计算机应用管理论文提纲

论文题目：中职学校翻转课堂管理策略的实证研究 ——基于《计算机应用基础》课程教学

摘要：在信息化大背景下,越来越多的计算机教师将符合教育信息化发展的翻转课堂教学模式应用到计算机课堂中。翻转课堂的出现,给计算机课堂教学注入了新的生命力,但是也带来了很多管理问题。当前只有深入了解翻转课堂中出现的问题及成因,研究翻转课堂管理策略,才能真正提高翻转课堂的教学质量。本研究采用文献研究法、观察法、访谈法、问卷调查法和行动研究法进行研究。首先,笔者查阅、搜集、整理国内外相关文献,总结翻转课堂管理研究现状,并对翻转课堂管理进行概念界定及概述理论基础。其次,笔者对本校11位从事计算机教学的教师和5个班学生的访谈调查和问卷调查,深入了解中职学校翻转课堂管理存在问题和成因。再次,选取本校16计算机应用1班为研究对象,对其翻转课堂管理进行了三轮行动研究,通过“计划-行动-观察-反思”发现其中存在的问题,总结归纳中职学校翻转课堂管理策略。本研究完善了翻转课堂管理在我国教育教学管理领域的理论研究,为继续深入研究翻转课堂管理奠定一定的理论基础,为接下来翻转课堂管理提供支持和帮助,特别是让计算机教师在进行翻转课堂管理过程中有章可循。

关键词：中职学校;翻转课堂;计算机应用基础;课堂管理

学科专业：教育硕士（教育管理）（专业学位）

摘要

Abstract

第一章 绪论

1.1 研究缘起

1.2 研究目的与意义

1.3 研究内容与方法

1.4 相关研究文献综述

第二章 概念与理论基础

2.1 中职学校翻转课堂管理的理论基础

2.2 核心概念界定

第三章 中职学校翻转课堂管理现状调查与分析

3.1 中职学校翻转课堂管理现状问卷分析

3.2 访谈调查

3.3 调查结论

第四章 《计算机应用基础》课程翻转课堂管理策略的行动研究

4.1 翻转课堂管理行动研究计划

4.2 第一轮行动研究方案及实施

4.3 第二轮行动研究方案及实施

4.4 第三轮行动研究方案及实施

4.5 提高中职学校翻转课堂管理效果的策略建议

第五章 研究结论与展望

5.1 研究结论

5.2 应用翻转课堂教学管理策略的注意事项

5.3 研究不足

5.4 研究展望

参考文献

致谢