以包袱为话题作文（共9篇）
对于他人的好心好意，采取什么样的态度，关键在于我们自己对这份心意的定位。身处困境的我们如果把他人的好意的帮助当做一份善意的礼物欣然接受不仅能给助人者以心灵的升华，也可以燃起自己生活的希望和对未来的信心，使生活的前景变得开阔。但如果把这份好意看得过重，以为是债务或施舍的话，那么这份好意就会背上沉重的包袱，让自己喘不过气来，更大地加重了生活的难处。所以，坦然面对他人的好意吧，不管是拒绝还是接受都别让好意背上包袱，折断未来的希望。
坦然面对，别让好意背上包袱，同学之间，邻里之间，朋友之间，不可避免地存在着互相帮助的需求。因为生活从来都不是一帆风顺的，每一个人都会遭遇生活的窘境，难以自助。这时，总会有来自他人的帮助摆在我们的面前点亮黑暗的冷寂。面对这这份好意，犹豫不决其实是强烈的自尊心在作怪，用有色眼镜去看待，让这份好意的帮助背上施舍、鄙夷的罪名，伤害他人助人的心，也彻底抹去了自己生活中可能的那一抹亮光。保持一颗适当的自尊自立的心，坦然面对别人的好意帮助，有能力就回报，无能力就保持对世界充满爱意的心。轻松坦然，让好意额脚步抹去背上的包袱，爱意同行。
坦然面对，别让好意背上包袱。“摔倒老人”“扶不扶”的问题是当今社会的热点，起因是一桩老人讹诈扶起他的社会事件，因为这个事件，让公众的好意背上包袱，大家对于老人的帮助渐渐变得惧怕，甚至不愿再伸出援手，于是便有了摔倒老人无人扶以致昏迷身亡的恶性事件，所以好意是相对的，坦然面对别人的好意，解决自己困难的同时也让他人享受帮助的乐趣，不要恶意相加，让好意背上包袱。
阅读下面这首诗, 根据要求作文。
繁星 (三四) 冰心
创造新陆地的, 不是那滚滚的波浪, 却是它低下细小的泥沙。
读这首诗可以产生不同的联想或感悟。全面理解材料, 但可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意, 确定文体, 确定标题;不要脱离材料内容或其含意范围作文, 不少于800字。
二、技法导航
(一) 读懂材料, 把握主旨
写作中依托立意的材料都是短小的现代诗歌, 所以当审读材料的时候一定要注意现代诗歌的特点和一些理解鉴赏的方法。这些材料一般都是形式短小、思想深刻的几行现代小诗, 虽没有太浓烈的情感抒发却包含着深刻的人生哲理, 它往往托物言志, 借助一两个事物体现作者的思想。因此, 理解诗歌首先要抓住关键的词语, 主要的事物 (作者依托的对象) 的特征, 然后思考分析诗中事物间的关系, 借助想象联想得出诗歌的内涵主旨。诗中如果只有一个事物, 就分析该事物的特点, 然后结合平时积累, 利用联想渗透主旨;如果诗中的事物是两个或多个, 就要分析其中的关系, 是并列、对比还是包含或其他。并列的类型就从事物共同点得出主旨;对比类型主要从相异之处得到主旨;包含关系的看范围大的事物的特点, 代表着一般、典型, 从中理解主旨。
如阅读冰心的《繁星 (三四) 》, 这是一首典型的微型哲理诗。找关键词“新陆地”“波浪”“泥沙”, 是诗中借以表情达意的事物。看事物特点和关系, “滚滚”和“细小”, 事物间是对比的关系, 表明诗中情感倾向的词语“不是却是”很容易得出诗歌的主旨:“创造新陆地的”, 或者说, 创造伟大事业的, 究竟是什么呢?诗人在“波浪”和“泥沙”的鲜明对比间, 揭示出深刻的人生哲理:创造新事业的, 不是波浪般的豪言壮语, 而是细小的泥沙坚持不懈的积累。
(二) 全面理解, 最佳切入
材料作文忌貌合神离, 偏离材料主旨。不能把枝叶当成主干同时也不能只见树木不见森林, 造成审题失误, 导致行文脱离题意。因此, 全面理解诗歌材料, 不仅要抓住关键还要看到细微。还要看清“要求语”, 有的要求中明确了话题, 指明了写作的方向, 而有的则要依据诗歌的内蕴含义, 自己确定话题, 确定恰当的写作方向。
这首微型诗包含了五个方面的对比, 其一, 波浪滚滚惊天动地, 泥沙细小不屑一顾;其二, 波浪滚滚而来风光无限, 泥沙深埋地下默默无闻;其三, 波浪常在动态中喧嚣, 泥沙似在静态中沉积;其四, 波浪借风乘势奔涌, 泥沙靠内力凝聚;其五, 波浪滚涌激情阵阵, 泥沙淤积历经沧桑。总之, 波浪是外在的现象, 泥沙是内蕴的力量。“创造新陆地的”, 不是那种看似有着滚滚气势的波浪, 而是这种微细但却坚韧的、在悄无声息中奋斗的泥沙。
全面理解了材料之后, 就要选择合适自己写作的角度, 进入到构思环节。要善于化大为小, 使用以小见大的手法, 从小处入手会使文章更充实而深刻。从本诗的主旨出发写创造新事业的不是波浪般的豪言壮语, 而是细小的泥沙坚持不懈的积累, 这固然是最为稳妥正面切入, 也可以从浮躁、喧嚣造成失败的反面例子入手, 然后正面写那些默默积聚获得成功的例子。也可以写景切入, 如写浮云、写雾气、写沙滩上的足迹……切入最好简短、有新意, 但不要离材料太远。
(三) 善于缝合, 消化使用
试题所提供的材料是写作的引子, 全文的中心、观点、论证都是由此材料生发出来的, 写议论文不能“过河拆桥”, 抛弃试题材料, 其他文体也不能整篇脱离所给材料。写议论文时开头应概述材料, 结尾还应回扣材料。可把材料变成作文内容的一部分, 也可在原材料基础上加以挖掘和提炼, 使文章高人一筹。这样还可以避免作文信马由缰、脱离话题的弊病。本则材料可以用在开头或结尾, 以此诗的句子为主干, 写几个排比的句子, 这样既彰显了你的文采又扣住话题, 同时还增加了作文的思想内涵。此外, 材料中的“陆地”“波浪”“泥沙”, 也可以在自己的文章中出现, 深入准确地赋予其比喻含义就可以。
(四) 准确为文, 开拓创新
现代作文鼓励个性张扬, 激励创新思维, 要缝制新的形式外衣, 力求结构形式超乎常规, 别具一格。文章有好的内容, 还需要好的形式来“包装”。可以摆脱一般的结构形式的束缚, 写成日记、书信、演讲稿、寓言、童话、网络论坛等等, 使文章生动活泼, 摇曳多姿。如果把这个试题写成寓言应该是很容易出彩的, 通过正反方面的叙述达到吻合中心话题的目的。同样写成议论文可以找到很多成功在于默默积淀、点滴积累的事例论据, 如课本内外、古今中外、社会各个行业的例子。写记叙文可以用小小说的体裁, 欲扬先抑, 注意安排情节, 使之波澜起伏。写书信的体裁可以从反面写, 如一个失败的人物思考回忆自己的往昔故事。写成演讲稿, 则要角度换位, 以一个成功者的身份追述自己奋斗的历程, 叙述中注意详略和线索。
总之, 以现代新诗为材料的话题作文, 写作中除了遵循材料作文写作的原则外要注意:主旨是关键, 理解要全面, 缝合与消化, 创新务为念。
三、模拟练习
阅读欣赏下面这首诗歌, 根据要求作文。
《故乡》杨孟芳
李白的霜, 染白, 一条小路。沿着小路, 我, 走回去, 走到母亲床前才知道, 我是她的故乡。
读这首诗可以产生不同的联想和感悟。请根据你的联想或感悟, 写一篇不少于800字的文章。
写作思路点拨
这首诗的“诗意”和“哲理”在最后的三句, “故乡”的含义在这里又有了新的诠释。平时, 我们常常会这样问自己:我的故乡在哪里?出生地?父亲的出生地?祖父的出生地?是, 又似乎不是。然而当我吟诵着“床前明月光, 疑是地上霜”的时候, 我们似乎都在心灵的深处呼唤着“我的故乡”。对母亲来说, “故乡”就是远离家乡的游子;对游子来说, “故乡”就是梦牵萦绕的故土。这时, 我们才知道“故乡”只是每一个人的心灵寄托。
摘要：以现代新诗为材料的话题作文, 写作中除了遵循材料作文写作的原则外要注意:主旨是关键, 理解要全面, 缝合与消化, 创新务为念。
3月的一个中午，同事刚进办公室就满脸惊讶地问我：你怎么还在这儿？孩子病了都不着急！
孩子病了？
同事没意识到我的疑惑，继续大嗓门地叨唠：刚在路上遇到你家琳琳，说不舒服呢，那小脸儿，煞白煞白的，你看你这当妈的，还在这儿迷糊……
遇到琳琳？我请假下楼，边走边疑惑：琳琳哪儿不舒服？怎么没跟我说？老师也没告诉我？一连串的问号在我脑中盘旋时，手机响了起来，是琳琳的班主任老师。老师说：琳琳妈，孩子这都病3天了，以为她一两天就好起来……
她，她病了3天？她每天早晨都背书包上学的……我，我……
我反应不过来，一时蒙圈。
听我的反应，老师也紧张起来：她周二就没到校，电话请假说病了，一向品学兼优的孩子，我没怀疑，就没跟您核实，这真是太失职了……她在哪儿……
我急急地答，刚有同事说看到她，我找到她就告诉您！
沿路一直找回家，沒见琳琳的身影，我直奔小区附近的公园。果然，偏僻静谧的石凳上放着她的书包，琳琳斜靠在那里，呆呆发愣。
跟老师说了一声，老师叹气说，天天跟孩子们在一起，我觉得我很能理解她，她压力太大太累了。琳琳是好孩子，特别努力，只是最近几次考试成绩不太理想……或者与这有关？我没及时发现孩子心理异常，还批评了她……您别着急，慢慢疏导，千万不要责备她……
我使劲点头，眼泪不争气地爬了满脸。
眼看中考在即，我的乖乖女琳琳，竟厌学到逃课的地步。
2
直到跟我回到家，琳琳也没给我一句解释。
真像老师说的那样，太累？压力太大？因为成绩不理想，我经常批评她，除去从前的数学提高班和英语班，新学期又擅自为她报了物理班，我哪里想到她已经有了厌学心理啊。
琳琳回自己房间，我跟了过去。没等我说话，她便冷冷地开口，妈您别逼我，我就是不想上学了。
我努力做出柔声悦色的样子，耐心问，妈不逼你，妈只是想知道，为什么不想上学？
琳琳紧紧咬住下唇，转身背对着我，好半天，终于挤出一句，我不知道，反正就是不想上。她窄窄的肩膀轻微耸动，哭了。
不上学，不是她真正想要的。
我拥住她，把我的脸贴到她脸上，摩挲着也试探着：妈知道你很难过。妈觉得你就是太累，要中考了，你又要强，不容许自己有半点退步，是吗？
琳琳的抽泣声大了起来。我接着说，本来压力就大，你也很努力，妈和老师还给你施压，可你不知道怎样才能把成绩提上去，所以很郁闷，不想面对，对吗？
我戳到了她心底最软弱的痛处。琳琳不再忍着，哭声大起来，如小时候一般肆无忌惮。我轻拍她的后背，任她大声发泄。
那天下午，哭够的琳琳跟我聊了很多，她说她觉得自己是一架学习机器，来不及思想，来不及感觉，到校是学习，放学还是学习，行尸走肉一般，让她干什么她就干什么。本来就疲倦到极点，成绩再上不去，便绝望到脑子一片空白，什么梦想理想啊，都离自己十万八千里，每晚闭上眼就愁天亮，最不想面对的就是第二天的学习。琳琳啜泣着，妈，我就要崩溃了，我不应该逃学，可是我真不知道怎样才能洒脱一点，也没有信心学好考好……
3
把琳琳安抚下来，趁出门买菜，我跟出差在外的琳琳爸通了电话。她爸责怪我：我早就跟你说不要把成绩看得太重，你低估了孩子背负的压力啊。沉吟片刻，他说，好在琳琳不是特别逆反的孩子，她肯说出来，我们就能帮她。
一个“帮”字，说来简单，可从何下手？逼学不是办法，她会更加厌倦，可是再能怎样呢，眼看就中考，任其消沉？或者顺其自然？成绩上不来，那是误了她一生啊。
我没好气地抱怨：到底怎么办，你说吧，帮帮帮，天知道怎么帮，我又不能替她读书去。
她爸斩钉截铁地说，把辅导班全停了！跟老师沟通，鼓励为主，少批评。不出意外的话，琳琳明天会照常上学。两周后我才能回家，这事儿你必须马上搞定，以后还要加强她的抗压能力。
辅导班全停？我嚷：本来成绩就上不去，全停了任其退步？你是站着说话不腰疼！
她爸想了想，还是坚持意见：要停。全面减压。现在不是说成绩的时候了，你愿意要一个身心健康成绩平平的女儿，还是要一个精神萎靡心理脆弱的尖子生？
她爸的话，让我别无选择。
第二天早饭时，我想说辅导班的事，刚要开口，琳琳便看我一眼，说，妈，您放心，我今天去上学，也会努力，不再让您操心了。
看她这么懂事，我欣慰地拍拍她的肩，问，想通了？愿意上学了？
不想。可是，不上学又怎么办呢。琳琳皱皱眉，很牵强地笑了一下。
琳琳，把辅导班，都停了吧。我说。
心想琳琳听到这个决定会高兴得很，却没料到她竟惊讶地跳起来，全停？不，那我的成绩岂不更落后了？不！
我跟你爸认真考虑了。停了辅导班，你还有一点休息时间。听话。我明显感到自己说这话时候的底气不足。
辅导班不停。她背上书包就走，语气干脆，没有半丝犹豫，留下餐桌前的我喜忧参半，说不出自己是怎样的心情。
之后两周日子平静，看起来相安无事，琳琳依如从前般努力而少言，但她皱成苦瓜般苍白的小脸儿，让我矛盾着，夜夜失眠，无从排解那潜伏着的厌学危机。
4
两周后，回程的她爸再次说起停辅导班，琳琳仍坚持不肯。她爸问，怕成绩退步？
琳琳木然点头。
她爸笑了，说，这事儿你自己决定吧。不过这周末，我想带你去集邮市场，你的邮票是不是好久没整理了？还有，听说玉兰都开花了，要不要去看？
提到邮票跟玉兰，琳琳的嘴角溢出笑意，她自小迷恋集邮，也最爱花花草草。周末琳琳玩得特别高兴，再大也是孩子，面对自己的喜欢，分分钟就把烦恼抛到九霄云外。看着她久违的笑脸，我心里的矛盾一点一点和解，还有什么，能比得上我女儿快乐健康的长大更重要呢。
玩够了，我们一起去一家西餐厅，人不多，一位服务生女孩送饮品时，出人意料地送琳琳一只精致的折纸孔雀。琳琳惊喜异常，脱口道：哇，好漂亮！赠品么？姑娘笑意嫣然，喜欢是吗？给你的。我研究两天才折出来呢。
姑娘飘然远去，琳琳爸笑着说，一个闲暇时会把一张普通宣传单变成漂亮孔雀的姑娘，即便没上过重点大学，即使做工资不高的服务生，她的人生也不会太差。你看她，自信，乐观，能给陌生人带来快乐，她的日子充实而有价值。
她爸的话颇有深意，琳琳听得也颇认真，她沉默片刻，小声说，我不甘心做服务生，我希望我长大的时候，会有一场好的人生。
她爸微笑着，不无感慨地说，拼一拼青春无可厚非，但怎样才是好的人生你想过吗？有自由的灵魂，有强健的身体，会独立地思考，有快乐的能力……你看，做到这些，好成绩绝对不是唯一，你跟你妈，包括我们周围的大多数人，都把成绩看得太重了。是吧，老婆？她爸不无责怪地看向我。
她爸接着说，努力，是必须的，但不要太在乎结果，别活在成绩带给你的压力里，咱给自己留出“撒野”的时间，把厌学变成乐学，好不好？她爸伸出手掌，琳琳纤细的小手迎上去，两人击掌的一瞬，琳琳不好意思地笑了。
习惯了拼成绩，要放下也是不易，我不停说服自己做出改变，而琳琳，也努力从压力漩涡里向外挣扎。3周后，她主动停了物理与英语的辅导班，她觉得自己去补习班真的有熬时间以对得起成绩的意思，不过数学辅导班很大程度地启发着思维，她要保留。
几个月过去，如今中考在即，学习更加紧张，但每个周末，琳琳仍会抽出一点儿时间，游泳、爬山、K歌，也做做小手工，更甚至，跟她爸一起尖叫着打升级。琳琳说，放松之后，她学习的精力充沛，效率高，劲头也足，至于成绩，她每天都会告诉自己，看淡一点儿，努力就无悔。
每天清晨看着这姑娘哼着歌儿离开家，我都会感慨她那段难以释然的厌学日子，真的，单单成绩怎么可能决定人生呢，放下压力，把厌学慢慢变成乐学，才是真正无悔的青春啊。编辑/张立平laomalp820114@163.com
现代社会物质文明和精神文明高度发达，但人们往往主重于物质文明的发展而忽略精神文明的建设。以奉献为话题的作文我觉得两种文明的发展都源于无私的奉献。因此，奉献在兼顾个人利益的同时已成为社会进步的动力。
鲁迅先生“俯首甘为孺子牛”;周总理鞠躬尽瘁，死而后已;孔繁森将自己的一生奉献于阿里。他们以无私的奉献实现了自己的人生价值，为社会进步做出巨大的贡献，为世人称颂。其实还有更多的人是在默默地奉献，献出自己的力量，构建社会文明的大厦。
有人认为奉献是为了更多地索龋寓言中猪抱怨的目的也正是为了获得人对它的赞扬。恰恰相反，奉献的本质在于它的无私性。现在有许多参加过解放战争、抗美援朝战争的老战士，他们从不张扬自己辉煌的功绩，不向国家伸手搞特殊。他们这种无私的精神，同样是奉献。这种奉献更深沉，更伟大。
奉献是积极主动的。个人的奉献在于主观愿望的伟大体现。猪在生存之时，一味地索取;而牛在生前是积极地劳作奉献，死后实现同猪一样的贡献。因此，它得到人们更多的称赞，同时也将它喻为勤劳、善良、仁慈的化身。此时，它的贡献已不仅仅是在物质上的奉献，而更重要的是精神的奉献。
现在大批的作家、文艺工作者、思想家，他们也在奉献着自己的思维，奉献着自己的精神力量。我国处于社会主义现代化建设时期，在大力发展物质文明的同时，更需要提倡精神文明。这正是精神文明为经济建设提供了精神动力
和智力支持。由此可见，精神力量的奉献不可忽视。
我们常把老师的奉献比作“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。人间最伟大的奉献也在于此。以奉献为话题的作文教师把自己所学的知识无私传授给学生，一批批的学生成为国家栋梁而奔赴社会建设的洪流。当老师们放下手中的粉笔，满头银丝时候，感叹桃李满天下的时候，他们才真正感触到奉献之后的欣慰。
还记得第一次学做饭，家里只剩下我一个，闲得没事，就想着自己做一顿饭来尝尝。我最喜欢吃西红柿和鸡蛋了，索性就做西红柿炒鸡蛋，每次看妈妈做这道菜，没几分钟就香味扑鼻可以吃了，我想这应该挺简单的吧。
要做饭首先就要准备食材，找西红柿和鸡蛋可费了我好大功夫，食材准备好之后就要用盐水把它冲洗干净，然后再用清水洗一遍，妈妈说这样洗出来的菜吃了更卫生。菜洗净之后还要把皮剥掉，因为我不喜欢吃皮。剥皮真是一件技术活儿，撕一点就只掉一点。西红柿剥完，上面全是我的手指印，一点看相都没有，也不知道有没有吃相。再就是鸡蛋了，我把鸡蛋拿在手里在碗的边缘磕，连续磕了几下，鸡蛋壳都没有裂开，最后我使劲一磕，结果鸡蛋碎的一塌糊涂，鸡蛋和蛋壳混在了一起，我连忙拿筷子夹鸡蛋壳，但是有些太小，只能任由它和鸡蛋混在一起。
西红柿和鸡蛋准备好了，就该开始炒菜。我首先在锅里放少许菜油，我家菜油是用瓶子装的，然后我就只倒一小瓶盖的油。快要下锅了，我才反应过来，原来我的鸡蛋还没有搅拌呢！我赶忙用筷子和了几下就一碗倒进锅里，不知怎么的，锅里的油炸到了我的手上，我放下碗躲得远远的，等我再去看，原本应该鲜嫩的鸡蛋成了黑锅巴，粘在锅上，我就又加了几盖油，跟着把剩余的西红柿倒进去，我炒了一会儿就盛起来了，实在不敢相信这是我的杰作。
勇气
人活着是要有些勇气的。我说的勇气不是那种类似见义勇为的气魄，我说的只是勇气，比如异想天开，比如白日做梦，这都是要有勇气的。这个时代需要勇气——将聋子治成哑巴的勇气。呵呵，我觉得象我这种学理工的人最有冶炼出这种品质的潜力，就象学历史还学的辍学的Carly Fiorian竟然可以作为CEO领导著名的惠普公司的大业一样，以人们最通常的想象力岂能制造出这种事实？所以，如果有一天我逼的一定要到一个计算机公司求职的话，当面试是有人问我：“计算机可以煮咖啡吗？”我肯定不会犹豫，马上回答：“别说煮咖啡，连炖鸡都可以。”——我就是靠这种勇气混到今天的，并且还有可能要靠这种勇气继续混下去。我说过，我从来没有想过要出国的。从我身上，深刻的证明了一个道理，有些人的小幸运，所带来的小成功（姑且用这个词吧），不一定基于什么远大的志向，有时候甚至连冠冕堂皇的动机都没有，他的起因就是因为有些无聊，想能出点新意给自己乐乐。
说实话，尽管我的档案关系放在人才交流中心，说起来也是个受过高等教育的人，实际上，看我的生存状态，不就是个待业青年或者无业游民吗？但我一点也不羡慕那些端着铁饭碗，天天倒公车、挤地铁上班的人。那样的生活乏善可陈，对我没有任何冲击力。他们的世界有限，他们的视野有限，他们的梦想有限。我觉得我就是这样一个做着梦的无业游民。
到了21世纪，社会上很多象我这样既不塌实，同时还自我感觉良好的人。我想，我们并不颓废，我们只是在等待一个属于我们的机会。但是，你若一定要问我些为什么和我到底想要什么的话，我的回答肯定是不知道。
我不骗人。为什么要骗人？我不想说的话我可以不说，我不要一点点把自己训练成一个女骗子。
1 引言
目前, 汉语口语从业人员基本上都是围绕话题进行口语教学, 进而提高学习者的交际能力。在日常生活中, 汉语口语的话题来源只要是来自于我们的生活。但是, 并不是我们生活中所遇到的事与物都可以拿来作为话题进行日常教学的。话题的选择应遵循理论与实际相结合的原则, 进而选择出合适的话题经过组织后进行日常教学, 使学习者能够使用汉语口语进行无障碍交流, 使言语口语训练质量得以提高。
2 选择话题教学的原则
话题的选择在日常教学中尤为重要, 其直接影响到学习者的培养方向。从事汉语口语教学的工作人员经过多年的积累、沉淀以及反复实践、论证, 得出了在话题选择上应该遵循以下原则。
2.1 话题选择应具有针对性
在进行汉语口语教学编写的过程中, 一定要有针对性的去选择相对应的话题, 对学习者应尽可能的做到因材施教。首先要确定教材所面对的对象是什么样的一个群体, 然后根据学习者的具体情况, 选择相对应的话题进行教材的编撰。
学习者的群体不同, 导致选择的话题也不会相同, 要根据学习者的具体特点来进行有针对性的话题选择。学习者文化背影不同、语言环境不同, 话题的选择上也就不同, 因此在选择话题时, 要具有针对性。对于每一个学习者对于学习汉语口语这个群体来说均是一个个体, 不同学习者个体对汉语口语的需求程度也是不一样的, 因此汉语口语教材编写人员就应该更有针对性的选择相对应的话题以满足学习者的需要。
2.2 话题选择应具有科学性
话题选择应具有科学性是在日常教学过程中以事实作为依据, 具有一定的实践基础, 否则就是虚构的。话题的选择不能与已经通过检验的科学原理相违背, 必须是有一定科学依据的话题。因此, 在编写汉语口语教材过程中, 应根据调查结果进行分析, 结合汉语口语的学习人员对学习者爱好的话题进行筛选。同时, 还要考虑到学习者的接受能力, 不能主观臆断进行话题选择去编写教材, 进而确保科学的选择教学话题。
2.3 话题选择应具有趣味性
学习者的兴趣是其学习的动力, 因此在教材编写过程中应保证教学内容具有一定的有趣性、生动性, 因此, 趣味性对教材编写人员来说十分重要。日常教学过程中具有生动、有趣的话题可以提高学习者的积极性, 进而提高学习者的学习热情, 使学习者能够主动进行思考, 保证课堂教学质量, 有实质性的提高其汉语口语的交际能力, 达到教学的目的。因此, 话题选择应具有一定的趣味性。
2.4 话题选择应具有实用性
实用性一直是汉语口语教学人员在日常教学过程中比较注重的一项原则, 在教材编写及话题选择等方面具有相当重要的指导作用。只要能够满足学习者的学习需要, 有利于教学组织, 这样的日常教学就决定了编写教材应具有一定的实用性。因此教材编写在选择话题时应贴近学习者的日常生活, 使学习者能够用得上。
对外汉语口语教学的目标就是培养学习者的语言组织及应用能力, 也就是使学习者能够熟练使用进而进行交际。因此, 学习者能否可以使用汉语口语进行交际是能量教学质量是否优质的一个重要标准。只有在选择话题过程中, 做到所选择的话题具有一定的实用性, 才可以帮助学习者的提高学习效率及学习质量。
3 泰国小学初级汉语口语课堂话题选择的策略与技巧
汉语口语日常教学应该理论结合实际去组织相关内容, 通过在泰国为期一年的教学锻炼, 积累了一定的经验, 总结出了在汉语口语教学过程中关于话题选择的策略和技巧, 为从事汉语口语对外教学的同行们提供一些借鉴, 以此共同交流。
3.1 话题选择应与学习者心理特点、兴趣结合起来
年龄阶段不同心理特点也不同, 通过调查, 小学五年级的学生心理特点与少年阶段学生心理特点基本一致, 但是其在稳定性、集中性方面比五年级以下班级的学生要稍强一些, 其在想象力、创造性等方面随着年龄的成长也得到了相对的提高。
日常教学话题的选择怎样去结合学习者的兴趣爱好, 怎样的话题才是泰国汉语口语学习者感兴趣的呢?结合专家、学者们的调研数据以及自己对日常教学的观察、思考, 笔者得出了学习者最欢迎的话题是能够完成“交际任务”这一结论。针对泰国圣弗朗西斯教会学校五年级日常教学为例, 学习者对说学习的部分话题喜欢程度如表1。
根据小学生的心理特点, 在汉语口语日常教学过程中可以选择一些带有创造性、启发性的话题, 比如“职业选择”、“吃饭”、“购置喜爱的物品”等, 使学生不仅口语可以得到练习, 同时还可以培养学习者的创造力以及想象力。如果学习者对所学的内容感兴趣时, 教学效果就会得到事半功倍的效果, 学习者思维更加活跃, 记忆就会更加深刻。这样就会导致课堂氛围活跃, 师生互动效果得以质的提高。
3.2 从日常生活入手, 话题选择具有双向、多向的互动特点
任何语言口语交际的核心就是交流, 汉语口语也不例外。通过交流才可以互动, 互动的目的就是将所学的语言内容付之于实践, 使学习者的口语技能得以提高, 进而提高学习者的交际能力。互动就是使学习者从被动学习变为主动学习, 使学习者不仅动口还要动脑, 提高学习者的学习兴趣, 活跃课堂教学的氛围。同时, 话题是人与人交际的基础, 如果双方要达到某一目的, 就必须围绕着某一话题展开交流。因此, 在汉语口语教学过程中针对话题的选择应体现双向或者多向的互动性特点, 使学习者深入到话题中来。
对外汉语口语教学所使用的教材话题主要是以“交际”来进行的人与人的信息对话以及以“服务”来进行的需求对话。根据观察, 泰国的小学五年级学生最为关注的话题有12个, 详情见表2。
泰国小学的汉语学习者喜爱的话题均是与他们生活息息相关的, 比如“吃饭”、“旅行”、“生日”等。在日常教学过程中, 老师应该把课堂作为一个交际的场所, 通过学生与学生或者学生与老师围绕某一个特定的话题进行交流, 以学生为主题, 老师加以引导, 使学习者在轻松活跃的环境中学习得以提高。以此, 通过互动性的一些话题, 通过师生互动是汉语口语教学成功的必备条件, 同时也使学习者提高自身水平的一个重要的方法。
3.3 根据文化背景, 在话题选择上应体现文化兼容的特点
每一种语言均是其对应文化的载体, 因此语言的教学就是其对应的文化的教学, 学习者在学习一门语言的过程中就是了解学习相对应语言国家的文化。两个人如果文化背景不一样, 在进行交流的过程中会误解的语言是属于交际文化范畴内的。学习者在学习母语外的语言时, 遇到一些难以理解或者不熟悉的文化现象是必然的, 这种情况就会成为学习过程中的障碍。消除障碍, 在教学过程中就要进行相对应的文化教学, 因此在进行汉语口语教学的过程中, 选择话题应该考虑相对应区域的文化背景, 在话题选择上应体现文化兼容的特点。
不同国别、年龄、性别的学习者对汉语口语话题的喜好均有不同, 但是, 目前流行与市面上的教材都是一些通用性教材, 没有因地制宜, 没有考虑到文化差异。因此, 对外汉语口语教材的编写应该根据不同的地域、不同的文化来进行, 这也是汉语口语是否可以迅速成功的关键。
在泰国, 教师应该根据其文化背景, 在话题选择时应该注入与泰国文化息息相关的内容, 这样学习者就容易接受。这样不管是教学效果还是交际文化、知识文化的运用都显得特别融洽, 其文化的兼容性也得到了体现。
3.4 根据校园活动来选择话题, 使知识得以巩固
学习语言就是为了交际, 只有将所学语言不断进行练习, 才能达到熟练掌握并进行无障碍交际的目的。基于校园生活的多样性, 根据校园的热点及相关活动来进行汉语口语的话题选择, 容易与学习者引起共鸣, 这样也贴近了学习者的生活。
在泰国支教过程中, 笔者将日常教学与校园丰富的活动联系起来进行教学, 使学习者选择的话题与相对的生活内容相匹配, 使学习者口语能力在实践中得以提高、相对应的知识点也得以巩固, 进而达到了教学目的。
3.5 在话题的选择上应符合目标阶段性, 做到难易适中
任何母语之外的语言能力的提高需要不断的学习、积累、巩固, 没有捷径, 汉语口语也不可能例外, 因此在活体选择上要符合目标的阶段性, 循序渐进。
每一个学习者都是一个个体, 口语水平、汉语能力、兴趣爱好等都不一样, 这就对汉语口语教学人员的整体水平要求都会进一步提高, 教学人员在组织教学的过程中应该考虑得更全面。不管选择学习者什么样的感兴趣的话题, 话题的连贯性都是必须要保证的, 目标的阶段性也要得以体现。同时还要根据学习者的汉语水平以及目标来确定话题的难易程度。因为, 过于简单的话题没有挑战性, 不能引起学习者的兴趣;过于复杂的话题, 学习者无从下手, 会打击学习者的积极性。
4 结论
由于泰国小学汉语口语水平不高, 且参差不齐, 在对外汉语口语日常教学过程中应从实践出发, 理论结合实践, 通过不断的学习、练习、巩固, 使学习者在日常生活中具有基本的会话能力, 同时具有一些社会交际的语言能力。因此, 根据学习者汉语口语的水平去选择难以适中, 目标具有一定的阶段性话题, 使培养的学习者能够流利、准确、得体的进行口语表达, 是汉语口语从教人员的从教目标。
摘要：通过对口语话题选择来源、话题选择应遵循的原则进行分析, 从对外汉语口语课堂教学实践出发, 理论与实践做到有机的相结合, 总结出了在汉语口语教学过程中关于话题选择的策略和技巧, 为从事汉语口语对外教学的同行们提供一些借鉴, 以此共同交流。
关键词：汉语口语,话题选择,策略,技巧
参考文献
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最近，杭州市余杭区政府宣布，斥资3亿元全面回购此前以7500万元的价格卖给个人经营的十几所卫生院，作为该区社区医院。此一卖一买，一甩一捡，彰显了余杭区政府在医疗平台上为民服务理念的回归。
几年前，由于政府投入不足，余杭将几乎所有卫生院“甩”给了市场；如今，因卫生院存在药品贵、医疗费用高等系列问题，政府又付出巨大的財力和人力代价回购。这可谓是“亡羊补牢之举”。
当然，同样是这些卫生院，一卖一买之间，当地政府就多耗费了两亿多的真金白银。但从长远看，这一高昂代价。解除了市民看病的高额药费、医疗费之困，是值得的，“取得了令政府、职工、群众三方都满意的效果”。
实际上，对于像医院这样直接服务于民众健康的重要公共设施，从国有产权置换成民营产权要慎之又慎。党的十五届四中全会通过的《决定》中，专门提到国有经济需要控制的行业和领域就包括“提供重要公共产品的服务行业”。实际上，即便是完全实行市场经济的欧美、日本等发达国家，医疗和教育这两样东西仍是不能完全市场化的。因为这直接关系到“以人为本”的基本社会福利制度。因此，很多发达国家都让全民低价或免费享受到很好的医疗和教育条件。
即使像印度这类不太富有的发展中国家，也注意由政府掌握医疗、教育等重要资源，以惠民生。20世纪80年代初期，印度政府为使低收入者享受到必要的医疗，制定了在全国农村逐步建立三级医疗保健网的宏伟目标，免费向广大穷人提供医疗服务。在各大城市，印度政府开设的公立医院也不限制穷人前来看病，并对前来看病的穷人免收挂号费。不久前。印度政府还宣布，今后10年内将投资9000亿卢比，用于医疗设施基础建设和购买医疗卫生器械，确保未来10年印度各大医院的医生和床位数量增加一倍，护理人员增加两倍。当然，由于印度人口数量过于庞大，各级医疗保健中心缺少房舍、人力及医药设备不足。加上经费短缺，印度离全面实现“让所有人享受医疗保健”的目标还会有很长的距离，但印度政府这样重视民众的医疗问题是值得借鉴的。
岁月静好，是因为有人替我们负重前行。——题记
重温历史，在时空的隧洞里，又会发现些什么？是中国过去艰辛的岁月？还是经历的一次次的战争？
在我的脑海里，无数仁人志士在疆场征战的画面一直在浮现。也正因为有这样的人前赴后继，才换来我们今天安宁美好的生活。可每当想起你们，心情又变得复杂。九一八事变，是民族抗战的起点。在今天，我更加能理解你们当时的心情，感受你们当时的昂扬斗志。是因为你们的努力，你们的坚持，你们内心的坚定信仰，你们报国的忠心使我们取得了一次次的胜利。这种情感打动了我，也使我对你们的敬意油然而生。我感受到了你们的不易、艰辛。那时，有一座桥，它的名字叫做卢沟桥。那座桥勾起了我的思绪，回忆起那一次战争——卢沟桥事变，为全民族抗战点燃了新的希望，你们开始了另一段征程。你们从不畏惧，不退缩，坚持了下来，没有辜负国家的期盼。可见，你们有令人称赞的毅力，有不怕困难，顽强拼搏的精神。每次战争都会有伤亡，可你们并不因此萎靡不振，相反，你们一直有积极的心态，每次都拼尽全力，生命不息，战斗不止。
英雄，我想对你说：“感谢你们所有的付出，你们的努力一定会被当代人记住，你们的事迹一定会激励我们不断奋斗，我也会以你们为榜样，完成梦想，创造精彩的人生，实现自己的价值。”你们共同谱写了人类历史上壮丽的篇章，使我们的祖国获得崭新的生命，不断进步，使人民的生活更加幸福、多彩。今天的中国，取得了举世瞩目的成就，国际影响力也不断提升，这离不开你们在过去岁月的努力，是你们用生命与热血为这一切奠定了基础。
在维护国家主权、领土完整，民族统一方面你们做出了重要的贡献，中国因此获得伟大飞跃，走向人类社会发展的前沿。我想，这就是对你们最好的报答。你们的战斗雄姿将会永远被人们铭记，你们的伟大战绩也会激励人们继续前行。总之，千言万语汇聚成一句话：感谢你们！
山河已无恙，英雄，可还好？
以英雄为话题作文2
历史巨浪滚滚向前，世人舆论肆意翻腾。英雄在无知和不解中扭曲，我愤慨，我要为这千古奇冤平反昭！——题记
人们总是看不清你的脸，你的脸上写满忧伤。你有火焰般的雄心，但人们嘲讽你嫉贤妒能，奸诈狠毒。时间轮回，命运让满腹诗书、胸怀大志的你，荷戟独彷徨。你，就在这样的“兴复汉室”之“贤德善言”中成了千古罪人，就这样在世人的唾弃中踽踽独行。为此，我深感不公。
想当年，虽赤壁一战被困，败走华容道，乃人生之大不幸。否则破荆州，下江陵，顺流而东，统一大业一成，真乃一世之雄也。真如是，则“对酒当歌，人生几何”的哲理诗篇几人能吟？“不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路”的政家之言对你而言又值几何？“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。”历史终不能更改，然雄才伟略孰人能与之匹敌？“天下英雄谁敌手？曹刘！”是啊，胜败乃兵家常事，怎能因赤壁一战而废尔一世英名？
你爱才备至，令人钦佩。对老友的热诚，绝胜蔡邕“倒展相迎”王粲；关公至，你是“三日一小宴，五日一大宴，上马一提金，下马一提银”，甚至在过五关斩六将后仍大度放行；陈琳写檄文痛骂你及你的祖上，你不仅日后谅解，还对他的文采大加赞赏……与气短的周郎相比，真是天壤之别；与刘备总揽英雄、思贤若渴并论，是有过之而无不及也。赤壁一战，你听信凤雏先生的铁索连环，误中黄盖的苦肉之计。对于他们看似真挚却满是欺诈的“妙计”，你真诚待之。试想，若当初没有听信庞宠之计，识破黄盖诈降，历史将如何？就因为你的爱才，致使一统大业功亏一篑，实在是惋惜之至！
为了其主称王称帝，他们撕掉一切仿真伪善的面具，不惜放弃一切，钱财、物资，甚至是百姓的生命，难道这就是英雄？而你，必定是人民的罪人，因为在你准备为百姓和乐、全国一统而付出努力之时就已经成为定局。事实也正是如此，你成了杀害“忠良”的罪人，成了“挟天子而令诸侯”的奸贼鼠辈。
翻开历史，何为英雄？
“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。”在三国的天空中，你不愧为真英雄。时光倒流，你定能揽下这苍穹。
以英雄为话题作文3
自初，人们还沉浸在过新年的欢乐气氛中，在中国，新冠状病毒就出现了，第一例“新冠状病毒”在武汉发生了，随后便一传十十传百。一个人传遍整座城，一座城传向另一座城，这个防不胜防的病毒使本来在春节期间快快乐乐，热热闹闹的人们一下子陷入了沉寂，街道不再热闹，餐厅不再开门，商店不再营业，感觉整个世界都缺少了生气。我们响应国家号召，我们都尽量把自己闷在家里，能不出门就不出门，为的就是不让病毒感染上。
然而，有些人依然在疫情中逆行，他们不怕牺牲，奋战在抗疫的“一线”上，他们努力奋斗，争分夺秒地冒着生命危险和瘟疫作斗争。他们在逆行中抢救生命，在逆境中消除病毒。有不幸感染病毒的去世者，以自己的生命延续了别人的生命，有的昼夜无眠地在实验室研制疫苗，他们值得我们牢记，值得我们赞扬。特别是84岁的钟南山爷爷，他就是我心中的抗疫英雄。
钟南山爷爷是呼吸病学的顶尖级专家。还记得在前的非典中，他是第一个提出“把重症病人都送到他那里去”，那年的他已经67岁了，可是一直奋战在前线。而今年的新冠状病毒肺炎出现时，他再次出征，在反复提醒大家不要去武汉的同时，自己却是奔赴武汉，来到疫情最严重的第一线，这种精神在我心中是不可磨灭的。想想看，一个84岁的老人，心能这么的顽强，这是多么令人惊讶啊!按常理来说，他从60岁开始就已经到了享乐的年龄，但84岁的他却一刻也不停歇，正在拼尽全力挽救更多的病人，这是多么的伟大胸怀啊!
看完关于钟南山爷爷的伟大事迹后，再看看中国广大民众对他的褒奖，我感受颇深。疫情那么严重，情况那么危机，钟南山爷爷向灾区逆行，全然不顾个人的生命安全，钟南山爷爷真是太伟大了，我真该向他学习，学习他的认真，学习他的勇敢，学习他的顽强，学习他的心有大爱!
这场病毒使很多人不知所措，诚惶诚恐，但仍有像钟南山爷爷一样的英雄不惜生命危险来拯救病人，他们敬畏生命、无私奉献的精神令我感动，他们是我学习的好榜样，是我心中真正的英雄!
以英雄为话题作文4
从古至今，中华民族诞生了许多英雄。他们有的被人们挂在嘴边，家喻户晓,有的却在默默幸献后悄无声息地回到了大他的怀抱。也许他们的名字没能被人牢记,但他们的付出影的可许多人。
我心目中的英雄是我的祖父，自我记事以来，便是如此。
我的祖父已步入耳顺之年，在我的印象里他皮肤是棕红色的，一头白发中掺杂着根青丝，一身着装全为深色，唯有那双手套是清新的米色。祖父说，他幼年时没上过几天学，十多岁就到柴油机场工作，常年在油烟中弯腰劳作，致使身上多处烫伤，关节也不太好。退休后，便每天爬山锻炼身体,找点小乐子。
祖父眉毛浓密，眉骨突出，脸上有许多小坑，但最有特色的还是他那牙齿掉光了的嘴巴。祖父很爱干净,每逢吃完饭定会摘下假牙清洗。这时的他看起来非常好笑,起码小时的我是这样认为的。那时每逢我哭闹不止,祖父总会把假牙取下,并装成很滑稽的样子,逗我开心。在那时,祖父的英雄形象就已在我心中发芽。我那颗小小的心，难过时总会因他得到许多温暖。
先前，我家离幼儿园不远，走着十分钟就到了。我喜欢与伙伴手牵手漫步在蓝天下，却更喜欢坐在祖父的自行车后座，享受风的声音。那是一个下着蒙蒙小雨的下午，祖父照常站在校门等我，他向我招手并给我套上雨靴，。由于雨不是很大,我并没有穿雨衣,哪知半路雨滴越来越大,祖父便把外套脱下,罩在我头上。那自行车行驶在坑坑洼洼的小路上,雨水积成水洼,溅起一朵朵水花。出于贪玩,我侧坐在座位上,蹬着雨花的脚丫拍打着地面，却不小心失去了重心。在即将仰倒的一刹那,一双有力的手托起我的后背飞快地往家驶去。
回到家后,祖父擦着湿漉漉的头发，笑着看向我。我扑进他的怀抱，靠在他宽大的肩头。那一刻，祖父就是一位英雄。
我曾经问祖父，为什么他的手套如此干净洁白，祖父说只是想用最纯净的颜色掩饰那被油熏黑充满伤痕的丑陋的手罢了，我的目光投向这双手心里久不能平静
升入初中后，回家少了,与祖父见面的时间也是微乎其微，看着祖父在厨房忙碌的身影,心中升腾起一个英雄的形象。这是一位为家操劳了一辈子,爱子女、爱家庭的老英雄。
以英雄为话题作文5
当人们看到他的遗体时，依然保持着救人的姿势：嘴巴微张，牙齿紧咬，双手向前环抱，一副死命要将人往上托举的样子……人们很难想象，他和这名落水女子非亲非故，竟然如此奋不顾身地去救人，直到用尽全身的力气，直到生命的最后一刻，而所有的人竟都不知他的名字。
当福州市公安局仓山分局的干警们被这一画面所感动，在新浪和腾讯上发布微博寻找这位无名英雄的身份时，被感动的广大网友一起行动起来“照亮无名英雄身后回家之路”，并尊称其为“无名英雄哥”。
至死保持救人姿势
“当时，这名男子的手还在这名落水女子的身上，仍然保持着救人的姿势，一直没有离开。”福州市公安局仓山分局水上派出所民警唐庆泉告诉记者，6月19日凌晨接到报警称，金山大桥桥北有两人溺水，后立即动用110快艇进行水上搜救，但没有找到人，清晨5点多，发现了两具遗体。
“我到现在都忘不了那个场景，他不断用力把落水女子往上推，自己却淹没在水里，我和他一起去救的，我几次差点都拉到了那个女子的手。”当时正在现场一同救人的花旭回忆道，“等我上岸准备找个棍子再来拉的时候，他们都看不见了。”
“更让我没有想到的是，他在最后，还是保持着这个托举姿势。”花旭带着记者来到事发地讲述当晚发生的故事，眼睛红红的。
记者在水上派出所看到了6月19日凌晨2时25分落水女子同事江烨的笔录。江烨称，救人男子和这名落水女子并不认识，只是当时听到呼救声后，立即跳下水去救人，后来两个人都被淹没在了水里。
福州市公安局仓山分局政治部主任唐亮告诉记者，6月27日，由于实在没有办法核实救人者的身份，也未能找到他的家属，分局仓山区申请对这位舍己救人的无名男人申报见义勇为的称号并最终获得批准，“这位英雄就成为全国首位获得见义勇为荣誉称号的无名人士。”
以英雄为话题作文6
“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂……”清明节到了让我们不禁想起了许多英雄人物，有宁死不屈的刘胡兰;13岁就牺牲了的王二小;英勇献身的董存瑞……就在清明节前几天，有一群可爱的人们永远的离开了我们，他们就是消防员。
3月31号凌晨，四川凉山发生森林大火，消防队接到命令，立刻组织好队伍奔赴现场，因火灾发生海拔较高，不能直达。他们只好背上了60斤的装备徒步上山。他们开始扑火，突然刮起了一阵狂风，火势突变。大火向消防员们袭来，顿时整个森林火光四射，大火染红了整个黑夜，我仿佛看到他们咬牙切齿地扑火，看到了许多消防员们身上都着了火，却还在顽强与大火作斗争，我看到了他们眼中闪着晶莹的泪花。他们在大火中挣扎着，咆哮着，直到大火吞噬了他们整个的身体……最终大火还是败在了这些英雄们的手中。
出发去灭火有42名消防队员，回来的时候车上只剩下15人。他们抱在一起泣不成声，在这场火灾当中，救援队员最小的还不满18岁。但是他却永远的离开了我们，和森林大火一起同归于尽了。想到这里不禁让我泪流满面。
假如，森林大火发生了，我们不去管它呢?燃烧到尽头，它总会结束的，为什么我们要牺牲消防员的生命去灭火呢?这代价是否有点大呢?但是我可以很肯定地告诉你：如果森林大火不扑灭，那么大火会延伸到城市，城市连着城市，城市连着森林，后果不堪设想。
是啊，消防员们受得了365天无休地训练待命，却受不了每一次的生离死别;受得了50个小时不睡连续工作，却受不了隔壁床的战友，在浓烟里永远沉睡。没有人不崇拜英雄，一旦警铃想起，消防员们会用最快的速度奔向我们，当烟尘弥漫，他们会摘下他们的呼吸器给我们，他们赴汤蹈火，竭尽全力，刀山敢上，火海敢闯，他们就是可爱的消防队员。
是消防队员牺牲了自己的生命，保护了人们的.生命财产安全，这种爱是一种无私的大爱。清明节到了，让我们一起来缅怀这些英雄，向英雄致敬。消防员叔叔，你们永远活在我们的心里。
以英雄为话题作文7
在我们身边有许许多多的英雄榜样，还有许多的英雄事迹，还有许多的英雄职业。这些英雄例如我们大家都不能忘记的雷锋叔叔，他在26岁的时候，不幸被木桩砸死，在这之前，雷锋所做的好事可是数都数不清。
在我们的课本上，雷锋叔叔的面容出现过很多次。然而每一次，我们看到雷锋叔叔的时候，他总是在不求报偿的为别人做好事。还有一篇课文，记述了一些雷锋叔叔所做的好事。其中我们最熟悉的应该就是，在下着大雨的时候，雷锋叔叔为了送一个孩子回家，走过泥泞小路，一直将这个孩子背在身上。
不离不弃，做好事就有做到底的决心。雷锋叔叔哪次做好事没有做完的，不像现在的我们，说放弃就放弃，没有恒心。试飞员也是一个英雄职业，每当刚做好一架飞机的时候，就要由试飞员来开这架飞机，但是一旦在试飞期间出现任何差错，试飞员就要付出自己的生命，哪位飞机的过错进行弥补。
我们现在就一直在进行志愿者活动，志愿者是什么呢?就是义务的为人民服务，并且不索取任何东西的一种职业。大部分都是帮助别人，或者指出别人错误，不让别人损坏公物。以及把公物给收拾干净。现在的人把雷锋，和各种拥有着英雄事迹的人看着自己的榜样。
所有人都学习雷锋的榜样一起来帮助别人，赠人玫瑰手有余香，现在扶老人过马路，在别人有困难的时候去帮助别人，在别人受伤的时候帮她的救护车，现在都是人之常情。所有人都愿意去帮助别人。例如，我在这年刚去当了志愿者。
我把路边的公共设施全部都干干净净的擦一遍，韩服一位老奶奶过了马路，我的心里是十分的兴奋，也是十分的激动，但是我心中最感觉的还是骄傲。我十分钟自己帮助了别人，给了别人方便。也正是因为这次志愿者活动，为我的人生又增添了新的光彩。这也终于让我知道了我们为何繁荣富强。
大家我们一起来的红色基因的继承人吧，让我们一起去帮助别人。
以英雄为话题作文8
那有什么岁月静好，只不过是有人替我们负重前行！——题记
如果可以，我想自私的把你留在身边，只做我一个人的英雄！做英雄的代价太大，它让我失去了一个可以永远陪伴的人。
一张空运明信片，寄件人想念着收件人，可我再也见不到我心心念念的英雄了。那漫天的大火瞬间吞噬了整座整座的大山，也吞噬了想要归家的人儿，如果可以我想用我弱小的身躯阻挡那漫天大火，换你一生的平安，可我终究是护不住你！我知道你还记得要陪我的承诺，只是你有你更圣神的使命，它或许比我重要，也比你的生命更重要。
那一夜，没有满天星斗，没有点点萤火，只有夜晚的微风和满眼的泪水，我在静静等待着我的英雄归来。
你记得你的梦想你做到了，你记得你的使命你做到了，你记得你的承诺，可你却做不到！明明都是一样的年纪，明明都曾是一起做梦的少年，我在一点点长大，一点点成熟，而你却脱离了我们的队伍，永远的停留在了18岁，如花般的年纪啊。剩下的路剩下的风景我替你走替你看，谁叫你是我的英雄呢。
明明生在了和平的年代，可你却没有了安定的生活，你的离开有荣耀有高尚，可你却带走了我唯一的骄傲——有人为我遮风挡雨的骄傲。我愿你一生武艺，无用武之地，只做一个人的英雄，不做这天地的亡灵。一世为这国，拥有至高荣耀，征战四方，视死如归，愿你下世回头看看等待你的人，只为守一人终老，到死不悔！
终于我见到了你，可却只是一张微笑的脸，那一刻我仿佛置身于那黄沙滚滚的大漠，苍茫、孤独、悲伤，浓浓的惆怅化不散，解不开。命运的转盘，被飓风裹挟着摸不着方向，过去的细枝末节宛如沙粒入眼，直想潸然泪下。然后在某一个瞬间听见你说：路太远，总有一个人要先走，来世还做你的英雄！
我许你生生世世的等待，你给我一个完整的英雄！
以英雄为话题作文9
前些天，我读了爸爸为我买的《钢铁是怎样炼成的》这本书。主人公保尔·柯察金“坚强、正义、勇敢”深深地印在我的脑海里。他的一生是不平凡的一生，是为祖国奉献的一生。
小时候的保尔和我们一样也会调皮。因为调皮他曾被赶出学校，但是后来的保尔有着顽强的意志的保尔。在洗刷间工作期间，保尔亲眼目睹了悲惨的情景，内心万分痛苦。洗刷间的主管经常鞭打工人们，保尔感到无比气愤直至有被辞退的危险。由于怕被辞退，让妈妈操心，他就不敢作声。后来保尔去当了兵，他很高兴，每天都以充沛的精力，饱满的热情投入战斗。他为自己能够为祖国的革命事业贡献力量激动万分。
给我印象最深的是保尔为了除掉火车轨道上厚厚的积雪，如期完成革命任务，拼着命通宵达旦地干，以致于患上严重的伤寒，但是他顽强的生命并没有屈服，在昏迷了十五天后奇迹般地站了起来。保尔便再次毅然告别母亲，回到了铁路总工厂工作，大家都感到无比惊讶，因为人人都以为他已经死了。面对着热情的朋友和同志，保尔心情激动，脸上露出了快乐的笑容，两眼闪闪着泪花，工作的劲头更足了。
保尔全心全意地工作，两只眼睛失明，全身承受着病痛的折磨，到最后全身瘫痪。但是保尔没有被眼前的困难吓倒而是以惊人的毅力和顽强的意志，创作出革命著作《钢铁是怎样炼成的》，激励了无数青年拼搏努力，永不放弃。
