伴随着机械制造领域的不断发展和壮大, 该领域企业的市场竞争形势逐渐白热化。为了能够为企业源源不断地输送高素质的机械制造专业人才, 高校必须加强专业人才培养计划的调整与创新。在注重机械制造专业理论知识传授的同时, 更要侧重于专业人才实践能力与创新能力的重点培养。并以此为培养目标构建完善性的专业人才培养体系, 确保机械制造专业人才, 符合该专业领域的未来发展人才建设需求。
机械制造及其自动化, 是一项实践技能要求较高的学科领域, 重点考察专业人才的核心能力建设情况[1]。因此, 要想在该领域中获得一定的技术成就, 专业学生要从以下几个方面充实并完善自己, 从而获得核心能力的显著提升。
首先, 机械制造技术。机械制造的基础保障是具备规范性的操作技术, 从而保证机械制造工程能够安全、稳定地进行。因此, 当前人才培养计划的改革, 应着重加强专业实践技能的强化训练, 实现制造理论与制造实践的高效融合。
其次, 设计能力。该专业的实践生产应用, 不仅仅局限在具体的制造技术上, 在制造工程开展前期需要就制造工程以及施工条件进行优化设计。因此, 高校应加强机械制造工程设计能力的掌握, 对于该专业人才素质提升的重要意义。
最后, 综合素养。机械制造专业是一个安全性要求较高的专业领域, 这就要求人才在具体的制造工程中, 要明确自身的职能意识。以极为负责的工作态度, 规范各项机械制造环节。
关于机械制造专业, 传统课程设计过于依赖理论知识, 而忽略了学生实践技能的培养与素质建设。为了践行核心能力培养目标, 高校在课程结构上理应重新作出调整。结合学生的实际发展需求将理论部分与实践部分优化搭配, 从而保证学生所接受的机械制造专业知识更加具体和完整。在课程中, 除了要包括制图、测试等基础课程内容的设计[2]。还要增加信息技术, 物理等其他学科课程, 促使专业人才掌握目前先进的机械制造操作技术。尤其是信息课程的摄入, 有助于学生今后更好地服务于机械制造的现代化建设与发展需求。
项目教学法, 是目前广受欢迎和好评的教学策略, 广泛应用于技术性专业的实践教学中。因此, 在就机械制造专业学生进行实践技能强化训练时, 教师可以将项目教学法有效渗透到专业教学中。首先, 教师结合当前机械制造领域的新型项目, 设置实践题目。例如机械设计, 以及机械制造智能化发展等研究课题。之后, 鼓励学生以小组的形式就具体制造项目进行自主探究, 在探究过程中实现机械制造相关技能与实践应用范围的有效掌握。同时, 教师在学生项目实践过程中要充分发挥引导者和辅助者的重要角色, 就学生在践行项目研究过程中存在的困惑进行及时梳理。从而保证机械制造实践项目顺利实施, 推动人才培养的战略优化。
高校要根据之前所涉及的课程体系, 构建完善性的实训基地, 保证学生在良好的训练环境下, 获得充分的素质强化训练。实训基地主要包括两个模块, 一种是机械制造加工环境的虚拟化平台建设, 另一种则是外语、信息学科实践基地。高校应加大资金力度重点投入机械制造实训平台的设施完善, 其中包括数字加工、机床加工的现代化设备引进[3]。以便学生在实训过程中, 在直接操作机械制造与车床加工等重点机械项目时, 积累操作经验。同时, 高校应侧重于信息化操控平台的建设, 鼓励学生积极参与到平台操作与管理中。切实体会机械制造自动化发展所带来的便利条件, 对于今后更好地服务于智能机械制造领域奠定核心素质基础。
学校应注重与机械制造企业建立合作意向, 利用企业中的优秀资源, 实现高品质人才培养计划的设计与落实。企业可以为该专业学生提供真实的实习环境, 从而加强机械制造专业人才在实践技能上的全面掌握与了解。学生通过深入企业的真实环境, 能够就机械制造的各项流程形成清楚认知。在此, 企业应该根据学生的发展需求构建完善性的人资管理标准, 既保证学生自身的利益, 又维护了企业的经营效益。
综上, 为了满足当下社会发展所提出的高素质人才培养需求, 高校务必要就机械制造专业人才培养计划进行调整与创新。围绕学生主体的发展方向, 构建全面且具体的培养策略。从而保证专业人才在掌握基础机械制造知识与技能的同时, 获得专业核心素养的显著提高。积极面对未来机械制造智能领域的发展, 以创新、创造专业理念服务于机械制造领域的建设。
摘要：机械制造及其自动化, 是在科技不断发展背景下所衍生的一种创新型学科领域。其主要依赖机械制造理论、技术以及自动化系统革新等重点内容为学科课程。伴随着该专业领域的深入发展与创新, 在相关人才的储备需求上提出了更加严格的要求。不仅要求该专业人才的机械制作的理论及实践技能上有所掌握, 更在信息技术、营销、管理等各个方面提出具体的素质建设需求。鉴于此, 本文就本专业在核心能力引导下的人才培养机制加强了研究与分析。
关键词：专业核心能力,机械设计制造及其自动化,培养设计
[1] 黄小璜, 陈勇将.“3+4”机械设计制造及其自动化专业人才需求分析[J].职教论坛, 2016, (26) :86-88.
[2] 甘志鹏.机械设计制造及其自动化专业人才培养体系的探索与创新[J].亚太教育, 2016, (01) :253+252.
[3] 赵丽丽.对机械设计制造及其自动化专业的认识[J].科技资讯, 2013, (28) :49.
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