企业青年员工成长成才路径研究
摘要：文章通过分析目前青年员工的结构特点、思想特点，阐述了神朔铁路机务段在青年员工成长成才过程中发挥的引领作用，通过一些措施的实施和活动的开展等，使青年员工的思想道德建设和自身素质都得到显著提高，培养他们的凝聚力和活力，满足他们职业发展的需求，促进他们岗位成才，引领他们在企业发展中发挥主力军作用。
关键词：企业管理;青年员工;成长成才路径;以人为本;铁路行业 文献标识码：A
青年员工作为企业的主力军，在经营生产中发挥着不可替代的作用。青年兴则企业兴，青年强则企业强，青年员工代表着企业的未来，代表着企业的希望，是企业发展的强劲动力。因此着力加强青年员工队伍建设，对企业的发展有着重要的意义。近年来，中国神华神朔铁路分公司机务段不断加大青年员工的成长成才的培训教育工作，收到了明显的效果，同时也为企业青年员工人才培养工作提供了宝贵的经验。
1 企业员工成长成才路径研究的背景
1.1 “以人为本”的战略发展需要
强企之路，人才是关键。当前中国经济步入“新常态”发展时期，行业市场软力，经济增速趋缓，下行压力加大，国家面临严峻的“稳增长”形势。神华运输系统由传统运煤专用线向现代大物流的转变，是神华结合实际，进一步贯彻落实“1245”清洁能源战略、推动神华跨越转型发展做出的重大决策，更是神华服务地方、造福地方，实现人本理念的又一次升华。面对新形势、新变化，我们企业内部如何形成青年员工成长成才的常态化培养机制，实现员工成才的创新和可持续发展是我们神朔铁路面对的新课题、新挑战。神朔铁路机务段作为央企神华集团的三级子公司，肩负着党和国家赋予的经济责任、社会责任、政治责任，更承担着实现伟大中国梦的历史责任。作为企业生产的主力军，青年员工是中国梦的实施者和践行者，必须加强青年员工的成长成才培训建设，才能打稳根基，加快中国梦的实现进度。
1.2 铁路行业的特点需要
神朔铁路作为我国第二条西煤东运的大通道，全长246km，列车开行密度大，工作量繁重，青年员工承担了85%以上的生产任务，青年员工技能的高低和熟练程度直接影响了神朔铁路的运营效率和运输安全。因此将青年员工作为重点培训对象，用企业文化熏陶和培养他们积极进取、团结奋进的团队精神，保障企业持久稳定的发展。
1.3 机务段青年员工结构特点的需要
近年來，随着机务段机车数量和运输任务的增加，企业员工队伍日益壮大，员工队伍结构也在不断发生变化。以神朔铁路机务段为例，现有在册员工1904名，35岁以下青年人数1310人，占总人数的68.8%，年龄结构趋于青年化;在全段的技术人才层次结构中，初级工占37.4%，中级工占31.3%，高级工占29.4%，技师占1.8%，总体技能水平参差不齐，缺少专业技术人员。
2 新形势下青年员工成长成才中存在的问题
2.1 青年员工思想情绪不稳定
如今的青年员工大多数是90后，自身上进心比较强，工作积极性高，精力充沛，敢于吸收接受新知识、新理念、新技术，对工作有自己的认识和感想。但他们身上也存在着一些共性的缺点：一是心理承受能力较弱，在日常的工作和学习中，一旦受到领导和同事们的批评，很容易钻进死胡同，不能自我减压和调节;二是解决问题的能力比较弱，特别是对工作中发生的突发性问题由于经验和自身知识比较有限，缺乏理性的解决办法或者没有掌握合适的问题解决工具。
2.2 青年员工缺乏创新意识
部分青年员工放松对自己的要求，心态浮躁，不愿意对自己的岗位、专业进行深入的研究，特别是习惯了依靠传统的经验交流和传授，缺乏主动思考和应急应变的能力。青年员工缺乏创新意识对企业的发展极为不利，在当今经济快速发展的时代，没有创新就是停滞不前。
2.3 青年员工缺乏担当意识
通过对神朔铁路机务段青年员工的调查了解，部分青年员工遇到问题、遇到难题会首先想到推诿、逃避，而不是直面对待和解决问题，这就说明在青年员工中对待工作普遍缺乏敢于担当、敢于面对的责任意识。
3 青年员工成长成才的方法和途径
3.1 加强青年员工的思想道德建设
青年员工是企业发展的主力军，特别是对铁路行业而言，青年员工发挥着不可忽视的作用。如何关注引导青年员工在企业的发展中能够不断成长，是神朔铁路必须重视的一个研究课题。企业文化是加强企业管理和推进企业建设，提高员工归属感的重要手段，也是当前一段时间国有企业对青年员工的文化、思想、行为等各方面进行再教育的主要途径。近几年，神朔铁路不断总结完善企业文化理念，以文化宣传为指导，提升员工文化素质和道德素质，使员工共享企业发展成果。神朔铁路提出了企业自身的发展愿景、企业使命、用人理念等一系列文化思想，提高青年员工的凝聚力，以企业文化激发青年员工的创新能力。
3.2 推进青年特色活动持续提升
一直以来，组织和开展职工技能竞赛都是员工成长的一项基本工作。但在新的形势下，职工技能竞赛的内涵已发生了很大变化，已不仅仅是一个单纯的技术比武，而是以此作为一个平台，提升职业素质和职业技能，用好用活高技能人才，建立起技能人才培养、评价、使用和激励为一体的综合工作体系。
由于神朔铁路在神华集团运输板块中的重要性，煤炭运量一直在高处徘徊，企业员工工作压力大，岗位培训受到生产任务诸多因素的影响，员工技能提升缓慢。技能大赛的组织和举办，可以有效地激发员工的学习兴趣，在学习中进步，在进步中提升，从而实现岗位技能的不断提高。机务段提出了“引领时尚，服务青年，弘扬正气，促进和谐”的口号，结合运输生产的特点，通过广泛开展讲文明话、做文明事活动，引导团员青年在言谈举止、待人接物等方面做文明人、正气人。
3.3 培养青年员工的凝聚力和活力
积极做好青年员工数据采集系统工作，扩大覆盖面。“打铁先得自身硬”，机务段要求团干部身体力行，率先垂范，在工作、学习、生活等方面时时、处处严格要求自己，通过良好的自身形象影响人、感化人、带动人。只有团干部一身正气，才能带动青年员工保持蓬勃朝气、昂扬锐气、浩然正气，从而进一步培养青年员工的凝聚力和活力，使企业健康持续发展，提高企业的执行力。积极引导广大团员青年积极投身到青年志愿者服务活动当中，充分发扬“团结、友爱、互助、奉献”的志愿精神，在企业重大活动中展现青年职工良好的精神面貌。对外以构建良好的地企关系为出发点，担负央企使命，勇于奉献社会，开展了“扶贫济困”和“爱心助学”等活动，树立企业良好形象。
3.4 完善激励机制调动青年员工积极性
机务段围绕党政中心工作不断深化“青年文明号”创建活动，拓展青年文明号创建领域，加强青年文明号信用示范建设，引导广大青年员工格守职业道德，创造一流工作业绩，发挥青年文明号示范作用，倡导职业文明，弘扬青春正能量。陆续组织开展“青年志愿者”活动、学雷锋义务劳动、帮贫济困等活动，主动承担社会义务，切实服务安全运输生产，维护单位形象，采取积极措施助力青年员工工作实践落实。组织开展学习“新交通法规”、倡导“爱心顺风车”、计算机知识竞赛、辩论比赛、卡拉OK大赛等活动，陶冶团员青年的情操。
开展“推优入党”和“推优荐才”工作，评选表彰先进青年典型，营造青年人才成长氛围。组织开展各类青年创先争优活动，挖掘选树企业生产、管理和服务等一线可亲、可敬、可学的先进青年典型，激励带动更多的青年学习先进、争当先进、赶超先进。积极探索举荐优秀青年人才的新方法、新途径，促进更多更优秀的青年人才通过团组织脱颖而出。
3.5 强化青年员工技能的提升
以青年职工的业务技能提升为重点，以“服务公司发展、服务青年成才”为出发点，深入扎实开展青年职工岗位练兵、技术比武、师带徒等活动。积极动员团员青年参与各项技术比武活动，把比学习、比进步的风气在团员青年中广泛传播开来，使广大团员青年在学习中成长，在进步中成功，成为我段安全生产岗位的标兵、骨干。
机务段结合运输生产需求，以“找抓促”活动为手段，以实现机务段每位青年员工个人技能至少两项有所提升为目标，创新开展了青工技能提升工作。提出了“重点实践、形式多样、阶段推进、全面提升”的工作总体思路，制定出了以“相互对标”、“单向对标”和“集体对标”为主要形式的对标学习方式，明确了活动开展范围及阶段安排。通过切实措施执行阶段任务、集中指导、分阶段总结评比，将两项技能提升活动积极推进稳步开展。掌握各部门青年员工个人技能特长及自身提升需求，明确区分技能点、工种和专业，填写技能摸底表819份，对标结对256对，签订对标协议512份，认定技能点314项。
积极引进现代企业管理思路，开展“一点心得教育”活动，组织各车间专业技术能手、标杆个人编制包含“基础知识”、“问题案例”和“改善提案”三项的OPL课程。在开展活动的过程中采取了“结对目标公示”和“龙虎榜展示”两项激励措施，将结对双方姓名、对标技能点、目标时间节点、传授(学习)数量等内容利用网络、大屏幕进行公开展示，提高员工参与的积极性和主动性。成立“自主改善活动小组”，鼓励员工在本职工作上发现问题、创新方法、分享经验，提出合理意见及解决方案。针对本部门、本岗位中的技术改造、流程优化、现场环境改善等方面遇到的实际问题，主动进行思考、研究和探索，各部门鉴定活动开展成果，将评比结果通过宣传平台公示，集中评选优秀对标、学标个人龙虎榜，将“找抓促”青年员工两项技能提升活动真正落到实处。
4 结语
在企业中开展青年员工成长成才路径研究是企业团组织适应企业不断发展、青年需求不断变化新形势的需要，也是企业自身发展的迫切需要。神朔铁路机务段在积极开展好各项工作的同时，努力探索和完善企业组织格局，不断创新工作方式、方法，切实增强了引导青年成长成才工作的实效性和针对性。通过对新员工的引导，帮助他们快速了解企業、融入企业;通过对青年员工的引导，满足他们职业发展的需求，促进他们岗位成才，引领他们在企业的发展中发挥主力军作用。引导青年成长成才工作是一项需要长期开展的重要工作，神朔铁路机务段将在实践中继续修改和完善引导青年员工成长成才的方法和载体，为实现神朔铁路发展发挥出青年员工应有的作用。
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作者简介：董磊(1983-)，男，供职于中国神华神朔铁路分公司机务段。
(责任编辑：秦逊玉)
作者：董磊 孔文
摘 要：高素质、高能力的员工队伍是国有企业持续、稳定、健康发展的战略性资源，青年员工是国有企业员工中富有创造力的群体，做好国有企业青年工作既是关系到企业兴衰成败的关键一环，也是国有企业精神文明建设和企业文化建设的必然要求。通过对中国石油化工集团华东分公司石油勘探开发研究院青年员工现状的研究分析，阐述了新形势下企业青年员工工作、生活、思想政治素养等方面亟待解决的问题，并从围绕企业中心工作、服务青年成长成才、加强青年员工思想道德建设等三个方面提出改进青年工作的途径。
关键词：国有企业;青年工作;成长成才
随着青年员工在石油勘探开发研究院生产经营活动中占据的比重持续增加，青年员工队伍已成为石油勘探开发领域一支不可或缺的重要力量，在企业科研生产中发挥着生力军的作用，如何在做好企业中心工作的同时，更好地服务青年员工，解决他们的思想诉求，为他们提供和谐的工作生活环境，从而充分发挥青年员工的主动性和创造性，为企业进一步发展提供永续动力，已经成为关系研究院可持续发展的深层次问题。
一、青年员工的心理特点和职业状况
了解青年员工的心理特点和职业状况是做好企业青年工作的基本前提，近年来，石油勘探开发研究院不断通过各种有效的组织形式和活动载体，深入青年员工基层，了解青年员工思想状态，并在此基础上服务广大青年员工，促进青年队伍建设，团结带领广大青年立足岗位、勤奋工作、奋发进取，为企业发展做出自身贡献。但企业的青年工作是一项长期而复杂的系统工程，必须与时俱进，及时调整改进工作中的不足之处，积极探索创新青年工作的新方法和新途径。
中国石化华东分公司石油勘探开发研究院主要从事石油、天然气、非常规油气及非金属矿产的勘探开发和相关实验分析、测试、资料管理工作，工作性质决定了研究院青年职工大都具有较高的文化层次、综合素质和业务能力，能很好地适应本职岗位，具备较大的发展空间。他们思想活跃，勇于创造，热爱本职工作，乐于接受新鲜事物，刻苦钻研业务技术。走上工作岗位后，对未来充满向往，希望得到领导的重视，学以致用。研究院青年员工的整体精神状态良好，虽然市场经济带来一定负面影响，青年职工现在面临的问题更加具体，对工作和生活的要求更加实际，使得一些青年职工的人生观、价值观在一定程度上表现出重物质、轻奉献，重个人、轻集体的倾向，但总体而言，其主流还是积极进取的。
工作上，一些石油勘探开发专业毕业的青年员工反映，本科阶段学得杂，研究生阶级学得宽，直接应用到工作中的知识比较少，迫切需要加强实际工作的锻炼，渴望积累实战经验，工作上面临很大压力。此外，青年职工还面临处理好各种利益冲突，协调好工作、人际关系的诸多难题，压力不言而喻。
生活上，高物价高房价给刚刚步入职场的青年员工带来了不小的生活负担，部分青年员工并非本地出身，远离亲人和朋友，也使得他们感到孤单，加上一些青年在学校时专心读书，走出校园后又忙于工作，忽视了婚恋交友方面的需求，“剩男”“剩女”成了较为常见的企业现象，最近一次的问卷调查显示研究院有44.8%的青年员工仍处于未婚的状态。这就要求他们努力适应，耐得住寂寞，学会解除烦恼，通过不停地学习，发展自己，规划好自己。
思想政治素养方面，面对社会思想的深刻变化，青年职工的价值观呈现多元化的特点。他们接受新鲜事物的能力很强，但鉴别力比较欠缺。对社会经济、政治热点、党和政府工作，以及腐败现象和人际关系中的不正之风都有着不同的认识和表达。由于石油勘探开发研究院的工作性质，不少青年员工频繁出差野外，更有些长年在野外工作，远离亲人、朋友，照顾不了家庭。当工作和家庭出现问题时，极易产生心理压力，出现困惑、苦恼焦虑、失意等不良情绪，甚至出现心理问题，这也加剧了认知上的障碍。因此，迫切需要继承和发扬队伍建设的优良传统，切实加强青年职工的思想政治教育，为青年职工的健康成长打下坚实的基础。
二、关于加强和改进青年工作的思考和建议
青年职工是企业发展的重要力量，加强青年职工工作、加快青年职工队伍建设，加快青年人才队伍培养，关系到企业又好又快的发展。根据对中国石油化工集团华东分公司石油勘探开发研究院青年员工现状的研究分析，针对企业青年工作的主要特点和亟待解决的问题，就加强企业青年职工队伍建设提出如下思考和建议：
(一)围绕企业中心工作，带领青年员工争做科研生产生力军
研究院青年工作必须善于创新工作思路、工作方法，围绕研究院的生产科研中心工作，制定切实可行的特色品牌活动方案，将每一项品牌活动落到实处，保证活动有计划、有步骤地开展，坚持从具体工作、日常工作、基础工作抓起。团组织更要围绕中心工作，服务大局，充分发挥团组织助手和生力军作用。
深入开展“青年文明号”、“青年岗位能手”、“青年安全生产示范岗”、“青年岗位节能计划书”等品牌活动。激发团员青年的活力与激情，引导青年员工立足本职岗位建功成才。在已获得集团公司级青年岗位能手、局级青年文明号、局级青年安全生产示范岗荣誉的基础上，力争取得更好的成绩。持续开展节能活动，积极号召全院青年员工履行节能减排义务，争当节能减排标兵，立足本职岗位，从我做起、从身边小事做起，主动地参与到节能减排的行动中来。
深化青年志愿者活动。院团委要认真梳理研究院青年志愿者队伍，规范对研究院青年志愿者的管理，在往年的基础上进一步深化研究院青年志愿者活动，服务城市建设与社区建设，使研究院广大团员青年在奉献社会、服务他人的过程中，受到生动的爱国主义、集体主义和社会主义教育，提高思想道德素质。
深入开展青年突击队活动。青年突击队是团组织发挥生力军作用的重要形式，院团委要通过开展以青年安全生产示范岗、技能比武、岗位练兵等为主要载体的竞赛活动，大力弘扬锐意创新、争创一流的青年突击队精神，为研究院的发展做出更大贡献。
(二)切实关心青年员工成长，畅通青年职工成长成才成家的通道
抓好青年员工的专业培训工作，服务青年成长。目前我院有丰富的培训资源，使员工多参加专业化培训，包括专业领域、技术软件应用等。要做到制度保障，确保参加培训不能半途而废，而应该有始有终，在培训结束之后做到考核到位。外出培训人员要做好学习笔记和总结，并以授课的形式分享给更多的员工，既锻炼了演讲能力，又加深了对培训内容的认识。对新参加工作不满两年的青年，通过“导师带徒”活动为载体，将科研项目的某一个子课题或某一专业研究定向安排近期分配的青年大学生，在研究过程中通过导师手把手、面对面对青年大学生进行指导帮扶，不断加快青年技术人员的成长。
建立健全内部竞争机制，服务青年成才。近年来，研究院针对青年员工采取了“青年人才职业生涯导航”、“导师制”、“师徒结对”、选树先进典型等方法，加强青年员工队伍中经营管理人员、专业技术人员、技能操作人员三支人才队伍的建设工作，努力为各类人才的成长搭建平台。同时，充分引入竞争机制，为青年员工提供更多参与公平竞争的机会，在待遇分配、职称晋升、提拔使用等方面做到更加公平、公开、公正，避免人际关系等因素在新员工录用和岗位安排上带来的不平等。2013年，研究院进一步建立健全内部竞争机制，营造积极向上的企业氛围。根据单位具体情况，积极稳妥地做好了竞聘上岗和双向选择工作，适度建立完善内部员工淘汰或转岗机制，促进各类人才合理流动，促进青年职工把危机感转化为成长的动力，深入推进促进三支人才队伍成长的各项措施的落实。
了解团员青年的需求，服务青年员工的生活。及时把握团员青年思想倾向，在团员青年关注的生活、婚恋等方面有针对性地开展工作，要注意缓解团员青年面临的生活、工作、亲情、精神、健康等多重压力，给予他们人文关怀，促进身心健康，通过开展一系列有益的文化娱乐活动，创造健康快乐的工作氛围。同时，加强与兄弟单位团组织的学习交流，根据单位不同情况，开展青年社团文化建设，依据不同的兴趣爱好组建活动小组，因地制宜开展小型多样、方便参与的活动，把青年的爱好特长充分发挥出来。要根据青年职工的需求，多搭建展示自我的舞台。引导青年职工参与社交活动，释放压力，缓解情绪，愉悦身心，健康成长。努力探寻青年工作的新思路和新举措，提升服务水平，推动共青团工作进一步提高。
(三)抓好思想道德教育，做青年员工思想上的引路人
当前和今后一个时期，要切实把社会主义核心价值体系建设作为和谐企业建设的根本来抓，融入日常用思想政治教育和精神文明建设全过程，转化为青年员工的自觉追求。要通过思想教育、实践养成和制度、机制保障等多项措施和领导带头、老同志引领、典型示范、活动吸引等多种途径，营造浓厚氛围，把教育活动抓紧、抓实，抓出成效。中国石化集团公司《员工守则》是体现社会主义核心价值体系建设的一项重要企业规章，是社会主义核心价值体系建设的生动教材。要持续推进《守则》的贯彻，坚持常抓常新，使之成为青年员工日常工作生活的基本遵循。
同时，值得注意的是，由于工作性质，石油勘探开发队伍和人员具有一定的流动性和分散性，一些传统的青年思想道德教育渠道在弱化，依靠开大会、发文件、做报告的方式已不能有效地动员青年，单纯依托单位来组织青年的途径也已不能很好地发挥作用，必须适应当前生产组织形式、青年职工对团组织活动多样化的要求，努力在活动内容、形式、方法上创新。信息化对青年职工生活方式、行为方式、思维方式的影响日益深刻。研究院的青年思想道德教育工作应运用网络手段创新工作方式，充分利用现代互联网建立互动交流平台。通过网络引导和服务青年，突破时间和空间的限制，提高团的组织和动员能力。同时分步骤的，有选择性地开展网络团支部的建设，使团委工作更加现代化，更加具有时代性，更加具有可操作性。
围绕企业中心工作是做好企业青年工作的根本目标，服务青年员工成长成才成家是企业青年工作的主要宗旨，加强青年员工思想道德建设是构筑青年员工精神支柱、强化企业青年文化建设的主要手段，做好企业青年工作需认清目前共青团工作当中存在的缺陷和不足，使我们进一步了解青年职工最关心和反映最强烈的问题，掌握了青年职工思想动态，及时改进工作方法，解决青年所困惑的问题，让团员青年充分感受到团组织的温暖，从而稳定青年思想，促使青年坚定信念，以更饱满的热情投入到工作当中，为企业发展做出自身的贡献!
作者：张怡
摘 要：青年员工是企业改革发展的生力军，是企业的希望。青年职工在诸多企业中占有较大比例，而据研究发现，归属感强烈的青年职工具有较大的工作主动性与成长内驱力。因此，只有充分了解青年群体的特性，充分尊重不同类别青年的自身特点，确定不同层次、不同侧重、不同内容的引导目标和引导方法，增强思想引导工作的针对性、适用性、普遍性、实效性，才能在真正意义上实现对青年的有效凝聚和引导，才能使青年职工积极参与管理，促进青年职工成长成才。本文对影响青年职工归属感的一般因素进行深入剖析，同时认为团组织应凭借自身的组织优势，给予青年职工足够的组织关怀与良好的沟通平台，通过“感情、事业、文化”的感染，促使青年职工在较短的时间内达到与企业的默契与相互的认同，促进员工的个人目标及其所在企业目标的统一及实现。
关键词：人才培养;青年职工;基层
一、青年员工的现状分析
(一)青年员工的特点
青年员工大都出生在新时代，属于所谓的"80后90后"新型员工，是在一个不确定的环境中成长起来的，社会文化日益更新，网络信息的传播力和影响力不断增强，在这样的环境中，塑造了青年员工一些鲜明的特点。其中，优点可以总结如下：
1.有理想，有目标，有追求，自主意识强，都渴望干一番事业，渴望获得成功;
2.思想活跃，个性突出，有魄力，有闯劲，具有较强的创新意识和开拓精神;
3.大多拥有较扎实的专业基础知识和专业技能，具有一定的社交能力。
但是，也有不可掩盖的缺点：
1.脱离实际，好高骛远，大事做不来，小事不想做，实际劳动中缺乏干劲，缺乏吃苦耐劳的实干精神;
2.思想单纯，方法简单，遇事欠稳重，自我意识强，缺乏责任意识，服务意识和大局意识。
(二)青年员工的人格特质和职业价值观
青年员工往往具有很强的个性，特立独行的特征，往往缺乏很好的团队合作精神，不能在工作中和团队其他成员进行充分的沟通、合作和协调。青年员工群体中常常出现员工个人目标和团队目标偏离、员工个人与团队其他成员不配合、员工被团队其他员工疏远等情况，加重了团队管理的难度。
员工士气是人力资源管理中一个重要的指标，青年员工群体中出现的频繁离职，缺勤，独立行事等现象，必然会影响到身边的同事，破坏原本平静，和睦稳定的组织气氛，从而影响到整体员工的士气。
(三)青年员工的思想、人生价值观发生了变化
近年来，青年员工的人生观、价值观在一定程度上出现了重物质、轻奉献，重个人、轻集体的倾向，但总体而言，其主流还是积极向上的。大多数青年员工具备健康积极的人生态度。但是，在目前市场经济的背景下，青年们往往需要面对现实做出功利性的选择，因此，对精神领域的东西显得淡漠，信仰真空或价值迷茫等现象不同程度地有所表现。
(四)对待遇的期望与企业现实还存在着一些差异
有些企业尤其是一线基层企业，员工收入相对较低，加之对青年员工的激励措施不尽到位，这种“无形的手”容易挫伤青年员工的工作热情，易使其对企业前途失去信心。但我们青年人也应该从企业的实际情况考虑，毕竟现在我们处在一个发展中的企业，我们应该对自己的企业抱有信心，提高我们对企业的忠诚度，年轻人"来也匆匆，去也匆匆"的职业现象真的不利于自身的发展。
(五)青年员工对自身的归属感产生疑惑
许多青年员工不会把所在的企业当作自己的家，从而不会固守传统的职业道德，具有敢想敢做的特点，遇到问题时喜欢冒险，很少听从别人的建议，往往凭着主观判断做出处理。其次，青年员工具有很强的自我意识，常常根据自己的喜好去判断、追求和决定取舍，对企业缺乏忠诚。青年员工对功利具有较强的价值趋向，在工作过程中更加注重个人利益，而不能从组织的角度进行整體性思考。
由于青年员工相比之前的员工具备了新的特点，这就决定了传统的企业文化不再适应新的要求，如何更好的发挥青年员工的主观能动性，激励其更好地工作、推动青年员工积极参与管理，促进青年员工成长成才，增强归属感、自豪感和责任感，这需要企业进行更多的思考和探索。
二、如何激发青年员工的积极性，让青年员工更加主动积极地参与到企业管理中来?
在企业中，青年处于承上启下，继往开来的重要地位。广大青年员工已经成为公司发展的生力军，因此，如何调动青年员工的积极性，增强青年员工的主人翁意识，对增强企业活力，提高企业员工的综合素质，全面完成厂生产经营目标具有重要的意义。
(一)建立学习中心，促进青年员工成长
任何人、任何企业员工整体素质的提高，都离不开教育，要调动青年员工的积极性同样离不开教育。积极性、主动性、创造性作为一种先进的群体意识不可能自发地形成，建立学习中心的主要目的是营造学习氛围，创造学习条件，转变学习观念，提高学习兴趣，使大家从"要我学"向"我要学"转变，同时为青年员工的"推优"举荐工作提供依据。
1、保证学习条件。为了更好地便于广大青年员工的学习，充分利用资源，以支部为单位，利用公司会议室或闲置办公室，开辟青年读书室、读书一角，建立PLC在线技术交流平台，运用实验、“党员做讲师”等多样的方式尽量为青年员工提供一个工作之余读书看报，学习、技术交流的场所，创造学习的良好氛围。
2、推进常态化学习。以支部为单位，建立"五个一"学习制度，即：每日一次岗位练兵;每周一次技术交流会;每月一次重大议题;每季度一次考核;每年一次评优。并形成学习纪要。
3、建立学习档案。为使学习起到更好地激励促进作用，也为了给青年员工的推优工作提供参考和依据，为每位青年设立较完备的档案资料管理。档案包括员工的在职进修情况、获得奖励情况、考取资格证件情况以及公司从业人员资格考试成绩、季度考核情况等内容。
(二)建立活动中心，利用活动促进青年成长
一个内涵丰富的活动，能够起到很强的感染作用，进而调动大家的积极性。企业应把重点放在如何创新活动载体，丰富活动内容，要使活动常态化、系统化、制度化，具有连续性。活动中心的活动应主要围绕企业的生产经营活动展开。可采用流动策划组织方式根据自己不同的特色特点，充分利用资源，组织经常性的小活动、小竞赛，在小改小革、修旧利废的同时又促进了青年员工的沟通和交流。同时，也要建立活动测评机制以确保活动质量，使活动达到预期效果，避免活动开展盲目跟风，流于形式。结合活动策划流动制，做到活动前有调查，活动中有记录，活动后有测评，以民主表决或民意调查表的方式对活动的全过程进行跟踪，调查结果将以年度为单位，评选最佳组织奖，实行流动红旗奖励制。
(三)建立培訓中心，促进员工学习
建立分级培训及考核晋级制度。建立分级培训制度以及晋升制度的目的在于促进学习，同时也是为公司广大青年员工搭建一个展示自我的平台以及与领导班子交流沟通的渠道，更是一种激励。培训与考核结合起来，也为举荐推优工作提供更多的参考。
(四)建立推优中心，为青年员工成才提供机会
1、建立青年档案库。建立和完善青年档案库，收录公司广大青年员工详细信息，不仅包括个人身份信息，一个更重要的部分是要结合学习中心、活动中心、培训中心建立一套完备的素质档案，对公司后备干部的提拔具有切实的参考价值。
2、开通中心"青年心声"邮箱。推优工作应不仅仅局限于单向选择，也可以充分给予青年人机会，开放更多的渠道去倾听他们的心声。领导日常工作繁忙，没有太多的时间去倾听青年人的诉求，青年心声邮箱将本着传递心声的主旨，传达收集来自青年员工的呼声和诉求，建立一个畅通直达的沟通桥梁。
3、实行年度综合评审激励奖励制度。为了使青年之家更具有权威性，更具有号召力和影响力，综合评审奖励激励制度必不可少。结合档案情况以及四个中心的综合评审，以部门为单位，设立年度优秀奖励，激发青年员工创先争优的热情。
三、如何增强青年员工的归属感、自豪感和责任感的实践和探索?
第一，尊重人，融洽人际关系。
一是从尊重职工的立场出发，以春风化雨、润物无声的方式，注重激励职工自我成长内在潜能，引导职工自己去思考问题、明辨是非，让职工在自我成长中体验自我完善，提升全面素养与人生境界。二是加强个人品德修养，虚心听取他人的意见和建议，积极开展善意的批评，不歪曲事实，不偏听偏信，不打击报复，不当面一套，背后一套，正确处理与他人和社会的关系，尊重他人的人格和权利，关心他人生活、安全和健康，关心他人的成长和进步，建立和谐融洽的人际关系，营造“平等的、宽松的、和谐”的氛围。三是尊重员工的主人翁地位和依法参与企业管理的民主权利，发挥员工在决策中的参与和监督作用，坚持把关系企业发展的重大决策和涉及员工收入分配、职业安全健康、劳动保护、教育培训等切身利益的问题，纳入职代会议题进行审议。对涉及到员工切身利益的重大决策、重大问题交员工充分讨论，提高决策的透明度，减少失误，使员工切实体验到自己的主人翁地位，从而把领导的决策变为自觉的行动，积极地搞好生产经营，为企业的发展尽心尽力。四是善于发现员工优长，充分挖掘他们的潜能，让其在合适的工作岗位上施展才华。
第二，善待人，创造良好条件。
一是企业经营管理者在日常的生活工作中要善待员工，创造条件，搭建平台，千方百计地满足员工的物质需求和精神需求，千方百计解决员工的后顾之忧，千方百计地发挥员工的潜能，千方百计地帮助员工增强生存和发展能力，为职工创造一个优美的生产、工作、生活环境，从而增强员工对企业的认同感、自豪感和安全责任感，实现管理由被动向主动、互动转变，赢得员工倾情奉献的良好局面。二是在鼓励和帮助员工实现自身价值、奉献企业的同时，也要切实考虑他们物质上、精神上、感情上、生活上的需要，在发展生产，提高效益的基础上，给予合理的薪酬和福利、提供增长才干的机会，帮助和促进员工人个发展。三是开展丰富多彩、高雅健康、寓教于乐的文化误乐活动，引导每位青年员工养成文明健康科学的生活方式，缓解职工心理压力，调整职工不良心态，使职工愉快地上岗，从而激发员工报效企业的工作热情和积极性，真正把企业当做自己的家，把工作当做人生的理想和事业的追求，产生无穷无尽的智慧和力量，不断追求卓越，不断挑战极限，推动企业实现永续经营、持续发展。
第三，关心人，营造和谐氛围。
一是大力培育共同理想，不断提升员工素质，实现员工价值、企业利益和社会效益的和谐统一，做到发展为了员工、发展依靠员工、发展成果由员工共享，让企业真正成为职工的家。
二是将“全心全意服务员工，全心全意依靠员工”融入企业管理的各个细节，把企业发展建立在员工全面发展的基础上，真心实意地关爱员工、真心实意地服务员工、真心实意地学习员工、真心实意地接受员工的影响，推进企业又好又快发展。
三是把员工的满意看作员工工作态度的“晴雨表”，深入职工群众之中，开展谈心交心活动，了解职工的所思所想、所需所求，理解员工的处境，个性和爱好，发现企业管理中可能存在的一些问题，有针对性地解决这些问题，促进企业又快又好发展。
四是大力宣传在平凡的工作岗位上默默无闻付出的员工所作出的努力，对一些员工的缺点和思想问题也应充分理解。同时要切实帮助企业职工解决各种实际困难，把对思想的关心和物质利益的关怀结合起来，从而把员工的智慧和力量凝聚到加快企业发展上来。
五是大力倡导“学习光荣、学习有用、学习实惠”和“学技术风光、学技术吃香”的学习理念、“自主管理、自我超越”和“快乐学习、舒心工作”的工作理念、“感恩、善念、包容、快乐”的做人理念，加大教育培训的力度，强化员工的业务技能水平的提升和思想道德素质的培养，创造比、学、赶、追的良性竞争环境，使每名员工都能有良好思想道德素养，掌握岗位业务知识、娴熟的岗位操作技能、求真务实的工作作风、准确无误的工作执行能力，圆满完成工作任务，成为工作骨干和复合型人才。
六是关心爱护先进典型，要在政治上维护其形象，肯定成绩，修正不足，使典型长期保持先进性和生命力。工作上要适量交任务、压担子，多鞭策、多支持，为先进典型提供良好的发挥示范作用的舞台。同时，生活上要特别给予关爱，精神和物质上给予必要的帮助和扶持，使典型减负减压，轻装上阵，无后顾之忧。企业管理者应主动做好先进典型的减压阀，以平常心对待典型，让典型在赢得荣誉之后能够享受正常的生活与工作。
第四，激励人，搭建发展平台。
一是牢固树立“以人为本”和 “岗位是平台，人人可成才”的人才理念，指导帮助员工设计好个人职业生涯，帮助员工实现个人目标，为员工成长和实现自我价值的平台，使想干事的人有机会，能干事的人的舞台，干成事的人有地位，真正感到在企业里有干头，有甜头，有奔头，从而最大限度地发挥员工主观能动和自身潜能，为实现企业又好又快发展作出自己的贡献。
二是在企业建立和完善激励机制中，强调通过意愿管理、个别化管理、满足人才个性需求和成就感，实现自己意愿，通过调查做到“八个了解”，即：姓名、籍贯、出身、家庭、经历、特长、个性、表现;“八个有数”，即：工作表现、身体状况、学习情况、经济状况、家庭成员、住房状况、兴趣爱好、社会交往、个人意愿，并记入档案，通过观察、考核掌握每个人才的技术水平、工作能力、分析达到个人意愿要求的难易程度，针对性地做好工作;通过沟通、掌握每个成员的心态变化，适当调整岗位、工作、专业，使人才的工作与自身性格、意愿、动态要素水平相适应;根据人才工作能力，技术水平变化，不同时期提供必要的培训，使其水平得到提升，通过级别晋升使其得到相应薪酬待遇;按照贡献大小，实行特薪和特奖;通过目标激励，支持激励、关怀激动、榜样激励、集体荣誉激励。数据激励、领导行为激励、创新激励等激励机制激发人才活力、想像力、创新力、提升人才对企业的忠诚度和归属感。
作者：董聪聪
在人才培养方面，“青苗计划”以“高校实习基地”来选苗;以“导师带徒”、“新员工下班组”、“轮岗计划”等来育苗;以“后备干部培养计划”、“千人研究生计划”和“发展共享计划”等来壮苗。该活动通过10余个“信和学堂分部”，500多个“信和夜校”建立起针对青年员工职业发展的培训体系。
为贯彻落实全行员工素质提升计划，促进各项工作又好又快发展，通辽市分行立足现实，着眼长远，从关心青年、爱护青年、引导青年的角度出发，积极创造有利条件和环境，制定实施青年成才计划，助力青年员工成长成才，培养和造就高素质的青年人才队伍，取得了积极效果。主要做法是：
一、以才兴行，实施青年成才计划
人才是立行之本，兴行之基。通辽市分行全辖员工243人，平均年龄45岁，霍林河、扎旗、后旗支行员工平均年龄接近50岁，全日制毕业的大专以上毕业生不足30人。面对干部队伍年龄结构老化、骨干力量匮乏、干部培养断层和岗位青黄不接等现实问题，市分行党委清醒地认识到人才建设已成为影响全行发展的严重制约因素。青年思维活跃、精力充沛，求知欲强，可塑性强。加大青年人才培养力度，加快青年人才培养步伐，已成为现实、客观、紧迫的任务。市分行党委深入研究，把全面实施青年成才计划，作为关系通辽农发行稳健发展的重大根基工程和战略任务摆上议事日程。2011年9月1日，市分行召开全辖视频动员大会，正式启动全市青年成才计划，动员各级党组织、各部门热情关心青年、真诚爱护青年、用心引导青年，义不容辞地肩负起助力青年成长成才的重任和使命。市分行机关及所辖支行的11名青年代表在会上分别作了表态发言，充分表达了踊跃参与成才计划的志向、心声和感想。成才计划把35周岁以下的正式员工全部列入计划范围，并鼓励40周岁以下的同志自愿加入，组织上对列入青年成才计划的人员进行重点培养，明确个人努力方向，制定个人成才计划，通过个人努力、组织助推、单独考核，使其尽快从新入行员工成长为岗位能手、从岗位能手成长为业务骨干，从业务骨干成长为工作精英，并明确成才标准及时限。目前，全辖有76名青年员工加入了青年成才计划。
二、系统推进，全面提升青年素质
为确保青年成才计划的实现，市分行全面推行“量身制定成才计划、自加压力学习提高、深化岗位实践锻炼、用心开展学习辅导、组织集中学习交流、创造学习机会平台”六项措施，推动青年员工成长成才。
(一)量身制定成才计划。每个青年自身情况不同，成长成才要结合自身实际，“量身定制”，增强针对性、有效性。为使不同岗位、不同专业、不同知识层面员工能够认清自身差距，定准成才目标，找准成才路径，市分行统一制定了成才计划表，要求各支行(市分行部门)在与青年员工充分沟通的基础上，准确把握其发展阶段，结合个人实际、潜力和特长，设计促其成才的具体路径、标准以及时间表和工作要求，对其一年内的知识结构、能力提升和发展方向作出具体规划。成才计划的确定，因为与青年个人成才紧密相关，切合青年自身实际，成为青年员工自觉学习和行动的指南，并作为年底考核评价依据，为计划的顺利推进奠定了坚实基础。
(二)自加压力学习提高。学习是青年人成长成才的必由之路。有了个性化的成才计划，将学习由组织“要我学”转化为“自己的事”，青年员工能够变被动灌输为主动学习，提升学习的效果和效率。同时，要求青年员工每日撰写电子工作日志，序时总结、记录学习工作情况，上级领导可以随时查阅并督导。市分行还组织各部室正副高级主管、40周岁以下员工，每周三利用下班后1个半小时进行集中晚自习，重点学习掌握本条线政策、制度规定和相关业务知识等，定期撰写学习心得。
(三)深化岗位实践锻炼。实践锻炼是青年员工快速提升专业技能的重要方式。加强青年员工岗位实践锻炼，使其变“摸索式学习”为“督导式学习”，实行分阶段目标管理，强化督促指导，促使其尽快胜任本专业的每一项工作任务。同时推进青年员工横向纵向交流锻炼。建立机制，选择部分具备培养条件、利于成长成才的岗位，培养青年业务骨干增长经验，锤炼作风，提升综合素质。为推进青年交流锻炼，明确今后在选人用人上把是否经历多层级、多岗位交流，特别是到艰苦地区、复杂环境、关键岗位进行历练作为重要参考因素。第一批已有4名员工进行了横向纵向交流锻炼，今后还将进一步加大横向纵向交流力度。
(四)用心开展学习辅导。一是为加强对青年员工学习辅导，要求各级行领导、部门主管针对青年员工工作中的不足、疑问、难题，每周进行一次学习辅导，帮助其认清差距、找准症结，解疑释惑，改进提高。督促青年员工做好学习辅导日记，市分行适时进行检查督导。二是市分行客户、信贷、财会部门每月对条线开展一次网络视频辅导，有针对性地解决基层行工作中存在的实际问题。同时，要求各业务部门积极支持科区支行样板行建设，制定对科区支行的对口辅导方案，利用便利条件每月对科区支行进行一次实地对口辅导。三是市分行每季度分别组织开展一次信贷、财会、综合大检查，检查与业务辅导相结合，提高基层行员工工作水平。
(五)组织集中学习交流。市分行每月组织全辖青年员工开展一次青年学习日活动，对业务制度进行深入解读、交流探讨和专题辅导，并对掌握程度进行测试。同时要求各类业务培训要组织青年员工跟班学习。到目前，市分行已组织集中学习培训6次。活动内容丰富，灵活多样，举办了法律讲堂、专家讲座、座谈交流、户外拓展、青年登台宣讲学习体会、市分行党委成员轮流授课等多种学习形式，保证了学习的质量和效果。今年5月份市分行举办了庆祝五四青年节首届青年运动会，为青年员工提供了展示青春风采的机会，同时也搭建了集中学习交流的平台，由各支行行长带队，全行78名青年员工组成4个代表队参加比赛，青年员工增进了团结友谊、加深了交流互动、锻炼了意志品质，展现了朝气蓬勃的良好风貌，同时也激发了青年员工团结协作、爱行敬业的责任心和工作热情。
(六)创造学习机会平台。一是积极鼓励青年员工自学考取各类相关专业资格证书，提升学历层次。对取得证书的给予奖励，对考取难度较大证书员工给予重奖。二是选拔推荐优秀青年员工到外部学习考察，增长见识，开阔其视野。派出7名青年骨干参加自治区分行人民银行组织的“两管理、两综合”培训班，派1名青年员工参加自治区分行组织的与北京分行拓展训练活动，派9名青年员工参加了自治区青年干部素质拓展训练班等。三是积极发挥市分行各平台职能作用，把平台作为青年员工提升素质的重要途径。去年以来共有50多名信贷会计骨干参与了总分行及市分行会计检查、信贷调查、评估和客户评级授信等平台工作。今年进一步明确，列入青年成才计划的员工年内到市分行机关平台不少于1次。
三、有效激励，确保工作取得实效
为确保青年成才计划的顺利实施，市分行对列入成才计划的青年员工单独设定指标、单独考核评价，建立有效激励约束机制，并与支行(部门)素质提升考核评价相挂钩，促进青年成才计划的落实。一是严格考核。对青年员工建立个人成才记录档案。市分行按季对成才计划的落实情况进行对照检查，并按照“好”、“较好”、“一般”、“差”四个方面进行考核评价。月度集中学习测试、季度素质提升考试成绩、参加各级业务技术比赛、知识竞赛名次、考取相关专业资格证书、提升学历层次、参加上级行客户调查、贷后检查、岗位借调等实践工作，以及各类工作检查结果、条线考核结果都要作为对青年员工考核的重要衡量指标。二是严格奖惩。列入青年成才计划的员工完成个人成才计划的，授予荣誉称号，并作为评先奖励、提拔使用、晋级加薪等重要依据。被市分行认定为精英人才的，给予1万元专项奖励，并奖励所在支行1万元。未完成个人成才计划的，视情况扣罚绩效工资1000-3000元。在规定时限内未达到岗位能手或业务骨干的，扣罚绩效工资3000元。新入行员工，在第一年内取得两课银行从业资格证书的，给予2000元奖励，第二年取得的，给予1000元奖励，第三年取得的，不予奖励。三年内未取得的，不予转正。 青年成才计划实施以来，为青年员工学习成长增添了巨大动力，全行青年员工素质提升工作取得了明显成效。青年员工主动学习、自觉学习的氛围日渐浓厚;制度执行力、工作作风和服务意识有新的提高。一批优秀青年人才脱颖而出，年初市分行评选了十名“学习型标兵”、“十佳信贷员”和“十佳会计员”，有24人是青年成才计划成员。一些青年员工在促进全行业务稳健发展中勇挑重担、敢于担当，工作质量、效率明显提高，工作责任心和工作热情明显增强。年初通过竞聘有4名青年员工走上支行领导干部岗位，其中有1名优秀青年人才破格提拔为支行副行长。今年通辽市分行经营发展将进入新的阶段，青年成才计划将迎来新的收获，按照成才计划，46人将努力向岗位能手迈进，18人努力向业务骨干迈进，12人将冲刺精英人才。实施青年成才计划，助力青年员工成长成才，相信会为农发行通辽分行今后的改革发展培养和造就一支堪当重任、能打硬仗、团结协作的青年人才队伍。
为贯彻集团公司“ 5.4”青年成长成才座谈会以及大渡河公司第三届团代会精神，深化拓展共青团组织育人职能、服务青年成长成才，协助党组织做好青年干部培养、选拔和管理工作，团结带领广大青年员工奋发进取、建功成才，为实现“三年胜任本职、五年初露锋芒、十年担当重任”的奋斗目标发挥共青团组织的生力军和突击队作用，推动金川公司共青团工作跨越式发展，特制定青年成长成才培训计划如下：
一、指导思想
坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以培养“四有”新人为根本目的，以服务青年学习和实践为主线，努力建设一支德才兼备、适应现代化建设要求的青年人才队伍，为把大渡河公司建设成“四转四型，国际一流”流域水电公司和金川公司建设“红色金川，绿色典范”工程提供人才支持和人力资源保障。
二、基本原则
坚持服务青年成才与实现金川公司科学发展相结合，坚持服务青年成才与全面提高青年整体素质相结合。坚持以人为本，继承并弘扬共青团育人的好传统、好经验、好作法，学习借鉴青年干部培养的先进经验，推动青年成长成才工作理念的现代化进程。
三、实施步骤
(一)加强政治思想教育，保持正确的思想方向。
坚持用邓小平理论和“三个代表”重要思想构筑当代青年的精神支柱，坚定青年建设中国特色社会主义的信心和决心。坚持弘扬和培育民族精神，引导青年热爱劳动、积累知识、尊重人才、善于创新，不断完善青年人格品质，帮助青年树立正确的世界观、人生观、价值观。
金川公司将积极引导青年员工关注时事政治，重点开展青年员工科学发展观深入学习活动，并针对学习活动组织员工以读后感的形式总结学习心得与体会，针对学习成果，进一步深化“推荐优秀青年加入党与推荐优秀青年走上更重要的工作岗位”工作，从而充分发挥青年作为党的助手和后备军的作用。
(二)强化终身学习观念，提升青年学习、实践、创新能力。
广泛宣传青年成长成才的重要性和紧迫性，帮助青年正确认识时代发展对青年提出的多方面、多层次要求，激发青年成才的主动性、自觉性。教育和引导公司青年树立终身学习的理念，不断树立新观念、学习新知识、掌握新技能。
建立青年交流学习博客，打造一种全新的青年组织网络载体，主办 “青年讲课”、举办赠书读书、“关注低碳”、评选公司“青年岗位能手”等系列主题式活动，努力为青年营造有利的创新学习环境，提高青年学习能力、实践能力和创新能力，引导青年立足岗位，学习成才，实践成才，推动公司又好又快发展。
(三)树立青年成才典型，优化青年成长成才环境。
深入开展争创金川公司“青年岗位能手”活动，树立青年成才典型。通过设立、评选“青年岗位能手”等活动，建立健全青年表彰奖励机制。定期召开青年成长成才工作座谈会，介绍青年成长成才的先进经验，提高对青年岗位能手认同度，营造有利于青年成才的舆论环境和工作环境。
继续开展“青年讲课”活动，发挥青年的聪明才智，把“教、授、学”融为一体，引导督促青年团员积极学习，同时将自己擅长方面相互交流，即锻炼了青年员工归纳总结、语言表达能力，又团结了广大团员青年。
(四)完善培养机制，造就优秀青年人才队伍。
认真贯彻公司刘金焕总经理关于“三年胜任本职、五年初露锋芒、十年担当重任”的青年职工培养要求，帮助和引导青年员工制定《青年职工职业生涯规划》，正确引导青年健康成长成才。在基建生产方面，重点抓好青年技能培训工作。按照建功与育人、人才与成长相结合的原则，继续大力开展好“一对一师徒”活动，通过“青年岗位能手”、“青年讲课”等活动，培养和锻炼了一批职业素质好、业务技能精、创新能力强的青年人才。
同时，结合团的重点工作，开展工作项目培训，提高团干部从事团的具体工作的实际操作能力。鼓励公司团员青年参加各种形式的教育活动，造就优秀青年人才队伍。
共青团组织担负着团结青年、教育青年、管理青年、带领青年的重要职能，又肩负着为大渡河公司和国家“输送年轻干部”的重要职责。我们必须顺应时代潮流，响应大渡河公司团委的号召，把服务青年作为我公司共青团工作的出发点和落脚点，把推动青年成才作为公司共青团工作的根本着力点，在大渡河公司团委的领导下，进一步深化共青团的育人职能，打造具有公司特色的团组织工作。
下一步，国网西宁供电公司将继续紧紧围绕国家电网公司“以人为本”的企业理念和“人才强企”的战略重点，在青年员工成长上下功夫，持续创新培养手段，开拓成长渠道，整合共享资源、提高青年员工成长成才效率，使青年员工真正成为公司未来发展的中流砥柱，真正成为公司经营、管理、技术、技能队伍的主力军。
一是“压担子”。建立完善与一线青年员工的沟通联系机制，鼓励青年员工化工作压力为成长动力，收集项目优秀青年员工一年来的工作业绩和突出表现，积极向公司人力资源部门推荐，使优秀青年逐步走向项目重要管理岗位。二是“搭台子”。通过组织青年创新创效活动和技能大赛等平台使优秀青年脱颖而出，让优秀青年有展示的舞台，获得更多的发展机会，为青年员工的事业生涯奠定基础。三是“结对子”。深化导师带徒活动，对2014年新分配的大中专毕业生师徒协议进行跟踪摸底，将学习内容和学习进度具体化和制度化，实行考核、奖励、通报等举措，确保一帮
一、一对红的效果，促进新员工加速成长、适应企业，并立足本职、扎根一线。四是“解难题”。通过与项目团支部的日常交流，了解到一线青年员工存在压力大、责任重、条件苦等问题，公司团委及时向主管领导汇报，围绕探亲休假、薪酬待遇、单身婚恋、情绪压力等，采取有效措施，开展具体活动，加强与机关职能部门的沟通，积极协调解决，努力为青年员工解除后顾之忧。五是“传文化”。以“家文化”建设为载体，结合现代青年的兴趣爱好，利用节假日有选择性的开展各种文体娱乐活动，增强企业的向心力和凝聚力，传递企业和谐音符，构建健康向上氛围。
关于科研院所共青团组织如何助推青年成长成才的探讨
国家海洋局第二海洋研究所 蔡建娜
摘
要：为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗，是中国青年运动的时代主题。时代呼唤人才，海洋事业发展需要人才，青年渴望成才。共青团作为青年人的组织，促进青年成长成才是共青团组织的根本职能。本文以海洋二所为例，从构筑青年思想政治教育体系;创造青年学习培训条件;拓展青年科研实践和创新平台;搭建青年评先树优平台;打造人文关怀机制和青年激励文化五个方面探讨如何助推青年成长成才。
关键词：共青团组织 青年 成长成才
引言
青年是祖国的未来、民族的希望。做好青年成长成才工作是党赋予共青团的光荣职责，也是共青团组织自身发展的需要。共青团组织要竭诚帮助青年成长发展,要千方百计促进青年成长成才。
党的十八大提出了“建设海洋强国”的战略部署。海洋事业发展迫切需求建设一支素质过硬、技能精湛的青年人才队伍。如何助推青年成长成才，引导青年为建设海洋强国而奋斗，是共青团组织面临的新挑战和新课题。
一、助推青年成长成才的重要性和必要性
1.建设海洋强国，实现中国梦，需要青年成长成才。中国梦为当代青年实现人生理想、创造美好生活打开了广阔空间，也为当代青年施展才华、建功立业创造了良好条件。海洋崛起路，青年奋斗时。建设海洋强国迫切需求建设一支素质过硬、技能精湛，适应海洋发展需要的青年人才队伍。
[2][1]2.时代呼唤人才，青年也渴望成才。成长成才是青年实现自我价值的内在需要。青年都渴望成才，当今的青年身上充满着无穷期望，凝聚着不竭活力，蕴藏着蓬勃生机，包含着无限追求，渴求实现自身价值。
3.做好青年成长成才工作是党赋予共青团的光荣职责。把蕴藏在青年中的巨大潜能最大限度地开发出来，把青年的积极性最大限度地调动出来，把青年的创造力最大限度地发挥出来是实现共青团工作有为、有位的关键所在。
二、科研院所青年现状
1. 科研院所青年的特点及存在问题
科研院所的青年学历层次高;有精湛的专业知识和广阔的知识面;具有较强的职业责任感，对职业规划有较强的需求;年富力强，对工作充满热情。但他们也存在一些问题：一是缺乏实践经验，眼高手低;二是缺乏职业荣誉感和归属感;三是缺乏组织纪律性;四是以自我为中心，价值观逐渐趋于现实;五是知名度较低，学术研究成果不够丰富。
2. 科研院所青年的需求
需求，是人的一种因需要而产生的渴望得到满足的心理。美国心理学家马斯诺的需要层次理论认为，自我实现的需要是人的最高层次的需要。吴艳丽、姜玉洁(2006)认为科研院所青年员工主要的需求有体现自我价值、工作的挑战性、知识更新、个人成长、支持、愉快工作环境等几个方面。青年的需求多种多样，其中最重要的需求是自我实现和被社会承认，渴望被人尊重和理解。当前，海洋事业迎来了历史上的最好发展时期，面对机遇和挑战，青年迫切希望在海洋事业发展的实践中实现自我价值。
三、共青团组织助推青年成长成才途径探索
海洋二所35岁以下职工占全所职工总数的49.4%。为做好青年成长成才工作，海洋二所共青团组织以围绕中心、服务青年作为工作的出发点和落脚点，积极探索有效途径，引导青年在建设海洋强国，实现中国梦的伟大实践中成长成才。www.17net.net
1.构筑青年思想政治教育体系，做到思想助推成长成才
海洋二所共青团组织在开展青年思想政治教育中努力做到四个“加强”。一是加强理想信念教育。以“五四”青年节、“七一”、国庆节等重要节日为契机，引导青年不断深化对邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观的学习，增强道路自信、理论自信、制度自信。二是加强思想道德教育，开展主题团日活动、观看红色电影等爱国主义、集体主义、社会主义教育，引导青年树立正确的世界观、人生观、价值观。三是加强开展海洋工作形势、任务、前途教育，引导青年认清新形势，积极投身建设海洋强国的伟大实践中去。四是加强开展党史教育和所情教育，引导青年热爱海洋、扎根海洋、奉献海洋。
2.创造青年学习培训条件，加强学习助推成长成才
海洋二所共青团组织积极引导青年全面学习，开阔知识视野，不断完善知识结构，打牢人生成长成才的根基。一是加强学习型团组织建设。组建若干学习型社团，为青年学习交流、共同进步提供切实有效的服务。二是开展专业技术的学习培训。安排青年继续学习深造，学专业技能，上技术等级，考执业证书。三是开展专业技术讲座。邀请专家学者来所开展学术讲座和交流。四是鼓励青年多读书，读好书。为青年推荐优秀书籍、订阅报刊杂志、开展青年读书活动等，真正达到学以致用、学有所获、学有所成的良好效果。 [4]3.拓展青年科研实践和创新平台，坚持实践助推成长成才
海洋二所共青团组织通过“给舞台，压担子”，做到“青年有项目，项目有青年”，引导青年进行科技攻关和创新。一是开展“有效规划个人成长战略”讲座，引导青年充分认识自己，科学地树立目标。二是设立团队科研思想库，交流工作中遇到的问题和心得，鞭策青年开拓思维，积极寻找解决问题的新思路、新办法。三是制定青年学术交流制度，组织青年参加各类国际国内学术交流和各项基金申报，发表高质量学术论文。四是开展青年文明号等“青”字号品牌活动，充分展现青年文明号在学科建设、人才培养中的示范效应。
4.搭建青年评先树优平台，培育典型助推成长成才
共青团组织是积极举荐青年人才，帮助青年尽快“成名”、“成家”的桥梁和助手。海洋二所共青团组织积极搭建青年评先树优平台。一是抓先进典型培育。注意培养和挖掘青年技能人才典型，大力宣传先进典型的闪光点，帮助青年更好地找准学习标杆，激励青年成长成才。二是抓推优入党工作。积极把有能力、善学习、肯奉献的优秀青年推荐到党组织中去。三是抓青年人才信息库建设。认真做好青年人才信息库建设，并积极向上级部门推举荐才，把优秀的青年推荐到重要工作岗位上去。
5.打造人文关怀机制和青年激励文化，通过关爱助推成长成才
人文关怀是指尊重人的主体地位和个性差异，关心人丰富多彩的个性需求，及法人的主动性积极性创造性，促进人的自由全面发展。青年的自由全面发展需要共青团组织的关怀帮助。一是建立健全关爱激励机制，尽力帮助他们解决实际困难。二是积极开展青年乐于参与的新媒体引导活动，利用微博、QQ群等网络平台，拓宽沟通渠道，缩短沟通过程，引导青年快乐工作、健康生活。三是积极打造青年激励文化，组织开展主题文化活动、辩论赛、演讲比赛等活动，凝聚青年的归属感，使青年和单位融为一体，在共同进步、共同发展、共同提高中达到“双赢”效果。
结束语
青年兴则国家兴，青年强则国家强。海洋二所不仅是青年工作生活的舞台，也是青年成长成才的舞台。共青团组织作为单位联系青年的桥梁和纽带，肩负着服务单位发展大局、服务青年成长成才的天然使命，要进一步拓展服务青年成长成才的形式和内涵，努力为广大青年提高思想素质和技能水平创造条件，为青年人才脱颖而出搭建舞台，引领青年把个人梦与与中国梦紧密结合起来，用奋斗去实现青春梦、托起中国梦。
[5]
三、进一步加强和完善企业青年职工成长成才机制的建议和对策
(一)加强领导，提高认识，完善企业青年职工成长成才工作组织机构。
认真贯彻落实好公司党组《关于印发〈关于进一步加强和改进共青团工作的意见〉的通知》精神，要求公司系统各级党组织切实把加强和完善企业青年职工成长成才机制建设工作列入重要议事日程，建立领导工作责任制，逐级抓好落实。进一步争取党政支持，优化青年成才的政策和工作环境，建立完善服务青工成长成才工作组织机构和工作机制。
(二)加强引导，营造氛围，积极组织开展各类青年成长成才活动。
1.坚持融入企业中心工作，营造青年与企业共成长的良好氛围。深入开展导师带徒、推优、青工技能竞赛、“号、手、岗、队”等活动，鼓励和引导青工为推进公司发展作贡献。
2. 充分发挥典型引路、示范带动的作用。大力开展创先争优活动，及时评选表彰涌现出的先进基层团组织和优秀共青团员，举办“我与黄河水电共成长”青年成才论坛。
3.帮助青工树立正确的职业观，积极探索和推进青年职业生涯设计。针对公司近几年新进青工较多的形势，积极参与新员工入厂教育和入企导向工作，帮助青工熟悉企业情况，了解企业发展，认同企业理念，开展职业规划。
(三)建立制度，完善措施，构建企业青年职工成长成才工作有效激励机制。
1.打通青工专业晋职渠道。针对不同的专业类型，按照《黄河公司技术操作能手、专家、专家带头人聘用管理办法》，引导青工根据任职要求、技能水平标准，找准方向进行职业规划，实现专业晋职，配套薪酬激励，打破原来靠当领导干部晋职的模式，积极营造职业化发展氛围。
2.建立青工技能培训学分制。以学分形式，把青工参加职业培训、创新创效和技能比赛等情况记录下来，与职业技能鉴定和晋职、调资、奖金衔接挂钩，促使把“要我学”变为“我要学”，激励青工结合本人岗位、知识结构和职业发展需要参加培训，从而实现自己的职业规划。
3.加强教育培训管理。一是不断丰富培训方式。针对以往培训方式单一，吸引力不强的状况，采取理论学习、技能竞赛、网络教学等多种培训方式，增强培训的针对性和实效性。多层次开展各专业青工技能比赛、事故演习，增强青工动手能力和应急处置能力。二是探索培训工作奖惩机制。在培训工作中引入奖惩机制，与培训成绩直接挂钩，严格进行考核，充分发挥激励作用促进青工学习。三是增强相关岗位间的交流学习。建立发电公司、各专业公司间人才交流平台，定期给予一定的名额，在不同工种之间、不同单位的同工种之间相互交流学习，掌握相关知识，有助于青工开阔视野，进一步提高技能水平和综合素质。
(四)促进交流，竭诚服务，多方搭建企业青工成才成长平台。
1. 完善青年学习协作的平台。举办团青培训班、青年干部培训班、交流研讨、拓展训练等多种形式的活动，加强青工之间的学习交流、协作配合，打造“学习型青年团队”。
2. 拓展青年交流交往的平台。经常深入青年，采取调研座谈、设立青年信箱等方式，真实了解青工的思想状况，及时反映青工队伍中的共性问题和热点问题。悉心关注青年在婚恋、社交以及业余文化生活等方面的需要，开展形式多样的联谊活动以及健康向上的文体娱乐活动，组织广大青年积极参加志愿者活动，服务公众，奉献社会，促进青年健康成长。
区林业局周文贵
乡镇干部在基层一线奋斗，虽然工作很辛苦、环境很艰苦、生活很清苦，但基层也是最能锻炼和塑造人的。那么，在新形势下基层干部如何成长成才呢?我觉得就基层干部自身来说可从以下几个方面努力：
一是重新认知自己，找准角色定位，继续刻苦学习。要一切从头学起，学知识、学做人、学处事;在学习中工作，在工作中学习;虚心向书本学习，向老干部学习，向实践学习;学会用行动学习法充实提高自己，注重调研、写作、分析、总结;学习中要做的主动、用心、用脑，学习决定潜力，这才是谋事之基、成事之基，在这个方面，万宝镇的谢聪镇长是我们的榜样。
二是端正工作态度，积极努力进取，全面提高能力。在基层一线经风雨、见世面、受考验，才能掌握第一手材料;勤奋决定命运，在工作中要勇挑重担，主动工作，决不能推卸责任，始终追求卓越，努力寻找工作方法而不是寻找理由和借口;认识到只有干得多才能学得多，才能在继承的基础上不断进取、不断创新。
三是增强责任意识，树立团队精神，注重作风养成。责任是一种使命，作风是一种形象，团结是一种能力。要热爱本职工作，珍惜岗位，胸怀全局，始终懂得工作使人生存，工作使人高尚，工作使人美丽;永远勤奋敬业，一丝不苟，学会做小事、急事、
难事，勤勤恳恳，兢兢业业，不眼高手低，马虎应付。
四是正确面对得失，保持良好心态，孜孜不倦追求。心态决定成败。人生不如意者十常八九，而可与人言者不过
二、三，因此要常怀感激之心，常思知足之乐;努力做到不比较、不计较、不浮躁，有热情、有激情、重过程、轻结果;认准目标往前走，别管他人怎么说;相信组织、依靠组织，随时准备接受组织挑选，而不是让组织接受个人挑选。
五是干干净净做事，清清白白做人，守住道德底线。德才决定成功。人生没有返程票，世上没有后悔药，要遵纪守法、洁身自好，廉洁是准则，自律是美德;要树立先领导自己，才能领导好他人的理念，牢记欲望是魔鬼，战胜自我，严以律己。
总之，作为一个基层年轻干部，要想顺利成才，健康成长，就一定要多学习，少应酬;多吃苦，多干事。学习一定要入心入脑，工作一定要用心用脑，一生才会无烦无恼。
2018-2019学年
青年教师
成长成才工作计划
李镇小学 2018.9青年教师成长成才工作计划
一、指导思想：
为打造出师德修养好、教育教学业务能力强的青年教师，成为教学骨干、学科带头人，在镇级乃至市级以上讲坛上有一定的知名度。特制定本校青年教师培养规划。
二、培养目标和任务：
根据镇中心校提出的提高青年教师素质的目标及要求，年龄在40周岁以下的青年教师均为培养对象。通过培养力争使青年教师在各科教学中冒尖，成为镇学科带头人，在市级以上的公开课获奖;同时要求青年教师勤反思，勤动笔，每学期至少能写2篇较高质量的教学论文或教学反思，能承担所教学课“学生行为习惯养成与学习能力提升”子课题研究。
三、具体工作： (一)制定个人人生规划。
青年教师根据自身情况，分析自己的长处与短板，根据自己所处的层面，制定个人的发展规划。
(二) 师德修养培训，把师德修养放在首位。
思想上积极引导，重视青年教师的思想政治工作，使他们热爱教育事业、教书育人，为人师表。利用各种形式，组织他们学习文件等，提高认识，以先进教师的事迹，教育、激励他们，使他们真正具有乐于奉献的精神。
(三) 教育教学业务能力提升培训
1.练好“三笔字”
针对学校这五位青年教师的“三笔字”比较薄弱，而大部分青年教师住在学校里，因此青年教师要选好适合自己字帖，一周至少2天晚上到学校书法室读贴、临摹，每天至少上交教导处两张硬笔或软笔书法作业。通过组织三字 (粉笔字、钢笔字、毛笔字)竞赛，以赛促练，促使青年教师苦练基本功。
2.我来学名师
俗话说“名师出高徒”。虽然名师难拜，但是名师处处在我们身边，电脑里有，手机里有，光盘里有等等。根据青年教师加入教师队伍年数不多，模仿性强，可塑性强，要求教师根据自己的学科，先大量收看名师的公开课视频，再结合自己的特点和风格，选一位名师作为自己模仿的对象，积极上好校级和镇级以上各类评优课、观摩课、示范课、公开课，为自身争取锻炼的舞台，迅速成长，迅速出彩。
3.“结对子”培养 为了帮助青年教师迅速成长，营造良好的教学研究氛围，学校给近几年分来的三位教师配上了指导教师，手把手指导新教师。继续做好青年教师备课指导，三年以内教龄的教师要把后一天的课程备好给指导老师看，师徒一起认真阅读探讨后，方可进行第二天的新知教学。同时开展对青年教师系列跟踪教学活动，本学期开展磨课活动。让几位教师在不同班级进行授课，每次授课后都对他们的课进行分析指导，然后再上。通过这些听课、磨课活动将帮助年轻教师更好地成长。
4.给予一付重担。
各级各类公开课让青年教师上;重点课题让青年教师参与;各类竞赛让青年教师参加;重要岗位让青年教师担任。采用“担子”的方法锻炼青年教师，提高他们的师能。
5“走出去，请进来”的培养
大胆地让年轻教师走出去，也是加快年轻教师成长的途径之一。多数年轻教师具有独特的性格特点，思想活跃、敢说敢干、有闯劲，接受信息快、上进心强、热情高。我校历来都在外在环境许可并有机会的条件下，多让年轻教师外出去杭州、去金华等参加培训学习，让他们更多地接受新的教育理念和教学方法，更能够转变年轻教师的教育观念，增强年轻教师的创新意识和创新能力。同时，根据学校发展和年轻教师成长的需要，不定期地邀请知名的教师以及在教育教学方面有特长的专家为年轻教师听课、评课，讲学、培训，给青年教师指供各种教学信息;购买一些教育理论书籍、教育光盘，以教研组为单位组织大家阅读、观摩学习，也是加快年轻教师成长的重要形式。不管是走出去还是请进来，这无疑会最大限度地拓展年轻教师学习的空间，提高年轻教师学习的层次，更能不断地提高年轻教师的业务和理论水平。
6.多读书
要使青年教师教育教学水平尽快提高，读书是一种省时高效的途径，所以要求青年教师坚持读有关教育的书籍，勤笔记，每学期读书笔记不得少于5000字。同时注意多钻研，勤思考，将自己的教育教学实践与理论结合起来，并在总结和反思中形成自己的教学风格。特别要求体育教师XX多读书，多思考，提高解决问题的能力。
(三)加强教科研培训，认真进行校本研究提高青年教师的教科研能力。 搞好教科研和注重教育、教学实际效果相结合的原则，我们提倡青年教师积极参与教育科研，鼓励教师出科研成果。学校青年教师XXX已经有了一定的教学经验，可以独当一面，可以提高职称，并积极参与市骨干教师的评选。同时要求青年教师勤反思，勤动笔，每学期至少能写2篇较高质量的教学论文或教学反思，能承担所教学课“学生行为习惯养成与学习能力提升”子课题研究。
今后，我校将继续按照中心校的要求和学校发展规划的目标，进一步加强对青年教师的培养工作，使青年教师快速成长为我校教育教学可持续发展的骨干后备力量。
浅谈青年干部如何从成长走向成才.txt13母爱是迷惘时苦口婆心的规劝;母爱是远行时一声殷切的叮咛;母爱是孤苦无助时慈祥的微笑。浅谈青年干部如何从成长走向成才
中国消防在线 | 时间： 2008-01-21 | 文章来源： 上海消防总队嘉定支队 | 作者： 马 益
成长是人生当中一个漫长的过程，而成才是向好的方面成长达到的一个结果。一个青年人，尤其是一个我们消防部队的年轻干部，如何成长，怎样成才，这对于青年干部来说是一个迫切需要解决的问题。笔者作为一名刚刚从部队院校毕业的新排长，通过几个月的基层生活，发现自己无论在哪个方面都显得太年轻、太稚嫩，也深深的体会到作为一名年轻干部只有不断学习、不断成长，始终保持一个积极向上的状态，才能很好的在消防部队实现自身的人生价值。下面我就结合自身的实际谈谈自己的看法：
一、 青年干部从成长走向成才要解决好三个方面的问题
一是要解决好适应职业特点和角色定位的问题。要懂得消防部队的特点是什么，而你自己又在其中扮演着什么角色。作为一名年轻干部特别是基层青年干部，不能把自己的价值看得过重，但也决不能因此而自暴自弃，而是要对自己有一个准确的定位，要树立“我是一块砖，哪里需要哪里搬”的思想，让自己在中队中发挥出最大的作用。
二是要解决好阶段性目标和长远目标之间的关系问题。要把握好青年时期这一最富有活力、最具有创造性的阶段。既要树立近期目标也要树立长远目标，既要明确整体目标又要明确阶段目标。把近期目标和长远目标、整体目标和阶段目标结合起来，使得工作有目的性，培养自身素质有长效性，提高自身能力有阶段性，这样才能在最短的时间内取得最大程度的成长进步。
三是要解决好如何正确看待提拔晋升的问题。孙中山先生曾经说过“不求做大官，只求做大事”，青年干部可以把它作为自己的座右铭。青年干部特别是新干部普遍工作热情比较高，但承受挫折的心理能力比较弱。特别是当出现同一批的干部晋升而自己没有得到晋升之后，就会觉得怀才不遇，不能正确对待。而这恰恰会成为青年干部成长道路上一块巨大的绊脚石，一旦处理不好，就会产生一些不良的情绪，甚至严重影响自己的工作积极性。作为一名青年干部，一定要正确对待这方面的问题，做到宠辱不惊，把挫折当作考验，把压力化为动力，培养自身良好的心理素质，这样才能达到一名合格消防警官的标准。
二、青年干部从成长走向成才要做到“四真”
一是要做到真信。坚定的政治信念是干部必备的政治素质和首要条件，也是干部掌握群众、带领群众的有力武器。作为一名干部，特别是一名青年干部，首先必须坚定对马克思主义的信仰，坚定对共产主义的信心，坚定对党的领导的信赖，这是开展所有工作的前提和根本，只有坚持马克思主义的政治思想不动摇，才能为自身的成长与成才提供强有力的政治保证。
二是要做到真爱。爱是不求回报的感情与行为的付出，作为一名青年干部，真爱是成才的基础，只有热爱消防这个职业，热爱军人这个身份，工作才会有积极性，才能真正干好工作。所以说，爱消防，必须热爱本职工作;爱消防，必须关心战友;爱消防，必须扎根基层;爱
消防，决不能只是爱消防的待遇;爱消防，决不能把消防作为人生的一个跳板。
三是要做到真学。“学而不思则罔，思而不学则殆”，作为一名青年干部，我们要清醒地认识到自己在军事素质、军事技能和管理教育经验等方面存在不足，必须正确审视评价自己，加强学习。要根据自己的实际，按照“缺什么补什么，用什么学什么，弱什么强什么”的原则，一点一滴地积累丰富知识，不懂就学，不会就练，不怕挫折，不怕反复，由浅人深，先易后难，逐步提高。只有这样持之以恒，一步一个脚印地从打基础做起，才能尽快适应消防部队的需要，实现自己的人生价值。
四是要做到真干。真干是成才的要求，有些青年干部说起来夸夸其谈、天花乱坠，但做起来就捉襟见肘、六神无主，这很大程度上是因为没有做到真干。古人讲得好：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行” 。只有发扬理论联系实际的学风，把自己所学的现代管理知识和科学技术知识与基层管理教育等实际工作结合起来，发挥自身知识水平较高、学习能力较强的特点，创造性地开展工作，做到勤实践、多总结，才能不断提高自身各方面的素质。
三、青年干部从成长走向成才要加强五个方面的修养
一是要有自知之明，懂得扬长避短。青年干部同老同志相比有着自身的优势：年富力强，精力充沛，工作热情高，思维敏捷，开拓意识强。但同时也有着非常明显的弱点：首先是工作时间相对较短，缺乏长期实践工作的经历，所以普遍经验不足;其次是由于“仕途”顺利，有的人容易滋生骄傲自满情绪，目空一切，在工作中独断专行;最后一个也是最大的弱点，即思想上不够成熟，容易被一些不良风气所感染，从而出现一些错误行为。作为青年干部，应充分认识自身的优势和不足，特别要正视不足，才能在实践中扬长避短，在官兵中树立良好的形象，作出自己应有的贡献。
二是要有虚怀若谷，见贤思齐的胸襟。要针对不足，虚怀若谷，扎扎实实的学习。要向战士们学习，深入他们当中汲取智慧，还可以密切官兵关系;向老同志学习，学习他们丰富、宝贵的工作经验;向班子成员学习，学习他们的工作方法、工作思路，不断纠正和克服自己存在的弱点，使自己尽快成熟起来。
三是要有沉着冷静、遇事不慌的心理素质。青年干部虽然冲劲比较足，但随机应变和处理突发事件的能力不够强。人们常这样形容一个英雄，“泰山崩于前而面不改色”。作为一名青年干部就是要努力使自己达到这个水平。正可谓牵一发而动全身，你的动作和举止就像一颗石子，而战士的心灵就像平静的湖面。你的震颤只会激起层层涟漪。所以作为一名指挥员要具备良好的心理素质，无论什么事情发生都要表现出坚定、稳重、勇敢、冷静，给战士一针强心剂，做好战士们的主心骨。
四是要有与时俱进、开拓创新的意识。作为一名青年干部，一定要发挥自己思想活跃、创新意识能力强的优势。要在工作中做到善于思考、敢说敢做、积极进取、勇于创新、不甘落后，努力发挥自身的创新意识，创造性的开展工作，并在此基础上不断活跃思想、开阔思路，培养自身的超前意识，为新形势下消防队伍的发展建言献策。
五是要有廉洁自律、大公无私的奉献精神。当前在社会主义市场经济条件下，作为一名干部最敏感的问题就是能否廉洁自律。古人说得好：“公生明、廉生威”。只有自身正才能做好自
身硬。作为一名青年干部，尤其要做到一身正气。应该清醒的认识到，穿着这身警服，无论是从事灭火抢险救援还是行使消防执法权，都是为人民服务。一定要保持清醒的头脑和高度的警觉，做到心不贪、手不长，时刻以人民的疾苦为忧，以国家的前途为念，坚持以党的利益、人民的利益为重，为国家、为人民最大限度地贡献出自己的力量。
【结束语】 人的生命是有限的，作为一名消防部队的青年干部，要珍惜生命，过好生命中的每一天;人的成长是不确定的，作为一名消防部队的青年干部，要抓住机遇，把握好的每一次挑战;人的成才是有过程的，作为一名消防部队的青年干部，要与时俱进，抓住每一次的学习机会，不断的提高自身素质，在平凡的工作岗位上忠实地履行法律赋予的消防工作职责，在急、难、险、重的灭火和抢险救援中，经受住血与火、生与死的考验，向党和人民交上了一份合格的答卷。
菜园镇人民政府 周哲恺
各位领导、青年朋友们：时间过的很快，自从去年9月毕业进入菜园镇人民政府这个大家庭以来，本人在工作岗位上已经工作了快一年，在这看似短暂平淡的一年中，通过日常的工作体会和同事间的工作交流，也使得自己在工作岗位上有了不少感悟和心得，在这里有幸和大家交流。
我觉得对于一个刚毕业踏出校门进入工作岗位的青年人来说，先要清楚的是无论何种工作，最重要，起决定性的因素的不是其的业务水平或是工作能力，而是思想道德素质，这才是做好工作的关键。一个青年人在成长过程中只有树立正确的世界观、人生观、价值观、利益观、权利观、地位观，具备高尚的情操和品德，德才兼备，才能发挥自己的业务所长，并将其用到组织、群众需要的地方，简单地来说就是“做事先做人”，特别是在机关工作这样的一个大环境里。
机关是一个小社会，也是一个大家庭，每个人在其中都扮演着不同的角色，只有每个人努力、塌实地履行自己的工作职责，营造出和谐的党群、干群关系，诚信友爱的人际环境，才能够构建和谐机关、体现精神文明。因此，平日工作生活学习中与同事之间务必要做到：
一要互相诚信。诚信就是诚实自重，一诺千金。我们每一个人都要开阔胸怀，能够容人、容事、容得不同意见，在生活上互相关心，工作上互相支持，以诚相待，使每一个人都能够从中感受到集体温暖，感受到心情舒畅。
二要互相沟通。俗语说：通则通，不通则痛。特别是我们机关工作分工细密，机关干部各管一摊，相互“工作见面多，思想见面少”，缺乏沟通了解。如果我们自觉地真心的交流，抒发感情，增进相互的了解，那么就能促进工作取得更大的进步。
三要互相谅解。要在机关中大力提倡友谊和谅解，提倡将心比心，将心换心。要大事讲原则，小事讲风格，做到多律己不责人，多沟通不猜疑，多谦让不争功，多宽容不挑剔，不为个人得失论长短，不为一己私利争高低。所谓“心底无私天地宽”、“退一步海阔天空”。
同时，对于自身，也要以高标准严要求对待自己，要有作为一位机关工作人 1 员的责任感、自豪感和使命感，要切身践行社会主义荣辱观，要遵守四个原则：
一是敬人的原则，尊敬他人也是尊重自己的起点;不能因为自己是“青年人才”而自我感觉过好，在日常机关生活中要做到尊老敬贤，对资历浅的同事也要加以扶持。
二是自律的原则，就是在交往过程中要克己、慎重，自我检点，自我约束，不能妄自尊大，口是心非;面对工作中各种诱惑和考验要思想坚定，时刻牢记自己的责任感，要以群众利益，国家利益为重。
三是适度的原则，适度得体，掌握分寸;做到不卑不亢，要有自己的判断，不能以领导的意志为转移。
四是真诚的原则，诚心诚意，不逢场作戏，言行不一。
我们所要构建的和谐机关，不是四平八稳，“一潭死水”，没有生机和活力的机关，而是充分激活人的主动性、积极性、创造性，让活力迸发，让源泉涌流的机关。这也契合青年人自身的特点，也是让其体现价值的所在。为此，一要激活创新的动力。自觉地热爱学习，积极进取，不断地提高自身的思想道德水平、业务知识和办事能力，形成“想干事，会干事”的风气。二要探索创新的规律。任何事物的发展都是有规律可循的，是需要我们每一个人积极参与的，机关工作千头万绪，事情多、忙、繁、杂，但并非无规律可循，要善于探索，发现规律。三要提升创新的层次。和谐是一个永恒运动，不断变化、不断升华的过程。要通过开拓创新，不断地克服新矛盾，协调新关系，解决新问题。
上述是我个人结合自己的机关工作经验关于青年成长成才的一点感想和体会，我觉得这是我们作为一个年轻机关干部可以也应该做到的，让我们一起努力!谢谢大家，我的讲话完了。
青年成才的关键在于外部环境
目 录
一、一辩陈词
二、攻击问题
三、防守问题
四、攻辩小结
五、四辩陈词
一、一辩陈词
(一)
开宗明义，概念先行。首先，我们来明确此次辩论的几个关键概念。其实，无论我们讨论什么，都不能脱离现实，也就是说，关于“青年成才的关键是外部机遇还是自身能力”这一辩题，其主体就是当今社会的“青年”。其次，何为“成才”?成才不是简单掌握了解某种或者几种技能，或是整天诵读诗书自我陶醉，而是将自身能力展示出来并得到社会的认可和肯定。第三个词汇，“关键”，该词比喻事物至关紧要的部分或转折点，对情况起决定作用的因素。最后，“外部机遇”又是作何解释?根据现代汉语大辞典告诉我们：外部机遇是指外部时机、境遇和机会。它不仅仅单指哪些直接单一的机会，而是所有对人的发展有利的外部条件。因此，我方始终认为：青年成才的关键是外部机遇。其原因如下：
第一，人才的判定标准，首先便不能脱离外部环境。所谓人才，是自己的才能得到展示之后获得外界认可，也就是说人才这个评价不是自己给自己下的定义，而是外界对你的评定。
第二，外部机遇直接决定自身能力的程度与深度。当前，我们的国家，整体环境趋好，经济进一步繁荣，使青年获得了接受教育的机会，从而创造了人才辈出的局面，相比之下，非洲贫困地区，疾病肆虐，食不果腹，生命尚且不能保存，自身能力又从何而来?正由于机遇为青年提供了培养能力的沃土，自身能力才能够得到发展，作为外部机遇的产物，自身能力一旦失去机遇的支持，便只能是无源之水，无本之木。
第三，外部机遇是青年施展自身能力得到社会认可的转折点，《庄子》中一名叫朱评漫的人散尽千金，遍访名师，终成屠龙之法，却因世上五龙可杀而无法施展技能。成才作为青年联系自我与外部世界的实践活动，机遇便是自我走向世界的一扇门，青年能否发挥自身能力得到社会认可，关键还得看机遇这扇门是否为你而设。航行要有目标，走路要看准方向，青年成才就要知道它的关键，那就
1 是机遇。所以，我们一路观察，为了发现机遇;我们一路努力，为了等待机遇;我们一路执着，为了抓住机遇。成才的概念不是唯一的，一个人有一个人的需要，一个集体有一个集体的荣誉，一个国家有一个国家的取舍，而我们每个人成才都离不开机遇，这是成才的客观属性，事物发展的必然。“鹰击长空，鱼翔潜底”，但没有空气，鹰击什么?没有水，鱼又在哪里游呢?人生的道路深邃而漫长，我们接收着生活的磨砺，在现实中砥砺前行。在自我的成才之路上，我们需要能力披荆斩棘，但我们更需要的是更加宽广的成才环境，更多展示自己的平台与机遇， 当然，尽管我们强调机遇是青年成才的关键，但并不意味着我们就否定个人能力对青年成才所起到的积极作用。能力是基础，成才是目的，而机遇就是关键。综上所述，我方始终坚信：青年成才的关键是外部机遇
(二)
成才是一个个人和社会互动的过程。任何人，都生活在特定的社会环境中，人从踏上社会的第一天起，就是优胜劣汰、适者生存的结果。亚里士多德说：人如果不是生活在社会中，那他不是神就是野兽。当代青年人成才中经验的积累、目标的确定和才华的施展以及社会的评价无不依赖于环境的给予。 环境可以分为生活环境、学习环境、工作环境和社会环境。
1、生活环境。主要指家庭，是完整人格和道德品行形成的场所，而众所周知，一个人的性格决定了他的命运。
2、学习环境。是青年人学习知识的场所，更是开阔眼界、拓展心胸的场所。在这里，青年人能学到安身立命的知识，初步确定了人生奋斗的目标。
3、工作环境。是年青人施展才华和能力的舞台，舞台的好坏，竞争是否公平，直接影响着年青人发挥才干的积极性和创造性，一个不公平的竞争舞台，不但不能发挥青年人的才干，更会抹杀他的雄心壮志。
4、社会环境。当今社会提供的各种各样的社会保障制度排除了青年人的后顾之忧。风险化解机制、资金融通渠道、中介服务机构，更是青年人选择成才方向，迈出成才第一步、化解成才困难所必不可少的。
尤其要指出的是，我们谈一个人是否成才，不是他自己说了算，也不是某个人说了算，而是社会对其品行和才能的认可。青年人从立志到奋斗到创业到成功，良好的环境起的作用是基础性和决定性的。因此，青年成才的关键在于良好的环境。
(三)
刚才，对方辩友反复强调，个人能力是青年成才的关键，那么我不禁要问对方辩友，你们的成才是在真空中成的吗?脱离了外部环境和机会，成才的标准和土壤又在哪里?我们说外部机遇是青年成才的关键决非空穴来风，下面我将从事实角度出发进一步论证我方观点：
一、外部机遇是青年成才的关键这是生活一再向我们展示的道理。南橘北枳的故事大家都知道，同样的一棵树，淮南为橘淮北为枳，难道是这棵树不具备结橘子的能力吗?同样的道理，当前我们的国家，正是由于整体环境的趋好，经济进一步繁荣，人才辈出，究其原因还不正因为社会为我们提供了展示自身才华的舞台，进而造就了众多的人才涌现吗?
二、尽管我们强调机遇是青年成才的关键，但并不意味着我们就此否定个人能力对青年成才所起到的积极作用，成才的条件是有能力，但关键是机遇，说机
2 遇是关键，并不是说我们就要从此过上守株待兔的日子，而是说机遇是可遇而不可求的，历史的经验告诉我们抓住机遇才能避免落后，而落后的后果就是挨打，就有被社会遗弃的危险，印度丛林里的狼孩，就其本性而言，具备成为一个健全人的能力，可就是因为错过了3——6岁智力开发最好的机遇，直至死亡仍不能成为一个真正意义上的人，泱泱中华，天朝大国，不也正因为错过了工业革命的黄金机遇而沦为任人宰割的鱼腩吗?
人的成才脱离不了社会提供的外部机遇，人的成才之路本身就象一个又一个机遇串联而成的完美电路，机遇就是这个完美电路上的一个个开关，哪里一个环节的开路，都会影响到人在自身成才之路上走得更远。 “鹰击长空，鱼翔潜底”，但没有空气，鹰击什么?没有水，鱼又在哪里游呢?
当前，我们的国家正处于一个高速发展的黄金时代，青年人正要抓住这一机遇，努力奋斗，迎难而上，希望再过20年，我们在座的青年人再相会，我们能够自豪的说我们抓住了机遇，为社会进步贡献了我们最大的力量，我们是对社会有用的人才，我们无愧这个时代给我们提供的机遇，我们无愧青春。
(四)
(首先，我方对辩题做出以下分析)经过查阅资料，辩题中的青年指的是15至34岁这一年龄段，成才就是借助外部条件实现自我价值的过程。自身能力指的是对外部环境的适应能力和对于事物掌控的能力。机遇就是契机、时机或机会，通常被理解为有利的条件和环境。关键指的是起决定性作用的因素。(往前掉，按辩题顺序来)我方明确认同个人能力的重要价值，也倡导青年应不断提升自身能力。然而自身能力是成才的前提和基础。而我们更强调起关键性作用的机遇，所以，我方主张青年成才的关键在于外部机遇。原因如下
1.机遇是航行的航标，行路的方向。牛顿在他30岁之前就发现了微积分，并建立了经典力学体系，而他的后半生在自然科学上的成就几乎一无所有。为什么?这是由于在资本主义产生和形成的时期，资产阶级曾经向宗教神学发起冲击，帮助科学从神学中解放出来。但是当资产阶级的地位巩固以后，阶级斗争逐渐激化之时，资产阶级就逐渐衰退，他们就抓住各种各样的宗教信念作为奴役人民的思想武器。牛顿受其影响很大，其前半生由于自发的唯物主义的思想倾向，使他获得了巨大成就，而后半生则完全沉迷于神学的研究。外部机遇将牛顿的才华绽放，而逆境中也埋没了牛顿的才华。
2.机遇是施展才华的舞台。凯撒天才统帅，他一生的成就，主要应该归于他处在罗马共和国晚期，如果不是在文明中心的罗马共和国，而是在蛮族横行的不列颠行省，如果不是在风云际会的共和国晚期，而是在休养生息的早期中期，凯撒绝不可能完成他的历史使命。拿破仑这个科西嘉人聪明过人，才华横溢，但总得不到上司的重用，在一次镇压政变中，他的军事才能发挥作用，一举成名，成为法兰西共和国的皇帝。是机遇让他们的才华得以展现，让了他们实现自己的人生价值。
3机遇是自我走向世界的一扇门。在个人能力不断提高的基础下，机遇提供了成才的平台，帮助着我们更好地走向世界。我们都借着高考的契机考上了大学，当然考上大学并不等于成才，然而我们通过高考提高了我们的能力，让我们在大学里可以继续学习多样的知识，不断锻炼自己，丰富自己，让自己以后更容易走向世界，走向社会。(往他们那边绕了..). 机遇是自我走向世界的一扇门。作为大学生的我们，从幼儿园到如今对各方面的知识技能已得到了十分充实的灌
3 输。然而即将走入社会的我们正是十分迫切需要外部机遇向世人证明自己实力的门槛。无论是创业还是择业，外部机遇必不可少。
4没有机遇这关键一步，就如一身好功夫而无用武之地。水可由氢气和氧气在点燃的条件下结合而成，如果没有点燃这个条件，氢气和氧气要经过一千年才可能结合成一份子水。自然界都是如此，更何况人类?哥白尼的日心说可谓是天文学上根本性的理论，却由于封建神学和教会的束缚，将这个伟大才人葬身火海。 没有外部机遇这一关键性的影响，我们却时常找不到证明才华，成为才人的出路。 古语道，机不可失，失不再来。谋事在人，成事在天。前辈们也常说：过了这个村，就没这个店。著名作家高尔基也曾说过：生活就好比打仗，它的规律很简单，不要坐失良机。古训名言都强调了外部机遇的关键性作用。作为青年的我们，可塑性强而阅历不足，从而外部机遇给我们提供的经验与引导将是至关重要的。因此我方坚持认为青年成才的关键在于外部机遇。
二、攻击问题
1、青年人，能力的来源是什么?外部环境也就是机遇，给了他受教育的机会，才让他有了能力，这是前提。
2、橘生淮南为橘淮北为枳?
3、孟母不三迁，孟子还能成为孟子吗?
4、著名作家高尔基也曾说过：生活就好比打仗，它的规律很简单，不要坐失良机。
5,、仲永年少才高，泯然众人之伤不就是源于其父没有给他好的环境?
6、天才,百分之一是灵感,百分之九十九是汗水。但那百分之一的灵感是最重要的,甚至比那百分之九十九的汗水都要重要。 --爱迪生
7、请问对方二辩，人才必须满足社会需求，不满足社会需求就不能创造社会价值，这样的人才当然不能成为人才，对社会环境不能进行正确的评判就无法判断社会需要怎样的人才，请问青年人找到正确的发展方向能否无视现实的社会客观环境呢?
8、个人为什么会奋斗呢?原因在于他有一个正确的世界观、人生观和价值观这些都是社会环境影响的结果啊。刚才对方提到师傅领进门修行靠个人没有师傅的领进门怎么能成才啊这不是环境的作用吗。
9、我方从未否认个人奋斗在成才中的重要性啊，我方强调个人奋斗和良好环境都是成才的重要因素。不过良好环境起到关键作用。对方辩手为何不回答我们刚才提到的有智力缺陷的指挥家周周。为什么他会从障碍者变为天才?
10、如果成才的关键真的在于自我奋斗，为什么我们的口号是“再穷不能穷教育、再苦不能苦孩子”?
11、良好环境对青年成才所起到的关键作用。文革之后，百废待兴，刚刚复出的小平同志就立即拍板，决定恢复废弃多年的高考制度，这一举措，让多少青年人重新看到了成才的希望，又让多少青年人重新树立了成才的信心?
三、防守问题
1、请问现在有很多大学生所学非所用，但是他们在新的岗位上取得了一次又一次的成功。为什么?
4
2、千里马常有而伯乐不常有?
3、如果牛顿没有苹果，牛顿还是牛顿吗?
4、李白没有成为政治家是因为没有才吗?
5、王安石的变法为什么失败?
6、一只爆竹能够爆炸 我们能够说爆炸的关键是点火，难道我们能说爆炸的关键是里面有火药么?
7、富兰克林通过实验论证了闪电的本质是大气的放电，(我们也知道同样因为研究闪电被雷劈死俄国教授克里漫)是不是他的环境是良好的，所以他才成功的呢?
8、没有狼的凶残怎造就了鹿的强壮?
9、“万事具备只欠东风”，足智如诸葛也要依赖外部环境?
10、古语道，机不可失，失不再来。谋事在人，成事在天。
11、能人千千万，为什么说事实造英雄?
四、攻辩小结
(一)
实践的过程，是主、客观要素相互作用的过程。因此，自身奋斗和良好环境之间的关系并不是简单的“内因决定外因”的关系而是主客观对立统一的互动关系。毛主席教导我们“正确的认识从哪里来，从实践中来。”那么，环境在走向成才实践过程中起着什么样的作用呢
首先成才所需要良好的品格个性只有良好的环境才能培养和锻造。毫不夸张地说只有良好的环境赋予了我们正确的人生观、世界观、价值观对于“什么才算是成才”这一问题的理解才不会出现偏差。
第二，只有良好的环境，才能给青年人指明正确的发展方向。只有对我们所处的环境有了深入了解我们才能够根据环境的需要做出正确的选择。“社会需要怎样的人才”、“我适合成为怎样的人才”这两个问题不解决，怎能保证青年人的道路选择是正确的呢?
第三，只有良好的环境，才能给年青人急需的知识、技能和才干。对于那些“自学成才”的年青人，他们的自我奋斗能否获得社会的认可，仍然离不开社会环境作出的最终评判。 第四，只有良好的环境才能给年青人施展才华的空间，才能提供各种便利和条件。这一点，相信对方也不会反对。
第五，只有良好的环境，才能对年青人的社会实践给予正确的评价。严格地讲，甚至是成才的标准，也都是社会环境决定的。没有得到社会环境的认可，没有为社会环境创造价值。你怎么才能让我相信，站在我们面前的这位年青人，确实是一位有用之才呢。
综上所述，良好的环境塑造人格基础、指明发展方向、传授知识技能、提供机遇和挑战、并最终作出评判。可以说，自始至终自身奋斗就是环境与个体交互作用的结果而已。所以，良好的环境所起的作用远比自我奋斗来得更为紧要、更为关键。
(二)
尊敬的各位来宾、对方辩友：大家好 很高兴能有机会跟大家一起坐而论道，我方认为机遇是成功的关键。 对方立论“机遇不是成功的关键”，但是一直没有能找到对方要说明什 么是成功的关键。我方认为，实力是基础，成功是目的，机遇则是关键，没有基础的大厦是
5 不存在的，没有实力的成功是不现实的(不具有实力的能成功只能是黄粱梦而已)，连路都不会跑的孩子能去参加百米跑吗?对方辩友不会跟我讨论让一个不会跑路的小孩去参加百米跑吧?所以我们不可能在没有一点实力的情况下来谈论成功。
我方认为机遇是关键。什么是关键?在所有因素中能起决定性的因素就是关键，而机遇对于成功而言正具有这种作用。打个比方：种子要生根发芽至于收获，应保证它具有完好的胚芽胚乳的种子组织，具有当种子的所需的条件(即实力)，其次必须要有适合它生长的温度和湿度，才能生根发芽至于收获。这里的温度和湿度就是种子发芽的关键。有诗云：春种一粒粟，秋收万颗籽。所以农民们要抓住合适的节气来播种(过了节气就不会有收成了)。现在人们常使用温室来调节温度和湿度，创造出适宜的环境，所以我们的餐桌上就有了四季 不断的新鲜蔬菜。
机遇是成功的关键，这一点是不以个人意志为转移的。对方辩友提到：同样机遇面前成败有别。这只能说明，败者没有把握成功的关键，而成者把握了这一关键。不能因为自己没有把握机遇，来否定“机遇是成功的关键”这一命题。如果没有机遇，仅凭个人单打独斗也许永远达不到成功的彼岸。
“机遇是成功的关键”包括：有实力的人才能抓住机遇，只有抓住机遇的人才能成功，而没有机遇是肯定不行的，但机遇也是可以创造的，所以我们才会想办法创造机遇(很荣幸对方辩友支持了创造机遇的观点)。 对方辩友提出了：“个人奋斗和外部机遇是成功的两个必备条件”，我方赞成。 首先感谢对方佐证了我方的观点，支持了“外部机遇是成功的必备条件”。其次对方还提到了“个人奋斗”，我们并不否认个人奋斗的作用，我们就看看个人奋斗的作用：
其
一、个人奋斗能够努力提高自己的实力，使自己更能够有实力抓住每一个可能成功的机会;
其
二、个人奋斗也提高了创造机会的能力，也是你创造机会的努力。由此可见：“个人奋斗”仍然是支持我方机遇是成功的关键的论据，所以我不得不再次感谢对方辩友提供了支持我方观点的证据。
综上所述，对方辩友心里还是很支持我们的观点的，只是不愿意承认罢了， 难道对方辨友能漠视眼前的机遇吗?显然不能!
(三)
刚才，对方辩友反复强调，个人能力是青年成才的关键，那么我不禁要问对方辩友，你们的成才是在真空中成的吗?脱离了外部环境和机会，成才的标准和土壤又在哪里?我们说外部机遇是青年成才的关键决非空穴来风，下面我将从事实角度出发进一步论证我方观点：
一、外部机遇是青年成才的关键这是生活一再向我们展示的道理。南橘北枳的故事大家都知道，同样的一棵树，淮南为橘淮北为枳，难道是这棵树不具备结橘子的能力吗?同样的道理，当前我们的国家，正是由于整体环境的趋好，经济进一步繁荣，人才辈出，究其原因还不正因为社会为我们提供了展示自身才华的舞台，进而造就了众多的人才涌现吗?
二、尽管我们强调机遇是青年成才的关键，但并不意味着我们就此否定个人能力对青年成才所起到的积极作用，成才的条件是有能力，但关键是机遇，说机遇是关键，并不是说我们就要从此过上守株待兔的日子，而是说机遇是可遇而不可求的，历史的经验告诉我们抓住机遇才能避免落后，而落后的后果就是挨打，就有被社会遗弃的危险，印度丛林里的狼孩，就其本性而言，具备成为一个健全人的能力，可就是因为错过了3——6岁智力开发最好的机遇，直至死亡仍不能成为一个真正意义上的人，泱泱中华，天朝大国，不也正因为错过了工业革命的黄金机遇而沦为任人宰割的鱼腩吗? 人的成才脱离不了社会提供的外部机遇，
6 人的成才之路本身就象一个又一个机遇串联而成的完美电路，机遇就是这个完美电路上的一个个开关，哪里一个环节的开路，都会影响到人在自身成才之路上走得更远。 “鹰击长空，鱼翔潜底”，但没有空气，鹰击什么?没有水，鱼又在哪里游呢?当前，我们的国家正处于一个高速发展的黄金时代，青年人正要抓住这一机遇，努力奋斗，迎难而上，希望再过20年，我们在座的青年人再相会，我们能够自豪的说我们抓住了机遇，为社会进步贡献了我们最大的力量，我们是对社会有用的人才。
五、四辩陈词
(一)
谢谢主席，大家好。古语说“名不正则言不顺。” 只有概念清晰，我们展开的辩论才算是有意义。因此对方论据中存在的概念性错误在此我不得不一一指出。对方辩友认为努力可以使青年获得进步和成长，这是人之常情，我们不忍苛责。但进步也好成长也罢，都不等同于成才。有句话讲得好，“成长靠个人，成才靠社会”。不让您接触外界的各种机遇比如朋友的关心、同事的帮助、老师的指引、领导的重用，脱离了社会就像置身于一间封闭黑暗的小屋。试问对方辩友仅凭一己之力，您真的能成才吗?
至于对方辩友说抓住机遇本身也是一种努力。我想请对方辩友稍微思考一下，那机遇的出现又何尝不是另一种机遇呢?如果机遇连出现的机会都不给您，又何谈抓住呢?岂不是抓来抓去，只抓到两手空气啊!
不可否认，很多时候青年渴望依靠自身努力，改变自己阅历不深、经验不足的不利条件但只凭自身努力就一定能变劣势为优势，化腐朽为神奇吗?就像一颗柔弱的幼苗可以向往成为挺拔的参天大树，假如没有充足的阳光和适时的雨露共同作用，恐怕这颗幼苗只能是“心比天高、命比纸薄”了吧。
对我们在座的各位来说，对成才的渴望人皆有之。对方辩友或许也付出过彻夜苦读、通宵加班，但如果不是**为我们搭建了鼓励青年人成才的干部选拔机制这个有利平台，您再怎么努力，也岂不只是“白了少年头，空悲切”吗!唐代文学家韩愈的《马说》中有着这样的论述“是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见„„安求其能千里也?” 正所谓“千里马常有，而伯乐不常有。”没有善于相马的伯乐，哪怕自身条件再优越，最终也只能陷入“万马齐喑究可哀”那令人扼腕叹息的可悲境地呀。也许今天对方辩友中不乏千里马型的优质青年，也许您的伯乐就坐在评委和观众席当中。如果借由您今天雄辩的口才和出色的表现使您日后获得了领导的赏识，成就了您这位青年的成才。那时候，您可不要说这主要是靠您的自身努力哟，饮水要思源啊对方辩友。如果您连人生的伯乐都不肯承认的话，我们又怎么敢奢望您能够以一颗感恩的心来致力于企业发展呢?
综上所述，我方当然有理由认为，青年成才主要靠外部机遇。“好风频借力，送我上青云。”凭借着**重才用才机遇的好风，相信我们可以展开成长的双翼，在人生的天际下，飞得更高、更远，谢谢大家。
(二)
刚刚我方辩友在所有环节上都一致论证了以下3个方面
一，外部机遇成就青年成才 首先是青年的可塑性极强而阅历不足的现实，是我们讨论成才的出发点，青年刚刚步入社会，青年的经验积累也刚刚开始，大家能力都差不多，这时，外部机遇就显得尤为关键。就如同南橘北枳的故事，同样的一棵树，淮南为橘淮北为枳，难道是这棵树不具备结橘子的能力吗?答案显然不是!
7 二，任何事物对我们都是机遇 正如我方一辩所说：成才的评定不是自己给自己下定义、标准。而是外界对你的评定与认可。古人有云：“为事在人，成事在天”真正取决定作用的是外在于人的外部环境，而成就一件事，这依靠于好的外部环境，这种环境就是外部机遇!
三，自身能力是基础，外部机遇是关键 机遇只所以成为成才的关键是根据马列主义唯物世界观得出的。我们说客观条件决定人的主观意识，一个人的成才要凭借的不只是自己的自身能力。我们的主观能力不就是要充分发挥外部机遇的最大优势吗?所以说无论成才的人是处于优势还是劣势，他之所以成才正是由于外部机遇的存在，而自身的能力也不过是加快成才的步伐而已。我们不否认自身能力的重要性，但是自身能力不是关键，而是基础。关键是外部机遇。就好像一只爆竹能够爆炸 我们能够说爆炸的关键是点火，难道我们能说爆炸的关键是里面有火药么?
最后，我们再来看一下今天的辩题:青年成才的关键是自身能力还是外部机遇。请大家注意，我们需要辩论的是成才的关键是什么 ，而不是成才的基础是什么。在古代，恰到好处的东风不正是万事俱备的吴蜀联军战胜曹操80万大军的关键么?没有错，自身能力是前提，是根本，是基础，但成才的关键是——外部机遇。 所以，我方坚信，青年成才的关键是外部机遇!谢谢!
(三)
首先，请允许我为大家指出对方的几个错误。
1片面强调个人的主观愿望所能发挥的作用。以一种不切实际的“人有多大胆地有多大产”的思维对待今天的辩题
2简单地以“内因决定外因”的逻辑来解释辩题。而我方早已指出，个人对成才道路、发展方式的选择，本身就是客观环境作用于个人的结果。所以，对方强调的内因并不是逻辑意义上的“原因”。它本身只是一个“结果”
3片面理解“良好的环境”。对当今社会提供给年青人的各种制度和机遇避而不谈
4局限于微观层面的分析。拒绝解释当今社会重视人才培养制度、人力资源配置制度的意义所在。总而言之，对方无限夸大了自我奋斗的作用。刻意缩小良好环境的内涵。以这样的出发点展开辩论，怎能得出正确的结论呢? 接下来，让我们一起站在社会发展、民族复兴的高度来讨论一下良好环境对青年成才所起到的关键作用。文革之后，百废待兴，刚刚复出的小平同志就立即拍板，决定恢复废弃多年的高考制度，这一举措，让多少青年人重新看到了成才的希望，又让多少青年人重新树立了成才的信心，面对东西部的发展差距，在党和政府的扶持下，希望工程又在1989年适时推出。据统计，在6年时间里，仅上海一个城市的捐款就兴建了700多所学校，让超过4万名失学儿童重新走入课堂。步入21世纪高等教育改革的力度骤然加大，不断整合教育资源、提高民办教育的地位、重金聘请境外的优秀教师。这一切都是为了什么?对于无书可读的青少年，你让他怎么自我奋斗，如果成才的关键真的在于自我奋斗，为什么我们的口号是“再穷不能穷教育、再苦不能苦孩子”。面对中外人才培养环境的巨大差距，为什么对待教育界，我们再也不谈“艰苦奋斗、自力更生”? 其次，从经济发展的角度。我们恳请大家和我们一起思索，国务院扶持的青年创业投资项目基金，在短短2年内，成功扶持了11家创业企业上市，公司市值累计增长1000倍。为了减少家庭的后顾之忧，多家保险公司推出了面向青少年的“创业保险”。使得青少年能够及时第一笔启动资金。请问：落户上海、风险投资、就业指导、社会保险，哪一种制度能离得开社会环境的支持?又有哪一种是可以通过自我奋斗得以实现的呢?
最后，让我们正视今天辩题的意义所在，青年兴则国兴、青年强则国强、祖国的富强、民族的复兴离不开优秀的青年，而青年人的成才，同样离不开祖国和社会提供的良好环境。一言以蔽之，青年人的成长与祖国的发展同呼吸、共命运。正如小平同志高瞻远瞩的那样，
8 只有经济发展了、社会环境改善了、那些走出国门的海外学子才会纷纷归来，在良好的环境中发挥所长。所以，我们应该认清这一社会发展的规定，大胆的说出：青年人的成才离不开良好的环境。正所谓“社会兴，则青年亦兴;祖国强，则青年亦强!”。
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