名师班学习心得

第1篇：名师班学习心得

名师班学习心得

名师班深圳学习之旅

工作已经快3年了，毕业后的两年中都不是从事自己的专业教学，从2013年9月才开始自己的英语专业教学工作，在这两年中，以为自己没有什么业务学习机会。让我很意外的是，学校原来还有一项名教师培训课程的学习。作为一名年轻的英语教师,能有机会参加学校领导为我们提供的这次前往深圳学习机会,我觉得十分荣幸。这次学习为我们各科老师提供了一次很好的学习平台，也留给了我满满的收获和深深的思考,现将自己的学习心得体会总结如下：

让我感触最深刻的是深圳老师通过培养情感，激发学生的学习爱好的教学方式。教育家夏丐尊说过:“没有爱就没有教育”。教育没有了情感，就成了无源之水。教师对学生真挚的爱是我们感染学生的情感魅力。教师只有热爱学生，才能提高学生的学习爱好。在课堂上，教师从自己的举手投足向学生传递关爱、信任、期望等信息。以情激趣，多表扬，少批评;多鼓励，少指责。如学生回答错了问题，要鼓励学生“再试试"。让学生通过成功的体验，提起学习的爱好。

这次学习也让我学会了“活用教材”、“用活教材”，根据自己学生的实际，选择教材内容，科学加工，用恰当的方法，合理地组织教学。各位深圳的老师采用实物和图片、肢体语言、多媒体、游戏等多种手段来创设真实的情景，充分调动起学生的自觉性、积极性、创造性，使他们在兴趣盎然的氛围里同教师一起进入新知的探索学习过程，从而达到事半功倍的学习效果。

一天的学习虽然很短暂，但带给我思想上的洗礼，心灵上的震撼、理念上的更新却是前所未有的。这使我在思想上、业务理论上、工作实践上都受益匪浅，同时也看到了自己与他人的差距，明确了自己今后在教学上的奋斗目标，同时，也进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足。 此次学习，更新了我的教学理念，为我的课堂教学打开了新天地。这是我执教的又一个新起点，在今后的教育教学过程中，我将会把学到的知识应用到实践中去，边实践边反思边总结，不断巩固所学知识，真正做到联系实际，学以致用，在英语课堂教学中乘风破浪，扬帆远航。

第2篇： [名师班学习心得体会]

这次，我能够参加“梅江区名师班”学习，十分荣幸，名师班学习心得体会。由衷感谢梅江区进修学校为我们搭建了一个很好的学习提高的平台。在名师班里，我享受到了学习的快乐：聆听专家的谈话，与梅江区的精英教师近距离的对话，与学员之间的交流、切磋，使我对教师职业有了重新的认识;在教学的心理学知识、科研的方法、课堂教学的艺术、教研活动等都获益匪浅;我的教育思想、教学观念、教育教学理论有了更新;我的教学方法、教学手段、教育教学策略将得到提升。通过学习，我更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足。通过学习，我知道了自己在教学上是幼稚而不成熟的，在教学过程中还存在太多的问题。下面就本次培训略谈一些自己的体会与心得。

一、重新认识课程改革

原先我对课程改革的认识不到位，总觉得改不改没什么大不了的。通过培训后认识到：课程改革的目的是把学生如何获得知识转变为如何获得技能，就如古人说的“授人以鱼不如授人以渔”，作为一名教师，我认为这个观念的形成是很重要的。有了这个观念的引导，在今后课程改革中尽管可能会遇到各种各样的问题、挫折，但我会去探索、解决，而不是躲避，因为我看到了希望。

二、进一步更新教学理念

此次学习使我们在教学理论和教育观念上得到了大量的补充。学习开辟了我们的新视野，使我们改正并更新了头脑中原有的死板的教学思想的观念。通过学习，使我耳目一新，深深地认识到自己以前那种传统教育教学的师生观已跟不上时代的发展。要想跟上新世纪的教育教学步伐，就要首先转变传统的教育观念，树立正确的师生观，增强热爱教育事业的信念。在教学活动中，师生关系是基础，良好师生关系的建立是教育教学活动获得成功的开始，所以我们必须转变传统的教育中的“惟师是从”的专制型师生观，构建教学双主体之间的相互尊重、相互信任、相互理解的新型的平等、民主的师生关系。在课堂教学中，要打破教师主宰课堂的惯例，彻底抛弃教师心灵深处沉积的传统的专制思想观念。师道尊严的思想在课堂上令学生不敢多说不敢质疑极大地压制了学生创造思维的发展。我们教师只有从观念上更新，允许学生提出独到的见解，为学生创设一种和谐、宽松的“心理安全”环境和无拘无束的“心理自由”环境，才能创造出师生平等、共乐融融、共享教学民主的氛围。

三、进一步转变学生观念

在传统教学中，教师高高在上，在现代社会里，必须教育民主化，教师与学生是平等的，教师有尊严，学生也有尊严，每一个学生不管成绩好坏，品德是否有缺陷都有他的尊严。教师要发自内心的爱学生，努力发现学生多方面的优点，欣赏学生的每一点进步，学生只有感受到老师的爱与尊重，方能愉快地学习，健康的成长，心得体会《名师班学习心得体会》。在信息时代，教师很多方面的知识都可能不如学生，那么必须放下架子，与学生建立相互学习的伙伴朋友关系，真诚地向学生学习，教学相长，共同进步。在聆听示范课时，能真实的感受到什么是真正的尊重学生，教师不是虚情假意的表扬，而是真情的自然流露，教师能从学生角度出发，揣磨学生学习心理，学生化的语言更利于学生接受，表现出一种民主、和谐的教学气氛。

四、认识到了成长为“名师”的前提和条件

专家从不同角度为我们阐述了名师的含义，使我们认识到名师的标志是：人格完善、学识渊博、教艺精湛、业绩超群;使我认识到要想真正成长为一名名师所具备的条件：要有完善的知识结构;要有高尚的人格;要有善于学习、勇于实践、勤于反思的思想等。名师的成长、成功在很大程度上决定与本人的天赋和努力，也离不开校长的发现、培养、指导，同事的关心、帮助，专家的引领、点拨，上级教育行政部门的扶持等。使我也知道了“有激情，爱读书，善于思考，勤于总结” ，要做“研究型教师”，才能成为一名好教师。

五、师德水平再次得到提高

在本次学习中我们真正感到教育是充满智慧充满爱心的事业，深刻意识到自己肩负的责任是多么重大。各位专家的案例分析，使我们受益匪浅。从优秀的教师身上我们不光学到了教学、研究的本领，而且学到了如何做人为师。对学生要“真爱”，对工作要“真干”。写在纸上的是思想的足迹，化作动力的是思想的延伸，我们得到的是人格的提升、生命的升华，使我们补了元气、添了灵气、去了骄气，使我的教学生命焕发出新的生机。

六、认识到要迅速提高教师的水平，必须走教师专业化发展的道路

未来教育需要这就要求教师不断的学习，充实自己的头脑。面对21世纪飞速发展的教育，要使自己在专业的道路上不断成长，就应努力走教学与科研相结合的学术道路。这一理念使我启发很深，的确，面对不断更新的教育观念，面对发展的时代，面对变化的孩子，教育需要不断更新，教育需要研究型的教师，“专家型”的教师，而不是“教书匠”。只有不断地研究教育教学中的问题，才能提高工作效益，才能提升自身的教育教学素养。作为名师班的教师更要强调反思学习，提出自我学习、自我专业发展的计划，撰写教育笔记，经验总结或论文等，全方位提升自己。倡导终身学习、竖立教师的危机意识。注重自己的师德修养和人格塑造，加强自己的理论素养和专业技能的学习和提高;一切从实际出发，实事求是，讲求实效，弃繁就简，走简单之路，返朴归真，切实担负起教师应尽的责任和义务。 总之，本次学习，不仅使我在知识上获益匪浅，而且更使我们感到教学无止境，任重而道远。在学校的教育改革中，作为一名新课改的实施者，我们应当积极投身于新课改的发展之中，成为新课标实施的引领者，与全体教师共同致力于新课标的研究与探索中，共同寻求适应现代教学改革的心路，切实以新观念、新思路、新方法投入教学

，适应现代教学改革需要，切实发挥新课标在新时期教学改革中的科学性、引领性，使学生在新课改中获得能力的提高。在名师班里，我看到了审慎

严谨的老师，志同道合的同学，我感到在这条漫长而又艰辛的教育之路上，我并不是一个人在上下求索。学习后，我将更加努力，继续为教育贡献自身的力量。

第3篇：名师班培训学习心得体会

我有幸参加了梅江区中小学首届名师班的培训，心里特别高兴，因为可以和全区一百名“名教师”一起学习、交流、研讨。培训分为四个阶段：第一阶段是理论培训阶段;第二阶段是自主学习、团体学习、系统思考阶段;第三阶段是实践、观摩、交流、拓展活动阶段;第四阶段是考核评估与成果交流展示阶段。每一阶段的学习我都能感受到思想火花的碰撞、冲击。这

一年来，我从中学到了很多，它不仅拓宽我的视野，还丰富了我的实践经验，更让我的思想得到了升华，使我对教育有了更新的认识，更加热衷于教育事业。通过这次认真的培训和自己的努力学习，我感到收获很大，现将自己的心得和体会写出来与大家分享。

郭柏春教授说：“教师是所有职业当中层次最高、风险最高也是具有最高典范性的职业，教师无论从内在还是外在，学养还是修养，性格还是状态(心理)等，都潜移默化地影响着自己的学生，具有深、广、远的特点;在教育教学过程中，教师的精神对教学过程和学生有直接的影响作用;教师的精神还对社会有着直接、间接的影响作用.........”等等。从中领悟到，教师的职业精神对学生的学习效果是最具影响力的。所以，作为新时期的教师，要践行师德规范，展现人格魅力。

新时期，新型师生关系，对教师的职业道德提出了新的要求，而“育人”是师德的终极目标。经过这次培训，我开始真正理解了育人的含义。当孩子上课走神的时候，提醒他，因为学习毕竟是孩子自己的事，他没做好，希望得到老师的帮助;当课堂秩序混乱的时候，不要对孩子大呼小叫，我们应该就教学对孩子没有吸引力反思自己，及时调整教学方法，把孩子们吸引过来;当孩子没有完成作业的时候，原谅他，帮他找出原因，促使他按时完成，使孩子充分体验完成作业的成功感;当孩子犯了错误时，耐心一点，调查清楚事情的来龙去脉，找出孩子存在的问题，有的放矢地去跟孩子交谈，帮他认识自己的错误，这才能达到我们育人的目的。教师只有在促进学生全面发展上下工夫，当好人师，为学生树立楷模，才能实现真正意义上的“一切为了学生”。在教育工作中，教师的人格魅力对学生起着潜移默化的作用。而教师的人格魅力来源渊博的学识、精彩的课堂。在这方面我感触颇深，作为教师在课堂上注意与学生的交流碰撞，老师不仅要讲授知识，还要启迪学生智慧，展开互动研讨，开发创新思维。学高为师、身正为范，人格是教师的最高学位。

都说“教育是一把双刃剑，如果教师缺乏创造性，而只会照本宣科，那么孩子的创造性就会被扼杀在创新的摇篮里”。可是怎样做才算有创新呢?苑教授的讲座引发了我在这方面的深深地思考。“创新包含了很广的意思。选(来源：好范文 http:///)择没有人做过或没有人在做的课题是创新，用新的方法或从新的角度做别人做过的课题也是创新;选择别人做过却未能解决或者未能完全解决的问题是创新，将别人的研究成果用于解决自己新发现的问题或用于新的领域也是创新。”对于一线教师来说，从理论研究中提出新论点、新发现或新的见解是创新，在教学实践中，发现新方法也是创新。通过这次学习，让我明白，教育教学的理论和经验是需要不断更新、积累和总结的。在实际工作中，要勤于学习、善于发现问题，用理论指导实践，并在实践中反思、总结和升华，摸索出一套适合学生的新方法，也是“创新”啊。

作为教师，我们肩上的担子是沉重的，面对如此重大的革新，我们要做什么?我认为我们要更新观念，要敢于打破传统教学中的条条框框，在教改的路上敢于创新。继而走上务实之路，一切从实际出发，实事求是，讲求实效。弃繁就简，走简单之路，返朴归真。直至把每一个孩子培养“成人”。

正因为教师职业的特殊性，教师不仅要用自己的智慧去启迪学生的智慧，还要用自己的人格去塑造学生的人格。所以教师要更懂得宣泄自己的不良情绪，学会缓解自己的压力。教师只有具备了良好的心理素质，才能有效地优化教育教学的心理环境，使学生在教育教学过程中，产生积极的心态。这不仅能提高学生的学习效率，更有助于促进学生形成良好的个性心理品质，从而提高教育教学的整体效益。

王金道教授《心灵的艺术》专题讲座，让我们更好地理解了心理健康方面的知识，同时深深感受到作为一名教师的心理健康的重要性。经过培训，我认为教师要拥有健康的心理素质，跟自己对职业的态度有很大的关系。如果教师能够懂得享受教育工作的过程，认识到教师的职责不仅是传授知识，同时也是育人的过程，引导学生快乐健康成长是我们最大的幸福，我觉得这样才能更容易拥有健康而积极的心态。在生活和教学工作中善于自我调适，给自己一个

第4篇：名师班培训学习体会与感悟

这三天在杭州参加名师班培训，因宾馆房间内没有电脑，自己也没有带笔电前往，所以前两天没有记录下点滴，故今天一并写下培训心得。

聆听报告

7号早上不到八点，参加嘉善县名师班赴杭州培训的学员们齐聚研训中心门口。我们这个班可以说是个“杂牌军”，因为三十几人的队伍里有高中通用技术、初中劳技、中小学信息技术、小学综合实践、中学心理健康、德育和我们小学品德七个学科的老师。我们一行人在陈书记、倪老师以及几个教研员的带领下向杭州出发了。

车行了约摸一个半小时，我们抵达了此次入住的酒店——瑞迪大酒店。本次培训的讲座报告都在酒店的会议厅。我们几乎是马不停蹄地到了会议厅。上午十点要聆听义乌稠州中学的余雪光老师的《课程，让校园生活更丰盈》。余老师结合这些年来他们学校校本课程开展的实际情况，向大家介绍了在开展校本课程活动中要做到课程管理有序化，实践活动序列化，评优机制创新化，资源共享网络化，文本汇编示范化，学生成长多元化，成果推广多样化。余老师通过对自身学校经验的介绍，使老师们开启了思路，明确了方法。

下午，杭州十三中副校长柴玉宏特级教师为大家做了《课堂教学关注的20个细节》的报告。柴老师采用了互动式讲座的方法，在逐个解析课堂上应注意的细节问题时，随时会向老师们抛出问题，点到哪位老师谁就来回答。从交流中，我们明白了许多平时可能不太注意的细节，我们懂得了课堂细节决定精彩程度，我们更感悟着“天下难事，必做于易。天下大事，必做于细”的道理。在两个小时全神贯注的讲座中，我们收获颇多。

课堂实践

第二天，我们七个学科的老师分成小组下到各个学校进行课堂实践。我很荣兴地代表xx小学品德学科承担一节课堂教学。她可是我们品德学科的风云人物，对品德学科的研究已经有几十个年头，她的工作室的成员们在其带领下也开辟出了一片灿烂的天地。原本是九莲小学校长的她去年九月刚来到异地新建的行知小学。

前一天我已经去过授课班级与学生进行了熟悉，也下发了调查表让学生们课前准备。上午，我们来到了行知小学的微格教室。不愧是投资了三千多万的新学校，硬件设施那是堪称一流。我调试好了课件，就坐在观摩室中静待密老师的课堂。密老师带来的是人教版一年级的《我有一双明亮的大眼睛》。她通过自找教材内容，精心设计教学环节，灵动掌控课堂教学，机智应对教学生成，精彩地向大家展示了一堂品生课。我们从密老师身上也看到了一种对品德的热爱之情。

密老师下课后，我走进了课堂，带着学习者的心态真诚地请密老师多点指导。一会儿，六(3)班的孩子们就来了，分成八个小组坐好。于是，我按照预设的教学设计按部就班地进行教学。在过程中，我不得不佩服行知小学的孩子真是见多识广，口才出众。省城的孩子和我农村的孩子们可真不是存在一点点差距啊!上课时间过得很快，我顺利地上完了四十分钟。我与孩子们作别，他们热情地回应着。

下午，密老师结合xx小学校园警示教育为大家做了《让每一朵小花都幸福绽放》的报告。从介绍中，我们一次次感受着密老师的理念超前，干劲十足，充满活力。每天只睡四五个小时的她，把所有的经历都投注到为学生的发展教育中。

实地考查

今天上午，浙江大学博士生导师曹立人教授进行了《怎样学得更好?——学习策略与学习效率》的报告。近三个小时讲座，使得老师们认清了预习、听课、作业、复习与考试中的诸多应对策略，也对自己在今后教学中遇到类似问题有了指导方法。

午饭后，我们乘车来到了全国著名特级教师xx曾任校长的xx小学参观。下了车，接待我们的是xx老师的徒弟张校长。我们一行在会议室入座，聆听校长关于《校本课程的精细化开发》的详细介绍。从介绍中，我们了解到拱宸桥小学积极实践和探索“新成功教育”|的思想和理念，提出了“为每个学生的成功人生奠基”的办学宗旨。为每个学生的成功人生奠基，就是帮助每个学生发现自己个性的最近发展区和最佳发展区，并有效促进每个学生成为最好的自己，核心是培养每个学生的成功心态。这一宗旨可以概括为“一心三最”，“一心”即“成功心态”，“三最”即“最近发展区、最佳发展区、最好的自己”。学校还先后推出了《学生权利保障公约》、《人人成功节》、《365成功喜报制》、《运河文化少年研究院》、《小学生成功心理辅导》、《课外阅读考级制》、《少儿才艺拓展俱乐部》等一系列教育教学改革举措，取得了良好的育人效果，也引起了广泛的社会关注和反响。特别是他们的“运河文化少年研究院”更是做到了极致。

听完介绍后，我们在校长引领下，参观了“百年校史馆”、“国学馆”和“运河文化馆”。校史馆中阴阳八卦的设计令人拍手叫绝;国学馆中“龙”的匠心设计令人称奇;运河文化馆中的人机互动更是叹为观止。小小的三个馆，却承载这拱小百年的教育文化之厚重，彰显着拱小“新成功教育”下璀璨的成就。

最后，我们在这座百年名校前留下了我们此次参观学习的集体留影。三天之行也匆匆而逝，我们的收获是饱满而厚重的。这次的学习培训，无疑会对我今后的教育教学工作有方向的指引。

第5篇：名师学习心得

向名师学习心得体会

通过对名师的学习，让我深刻感受到了名师对学生、对教育行业的爱;感受到了他们身上所凝聚的知识力量;感受到了他们对学生身心发展无微不至的关怀。我为身边拥有这么多业务精、工作能力强、有远见卓识的同行而感到自豪。在21世纪要做一名合格的老师，尤其是要做一名优秀的老师，这段路还很漫长。在专业上要有所追求，要坚持不懈地脚踏实地地学习，不断钻研，才能成为一名合格的人民教师。现谈谈我的体会。

首先，教师要无悔于自己的选择，教师的工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人需要感悟、时间、精力乃至全部心血的付出。这种付出是需要以强烈地使命感为基础的，是要以强烈的责任心做代价的。一个热爱教育事业的人，是要甘于辛劳，甘于付出，甘于无怨，无悔于自己的选择。

其次，教师要热爱自己的学生。作为教师，应该关爱自己的学生，尊重学生的人格，使他们身心全面健康地发展。这种热爱，应该是温暖的，是充满情感的。使教师与学生在相互依存中取得心灵的沟通，共同分享成功的喜悦，分担挫折的烦恼。通过学习，我懂得了怎样去爱学生。“爱”是一门艺术，能爱是一个层面，善爱则是另一个层面。作为教师，今后我要努力做到能爱、善爱，去关爱学生成长过程中的每一个微小的“闪光点”，要爱他们具有极大的可塑性，要爱他们成长过程中孕育出来的一串串的成果。

再次，教师要学无止境。学习对于一个教师的成长具有十分重要的意义。我们每一位教师都要审时度势，把握时代发展的脉博，用发展的眼光看待自己，实现自身的持续发展。结合自己所教学科，向书本学习，向实践学习。这些名师从走上讲台的那一天起，一刻也没有放松过学习。正是由于有厚实而广博的知识基础，他们才能在教学中深入浅出，挥洒自如。

总之，向名师学习，学习名师对事业执着的精神，爱学生的品格，学无止境的精神，我们只有向他们学习，再加上自己努力去做，自己才能成为一名合格的甚至优秀的教师，

第6篇：名师八桂行学习心得

“名师八桂行”学习心得体会

月里小学

卢荫玉

2013年3月10日、11日在广西南宁体育馆举行为期两天的“名师八桂行”活动。我有幸成为了参加这次活动的一员。现在就本次学习之旅谈谈自己的体会：

本次活动分为专家讲学和名师上课两大块。通过两天的学习，使我很受触动、受益匪浅。从上课教师身上看到名师们的从教风采，从专题讲学上看到名师们的知识底蕴和教学风格。使我深深意识到不学习，将会非常容易被淘汰。在本次活动中，使我印象特别深刻的是薛法根老师所做的专题《好课是怎样炼成的》和张赛琴老教师的作文课《老师变魔术》、《有趣的小手》。

薛法根老师结合实例讲述了《好课是怎样炼成的》。主要讲了以下几方面的内容：修炼自身的涵养、坚守教育信念、提炼教学主张、形成教学风格等。我认为修炼自身的涵养很重要。一个注重修炼自身涵养的人，必定是保持一颗平常心的人，必定是一个保持一颗善良心的人，必定是一个保持一颗进取心的人。这样才不被社会淘汰，才会以积极的心态投入到工作中去。

平时进行作文教学时，我总是感觉很吃力，很枯燥。没有素材和学生讲，学生写起来也感觉无话可写。听了张赛琴老师的作文课——《老师变魔术》、《有趣的小手》，让我豁然开朗。其实，作文素材就在我们的身边。就看我们怎样去挖掘和组织材料，然后有条不紊地

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