凤翔县教体局创新载体关心下一代工作成效显著
近年来，凤翔县教育系统关工委紧紧围绕《凤翔县关心下一代工作五年规划(2008—2010)》，充分发挥关心下一代工作组织和“五老”的优势，在加强青少年社会主义核心价值观教育、法制教育、家长学校建设、帮困助学以及营造良好育人环境等方面做了大量工作，取得了明显成效。
加强领导 健全关教工作网络
建立健全组织，切实加强领导。为了进一步加强关心下一代工作，该县教体局始终把建立健全各级关工组织作为首要工作抓紧抓好。成立了党委书记、局长为主任，主管副局长、督导室主任、教研室主任等为副组长、局各股室主要负责人为成员的基层关教工作领导小组。各镇(社区)、各学校也成立了基层关工委组织。
加强自身建设，提升工作水平。该县关工委以 “创先争优”活动、建立学习型关工委为契机，全面落实科学发展观，定期召开关工委成员会议，学习文件，传达精神，不断更新知识结构，拓宽视野，提高理论水平和工作水平，使关工委工作能够适应新形势发展的需要，符合党政工作的要求。同时进一步健全完善包抓联系制度、调查研究制度、评比表彰制度、宣传报道制度，努力增强各基层关工委的大局意识、责任意识和创新意识，分解目标，夯实责任，及时调整，不断补充，以老带新，以新促老，关工委成为了有活力、有生气、高效率的工作机构，营造了各司其职、齐抓共管的良好局面
共建家校网络，形成育人合力。近年来，该县各基层关工委在县妇联的指导下积极办好家长学校，对家长开展各种形式的家庭教育培训，让更多的家长更加重视孩子的思想道德教育。同时把创建示范家长学校工作常态化，累计创建省级示范家长学校1所，市级示范家长学校12所，县级示范家长学校38所，社会型家长学校14所，促进了家长学校工作上水平、上台阶。同时该县还积极组织参加教育部关工委举办的家长学校优选教案征集活动， 40篇教案入围全国评选。2012年4月份，该县启动了以“走进家庭、携手育人”为主题的大家访活动，全员参与，全生覆盖，全程跟踪，重点关注留守儿童、经济困难、学习困难、进城务工、残疾儿童家庭，这些活动的开展使学校教育更好地与家庭教育相结合，使“三结合”教育工作更具特色、更有实效。
突出重点 开展教育宣讲活动
强化活动载体，传承文明美德。近年来，该县先后在全县中小学广泛开展了庆祝建国六十周年系列教育活动、改革开放30周年读书征文活动、“我爱我的祖国”读书征文活动、“历史的选择”读书征文活动、庆祝建党九十周年系列教育活动、“三秦书月·书香凤翔”阅读活动、“美麗世园、和谐社会”教育活动、“弘扬革命传统、发扬延安精神”教育活动、“崇尚科学、反对邪教”有奖征文、“《弟子规》进校园”活动、“可爱的宝鸡”系列读书活动等，各学校共组织诵读活动、演讲活动、征文活动等近千场次，收到优秀征文1600多篇，县级表彰奖励246多篇。今年，按照各级教育部门和关工委的工作安排，开展了“弘扬雷锋精神 做文明有礼的凤翔人”主题活动和“弘扬生态文明 共建绿色家园”主题实践活动，安排了“认识陕西 热爱陕西 建设陕西”主题读书活动，通过组织广大中小学生积极参与丰富多彩的活动，从自身做起，从小事做起，提升了青少年的思想道德境界。
发挥五老优势，进行四项教育。在全系统各级关工委组织的带动下，“五老”工作呈现出生动景象，退休老同志有449人参与了关工委工作，成为“五老”辅导站的辅导员，有200余人积极配合学校开展网吧管理、学习辅导、心理疏导、健康管理、济困助学等多项工作，发挥了很好的作用。按照县关工委统一安排，在学校及基层关工委的精心组织下，一些政治理论水平高、教学经验丰富的离退休老同志在学生中举办座谈会、报告会、专题讲座等200余场次，听讲学生5万多人次，他们用通俗易懂的语言，结合生动有趣的事例和亲身经历，对学生进行形势政策、党的历史、思想道德、公民意识教育，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观、荣辱观，激发了学生的爱国、爱党热情，坚定了学生的理想信念。
开展法制教育，增强守法意识。该县各基层关工委把法制教育工作放在学生思想道德建设的工作的重要位置,把法制教育纳入德育工作和学校教学计划，保证周课时2节,做到“教师、课程、教材、课时”四落实，并充分发挥课堂教育的主渠道作用，对学生进行法制宣传教育。在具体工作中，把落实《预防未成年人犯罪法》作为重点,以教育部推荐的《预防未成年人犯罪法读本》为教材,有针对性地开展教育活动，每年邀请司法、公安等部门同志作法制专题报告240多场次,并通过“警营开放日”、犯罪服刑人员现身说法等活动增强法制教育实效。去年是实施“六五”普法的第一年，为做好“12·4”全国法制宣传日活动，全县中小学开展了“遵纪守法、珍爱生命”法制教育周活动，增强学生明辨是非能力。今年又实施了“文明交通行动计划”工程，联合团县委、文明办、交警大队为学生举办了生动形象并富有教育意义的交通安全讲座，教育学生提高交通安全意识，养成文明交通的良好习惯。
创新载体，提高关教工作实效
创办实践基地，培养综合素质。为了深入推进素质教育，该县建成了宝鸡市首家中小学生综合实践基地，“基地”坚持以中小学生为服务对象，依托当地资源，开发了法制安全教育、文明礼仪教育、感恩教育、烹饪、洗衣、军训、内务整理、手工缝纫、蔬菜种植、体能训练和社会调查等活动项目，并设立了“五室两房一区”等实训场所，即德育室、手工缝纫室、图书阅览室、计算机教室、影视播放室、手工洗衣房、烹饪练功房和种植园区，让学生“到社会中了解社会，到自然中感受自然，在劳动中体验劳动，在生活中享受生活，在探究中学会探究”。自开办以来，“基地”共举办培训活动47期，全县初中的八年级学生8000多人接受了培训。“基地”在培养学生自理、自立能力，磨砺学生意志，强化动手实践，培养良好习惯，传播中华民族传统美德，促进社会文明进步等方面，做出了大胆而又意义的探索和实践，为推动该县素质教育向纵深发展迈出了新的步伐，学生实践活动深受学生、家长、参训学校和社会各界的欢迎和好评。
发挥中心作用，强化校外教育。近年来，该县以县青少年校外活动中心为主体，不断延展教育空间，努力为少年儿童打造丰富多彩的校外活动，积极举办全县青少年书法绘画大赛、中小学生诗歌创作、朗诵、歌曲小品表演大赛、中小学校园舞蹈大赛、庆“六·一”、庆国庆大型文艺汇演、中小学生英语口语技能大赛、“春芽杯”艺术比赛等活动，参与学生近2万人次，极大的丰富了学生的课外生活，锻炼和提高了学生的能力。同时，活动中心牵头组织学生积极参加省市有关活动，先后参加了宝鸡市团市委，宝鸡市教育局举办的庆祝建队六十周年大型文艺汇演、省校外联举办的“童心迎奥运、丹青颂辉煌”书画摄影大赛、陕西省文化厅组织的“绿色奥运、绿色陕西”全省青少年书画大赛等活动，有百余名学获奖，精心编排的少儿舞蹈《茉莉花》进京参演荣获金奖。活动中心还多方搭建平台，为青少年施展才华、展示自我提供机会。并按照学生分布情况在横水镇、柳林镇，糜杆桥镇、南指挥镇、长青镇镇、彪角镇等地方建立了青少年活动站。这些活动站的建立极大的方便了乡村孩子，使他们有了正规的校外活动场所。
建设基层场所，助推关爱工作。该县结合实际，加强了乡村学校少年宫(“五老”校外辅导站)建设，全县各中小学利用空置房屋和场地改建乡村学校少年宫(“五老”校外辅导站)共106个，用房面积6000多平方米，艺体活动面积20000多平方米，藝体特色活动器材12000多件(套)，各中小学新建的乡村学校少年宫(“五老”校外辅导站)实行校长(主任)负责制，一套班子，两套机构，由校长担任主任，专业教师和“五老”人员担任辅导员，成立了舞蹈、音乐、书法、美术等课外兴趣小组，开展丰富多彩的艺术特色活动，培养和发展青少年特长。部分乡村学校少年宫还聘请了民俗艺人传授剪纸、泥塑、草编等民间制作工艺，确立了自己的特色品牌活动项目，让学生在益智益趣的活动中，既掌握一技之长，又传承了优秀民族文化。
关爱留守儿童，帮扶弱势群体。该县教育系统各级关工委把关爱留守儿童、呵护弱势群体工作始终放在心头、拿在手中，对进城务工农民工随迁子女和进城落户农村居民随迁子女入学按照“以全日制公办中小学为主，免试就近入学”的原则，共对5086名随迁子女上学进行了统筹规划，合理安排，保证了随迁子女能公正公平的接受义务教育。高度重视“留守儿童”问题，全县各校建立了“留守儿童”档案，指定帮扶老师， 畅通家校联系绿色通道，依托各校心理咨询室，设置 “悄悄话”信箱，定期对“留守儿童”开展心理疏导。同时，对家庭经济困难的“留守儿童”进行救助和资助。在确定资助和救助对象时，将“留守儿童”作为一个重要参考条件，优先考虑，努力为他们创设良好的学习、生活环境，促使他们健康快乐成长。近三年共为6000余名家庭困难寄宿生、贫困高中生发放救助金1000余万元。为进一步促进农村留守儿童、流动儿童关爱行动落实，今年该县教体局还与县妇联积极协调，在虢王镇实施“儿童成长家园”项目，组织开展了家庭教育工作培训，分层次针对老师(爱心妈妈)作了留守(流动)儿童教育与关爱服务讲座、针对儿童作了儿童成长动力训练讲座、针对家长(监护人)作了“做智慧父母，树健全人格”留守儿童家庭教育讲座，为留守(流动)儿童提供了实实在在的服务。来源：宝鸡市教育局
本报讯 为进一步培育教师的信息技术素养，新乡市延津县教体局近日組织举办了一场信息技术能力提升专题培训，共有来自全县多所中小学校的270余名骨干教师参加了培训。
本次培训的主要内容有智慧教室环境培训(包括激光投影机、电子白板、壁挂一体机等的操作使用)、功能室触摸一体机的操作使用、Office办公软件技巧性提高培训、计算机机房管理软件的使用及图书管理系统、阅览室管理系统的使用等。
通过培训，参培教师熟练地掌握并能灵活地应用各种软件，有效解决了教师信息化教学中的多种技术瓶颈问题，为进一步推动延津县教育信息化教学水平再提高以及深层次应用扫除了技术障碍。
作者：汤晓玲 刘宁
本报讯 6月1日，平邑縣教体局党组书记、局长曹兆清先后到特教学校兴水路校区，街道镇北、利国、庞居、德化、白马6处小学调研疫情防控和复学复课工作。县教体局办公室主任张加伟、教研室小学部主任郭庆申参加调研，特教学校校长张守涛、街道中心校校长李长明等陪同。
曹兆清每到一处学校，都深入课堂查看师生复学复课后的上课、学校餐厅管理、学生放学路队等工作。座谈会上听取了李长明对街道13所完小复学复课情况的汇报;郭庆申从精致化管理、构建高效课堂、校本课程开发、家校共育等方面对复学复课后的教学工作进行具体指导。
曹兆清强调，在复学复课的新形式下，街道中心校要做到“高点定位，走在前列”。一是系统党建要抓“强”。二是质量提升要抓“实”。三是队伍建设要抓“优”。四是安全教育要抓“牢”。五是疫情防控要抓“常”。
作者：贾永真
嘉祥街道第二十届中小学生田径运动会
贺词
各位领导、各位来宾，老师们，同学们：
大家好!很荣幸参加嘉祥街道第届中小学生田径运动会开幕式，与大家一起见证这一隆重而盛大的时刻。借此机会，我谨代表嘉祥县教体局对本届运动会胜利开幕表示热烈的祝贺，对一如既往大力支持教育事业发展的嘉祥街道党工委、办事处和社会各界表示衷心的感谢，向长期以来安心本职工作、默默奉献的广大教师致以诚挚的慰问。
近年来，在嘉祥街道党工委、办事处的正确领导和社会各界的关心支持下，嘉祥街道教育系统干部职工，以积极务实的作风、服务全局的意识、奋勇争先的热情和舍我其谁的担当，全身心投入到建设教育发展强街道的伟大事业之中。引领街道教育体育事业走出了一条属于自已的崛起之路。特别是在今年全县中小学生田径运动会和第五届乒乓球比赛中，嘉祥街道派出了强大阵容，取得了骄人成绩，打了翻身仗，实至名归，扬眉吐气，实现了体育工作的新突破。
复兴之歌已经谱就，铿锵战鼓即将擂响。值此省运会进入倒计时的历史时刻，我们高兴地迎来了嘉祥街道学校体育工作的一次盛会。衷心希望在大会组委会的精心组织下，在全体运动员、教练员、裁判员和工作人员的共同努力下，将本届学生运动会办成一个隆重、热烈、团结、和谐的运动会，办成一个讲文明、展姿态、亮风格的运动会，希望全体运动员继承和发扬“自信、自强、自尊”的奥运精神，向着“更高、更快、更强”的目标，顽强拼搏、再创佳绩。希望通过本次运动会，构建交流的渠道，播撒友谊的种子，凝聚合作的信念，为推进嘉祥街道教育体育事业实现又好又快发展蓄积不竭的动力和人才支持。
最后，预祝本届运动会圆满成功。
谢谢大家。
主要职责：
(一) 贯彻实施国家教育改革发展和体育工作的方针、政策和规划，起草有关教育体育的
规范性文件;负责教育理论研究和宣传工作。
(二) 负责全县各级各类教育的统筹规划和协调管理;拟订全县教育体育改革发展战略和
教育体育事业发展规划;指导各级各类学校的教育教学改革;负责全县教育体育基本信息的统计、分析和发布。
推进全县体育公共服务和体育体制改革，促进多元化体育服务体系建设;推行全民健身计划，指导一展群众性体育活动，实施国家体育锻炼标准，开展国民体质监测，负责对公共体育设施的监督管理。
(三) 负责本部门教育经费的统筹管理，参与拟订教育经费筹措、教育拔款、教育基建投
资的政策;负责统计全县教育经费投入情况和教育系统的内部审计工作，监督教育系统经费使用;管理教育系统基建工作。
(四) 负责推进义务教育均衡发展和促进教育公平，负责义务教育宏观指导和协调;加强
对普通高中教育、幼儿教育和特殊教育工作的指导，促进学生全面发展;落实基础教育教学基本要求和教学基本文件，全面实施素质教育;指导全县教育督导工作，组织对中等及以下教育、扫除青壮年文肓工作的督导检查和评估验收工作;负责基础教育发展水平、质量的监测工作。
(五) 指导以就业为导向的职业技术教育的发展与改革，落实职业教育教学指导和教学评
估标准;宏观协调职业教育有关工作。
(六) 指导各级各类学校的思想工作、德育工作、体育卫生与艺术教育工作及国防教育工
作。
(七) 负责授权范围内的干部管理工作;统筹规划、指导全县各级各类学校教师队伍建设，
负责机关及教育系统人事管理工作;负责初中、小学、幼儿园学校教师资格的认定管理工作;负责教育系统的表彰奖励，管理教师和教育管理人员的继续教育;配合有关部门研究提出各级各类学校编制标准;指导各级各类学校内部人事与分配制度改;指导教育系统人才队伍建设。
(八) 负责管理教育系统的科研工作;负责教育系统信息化建设;组织对外交流方面的教
学与合作。
(九) 落实国家语言文字工作的方针、政策、负责普通话推广和普通话师资培训工作。
(十) 组织普通高等院校、成人高校、中等专业学校和高等教育自学考试招生工作。
(十一) 协调、指导、管理学校纪检、监察、审计、统战和群团工作。
(十二) 负责本部门的离退休干部工作;开展全县教育系统关心下一代工作。
(十三) 承办县政府交办的其他事项。
请假条(存根)
2010 年第号
县教育体育局：
我因(原因)，不能坚持正常上班工作，(月日至月日)，请予批准。此致
敬礼
请假人：
年月日
第号
请假条
2010年第号
县教育体育局：
我因(原因)，不能坚持正常上班工作，(月日至月日)，请予批准。此致
敬礼
请假人：
年月日
学区(或校园)意见：
县教育体育局意见：
县委组织部(或县人事局)意见：
做好“份内事” 解除群众忧
【案由】***等**人，系我县****年民师整顿时被认定为民办教师，****年，他们因年龄偏大未能转正而办理退养手续。****年至****年，他们为提高退养待遇反复上访。
【调处过程】在调处***等退养民师信访事项的过程中，***县教体局本着依法依情处理的原则，始终把解决他们的合理诉求当作“份内事”，积极主动地做了以下几方面工作：
一是加强排查，建立台帐。为做好退养民师的稳控工作，全县教育系统通过排查摸底，已对***等**名退养建立了台帐，包括他们的年龄、从教时间、现住址、联系方式等内容。
二是明确责任，领导包案。针对退养民师频繁串联，多次集中上访现象，县教体局实行了领导包案负责制。将退养民师按乡镇划分，重点乡镇安排一名局班子成员、一个股(室)和学校共同负责退养民师的稳控工作。要求各包案局领导和责任人全面排查疏理，对所包片区落实***包调处、包化解、包稳控，努力把矛盾化解在萌芽状态，把问题解决在基层。
三是重点关注，人文关怀。对于退养民师问题，在政策出台前，我们积极耐心地向他们做好有关政策的宣传教育和解释工作。每年年底，县教体局对这些退养民师进行走访慰问，送去关
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怀与每人***元的慰问金。各学校每年重阳节也都会对他们进行走访慰问。对生活确有困难者，各学校安排行政人员与其结成帮扶对子，经常关心其生活情况，还积极协调有关部门为其办理低保、合作医疗、困难救助等手续，帮其走出生活困境。
近几年来，在县委县政府的关心下，这些退养民师的退养费逐步提高，由原来的***元每人每月提高到了****元每人每月。加上各级部门对他们的关心关怀，目前，这些退养民师的状况比较稳定。
【启示】从近年来的信访工作来看，老上访户的问题大部分涉及落实待遇等诉求，而很多诉求通过现行政策却无法解决。但我们决不能简单地拿政策当“挡箭牌”，要从理解关心的角度出发，耐心地向其做好政策宣传和解释工作。同时，要把努力解决群众反映的问题当成自己的“份内事”，要做到将心比心，对于他们的合理诉求，要如实、及时向上级部门报告，争取尽早得到解决。在处理***等的信访问题上，县教体局领导及时向县里汇报，在县委县政府的关心下，这些退养民师的待遇有了提高，加之各级部门对他们无微不至的关怀，这是使他们稳定的关键。
***县教育体育局 2014年12月16日
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汝南县是文化大县、文化名县，教育现状已引起社会各界的普遍关注，更引起县委、政府的高度重视。县委、县政府为振兴汝南教育，把教育放在优先发展的战略位置，并把教育的发展列入2010年几件大事之一，决定从政策、环境、资金和信心方面给予充分支持，加快汝南教育发展，重铸汝南教育辉煌。汝南县教体局在县委、县政府的正确领导和大力支持下，为促进汝南教育快速发展不遗余力、努力工作，为汝南教育持续、健康、和谐、稳定发展做了大量工作，奠定了坚实的基础。
一、前段工作汇报
(一)深入开展调研，理清工作思路。教体局新班子组建后，多次深入基层，广泛开展调研，多次与一线教师和关心支持汝南教育发展的社会各界人士交流沟通，反复召开了“教育系统领导干部座谈会”、“提高教育教学质量座谈会”、“ 专题研究提高教育质量献策会”等，经过充分酝酿和深入思考，局党组达成了共识，提出了“环境先行，德育到位，教学为主，科研先导，全面育人，协调发展”24字管理理念和“引导、改进、提升”6字工作方针，围绕 “一年调整，三年突破，六年争先”的工作目标。确定了“抓班子、带队伍、整合资源、提高质量”的总体思路。通过抓班子，实现初中、小学校长全员竞争上岗。带队伍，激活高中、初中、小学教师队伍。抓调整，结合新城区建设和农村中小学布局调整，高中、初中向县城聚集，小学向乡镇聚集，新增教育资源向县城聚集。3年内在新城区建设1所普通高中、1—2所初中、2—3所小学;在中心集镇规划和孝初中等10所示范性初中;小学实现合理布局，推进城乡师资均衡和教育质量大幅提高。
(二)狠抓作风建设，提高工作效率。提高工作效率，唯有改变工作作风，抓班子，带队伍。主要从三个层面抓起。一是局党组成员实行周汇报制度，党组成员分别到所包乡镇督导检查，于周五局办公会汇报。教体局局长以身作则，从10月16日报到至今，已走访了十一个乡镇，检查了全县200多所学校，深入一线，了解情况，看望教师，慰问教师。二是落实政务公开制度，提高机关工作效率，要求各股室把每周工作内容公开，写在公示栏上，实行开门办公，并在局办公会上汇报每周的工作落实情况，有效地提高了机关工作效率。三是落实校长吃住在校制度，与学生同吃同住。各校长必须安装固定电话，随时检查在岗情况，现在各中心校、各中学办公电话已安装完毕，汇报工作尽量使用电话汇报;教体局下乡督导，到校必查校长的听课记录和业务活动开展记录，听取校长各项工作落实情况汇报，工作抓的不实的校长到局办公会上作表态发言。
(三)狠抓校园管理，创建优美环境。为提高师生素质和学校管理水平，以校园管理为突破口，狠抓了校园文化建设，此项工作的开展取得了明显成效。通过校园管理工作的深入开展，领导干部和教师的关系正在贴近，校长的责任心正在加强，广大师生的信心正在提升，教师的工作热情正在高涨，我们的校园更加整洁，学生学习氛围更为浓厚，务实重干的风气正在形成，教育形象正在改变。广大师生已经充分意识到“丢掉的不是垃圾而是美德，拾起的是美德而不是垃圾”。“爱护学校、爱我家园”“做好平凡事就是不平凡”已成为师生的共识。校长们只说不干或少干的少了，少说或不说多干的多了，校长爱岗，老师敬业，学生自觉。(学生有学习的激情，能够主动学习、快乐学习)，让我们看到了汝南教育复兴的希望。
(四)狠抓教学管理，提高教学效果。教学是教育工作的核心，为提高教育教学质量，我们狠抓了教学管理。此项工作的开展，有效地推进了学校教学管理工作的逐步规范。各校教学常规管理制度健全，教学工作计划周全;校长们亲自任主科，以教学领导教学;校长工作更扎实，措施更有力;教师的备课质量逐步提高;过程性检测训练更加扎实有效;校际交流日益活跃;教研机构制度基本完善，校本教研全面开展;青年教师培养措施得力。教师素质有了明显提高，课堂教学有明显成效，教学质量也相应提高。
(五)精简超编人员，充实一线力量。完成了大王、舍屯和张岗中心校的撤并工作;实现了中心校人员分流，把39名中心校的教师骨干充实到了教学第一线，充实了一线教师队伍，使其更好地服务于教育教学。
(六)构建交流平台，实现资源共享。为进一步贯彻落实国家、省、市关于加快高中教育发展的精神，充分利用我县高中优质资源，实行三校联动，打造优质教研团队，统一组织和开展教学研究和教学活动，有目的、有计划、有针对性地解决高中教育教学中存在的问题，全面推进教学研究和教学改革，不断提高教学质量和办学效益，成立了汝南县高中教科研领导小组和汝南县高中学科中心教研组。构建了我县高中教育交流平台，依托学科中心教研组优势，统一组织我县高中开展教学交流和沟通，形成了全县高中教育工作一盘棋，实现了高中优质教育资源共享。
(七)整合农村小学，优化教育资源。我县小学点多面广，学校规模小，办学质量差，资源比较分散，教育投入成本过高，部分学校生源不足，建制不全，课程开设不齐，教师缺编严重，老师包班现象严重，教育资源在使用的过程中出现了浪费、损耗、闲置，甚至流失，严重影响了教育教学质量的提高。在反复调查的基础上，2010年年底计划撤销一批生源少、规模小、办学质量差的小学53所。一方面可以使教学仪器设备等资源得到合理配置，教育资产得到充分利用，实现教育资源效益最大化;另一方面，可以有效节约师资等软资源，减轻财政负担。同时，农村小学布局调整又能使教育资源流向集中，形成一个相对聚集的教育资源群体，既有利于教育教学信息的传播辐射和教科研活动的开展，又有利于改善办学条件，促进整体办学水平的不断提高。
(八)建立教育网络，提高办公效率。建立了教育系统办公网络，出台了汝南县教育系统电子公文管理办法，各类规范性文件按照规范格式制成电子文档在汝南县教体局网上进行传输，不再印发纸质文件。充分利用了网络平台，提高了教育系统办公自动化水平，减少了公文运转环节和成本，切实提高了办公效率。
(九)建立规章制度，规范学校管理。为加强人事管理，制定《病退教师管理办法》和《教师聘任管理办法》;为改变校园环境，制定了《中小学校园管理办法》;为加强对校长的管理，制定了《小学校长管理办法》和《初中校长管理办法》;为加强教学管理，制定了《中小学校教育教学管理规定》、《教学评估细则》和《学校管理评估细则》;为创建窗口学校，制定了《示范性初中创建标准》;为加强平安建设，制定了《中小学校重大事项报告制度》。这些制度经过酝酿讨论、征求意见，成熟后已经下发。各单位根据自身情况加强制度建设，真正建立了强化学校内部管理的长效机制。
二、教育发展规划
(一)高中教育。建立教师正常补充、人员流动机制，激活高中教师队伍。立足当前，着眼长远，用2—3年的时间，整合我县教师队伍结构。把汝南高中、汝南二高不适应高中教学的教师充实到初中任教;把不适应初中教学的教师充实到小学任教。从外地普通高中在职教师中招聘39名35岁左右的骨干教师，充实到我县高中教师队伍(其中汝南高中21名，汝南二高14名，双语学校4名)。县解决编制和工资，津贴、补贴和安家费由学校自己解决。短期内能快速提高我县高中师资水平和教育质量，提高高考升学率，提升教育形象，扩大教育影响，激活高中教师队伍。为加强对高中的教学研究、教改实验、教研活动、教学评估等方面的指导，将在招聘高中教师时招聘补充7名高中教研员，加强高中教学指导，此项工作即将进行。2011年前要新建一所高中(搬迁汝南二高)，2015年前力争再新建一所普通高中，全县普通高中达到4所，满足我县高中教育需求。
(二)初中教育。
1、推行校长竞争上岗制度。今后中小学正、副校长岗位空缺一律实行竞争上岗。采取自荐、资格审查、竞职演讲、答辩、民主测评、组织考察、任命等方式，在全县教育系统内公开选拨，聘期三年。对新聘的中小学校及中心校正副校长实行任期目标责任制，完成任期目标的，继续聘任;完不成任期目标的，不再聘任;对不胜任工作的随时解聘。
2、建设示范性初中。按照教育部要求“高中向县城集中，初中向中心镇集中，小学向乡镇所在地集中”的原则，结合城市建设规划和人口增长趋势，科学调整农村学校布局，积极稳妥地推进师资均衡，逐步吸引农村中小学生到县城就读。用2—3年的时间，把部分乡(镇)存在的二所或三所初中逐渐合并成一所，按年级分校区就读。既可解决两校或三校争生源、农村初中教师缺编和学科不配套的问题，又能腾出初中校舍办农村寄宿制小学。随着城市规划调整，三门闸、三里店初中也要扩大办学规模，更名为汝南县第几中学，部分农村初中学生也可以向县城新区学校集中。在中心乡(镇)规划县一中、县三中、和孝初中、老君庙初中、留盆初中、梁祝初中、金铺初中、三门闸初中、王岗初中、官庄初中10所学校为示范性初中，既可优化农村教育资源，又可实现窗口引领、示范带动。在县城建设两所九年一贯制中学达到新城区初中5—6所，实现初中学生向县城集结的目标。
(三)小学教育。在2010年年底整合53所小学的基础上， 2010年前整合农村小学45所。高年级学生向由初中腾出所办的寄宿制小学或向县城新城区新建小学集中，只保留部分低年级教学点。可以解决农村小学教师缺编、学科不配套、课程开不齐的问题。随着城市规划调整、新城区建设速度加快、城市人口的增长和农村中小学校资源整合，将会有大量的农村学生到县城就读。根据新城区开发建设，科学规划学校布局，预留学校建设用地。新建小学5—6所、民办幼儿园2所，把大量的农村小学生吸引到县城上学;部分小学生留在中心集镇就读，让小学生享受优质教育，实现小学教育公平。
(四)职业教育。统筹县域职业教育资源，调整职业学校布局，将马乡职业高中(汝南县第一职业中专)、老君庙高中、县卫校、县农机校、农广校、中华会计函授学校及其它公办职业教育培训机构的资源整合，在实验中学原址建立120班规模、在校生6000人、总投资8000万元的汝南县职业技术教育中心。学校建设分三期完成：一期工程投资3000万元，完成40班规模、可容纳XX名学生所必需的教学、生活用房;二期工程投资3000万元，完成40班规模、可容纳XX名学生所必需的教学、生活用房，并添置部分专业实训设备;三期工程投资XX万元，完成校区所有规划项目及实训设备投资，全部建120班规模的示范性职业学校。
(五)学前教育。办好县直幼儿园，以引导、示范全县学前教育。将学前教育推向社会，鼓励幼儿园吸收社会资金合作办学，同时加强对民办幼儿园的规范管理，不断改善办学条件。
(六)教育投入。县财政每年会安排专项资金，奖励在高、中招中取得优异成绩的学校和教师，高招奖金每年60万元，中招奖金每年20万元。全县每两年评选10名有突出贡献教师，每人奖励XX0元;每两年评选10名优秀中小学校长，每人奖励10000元;每年评选高中、初中、小学学科带头人、优秀骨干教师、优秀青年教师、师德标兵各30名，每人分别奖励5000元、3000元、XX元，激励措施会带来令人满意的成绩，一定会带来积极的影响，也一定会带来丰硕的成果。
(七)发挥名校效应。采取积极措施，留住汝南园林学校和汝南师范两所百年老校，把两所中专学校申办成专科院校，充分发挥名校效应。既可为汝南培育技术人才和幼儿教师，又可取得两所学校百年积淀人才资源支持，势必为我县教育带来潜在影响，争得人力和资金支持，从而为汝南教育发展产生积极作用。
我们相信，在县委、县政府的正确领导下，在社会各界的大力支持下，全县教育工作者只要团结一心、务实重干、坚定信心、克服困难、共谋发展，一定可以负重前进，一定会迎来教育的春天。
述职报告 内乡县教体局
光阴似箭,日月频催,弹指一挥间,一年时间又过去了。回顾2007年度工作，虽然突出的感觉是紧张劳累，但更有成功喜乐。本年度，我在体卫艺股从事安全侧重于科室内务。重点负责综合治理、平安校园、反邪教及体卫艺股大部分文字材料的处理打印和各种迎检档案的规范整理。一年来，在领导和同志们帮助指导下，取得了有目共睹的成绩，可以问心无愧地说，自己尽了心,努了力,也赢得了科室领导和同志们多次赞许。鉴于时间要求，现就xxxx年度我在德、能、勤、绩诸方面特色工作综合而概括地向领导和同志们汇报两点：
第一点，政治思想及品德表现，也就是在深化学习，不断提高理论水平和自身素质方面(重点说三点)
一是能够认真学习党和国家教育方针政策以及孙局长教师节讲话精神。努力以政策理论水平的提高来规范自己岗位工作，能够认真贯彻落实局机关在各个方面的工作要求;能够积极向局机关和科室内及政法委、综治委、安监局领导及同志学习，学习大家良好的工作方法和处世态度;二是遵纪守法，尊重领导，尊重同志。努力和思想境界、职业道德、人格品质、工作水平、金钱观、政绩观等不同层次及不同工作阅历的同志共谋和谐。在科室坚持做到多谦让不争强，多补台不拆台;在机关能够以一贯之地做到早来晚走，和同志们一道搞好股室内外卫生，不时为股室同志提茶拎水，无私给同志们帮一些力所能及的小忙。三是积极参与“讲正气、树新风”主题教育活动。200x年4――7月份，在局领导推荐下，我被内乡县委“讲正气、树新风”主题教育活动领导小组选拔到内乡县“讲正气、树新风”主题教育活动领导小组办公室两个半月，重点从事信息综合工作。其间，我像在局机关一样勤奋敬业，吃苦肯干，经常加班熬夜，共起草有关综合性文件12篇，编发县内信息、纪检监察通报36篇，上报市委8篇，被采用7篇，其中在阶段性督察过程中发现并采写的 一篇《内乡县在“双拥”工作上高扬清风正气》的信息还被省委活动办将全文稍作处理后作为内乡仅有的一个创建性工作经验在全省范围内推广。与此同时，我还按照局领导安排，利用编发县“讲正气树新风”主题教育活动工作简报的平台，自采自编内乡教育廉政信息16篇，既为局机关节省了部分文印费也减少了大部分麻烦，还在县辖区内特别是县纪检系统树立了教育系统绝大部分干部职工清风盈袖、踏实肯干、廉洁高尚的良好形象。集中教育活动结束后，县纪委也客观公正地给予我“自身形象良好、表现优秀、工作能力强、工作成绩突出”的书面工作鉴定等。
第二点，工作能力、工作量及岗位特色工作完成情况。也就是在理清自己工作思路、围绕全局、提升服务水平和工作成效方面(也谈两点)。
在目前工作岗位上，能够不断学习和积累经验，具备了一定工作能力，工作量非常饱满，甚至是超负荷的，尽管年富力强，但有时也确实感到非常疲惫和劳累，可在工作中，从来没有丝毫懈怠。首先是全面完成了岗位特色工作。一是全面做好了从局机关到各学校，安全综治各种文件、通知通报、总结汇报、治安防范、反邪教警示教育、食品从业人员培训、危房隐患汇总、消防隐患汇总、铁路沿线乡校教育、校车管理、防雷内保及校园内安全工作时间上无断档、空间上无盲区、环节上无脱钩的《工作方案》、《应急预案》的起草等各种工作及其档案全面收集和完整规范，目前已达到28类81盒。二是多次反复按不同要求整理局机关“两基”安全迎检档案7大类18盒，尽管国家没有来检查验收，但我作为一个一般的工作执行者，也确实花费了很多心血和汗水，无偿牺牲了不少星期天和节假日。三是多次和股室同志一道参与了对系统内乡校综治安全及体卫艺工作的常规督查;本年度还全程参与了高中体育检测、中招体育考试、内乡县第21届老年运动会、广播操比赛、“同在阳关下”绘画选报、食品从业人员及校园集体舞培训等工作及其方案、总结、信息的上报等。其次，较好完成了股室所承担工作文字材料的处理及打印。 数字虽然枯燥，但有时更能说明问题。据不完全统计，本年度，共起草有关文件、目标责任书21个，按科室长安排拟撰下发工作通知18个，起草各种方案、总结、汇报31个，采写有关安全及体卫艺工作信息23篇，在各种媒体网站发表21篇。在创建节约型机关、节约型科室工作上，截止2008年元月25日(十八星期五)，我充分利用星期天、节假日、三饭后等业余时间，加班加点无尝打印、校对、装订各种工作材料302篇，根据详细记录经初步估算此举至少为机关同志们节省12600元打印费。
一份耕耘，一份收获。2007年7月份，我所重点负责的综合治理及“平安校园”工作，分别被市委、市政府评为先进单位，反邪教警示教育工作也被县委县政府评为先进单位，并给局机关颁发了奖牌和奖金。我本人在2007年教师节期间，也被科室及局领导一致推荐为教师节模范。当然，如果没有环境和机遇这个平台，即使我有再强的敬业精神、再多的成功机会、再高的工作才能也不可能会有所成就。
存在主要问题
一是尽管是一个从基层选拔来的一般工作人员，但作为一个中共党员，在参与科室政务特别是建议领导如何基本均衡科室人员劳动量及劳动强度和建议领导引入先进的绩效考核理念如何用“机制调动积极性”方面是个空白。
二是调研不够，有些情况了解得不细、不实，使工作有时处于盲目和被动状态。
三是综合协调能力、文字材料处理水平、自身身份地位等方面在领导和同志们帮助下更有待进一步加强和提高。
总之, 荣誉是领导的,成绩是大家的。在新的一年里，我将认真总结经验，克服不足，在科室长带领下，为体卫艺和安全工作的更加有序规范开展做出新的更加积极的贡献。
述职完毕,谢谢大家
