医学职称论文撰写的特点

医学职称论文撰写的特点（推荐7篇）

医学职称论文撰写的特点 篇1

1、按照单位科研课题、上级主管部门的基金课题以及所在教研室研究方向撰写的论文，必须按照严谨的学术论文风格撰写。

2、纯粹的职称论文撰写，一定要迎合刊物的办刊要求以及刊物本身的栏目来撰写，保证高度的紧跟时代步伐，能够吻合当前的科研方向。

3、字数不要太长也不要太短，一般来说如果发表国家级刊物字数在4000-5000左右，如果是发表核心字数在6000-8000为宜。

4、格式标准按照：标题、小标题、摘要、关键词、正文、参考文献、作者介绍、英文标题、英文关键词、英文摘要来书写。

5、论文观点不要太偏。这个很重要。

职称论文的必要性

（1）职称论文是工作水平、工作业绩的证明文件之一；

（2）晋升职称、加薪的必要文件之一；

（3）评审中、高级系列职称的硬性指标之一；

（4）对外宣传单位、个人、进行学术科研交流的必要途径；

（5）是现代学术发展的趋势。

天津新坐标教育简介：

医学职称论文撰写的特点 篇2

论文的类型、年度分布、期刊分布

首先,对我2003-2015年以第一作者发表的20篇论文的类型、年度分布、期刊分布进行简述。

发表论文类型、篇数、比例,见表1和图1。

发表论文年度分布,见表2和图2。

论文发表期刊类型、篇数、比例,见表3和图3。

分析上述数据,我发表的论文有以下特点:论文以个案和论著为主,这2种类型的论文占发表论文总数的90%;2008年后每年均发表1～3篇论文;在核心期刊共发表论文5篇,占发表论文总数的25%,核心期刊发表论文数较少。

超声医学论文撰写思路分析

个案的撰写:个案撰写的思路最为直接,资料来源于工作中遇到的疑难、罕见病例。我在遇到自己认为疑难的病例时,首先积极追踪,收集临床资料,如病史、其他影像学资料、实验室资料,手术记录、病理结论等;接下来查阅文献,了解这些病例的病因、流行病学资料、临床表现、超声声像图特点、病理学特点等;最后成文:先描述该病例的临床资料、超声声像图、手术及病理结论,而后引用文献中与之相似或有助于鉴别诊断的要点,再对漏误诊原因进行简单分析或总结具有特征性的诊断要点。以我的几篇个案为例:论文关键词,如纵隔脂肪肉瘤、肝移植术后胆汁瘤、肝脏炎性肌纤维母细胞瘤、中期妊娠子宫破裂、肝移植术后罕见血管并发症等仅从标题上就可看出这些病例实属疑难、罕见病例,那么文章的发表也就顺理成章了。

综述的撰写:综述撰写问题首先是选题,我选题的目标锁定工作中遇到的新问题以我发表的2篇综述为例,1篇发表于2004年,内容是关于肝脏的声学造影,另1篇发表于2010年,内容是关于影像学检查在成人活体肝移植术后小肝综合征中的应用;2004年超声造影技术在国内刚刚兴起,2010年国内关于肝移植术后小肝综合征的影像学检查也鲜有报道,当然选题还与超声医学学科发展及医院外科的临床需求密切相关。接下来查阅文献,重点是外文文献,整理、翻译相关的文献,从中学习新理论、新技术,最后形成自己的思路,进行总结归纳,为今后的工作提供指导和参考,即可成文。

论著的撰写:论著取材于工作中的病例资料,是对日常工作的总结在我发表的10篇论著中,关于甲状腺的有2篇,,完成于研究生学习阶段,1篇总结了甲状腺癌的超声诊断要点,另1篇对甲状腺结节的超声造影进行了初探;讨论婴幼儿输尿管畸形的1篇,取材于2008年“奶粉儿童”事件,对无症状的婴幼儿输尿管畸形发病率、病种、声像图特点进行了分析、总结;关于肝移植的也有2篇,因我院肝胆外科以肝移植见长,超声对肝移植术后并发症的监测独具优势,2篇文章分别总结了肝移植术后肝周异常回声结构的声像图特点以及超声造影、术中超声在肝移植术后血管并发症中的应用价值;近年发表的论文取材更加广泛,内容涉及超声科科室质量管理中的诊断质量分析和报告质量分析,通过应用数据、图表进行统计学分析,对如何提高诊断质量和报告质量提出意见和建议。查阅文献对于论著的撰写同样重要,查阅的范围不止局限于超声医学专业,还需要查阅病理学，其他影像学、外科学的相关文献,拓展知识面的同时将自己总结的经验与文献资料进行对照分析,取长补短,最终提出自己独立的观点和见解。

体会

医学英语词汇的特点及翻译策略 篇3

【关键词】医学英语 词汇特点 翻译策略

医学英语在传达医学信息，引进医学技术及进行学术交流方面起了重要的作用。医学英语词汇的翻译技能是进行交流和专业文章阅读的基础。了解医学英语词汇的特点，并且掌握医学英语翻译的策略，有助于提高医学译文质量。

一、医学英语词汇的特点

医学英语词汇的来源主要分为三部分：其一、来自于普通英语词汇。即：本义是普通英语词汇，但在使用中，经过扩大、缩小或转义，其词义具有了医学词义，如：positive，在普通英语中有积极的、正的意思，但在医学英语中表示“阳性”的意思，如：HIV positive，就表示感染了HIV病毒。其二、来源于英语之外的词汇。这些外来词汇有希腊语、拉丁语、西班牙语、法语、古英语等，但最主要的来源是希腊语和拉丁语，如：psyche心理、精神，来自于希腊语。其三、借助于前缀、后缀形成的派生词，如：antibody抗体。医学英语词汇有以下几个特点：

1.外来词汇多。医学英语现有的词汇中，外来词占了很大的比例，据统计，希腊语占48.2%，拉丁语占38.3%，英语占12.2%。造成这种现象的主要的原因是拉丁文化和希腊文化对西方医学有着重要的影响，另一方面，拉丁语和希腊语语言严谨、词义明确，广泛用在科学领域，尤其医药卫生方面。在现代医学英语词汇中，拉丁词和希腊词有不同的用途。一般来讲，拉丁词多用来表达药名和解剖学名词，以及医生的处方；希腊语多用来表述症状、药理，而人体器官和部位名称多用英语词汇表达。

2.派生词多。医学英语中存在大量的派生词。其前缀和后缀主要来源于希腊语和拉丁语。出现的医学新词基本都借助拉丁语和希腊语进行组合。医学英语派生词汇最多是希腊语+希腊语，如：electrocardiogram心电图，“electro”、“cardio”、“gram”均来源于希腊语，分别表示“电”、“心”，和“图像”。其次是拉丁语+拉丁语，如：bactericide杀菌剂，“bacteria”、“ cide”均来自于拉丁语，分别表示“细菌”，“破坏”。另外还有希腊语+拉丁语或拉丁语+希腊语，如：hypertension高血压，“hyper”来源于希腊语，意为“高”，“tension”来源于拉丁语，意思是“紧张”。uterography子宫造影术，“utero”来源于拉丁语，表示“子宫”，“graph”来源于希腊语，表示“图像”。还有一部分为希腊语/拉丁语+其它语言，如：malnutrition营养不良，“mal”来源于法语，表示“疾病”，“nutrition”源于拉丁语，表示“营养”。

3.缩略语多。医学文章、处方、药品说明、医疗器械等多种语体中都有大量的缩略语存在。常见的

缩略法有：首写字母缩略法，缩写词，缩略词。

①首写字母缩略法 利用词的第一个字母代表一个词组的缩略词，就叫做首写字母缩略法。如：CPR（心肺复苏术）——Cardiopulmonary Resuscitation，ICU（重症监护室）——Intensive Care Unit等。

②缩写词和缩略词 保留开头几个字母或者中间几个字母。如： inj（注射液） -injection，sig（用法）-signa，flu（流感） -influenza，EGG（心电图）-Electro Cardiography， RNA（核糖核酸）-Ribonucleic acid，DNA（脱氧核糖核酸）-Deoxy-ribonucleic Acid。

③混合词 将两个或更多的单词各去掉一部分，然后拼在一起构成新的混合词，如：smoke + fog → smog（烟雾），acupuncture + point→ acupoint （穴位）。

4.医学新词多。新药、新仪器、新疾病的出现，使得医学新词不断出现，如：SARS（非典型性肺炎）。据统计，医学新词以每年1500个速度增长，这就给医学词汇的翻译带来了巨大的挑战。

二、医学英语词汇翻译策略

严复先生提出翻译的三个标准，即：“信”，“达”，“雅”，一直是翻译的准则，医学英语

词汇的翻译也不例外。译文不仅要准确表达出原句涵盖的信息，还要体现出医学英语独特的特点。以下是根据不同医学英语词汇应采用的不同翻译策略。

1.对源于普通英语的词汇可采用“转化词义法”、“词类转化法”、“增词法”、“省略法”等。

①转化词义法。对于来自于普通英语的词汇，要根据具体的语境，仔细领会其准确含义，采用转化词义法翻译。如：“case”，在普通英语中表示“箱子”、“情况”等，在医学英语中却要译为“病例”。“stone”，普通意思是“石头”，但在医学中应译作“结石”。再如：“capsule”，在普通英语中表示“机舱”，在医学英语里译为“胶囊”。

②词类转化法。由于英汉两种语言有语法和习惯表达上的差异， 在保证原文意思不变的情况下， 译文必须改变词类，这叫词类转换法。医学英语中名词与动词之间的转化较为常见。如：“sample”一般为名词，表示样品，但在特殊语境中需译作动词“取样”。同样，名词“image”，有时需要翻译为动词“做图像”。

③增词法。在翻译时，根据意义上、修辞上或句法上的需要而增加一些词，使译文更加忠实通顺地表达原文的思想内容。如：Don't forget to wash before taking the contact lenses. 取隐形眼镜之前别忘了洗手。“手”在原句中没有对应的“hands”，在翻译时加上了，这种方法就是增词法。

④省略法。省略法也是常用的翻译技巧之一，即将一些虚词，如：冠词、代词、介词、连词等省略掉。如： It is the doctors' responsibility to heal the wounded and rescue the dying as well as caring for the patients. 医生的责任是救死扶伤，照顾病人。这句话中，冠词“the”在翻译时省略了。

nlc202309010537

2.对外来词汇多采用约定俗成的翻译方法和意译法。医学英语中的外来词主要来自于拉丁语和希腊语，这些词和拉丁文化、希腊文化有着密切的关系，有的流传已久，有约定俗成的翻译方法。在翻译时，要多查看相关的医学英语术语，看有没有既定的翻译方法，以免翻译错误。如：在atlas vertebra这个名词短语当中，atlas是希腊神话中的巨人，传说他与主神Zeus（宙斯）和Olypians（奥林波斯山之十二神）争霸宇宙，被打败，受罚擎天，要用颈椎支撑头部，所以，短语atlas vertebra，采用意译的方法译作“颈椎”，这也是约定俗成的翻译方法。

3.对医学新词多采用音译法，和音译、意译相结合的方法。所谓“音译法”指的是用发音近似的汉字翻译外语的方法，多用来翻译新出现的词。这些新词多为名词，如一些新出现的疾病或者药品、仪器等。如：“Iressa”（一种抗癌靶向药），译作“易瑞沙”，“vitamin”，译作“维他命”，“AIDS”译作“艾滋病”，“Parkinson”译作“帕金森”，这些都是音译法。对于普通词+医学词或者人名+医学词的词汇，多采用音译+意译的翻译方法，如：“Down’s syndrome”，译作“唐氏综合症”，“Eddowes’s disease”，译作“艾窦斯氏病”（家族遗传性综合征）。

总之，在翻译医学英语词汇时，应该熟知医学英语词汇的特点，对于不同类型的词汇采用不同的翻译方法，并且要保证医学英语的科学性和严谨性，这样才能提高医学英语词汇的翻译质量。

参考文献：

[1]苏萍.希腊、拉丁语言文化对医学英语词汇的影响[J].首都医科大学学报，2012（12）：247.

[2]莫耀文.探讨医学英语词汇的来源、构词和用词特征[J].中国西部科技，2012（9）：83.

[3]张燕.论医学英语专业词汇的翻译方法与技巧[J].上海理工大学学报（社会科学版），2015（1）：12.

[4]黄蕾.医学英语词汇的特点与翻译[J].中国当代医药，2014 （4）：143.

[5]李照国.医学英语构词法辞典[M].上海：上海中医药大学出版社.2004.

课题项目：本文系河南省医学教育教学改革与研究项目“分层次教学模式下开展高职高专医学英语教学的探索与实践”（项目编号：WJLX2014159）的部分研究成果。

医学综述撰写方法 篇4

1 医学综述的类型

1.1 归纳性综述

将收集到的医学文献资料经过综合分析、归纳整理, 按照一定的规律进行分类排列, 使其前后连贯, 相互关联, 撰写出具有系统性、逻辑性和条理性的医学学术论文。它可以反映出某一医学专题现状和研究进展, 但作者自己的观点和见解较少。

1.2 评论性综述

比较系统地、全面地、针对地、深入地论述某一专题, 对所综述的内容进行归纳整理、综合分析, 有较多作者的见解和评论。评述性综述的逻辑性较强, 需要作者在该领域有较高的造诣和学术水平。

2 综述的书写格式

综述的篇幅大小不一, 书写格式比较多样化, 除了题名、著者、摘要、关键词 (这4部分与一般科技论文相同) 以外, 一般还包括前言、主体、总结和参考文献四部分。

2.1 前言

用200~300字的篇幅, 提出问题, 包括写作目的、意义和作用, 综述专题的历史、资料来源、现状和发展动态, 有关概念和定义, 选择这一专题的目的和动机、价值和实践意义, 如果属于争论性课题, 要指明争论的焦点所在。

2.2 主体

主要包括论据和论证。通过提出问题、分析问题和解决问题, 比较各种观点的异同点及其根据, 从而反映作者的见解。可以根据主体部分内容的多少分成几个部分, 每部分标注醒目简短的小标题分述。主体部分没有固定的格式, 可以按问题发展历史依年代顺序介绍, 也可以按问题的现状加以阐述, 可总结为下面3种写法。

2.2.1 纵式写法

“纵”是指“历史发展纵观”。主要围绕某一专题, 按时间先后顺序或专题本身发展层次, 对其历史演变、状况、趋向预测作纵向描述, 从而勾划出某一专题的来龙去脉和发展轨迹。纵式写法应把握脉络分明, 即对某一专题在各个阶段的发展动态作扼要描述, 已经解决了哪些问题, 取得了什么成果, 还存在哪些问题, 今后发展趋向如何, 对这些内容要把发展层次交代清楚, 文字描述要紧密衔接。撰写综述不要孤立地按时间顺序罗列事实, 要突出一个“创”字。有些专题时间跨度大、科研成果多, 在描述时就要抓住具有创造性、突破性的成果作详细介绍, 而对一般性、重复性的资料则从简、从略。这样既突出了重点, 又做到了详略得当。纵式写法适合于动态性综述。这种综述描述专题的发展动向明显, 层次清楚。

2.2.2 横式写法

“横”是指“国际、国内横览”, 就是对某一专题在国际和国内的各个方面, 如各派观点、各家之言、各自成就等加以描述和比较。通过横向对比, 既可以分辨出各种观点、见解、方法、成果的优劣利弊, 又可以看出国际水平、国内水平和本单位水平, 从而找到差距。横式写法适用于成就性综述。这种综述专门介绍某个方面或某个项目的新成就, 如新观点、新发明、新方法、新技术、新进展等。因为是“新”, 所以时间跨度短, 但却可引起国际、国内同行关注, 起到借鉴、启示和指导的作用。

2.2.3 纵横结合式写法

在同一篇综述中, 同时采用纵式与横式写法。例如, 写背景采用纵式写法, 写状况采用横式写法。通过“纵”、“横”描述, 才能广泛地综合资料, 全面系统地认识某一专题及其方向, 作出比较可靠的趋向预测, 为新的研究工作选择突破口或提供依据。

2.3 总结

根据主体部分的论述, 提出一些含义确切、语言简明的意见和建议[3];也可以扼要地概括主体部分的内容, 提出作者自己的观点和见解;篇幅较小的综述可不单独列出总结, 仅在主体部分论述之后, 用几句话高度概括全文即可。

2.4 参考文献

参考文献是综述的原始素材, 它除了表示尊重被引证者的劳动及表明文章引用资料的根据外, 更重要的是为读者深入探讨该主题提供查找有关文献的线索[4]。由于现在的综述多为“现状综述”, 所以在引用文献中, 70%的应为3年内的文献。参考文献依引用先后次序排列在综述文末, 并将序号置入该论据引文内容的右上角。引用文献必须确实, 以便读者查阅参考。

3 综述的写作步骤

3.1 选定题目

选题对综述的写作尤为重要, 可遵循以下几个原则: (1) 专题选择:应选择内容新颖、近年来发展较快、知识尚未普及或研究结论不一致有争论的主题。 (2) 与作者关系:应选择与作者所从事的专业密切相关的主题, 对此作者有实际工作经验, 有比较充分的发言权。 (3) 醒目具体:题目不要过大, 过大的题目往往会无从下手, 顾此失彼, 即使面面俱到的文稿也难以深入, 流于空泛。题目较小的综述穿透力强, 易深入, 可一目了然, 看题目便可知内容梗概。

3.2 查阅和积累文献资料

根据自己所选定的题目, 通过计算机文献检索, 在国内外相关数据库中, 按发表时间由近到远查阅相关资料。此外, 在平时工作中应随时积累, 做好读书文摘或笔记, 以备用时查找, 可起到拾遗补缺的作用。资料应通读、细读、精读, 这是撰写综述的重要步骤, 也是咀嚼和消化、吸收的过程。阅读中要分析文献的主要依据, 领会文献的主要论点, 可以分类摘记每篇文献的主要内容, 包括技术方法、重要数据、主要结果和讨论要点, 以便为写作做好准备。

3.3 加工处理

对阅读过的资料必须进行加工处理, 这是写综述的必要准备过程。按照综述的主题要求, 把摘记下来的内容进行整理、分类编排, 使之系列化、条理化, 力争做到论点鲜明而又有确切依据, 阐述层次清晰而合乎逻辑。按分类整理好的资料轮廓, 再进行科学的分析。最后结合自己的实践经验, 写出自己的观点与体会, 这样在客观资料中就融进了主观资料。

3.4 拟定提纲

决定先写什么, 后写什么, 哪些应重点阐明, 哪些地方融进自己的观点, 哪些地方可以省略或几笔带过。重点阐述处应适当分几个小标题。拟写题纲时开始可详细一点, 然后边推敲边修改。多一遍思考, 就会多一分收获。

3.5 撰写成文

提纲拟好后, 就可动笔成文。按初步形成的文章框架, 逐个问题展开阐述, 写作中要注意说理透彻, 既有论点又有论据, 下笔一定要掌握重点, 并注意反映作者的观点和倾向性, 但对相反观点也应简要列出。对于某些推理或假说, 要考虑到医学界专家所能接受的程度, 可提出自己的看法, 或作为问题提出来讨论, 然后阐述存在问题和展望。初稿形成后, 按常规修稿方法, 反复修改加工。

3.6 参考文献选取

撰写综述要深刻理解参考文献的内涵, 做到论必有据、忠于原著, 让事实说话, 同时要具有自己的见解。选取参考文献应注意时间性, 须选择近几年的新内容, 时间较长的资料一般不应过多地列入。参考文献必须是直接阅读过的原文, 不能根据某些文章参考文献列表而引用, 以免对文献理解不透或曲解, 造成观点、方法上的失误[5]。

4 注意事项

根据医学综述的特点, 使它的写作方式既不同于读书笔记也不同于一般的科研论文。因此, 在医学综述写作时应注意以下几个问题:

4.1 创新性

医学综述不是写学科发展的, 而是要搜集最新医学资料, 获取最新医疗内容, 将最新的医学信息和科研动向及时传递给读者, 不要重复别人已综述过的前一阶段的研究状况。

4.2 全面性

搜集文献应尽量全, 掌握全面、大量的文献资料是写好综述的前提, 否则, 随便搜集一点资料就动手撰写是不可能写出好的综述, 甚至写出的文章根本不成为综述。

4.3 代表性

在搜集到的文献中可能出现观点雷同, 有的文献在可靠性及科学性方面存在着差异, 因此在引用文献时应注意选用代表性、可靠性和科学性较好的文献。

4.4 参考文献不能省略

有的科研论文可以将参考文献省略, 但文献综述绝对不能省略, 而且应是文中引用过的、能反映主题全貌的并且是作者直接阅读过的文献资料。

总之, 一篇好的文献综述, 应有较完整的文献资料, 有评论分析, 并能准确地反映主题内容。

参考文献

[1]徐新献, 慈书平, 揭盛华, 等.医学论著撰写基础与功略[M].成都:四川科学技术出版社, 2009:260-286.

[2]刘雪立.医学论文写作的理论与实践[M].郑州:郑州大学出版社, 2010:586-608.

[3]宋国营, 赵景辉, 高洁, 等.医学论文中常见的逻辑问题[J].编辑学报, 2013, 25 (2) :137-138.

[4]梁晓春.医学综述的基本特征和要素[J].北京中医药, 2012, 27 (2) :154-155.

医学职称论文撰写的特点 篇5

关键词：医学考试；考试管理

R-4

考试是教学工作中的一个重要环节，它是对一个阶段内学生掌握所学知识和技能的评定，同时也是对这一阶段教师教学效果的考量，对教学安排合理性的检验。做好考试管理工作，对推动教学工作的改革和进一步发展都有着重要的意义。临床医学专业具有较强的学科特点，其考试管理也具有特殊性，因而临床医学专业考试管理工作成为国内众多医学院校的重要课题。

一、临床医学专业的特点

1.临床医学专业学制长，课程多，学业压力较为繁重

目前，我国高等教育本科阶段学制多为四年制。而国内院校临床医学专业学制普遍为“临床医学五年制”。与其他学科专业相比较，临床医学专业课程数量较多。以吉林省某高校临床医学专业为例，本科期间共开设79门课程，课间实习440学时，生产实习1840学时，学生学业压力较为繁重。

2.临床医学专业课程间连贯性、系统性强

临床医学专业课程之间有着很强的相关性与连续性，课程设置存在明显的先后顺序，即按照“公共基础课—临床基础课—临床专业理论课—临床专业实践课”的顺序进行。临床医学专业的教学呈现阶段化的特点。

3.临床医学专业注重实践教学，理论与实践联系紧密

临床医学专业旨在培养合格临床医生，培养计划中涵盖许多操作型课程，实践性强。除公共课程和临床基础课程的相关实验之外，临床医学专业学生在临床理论课期间开设有对应科目的课间实习以及毕业轮转实习。实习后的出科考试是医学生毕业考试的重要环节，不可或缺。

二、临床医学专业考试管理改革实践

（一）规范考试管理各个环节

1.规范管理，有章可循

（1）为确保考试管理各项工作的规范化，制定《考试有关工作操作细则》、《试卷管理办法》、《监考人员守则》、《考场规则》等文件，在管理工作中严格执行，以确保在考试命题、考场管理、试卷评阅、试卷分析、成绩登录、试卷复核、考试材料归档等考试管理中各环节有章可循，做到科学化管理，在遇到问题时，能客观公正的解决。

（2）建立健全的考试管理机构，保证考试的组织化和系统化。由专门机构和人员负责制定考试相关规定和办法，监督考试流程，处理考试过程中出现的问题，对考试工作的运行情况做出评价和总结。

2.命题科学，考教分离

在考试命题工作上，完善命题体系，严把考试质量关。

（1）由命题教师组成命题组，依据培养方案及教学大纲的要求，对试题涵盖的知识点、难易度、区分度、覆盖率等反复推敲和斟酌。

（2）在命题上，以提升学生能力为根本目标，注重理论联系实际，通过题目提升学生运用平时所学理论知识分析解决实际问题的能力。减少一问一答的传统模式，增加病例分析等综合性思考题，一题多解，给学生提供探索的空间。

（3）严格执行审题制度。聘请资深教师或校内专家，对试题进行分析和审核，通过对试题知识点、难易度等系数的分析和审查，严把试题质量关，避免考试形式化。

（4）贯彻落实考教分离制度，保证试题的信度和效度。由课程教研室统一组织命题、阅卷、试卷分析等工作。

（5）构建并定期完善试题库。抽取题库试题，与教师命题相结合，丰富题型，保证试题的数量和质量。

3.不拘形式，考核多样

灵活多样的考核方式也是提升学生能力的有效手段。通过对分阶段、多样式的考核，可以督促学生学习提高教学效果。

（1）采取病例讨论、实验记录、开卷考试、查阅文献和课题汇报等形式相结合。要求学生在听取教师课上讲授的基础之上，在课下进行相关的资料搜集、文献阅读等工作，定期开展病例讨论，整理素材并进行论文的撰写。另外在部分考试中，可以允许学生携带文献资料以及实验记录。这不仅会强化学生的课堂知识，提高其检索文献的水平，还能加强学生的临床意识，培养其独立思考，创新实践的能力。

（2）将执业医师资格考试融入学业考试之中。执业医师资格考试是评价申请医师资格者是否具备从事医师工作所必须的专业知识与技能的考试，是医学生进入医师阶段必不可少的准入性考试。在平时考试中，有意的将执业医师资格考试的内容融入进来，尤其是在毕业考试当中，采用执业医师资格考试的理论和操作两部分模式，在一定程度上提升学生临床准入水平。

4.严肃考风，整顿考纪

为确保考试功能和教育目的的完全实现，考风考纪的管理成为考试管理中不可或缺的重要一项。严肃考风考纪要贯穿考前、考中、考后的整个过程。

（1）考试前，对学生进行考前动员，开展诚信教育，提高学生遵纪守法、诚信考试的意识。带领学生认真学习《学生违纪处分规定》，宣传违纪作弊行为对学生自身的危害。确保诚信考试教育活动落实到每个班级、每个监考教师和学生。

（2）考试期间，加强考场监控，按标准配备考场监考人员。考试工作领导小组成员要亲自到考场巡视，同时派出由督学员、教务部门等组成的巡视组，分别到考场进行巡视检查，监督考场并检查监考人员操作是否规范，及时反馈考试中出现的问题。

（3）考试结束后，监考教师将填写好的《考场记录》、《学生考试违纪（作弊）记录单》一并上交送审。如有违纪情节将于当天公示，依法处理。

5.统一阅卷， 全面复核

按照《考试有关工作操作细则》及《考试试卷管理办法（暂行）》等文件要求，在考试结束后五个工作日内，完成试卷评阅工作。试卷实行统一地点、统一时间、试卷密封、集体评阅、流水作业、全面复核的试卷评阅制度。试卷评阅后，统一入库，存档备查。

6.注重反馈，总结提高

在考试结束后，重视反馈信息，以找出教学过程中的薄弱环节，便于教师改进教学方法，提高教学质量。

考试后应对考试巡视组的巡视记录进行总结，重点是发现和解决新问题，提高考试管理工作水平。

除此之外，学校教务部门还应建立科学合理的考试评估体系，采取定量定性相结合的方法，对试卷进行抽查，客观的提出考试管理当中存在的问题，以便及时改进和进一步提高教学质量，保证教学效果。

[参考文献]

[1]杨全美，宋来忠；对高校考试管理改革的几点思考. 黑龙江教育（高教研究与评估） ，2006，Z1期.

[2]郑中华， 王柳行；高校医学考试方法及管理制度的改革初探. 吉林医药学院学报，2012，06期.

医学科技论文摘要撰写要求 篇6

摘要应具有独立性和自含性, 即不阅读论文全文就能获得必要的信息。结构式摘要由目的、资料与方法、结果、结论4个要素组成。目的中需简要交代研究的前提 (问题的提出) 、研究目的及其重要性;资料与方法中需简述研究类型 (如回顾性研究、前瞻性研究) 、人口学 (研究对象) 或材料、分组、采用的研究方法及观察指标, 摘要方法中不需要指明具体使用的统计学方法;结果中针对研究方法及观察指标简要列出主要的、有意义的或新发现的研究结果, 指出临床与统计学的意义和价值;结论是针对结果的分析、评价和应用, 肯定经过科学分析的研究结果及其获得的某些结论, 但不能超出研究结果的范围而过度推论, 同时指出这些结论的理论或实用价值。摘要中不列图表, 不引用参考文献, 英文缩略语首次出现需注明中文全称。中文摘要以350字左右为宜, 英文摘要需与中文摘要对应。

医学职称论文撰写的特点 篇7

根据高职高专教学大纲要求, 学生毕业之前需提交一篇专业学术论文, 即毕业论文。学校方面, 可以通过让学生撰写毕业论文, 检查其综合运用所学知识解决实际问题的能力[1]。学生方面, 它是对学生学习成绩和专业水平的检验和考查;同时, 也是对学生搜集、积累资料能力及分析、解决问题能力的锻炼。

2 高职高专医学生特点及毕业论文诸要素

毕业论文属学术论文, 具有学术性, 由摘要、前言、材料方法、结果、讨论、结论及参考文献7部分组成[2]。摘要虽是论文的第一部分, 但它却是最后完成的, 是文章的提炼和总结 (讨论除外) , 读者可通过浏览摘要大体了解作者意图;前言部分是文章的总起, 意在说明文章内容的起源、所处地位和发挥的作用, 要求言简意赅。

2.1 毕业论文题目选择方法

高职高专医学生知识面较窄, 对专业知识的把握较浅。因此, 选题既不能太大、太深, 也不能太小、太浅。为此, 建议学生选择边缘性、交叉性, 且能突出自己专业特色的题目;同时, 还应兼顾自身兴趣及文字驾驭能力。这样的题目既具有创新性、前瞻性, 又不失本专业特点, 还易在规定时间内完成。如《超声医生在操作时手臂动力学的探讨》这个题目既属于高职高专影像技术专业范畴, 也具备理工医相结合的特点。这样的选题既不宽泛, 又便于学生在最后一年的实习期内完成, 也是本学科前沿, 国内尚未见此类相关性研究。

2.2 毕业论文研究实施方法

论证是论文科学性的支撑。论据在医科范畴内多为实验验证或病例说明。对于高职高专医学生而言, 常见病例易收集但不具有前瞻性;而收集疑难病例需要花费较长时间, 且自身医学知识不够深入和广泛, 难以科学分析疑难病例。因此, 建议学生尽可能采用实验验证方法进行论证, 其优势在于: (1) 实验时间较灵活, 医学生完全可以根据自身实际情况完成; (2) 高职高专医学生动手能力强, 可完全胜任实验研究工作。以实验验证作为论据, 其关键在于实验设计, 需以临床实际为出发点设计具体内容, 从中探寻其缘由及解决方案。实验设计即学术论文中的材料方法部分, 其中材料包括实验使用的相关仪器设备;方法则为整个实验的操作过程, 其叙述应详细, 以便他人重复或验证实验。如《超声医生在操作时手臂动力学的探讨》进行实验设计时, 需兼顾相关影响因素, 如病人的不同部位、超声医生操纵的熟练程度等, 手臂动力的大小可通过传感器等仪器进行测量。同时, 为突出论据的科学性, 应对每一步实验结果数据进行统计学处理, 使其更具说服力。

2.3 毕业论文研究结果总结方法

实验结果是阐述观点的立论, 是论文的精髓, 也是使论文具有科学性、论点具有说服力的关键。实验结果部分主要体现在实验数据的规整和说明。实验数据在使用三线表格进行规整时要求问题突出、论据鲜明, 注意各影响因素间的关系及对整体结果的影响, 必要时还可采用其他图表使结果更鲜明, 问题更突出。同时, 注意三线表格、表头和图表、图注的完整性和数据的严谨性 (一般保留小数点后2位) 、科学性, 表格和图表内容的文字解释力求突出影响因素与实验结果的关系。因此, 实验结果说明要忠于表格和图表数据, 以实事求是地阐述实验数据。

2.4 毕业论文讨论撰写方法

论文的讨论部分是论文深度和广度的体现, 也是文章水平的体现。它主要是对论文欲说明问题的解释和说明, 此解释和说明的方法灵活多样, 没有固定模式。对于高职高专医学生而言, 建议其通过实验验证完成论文, 而论文的讨论部分应尽可能围绕实验展开: (1) 根据实验设计获得预期结果, 从而证实发现的问题及可能情况下解决预期问题的方法; (2) 从预期实验设计获得意外结果, 寻证其原因并探寻解决异常问题的方法; (3) 从实验结果中发现实验设计的不足, 提出修改和补充方案; (4) 通过实验发现整个实验过程中的注意事项, 讨论实验结果产生的原因, 必要时可以利用相关原理公式或引用相关文章结果进行推理和论证。只有完善并清晰地表述发现的问题和表达的观点且进行深度解释, 才能高质量地完成讨论部分。这就需要高职高专医学生多学、广学, 在把握医学基本理论、基本技能的基础上, 开阔视野, 汲取新知识、新技能, 构建优化、综合、交叉的知识结构。同时, 培养创新精神, 全方位、多角度思考, 善于在他人已有研究基础上进行新探索, 以形成自己的观点[3]。

2.5 毕业论文结论归纳方法及参考文献

结论是论文所表达观点的总结, 需以高度精炼、简洁的语言表达, 甚至可以列条表达。该部分不是论文必备的独立部分, 因而一般将该部分融于讨论部分, 不再单列阐述。参考文献的使用主要是在讨论部分, 在材料方法和前言中也有引用。材料方法上的引用主要是强调原理和公式的出处, 讨论部分的引用是文章所阐述观点的依据, 使其更具科学性、可靠性和说服力。

总之, 毕业论文仅是高职高专医学生从事科研的开始, 希望学生能予以重视, 踏踏实实走好每一步, 逐步适应当今新科学、新技术的发展, 满足当今社会对高职高专医学生应变能力、学习能力、工作能力、科研能力等方面的需求。

参考文献

[1]王玉鼎.大学生怎样写学术论文[J].渭南师范学院学报, 2002, 17 (1) :70~73.

[2]韩立民, 吴剑波, 黄林邦, 等.医学科技应用写作[M].西安:西北工业大学出版社, 2008.