安徽干部教育在线答案（精选6篇）
1随着我国经济实力的增强和经济体制改革进入到新的阶段，文化体制改革势在必行。这蕴含的哲理是（）
经济基础决定上层建筑，经济基础的变化发展决定上层建筑的变化发展
上层建筑对经济基础具有反作用
社会意识具有相对独立性
人民群众是文化体制改革的主体
2推进文化大发展大繁荣必须以建设（）为根本任务
改革创新
培养高度的文化自觉和自信
社会主义核心价值体系
精神文明
3推进文化大发展大繁荣必须以（）为动力
专家学者
人民群众
改革创新
实践发展
4（）是当代中国发展进步的根本方向，集中体现了最广大人民根本利益和共同愿望。中国特色社会主义
共产主义
核心价值体系
民主社会主义
5推动社会主义文化大发展大繁荣，队伍是基础，（）是关键。
制度
人才
组织
思想
6文化体制改革将按照公益性文化事业和经营性文化产业的两轮驱动思路，理顺政府与文化企事业单位的关系，让政府的归政府，市场的归市场。下列对文化体改革的思路认识不正确的是（）
理顺了政府与文化企事业单位的关系，有利于国家更好的对文化市场进行宏观调控
能更好发挥文化企事业单位的积极性、自主性、主动性，创造出更多的优秀文化作品
有利于文化产业健康发展
削弱政府对市场的管理，势必导致文化的发展偏离社会主义方向 7（）是中华民族最深厚的思想传统，最能感召中华儿女团结奋斗。
爱国主义
民族主义
改革创新
崇尚道德
8在当前世界文化和舆论格局中，西方文化仍处于主导和统治地位，这与西方经济长期在世界经济中占主体和统治地位是相适应的。这说明（）
一定的文化是由一定的经济决定的
文化对经济起促进作用
文化具有相对的独立性
一定的文化反作用于一定的经济
9我们要建设面向现代化、面向世界、面向未来的民族的、（）、大众的社会主义文化。科学的 民主的 人本的 实践的
10中共第十七届六中全会将“文化兴国”作为主要议题。下列关于“文化兴国”的依据说法正确的是（）。①文化与经济相互交融，科技是第一生产力②文化产业已成为国民经济的一个重要部门，文化生产力在现代经济的总体格局中作用越来越突出③文化与政治相互交融，加强文化建设就能挫败世界范围内文化霸权主义，维护我国的文化安全④文化能增强人的精神力量，促进人的全面发展，提高劳动者素质
①②③
③④
①②④
②③
11当前文化体制改革的难点有（）
谁代替出资人对国有文化进行管理
怎样加强政府文化管理体制改革
文化产业与文化事业的划分边界
文化资产怎么科学合理地评估
12作为一种态度的文化体现在三个层面，即（）
对自己能自尊、不苟且
对环境能爱护、不掠夺
对他人能尊重、不霸道
对国家能热爱、不破坏
13文化时代即将来临的两大特征是（）
人类的制度正变得更具有文化性
文化的商品化
文化的事业化
文化突破精英垄断性质、逐步普及化和大众化
14繁荣发展哲学社会科学，建设具有（）的哲学社会科学。
中国气象
中国风格
中国特色
中国气派
15六中全会对文化地位和作用的新定位是（）
文化越来越成为民族凝聚力和创造力的源泉
文化越来越成为经济社会发展的重要支撑
文化越来越成为综合国力竞争的重要因素
丰富精神文化生活越来越成为我们人民的热切愿望 16十七届六中全会提出要建设社会主义文化强国（）
否
是 17文化经济化的第二个阶段是文化产业化（）
否
是
18当今时代人类开始由关注物到关注人，由追求量的扩张到追求质的提升，由征服世界到完善人格的转变。（）
否
是
19中国共产党第一次把政治、经济和文化三位一体地提出来，高度重视文化的地位和作用是党的十六大（）
是
否
20战略思维的背后或者是本质一定是一种文化思维（）
是
否
深化文化体制改革，推动社会主义文化大发展、大繁荣--学习十
七届六中全会主要精神
12011年入选全国文化企业30强的安徽文化企业是（）
安徽演艺集团
安徽日报报业集团
安徽出版集团
安徽新华发行(集团)控股有限公司
2亨廷顿认为未来国际冲突的根源将主要是（）
意思形态
经济
文化
军事
3安徽省第一次提出加快实现从文化大省向文化强省跨越的奋斗目标是在安徽省（）
第八次党代会
第六次党代会
第七次党代会
第九次党代会
4美国“软实力”理论是由谁提出的（）
亨廷顿
布朗
弗格森
约瑟夫·奈
5世界上第一个以政府为主导推动文化产业理论研究的国家是（）(分值:3/得分:0)
英国
德国
美国
日本
6中共安徽省委、安徽省人民政府发布《关于加快建设文化强省的若干意见》是在（）
2009年
2007年
2010年
2007年
7文化产业这个概念第一次出现在党的报告中是在党的（）)
十七大
十四大
十五大
十六大
8中国文化产业总值占GDP总量的比重是（）
2.75%
3.25%
3.0%
2.50% 92011年在合肥举办的中国国际徽商大会为（）
第五届
第八届
第七届
第六届
10我国公布第一批国家非物质文化遗产是在（）
2003年
2005年
2006年
2004年
11提出推动文化产业成为国民经济支柱性产业目标是哪次会议上（）
十七届五中全会
十七届三中全会
十七届六中全会
十七届四中全会 12《中共中央关于深化文化体制改革、推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》除引言和结束语外，共几个部分（）13提出和谐文化建设的中共领导人是（）
江泽民
胡锦涛
邓小平
毛泽东
14国务院发布《文化产业振兴规划》是在（）
2009年
2007年
2005年
2003年
15选择马克思主义作为我国的指导思想是在什么时期（）
辛亥革命时期
抗战时期
“五四”运动时期
解放战争时期
16安徽拥有的国家级动漫产业基地有（）
安庆
合肥
芜湖
马鞍山
17党的报告多次强调，文化工作者要（）
以高尚的精神塑造人
以优秀的作品鼓舞人
以正确的舆论引导人
以科学的理论武装人
18中国社会主义核心价值体系包括（）
马克思主义中国化最新成果
社会主义荣辱观
中国特色社会主义共同理想
以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神 19下列属于文化事业的有（）
党和国家重要的新闻媒体和社会科学研究机构
电影电视剧的拍摄
面向大众的文化基础设施建设
九年义务教育
20文化传播手段包括（）
图书报刊
新媒体
表演
广电
21下列名胜属于世界文化遗产的有（）
九华山
西递
宏村
黄山 安徽“黄山松精神”包含的核心价值观念有（）
开放、奉献
团结、进取精神
科学、民主
自强、拼搏
23“软实力”包括（）
外交影响力
意识形态影响力
文化影响力
制度影响力 24当今世界文化产业的发展趋势是集团化和规模化。文化产业的规模对文化产品的竞争力具有决定性作用。（）
是
否
25中国文化产业占GDP超过5%的省市是北京、广东、云南、上海、湖南，但这些省份文化产业仍然没有成为国民经济支柱性产业。（）
否
是
26芜湖方特欢乐世界是我国首个拥有自主知识其项目还整体输出到沙特、伊朗、南非、乌克兰等国，使我国成为世界上第一个大型文化主题公园出口国。（）
是
否
27中国全部出版企业的出口产值比不上一个德国贝塔斯曼集团。（）
否
是
28文化品牌是文化软实力的关键。文化品牌只包括文化产品品牌不包括文化活动品牌和。（）)
是
否
党领导文化工作的基本经验
1马克思主义才具有所向披靡的威力和永不衰竭的生命力，在曲折的历程中总能为自己开辟胜利之路，其生命力在于它同()相结合 政治、经济、文化
马克思主义权威
实际
实践
2坚持以人为本，贴近()、贴近()、贴近()，发挥人民在文化建设中的主体作用，坚持文化发展为了人民、文化发展依靠人民、文化发展成果由人民共享，促进人的全面发展
实际，生活，群众
群众，生活，实际
实际，群众，生活
生活，实际，群众
3作为深入贯彻落实科学发展观的一个基本要求，进一步推动文化建设与经济建设、政治建设、社会建设以及（）文明建设协调发展。
精神
生态
和谐
环境
4进行文化体制改革，目的是推动社会主义文化大发展大繁荣，下列关于社会主义文化表述不正确的是（）
发展社会主义文化就要坚决抵制外国的文化
社会主义文化的出发点和落脚点是满足人民精神文化需求
社会主义文化的动力是改革创新
社会主义先进文化的精髓是社会主义核心价值体系 5随着我国经济实力的增强和经济体制改革进入到新的阶段，文化体制改革势在必行。这蕴含的哲理是（）
上层建筑对经济基础具有反作用
人民群众是文化体制改革的主体
社会意识具有相对独立性
经济基础决定上层建筑，经济基础的变化发展决定上层建筑的变化发展
6要不断深化对()规律、()规律、()的认识，不断把党带领人民创造的成功经验上升为理论。
社会主义建设，共产党执政，人类社会发展规律
社会主义建设，人类社会发展规律，共产党执政
共产党执政，人类社会发展规律，社会主义建设
共产党执政，社会主义建设，人类社会发展规律
7实施中国特色社会主义理论体系普及计划，加强重点学科体系和教材体系建设，推动中国特色社会主义理论体系（），加强和改进学校思想政治教育。
进教材、进课堂、进头脑
进课堂、进教材、进头脑
进课堂、进教材、进头脑
进教材、进头脑、进课堂
8党的十七届六中全会提出文化繁荣发展的重要标志（）。
公益性文化事业大发展
人民文化权益得到普遍保障
创作生产更多优秀作品
经营性文化事业大发展
9党的十七届六中全会提出, 决定着中国特色社会主义发展方向,社会主义先进文化的精髓,兴国之魂是()
集体主义
四项基本原则
社会主义核心价值体系
为人民服务
10党的十七届六中全会强调，坚持中国特色社会主义文化发展道路，深化文化体制改革，推动社会主义文化大发展大繁荣，必须全面贯彻党的十七大精神，高举中国特色社会主义伟大旗帜，以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，坚持社会主义先进文化前进方向，以科学发展为主题，根本任务是（）
加强社会公德建设
建设社会主义核心价值体系
培育“四有”新人
加强党的执政能力建设
11在新的历史起点上()文化体制改革、()社会主义文化大发展大繁荣，关系()全面建设小康社会奋斗目标，关系()和发展中国特色社会主义，关系实现中华民族伟大复兴。
推动，深化，实现，坚持
坚持，深化，推动，实现
深化，推动，实现，坚持
实现，深化，推动，坚持
12我国文化领域正在发生广泛而深刻的变革，推动文化大发展大繁荣既具备许多有利条件，也面临一系列新情况新问题。公共文化服务体系()，城乡、区域文化发展()；文化产业规模不大、结构()，束缚文化生产力发展的体制机制问题()。
不健全，不合理，不平衡，尚未根本解决
不健全，不平衡，不合理，尚未根本解决
不平衡，不健全，不合理，尚未根本解决
不合理，不健全，不平衡，尚未根本解决
13我国文化发展同经济社会发展和人民日益增长的精神文化需求（）
适应
还不完全适应
不适应
完全相适应
14按照实现全面建设小康社会奋斗目标新要求，到二0二0年，文化改革发展奋斗目标是：社会主义核心价值体系建设()
深入推进
继续推进
基本完成 已经完备
15要学习马克思主义经典著作，系统掌握马克思主义立场、观点、方法。科学分析（）新变化，深入研究解决改革开放和社会主义现代化建设新课题
国情、世情、党情
世情、国情、党情
党情、国情、世情
世情、党情、国情
16党的十七届六中全会强调要（）
发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化
增强国家文化软实力，弘扬中华文化，努力建设社会主义文化强国
培养高度的文化自觉和文化自信
提高全民族文明素质
17当今世界正处在大发展大变革大调整时期，世界多极化、经济全球化深入发展，科学技术日新月异。十七届六中全会《决议》里几个“更加”是什么？（）
文化在综合国力竞争中的地位和作用更加凸显
维护国家文化安全任务更加艰巨
增强国家文化软实力、中华文化国际影响力要求更加紧迫
各种思想文化交流交融交锋更加频繁
18党的十七届六中全会提出, 发展文化产业是社会主义市场经济条件下满足人民多样化精神文化需求的重要途径。为此要()
要构建现代文化产业体系，形成公有制为主体、多种所有制共同发展的文化产业格局
把社会效益放在首位、社会效益和经济效益相统一
推进文化科技创新，扩大文化消费
推动文化产业跨越式发展，为推动科学发展提供重要支撑 19社会主义核心价值体系的基本内涵包括（）
是以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神
是马克思主义指导思想
是中国特色社会主义共同理想
是以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观
20《决定》深刻总结建党９０年、新中国成立６０多年、改革开放３０多年来特别是党的十六大以来我们党领导人民进行文化建设的成功经验，科学把握新形势下文化改革发展的特点和规律，提出了文化改革发展必须遵循的重要方针是（）。
坚持改革开放
坚持社会主义先进文化前进方向
坚持以马克思主义为指导
坚持以人为本
坚持把社会效益放在首位
21十七届六中全会以科学发展为主题，将重点研究和解决 “不适应”问题（）：
是文化水平与综合国力不适应
是文化发展和政治经济发展不适应
是文化发展与国民素质要求不适应
是文化发展与经济增长不适应
22《决定》指出，按照实现全面建设小康社会奋斗目标新要求，到二0二0年，文化改革发展奋斗目标是：（）。
社会主义核心价值体系建设深入推进，良好思想道德风尚进一步弘扬，公民素质明显提高
适应人民需要的文化产品更加丰富，精品力作不断涌现
文化事业全面繁荣，覆盖全社会的公共文化服务体系基本建立，努力实现基本公共文化服务均等化
文化产业成为国民经济支柱性产业，整体实力和国际竞争力显著增强，公有制为主体、多种所有制共同发展的文化产业格局全面形成
文化管理体制和文化产品生产经营机制充满活力、富有效率，以民族文化为主体、吸收外来有益文化、推动中华文化走向世界的文化开放格局进一步完善
高素质文化人才队伍发展壮大
23党的十七届六中全会指出,建设社会主义文化强国，就是要着力推动社会主义先进文化更加深入人心，推动社会主义精神文明和物质文明全面发展，不断开创新局面,新局面具体是指（）。
人民思想道德素质和科学文化素质全面提高
人民基本文化权益得到更好保障
社会文化生活更加丰富多彩
全民族文化创造活力持续迸发
24我国处于并将长期处于社会主义初级阶段，我国的主要矛盾仍然是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产力之间的矛盾。（）
否
是
25十七届六中全会是十七大以来，中共第二次将“文化命题”作为中央全会的议题。（）
是 否 坚持改革开放，这是文化改革发展的根本目的。（）
是
否
27中共将“文化命题”作为中央全会的议题，是继1986年十四届六中全会讨论思想道德和文化建设问题之后，中共决策层再一次集中探讨文化课题。（）
否
是 28在当前世界文化和舆论格局中，西方文化仍处于主导和统治地位，这与西方经济长期在世界经济中占主体和统治地位是相适应的。这说明文化对经济起促进作用。（）
是
否
民生财政与民生建设
1（）是中国特色社会主义的本质要求，也是党和国家一切工作的出发点和立足点。
以人为本
以经济建设为中心
共同富裕
保障和改善民生
2财政分配的主体是（）
国家
银行
行政单位
企业
3（）决定了我国财政的基本职能定位
经济建设的需要
社会建设的需要
市场经济的共性
政府的职能
4我国财政的基本职能转变依次经历了哪几个阶段？（）
建设民政—吃饭财政—民生财政—公共财政
公共财政—吃饭财政—民生财政—建设财政
吃饭财政—建设财政—公共财政—民生财政
吃饭财政—公共财政—建设财政—民生财政
5乡财县管的一项重要改革措施是（）乡镇财政国库。
强化
改革
弱化
撤销
6民生建设过程中出现的发展不平衡问题不包括（）
国民收入在居民、企业、政府之间的分配差距较大
区域的发展差距较大
城乡区域之间的基本服务水平差距较大
社会建设和经济建设的协调发展差距较大
7党的十五大召开以后，财税体制改革稳步推进，并明确逐步向（）转变的目标要求。
吃饭财政
建设财政
公共财政
民生财政 8财政部表示，２０１１年，财政继续集中财力办几件保障改善民生的大事，其中不包括（）
加大保障性安居工程投入力度
大力支持医药卫生体制改革
加大对中小企业的扶持力度
加大教育投入力度
9下列关于社会保障的说法正确的选项是（）
我国的社会保障支出占GDP的比重是5%
我国已经有了一部关于社会保障的法律
医疗保障是社会保障的重中之重
目前，我国有15%的人群没有进入医保覆盖范围 10关于建设财政的说法正确的是（）
文化教育的财政支出比重上升
实行商品经济和计划经济相结合的经济体制
财政的财力分配从中央到地方由“块块为主”变为“条条为主”
实行同收同支的体制
11下列哪项不是农村综合改革的主要内容和工作重点（）
完善县乡财政管理体制改革
深化乡镇机构改革
建立健全农村基本公共服务体系
深化农村义务教育管理体制改革
12农村社会保障体系建设的内容不包括（）
五保供养制度
农村居民住房保障制度
自然灾害生活救助制度
新型合作医疗制度
13财政部明确要求，力争在“十二五”前三年基本建立起（）基本财力保障机制。
市级
县级
地方
省级
14以下关于民生说法中错误的选项（）
民生是经济学和财政学的范畴，不属于社会学的范畴
所谓民生，从狭义上讲主要是指民众的基本生存和生活状态，以及民众的基本发展机会、基本发展能力和基本权益保护的状况，等等
民生就是人民的生计
民生在通俗意义上被理解为人们的衣食住行，生老病死 15下列哪项是为民生建设培育主体财源（）
发展新兴产业
发展现代服务业
发展现代农业
发展现代工业
16如何改善民生财政使其适应民生时代的新要求（）
加强财政资金支出
服务发展，开辟财源
深化财政体制改革
优化财政支出结构
17我国民生建设的巨大变化表现在哪些方面（）
撑起人民健康的“保护伞”
维护社会正义与安全，推进平安建设
保障每个孩子受教育的权利
编制社会保障的“安全网”
18在实行民生财政时期，政府采取的哪些措施（）
2006年—2008年中央财政预算中对三农、教育、医疗卫生、社会保障和就业的支出逐年递增
到2010年，中央财政支出的三分之一以上用于民生
十七大以后，把民生问题列为贯彻科学发展观的关键问题
提出“少有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居”的具体要求 19下列属于公共财政的基本特征的是（）
非盈利性
公共性
法治性
社会性
20民生建设中存在哪些问题和矛盾（）
分配不公平现象客观存在 就业再就业压力有增无减
社会道德出现滑坡
教育公平问题有待解决
21如何完善财政转移支付制度（）
研究对资源枯竭城市的补偿机制
规范财政配套政策
重点加大对沿海城市的财政转移支付
提高一般性转移支付的规模和比例 22房价长期居高不下的主要原因是（）
人口在增长，需求在增大
房子的成本高、价值大
房地产商捂盘惜售
地方政府要依赖土地财政
23人们对于改善民生有哪些诉求（）
规范分配秩序，对过上富足生活的新期待
破除二元结构，对城乡一体化发展的新期待
促进劳动就业，对个人生存和尊严的新期待
共享公共服务，对实现公平正义的新期待
24从我省来看人均GDP最高的是马鞍山，最低的是淮北。（）
是 否
25现在我们农村社会的基层干部是典型的建设型财政，行政管理费占到当地财政收入的80%—90%。（）
是
否
26当前40%—50%城镇新增的就业率属于灵活就业率。（）
否 是
27温家宝总理在去年的政府工作报告中指出，要逐步提高劳动报酬在国民收入的比重和居民收入在初次分配中的比重。（）
是 否
28农村税费改革的试点在安徽。（）)
国家治理体系要探索，要创新，通过发挥国家治理体系的能量和作用，更好地调动和动员庞大的社会主义现代化建设和改革开放各方面的资源。其中，（）是现代化的一个重要标志。
A.人治的手段和人治的途径 B.科学的手段和科学的途径 C.经济的手段和经济的途径 D.法治的手段和法治的途径 答案 D 解析 单选题(2.0分)
全面推进()，是全面深化改革的重要组成部分。
A.共产党的领导 B.依法治国 C.一国两制 D.宪法制度 答案 B 解析 单选题(2.0分)
中国近现代史开端的标志是什么？
A.甲午战争 B.戊戌变法 C.虎门销烟 D.鸦片战争 答案 D 解析 单选题(2.0分)苏轼属于哪个朝代？
A.南宋
B.北宋 C.唐朝 D.清朝 答案 B 解析 单选题(2.0分)
师夷长技以制夷是谁提出的？
A.林则徐 B.魏源 C.龚自珍 D.张之洞
答案 B 解析 单选题(2.0分)
行政许可过程中，应该遵循（）。
A.处罚与教育相集合原则 B.育人为本
C.教育与强制相结合原则 D.便民原则
答案 D 解析 单选题(2.0分)
十八届四中全会决定的精髓是（）。
A.有法可依，有法必依 B.公正司法，违法必究 C.科学立法，严格执法 D.依宪治国，依宪执政
答案 D 解析 单选题(2.0分)
我国公权力滥用的表现不包括（）。
A.以权谋私 B.劳民伤财 C.贪污腐败 D.尸位素餐
答案 C 解析 单选题(2.0分)
科学立法，就当前来讲，主要着眼于（）。
A.数量 B.经济能力 C.舆论压力 D.质量
答案 D 解析-2.0分 单选题(2.0分)
在传统社会，前现代化时期，治国理政的基本方式是（）。
A.道德 B.人治 C.法治 D.信仰 答案 B 解析 单选题(2.0分)
（）是所谓的国家权力当中掌控资源最多也最容易带来伤害的。
A.司法权力 B.行政权力 C.审查权力 D.监督权利
答案 B 解析 单选题(2.0分)
我国的违宪审查类型属于（）。
A.司法审查制 B.宪法法院审查制 C.最高国家权力机关审查制 D.宪法委员会审查制 答案 C 解析-2.0分 单选题(2.0分)
“社会主义法治必须坚持党的领导”是在（）年党的十五大提出。
A.1991 B.1997 C.2004 D.2014 答案 B 解析 单选题(2.0分)在以下机关中，（）的侦查处于一种权力优势地位。
A.行政机关 B.公安机关
C.审判机关 D.检察机关
答案 B 解析-2.0分 单选题(2.0分)
坚持()，是中国特色社会主义的本质特征。
A.共产党的领导 B.依法治国 C.一国两制 D.宪法制度 答案 A 解析
2）多选题，共10题，每题3.0分，共30.0分 16 多选题(3.0分)
广义的国学包括哪些内容？（）
A.自然科学 B.人文科学 C.社会科学 D.古代文学
答案 A,B,C 解析 多选题(3.0分)
党的十八大提出的“两个百年目标”主要包括（）。
A.到2021年中国共产党建党100周年时，广大农村地区人均收入翻一番 B.到2049年中华人民共和国建国100周年时，实现共产主义
C.到2021年中国共产党建党100周年时，党要带领全国人民全面建成小康社会 D.到2049年中华人民共和国建国100周年时，进入发达国家行列
E.到2049年中华人民共和国建国100周年时，建成富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家 答案 C,E 解析 多选题(3.0分)
刚性行政管理方式包括（）。
A.命令 B.征收 C.指导 D.规划 E.处罚 答案 A,B,E 解析 多选题(3.0分)
我国的司法活动包括（）。
A.刑事诉讼 B.民事诉讼 C.行政诉讼 D.国内诉讼 E.国际诉讼 答案 A,B,C 解析 多选题(3.0分)
违宪审查的基本功能包括（）。
A.保证宪法的根本法地位 B.协调国家机关之间的关系 C.保护少数人的权利
D.确定和弘扬社会主流价值观 E.强制执行
答案 A,B,C,D 解析 多选题(3.0分)
中国社会的发展变化有（）。
A.单一利益社会变为利益多元化社会 B.无人权意识变为人权意识增强 C.计划经济变为市场经济
D.官民互相不信任变为政府公信力 E.单一核心价值观变为多元核心价值观 答案 A,B,C,E 解析-3.0分 多选题(3.0分)
十八届四中全会决定包含的三个板块是（）。
A.总论 B.方针论 C.新论 D.方法论 E.分论
答案 A,B,C 解析-3.0分 多选题(3.0分)
司马迁提出的侠的特点有（）。
A.守信 B.为知己者死
C.仁义
D.既已存亡死生矣 答案 A,B,D 解析 多选题(3.0分)国学三大支点为（）。
A.儒家哲学 B.易经 C.佛教
D.道家哲学与道教
答案 A,C,D 解析-3.0分 多选题(3.0分)
改革军事司法体制机制，完善统一领导的（），建立（），维护国防利益，保障军人合法权益，防范打击违法犯罪。
A.军事审判 B.检察制度 C.宪法制度 D.管理制度 E.军事法律顾问制度
答案 A,B,E 解析
3）判断题，共20题，每题2.0分，共40.0分 26 判断题(2.0分)
良法善治是实现法治政府建设的必由路。
A.对 B.错
答案 A 解析-2.0分 判断题(2.0分)
在古代一个人的“名”和“字”是分开的，“字”一出生就可以用。
A.对 B.错 答案 B 解析 判断题(2.0分)
金庸获得了诺贝尔文学奖。
A.对 B.错
答案 B 解析 判断题(2.0分)
保障贵在于严密，贵在于充分，所以要形成有力的法治保障体系。
A.对 B.错 答案 B 解析 判断题(2.0分)
“双轨制”在中国社会发生作用，形成了规则之间的不一致，但两套规则的内部是统一的。
A.对 B.错
答案 B 解析
判断题(2.0分)
在我国受贿罪的构成要件中，受贿罪的客观方面表现为行为人利用职务上的便利，索取、收受贿赂的行为。
A.对
B.错 答案 A 解析
判断题(2.0分)
执政是对权力的考验，权力要依法设置，依法运行，依法监督，依法治约，党掌握权力，掌握立法权，所以党在法律之上。
A.对 B.错 答案 B 解析
判断题(2.0分)
依法行政的第一大原则是职权法定原则。
A.对 B.错
答案 A 解析
判断题(2.0分)
当代依法行政要注重认识和发挥条理法作用。
A.对 B.错 答案 A 解析
判断题(2.0分)
在附带性审查中，法院要具备的基本条件包括法院的宪法解释权、先例约束原则。
A.对 B.错
答案 A 解析
判断题(2.0分)坚持法治中国建设，全面推进依法治国，对于我们完成党的十八大提出的两个百年目标以及
在党的领导下，实现中华民族伟大复兴的中国梦，法治建设不是选项，是必备项、规定动作。
A.对 B.错
答案 A 解析
判断题(2.0分)
只要有助于认定案件事实的材料，都可以叫做证据。
A.对 B.错 答案 A 解析
判断题(2.0分)
司法公正是过程公正与结果公正的结合、统一。
A.对 B.错 答案 A 解析
判断题(2.0分)
法治中国是实现中国梦的基础性保障。
A.对 B.错
答案 A 解析
判断题(2.0分)
要系统、全面、深入地推动改革和发展，需要有刚硬性的文件系统配套地共同推进。
A.对 B.错 答案 A 解析
判断题(2.0分)刑法是立国之本。
A.对 B.错 答案 B 解析
判断题(2.0分)
乌台诗案是针对苏轼的文字狱。
A.对 B.错 答案 A 解析
判断题(2.0分)
市场经济的基本前提就是劳动力自由转移，没有劳动力的自由转移市场经济不复存在。
A.对 B.错
答案 A 解析
判断题(2.0分)
客观事实与主观事实的关系式客观事实必须符合主观事实。
A.对 B.错 答案 B 解析
判断题(2.0分)
监督贵在严密，不能有裂缝，不能有缺口，所以要形成严密的监督体系。
A.对 B.错 答案 A
以间接管理为主、宏观调控的管理体制
以公有制为主体，多种所有制经济共同发展的基本经济制度
以公有经济为主体，个体和私营经济为补充的基本经济制度 社会主义市场经济体制 改革开放以来我国不断改革和完善所有制结构，确立了（）。
以间接管理为主、宏观调控的管理体制
以公有制为主体，多种所有制经济共同发展的基本经济制度
以公有经济为主体，个体和私营经济为补充的基本经济制度 社会主义市场经济体制 我国转变经济发展方式取得重大进展，在发展平衡性、协调性、可持续性明显增强的基础上，实现国内生产总值和城乡居民人均收入比二〇一〇年翻（）番。
三
四
一 二 我国要加快改革户籍制度，有序推进农业转移人口（），努力实现城镇基本公共服务常住人口全覆盖。
规模化
城镇化
市民化 城市化 加快转变经济发展方式的主攻方向是（）。
推动战略性新兴产业发展
促进区域协调发展
推进经济结构战略性调整 加快传统产业转型升级（）是加快转变经济发展方式的关键。
经济建设
深化改革
政治建设 社会建设 解决好农业农村农民问题是全党工作重中之重，（）是解决“三农”问题的根本途径。
城乡现代化
城乡发展一体化
农业现代化 城乡统筹一体化 我国毫不动摇鼓励、支持、引导（）发展，保证各种所有制经济依法平等使用生产要素、公平参与市场竞争、同等受到法律保护。
国有经济
非公有制经济
集体经济 外向型经济 我国要加快走出去步伐，增强企业（）经营能力，培育一批世界水平的跨国公司。
国际化
现代化
全球化
贸易化（）是提高社会生产力和综合国力的战略支撑，必须摆在国家发展全局的核心位置。
科技创新
科技进步
科学发展 科技投入 我们要提高大中型企业（），支持小微企业特别是科技型小微企业发展。
核心竞争力
科技创新力
产品竞争力 市场占有率 我国要深化企业和机关事业单位工资制度改革，推行（）制度，保护劳动所得。
企业与职工协商
企业工资共同协商
企业工资集体协商 企业与工会协商 我国要深化（）价格和税费改革，建立反映市场供求和资源稀缺程度、体现生态价值和代际补偿的资源有偿使用制度和生态补偿制度。
资源性产品
农业产品
工业产品 矿业产品 我国单位（）能源消耗和二氧化碳排放大幅下降，主要污染物排放总量显著减少。
GNP
GDP
CPI R&D 11 我国要深化科技体制改革，推动科技和经济紧密结合，加快建设国家创新体系，着力构建以（）为主体、市场为导向、产学研相结合的技术创新体系。
国家
产品
产业 企业 加快发展（），增强农业综合生产能力，确保国家粮食安全和重要农产品有效供给。
高效农业
现代农业
科技农业 循环农业 我们应牢牢把握发展（）这一坚实基础。
实体经济
虚拟经济
低碳经济 循环经济 我国要健全劳动标准体系和劳动关系协调机制，加强劳动保障监察和争议调解仲裁，构建（）。
和谐劳工关系
新型劳动关系
和谐劳动关系 和谐劳资关系 我国综合国力大幅提升，二〇一一年国内生产总值达到（）万亿元。
七十四点三
四十七点三
五十七点三 四十九点三 以（）为中心是兴国之要，发展仍是解决我国所有问题的关键。
经济建设
科技进步
环境保护 社会管理 我国（）对经济增长的贡献率大幅上升，进入创新型国家行列。
GDP
科学发展
科技进步 科技投入 我国要适应经济全球化新形势，必须实行更加积极主动的开放战略，完善（）的开放型经济体系。
改革开放
多元平衡
互利共赢 安全高效 我们要坚持以经济建设为中心，以科学发展为主题，全面推进经济建设、（），实现以人为本、全面协调可持续的科学发展。
文化建设
生态文明建设
社会建设 政治建设 我国要尽快形成（）的新型工农、城乡关系。
工农互惠
以城带乡
城乡一体 以工促农 解决发展（）不可持续的问题，关键在于于加快转变经济发展方式，推进经济结构战略性调整。
不平衡
不协调
不均衡 不稳定 党的十八大报告提出，面对资源约束趋紧、环境污染严重、生态系统退化的严峻形势，必须树立（）的生态文明理念。
保护自然
尊重自然
恢复自然 顺应自然
我国创新型国家建设成效显著，（）高速铁路等实现重大突破。
探月工程
超级计算机
载人深潜 载人航天 我国应完善知识创新体系，强化（），提高科学研究水平和成果转化能力，抢占科技发展战略制高点。
基础研究
前沿技术研究
社会公益技术研究 高新技术研究 我国（）社会建设取得重大进展。
资源节约型
生态文明型
环境友好型 全面协调型 我国必须以（）为重点，着力解决制约经济持续健康发展的重大结构性问题。
促进区域协调发展
改善需求结构
推进城镇化 优化产业结构 我国要加快形成符合科学发展要求的发展方式和体制机制，不断解放和发展社会生产力，不断实现（），为坚持和发展中国特色社会主义打下牢固基础。
科学发展
和谐发展
和平发展 超越发展 提升文化产业规模化、集约化、专业化水平，推动文化产业成为国民经济支柱性产业。（）
否
是 我们要牢牢把握扩大内需这一战略基点，加快建立扩大消费需求长效机制，释放居民消费潜力，保持投资合理增长，扩大国内市场规模。（）
是
否 我国主体功能区布局基本形成，资源循环利用体系初步建立。（）
否
是 解放和发展社会生产力是中国特色社会主义的根本任务。（）
是
否 在当代中国，坚持科学发展的本质要求就是坚持发展是硬道理。（）
否
是 我们应建立社会资源出让收益合理共享机制。（）
是
否 建设创新型国家，科技是关键、人才是核心、教育是基础。（）是 否
我国是世界最大发展中国家的国际地位没有变。（）是 否
初次分配要兼顾效率和公平，再分配更加注重公平。（）是 否
提交日期： 2013-05-06 考试用时： 8分钟16秒 考试得分： 86.0 未评分试题： 0 答对试题数： 17 正确率： 85% 单选题： 共10题，正确8题 多选题： 共5题，正确5题 判断题： 共5题，正确4题 问答题： 共0题，正确0题 2013年政府工作报告提出，培育一批拉动力强的新消费增长点，其中包括旅游业和（）等。(分值:5.0/得分:5.0)节能环保产品 电子商务
汽车
住房 新政思路中的调整重点是调整（），转变发展模式和发展方式。(分值:5.0/得分:0.0)进出口
规模
发展战略
结构 强化农业农村发展基础，必须推动（）。(分值:5.0/得分:5.0)消费和投资并重
进出口持续发展
城乡发展一体化
四化 加快转变经济发展方式，促进经济持续健康发展，必须加强（）建设和环境保护。(分值:5.0/得分:5.0)文化
生活
生产
生态文明 回顾过去五年工作，取得的成就之一是坚持把人民利益放在第一位，着力保障和改善（）。(分值:5.0/得分:5.0)民生
幸福
民主
公平新型城镇化的重点包括（）、破解城市病难题和改革城镇化体制。(分值:5.0/得分:5.0)住房
教育
就业
加快推进农民工市民化 7 2013年扩大内需的难点和重点是（）。(分值:5.0/得分:5.0)投资
进出口
政府购买
消费 自主创新过程中要充分发挥（）作用，包括微观和宏观创新机制的建设。(分值:5.0/得分:5.0)政策
法律
道德
伦理 9 2013年政府工作报告提出，必须通过（），加快转变经济发展方式，促进经济持续健康发展。(分值:5.0/得分:0.0)市场倒逼机制
改革体制机制
创新驱动
公共服务 2013年政府工作报告提出，2013年综合税制改革完善结构性减税政策，如（）的试点。(分值:5.0/得分:5.0)企业所得税
遗产税
个人所得税
营改增 新政，强调发挥消费的基础和战略作用，认为扩大消费应着重从（）方面进行。(分值:6.0/得分:6.0)培育一批拉动力强的新消费增长点
扩大信贷规模
提高消费能力
改善消费环境 12 2013年宏观经济政策，必须守住不发生（）金融风险底线。(分值:6.0/得分:6.0)全面性
随机性
区域性
系统性 加快转变经济增长方式，促进经济持续健康发展，必须扩大居民消费，具体要在（）上下工夫，不断提高消费对经济增长的拉动力。(分值:6.0/得分:6.0)增强消费意愿
稳定消费预期
改善消费环境
提高消费能力 加快转变经济增长方式，促进经济持续健康发展，必须坚持（）并重。(分值:6.0/得分:6.0)生产性服务业
现代服务业
生活性服务业
第三产业 2013年主要预期目标“两个同步”是指（）。(分值:6.0/得分:6.0)劳动报酬增长与劳动生产率提高同步
城乡居民人均收入实际增长与经济增长同步
改革与开放同步
新增就业与GDP增长同步 16 2013年政府工作报告提出，经济增长速度的目标从8%调整为7.5%，该目标不是长期性的，而是临时性的。(分值:4.0/得分:0.0)否
是 新型城镇化的内容主要是解决人的问题和解决消费问题。(分值:4.0/得分:4.0)是
否 2013年宏观经济政策继续保持连续性和稳定性，增强前瞻性、针对性和灵活性。（）(分值:4.0/得分:4.0)是
否 2013年政府工作报告提出的发挥资本市场和民营资本的作用属于微观创新机制建设。(分值:4.0/得分:4.0)是
否 2013年政府工作报告提出，必须强化农业农村发展基础，推动城乡发展一体化。(分值:4.0/得分:4.0)否
第一周小班安全教案：《安全用电》 活动目标：
1.使幼儿了解安全使用电器的粗浅知识。
2.培养幼儿的安全意识，知道电是危险的小朋友不能玩。活动准备：
事先对要用到电的电器有一定的了解。活动过程：
1.谈话引出课题：小朋友，我们一起来找一找，教室里哪些东西要用到电？ 教师小结：这些电器都要接上电才能使用。
2.请幼儿找一找教室里的电源插座和插头在什么地方。3.讨论：幼儿园的插座为什么要安装的这么高？
（让幼儿知道电插头、电源插座都是危险地东西，如果手碰到插孔内，人就会触电，会有生命危险。）
4.请幼儿看教师拿插头时的姿势和抓的位置，让幼儿知道插孔内有电，插头上的小铜片能把电通过电线传给录音机，所以手不能碰到铜片，更不能把手伸到插孔内。5.组织幼儿讨论：用电时要注意什么？
（知道潮湿的东西不能靠近电器，这样会漏电，电器不能与潮湿的东西放在一起，不然可能引起火灾，手湿的时候最好也不要去插插头，以免触电。）
6.教师小结：小朋友不要自己去插插头，要请大人帮忙。电器着火时不能用水扑灭，要用干粉灭火器，如果发现人触电不能用手去拉他，人会导电，要用木质品把电器与人分开，切断电源。活动延伸：
教师带领幼儿一起找找幼儿园其他地方的电源插头，并贴上安全标志。
第二周安全教案：《十字路口》 活动目标：
1、学着听辨不同的音乐信号，能按音乐信号进行动作。
2、体验与同伴音乐游戏的快乐。活动准备：
1、自制小汽车、红绿灯。
2、教学挂图《过马路》。活动重点：
学着听辨不同的音乐信号，能按音乐信号进行动作。活动过程：
1、出示教学挂图，说说过马路的经验： ――“图片上有谁？他们在干什么？”
“你是怎么过马路的？为什么过马路要看好红绿灯？” “过马路时还有谁要看好红绿灯？”
“小司机怎样开汽车？今天我们就来学做小司机。”
2、体验游戏“过马路”：
老师手持红绿灯，幼儿学做小司机按信号游戏（红灯停，绿灯行）。
3、听音乐，辨认音乐信号：
老师弹奏不同的音乐（高音、低音），幼儿讨论各代表的信号： ――“这两个声音有什么不一样？” “高、低音可以代表什么颜色的灯呢？”
教师根据幼儿讨论的倾向，决定高、低音代表不同颜色的灯。
4、游戏――小司机：
老师弹奏划音，幼儿探索其代表的信号：
――“这个声音像小司机开车时的什么动作？”（刹车）老师交替弹奏三种音乐信号，幼儿愉快的游戏。
第三周小班安全教案：《安安全全上下楼梯》 活动目标：
1、让幼儿懂得安全上下楼梯的道理；
2、学习上下楼梯的正确方法。
活动准备：
在活动室内布置成小兔的家，一幼儿或一教师扮演小兔，准备四、五样小食品或礼物。
活动过程：
一、游戏口吻引起幼儿的兴趣。
刚才我接到“小兔” 打来的电话，他说今天是他的生日，请我们到他家做客。那我们就带点礼物到他家去向他表示祝贺吧？带什么礼物呢？
取出幼儿可能说出的礼物四、五样分给幼儿看，将幼儿带到通向二楼的楼梯口处。
二、让幼儿懂得安全上下楼梯的道理，学习上下楼梯的正确方法。
1、“小兔”的家就住在这个楼上，他刚才在电话里告诉我们上下楼梯时一定要注意安全，为什么呢？不注意安全就会怎样呢？怎样上下楼梯才是安全的呢？（让幼儿边说边用动作演示）
教师小结：上下楼梯时不要害怕，也不要着急，眼睛看着前方，脚踩稳台阶一级一级向前走；人多时要一个跟着一个，不拥挤，不抢先；上下楼梯时都要靠者右边走，如果拿者东西上楼，应一手拿东西，一手抓扶把，这样做才是安全的。
2、教师带领幼儿上下楼梯，提醒、帮助上下楼梯动作不协调或有不安全行为的幼儿。
3、到“小兔”家，将礼物送给“小兔”，向他表示祝贺、集体唱《生日快乐》歌。“小兔”为大家表演一个节目，小朋友与“小兔”告辞。
三、教师小结，活动结束。
活动目标：
1、知道生活中有许多尖利的东西，会伤害我们的身体。
2、了解一些避免尖利物品伤害身体的方法。第四周安全教案：《躲开它》 活动准备：
各种尖利的物品，如：笔、剪刀、树枝、筷子等。活动过程：
一、教师讲述故事《小猴哭了》。
二、教师出示带有尖头的笔，引导幼儿讨论。
1、教师：“为什么这样的笔碰到小猴的眼睛里，它会大哭？”（笔有一个尖尖的笔头，戳在我们的身体上会觉得痛。有时尖尖的东西戳破我们的身体，导致流血。尖利的东西对眼睛的伤害特别大。）
2、讨论：你们还见过哪些东西是尖尖的？
尖利的东西有很多，如各种刀、树枝的尖头、筷子等，幼儿每讲一件物品教师就拿一样，放在幼儿面前。
三、观看表演，比较不同行为的性质。
请幼儿观看表演，组织幼儿讨论：怎样做才不会让自己受伤害？
1、小兔子用画画的笔在别人的脸上点墨水。
2、小猴在玩树枝。
3、小兔子一边望着窗外，一边在用剪刀剪纸。
4、小鹅用筷子对着老师的眼睛说话。
四、教师小结。
教师：首先要用正确的方法使用这些物品；其次不要拿尖利的物品和同伴哄闹、玩耍；第三，当周围有同伴在这样哄闹时要提醒他们，并躲开他们。
第五周安全教案：《手划破了》 活动目标：
1、知道爱护小手，不玩尖利的东西。
2、知道手划破后简单的处理和保护方法。活动准备： 手受伤的布娃娃玩具 重点难点：
知道哪些东西尖利不能玩 活动过程：
一、出示布娃娃玩具，通过故事导入：
“今天布娃娃在玩的时候可不小心了，弄伤了自己的手，它自己很疼，都快哭了！” 讨论：
1、这个布娃娃的手怎么啦？
2、好好的小手怎么会出血呢？
3、什么东西会把手划破？为什么？
小结：因为这些东西很尖，很锋利，容易把手划破。
4、启发幼儿回忆：自己的手有没有被划破过，手划破了有哪些不方便。
二、讨论怎样才能使我们的小手不受伤。
小结：我们周围有很多东西，有的是很尖的，有的是很锋利的，如果我们去玩这些东西，就会把手划破，给自己带来危险和许多不方便。所以小朋友们不要去玩这些东西，以免我们的手受伤，影响我们的活动和生活。
三、讨论怎样保护、处理布娃娃（或自己）受了伤的手。
1、如果手不小心被划破了，能不能用没有洗过的手去捂伤口？为什么？
2、手受伤了怎么办？
四、手包扎后还要注意哪些事项？
小结：如果我们的小手已经受了伤，就更要好好保护，这样才能使它快快恢复健康，为我们服务。
第六周安全教案：《喊妈妈》 活动目标：
1、教育幼儿在遇到危险或紧急情况时，知道用“喊”的方式来求助。
2、提高幼儿的安全意识。活动准备：
1、绿色地垫若干（草地）、实物背景（草坪、花）、音乐磁带；
2、小羊咩咩头饰5个、羊妈妈、大灰狼头饰各1个。活动过程：
一、观看情境表演
1、教师：“今天，老师（妈妈）要带宝宝们去大森林里玩，森林里边住着许许多多的小动物，有小兔子、小狗、小猫呢！（等等），你们想不想去呀？”（想）“那现在就跟着老师（妈妈）学着可爱的小动物走路的样子出发吧！哦，去大森林咯！”
2、教师带领宝宝入场（放音乐），请宝宝们走在绿色的地垫上，感受大自然的环境，并跟随老师慢慢的坐下。
3、宝宝观看情境表演，由老师扮演羊妈妈、大班的小朋友扮演小羊咩咩，分别戴上头饰进行表演。
4、羊妈妈带着小羊在草地上吃青草，吃着吃着口渴了，羊妈妈让小羊休息一会儿，自己去找水了。这时，一只凶狠的大灰狼出现了，想要吃小羊了，小羊们害怕极了，四处乱窄，有的吓的躲了起来，有的在原地哭，还有一只小羊在大声地喊叫：“妈妈，快来呀！救命呀！”羊妈妈及时赶到，赶走了大灰狼。
二、讨论求救方法
1、教师小结："刚才我们看到森林里的小羊和它们的羊妈妈在吃青草，有一只大灰狼趁妈妈不在，想吃掉羊宝宝，但是小羊们都很聪明，羊妈妈看到羊宝宝遇到大灰狼有的在大声哭，有的知道躲起来，还有一个羊宝宝在大声地叫它的妈妈快来救命，所以表扬了它。那宝宝们，你们觉得在那哭的羊宝宝能不能把狐狸赶走呢？你觉得用什么方法才能把大灰狼赶跑呢？妈妈不在的时候你是怎么叫的？
2、宝宝们，当你们遇到危险的时候，你们可以大声的叫“救命”，妈妈听到了就知道你们遇到了危险，就会赶过来帮助你的，如果妈妈没有听见，其他的人听见了，他们也会来帮助你的。
(一)单选题
1.讲授法对教师的语言要求，下列哪项除外()。(A)用普通话讲课，且发音准确(B)掌握好语言的速度(C)声音清晰、抑扬顿挫(D)使用推测与假说
(E)观察学生对的语言的反应 参考答案：(D)2.学习“护理程序”课后，教师安排学生到病房收集资料，书写护理病历，这种教学方法属于()。
(A)练习法(B)实验法(C)实习作业法(D)参观法(E)发现法 参考答案：(C)3.学习“护理程序”课后，教师安排学生到病房收集资料，书写护理病历，这种教学方法属于()。
(A)练习法(B)实验法(C)实习作业法(D)参观法(E)发现法 参考答案：(C)4.说服教育法主要是培养学生的()。(A)道德认知(B)道德情感(C)道德意志(D)道德行为(E)道德能力 参考答案：(A)5.护理教学过程中起主导作用的是()。(A)教师(B)学生(C)教材
(D)教学手段(E)教学方法 参考答案：(A)6.教师运用演示法进行胃插管的教学是遵循了以下哪条教学原则()。(A)量力性原则
(B)统一要求和因材施教相结合原则(C)巩固性原则
(D)直观性与抽象性相统一原则(E)启发式原则 参考答案：(D)7.临床教学的目的是：()。
(A)给学生在实习期间提供一个系统的学习经历
(B)帮助学生对病人及其问题进行全面了解，对病人所获得的护理进行评判性分析(C)使学生明确病人的护理问题及所应采取的护理措施
(D)帮助学生明确本次实习目标，给学生反思的机会及分享学习收获(E)随时了解学生的问题，并给予及时的解答 参考答案：(B)8.临床护理教学的人文环境中，最主要的因素是()。(A)临床护理教师
(B)医疗机构中其他专业人员(C)护理服务对象(D)实习学生(E)临床护理人员 参考答案：(E)9.多媒体课件具有：()。
(A)数据处理性、编辑性与自如性的特点(B)多维、非线性和交互性的特点
(C)交互地综合处理文本、图形、动画的特点(D)使用方便、操作简单和内容丰富的特点(E)信息媒体多样性、交互性和集成性的特点 参考答案：(D)10.护理教学过程中最主要、最本质的关系是()。(A)教师与学生
(B).间接经验和直接经验(C)掌握知识与发展能力(D)知识教学与思想教育(E)课内和课外 参考答案：(A)11.班级授课制的优点是()。(A)有利于适应学生的个别差异(B)教学效率高
(C)有利于发挥学生的主体作用(D)重视学生能力的培养(E)有利于因材施教 参考答案：(B)12.讲授法的缺点主要是()。(A)不利于发挥教师主导作用
(B)不能充分发挥学生学习的主观能动性(C)不利于发展学生智力
(D)不能寓思想道德教育于教学之中(E)不利于将知识系统地传授给学生 参考答案：(A)13.在贯彻科学性、思想性、艺术性相统一教学原则的途径和基本要求中有误解的是()。(A)确保教学的科学性，发挥科学知识本身的教育力量(B)结合护理专业特点进行思想教育(C)通过各教学环节培养学生思想品德(D)研究教学艺术，提高教学效率(E)建立合理的知识结构和能力结构 参考答案：(E)14.评估教学质量的主要依据和标准是()。(A)教学大纲(B)培养目标(C)课程
(D)教学计划(E)毕业评估 参考答案：(B)15.以下哪项叙述不符合个别教学()。(A)学习的时间和空间灵活性小(B)尤其适合高年级及成年学生(C)需要有充足的资源支持
(D)有利于培养学生自主学习能力(E)缺乏自觉性的学生可能会拖延学业 参考答案：(A)16.“抓主要矛盾，解决好重点和难点”体现了护理教学的哪一条原则()。(A)系统性与循序渐进相结原则(B)量力性原则(C)启发性原则(D)巩固性原则
(E)直观性和抽象性相结合原则 参考答案：(A)17.“学生的发展水平是教学的出发点”反映了以下哪条教学原则()。(A)量力性原则(B)巩固性原则(C)启发性原则
(D)理论与实际相结合原则
(E)科学性、思想性和艺术性相结合原则 参考答案：(A)18.临床教学重点强调的是：()。(A)学习各种生活技能(B)学习沟通技巧(C)发展护理理论(D)使学生适应环境(E)理论与实践相结合 参考答案：(E)19.教师教学的主要依据是()。(A)教材(B)教师(C)教学大纲(D)教学计划(E)参考书 参考答案：(A)20.确定学生在群体中的相对位置的评价方式是()。(A)诊断性评价(B)形成性评价(C)总结性评价
(D)常模参照性评价(E)目标参照性评价 参考答案：(D)21.护理教学过程的中心环节是()。(A)感知教材(B)理解教材(C)巩固知识(D)运用知识
(E)检查评定学习成绩 参考答案：(B)22.理论与实际相结合的教学原则是根据以下哪条教学规律提出的()。(A)教师与学生
(B)间接经验与直接经验(C)知识教学与思想教育(D)传授知识与培养能力(E)课内与课外 参考答案：(B)23.下列哪项不是课堂教育的有效提问()。(A)问题清晰、难度适宜
(B)注意提问技巧，让学生认真思考(C)给予时间，等候回答
(D)理答敏感，充分肯定、及时补充与纠正(E)提问时的位置，保证每个学生能看见教师 参考答案：(E)24.在知识与能力的相互关系中，下列叙述中有误解的是()。(A)能力大小与知识多少并不一定成正比(B)知识对人的能力发展并非总是积极的(C)能力的充分表现需要相当的知识积累(D)知识对能力的影响是多方面和深刻的(E)高分低能是比较多见的 参考答案：(E)25.学校全部教学工作的中心环节是()。(A)备课(B)上课
(C)作业的布置(D)作业的修改(E)课外辅导 参考答案：(B)26.有关演示法特点的描述，正确的是()。(A)使学生获得丰富的感性资料(B)只适用于技能操作的教学(C)课程中可随时安排演示
(D)演示的效果一定优于讲授法(E)学生的注意力逐渐减弱 参考答案：(A)27.根据一定的教学要求，有计划地组织学生运用表演和想象情境，进行教学，这种教学方法称之为()。(A)问题教学法(B)暗示教学法(C)角色扮演法(D)程序教学法(E)谈话法 参考答案：(C)28.下列有关教学媒体的使用错误的是()。
(A)在使用幻灯机时，应事先安排好幻灯片播放次序(B)投影仪不使用时应关闭，以免分散学生注意力
(C)尽量集中放映幻灯，减少开关帘布带来的麻烦和精力分散
(D)书写板书时，应将题目、简要提纲和重要结论写在教学板的右侧(E)左侧的板书内容应保留至授课末小结完毕后擦去 参考答案：(D)29.理论与实际相结合的教学原则是根据以下哪条教学规律提出的()。(A)教师与学生
(B)间接经验与直接经验(C)知识教学与思想教育(D)传授知识与培养能力(E)课内与课外 参考答案：(B)30.小组教学中，要实现组内成员之间的相互作用，学生有更多的参与机会，那么组的规模大小宜控制在：()。(A)小于25名成员(B)30名成员(C)35名成员(D)40名成员
(E)大于40名成员 参考答案：(A)31.下述哪种教学方法最有利于培养学生分析、解决问题的能力()。(A)谈话法(B)讨论法(C)实验法(D)练习法(E)实习作业法 参考答案：(C)32.属于态度学习的内部条件的是()。(A)认知失调(B)强化
(C)环境的影响
(D)同伴群体的影响(E)反馈 参考答案：(A)33.教师编写教案的主要依据是()。(A)教学大纲(B)教材(C)教学原则(D)教学规律(E)教学计划 参考答案：(B)(二)多选题
1.激发学习动机的方法有()。(A)选择合适的教学方法
(B)提出耐人寻味的问题，激发思维(C)插入故事、案例(D)使用直观教学法(E)开展学习竞赛 参考答案：(ABCDE)2.教学组织形式的发展中具代表性的有()。(A)个别教学制(B)集体教学制(C)班级教学制(D)兰喀斯特制(E)带教制 参考答案：(ABCD)3.下列哪些是备课的工作内容()。(A)课前调查研究(B)设计教学方案
(C)教学进度计划及单元和课时计划(D)写教案(E)教学评价 参考答案：(ABCD)4.个别辅导体制的目的是()。(A)向学生提供支持(B)向学生提供指导(C)促进学生训练(D)师生平等
(E)加强学生与教师之间的密切联系 参考答案：(ABCD)5.在采用讲授法时，教师用于保持学生听讲注意力的方法有()。(A)运用视觉教材
(B)教师的衣着应注意得体
(C)讲授过程提供4～5分钟自由活动时间(D)教师在课前有意识地进行讲授速度训练(E)讲授最后采用不完全填空的形式测验学生 参考答案：(ABCD)6.课堂教学包括：()。(A)备课、上课(B)上课(C)问题探讨
(D)作业的布置与批改、(E)课外辅导 参考答案：(ABDE)7.不能激发学习动机的是()。(A)选择合适的教学方法
(B)提出耐人寻味的问题，激发思维(C)强调课堂纪律(D)使用传统教学法(E)开展学习竞赛 参考答案：(CD)8.在选择讲授法时，教师应有的正确行为是()。(A)注意为学员提供具有心理安全感的环境
(B)除用语言外，还可用无声的手势表达某种含意(C)不理睬学生的非语言行为，以维持课堂纪律
(D)对不愿意参与课堂活动的学员，可以进行长时间的眼神交流，以提示参与(E)讲授过程注意观察学生的面部表情 参考答案：(ABE)9.讨论教学法未受重视的原因有()。
(A)教学时间不足、缺乏适当的场地可供讨论(B)教师未具熟练的提问、讨论技巧(C)学生不够主动
(D)班级教室太小，学生人数过多。(E)教室气氛不够开放、自由 参考答案：(ABDE)10.下列哪些是以知觉为主的教学方法()。(A)实验法(B)演示法(C)参观法(D)练习法(E)讨论法 参考答案：(BC)11.运用发现法的步骤有()。(A)提供技能、提出要求(B)提供必需的材料与情境(C)发现或提出问题(D)学生尝试解决问题(E)反馈和评价 参考答案：(ABCDE)12.讲授的语言艺术表现在()。(A)准确(B)简练(C)清晰(D)生动(E)有重点性 参考答案：(ABCDE)13.运用发现法的步骤有()。(A)提供技能、提出要求(B)提供必需的材料与情境(C)发现或提出问题(D)学生尝试解决问题(E)反馈和评价 参考答案：(ABCDE)14.促进学习迁移的策略有()。
(A)合理整合教学内容和组织教学序列
(B)建立新旧知识技能和简单与复杂知识技能联系的桥梁(C)帮助学生掌握认知策略
(D)同类归纳，提高知识的系统性(E)综合贯通，促进知识横向联系 参考答案：(ABC)(三)判断题
1.先行组织者是指走在发展前沿的学生。(A)对(B)错 参考答案：(B)2.能力强是确定学生是优秀生还是差生的主要依据。(A)对(B)错 参考答案：(B)3.巩固知识是护理教学过程的中心环节。(A)对(B)错 参考答案：(B)4.教学相长反映了学生主体地位。(A)对(B)错 参考答案：(B)5.教学方法是教师为完成教学任务所采用的工作方法。(A)对(B)错 参考答案：(B)6.教学规律可随着实践的深入、认识的发展而不断发展的。(A)对(B)错 参考答案：(B)------------------------(一)单选题
1.下列哪个社会子系统制约教育发展的规模与速度()。(A)政治(B)文化(C)社会物质生产(D)社会人口(E)医疗卫生 参考答案：(C)2.如某论述题满分为10所有考生在这道题的平均得分为3.5分，则此题的难度指数为()。(A)0.25(B)0.35(C)0.45(D)0.55(E)0.65 参考答案：(B)3.个性化教育的前提是()。(A)自主选择
(B)提供多样化教育资源(C)尊重差异(D)培养创造性(E)发展智力 参考答案：(C)4.护理德育首先必须培养建立一个优良的集体，体现了德育的哪项原则()。(A)发扬积极因素，克服消极因素(B)理想与现实相结合
(C)教育影响连贯性与一致性(D)教育与自我教育相结合(E)平行影响原则 参考答案：(E)5.教师在教学中对突发性教育情景做出迅速恰当的处理是体现了教师()。(A)劳动的示范性(B)劳动的复杂性(C)劳动的感染性(D)劳动的创造性(E)劳动的责任性 参考答案：(D)6.教师的能力结构中不包括()。(A)教学能力(B)科研能力(C)沟通能力(D)研究能力(E)移情能力 参考答案：(E)7.在一个相对完整的教学阶段后，根据学生达到的专业培养目标程度评价成绩的评价类型是()。
(A)目标参照性评价(B)诊断性评价(C)形成性评价
(D)常模参照性评价(E)总结性评价 参考答案：(E)8.教师运用演示法进行胃插管的教学是遵循了以下哪条教学原则()。(A)量力性原则
(B)统一要求和因材施教相结合原则(C)巩固性原则
(D)直观性与抽象性相统一原则(E)启发式原则 参考答案：(D)9.说服教育法主要是培养学生的()。(A)道德认知(B)道德情感(C)道德意志(D)道德行为(E)道德能力 参考答案：(A)10.情感陶冶法主要有()。(A)人格感化(B)环境陶冶(C)艺术陶冶(D)生产实习(E)人格感化、环境陶冶和艺术陶冶 参考答案：(E)11.教育评价的最主要依据是()。(A)教育的方法(B)教育的目标(C)教育对象的特征(D)教育过程的要素(E)教学效果 参考答案：(B)12.护理教学过程中起主体作用的是()。(A)教师(B)学生(C)教材
(D)教学手段(E)教学方法 参考答案：(A)13.以下哪项叙述不符合个别教学()。(A)学习的时间和空间灵活性小(B)尤其适合高年级及成年学生(C)需要有充足的资源支持
(D)有利于培养学生自主学习能力(E)缺乏自觉性的学生可能会拖延学业 参考答案：(A)14.个性化教育的前提是()。
(A)自主选择(B)提供多样化教育资源(C)尊重差异(D)培养创造性(E)发展智力 参考答案：(C)15.下列哪项不符合高质量试题的要求()。(A)教育大纲符合率高(B)教育内容覆盖率大(C)具有一定的区分度(D)试题难度大 参考答案：(D)16.美育与实际生活相结合的原则是指()。(A)在潜移默化中实现美育的目标
(B)美育中应注意到受教育者的个性差异(C)美育内容应富有时代精神(D)美育必须循序渐进(E)以上都对 参考答案：(C)17.教育事业是关于人类的今天和未来的事业体现了教师()。(A)劳动的示范性(B)劳动的复杂性(C)劳动的感染性(D)劳动的创造性(E)劳动的责任性 参考答案：(E)18.下列有关德、智、体、美育的叙述哪项是正确的()。(A)德育是全面发展教育的核心(B)智育是全面发展教育的方向(C)美育是全面发展教育的核心(D)体育是全面发展教育的方向(E)智育是全面发展教育的核心 参考答案：(E)19.确定学生在群体中的相对位置的评价方式是()。(A)诊断性评价(B)形成性评价(C)总结性评价
(D)常模参照性评价(E)目标参照性评价 参考答案：(D)20.评估教学质量的主要依据和标准是()。(A)教学大纲(B)培养目标(C)课程
(D)教学计划(E)毕业评估 参考答案：(B)21.护理教师在教学过程中进行不定期小测验，这属于()。(A)固定比例强化(B)固定间隔强化(C)变化比例强化(D)变化间隔强化(E)连续强化 参考答案：(D)22.说服教育法主要是培养学生的()。(A)道德认知(B)道德情感(C)道德意志(D)道德行为(E)道德能力 参考答案：(A)23.护理德育要力求保持校内各方面教育要求的一致,体现了德育的哪项原则()。(A)发扬积极因素，克服消极因素(B)理想与现实相结合
(C)教育影响连贯性与一致性(D)教育与自我教育相结合(E)平行影响原则 参考答案：(C)24.诊断性评价的目的是通过考核()。(A)判断学生在该集体中的相对位置(B)了解教学背景及学生原有基础差异(C)了解学生对所学内容掌握的程度(D)衡量学生达到课程目标的程度(E)了解教学进展情况 参考答案：(B)25.“抓主要矛盾，解决好重点和难点”体现了护理教学的哪一条原则()。(A)系统性与循序渐进相结原则(B)量力性原则(C)启发性原则(D)巩固性原则
(E)直观性和抽象性相结合原则 参考答案：(A)26.有关评估和评价的描述，正确的是()。(A)评价是评估的基础(B)评估是评价的基础(C)评估的实质是价值判断
(D)评估只可以用于非量化的事物 参考答案：(B)27.下列不属于客观性试题的是()。(A)填充题(B)选择题(C)配伍题(D)是非题(E)简答题 参考答案：(E)28.不属于教学质量反馈途径是()。(A)专家定期的检查性听课(B)跟踪调查毕业生的就业状况(C)组织学生参与教学质量评分(D)对试卷作定性定量的分析(E)教学经费的流向及平衡 参考答案：(E)29.美国心理学家罗森塔尔等进行的“课堂上的皮格马利翁”实验，说明()是教师与学生相处应具备的心理品质()。(A)真诚(B)非权势(C)积极期待(D)交往技巧(E)自制 参考答案：(C)30.试题难度P值适宜的范围是()。(A)0.3~0.7(B)0.4~0.7(C)0.3~0.8(D)0.5~0.7(E)0.4~0.8 参考答案：(A)31.教师角色不包括()。(A)教学设计者(B)学习促进者(C)学生伙伴(D)科学研究者(E)生活管理者 参考答案：(E)32.“体育锻炼必须坚持不懈，不间断地进行，才能达到提高身体素质的目的”，是指体育的()。(A)个体性原则(B)经常性原则(C)平行影响原则
(D)连贯性与一致性的原则(E)渐进性原则 参考答案：(B)33.教师既要重视学生理论教育，又要引导学生参加社会实践,体现了德育的哪项原则()。(A)发扬积极因素，克服消极因素(B)理想与现实相结合
(C)教育影响连贯性与一致性(D)教育与自我教育相结合(E)平行影响原则 参考答案：(B)34.护理教师在教学过程中进行不定期小测验，这属于()。(A)固定比例强化(B)固定间隔强化(C)变化比例强化(D)变化间隔强化(E)连续强化 参考答案：(D)35.德育过程培养学生“知”的含义是()。
(A)对是非、善恶及荣辱的认识、判断和评价(B)对事物的爱憎、好恶的态度
(C)为实现一定的道德目的、道德行为所做出的自觉的、坚持不懈的努力(D)在道德规范的调节下，在行动上对他人、对社会做出的反应(E)心悦诚服地接受或改变某种道德观点或信念 参考答案：(B)36.说服教育法主要是培养学生的()。(A)道德认知(B)道德情感(C)道德意志(D)道德行为(E)道德能力 参考答案：(A)(二)多选题
1.多元化的教学评价方法有()。(A)个性分析法(B)自我评价法(C)卷宗评价法(D)同伴互评法(E)成果展览法 参考答案：(ABCDE)2.客观题包括()。(A)选择题(B)判断题(C)简述题(D)配伍题(E)分析题 参考答案：(ABD)3.教师激发学习动机的方法有()。(A)选择合适的教学方法。
(B)提出耐人寻味的问题，激发思维；(C)插入故事、案例；(D)使用直观教学法；(E)开展学习竞赛 参考答案：(ABCDE)4.教学评价的功能如下()。(A)导向功能(B)调控功能(C)鉴定功能(D)育人功能(E)激励功能 参考答案：(ABCE)5.德育的方法如下()。(A)学科教学法(B)说服教育法(C)情感陶冶法(D)实际锻炼法(E)榜样示范法 参考答案：(BCDE)6.总结性评价有()。(A)期末考试(B)毕业考试(C)课堂提问
(D)临床结业考核(E)实验报告 参考答案：(ABD)7.下列符合护理专业教师劳动特点的是()。(A)复杂性(B)示范性(C)繁重性(D)创造性(E)长期性 参考答案：(ABCD)8.校园文化建设分为四个层次()。(A)物质文化(B)制度文化(C)课程文化(D)精神文化(E)校园环境 参考答案：(ABCD)9.教师劳动的创造性体现在()。
(A)因材施教对学生内心世界进行不停顿的探索(B)创造性地运用教育原则和方法(C)创造性地运用各种教育影响(D)创造性地组织加工教学内容(E)灵活运用教育机智 参考答案：(ABCDE)10.下列符合护理专业教师劳动特点的是()。(A)复杂性(B)示范性(C)繁重性(D)创造性(E)长期性 参考答案：(ACDE)(三)判断题
1.学习成绩是确定学生优劣的主要依据。(A)对(B)错 参考答案：(B)2.德育具有阶级性。(A)对(B)错 参考答案：(A)3.教师继续深造是教师自己的事，与学校无关，因此，学费自理。(A)对(B)错 参考答案：(B)4.实际锻炼是德育的基本方法。(A)对(B)错 参考答案：(B)5.只要具备一定护理学知识，就可以当好护理专业的教师。(A)对(B)错 参考答案：(B)6.教师是人类灵魂的工程师。(A)对(B)错 参考答案：(A)7.个性化教育是教育的首要任务。(A)对(B)错 参考答案：(A)8.教师是太阳底下最光辉的职业。(A)对(B)错 参考答案：(A)----------------(一)单选题
1.随着科技进步、社会发展，全面主导护理实践的护理模式为()。(A)生物?社会环境模式(B)以医院为基础(C)以疾病为主导(D)生物医学模式(E)社区护理模式 参考答案：(A)2.提出发现学习法的教育家是()。(A)班杜拉(B)凯洛夫(C)布鲁纳(D)罗杰斯(E)华生 参考答案：(C)3.下列哪个社会子系统制约教育发展的规模与速度()。(A)政治(B)文化
(C)社会物质生产(D)社会人口(E)医疗卫生 参考答案：(C)4.刺激反应连接收结果影响是指()。(A)消退律(B)泛化律(C)辨别律(D)习得律(E)效果律 参考答案：(E)5.下列哪个社会子系统制约教育发展的规模与速度()。(A)政治(B)文化
(C)社会物质生产(D)社会人口(E)医疗卫生 参考答案：(C)6.1860年南丁格尔在美国伦敦的圣多马医院开办了()。(A)护士培训班(B)第一所护士学校(C)护理讲习班(D)护理专题讲座(E)护理研究所 参考答案：(B)7.下面哪条学习定律属于桑代克试误学习理论？()(A)消退律(B)泛化律(C)辨别律(D)习得律(E)效果律 参考答案：(E)8.关于“教学目标”的定义，不妥当的陈述是()。(A)是教育目的和培养目标的具体化；(B)是针对学生的学习目标
(C)是具体说明学生在知识、技能和情感的变化；(D)是教学活动前事先设计的教学目标；(E)是师生双方共同追求的目标。参考答案：(B)9.描述“识记”层次教学目标，必须选用的行为动词是()。(A)复述(B)解释(C)计算(D)比较(E)举例 参考答案：(A)10.有关教育与文化的相对独立性的叙述正确的是()。(A)教育是以人的精神活动产品为对象的活动(B)教育的主要功能是丰富社会和人的精神生活(C)文化是以人为对象的社会活动
(D)文化的主要功能是为人和社会的发展服务(E)教育内容的文化仅是整个文化中的一部分 参考答案：(E)11.身心发展是一个从低级到高级的连续不断的过程，指的是()。(A)身心发展的顺序性与阶段性(B)身心发展的稳定性与可变性(C)身心发展的稳定性与可变性(D)身心发展的共同性与差异性(E)身心发展的年龄特征 参考答案：(A)12.最早的分科教学是()。
(A)古希腊教育实践中的“七艺”(B)中国孔子整理而形成的“六艺”(C)《大教学论》中开列出的多种科目
(D)德国赫尔巴特主张按人的6种兴趣设置课程(E)“五经” 参考答案：(B)13.根据布鲁纳的学习理论，讲授《外科护理学》时应使学生理解()。(A)课程的基本结构(B)全部知识内容(C)各系统的重点内容
(D)具有代表性的疾病护理(E)在医院教学 参考答案：(A)14.关于遗传因素对人身心发展的作用，下列哪种说法不正确()。(A)遗传因素提供了人身心发展的可能性
(B)遗传因素对人发展的影响体现为“两头小，中间大”(C)遗传因素本身可随环境和人类实践活动而变化(D)遗传因素的发展需要一定的客观条件
(E)遗传因素的发展过程影响人身心发展的水平与阶段 参考答案：(B)15.老师制止了教室外车辆鸣喇叭声后，学生才专心致志地听课,在这里老师采取的是()方法。(A)负强化(B)强化消退(C)正强化(D)惩罚(E)刺激 参考答案：(A)16.活动课程的代表人物是()。(A)斯宾塞(B)贝尔(C)斯腾豪斯(D)杜威(E)夸美纽斯 参考答案：(D)17.各类科目的数量、顺序、配合、相互关系和比例，称为()。(A)课程结构(B)课程内容(C)课程形式(D)课程类型(E)课程范围 参考答案：(A)18.在有关学习心理学的理论中，强调学习行为中人的因素的理论是()。(A)认知心理学(B)行为主义心理学(C)社会学习理论(D)人文主义心理学(E)条件反射 参考答案：(D)19.教学计划的核心内容是()。(A)专业培养目标(B)主干学科(C)课程设置(D)学习年限
(E)教学安排和学时分配 参考答案：(C)20.教育的目的与内容主要受制于下列哪个社会子系统()。(A)社会物质生产(B)政治(C)文化
(D)社会人口(E)医疗卫生 参考答案：(B)21.以下哪种理论认为时间是遗忘的主要原因()。(A)动机遗忘理论(B)同化理论(C)干扰理论(D)消退理论
(E)艾宾豪斯遗忘理论 参考答案：(E)22.护理课程设置的根本依据是()。(A)科学技术发展(B)医学护理学发展(C)教育科学发展(D)教育目的(E)培养目标 参考答案：(E)23.下面哪条学习定律属于桑代克试误学习理论？()(A)消退律(B)泛化律(C)辨别律(D)习得律(E)效果律 参考答案：(E)24.护理教育中强调护理教师的角色榜样力量的理论依据是()。(A)结构教学理论(B)社会学习理论(C)认知理论
(D)指导学习理论(E)人本主义理论 参考答案：(B)25.护理教育培养模式的不断改革要求在教学组织中将更加注意()。(A)知识、能力、素质的有机结合(B)红与专的结合
(C)治疗与预防的有机结合(D)教与学相结合(E)理论与实习相结合 参考答案：(A)26.教育的功能是为达到在某个方面为社会服务的目的，通过一系列的教学活动将()。(A)一般人变成有文化的人(B)社会人变成有文化的人(C)社会人变成自然人
(D)自然人变成有文化的人(E)自然人变成社会人 参考答案：(E)27.护理课程设置的根本依据是()。(A)科学技术发展(B)医学护理学发展(C)教育科学发展(D)教育目的(E)培养目标 参考答案：(E)28.一切知识技能的教学都要适时，既不能超越，也不能滞后，否则就收不到应有的效果。这是根据身心发展的哪条规律提出的()。(A)身心发展的顺序性与阶段性(B)身心发展的稳定性与可变性(C)身心发展的稳定性与可变性(D)身心发展的共同性与差异性(E)身心发展的年龄特征 参考答案：(A)29.护理教育被纳入国家正式教育系统的标志是()。(A)中央护士教育委员会的成立(B)中央红色护士学校的成立(C)护士学校的开办
(D)近代护理教育的开始(E)护士学校课程的确立 参考答案：(A)30.教学计划的核心内容是()。(A)专业培养目标(B)主干学科(C)课程设置(D)学习年限
(E)教学安排和学时分配 参考答案：(C)31.《普通教育学》的提出标志着教育学成为一门独立的学科，它的作者是()。(A)叶圣陶(B)赫尔巴特(C)苏霍姆林斯基(D)夸美纽斯(E)孔子 参考答案：(B)32.制定教学计划的首要问题是()。(A)专业培养目标(B)主干学科(C)课程设置(D)学习年限
(E)教学安排和学时分配 参考答案：(A)33.我国现行的高等护理教育基本可以分为()。(A)研究生、本科、高等专科、中专护理教育(B)研究生和本科护理教育(C)本科和高等专科护理教育(D)研究生、本科、高等专科(E)中专护理教育 参考答案：(D)34.关于核心课程，下列理解中准确的是()。(A)注重以一门学科为中心
(B)注重学习者的经验和自发需要
(C)以解决社会生活为题的综合经验为中心内容(D)注重专业基础知识的讲授(E)以学生为中心 参考答案：(C)35.“能自觉运用整体护理观指导自己的护理服务行为”此教学目标属()。(A)情感领域的反应层次(B)情感领域的个性化层次(C)情感领域的接受层次(D)情感领域的爱好层次(E)认知领域的分析层次 参考答案：(B)(二)多选题
1.护理教学计划规定了()。(A)学校开设的课程(B)课程开设的顺序(C)教学时数(D)学年编制(E)学周安排 参考答案：(ABCDE)2.关于教育的叙述正确的有()。(A)有人的地方就有教育(B)教育改变一切
(C)教育是一种社会现象；(D)教育是一种传递社会经验的手段(E)教育是培养人的社会活动 参考答案：(ACDE)3.促进学习迁移的策略有()。
(A)合理整合教学内容和组织教学序列
(B)建立新旧知识技能和简单与复杂知识技能联系的桥梁(C)帮助学生掌握认知策略
(D)同类归纳，提高知识的系统性(E)综合贯通，促进知识横向联系 参考答案：(ABC)4.概念和规则的有效教学策略有：()。(A)突出有关特征，控制无关特征(B)运用正例与反例(C)运用变式
(D)揭示概念间的相互关系(E)给学生反应与运用的机会 参考答案：(ABCDE)5.护理教学计划规定了()。(A)学校开设的课程(B)课程开设的顺序(C)教学时数(D)学年编制(E)学周安排 参考答案：(ABCDE)6.教育的基本要素包括：()。(A)教育者(B)受教育者(C)教育内容(D)教育手段(E)教育评价 参考答案：(ABCD)7.信息处理系统的基本结构包括()。(A)感觉接受器(B)感觉分析器(C)感觉记忆(D)短期记忆(E)长期记忆 参考答案：(CDE)8.人本主义学习理论的主要代表人物有()。(A)华生(B)马斯洛(C)罗杰斯(D)班杜拉(E)奥苏泊尔 参考答案：(BC)9.Thorndike提出的著名的基本学习规律有()。(A)矛盾律(B)准备律(C)应用律(D)练习律(E)效果律 参考答案：(BCE)10.“经济要发展，教育要先行”反映了以下哪些观点()。(A)护理教育的发展对社会物质生产具有反作用(B)社会物质生产决定护理教育的发展(C)护理教育与社会经济发展具有不平衡性(D)护理教育的相对独立性(E)护理教育的独特性 参考答案：(ABC)11.改进言语教学的策略有()。(A)明确识记目的和任务(B)复述要记忆的材料(C)记学习笔记
(D)适量、有效地组织学习材料
(E)促使学生积极、独立地进行学习活动 参考答案：(ABCDE)(三)判断题
1.因为教师是教育者，学生是受教育者，所以教师是教育活动的主体，学生是教育活动的客体。
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