怎么才能正确的学好高中英语
知识点理解就好，重点的要背要背要背!
2.自己做资料袋，本人的资料袋就有各类必要地图，如气候图，洋流图，地形图，行政区划图等。把图从地图册上剪下来，用大的透明胶带粘好表面充当塑封壳，然后放在课桌桌面上，没事就看看，不知不觉就记住了。
3.做错题本，不要只抄错题，把相关的考点也记出来，本人高考前记了三本，没事就拿着翻看，这个十分有用十分有用十分有用。
4.答题技巧，情+理。 情就是该题所涉及的特殊情况，要求审题认真。 理就是课本理论，万变不离其宗，又叫答题模板。
5.推荐网上下载或自己整理答题模板，并背诵，这是提分利器。
第一，选取十条重要经纬线(赤道、南北回归线、南北极圈、本初子午线、180°经线、20°W、160°W、120°E)在脑海中形成网状经纬仪，并想象其自转起来线与线之间相互位置关系及晨昏线的动态关系。
第二，在复习大洲、大洋基础上，十条线穿过的大洲大洋，地形、气候区等。在脑海中形成相对的位置关系。如，刚果河流域、亚马孙河流域，它们所处的地形、气候、洋流、航运等方面有什么异同。
第三，在复习区域地理基础上，十条线穿过的地理事物。如，工业区、农业区、重要国家、城市、港口、交通线、矿业基地、旅游电灯，这时脑海中的地球仪已成为名副其实的地球了。试想，复习到这一程度时，当给你世界上某一点或线时，在脑海中涌现的将是一系列相互关联、相互影响的地理事物。无论命题角度如何，一切问题都会迎刃而解，会稳定提高地理得分率。
夸张的练，优雅的说。每个音标都有三要素：口型、舌位、发音特点，在学习过程中要牢记这些要素，练习的时候口型要夸张，做到元音饱满，辅音清晰。不要着急，每一个都要做到极致，慢工出细活。
灵活运用。由于之前或多或少接触过一些英语，因此经过一段时间练习后，要有意识的改正错误发音，把正确的代入单词中，单词再运用到课文。
勤加练习，可以每天早起到公园大声的练习，一开始可能会觉得不习惯和不好意思，此时要有“热爱丢脸”的精神，坚持一段时间后就会看到效果。平时学英语时遇到生词要及时查字典，注上音标，牢记正确发音。
所谓英语学习环境是指学生眼睛看到的、耳朵听到的和嘴里说的尽可能是英语。眼睛看到的主要指的是让学生在学习场所、生活场所、玩乐场所都可以看到英语并学习英语。如：校园内的警示牌、标语牌、宣传牌，用英汉双语;玩乐场地的器材名称用双语;教室里的课表、班规和名人名言用双语，等等。
一种语言的学习目的主要是听得懂说得出，所以我们就要求学生用耳朵听，还要大胆的说出来，这需要教师的主观努力，去引导、去营造环境去创造机会。
可以大声的去朗读，想要学好英语单词，可以选择早上起来开始大声的朗诵，毕竟早上的记忆力比较强一点，中午的话，头脑有些浑浑噩噩，所以要记住英语单词选择时间也是很重要的。
可以多和同学多练习口语，自己学习了以后也可以和同学互相的交流经验，可以一边读一边记，这样可以加深对单词的记忆。
可以一边写一边读，记住英语单词的话，最好不要用嘴巴读脑袋记住，最好也要买一本白纸，然后一边写一边记，一边读，这样可以加深记忆。
可以和课文一起联系记忆，在阅读课文的时候，可以用比划出新单词，然后理解整篇文章的意思，再独立对单词进行记忆。
重视朗读，培养语感
学英语记单词很重要，但机械记忆的单词量再大，也不会真正提高你的英语水平。要做到词不离句，句不离文。请记住：句子比单词重要，记句子比记单词划算。我们要养成背句子的好习惯，因为句子中既包含了发音规则，又有语法内容，还有词的具体用法。
学过的课文要高声朗读，精彩段落和文章要读透背熟，做过的完形、阅读、单项选择题、听力录音稿也要朗读。朗读也是提高口语的办法。学英语语感很重要，而朗读、背诵，多听多说有助于培养语感。通过大量的朗读背诵，我们的语感形成了，这时候我们的语音语调就更标准，常用句子就能脱口而出，说英语就更自信;在阅读文章时就能轻易地找到上下文关联的感觉，体会到英语文字的美。
重视改错，错不重犯
一定要重视改错工作，做到错不再犯。高中数学课没有那么多时间，除了少数几种典型错，其它错误，不能一一顾及。如果能及时改错，那么错误就可能转变为财富，成为不再犯这种错误的预防针。但是，如果不能及时改错，这个错误就将形成一处隐患，一处“地雷”，迟早要惹祸。有的学生认为，自己考试成绩上不去，是因为自己做题太粗心。而且，自己特爱粗心。打一个比方。比如说，学习开汽车。右脚下面，往左踩，是踩刹车。往右踩，是踩油门。其机械原理，设计原因，操作规程都可以讲的清清楚楚。如果新司机真正掌握了这一套，请问，可以同意他开车上街吗?恐怕他自己也知道自己还缺乏练习。一两次能正确地完成任务，并不能说明永远不出错。练习的数量不够，往往是学生出错的真正原因。大家一定要看到，如果，自己的基础背景是地雷密布，隐患无穷，那么，今后的数学将是难以学好的。
英语气象报告的速度虽快，但词汇简单固定，内容单纯，重复的可能性大，而且在生活中随时都可以印证，是听力入门的好教材。
二、培养正确的练习习惯
选择与自己能力相适应的听力材料，不要急于求成，以免产生受挫心理。先反复聆听内容，起先只要抓住梗概，多听几次后，对细节的了解便越来越多。听力较差的学生，可先阅读课文，然后再集中精力领会每段每句的意思。这样练习有助于培养倾听时注意力的集中，使听力迅速进步。
三、听正常语速的英语，才能加速听力的进步
听惯了语速放慢的英语，在与外国人的实际交往中，就很难适应，甚至听不懂他们用正常语速讲的英语。故意放慢语速时，通常会把一句中每个词都清楚的读出来，但在正常的会话中会出现很多同化、减弱、连音的现象。所以，听语速正常的英语对于听力和会话极为重要。
四、从电视、电影中学习英语
看英文电视、电影不仅能了解西方人的文化和生活，而且也是学习地道英语和提高英语听力的好机会。选取的影片最好是以现代生活为背景的文艺片或喜剧片，并且逐渐养成不看字幕的习惯。
五、朗诵英文诗
英语是否流利取决于对节奏的正确掌握。英语是按单词和句子的重音来分节奏的。英文诗是练习英语节奏的最好材料之一。熟读之后，大声朗诵，一定会获益非浅。
六、学唱英文歌曲
(2)多读古典诗词。多读古典诗词，不仅能帮助我们陶冶情操，修心养性，而且能提高我们对古典诗歌的鉴赏能力。同时，语言的形式美在诗歌里表现得最为集中、突出。经常读点诗歌，体会它的节奏和韵律，对于增强作文语言的生动性大有裨益;另外，若在作文里恰当地引用、化用，则必定会为文章增色。
(3)多读一些自然科学的书。鲁迅曾告诫青年作者说：“专看文学书，也不好的。”作为中学生，不能只看文学书，也要看一些自然科学的书，尤其是一些科学小品文，以增加科学常识，开拓知识视野，更有效地提高语文综合素养。
1，关于参加英语实习班：
弓：有的家长给孩子报英语学习班，比较盲目，以为越多越好，您的意见呢?
李：孩子在三年级以前，父母要选择注重培养兴趣的英语班。四年级以后要让孩子参加一个教学效果好的语音速成班。因为语音是是学好语言的基础，是要伴随孩子一生的工具，很重要。语音过关以后，再找一种固定的能让孩子感兴趣的辅导班就可以，比如新概念、剑桥英语等，不要频繁地变换。我个人的体会是剑桥英语适合小学三年级以下的孩子。四年级以上的孩子学新概念比较合适，新概念一册适合小学四至六年级的学生，二册的短文的很适合中学生，对培养阅读写作很有好处。今年我教的初三毕业班，在中考(微博)前我就每天让学生背诵和抄写一篇新概念第二册的课文，对学生的英语短文写作是有帮助的。结果最后这个班的中考英语成绩平均108分。
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