洗手的正确方法
学前教育专业教学资源库
第三节 盥洗 微课二 洗手的正确方法
学习目标：
1.掌握洗手的正确方法。
2.能运用正确的方法教幼儿学会洗手。 学习准备：
1.在走园教学中有观摩过幼儿洗手 2.预习过教材相关内容 学习过程：
1.根据自己已有的生活经验，展示自己平时洗手的方法和过程 2.观摩幼儿园教师教小班幼儿洗手的视频片段，总结洗手的方法 (1)捏住袖口，把袖子一层一层挽至胳膊肘处。
(2)轻轻打开水龙头，保持水流柔和，切勿过大，将手冲湿，关闭水龙头。 (3)均匀涂抹肥皂3-5次，或摁一下洗手液出液口，取适量洗手液。 (4)用“六步洗手法”搓洗双手，持续时间不少于20秒。 (5)轻轻打开水龙头，保持水流柔和。
(6)指尖向下，将手心、手背、指缝、手腕上的肥皂泡冲干净，冲洗时间10秒左右。
(7)用双手捧一些清水将水龙头冲洗干净，关闭水龙头。 (8)双手指尖向下，在水池里轻轻甩三下。
(9)从毛巾架上轻轻取下自己的小毛巾，将手擦干，再把毛巾放回原处。 (10)春、秋、冬季在手心手背上抹上适量的护手霜，双手轻轻揉搓均匀。 (11)把挽起的袖子放下来，整理好。 3.重点学习“六步洗手法”
(1)掌心相对，手指并拢，相互摩擦 (2)手心对手背，搓洗手背，交换进行 (3)掌心相对，双手交叉，沿指缝方向相互搓擦 (4)一手握另一只手的大拇指，旋转搓擦，交换进行
(5)弯曲一手各手指关节，五指并拢，在另一手掌心旋转搓擦，交换进行
学前教育专业教学资源库
(6)一只手旋转搓洗另一只手手腕，交换进行 课后作业：
在走园教学中，运用“六步洗手法”教幼儿学习正确的洗手方法。
教学目的：
1. 使学生了解洗手的好处多。
2.为了就自己的身体健康，从小养成勤洗手，正确洗手的良好习惯。 教学重点：
从小养成勤洗手的良好习惯。 教学难点：自己正确洗手。 教学用具：媒体、黑板
教学内容及过程： 一. 介绍手的作用
1、介绍手的作用。
可由学生来说，总结到手对人是很重要的，我们要保护好手。
2、说一说手易感染细菌
让学生说，在哪些地方手容易感感菌，所以要勤洗手。
3、正确的洗手方法 分三步，并示范给学生看。
4、 勤洗手
饭前便后要洗手，手脏了就洗手，养成勤洗手的习惯。
二、做一做
请同学们在前面做一做，看谁最正确，由老师和同学们来评说一下做得较好的和做的不够的地方。
一、引起洗手的愿望。
游戏口吻，(举起脏毛巾)这条毛巾对我说：“有一个小朋友手没洗干净就在我的身上擦，你看，把我的身上都擦脏了。”
谁在哭? 毛巾为什么哭?怎样让毛巾不哭?
二、学习正确洗手的方法
手心手背都要搓到，洗手后在水池上把手甩三下，不把手溅到地上。
1、老师边示范边念儿歌：“搓搓搓，搓手心，搓搓搓，搓手背，换只手，再搓搓，冲冲冲，冲冲手，冲冲冲，冲干净，关上水龙头甩三下，一二三。”
2、在座位上边学儿歌边练习洗手方法。
3、老师检查洗手方法是否正确，并对个别幼儿进行指导。
三、实践练习洗手一次
1、幼儿洗手，教师指导个别幼儿，提醒幼儿不玩水。
2、表扬正确洗手的幼儿。
反思：
洗手是幼儿每天都要做的事情，活动中，我先让幼儿来示范如何正确洗手，在老师的引导下，幼儿能做到先卷起袖子，然后手心搓搓，手背搓搓，并告诉老师不能玩水。这对之后幼儿学习这一环节起了很大的帮助。结合动作，幼儿较容易地学会了儿歌，而且能边唱念边表演，效果很不错。
但在之后的实践环节中，有的幼儿没有老师的提醒就又开始了玩水，可见，不玩水的行为个别幼儿还是不能自己控制好，需要老师的随时提醒，这也是这个活动的难点。当然，在一次活动中就想改变幼儿玩水的坏习惯，确实不可能，这需要老师在平时
对引导多提醒，在日常生活中，慢慢地使幼儿养成正确洗手的好习惯。
教学目的：使学生了解洗手的好处多。为了就自己的身体健康，从小养成勤洗手，正确洗手的良好习惯。
教学内容及过程：
一、介绍手的作用
1、介绍手的作用。
可由学生来说，总结到手对人是很重要的，我们要保护好手。
2、说一说手易感染细菌
让学生说，在哪些地方手容易感染细菌，所以要勤洗手。
3、正确的洗手方法
分三步，并示范给学生看。
4、勤洗手 饭前便后要洗手，手脏了就洗手，养成勤洗手的习惯。
二、做一做
请同学们在前面做一做，看谁最正确，由老师和同学们来评说一下做得较好和做的不够的地方。
正 确 洗 手 方 法
1、到底什么时候该洗手：
(1)在接触眼、鼻及口前 (2)进食及处理食物前 (3)入厕后
(4)当手被呼吸道分泌物染污时，如打喷嚏及咳嗽后
(5)触摸过公共对象，例如电梯扶手、升降机按钮及门柄后
(6)为幼童或病人更换尿片后，及处理被染污的物件后
(7)探访医院及饲养场的前后 (8)接触动物或家禽后 2.正确洗手步骤：
用洗手液或者香皂洗手，程序如下：
(1)开水龙头冲洗双手。
(2)加入洗手液，用手擦出泡沫。
(3)最少用二十秒时间揉擦手掌、手背、指隙、指背、拇指、指尖及手腕，揉擦时切勿冲水。
(4)洗擦后才用清水将双手彻底冲洗干净。
(5)用干净毛巾或抹手纸彻底抹干双手，或用干手机将双手吹干。
(6)双手洗干净后，不要再直接触摸水龙头，可以先用抹手纸包裹着水龙头，再把水龙头关上;或泼水将水龙头冲洗干净再关。
3.要注意的问题：
(1)切勿与别人共享毛巾或纸巾。
(2)擦过手的纸巾用后应妥善弃置。
(3)个人用的擦手毛巾应放置妥当，并应每日至少彻底清洗一次。
正确的六步洗手法
第一步：掌心相对，手指并拢，相互揉搓。
第二步：手心对手背沿指缝相互揉搓，交换进行。
第三步：掌心相对，双手交叉指缝相互揉搓。
第四步：弯曲手指使关节在另一手掌心旋转揉搓。
第五步：右手握住左手大拇指旋转揉搓。
第六步：将手指尖并拢放在另一手掌心旋转揉搓。
活动目标：
1. 引导幼儿学会认真洗手,培养幼儿从小讲卫生的好习惯 2. 培养幼儿从小节约用水的好习惯 活动准备：
香皂，毛巾，洗手七步法图片
活动过程：
一、 课前准备
二、 教学过程
1.导入
教师带孩子一起唱流程歌——洗手歌
2.展开
(一)讨论
平时是怎样洗手的?能把手洗干净吗?洗手有什么好处? (二) 看图片,学洗手
教师带领幼儿通过看洗手七步法的图片,练习洗手的正确方法
(三) 教师引导幼儿讨论:“什么情况下要洗手?如何节约用水?”
师：今天老师就要邀请小朋友们和老师一起学习如何正确洗手 (教师使根据洗手七步法进行示范动作)
3、幼儿操作
教师带领幼儿分组去洗手间按照洗手七步法洗手。
三、总结
推荐阅读：
洗手的作文06-12
教你正确健身的方法09-28
正确的学习方法是什么05-27
教孩子正确的学习方法09-11
当下少儿舞蹈的正确教学方法05-29
高中生物学习的正确方法06-20
初学者学习唇语的正确方法06-22
正确的学习方法和学习态度是什么07-06
英语口语的正确学习方法有哪些09-10
托福口语机经正确使用方法09-20
