汽车维修专业是一项实践性很强的专业, 在技工类院校里, 它主要是培养学生对汽车使用、检测维修以及营销管理等方面的能力。而当前, 技工类院校的汽车维修专业学生就业情况不容乐观, 主要表现在就业的稳定些差, 学生频繁离职, 不仅使自己的汽车维修技能得不到提高, 影响自身的职业发展, 也制约了院校汽修专业的发展, 影响了院校和企业之间更深层次的合作。如何解决这一问题, 首先就要找出汽车维修专业学生就业稳定性差的原因。
在毕业学生进入工作岗位之前, 首先要在心理上做好准备。而学校一般很少对学生进行这方面的心理辅导。很多学生在工作之前, 往往将上班想象的过于美好而且不切实际, 很想脱落学校生活尽早走入社会, 而自身又没有做好吃苦的准备, 没有接触过外面的社会, 将社会想象的过于单纯和美好。这种不切实际的幻想在踏上工作岗位面对繁重忙碌的工作和单位严格的规章制度时就会被打破, 之前又没有做好心理准备, 因此心理压力陡然增大, 就会想要逃离而辞职。
当前随着经济的发展, 交通运输业也发展迅速, 汽车的保有量也随之增多, 就会给汽车维修行业带来更多的工作量, 企业为了提高经济效益, 就会加大员工的工作量、延长上班时间, 而一些刚走出校门的毕业生们大多年龄较小, 一时很难适应高强度的工作和少量的休息时间, 当身体和心理都感到疲惫而超过自身的承受能力时, 就会想到辞职。
企业一般对刚毕业的学生付出的报酬较少, 因为毕业生大多没有经验, 而就汽车维修行业来说, 它是一项实践性很强的专业, 而学生在学校学习的都是理论知识, 没有实际检测和维修的经验, 因此汽车维修企业对于毕业生不仅报酬很低, 还有很多基本没有报酬。而当学生毕业后, 就要面临租房费和伙食费的问题, 低报酬或无报酬使得刚毕业的学生入不敷出, 因此就有很多学生在在工作一段时间后就会离开汽车维修行业, 造成汽车维修行业稳定率低下。
学生毕业后进入工作岗位上, 就要从学校生活转换到社会生活中来, 与此同时就需要面对各种复杂的人际关系。对于技工类院校汽车维修专业的学生来说, 大多都缺乏良好的人际交往能力, 无法面对在工作中遇到的人际问题, 当心理压力承受不住的时候就会逃离。
汽车维修行业实践性很强的行业, 虽然目前汽车维修专业的学生在学校的学习中, 一般都在注重对实践知识的学习, 但是缺乏了对理论知识的学习分析, 不能举一反三, 因此造成毕业后在解决汽车不同类型的故障和问题时就显得手足无措。而毕业生的心理承受能力一般较差, 当面对自身对汽车维修方面不知道如何操作的困难时就会想要转行。
针对目前汽车维修行业学生稳定性差的情况和造成这种现象的原因分析, 可以通过以下几个手段来提高汽车维修行业学生就业稳定率。
学校在学生毕业之前, 要结合汽车维修行业的岗位特点, 有针对性的对学生进行到岗前的培训和心理辅导, 并帮助学生做好自身的职业生涯规划, 以提高学生对汽车维修企业和相关岗位以及自身发展的认识。还要重视对学生心理素质的培养, 讲授心理知识, 做好心理辅导工作, 让学生丢掉不切实际的幻想正确面对现实, 增强学生的心理承受能力, 使其在遇到困难时不会轻易放弃。
职业素养是一个人的职业道德、职业态度和职业认识, 主要反映在他的日常行为和工作表现上。汽车维修企业在学生上岗前, 应该做好学生的思想工作, 转变学生的思想观念, 正确看待实习的过程, 并且要具备艰苦奋斗的精神, 应该把实习当做是对自身的锻炼和经验的积累, 将困难和挫折当做是人生的历练和考验, 引导学生乐观的面对逆境, 积极主动的去克服苦难, 努力完成并胜任自己的工作岗位。
在学生正式毕业之前都会有到企业实习的时间, 实习期间的考核成绩直接关系到学生的毕业证问题, 而这个考核是由学校好企业共同来完成的。加强学生在实习期间的管理, 对实习过程进行有效组织和监管, 而在这个过程的管理中, 学校和企业双方都应承担起相应的职责, 联合起来指定专人进行管理。这样就能随时发现学生在实习期间的工作状况和心理状态, 能及时有效的解决和处理学生在实习期间遇到的各种困难和问题, 对提高汽车维修企业学生就业稳定率有着很大的帮助。
一个汽车维修企业接收的学生人数也是有限的, 因此学生的就业地点就比较分散。针对汽车维修行业实习期学生对工作较盲目的情况, 学校应对每片的实习学生指派工作指导教师, 定期到工作单位进行现场指导, 这样不仅能提高学生的操作能力, 又能加强企业和学校之间的联络沟通。学校还要及时收集学生的反馈信息, 帮助学生解决问题。并且企业也要对每个班组的实习学员指定固定的师傅, 在工作的过程中, 学生随时跟着师傅学习, 遇到不懂的地方多多请教, 而师傅也应细心耐心的向学员讲解, 必要时要进行手把手的实际操作教学。在学校和企业双重的指导教学下, 学生就能轻松面对工作上的困境和难题, 并能以良好的心态和能力去应对, 学生的身体和心理压力减轻了, 工作的积极性也相应多增强, 对就业的稳定性起到了促进的作用。
技工类院校汽车维修专业学生就业稳定性差的现象, 对学生自身、对企业、对学校都会带来负面影响。因此在竞争激烈的当今时期, 要找准汽车维修专业学生就业稳定性差的原因, 针对影响因素, 结合实际情况, 努力发掘改善的措施, 以提高学生自身、企业、和学校到整个汽车维修行业的整体发展。
摘要：现阶段, 随着市场经济体制的变化和竞争的日益激烈, 技工类院校汽车维修专业学生的就业稳定性一直不是很好, 一般在工作半年后就会有离职的情况, 这种现象严重制约了技工类院校汽车维修专业的发展。本文针对技工类院校汽车维修专业学生就业稳定性差的问题展开探讨, 分析了稳定率低的原因, 并提出提高技工类院校汽修专业学生就业稳定性的相关对策。
关键词：汽车维修专业,就业问题,技工类院校
[1] 陈解放.以校企合作工学结合为高职类型特色创新的抓手[J].中国职业技术教育, 2008 (9) :25.
[2] 衣学娟.对高职学生顶岗实习情况的调查与思考[J].潍坊教育学院学报, 2007 (2) :5 8.
[3] 卢飞跃, 渠川钰.高职学生校外顶岗实习的探索与实践[J].职业技术教育, 2008 (17) :72.
[4] 刘学文.加强顶岗实习管理提高学生职业素质[J].职业技术教育, 2007 (10) :19.
推荐阅读：
汽车维修专业学生现状07-14
汽车检测与维修专业10-01
汽车电气检测与维修专业简历05-24
汽车专业学生的自我鉴定06-17
汽车运用维修简历07-19
汽车故障维修论文07-28
汽车维修工程教育06-22
汽车维修教学论文06-03
汽车维修接待教学过程06-22
汽车维修技师鉴定小结07-20
