浅谈职业中学班主任工作
【摘 要】班主任是学生班集体的管理者、组织者。职业教育作为素质教育的一种重要教育形式，其在教育体系中的重要地位和教育管理特点，决定了职业中学班主任必须加强对职业中学班级管理工作规律的探索，不断提高班集体管理艺术和技巧，切实做好职业中学班级管理工作，以促进国家职业教育的发展和科教兴国战略的实施。
【关键词】职业中学;班主任;管理工作
班主任是学生班集体的管理者、组织者，既担任着教育教学任务，又要从事班集体管理工作，既是联系各科教师及学生之间的纽带，同时也是沟通学校、家庭和社会教育的桥梁，所以做好班主任工作无疑具有重要的意义。职业教育作为素质教育的一种重要教育形式，其在教育体系中的重要地位和教育管理特点，决定了职业中学班主任必须加强对职业中学班级管理工作规律的探索，有效做好职业中学班级管理工作，以造就大批合格的中等专业技术人才，促进国家科教兴国战略的实施。结合近年来在职业中学的教学及管理实践，笔者认为，做好职业中学班主任工作应主要从以下几个方面着手：
一、要加强对学生的自信心培养
学生时代是树立自信心的关键时期，培养良好的自信心和树立正确的自我观是学生今后成长成才的重要基础。而在我国，由于职业教育与普通教育教育相比，先天的“营养不足”和后天的“发育不良”在一定程度上加剧了社会认同的偏移。而职业中学的学生又往往因认识的局限很容易产生自卑心理，认为“低人一等”，以致学生在进校后情绪波动大、思想不稳定，表现出各种不理性的举措。以上因素这决定了，职业中学班主任必须要高度重视学生自信心的培养，通过多种有效途径和方式，引导其树立正确的教育观，使其树立“三百六十行，行行出状元”的思想，刻苦学习、积极进取。
二、要高度重视对学生的思想政治教育
思想政治工作是党和国家一切工作的生命线，在我国教育工作中，思想政治工作更是不可忽视。由于国家处在社会转型阶段，加之职业中学学生由于受年龄、阅历等因素的影响，心智和思想尚不成熟，人生观和价值观尚未成型，很容易受到社会上各种不良思潮和不良行为的侵蚀。这要求职业中学班主任密切关注学生思想动态，加强对学生的思想政治教育和心理疏导，加强对学生的法纪观念教育，使其树立正确的人生观、价值观及法纪观。
三、要提高班级管理艺术和技巧
职业中学的在思想、感情、能力、兴趣、性格等方面存在很大差异，并且职业中学班主任在从事班集体管理工作的同时，还承担着大量教育教学工作，这决定了班主任必须要加强班集体管理经验的积累和班集体管理工作规律的探索，不断提高班级管理艺术和技巧。采取怎样的方式方法，将直接影响到学生的健康成长，影响到班集体的团结和谐。例如，基础差的学生一般信心都不足，表现出对学习无兴趣、无目标，这种情况下，就要对其多鼓励、多引导，引导其树立自信心，不断提高学习兴趣，而不是对其严厉批评甚至是冷嘲热讽。
四、班主任要加强自身学习和能力提高
职业中学班级管理工作任务繁重、责任重大，尤其是职业中学青年班主任在班级管理工作方面比较缺乏经验，这客观上要求班主任要不断加强学习、注重教育管理经验积累，要不断提高自身各方面的素质和能力。要多看与班级教育管理联系密切的书籍，例如教育科学、管理科学、心理科学，以及对这些学科作交叉研究而产生的边缘学科，如教育心理学、教育社会学、管理心理学、社会心理学等等。要向有先进经验的班主任学习，学习他们管理班级的先进经验为我所用。要努力改变自己，提高自身文化素质水平，去适应新的环境，接受新的挑战，绝不在困难面前低头甚至跌倒，力争做好一名班主任，管理好班集体。
总之，职业教育是我国教育体系中的重要组成部分，对于国家科教兴国战略的实施和社会主义现代化建设起着至关重要的作用。做为职业中学班主任教师，要有高度的责任感和使命感，不断加强自身学习和素质提高，积极探索职业中学班集体管理工作规律，不断提高职业中学班集体管理工作水平，为我国职业教育发展和科教兴国战略的实施做出应有的贡献。
作者：罗微
目前，传统的应试教育已然无法满足学生身心的健康成长需求。如何进行班主任德育工作的创新，最大限度发挥学生的主体作用，激发学生浓厚的学习兴趣与强烈的求知欲望，鼓励学生在自主探究与合作交流中深入挖掘自身的无限潜能，从而突破思维局限，独立探索未知的神奇世界，这是班主任值得深思的首要问题。爱是一种伟大的力量，班主任应坚持“以生为本”的本质原则，给予孩子的心灵一抹明媚的阳光，这将揭开中学班主任德育教育的崭新篇章。笔者凭借自身多年的实践经验，对中学班主任德育工作的创新管理提出几点新的看法。
一、以身示范，树立威信
想要实现德育工作的优质创新，班主任必须建立威信，并从多个角度、多个层面同时出发，正面引导学生的主动参与、主动配合。师生的协同合作，有利于班主任德育实效的尽显。那么如何树立起班主任的班级威信呢?笔者简要总结了四点建议：首先，班主任要正学生，先要正其身。一般来说，学生都有“向师性”班主任要教育好学生，不管是从生活上还是学习上，都必须从自身做起，为学生树立一个好榜样。例如，要求学生养成良好的卫生习惯的同时自己应该有良好的卫生意识;要求学生注意仪容仪表，就要从自己的仪容仪表抓起。要求学生遵守校纪校规，就必须自己先做到上班和上课不迟到、不早退，严格遵守学校里的一切規章制度;其次，要多关心学生，了解他们的心声，真正成为学生的良师益友。有一次宿管老师向我反映班里有个宿舍的卫生状况太差。经过查问，是由于早晨起床太迟没时间打扫造成的。于是当天我先就带着全体宿舍的同学和他们一起彻彻底底地把宿舍打扫了一番。因为我陪他们一起打扫卫生，住宿生们都很感动，这样以后的宿舍卫生再也不用我担心了。
二、以人为本，拉近距离
德育教育的最终目的是帮助学生实现综合素质与综合能力的全面发展，班主任开展德育工作，必须秉持“以生为本”的核心理念，关注学生的成长动态，了解学生的实际需求，面向全体学生实施有效德育，才能在潜移默化、循序渐进中迎来班主任实践工作的辉煌明天。首先，班主任在日常工作中，要加强对班里所有学生的关怀和爱护，做到“一碗水端平”，不可因为某些学生的成绩优异，就对其进行偏袒和保护;也不可因为某些学生成绩落后，就对其不闻不问、爱搭不理，这样会严重伤害这些学生的自尊心;其次，班主任不可时时端着教师高高在上的架子，这样只会拉远学生和班主任之间的距离。班主任应和班里学生多进行一些情感上的交流和沟通，以一种平等的姿态与学生交谈，鼓励班里学生对自己的工作提出意见和建议，如果意见合理，班主任必须虚心接受;最后，教师应具有换位思考心理，要以学生角度去看待问题，多为学生着想，这样学生就会感觉被尊重了，会敞开心扉向班主任诉说心事、诉说困惑。这样无形之中就拉近了班主任和学生的距离，有利于德育教育工作的展开。
三、知人论事，研究个性
班主任只有经常及时全面地了解、研究学生，才能在班级多头、多面的复杂工作中理出头绪来，从而分清轻重缓急，才能有效、及时化解矛盾，使工作有条不紊。一名优秀的班级管理者，要全面且细致地了解学生的学习情况、家庭情况、身心健康情况、兴趣爱好、个性特征及全面发展需求，同时应具备一定的全局意识与长远眼光，从实际角度认真寻找学生行为表现的潜在动因，进而做到班主任德育工作的有的放矢。班主任要根据学生的个性差异，特别注意教育那些表现特殊的个别生：或是上进心强，各方面表现超群;或是思想品质较差;或是成绩特别差;或是胆小怕事、性格孤僻等等。对学优生，要在帮助他们发挥才能和特长的同时，及时指出其缺点或不足，使他们继续努力，永不自满。要特别注意做好学困生的教育转化工作。
班级管理中可采用的网络形式了解学生，与学生沟通。网络形式主要是班级博客、电子邮箱、班级QQ群和微信群。班级博客主要分为班内公告、高考信息、学习指导、班级相册等版块，分别发布班内事务(包括出勤作业情况、考试情况、班级荣誉、学生心得和班主任心声等)，考试相关信息(包括考试政策、志愿指南、考试心理、分数查询和分数线等)，各科学习方法和资料汇总以及班级活动和个人照片。任何人可以针对博客里面的内容随时匿名或实名发表留言和评论;电子邮箱则是接收和回复学生和家长的电子邮件，进行一对一的交流所用;班级QQ群主要是实时沟通和群体讨论时使用，所有发言即时呈现，平等交流，集思广益;微信群中，可就某件事情发表讨论，发布班级活动动态。
四、策划班会，陶冶情操
在学校的诸多德育工作形式中，主题班会发挥着重要的作用。首先，通过主题鲜明、内容丰富、形式多样的主题活动，班集体成员可以进行更广泛的思想交流，形成正确的舆论导向;其次，学生在主题班会上的交流、讨论和对活动的参与，有利于锻炼他们的组织能力、思辨能力、口头表达能力，提高他们的综合能力素质;最后，主题班会可以有效弥补学科素质教育的不足。学校教育大纲里的德育课，受学科本身的局限性和教学目标的需要，缺乏针对性和综合性。而主题班会一般是由班主任主持召开的针对性很强的主题教育，相对于学科性的思想政治教育更具实效性。换句话说，具有较强针对性、经过精心设计及妥善组织实施的主题班会的德育功能优于以说教为主要形式的学科德育课，它具有自身的独特优势和不可替代性。
(一)制订完善的主题班会制度
要使主题班会的作用得到充分的发挥，抓好制度建设是前提。学校必须结合德育总体目标，制订符合本校实际和中职生实际的主题班会制度，从制度层面来保证主题班会的正常开展和取得实际成效。
1. 制定主题班会明确的主题。学校除了在教学课程的安排上保证有主题班会课的时间，还要在主题班会内容上有明确的主题。应针对学校不同阶段的学生，设计不同的主题班会。
2. 制订奖惩分明的主题班会考评制度。一是学校应定期或不定期地对主题班会开展情况进行抽查，确保主题班会正常开展;二是对主题班会的设计方案或教案进行检查，并评出优秀主题班会方案或教案进行奖励，激发班主任对开好主题班会的积极性;三是对学生进行调查访问主题班会效果。
(二)开展精品主题班会活动
主题班会效果很大程度上取决于它的内容和组织实施环节。也就是说取决于主题班会内容必须丰富、实施环节必须紧凑、操作必须科学合理。主题班会课是学校开展德育工作的一种课堂教学方式，它具有其他课程教学的一些共性，其中包括它具有其他课程一样的可复制性。鉴于当前大多数中职学校班主任队伍年轻教师多、兼职班主任多的情况，开展精品主题班会活动是提高主题班会成效的一个可行途径。
1. 学校组成以年级为单位的课题小组，策划出操作性强、实用性强、内容丰富、特点鲜明、学生感兴趣的主题班会，由组织能力好、教学经验丰富的班主任上示范课，全体班主任进行观摩，然后把它在全校各班推广。实施精品主题班会一是可以提高主题班会质量;二是可以提高班主任组织主题班会能力;三是可以利用集体智慧，减少班主任从找主题到写方案及组织实施过程的精力和时间，提高工作效率。
2. 组织优质主题班会评比活动。通过组织各年级、全校等各个层级的主题班会评比活动，以评促教，扭转“要我上好班会课”局面为“我要上好班会课”的环境氛围。
3. 做好精品主题班会课件的编辑整理。精品主题班会课件是集体或单个班主任教师智慧的结晶。做好精品主题班会的方案或教案或课件的收集和整理，有条件的话应尽可能地汇编成册，最大限度地利用已有资源，推动主题班会上水平上台阶。
(三)建立主题班会后续评价机制
主题班会的效果是开展主题班会的根本所在，学校建立主题班会后续评价机制，抓好主题班会的落实。一是通过对主题班会后一段时间内学生的观察，对效果作出评价;二是与家长保持联系，抽样调查学生在家后的表现和反应，通过家长的反馈信息获知班会效果;三是把主题班会奖励与年终考核挂钩，激发班主任的工作积极性。
五、加强沟通，寻找教材
班主任在对学生进行德育教育时，除了要提高自身的德育水平之外，还需要与各科任教老师进行及时的沟通和交流，可以对教学进度和学生的学习情况有一个充分的认识和了解，有针对性地对学生进行德育教育。通过与任课教师的交流和沟通，可以寻找到更多适合学生学习的内容，帮助學生提高自豪感和自信心，同时也可以培养学生艰苦奋斗、勤俭节约的精神。在寻找德育教材时，教师要选择与学生生活比较接近的且对学生具有教育意义的教材内容。如学生在学习思想政治内容时，有这样一句话“谁言寸草心，报得三春晖”，教师可以以这句话为出发点对学生进行德育教育。教师要让学生充分地认识到父母的爱是非常伟大的，孩子一辈子都是报答不完的，教导学生要在日常生活中多做一些小事表达自己对父母的关爱，如在父母生日那天，亲手送上自己制作的生日贺卡;以信件的形式表达自己对父母的感激之情;在放假期间帮助父母分担一些家务事;用平时积攒的零用钱为父母买一些合身的衣服等等。教师通过让学生做这些小事，可以让学生在日常生活中逐渐养成良好的思想品质，使学生具有爱心、孝心以及宽容之心。 师者，传道授业解惑也。我相信“一份耕耘，一份收获”，我们努力的同时，每个学生都能够觉察到我们的用心。坚持做好德育工作，让每一个学生都能够成长为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民。
总之，中学班主任要紧跟教育发展的新趋势，对于德育教育新方法进行不断地探索。为人师表，要通过教书育人和授课过程中的言行突出个人魅力，以人格力量感染学生，使学生树立正确的人生观、价值观和世界观。以情感人，中学班主任对学生要充满爱心，要设身处地地为学生着想，想方设法地为学生解决学习中和生活中遇到的困难。另外，还要建立德育评价机制和规章制度。小学班主任要逐步完善量化管理制度，在严格管理的同时加强思想政治教育，使两者紧密结合，把规章制度的要求变成学生的自觉行动，从而为做好德育工作提供机制和制度上的保证。
作者：张莉 李学军
摘 要：21世纪，随着课程改革进程的不断深化，“新世纪”“新机遇”“新课改”成为德育中的核心词汇，农村中学班主任在开展德育工作过程中，需要客观分析农村教学环境的特殊性，并结合中学班主任德育工作的普遍性，确保整个德育环节在科学教学理念的主导下顺利开展。此外，开展农村中学班主任工作的德育分析，还需要在科学认识中学生德育工作重要性的基础上，最大化地提高农村中学班主任德育工作效率，最终为推动学生的全面发展奠定牢固的基础。
关键词：农村中学;班主任工作;德育
农村班主任在开展德育工作时，需要客观地分析农村学生所处教学环境的普遍性与特殊性。农村学校的学生占据较大比例的是留守儿童，由于家庭环境的特殊性，造成了其在思维方式与自身性格发展方面的特殊性。初中生由于自身发展的规律性，该阶段尤其要注重来自家长的关爱，而农村家庭教育的特殊性，致使农村学生缺乏父母必要的关爱。因此，导致一些学生在性格发展过程中出现了“自我”状态。为此，中学班主任在开展德育工作过程中，尤其要注意对学生思维以及性格方面的引导，并密切结合农村学校的具体情况，具体问题具体分析，有针对性地实现中学德育工作的开展。
一、以学生为主体，构建和谐的德育环境
由于自身生理与心理发展的阶段性，这一阶段的初中生心智发展普遍不成熟，主要表现为较强的逆反心理。逆反心理在中学生日常生活中主要表现为学生对学习的不重视、对各科任课教师的抵触、对学校纪律的漠视以及对自身行为的不规范等各种现象。为此，初中班主任在开展德育工作过程中，要针对学生行为表现的特点，有针对性地开展德育工作。“师者德高” “传道授业解惑”，教师在开展德育工作环节，要将自身的道德标准与学生的身心发展规律以及情感发展特点密切地结合起来。班主任在开展德育工作过程中，要避免采用“居高临下”式的说教式德育，而应该在与学生的主动沟通中，以学生为主体，建立平等的师生关系。实践证明，班主任在开展德育工作环节，如果一味地采用说教或批评的方式，则极易引起学生的抵触心理，尤其对于农村学生较为脆弱的心理机制，则在一定程度上不仅不能实现其德育的教育目的，更为甚者，则可能造成学生的抵触心理。为此，农村班主任要实现德育工作的教学目标，必须结合中学生思维特点与性格特性，以学生为主体，在和谐平等的教学环节中，实现教学目标的最优化。
二、以学校为核心，统一学校与家庭的关系
农村中学班主任的工作现实状况，除了在学校为学生构建一个良好的环境，学生家庭也必须要承担起相应的教育责任，只有学校、家庭两大教育主体实现联动，共同为学生创造一个良好的德育环境，才能有效地提高中学班主任的德育工作效率，才能培养学生良好的道德品质。家长是孩子的第一任老师，因此在开展德育工作中，班主任必要的家访工作，能够在进一步了解学生基础上，密切与学生的关系，增强学生的信任感。为此，在具体的德育实践环节，班主任能够在了解学生心理特征基础上，实现对初中生心理的健康引导，并在此基础上，奠定初中生正确的价值观与思维方式。此外，班主任在开展中学生德育环节中，还需要强调学校教育的核心地位。班主任开展德育工作应以学校为核心，以家庭为辐射，两个主体共同作用、密切配合，实现教学效果的最优化。同时，学生应在日常生活中严格约束自己的行为，在家庭和亲情滋养中，在学校德育的积极引导下，对自身的道德品质与价值观进行科学的塑造。
三、规范自身行为，发挥榜样示范作用
“范者德厚”，班主任在开展初中生德育工作过程中，要注意自身的一言一行对学生思想品德的影响作用以及对学生行为方式的不同选择。班主任在开展班级活动的过程中，要注意用自身的行为规范感染学生，在潜移默化中实现德育工作，并在学生的个性养成与品格培养方面发挥重要的作用。初中生由于年龄发展的特殊阶段，对榜样作用的理解与外界行为模式的选择，有自己的衡量标准与价值尺度。此外，由于农村教学条件的限制，为此班主任在利用先进人物和历史名人为例开展德育工作过程中，尤其要注意将这些历史人物与先进事迹明确化、生动化，并结合身边的具体事例加以解释，使得榜样人物进一步明确化和生动化，真正影响学生的思想品德，提高学生的综合素质。
综上所述，农村中学班主任在开展德育工作过程中，要将真爱贯穿于整个教育教学的始终。“十年树木，百年树人。”农村学生由于家庭环境的特殊性与年龄发展的規律性，更加强调班主任工作中对德育分析的必要性与重要性研究。
参考文献：
[1]刘峰.浅议中学班主任工作中渗透生命教育应注意的事项[J].知识经济，2015(8).
[2]万吉林.浅谈农村中学班主任工作的德育教育[J].科学咨询(科技·管理)，2014(5).
编辑 郭小琴
作者：甘贤平
班主任是班集体的组织者和领导者，在学生全面健康成长中起导师的作用。重视素质教育、加强常规教育、形成良好班风是班主任的职责。班主任的基本任务是按德、智、体、美、劳全面发展的要求开展班级工作，全面教育、管理和指导学生，使他们成为有理想、有道德、有文化、守纪律，拥有健康体魄的合格接班人。现结合本校实际，制定班主任守则、班主任工作一日常规、一周常规、每月常规、学期常规、学年常规，要求每一位班主任在实际工作中认真贯彻执行，追求实效。
第一部分 班主任岗位职责要求
1、树立正确的政治态度。热爱祖国、拥护中国共产党的领导、拥护社会主义、拥护四项基本原则。自觉做到不散播违反现行政策的言论和不参与非法组织和活动。
2、遵纪守法、为人师表。自觉遵守国家的政策法律、法规和学校的规章制度，具有良好的公民道德，穿戴言行举止符合教师职业道德要求。服从分工，团结同志一道工作。
3、面向全体学生，全面了解关心爱护每一个学生。做到不歧视、讽刺、挖苦、指责、辱骂学生;不体罚或变相体罚学生;不能把全班学生的成绩排队公布;要耐心教育转化后进生，严格控制非正常流失生。
4、廉洁从教、不利用职权谋取私利。不强制学生购买教学辅助资料;不向学生推销商品;不向家长索要财物;自觉抵制有偿家教。
5、依时到岗，坚守岗位。要按年级、学校的要求依时到校到班巡视和管理。做到不迟到，有事要请假。
6、按要求上好每一节班会课。班会课的上课内容，以我校的校本德育课程的课本《中华美德我践行》、《田家炳精神探索》为基本教材，各班也可自选一些内容补充开展教育活动。另外，除学校统一安排的专题教育外，各班每学期至少安排两节以体现学生自我教育为主的主题班会课。每周具体安排要体现在班级工作计划中。
7、积极组织学生参加劳动、社会实践活动和第二课堂活动。活动前要作好动员，进行安全教育，作好安全措施。所有活动班主任要到场指挥。
8、认真组织好课间操和眼保健操。课间操要组织学生排队有序进场，进场后班主任要在场与体育教师一起，抓好做操质量。
9、重视抓好班干队伍的建设，指导班委会工作，积极实施班级“全员管理制度”，培养学生自我管理和自我教育能力。
10、密切联系学生，注意了解学生思想心理活动情况并及时进行指导。
11、密切与学生家长的联系，讲求沟通的艺术与方法。通过家访、通讯(包括校信通)约见等多种途径与家长联系。按学校和年级的要求开好家长会。
12、积极参加有关会议、培训与学习活动，不断提高自身素质。
13、配合学校少先队、党团组织开展有关活动和协助抓好组织发展工作。
14、按学校及各处室的要求完成有关工作任务。
第二部分 一日常规
一、早读：查出勤、看仪容、督卫生
1、班主任必须在每天早上7：10前(下午14：20前)到达课室(具体按各年级要求，因病因事不能到校，应按有关规定请假)检查学生到校情况。发现迟到或缺席的学生要主动及时询问有关情况;对迟到者要批评教育，对缺席者及时与家长取得联系，发现问题及时处理。
2、关注学生发型、衣着、首饰以及佩戴校卡、团徽的情况， 对不符合学校规定的发型和衣着的学生进行教育，限定时间整改。
3、检查班容班貌和责任区的清洁卫生情况。各年级各班设置《班容班貌和保洁全员管理分工表》，确保教室地面和走廊干净、桌椅整洁、卫生工具排放整齐。对没参加值日的学生要及时督促整改。及时纠正乱丢废弃物、桌面刻画、墙面污迹等现象。确保责任区的清洁保洁。
4、协助语文、英语老师开展早读。要求学生进入课室后马上拿出课本大声朗读，指导学生养成良好的早读习惯。制止学生早上到校做作业、对答案、抄作业或过位聊天、吃早餐等行为。督促学生及时上交各科作业。
二、上课：抓预备、常巡视、促效率
1、指导、督促学生做好课前准备。要求学生预备铃一响就归位，准备课本和文具，安静等待老师上课。(每班可安排一名班干部维持课前纪律)
2、教育学生遵守课堂纪律，提高听课效率，认真做好笔记;要求学生要养成安静上自习课的好习惯，指导学生合理利用时间。
3、关注薄弱学科的课堂纪律，多巡视，多与科任老师联系，多找学生谈话，掌握班级纪律动态，发现问题及时处理。
三、课间：查行规、督安全、倡文明
1、班主任在课间应当经常到班级进行巡视，要求学生做到文明休息。指导学生在课间注意放松调整;要求学生不在教学区及走廊上喧哗、起哄、追逐、玩球;学生不得随意乱扔废纸、粉笔头等杂物;不得随地吐痰、倒水;不准跳摸班牌、门框;不准触摸电器设备;不得爬、坐在栏杆上;不得做任何危险动作;同学之间要团结友爱，不讲粗言秽语，不许骂人打架等。制止追逐打闹现象以及在教学区进行体育活动现象(篮球、足球等球类不准带入教学区)，杜绝危险动作的发生，确保学生的安全，发现违纪行为要及时处理。注意课间教室的卫生、废纸篓的清理和课桌的整齐。观察并了解班级公物及其保管情况，发现损坏应及时调查、报修、教育和处理，坚决杜绝破坏公物的行为。
2、教育学生养成文明的行为习惯，举止文明有礼，遵守公共秩序和社会公德，提醒学生见面打招呼、向老师和来宾问好，上下楼梯靠右行，不拥挤、注意安全。随时发现班级内出现的亮点现象和不良倾向，及时表扬鼓励和批评教育。
四、两操：点人数、看动作、严要求
1、第二节下课后，班主任必须马上组织学生在课室外走廊排好队，由领队举好班牌按指定路线到达指定地点认真做好课间操。检查出操人数，对迟到、缺席、违规者，必须采取措施，保证做操质量。部将安排相关人员对各年级做操情况进行抽查。
2、指定专人负责督检学生做眼保健操的情况，班主任也应经常到教室做好督促、检查工作。教育学生要懂得爱护眼睛，坚持认真做操。
3、 要求学生升国旗时要面向国旗，列队、肃立、脱帽、行注目礼，少先队员要系好红领巾，行队礼;唱国歌时严肃认真，声音响亮;认真聆听国旗下讲话，不得说话、搞笑或做小动作;教育学生(含检查人员)在经过现场时，都应面对国旗，自觉肃立，待国旗升降完毕，方可自由走动。
五、午休：定责任、多巡查、纠违纪
1、教育学生文明用餐、讲究卫生，节约用水、节约粮食，养成排队买饭菜、爱护餐具、随手放好收拾餐桌、餐具的好习惯，班主任要经常进入饭堂了解班级学生就餐情况。
2、指定专人管理班级多媒体设备，教育学生不能擅自使用多媒体设备。
3、教育学生午休时间到课室午休或到学校阅览室看书看报，不得在校园内打球、玩闹;教育高
一、高二内宿生在宿舍午休，中午13:40前不准在教室逗留;高三学生由年级决定学生在课室还是在宿舍午休;教育学生遵守午休制度，对违反午休纪律者，要及时进行引导、教育、处理，限定违纪学生改正。
六、放学：多沟通、明状况、常引导
1、班主任要经常深入学生宿舍(按年级安排)、饭堂了解本班学生的内务卫生及“三餐”、晚寝等情况。经常与生活指导老师沟通，了解学生的思想行为表现，关注内宿生的身心健康。
特别关注晚自习前学生活动情况。及时做好内宿生的心理疏导工作，发现情绪波动者应及时沟通和引导，如遇棘手问题或重大突发事件需及时向级长、年级主管领导和政教处汇报并予以解决。
2、班主任要指导班委会参与班级管理工作，培养和考察学生干部的工作能力，指导、监督干部的工作，提高其工作效率、责任意识，不包办、也不能全放。出现意外事故，班主任是第一责任人。
关心和支持班级各级干部工作，建立和健全班干部值日制度，填写好《班务日志》，坚持每天进行简单小结，就事点评，达到树先进、扬正气、禁歪风的效果，努力形成良好班风。
3、与科任教师加强联系，了解本班学生各学科的学习情况，与科任老师共同加强学生的思想教育，解决倾向性问题。及时查看《班务日志》，了解学生日常行为规范情况，及时纠正学生违纪行为;及时了解学校各项评比结果，采取措施，进一步整改。
4、经常找问题生、学困生谈话，交流情感，分析现状，肯定成绩，指出问题，提出希望，明确具体要求。要经常与家长沟通，对待家长要热情、有礼。
5、离开课室应指定专人负责关闭光管、风扇和多媒体设备，锁好教室门窗，管理好班级财产，并做好督促检查工作。
七、晚自习
巧安排、勤巡班、尽责任、重安静、保秩序
(一)晚修作息时间：19:00--22:15，具体时间按年级要求。
(二)按学校规定，高中部内宿生必须进行晚自修。
(三)晚修安排的设置
教师晚修安排的规律可根据各年级的实际需要和纪律情况而由年级自行制定，上报政教处。
(四)值班教师职责与相关说明
1、级长、班主任除固定安排的晚修外可自定时间返校到年级、班巡查并登记巡查时间，计算工作量。
2、根据学生的实际情况，班主任安排好晚自修座位(建议不要男女同桌)，设置《晚修情况登记表》(见《班务日志》)，指定值日班干负责登记出勤和纪律等情况，教育学生遵守纪律提高晚自修效率。
3、班主任每天早上查看《班务日志》和询问值日班干，对无故迟到、早退、缺席、违纪者，应及时进行批评教育，督促其改正;对违纪情节严重者或在教室有不雅举止的，年级须严肃处理，必要时班主任要电告违纪学生的家长到校协商共同教育，屡教不改或影响十分恶劣者建议取消内宿与晚修资格并通报其家长。
(五)学生晚修注意事项与纪律要求
1、学生必须严格按照晚自修作息时间提前进入教室，预备铃响后必须安静在教室自习，正式铃响后，年级组织学协会进行考勤和纪律管理，并及时反馈年级;
2、学生必须按班主任安排的座位就坐进行自习，不准私自换位置或随意过位;
3、学生在自修期间要完成作业或复习功课，不准在晚自修时间看课外书、听音乐、使用手机等;
4、自修时要保持安静，不准在晚自修课堂时间讨论或借讨论问题讲话、喧闹;讨论问题应用课间的时间;
5、晚自修课内时间严禁随意出入教室，不准肆意在课室、走廊走动或随意上厕所，如需上厕所或请假外出必须向值班教师请假并完善请假手续(详见第六点);
6、学协会有活动时必须提前向值班教师报告;
7、晚自修课间严禁追打、哄闹，未经级长同意晚自修期间不准播放音乐、视频或电影;
8、高一高二级晚修学生必须在22:30前离开教室返回宿舍，高三学生可延迟5分钟，在就寝时间(22:45)内须返回宿舍就寝;
9、原则上外宿学生不回来晚修，如外宿经批准回校晚修的学生须在晚修第二节课前凭晚修出入证离校返家;
10、晚修结束后，及时回宿舍准备就寝，不准打球、开派对、喝酒等影响他人休息的行为;不准在足球场、篮球场游荡或单男单女一同散步，一经发现将严肃处理，并公示。
(六)关于晚自修的请假手续
学生晚自修请假必须向值班教师请假。
如需请假回家、返回宿舍或出校门就医买药的，必须向班主任书面请假并通知家长，如班主任不在，则由学生联系班主任，再由班主任向值班教师明确后才可批假;如有特殊情况不能及时书面请假的必须提前联系班主任，请假必须经班主任(或级长)批准才算完善手续;凡不请假、先斩后奏外出均当旷课处理(含一般病假);考虑到安全的因素，凡未事先书面请假而旷课外出的学生一旦查实，将要取消其晚修资格和内宿资格并通报家长。
八、安全
1、班级如有学生离校外出活动，需事先到年级和政教处进行外出审批与登记，经政教处批准后方可外出，外出活动结束后，应及时向政教处报告安全情况。
2、严禁体罚和变相体罚学生。教育学生时，老师要注意控制情绪。教育学生时，如果学生情绪激动，老师应设法先稳定学生情绪，避免出现意外。
3、班级发生失窃或学生连续旷课、辍学、离校出走、违法犯罪、受到伤害伤亡等意外或重大事情时，除及时采取应急措施(必要时通知家长)外，还应及时报告政教处或值班领导。如果学生需要送医院，必须有老师陪同。
4、应经常对学生进行交通安全、游泳安全、防火防盗安全、活动安全、饮食安全以及遵纪守法、文明礼貌和公民意识等方面的教育。
第三部分 一周常规
1、认真准备班会课。班会课的内容和主题，要以政教处下发的主题班会的主题建议为蓝本，此外，各班还可以根据本班实际，自选一些针对性强的内容进行补充。但不得随意将班会课改作自习课或自由活动课，也不能提前下课。必须利用班会课有计划地开展教育活动。
2、依时参加班主任例会并做好会议记录，准确、及时地贯彻会议精神。
3、组织学生参加周一举行的升旗仪式。
4、组织学生参加劳动(或大清洁)。班主任应该在班级或责任区巡视，注意学生安全，指导、督促学生认真完成任务。
5、协助有关人员开展第二课堂。
6、凡有大型活动和集会班主任必须到场组织好学生，准时有序地参加活动，未经批准，不得中途退场。
7、组织学生参加学科活动、团队活动、文体活动和各类社会实践活动。
8、召开班干部会议，了解班级情况，肯定成绩，找出存在问题，并想方设法解决问题。
第四部分 每月常规
1、组织一次学校规定的活动。
2、指导学生出墙报。
3、总结每月的评比情况。
4、全面支持与配合年级学协会协助级长管理与落实年级事务。
第五部分 学期常规
1、制订班级工作计划(第一周内)。
2、建立和健全班级管理各项制度，包括班规班约，值日制度，奖惩制度，考试制度，考勤制度，全员管理制度等。
3、组织学生参加开学典礼和散学典礼。
4、组织一次以上的家长会。
5、组织一次以上的学生经验交流会。
6、参加学校或年级组织的各项培训。
7、组织一次以上不同层次学生的座谈会。
8、配合做好“助学扶志”的相关工作。
9、指导学生完成德育考核的自评和互评工作。完成各项评比总结工作。
10、对学生进行假期思想教育，包括安全、守纪、学习、劳动等。
11、认真学习《级长班主任工作档案管理表格》文件夹及其中的相关德育制度，完成并按时上交班级工作总结及各种相关资料(电子文稿打包上传到相应位置，打包的文件夹注明班级和姓名)。
12、上交一篇教育论文或一个原创的教育小故事(电子文稿上传)。
第六部分 学年常规
1、组织新生学前教育，包括军训、行为规范教育等(高一)。
2、组织学生参加广播操比赛(按学校的规定执行)。
3、组织学生参加文艺汇演。
4、组织两节以上的主题班会(其中一节参加学校组织的主题班会比赛)。
5、组织学生参加社会实践活动。
6、组织学生参加科技节活动。
7、组织学生参加校运会。
第七部分 学前教育和平时需强调内容
学生一日常规
(一)进校礼仪：按时到校，遇见老师要问好，同学之间要打招呼。校园内一律不许骑自行车。到校门口就要主动下车，自觉地推车步行，并把自行车停放在指定位置。穿好校服、戴好校卡(团员还要戴团徽)。不佩戴首饰，发型要符合学校要求(详见礼仪守则)。
(二)早晨读书：充分利用早晨时间，养成读书习惯。早晨到校后，应充分利用清晨时光读书 。早读课上主要读语文、英语。同学们在早读时要大声朗读课文，不做作业。每周一早读课前参加升旗仪式。(详见升降国旗制度)
(三)清洁卫生：值日生应在早读前和下午第一节上课前打扫好教室、责任区。值日生应提前到校，开始当天的值日工作。每天进行三扫三拖，并注意保洁。垃圾扫清倒入池，不可倒入路边卫生箱。(详见清洁卫生要求)
(四)收交作业：规范、独立、按时完成作业，早晨进教室后主动将作业交给组长，组长及时交给科代表。科代表作好记录，在第二节课上课前，把作业交到任课老师办公室。(详见作业要求)
(五)课堂学习：预备铃响，迅速进教室安静入座，准备好学习用品。上课遵守纪律，专心听讲，积极参与课堂教学活动，认真对待每一次的检测或考试。(详见课堂要求和考试要求)
(六)两操活动：上午第二节下课后迅速在课室外走廊排好队，按指定路线齐步走到指定位置做课间操，行进途中做到快、静、齐(各班领队要高举班牌接受老师检查)。做操动作整齐、规范。因病不参加课间操的同学要凭医院或校医室证明请假;因事不参加课间操的同学要凭家长签名的请假条请假。上午第三节下课后学生留在座位做眼保健操。做眼保健操时要闭眼，动作规范准确，保持教室安静。(详见请假制度)
(七)课间休息：课间活动要文明安全。下课后，值日生要及时将黑板擦干净，同学们要走出教室休息、远眺，让眼睛放松。不准在教室、走廊追逐打闹、大声喧哗。不准把篮球等球类带进教学区。不准跳摸班牌、门框;不准触摸电器设备;不得爬在栏杆上;不得做任何危险动作;上下楼梯不得拥挤、推拉、搞笑，以免发生事故;同学之间要团结友爱，不讲粗言秽语，不得喧哗起哄，不许骂人打架。课间或课外不能窜班。
(八)用餐与休息：在食堂用午餐，不许将饭菜带入教室和宿舍。各班每天安排好就餐值日员，负责协助工作人员分发饭菜。同学排队依次领取饭菜，用餐后按要求放回饭盒。保持饭堂地面和桌椅的清洁。午饭后要适当休息。不许追逐、搞笑、做危险游戏。不能在课室或宿舍喧哗影响他人休息。(内宿生要详细学习《内宿生管理条例》)
(九)爱护公物：爱护、保管好教室和其他公用教室的所有财产(门窗、课桌椅、灯、黑板、电扇、多媒体设施、劳动工具等)。特别是课室内的多媒体设备，没有老师批准，不得使用。保持教室内外的清洁，不在黑板、墙壁、课桌、布告栏等处乱涂改刻画。爱护校园绿化，不攀摘花木，不践踏草坪。节约水电，学生离开教室时，应关灯、关电扇、关门。借用公物要按时归还，损坏东西要赔偿。
(十)课余生活：合理安排课余时间，认真预习、复习，按时独立完成作业。不进营业性舞厅、游戏房、电脑网吧、酒吧等不适宜中学生活动的场所。有事外出或晚回家，向父母打招呼，未经家长同意，不在外住宿。
附：
一、礼仪守则
二、升降国旗制度
三、清洁卫生要求
四、作业要求
五、课堂要求
六、考试要求
七、学生请假制度
八、安全要求
九、学生考勤制度
十、午休管理制度
十一、两操管理制度 十
二、手机使用管理制度
十三、《内宿生管理条例》 十
四、《学生违纪处分条例》
一、礼仪守则
1、仪容仪表规范(在校不使用任何化妆品及佩戴任何饰物)。
服式：在校(包括双休日、假期回校)必须按规定穿着校服，佩带校卡。身体不适经批准后或政教处下达通知后可外加寒衣，体育运动后应穿回校服。
发式：不能熨发，不能染发，不能留怪发型。
①男生两侧发脚不盖耳，后侧不留发脚，前发不超过眉毛。
②女生短发限至衣领底部，额前头发不超过眉毛。长发不能披肩，一律扎起来。(可参考照片中的标准发型)
2、集队、集会做到快、静、齐。如参加升旗仪式、开学典礼、散学典礼、文艺表演、校运会、年级大会、课间操等，各班学生必须在课室外走廊集队后有序、安静地进入相关地点。
3、每周一参加升旗仪式时，要行注目礼。唱国歌、校歌时声音要洪亮，整齐。
4、使用好礼貌用语：请、您好、谢谢、对不起、没关系、再见等。不讲粗言烂语，对同学团结友爱。
5、礼貌仪态：微笑、点头、握手、招手、鼓掌、右行礼让;回答问题要起立。
6、要尊敬老师，见了老师主动问好，主动让路，不对老师评头品足，不给老师起绰号，要虚心接受老师的批评教育，不诡辩、不顶撞。如果老师判断与事实不符时，学生向老师解释态度要诚恳。
7、对待客人或外宾主动问候，微笑致意，起立欢迎，挥手送别。
8、参加集会守时肃静，不做小动作，观看比赛演出适时适度鼓掌致意。
9、进办公室应报告，经允许方可入内，不翻老师的东西。
10、公共场所不喧哗，观看演出和比赛，不起哄滋扰，做文明观众。
二、升降国旗制度
严格执行国家教育部关于中小学升降国旗制度的通知，使全校师生通过升降国旗仪式，受到深刻的爱国主义教育，特作如下规定：
(一)升旗仪式在每周星期一早读课前举行(寒暑假及遇恶劣天气除外)，开(散)学典礼及重大节日、纪念日举行全校师生集会，也举行升旗仪式。
(二)升旗仪式有如下要求：
1.各班按指定位置站队，整队要做到快、静、齐。级长、班主任及相关老师组织好班级队伍并检查人数，对迟到或无故缺席的学生，要进行教育。
2.出旗时，旗手持旗，护旗手在旗手两侧，正步走向旗杆，全体师生肃立。
3.升旗时，全体师生面向国旗行注目礼、齐唱国歌，少先队员行队礼。奏国歌时因迟到未进入队伍的师生，应原地肃立，面向国旗行注目礼。
(三)升旗后进行国旗下的讲话。由校长、学校其他行政领导或有关教师、学生代表作简短而有教育意义的讲话。
(四)每日升降旗(不举行仪式)时，凡经过现场的师生都应面对国旗自觉肃
立，待国旗升降完毕方可自由行动，由国旗班负责升降旗。
三、清洁卫生要求
1、严格执行值日制度，每天公布值日生。值日生必须在早读课前(7:25)和下午第一节上课前(14:25)完成清洁任务(下午放学后的清洁除外)。课室和教学区域的责任区坚持一日二扫二拖并注意保洁(含走廊、栏杆、楼梯扶手等)。课室垃圾桶要及时清理并清洗干净(早读前、下午上课前、晚修放学前)，前述要求包括校园固定垃圾桶。
2、室内外要做到地面干净，门角墙角无积尘及杂物，门窗干净，玻璃光亮，黑板干净，窗台、灯管、风扇无积尘。
3、图书角和课桌椅干净、整齐，讲台干净无杂物堆放(黑板、讲台要用湿布进行清洁)。图书角要充实，图书摆放要整齐。
4、天花板无蜘蛛网，墙壁无任何污迹。
5、本班责任区内的通道、地面、天花板、墙壁、楼梯、花圃等由各班负责清洁和保洁，做到无垃圾污迹、无杂物，无蜘蛛网，无卫生死角。
6、要养成良好的卫生习惯，保持学校环境清洁，不随地吐痰，不乱丢果皮、纸屑和杂物，违者要给予批评教育和处罚。
7、不准将塑料盒、袋或杯等污染物带入校园，即使是在小卖部买东西吃也是要在小卖部旁吃完，放好垃圾，不准把食品带入教室。
8、各班成立保洁小组，定时巡查值日及时保洁(早读前、课间、下午上课前)。
9、级长和班主任每天及时巡查年级教学区和所负责的保洁区域，及时掌握清洁和保洁情况，发现问题及时整改。
10、制定《班容班貌标准》、《公区值日标准》和《值日生职责》
附：值日生职责
1、班级值日每天根据实际安排一定数量的学生参加。
2、当天中午和前一天晚上各一小扫，平时教室里有纸张要及时主动清理，下午第三节课后一大扫(要拖地)。
3、值日班长每天在黑板左上角写上一句名言名句。
4、值日生课间及时擦黑板，整理讲台保持整洁。
5、值日生在中午前把垃圾袋扔掉，下午再扔一次。
6、放学后值日生按时值日(傍晚5:40前必须把教室打扫干净)。
①黑板用抹布擦干净，同时清理黑板擦。
②粉笔槽里必须清除干净。
③讲台桌上干净且摆放整齐，方便老师。
④教室后面垃圾筒外不能出现垃圾。
⑤课桌椅要摆放整齐，地面打扫干净(包括座位)。
⑥卫生角(包括书架)里的物品要摆放整齐。卫生死角要打扫彻底。
⑦钥匙当天晚上传给下一天的值日生，晚自修结束后负责关门，灯、门窗、电风扇……
⑧轮到打扫包干区的同学在下午放学后必须打扫干净。
⑨当天值日生及时阻止其他同学乱扔垃圾，随地吐痰。
⑩值日生服从劳动委员安排，
7、逃避值日扣德育量化分2分;值日卫生检查结果被扣1分以上(包括一分)，值日生重值一天，并扣德育量化分1分。
8、大扫除：①大扫除由一小组同学和当日值日同学负责
②具体分工由劳卫委员负责
四、作业要求
1.要做到先预习后听课，先复习后作业，先理解后记忆，先分析后解题，养成良好的学习习惯。
2.做作业要开动脑筋，独立思考，独立完成，遇到疑难问题确实需要辅导，可在课外时间请教同学和老师，不能抄袭别人的作业。
3.依时完成作业，养成当天功课当天完成，每天第一节上课前把作业交给各小组长，再由科代表收齐后于第二节上课前交给任课老师，养成依时缴交作业的良好习惯。
4.作业字迹要端正、清楚、整齐，不潦草，不马虎，书写的格式要符合该科作业要求。
5.作业本要保持整洁美观，不在作业本上乱涂乱画，已损坏的作业本要及时装订好。
6.对老师批改的作业，要进行认真查阅改正，对已用完的作业本，要妥善保
存，以备复习时查阅。
五、课堂要求
1.上课不迟到，不早退，不旷课，不随便请假。(上午7：30分、下午2：20分上课)
2.上课预备钟响后，要立即进入教室准备好上课用的书籍文具，静待老师上课。(各班设1-2名班干部维持课前纪律)。
3.上下课由班长口令“起立”向老师表示敬意，老师回礼后，口令“坐下”并向老师报告学生出勤情况。
4.上课时要端坐静听，专心听课，积极参与课堂学习，不随便讲话，不做与上课无关的事，出入教室必须得到教师的同意。
5.回答老师的提问要起立，得到老师的允许后再坐下，向老师发问要先举手，得到老师允许后才起立发言。
6.上课要穿校服，戴校卡。不赤脚、赤膊，不穿拖鞋。
8.自习课时(包括晚自习)，必须遵守课堂纪律，不得随便过位和说闲话。
六、考试要求
1、本着诚实守信的态度参加考试，严格遵守考场规则，自觉服从监考人员管理，不得扰乱考场秩序。
2.依时按规定座位就坐，迟到十五分钟或不按规定座位就坐的不准参加该科考试。
3.除必要文具(如钢笔、圆珠笔、铅笔、圆规、角尺、橡皮胶)外，任何书籍、笔记本、纸张、电子计算器、涂改液、修正带等均不准带入试室。
4、严禁携带各种无线通讯工具(如移动电话等)和电子存储记忆录放设备进入考场。一经发现取消该科成绩。
5.答卷不准用铅笔、红笔，不能用书本、作业本垫写。
7.考试一律不读题、解题。试卷个别字迹不清楚的可在十五分钟内举手请求老师解答。
8.必须忠诚老实，反对弄虚作假，凡旁窥、交头接耳、互打暗号或者手势、谈话、偷看邻座试卷或有意给邻座看自己试卷的，第一次给予警告，第二次取消该科成绩。
9.评卷过程中被发现答卷答案雷同的，取消该科成绩。
10.凡夹带、传递纸条和私藏有关考试内容书籍，作弊者不论有无偷看到考试内容，均取消该科成绩，该学期操行不能评优或良，并通知家长。
11.考生因事或因病，未能参加考试的，要办理请假手续，方能由教导处批准补考，否则按缺考论处，该科考试成绩按零分计算。
12.考试结束后方可交卷。
七、学生请假制度
1.病假
一天内：当天上午7:00前和下午2:10分前可以由家长致电班主任。第二天凭家长签名请假条或病历交班主任补办手续，填写请假登记表后交级长存档。
二天或以上：当天上午7:30分前可以由家长致电班主任，班主任同时要把情况上报级长。返校当天凭家长签名请假条连同医院证明和病历交班主任补办手续并把请假登记表交级长存档。
说明：①回校后因身体不适，不能上课(包括活动课)或不参加课间操须凭校医室证明请假。 ②未按要求办好手续者作旷课处理。
2.事假
一天内：提前一天由家长写请假条并详述事由交班主任同意后交级长批准，填写请假登记表交级长存档。二天：提前两天由家长写请假条并详述事由。级长签名后交政教处主任审批。二天以上：提前两天由家长写请假条并详述事由。由主管校长审批后到政教处办理手续。
说明： ①因突发事故，须即日请假者，必须由家长当日致班主任，并于返校日立即补办手续，如无充足理由者，事假将不获准。 ②全校性集体活动或外出参观学习活动请事假者，需经班主任和级长批准方可办理请假手续。 ③不获批准请假之同学须回校上课或参加活动，否则作旷课处理。
特别强调：
1、按要求填写请假条(政教处制的两联请假条)，一联班主任留底，一联请假使用。要求学生在假条中明确请假缘由和去处。
2、请假时须班主任或级长批准后才算有效。
3、学生请假外出(含看病、回家等)必须通知家长。
4、内宿生晚上请假有值班老师批准，同时要通知家长。
5、内宿生白天上课期间请假返回宿舍须班主任先批准，如班主任不在(即使级长批准)必须通知班主任。
6、如有特殊情况不能及时书面请假的必须联系班主任，由班主任(或级长)批准才算完善手续。凡不请假、先斩后奏外出均当旷课处理(含一般病假)，班主任须向家长汇报，严重的要约见家长。
7、内宿生未请假而不归宿的，一律视作严重违纪处理，学校将取消其住宿资格并通报批评或记过处理，约见家长。
8、学校组织的集体活动，有特殊情况要中途请假必须向班主任请假，征得家长同意并由家长来接，才可上报级长准假。
9、如学生因病或其他特殊原因不能按时返校的，应由家长电告班主任为学生请假，并由学生写好请假条(需家长签名)交给门卫检查，可不按迟到处理。事后班主任应向政教处报备。
八、安全要求
1、 校园内注意安全，下课期间不得在教室、走廊、楼梯、厕所等处追逐打闹;不做对他人或自己有伤害的危险游戏。学会保护自己。
2、上下楼梯靠右行，不跑跳，不推挤，礼让老师和同学。
3、升旗、做操时，在走廊内安静、整齐、有序地整理好队伍，下楼时小心脚下，不拥挤、不打闹，不做与活动无关的事。
4、平时及午间休息时不爬窗台，不攀爬教室外的护栏，不向楼下扔东西，以免对自己或他人造成伤害。
5、课间、体育课、体育活动课及其它在校期间，不得擅自走出校门，不得攀登校园的围墙。
6、严禁学生把刀具、铁棍、打火机、火柴、鞭炮等危险物品带进学校。不得在校内外玩火，避免发生火灾。
7. 学生有事或有病家长应及时向班主任老师请假。学生有特殊体质家长应及时告知学校，以免影响身体健康。
8、本学期学校作息时间安排如下：上午7：10上课 11：50放学，下午14：20上课 16：50放学 晚修19：00-22：15。学生要按时到校、离校，上学、放学路上注意来往车辆，遵守交通规则，靠右侧通行，不闯红灯。
9、学生要加强自我保护的意识及自救能力。遇有他人敲诈、恐吓等，要机智地保护自己，适时报警或向有关部门反映。
九、午休管理制度
一、午休纪律：
1、午休时间：12：40---13：40。
2、以安静为原则，同学们可以在教室、阅览室里学习或休息，但绝对禁止高声说笑、追赶打闹，也不可在操场、楼道等地打球、荡秋千、排练节目等文体活动。
3、 凡参加午休的同学必须按时在校午休，不得在校外闲逛，否则取消午休资格。未参加午休的同学原则上不能在校午餐午休(有特殊情况需经班主任同意)。
二、午休检查的要求：
1、年级主任负责安排落实年级学生午休值日检查工作，班主任落实班级午休学生的纪律管理。
2、 午休检查的学生干部要对工作认真负责，按时上岗检查，并将检查的情况如实作好记录，签好名。午休完后，将检查情况记录交年级组长。
十、学生考勤制度
1、学生必须严格执行学校考勤制度，按时到校，按时上课，按时参加学校一切活动，不得迟到，早退或旷课。
2、全学期没有迟到、早退、旷课和请假现象的学生，为全勤生。在学生手册和学籍表册上登记，予以表扬。
3、学生因故不能到校时，要及时履行请假手续，请假条须由家长亲笔签名。特殊情况可由家长通过电话请假。请假三天以内由班主任批准，一周以内由政教处主任批准，一周以上由校长室批准。
4、来校迟到时，应主动出示学生证，接受值日老师或值日生的查问和登记，不作登记不得强行入校或虚报姓名、班级。
5、学生早上或中午无故不按时到校，扣德育分1分。
6、学生上课迟到，早退累计3次，扣德育分1分。
7、未经请假，学生无故不到学校上课为旷课。旷课一节，扣德育分1分。
一学期内旷课累计10节，给予警告处分;
一学期内旷课累计15节，给予严重警告处分;
一个学期内旷课累计25节，给予记大过处分。
8、各班班主任为本班学生考勤负责人。班主任指定班级干部负责登记，审核落实后将有关情况填入学生手册，并报政教处归档。
9、各班班主任要及时将学生缺勤情况通报家长，以便家长掌握情况，进行教育。未经请假学生缺席半天以上时，班主任必须主动与家长联系，了解情况。未经请假学生缺席壹天以上，班主任应向学生政教处报告。
十一、两操管理制度
(一)课间操制度
为了使我校大课间操逐步走上规范化、标准化，以达到锻炼身体，调节心理的目的，现制定各项职责和标准，望各部门应参照职责和标准认真执行。
一、体育组职责
1、负责全校课间操的组织工作。
2、积极与班主任教师和学生会作好协调工作。
3、体育教师必须使所教班级的全体学生学会正确的做操动作。
4、体育教师必须使所教班级明确课间操的程序。
5、体育教师随时到场管理所教班级并轮流组织课间操。
6、及时反馈所负责班级的做操情况。
二、年级组长职责
1、年级组长是本年级课间操质量第一责任人。
2、督促本年级的班主任，组织好各班的课间操。
3、把课间操纳入年级量化管理。
4、及时处理和安排学校领导交办的各项任务。
三、班主任职责
1、班主任是课间操的具体管理者和责任人。
2、课间操期间，班主任必须到场指导。
3、把课间操管理纳入班级管理之中。
4、班主任应根据《课间操评分标准》严格要求学生。
四、学生会职责
1、协助课间操值周教师做好放音工作。
2、做好课间操的检评工作，及时收交评分表并公布结果。
3、将检评结果及时上报体育组，作为班主任考核的重要内容。
4、及时协调处理学校交办的各项任务。
五、课间操评分标准(满分10分)
(一)、体育委员(1分)
1、体育委员有较强的组织指挥能力。
2、口令准确、洪亮。
3、认真负责，大胆管理。
4、每天带领学生按要求集合、做操、退场。
(二)、集合(1分)
下课后，体育委员督促本班同学到场地活动，集合曲响后，必须在20秒之内集合完毕。如果达不到要求的班级，除了扣分外，并在班主任教师的带领下重新补做。
(三)、纪律(4分)
做操时，严肃认真，不允许谈话，否则每人次扣1分。到场人数要齐，每缺一人扣1分。
(四)、做操质量(4分)
1、全班动作要整齐一致，动作要与音乐的配合，领操员的指挥和示范要标准、准确。
2、全班每名同学完成集合、每节操、进教室走时的动作部位、动作路线、动作节奏等方面的准确程度以及动作幅度、力度和身体姿态是否符合动作要求，每一人次有一个环节不认真者扣0.1分，扣到3分为止。
(二)眼保健操的规定
为了更好地落实《学校卫生工作条例》，保证学生用眼健康，促进健康用眼，特作如下规定：
一、全体任课老师均有责任引导学生爱护眼睛和健康用眼。
二、体育老师要对每届新生进行眼保健操的教学辅导，以确保每个学生都学会正确做眼保健操。
三、凡下午第二节课的老师，不能拖堂并负责所上班的学生的眼保健操的督检工作，保证全体学生高质量地做好眼保健操，对不执行督检任务的教师一律上报校长室处理。
四、体育老师负责所任年级的各班的眼操质量检查，对不认真做眼操的学生作适当扣分，每人次扣0.2-0.5分，算到各班的总分中。
五、团委、学生会值日干部按分工，协助体育老师督检各班的眼操质量及班容班貌，配戴校卡情况，对违反规定者，按要求扣该班的班分。
十二、校园内手机使用的若干规定
为净化校园强化管理，为学生创设更健康的校园环境，同时参考周边兄弟学校的做法，我校决定禁止我校学生携带手机进入学校教学区，凡在教学区发现有学生携带或使用手机的一律代管，按情节轻重通报或“记过”处理并传召家长。我校将会把此项规定列入中学生行为规范来管理。各年级遵照执行。
教学区的范围
教室、教学楼
禁止使用手机的时间
教学时间指：含周六辅导、平时的延伸课、辅导课、晚修。
时间段
周一至周五
周六
上课时间(含早读和午读)
7:10-11:4
514:10-17:05
19:00-22:15
按课程规定教学(辅导)时间及课间
违纪处理标准：只要在上述规定地点规定时间段看见手机，或看见学生正在使用手机就要没收代管。一旦代管学生不得以任何理由要求拿回手机或磁卡或电池等手机配件。如果是因借他人手机违纪的，由违纪人负责后果，原物主不得要求领取。严禁在教室内外(含教室)电源插座上充电或私拉电线使用，一旦发现一律没收工具(代管)，通报批评或记过。第一次违纪，手机代管，写检讨(附保证书)，通报违纪学生家长来领取手机;扣学生个人德育分5分。第二次违纪，手机代管一学期，再次写检讨(附保证书)，通报违纪学生家长并等到学期末领取手机。学校处分，扣学生个人德育分10分。
班主任要记录违纪使用手机的学生情况，以备案(含记录教育过程，谈话记录、检讨书、保证书等)。
十三、内宿生管理实施细则
一、为更加有效管理内宿生，特制定本内宿生管理实施细则。
二、本细则适用于清远市第二中学所有在校住宿生。
三、本细则为每位内宿生设立综合分100分，按照实施细则实时加、减该综合分：一经累计综合分低于70分者，张榜公布，并进行批评教育，约访家长，并将学生违纪情况通报给家长，与家长充分沟通，共同教育学生;低于60分者，停宿一周，停宿后学生确有悔改表现，本人提出书面申请，并经家长、班主任及级长、高中部领导签名同意后，方可再次入住;低于50分者，取消住宿资格，并做纪律处分。
四、以下为实施细则：
1.作息时间及其规定：
(1)严格按照作息时间表作息，违者每人次扣3分。
(2)进入宿舍区，不得大声喧哗，违者每人次扣3分。
(3)午睡和晚上熄灯后任何人不得吵闹、谈笑和参加体育活动，必须保持宿区内绝对安静，违者每人次扣3分。
(4)晚上熄灯后不得再次开灯，不得离开宿舍，违者扣违纪者每人次3分。
(5)上课(包括早读、晚修)必须按时，凡是预备铃响了之后还逗留在宿舍者，每人次扣3分。
(6)课间不得返回宿舍(如有特殊情况，须经老师同意后方可返回宿舍)，违者每人次扣5分。
(7)无故缺宿每人次扣15分，并且缺宿一次学校给予警告，通知家长到校;缺宿二次，作自动退宿处理。
(8)休息时间(12：40-13：40;22：45-06：30)不能在宿舍区使用手机、Mp3等电子通信设备，违者酌情扣分。
2.室内物品摆放和卫生要求及有关规定：
(1)宿舍要张贴轮值表、舍员名单和《宿管条例》，舍长及值日生要督促本宿舍成员整理好自己内务(挂蚊帐叠被子)，值日生负责打扫室内外卫生、清倒垃圾、离开宿舍时关灯、锁门。
(2)被子必须叠放整齐;蚊帐必须挂好;枕头、枕巾理顺叠好放在被子上面;这三件物品叠在一起，放在上下床朝走廊的那一头，违者每人次扣3分。
(3)床上不得摆放或挂衣服，违者每人次扣3分。
(4)鞋子的摆放。一张床上下铺两个同学的鞋子均要求鞋尖朝内，成一条直线，放在床的朝向走廊这边。鞋尖的位置比床沿的平行线后5厘米左右，违者每人次扣3分。
(5)牙具、洁具和喝水的杯子的摆放。牙刷、牙膏、口盅不能乱放，牙膏要将有盖的一头朝下放在口盅内;牙刷要将柄放在口盅内，有刷的一头放在口盅外。全舍同学的口盅要在指定位置按一定的规则有顺序地排列好;之后摆放喝水的杯子。这项工作由宿舍值日生负责，违者扣该值日生5分，扣其他舍员3分。
(6)洗衣粉、洗头水、沐浴露要按指定位置摆放整齐。从左往右，先摆全室同学的洗衣粉，再摆全室同学的洗头水，最后摆全室同学的沐浴露;热水瓶、水桶和脸盆也要按指定位置摆放整齐;如果发现未摆放整齐，全舍同学各扣3分。
(7)珍惜他人的劳动，必须保持室内卫生。地面和墙壁必须始终保持干净、整洁，在早、晚两次检查时垃圾桶内不能有垃圾;在中午检查时可以有垃圾，但不能满框，若是满框必须及时清除(垃圾必须倒入指定位置，不能放在旁边)。违者该日值日生每人次扣5分。
(8)不得将垃圾丢到阳台下面，否则该舍全体舍员各扣5分。
(9)床底不得摆放杂物，违者每人次扣3分。
(10)要节约用水用电，若室内无人时亮灯、开风扇、不用水时水龙头未关要扣5分。
(11)要爱护公物，损坏要赔偿，故意损坏者扣20分。
(12)不准在宿舍有吸烟、喝酒、打牌、赌博等违纪行为，违者每人次扣15分。
(13)不得在宿舍内使用除学校提供的任何用电器，违者每人次扣10分。
(14)不准点蜡烛看书，违者每人次扣10分。
(15)不准带易燃、易爆和有毒物品进入宿舍，违者每人次扣15分，并作校纪处分。
(16)不准在宿舍区内打球或带球回宿舍，违者没收并每人次扣3分。
(17)不准擅自调动床位，违者每人次扣5分。
3.其他规定：
(1)每月进行文明宿舍评比，获得文明宿舍的宿舍成员加3-5分。
(2)未经批准学生不得进入异性宿舍，违者每人次扣5分。
(3)值周宿舍必须每天打扫卫生区，违者该日值日生每人次扣5分。
(4)漫骂、侮辱宿舍管理人员者，扣10分，并作校纪处分，情节严重者取消内宿资格。
(5)若有偷窃行为的，给予行政处分及取消内宿资格。
(6)若发现内宿生在宿舍打架、携带管制刀具等违纪行为，可酌情扣分或取消住宿资格。
(7)若发现内宿生做好人好事，可酌情增加综合分作为鼓励。
4.学生自主管理：
宿舍舍长负责安排轮值，督促卫生、清洁和整理内务，维持宿舍纪律，每晚检查人数并上报。参加宿舍自主管理的学生酌情加5-10分。
关于内宿管理的补充规定
一、内宿资格审查程序：
凡要求内宿的学生必须先填写《内宿申请》(家长须签名)。资格审查一学期一次。
二、纪律要求：
按我校《内宿生管理实施细则》和其他有关内宿方面相关规定执行。
三、内宿生必须严格遵守下列规定，凡有违反其中之一，将取消内宿资格。
1、在宿舍聚众赌博、吸烟、喝酒、在阳台上裸露洗澡。
2、大声喧哗、起哄，熄灯后使用手机上网、聊天，影响他人休息。
3、攀爬、坐、躺在宿舍走廊阳台栏河上面。
4、在宿舍内充电、拉私电线。
5、不服巡寝教师、生活指导教师和年级干部管教。
6、不按时归宿或不归宿。
7、不经班主任批假外出或先斩后奏外出学校。
8、在宿舍区燃放爆竹、点明火等有严重安全隐患行为。
9、在晚修时严重影响他人学习，屡教不改。
10、按《内宿生管理实施细则》一学期累计扣分超30分。
十四、《学生违纪处分条例》
为了加强对学生的管理，维护学校正常的教学秩序和生活秩序，保障学校各项工作顺利进行，根据国家教委发布的《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，结合我校实际，制定本条例。
第一条：处理违纪学生，要做到事实确凿，证据充分，处理适当，坚持对学生采取正面教育为主，处分为辅的教育原则。
第二条：学校对违纪、违规学生处分有以下六个等级：
1、警告
2、严重警告
3、记过
4、记大过
5、留校察看
6、劝其退学、勒令退学或开除学籍。
处分等级
处分标准
扣分标准
1、警告
首次出现违纪行为，情节较轻者(不记入档案)如：迟到、早退、旷课、违反课堂纪律、不参加值日、赌博、喝酒、顶撞老师等。
1分
2、严重警告
1、警告期间，屡教不改，继续违反校规校纪。
2、抽烟、早恋、严重顶撞师长、故意扰乱课堂纪律、大考作弊等。
3、违反学校其他制度达到同等程度的。
2分
3、记过
1、严重警告期间，屡教不改，继续违反校规校纪者。
2、打架、勒索、盗窃等行为，情节较轻者。
3、辱骂老师、内宿生夜不归宿，情节较严重者。
4、违反学校其他制度达到同等程度的。
4分
4、记大过
1、记过期间，屡教不改，继续违反校规校纪者。
2、打架，情节严重者。
3、打群架、威胁师长人身安全等。
4、勒索与盗窃，情节较严重者。
5、违反学校其他制度达到同等程度的。
6分
5、留校察看
1、记大过期间，屡教不改，继续违反校规校纪者。
2、严重旷课。
3、违反学校其他制度达到同等程度的。
8分
6、劝其退学、勒令退学或开除学籍
1、留校察看期间，再次严重违反校规校纪者。
2、旷课节数达到上课课时数的三分之一以上。
3、违反学校其他制度达到同等程度的。
10分
第三条： 受处分(1-4等级)的学生，对自己的错误有深刻的认识，以实际行动改正错误，一个学期后确有悔改表现，经本人申请，班主任、级组长、政教处同意，校长室批准，可以撤销处分。留校察看以一年为期。受留校察看处分的学生，一年内进步显著的，可按期撤销留校察看处分;表现良好的，可提前撤销留校察看处分。经教育不改继续违反校纪校规的，则劝其转学、劝其退学或勒令退学。学生违纪处分记入学生档案，学生升学后移交上一级学校。
第四条：违纪者有下列情形之一的，可以从轻、减轻或者免予处分。
1、情节特别轻微的;
2、认错态度好的;
3、主动配合老师调查处理的。
第五条：违纪者有下列情形之一的，应当从重或者加重处分：
1、情节严重的;
2、有较严重后果的;
3、不认识错误，态度恶劣的;
4、屡犯不改的;
5、对检举人、证人等打击报复的;
6、勾结校外人员违法违纪，败坏学校声誉的;
7、教唆、胁迫或者诱骗他人违法、违纪的;
8、威胁、侮辱学生管理工作人员的;
第六条： 做出处分决定后，由班主任或级长在公布之前，做好违纪学生及其家长的思想工作，并将处分决定通报其家长，然后由年级或政教处发布处分通报。
清远市第二中学
2013年4月2日
陇西县渭州学校班主任工作守则
一、思想要求
1. 要加强修养：加强学习，提高政治理论水平，掌握现代教育理论，掌握现代信息技术手段;坚持读书看报，了解国际、国内大事;不断加强业务进修，了解科技最新发展。
2. 要为人师表：仪表端庄，服饰得体;语言文明，举止文雅;为人正直，待人真诚;严以律己，宽以待人;为人处事，公正无私;敬业爱岗，工作认真。
3. 要热爱学生：爱护每个学生，关心学生的思想、学习和生活，保护学生的积极性;严格要求，宽严有度。
4. 要尊重人格：与学生建立平等关系，尊重每个学生;与学生家长建立良好关系，密切沟通，共同施教;与同事建立协作关系，加强交流，互相学习，相互协作。
二、工作要求
1. 严——要严格。对自己要严格要求。对学生要严格要求，严格训练，并严而有理，严而有度。
2. 情——要有情。热爱、关心每个学生，体贴入微，晓之以理，动之以情。
3. 准——要准确。要清楚全体学生的思想、心理、学习及生活方面的情况，要准确把握教育契机。
4. 细——要细致。工作深入细致，注重调查研究;考虑问题和处理问题要周全。
5. 勤——要勤奋。要勤于学习，勤于思考;工作中要作到眼勤、手勤、嘴勤、腿勤、脑勤。 6. 实——要求实。为人朴实，工作务实，作风扎实。
7. 新——要创新。要有新思想、新观念、新思路、新办法、新手段。 8. 恒——要恒久。工作上要持之以恒，善始善终。
三、工作方法
班主任工作要作到“八忌”
1. 忌贫嘴唠叨——小题大做，车轱辘话，唠叨不停。 2. 忌偏心偏爱——不平等对待每一个学生。
3. 忌溺爱护短——反感他人反映自己班级的学生情况。 4. 忌主观武断——不调查实际情况，只相信自己的判断。 5. 忌文过饰非——有错不承认，总是强调客观。 6. 忌急噪粗暴——动辄发脾气
7. 忌讽刺挖苦——说话尖刻，讽刺学生，甚至侮辱人格。 8. 忌变相体罚——动辄罚站或采取其他惩罚的做法。
四、具体要求 1. 班主任五到位： (1)升旗仪式到位 (2)课间操到位 (3)班、校会到位 (4)学生劳动到位 (5)学生外出活动 2. 班主任八关注： (1)关注学生的早读： (2)关注学生的课间表现; (3)关注学生的午间表现 (4)关注学生的课外活动 (5)关注教室、责任区的卫生 (6)关注学生的住宿纪律 (7)关注学生的日常交往 (8)关注学生的劳动表现
二○一二年八月
陇西县渭州学校 班主任工作规范
班级概念：一个有一定人数规模的学生集体，是学校行政根据一定的任务，按照一定的规章制度组织起来的有目标、有计划、有步骤执行管理，教育职能的正式小群体，它既是开展教学活动的基层组织单位，又是学生生活及开展活动的集体单位，也是学校教育管理工作的基本单位，是一种教育性组织，其目标是使所有的学生获得发展。
在班集体中，要培养学生什么：
①团结、友爱、勇敢、忍耐、谦虚、辞让、真诚、合作、竞争等精神，学会做人，学会生活; ②正确的价值观人生观世界观，科学的分析问题; ③一定的科学文化人文素养。
一、班主任的10项主要工作： 1.研究了解学生，掌握班情 2.要做好班级常规管理工作。 3.科学地实施思想道德教育 4.创建和谐班集体 5.精心开展教育活动 6.对学生的身心健康教育
7.抓好学风建设，指导学生学会学习 8.关注每个学生的健康成长。 9.加强法制教育，安全教育。
10.协调各种教育力量，形成教育合力。
二、做好班主任各项工作的应遵循的原则 1.尊重学生人格，班主任要成为学生的人格表率
2.要从班级实际出发，开展工作(学生的个性特点，家庭教育状况和家长群体的特点等) 3.遵循教育规律
4.必须有计划地开展工作(学期计划，月计划，周计划) 5.依法执教
6.真心的爱学生，多鼓励学生。
三、进行班级体建设要抓好五个方面 1.要抓目标，要有奋斗目标;
2.要抓班级的组织系统，你总得有班委，小组，组织要严密; 3.要抓班风和舆论，表扬先进，树立典型
4.要抓班级的人际关系，包括很多方面，师生的，生生的，与家长的等等;
5.要抓活动。(参与的广度，是不是所有学生都参与，大家都是主人，关注每个学生嘛;参与的深度，看学生是不是在活动当中真的动脑、动口、动手，真正发挥积极性了。)
四、班主任的每日工作
1.早、午上课前，均应到班上首先清点学生的人数，观察学生状况，洞察学生的情绪、学习气氛、班容班貌等;检查卫生值日;检查学生仪表，督促学生衣着整洁。
2.抓好课间操。
3.掌握学生每日出勤情况，办理学生的请假手续，即时发现流动生。 4.督促学生履行清洁轮值职责，了解当天的评比结果。 5.督促学生保质保量完成作业，按时交作业。
6.及时向科任教师了解上课情况，及时处理本班的偶发事件。
五、班主任的每周工作
1. 要求学生每周写一篇周记，班主任要认真批阅，从中了解学生的思想动态，帮助学生建好学生成长记录袋。
2.写好班(队)会课教案，使班务工作有条不紊，顺利开展班、团(队)教育活动、文体活动。
3.严格抓好学生的考勤工作，迟到请假，值日，作业收缴等情况。
3，综合本班学生每周的表现，有表扬有批评，如学习表现，卫生，作业收缴，并在班会课上公布。
六、班主任每学期主要班务工作
1.班务布置要有一般要有五表(座位表、课程表、班干部分工表、卫生值日表、班规表)。 2.建立健全清洁轮值制度和各项纪律制度，奖罚分明，严而有序。 3.择时开好班务工作会议。 4.认真准备每学期的家长会。 5.做好家校沟通。
6.对本班学生的偶发事件、违纪行为，班主任有责任对其尽心教育，严重的甚至给予处分。但事前要向学校政教处汇报，并组织好材料供学校政教处作决定时参考。 7. 期末做好评先工作，写好期末评语。 8.写好一篇德育科研论文。
七、班委建设
1.班干部一般包括下列机构：
班委会：班长、副班长、学习委员、生活委员、文娱委员、宣传委员，体育委员 课代表、小组长
团支部的组成：团支书、副支书、组织委员
一般新组班，可先确定课代表及主要班干部，待同学间情况熟悉后组织选举。 2.班委会机制 ①班干部竞选制。 ②班干部轮流竞争制。
③值日班长制：上、下午记录考勤，值日，自习纪律情况，作业收缴情况。请值日班长站到讲台前进行点评，有表扬，有批评。
八、座位编排适当考虑下列因素： (1) 身体的高矮和视力强弱。
(2)学习成绩的好和坏。班主任可把学习成绩好、遵守纪律的学生与学习成绩差、纪律差的学生安排坐在同桌，以便于他们互相帮助。但这样的安排可能会造成较差同学的依赖心理，要依具体情况而定。
(3)性格的差异。可让好动的学生与文静的学生坐在一起，这样可以“静”制“动”，有利于保持良好的课堂纪律;让性格孤僻的学生和性格开朗的学生坐在一起，也有利于他们的相互学习。
(4)性别的不同。 (5)座位每两周轮换一次。
在班主任有把握控制的情况下，座位的调动可预先告知学生，让学生充分发表意见，如同学有个人要求，让他自己去协调。在新老同桌都没意见的情况下，可按学生要求调座位。老师要能把调座位作为对学生进行认真学习、团结互助、学会与同学沟通的有利时机。
九、学习管理 个人竞争机制
1.对手选择(排名在自己之前的同学)2.成功标准(挑战成功即可)
3.奖励标准(由班级酌情而定)
小组竞争机制 1.四人分组，平均成绩
2.成功标准(根据4人平均成绩，平均总分，前4组获得奖励)3.措施：由班级酌情。 大组竞争机制
根据大组人数平均分为准，班级第1名大组获奖，其余同上。
渭州学校政教处
二○一二年九月
花都形象设计学校班主任工作守则
第一章 总则
1、班主任是班级工作的组织者、班集体建设的指导者、学生健康成长的引领者，是学生思想道德教育的骨干，是沟通家长和学校的桥梁，是实施素质教育的重要力量。为充分发挥班主任教师在学校教育工作中的骨干作用，促进学生德智体美全面发展，特制定本守则。
2、班主任的管理与考核由学生处负责。
3、班主任对班集体负总责，要严格贯彻执行学校制定的各项规章制度。
第二章 班主任的任职条件
1、坚决服从学校党总支、校长室的领导，热爱党的教育事业，贯彻党的教育方针，具备一定的理论水平和思想修养。
2、热爱本职工作，作风正派，严以律己，为人师表，朝气蓬勃，认真负责，积极工作。
3、有一定的组织能力，以及分析问题和解决问题的能力，能耐心细致地做好管理工作。
4、熟悉我校教育和管理规范，有一定的实践工作经验，热爱学生工作的教师和中层干部。
第三章 班主任的职责
1、掌握学生基本情况，包括：姓名，性别，年龄，来源，爱好，特长，家庭情况，经济状况，性格脾气，健康情况，住宿情况等，及时掌握本班学生基本情况的变化。
2、建立班主任日常工作制度。
(1)深入学生学习生活，及时了解学生中发生的各种问题，掌握学生思想动态，并积极采取有效的措施及时加以解决。
(2)做好班主任工作日志的记录。 (3)监督检查学生出勤及学习情况。
3、教育学生遵守学校各项规章制度，努力学习，尊敬师长，与同学和睦相处。
4、组织学生开展健康、向上的各项活动，鼓励先进，树立正气。
5、教育学生遵纪守法，对违纪违法的学生要及时发现和及时处理。
6、要深入了解学生，关心学生生活，解决学生的思想、生活问题，对学生的思想动向要及时分析、主动汇报。
7、积极探索适合我校学生特点的工作方法，鼓励创新，以适应新时期的学生管理工作。
8、科学公正地评价学生的操行，写出操行评语和毕业鉴定，按照规定向学校和家长报告学生的综合素质。组织和指导评选本班三好学生、优秀学生干部、优秀团干、优秀团员等。公平、公正、公开做好优秀学生的评选及助学金的评审工作。
9、常抓安全教育，培养学生的自护意识和能力。
10、根据学校的安排协调好各任课教师的教育教学活动，教育学生明确学习目的，端正学习态度，掌握正确学习方法，养成良好学习习惯，增强创新意识和学习能力，提高学习质量。
11、密切联系学生家长，负责召开家长会，进行必要的家访及接待家长来访。将学校有关精神和学生在校表现情况及时通知学生家长，取得家长和社会的配合支持，共同做好对学生的培养教育工作。
12、完成有关部门交办的其它任务。
第四章 班主任的权力
1、对所负责的班级，有教育、教学质量的管理权。
2、有权停止正在进行的任何不正常活动，对错误行为有权提出批评。
3、对班级进行的一切评定工作有权主持或参与意见。
4、有权推荐本班学生参与学校学生会及各类优秀学生干部、三好学生、优秀团干及优秀团员的评选。
5、有权批准学生三天以下(含三天)的请假，但必须与家长沟通。
6、有教育引导学生、反映学生情况的权力，有批评处理学生的建议权。
第五章 班主任的聘任和考核
1、对班主任工作以月度为基本考核，一学期总考核一次，对不履行本守则或严重失职者，随时解聘。
2、每学期评定的优秀班主任要给予一定奖励。
3、学生中发生了问题，班主任没有及时发现和及时处理，或由于工作失职和工作不利，给学生思想、学习和生活上造成危害的，视情节轻重分别给予批评，扣发津贴，解聘等处理。
第六章 附则
一、思想要求
1、要加强修养：加强学习，提高政治理论水平，掌握现代教育理论，掌握现代信息技术手段;坚持读书看报，了解国际、国内大事;不断加强业务进修。
2、要为人师表：仪表端庄，服饰得体;语言文明，举止文雅;为人正直，待人真诚;严以律己，宽以待人;为人处事，公正无私;敬业爱岗，工作认真。
3、要热爱学生：爱护每个学生，关心学生的思想、学习和生活，保护学生的积极性;严格要求，宽严有度。
4、要尊重人格：与学生建立平等关系，尊重每个学生;与学生家长建立良好关系，密切沟通，共同施教;与同事建立协作关系，加强交流，互相学习，相互协作。
二、工作要求
1、严——要严格。对自己要严格要求。对学生要严格要求，严格训练，并严而有理，严而有度。
2、情——要有情。热爱、关心每个学生，体贴入微，晓之以理，动之以情。
3、准——要准确。要清楚全体学生的思想、心理、学习及生活方面的情况，要准确把握教育契机。
4、细——要细致。工作深入细致，注重调查研究;考虑问题和处理问题要周全。
5、勤——要勤奋。要勤于学习，勤于思考;工作中要作到眼勤、手勤、嘴勤、腿勤、脑勤。
6、实——要求实。为人朴实，工作务实，作风扎实。
7、新——要创新。要有新思想、新观念、新思路、新办法、新手段。
8、恒——要恒久。工作上要持之以恒，善始善终。
三、工作方法
班主任工作要作到“八忌”
1、忌贫嘴唠叨——小题大做，车轱辘话，唠叨不停。
2、忌偏心偏爱——不平等对待每一个学生。
3、忌溺爱护短——反感他人反映自己班级的学生情况。
4、忌主观武断——不调查实际情况，只相信自己的判断。
5、忌文过饰非——有错不承认，总是强调客观。
6、忌急燥粗暴——动辄发脾气。
7、忌讽刺挖苦——说话尖刻，讽刺学生，甚至侮辱人格。
8、忌变相体罚——动辄罚站或采取其他惩罚的做法。
四、具体要求
1、班主任五到位： (1)升旗仪式到位
(2)课间操到位
(3)班、校会到位
(4)学生劳动到位
(5)学生外出活动到位
2、班主任八关注：
(1)关注学生的早课：
(2)关注学生的课间表现; (3)关注学生的午间表现
(4)关注学生的课外活动
(5)关注教室、责任区的卫生
(6)关注学生的住宿纪律
(7)关注学生的日常交往 (8)关注学生的劳动表现
小学生守则
一、热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。
二、遵守法律法规，增强法律意识。遵守校规校纪，遵守社会公德。
三、热爱科学，努力学习，勤思好问，乐于探究，积极参加社会实践和有益的活动。
四、珍爱生命，注意安全，锻炼身体，讲究卫生。
五、自尊自爱，自信自强，生活习惯，文明健康。
六、积极参加劳动，勤俭朴素，自己能做的事自己做。
七、孝敬父母，尊敬师长，礼貌待人。
八、热爱集体，团结同学，互相帮助，关心他人。
九、诚实守信，言行一致，知错就改，有责任心。
十、热爱大自然，爱护生活环境。
中学生守则
一、热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党，努力学习，准备为社会主义现代化贡献力量。
二、按时到校，不迟到，不早退，不旷课。
三、专心听讲，勤于思考，认真完成作业。
四、坚持锻炼身体，积极参加有益的文娱活动。
五、积极参加劳动，爱惜劳动成果。
六、生活俭朴，讲究卫生，不吸烟，不喝酒，不随地吐痰。
七、遵守学校纪律，遵守公共秩序，遵守国家法令。
八、尊敬师长，团结同学，对人有礼貌，不骂人，不打架。
九、热爱集体，爱护公物，不做对人民有害的事。
十、诚实谦虚，有错就改。
《中学生守则》不仅教会我如何学习，更让我明白了如何做人。下面是学习中学生守则心得，希望可以帮到大家。
篇一：学习中学生守则心得
通过对比新旧《中小学生守则》可以明确的感受到新版有两大优点：其一是读起来朗朗上口，其二是对中小学生的要求更加具体，使教育工作者和中小学生对每条守则的理解具体到了每一项事件上。
结合现在大多数学校，几乎都可以看到中学生守则，但对中学生守则的内容真正知晓、能够背诵的中学生确实很少，这点证明了我们教育工作者在对中小学生贯彻《中小学生守则》上是有缺失的，应该尽快给学生补上这关键的一课。首先应使学生会背诵相关的内容，然后是在日常的生活在利用相关规则来严格要求自己，最终达到守则能够潜移默化到学生的日常生活中，形成学生的生活学习习惯。
现在学校都在不断的完善对学生的过程性评价，因此，在制定相关的评价方案时应该把《中小学生守则》的内容进行细化和拓展，形成具有可操作性的评价方案，对学生进行定期的评价和总结。
各个班级的班规的制定也可以根据我校的实际情况加上《中小学生守则》山的相关内容进行制定。如：好学多问肯钻研。上课专心听讲(上课是否有违纪现象，精神是否饱满，发言了几次，讲解效果如何，课堂笔记效果，堂堂清效果等)，积极发表见解，乐于科学探索，养成阅读习惯(在每个月内阅读的书目有哪些，阅读体会如何)。
总的来说，《中小学生守则》是中小学生应该遵守的基本准则，只有从小学一年级开始抓实抓好，坚持不懈，经过九年的义务教育，必然会使每一个学生受益匪浅。
篇二：学习中学生守则心得
初中生学习中学生守则心得体会 在这金色的九月，怀着对中学生活的憧憬，我踏进了全椒第三中学的大门，迈出了自己迅速成长的又一步。作为中学生的我们正值青春年少,意气风发，在这个新的起点，每个人都希望展现自我的风采。为了让我们全面而健康的发展，学校要求我们认真地学习了《中学生守则》，让我们以新的行为规范要求自己。《中学生守则》可以说是我们的良师益友,是我们迈向人生路的一位优秀的导航,教会我们迈好青春的第一步!
阅读《中学生守则》后，我认为作为一名中学生，首先应该有一颗爱国心。热爱祖国，自觉维护伟大祖国的尊严，在心中时时刻刻铭记——我只一名中国人!我为自己是一名中国人而感到骄傲，我们的祖国母亲有着悠久的历史，在古代为四大文明古国之一，对人类文明进步起了巨大的推进作用。中国人民一向都是善良、勤劳、勇敢的，祖国母亲
在近代饱受列强的欺凌和践踏，但今时不同往日，现在的中国就像一头崛起的雄狮，我们这一代人要通过自己的努力，刻苦学习科学文化知识，让这条东方巨龙屹立在世界之上!
我们要怎样才能努力提高自己的科学文化水平呢?《守则》中说得好，这就需要我们努力提高自身素质，远离有害的垃圾信息，自觉地吸吮有用的文化营养，好好学习，为中华之崛起而读书!在学校要听老师的话，上课不讲话，不开小差，按时完成作业。在养成良好的学习习惯的同时，要注意选择好的学习方法，做到事半功倍。
《中学生守则》不仅教会我如何学习，更让我明白了如何做人。 古人云：勿以善小而不为，勿以恶小而为之。我们还要从身边的每一件小事做起，在家要孝顺父母，帮父母做些力所能及的事，应多体谅父母的不是，多检讨自己的过错。要有礼貌，看见老师要说"老师好"看见同学要说"同学好"。积极参加劳动，勤俭朴素，自己能做的事自己做。不偷懒，不迟到，不早退，值日当天早。
些来，不和同学比吃穿，要比就比谁第一，自己的事情自己做，培养自理生活的好习惯。
生活就是一方沃土。你播种什么，就会收获什么：播下一种心态，收获一种思想;播下一种思想，收获一种行动;播下一种行动，收获一种习惯;播下一种习惯，收获一种命运。良好的书写习惯，良好的作业习惯，良好的纪律习惯，良好的听课习惯，良好的自我学习习惯，都会奠定我们中学以后的命运。同学们，选择从现在开始，让良好的习惯成就我们的未来吧!
篇三：学习中学生守则心得
今天学习了国家教育部公布了《中小学生守则(2015年修订)》，守则共9条，282字。和老版本的中学生守则相比，既进行了传承，又与时俱进的有了创新，而且读起来更加的朗朗上口。读过之后感觉新版的守则更具体，也更具有指导性。
新中学生守则突出了对学生的基本要求，具有很强的操作性，而且非常的简洁，读过之后明白我们遵守的守则我们应该如何去遵守，哪些是我们应该做的，别如第一条，爱党爱国爱人民，我们首先要从了解党史国情，从内心深处去热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。
有规则意识，使每一个学生行守有规矩，要求同学们遵守国法校纪，自觉礼让排队，保持公共卫生，爱护公共财物。红灯停绿灯行等。能与时俱进，面对网络时代，用文明上网、绿色上网来引导同学们，在珍爱生命保安全方面要求同学们会自护懂求救，要求学生学会实用的生活技能。
新中学生守则已经出台，我们该如何落实新《守则》，面对新守则我们要利用版面、班会、升旗仪式、校园广播等媒介做好宣传工作，让人人都知道新守则。然后进行一系列的活动，如："我会背"、"我会写"等活动，让新守则入脑入心，并且逐步内化为自己的思想，再从行动上体现出来。
新守则出台，我们要以此为契机，掀起学习新守则的高潮，并将自己与新守则的要求一一对照，努力完善自己，努力影响学生，争做新时代的合格公民。
第 四 周 主 题 班 会
103班
活动主题：学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》。
一、 活动背景
1、是时代在变，对学生的素质要求也在变。新中小学生守则切合了新形势下素质教育、环境保护、诚实守信、奉公守法、求实创新、平等自主、开放进取等重大时代主题对青少年教育的要求。
2、是体现了主体性。学生是学习的主体，教学要尊重学生的主体地位，以促使学生去发挥学习的主动性和积极性。
3、是体现了务实性。学生守则和规范所作出的要求，必须切合学生的年龄实际，合乎学生的身体状况和心理状况，过高的要求不利于学生的成长。
二、活动目的：让同学们通过此次主题班会，从自身做起，在行为方面，做一位严于律己的学生。
三、活动时间：第四周班会课。
四、活动地点：教室
五、主 持 人：陆育妮、梁永
六、活动准备：准备创作一首有关常规学习的诗歌;准备一首爱国歌曲;准备一个找茬故事;准备一些关于常规的问答题;准备录音机;挑选主持人，设计好开场白、过渡词等。
七、活动过程：
1、主持人开场白：尊敬的老师，亲爱的同学们，大家下午好。孩子是未来的希望，是祖国的接班人，培养孩子成为德、智、体、美、劳全面发展的有用人才，是老师们义不容辞的责任，也是家长们孜孜以求的愿望，因此，他们给予我们最好的学习环境，最好的生活条件，尽全力满足我们合理的需要。但是，我们中的部分同学却因此成了小公主、小皇帝，养成了一些坏习惯，比如：有的人经常违反《中学生日常行为规范》，为改变这种情况，现在，我宣布103班“学习《中学生行为守则》和《中学生日常行为规范》”主题班会开始。
2、主持人：习惯是一个人的资本，你有了好习惯，你一辈子都有用不完的利息，你有了坏习惯，你一辈子有偿还不了的债务。不信我们可以看看这个例子：2003年1月18日下午1时46分，在武汉某高校研究生考点外，一考生被几个保安人员拦下，被告知超过了规定入场时间(1时45分)，眼睁睁地失去了考试资格。该考生说，为了专心备考，他辞掉了网络公司的工作，牺牲了很多东西，到头来却因为这个缘故被拒之门外。在上海，也有考研生因为进不了考场而痛哭流涕，其中一位不断向老师苦苦哀求：“我为今年考研已经准备了3年，我很有信心考上，老师给我一次机会吧。”我们再来看一下另外一个例子：苏联教育家苏霍姆林斯基有一个习惯，那就是在清晨尽早开始一天的工作，他每天五点半起床，做早操，喝杯牛奶吃块面包，然后就开始工作，当他习惯了六点钟开始工作以后，又努力再提早十五到二十分钟，几十年如一日，从不间断。他三十几本教育方面的书和三百多篇学术论文都是在早上五点到八点写成的。好习惯成就了一位举世闻名的心理学家和教育学家。
3、 主持人：这真是鲜明的对比啊!看完这两个事例，我想，每个人心中都会有所触动，谈谈你的看法吧!
请学生
三、四人谈谈感受。
主持人：大家说得都很好，现在培养好自己的行为习惯，有助于自己将来的发展。那么如何养成好习惯呢?这就要求我们要以《中学生守则》和《中学生日常行为规范》来规范自己的行为。尽管有的人过去有违反纪律的现象发生，但我相信，以后的每一天都会是闪光的。通过以往大家对规范的学习，应该对规范有了比较深刻的理解，那么接下来，我们进入竞赛环节。(竞赛题分必答题和抢答题，答对加分，答错表演一个有关规范学习的小节目)
学生回答题目，表演小节目。
4、主持人：为了更有助于我们同学牢记规范，遵守规范，下面请同学们做一些简单的纠错题。
学生回答问题
5、主持人：通过纠错让我们明确了一些遵守常规必须注意的地方，希望大家在日常生活中不要犯这样的错。
7、主持人：《中学生守则》和《中学生日常行为规范》要求我们成为在校是个好学生，在家是个好孩子，在社会上是个好公民，要求我们千学万学，学做真人，而学做真人第一步就是要热爱我们的祖国，接下来，全班合唱《我的中国心》。
8、主持人邀请班主任讲话。
班主任就内容和学生表现谈谈自己的看法。
八、活动后记：
通过这次活动，同学们感受到了中学生活在一个人的一生中的有着很深刻的意义，希望每一个学生都能守时、守信、有责任心，承诺的事情一定要做到，言必信、行必果。遇到失误，勇于承担应有的责任，知错就改。那么我们的社会会变得更美好。
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