正确的学习方法和学习态度是什么（精选10篇）
一、正确的学习态度
我们可以从学生对学习目标的意识程度、在学习过程中的情感体验、对学习活动的坚持程度等方面，综合地判定或评鉴其学习态度的端正与否。对学习态度的探讨，不仅有利于教师对教学策略的选定，更有利于培养学生终身学习的美德，这既是教育本身的需要，又是一个人生存和发展的需要，适应社会的需要。更是新课改的重要内容和目标之一。
一个学生具有积极主动的学习态度，就是说他对学习的意义有明确的认识，懂得学习的重要性，在学习中能够不断体验到取得进步的愉悦心情，在学习上遇到困难或各种其他分心的事情时能够主动克服，坚持完成既定学习任务或目标。而一个具有消极被动的学习态度的学生却认识不到学习的意义，在学习过程中遇到困难时会采取逃避或抱怨的态度，而不去主动寻求解决办法，学习会给他带来什么积极的情感体验也就无从说起了。因此，学习态度的好坏，不仅直接影响学习成效，而且直接关系学生个性与人格形成与发展。形成积极主动的学习态度对每一个学生都具有极为重要的意义。在课程改革的今天，强调积极主动学习态度的培养，这既是适应新课程的需求，又会使学生终身受益。
学习态度不是生来就有的，而是后天习得的，是个体在家庭、学校和社会生活中，通过交往，接受别人的示范、指导、劝说而逐渐形成的。作为当今信息时代，学习是一个人生存和发展适应社会的先决条件，同时也是一个社会、一个国家兴旺发达的基础。党的十六大不是提出了在全面建设小康社会中要建立学习型组织和学习性社会吗？诚然，学习的意义不言而喻，学校应理所当然担负培养学生积极进取的学习态度的重任。怎样培养呢？
（一）、培养积极的学习动机
学习动机是学习态度最直接的制约因素，学习动机的发展会引起学习态度的改变，学习态度和学习动机一样 对学习效果产生着重要的影响。如果一个人的学习仅为个人利益着想，走出农门，升官发财，那么在市场经济情况下会使学习失去后劲，出现应付，进而导致学而不实，干起买卖假学历，假文凭的勾当。怎样才是积极的学习动机呢？一是把历史文明文化的承传作为己任，使历史文明和现代文明有机结合。二是把个人利益、集体利益和社会需要融为一体，把国家兴旺，民族的振兴作为学习的出发点和归宿。三是把学习与全面建设小康社会，学习与邓小平同志提出的三个面向有机结合。四是把学习与社会经济的可持续发展相结合。五是把完善个体心智，培养聪明才干，开发个体潜能看成是现实社会的需求和未来的历史责任。一个人如果有了积极的学习动机，就会引发强烈的求知欲望，持之以恒，坚持不懈，产生强劲的内动力。作为学校培养未来建设者和接班人的摇篮，不仅要强化基础知识的学习，更重要的是要引导学生为什么要学，学的目的和意义何在？要用历史的现代的杰出伟人、名家以及先进人物的先天下之忧而忧，后天下之乐而乐的抱负去熏陶、感染学生。要引导学生开展社会调查，让学生感知祖国的巨大变化得力于人民的共同努力，是人民智慧的结晶。要利用德育教育阵地，激发学生的爱国热情，培养国兴我荣，国衰我耻的民族自尊心和 责任感，要帮助学生树立崇高的理想和远大的抱负，培养积极的进取精神。只有有了积极的学习动机，学生才会发自内心的端正学习态度，提高学习效率，并能在挫折和困难中披荆斩棘，完成学业，实现真正的素质提高，也才会为今后进行终身学习，建立学习型组织和学习性社会产生积极的影响。
（二）、激发高昂的学习兴趣 兴趣是走向成功的第一步。一个人要想乐于从事某项工作并竭力达到预定目标，首先应对其所从事的工作充满激情，有浓厚的兴趣，并且将兴趣逐渐转化升华为志趣，才能端正其态度。学习活动也是一样，只有有了兴趣并升华为志趣，才会将苦学变为乐学，才会变被动为主动，才会从思想深处去感悟学习的意义和价值，从而使学习活动变得自觉自愿，积极主动。作为学习的内容和科别的不同，学生自身的差异，学生对学习的兴趣也有浓淡之分。但无论怎样，基础教育是普及阶段，涉及国民整体素质，作为学校应在学生兴趣的广度和深度上下功夫。一是要引导学生博览群书，养成读书学习的习惯，善于从广博的知识中吸取其精髓，达到丰富和完善自我，从而体会到知识积累过程的心理快感。二是要培养学生的好奇心，多接触新鲜事物，诱发求知的欲望，使为什么成为学生探究知识，竭力钻研，永保激情的内核。三是改变教育教学的手段和方法，使学习过程轻松、愉快、有趣。四是组织学生进行社会调查和研究，使学生明白，许多有意义的事情并不令人感兴趣，对于社会、集体和自己进步有意义的事情，即使缺乏兴趣，也不要回避，而应该强迫自己积极的去做好，有许多事情，往往要做了之后，尝到了成功的滋味，才会体会到它的意义，才会产生兴趣。总之，培养学习兴趣的方法很多，只要善于启迪、诱发，学生的学习兴趣会日渐增浓。
（三）、帮助学生建立可达成的学习目标 目标有远期目标，中期目标和近期目标之分。任何一种有导向指引功能目标的制定和实施都必须经过激烈的心理冲突。如在制定过程中不求实际，为制定目标而制定目标，不但会丧失目标所潜在的驱动力，而且会挫伤人本身的积极性和热情。好高务远的目标表面看来有无限的追求和远大的志向，在付诸实践时，往往出现目标与实际相距甚远，甚至永远难以完成目标，这样，目标就成为一纸空文，不但不能实施，反而挫伤其热情，使人在焦虑中变得消沉而不求进取。过易的目标会也是不可取的。因为目标过低，无需经过努力和奋斗就轻而易举实现，表面看来成功，实则平平淡淡，甚至原地踏步。长此以往，不仅无所作为，反而失去奋进、开拓、蓬勃向上的精神。制定怎样的目标才有利于一个人的学习、成功成材呢？应权衡哪些因素？从难度值上，要遵循跳一跳，摸得到的原则，要符合最近发展区原理，要遵循循序渐进的规律，既不能高不可攀，无法触及，脱离实际，又不能谨小甚微，缺乏进取开拓。要根据主客观条件等诸多因素量力而定。从影响目标制定和实施的因素上，要考虑以下内容：
1、智力水平。
2、身体状况。
3、现有基础。
4、兴趣情感。
5、意志毅力。
6、物质条件。
7、指导帮助。
8、环境氛围。当然，也还要考虑不可预测的影响目标达成的其他干扰因素的应对处理措施。只有通盘考虑，才能制定出适时的目标，只有目标适时，学生才会对目标充满信心，并能竭尽全力为目标的实现而奋斗，在目标实施过程和达成中感受成功的快感和满足。从而更进一步认同目标，达到产生使学习成为自觉的内化行为。
（四）、应培养坚强的学习意志
意志是自觉地确定目的，根据目的支配、调节行动，从而实现预定目的的心理过程。意志往往与一个人的自觉性紧密相连。坚强的意志表现为：遇事有主见，处事能果断，勇于克服困难，善于约束自己。它是事业成功的重要保证，是行动的强大动力，是克服困难的必要条件。学生在学习过程中，难免遇到这样或那样的挫折和困难，有时会处于束手无策的境地，如果没有良好的意志品质，战胜挫折和困难的信心和勇气，将会士气消沉，甚至产生厌倦情绪。更不用说对学习的激情和主动了。怎样培养学生的学习意志品质呢？
1、交给学生战胜挫折困难的方法。首先，要不畏挫折，要冷静对待，充分认识困难挫折的难免性，把困难挫折看成是对意志磨砺的一次机会，失败孕育着成功。其次，要自我疏导，要充分相信自己才能，善于排解挫折带来的心理压抑和苦愁。第三，要重视经验积累，吃一堑，长一智，不断总结教训，避免重蹈覆辙.第四，要善于请求帮助，从老师、家长、同学、好友对挫折原因的分析、建议中，找到症结要害，使人醒悟，增强信心。
2、开展磨砺意志的活动，诸如：登山、远足、负重、对抗性较强的竟技活动、定时任务练习等。
3、榜样激励，通过故事会、演讲赛讴歌诸如奥斯特诺夫斯基、张海迪、雷锋等一批意志坚强人物的成功成材的事迹，让学生受感染和熏陶，以求认识磨砺坚强意志的意义和作用。意志的磨砺和培养不是一朝一夕的事，也不在事的大小，而在于一以贯之。如果学生具备良好的意志品质，将会努力克服学习过程中的障碍，以积极主动的态度去迎接新的挑战。
（五）、营造良好的学习氛围
学生的学习态度虽然与学生本身的学习动机、兴趣、意志、目标等紧密相关，是决定学习态度、效果的关键因素，但是，学习氛围的好坏也直接影响学生的学习态度和学习效果。所以，良好的学习氛围的营造也是培养学习态度的因素之一。首先，要建立良好的校风、班风。形成奋发向上，你追我赶，崇尚科学，尊重知识的风气，使学生在大熔炉中受到熏陶和感染。其次，要形成使学习效率不断提高的集体规范，制定有利于学习、进步的班纪班规，防止或减少干扰因素的存在。第三，要形成和谐的人际的关系。师生关系融洽，有利于相互勉励，互相促进，也便于沟通，更有利于提高学生对教师、对所学科目的认同，从而进一步端正学习态度。当然，学习氛围还有来自家庭、社区等诸多因素的影响。
总之，一个奋发进取的团队、集体，对培养积极主动的学习态度是大有裨益的。只要学生充分认识其在学习活动中的重要意义和作用，通过持续的训练和自觉培养，就一定能够形成积极、主动、端正的学习态度，教学质量会得到明显的提高。
二、良好的学习习惯
培养初中生的良好的学习习惯，不仅有助于今后进一步学习科学文化知识，而且也是提高教学质量的有效途径。因此，培养良好的学习习惯，是教学的一项重要任务。
（一）、要养成预习的习惯
预习对提高我们的学习效率是有很大帮助的。
首先，预习可以使自己听课时精力能很快集中到新知识上面来，容易跟上老师讲课的思路，甚至可以跑到老师思路的前面。思路开拓得好，听课效率就提高。
其次，预习能增强记忆效果。预习时无论对看得懂的知识还是看不懂的知识，都经过了独立思考，有了初步的印象，加上课上老师的讲解、分析和自己进一步的学习，理解更为深刻了。理解了的知识是容易记住的。中考辅导老师建议同学们：建议同学们在上课之前将第二天将要学习的单词先跟磁带朗读一遍，尽量在朗读的过程中掌握单词的读音和拼写。然后，在课文中找出这些生词的位置，并试着理解相关结构。如果第二天要学的是一篇课文，不妨在不看书的情况下，将课文磁带听几遍，争取在听的过程中掌握文章的大意。这样对我们听力水平的提高也有很大帮助。
（二）、要养成认真听讲的习惯
听课，是我们掌握知识、理解知识、增长知识、接受知识的重要环节和途径，所以养成上课认真听讲的习惯很重要。一般在课堂上，老师会就每一个语言点进行举例讲解。中考辅导老师提示同学们：一定要开动脑筋，切勿死记老师报出的答案，一定要在老师提出问题时积极思考，主动回答老师提出的问题。大胆练习，敢说、敢读，因为每一次的积极发言都是一次听和说的训练，对你的听力和口语都是很有帮助的。初三的同学们在下学期将参加口语测试，因此我们要格外珍惜课堂上的每一次回答问题的机会。
（三）、要养成课后复习的习惯
复习的目的是“温故而知新”。中考辅导老师指出：很多同学做作业时，连当天所学的单词都还没有掌握。所以，不少同学都是翻开课本或笔记本，每做一题，都要在书上或笔记本上寻找答案。其实，这样的做法不仅浪费时间还使作业失去了它原本的意义。我建议同学们做英语作业前，应先复习背诵当天所学的单词、语言点等，归纳知识要点，找出知识之间的联系。等完全掌握之后，再去完成老师布置的作业。这样不仅能提高效率，减少在作业上花费的时间，还能让自己在做作业的过程中巩固当天所学知识。
（四）、要养成专心致志的习惯
学习时是否专心致志是影响学习效率的一个重要原因。中考辅导老师指出：有些同学做作业时喜欢戴着mp3，边听音乐边做作业。有些同学做一会儿作业就要起身喝水、吃东西，或者再看看爸爸妈妈在干什么。时间就这样在不知不觉中浪费掉了。因此，我们在学习时应该全身心的投入，集中精力、专心致志，要争分夺秒，不能受周围事物的影响。做作业的时候，要给自己定个小目标，给自己规定时间，限定自己在该时间内完成作业，保证自己的学习效率。这样，我们就会有更多的自由支配的时间。
下面我谈一谈自己如何培养初中生良好的数学学习习惯对这个问题的一些认识：
1、培养认真审题的习惯
认真审题是准确解题、正确计算的重要前提。如：数学应用题教学要引导学生通过分析、对比、概括，明确知识间的种种联系和区别，找出解题的规律，注 意知识的迁移。数学应用题灵活多变，方法多种，教师要引导学生多方位、多角度领会题意，在“多变”上下功夫。通过“多变”能使应用题难度降低，还可以把新知识进行多角度思考，发展学生的发散性思维。同时，应用题还提倡学生利用画线段图来帮助理解，用线段图揭示应用题中的数量关系，能把学生难以接受的知识化难为易，化抽象为直观，灵活地启发解题思路，减少了错误的机会。又如：计算题的审题：一审运算顺序。看先算哪一步，后算哪一步；二看数目特征，根据已学过的运算定律，运算法则，在理解的基础上选择合理的方法；
三、想能否运用简算，尽量发掘可以简便计算的点滴。同时，在脱式计算过程中，也要随时审题算一步，审一次，使学生处于积极思维的状态。有的题开始没有简算但在某一步后会出现简算，这类题提醒学生特别注意，还应关注抄错数现象。培养认真审题的习惯，可以变盲目、机械学习为主动、灵活学习。
2、培养耐心检验的习惯
在解题过程中，要养成耐心检验的习惯，这是保证解题准确性的关键。教育学生要坚持“一步一查”，即做一步检验一步，这样随时检验，可以及时发现和纠正错误，保证计算正确。检验是计算过程的一个重要部分，也能使学生养成学习数学的好习惯。教学中要求学生掌握常用的检验方法，要注意严格要求，反复训练，这是培养耐心检验习惯的途径。
3、培养质疑问难的习惯
观察、操作、看书、听课都要多动脑筋，勤于思考。对数学的概念，公式定律不应满足于会背诵。而要力求理解，质疑问难是一种可贵的学习品质，它能体现学生在学习生活中刻苦钻研、勤于思考，主动进取。遇到不懂的问题，要主动请教，和同学展开讨论，不弄清问题决不罢休。对问题要多问自己一个“为什么”，并积极去分析解答，如果百思不解，就应质疑问难，当问题得到解决时，学生就会享受质疑释疑后的喜悦，提高学习数学的兴趣。
4、培养自己发现错误的习惯
学生的学习从懂到会，其间必然会出现差错，对于学生在课堂练习或课外作业出现的差错不能等闲视之。因为学生出现错误的地方，正是学生在某一知识还没有弄清楚，并且可能是典型的、普遍的。此时，教师应有针对性地引导学生自己发现错误，用前面提到的检验方法去找出错误。并引导学生在对比中掌握问题的关键，找出问题的重点句、关键词，细心品读，力求自己发现并更正错误。起到吃一堑，长一智的效果。对于学生出现的错误，我会采取下面的方法：个别辅导、小组讨论、集体讲解。使学生在对比中发现问题，及时弥补不足，总结学习方法提高解题技巧。
怎样才能取得高分呢?这是每个学生都想探究的问题。答案是不容易。如果数学基础不好, 你连最简单的解方程、因式分解都不会做。但是语文就不同了。不论学高学低你都认识汉字, 咱都会说中国话, 而且语文这门学科的前后联系并不太大, 要想在语文上有所提高, 却是非常有可能的。可是, 最近几年从沛县的高考、中考分数中看, 考生的语文分数普遍不高, 我走访了一些学生, 个人认为:关键是学生对语文的学习态度。
目前, 绝大部分的学生在学习语文的态度上存在着两大误区:一是认为语文不重要。“学好数理化, 走遍天下都不怕。”受传统思想重理轻文的影响, 现在上到老师, 下到学生, 都抓理科学习, 重理科辅导, 平常学生做的作业、试卷、买的辅导资料都偏向于数学等理科, 很少有人抽时间去看看语文书、语文资料等, 甚至于名著导读中介绍的一些课外读物, 都无暇去读, 只知道专心攻克一些数学难题。长此以往, 语文功底怎么提高?这是思想上认识不到学习语文的重要性。数学即使天天做, 想提高二三十分, 也是很不容易;而语文想提高二三十分简直是易如反掌。语文重基础积累与运用, 那就平时多练练生字词, 多读读背背古诗词, 多读并注重赏析与领会, 久而久之, 语文成绩则会提高。最近几年徐州市的语文中考试卷, 总体分析比较一下都不太难, 基础性强, 主观性强, 但学生的考分普遍不高。这跟平时的疏忽不无关系。当然这个误区跟一部分老师的指导思想也是分不开的, “语文不要看, 多做做数学题”“汉字谁不认识, 只要把作文写好就行了”。转来一个新生或进来一个复读生张嘴就问数学成绩怎么样, 认为学生在语文方面的差距不太大, 没必要在语文学科上下工夫。但是从目前学生的中考、高考的成绩来看, 学生要想取得总成绩的高分, 还必须得在语文上下工夫, 只有在语文上下工夫, 成绩才能有明显进步。语文学科非常重要, 高考总分中占到160～200分, 中考从下年开始改为160分, 只要平时抽点时间努力学学, 下下工夫, 考个高分应该不成问题。
第二个误区是:语文学不学都考不太差。“语文不要看, 看了也考不着”, “现在的语文题灵活得很, 书上没有现成的”。不错, 现在的语文试题确实灵活, 死记硬背的一套已经不管用了, 需要学生融会贯通, 举一反三, 学以致用。但是不管题目再灵活, 也都是以书本为依据的。我曾经在《浅析2011年中考语文试题》中提出了考题之本乃语文课本的观点, 不论考题怎么变化, 都会与课本有着千丝万缕的联系。若离开了课本, 试题也就成了无源之水, 无本之木。不看书, 不学习都能考好, 那简直神了。去年, 我班进了两个学生, 第一次写作文就不写不交。我追问原因, 回答是不会写, 前几次测验语文得了不是二三十分, 就是一位数, 这下麻烦了, 我开始找他们谈话, 做工作, 讲语文的重要性, 教他们学习的方法, 写作的思路, 每天坚持写日记, 看一小时的语文书, 后来作文能慢慢交了, 但仍表述不清。想想看, 这样教都学不好, 不学能考好吗?另外, 一部分学生抱着侥幸心理, 现在的作文分值都较高, 将近占试卷的一半, 只要能把作文写好就行了, 这样, 分数就不会太低。可是如果语文功底不好, 作文又如何能提高呢?现在我班的两个学生经过一年的努力, 这次期末考试语文都考了七十分左右, 想想这样的学生一点基础都没有, 通过多读多写多看都能提高几十分, 那对我们一般的学生来讲, 只要在语文上多下点工夫, 成绩提高几十分应更是易如反掌。所以, 我们一定要端正学习语文的态度, 正确地认识它、面对它。
语文是最重要的交际工具, 是人类文化的重要组成部分。学好语文对传承中国文化尤为重要, 可现在对语文的学习已渐渐降温, 造成高考、中考语文成绩上不去, 因此我呼吁, 一定要端正学习态度, 正确认识语文的重要性, 这才是学好语文的关键。谨此与广大师生共勉。
参考文献
[1]卢家楣.情感教学心理学[M].上海:上海教育出版社, 2000.
学习态度是学生对学习及其学习情境所表现出来的一种比较稳定的心理倾向。学习态度由认识、情感和行为意向三种心理成分构成，其中认识是学习态度的基础；情感是伴随认识而产生的情绪或情感体验，具有调节功能，对认识既有积极的促进作用，又会产生消极的阻碍作用，如对学习的喜欢或厌恶等，它是学习态度的核心；行为意向是学生对学习的反应倾向，即准备对学习做出某种反应。三者是相互协调一致的。一个没有正确学习态度的幼师生，就会认为学习没用、就不会低于学习产生兴趣，在学习中稍遇困难，就会灰心丧气，一蹶不振。
如何培养幼师生的良好学习态度，我认为要从三方面入手：
一、建立学习动机的激励机制
由于幼师生在中学的学习经历带给了他们许多成功与失败感，因而他们往往把失败归结于因为能力不足，导致学习动机降低。所以在幼师生的学习过程中，教师应指导学生进行成功与失败的归因训练，要引导学生对自己的成功或失败进行正确归因，使他们从无助感中解脱出来，调动其学习的积极性，才能学得积极主动，并学有成效。同时，正确的评价也能有效地激发学生的学习动机，对学习有促进作用。适当表扬的效果优于批评，所以在对幼师生进行管理的过程中，要有效地进行表扬和奖励，如建立奖学金制度、三好学生评定制度、各种单项奖励的评选制度、阶段个人进步奖项制度、国家和省市级助学金评选制度、专升本的选拔制度等都是幼儿师范学校行之有效的奖励制度。把这些制度操作好，就可以有效激发幼师生的学习动机，促使其树立正确的学习态度。
二、发挥学科教学的渗透作用
学科教学是幼师生学习态度教育的主阵地，是培养幼师生各科知识兴趣的直接渠道，每一门学科都有进行思想品德训练的内在因素，教师要加强对各科任教师的管理，使他们与班级的学生挂钩，像辅导员和班主任一样深入学生中间，每个学期都要圈定帮助对象，制定该科目学生帮扶的教育目标、教育对策，在学科教学的过程中，通过课堂教学、课后交流、课下辅导等途径形成于与学生积极有效的互动，通过言传身教，实现育人的目的。同时，在学科教学的过程中，还有贯彻愉快教学的原则，精心准备教学内容、合理进行教学改革、恰当选择教学方法、关注不同层次学生的不同需要、激发学习兴趣、建立良好的师生关系、创设和谐的教学氛围、鼓励幼师生成长，促进发展。引领每一位学生品尝成功的感觉，使课堂成为快乐学习的源泉，师生共同拥有课堂、享受课堂，一起快乐，共同成长。
三、加强教育见习、实习的针对性
教育见习和实习是提高幼师生综合素养的重要途径，通过教育见习和实习可以引导幼师生树立献身幼教事业的志向，使他们初步具备幼儿教师应有的品德素质；还可以引导他们把所学的基础理论、基本知识和基本技能综合运用于幼儿教育、教学实践，初步培养他们独立从事幼儿教育工作的能力；更可以帮助他们在教育实践中探索幼儿教育的基本规律、原则和方法；还可以帮助幼儿师范学校检验办学思想及培养规格，及时获得反馈信息，不断改进学校工作，提高教育质量。同时，通过教育见习和实习可以有效地缩短幼师生于幼儿教育工作的距离，尽快掌握各种幼教知识。由此可见，教育见习、实习是幼师生成长的一个重要途径。而在实际工作中，见习和实习还存在着许多问题，如见习、实习时间短，次数少；见习、实习的时间安排不甚科学妥当，对见实习认识不足，缺乏指导等等。因此抓好教育见习、实习工作，加强教育见习、实习的针对性，是非常必要的。具体做法主要有三个方面。
首先，要提前安排见习时间，最好在新生入校时，与入学教育一同开始为期一周的幼儿园见习活动，让他们逐步了解幼师工作的意义，迅速进入幼儿教师的角色，使他们在与幼儿教师接触的过程中，初步理解和认识幼儿教育、幼儿教师；使他们在与儿童接触的过程中，认识儿童，理解儿童对他们各方面的要求，从而使他们回到学校后能够重新审视自己所选择的专业，树立献身幼教、教书育人的志向。努力学习各门专业知识，努力掌握各种从教技能，努力塑造优秀的品德，为成为一名幼儿教师做好准备。其次，要增加见、实习次数，延长见、实习时间。
笔者认为还应建立一支专业的见、实习指导教师队伍；加强对见、实习工作的研究；提高见、实习工作指导的指导性；及时解决幼师生在听课、备课、上课过程中遇到的问题；帮助他们正确观察、加深思考、提高实习效果，捕捉幼师生身上的闪光点，并放大为一名优秀幼儿教师应具有的品质。
总之，幼师院校应强化对幼师生正确良好的学习态度的培养，使幼师生积极主动地学习幼儿教师应当具备的条件知识和技能，才能不断给幼教事业输送一批批优秀毕业生，以适应幼教事业不断发展的需要。
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一、因此，学习态度的好坏，不仅直接影响学习成效，而且直接关系学生个性与人格形成与发展。形成积极主动的学习态度对每一个学生都具有极为重要的意义。在课程改革的今天，强调积极主动学习态度的培养，这既是适应新课程的需求，又会使学生终身受益。
二、首先就是态度和习惯，我们知道从习惯可以看态度，最主要的就是他们的专注力，耐力和毅力。当孩子们在做作业的时候，老师和家长不要在旁边聊闲天，这时候他们可以一边关注孩子：写字姿势是否端正、字迹是否清楚，当看到孩子做错的时候，不要直接告诉孩子，等孩子把题目做完了再来检查，看孩子能否自己检查出。
三、同时，老师(父母)要看孩子的测试卷，熟悉孩子的教材，按教材的方法准备讲解。这试卷的讲解内容主要是错题部分，对于每一道错题要找到错误的原因，其实主要的原因是在于：一、粗心;二审题不清(逐字读题);三思虑不周(枚举);四不会(按教材概念讲解)。
李锦宇，高中一年级，非常不喜欢自己的老师，他认为这位老师很差，也许是教学、也许是为人，甚至只是相貌差，于是他就“不屑”了，不屑于学习这门课。
当时，他对我说这些时，我着实吃了一惊，可他说学校里像他这样的学生太多了，于是，针对这些学生，我教给他们一种学习方法，那就是批评学习法。批评学习法对于不喜欢的老师和课程可以发挥意想不到的功效。具体做法就是，如果你对某位老师不认同，那么就好好挑剔他一下，看看他的教学是不是真的不值得你去学习，你不妨如此来做你的随堂笔记，将老师讲得不好的地方作出标记，同时，想想如果你来讲这些知识，你会如何来展开?这样，你可以很好地学好这门功课，因为你自己要超越这门课的主课老师。试试吧，也许你会很吃惊!
1、（1）从党章的地位和作用看，学习贯彻党章是加强党的先进性建设的本质要求；（2）从党面临的形势和任务看，学习贯彻党章是新的历史条件下推进党的先进性建设的重要保证；（3）从党章的内容看，学习党章可以让党的各级职工、党员干部、党员更加清晰的了解党的要求，从而严格按党章办事，严格约束自己。
请写出入党誓词。
2、我志愿加入中国共产党，拥护党的纲领，遵守党的章程，履行党员义务，执行党的决定，严守党的纪律，保守党的秘密，对党忠诚，积极工作，为共产主义奋斗终身，随时准备为党和人民牺牲一切，永不叛党。
党章规定党员享受的权利有哪些？
3、党员必须履行下列义务：
（一）认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，学习科学发展观，学习党的路线、方针、政策和决议，学习党的基本知识，学习科学、文化、法律和业务知识，努力提高为人民服务的本领。
（二）贯彻执行党的基本路线和各项方针、政策，带头参加改革开放和社会主义现代化建设，带动群众为经济发展和社会进步艰苦奋斗，在生产、工作、学习和社会生活中起先锋模范作用。
（三）坚持党和人民的利益高于一切，个人利益服从党和人民的利益，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做贡献。
（四）自觉遵守党的纪律，模范遵守国家的法律法规，严格保守党和国家的秘密，执行党的决定，服从组织分配，积极完成党的任务。
（五）维护党的团结和统一，对党忠诚老实，言行一致，坚决反对一切派别组织和小集体活动，反对阳奉阴违的两面派行为和一切阴谋诡计。
（六）切实开展批评和自我批评，勇于揭露和纠正工作中的缺点、错误，坚决同消极腐败现象作斗争。
（七）密切联系群众，向群众宣传党的主张，遇事同群众商量，及时向党反映群众的意见和要求，维护群众的正当利益。
（八）发扬社会主义新风尚，带头实践社会主义荣辱观，提倡共产主义道德，为了保护国家和人民的利益，在一切困难和危险的时刻挺身而出，英勇斗争，不怕牺牲。
党的建设必须坚持实现的基本要求是什么？
4、第一，坚持党的基本路线；第二，坚持解放思想，实事求是，与时俱进；第三，坚持全心全意为人民服务；第四，坚持民主集中制。
民主集中制的定义和“四个服从”原则是什么？、民主集中是民主基础上的集中和集中指导下的民主相结合。四个服从即：党员个人服从党的组织，少数服从多数，下级组织服从上级组织，全党各个组织和全体党员服从党的全国代表大会和中央委员会。
科学发展观的科学内涵和精神实质是什么？
6、科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。
中国共产党在社会主义初级阶段的基本路线是什么？
1、中国共产党在社会主义初级阶段的基本路线是：领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强民主文明和谐的社会主义现代化国家而奋斗。
党的思想路线是什么？
2、党的思想路线是一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验真理和发展真理。
中国共产党领导人民发展社会主义的基本纲领是什么？
1、中国共产党领导人民发展社会主义市场经济；中国共产党领导人民发展社会主义民主政治；中国共产党领导人民发展社会主义先进文化；中国共产党领导人民发展社会主义和谐社会；中国共产党领导人民发展社会主义生态文明。
党的十八大报告指出以“以服务群众，做群众工作为主要任务，加强基层服务型党组织建设。”你是怎样理解的？
3、一、加强基层服务型党组织建设，首先是践行党的根本宗旨的必然要求，其次是基层党组织所处地位决定的，第三是新时期完成党的执政使命的需要。
二、加强基层服务型党组织建设，一方面，要坚持把服务群众作为基层党组织建设的根本取向。另一方面，要深入研究新形势下群众工作的规律和特点，不断增强新形势下服务群众的能力。
三、加强基层服务型党组织建设，可以从以下四个方面入手。一是切实增强党员服务群众、做好群众工作的意识，二是扩大基础党组织覆盖面，三是健全联系服务群众机制，四是为基层等组织服务群众、做好群众工作提供有力保障。
党的十八大报告明确指出反腐倡廉必须常抓不懈，你怎样永葆共产党人清真廉洁的本色?
6、第一，要加强反腐倡廉教育和廉政文化建设；第二，加强对权力运行的制约和监督，第三，深入推进改革创新和制度建设，第四，始终保持惩治腐败的高压态势。
为什么要端正入党动机？
端正入党动机是争取入党的前提：
第一，只有树立正确的入党动机，才能产生正确的争取入党的行动。正确的入党动机，是正确行动的精神推动力量。一个人在争取入党的过程中，需要做许多努力，也经常会遇到一些问题。有了正确的入党动机，才能有持久的动力，才能正确认识和处理所遇到的问题。
第二，只有端正入党动机，才能努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，才能更加自觉地贯彻执行党在社会主义初级阶段的基本路线和纲领，才能在改革开放和发展社会主义市场经济中积极工作，做出贡献。
第三，只有端正入党动机，才能在日常工作和生活中更加严格地要求自己，努力摆正党和人民的利益同个人利益的关系，逐步培养和树立起不怕吃苦、甘愿吃亏、为人民无私奉献的人生价值观。
第四，只有端正入党动机，才能正确对待在争取入党过程中遇到的一些具体问题。
两腿交替，腿尽量抬高、步伐尽量跨大，不能前脚拖后脚，因为从功的消耗来讲，上下的消耗比水平的消耗要高很多，所以要想有效果，就尽量将脚抬高。甩臂扭腰，在跑的过程中，头不动，手臂时不时的需要前后左右对打幅度的摆动，同时跑步过程中也要注意不停的扭腰，让腰部也动起来。
呼吸调整不好，极容易从有氧运动进入无氧运动，减肥效果大大降低。将有氧心率控制在60%D80%之间，让有氧运动始终处于高峰值。
如果一直在有氧状态，其峰值很难控制，但是如果自己规划的运动快结束的时候，给自己来一段急促的快跑，让身体进入无氧状态，对减肥有很好的效果哦，尤其跑完后，身体血液循环进入高速运转，能量消耗极具攀升，同时还锻炼了心肺功能，增强自身的力量和体质。
清晨空气清新，经过一晚上的沉淀，在未喧嚣之前，空气中杂质较少，而且温度适宜;傍晚时分，光合作用最大化，空气中氧含量最高，此时是跑步的最佳时间;晚上吃完晚饭后，来一次慢跑，能消食。
1.可以在日照、排水、通风都良好的地方，做一个2平方米左右的鸭棚来养鸭子。应在鸭棚周围，围上高约50厘米的金属网。鸭子属于水禽，鸭棚里常常湿漉漉的、到处是粪尿。
2.让鸭棚保持干燥的方法是除掉粪尿、通风日晒并撒上干燥的沙子，或者事先在地面铺上用竹篾、木板做的留有小空隙的地板。
3.要对鸭子进行放养，在放养的过程中，鸭子会自行觅食。鸭子行动笨，不能上树啄食，为果园低栏放牧提供了保证。凡是土壤和水源条件较好，主干较高或老龄的苹果、梨、杏、山楂、柿树、核桃等园地均可放养。
4.为补充放养时期饲料的不足，对放养鸭要适时补饲。雏鸭放养从4周龄开始，前期为育雏期，可圈养和笼养。雏鸭在早晚各补饲1次，以补充能量的不足。随着雏鸭的生长，可根据放养鸭啄食杂草、野菜、昆虫决定放养鸭的补饲。以放养为主时期，晚上回舍棚后进行补饲，并备足饮用水，满足饮用。
5.鸭子不能随便抚摸，因为鸭子的警戒心比较强。我们要先轻轻地抚摸它的身体，再用双手托住它的腹部，抱起来。触摸鸭子之后，为了防止传染上鸭子带有的病菌、防止沙门氏菌等霉菌感染的发生，应该用药性肥皂或酒精等洗涤消毒。
6.锻炼鸭子下水的方法是需要根据天气和气温情况而定，晴暖时坚持每天下水，下雨天、气温低时可不下水。下水上岸后，要让鸭子在无风、温暖的地方将羽毛梳理晾干再赶回鸭舍。
鸭子的饮水和饲料
①饮水
雏鸭出壳后24小时内一定要饮到水，一般做法是，将雏鸭放入1厘米深的浅水盆中几分钟，让雏鸭湿脚和饮水，即通常所说的“点水”。水质必须新鲜、清洁、水温接近室温，随着日龄的增加，雏鸭的饮水量加大，经常清洗饮水用具和换掉脏的饮水，装入新鲜的水。
②开食
在雏鸭出壳后24-28小时内，当全部雏鸭饮到水后，让雏鸭开食。最迟也不能超过36小时。雏鸭开食后的最初几天，应采用“少喂多餐”制，即每天喂7-8次不等，每次喂量很少，但须保证雏鸭吃饱。以后让雏鸭自由采食，自由饮水，晚上不设人工光照。
③饲料饲喂
雏鸭饲料宜新鲜、清洁、营养、颗粒大小适中、适口性好、易于消化的饲料。雏鸭在10-15天期间，每羽鸭用全价饲料500克分供食，在饲喂过程中拌加少量米饭。然后，用米饭加稻谷、碎玉米等谷物类饲料喂到体重75克以上，可放入大田。
鸭子的一般管理
①通风
绝大多数开放式鸭舍是以调节舍内的温度和湿度为主要标准来进行通风换气的，靠开闭门窗的多少和开闭时间的长短来控制通风。窗户应设在高处，即使风吹不到鸭身，又利于排除较热较轻的废气。同时，防止贼风和温度波动引起雏鸭感冒和生长不良。
②密度
通常雏鸭群以400-1000只为宜，地面平养时，第一周龄每平方米20只左右，第二周龄14只左右，第三周龄以后不应多于10只;网面平养和地网结合饲养时密度可大些，最多可多养1/3。
③温度
雏鸭生长须适宜的温度，要避免室内温度大幅度升降。1-3日龄，温度为28-30Cº;4-6日龄，温度为24-26Cº;7-10日龄，温度为20-23Cº;11天以后类推。前期当室内温度低于20Cº时，可用红外线灯或电热板供暖。注意防止鸭子堆集，并及时疏散。
④湿度
充雏时适宜的相对湿度为56-70%，这和雏鸭出孵时机器内湿度接近，可避免雏鸭因呼吸干燥空气而散发体内大量水分，影响机体正常功能。
⑤光照
雏鸭开食后，采食量小，采食速度慢，为了保证雏鸭有足够的采食和饮水时间，一般在最初3天采用全天24小时光照，即晚上增加人工光照，光线强度以雏鸭能看见饲料和饮水为宜。
⑥免疫接种
免疫接种的程序和种类在各地区是不同的，这取决于当地传染性疾病的发生状况。最好由禽病专家进行调查，制定好免疫接种计划并严格执行。
⑦适时淘汰
在早晚洁肤后，用无名指取绿豆大小的眼霜，两个无名指指腹相互揉搓，给眼霜加温，使之更容易被肌肤吸收。
以弹钢琴的方式，均匀地轻轻将眼霜拍打在眼周肌肤上。着重在下眼窝和眼尾至太阳穴的延伸部位多加涂抹。
先从眼部下方，由睛明穴向眼尾轻轻按压。然后从眼部上方，由内向外轻轻按压。
用中指指腹从眉头下方开始，轻轻按压。再沿着眼眶，由内向外轻轻按压。
用中指指尖，轻轻按压鼻翼两旁的迎香穴，促进眼部肌肤的血液循环。
在每周的特别护理中，也可以在最后的步骤里加入眼膜的使用，帮助减缓眼部的压力。
眼霜注意事项
如果只是用外部保养的方式是不能从根本上抑制黑眼圈的生成。我们还应该注意生活中的内部调养，多摄入纤维食品保护好消化功能也是消除黑眼圈行之有效的方法之一。
眼霜基础需求
所有眼霜都要达到这些需求才能算是好的眼霜。 ·
保湿：眼部皮肤比面部皮肤更干燥，需要保湿效果好，能长时间锁水，不会有干纹。 ·
清爽，易吸收：眼部皮肤只有面部三分之一厚，眼霜要清爽不油腻才容易吸收，不长脂肪粒。 ·
成分安全：不刺激眼部肌肤，能够舒缓眼部。
眼霜特殊需求
除了基础需求以外，我们还需要一些有特殊诉求的眼霜。
对眼霜最基本的要求是：即时舒缓眼部，保持眼部滋润。因为功能性的项目要很长时间才能看到，也许产品活性、传输方式什么的都没能做到说明的那样，我们也期待不到什么效果。而眼部只要滋润保湿，就能得到保护、延缓细纹。 ·
首先要容易吸收，因为眼部皮肤只有面部皮肤的三分之一厚，要是眼霜也厚厚的堆在眼皮上无疑是加重皮肤的负担，而且容易长脂肪粒。其次是有滋润功效的，因为眼部皮肤薄，环境污染和长期对着电脑造成的眼部疲劳，引起眼部皮肤容易缺水，不补充够足的水份的话容易起干纹。最后是适当的营养，因为我以前没注意眼部的护理，已经出现不少问题了，加上年纪已经上来，所以要给眼部皮肤补充些营养，希望不有新的问题出现。 ·
对眼霜的基本要求，不过眼睛不外乎三个问题：黑眼圈、眼袋、皱纹。最重要的是抗皱、保湿。不油腻、质地较清爽又滋润，成分安全。睡眠好，眼部皮肤状况就会好。
成份安全，滋润舒缓好吸收，膏体细腻，预防黑眼圈，修复缺水造成的细纹，收紧提升眼角，防晒抗氧化，不可以长脂肪粒(偶的要求有点多，重在预防嘛，所以偶都是同时备几瓶不同功效的眼霜) ·
对眼霜最基本的要求就是清爽~!!眼部皮肤非常薄，而过于滋润的眼霜可能会导致眼部皮肤不吸收，营养过剩，进而长脂肪粒。在保证眼霜质地清爽的基础上，再根据需要(例如美白或者保湿或者抗衰老)来选择合适的眼霜。 ·
保湿、滋润但不能太油腻，白天的话能有防晒就好了 ·
保湿，去细纹收紧眼部皮肤，随意年龄的渐大，皮肤失水现在更加严重，并出现了眼部松弛现象，好像用眼霜了也没有多大效果，觉得女性护肤应赶早。补水紧肤很重要，如果出现细纹就代表皮肤已经向你提出松弛的信号。 ·对眼霜最基本的要求就是保湿，保湿能防止很多问题的发生。眼睛的问题解决不能单纯的依靠眼霜眼膜来解决，还要调整个人的不良习惯(比如睡前喝水一定会有眼部浮肿，经常熬夜会有黑眼圈，经常揉眼睛、眯着眼睛看东西，用手托着腮肯定容易产生细纹，如果这些习惯不改正，再好的眼霜也解决不了问题)眼霜只是起辅助作用，充足的睡眠、健康的作息、合适的眼霜配合适当的按摩手法，JMS都会有一双漂亮的眼睛。 ·
2.可在治疗室内进行。不能下床者，则将用物携至床边，核对，向病人解释，以取合作，初次作此治疗，应教给病人使用方法。
3.嘱病人漱口以清洁口腔，取舒适体位，将喷雾器的“1”端连接在氧气筒的橡胶管上，取下湿化瓶，再调节氧流量达6-10L/min，便可使用。
4.病人手持雾化器，把喷气管“5”放入口中，紧闭口唇，吸气时以手指按住“2”出气口，同时深吸气，可使药液充分达至支气管和肺内，吸气后再屏气1-2秒，则效果更好，呼气时，手指移出气口，以防药液丢失。如病人感到疲劳，可放松手指，休息片刻再进行吸入，直到药液喷完为止，一般10-15分钟即可将5ml药液雾化完毕。
5.吸毕，取下雾化器，关闭氧气筒，清理用物，将雾化器放消毒液中浸泡30分钟，然后再清洁、擦干、物归原处，备用。
6.在氧气雾化吸入过程中，注意严禁接触烟火及易燃品
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