病房安全管理论文

【摘要】由于精神病人在精神症状的支配下易出现冲动伤人、毁物、自伤、自杀、走失等异常行为，如管理不当，就可能出现意外事故，乃至危及患者的生命安全。因此，做好精神科病房的安全管理，对保障患者的生命安全、提高医疗护理质量尤为重要。我科在抓好精神科病房安全管理上进行了初步的尝试，并取得了一定的效果。下面是小编整理的《病房安全管理论文 (精选3篇)》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助！

病房安全管理论文 篇1：

针对性护理措施对产科母婴同室病房安全管理的影响及临床应用效果

摘要：目的：探讨在临床上，针对性护理措施对产科母婴同室病房安全管理的影响及临床应用效果。方法：选择在2019年5月至2020年5月，我院之中在产科母婴同室病房之中，收治的100例研究对象，分为对照组与实验组，对照组应用的是常规的护理手段，而实验组则采取针对性的护理，探讨两组患者出现的不量反应事件的概率，还有就是实验组与对照组患者的满意度。结果：实验组产妇的满意度明显要优于对照组，而发生不良事件的概率也要低于对照组，差异具有明显的统计学意义，P<0.05。结论：对于产科母婴同室病房安全管理的时候，采取针对性护理措施，有着积极的影响，能够降低出现不良事件的概率，在临床上值得推广。

关键词：针对性护理;母婴同室病房;安全管理;临床应用

母婴同室病房，主要是把产妇体育新生儿安置在同一个病房之中，而产妇在分娩之后，母亲与孩子需要在在母婴同室病房之中共同的生活[1]。所以，采取针对性护理，能够减少不良事件发生的概率，文章就讨论了针对性护理措施对产科母婴同室病房安全管理的影响及临床应用效果。

1.资料和方法

1.1基础资料

选择在2019年5月至2020年5月，我院之中在产科母婴同室病房之中，收治的100例研究对象，分为对照组与实验组，平均年龄(29.0±3.13)岁;实验组，平均年龄(28.03±3.21)岁。对比实验组与对照组患者的资料，组间具有良好的可比性，差异无统计学意义(P>0.05)。

1.2方法

对照组：对本组产妇采取常规的护理模式。

实验组：对本组产妇采取针对性护理措施，加强监控上的力度，并且做好严格的的查对，首先需要完善病房的查对，需要做好病房内设备仪器的核对，之后在安排专人进行管理，并且对于仪器的检修与更换，不要由于仪器的问题，而出现安全的隐患。其次就是要对母婴做好安全方面的监护，而母婴同室病房之中，需要采用的是开放性的管理方式，由于人员流动性比较大，所以容易发生安全上的管理隐患，所以，需要我院医护人员做好对于病区之中的可疑流动人口的观察，还有进行及时的劝走，杜绝出现意外。

纳入的标准：实施纳入的依据：产妇同意参与此次试验;产妇的家属同意签署知情同意书。

排除的依据：产妇有精神病;产妇不同意本次研究。

1.3实验指标

对于实验组与对照组产妇或者患者家属对护理工作的满意度，以及出现不良事件的概率。

1.4統计

在SPSS23.0软件中录入本次的研究数据，计量资料分别用%和()表示，均分别通过卡方检验和t检验，当(P<0.05)时，具有统计学意义。

2.结果

2.1实验组与对照组的产妇护理满意度对比

实验组与对照组的产妇经干预后，实验组护理满意度明显大于对照组， x2=17.4371，p小于0.05。

2.1实验组与对照组的产妇护理不良反应对比

实验组与对照组的产妇护理不良反应对比，实验组不良反应概率小于对照组， x2=17.4371，p小于0.05。

3.讨论

不管是对于产妇，还是新生儿来说，母婴同室能够对两者之间的感情进行增进，并且为母乳喂养是成功率提供更良好的保障[2-3]。对产科母婴同室病房安全管理的时候，采取针对性的护理，能够提升整个安全管理的质量，

研究所示，实验组产妇的满意度明显要优于对照组，而发生不良事件的概率也要低于对照组，差异具有明显的统计学意义，P<0.05。

综上所述，对于产科母婴同室病房安全管理的时候，采取针对性护理措施，有着积极的影响，能够降低出现不良事件的概率，在临床上值得推广。

参考文献：

[1]曹捷. 针对性护理措施在产科妊娠合并症患者中的临床应用效果分析[J]. 家有孕宝，2020，2(1)：68-69.

[2]胡惠琼. 探讨针对性护理措施在产科妊娠合并症患者中的临床应用[J]. 健康大视野，2019(4)：73-74.

[3]石羽林. 针对性护理措施在产科妊娠合并症产妇中的临床应用效果分析[J]. 家有孕宝，2020，2(5)：79-80.

(青海省人民医院产科 青海省西宁市 810007)

作者：柴金花

病房安全管理论文 篇2：

精神科病房安全管理

【摘 要】由于精神病人在精神症状的支配下易出现冲动伤人、毁物、自伤、自杀、走失等异常行为，如管理不当，就可能出现意外事故，乃至危及患者的生命安全。因此，做好精神科病房的安全管理，对保障患者的生命安全、提高医疗护理质量尤为重要。我科在抓好精神科病房安全管理上进行了初步的尝试，并取得了一定的效果。

【关键词】精神科病房;安全管理

随着我国经济改革的不断深入，人民的生活水平不断提高，人们的自我保护意识和法律意识不断增强，社会对护理工作要求越来越高。护理工作难度越来越大，特别是精神科护理工作者，面对失去理智的精神病人，如何加强安全意识的培养和管理，从而减少护理工作失误，差错和护理纠纷的发生，是目前摆在精神科管理者面前刻不容缓的任务。要做好精神科病房安全管理应做到如下几点：

1 注重对护士安全意识的培养

加强职业道德教育，特别注重对新分配来的精神科护士要认真做好安全意识的培养工作。讲解精神科病房安全意识的重要性，在教育过程中用实际发生的事件进行教育效果较好。要求在安全工作的防范上不断培养慎独意识，使护士做到白班和夜班一样，检查与不检查一样，领导在与不在一样，只有这样才能保证各种安全工作顺利开展，才能用自己的爱心去关爱每位病人。

2 严格执行各项规章制度

要严格执行院、科制定的各项规章制度，如医嘱处理制度、三查七对制度、安全检查制度、探视制度、交接班制度、约束病人的要求等。护士要认识到规章制度的严肃性，对规章制度的执行不能流于形式，要使其真正落实到实处。如在安全检查方面，对病人的床单位(床垫下、床头桌、脸盆等)要每周进行检查，在病人安全、病房设备、和抢救器械方面，要定期进行检查，不放过任何疑点。病人吸烟做到定时、定点、定人进行监管，做到警钟长鸣。

3 护士长在安全管理方面要起表帅作用，树立全局观念

护士长在安全管理方面更要认真执行有关安全方面的要求。要树立全局观念，要定期对病区的安全设备，急救设备，进行检查。在病人病情观察方面，要根据病人病情特点提出自己的见解。各项检查工作要细致认真且必须亲自动手操作。发现问题要及时与有关部门协调解决。定期与病人沟通听取病人对管理方面的意见，做到各项检查详细并有记录。对由于受精神症状支配可能出现意外要及时提出护理要求和护理方法，并保证各种护理措施到位率100%，不留有任何安全隐患。

4 严格护士的考核制度

建立建全护士的考核制度，不断完善考核标准，并严格落实考核制度的要求，认真检查与考评。特别要注重对考核过程和结果相统一的认识。将考核过程中存在的问题要及时反馈给护士本人。对工作主动性差，服务态度生硬，责任心不强，护理技术操作不熟练的护士，要与奖金挂钩。

5 注重节假日前和节日期间的探视管理

在重大节日前和节日期間由于部分病人出院，这样会给在院治疗病人在心理上造成很大影响，每逢佳节倍思亲，精神病人也不例外。因此做好节日前和节日期间的探视管理十分重要，护士要善于观察病人探视前后的心理和情绪变化，要耐心主动地接触病人和家属，尽量用心理支持和心理疏导的理论去做好病人的心理护理。对有特殊病情时要做好交接班工作，严防意外事件的发生，同时要为在院病人组织丰富多彩的娱乐活动，赢造欢乐的气氛，消除病人的思念情绪。

6 注重对患者之间纠纷的处理

由于精神科病房大多采取封闭式管理，加之长期住院的精神病人占大多数，患者之间有时易受病态支配或生活琐事的影响，容易出现矛盾造成纠纷或伤害事件。护士在处理病人之间矛盾时要本着公正的态度，要注意稳定病人双方的情绪，不可用言语激惹任何一方，尽量采取双方都能接受的方法解决问题，不使矛盾扩大化和复杂化，护士对可能出现的意外后果要有预见性，必要时要详细交接。

总之，在精神科病房安全管理工作中，护士应将安全意识放在首要位置，力争做到长抓不懈，精神科病房如果没有安全工作做保障，那么任何工作都不可能顺利开展。因此，每一位精神科护士都要认识到安全工作的重要性，时刻牢记并落实到平时工作中去，才能减少或杜绝差错和事故的发生。

作者：陈丽华　张平根

病房安全管理论文 篇3：

中职学校护理实训室模拟病房安全管理研究

【摘要】护理实训室模拟病房在我校护理专业各项技能操作的常规教学及高考六项操作的集中训练中发挥着重要作用。但由于是新建实训基地，建设经验略显不足，基于本人多年的临床实践及管理经验，发现我校模拟病房存在一些不规范之处。如：模拟病房布局不合理，教学仪器设备不完善，实训管理人员不专业等。其中安全隐患问题尤为突出。

【关键词】中职学校 护理 实训室

前言

护理专业综合了理论知识以及动手操作的内容，其中的实训教学属于关键的环节，而利用护理实训室能快速提升学生的实际操作能力，让他们掌握必要护理技能。最近几年，衢州地区3所中职学校先后开展了护理专业，都加强了对护理实训室的建设和管理，目的是培养出更多的优秀护理人才，并且在实践中获得了良好的效果。

一、医用氧气罐悬空放置问题

氧气是易燃易爆物品，医用氧气钢瓶高达1.5米，直径219毫米，装满氧气后重量达到50公斤左右，瓶内压力高达15兆帕，学生在练习氧气吸入操作时必须使用大扳手用力将氧气流量表装置到氧气钢瓶的顶部，在装卸流量表的过程中很可能碰撞到裝满氧气的氧气钢瓶导致瓶体着地引起震荡导致氧气爆炸，后果不堪设想。根据医用氧气钢瓶使用管理要求必须做到：防热、防火、防油、防震。我们模拟病房的氧气钢瓶没有物品加以固定，而是悬空放置的。存在安全隐患。

二、练习后注射针头处置问题

使用后的注射针头属于损伤性医疗废物，如果处置不当容易引起针刺伤，按照医疗废物管理条例，使用后的针头必须放置在特定的锐利盒内。每学期我校进行注射操作练习后需要处置的针头多达一万付，每个锐利盒容积有限，且只能装2/3满就必须将锐利盒封闭放于指定安全地点，由专门的部门进行回收处置再发放新的锐利盒。学校现有的锐利盒基本装满，如果再不联系相关部门来回收处置，学生练习后的针头将无处可放，到时练习后随手扔在治疗盘或是医疗垃圾桶内，容易导致针刺伤，甚至可能导致感染。

模拟病房的这两个安全问题迫切需要解决，以确保师生安全。以下是对这两个安全问题采取的措施：

三、氧气钢瓶的安全放置

第一，实施安全教育。每节课前进行氧气使用安全教育，使用氧气时动作稳重，切忌使用蛮力装卸流量表，上下课期间不在实训室打闹防止碰倒氧气钢瓶。第二，制度上墙。将氧气钢瓶正确使用流程图以文字形式上墙，安放在醒目位置，起到时刻提醒的作用，流程图牌需要学校相关部门制作并悬挂妥当，我负责提供流程图制作大小规格要求的图片和文字。第三，加强管理。安排一定的学生对实训室进行管理，教师加强巡视、发现不安全的苗头及时处理。第四，钢瓶安置。书面及口头向学校主管部门提出申请。按照医院标准每一个氧气钢瓶必须用铁链固定在墙上，而我们的墙面已经全部安装木质壁柜，不适合装铁链，但可以配备铁制氧气推车固定。氧气推拉车到位后我负责将氧气钢瓶安置到推车上固定妥当，同时教授学生如何使用。

四、练习后的针头处置

第一，实施安全教育。每次注射操作练习课课前进行针头正规处置和防止针刺伤的安全教育，在思想上引起学生的高度重视和对针刺伤的防范。第二，流程上墙。将注射后针头处置流程以文字形式上墙，安放在醒目位置，起到时刻提醒的作用。第三，规范使用。按照《医疗废物管理条列》将在实训室规划一处专门存放学生练习后的医疗垃圾和装满针头的锐利盒，墙上贴有醒目标识，具体标识我提供图片，学校制作好后我负责贴在醒目位置。安全宣教并检查每一床位治疗车治疗盘内有无针头。第四，回收处理。针头回收处置一般由衢州环保公司负责。校方可与环保公司协商回收处理练习后的针头并发放新的锐利盒[1]。

通过以上措施希望能达到以下效果：第一，妥善处理模拟病房27罐氧气瓶安放，消除氧气瓶悬空放置安全隐患。第二，协商解决好练习后的针头安置问题。与衢州环保公司联系妥当，定期来实训室运走装满针头的锐利盒，同时发放新的空锐利盒，避免因针头无处放置导致的针刺伤的安全问题发生。第三，让学生树立起医疗护理安全意识[2]。

除此之外，学校还需要加强对实训室团队的建设，把各个护理实训室资源整合起来，不仅有合作而且有分工，这样才能打造一个完整的团队，并且满足护理实训的要求[3]。

结论

综上所述，本文探讨了中职学校护理实训室模拟病房安全管理，并且在氧气瓶以及针头管理方面提出了针对性的有效建议，希望为相关人士提供必要的参考。对于中职学校来说，需要持续加强在实训室建设方面的投入，并且额外重视对于实训室的安全管理。提高学生的安全意识，为今后的临床护理工作树立安全理念，这样才能取得良好的效果，达成教育目的。

参考文献：

[1]钟雪莲.护理实训室课余开放管理初探[J].广东职业技术教育与研究.2010(01)

[2]谢志新.中职药学专业实训教改的探索与实践[J].海峡药学.2012(02)

[3]宛淑辉.中职护理实训教学的现状及改革[J].中国医药指南.2012(21)

作者：李赛珍