。阅读理解根据学生的所学知识考察了一些阅读方面的知识,由于我平时没有十分重视对初一学生的阅读能力的训练以至于他们没有养成良好的阅读习惯,进一步加强对阅读的练习
书面表达重在考察学生的写作能力,学生在内容上都能够比较全面的表达,但语法方面的问题却很多,他们不能兼顾表达和语法两方面,这不是一天两天能够提高和进步的,在以后的潜移默化中逐渐提高,加上有针对性的训练,和更多的练习来加强写作能力.
总之,只有多加练习,不断的积累才能使词汇量足够大,语感足够强,成绩也就在不知不觉潜移默化中有所提高,通过这次的分析让我认识到平时教学中所忽略和欠缺的一些方面,从而有了更加明确的方向,使以后的教学更有针对性和方法上的改进.希望通过自己的认真分析能在明年考出更加理想的成绩来提高自己回报学生.
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