忙碌的时光虽然匆匆，但不虚度，无论是从事什么样的工作，在工作一段时间后，我们应当对自身的工作进行反思。通过工作总结的方式，详细记录自身的成长，可促使我们认真、全面的了解自身，改进自身的工作方式，提升自我，在往后的工作之路上，不断成长。今天小编为大家精心挑选了关于《特殊教育工作总结》相关资料，欢迎阅读！
2014年教育工作总结
2014年，顺义区教育系统深入贯彻党的十八届三中、四中全会精神及市、区深化改革的要求，落实《2014年教育工作意见》(顺教工发[2014]1号)，各项工作稳步推进。
一、教育改革有序推进
1.顶层设计更加清晰。初步制定《推进顺义教育综合改革实施意见》，提出教育综合改革的目标任务、工作重心和路线图。聘请21世纪教育研究院作为第三方，对我区联盟和组团工作绩效进行评估。成立教育资产管理服务中心、特殊支持教育中心、学生活动管理中心、教育财务管理中心，促进教育管理工作科学化、规范化、程序化、精细化。
2.城乡联动改革效益显现。积极推进北师大教育改革合作项目，组织“中小学干部领导力提升”培训，深入20余所实验校指导行动研究。推进联盟和组团建设，固化联盟建设成果，通过联盟级大课题带动各个学校参与专题研究。
3.教学改革稳步推进。一是科研引领，加强学校校本教研活动管理，开展“减负在教研”、“减负在课堂”的专题研究，仁和中学、顺义三中、马坡二小、顺义一中附小等校进行分层教学和走班选课形式探索。二是课程促进，牛山一中开设ipad科技实验班课程、综合实验课程，顺义一中开发传统文化、戏剧等校本课程，满足不同层次学生需求。三是活动推进，9所“吴正宪儿童数学思想基地校”展示了研究成果。攀登英语实验项目在一至六年级全面展开，项目组两次集中视导，在三个联盟进行教学展示。四是学习助力，组织高中校干部教师走进北大附中和十一学校考察自主排课，举行“生本教育理论与实践研修班”。组织教师赴山东实地观摩慕课和翻转课堂，邀请专家做慕课和翻转课堂讲座。
二、两支队伍建设取得实效
1.德才并重，提升教师素质。一是区内引领，多种培训促成长。组织幼儿教师“绘画与手工”基本功展评活动，42所幼儿园44名教师参加;组织“边弹边唱”基本功比赛决赛暨展示活动，100名幼儿园教师参加;组织小学青年教师成长课大赛活动，40所小学360位入职五年以内的青年教师参加;组织学科课标考核，2300多名小学任课教师参加;组织顺义区第一届“临空杯”教师基本功竞赛活动，26所中学300名教师参加。二是搭建平台，各种竞赛促提高。组织研训人员参加北京市“培训者”培训，提升专业引领和指导能力。在“第七届全国中小学交互式电子白板学科教学大赛”中，4件作品获全国一等奖。在第二届北京市班主任培训与展示活动中，6人获一等奖，1人获二等奖，3人获三等奖，获奖率达100%，一等奖获奖率全市第一。在北京市初中教师基本功培训与展示比赛中，34人获一等奖，24人获二等奖，顺义区获得市基本功比赛“团体一等奖”，并在表彰会上作典型发言。在北京市科学教师实验技能培训与展示活动中，我区4名教师获基本实验操作一等奖，3名教师获得创新实验展示一等奖，一等奖获奖率全市第一，在表彰会上做经验介绍。在第三届全国幼儿园优秀自制玩教具展评活动中，我区6件作品分获一二三等奖。三是树典型，立师德。评选60个师德群体，167名师德标兵;召开师德事迹交流会和“我们的教育故事”演讲比赛，组建由10位教师组成的师德演讲巡讲团;1名教师获全国劳动奖章和首都劳动奖章，1名教师获北京市“三八”红旗奖章。通过引领培训等措施使教师资源得到有效整合，搭建了合理化教师梯队。今年，共评选区骨干、区园丁新星、区学带等1549人;补充新教师439人;认定教师资格355人。
2.全面培养，优化干部队伍。公开招聘11名副园长、6名副校长。推动优秀管理人才城乡异地交流，交流调整干部35名。8名园级干部参加“蒙台梭利”中国本土化教育培训，45名园级干部赴南京师范大学参加后备干部培训，10名园长分别参加国家、市级等不同层次研修班。47名校长赴教育部中学校长培训中心参加课程领导力提升培训，46名小学教学干部赴东北师大完成教学领导力专题培训，35名中小学后备干部赴南京、福州完成名校跟岗学习。17名校长赴英国参加优秀教育比较境外研修培训，4名校长赴新加坡南洋理工大学攻读教育管理硕士。150余名干部参加21个市级培训班。
三、学生素质整体提升
1.道德素养得到夯实。以少先队建队65周年为契机，加强少年儿童理想信念教育，开展“红领巾相约中国梦”主题队日、“每日升国旗”等系列活动。开展“北京少年孝心榜样”评选活动，推选出40名北京少年孝心榜样。开展“社区文明小使者”志愿服务活动，评选出428名五星级优秀社区文明小使者。组织中学生“个人自由与社会公德”主题演讲比赛。举办全区“彩虹诵读”大赛，39家中、小、幼代表队参加决赛，优秀传统文化教育得到强化。
2.身体素质有所增强。全面实施《顺义区推进中小学校体育卫生工作三年行动计划(2014-2016年)》和《顺义区义务教育阶段推行中小学课外活动计划实施细则(试行)》，确保每周至少开展3次课外活动。出台《顺义区中小学体质健康测试实施方案》和《关于开展顺义区三大联盟校课外活动的实施意见》，对体育工作规范管理，有效指导。组织开展课间操评比、暑期四类球比赛、勇敢小伙伴比赛等活动;组织区中小学生《国家学生体质健康标准》测试赛，将测试成绩纳入学生综合素质评价。召开“防近视、控肥胖”专家进校园科普知识讲座，发放宣传册5600余本，学生视力不良率下降0.3个百分点。组织参加全国中学生运动会、全国中学生田径锦标赛，取得金牌10枚、银牌5枚、铜牌10枚，1名同学打破全国女子甲组100米赛会纪录。在第五十二届北京市中学生田径运动会上，获得奖牌总数、团体总分、初中组、高中组四个全市第一。在北京市第十四届全运会田径比赛中，共获得金牌27枚，银牌25枚和铜牌19枚。7名学生获得北京市中小学生银帆奖。举办顺义区中小学生春秋季田径运动会，23人次打破区中小学生运动会纪录。
3.艺术素养得到提升。启动农村艺术教育实验区作，召开申报课题研讨会;中国合唱协会、中国舞蹈家协会分别与东风小学、双兴小学、后沙峪中小签约，为学生搭建更高的艺术平台;开展民族艺术进校园活动，18所学校观看演出。举办第十三届学生艺术节，23所学校展示不同形式的艺术活动;承办北京市第十七届中小学生艺术节(顺义赛区)的比赛，全区近2600名学生参加。在市艺术节比赛中，获11个一等奖、17个二等奖、32个三等奖。
4.科技素养得到加强。举办中小学生航空模型比赛、机器人大赛和科技创新大赛等20余项赛事。举办顺义区第32届科技节，开展知识讲座、科技周、植物认领等活动。组织参加第34届北京青少年科技创新大赛，8项成果获一等奖，19项成果获二等奖，40项成果获三等奖，1所学校获十佳科技教育创新学校称号，区教委获优秀组织奖。在第20届北京市中小学生自然科学知识团体竞赛中，2所学校分获中学组、小学组亚军。在北京市中小学生科学建议奖评选活动中，2人获得科学建议奖。在第十五届全国青少年建筑模型教育竞赛总决赛中，20人获奖，其中3人夺得金牌。在第66届IENA德国纽伦堡国际发明展中，1人获银奖，1人获铜奖，1人获中国赛区创意金奖。6名高一学生入选北京青少年科技创新学院翱翔计划。
四、终身教育体系进一步完善
1.学前教育资源得到扩充。顺利完成《学前教育三年行动计划》。迎接北京市学前教育三年行动计划督导组专项督导，获得高度评价。接收2所小区配套幼儿园;新建北务、木林、大孙各庄3所幼儿园;完成13所村办园建设，3所投入使用，缓解了部分地区学前教育的学位压力。
2.职成教育加速发展。10月，职教中心于投入使用，建筑面积13.2万平方米，是北京北部最大的职教中心。中高职毕业生1117人，122人升入高一级学校，995人参加工作，实现一次性就业率100%。区、镇、村成人教育单位联动，开展形式多样的培训。顺义电大、农广校、电专和成人学校与高校联合办学工作深入推进，学历教育在校生达11500余人。成人教育品牌化培训模式进一步拓展，“慧企讲堂”、“公益大讲堂”、“阳光工程”、“文化创意大讲堂”共计培训11000余人次。镇、村成人学校办学条件得到改善，新配备29个计算机房、5个西点制作教室、4个书画教室。
3.民办教育更加规范。对80余家民办校进行年检。受理并办结各种民办许可事项20件。与属地政府、开发公司进行协调沟通，审批4所学校(幼儿园)，扩充了教育资源，缓解了外来务工人员子女入学入园难问题。批准牛栏山一中实验学校开设小学部，增加优质民办教育资源。审批2所培训机构，完成5家机构申请外教资质的审核、验收工作。
4.特殊教育再上新台阶。随班就读工作更加科学、规范，168名残障学生在34所小学、17所中学随班就读，落实特教学生双学籍工作。召开区域融合教育推进会，邀请专家对学校随班就读工作进行理论指导。组织参加北京市随班就读教学设计评优活动，开展随班就读教学设计大赛、特教艺术节活动，收集作品100余份。
5.学习型顺义建设不断深化。我区被认定为北京市建设学习型城市工作示范区。评选出15家顺义区建设学习型学校先进单位，并颁发奖牌及图书资料。继续开展“绿港书香”全民读书活动，营造全民阅读、终身学习的良好社会氛围。深入推进顺义学习网建设，上线电子图书100万册，视频14000余集，累计访问量560余万次。编写了第二套社区教育教材一顺义新城建设之《环境保护篇》《公共秩序篇》《文明礼仪篇》等教材。
五、教育软实力进一步提升
1.党建工作有效加强。结合庆祝建党93周年，在全区教育系统组织开展“好党员、好干部、好支部”评选及“我身边的共产党人”主题宣讲活动，评选出优秀宣讲者16名、好党员164名、好干部100名、好支部100个，切实发挥基层党组织的战斗堡垒作用和党员教师的率先垂范作用。完成187个基层党组织的换届选举工作，基层党组织建设更加规范。
2.教育宣传品质有效提升。在各级各类媒体宣传顺义教育发展成果200余次。录制北京电视台新闻栏目“城乡一体化发展”专题报道节目。录制访谈节目《政务·民声》。录制“追梦一顺义区义务教育均衡发展掠影”专题片，全面宣传顺义义务教育均衡发展的成果。播出6集“绿港e站”专题。充分发挥一报三刊的宣传引领作用，共刊发50余期。制作印刷《顺义教育年鉴》(2012卷)和《顺义区教委机关志》。
3.学生社团活动蓬勃发展。20所小学4680名学生参加“彩虹假日炫”的展示活动。26所中学的35个优秀社团参加了第三届“魅力社团，缤纷梦想”中学生社团展示活动。组织庆“六一”国际儿童节游园活动，46所小学、48所幼儿园的近6000名学生代表参加。4个不同类型的乐团赴国外参加国际交流展演活动。1所学校民乐团参加“亚洲青少年民乐比赛”荣获金奖。3个合唱团分别参加世界级和国家级比赛，分获国际金奖、银奖和全国一等奖。1所学校舞蹈团揽获了“荷花少年”全国中小学校园舞蹈比赛四项大奖，荣获“星光·少年”的称号。3所学校集体舞社团参加首届全国校园集体舞展示活动，分获一二等奖。10名学生获全国陶艺大赛一等奖，少年宫获优秀组织奖。
4.科研工作成果丰硕。召开顺义区“十二五”中期教育科研工作会议暨教育学会第四届会员代表大会，表彰一批优秀科研成果、优秀会员。组织全区中小学校和幼儿园开展第九届科研月活动，共计110余项。组织参加北京市教育学会“十二五”立项课题研究成果评选，5项获一等奖，7项获二等奖，12项获三等奖。积极推进课程建设和研究，完成《顺义区小学课程建设情况调研报告集》，召开市区校联动整体推进三级课程建设一走进顺义区杨镇中心小学研讨会，1所学校被评为北京市2014年课程建设先进单位。征集“减负提质”和“学用评《北京教育丛书》”专题论文1300余篇。深入开展学校发展与评价、高中学校特色建设、同行教育计划等项目研究。成功召开“顺义区中学生综合素质评价”“学困生预防和转化项目”等市区级现场会10余次。
5.语言文字工作扎实推进。成功举办第二届中国汉字听写大赛北京市顺义区选拔赛，26所初中校初二年级5717名学生以集体听写的方式参加了校级听写预赛，三个联盟分别举行了盟内复赛。1所学校代表我区参加北京市选拔赛获二等奖。在全区小学生中开展“成语文化龙门阵”活动，42所学校15000名学生参与，1所学校代表我区参加北京市成语文化才艺决赛，荣获一等奖第一名。举办全区高中生成语大赛。
6.培育和践行社会主义核心价值观。出台《培育和践行社会主义核心价值观实施意见》，召开培育和践行社会主义核心价值观暨师德事迹交流会。各单位结合实际制定实施方案，开展丰富多彩的活动。在全系统开展文明上网、“做文明有礼顺义人”和诚实守信教育实践活动。开展“唱响新童谣一弘扬和践行社会主义核心价值观”活动，征集作品1500篇，选出优秀童谣100篇，其中双兴小学陈神同学的《诚信歌》入选北京市新童谣宣传册(全市共19首)。确定顺义九中、南法信中学2所学校为社会主义核心价值观行动研究实验校，在顺义九中召开“培育和践行社会主义核心价值观”专题推进会，将社会主义核心价值观融入到学校的教育教学活动中。组织全区干部教师及部分中小学生观看电影《天河》。
六、教育环境进一步优化
工程建设稳步推进。3所学校翻建迁建后投入使用;建设完成中小学建设三年行动计划5所学校5个项目;完成1所配套学校装修改造任务;完成对现代职业技术学院、电大旧址的改造;扩充4所学校(幼儿园)办学资源;暑期对部分农村中小学进行布局调整，优质教育资源得到充分利用，教育布局更加合理。
装备水平逐步提升。累计采购现代信息设备、办公家具、幼儿园玩教具、厨房设备等各类教育教学设备60万件套，采购资金1.65亿元。完成了仁和中学、南法信中小等学校和杨镇飞翔双语幼儿园、龙湾屯山里辛庄幼儿园等20所村办幼儿园的家具、图书等设备装备工作。编制《资产管理员手册》，培训资产管理员、实验教师等300余人次。
信息化建设不断加强。完成全区教育网升级改造，6所学校光纤接入，39所学校无线覆盖，5所学校视频融合，6所学校数字校园建设。利用视频系统直播与转播19次大型会议。在全国中小学师生电脑作品评选活动中，4名高中学生获全国一、二等奖，将获得高考10分的加分奖励。在市级以上评比活动中，我区师生获全国创新奖1件，国家级奖励56件，市级奖162件，师生信息素养得到有效提升。
党的群众路线教育实践活动取得实效。在全系统开展党的群众路线教育实践活动，3000多名党员参加。组织领导干部集中学习培训30次;召开“群众路线教育实践活动基层党组织负责人专题培训”，基层单位一把手、专职书记等共计150余人参加;组织召开座谈会15次，发放征求意见问卷调查表325份，共收到对领导班子的意见建议21条，对个人的意见建议183条;全区基层党组织班子征求到对班子的意见2977条，对个人的意见3702条;“两委一室”班子在专题民主生活会上提出的批评意见246条，制定并落实整改措施20条;基层单位在专题组织生活会上提出批评意见2948条，制定并落实整改措施1738条。通过开展教育实践活动，使教育系统上下形成一盘棋的意识，党组织的服务意识的到提升，党员先锋模范作用的到了充分发挥。
党风廉政建设扎实推进。召开两次党风廉政建设大会。执行各项规定，着力解决“四风”问题，落实办公用房、公务用车等规定。开展春、秋季教育收费检查，接受市治理教育乱收费专项督查。推动“廉政文化进学校”活动，9所学校被评为“顺义区廉政文化进学校联系示范点”。征集“北京廉政故事”“廉政微短剧”作品60余件。组织干部教师收看《廉政中国》系列警示教育片，参观“以案为鉴，警钟长鸣一预防职务犯罪展”，形成风清气正、崇尚廉洁良好氛围。
财务管理持续规范。举办新会计制度、《行政事业单位内部控制规范(试行)》等培训活动。拟定《教育系统职工福利费管理办法(试行)》，规范了职工福利费的使用范围。研发“教育预算管理系统”，落实内部控制管理规范。印发《北京市顺义区教育系统领导干部经济责任审计实施办法》。实施校(园)长经济责任审计20项。邀请会计师事务所对9个基层单位2013年度及结转项目经费管理和使用情况进行专项审计，涉及资金1个亿。受理合同1363份，完成备案1287份，其中重大合同395份。
招生工作有序进行。出台《顺义区教育委员会关于2014年义务教育阶段入学工作的意见》。通过区电视台、电台、顺义教育网等媒介公布划片信息。编制《小学入学一百问》《名额分配一百问》。小学入学首次采用电脑派位方式，幼儿园招生开发使用“顺义区学前儿童信息采集系统”。初中招收新生5636人，小学招收新生6797人，幼儿园招收新生6793人。
考试工作保障有力。落实招考改革，精细管理，严密施考，坚守招考安全生命线;严字当头，阳光运行，保障招考公平公正;以人为本，优化服务，营造招考和谐氛围。在全系统干部教师的努力下，我区中高考取得好成绩。2014年高考本科上线率达76.05%，较2013年上升8.87个百分点;600分以上考生346人，居全市第五，一文科考生总分(含加分)名列全市第二。中考500分以上2124人，比去年增加751人，单科满分达361人次。
督导工作稳步推进。重新修订了《顺义区镇政府、学校全面实施素质教育评价方案》，迎接全面实施素质教育综合督导，受到好评。落实《顺义区中小学校责任督学挂牌督导实施方案》，加强对中小学校的监督指导，将责任督学公示牌覆盖到全区所有中小学校;成功召开全市挂牌督学现场会;组织专兼职督学对全区所有义务教育学校开展专项督导;开展新建园综合督导，示范园、一级一类园开放式督导;对19个镇、6个街道教育法律法规执行情况进行考核。
安全维稳措施到位。强化网格化管理，对全区所有中小学、幼儿园及有关单位进行拉网式检查。制定《校园安全保障工作方案》，严格来访登记制度。为77家使用液化气学校加装可燃气体报警联动系统。淘汰23辆存在安全隐患的教师班车，从汽车租赁公司购买服务，租用班车25辆。妥善处理群众信访件380件(次)，未发生群访事件。
依法治校逐步深入。依托“宪法日”，推进政务、校务公开工作，征集合理化建议4800余条，采纳1400条，实施1000条。为各校发放法制教育资料6500余册。征集法制文艺作品12件，1件获市一等奖。征集模拟法庭教育优秀课例33件，10件参加市级比赛，获奖率100%。
责任编辑：王艳霞
摘 要 开放教育的学籍管理是与学生切身利益相关的，从入学注册在学信网生成学籍开始，到满足毕业条件获得毕业证书，甚至包含了毕业后的相关证明材料开具都离不开学籍工作，其涉及内容多，工作量大，应不断地完善管理制度，合理人员安排，提升工作责任感，文字化工作总结经验，改善工作工具性能，以提高学籍管理质量，服务于办学质量的提高，体现立德树人的教育方针。
关键词 开放教育 学籍管理 教務平台
1 开放教育学籍管理工作
学籍管理工作是全过程参与到开放教育学生的管理中的，从满足招生入学条件的新生在学信网注册生成学籍的时刻起，到学生毕业，拿到毕业证书完成这一阶段的开放教育，甚至到毕业后各种证明文件的开具工作都和学籍密不可分。
以开放教育使用的cps1.0版本的教务平台为例，学生在学信网生成学籍开始，按照其管理过程学籍工作包含了：学生学信网相关信息接收到教务管理平台，如学生的学号、考生号、个人信息等;学生个人基本信息的更动，如姓名、性别、身份证号、民族等;按照专业规则为学生进行课程注册，在教务平台选课，并通过考核才能获得相应学分，总学分达到专业规则要求的相应分数后方可申请毕业;各种原因造成的学籍异动，如转学、转专业、退学等;毕业审核及毕业证书的发放，学习中心为满足毕业条件的学生在教务平台提出毕业申请，省校平台进行毕业初审，中央平台进行毕业终审，通过终审后制作下发证书;制作合作高校学历花名册、成绩册，有学生申请合作高校毕业证书的情况，需要制作相关的花名册和成绩册以备高校盖章办理毕业证书;办理学籍延期，开放教育学籍有效期是8年，如学生满足八年有效期仍未能顺利毕业，可以办理学籍延期，将学籍延长到9年;处理学信网零散信息上报，时常会出现需要人工重新补报学历相关信息到学信网;学生需要的相关证明材料的出具，如成绩单、在读证明、学生遗失毕业证书后办理毕业证明书等;联系网考办修改统考网照片，开放教育学生在总学分满足毕业的条件下，需要通过统考才可以拿到毕业证，统考网由学生自行注册打印准考证等，会出现电子照片需修改的情况。
2 学籍管理过程中发现的问题
因学生基本信息录入错误申请信息更动的占比高。学生的信息除身份证号是由机器读取采集外，其他包括姓名、性别、民族等信息都是招生人员根据报名登记表手动录入到招生系统，报名登记表由学生手填，会出现因字迹模糊问题或是录入失误的原因出现偏差造成在学信网和教务平台学生基本信息错误，每学期提出申请信息更动的数据中约半数都是报名注册时录入错误造成的，需要重新提供材料上报办理信息更动，导致一定程度人力资源的浪费，影响工作效率。
近几年毕业生照片未上学信网情况增多。很多开放教育的学生毕业后联系班主任反映学信网查不到学历信息，经教务平台查询了解几乎都是学生学历信息已上报到学信网，但是缺少学历照片。学历照片是图片社统一采集上传到学信网，与开放教育总部上传到学信网的毕业信息相关联，之所以出现无学历照片的情况是两者未成功关联，关联所对应的唯一信息是考生号，也就是说在学生做毕业照片采集时未能同时上报考生号。零散上报学历照片是需要人工逐个上传到学信网上的，对照片的大小、格式、底色等都有要求，如果出现大量的照片未上学信网的情况，对于审核和上报都是非常大的工作量，容易留给学生产生不负责的印象，对业务管理和相关流程不熟悉，造成学籍工作服务不到位的情况。
学籍管理业务培训效果不理想。省校每学年或每学期都会开展学籍管理的相关培训，而往往培训的过程中参与度不高，回到工作岗位时才发现各种困惑的问题，甚至来参加培训的并非学籍管理人员，导致培训过的内容，需要电话或网络再询问，出现针对个人或个机构的再培训，由高效集中培训，变成一对一的单独指导，省校的学籍管理人员疲于反复低效的应付回答基础问题，影响正常工作安排，出差来参加省校的业务培训也就失去了意义，同时浪费了公共资源。
对学籍管理不够重视。要清楚的认识到学籍管理事关学生切身利益，需要管理人员工作缜密高效且极其认真负责，当前多数学校学籍科管理人员配备不足，工作量大，时间仓促，时有加班情况发生，同时也难以保证工作质量，更何谈员工的科研创新、成长发展，长此以往也难以留住优秀的有经验的学籍管理人员;很多学籍管理工作如何开展都是依靠口口相传的方式进行的，没有形成适应自身情况而制定形成的管理手册或实施细则，当发生人员变更时，交接工作难以去报充分、准确，新员工上岗进入角色慢，缺乏系统了解和学习，办理业务时，只能就此事论此事，不能系统的找到问题原因，不能根本性解决问题，难以避免再次发生同样的事，而前辈宝贵的工作经验和工作方法同样难以传递下去，更何谈完善工作、提出创新与改革。
教务平台响应迟缓。开放教育的每个省校有自己的服务器以存放教务平台数据，教务平台的响应速度就决定了工作办理时间的长短，目前开放教育多数使用的是cps1.0系统的平台，部分省校教务平台做毕业审核等需要调用大量数据的情况时，平台速度缓慢，一次响应时间需要三到五分钟甚至更久，偶尔还会发生响应中断的情况。毕业审核在每学期初的毕业工作中是需要反复进行、频繁调用大量数据的一项业务，学生是否满足毕业条件，能否提交毕业申请，都要依据毕业审核的结果，平台响应速度决定了毕业审核工作的效率，决定了毕业工作的效率，响应缓慢会影响毕业工作的平稳有序的开展，消极化学期初学籍工作高压下的工作人员。
3 关于完善学籍管理的思考
服务意识先行，提升责任心。习总书记曾指出，好的思想政治工作应该像盐，最好的方式是将盐溶解在食物中，自然而然的吸收。将对学生的思想道德教育以身作则的落实到服务学生的工作中去，落实到行动中去，心系学生，时刻牢记作为教育工作者的责任感，思考我们在为谁培养人，要培养怎样的人，把事关学生切身利益的学籍工作的服务意识提高，做好向学生传达学籍工作的重要性，系统的指导其各阶段材料上报工作，耐心专心专业于学籍管理，在潜移默化中让学生感受到思想政治教育，树立正确的职业态度，培养个人素养全面发展。
强化学籍管理重要性，规范学籍管理安排。学籍管理质量的保证是办学质量的基石，事关学生根本利益，从入学到毕业拿到证书都与学籍管理密切相关，不容马虎，不得懈怠，学籍的任一环节出现失误都可能给学生带来无法按时毕业的情况。为解决工作量大忙中出错的问题，可以从调整学籍整体工作安排和人力配备方面入手，將工作时间段的长短与教学安排、学生数量形成相应的比例，人员安排上也应该与工作量想匹配，注重员工晋升渠道和个人发展方向，并引进择优奖励的培养方式，既调动员工的工作热情，又充分考虑员工的个人利益。如招生系统填报学生信息失误率高，可以在学期初安排专人在学生信息录入系统后，进行报名登记表和系统内的学生信息核对，及时发现错误，让问题止于开始。
制度化管理学籍，有效执行工作纪律。开放教育有一系列教学教务管理手册，其中包含了学籍管理工作手册，有管理工作指南及教务平台的操作流程，每个落实教学的办学实体都应该结合学籍管理工作手册因地制宜的制作符合自身特点的学籍管理办法，固化业务办理流程和办理方式，突出工作重点及注意事项，作为业务指南每学年根据开放教育新的管理安排计划更新调整修订，在形成完善的工作指导依据的前提下，便捷化员工，定制化服务自己的学生。规范化办理要求，强化工作纪律。按时按要求完成工作，不拖延、无私心、高标准严要求，始终把提高业务水平和立德树人放在第一位。如规范化培训流程，可以要求被培训者在结束培训后，分享培训内容及学习收获，以确保培训效果，调动员工的参与度。
积极处理问题，及时总结工作经验，改进工作方式。系统了解和学习学籍管理业务，对于时常发生的问题或是突发情况，采取更加积极的态度，找到问题发生的原因，结合工作经验，找到从根本上解决问题的方法，及时总结经验，添加到学籍管理手册中去，避免同样的事再次发生同样而影响工作进度产生无效抱怨，让宝贵的工作经验和工作方法传递下去，让工作更加高效，让使用手册更加完善，节约人力成本和时间成本，让员工从繁琐低效的日常工作中解放出来， 有更多的时间思考业务，提出创新与改革，助力于员工个人发展。如近几个学期办理的学信网照片零散上报工作增多，究其原因是图片社上传的电子照片和开放教育总部上传的电子注册证号发生关联的关键信息发生了变化，现在是通过考生号替代早前的学生号作为关键信息关联，但是很多学习中心并不知晓，采集毕业照片时未能同时上报考生号造成了照片匹配失败，找到原因后扩大这一情况的宣传，传达进行毕业照片采集时需同时提供考生号的业务新要求，并形成经验总结，作为学籍工作常用问题指南的一部分传递下去。
完善教务平台性能，工欲善其事必先利器。在人力配备齐全、工作安排合理、熟谙管理流程和完善学籍业务工作方式和工作方法的基础上，工作效率的提升则主要依托于工具完善即教务平台的高性能，从硬件上来说确保服务器的配置满足使用需求，从维护上来说要配备相应的技术维护人员，能够让系统在保证教务平台账户和数据安全的前提下，平稳持续工作并能够快速处理数据及响应用户操作。
4总结
通过提高对学籍管理的重视，不断完善学籍管理的工作方式，固化流程，形成规范管理制度，学籍管理工作才具有高效性、可传递性和规范化，并以学生为本，注重管理质量，全心全意为学生利益服务，体现立德树人的教育方针的同时落实三全育人，即全员、全过程、全方位的教育理念融入到学籍管理的全过程中去，培养学生德智体美劳全面发展。
参考文献
[1] 潘群等.开放教育学籍档案现状调查分析——以海南电大为例[J].海南广播电视大学学报，2016(3)：7-11.
[2] 姚苏芮.开放大学环境下学籍管理的思考[J].中国成人教育，2013(23).
作者：姜澜
摘 要：本文论述针对中职教育管理难、教学难的问题，分析学生的“情感缺失”是造成这一问题的主要诱因。从学生的情感缺失主要表现到实施情感教育的必要性，探索实施情感教育的途径，找出能促使学生成为具有健全人格、全面发展的人。
关键词：情感教育 情绪自控 和谐社会 以人为本
近年来，我国中等职业教育无论是在学生的生源数量上还是在质量上都出现明显的下降趋势，经常听到老师们在一起议论：“课越来越难上了、书越来越难教了、学生越来越难管了、学生一失意就出走，一批评就逃学，真拿他们没办法、学生在课堂上睡觉”等等。那么，究竟是什么原因使这些中职学生不爱学习，越来越难管难教呢?笔者认为，关键原因在于这些学生的情感没有确立。作为教育者，当务之急就是要重新树立受教育者的情感。实施智力教育与情感教育并重的教育理念。
什么叫情感教育?所谓情感教育，就是教育者在教育过程中，关注学生的态度、情绪、情感以及信念，以促进学生的个体发展和整个社会的健康发展，即情感教育是使学生身心感到愉快的教育。西方学者把情感教育看成是教育过程的一部分，而不是将它看成是一种特殊的独立的教育形式。通过在教育过程中培养学生的社会性情感品质，发展他们的自我情感调控能力，促使他们对学习、生活和周围的一切产生积极的情感体验，形成独立健全的个性与人格特征，真正使他们成为品德、智力、体质、情感、美感、劳动态度和行为习惯都得到全面发展的有社会主义觉悟的、有文化的劳动者。下面，笔者就对中职学生情感教育问题的现状与教育途径作一个浅析。
1 现状分析
1.1 社会情感表现冷漠
由于我国招生体制的改变，读职业中专的一般都是上不了重点高中的学生，这些学生在中学时大部分是中差生，有的可能在原中学享受不到老师们的阳光雨露、得不到老师的称赞与表扬，荣誉与他们更是无缘。在学校，看到的经常是老师的冷眼、得不到老师的重视。在家里，听到的是父母经常的唠叨或者是埋怨，有的可能是父母溺爱或者是不管不问。久而久之，学习没有兴趣，整天无精打采。大错没有，但小错经常有，从而使他们这种不良的行为习惯成为一种常态。长期得不到重视、关心与爱护，他们的情感世界也变得越来越冷漠，对学习、家人、朋友漠不关心，不愿与老师、同学们交流，以自我为中心，整天就摆着一张毫不在乎、面无表情的脸，用冷眼看周围的人和事。对他人怀有戒心或敌意，有时近乎冷酷无情。对集体活动冷眼旁观，置身事外，一幅看破红尘的样子。无动于衷、缺乏活力、漠不关心、自私自利是相当一部分中职学生的真实写照。
1.2 情绪自我控制能力较弱
中职校园经常会出现学生的暴力，甚至有的暴力还非常血腥，手段也比较残忍。究其原因，主要是这些学生缺少法律意识，很多情况下是自我控制能力差。中职学生正处于青春期，其情绪容易受到环境的影响，具有明显的两极性，一点小事就容易出现高度的兴奋、激动;或者一句话，一个动作、一个眼神就会表现出极端的愤怒、悲观。其情绪变化非常的快，常常是稍微刺激，立即爆发，出现偏激和极端情绪的行为方式。许多校园暴力并不是学生一点法都不懂，而是一遇到事后头脑一热，法律意识荡然无存，产生的一些过激行为。易冲动，自控力差、报复心强是一部分中职生的常态。
2 中专学生情感教育的必要性
2.1 情感教育是建设和谐校园与和谐社会的需要
所谓和谐社会，指的是各方面的利益关系都得到了有效的协调，社会管理体制不断创新和健全、稳定而有序的社会，具体来讲，就是一种民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序，人与自然和谐发展的社会。要维护校园和社会的稳定，就要纠正和消除影响和谐的因素，加强学生的情感教育，减少不良行为对社会和校园的影响。我们也看到，有些学生人格存在缺陷，情感难以沟通，不能与人和谐相处，解决问题的方式是用拳头和武力，给学校和社会带来恶劣的影响。和谐社会呼唤真情和友爱，需要和谐与稳定。因此，对学生实施情感教育，是教育和社会发展的要求。
2.2 情感教育是实现以人为本的发展需要
现代教育提倡以人为本的全面发展的教育，所谓教育“以人为本”，从内涵上说就是为了师生、尊重师生、依靠师生。确立以师生为中心的教育理念，将其贯穿到教育的方方面面。
21世纪教育的重要内容，就是要重视学生的全面发展，培养学生的智力、情感、注重学生完整人格、个性充分发展。才能使学校培养出适应社会各种岗位需要的高素质劳动者，这就要求教育者不仅仅只是重视知识的传授，还要重视学生的内心需求和发展需要，教学生悦纳自我、情绪自控，善待挫折、感恩親情、珍惜友情。
3 实施情感教育的途径
3.1 老师在学习上和生活上要多给予学生关爱
问题学生也有情感，他们并不是生来就是冷血动物，他们曾经也是快乐的，只不过长期在一种压抑的、不被重视的环境中生活，久而久之，他们认为是多余的、可有可无的。因此，老师要多给予这些学生关爱，让他们感受到老师的亲切，体会到亲情、友情、师生情的可贵。学生生病了，要把问候与关心送到;情感受挫了，要加以正确的引导;失败了，要帮助他们正确分析失败的原因，勉励他们继续努力;成绩即使是进进步一点点，也应当给予肯定和表扬。因此，教育者只有用心去关怀被教育者，用善良、美好、温暖、正面、积极的引导方式去引导学生，而不是用消极、辱骂、负面的方式教育。给学生在心灵上、道德层面上给予指导和帮助。对学生要一视同仁，给学生一个健全、正确、正面、积极的道德情感和思维方式。使他们拥有健康的心理，良好的道德，丰富的情感，懂得体恤他人、不自私、不骄傲、有礼貌、有修养的积极向上的人。
3.2 在学科教学中实施道德与守法教育
课程改革后，职业学校的思想政治课中，其中的一门是《职业道德与法律》，这门课是入校新生的德育必修课，从培养目标—— 为了每一位学生的发展出发，帮助学生了解文明礼仪的要求，职业道德的基本规范，注重实践教育、体验教育、养成教育，指导学生体会和掌握与日常生活和职业活动最密切相关的道德与法律常识，将理论性的道德要求和法律知识融入在一起。因此，这门课是政治教师实施情感教育的最好的教科书。在教学中，将理论和学生的实际结合起来，充分发挥学生的主体作用，引导学生开展合作学习、探究学习，给学生更多参与、体验、感悟、思考和内化的机会，树立道德，增强法律意识，使学生知、信、行相统一。在语文教学中，教师可以利用一些优美的范文启发、熏陶学生，培养学生追求真、善、美的情感。在其他学科中，老师们也可以在教学中根据本学科的特点，通过言传身教，以身作责，为人师表，对学生实施情感教育。
3.3 提升教师的教学技能
传统教育中注重知识的传授，而新课程改革转向注重学生的全面发展，培养学生的创新、实践、分析解决问题、交流协作的能力。增强学生的社会责任感，使学生拥有健康的身心、优良的品质和人文素养。许多课程标准也突出以学生发展为本，重视学生的良好个性和健全人格。但是有的学校在实施“以人为本”的教育过程中，还是出现诸多误区：比如，有的老师简单的把“以人为本”理解为迎合学生的天性，不能对学生说“不”、不能批评学生，这种没有原则的尊重会模糊学生的认知，使学生是非不分。有的老师理解为要充分的尊重学生的自由和个性，学生可以在课堂上喝水、插嘴、上厕所，甚至可以在课堂上有权拒绝回答教师提出的问题。课堂纪律得不到遵守，就不能保证正常的课堂教学秩序。“以人为本”应有规则、纪律和制度的约束。有的把“以人为本”曲解为无条件满足学生的愿望，迁就和顺从学生，而教师的合理权益、发展愿望得不到尊重和保护等。因此，学校应把师生的发展作为教育工作的出发点和落脚点，只有在实践中来不断促进教师教学技能的提升，教师的教学方法不断完善，学生才能获得全面的发展。
3.4 重视心理健康教育
现在有相当部分学生，或多或少都有心理方面的问题，如，抑郁、恐惧、焦虑、紧张、忧虑、说谎、打架及其他的一些不良行为，这些问题最终影响到学生的情感。因此，学校应加强心理健康教育，内容不仅应包括人生观与价值观教育、人格培养、情绪情感训练、意志力的培养、自我觉察与认识、生存训练、潜能开发等主题内容，还包括与之相关的心理测验、咨询辅导、课程安排、活动训练等各项工作。另外，学校还应设立心理咨询室，配备专门的心理咨询师，专门面向少数具有心理、行为问题的学生，开展心理咨询、行为矫正训练。据我了解，很多学校都没有心理咨询室，即使有的，心理咨询室也只是个摆设，没有真正发挥作用。因此，学校应把心理健康教育和建立心理咨询室落到实处，充分发挥心理健康教育的作用。
3.5 将情感教育融入到学校工作的各个环节中
学校可以利用班会、晨会、国旗下的讲话，使学生在这些活动中得到情感的熏陶。也可以利用广播站和板报等宣传工具进行以“感恩教育”为专题的事例教育，唤醒学生心灵深处的冷漠。还可以利用不同的节日，如，三八妇女节、五一劳动节、母亲节、父亲节、中秋节等节日，让学生通过节日，为父母做一些力所能及的事，能体谅父母的艰辛，从内心感谢父母，感恩亲情，树立学习信心。还可以通过“成人宣誓”活动，使学生认识到作为一个成年人应具有的素质。通过咨询热线、学生信箱、进行心理测量或调查等方式收集學生在情感方面的信息。利用讲座、报告会、讨论会等活动集中解答他们在情感方面所面临的问题，促使学生产生良性健康的情感体验。
综上所述，中职生的情感教育是一个不该忽视也不容忽视的大问题，时代在变，学生在变，我们教育工作者的教育思维也应相应的变化。情感教育需要花费大量的时间和精力，全体教育者都要行动起来，探索实现教育目标“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”的新途径。把情感教育融入到课程设置、教学改革、心理健康教育、学校的各项教学、管理工作中，真正做到有学生的地方就有情感教育。全体教育工作者只要奉献给学生爱、真诚、善良、敬业，才会与学生产生情感上的共鸣，使学生的人格得到尊重，情感得到回归，真情得以流露。
参考文献
[1] 何希江.探讨中专生自律性的培养[j].云南医学教育，2012(4).
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[3] 朱晓曼.情感教育论纲[M].人民出版社，2008.
作者：卢梦云
瓮安县特殊教育学校2013—2014学第一学期启智二(2)班安全教育教学总结
一学期的工作已经结束，班上的同学们平平安安的度过这一学期，这使我为班上的学生们表现感到很骄傲，因为我把安全工作做为班级整体工作的重中之重。根据我我校学生的身心特点以及学校管理制度，我不仅利用班会课向同学们讲解安全问题，即交通安全、消防安全、食品安全着三大主题。在课后的生活中也要教会他们如何避免各种安全问题以及如何应对安全问题。通过一个学期的努力，我班的安全工作取得可喜成绩，无一例不安全事故的发生。为把此项工作做得更好，特做总结如下：
一、在课堂上渗透安全知识
由于班上同学们的认知能力较差，没有安全的意识。要使他们有安全意识就要教师在课堂上经常提醒安全相关问题，不定时开好安全主题班会。在安全班会主题开展之前，我都会认真备好课，即采用做好具体形象的PPT以便他们对各种安全问题的理解的理解(我利用网络下载生活中常见的安全事故事例图片及视频)
二、鼓励学生积极参加安全演练活动
由于我校学生的特殊性，我校经常邀请县里的消防部门、法院部门、公安部门为学生精彩的讲解演练如何应对各种安全问题的活动。在活动开展期间，我鼓励班上的同学们积极参与活动演练。为了加深
每次开展活动的意义，过后我又及时利用班会再次开本次活动内容的主题 ，让班上的每位同学亲身体验演练如何应对安全事故，同时也要告诉同学们如何预防各种安全事故的发生。
三、在生活中渗透安全教育
在校园里，同学之间难免会有磕磕碰碰，作为教师，遇到小问题要及时解决并向他讲解安全问题。如班上有位同学特别喜欢摇旗杆，我每次看到都及时阻止并告诉他，这样做不仅是在破坏旗杆而且很危险，因为旗杆倒下来就要压到别人并且会受伤。
因为特殊教育学校的学生认知能力较差，缺乏安全意识，作为他们的教育者，安全教育工作是不能懈怠的。为了能让这些学生平平安安的生活着，以后我会继续寻找各种教学方法让学生们有更深的安全意识。
个人工作总结
宁阳县特殊教育中心 孟成成 时光荏苒，转眼间一学期的教学工作已经接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，我对自己的工作做如下总结。
七月份我走出校园，怀着自己的梦想和希望踏入社会，九月份我如愿站在了这个特殊的教师岗位上，在这里我没有三尺讲台，没有黑板和粉笔，我不能站在那个权威的地方口若悬河滔滔不绝，我也不能在背板上笔墨横飞神采飞扬。我有的只是一群特殊的聋哑孩子，他们听不到任何的声音。然而对他们的教学却恰恰是我不熟悉的领域。面临教书育人的巨大压力、学生与教师角色的转换、理论与实践之间的冲突，使的我不得不重新审视自己，在不断修补自己的同时快速的适应并不断的摸索学习。如今，已然不断成长了起来。
第一,思想上，我严格按照一名共产党员的要求严格要求自己，认真学习党的先进理论和先进思想，提高自己的政治素质。
第二，工作上，我抱着不断学习不断提高的目标要求自己。考虑到自闭症孩子和聋孩子的差距，面对自己不熟悉的领域和压力，我把自己的工作分成“认识聋孩子，了解聋孩子，理解聋孩子，教育聋孩子，帮助聋孩子”这几个大步骤，一步步制定具体的计划，然后实施计划。我知道如果想要教好孩子，首先就必须真正了解孩子，知道孩子心中所想，知道孩子心中所要，这样才
能从根本上帮助孩子，帮助他们学习，更帮助他们健康快乐的成长。聋孩子不象孤独症孩子那样在心理和情绪上存在很大障碍，更多的是因为他们听不到所以理解和记忆上就会存在困难，老师要做的不仅是教给孩子新东西新知识，更重要的是要去纠正孩子的发音，让他们说的更清楚更准确。聋孩子由于器质性的病变，长期听不到自己的声音无法进行自我反馈和纠正等各种各样的原因，在发音问题上存在很多问题。加上有的孩子不能掌握正确的呼吸方法，构音上存在种种缺陷，更加阻碍了孩子的正常发音学习。
通过这一学期和孩子的共同学习和成长，我学会了教给孩子每天进行口腔和呼吸的训练，知道只要每天坚持孩子就会进步，声音就会更加清晰。主题教育配合生动而形象的图片视频，孩子通过学习掌握了更多的知识，丰富了自己的内涵，让我的教学也变得生动而有趣。个别训练，根据孩子的差异程度制定符合孩子发展的学习计划，让孩子有所学，有所得。更重要的是让我的教学变得更加有计划性有针对性。
通过一个学期的适应和学习，我渐渐适应了常规的教学过程，对于自己的教学任务也能如期完成。但是，作为一个刚刚踏入社会初为人师的我，不论在自我能力上还是在教学经验上都有很大的差距，需要更好的提高。因此，在以后的教学工作重，我必须更加严格要求自己，做到以下几点：
第一：不断提高自我能力和素质。作为一名老师，更需要
不断提高自己，这样才不会被日新月异的社会所淘汰，学历上我要继续备战自考，争取尽快拿到更高文凭。在业务上，不算总结自己的经验教训，总结自己的教学经验，总结得与失，总结可以继续运用和必须淘汰的教学方法。向其他有经验的老师请教，利用电脑等设备找寻更好的教学方法加以利用。不断提高自己的教学能力和业务能力。
第二，要更加明确自己的责任，做到更有耐心，更富于爱心。刚和孩子在一起的最初阶段还比较有耐心，但是时间一长，就缺乏耐心，不能正确的态度对待孩子，一着急就发脾气，这样对孩子的身心发展都不好。因此，在工作中，我随时对自己说，“等待孩子一分钟，给自己一分钟”,相信一分钟的奇迹。
第三，在工作中要创新，不能因循守旧，要将大学中所学到的书本知识变成实地的教学过程，让语言训练不单调不枯燥，真正寓教于乐，让孩子愿意学，乐意学，肯学。更让孩子有一个快乐的童年。同时要完善自己各方面的能力，不仅教孩子学，更教孩子玩，教孩子动手动脑。
一学期的时间短暂而飞速，通过这一学期的锻炼我有所得，通过这一个学期的工作我也找到了自己的差距。但是，我相信只要自己继续努力，怀着一颗学习的心，向前辈学，向书本学，向生活学，向自己学，向孩子学，我相信我会和孩子一起成长，一起进步。
在生活中，要当“有心人”，就能草中觅“宝”;有“心”，就能点“草”成“金”。不要总是昂着头去看远方而忽略了脚下的“风景”，那里可能蕴藏着让你惊叹的“宝贝”。
生活看起来是平平淡淡，工作却总会给我们带来意想不到的心仪，由于大家一致的努力，也正因为我们有着共同的目标和共同的信念，才使我们本学期以来各项工作得到上级领导的充分肯定，从方方面面，体现出我们平凡生活平凡工作中展现出那种不平凡的风采，我们为之自豪，我们为之骄傲，我们更应为此而不断的努力，让我们的工作呈现出更多的亮点，以不辜负各级领导的厚望。
这么匆匆而过，这学期以来走过的点点滴滴，有很多值得我们去回味和思考，借此特从以下几方面作以总结。
一、学校的发展在不断的完善和创新
为了完善和创新学校的发展，我们学校建立了各类档案制度，不断的完善各类制度，不断的创新我们的管理模式和教育模式，不断的探索我们的创新意识，不断的挖掘残疾孩子的潜能，发挥他们的一技之长，为他们将来走上社会，做一个遵纪守法的社会责任人而打下坚实的基础。
二、群策群力，团队精神彰显特校人的风采
在以才校长为首的领导班子领导下，各教职员工，群策群力，不管学校里遇到什么事，大家都会心往一处想，凝聚力、向心力、团队精神彰显特校人的风采。
三、贯彻执行各类制度
我们在认真贯彻落实科学发展观的基础上，认真贯彻执行《中小学教师
职业道德规范》，通过有益有趣的校本培训，来规范和提升教职工的业务水平和业务能力，并定期考核归档。
四、开展有益的兴趣活动，增强孩子的自信心
在严格执行教学计划的同时，针对学校学生的实际情况，开展了多种有趣的活动，剪纸、十字绣、绘画、舞蹈等作品，令历领导和家长赞不绝口。把孩子教育成一个奋发向上、具有爱心和责任心的人。
五、师生的努力为学校增光添彩
学校的风貌在不断的改善和创新，到处呈现出新气象，人文环境和教育氛围在不断的完善，使得校园的里里外外展新姿，出成绩。
教师的三字一画比以前大有进步;年轻教师的公开课上得比以前有特色，有新意;兴趣小组课上，各任课老师认真负责，尤其是对学生的安全工作做到及时到位;科学发展观理论学习一如既往，各党员同志能认真学习，并认真贯彻;语言文字规范合格学校验收工作，在才校长的带领下，各年轻同志的共同努力下，顺利过关;由于我们平时的卫生工作，在各班主任的教育下，各值班班级能做到及时打扫，时时保持校园整洁。
特殊教育是我们毕生的事业，残疾孩子是我们终生的教育对象，为他们付出，我们不后悔。我们一生追求，一生复杂，觉得幸福遥不可及，没有一个人，能把成长的每一段细节，每一段委婉的心事都重新雕刻出来，但只要我们心存感激，我们就会快乐，就会幸福。
河南中学
2006-1-10
河南中学特殊教育工作总结
根据小学上报的特教生名单，我校把初一(1)班xx、xx作为重点照顾对象，开展特殊教育。
一、成立特教领导小组：
组长：xx
副组长：xxxxxx
成员：xxxxxxxxxxxxxxx
二、成立工作小组：
组长：xxx(教务主任)xxx(政教主任)
副组长：xxx(年级主任) xxx xxx(班主任)
成员： (所有任课教师)xxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
三、制定特教方案：
1.召开领导小组、工作小组会共同探讨帮扶方案。
2.帮扶方案：
①班主任定期进行谈心工作，关注特教学生每一点滴进步，及时表扬鼓励。
②所有任课教师不得歧视特教生，并予以特殊照顾、因人施教，尽最大可能发挥其特长。
③采取全方位帮扶，领导、老师、同学对待特教生要一视同仁，并采取适当方式帮扶。初一(1)班组织帮扶小组，校长亲自嘱托，完成帮助同学的光荣使命。
④心理教师定期进行心理交流沟通、跟踪帮扶，建立跟踪档案，加强心理辅导，思想教育。
⑤每位帮扶者，每学期写一份心得体会或总结。学校适时召开帮扶工作交流会。年终写出帮扶总结，并举行年终总结暨经验交流会。
3.监督方案实施。
领导小组监督方案实施，对转化工作做出成绩的教师给予奖励;对拒不执行者，进行批评教育。
4.工作进展情况;
经过一学期的努力，这两位同学进步很大。在班级中与同学之间关系融洽，学习成绩进步明显。xx同学在期末考试中取得了优异成绩，进入优秀生行列，为同学们做出了表率;并且xx同学已经成为我校向同学们作为身残志坚的典型介绍宣传的榜样，并为其他班级做了典型报告，取得了显著效果。
河南中学
2006-1-10
德育工作是学校工作的灵魂和生命，是中国特色社会主义教育事业的本质特征，体现着教育宗旨和培养目标，决定着学校的办学方向、性质、规模、速度、质量、水平和效益，特殊教育学校德育工作总结。规范和强化学校德育工作是学校自身发展的需要，是基础教育课程改革实验深入进行、素质教育全面实施的需要，是建设精神文明、发展先进文化、促进经济繁荣和社会进步的需要，必须优先予以考虑和保证。我校在坚持依法治校、依法施教，集中精力抓教改课改的同时，要把德育工作、把思想道德建设、思想政治工作、把以德治校、以德立校摆在首要的突出位置;要解放思想，实事求是，花大力气整合和开发德育资源，拓展德育空间，制定德育规划，研究德育策略，实施德育监测，创新德育机制，逐步构建同新课程和广大教育工作者、青少年儿童成长相适应的德育工作体系，力求使
本学期我校的德育工作重点体现在以下几个方面：
一、学校开展文明礼仪活动
学生日常礼仪行为规范的教育是提高德育实效性的切入点。成才必须先成人，我们要指导学生学会做人，做一个有品性、有教养、有责任心的人。为此，学校组建“文明礼仪队”，以日常礼仪、学生行为规范教育作为学校德育工作的基点。全校教师都要齐抓共管学生礼仪、行为规范。在养成教育上，要落实“六个抓”：抓配套，配套抓;抓人人，人人抓;抓重点，重点抓;抓及时，及时抓;抓经常，经常抓;抓反复，反复抓。我们知道，培养学生良好的道德就是从很小很小的事开始的，就是从节约水电、捡起脚下的废纸开始的。要倡导“做有样、坐有相、行为规、言有范”，学校每日对学生执行常规情况检查评比。同时加强对每个学生责任心的教育，必须让学生知道：学校秩序不好有“我”的责任，班级纪律、卫生不好有“我”的责任，明白个人的言行就是忠实地代表了个人形象、班级形象、学校形象。
二、深化公民道德建设
我校结合实际，加强学生的爱国爱校、遵纪守法、文明礼貌、诚实守信、勤俭节约、团结友善等基本道德建设，提高学生的文明自律水平，帮助学生学会做人。
三、加强班主任队伍建设，使班主任管理经常化、规范化、制度化
1、建立健全班主任例会制度
2、班主任工作考核量化
四、大力抓好学校的安全教育
学校安全工作的难度不断增大，学生中独生子女越来越多，独生子女在家庭中往往受保护较多，而缺乏生活经验。学生作为社会的弱势群体，多数自我保护意识和安全防范能力低，大大增加了学校安全工作的难度。本学期我校坚持预防为主、防治结合、加强教育、群防群治的原则，通过德育教育，增强学生的安全意识和自我防护能力;通过齐抓共管，营造全校教职员工关心和支持学校安全工作的局面，从而切实保障师生安全和财产不受损失，维护学校正常的教育教学秩序。
1、开展常规检查。
每学期开学以后，学校把安全教育工作作为重点检查内容之一。学校对校舍进行全面的安全检查。对学校食堂、饮水卫生进行检查。冬季，学校进行防火安全检查。
2、不断完善学校安全保卫工作规章制度。
建立学校安全保卫工作的各项规章制度，并根据安全保卫工作形势的发展，不断完善充实。建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度，以及学生管理、门卫值班、巡逻值班、防火防灾、食品卫生管理、防火安全管理、体育器材检查、健康体检等规章制度。严禁私自组织学生集体服用药品和保健品，严禁学生参加商业性庆典活动，严禁组织学生从事不符合国家有关规定的危险性工作，严禁教师个人利用假期(日)私自带学生外出，在校外开展的社会实践活动要坚持就近、徒步原则。对涉及学校安全保卫的各项工作，都要做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。
3、认真做好安全教育周工作。
学校安全教育周以“平安校园”为主题，在安全教育周期间，学校组织学习安全教育工作文件，对校内易发事故类型、重点部位保护、工作薄弱环节、各类人员安全意识与安全技能等方面，开展深入全面的大检查，消除隐患，有针对地扎实地开展教育和防范工作。
五、加强对学生的法制教育
法制教育工作中，我们做到经常性教育和专项教育相结合，面向全体学生和重点对象相结合，校内教育和校外教育相结合。组织学生认真学习《预防未成年人犯罪法》和《未成年人保护法》，增强学生的遵纪守法意识和自我保护意识。重视后进生的帮助转化工作，对“特殊家庭”、“特殊生”情况逐一登记，对父母不在身边或无力管教、交友不慎、行为习惯差的学生，采取不同方式的教育，充分挖掘社会德育资源，发挥德育基地和法制教育基地作用，请派出所同志作法制教育讲座，在学生中产生了强烈的反响，收到了较好的教育效果;加强与“共建单位”联系，对“特殊家庭”、“特殊生”给予生活上的关怀、思想上的帮教、学习上的指导。假期中与街道保持联系，使学生离校不离教，杜绝了在校学生违法犯罪现象。本学期我校德育工作在全体教师的共同努力下，取得了一些成效。但是，在新的历史条件下，德育面临较为严峻的形势，许多新问题有待去研究，许多工作有待改革探索。德育工作任重道远。面向新世纪，只有不断努力，积极探索，勇于开拓创新，才能切实加强我校的德育工作，开创德育工作的新局面远程研修学习个人总结工商局2010年个人小结2010年在公司工作的个人总结申报高级会计师职务任职资格业务工作总结2010年暑期实践个人总结县幼儿园大班早期阅读兴趣班工作总结县幼儿园大班美术兴趣班学期总结县幼儿园中班早期阅读班活动总结
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短期的远程教育研修学习结束了，我依然沉湎于远程研修学习的氛围中，依然陶醉于学习的快乐中。。在这短短的时间里，我似乎走进了大学的神圣殿堂，在这个神圣的殿堂中，我聆听了专家教授精辟、独到、实际的阐述，共享了同学收获的快乐，领略了专家的睿智博学，见教了同学勤奋好学的精神，培训的时间是短暂的，学习的收获却是永恒的。
远程研修学习为我们的成长起到了巨大的促进作用，每一位学员都认真地陶醉其中，每一位学员都努力克服着学习中遇到的许许多多的困难，我也不例外。因条件艰苦，家中没有电脑，教育部门又没有为我们提供学习场所或学习设备。我的远程研修学习时间大部分是自己花钱在网吧度过的。在两个多月的日子里，网吧昂贵的上网费，让我没有充足的时间去阅读电子文稿，去与同班的学员们交流探讨，常常只是匆忙的上交作业而已。为此我深感遗憾，加之繁忙的工作使人累得有时真想放弃。但当聆听到专家们朴实无华针针见血的讲座，得到尊敬的杜应祥的辛勤辅导，得到同学们的鼓励，我又一次次的坚持着、学习着。每个专题学习结束后，我都结合教学实际认真完成研修作业。自己的努力也有一定的收获，作业多次被刊登在“班级简报”上，同时多次获班级“今日之星”。每一次的学习、每一次的成功，都倾注了我辛勤的汗水，都离不开尊敬的杜老师、杨老师的精心指导，都令我有重获新生的感觉。我似乎感悟到了教学的真谛，似乎找到了语文教学的正确道路。远程研修激发了我继续学习深造的欲望、信心。也使我更坚定的督促自己努力学习，追求更高的发展目标。
虽然培训是短暂的，离别是伤感的，但面对永恒的认识，充实的收获，又不得不让我们感觉欣喜和快乐。尊敬的老师们、亲切的同学们让我们为了那些渴求知识的孩子们，为生我养我的家乡的教育事业，为了贫穷落后的西部，共同追求、勇敢超越，贡献出我们的青春和热血。
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2010年对我来说是转折的一年、适应的一年、更是学习的一年，一年来，我始终加强政治理论学习，认真学习“三个代表”及科学发展观的重要思想，努力践行党员先进性，刻苦钻研业务知识，努力提高理论知识和业务工作水平，服从领导，服从安排，遵纪守法，努力工作，在领导和同志们的关心、帮助下，思想、学习和工作等方面取得了很大的进步。
一、加强政治理论学习，积极参加党员先进性教育活动，严于律已，始终用一个党员的标准来要求自己，从自觉加强党性锻炼，到党性修养，使政治思想觉悟进一步提高。认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，坚持真理，明辨是非，用正确的世界观、人生观、价值观指导自己的学习、工作、实践。认真学习“三个代表”重要思想，深刻领会“三个代表”重要思想的科学内涵。
二、认真学习工商行政管理的各项法规，结合自身行业的特点，利用业余时间，积极开展学习，有选择地学习了《公务员法》、《工商行政管理法规》、等，通过学习增长知识，提高水平。
回顾一年来的工作，我虽然在思想上、学习上、工作上和生活中都取得了进步，但仍有许多不足之处，一是我组辖区流通领域商品质量监管工作须进一步加强;二是加大案件查处力度;今后我将以更加务实的作风，克服工作中的不足，进一步加强市场监管和行政执法。在工作上还要更细，还要经常向领导学习，向老同志学习请教。认真完成领导交给的各项工作任务。申报高级会计师职务任职资格业务工作总结 2010年暑期实践个人总结 县幼儿园大班早期阅读兴趣班工作总结 县幼儿园大班美术兴趣班学期总结 县幼儿园中班早期阅读班活动总结 辅导员总结 2010学校德育工作总结 语文教师评职称总结
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转眼间,我进**公司近一年了,在这期间,我由一个对社会一无所知的学生变成一个合格的员工。
当初进入公司，我什么都不懂，对岗位、操作的概念理解只限于书面，没有实事求是、追根问题的精神，在操作上也没有做安全确认，这导致我进入公司不久后造成跑料事件，给公司造成很大济损失,同时也给领导、同事带来很大麻烦，工作总结《特殊教育学校德育工作总结》。 领导及时对我说服教育，让我明白并养成了安全操作的意识和习惯。
从那以后，我认真吸取跑料事件的经验教训，坚持不断地学习理论知识、总结工作经验，培养自身思想修养，努力提高综合素质，严格遵守厂部各项规章制度，完成了自己岗位的各项职责,回顾这一年来的工作，我在车间领导、师傅及各位同事的支持与帮助下，严格要求自己，按照公司的要求，较好地完成了自己的本职工作。通过一年来的学习与工作，工作思想、方式有了较大的改变，在这里将自己的思想、工作学习情况简要的总结如下:
一、我一直在加强学习，不断提高自身素质，努力为公司、车间做出更大贡献.我们车间岗位比较多，在什么岗位我始终以饱满的热情对待自己的工作，勤勤恳恳、尽职尽责、踏踏实实的完成自己的本职工作。反应简单，操作同样需要严谨细致，这要求我要对设备及反应过程情况必须熟悉的了解与掌握，同时还应具有较强的理论知识。我想自己的工作经验一方面是自己工作的积累，更重领导和同事们信任和支持的结果!正因如此，我将更加珍视自己的岗位，以无比的热情与努力争取更大的进步!
二、工作中，严以律己，宽以待人，向身边的先进学习。一年来，我在平时工作中，始终严格要求自己，遵守车间的各项规章制度，力求时刻严格要求自己，有条不紊地做好各项工作。我认真坚持厂里的制度，积极学习各种操作规程和方法，在思想觉悟和对岗位职责的认识上均得到了进一步提高。通过系列的学习与批评和自我批评活动，我的思想得到了净化，工作的责任心得到了加强。
三、对安全的理解与认识更加深刻。进入公司以来，从入厂安全教育、车间、班组安全教育上，学到很多知识，真正懂得人生安全和生产安全。公司还定期以发放简报、问卷的形式，宣传安全知识，提高员工安全意识。我深深感到，要保持生产的安全稳定运行，各级领导的重视和支持是基本条件，全体职工的积极参基本保证，安全资金的大力投入是物质基础，落实各级安全责任制是根本关键。而这些，我们公司做的很好，特别每次总结安全工作和案例时，我们清醒地看到安全上存在的不足，使我们在今后的工作中逐步加以改进。
四、 缺点与不足我也很清楚自己还存在很多的不足与缺点，自我的总结和领导同事们的批评和指导，对我今后的提高是十分必要的，我的缺点与不足自己总结可有以下几点：
1、在工作过程中，细节上面处理的不够好，不会造成影响损失，细节处理不好就是隐患，还需继续努力。
2、与同事交流少，这直接影响大家经验交流和学习。
回顾这一段时间的工作,我在自己的岗位上能完成各项任务，这与领导的支持和师傅、同事们的帮助是分不开的，在此表示诚挚的谢意。
我的工作存在不足，我会努力改正，不断完善自己，坚持不懈地努力工作，争取为公司发展做出自己最大的贡献。
本人自年5月，通过全国统考，取得会计师专业技术资格以来，单位和工作几经变动，96—97年8月，在中国*公司财务处，具体负责所属房产公司的财务管理和会计核算工作;97年9月，经省级机关公务员公开招考并被录用，进入浙江省局财务审计处，从事所属企业的会计管理和审计工作;年取得注册会计师资格，期间被浙江会计师事务所聘用为特约审计人员;年9月初调入浙江省集团有限责任公司财务部工作，年8月始，本人受集团公司委派担任浙江公司财务部经理。不同的工作经历，给了我很好的锻炼机会，丰富了我的阅历，开阔了我的眼界，并促使我不断努力学习，掌握最新的财务会计知识，以出色地完成所担负的工作。下面，我重点就最近三年担任浙江公司财务审计部经理一职期间所形成工作思路及完成的工作，做业务总结。
一、加强制度建设，拟定和完善公司财务管理和会计核算制度。
加强企业的财务管理工作，其目的是要为企业的效益服务。浙江公司，总资产超过4.2亿，下辖六家分公司，两家全资子公司，兼跨制造、房产、租赁、修理、客运服务、商贸等几个行业。各项业务的经营方式有所差异，会计处理各有特点。我在对公司营运情况及日常财务工作深入了解的基础上，认为当时的制度已不能很好适应公司管理上的需要。要想公司管理上台阶，首先应从制度上下功夫。因此，我从审批程序、资金运作、会计核算、审计监督几个方面入手，先后主持出台了四个制度，基本完善了财务管理内部制度体系：
1、拟定《浙江公司开支审批暂行办法》，规范了审批权限和程序。要求公司所有成本、费用支出必须经财务审核并签字确认，改变了以往多头审批，财务监督不力的状况。经过两年的运行，年我又重新修订和完善了《浙江公司开支审批办法》，进一步明确了责权。
2、根据国家新出台的财务、会计政策法规，结合本公司的经营特点和管理要求，执笔修订了《浙江公司财务管理暂行办法》和《浙江公司内部会计核算暂行办法》。并就“两个办法”的贯彻执行作了具体安排。每年对所属经营单位执行“办法”情况进行了检查，对存在的问题出具书面整改通知，逐步规范了公司财务管理和会计核算行为。
3、为完善公司内部监督管理制度，充分发挥二级核算体制的优势，针对公司各经营单位不同的行业特性，确保公司各项会计数据的真实、完整，于年6月重新起草了《浙江公司内部审计暂行办法》，现正报公司审批，以切实加强对国有资产的监管。
二、抓管理，促效益。
预算是企业借以设定一定时期所想要完成的特定目标，完成目标所使用的资源，以及衡量目标是否达到的标准，是现代企业管理的一项重要工具。集团公司对预算管理也作为工作考核的一项重要内容。基于对预算管理工作重要性的认识，我积极推动公司预算管理工作，理清工作思绪，将应收帐款的回收及开辟公司新的经济增长点作为工作重点。以此为契机，逐渐转变了公司偏重会计核算，轻财务管理的局面，促进公司管理上台阶。
1、重视预算编制的可行性和科学性。具体负责牵头编制了公司、和的公司财务预算。在预算编制过程中，依据各经营单位近几年的实际经营情况，以及对未来市场经营环境变化的预测，充分考虑各种有利和不利因素，通过二上二下的协调沟通，汇总编制预算草案，报公司预算管理委员会通过，最终确定公司预算目标，确保各项预算指标的合理性。
2、以预算为依据，积极控制成本、费用的支出，并在日常的财务管理中，倡导效益优先，注重现金流量、货币的时间价值和风险控制，充分发挥预算的目标作用，不断完善事前计划、事中控制、事后总结反馈的财务管理体系。在公司整体对外投资效益不佳的情况下，力主压缩银行贷款，年3月和年1月，压缩了公司长期银行贷款4000万元，有效地控制了财务费用的支出，提高了资金的使用效益。
3、实抓应收帐款的管理，预防呆账，减少坏账，保全企业的经营成果。年8月上任始，公司帐面应收账款2512.49万元，占公司流动资产的24.75%。针对现状，重新制定了公司的信用政策，对客户的信用程度作出评估，要求各经营单位按客户信用程度的高低，决定应收账款数额的高低，控制坏账风险。对信用程度较低的单位，如*，尽管是集团内的兄弟单位，管理政策一视同仁，加大现收比率，控制应收账款额;同时加大应收账款的催收力度，有难度的客户，亲自上门参预催讨，起到了一定效果，减少了坏账损失。年7月止，公司账面应收款1834.5万元，占公司流动资产的12.14%，比三年前减少了677.99万元，占流动资产比例下降了12个百分点。
4、积极参预，配合经营单位开拓新的经济增长点。是公司业务发展的重点，而经营权的取得必须经公开招投标，针对不同的招标，带领财务人员深入调研，做出合理的营运可行性分析，确保公司投标书的质量，为开展有效营运打好基础。年浙江省招投标，公司投标中得3条经营权;年分别参加省和市招投标，公司投标综合得分均为第一，中得了2条跨地区经营权和3条地区的经营权，投入营运给公司带来了很好的经济效益。
通过上述工作，切实提高了财务管理工作的成效，一定程度上促进了公司经济效益的不断提高，年公司实现净利润118.2万元，年实现净利润925.25万元，年实现利润1896.42万元，每年的利润增长都超过了100%。
徒步走进大学的第一个暑假，感叹时间匆匆流逝的同时也坚定起在大学的暑假里做一些事情来对得起“我的青春我做主”的年少青葱岁月。现在很幸运，我在这个暑假有了一个精彩的开始，我参加了学校组织的暑期实践活动，我回到了海宁，开展了赴海宁探寻皮影戏非物质文化遗产实践之旅。
海宁皮影文化有着近千年的历史，相传是随宋朝政府的南迁而进入江南，在各地发展而最终在海宁形成独特的地域文化，这主要与海宁当地的地理文化环境有关，作为典型的江南蚕桑基地，皮影又被称为“蚕花戏”，用于祈求来年蚕茧的丰收。因此皮影成为风靡一时的表演艺术，而皮影的传承也靠着上一辈人的演出得以继承。然后经历过文化大革命，皮影文化的传承有了断层，现在能进行皮影制作表演的都是一些60、70岁的老人，因此现在对皮影的保护成了迫在眉睫的事情。通过几天的实践，我们了解了海宁当地相关单位对皮影的重视，在古城盐官成立了江南皮影戏馆用于专门的皮影表演并结合每年的下乡文化演出，文化局表示每年会拨款100万元用于包括皮影在内的非物质文化进行保护。但是，很多皮影人都没有落实相关的资金补助或者说这样的补助力度还不够，尽管老一辈皮影表演艺术家很愿意来传授他们的技术，非常希望传承了千年的非物质文化遗产在他们的手中继续有它的生命力，然而年轻人愿意专门来学习皮影的人还是少之又少。
期间我们还拜访国家级非物质文化传承人了徐二男爷爷，他是专门的皮影表演者，对我们的到来他表示很大的欢迎，给我们讲述了关于皮影的历史、发展等等，并给我们讲述了他与皮影的渊源及他学习皮影后有意思的故事。徐老虽然今年78岁了，但身体非常的健康，每次与我们的见面都是要瞪着三轮车来回跑，给人的感觉非常亲切，会很热情地与我们握手，会很认真的看着我们讲那过去的事情，会手把手地教导我们表演皮影，还会拿出藏在家中的一整套皮影道具给我们表演他的绝活。所谓的技不压身现在有了更深的体会。他们那一辈皮影表演者都会根据当天的情况表演同一剧目中不同的场景，靠的是个人的临场反应及对皮影真正娴熟的技艺。我们还去了斜桥的王钱松爷爷家里了解皮影制作的过称。王爷爷是专门进行剪纸制作的，当皮影剧团缺少皮影道具制作者时，王爷爷义不容辞地扛起这个大旗，为皮影的发展与传承起了重大的作用。几年前，王老师还把千余件皮影道具捐给了政府用于皮影剧团成立表演之用，其中有几件更是清朝时期的珍品，真可谓是无价之宝。但是王老师还是全部捐了出去，因为他们都明白皮影的传承要靠的是年轻一代。这种精神更让我们对他们这种当年走江湖的艺术家的敬佩油然而生。
当然，这次实践印象最深的还是对皮影表演的学习。我们简单的学习了童话剧《龟与鹤》，并完整地学习了《闹龙宫》的表演剧目。海宁江南皮影剧团老师们的耐心教育让我们从对皮影的一窍不通到能完成整场皮影表演。总觉得我们表演的完全不成套路，但是他们总会很耐心地指导我们一遍又一遍，特别是已经60多岁的马阿姨，她对文化大革命中因为从事文化工作而遭遇的不公正待遇一直很难忘怀，但是这种不服气俨然不能掩盖她对皮影产生的更深的感情，因此她一直在从事着皮影表演工作。对于我们这次走进皮影，走进皮影戏表演，她很开心，很兴奋，也许很幸福，她一次次的与我们交流谈心，犹如隔壁的邻居那样亲切。而我们的表演也受到了专职表演者的肯定。我所表演的孙悟空，虽然有时候会东倒西歪失去齐天大圣的霸气，但是一根金箍棒还是能耍起来有模有样的了。我们的博客里会有我们表演的片段，相信还是能忽悠很多看热闹的外行人的。四天的学习感觉有些辛苦，但是现在想来那是非常值得的。
这次回海宁的实践经历，让我对家乡的非物质文化遗产有了更深的了解，让我越来越喜欢皮影戏表演。作为皮影文化传承基地海宁斜桥的一份子，我觉得我已经开始加入到保护与宣传皮影戏的行列中了。而通过这次实践与同学之间的合作更让我经受了一次团队活动形式的历练和团队精神的熏陶。县幼儿园大班美术兴趣班学期总结 县幼儿园中班早期阅读班活动总结 辅导员总结 2010学校德育工作总结 语文教师评职称总结 小学数学骨干教师培训总结 仓库管理员2010年个人工作总结 仓库管理员工作总结
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县幼儿园大班早期阅读兴趣班工作总结
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· 时间过得真快，转眼我们就迎来了这学期早期阅读兴趣班的结束活动。在这个过程中我们收获了丰硕的果实，中途也遇到了不少困难，但在小朋友的热情好学和家长们的帮助下，我们迎难而上，取得了很大的进步。
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· 在大班早期阅读兴趣班的教学过程中，我们主要学儿歌、讲故事，学习23个声母和6个单韵母以及一些简单的拼读，努力让孩子们做到了以下几点：
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·· 1. 孩子们养成了良好的倾听习惯，每天上课前10分钟都会坐正，认真听老师讲故事，并举手回答老师的提问。
·· 2. 养成了良好的书写习惯及握笔姿势，孩子们知道正确的书写姿势，对身体的发育有很好的作用。
·· 3. 孩子们掌握了23个声母，6个单韵母，熟记了这些字母在四线三格的书写位置以及一些简单的拼读，如bu ju wa
·· xi .·· 4. 通过“找豆豆”，“踩气球”等游戏，孩子们在快乐的游戏中认识了很多字宝宝。如蓝天，月亮，线球……
·· 5. 幼儿掌握了各种基本笔画和一些生字。
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· 早期阅读的培养可以开发幼儿的大脑潜能，让幼儿丰富词汇，练习口语表达能力，轻轻松松掌握汉字宝宝。这个学期的工作虽然得到了许多家长的好评，但我自己知道还有很多地方做的不是很好，希望在下次的带班中能取长补短，做的更好!
· ###县幼儿园
县幼儿园大班美术兴趣班学期总结
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· 本学期，美术班的幼儿集体创作、个人创作作品共36幅。作品形式有蜡笔画、线条画、吹画、水彩画、装饰画，教学过程也是按以上程序循序渐进进行的。经过一个学期的学习，我感觉孩子们都有很大的进步，有四个小朋友参加全县艺术节书法美术大赛，两名幼儿获得一等奖，两名幼儿获得二等奖。下面谈谈我在本学期大班美术兴趣班教学中的一些体会。
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一、 提高幼儿绘画的兴趣，寓绘画于游戏中，开展多种形式的绘画活动。
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· 兴趣是学习动力，如何提高幼儿对绘画的兴趣，发挥幼儿积极主动性，是我教学的重点。我们都知道，孩子最喜欢玩，喜欢游戏。通过生动形象的语言，以游戏的形式开展教学，把绘画寓于游戏中，是我主要的教学方法。如在进行蜡笔画教学中我让幼儿游戏的方式进行构图，鼓励幼儿大胆想象、让每幅画有创意。在涂色方面，指导孩子学习了相似色、渐变色等多种涂色方法，鼓励幼儿有自己的想法。新鲜有趣的事物，幼儿都乐于接受，为了提高幼儿某一方面的绘画能力，我注意开展一系列不同形式的绘画活动。线条绘画是一个重要表现手段，以线条为主要表现手法的为了提高幼儿对线的表现力，我们由浅入深地开展了一系列的绘画活动，有《我设计的线条》《蘑菇》《花瓶》《小姑娘》等，让幼儿随意联想线的装饰，用不同的线(直线、曲线、波折线)自由组合起来装饰动物、花瓶，以致整个画面，在活动过程中，幼儿发现了意想不到的效果，获得了成功的体验，对“线描画”的活动产生了浓厚兴趣。为进一步提高幼儿对线的表现力，又用黑白配的方式强化了画面效果，增强了幼儿绘画的自信心。大班幼儿对周围的事物有了一定的认识，所以我们在组织绘画活动中也非常注意主题的选择。《我家后院的花奶牛》《我想去天上玩》《沙漠变绿洲》《苹果船》等绘画素材都是孩子们喜欢的。在活动中能表现自己的想法，有积极的创意。
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二、给幼儿以绘画的自信，根据不同的绘画形式或内容，采取不同的指导。
· 要正确地指导幼儿进行绘画，首先应了解幼儿绘画的特点。幼儿绘画活动是一种创造活动，幼儿绘画作品的魅力就在于其充满丰富，甚至离奇的想象和独特的表现手法。幼儿的绘画能力，是靠本身的理解认识和感受力来发展的。作为教师不可把自己对世界的认识和感受强加于幼儿身上，要求幼儿模仿，这等于抹杀了幼儿所特有的灵气，压抑了幼儿的创造力。我先了解一下幼儿是怎样想的，为什么要这样画，成人的作用在于鼓励、帮助幼儿把自己所想的绘画下来。“鼓励”是指导幼儿绘画的首要方法。
· “鼓励”的目的在于帮助幼儿树立绘画的自信心，为幼儿创设良好的心理环境。在绘画教学中，我肯定幼儿的想法，肯定幼儿绘画的成果，让每个幼儿都能尝试到成功的喜悦。
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· 不同的绘画形式或内容，相应的指导方法也不同，指导的重点也有所侧重。如在蜡笔画的构图活动中，我鼓励幼儿把根据主题进行构图，然后根据自己的意愿进行合理的添画、想象，这样幼儿的绘画容易重点突出，而且有自己的创意，杂而不乱，从而提高幼儿的美术能力，逐步提高了幼儿绘画的技能技巧。
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三、 重视幼儿作品的评价
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· 在美术活动中，教师评价幼儿的美术作品中一个必不可少的教学内容，教师对幼儿作品评价的态度、标准往往直接影响幼儿参与美术活动的兴趣和积极性，影响幼儿对美术作品的态度，对美的鉴赏能力。
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· 对幼儿作品的评价主要体现在两面方面，一方面：符合大班幼儿的年龄特点，富有童趣。一幅好的幼儿作品充分体现幼儿的思想感情，具有幼儿特有的思维特点，这是评价幼儿作品的重要方面;另一方面，具有一定的艺术性，如线条有力、连贯，图形、形象清晰完整，画面饱满、均衡，色彩明显、饱满，内容丰富充实。在活动中以这两方面对幼儿作品进行评价，帮助幼儿提高对美术作品的欣赏能力，提高幼儿对生活的绘画表现力。评价的组织形式是灵活多样的，有展览作品;教师直接进行评价;幼儿互相评价;幼儿对自己的画进行自评;边游戏边评价等形式。大班有了一定的欣赏水平和评价能力，应注意提高幼儿自评和互评的能力，发展幼儿的语言表达力和社会交往能力。教师评价幼儿作品的语言要正确恰当，生动，以帮助幼儿树立绘画的自信心，增强对绘画的兴趣及积极性。不同的美术活动中，活动的评价的重点应该有所不同，分析评价作品每次可选取不同的角度，问题去分析，注意每次活动评价的不同与联系，让幼儿在潜移默化、日积月累中，不断提高对美术作品的欣赏水平，提高绘画水平，实现美术活动的教育目标。 (1) (2)
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· 在教学中注重幼儿合作能力的培养，在休息时段我们常常会有意的投放一些幼儿用书，让幼儿三三两两坐在一块阅读，是他们体验到合作阅读的快乐。
· 总之，教无定法，希望阅读班的孩子在升入大班后能记着在早期阅读班和小伙伴一起度过的快乐时光
社旗县特殊教育学校2016年度工作总结
2016年即将结束，回顾本学期的工作，学校在县教体局的指导下，学校秉承年初确立的“着重基础、狠抓安全、取经学习”的工作思路，全体教职工勤奋进取、踏实工作，圆满的完成率本学期各项工作任务。总体来说在取得很大成绩的同时，也不可避免的出现了一些问题。本着查漏补缺，总结成功的经验并吸取失败教训的精神，为了更好的把学校工作开展下去，现就以下几方面对过去一年的工作进行总结回顾。
一、以教学为中心，落实各项工作
本学年学校在校人数继续保持增长，达到42人。开设8个教学班。在人员编制紧张情况下，根据《特殊教育学校暂行规程》和今年颁布的《义务教育阶段特殊教育课程计划》，所有年级全部学科开齐开足。包括体育、音乐、美术、信息技术课等，都按计划上课。为满足学生心理健康教育需要，指派班主任兼任了心理健康教育和沟通交流课。
另外，根据县局教研室的指示，春秋两学期分别两次组织了校内优质课评比活动和一次县域教学联谊活动。为了使广大教师理论知识实际应用于教学实践，不断提高教学质量，本学期学校组织了校内优质课评比活动，采取说课、上课的形式，要求全体教师参加。同时外请经验丰富的老教师参加听评课。
二、以安全教育、学生德育为工作重点
在安全与德育方面，学校政教处在抓好养成教育、常建文明礼仪、常规常抓不懈的同时注重教育的过程。重视德育，是搞好养成教育的前提条件，其次，是落实好组织建设，以制度规范行为的作法，校领导班子班子以身垂范，无论平时的着装仪表、待人接物，还是工作作风都成为了师生们的道德典范，让他们受到了潜移默化的熏陶和感染。第三，把握好主渠道，让其发挥作用，班主任充分利用好班会和课下时间等渠道，不定期地适时对学生进行思想品德教育、法制教育，礼仪教育和心理健康教育，注意提高养成教育的针对性和实效性。
深化班级文化建设，营造宽松幽雅的育人环境，是实施养成教育的先决条件。
深厚的班级育人环境，能给师生工作带来舒适的感受，而且有耳濡目染的育人功效。我们以身残志坚的残障人士为榜样，如：贝多芬、张海迪等命名班级，营造名人班级文化，引导学生自尊、自信、自立、自强。
三、以开展校内外实践活动为着眼点，凝聚教育合力
学校在搞好校内教学的同时根据特殊儿童生活封闭的特性积极开展丰富多彩的综合实践活动。
学校注重整合校内外的教育力量，把社会各界的关爱凝聚成一股爱的洪流聚集在学校。在5月26日，全国助残日到来之时，学校联合县残联、县慈善联合会、 南阳车友会等多家爱心机构开展了一次轰轰烈烈的献爱心进校园活动。在特殊学生的成长历程中留下了浓墨重彩的积极影响。10月，学校积极联络，顺利参加了澳大利亚爱心人士魏基成夫妇创办的“天籁列车——聋儿康复计划”，为在校二十名聋儿免费验配了价值十余万元的助听设备。此外，学校还接受儿童营养组织捐赠的价值两万元的奶粉、米粉等营养品。这一些都为特殊儿童的生活带来了极大的便利，造成了积极的影响。
社旗县特殊教育学校 2016年12月28日
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