论文题目：第九届“小荷风采”全国少儿舞蹈展演民间舞蹈作品舞台调度的运用分析
摘要：“小荷风采”全国少儿舞蹈展演是在中国文联领导下,经中宣部批准的全国性少儿舞蹈展演活动。旨在进一步贯彻落实中央加强未成年人思想建设教育的指示精神,推进少年儿童素质教育,繁荣少儿舞蹈创作。自1998年首届活动开展以来,所参展的单位逐年增加。展演的舞蹈作品经过层层筛选和业内专家评定,具有一定的观赏性和代表性。经历了20余年的发展,“小荷风采”现已是我国少年儿童舞蹈交流与展示的重要舞台。舞台调度是舞蹈语言的重要组成部分,是有效帮助作品传情达意的重要技术手段,其作用和目的是为了更好的推进作品的情节发展、塑造鲜明的舞蹈形象,加强作品的情感张力表达,强化作品的表演效果,从而提升作品的艺术观赏性。本文采用文献资料法、视频分析法、专家访谈法、数理统计法,选取第九届展演中荣获“小荷之星”称号的34部民间舞蹈作品为研究的调查对象,以舞蹈编导专业领域知识中有关舞台调度方面的内容为基础,探寻全国优秀少儿舞蹈展演中民间舞蹈作品调度的具体运用特点,准确把握第九届少儿民间舞蹈作品中调度的基本形态、图形的类别、运动变化,由此呈现的纷繁艺术效果。通过对优秀少儿民间舞蹈作品中调度运用的共性规律探讨分析,以此完善少儿舞蹈编创中的编排泛化俗套化问题现象,激发广大教师与编导的热情,创作出观赏性与实用性兼备的佳作,共同推进少儿舞蹈事业的和谐发展。研究结论如下:1.在第九届展演的少儿民间舞作品中,有垂直和平面两种空间变化,垂直空间分别为单一和综合两类。第一,综合空间是以对比手段加强作品的艺术表现,集中体现在对D1-2、D2-3空间的对比运用,以此突出空间画面运用的层次性。第二,单一空间的运用主要展现出群舞作品的整齐度和完整性。由此,在对比与统一的协调运作下,两类空间的交替运用使舞台在有限的范围内呈现出更为多元、丰满的观赏效果。在平面空间中,编创着善于利用各区域的艺术特点,结合作品的内容、主题、情感将其作品的艺术表演形式最大最优化。2.本届少儿民间舞蹈作品的图形调度中是以几何调度运用为主,加以线性调度的辅助作用,两者相互协调配合,共同为少儿民间舞的舞台带来丰富、多样化的舞台画面。第一,几何调度的使用中,较多利用点与几何的构图方式,以此突出作品中的少儿人物形象,构成角色对话形式,更显少儿的趣味性。其直观具象的几何调度运用,体现出少儿民间舞蹈作品在调度选择上的明晰性特点。第二,在线性调度的使用中,较多运用复合对称的线图,利用对称和谐的审美法则为观众带来舒适、平衡的观赏效果。3.在舞蹈图形的运动变化中,分别有动态、静态和动静态综合运动三类变化方式,并以较高的数值体现出动态化的运动特点。第一,动态运动中,其聚集与分散的变化方式较高频率的出现在多部作品的运用中。聚集与分散的变化方式极大的丰富了图形的动态性,收缩与扩张的强烈对比让少儿的舞台画面更为灵动、鲜活富有冲击力。第二,通过较少运用的静态运动为作品做铺垫,为舞台渲染出特殊的情境氛围,动静综合的运动方式极大的丰富了少儿舞台的表演形式。
关键词：小荷风采;民间舞蹈;少儿舞蹈;舞台调度;运用
学科专业：体育（专业学位）
摘要
ABSTRACT
1 引言
1.1 问题的提出
1.2 选题的目的意义
1.2.1 选题目的
1.2.2 选题意义
1.2.3 选题的理论价值与应用价值
2 文献综述
2.1 相关概念界定
2.1.1 “小荷风采”全国少儿舞蹈展演
2.1.2 少儿舞蹈
2.1.3 民间舞
2.1.4 舞台调度
2.2 国内研究现状
2.2.1 有关“小荷风采”展演的研究
2.2.2 有关少儿舞蹈的研究
2.2.3 有关舞台调度的研究
2.3 国外研究现状
2.3.1 有关少儿舞蹈的国外研究
2.3.2 有关舞台调度的国外专著研究
2.4 文献综述述评
3 研究设计
3.1 研究对象、方法和技术路线
3.1.1 研究对象
3.1.2 研究方法
3.1.3 技术路线
3.2 研究重点、难点和创新点
3.2.1 研究重点
3.2.2 研究难点
3.2.3 研究创新点
4 研究过程与分析
4.1 舞台调度的内容解析
4.1.1 调度的空间内容解析
4.1.2 调度的图形内容解析
4.1.3 调度的图形运动内容解析
4.2 第九届展演的少儿民间舞蹈作品空间运用分析
4.2.1 舞台平面空间的运用分析
4.2.2 舞台垂直空间的运用分析
4.3 第九届展演的少儿民间舞蹈作品图形运用分析
4.3.1 线性调度的运用分析
4.3.2 几何调度的运用分析
4.3.3 图形的运用特点分析
4.4 第九届展演的少儿民间舞蹈作品图形运动的运用分析
4.4.1 图形动态运动的运用分析
4.4.2 图形静态运动的运用分析
4.4.3 图形动静态综合运动的运用分析
4.4.4 图形运动的运用特点分析
5 研究结论与建议
5.1 研究结论
5.2 研究建议
参考文献
附录A 专家访谈提纲
致谢
