安徽省幼儿园园长对男幼儿教师职业素质期望的调查与思考
一、前言
自20世纪80年代以来，关于男幼儿教师加入学前教育领域的呼声越来越强烈，这已成为当今社会、家长及幼儿园十分关注的热点问题。随后，国内一些高中专院校相继招收学前教育专业男生培养男幼儿教师，安徽省也不例外。那么，当前幼儿园最需要什么样的男幼儿教师?男幼儿教师应具有什么样的职业素质?如何培养符合当下需要的男幼儿教师?这些是迫切需要解决的现实问题。为了了解安徽省幼儿园园长对男幼儿教师职业素质的期望和要求，以进一步完善当前安徽省男幼儿教师的培养体系，本课题组开展了关于安徽省幼儿园园长对男幼儿教师职业素质期望的调查。
二、调查基本情况
调查对象：在安徽省随机抽取各地市幼儿园合计120所，本次调查对象为120所幼儿园园长(或副园长);
调查方法：本次调查以问卷调查为主，辅以个别访谈;
调查内容与问卷设计：调查内容主要围绕男幼儿教师职业素质展开，自编调查问卷，问卷设计12道选择题，1至10题为单选题，11、12题为限定多选题;
问卷发放与回收：本次调查问卷实地发放100份，回收97份，电子邮件发送20份，回收11份，电话问答17份，合计回收问卷125份，回收率为90.58%，其中有效问卷119份，有效率为95.2%。
三、调查结果的统计与分析
从此次调查结果中看出，安徽省幼儿园园长对男教师加入幼儿园基本上持支持的态度，这正顺应了时代发展的要求，反映了男教师介入学前教育是迫切的，也是必要的。园长对男幼儿教师职业素质的期望，反映在对男幼儿教师的学历、专业、岗位定位、教学能力等要求上，特别对男幼儿教师职业道德、鲜明的男性特质、阳光的个性等给予很高的期望。
1.学历要求以大专起点居多。
园长对男幼儿教师的学历期望，选择大专起点的为72.27%，本科起点为15.17%，中专起点为10.92%，无所谓的为0.84%。这说明园长们对男幼儿教师的学历期望处于折中的状态，既要求男教师能有较高层次的科学、文化知识训练和学习，又担心太高的学历幼儿园留不住。
2.专业要求多是科班出身。
调查中，园长要求男幼儿教师专业是学前教育专业的为57.98%，体育教育专业的为24.37%，艺术教育专业的为7.56%，计算机教育专业的为3.36%，无所谓的为6.72%。这说明园长还是较多注重男幼儿教师是学前教育专业的，因为科班出身的男幼儿教师，在某种程度上更多地掌握了一系列幼儿教育规律和知识，从而懂得怎样教育幼儿。同时园长们对体育教育专业的男幼儿教师也有一定的期待，显然园长希望这些专业的教师能在幼儿园中发挥体育优势，展示男性特质，更好地对幼儿进行教育。而要求艺术教育专业的较少，因为在当前的幼儿教师培养的模式中，女教师在唱歌、跳舞、美术等方面优于男教师。
3.岗位定位凸现专职活动教师。
调查中，园长最期望男幼儿教师能定位是专职活动教师有50.42%，带班教师为13.45%，幼儿园相关辅助管理有20.17%，幼儿园科研有10.08%，电教技术人员有5.04%，0.84%的选择其他。从中可以看出，园长们能认识到男幼儿教师在带班方面不如女教师有优势，所以最期望男幼儿教师能扬长避短，做专职活动教师。同时，随着人们对学前教育的重视，较多园长最期望男幼儿教师定位在幼儿园相关辅助管理的岗位上，这样对发挥男幼儿教师在管理工作中独特的男性思维特质和创新的能力，锻炼他们多方面的才能，实现他们自身的价值，稳定男幼儿教师的队伍，更好地为学前教育作出贡献有积极的作用。
4.以职业道德为首的职业素质。
职业素质(Professional Quality)，是指从业者在一定的生理和心理条件基础上，通过教育培训，职业实践，自我修炼等途径形成和发展起来的在职业活动中起决定性作用的、内在的、相对稳定的基本品质。职业素质是劳动者在某一职业所必须具备的综合素质，主要包括职业信念、职业道德、职业能力等。
调查显示，园长对加入幼儿园的男幼儿教师的职业素质结构中最看重职业道德的为51.26%，最看重职业能力的为32.77%，最看重职业信念的为14.29%，最看重专业知识的为1.68%。结果说明，教师的职业道德在职业素质中的核心作用，它不仅仅是为师表率的要求，更是做人的基础。幼儿教师具备良好的职业道德素质，才能以身示范，做好育人的工作。
5.关注敬业和创新的职业精神。
调查中可以看出，园长在职业精神方面最关注敬业精神的为47.06%，创新精神的为37.82%，合作精神的为10.08%，奉献精神的为5.04%。职业精神体现职业信念，敬业精神不足，职业信念就不强，人们对自己从事的职业就不会真诚，从而导致看着这山比那山高的心态。这也是园长们担心男幼儿教师不稳定的一个因素。有创新才有特色，有创新才有发展，园长们很关注男幼儿教师的创新精神，这关系到幼儿园教师队伍素质的提高，关系到幼儿园教育的生机和活力，更关系到幼儿园的发展。当然，合作和奉献也是男幼儿教师不可缺少的素质。
6.第一要热爱儿童的职业道德。
调查中，园长们认为男幼儿教师第一应要有的职业道德中，选择热爱儿童的为64.71%，选择爱岗敬业的为21.85%，选择学高身正的为8.40%，选择团结协作的为4.20%，选择热爱集体的为0.84%。结果显示不管你的水平多高，知识多厚，幼儿教育最需要的是教师的爱心、耐心和责任心。幼儿是祖国的花朵和希望，需要幼儿教师更多的关怀和呵护。作为男幼儿教师，当然应首先热爱儿童，以真心从事幼儿教育工作。
7.偏向组织管理的职业能力。
调查中，园长们最注重男幼儿教师的职业能力方面，选择组织管理能力的为36.97%，教育教学能力的为30.25%，交往协调能力的为21.85%，科学研究能力的为10.08%，其他0.84%。结果显示，园长们最注重男幼儿教师的职业能力是组织管理能力，这也是为迎合男幼儿教师的自身职业期望，发挥男幼儿教师的男性特质的一个体现。当然，作为教师，最基本的仍要做好教育教学工作，这是一个教师的看家本领。特别看到，园长们对男幼儿教师的交往协调能力有一定的关注，说明男幼儿教师不仅要与幼儿之间交往沟通，还要与幼儿的家长之间沟通和协调，还要与同事及园领导等各方面交往和沟通等，具备人际间的交往沟通协调能力，能给我们的教育工作带来极大的方便，有利于园内的和谐，有利于幼儿教育事业的发展。
8.专业技能突出体育运动技能。
专业技能是指教师在从事教育教学工作时所必须具备的专业相关的素质和能力。园长们最期望男幼儿教师的专业技能，选择体育运动技能有59.66%，选择电教技术的有15.97%，选择教师口语的有12.61%，选择音乐弹唱的有7.56%，选择绘画手工的有2.52%，选择舞蹈的有1.68%。这说明园长们在一定程度上认为口语、音乐、绘画及舞蹈是女幼儿教师的优势，多数园长期望通过男幼儿教师的体育运动技能来弥补女幼儿教师的不足，发挥他们的男性特质在幼儿园中的作用。
9.特长素质期望。
调查中，园长们希望男幼儿教师应具备的特长，选择最多的三项为体育运动特长(88.2%)、计算机软件应用特长(如动画制作、文字处理等)(59.66%)、艺术特长(音乐、舞蹈、绘画等)(48.74%)，紧随其后的是计算机网络维护特长(31.93%)，前三项中排序在第一位的是体育运动特长(83.19%)。结果说明，在特长素质期望中，体育运动特长发挥男性特质起到重要作用。信息时代，教学多媒体技术广泛运用于幼儿教育中，基于男性的思维敏捷，动手能力强，对计算机知识接受快的特点，园长们期望男幼儿教师在计算机软件的应用中更好地发挥自己优势，发展自己的能力。同时在一定程度上期望他们在幼儿园里能有计算机网络维护的特长。当前的幼儿教师培养体系中，女幼儿教师在艺术上一般优于男幼儿教师。正是如此，幼儿园里的幼儿在艺术素质的培养上，几乎一律是女幼儿教师的工作，不利于男孩的艺术教育和培养，所以，园长们期望男幼儿教师能有艺术特长，在幼儿教育中发挥强大的作用。
园长们最期望男幼儿教师具有的体育运动特长中，选择最多的三项分别是武术(60.50%)、乒乓球(60.50%)、跑步(57.98%)、跳绳(37.82%)，紧随其后的是轮滑(36.97%)，前三项中排序在第一位的是武术(52.94%)。结果说明，园长们期望男幼儿教师擅长一些安全、符合幼儿身心发展规律特点的球类项目、传统项目。轮滑这项新型运动项目也越来越受到园长们的欢迎。
四、讨论与思考
1.安徽省幼儿园对男幼儿教师如此期待，为什么多数园长不愿聘用男幼儿教师?
这里有以下几方面的原因：(1)当前安徽省幼儿园教师的工资普遍较低，园长们担心聘男幼儿教师，干不长久就会跳槽转行，不利于教师队伍的稳定;(2)因为当前加入学前教育队伍的男幼儿教师不多，幼儿园里几乎都是女教师，园长聘用一两位男幼儿教师在教育教学管理方面是一个突出的问题;(3)聘用了一个男幼儿教师，幼儿园便会极力发挥他们的优势，精心培养和打造成为一名优秀教师或骨干教师，由于他们的性别特质，很有可能被其它园挖走，有种“为他人做嫁衣”的担忧。
2.如何培养具有园长们期望的职业素质的男幼儿教师?
这是一个现实而又艰难的事情。目前男幼儿教师的培养，不管在目标定位、课程设置，还是在实践活动等，其模式等同于女幼儿教师的培养，这在很大程度上不能凸显男性幼儿教师的特质，甚至会造成男性女性化的倾向。所以关注与提升男幼儿教师的性别特质，应当是培养男幼儿教师的关键和重点。如何才能做到，一定要“以生为本，因性施教”，从目标定位开始，区别对待男女生，制定男幼儿教师的培养课程方案，专业课程教学中实施区别化教学，多多开展有利于挖掘男生潜在优势的课程，如体育、计算机、科技等，与女生所擅长科目形成互补，努力发挥他们的优势，积极培养特长。教育实践中，根据男生特点，提供更多的观摩男幼儿教师教学活动的机会，尽可能安排男生在有男幼儿教师的园里实习等等。
3.幼儿园应如何实现男幼儿教师的特长与优势?
幼儿园应该意识到男性教师加入幼儿教育领域的直接受益者是幼儿园，所以园长们应当转变观念，区别对待男幼儿教师。在工作安排分工上要实现男幼儿教师的男性特质需求，不要一刀切，与女幼儿教师一样的评价，要考虑性别特点，建立合理、完善的评价和奖励机制，让男幼儿教师感受尊重，体验成就，必要时增加薪酬待遇，应多给予男幼儿教师机会，留住人才;完善教学管理，尽可能让男幼儿教师开展专职活动，从事幼儿园相关辅助管理、电教技术及幼教科研工作，减少保育，营造适合于男幼儿教师的工作环境;有条件的话，可以开设男幼儿教师独立的工作空间，以保持男子汉的阳刚之气。
4.男幼儿教师如何在幼儿园岗位上展现自身的素质，散发男性特质的教育魅力?
正因为备受期待和关注，男幼儿教师在幼儿园里的工作压力还是挺大的。怎样才能发挥自己独特的优势?从自身来说，应积极推动自身成长，满足幼儿园对自己的期望，不能认为自己备受青睐，优越感较强而对幼儿园提出不切实际的要求，应正确摆正自己的位置，认真工作，刻苦钻研，努力为自己争取赢得更多展示自己魅力的机会，积极发挥个人特长，扮演好男性角色，友好地与同事相处，热爱幼儿，树立敬业乐业观念，勤于思考，不断创新，做一个进取、有为、上进的人。这样才能实现个人价值，专心幼教，彰显特色，从而获得个人成功。
参考文献：
[1]李巧萍.应重视培养和任用男幼儿园教师.现代教育论丛，1999(2)
[2]胡皓炅.高职院校学生职业素质的养成.职教与成教，2008(6)
[3]王萍.教学型大学学前教育专业男生存在的问题与建议，当代教育科学，2009(21)
作者：夏道明
【基金项目】2015年桐城师专《幼儿园教育活动设计与指导》(tcszjy014))、2016年安徽省省级质量工程，安徽省农村卓越幼儿教师培养模式探究(2016jyxm1045);学前教育专业综合改革试点(2016zy051)的阶段性成果之一。
关注农村幼儿教育以及农村幼儿教师素质的提高不仅是适应当前我国农村学前教育改革发展的需要，也是培养一批热爱农村学前教育事业、服务农村教育的重要途径。因此，如何在现有农村幼儿教师的基础上，探寻有效的卓越幼儿教师的素质培养模式，势在必行。
一、关注农村幼儿教师素质的提升
结合《学前教师教育专业标准》以及教育部《关于实施卓越教师培养计划的意见》[教师2014(5)]中关于“卓越幼儿教师”的培养要求，并在本课题组调研的基础上认为农村“卓越幼儿教师”的素质应包括：
(一)健康的身心素质
笔者在调查的过程中，安徽省大部分农村学前儿童属于留守儿童。由于受这些特殊环境的影响，农村幼儿更需要幼儿教师的关心和帮助，那么教师拥有良好的心理素质就显得尤为重要。调查发现：教师的鼓励、赞赏和肯定会带给幼儿更多的欣喜和幸福，而教师的职责、挖苦则会给幼儿带来更多的阴影。
(二)良好的职业德性
教师只有具备了良好的职业德性，在教学过程中才能真正的关心爱护幼儿，才能把幼儿的发展放在工作的首位。著名教育学家夸美纽斯曾说过：“教師应当具备他要培养的学生那样的品行。”因此他建议，为了更好地教育学生，教师必须具有良好的品行。
爱是教育的前提。在农村幼儿教育的过程中，教师首先需要有关爱幼儿之心。著名教育家叶圣陶先生曾说“爱是教育的灵魂”，作为一名农村幼儿教师一定不能缺少一颗热爱幼儿的心，因为热爱孩子是做好农村幼儿教育的前提，也是提高农村幼儿教育事业的基础。
(三)广博的知识结构
作为一名农村幼儿教师，既需要拥有一定的专业知识(包括幼儿的生理知识、幼儿的心理知识以及幼儿的教育知识)，同时又需要拥有一定的扩展性知识(包括一定的科学文化知识以及艺术修养知识等)以丰富农村幼儿教师自身的知识结构。调查结果发现，56%的安徽省农村学前教育仍以知识为主，农村幼儿教育长期存在着小学化的倾向比较严重。这和教师自身知识的缺乏以及不了解幼儿身心发展规律有着具有密切的联系。农村幼儿教育特别需要熟悉农村幼儿身心发展规律的教师。
(四)完整的能力体系
在实际办学的过程中，农村幼儿园的办学受到当地经济发展水平、文化观念以及师资水平的影响。特别是当地传统的文化观念对农村幼儿教育的影响特别深刻。因此，幼儿教师应具备相应沟通的能力以便于和家长进行合理的交流;应通过对当地环境资源的创设以弥补农村幼儿教育资源的不足;应通过对幼儿的观察以了解幼儿的需求。
二、注重农村幼儿教师素质的培养
(一)鼓励教师积极转变教育理念
拥有正确的教育理念是幼儿教师从事教育教学的前提条件，也是引导农村幼儿教师进行正确归因的前提条件。农村幼儿教师的专业理念涉及到农村幼儿教师对其自身职业的理解，对幼儿的态度和行为以及对幼儿教育的认识。调查发现，我省农村幼儿教师大部分年龄偏大，相当一部分教师存在知识老化、观念陈旧等现象。为此，引导在职农村幼儿教师更新教育观念迫在眉睫。尤其是要引导农村幼儿教师要树立师德为先、幼儿为本的教育理念，在此基础上不断提高自身的能力水平、扩展自身的知识结构。这就需要农村幼儿教师更新教育理念，树立科学的教育观、幼儿观和教师观。当前的重点是引导农村幼儿教师树立保教并重的教育理念，结合幼儿的身心发展规律，鼓励教师及时进行角色的转换和内容的调整以便为农村幼儿提供合适的教育，以促进农村幼儿的健康快乐的成长。
(二)加大职后继续培训的力度
树立终身学习的教育理念，通过多渠道、全方位的交流和观摩，以提高教师自身的知识素养是促进农村幼儿教师专业发展的根本。调查数据显示：35%的农村幼儿教师认为自己的本职工作是照顾好孩子，70%的农村幼儿教师缺乏对自身的长远规划，再加上农村幼儿教育环境落后，很多人没有继续扎根农村的意愿。因此，有必要加大对农村幼儿教师的职后培训力度，从教师的专业理念、专业职责、专业知识等方面入手，关注农村幼儿教师运用现代教育技术能力的提升，并结合当前国内外关于幼教改革的热点问题，对农村幼儿教师进行有针对性的培训以更新农村幼儿教师的教育理念和知识结构。同时应建立完善的培训机制，关注农村幼儿教师对热点及难点问题的反馈，并采用送陪送教等方式真正的提高培训的效果。
(三)健全农村幼儿教育运行机制
农村幼儿教育事业的发展受到多方因素的影响，其中最关键的因素是农村幼儿教育运行机制不畅，影响农村幼儿教师素质的提高。因此，建立完善的农村幼儿教师专业发展制度是促进幼儿教师专业成长的关键。
首先，需要建立完善的农村幼儿教师准入机制，提高农村幼儿教师进入的门槛，如幼儿教师必备的毕业证书以及幼儿教师资格证书等，这是证明农村幼儿教师知识和能力的重要条件。其次，鼓励农村幼儿教师在职培训，并纳入其考核评价的范畴之内，给予相应的补贴和报酬，以促进农村幼儿教师的专业发展。再次，提高农村幼儿教师的待遇水平，解决农村幼儿教师的后顾之忧，以稳定农村幼儿教师队伍，维护他们的合法权益。
(四)加强团队合作，重视园本教研
农村幼儿教育具有明显的地域特色，因此发挥农村幼儿教师的集体意识和互助精神就显得尤为重要。农村幼儿园教师应在同伴互助的基础上，针对教育教学活动中常见的问题发挥教师的独创精神和反思意识，及时的开展园本教研，以解决本幼儿园在发展的过程中所遇到的问题。同时，鼓励本园内的教师以班级为单位开展集体备课、听课以及评课等活动。各年级的任课教师之间也应加强交流，针对本园幼儿的共性和个性问题寻找合适的解决办法，以发挥团队的力量，促进本园幼儿教师素质的提高。
参考文献
[1]苏碧洋.幼儿教师健康心理初探[J] 《早期教育》，2003.9，p9.
[2]刘晓东等著 《学前教育学》[M]江苏教育出版社，2015，6，p60.
作者简介：罗静(1982-)，女，河南南阳人，桐城师范高等专科学校讲师，研究方向为教育学，幼儿园管理。
作者：罗静
醴陵自古为湘东门户，是全国著名的“瓷城”和“花炮之乡”。与陶瓷、花炮有同样品牌效应的是醴陵的教育，近年来，醴陵瞄准“教育强市”目标，基础教育实现了全面、协调、可持续发展。“学前教育、义务教育是底子，职业教育是柱子，高中教育是面子。我们的底子雄厚，柱子扎实，面子漂亮。”在醴陵，随时随地能感受到人们对教育发展的自豪和骄傲。
学前教育：在规范中求发展
学前教育是底子的底子，而这曾经是醴陵教育的一块“短板”。
醴陵是个较大的县级市，有200多家幼儿园。前些年，由于管理不到位，自由化、保姆化、小学化倾向严重，社会、家长都有看法。无论是教育管理、教学行为，还是软硬件设施，都与醴陵教育大市的地位极不相称。就说管理吧，不少幼儿园纯粹就是托儿所，一两个老师充当了孩子的保姆，而且办园条件非常简陋，教具学具少而又少，孩子的活动场所也很狭窄。城里有几所幼儿园条件相对好一些，却为了迎合家长，搞小学化教育，提前识字、做算术，严重违背幼儿教育规律。
一只木桶只要有一块短板，就不可能盛满一桶水。学前教育对儿童一生的学习习惯、学习兴趣的影响是巨大的。学前教育如果不能健康发展，醴陵教育就谈不上协调发展。
教育局领导研究决定，对全市学前教育开展一次全面深入的调研。局长易磊带领局机关相关科室负责同志，深入全市城乡，先后走访了黄獭嘴、王仙、栗山坝、泗汾等乡镇幼儿园，以及城区有名的“小哈佛”、“小博士”、“小天才”、“来龙门”幼儿园，对幼儿园管理、师资培训、经费收支、办园条件和办园质量进行全面调研，从使用的课本、教师辅导用书，到教师工资、园区设施、安全措施等进行深入调查，分别召开了园长、幼师代表座谈会。
随后，教育局向醴陵市委、市政府汇报，提出了加快发展学前教育的思路，市委、市政府对此高度重视，很快下发了《关于加快学前教育发展的意见》。
醴陵人很有眼光也很有魄力，他们的目标是，力争二至三年时间，创建“湖南省三年学前教育先进县(市)”。在这个大前提下，他们还有非常具体的目标：1、基本满足3～5周岁适龄幼儿入园需求，学前一年入园率达到100%，学前三年入园率达到85%以上;2、建成省示范性幼儿园1所，株洲市示范性幼儿园2所，每个乡镇街道建设好一所合格的公办中心幼儿园;3、全市幼儿园园长和教师都要达到国家规定的学历水平，并按要求持证上岗。
市政府成立了“加快发展学前教育工作领导小组”，由副市长李忆湘任组长，教育、财政、人事、物价、卫生、公安等部门为成员。各部门的职责很明确，比如，卫生局监督和指导幼儿园卫生保健工作，财政局加大学前教育经费投入，监督学前教育经费管理，公安局维护幼儿园及周边的社会治安和交通安全。等等。
这些规定可不是仅仅写在纸上，而是真正落到实处，比如增加财政投入一项，幼教经费每年200多万元列入了年度预算，人事部门每年70多个新增教师编制中有6个是幼师编制，等等。易磊局长说：“可别小看了这几个编制，在教师整体编制饱和的情况下，增加一个人都不容易，而且这些编制都进了财政的笼子，工资、户口一步到位。”
幼儿园的师资培训是一项非常艰巨的工作，要在短时间内让所有园长、教师都取得上岗资格，并非易事。教育局拿出了几项硬措施：将幼儿园教师的培训纳入中小学教师继续教育规划，落实了培训经费;在市职教中心和其他职业技术学校开设幼教专业，招收高中毕业生，培养培训一批高素质高水平的幼儿教师;对目前在职的幼儿教师，鼓励和支持他们参加多种形式的学前教育学历培训，达到合格学历要求;建立学前教育骨干教师培养机制，让一批优秀的幼教人才脱颖而出。
教育局给每所幼儿园配发了精心编制的《幼儿园工作手册》，《手册》汇编了学前教育的所有文件，明确了园长、教师、保育员等的岗位职责，制定了幼儿园管理的各项规章制度和评价体系，甚至还有值班检查和卫生检查的常用表册范本，非常管用。过去一些幼儿园之所以乱，就是因为没有规范，不知道怎么管、怎么教。现在按《手册》开展工作，大家还可以相互监督。
在醴陵市职教中心，幼儿园园长培训班开班，266位园长都来了。此前，大多数农村幼儿园园长从来没接受过什么培训，这次，全市所有园长都要分期参加培训。职教中心请本市有经验有成就的幼教工作者上课，请省市专家作专题讲座。
醴陵市机关幼儿园办园时间长，条件好，师资力量强，几年前就被评为株洲市示范幼儿园，教育局要求他们结合创“省示范”目标，把机关幼儿园建成全市学前教育的培训中心、教学教研中心和管理示范中心。这次，园长和副园长都被职教中心聘为园长培训班的培训教师。冯梅副园长有20多年幼教经历，她说：“给农村幼儿园园长上课，讲什么内容，怎么讲，我们作了周密的准备，不是拿着书本照本宣科，关键是结合实际，我们的实际是我们成功的做法和经验，学员的实际就是他们的需求和困难。每次讲课后，我都要作一番调查，了解学员的听课感受和需求，下次讲课时就要作出相应调整。对口帮扶农村幼儿园是我们的一项重要工作。农村对学前教育的需求很旺盛，我们下去后，要做的事就多了，听课、指导环境创设、参与各项活动，一年要下去很多次。每学期都有农村幼儿园的园长和教师来我们这里观摩、学习，他们一来就是几天，跟我们同起同落，我们也做到全方位开放。”
黄泥坳街道有25所幼儿园，他们联合起来成立了学前教育协会，有章程，有定期的活动安排，通过协会不仅加强了行业自律，规范了管理，还保护了幼儿园和幼儿教师的合法权益。街道中心学校校长凌俊兼任协会理事长，凌校长说：“我们的中心幼儿园是真正的‘中心’，我们一起学习、交流，对照《幼儿园工作手册》互相检查督促。过去，幼师工资由各园自定，有的幼儿园每月只发四五百元工资，你说这能留住好老师吗?老师来了一个，又走了一个，既不稳定，也无法提高其业务水平。现在教育局对幼儿教师的工资、待遇同样建立了保障机制，幼儿教师享有与中小学教师同等的评先评优、职称评定和养老保险、医疗保险、失业保险等社会保障政策。没有了后顾之忧，大家感到有了奔头，工作积极性大大提高了。”
义务教育：以合格学校建设为抓手
2008年，醴陵开始大刀阔斧地实施义务教育合格学校建设。
此前的2007年，醴陵代表湖南省接受“两基”国检，赢得了教育部检查组的高度评价，醴陵因此荣获湖南省政府授予的“特殊贡献奖”。“‘普九’之后，人民群众对义务教育有了更高的要求。光是有书读还不行，还得读好书。”局长易磊说，“现在的家长送孩子上学，要挑学校环境，要挑设施设备，还要挑老师。如果再以从前的标准来办学，人民群众肯定不满意。”在湖南省将义务教育合格学校建设列入政府2008年为民办10件实事后，醴陵决定以此为契机，
大力推进义务教育的合格学校建设，促使义务教育迈上更高台阶。
根据规划，全省将力争用5～8年时间，即到“十二五”末所有完全小学以上的义务教育学校达到《湖南省义务教育学校办学标准》要求。醴陵的规划是四——2008年10所，2009年62所，2010年59所，2011年14所——完成所有完小以上义务教育合格学校建设。
“合格学校建设没有被遗忘的角落。当年如果未列入规划的学校创造了条件，比如说学校所在村、乡筹措到了10万元以上的资金，教育局同样保证他们的各项建设并给予同等数额的配套资金。”谈到合格学校建设的规划时，易磊补充说。
合格学校建设，首要条件是充足的资金。
醴陵的经济实力一直排在全省前列。在政府财政收入逐年增长的同时，财政对教育的投入也在逐年增加。以2008年为例，这一年醴陵市财政为合格学校建设投入的资金达到1500余万元。但与实际需求仍有一定差距。
一直以来，得益于经济的繁荣发展，醴陵民间的财富积累日益增长。在醴陵，政府财政投入之外，倡导、发动、引导有条件的乡镇政府、村居委会、企业、个人捐资助学，成为合格学校建设所需资金的重要来源。“温总理说过，企业家回报社会的最好方式是投资教育，我们也希望醴陵有能力的企业能参与到合格学校建设中来。我们倡导捐资助学，鼓励有能力的个人、企业、社会团体等自愿参与，但坚决禁止向家长、学生摊派。社会上重教热潮一浪高过一浪。”说到这里，易磊开怀地笑了。
从2008年“情系学子·温暖瓷城”金秋助学活动在全市展开，到去年12月30日清水江乡铁肩中学召开的一次校友代表座谈会止，2008年醴陵合格学校建设工程共获得社会各界捐资800万元(其中200万用于资助贫困学子)。
4月的一天，漫步在鲜花盛开、绿树成荫的栗山坝镇茶山中学校园中，映入眼帘的是宽阔平整的道路，宽敞明净的教室，油绿透亮的草地，让人感受到生机勃勃的盎然春意。
校长王建华说：“自从开展合格学校建设工程后，学校面貌得到很大改善。特别是投资115万元、面积1114平方米的学生宿舍楼，更是栗山教育史上政府投资办学最大的一个工程项目。”
趁着创建省合格学校的东风，处在山村里的茶山中学不仅建起了符合省级标准的实验室、体育运动场地和器材配备齐全的功能室，还建起了多媒体教室、“班班通”和智能校园广播系统。
茶山中学是醴陵义务教育合格学校建设的一个生动缩影。
以教学用房、体育场地和功能教室建设为重点，合格学校建设预计投资5000多万元，新建改建标准教室1800多间，实验室170多间，电脑室、多媒体教室180多间。这是一幅多么诱人的蓝图。
除了硬件，还有“软件”。合格学校建设并不是单纯的搞基本建设。
加强教师队伍建设是最重要的“软件”工程。教育局通过“三进”(机关干部进学校、校长进课堂、教师进家庭)“三评”(学生评教师、教师评校长、家长评学校)强化作风建设，坚决扭转干部教师作风漂浮问题。
2008年4月，在东堡中学举行了“乡镇街道中学课堂教学研讨会”。随后展开专项督查，督查对象是乡镇中学行政管理人员。局里要求学校行政管理人员每周兼课两节以上、每期听课80节以上。每到一所学校，督查组一看学校工作安排表，二查教案，三访学生，四查听课记录本，五查教研组活动记录。
提高校长的管理水平和教师的业务水平，是醴陵加强师资队伍建设的重要一环。校长必须参加上岗培训，教师必须参加学历培训和技能培训。为了让校长、教师培训有实效、出成绩，教育局不仅拿出了专项资金，还出台了细致的考评条例。
2008年，醴陵在全面完成省、市培训任务之外，还选送了30余名中小学骨干教师到国家教育行政学院、清华大学研修学习。现在，醴陵市小学、初中专任教师学历合格率分别达100%、95.4%。
醴陵风景秀美的仙山公园内，绿树青山环抱着一幢三层的红色建筑。这是“醴陵市青少年校外活动中心”，形体室、网球场、羽毛球场、乒乓球室、音乐室、美术室、模拟驾驶室、电脑室等一应俱全，是醴陵实施素质教育的重要场所。今年3月20日，中心正式对外开放。运行一个月，就有2500多名中小学生来中心开展活动，平均每天接待100人左右。“忙不过来，只能限制人数，每个学校轮着来。学生们太喜欢这个地方了。”教育局纪检书记兼中心主任甘毅说。
易磊是个有思想的人。“素质教育红红火火许多年，在很多地方仍然是说一套做一套。”他说，“我们的素质教育应该是，通过学校、家庭、社会教育，使人的身体、心理素质和文化、道德素质诸方面得到提高，让学生成为一个‘合格’的人。”
醴陵的素质教育不是说说漂亮话，而是做扎实事。教育局副局长王清波说：“首先，我们要求学校严格按计划排课，音、体、美、劳技统统不能少，为保证每一所学校都有专职的音、体、美教师，从2004年开始，醴陵将每年招聘的教师名额留出四分之一至三分之一用于补充这三科教师;其次，按计划施教，必须严格按照课表实施教学，保证学生每天一个小时的文体活动时间;第三，深化课堂教学改革，2008年11月，教育局组织30位初中学校校长前往杜郎口中学学习‘我的课堂我做主’高效课堂模式，让学生在轻松、愉快的氛围中实现自主学习、合作学习和自主探究;第四，改革高中招生制度，将省示范性高中30%的招生指标分配到各初中学校，保证每所初中都有一定比例的毕业生能够进入省示范性高中学习。”
付出就有回报。2009年最新的统计数据显示，醴陵的初中辍学率降至0.28%，远低于湖南省1%、国家1.5%的要求。“丰富多彩的学校生活，让学生们爱上了课堂，爱上了校园。学生们不厌学，辍学率下降也就成为必然。”基教股股长黄科云笑着说。
职业教育：与经济建设“无缝”对接
4:6，4.5:5.5，1:1。
从2007年开始，醴陵市的普职比每年上升0.5。在这看似微不足道的0.5中，可以感受到醴陵职业教育的勃勃生机。目前，醴陵有公办职校1所、省级企业办职校1所、社会力量办学8所，涵盖了陶瓷、工艺美术、计算机、电子电器等15个专业，在校学生达6000多人。2007年醴陵市职业中专电子电器应用与维修专业、浦口镇农校建设被列为“湖南省十一五重点项目”，2008年，醴陵市职教中心被确立为“全省县级示范性职教中心”创建单位。
“示范性普通高中招生一个都不能多，职业中专招生一个都不能少，招生秩序一个也不能乱!”这是教育局局长易磊经常强调的“三个一”。正是这“三个一”，让醴陵的普职比一年上一台阶，达到1:1。
醴陵市委、市政府对职业教育高度重视，2008年3月26日，市政府下发了《关于大力发展职业教育与
民办教育的决定》，要求根据实施职业教育基础能力建设的实际需要，按年人均1元的标准设立职业教育专项资金，用于职业教育重点建设项目;建立稳定的职业教育发展经费筹措机制，城市教育费附加30%用于发展职业教育;2008年起，市本级财政每年至少安排200万元职业教育专项经费;对争取到国家和省级项目的学校，市政府实行以奖代投，给予足额的配套资金支持;职业教育重点项目建设纳入市重点建设工程，享受同等税收、金融等优惠政策;市财政每年安排50万元用于职业学校贫困家庭学生的生活补助;在全市教师招聘中，优先为职校招聘专业教师;为建成醴陵市职业中专陶瓷烟花实训大楼，在中央财政下拨专项资金290万元的基础上，醴陵市财政配套资金200万元。
特别值得一提的是，市委书记谢清纯对教育情有独钟，他经常在大会上强调，“教育的地位只能加强，不能削弱;教育的经费只能增加，不能减少;教育的用地只能扩大，不能缩小”;对于发展职业教育，他还有一个形象的比喻，“发展职业教育具有吹糠见米的作用”。市长冯建湘等市领导，经常深入学校现场办公。在最近一次调研后，冯市长主持召开政府常务会议，决定从陶瓷工业园无偿划拨150亩土地给职业中专，以支持职业中专做大做强。
职业教育的发展必须与当地经济实现“无缝”对接。今年年初，醴陵市教育局组织职校校长们走出校门，走进企业，看一看，问一问，企业到底需要什么样的人才。
醴陵职业中专副校长肖红卫调研了两家陶瓷厂，回来就写了一份几千字的调研报告。他发现，“群力瓷厂”有职工600多人，可陶瓷专业毕业的只有17人;而另一家“红官窑”陶瓷厂，200名职工中，陶瓷专业毕业的仅6人。一方面，陶瓷企业需要大量有一定陶瓷专业知识的技术人员;另一方面，部分毕业生找不到工作。
很快，在调研的基础上，职业中专调整专业结构，新增陶瓷工艺和陶瓷机械两个与地方经济关系密切的新专业。而湖南轻工高级技工学校的陶瓷艺术工程和陶瓷工艺美术两个专业也增加了招生计划，达800人，占招生总数的一半。
不少职校还自编了一系列专业教材。株洲陶瓷烟花工艺美术职业学院根据醴陵陶瓷“润如玉、薄如宣、明如镜、声如磬”的特点，编写了《湖南醴陵釉下五彩》、《陶瓷成型工艺》、《陶瓷原料》等10余本教材。
为实现陶瓷工艺美术专业的“工学交替”，省轻工高级技工学校创办了“陶瓷烟花工艺美术职业学院”，2007年7月，投入860多万元，新建了一栋面积达6400平方米，集教学培训、生产实习、科研开发于一体的陶瓷工艺美术大楼，并初步建成了“一线(五彩瓷生产线)四室(陶瓷工艺美术大师创作室、美术教师工作室、学生书画室、学生陶瓷彩绘实训室)一厅(陶瓷工艺美术作品陈列展厅)一中心(醴陵釉下五彩国瓷研发中心)”综合性功能楼，2008年5月，学院开发了以学生生产实习为主的陶瓷生产线“醴韵窑”。有了这个实训基地，目前学生的实训课程占到总课程的60%。
现在，陶瓷烟花工艺美术职业学院陶瓷工艺美术专业的学生，从设计、彩绘到上釉、烧成都可以独立完成。该专业二年级学生陈丽娜绘在陶瓷上的画可卖到500元一幅，而该专业美术一班王亚军暑假打工期间，就能拿到1500元的月工资。该校陶瓷二班39名学生，还没有毕业，就已经被醴陵金煌瓷业有限公司全部预定。
专业对接，校企“联姻”，让职业教育发展潜力大增。
醴陵职业中专与湖南华联瓷业有限公司合作创办“中国醴陵华联瓷业学堂”，设址于醴陵职业中专。“学堂”在专业设置上与醴陵陶瓷企业紧密对接，开设企业管理类、陶瓷工艺类、机电应用类专业，文化基础课教师由醴陵职业中专的教师担任，而专业课教师则由公司相关技术骨干及外聘教师担任。“学堂”采用职高长班和培训短班相结合的方式，学生毕业后主要在华联企业及醴陵相关的陶瓷企业工作。
市职业中专与醴陵市星级最高的东风大酒店联合举办“酒店服务与管理”班，东风大酒店在职业中专校内选定相对封闭的办班场所，配置高标准的酒店管理实训设备，专业教师由东风大酒店具有丰富经验的管理骨干担任，同时聘请省内外相关院校的知名教师担任教学，首期招聘学员300名，学成合格后全部安排在东风大酒店工作。
为了整合职业教育资源，醴陵市还成立了职业教育中心。“干部培训进党校，技能培训进中心。”目前，醴陵市职业教育中心以醴陵市职业中专为办学主体，株洲陶瓷烟花工艺美术职业学院、德才外国语学校等8所职业学校协办，26所乡镇农校和各类培训机构为组成单位，统筹了醴陵市职业教育资源。
2008年，职业教育中心培训了1300多名各类技术人才。其中，农村劳动力转移技能培训班成效最为突出，来自农村的200名学员分别参加了钳工、车工、焊工、鞭炮烟花生产等技能培训，考试合格，并获得相应工种的初级证书，全部安排了就业，为培训农村劳动力闯出了一条新路。也就在这一年，醴陵市职教中心被确立为“全省县级示范性职教中心”创建单位。
今年，醴陵市职教中心将开展幼师系列培训、阳光工程培训、技能培训、成人继续教育与再就业培训等四项培训工作，将完成2000人的培训任务。
普通高中：示范学校舞龙头
醴陵7所普通高中，有3所“省示范性高中”、4所“株洲市规范化完全中学”。去年，湖南省对32所“省示范性高中”进行督导评估，评出两所“优秀学校”，醴陵一中荣膺其一。如此出色的办学成绩，怎能不让人刮目相看。
“两基”达标以前醴陵一共有13所高中，进入新世纪，市委、市政府制定了“高中教育发展十年规划”，作出了整体提升高中学校办学水平、普及高中阶段教育的重大决策，先后撤并了6所普通高中，高中资源得到科学调整和优化。
为了让高中教育迅速驶入科学发展的快车道，醴陵人舍得投入，在21世纪的头几年，投入高中建设的资金超过2个亿。尽管如此，仍然难以满足高中建设的巨额资金需求，毕竟，一个塑胶操场、一栋体育馆动辄数百万元，甚至上千万元。
有头脑的醴陵人，用智慧经营教育。一中、四中走的是超前发展、负债经营的路子——通过银行贷款，加快硬件建设步伐。短短数年间，醴陵高中教育大放异彩，学校面貌焕然一新，每一所高中都是醴陵教育一个耀眼的“窗口”，一道亮丽的风景。
超常规发展，也让不少高中欠下了巨额基建债务，仅一中和四中负债就高达5124万多元。高负债运转，让校长们压力倍增。如何化解债务，再一次体现了醴陵市委、市政府的胆识和魅力，市委常委会议和政府常务会议一致决定，高中基建债务由市财政承担!如此大手笔主动化解高中学校债务，在全省开了先河。
在醴陵高中建设“提质创优”征程中，示范学校发挥了真正的龙头作用，尤其是一中老大哥，功不可没。
走进醴陵一中校园，展现在人们眼前的是一幅
美丽的图画：“四亭一阁”，古色古香;碑林圣池，交相辉映;银杏古樟，青翠欲滴。
在学校行政办公楼——栋完好保存了一百多年的老房子里，校长方勇接受了采访。谈起醴陵普通高中的发展历程，方勇颇感自豪，因为他直接参与或指导过醴陵三所“省示范学校”的创建工作。在方校长简洁的叙述中，醴陵高中的“创示”之路和发展轨迹非常清晰。
醴陵一中是湖南省首批认定的“示范性高中”。从2003年开始，一中实施“做强做大”发展战略，加快了教学现代化建设步伐，到2008年，扩充校园面积40多亩，新建了学生公寓、综合服务大楼、塑胶田径运动场等各种建筑与设施。
2003年至2004年，在醴陵一中引领下，地处城东的醴陵四中全面开展“创示"52作，政府行政划拨土地60亩，校园面积扩大了一倍，校内布局重新规划，新建了高标准的科教楼、教学楼和东方文化广场，说“再造了一个四中”，一点也没有夸张。
醴陵二中是一所农村高中，已有60多年的办学历史。同样是在龙头学校醴陵一中的指导和帮助下，二中实现了“创示”目标。2007年“创示”后，继续完善学校设施，新建了大型塑胶运动场，增加了学生公寓楼。醴陵二中因此成为农村高中教育的品牌。
与此同时，作为一中、四中、二中的对口支援学校，五中、七中、八中等三所农村高中也在不断发展，2006年前后，均被认定为“株洲市规范化完全中学”。
示范学校最重要的是在办学思想和办学理念方面的示范。这方面，醴陵一中是实实在在的表率。
方勇是一个很有魄力的校长，他说，“省示范性学校”不是浪得虚名，学校要为学生的整个人生负责，只抓文化课，只管高考升学率，虽然可以收效于一时，但从长远看，这是对国家、对民族、对学生的未来不负责任。一中的课表是最规范的，不仅开足、开齐、开好了各门课程，保证国家、地方、学校三级课程的合法地位，而且每周一、三、五安排了一节课时间看“新闻联播”，二、四、六则安排了一节课练书法，每年举办为期一个月的校园文化艺术节。一中的作息时间控制得严，学生中午90分钟午睡，晚上休息不少于8个小时，早上6:15起床，一二年级34个班跑操，三年级做韵律操。嘹亮的口号声中，展示了新时代青年学生积极进取的人生态度与生活热情。
一中曾开展过一场深刻的自觉革命：不搞文理提前分科，不办任何形式的重点班，不搞大班额。文理提前分科，重点班，这是很多高中提高高考升学率的“法宝”，而升学率也是一些地方衡量学校办学成绩的标准。方勇说，哪怕是牺牲一点升学率也要坚决取消文理提前分科，坚决取消重点班。方勇的想法得到了局长易磊的大力支持。
2007年暑假，分管教育的副市长、教育局主要领导参加了一中中层以上干部学习班，方勇校长在发言中，提出了几个发人深省的问题：“一中的未来向何处去?”“学校的生命线是高考升学率还是学生健康的人生?”讨论中，大家敞开心扉，全面反思、总结了一中过去若干年来的经验与教训。也就是在这次会上，方校长提出了“承继百年办学强势、铸就三湘教育品牌”的办学新思路，初步制订了学校五年发展规划。这次会议之后，为取得全体教师、家长与学生对学校改革的理解与支持，方校长一连作了15场报告。
“盲目追求升学率无异于饮鸩止渴;一中如果带头搞‘应试’，对醴陵高中教育来说，无异于一场灾难。”方校长的话在全社会产生了极大反响，一中的改革得以顺利进行。
“靠拼时间，靠榨油似地煎熬学生，并不能提高成绩。当我们放开手脚，全面推行课堂教学改革时，学生的学习积极性反而极大地提高了。我们借鉴衡水、昌乐等地知名学校的做法，在醴陵率先推行小组合作学习制，学生的理解能力、动手能力、合作学习能力以及语言表达能力均有明显的提高。”采访中，方校长恳切地说。
2008年，醴陵一中高考二本以上上线率较上年提高10%，位居株洲市第一。全国青少年心理健康教育“茉莉花论坛”、全省德育工作年会暨德育现场研讨会，均在一中召开。来自省内外数千名校长和教师慕名来醴陵一中参观学习。
在锐意改革、不断进取的同时，一中也把自己的经验和理念输送、辐射给本地薄弱学校和农村学校。一中不仅有固定的农村联系学校，而且在醴陵13所初中学校建立了体育特长生基地，一中每月派教师到基地校辅导，基地校教师、学生也经常来一中开展各种教学比赛和特长训练。
不让任何一类教育有“短板”，这无疑是醴陵市建设“教育强市”的科学实践与成功探索。
作者：刘际雄 何宗焕 赖斯捷 陈文静等
(试 行)
为规范省级一类幼儿园评估行为，明确各项工作职责和程序，严肃评估工作纪律，确保评估工作质量，提高评估实效，特制定本规范。
一、评估组织领导
省教育厅成立省级一类幼儿园评估工作领导小组。厅主要负责人担任组长，分管负责人担任副组长，有关处室负责人为成员。领导小组制定评估指标体系和评分标准，明确工作纪律，确定被评估幼儿园，听取、审定专家组幼儿园评估报告，批准授予被评幼儿园等级称号。领导小组办公室设在基础教育处，负责相关具体工作。
二、评估方法程序
评估幼儿园向所属教育行政部门提出评估要求，由所在市教育局向省教育厅提出评估申请。各市提出评估申请的时间原则上为每年的5月底之前，省教育厅于下半年适时组织专家进行评估。
省教育厅受理评估申请后，对申请幼儿园进行考察和过程性指导，领导小组听取考察意见后，决定是否组织对幼儿园的评估，并组织评估专家组到幼儿园进行评估。评估工作原则上采取以下方法和程序：
1.方法：听取受评幼儿园及其教育主管部门工作汇报;查阅评估资料;实地考察校园;分别召开教职工、幼儿家长座谈会，看活动，问卷调查，随机访谈。在具体评估工作中，侧重了解幼儿园管理、办学行为、保育教育质量、办学条件等。 2.程序：评估组安排评估日程和事项;评估组按照评估指标体系和评分标准进行评估;评估组形成书面评审意见;评估组向受评幼儿园及其主管部门反馈评估综合性评价意见;评估组整理评估材料和相关表格，形成最终评估意见，提交评估领导小组办公室;评估领导小组根据评估意见，确定评估结果;视需要，以适当方式在适当范围内对评估结果进行公示;对通过评估的，发文公布、授牌;对评估未获通过，有关方面持有异议的，评估领导小组接受申诉，并对结果复议后，重新确定评估结果。
三、评估工作职责
(一)评估专家组组成与职责
1.专家库组成：担任评估专家的人员须同时具备以下条件：(1)有10年以上从事幼教管理与研究工作经历;(2)拥有小学高级以上职称;(3)有在幼儿园担任过3年以上园长职务经历;(4)当前在省一类幼儿园担任园长职务或在省、市、县级教研室担任专职(兼职)幼儿教育教研员。
2.专家组职责：是省教育厅派赴幼儿园进行评估的工作小组，组成人员从省教育厅专家库中选派，一般由5-7名专家组成，设正、副组长各1名。评估专家组职责：考察幼儿园办学条件，核查佐证材料，对各项指标评等评分，对幼儿园办学水平作综合性评价，向省评估领导小组汇报评估工作，提交评估报告和相关资料。
(二)评估专家组正、副组长职责
评估专家组实行组长负责制，全面负责本次本组评估工作。其主要职责是：制定本组评估工作日程安排，分配评估专家组成员工作任务，负责与受评幼儿园商讨有关评估事项，参与评审工作，掌握全组评估工作情况，收集各位专家评审意见，组织集体评议，负责起草综合性评价意见并向幼儿园反馈，代表评估组向省评估领导小组汇报。副组长协助组长工作，参与评估。
(三)评估专家职责
参加评估的专家在评估组长领导下，按分工负责各项指标的评审工作，考察幼儿园办园条件、园务管理、保教队伍、保教工作，查阅核实佐证材料，做好工作记录，撰写各项指标评价意见，评等评分;参与座谈和集体评议和发表意见;遇到问题要及时向评估组长汇报解决，在本人负责的指标评价意见表和评估专家组的评估报告上签名。
(四)评估工作人员
评估秘书由基教处人员担任，是协助评估专家组工作的人员，主要任务是：评估前做好有关准备工作，协助评估专家组与受评幼儿园的联系工作，随同评估专家组考察幼儿园办园条件，收集评审资料及做好后勤保障与服务工作，遇到重大事项向评估机构领导汇报。评估工作人员不属专家组成员，不参与具体指标评审及评议，不干涉评估专家意见，不在评估意见反馈会上发表意见。
四、评估工作纪律
评估工作要坚持原则，掌握标准，实事求是，客观公正，廉洁自律。
1.评估专家要以客观公正态度参加评估，严格执行评估标准，既不要随意扩大评估标准范围也不要降低评估标准要求;自觉抵制来自各方的干扰，确保评估评价意见的客观、公正、独立性。
2.评估专家要在肯定幼儿园主要成绩的基础上，提出针对性强、有参考价值的评价意见和建议，尊重受评幼儿园，言行文明礼貌，遇到问题向评估专家组组长汇报解决。
3.评估专家参加评估工作前要安排好自身工作，评估过程中不得迟到早退，不得请假，全力以赴投入评估工作，按质按量完成任务。
4.评估专家要遵纪守法，服从评估专家组组长的领导和工作安排，对本人承担的评估指标负责，并在指标评价意见表和评估报告上签名。
5.评估专家接到参评通知后，不得赴受评幼儿园指导工作，评估前不得告知受评幼儿园有关评估专家组成员名单，不得外传评估专家组内部评议意见、评分和评估结论。
6.评估专家组成员之间相互尊重，相互关心，团结协作，评议意见要求大同存小异，可保留个人意见。
7.评估专家食宿服从统一安排，不得提出个人特殊要求。
8.评估专家实行回避制度，评估专家不得参与本人或配偶籍贯所在地或本人工作所在地以及曾经工作所在地幼儿园评估。
9.评估专家、评估工作人员均要自觉遵守廉洁自律的有关规定，不得收取被评幼儿园赠与的礼品、礼金、有价证券等，评估期间不得参加旅游或高消费的营业性娱乐活动以及其他妨碍公务的活动。
五、相关责任追究
1.评估专家违反评估工作纪律1-8条中任何一条及以上，造成不良影响的，由评估组长对其进行教育，视改正情况，决定其是否继续参与评估;违反第9条，经教育不改的，取消其参与评估的资格;违反第9条，情节严重的，从专家库中删除，并通报其工作单位。
2.评估工作人员违反工作纪律第9条，造成不良影响的，由所在处室批评教育，情节严重，经教育不改的，由相关部门按照相关规定，对其给予警告、记过等必要的纪律处分。
甘州区第四幼儿园
晋升省级一类幼儿园自查评估报告
甘州区第四幼儿园是一所中心全日制幼儿园，其前身是武南房建生活段张掖幼儿园，建园于一九九五年，并于一九九九年进入二类幼儿园，房屋设施占地2665平方米，建筑面积2471平方米，共设有八个班，大班三个，中小各两个班，蒙班一个，现有幼儿315名，隶属张掖市甘州区教育局管理。现有职工31名，其中园长、副园长、保教主任、保健医、会计、后勤主任各一名，教师15名，保育员5名，炊事员3名，巡守员2名。我园全体教师深刻认识到，孩子的健康成长，是他们的人生幸福所在，家庭期待所在，也是国家民族的希望所在。
多年来，甘州区第四幼儿园曾被多次评为先进集体，1997年获张掖铁路地区文艺汇演优秀奖、1998年获武南房建生活段先进职工之家和铁路局火车头青年文明号先进单位、2002年荣获张掖市“枣儿红”杯歌手大赛组织奖，2002年获铁路局“五四红旗团支部”和铁道部教研课题一等奖，2003年获武威分局先进班组，2003年、2004年均别被评为武南房建生活段车间“四好班子”、“民主管理车间”，对待幼教事业，我园教师热爱本职工作，热爱幼儿，为把我园创设得更美好，大家齐心协力，共同努力，只为了祖国的明天更美好。同时为了更好地认真贯彻落实国家教委颁布的《幼儿园工作规程》、《幼儿园管理条例》、《幼儿园教育指导纲要》，切实加强幼儿园的管1 理，促使幼儿园工作更加规范化、科学化，全面提高幼儿园的保育和教育质量，保证幼教事业健康快速发展，我园现对照《甘肃省一类幼儿园验收评估标准》，从规模及园舍设备、教职工编制素质、卫生健康、教育教学、、行政管理等五个方面共30项自查评估如下：
一.规模及园舍设施(应得分30分，自查得分29分)
1、规模
本学年共有幼儿295名，设8个教学班，按照不同年龄编班，
其中大班3个，幼儿132名，平均每班44人;中班2个，幼儿78人，平均每班39人，小班2个，幼儿60名，每班30名;蒙班1个，幼儿25人。(4分 自评分：3分)
2、房屋建筑
我园房屋由兰州铁路局设计院在1995年根据城市幼儿园的建筑标准设计修建了两层楼房，在2003年又新扩了一栋两层楼房。房屋建筑结构合理、符合幼儿特点;室内通风，采光条件好;布局合理，美观大方;环境清洁安全，无污染、无噪音。(4分，自查得4分)
3、活动用房
幼儿园用房设有活动室8间，1063㎡，幼儿厕所10间，80㎡;办公室3间，30㎡;成人卫生间1间，10㎡ ;电脑室1间，10㎡;备课室1间16㎡;厨房(炊事机械齐全)2间，70㎡;食堂人员更衣间1间，7㎡，传达室一间，8㎡;保健室1间，10㎡;图书室1间，10 ㎡;舞蹈及多媒体教室1间，121㎡;职工单身宿舍1间，10㎡;库房2间，36㎡，娃娃家1间，70㎡，户外活动场地13242 ㎡，幼儿人均使用面积达8.5平方米以上。(8分，自评得8分)
4、保健设施：
在保健室配有保健柜、身高体重测量器、儿童视力表，儿童治疗床，保健资料柜，各种保健设施齐全。并配有一般性外伤药及常见药多种，配有卫生消毒设施。(2分，自评得2分)
5、室内设施
(1) 室内设备类。按照幼儿园配备规格要求，配有适合幼儿年龄特点的幼儿推拉床65组/5张，桌70张，椅子345把，保证每个幼儿的学习和生活。(2)电教类。活动室及各功能教室内共有钢琴8架、电钢琴6架、电子琴10架、电视机10台、录音机8台、DVD10台、背投电视1台、幻灯机2台、功放机2台、放像机1台、录像机1台、电脑4台、裕兴学习机9台、音响调音台1架、多媒体主控1组、打印机3台、扫描仪1台、照相机2架、录像带31盘、光碟198盘、录音带167盒。(3)艺术类打击乐器6套/132件 、腰鼓40个、幼儿演出服装400套。(4)体育类。体操垫2套、沙包50个、滚球10个、跳绳50根、室外大型玩具7件、幼儿投篮4个、大型攀岩墙1个。(5)图书类。教学用书400册、幼儿图书3950。(6)玩具类。桌面玩具有插塑玩具、穿线板、动物拼板、水果玩具、塑料智力玩具、原木串珠、多变几何体等，共计13571件，另有教职工自制玩具1000多件，玩具功能各异，安全使用。(6分，自评得6分)。
6、厨房设施
厨房布局符合卫生要求，设有主副食加工间、食品仓库共3间，3 有消毒柜、绞肉机、和面机、烤箱、压面机等机械设备，按照防疫部门的要求，生熟隔离，炊事人员具备了解机械功能、掌握使用操作的一般技能，并具有炊事人员上岗安全操作证。(3分，自评分3分)
7、园容园貌
我园在园容园貌上力求儿童化、教育化、自然化，教师自己动手装饰，在走廊墙面结合中国风、甘州风情、爱心培养、幼儿安全教育等四个主题绘制一幅幅生动的儿童画，装置有趣的自制手工作品，在室内发挥想象动手装饰，室外大型玩具7件，并在室外开创沙地，动物饲养角，让孩子感受大自然，为幼儿创设一个欣赏美、创造美、感受美的良好环境。(3分，自评分3分)
二、教职工编制及素质(应得分15分，自查得分14分)
8、编制：我园根据《幼儿园工作规程》的要求，我园每班配备专任教师2人，共16人，其中本科1人，大专3人，中专9人，有5人现在正在进修大专文凭;保育员每班1人，都具有高中及以上文化程度。(2分，自评得分2分)
9、园长九O年毕业于兰铁教师进修学校幼师班，九七年毕业于中央党校经济管理大专班，03年中央党校本科班毕业，在幼教战线工作了17年，任副园长5年，于2006年取得《甘肃省幼儿园园长提高培训合格证书》，热爱幼教事业，具有正确的儿童教育观，多次参加国家、省、市组织的培训学习，具有开拓创新精神和教学管理水平，先后被评为优秀教师、优秀共产党员、先进工作者、三八红旗手等，其绘画、手工作品多次在局、分局获奖。(3分，自评得分4 3分)
10 、教师：我园教师在配备使用方面，坚持按《幼儿园工作规程》要求进行，选拔热爱幼教事业，爱护幼儿，努力学习专业知识和技能的幼儿教师上岗，全园现有幼师毕业生18名，获得本科学历的4名，占13%，大专学历4名，占13%，现正在函授大专的人员有5人，现有5名大专生正在进修学习中。专业技术人员12名，其中中级职称2名，初级职称9名。(6分，自评得分5分)
11、保育员 幼儿园工作注重保教并重，因此，保育员的培训率达100%，且全部是高中毕业程度。(2分，自评得分2分)
12 、我园保健医：廖利平 大学 2000年毕业于兰州医学院，具有较高的幼儿医学理论知识和临床专业知识，能处理一些常见疾病和外伤，熟悉卫生保健知识，具有良好的医德医风，能全面履行医生职责。(2分，自评得分2分)
三、卫生健康(应得分15分，自查得分15分)
13、计划措施
多年来，我们严格执行卫生部下发的《托幼园卫生保健制度》，措施具体，责任明确，卫生保健工作计划和总结齐全，并配有专业的保健医生，分、分学期、分月制定了卫生保健工作计划，各项工作有计划、有目的、有重点、有安排、有落实、有检查、有总结，各种表册齐全。(2分，自查得分2分)
14、入园检查
日常我们能认真执行卫生部门所规定的健康检查制度，建立健全了幼儿和工作人员的健康检查制度，严格做好幼儿入园前的体检5 工作，凡在我园入托的幼儿，必须符合相关体检要求，经园保健室复查方可入园，幼儿入园体检合格率达100%，幼儿园教职工均具有《健康证》，做到了持证上岗，凡新调入人员，必须经卫生防疫部门体检，符合要求方可入园上岗，体检合格率达100%。(2分，应得分2分)
15、日检防疫
坚持晨检及一日健康观察制度，认真做到一问、二摸、三看、四查，并及时做好记录。为了确保幼儿的身体健康，十几年来我们始终每半年体检一次，每半年测身高一次，每季度量体重、测视力一次。并能按时完成预防接种工作，积极做好防病治病工作，发现传染病及时隔离，严格做好消毒防疫工作。积极配合卫生防疫部门做好对风疹、麻疹、小儿麻痹、骨髓灰质炎等各种疾病的预防疫苗接种工作，接种率为100﹪。发现幼儿有异常情况，及时采取隔离措施，并立即通知家长，带回家中隔离治疗。园内对教室、寝室、盥洗室做好通风工作和每天定时的紫外线消毒工作。在流行病发病高峰期，采取食醋熏蒸、来苏水喷洒拖地等方法，加强消毒措施，搞好疾病预防工作。幼儿出勤率每年平均在95﹪以上。(4分，自查得分4分)
16、生活饮食
严格的作息制度是保证幼儿生理心理正常发展的条件，我园制订了合理的一日生活作息制度，并有保健医严格把关，园长、炊事班长、保教干事共同商议认真制定每周一次带量食谱，并按要求做好营养计算。
6 食谱的制定适合幼儿年龄，通过“带量食谱”“营养计算”合理搭配食物，使幼儿能吃到多种多样的食物。一日食物定量标准恰当地分配到食谱中，要求炊事人员精心操作，调配花样，科学烹调，尽最大努力保存营养素。日常注意供给幼儿饮水，并提供良好的饮水设施。保证按时开饭，儿童开饭时间不少于20——30分钟，使幼儿餐餐吃饱吃好。
炊事人员能严格执行《食品卫生法》，班级做好幼儿餐具消毒，，做到餐餐消毒，食堂用具刀、面板、盆、筐、抹布等做到了生熟分开，清洗干净，做到了食具一餐一消毒。厨房配有防蝇设备，不买不加工腐烂变质食物。(3分，自查得分3分)
17、卫生安全。
从小培养幼儿良好的卫生习惯是幼儿园一项不可忽略的大事。多年来，我园坚持预防为主的方针，十分重视日常卫生安全工作。一是幼儿一人一巾，生活用品专用，按时消毒是我园多年以来坚持做好的一项工作。餐具做到餐餐消毒，玩具、书籍每月消毒一次，各班配有紫外线消毒灯，(教室、寝室各两盏)，并每天按时消毒。幼儿饭前便后洗手，每周洗头剪指甲，床单被褥每月清洗一次，寝室、活动室所有物品都保持一尘不染，要求擦洗见本色。二是定期给幼儿上好安全健康课，利用环境布置、日常教育对幼儿进行健康安全教育熏陶，使幼儿从小养成良好的卫生和健康习惯，并对幼儿从小进行防火、防溺水、放电、防拐骗、防交通事故等方面的安全教育。三是班班签订了安全责任书，制定了安全防范措施和安全工作制度，有安全保卫制度、安全检查制度、幼儿接送制度、门卫管7 理制度、食品卫生制度等，职责明确、责任到人，层层管理、层层负责、层层落实，多年来我园已形成制度，并责任到人，定位管理，自建园至今没出现任何责任事故。(2分，自查得分2分)
18、制度档案
保健医工作职责、健康检查制度、预防疾病制度、卫生保健统计制度、体格锻炼制度、消毒制度等根中卫生健康制度健全。幼儿及工作人员健康档案齐全、完善，还加强了各种记录表、登记簿，记录齐全、清楚、准确，有统计。对幼儿身体健康状况定期分析、评价，文字说明准确。(2分，自查得分2分)
四、教育教学(应得分25分，自查得分24分)
19、教育思想
我园认真贯彻党的教育方针，组织教职工认真学习《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》，以《幼儿园教育指导纲要》(试行)为指导，对幼儿进行体、智、德、美、劳等全面发展的教育，使幼儿身心健康和谐发展，为入小学做好准备。我园坚持保教结合的原则，注重全面发展的相互渗透。我园教师积极捕捉幼教新信息，改进幼教方法，用适合幼儿年龄特点的方法教幼儿获得知识，让幼儿在我园愉快地参与活动，愉快地度过在园的每一天。我们通过设立家园联系栏、家长开放日等方法想方设法为家长分忧解难，良好的服务受到了家长的好评。(2分，自评得分2分)
20、教育常规
我园每学期都有目的明确、文字准确、切实可行的工作计划、总结，每班有学期计划、月计划、周计划、逐日活动安排。各项活8 动做到了有计划、有目的、有组织、有落实、有效果、有记载、有笔记、有分析、有总结。备课严格按照教学计划、教学要求进行，项目齐全、详略得当。保教室、教研室对每周教学活动情况记载齐全，评课听课制度健全。( 3分，自查得分3分)
21、教育内容
能根据幼儿年龄特点，注重个体差异，围绕《幼儿园教育指导纲要》(试行)，合理开展健康、社会、科学、语言、艺术等五大领域的目标教学，并注重幼儿园的品德教育和情感教育，培养幼儿良好的个性心理品质和生活自理能力。按照3-6岁幼儿年龄特点和幼儿身心发展的需要，开展了丰富多彩的教育教学活动，如：文艺演出、体育游戏、诗歌朗诵会、故事会、快乐的冷餐会、韵律操表演、军参观、家园亲子活动等。我园还结合本园幼儿农村孩子较多的特点，组织幼儿利用废弃农作物进行手工制作，利用墙饰“甘州风情”对幼儿进行热爱家乡的教育，同时我园注重幼儿在活动过程中的表现，而不是只注重活动结果，让幼儿愉快地参与各项活动。(5分，自评得分5分)
22、教学形式和方法
通过游戏、课堂教学、观察、娱乐等各种方式来完成教育任务，充分体现寓教于乐、寓教于玩。我园对游戏活动的开展很重视，坚持以游戏为基本条件，动静交替，综合运用多种教育手段，注重在挖掘教材、为幼儿准备活动材料等方面下功夫，在教学方法上，注重幼儿活动的过程而不是结果，注重幼儿的学习方式、兴趣、特点和需要，鼓励幼儿通过表达、尝试和操作等来情绪愉快地获得粗浅9 的知识。每学期我园都制定重点突破游戏“项目”，我园还成立了课题研究小组，保教干事亲自负责，教研组长协助，力争使游戏水平上档次，并组织教师.幼儿制作各类玩教具，同时绝对保证幼儿每天不少于两小时的户外活动。(6分，自查得分6分)
23教育环境
首先我园利用科学的教育观来创设物质环境，在走廊环境布置中，我园突出儿童化、趣味化、安全性、教育性相互结合的特点，楼层布局分别为“甘州风情”、“中国风” 、“安全教育”、“爱心教育”。让幼儿在愉快地环境中获得知识。其次从幼儿心理特点和兴趣出发，在室外提供大型的玩具，并独自开设娃娃家，内设各类体育和益智玩具，供幼儿玩耍。三是创设良好的师幼关系。营造平等、宽松、和谐、愉快、鼓励的氛围，严禁体罚和变相体罚幼儿，并在全园开展“爱心”和师德教育，使教师之间、幼儿之间、班级之间、家园之间形成一种宽松愉快、其乐融融的大家庭氛围。(3分，自查得分3分)
24、教科研工作
建立了“以园为本”的教师培训制度和保教研究制度。一是重视青年教师的培养工作，把它作为教师队伍建设的重中之重和保教质量的根本任务常抓不懈，全体教师结合继续教育计划参加基本功培训、岗位技能培训，在方法上采用集中培训和个人培训相结合，理论学习和保教实践相结合，业务学习和教研活动相结，通过各种活动锻炼青年教师，同时采用走出去、请进来的方式，先后派26人次赴北京、上海、武汉、昆明、陕西、承德、兰州、酒泉、嘉峪关、10 高台等地考察学习，全方位提高教师的业务素质。教研活动的开展是推动提高教育教学活动的主要途径。几年来，我园教研组开展了多种别开生面、富有新意的教研活动，教研课题获得了铁道部、铁路局多次奖励。(3分，自查得分2分)
25、家园联系
成立了由14人组成的家长委员会，每学期召开两次家长会议，向家长委员会通报园内的工作计划、总结、经费收支、伙食费的开支情况，及时征求家长的意见和建议，改进工作方法。定期召开家长会，每月举办一次家长开放日活动，向家长出示育儿栏，广泛宣传育儿知识，通报班内的教育教学目标，每学期发放家长意见征集书，及时征求采纳家长的意见和建议，同时还利用各种大型活动、节日活动，开展亲子游戏、家园共育等，增进家园联系，形成了幼儿园、家庭、社会三位一体的家园共育网络，架起家园共育的桥梁。
五、行政管理(应得分15分，自查得分15分)
26、办园指导思想
我园认真贯彻《教师法》、《教育法》、《幼儿园工作规程》、《幼儿园管理条例》、《幼儿园教育指导纲要》(试行)和《中共中央关于进一步加强幼儿园工作的指导意见》，科学管理，依法办园，确定了“以人为本、和谐发展”的办园理念，以“一切为了孩子，为了一切孩子”为办园指导思想，以常规教育为主体，兴趣培养为手段，行为习惯培养未重点，特色教育为龙头。结合我市经济发展的需要和本园的实际情况，制定近五年的发展规划和近期目标。
本园领导班子结构合理，分工明确 ，团结协作精神强，并 按11 照“民主、清廉、团结、求实、创新、高效”的方针严格要求，在
业务上过硬，在政治上敏锐，在工作上一丝不苟，班子成员之间能发扬我国的优良传统，勤俭办园，造福于下一代。不断开拓幼教改革新思路，加强与省、市、地区优秀幼儿园的横向联系，探索教育机制改革，努力创出一条有特色、有质量、有档次的新型幼教模式。(4分，自查得分4分)
27、领导班子
园领导班子健全，实行园长负责制，保证各项工作的胜利开展，遇到重大问题集思广益，无论后勤、行政，都要求以懂业务、会管理为尺度，我园曾连续几年都荣获“先进集体”等荣誉称号。(3分。自查得分3分)
28、规划措施
我园总体规划、工作计划齐全，实施措施明确，各项制度成册，并能严格执行，资料齐全，并由专人负责，形成了“工作有方向，善后有总结，制度齐上墙，措施有针对”的管理系统。(3分，自查得分3分)
29、经费管理
能严格执行财务管理制度，对正常的经费(保教费、杂费、取暖费、伙食费)分别建帐。按规定合理开支，坚持专款专用。严格按照上级文件规定标准收费。坚持实行一人一票一卡制和收费公开制度，每月向家长公开伙食账目一次。在经费管理上做到了专款专用，财务有关人员受到了上级领导的好评。(3分，自查得分3分)
30、幼儿园工作评价
12 建立健全各类评价机制，有课堂常规评价、户外活动评价、教学质量评价、园内管理评价、班级工作评价等，每学期对幼儿园管理、教育活动、幼儿发展开展评价工作。(2分，自查得分2分)
客观地讲，我园几年来在保教人员的共同努力下，做了大量的工作，工作是有成效的，收到了各级组织嘉奖和家长的好评。在创建一类幼儿园和移交政府的两年多来，我园进一步紧紧围绕“一切为了孩子”的办园宗旨，我们明确把创建省级一类幼儿园列入本园发展规划，把创建工作摆上重要议事日程，成立创建工作领导小组，组织全体教职工认真学习《甘肃省幼儿园等级评估方案》、《幼儿园教育指南》等，进一步提高认识，明确方向，以创建为动力，对照标准，找出差距、制订措施，全员参与，边学习、边整改，全面扎实开展创建活动。另外我园从人力、物力、财力上加大力度进行整改，到现在已经累计投入近300余万元左右进行创建，在经费并不宽裕的情况下，努力多方筹集资金，先后对门厅及后厨进行改造装修.随着用电量的增加电路经常出现跳闸或烧设备的现象，为此，我们又投入一万元，全面整改全园电路，清除了电路上的安全隐患，与此同时我们又粉刷了食堂、改制并添置了高效节能炉、不锈钢食品加工台。更换了烤箱、压面机，添置了揉面机、打蛋机和部分消毒柜、部分保温桶等设备.使其符合卫生要求。
我们从孩子年龄出发，力求做到生活化、情趣化、艺术化和儿童化，尤其是在我园的改造上，我们装修了两栋楼的门厅、音体室、电教室、教研室各班教室。为了进一步拓展活动空间，形成不同风格，我园从四个主题对幼儿园楼层进行装饰，使有限的空间中融入了孩13 子喜欢的各类形象而尽显生机，真正成为孩子心中的乐园。此外，我们还进一步改善教学和办公条件，园内还添置了宣传橱窗、国旗台;各班更换了桌子、椅子，床;各办公室都增添安装了电脑，并增置了功能室，购置钢琴5架，玩教具、体育器材、书架一批，配置了复印机、打印机等设备，从而确保办公自动化顺利实行。资料室里又添置了图书、教师手工制作等，丰富了孩子学习环境，尽最大可能来满足他们探索和求知的欲望。
按照《甘肃省一类幼儿园评估验收标准》5块30项80条逐项逐条自查，规模及园舍设备( 30分)自查得分39分，教职工编制及素质(15分)自查得分14分，卫生健康(15分)自查得分15分，教育教学(25分)自查得分24分，行政管理(15分)自查得分15分，改善办园条件累计近300万元，奖励2分，获铁道部教育科研项目奖，奖励1分，自查评估合计得分100分。 不妥之处和工作中存在的问题，请各位领导专家批评、指正、指导!
申报单位：甘州区第四幼儿园
二00八年一月十六日
东城区17所
北京市第一幼儿园 东四北大街汪芝麻胡同19号 64011851 市立北京市第三幼儿园 中山公园内 6605
5431东华门幼儿园 东华门北和沿大街149号 6512434
2东四五条幼儿园 东四五条胡同41号 64014892 市立
北京市自来水公司东直门幼儿园 东直门北大街甲4号 64651577 单位办区职业教育中心学校附属幼儿园 东直门外十字坡22号 64168874 市立鸿运达客运公司第一幼儿园 旧鼓楼外街64号 62360237 单位化学工业部幼儿园 和平里化工部院内 64212890
林业部幼儿园 和平里七区甲21号楼 64212759
煤炭工业部机关幼儿园 和平里九区甲3号 64261721
冶金工业部幼儿园 安定门内安德路47号 64212771
民航空总局机关幼儿园 地安门拐棒胡同2号 64014883
解放军总政治部幼儿园 安德里北街21号 66794773 部队
空军后勤部幼儿园 鼓楼东大街北锣鼓巷99号 66725225
外经贸部机关服务中心幼儿园 崇文区台基厂三条2号 65246219 单位北京市第七幼儿园 鼓楼宝钞胡同23号 64008955 市立
----------------西城区14所
北京市北海幼儿园 地安门西大街22号 64070491 市立
北京市第六幼儿园 大石桥胡同43号 64060832
洁民幼儿园 裕中西里36号楼 62357610
曙光幼儿园 小后仓胡同36号 66150506
西四北幼儿园 西四北三条11号 66181545
鲍家街幼儿园复兴门内大街前老菜街38号 66022312
棉花胡同幼儿园 西城区棉花胡同78号 66181953
新街口街道果子市幼儿园 鼓楼西大街169号 64040166 体改
二龙路新京畿道实验幼儿园 二龙路新京畿道12号 66022044
北京市公安局幼儿园 松树街7号 66181528 单位
北京市邮政管理局鸿雁幼儿园 万明园5号楼 68032016 体改
公安部幼儿园 木樨地北里2号 63262062 单位
空军宇锋幼儿园 群力胡同17号 66189919 部队
中华全国总工会幼儿园 复兴门外大街10号 68592391 单位
-----------------朝阳区14所
枣营幼儿园 枣营北里26楼 65917384 市立
新源里幼儿园 新源里12楼 64674716
和平街幼儿园 和平街八区6号 64211548
三里屯幼儿园 南三里屯东17楼 65912199
安华里幼儿园 安华里二区12楼 64234828
松榆里幼儿园 松榆里21号楼 67339917
团结湖第一幼儿园 团结湖北头条11号楼 65823906
安华里第二幼儿园 安华里一区23号楼 64251691
西坝河第一幼儿园 西坝河东里71楼 84552043
劲松第一幼儿园 劲松一区26楼 67718903
亚运村第二幼儿园 安慧里一区7楼 64928498
水碓北里幼儿园 水碓北里10号楼 85982394
惠新里幼儿园 惠新里230号楼 64913465
光华路幼儿园 光华东里19号楼 65071740
---------------------海淀区(31所)
明天幼稚集团第六幼儿园 金沟河3号院 68183623 体改
北京大学幼教中心 北大燕东园内26号 62751568
北京市六一幼儿院 海淀六间房1号 62881078
北京市水利局幼儿园 玉渊潭公园内 68514837
明天幼稚集团第五幼儿园 稻香园小区 62543244
四季青常青幼儿园 东冉村443号 88448140 体改
中国工运学院幼儿园 增光路45号 68458009 体改
清华大学洁华幼儿园 清华大学 62782354 体改
北京师范大学实验幼儿园 新外大街19号 62208129 单位
人民大学总务处幼儿园 中关村大街59号 62511639
石油勘探开发科学研究院幼儿园 学院路石油大院内 62097343 体改
空军直属机关蓝天幼儿园 复兴路14号 66984752 部队
武警总部机关幼儿园 万泉庄小区16号楼 68794461
海军北京示范幼儿园
海军直属机关第二幼儿园 西三环中路19号 66954021 部队
海军直属机关第三幼儿园 西三环中路19号 66954031
总后勤部五一幼儿园 太平路31号 66887343
总参兵种部第二幼儿园 复兴路24号 66827946
军事科学院幼儿园 太平路27号 66930877
国防大学第一幼儿园 红山口甲3号 66764292
解放军总医院幼儿园 复兴路28号 66939305
明天幼稚集团第一幼儿园 塔园小区迎春园甲7号 62015251 体改
明天幼稚集团第二幼儿园 双榆树东里36号 62550349
明天幼稚集团第三幼儿园 新外小西天志强园小区内 62250293
解放军61195部队前哨幼儿园 海淀厢红旗1号院 66778278 部队
总参兵种部机关第一幼儿园 复兴路26号 66827717 部队
总参兵种部机关第三幼儿园 太平路46号 66828592
明天幼稚集团第四幼儿园 双榆树北路63号 62550565 体改
北京有色金属研究总院幼儿园 新外大街3号 62014488---4027
解放军63919部队幼儿园 圆明园西路1号院 66362112 部队
航空航天大学幼儿园 学院路37号 82317163 体改
一般性幼儿园
文化部幼儿园 西城区旧旧鼓楼大街小石桥胡同甲24号单秋燕 64040778 林业部幼儿园 东城区和平里七区21号楼唐静风 64212759或4208106
农业部幼儿园 农展南里11里 吴珊65075528
新华社保育院 海淀区杨坊店3号 袁桂美63961188-6513 外交部东郊幼儿园 朝阳区光华西里2号韩汶梅 65933520
国家旅游局幼儿园 朝阳区静安东里6号楼李良红 64668672
机械部机关幼儿园 西城区百万庄北街2号黄淑华 68352679
中国工商银行幼儿园 海淀区八宝庄252号许金镯 88125984 中国科学院第一幼儿园 中关村24楼旁一幼郭美仙 62553620 中国科学院第三幼儿园 中关村南一街2号李树荣 62552204
中国科学院第四幼儿园 朝阳区德外祁家豁子华严里大院李铮 62007462 新闻出版署培新幼儿园 东西十条113号赵婉慈 64002109
石油天然气总公司幼儿园 62013364
国内贸易部三里河幼儿园 西城区三里河二区11号史爱群 68527239或857238
兵器工业总公司车道沟幼儿园 海淀区车道沟10号院闫慧 68962456 国务院机关事务管理局幼儿园 海淀区增光路5号陈文萍 68421062或68429811
北京市第三幼儿园 中山公园内 张昊66056886
冶金工业部幼儿园 安定门外地兴居47号赵玉华 64216771
北京自来水公司东直门幼儿园 东城区东直门北大街甲4号段莹 64651577 中国航天机电集团公司燕郊幼儿园 海淀区阜成路8号李秀美 68372409或68371604
解放军空军后勤部幼儿园 东城区北锣鼓巷99号鲁惠玉 66725240 北海幼儿园 地安门西大街22号 卢姗姗64042745或64070491 曙光幼儿园 西直门小后仓36号 饶亦琳66150506或66161430 北京市第六幼儿园 西城区旧鼓楼大街43号李建丽 64044226 北京市公安局幼儿园 德内松树街7号吴艳牛 66181528
北京军区宇峰幼儿园 西城区群力胡同17号黄兴仪 66189919
新街口街道果子市幼儿园 鼓楼西大楼169号杨小平 64040166或84030358
北京市邮政管理鸿雁幼儿园 西城区阜外万明园小区5号楼乔秋莲 68032016
西四北幼儿园 西城区西四北三条11号刘雨生 66182447或66181545
洁民幼儿园 西城区裕中西里 62351610
北京第五幼儿园 夕照寺 米晓娟 67122474
崇文区回民幼儿园 东花市北里东区12楼张承泽 67120322
崇文区永东幼儿园 永定门东街23号韩蔷 67025321
北京市委机关幼儿园 光明路1号 王建梅67169177
虎坊路幼儿园 宣武区虎坊路 李金凤66030694
宣武实验幼儿园 南新华街21号 吴欣萍63033056
三教寺幼儿园 宣武区白纸坊东街6号尹会美 63527797
长椿街幼儿园 槐柏树街 景琴 63104154或63011057
宣武区回民幼儿园 枣林前街14号甘连 63576010
朝阳区和平街幼儿园 和平街八区6号楼张成芬 64211548
朝阳区三里屯幼儿园 朝阳区南三里屯东17楼颜磊 65074306 朝阳区团结糊第一幼儿园 65949109
朝阳区安华里第二幼儿园 朝阳区安华里郭文英 64251691
北京师范大学实验幼儿园 新外大街19号北师大院内张澜 62208129 解放军总医院幼儿园 海淀区复兴路28号葛蓓莉 66937305
国防大学第一幼儿园 66764292
解放军总参炮兵幼儿园 海淀区复兴路24号郑紫云 66827946 解放军军事科学院幼儿园 海淀区镶红旗杨毅 66767251
解放军海军第二幼儿园 西三环中路蔡淑燕 66954021
解放军海军第三幼儿园 西三环中路徐桂云 66954031
四季青常青幼儿园 海淀四季青乡东冉村443号李绍云
北京水利局幼儿园 玉渊潭公园内 陈风云68514837
蒲黄榆第一幼儿园 丰台区蒲黄榆三里甲3号穆新莉 67625296 丰台政府机关幼儿园 丰台北大街1号申桂萍 63811819
方庄第一幼儿园 方庄小区芳古园一区16吴志慧 67628116
方庄芳群第二幼儿园 芳群园四区10号楼郭惠如 67609460
丰台第二幼儿园 望园西里17号楼李书 63839282
丰台第三幼儿园 丰台区五里店 犬晓红63815572
芳庄第二幼儿园 芳星园三区 67635132
芳庄第三园 芳城区一区8号楼 马淑英67644688
蒲黄榆第二幼儿园 丰台区蒲黄榆蒲安里8号楼李淑 67622340 丰台第四幼儿园 丰台区桥南造甲南里17号权明 63726391
装甲兵工程学院幼儿园 丰台区装甲兵工程学院崔村19号院王季青 66717471
中国航天工业总公司第三研究院幼儿园丰台区云港北里18号 徐艳 68375438
北京军区司令部幼儿园 八大处甲1号孙双池 66379541
北京红黄蓝多元智能实验幼儿园
北京市丰台区右安门外开阳里一区6号楼蔺玉华6355804
北方之星幼儿园朝阳区十里堡京港大厦3号吴英65560721 65560832
北京明天幼稚集团第一幼儿园(塔院幼儿园)62015251
北京明天幼稚集团第二幼儿园双榆树东区幼儿园62550349
北京明天幼稚集团第五幼儿园62543244
万泉河幼儿园
幸福泉天使 幼儿园朝阳区幸福二村29号楼6415418
1、64170721
北京市二十一世纪双语幼儿园 恩济一园恩济二园玉 海 园朱敏88115955 88125026 88262232
幸福泉( 冠英园 ) 幼儿园北京西城区西直门内冠英园西区8号66152049 66561275 66561276
幸福泉( 北苑 ) 幼儿园朝阳区北苑家园绣菊园2号84961463 84961464
公安部幼儿园木樨地北里2号张秀珍63261827
二龙路新京畿道实验幼儿园新京畿道小区12号楼付曼丽66022044
崇文区光明幼儿园崇文区光明25楼郝杰兰67129766
崇文区第二幼儿园安化北里64号何佩云67142852
崇文区第三幼儿园幸福北里12楼对面范佩芬67115628
崇文区安乐幼儿园永外杨家园路70号邹平67212868
北京军区空军育翔幼儿园崇文区板厂南里11号张德慧67125378
东城区卫生局笼三幼儿园东圳江2号王丽颖65245183
煤炭工业部机关幼儿园东城和平进而九区3号杨春凤64217766-25900
东城区东华门幼儿园西河尚大街149号 连玉华 65124342
东城区职业教育中心校附属幼儿园(原十字坡幼儿园)东外十字坡22号王新茜64161929
和平门幼儿园上斜街申桂红63153991，63035684
槐柏树幼儿园槐柏树南里10号楼韩平花63039953
北京第四幼儿园宣武区樱桃三条7号金幼中63520354，635219996
中国工运学院幼儿园海淀区增光路45号桑凤英68458009
解放军总后勤部五一幼儿园太平路31号关俊英66887343，66885445
北京市六一幼儿园海淀区青龙桥六间房1号刘燕62881880
丰台区实验幼儿园方庄芳群园2区10号楼祁爱莲
解放总后勤部六一幼儿园丰台北大地75号院内薛春霞66884415，66888032丰台区丰台第一幼儿园丰台区东大街28号吴冬慧63811373
航天部第一研究院幼儿园丰台区万源路东高地90栋张琳68381868
北方车辆制造厂幼儿园北方车辆制造厂内王慧妍83877711-4208，2422首钢幼儿保教处第四幼儿园老山东星王明翠68875373
华丰幼儿园东城区和平里6区21号楼 010-84220194 北京市大方家幼儿园北京市东城区大方家胡同35号
北京市东城区北新桥街道二条幼儿北京市东城区北新桥头条22号
北京市东城区大经厂幼儿园北京市东城区大经厂胡同55号
北京市东城区顺城回民幼儿园北京市东城区东四北顺城南沟沿11号
北京市东城区景山三眼井幼儿园北京市东城区三眼井胡同29号
北京市东城区安定门钟楼湾幼儿园北京市东城区安定门钟楼湾11号]
北京市东城区东直门街道新兴里幼儿园北京市东城区东外新兴里19号楼
参照《xx省农村一类幼儿园评定标准》，认真进行了逐项自查、自评，现将自查情况汇报如下：
近几年来，在上级主管部门的正确领导和关心指导下，在学区领导的高度重视下，在广大幼儿家长及社会各界的大力支持下，我园全体教职工认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》、《幼儿园工作规程》等教育法规条例，不断与时俱进，不断创新，不断更新教育理念，努力提高教师素质，提高办园条件，优化育人环境，提升保教质量。根据《评估标准》的各项要求，逐条实施完善改进，一项项达标上台阶，在园舍建设、园务管理、师资队伍、教育科研等方面虽有了很大幅度的进展，在其中也存在很多不足之处。
1、基本情况：我园的共招收两个行政村的幼儿。在园幼儿是81个人，3-6周适龄人口数为157人。按照收费标准收取抚育费每生每月90元，每学期收5个月的抚育费，共计450元。我园共有教职工12人，园长1人，教师10人，门卫1人。其中在编3人，教体局聘任(不在编)3人，乡镇聘任6人。在职教师均有教师资格证。我园教师1人本科学历，7人大专学历，4人中专学历，其中幼教专业的9人。
2、自评情况：按照《xx省农村一类幼儿园评定标准》我园进行了自评，结果(见附表)
3、存在的问题和整改措施：
我园在上级领导的关心和支持下，经过几年的不懈努力，虽然有了很大的进步，但还是存在着一些薄弱的环节。
首先，我园各项规章制度健全但是要求管理不是很到位。还需进一步加强。
第二、师资队伍整齐，教师学历达标情况良好， 但是在平时工作中的业务水平不能充分利用起来。我们争取在业务培训方面有待提高。
第三、教育教学工作虽然是按规定完成任务，但是家长参与的机会很少，不能真正做到家园共育。下学期我们会在家园共育方面下大力度，做到真正的家园用育。
第四。有些工作虽然安排到位但是做的还是很大欠缺，我们会在下学期的工作中查漏补缺，一切工作做到实处，不走形式。
XXX幼儿园申报市级一级园申请报告
XXX幼儿园是一所全日制民办幼儿园，座落在风景秀丽的XX小区内，建筑面积达XX平方米。幼儿园筹建于XX年春，XX年X月正式开园。 全园常规开设XX个班级，入托幼儿XXX余名。
自开园年来，我园始终坚持“依法治园、依德立园、保教质量强园”的原则，立足于“一切为了孩子，为了孩子一切，为了一切孩子”的办园宗旨，全面推行幼教特色的素质教育，使我园的保教工作呈现出生机勃勃的发展势头。今年，为积极争创XX市市级一类幼儿园，我园认真学习《XX市幼儿园办园水平评估方案(试行)》，自觉对照评估标准，不断完善幼儿园的管理，整理相关台账，积极补缺补差，结合我园的实际情况做了大量的工作，现将情况汇报如下：
一、加大投入力度，全力提高硬件设施。
近几年来，为进一步改善办园条件，完善幼儿园的硬件设施，我们在资金有限的情况下对幼儿园进行了投资，投入数 万元，对幼儿园的园舍、环境进行了较大规模的改建装修。特别是近一年来，又投入近 万元，给每个班级配置了 ;各室内进行了童趣化的装饰;幼儿园室内、墙面及玩具重新粉刷。进一步完善了园内的教学、活动设施。教室配备安装了电视机和音响设备;充实了教玩具及师、幼用书;各班级均配有教学用的琴、收录机、小书柜、玩具柜、消毒柜、空调、保温桶等等。现在我园的面貌焕然一新，经过装修布置后的教室，宽敞明亮，色彩斑斓，资料、档案等各项教学设施齐全;园内整洁爽目，处处洋溢童心、童趣，富有现代化特色，是幼儿生活、学习的美好乐园。
二、利用多种形式，加强教育培训，不断提高教职工队伍的整体素质。
职工队伍的素质关系到幼儿园的发展，几来我园十分重视职工队伍的素质建设。为提高教师队伍的素质，我园采取请进来、送出去的方法，开展各种专业培训，让教师更新观念、不断学习新知识。及时了解和掌握幼教行业的新信息、新方法，并在自己的日常教学中自觉地加以运用、创新和发展。与此同时园内还坚持开展岗位技术练兵活动，如：每学期都开展园内教师观摩并进行评比，促进群体之间的相互交流、相互学习与相互提高。我园还鼓励教师积极参加进修，努力学习幼教及相关专业知识，提升自己的学历水平。对取得相关证书的给予一定的奖励，通过行之有效的手段，促进了师资队伍的结构更加合理，知识化、专业化程度得到进一步提高。
三、加强常规管理，增强服务意识，培育幼儿园的市场竞争力。
我们XXX区共有幼儿园 所，其中公办幼儿园 所，民办幼儿园 所，我们XX幼儿园如何在激烈的市场竞争中谋发展，提高生存力，一直是我们关注和思考的问题，为此我园并进一步加强常规管理，增强服务意识，激发办园活力。
首先，我园十分重视日常教学活动和教育管理的开展，做到认真规范。在《幼儿园教育指导纲要》(试行)颁发后，我园积极组织职工认真学习，反复讨论，在掌握新《纲要》精神的同时，用好用活新教材。在日常教学活动中注重幼儿的个体差异与和谐发展，注重幼儿主体地位的发挥与幼儿行为习惯的培养，注重教学环境的创设及幼儿愉快学习方法的引导，多方位的开展兴趣教学，全面实施幼教特色素质教育。进一步加强园务管理，开展目标管理活动，建立健全各项规章制度，实践以“法”治园。坚持目标管理，坚持质量管理，坚持制度管理，坚持民主管理，坚持人本管理。坚持以“制度”管事，一切都按园里制订的规章运作。
其次，增强服务意识，坚持以保障幼儿身心健康为出发点，积极推行幼儿保育工作。健全了各项卫生保健制度，加强了对疾病预防、健康检查及卫生消毒工作的管理，科学合理的安排幼儿一日活动，从而全面提高幼儿保育工作的质量。同时我园在上级卫生监督部门的指导下，严格按照《食品卫生管理制度》，对食堂进行了规范改造工作。
第三，坚持以“安全第
一、预防为主”的方针，抓安全工作不放松。我园严格执行各项安全制度，强化安全检查、管理，将值班、食堂、食品采购和验收、及大型玩具的巡查等重点安全工作责任到人，杜绝安全事故的发生。同时还注重结合工作实际，开展形式多样的安全学习、强化职工及幼儿的安全意识，防患于未然。
四是注重搞好与幼儿家长的交流和沟通。重视让家长参与幼儿园的管理，利用家长问卷调查、家访、家园联系等有效手段，让家长了解幼儿在园的一日生活，从而指导、促进幼儿园工作的提高，为家长解除后顾之忧。
在上级领导的大力支持下，在幼儿家长的指导和帮助下，我园坚持以《幼儿园工作规程》、《幼儿园管理条例》和《幼儿园教育指导纲要》为准绳，坚持以“一流的教学加一流的保健”为工作方针，无论在硬件建设还是在教学、保健与管理各方面都有了质的飞跃。今天我园全体职工以饱满的热情投入到争创市一类幼儿园的工作之中，我们期盼各位幼教专家和同行们对我园的工作给予更多的指导! 对照《XX市幼儿园办园水平评估方案(试行)》，经过不懈努力，我园已基本达到市级一类幼儿园的评估标准，请上级教育行政部门予以评估验收。 特此申请
XXX区XX幼儿园 XXXX年X月X日
杜拉尔中心幼儿园申报市一类幼儿园自评报告
我中心幼儿园根据市、旗教育局精神，针对《呼伦贝尔市幼儿园分类评估标准》，我园认真开展了自查工作，现把自查情况汇报如下：
一、基本概况：
我园始建于年月，园址位于杜拉尔乡中心小学院内，交通便利、环境优雅，占地面积平方米，建筑面积平方米。配有保健室、多功能室、器材室、图书室、档案室、家长学校、活动室、科学发现室等。活动室配有电视机、DVD、电子琴、录音机等，并且每个活动室配有消毒柜、洁具橱。四个活动室均配有电视、DVD、录像机、电子琴、录音机.图书室现有图书50余册。保健室配有基本常用医疗和保健器械，办公室办公用品齐全，家园活动室制度管理规范。活动区配有体育游戏器材2套，中小型体育游戏玩具30余件，园内有卫生饮水设备和流动水盥洗及水冲厕所。各室光线充足、通风、干燥。我园有20几名幼儿，两个班,分大小两个班。
我园以促进幼儿身体正常发育机能协调发展为已任，认真培养幼儿良好的生活习惯和参加体育活动的兴趣，逐步发展幼儿园正确运用感官和运用语言交流的基本能力，促进幼儿对环境的认识，培养孩子诚实、勇敢、好问，友爱的良好习惯和活泼开朗的性格。萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动的情感。由于培养目标正确，与现在幼儿身心发展相适应，我园培养出的幼儿在体、智、德、美等方面均 得到了家长及小学教师的认可。
我园有园长一名，教师兼保育员四名。其中大学本科学历一人，大专学历三人，学历达标率100℅，都受过一定的幼教专业培训，热
爱幼儿事业，工作成绩突出。
二、幼儿园发展情况：
(一)加大投资力度，完善教育教学设施，优化育人环境
为改善办园条件，优化育人环境.近年来，为了创设更好的育人环境，我园努力争取上级领导的支持，多方筹措资金，共投资近10余万元，用于改造园舍，添置设施设备。更换和添置了大型玩具，完善了幼儿活动室、保健室、等，丰富了幼儿的活动设施。我园在改造外部环境的同时也加强了对内部设施的优化。添置了电子琴、录音机，更新了幼儿生活用品和卫生设备，采用全套不锈钢用具，对保健室、设备进行改造，改善了孩子的生活条件。我园还添置了数码相机、摄像机多媒体设备，为每个活动室配备了录音机、电视机和DVD，为实现幼儿教育的现代化打好物质基础。
(二)科学规范管理，提高办园水平。
1、实行层次管理。
我园园长两人，正园长(中心校校长兼)主管全盘工作。副园长主管教学、科研、家长工作和青年工作，领导班子成员稳定团结、目标明确，且分工具体、职责落实，相互团结协作、取长补短。目前幼儿园形成了结构合理、凝聚力强的管理队伍。
2、实行制度管理。
完善制度，明确职责。为了使幼儿园管理工作规范化、科学化， 我园广泛征求员工意见，完善制定了各项制度，如教研制度、安全工 作制度、家长联系制度、各项考核制度、会议学习制度等。结合幼儿园实际情况，制定了各岗位人员的职责，。根据各项制度，我园建立了相应的检查考核办法，确保制度的执行。制定了细致的分类检查表，从卫生、常规和班务工作三个方面进行考核。根据卫生保健管理工作
制度及其具体实施办法，，实现卫生保健工作的制度化、规范化。所有的考核结果与个人绩效、年终评奖挂钩。这样，一方面规范了管理，另一方面又调动了教职工的积极性，增强了竞争意识。为了确保安全制度的有效执行，我园不仅成立了以园长为核心的安全工作领导小组，层层签定《安全责任书》，而且有专门的安全巡查员，每天进行安全巡查并记录，及时排除隐患，保证园内大型运动器械，水、电、房屋等的安全。幼儿园开办了安全教育宣传专栏、开展了全园性的消防疏散演习，还经常以班级为单位，采取多种形式对全园职工和幼儿进行安全知识教育，全园牢固树立了“安全第一”的思想。
(三)强化队伍建设，炼就精良素质。
1、加强师德建设，提高思想素质。
为了加强师德、师风建设，提高教师的思想素质，我园坚持政治学习和业务学习并重的原则，组织教师认真学习“三个代表”的重要思想，学习时事政治，学习幼儿教师职业道德规范，学习全国优秀教师的先进事迹，努力培养教职员工对幼教事业的执着、对孩子的爱心和对工作的热情。随着我园教职工思想素质的不断提高，我园逐渐形成了一个团结进取、爱岗敬业的学习型组织。
2、教研常规培训：我园开展了形式丰富的园本培训，有参与式培训、专题讲座，根据教师的需要确定针对性的内容，如：如何开展区角活动、如何进行有效评价、如何有效回应幼儿、如何处理各种意外事故、如何进行外伤急救等。
(四)家园携手，共建新型的教育教学平台
为了让家长参与幼儿园工作，我们建立了家长工作制度，包括家长委员会制度、家长监督制度等等。我们做到每日与家长有联系，每周有家长监督，每月有活动观摩，每学期有家长评议，固定时间召开
家长委员会，通过各种机制，我们为家长搭建了一条绿色通道，使家长产生了一种回归心理，感受到幼儿园也是家长们的家，家长也有责任共同建设、维护我们共同的家。
总之，在上级领导的关怀与支持下，在全体员工的共同努力下，我园的办园条件明显改善，保教质量不断提高，教科研工作渐趋成熟，办园特色初步形成。我园决心再接再厉，借这次评估机会，虚心听取各位领导、专家的意见和建议。同时以这次评估为动力，务实奋进，努力把我园办成高质量、有特色的农村一类幼儿园。
杜拉尔中心幼儿园
2013年9月
杜拉尔中心幼儿园申报市一类幼儿园自评
报告
杜拉尔中心校
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