怎样当好一名班干部

第1篇：怎样当好一名班干部

怎样当好一名幼儿园园长

随着社会经济的不断进步，教育事业也得到了突飞猛进的发展，作为基础教育的幼儿教育也逐渐受到了社会各界的重视和认可，幼儿园的发展有了更为广阔的空间。当前，幼儿教育市场竞争激烈，教育水平良莠不齐，幼儿园教育管理水平的高低决定了幼儿园的市场竞争力。而园长作为一园之主，不仅是日常管理教育工作的决策者，更是一所幼儿园发展的构造者，一个好的幼儿园园长对提高幼儿园教育管理水平更是起到了至关重要的作用。那么，怎样当好一名幼儿园园长呢?结合自身多年的工作实践，我简要做了一些探讨和尝试，概括起来有以下五点：

一、树立正确的办园理念

幼儿期是一个人各项能力发展的关键期、启蒙期和黄金期，有着其特殊的规律和特点，如果违背了幼儿发展的规律，则有可能会对幼儿今后的发展造成不可挽回的损伤，如想象力的抹杀，好奇心的缺失，残缺人格的形成，等等。因此，作为一名幼儿园园长，在尊重幼儿发展规律的基础上，应该把握好幼儿园的办园思想和办园理念。首先，结合多年工作经验，我们提出了“让孩子在游戏中快乐成长”的办园思想和“用爱润泽生命，为孩子的终身幸福奠基”的办园理念。我们以游戏为幼儿的基本活动和学习方法，寓教于乐，注重幼儿的全面发展和个性化发展，并对乡村幼儿游戏进行了大力推广和应用，让幼儿在玩中乐、玩中学、玩中得发展。其次，提出“多元并举，全面发展”的育人理念，坚决杜绝“小学化”倾向。幼儿园教育“小学化”是典型的违背幼儿身心发展规律的，为了杜绝幼儿园教育“小学化”，我们禁止教师教授幼儿写字、算数、英语等，提倡培养幼儿的倾听、阅读、表达能力;培养幼儿的数学思维，指导幼儿学会认识常见的科学现象，培养幼儿发现美、表达美的能力;重视养成教育，培养幼儿的良好习惯和健全人格。

二、融合制度管理和情感管理

幼儿园管理必须以制度管理为基础，以情感管理为纽带，进行管理创新，提升管理效能。俗话说：“无规矩不成方圆。”良好的规矩制度是一切活动的保障，幼儿园的管理活动必须首先依靠制度，实施制度管理与情感管理相结合，在分工上实施分园、分层、分线管理，强调精细化管理。我园通过制订《教师考核制度》《班级考核制度》《办事公开制度》《教职工行为规范》《教职工工作规范》等，要求一切按制度办事，不断规范教师的行为，从而有效地杜绝管理上的主观性和随意性。与此同时，我们在制度管理的基础上提出了情感管理，主打“温情牌”，让教师在遵守幼儿园各项制度的基础上深切感知幼儿园这个大集体的和谐与温暖。

幼儿园教师队伍通常包含在编教师和聘用教师，对此，幼儿园在管理上应实现一视同仁，无论是职称评定、评优、假期、保险、学习机会等，都应同等对待，让聘用老师切实感受到管理上的公平和公正，从而提高团队凝聚力，提升教师教学水平。此外，考虑到教师教学竞赛的压力，我们改变以往个人竞赛的模式，实施团队个人自由选择竞赛模式，有效地避免了部分教师在竞赛过程中因过度紧张而影响成绩的发挥。通过“故事创作表演赛”“歌唱比赛”“手工制作比赛”等竞赛形式，再将其与节目组合排练，有力地增强了教师的团队意识，提高了教师的凝聚力。这种新的模式在一定程度上既缓解了教师的比赛压力，增加了娱乐性，又实现了竞赛目的，提高了教师的业务素质。

三、建设良好的教师队伍

(一)稳定教师队伍

幼儿园教师队伍建设的关键在于拥有一个稳定的教师团队，而稳定的教师团队可以通过事业留人和待遇留人两项举措来实现。

在事业留人方面，首先，重视教师的个人成长机会。我们定期组织教师远赴北京、上海、广州、长沙等地进行交流学习，积极培养骨干教师，开展一帮一带活动，由骨干教师带动青年教师快速成长。其次，重视教师管理能力的培养。我们鼓励青年教师担任教研组长、年级组长等中层职务，并通过发放职务津贴来提高教师的工作积极性。同时，我们有意识地培养一批青年储备干部，尤其是对班长管理能力的培养。对此，我们主要有两方面举措：一是组织课间操时，要求每个班长每周轮流喊操，并通过比赛评比出组织最好、最受孩子欢迎的班长;二是对班级管理现场实行申报评比，通过申报认可的班级和教师个人会进行加分。最后，重视教师业务能力的提升。我们积极组织园本培训、集体教研、课例展示、教学比武等，提升教师的业务能力，打造青年名师团队;积极组织教研活动，鼓励教师进行互评，相互学习，相互借鉴，取人之长，补己之短，共同进步，落实教研活动。

在待遇留人方面，主要有两大措施：一是努力提高教师待遇，确保教师收入合理。我们改变以往工资平均发放的形式，改福利为奖励，大力提高教师的基本工资，增加特殊岗位津贴，增设多项奖励项目，开设专项资金补助贫困教师。二是实行同工同酬制度，提高教师的认同感，确保聘用教师和在编教师能享受同等待遇，如皆可享有五险一金、聘任职称及带薪休假等政策。

(二)增强教师的职业幸福感

教师队伍的工作态度在一定程度上影响了幼儿教学的质量水平，而增强教师的职业幸福感可以提升教师的工作热情，端正教师的工作态度。结合工作实践，我们提出了“幸福工作，快乐生活”的工作理念，并在幼儿园工作的各项细节中体现出人文关怀。

针对教师工作压力大、工作时间长、工作负荷强的情况，我们提出了一系列改进措施：首先，我们推迟教师的上班时间，提早教师的下班时间，以缩短教师的实际工作时间。其次，我们通过减少教师会议次数，缩短会议时间，把教师的培训活动或教研活动尽量安排在中午进行，避免了教师晚上加班，在一定程度上减少了教师的工作时长。最后，我们增加了班级的教师人数，在幼儿人数不变的前提下，由原来的两教一保增加到现在的两教两保，减轻了教师的工作负荷。

同时，考虑到幼儿园女职工较多，我们安排食堂为老师们制作营养早餐，并定期熬制“四物汤”。还经常发放柠檬片、胖大海、枸杞等让教师泡水喝，以缓解经常性的用嗓过度。另外，我们利用周前会或培训活动对老师们进行心态建设培训，帮助老师们树立信心，促使老师们以健康、积极、阳光的心态来面对工作和生活，提升教师的职业幸福感。

四、做好幼儿管理工作

(一)落实幼儿安全管理

安全工作是幼儿园管理工作的重中之重，离开安全谈幼儿教育管理，如无源之水，无木之本，幼儿园应该把幼儿的生命和健康安全放在工作的首位。我园明确安全责任制度，将安全责任明确到班、到个人，坚持“预防为主，防治结合，安全第一”的方针，提出“安全无小事，责任记心中”的口号。我们要求教师重点抓好上下楼梯的安全，督促孩子上下楼梯必须靠右走并扶好栏杆。另外，门卫进出的安全监管、食堂的食品进出安全把关、活动过程的教学安全等，我们都将其纳入到班级考核和教师考核中，切实落实幼儿的安全管理制度，确保幼儿的生命和健康安全。

(二)落实幼儿激励管理

结合幼儿的心理和生理特点，幼儿园应该对幼儿进行正向激励管理。例如，通过实施“小明星争章越级活动”，要求教师根据本班孩子的年龄特点来定章(如学习章、文明礼仪章、游戏章、健康章、环保卫生章、团结友爱章、自理章等)，然后分班、分家庭、分年级、分园评选“小明星”，并在班级、园级进行表彰奖励，把争章结果存入孩子的个人成长档案中。同时，我们要求每个家长都参与到活动中，在家随时监管孩子的行为习惯，并及时给孩子以奖章鼓励，促使孩子养成良好的行为习惯。

五、树立较强的服务意识

幼儿园要想扩大社会声誉，提高办园效誉，促进优良行风，就要树立较强的服务意识，不断提高幼儿园的服务质量，实施幼儿全面教育，为家长的工作和生活提供便利。结合工作实际，我将提高幼儿园服务水平的具体措施总结为以下七点：第一，免费为新入园幼儿赠送园本教材《乡村幼儿游戏课程》及其他国学书刊，邀请幼教专家来园为新生家长做学前教育专业知识引领;第二，园长开源节流、筹措资金，免费为全园幼儿添置冬款新园服;第三，引进家园互动智能平台，免费发放门禁卡，在方便家长的同时也提高了幼儿园的安全管理水平;第四，定期举行家长开放日、亲子游艺、亲子运动会等大型活动，促进家园互动;第五，和交警大队协商，在园门口新添多个接送专用临时停车位，并安排后勤人员在园门口定时执勤，协助和配合交警指挥车辆、疏导交通、保障安全，从而解决“停车难”问题;第六，分期对全园幼儿进行家访，做到每一位孩子至少有两位老师到访，促进家园相互了解，提高幼儿园的行业形象;第七，幼儿园开设教育阳光服务站点，园长有时间就会守在阳光服务站，热情接待家长，及时为家长答疑解惑。

园长作为幼儿园的当家人、掌舵者，决定着一所幼儿园未来的发展方向。作为一名幼儿园园长，应该在工作中不断探索方法、追求创新，不断完善自我、发展自我，努力做一个好园长。有人说：好园长应该是热爱生活的人，应该是对幼教有着满腔热情的人，应该是极具人格魅力的人，是一个谦逊的人、一个自省的人、一个终身学习的人。我深知，我离一名优秀园长还有很长的路要走，但在追寻的道路上，我愿意不断反思、不断学习、不断成长，努力成为一名出色的管理者，成为一位改革的排头兵，成为一个老师们信任的知心大姐。

作者：刘月良

第2篇：怎样当好一名优秀的班主任

在学校里，学生接触最多、联系最密切的人当数班主任老师，学生能否健康成长，班集体能否积极向上，在很大程度上取决于班主任的工作。因此，我们应该“捧着一颗心”来做学生信赖和爱戴的班主任。作为班主任，一是要热爱学生，尊重学生的人格;二是要多鼓励、多引导，多一些理解，少一些指责，多一些宽容，少一些歧视;三是学生出现问题要及时沟通，及时交流，做好心理疏导工作;四是要引导同学形成相互尊重、相互信任、相互支持、相互帮助、相互包容的团结合作精神，为学生的个性品质得到全面和谐的发展创造条件。

一、班主任管理与学生自我管理相结合

陶行知说"教是为了不教"。魏书生认为"管是为了不管"。其思想从根本上说，是要充分发挥学生在教育管理中的主体作用，做到"管放结合"。班级管理工作的对象是活生生的、正处于成长发展中的学生。实际工作中，班主任要"管"的方面很多，小到学生的坐立行走、穿着打扮，大到学生的思想动态、前途命运，以及班级的建设与发展。许多班主任满腔热情，事必躬亲，早晚跟班，无所不管，甚至充当着"管家"、"警察"或"保姆"的角色。这种管理有其利，但弊大于利。管得过多过死，容易造成学生依赖性强，创造性、独立性差，缺乏自我教育与自我管理能力，也容易使班主任陷于杂务，疲惫不堪，不利其自身的完善与发展。班主任在工作中要大胆放手，把一些具体事务派下去，建立层次分明的立体型管理体系，如公物保护、活动组织、班干部选换、班规制定等等。班主任要充分调动学生积极主动性，分工授权，引导学生参与管理，逐步锻炼和培养学生的自我教育和自我管理能力。班主任在班级管理中要善于管大放小、管主放次、授权负责、分层管理，这样做既有利于班级的建设与发展，又有利于学生个性完善、能力的提高。

二、严格管理与宽松环境相结合

在教育过程中，班主任必须对学生严格管理，严格要求。但"严"不是严厉、严酷。管理过严，容易造成学生个性压抑、自卑感重、自制力差、胆小怕事，甚至会造成学生的逆反心理，导致师生关系僵化。这既不利于学生身心的健康发展，也不利于班级工作的进一步开展。因此，班主任要正确把握严格管理的尺度、严中有宽。 严格管理班级，一是要引导学生制定合理的规章制度，做到纪律严明，“以法治班”;二是要公正公平，不要感情用事。对违纪违规者，无论是干部还是普通学生，无论是优秀生还是后进生，都要一视同仁;三是要注重"首因效应"，要认真对待、正确处理"第一次"之类的事情;四是要持之以恒，避免犯"冷热病"，时紧时松;五是要狠抓养成教育，使学生养成良好的行为习惯。严还必须与宽有效结合起来，灵活处理。班主任要私下做好被处罚学生的思想工作，使其正确认识错误，并努力改正。同时，对学生违纪处罚的方式要多样化，要寓教育于处罚之中。如：做一件好事，写一份关于错误的说明等。把处罚变为生动的自我教育。

工作实践中，严和宽是对立统一的。严不是冷面铁心，宽也不是迁就纵容。只有做到"严中有宽，宽中有爱，爱中有教"才能达到预期的教育效果。

三、 堵与导相结合

在实际管理工作中，由于受多种因素的影响，一些班主任采取“堵”的方式较多。采取“堵”的方式，减小学生犯各种错误的可能性，在一定的环境和条件下是必要的、有利的。但仅仅靠“堵”是不行的。过多地应用“堵”的方式，一是容易使学生成为工作的"对立面"，增加教育阻力;二是从长远来看，不利于增强学生的抵抗力与社会适应能力。少数的班主任以“不出乱子”、“不出事”为目标，采用“盯、吓、压、罚”等方式管理班级，表面上班级“平安无事”，实际上引发的问题却不少。因此，“堵”必须与“导”结合起来，以“导”为主，以“导”为前提，做好“导”的工作，要做到“四多四少”，即多民主，少强制;多激励，少批评;多引导，少说教;多用情，少用气。“多民主，少强制”。要求我们要充分调动学生的积极性和主动性，引导学生制定规章制度、进行民主评议、换选班干部和处理班级事件，而不是单从班主任的主观愿望出发，强行这样做或那样做。 “多激励，少批评”。要求我们要善于发现学生自身优点、长处，培养学生的自尊心、自信心、上进心，通过发扬优点来克服缺点;要善于用英雄模范、先进人物的事迹来激励学生积极向上，而不是一味地批评和处罚。“多引导，少说教”。要求我们不单要告诉学生什么是对什么是错，还要告诉学生为什么，并具体指导学生去做。有时还需要班主任亲自示范，手把手地教。“多用情，少用气”。要求我们对待犯错误的学生，要以情感人，亲切和蔼，心平气和，而不应怒气冲天，训斥指责，或者有意冷淡疏远。一句话能说得人笑，也可以说得人跳。方式有别，其效果截然不同。班级工作中，“堵”与“导”都只是手段，我们要以“导”为主，辅之以“堵”，追求最佳的教育效果

四、努力创造一个良好的学习氛围

努力创造一个和谐、宽松、民主、平等的学习氛围，使每个学生能轻松，愉快地学习，能充分调动每个学生学习的积极性，主动去学习是我们努力的目标。一是抓好纪律。每个班中都有“优生”，他们积极上进，接受快，听话，深得老师好评，同样，也有不少调皮捣蛋，违反纪律，厌恶学习的学生，对待这些不听话的学生，首先进行思想教育，思想教育仍不改的，实行惩罚教育，但惩罚教育不等于体罚，更不是伤害，惩罚是把双刃剑，必须因人而异，要适度，另外越要惩罚越要尊重，并不只有赞赏才能给与学生自尊、自信，惩罚更需要尊重与信任。惩罚后要选择恰当的时间和机会，与受到惩罚的学生单独交换意见，使他们明白自己当时的言行错在哪里?师生共同剖析产生错误的原因之所在，晓之以理，以理服人，从而让他们心悦诚服，解除学生隐藏在心底的敌视态度，正视错误，只有这样才能使学生的缺点和错误更快更好的得到纠正，实现批评的目的。要让学生明白：纪律是大家的事情，它不是班主任的事，也不是班干部的事，只有每一个学生严格要求自己，自觉的遵守纪律，整个班集体才能好，才能有一个好的学习环境。 二是教给学生学习的方法。小学和初中的学习虽有一定的共性，但初中学习对学生的要求更高，只有尽快适应初中学习，掌握行之有效的学习方法，才能取得良好的学习成绩。除了平时利用班会时间介绍学习方法外，还须开主题班会，进行学习交流，使每个学生都能适应初中学习，找到适合自己的学习方法。三是教育学生树立远大的学习目标。 “人是要有一点动力的”。要让学生明白是为谁而学习，有的学生认为是为家长而学，是家长逼着学，有的是为老师学，在学习上应付家长、老师。这一些不良动机抑制了学生发奋学习的积极性，学习动力不足，想学就学一阵，不想学就玩，谁说也不听，老师、家长说多了就烦，埋怨老师、家长罗嗦。针对这一问题，须开主题班会，可让学生讨论社会发生的变化，最后集中到现在我们应该怎么办?统一思想，明确目的，树立目标。 总之，一口气吃不成胖子，对学生的教育也非一朝一夕之功，一个好班主任，应当有足够的耐心，等待每一个学生的每一次进步，并为学生的每一次进步感到由衷的高兴，不管进步是大还是小。班主任工作是辛苦的，但也是其乐无穷的，让每一个学生都在明媚的阳光中追求真知，奉献爱心，实现自我，感受成功，是我们的目标。

作者：巴桑顿珠

第3篇：怎样当好一名学生干部

学生干部培训材料

怎样当好一名学生干部

马浩亮

首先，要有服务意识和奉献精神。学生干部并不是学生官，作为一名学生干部，应当牢固树立全心全意地为同学服务的观念，无论何时何地，始终把关心同学、服务同学、帮助同学放在第一位，不计较个人得失，正确处理个人利益和集体利益的关系，有奉献精神。其次，要具备高度的工作责任感。这种高度的工作责任感集中体现在：

(1)要有强烈的集体观念和集体荣誉感，考虑问题和处理事情要从有利于集体、有利于大局的角度出发，如怎样有利于加强班级学风建设，提高班级凝聚力等，绝不能对班级中不良现象(经常光顾网吧、玩游戏、夜不归寝等)不闻不问，事不关己，高高挂起;

(2)要注重反馈信息，尤其是不利于集体和同学的事要及时向辅导员反馈;

(3)要从同学的角度出发，贴近同学，设身处地地为他们着想，做他们的贴心人，深入了解同学们的学习生活情况和思想情况，帮助同学们解决实际工作学习生活中的困难。

第三、要妥善处理学习与工作的关系。能否把学习和工作安排妥当是衡量一个学生干部是否合格的重要标准。学生干部应该具有正确协调学习与工作的能力。因为学习好是学生的首要任务，更是学生干部的首要任务，只有学习搞好了，才能有更多的精力和时间用于自己的工作，也才能在同学中树立自己的威信，使同学信服于自己，听从自己的领导，也才有可能形成更强大凝聚力的集体。在我们的周围，往往有许多学生干部，他们过多地将精力放在自身的工作上，而忽略了学习，以至于在期末考试中挂科，我想这样的学生干部不论其本职工作干得多好，都是不合格的。

第四，要注重学习、总结，讲究工作方式方法，提高工作能力。学生干部要“多看、多问、多做、多思考”，要虚心地向老师、向各位师兄师姐和同学们学习、求教，既要掌握理论与实际相结合，又要在开展具体的学生工作和活动中，学会讲究方式方法，懂得全面组织调动人财物、协调上下左右各方关系、及时沟通思想与信息、理顺情绪和凝聚人心的艺术，并通过各项实际工作，在继承的基础上善于总结、勇于开拓、敢于创新，不断提高自己的工作能力。

第五，要严于律己，在工作、学习、生活中时时处处都要起到模范和榜样的作用。俗话说得好："上梁不正下梁歪。"学生干部在各方面都做好表率，时时处处以身作则用良好的言行举止去影响、带动其他同学。这样，无形之中不但提高了自己，也调动了同学们积极向上的积极性。有了这股强烈的上进的劲头，我们开展学生工作就一定会得心应手多了。

第六，要树立全局观念，协调好彼此之间的工作关系。学生干部在做好自己本职工作的同时，要互相配合、互相帮助，像一部机器，每一个零部件都在发挥着它不可忽视的作用，但是，只有当这些零部件相协调相一致了，这部机器才会运转得更快更好。

第七，要积极开展批评和自我批评。敢于剖析自己，勇于承认错误、正视不足，勇于接受上级的监督和同学们的批评及意见，作到发扬自己的优点，克服自己的缺点，改正自己的不足，达到"批评--团结--共同进步”。

第八、建立并维护和谐的人际关系。和谐的人际关系是学生干部顺利开展工作必

不可少的。前者包括上下级关系、同学关系和师生关系等;后者包括班级人际关系、宿舍人际关系和社团人际关系等。

第4篇：怎样当好一名学生干部

如何当好一名学生干部

学生干部是联系学校和学生之间的一座桥梁.在学校中起着重要的作用.那么,作为一名学生干部,我们应该怎样做呢?如何才能当好一名学生干部呢?

首先,我们应该树立正确的态度.当学生干部是为了服务同学,锻炼自己,认识更多的人,增加一些实践的经验.千万不能有太多功利性的杂念,否则会影响到工作的积极性.学生干部与普通同学是相互平等的,没有等级之分,有的仅是肩上的责任不同.有了这个正确的认识,我们才能朝着正确的方向发展.遇到困难的时候,勇于挑战.遇到埋怨,积极化解.总之,应该坚持”一切为了同学,为同学的一切”. 同时还应该明确自己的工作任务.只有有了明确的方向才能更好地工作,把握到主动权.其次,提高自己的综合素质,全面发展.第一:提高自身的修养,多看书.多了解社会的最新消息,关心国事,时事.了解各方面的知识,充实自己.努力朝着”修身养性,齐家平天下”的远大目标而不懈奋斗.只有培养良好的修养,才能当任好工作.第二:要树立奉献精神和创新精神.当一名学生干部是没有报酬的,甚至你还要付出时间与精力,有时还要借用你的资金.有时你会感觉很忙,很累.这需要你以强烈的责任心去对待.所以,只有具备奉献精神才能把工作做好,才能报着积极的态度参与活动.而创新精神是当今立足于世界必不可少的.同样,我们的学生工作也应该具备有创新精神,才能够得以发展.创新是民族

发展的灵魂,没有创新,时代将停止前进的步伐.所以,我们应该多思考,遇事多打个问号.这样,我们才有进步,才能获得发展.

第三:应该具备良好的心理素质.现在是竞争的时代 .人们的心理压力是非常大的 .良好的心理素质不仅能让你健康地成长,同时可以让你拥有更好的精神状态.这是非常有于你的工作,有利于你的身心发展.这样你才能勇于面对挫折,失败.你才能挑起担子,承当责任. 同时可以帮助其他同学解决心理问题.这在人际交流中是非常有利的.

第四:要处理好五种关系.第一点:处理好学习与工作的关系.学生的首要任务是学习,不能因为任何理由而放弃学习.这需要合理地安排时间.有效地利用时间.第二点:处理好学生干部与学生干部之间的关系.在工作中应该学会分工与合作.自己应该有主见,要学会思考和判断.尽量避免矛盾的发生,如果发生了,也应该妥善解决.第三点:处理好学生干部与普通同学的关系.在工作中,你难免会与同学发生一些小矛盾.所以,你应该学会合理妥善地解决问题.不然会影响到工作的顺利开展.当然还应该虚心地听取建议和批评,不断地学会进步.在同学中应该以平等的心去对待,决不能自持高傲.第四点:处理好老师与学生干部的关系.在听取通知时,应该认真听取,不懂就及时地问清楚.在传达信息时不能漏了主要的信息,要准确无误地传达.做一个老师与同学的好信使.第五点:处理好学生干部与异性的关系.作为大学生,在这一方面,我们应该以正确、理性的态度去对待.不能以不负责任的态度,报着随便玩玩的心态去对待.总之,要理性一点,三思而

后行.第五:增强三种意识.首先是责任意识.正所谓”天下兴亡,匹夫有责”.其次是表率意识就是带头作用.作为学生干部,应该学习一下中国共产党在今年抗雪灾的领头作用,不畏艰险,冒着生命的危险而勇往前进.最后是团队意识.团结就是力量.只有团结才能用最短的时间做最多是事,最好的事.

以上是在听取2008年的团学干部培训之后的一点感想和总结.对于应该如何当好一名学生干部,这一个问题,我一直在思考.通过这次培训我得到了许多的启发与感悟.我希望能更好地为同学服务,更好地发挥自己的能力.

作为一名学生干部,应该多为同学着想,为学校多做贡献.特别是在2008年5月我校评建工作中更应该发挥主干先锋的作用.积极宣传评建的工作、目的、意义、应该怎样做,不能做什么.做个好榜样,做一名称职的学生干部.

第5篇：怎样当好一名中层干部

企业的发展离不开全体干部职工的共同努力。中层干部是企业的细胞，整个企业的发展需要中层来维持正常运行。明年我局就要争创一流企业，一流的企业需要一流的人才、更需要一只高素质的管理队伍来维持日常工作。我做为一名中层干部，通过这一年多的工作、学习、观察、思考。浅谈一下 怎样才能当好一名中层干部?

众所周知，内因是决定事物前进方向的主要动力，而当好一名中层干部的内因则是个人的心理素质，我们只有具备相应的心理素质，才能有成功达到自己人生目标的可能。那么，这些心理素质具体包括哪些方面呢?

其一，作为一名中层干部，必须要有甘当配角的心态。副职在部门里主要是协助正职做好各项工作。这就要求在工作中要保持谦虚谨慎的态度，在尊重、理解并服从正职的同时，充分发挥好承上启下的作用，积极利用自身的主观能动性，在认真做好本职工作的前提下，努力配合正职协调好部门的每项工作。

其二，作为一名中层干部，要具备开拓创新的意识。大胆尝试，以超前的眼光看问题，要敢于和其他部室比干劲、

赛成绩，而不是像一只井底之蛙，以一成不变的方式，局限于做好本部室内的工作。

其三，在日常工作中，中层干部要有真抓实干的精神。特别是作为一名女工干部，更应该既是指挥员又是战斗员，作为指挥员就应该体现自己的能力和水平，越是面对棘手难缠的问题，越要沉着冷静，迎着困难上。

其四，中层干部要有吃苦耐劳的精神。这是每位领导干部必须谨遵的原则。要做职工的领头燕，始终牢记处处起到模范带头的作用，做到不畏艰难困苦，扎扎实实地开展工作，勤勤恳恳地做好事情。

此外，作为一名中层领导干部还必须有包容的心态。要心胸宽广、胸怀博大，做到小事讲公德、大事讲原则。无论做什么事情，都要尽量抛开个人因素，不能只考虑自身的好处，无视集体和他人的利益，必要时还应该牺牲小我，成全大我。“为官先为人”，“做事先做人”，如果连人都做不好，领导别人更是无从谈起，此所谓“正人先正己”。 那么，具备了良好的心理素质是不是就能胜任领导职位了呢?显然这是远远不够的。要做好一名领导干部，还必须具备以下几个方面的条件。

一，要有较显著的工作业绩。作为领导，在工作中就应该比普通职工做得更加出色，只有拿出令人信服的业绩，职工才会心服口服。

二，要有较强的组织协调能力。部室是一个整体，如果一个领导没有较强的组织协调能力，那么这个整体就会变成一盘散沙，部室成员之间也就缺乏默契的配合，从而导致工作无法正常开展。因此，学会怎样充分调动各自的长处，达到相互支持、取长补短的效果，也是中层领导必须具备的条件之一。

三，要努力开展批评与自我批评。每个人都会有自己的优点和不足。只有认清了自身的缺点，才能想办法弥补它，达到扬长避短的目的。在做自我批评的同时，也要对他人身上存在的问题提出批评。批评别人不是为了取笑别人，而是为了帮助其改正错误，从而不断提高自身的整体素质。四，要具备与本岗位相关的业务知识。作为一名中层干部，要在自己的队伍里开展具体工作，如果对业务知识一无所知，带领别人也是空谈，要想发挥好领导作用，就必须熟知相关的业务知识，所谓知己知彼，方能百战百胜。五，要善于团结同志，特别是有错误的同志和反对过自己的同志。我们常说，对任何犯了错误的同志，只要他能改

3正，还是个好同志。而对于反对过自己的同志，要搞清楚为什么人家会反对你?人与人之间有矛盾是正常的，一旦出现了矛盾，我们应该要正视它，而不是回避它，更不是激化它，只有这样才能从根本上解决它。

六，要有较强的文字总结能力。领导干部在做好具体事务性工作的同时，还必须经常对各方面的工作作出宏观的总结归纳，得出相关的经验教训，以报告的形式体现出来，为以后的工作提供借鉴。

除此之外，还必须具备适应形势需要的一些知识，以便审时度势。总的说来，作为一名新上岗的中层领导干部，既然得到了上级的任命，那么就要在有限的任期里做出无限的努力，创造无限的成绩。要多听、多看、多学;要多调查、多研究、多思考;要多鼓励、多表扬、多赞美;还要多向其他单位学习、多交流，相互促进;注重全面发挥自身的工作能力和组织能力，做到“为官一任，留芳世人”!

第6篇：怎样当好一名称职的中层干部

一、当好中层干部应处理好的几方面关系

中层干部承上启下,起着二传手的作用。一个好的二传手,死球可以变成活球;二传手不到位,好球可能变成臭球。由此可见,当好中层干部,对于搞好一个科室的工作是至关重要的。要当好中层干部,应该处理好以下几方面关系:

一是责任与权力的关系

当好中层干部,有没有责任心,责任心强不强,是能不能当好中层干部的前提和思想基础。中层干部对所担任的工作应该主动负责、敢于负责和善于负责,即“在其位谋其政”。要有解决具体矛盾的勇气和能力;有处理棘手问题的方法和魄力。

二是与上级领导的关系

当好中层干部,在工作上坚持下级服从上级的组织原则的同时,必须保持自己独立的人格与尊严,与上级领导以同志相处,取长补短、相互促进,既可以获得上级领导的尊重,促进上下级关系,又有益于树立良好的作风,促进单位工作健康发展。

三是接受工作部署与同领导研究工作的关系

接受领导工作部署与同领导一道研究工作是不同的,应该加以区分。接受领导部署的工作任务时,领导怎么交办就应该怎么执行,错了,上级负责;作为下级,只能服从,不能说我不办,或者说我不能办,如果这样做,就是违反组织原则,这种人就不适合做中层干部。研究工作,是同领导一起商量问题,或者领导虽然有了一个基本想法,但是还没有最后拿定主意,还想听听下属的意见,特别是不同的意见。这时候,有什么想法都可以提,反对的意见也可以提。讨论定下来之后,有不同意见可以保留,但在行动上必须服从。定下来的事,不服从,另搞一套,就是违背组织原则。

四是向领导请示工作与汇报工作的关系

请示工作与汇报工作也有区别。请示工作,第一,要讲程序,先向直接分管的领导请示,不能越级,经分管领导同意也可再向上请示。第二,不能搞多头请示,特别是不能利用多头请示搞实用主义。第

三、不能只讲问题不拿解决问题的办法。。第四,中层干部中的副职请示工作,应先同正职商量,经正职同意后可以直接向分管领导请示,否则,不符合组织程序。汇报工作也应讲程序,但可以不那么严格,除向分管领导汇报这外,特殊情况下,甚至可以直接向主管领导汇报。但汇报与请示工作兼有时,必须先向分管领导汇报,然后再向主管领导汇报;汇报时,如果主要领导提出了对部门工作的意见,汇报人必须及时向分管领导转达,以利于贯彻落实。五是对上级负责与对下级负责的关系

对上级负责与对下级负责是一致的。只对上级负责,不对下级负责,说明对上级负责也不是真的,是有个人企图的。只对下级负责,不对上级负责,那么,对下级负责也不是真的,是假借群众之势,与上级分庭抗礼,实现个人的某种目的。这两种倾向在工作时有发生,应根据实际情况加以纠正。

六是会上与会下、当面与背后的关系

中层干部直接面对群众,在群众中有一定的影响力,是科室之首。单位的领导意图能否实现,既取决于领导意图是否正确,是否符合实际,也取决于中层干部的思想作风,取决于中层干部能否做到会上与会下、当面与背后表里一致。如果中层干部在会上说得很好,当着领导的面说得很好,而回到自己所领导的部门、科室,就自觉不自觉地流露甚至公开散布这样或那样的不满情绪,这是很不好的作风,必须纠正,否则就会影响团结、影响工作。

七是局部与全局的关系

中层干部必须树立全局观念,立足本职,胸有全局。有些工作在全局看来是可办的,在局部看来是不可办的也得办;在全局看来不可办,在局部看来可办的同样不能办,这就叫局部服从全局,就是全局观念。牺牲局部利益,服从全局利益,一些职工可能会有意见,可能一时想不通,这就需要中层干部做好思想工作,讲清楚局部与全局的关系,讲清楚根本利益、长远利益与全

局利益的一致性。

八是原原本本地贯彻上级精神与创造性工作的关系

作为中层干部,必须认真贯彻上级的决定。原原本本地贯彻上级决定是应该的,但不是最好的,最好的应该是创造性的工作,开创工作的新局面。创造性地工作,需要形成创造的思维方式和敢闯、敢试、敢为天下先的精神,要学会运用《方法论》分析问题和解决问题。九是工作与学习的关系

当好中层干部,既要努力工作,又要善于学习。要善于向实践学习,向群众学习,向书本学习。向实践学习,就是要善于总结实践经验,不但要总结成功的经验,还要注意总结失败的教训。向群众学习,就是要尊重群众的意见,尊重群众的首创精神,坚持“从群众中来,到群众中去”的工作路线。向书本学习,就是要养成良好的读书习惯,结合工作实际,需要什么学什么,不断提高马克思主义基本理论水平和文化知识水平。只有善于学习的人,才能善于工作。

二、中层干部应具备的心理素质

众所周知,内因是决定事物前进方向的主要动力,而当好一名中层干部的内因则是个人的心理素质,只有具备相应的心理素质,才能有成功达到自己目标的可能。心理素质具体包括以下方面:

首先,作为一名中层干部,要具备开拓创新的意识。大胆尝试,以超前的眼光看问题,

其次,在日常工作中,中层干部要有真抓实干的精神。作为部门的领导,既是指挥员又是战斗员,应该体现自己的能力和水平,越是面对棘手难缠的问题,越要沉着冷静,迎难而上。第三,要有吃苦耐劳的精神。这是必须谨遵的原则。要牢记“为人民服务”的宗旨,做到不畏艰难困苦,扎扎实实地开展工作,勤勤恳恳地做好事情。

第四,中层干部必须有包容的心态。要心胸宽广、胸怀博大,做到小事讲公德、大事讲原则。无论做什么事情,都要尽量抛开个人因素,不能只考虑自身的好处,无视集体和他人的利益,必要时还应该牺牲小我,成全大我。“为官先为人”,“正人先正己”。

三、当好中层干部应具备的几个条件

第一,要有良好的思想政治素质和理论水平。实践证明,中国共产党是我们前进道路上的指路明灯。要想沿着正确的方向不断进取,就应该不断提高自己的思想政治素质和理论水平。第二,要有较显着的工作业绩。作为中层领导,在工作中就应该以身作则,比普通群众做得更加出色,只有拿出令人信服的业绩,群众才会心服口服。

第三,要有较强的组织协调能力。部门是一个整体,如果一个领导没有较强的组织协调能力,那么这个整体就会变成一盘散沙,部门成员之间也就缺乏默契的配合,从而导致工作无法正常开展。因此,学会怎样充分调动各自的长处,团结协作,达到相互支持、取长补短的效果,是中层领导必须具备的条件之一。

第四,要努力开展批评与自我批评。每个人都会有自己的优点和不足。只有认清了自身的缺点,才能想办法弥补它,达到扬长避短的目的。在做自我批评的同时,也要对他人身上存在的问题提出批评,从而不断提高整体素质。

第五,要具备与本岗位相关的知识。作为一名中层干部,要开展具体工作,如果对业务一无所知,指挥别人也是空谈,要想发挥好领导作用,就必须熟知相关的业务知识。

第六,要善于团结同志,特别是有错误的同志和过自己持不同意见的同志。对任何犯了错误的同志,只要能改正就是好同志。而对于反对过自己的同志,要搞清楚为什么人家会反对你?人与人之间有矛盾是正常的,一旦出现了矛盾,就应该正视矛盾,而不是回避,更不是激化,只有这样才能从根本上解决问题。

第七,要有较强的文字总结能力。中层干部在做好具体事务性工作的同时,还必须经常对各方面的工作作出宏观的总结归纳,得出相关的经验教训,以报告的形式体现出来,为以后的工作提供借鉴。

除此之外,中层干部还必须具备适应形势需要的一些知识,以便审时度势。总的说来,作为一名中层领导干部,既然得到了任命,就要在有限的任期里做出无限的努力,创造无限的成绩。要多听、多看、多学;要多调查、多研究、多思考;要多鼓励、多表扬、多赞美;还要多向兄弟

科室学习,多和兄弟单位交流,相互促进;注重全面发挥自身的能力和主动性创造性,做到“为官一任,留芳世人”!

第7篇：怎样当好一名乡镇干部[1]

怎样当好乡镇干部

乡镇领导干部是工作在基层的领导干部，是党的领导干部队伍中的一支重要力量。在新形势新任务下，如何以开展第三批先进性教育活动为契机，进一步解放思想，转变观念，提高素质，扎实工作，更好地组织和带领群众脱贫致富奔小康，真正成为推动社会主义新农村建设的带头人，这是我们每一个乡镇领导干部必须认真思考和积极实践探索的问题。根据本人的工作实践，谈几点自己的看法：

一、加强学习，努力实践，不断提高自身的政策理论水平和实际工作能力。随着改革开放不断深入，科学技术突飞猛进，市场竞争变幻莫测，要帮助城乡居民尤其是农民趋利避害、抢占市场、走向富足，作为乡镇的领导干部责任重大无比。因此，作为乡镇领导干部，除了以身作则带头干，还要长期不懈地坚持学习，学理论、学政策，还要向社会学、向人民群众学。不断地获取新知识，接受新思想、新观念、新技术，提高自身素质，做到灵活、科学地应对社会变革，更好地适应工作需要，更好地引领农民致富、致优、致强。

二、扮演好三种角色，即：成为农民朋友“倒苦水的缸”、“篱笆上的桩”和“碾顽石的夯”。作为乡镇领导干部，尤其是党政的主要领导，一定要扮演好三种角色：一是“倒苦水的缸”。乡镇干部应当自觉地置身于村级干部和广大群众之中，聆听他们的苦衷，了解他们的想法，做广大农民群众的知心朋友;二是“篱笆上的桩”。乡镇领导干部要了解村社干部和农民群众想什么、盼什么，还要千方百计为他们出谋划策，为他们干点实事：如产业结构调整如何调、外出务工的路应该怎样走等。三是“碾顽石的夯”。农民朋友碰到难题时，乡镇干部应帮助他们出主意、想办法，拿主意，必要的时候组织集中力量突破难关。

三、讲政治，讲原则，自觉与党中央保持高度一致。江泽民总书记强调指出，领导干部一定要讲政治，一定要头脑清醒，带头加强党性锻炼，在改造客观世界的同时，努力改造主观世界。我们作为乡镇的领导干部一定要时刻牢记：“群 1

众生活无小事。水可以载舟，也可以覆舟”。要正确处理改革和发展中的各种重大关系，增强执行党的路线、方针、政策的自觉性和坚定性，确保政令畅通。我们作为基层第一线的领导者、组织者和指挥者，要改进工作方法，深入实际，深入群众，调查研究，体察民情，保持同人民群众的血肉联系。对群众反映的问题，决不能漠不关心。要在国家政策允许的前提下，积极动脑筋，想办法，出主意，争取多为群众多办实事，办好事。切实减轻农民负担，维护农民的利益，维护农村的稳定。

四、以身作则，做出表率，充分发挥模范作用。乡镇领导干部是农村经济社会发展的带头人，工作中必须坚持抓大事，识大体，顾大局，时时处处以身作则，做团结的模范，做廉洁奉公的模范，做克服困难勇挑重担的模范，坚持做好以下“四大”表率作用：一要深入调查，实事求是，不弄虚作假。工作中要坚持原则，顾全大局，深入调查，实事求是。作为乡镇基层工作的决策者，要加强调查研究，实事求是地汇报工作，上报数据，反映问题，而不能夸大其词。二要勤于政务，乐于奉献，不谋取私利。领导干部手中都有一定的权力，但我们必须时时牢记：权力是人民给的，应该为人民办实事，为人民谋利益，绝不允许利用人民赋予的权力去追求享乐，谋取一己之利。乡镇领导干部是党和政府的形象在群众中的一个非常具体的缩影。要清正廉洁，克己奉公，过好执政关、人情关、权力关、金钱关，经得起各方面的考验，做到自重、自省、自警、自励。凡是要求别人做到的，自己要带头做到：要求别人不做的，自己首先不要做，保持“人民公仆”的政治本色。三要熟知上情，深谙下情，不摆花架子。下功夫吃透“两头”，一方面要全面、正确、深刻地理解党的路线、方针、政策和上级的工作部署，正确把握和处理总政策和具体政策的关系，政策的阶段性和连续性的关系，工作的全局性和局部性的关系;另一方面要经常深入基层调查研究，熟悉本乡镇的实际情况，经常到群众中去访贫问苦，通过各种形式和渠道，广开言路，掌握第一手资料，在研究问题、作出决策时能胸有成竹，游刃有余，使工作有

所创新，富有成效。四要依法行政，互相监督，不“违章操作”。乡镇工作就是群众工作，乡镇领导和老百姓近在咫尺，一举一动都在群众眼里。因此，作为乡镇的领导干部必须增强法制观念，依法治乡，依法行政，依法办一切事。乡镇领导要带头学法、懂法，正确地运用法律武器组织生产，搞好工作，要向群众宣传法律知识，教育群众遵纪守法。当前要认真贯彻落实《村民委员会组织法(试行)》，加强农村民主法制建设，切实抓好基层组织的配套建设工作。

五、切实成为农民朋友热盼的六类“干部”。乡镇领导干部为适应新形势要求，为推进社会主义新农村建设进程，必须成为群众热盼的六类“干部，”即：“领头干部”、“科技干部”、“正派干部”、“精明干部”、“流通干部”和“求实干部”。要建设好社会主义新农村，乡镇领导干部作为新农村建设的基层组织和实施者，就必须做到：勤思考、懂科学、重教育，善管理、会经营，坚持原则，办事公道，遵纪守法，能够带领农民开拓创新，实现村增积累、户增收入的目标。

六、振奋精神，艰苦奋斗，努力把经济工作搞上去。乡镇领导干部既是经济建设第一线的直接指挥者，又是经济工作的组织实施者，是实现“十一五”规划各项指标的具体落实者，担负着脱贫致富奔小康的历史重任。因此，必须增强紧迫感和使命感，树立信心，振奋精神，努力实现任期目标，千方百计把经济工作搞上去，为官一任，造福一方。在改革发展的路上，在新农村建设进程中，会遇到许多的实际困难和问题，但要正视困难和问题，知难而上，带领群众战胜困难。同时，面临千载难逢的发展大好机遇，作为隆昌县城所在镇——金鹅镇的领导干部，我们要充分利用我们所处的地理和区位优势，紧紧围绕“打造川东第一县”，抓住隆昌“旅游兴县”战略，全力实施“四个打造”，充分开发和利用好各种资源，带领人民群众吃苦耐劳，振奋精神，真抓实干，共同努力，早日实现脱贫致富奔小康的目标。

(转发)如何当好乡镇领导干部

在引导乡镇经济社会协调快速发展的过程中，乡镇领导干部如何占位，发挥自身积极作用就显得要尤其重要。笔者认为，起码要做到“四清”：即清民情、清民声、清民风、清民行。

清民情，就是要清楚地知道农村有什么。对于农村的基本情况，包括农民文化状况、生活状况、产业结构状况等都要做到心中有数，从而积累制定农村发展规划的第一手材料。特别是关系到农户生活生产发展的一些东西更要留心：上回来时的牛怎么不见了，房子怎么易了主，这些都是体现农户喜怒忧乐的晴雨表。

清民声，就是要清楚地知道农民正在想什么。可以通过田间地头了解、定期调研走访、农民初信初访等方式了解农民心中所思所想，对于既定乡规民约不适合实际的，或村民有很大意见的就可以及时调整，要切实体现农民的主体作

用，避免因工作开展后收效不大或出力不讨好的现象发生。

清民风，就是要清楚地知道农村的风俗人情是什么。对于农村婚丧嫁娶、人情事故要有一个大致的脉络。特别是近来农村一些大操大办、互相攀比奢侈之风的抬头，以及索要大额彩礼等“商品”婚姻的风行，很大程度上造成了一些家庭和农户的二次返贫，一些老人不得不在还债中度过余生。还有诸如农闲时的赌博、酗酒及不健康生活行为，都是致其返贫和影响农村治安状况的重要因由，乡镇领导干部一定要清楚的认识到民风的重要性，它也是检验新农村建设成果的一个重要的软性指标。因此如何因地制宜得建设农村固有文化阵地，特别是探索农闲时健康的娱乐体闲方式和活动就显得较为迫切。此外，在探索农村文化机制建设的同时，也可

以在发展农户经济上做一些大胆尝试。如在经济人队伍培训、建设、指导等下功夫，利用农闲时进行一些土特产品收购、粮食加工等项目，让农闲时节不再闲，既可增收，也可减少不安全隐患。

清民行。就是要知道农民想干什么。应该说农民的生活宽裕，集体经济的增长是新农村建设的有效体现和良好保障。农民的腰包鼓了，才有心情和心思享受一些文化或其它精神上的东西，因此乡镇领导一定要对村或户的未来发展规划有足够的了解。比如在发展特色产业上，有很多农户都走了弯路。有的村山地多，有的村平地多，如果把平地特色作物引入山地往往就会不成功或收效不大，也就影响了农户的积极性，致使一朝被蛇咬，十年怕井绳。在项目选择和帮扶上，乡镇要充分发挥已建立的信息网络和技术站所的指导作用，积极为农民上项目、上好项目服好务。这里有一些建议，在帮扶和包保农户时，不一定要求全部包保贫困户，因为贫困户底子薄、文化程度限制等因素，很难及时显现扶助效果。而适时的选择帮扶一些具有一定的经济实力、有一定的创业欲望、有一定代表性的农户进行帮扶，往往效果和影响力就会更大一些。同时还可以探索帮扶“连锁”的形式，通过成功户的影响带动、帮助和无息贷款成功后有序流转或项目的成功推广和加盟，在扶持个体经济的同时也促进链条化、产业化、规模化经济结构形成，从而滋生长远的集体经济和农户经济新增点。有的地方已经开始探索组建农村合作社，以便增强抵御市场风险的能力，也不失为一个新路子。

第8篇：怎样当好一名学生干部,当好社会主力军

，第一应具有坚定的政治素质。政治素质是个人安身立命的所在。毛泽东指出“没有正确的政治观点，便等于活着没有灵魂。”可见自身政治素质的重要性，学好马列主义、毛泽东思想与邓小平同志建设有中国特色的社会主义理论，学习党的指导与领导演讲，重视政治思想、活动，懂得明辨是非，保持与党一致，如此才能拥有坚定的政治素质。

第二，必需具有高度的责任感。作为学生干部，工作是根据“上情下达、下情上报”的原则和“全心全意为同学服务”的宗旨做好工作，处理好与上级、与同事、与同学之间的关系。因此，培养自身高度的责任感必不可少。高度的责任感能让自己合理安排好处理哪些事物、完成哪些工作任务，这样才能把握事件的轻与重、急与缓，才能更好地处理好事情。

第三，具备超前的工作意识。作为学生干部，是学生的代表，是学校与学生之间的桥梁和纽带，自然应当反映学生的心声，充分发挥中介作用。处理好学习方面的情况下，我们应当认识工作也是学习，超前的工作意识又进一步促进工作，明确了超前的工作意识所具有的能动性，将有助于我们投入工作中。

第四，无私的奉献精神和坦荡的胸怀。进入学生会并且担任干部，无疑将自己的可支配时间减少，但是一想到在学生会中能够锻炼自身的素质、提高自身水平。因此，当工作与学习或者别的事相互冲突时，我们可以寻找平衡点，不要轻易放弃工作，以“为同学服务”为宗旨而无私奉献。工作之中，也难免与同事、同学之间有所摩擦，但是我们应该以坦荡的胸怀去面对，从而处理好之间的关系，才有利于处理好事情。

第五，强烈的工作热情和工作积极性。拥有一颗火热的心，投入满腔的热情，并加上积极上进，能够让自己在工作中不感到乏味，同时也会影响他人，给他人树立好榜样。有助于形成学校良好气氛。试问士气低落的战士又怎能打胜战?没有积极性，又怎能搞好工作?

一个合格的学生干部，还必须具备运用能力及合理安排能力、分析问题能力、调查研究能力等