中学职称论文提纲

论文题目：株洲市初级中学体育教师人力资源配置优化研究

摘要：2019年《关于进一步挖潜创新加强中小学教职工管理的指导意见》明确指出要优化资源配置,统筹事业编制,优先保障中小学教育需要,补充教师人力资源总体数量不足,修善资源分配不合理等问题。在体育课程改革和教育资源动态管理等多项惠生举措的实施与逐步推进下,总体上,体育课程改革取得了历史性的突破。体育教师队伍的整体水平不断上升,体育教师队伍不断壮大,体体育课程等教学质量进一步得到了保障。但随着时代的发展,受教育年龄人口增长的影响学校对于体育教师的质量、数量需求也逐步增加,而短期学校难以配置体育教师人力资源。而目前,学校对体育教师人力资源需求与地区学校体育教师事业编制资源配置不合理之间的矛盾不断升级,解决学校体育教师资源矛盾成了目前亟待解决的难题。综合株洲市初级中学学校体育教师人力资源需求,深挖体育教师人力资源配置结构问题,优化株洲市初级中学体育教师编制整体布局。旨在为株洲市教育部门优化资源配置,提高资源使用效益提供文本资料,为教师队伍发展建设、改革提供依据。本研究采用文献资料、问卷调查、专家访谈等研究方法,对株洲市36所初级中学体育教师人力资源配置机制等现状展开调查,据问卷调查结果,从配置结构、城乡对比等系列现状并结合资源配置等理论展开分析,找出存在问题与不足,研究结果表明:（1）株洲市初级中学体育教师性别比例年龄结构不合理。株洲市初级中学城乡体育教师男女性别比例严重失调,城乡差距大。年龄结构也趋于年轻化。株洲市初级中学体育教师人力资源结构不合理。城区初级中学的师生比例明显高于乡村初级中学。株洲市初级中学体育教师学历、职称结构不合理。株洲市体育教师本研究生等高学历、拥有高级及副高级职称的体育教师较少。体育教师与学生比例较高,有编制体育教师较少,专项体育教师配置不合理、体育教师职后教育欠缺。（2）目前株洲市初级中学体育教师人力资源配置的途径主要有以教育部门为首的公开招聘和学校为首招聘,而形式主要有岗位编制、合同制两种。株洲市初级中学体育教师人力资源配置机制主要计划配置和市场配置两种。（3）通过对株洲市城乡初级中学体育教师人力资源配置进行对比分析发现,株洲市城乡初级中学体育教师的性别比例、年龄结构有较大差距。株洲市城乡初级中学体育教师编制情况及专兼情况差距显著。株洲市城乡初级中学体育教师职称差距不大。株洲市城区初级中学专职体育教师师生比与乡村初级中学专职体育教师师生比存在较大的差距。城乡体育教师职后培训差距较大。城乡体育教师人力资源配置的机制无大差别。（4）株洲市初级中学体育教师人力资源配置存在的问题主要有以下几点:1)株洲市初级中学体育教师性别及年龄结构不合理。2)株洲市初级中学体育教师学历、职称偏低。3)株洲市初级中学专职体育教师配置不科学。4)株洲市初级中学体育教师编制配置不均衡5)城乡初级中学专项体育教师配置不均衡。株洲市城乡体育教师缺乏职后教育)7)株洲市城乡初级中学体育教师人力资源配置机制不合理,单一的配置机制已经无法满足株洲市初级中学体育教师人力资源的需求。（5）株洲市城乡初级中学体育教师体育人力资源配置的优化策略有以下几点:1)落实政策合理调配株洲市城乡初级中学体育教师。2)联合湖南省高校对体育教师进行定向培育改善学历结构。3)健全体育教师输送渠道实现城乡体育教师配置公平。4)政府宏观调控优化专业体育教师配置。5)加强初级中学体育教师教育培训提高教师综合能力。6)优化城乡初级中学专项体育教师配置。7)优化初级中学体育教师人力资源配置机制。

关键词：体育教师;师资队伍;资源配置;教师编制

学科专业：体育教学

摘要

ABSTRACT

第一章 绪论

1.1 选题背景

1.1.1 国家政策对师资队伍建设的要求

1.1.2 教育改革对体育教师人力资源的迫切需要

1.2 研究目的和意义

1.2.1 研究目的

1.2.2 研究意义

1.3 国内外研究现状

1.3.1 关于人力资源的研究

1.3.2 关于义务教育师资配置相关研究

1.3.3 中学体育教师现状相关研究

1.3.4 中学体育教育资源配置相关研究

1.3.5 关于教师资源配置优化实践研究

1.3.6 小结

1.4 研究对象与方法

1.4.1 研究对象

1.4.2 研究方法

1.5 创新之处

第二章 概念界定和理论基础

2.1 概念界定

2.1.1 资源配置

2.1.2 人力资源配置

2.1.3 体育教师人力资源

2.1.4 学校体育人力资源配置

2.2 理论依据

2.2.1 资源配置理论

2.2.2 政府职能理论

2.2.3 教育公平理论

第三章 株洲市初级中学体育教师人力资源配置的现状

3.1 株洲市初级中学体育教师人力资源结构

3.1.1 株洲市初级中学体育教师性别比例及年龄结构

3.1.2 株洲市初级中学体育教师学历结构及专兼职情况

3.1.3 株洲市初级中学体育教师职称结构

3.1.4 株洲市初级中学专职体育教师与学生比例

3.1.5 株洲市初级中学体育教师编制情况

3.1.6 株洲市初级中学体育教师专项情况

3.1.7 株洲市初级中学体育教师职后教育情况

3.2 株洲市初级中学体育教师人力资源配置机制

3.2.1 计划配置机制

3.2.2 市场配置机制

3.3 株洲市初级中学体育教师人力资源配置的方式

3.3.1 岗位编制

3.3.2 合同制

3.4 株洲市初级中学体育教师人力资源配置途径

3.5 株洲市城乡体育教师资源配置对比分析

3.5.1 城乡体育教师性别比例与年龄情况分析

3.5.2 城乡体育教师学历结构与兼职情况分析

3.5.3 城乡体育教师职称情况分析

3.5.4 城乡专职体育教师与学生人数比例情况分析

3.5.5 城乡体育教师编制情况对比分析

3.5.6 城乡体育教师专项情况对比分析

3.5.7 城乡体育教师职后教育对比分析

3.5.8 城乡体育教师配置机制对比分析

第四章 株洲市初级中学体育教师人力资源配置过程存在的问题

4.1 株洲市初级中学体育教师性别及年龄结构不合理

4.2 株洲市初级中学体育教师学历、职称偏低

4.3 株洲市初级中学专职体育教师配置不科学

4.4 株洲市初级中学体育教师编制配置不均衡

4.5 株洲市城乡初级中学专项体育教师配置不均衡

4.6 株洲市初级中学体育教师缺乏职后教育

4.7 株洲市初级中学体育教师人力资源配置机制不合理

第五章 株洲市初级中学体育教师人力资源配置优化路径

5.1 落实政策合理调配株洲市城乡初级中学体育教师

5.2 联合湖南省高校对体育教师进行定向培育改善学历结构

5.3 健全体育教师输送渠道实现城乡体育教师配置公平

5.4 政府宏观调控优化专业体育教师配置

5.5 加强初级中学体育教师教育培训提高教师综合能力

5.6 优化城乡初级中学专项体育教师配置

5.7 优化初级中学体育教师人力资源配置机制

第六章 结论

参考文献

附录1 株洲市初级中学体育教师人力资源配置优化研究调查问卷（领导卷）

附录2 株洲市初级中学体育教师人力资源配置优化研究调查问卷（教师卷）

访谈提纲

致谢