兼职咨询员管理办法

第1篇：兼职咨询员管理办法

关于高校辅导员兼职心理咨询工作的建议

高校辅导员兼职心理咨询工作是我国高校心理咨询发展所出现的一种必然现象。它能够有效地补充专业心理咨询人员不足,健全心理健康保健的三级网络,对于高校心理咨询工作的全面开展有积极意义。

高校辅导员在学生工作方面有着丰富的经验。辅导员兼职心理咨询工作有其他非专业心理咨询人员所不具有的天然优势。首先,辅导员具有对学生情况了解全面的优势,他们对学生的个性特点、家庭状况、学习情况和人际关系状况等都比较清楚,熟悉学生生活、思想、心理、行为等特点。其次,他们有丰富的做思想工作的经验,善于观察人、理解人。再次,辅导员的年龄、知识背景和经历都与学生比较接近,有利于缩短咨询双方的心理距离,有利于咨询关系的建立。所以,通过一定的系统培训,辅导员就能对于学生面临的一般性心理问题或发展性心理问题有选择地给予部分或全部地解决。

但是,由于辅导员的工作性质、角色、所学专业等原因,在兼职心理咨询时往往出现一些需改善的问题。辅导员在工作中与学生的关系是管理与被管理、教育与被教育的关系。他们的工作取向是以社会利益为取向。工作时所采取的方式大部分为命令和说教。由于专业背景和工作内容的限定,辅导员往往从品行和思想意识的角度评判一个人的行为和行为的根源。以上这些情况与心理咨询的要求是不相符的。如果将这些工作习惯自觉或不自觉地带入心理咨询工作中,将对心理咨询的过程造成损害,使咨询效果大打折扣。辅导员只有认识到这些问题并加以改进和调整,才能扬长避短,更好地完成心理咨询工作。根据相关文献资料和实践经验,笔者归纳出辅导员兼职心理咨询工作应注意的六个方面及从事咨询工作时的几点建议,以供参考。

一、辅导员兼职心理咨询工作应注意的问题

1.辅导员在咨询中应与学生在身份地位上保持平等

平等,指咨询双方除了咨询中的咨询师和求助者这层关系外不存在其他的任何关系,尤其是高低尊卑、教育者与被教育者、管理者与被管理者的关系。咨询双方是两个实实在在的平等的人。咨询师的唯一目标是凭着他的知识、技能、经验以及人格,帮助来访者消除心理困惑,恢复心理平衡,更好地面对现实生活。所以辅导员在兼职心理咨询时,从走进咨询室那一刻起,就要有意识地转变角色,放弃平时工作中“高高在上”的学生管理者角色,以平等、平和的心态对待来访者,才能真正地走进来访者的内心世界,有效解决问题。否则来访者就会感受到压力,不能自由表达,咨询也就无法取得良好效果。

2.辅导员在咨询中应以学生的利益为中心

以当事人的利益为中心是心理咨询的一项基本要求。它与思政教育中以社会利益为导向是不同的。心理咨询作为一项助人工作,其工作的目标是为了减少或消除来访者的发展障碍,充分挖掘来访者的潜能。所以其必然要以来访者个人的利益为导向。辅导员进行心理咨询时尤其要牢记这一点。不能对学生的行为妄加指责和批评,而要多理解和关心学生。当发现学生的行为逾越了校纪校规或道德要求时,辅导员不能本能地马上通报学校或家长,对学生进行惩戒,而应为学生考虑,采取对学生最为有利的处理措施。因为辅导员此时是一名心理咨询人员而非学校的管理者。辅导员兼职心理咨询一定要掌握好哪些事情要为来访者保密,哪些事情是要与相关部门联系的。辅导员在咨询中坚持以学生的利益为中心,学生才能毫无顾忌地向咨询员吐露自己心理问题的细节内容,咨询也才能真正帮助学生解决问题。

3.辅导员在咨询中应注意多倾听

倾听是一种很重要的咨询技能。与普通的日常交流不同,心理咨询的倾听需要很强的技巧性。长期进行学生管理工作的辅导员在心理咨询中往往不注意倾听。有的时候学生还没有把话说完,辅导员就自认为完全知道学生的问题是什么了,马上就开始为学生“指点迷津”。这种“我说你听”的交流习惯在辅导员的咨询中常常出现,影响了咨询的效果。其实,倾听不光是用耳朵去听,更要用心去听。在倾听的过程中辅导员要传达出对学生的尊重、理解和关心。所以,辅导员在咨询中要将自己“放下来”,多用心倾听学生。在被倾听的过程中,学生获得了来自老师的理解和关心,往往使他们倍感宽慰,有利于心理问题的消融和解决。同时学生对于自身的问题会认识得更加明确和清晰;有时他们自己就能找到问题的解决办法。

4.辅导员在咨询中应区别心理帮助与物质帮助

心理咨询是通过谈话的方式,为求助者提供心理帮助的过程。咨询师不会直接进入来访者的生活。他们的工作重心是改善来访者的心理环境,使来访者发挥潜能、活出自我。使心理帮助与物质帮助相区别,使咨询双方不受其他角色冲突的影响,更加有利于心理咨询取得效果。辅导员在日常工作中往往在解决学生的现实困难方面很有经验,如为毕业学生推荐工作,为生病学生筹集医药费等。有些辅导员在咨询中常依赖这些经验为学生解决实际困难,以期消除学生的心理问题。物质帮助可以为学生缓解一时压力,但对学生长远的发展是不利的。学生以后可能还会面对同样的问题。同时,这种物质帮助形式也违背了心理咨询“助人自助”的原则。所以辅导员如果遇到这种情况,可以用建议的方式代替实际的帮助或者启发学生自己解决问题。

5.辅导员在咨询中不能以解决思想问题的方法来解决心理问题

心理问题与思想问题既有区别也有联系。一般来讲,学生的问题大致可以分为三类:一是品德问题,二是心理问题,三是两者相互交叉,品德问题中夹杂着心理问题。心理问题不等于品德问题,但心理问题如果不注意疏导,很有可能会转变为品德问题,品德问题也会转变为心理问题。谈论心理问题和品德问题的目的在于分清学生问题的性质,指导辅导员的心理咨询工作。而辅导员在日常工作中经常从思想意识的角度对学生进行管理,以批评教育的方式纠正其行为。这种解决学生思想问题的方式,在进入学生内心世界的深度以及交流态度上都与心理咨询方法迥异。所以辅导员进入心理咨询状态时要努力克服将心理问题品德化或思想意识化的倾向。用专业的心理咨询方法、态度和原则解决学生的问题,从而有效地通过心理咨询帮助学生成长。

6.辅导员在咨询中应正确对待价值干预的问题

价值是人对于各种事物是非好坏的判断。价值观是人们信念系统的核心,在心理健康中起着关键性作用。心理咨询要求咨询员“价值中立”,既咨询员不对来访者的言行做出任何价值判断,而是持无条件的接受态度,咨询员充分尊重、理解来访者的价值观和各种权利,不把自己的价值观、善恶是非标准或个人意愿施加于他人。辅导员在心理咨询中由于以往工作角色和咨询经验的限制,容易出现价值评判和价值说教这两类问题。价值评判指的是辅导员依据自己的价值标准来对学生的言行做出判断。常对学生某类行为和特质表现出赞同、欣赏或排斥、厌恶等反应,而缺少接纳、理解与尊重。这些态度往往会对来访者和咨询关系造成损害。价值说教指的是辅导员不充分尊重学生的思想和感受,极力向学生推销、灌输他所认为正确的价值观。其实,在心理咨询中完全的价值中立是不可能的。咨询中的咨询员是一个“陪伴者”“促进者”。虽然他绝不否定来访者或是为来访者做出决定,只是陪伴来访者去面对人生,通过接纳与聆听真诚地去了解来访者的主观世界,鼓励和促进来访者在咨询过程中对自己作探讨,在渐增的自我觉察的基础上为自己找到更合适的行为,但他也会提供一套心理健康的标准和健康心理的模式给来访者参考。同时咨询员也非常清楚自己所拥有的价值体系,在咨询过程中他会清楚地表达出来,而不是用一些公众观点来掩饰自己或欺骗他人。总之,在咨询过程中应避免任何价值评判和价值说教,而是应充分地尊重来访者的价值观并真诚地与来访者共同探讨,使来访者更自由地进行自我探索,从而获得对自己最有价值的收益。

二、对辅导员从事心理咨询工作的几点建议

辅导员兼职心理咨询工作会遇到很多新情况、新问题。所以,除了上文我们提到的六点外,还应注意以下几点:

1.订立职业发展目标,不断精益求精

心理咨询是一项神圣而艰巨的工作。它需要咨询师拥有良好的人格修养和咨询技巧。所以兼职心理咨询的辅导员需要确立长远发展规划,树立精益求精的意识,不断鞭策自己进步,争取为学生提供更有效率的帮助。随着咨询经验的不断丰富,辅导员就可以尝试接待一些患有严重心理问题或心理疾病的学生,在实践中让自己不断进步,获得更大的职业成就。

2.加强理论知识的学习

拥有丰富的心理咨询学知识是胜任心理咨询工作的关键。辅导员兼职心理咨询至少应具备以下几门课程的知识:普通心理学、变态心理学、咨询心理学、心理测量学、心理学史等。除了这些基础课程外,辅导员还应根据自己的兴趣广泛阅读一些心理治疗各流派的专业书籍,如精神分析、人本主义、行为和认知疗法等。通过深入阅读这些专业书籍,辅导员在心理咨询工作中将会更为成功。

3.参加心理培训,多与专业心理咨询员交流

个人的成长对于心理咨询人员尤为重要。辅导员应多参加各种心理培训,如团体心理训练、心理剧治疗等。通过定期参加培训,辅导员不仅能获得个人成长、学习新的心理咨询技能,而且能交到很多专业心理咨询朋友。从而建立自己的社会支持网络,这些将为辅导员的职业成长提供更大的保证。

4.在咨询中不能接待自己所管理的学生

辅导员和自己所带的学生平时接触很多,这种双重关系对于咨询双方都会产生影响,不利于咨询的顺利进行。以上四点都是对辅导员兼职从事心理咨询工作所应参考的建议,辅导员只有做到这些,才能在心理咨询的道路上越走越宽。

参考文献:

[1]张传新.政治辅导员兼职心理咨询工作存在的问题与对策[J].中国电力教育,2008(17).

[2]冯海梅.思想政治工作者从事心理咨询的利弊[J].广州大学学报,2002(1).

[3]马建青.论高校辅导员兼职心理咨询的若干问题[J].高教研究,1995(4).

作者：储昭帅 宁吉凤

第2篇：培训咨询中心兼职教师聘任协议书

NO：

培训咨询中心兼职教师聘任协议书

甲方：

乙方：姓名 性别 出生年月 身份证号

毕业学校 最高学历 最高学位

职称 专业 师资培训合格证书编号

甲乙双方通过协商，达成如下协议：

一、甲方聘任乙方担任兼职教师，聘期 ， 年 月至 年 月。

二、甲方职责：

(1)按时支付乙方工作报酬，标准为校外 元/课时，校内 元/课时。 (2)根据省建设厅和市建管局的有关要求，提前通知乙方工作对象、内容、时间、地点等

(3)提供教学、实训所需必要材料。

三、乙方职责：

(1)乙方应在甲方规定时间内完成教学授课和实训指导

(2)乙方在聘期内，应独立承担甲方安排的课程教学任务，遵守师德规范、教学工作规范等要求，按照甲方的教学计划和大纲认真完成规定的教学任务，不能私自增减课时，调换课，随意删减培训内容和缩短培训时间;

(3)积极参加甲方安排组织的相关教育教学活动; (4)自觉接受甲方的授课质量检查考核;

(5)严格遵守国家的法律、法规和学院的各项规章制度 。

四、协议的解除、终止：

(1)乙方在甲方的聘请期限内，因自身原因不能履行或未完成甲方交付的教学工作，甲方有权终止协议。

(2)乙方如以甲方教师或兼职教师的名义从事违反法律法规和损害甲方利益的活动，对甲方声誉或经济上造成恶劣影响或损失，则甲方有权终止协议，且甲方将依法追究乙方责任。

(3)乙方整体教学评价很差或者发生重大教学事故的，甲方有权终止本协议。

1 (4)乙方欲解除聘用关系，须提前两周通知甲方;乙方在等待获得甲方解除与其的聘用关系期间,仍需尽职尽责地做好所承担的工作，否则，甲方可视情节，扣除乙方的部分酬金。

以上条款如需变更，需经甲乙双方友好协商后，以补充协议方式确定后方为有效。

五、本协议一式三份，甲、乙双方各执一份，学院备案存查一份。

六、本协议自签订之日起生效。

甲方：(负责人签字) 盖章：

年 月 日

乙方(签字)： 年 月 日

第3篇：兼职管理办法

为了规范部门兼职员工(包括实习生)管理，保障部门和兼职员工双方的利益，特制定本办法。

一、招聘兼职员工的目的

解决既有工作人手不足的问题;

摸索形成一套新型的用人与合作机制;

工作中发现具有潜质的后备人员。

二、兼职员工招聘流程：

1.申请人向本部门主管和总经办主管提出书面申请，说明招聘兼职员工的原因，兼职员工的具体岗位职责、兼职时间、工作部门等内容;

2.获批准后，总经办人事部安排招聘工作;

3.确定人选后，填写《应聘申请表》并向总经办人事部报备，总经办人事部与兼职员工签订兼职协议，内容涉及工作类型、薪酬等，同时将身份证复印件作为兼职协议附件;实习生工作时间及报酬从实习生到总经办人事部报到、签订实习协议之日起算。

4.兼职员工及实习生薪资与全职员工一并发放。(短期兼职可根据考勤表现金结算工资)

三、兼职员工报酬

所有兼职员工的报酬按____9-12___元/小时核算，主管可根据兼职员工的表现予以定薪，但不超过12元/小时。兼职员工的报酬有特殊要求的，申请人须部门主管、总经办主管批准。

正式签订实习协议的实习生，与正式员工一样，享受住宿及饭堂补助等津贴;兼职员工则不享受。

所有兼职员工如在兼职期间发生人身意外伤害，我司除为其购买商业团体保险之外，仅给予道义上的援助和支持。

四、兼职员工的管理

1.兼职员工应及时填写《应聘申请表》及兼职协议并向总经办人事部报备，否则不予办理劳动报酬，所造成的后果由申请人负责。

2.兼职员工到岗后，申请人应负责向其解释公司及其部门的各项规章制度，为其提供必要的培训，使其尽快进入角色。申请人有义务督促兼职员工树立集体荣辱观，自觉维护公司及其部门的集体形象。

3.兼职人员离职时，按公司离职手续流程办理离职。可简化操作。

5.所有兼职员工需签订保密协议并自觉遵守。

6.除钟点工外，其他兼职人员离职时应交接工作及所借公物，申请人务必告知总经办人事部，否则申请人将承担所造成的经济损失。

第4篇：兼职教师管理办法

收录时间：2012-06-18 阅读次数： 650

第一章总则

第一条兼职教师是我院教育资源的重要组成部分，为了加强对兼职教师的管理，确保教学计划顺利实施，提高教学质量，特制订本办法。

第二条本办法所指“兼职教师”，系指非本院在编专任教师，包括本院退休教师、本院在职非教师岗位符合兼职教师聘用条件人员、来自产矿企事业单位的专业技术人员、来自兄弟院校的外聘教师。

第二章兼职教师选聘条件

第三条原则上兼职教师必须是具有高校教师资格证书的在职或退休教师及来自生产、建设、服务、管理一线具有中级以上专业技术职称的人员，实训指导教师可以是具有高级技能等级证书的能工巧匠。

第四条具有与所教课程或专业相符的大学本科以上学历。实践性课程教师可适当放宽学历要求，但必须对其实践能力专门考核。

第五条不具备中级以上(含中级)教师职称或其他专业技术职称的，必须试讲合格才能聘用。

第六条具有所从事专业的注册执业人员可优先聘用。

第七条本院其他岗位在职符合兼职教师聘用条件的人员，经所属部门负责人及分管院领导同意，方能聘用。

第三章聘用程序

第八条申报计划。系(部)在落实学期教学计划时，向教务处申报兼职教师聘用计划。

第九条确定人选。由系(部)或教研室负责具体联系和确定兼职教师人选，审核其任教资格，填写兼职教师登记表，并报教务处审定。

第十条签订合同。开学前，由教务处汇总并审核各系(部)选定的兼职教师名单报请主管教学副院长批准后报人事部门统一签订聘用合同。

第十一条组织学习。

1.教务处在学期开课前会同系(部)及相关教研室召开兼职教师会议，总结上学期兼职教师教学情况，介绍学院教学管理和教学改革的新情况，告知教师考核办法和本管理办法。

2.各系(部)要及时向外聘教师提供拟承担课程的教学大纲、指导性授课计划等课程教学文件;要向他们介绍学院对教学环节的要求，包括认真备课，不得无教案上课，及时布置批改作业，定期安排答疑时间，按时参加学院统一组织的教学检查，对试卷及试卷批改的要求，学生成绩评定的方法等。

第四章管理与考核

第十二条人事部门、教务处、系(部)共同负责兼职教师的管理，以系(部)管理为主。兼职教师必须接受所属教研室的业务管理，原则上应参加教研室教研活动。 第十三条教研室主任对本教研室的兼职教师的教学质量负责。 1.组织进行听课评课，帮助其改进教学。

2.按照学期授课计划授课。教研室在开课前制订或指导兼职教师制订所授课程的学期授课计划，同时为兼职教师主动提供所需教具，督促和帮助其完成实验课和其它实践环节的教学任务。

第十四条与本院在编教师一样按学院教学检查、评估工作规程接受教务处统一组织的教学检查及教学考核，并于期末及时收存他们的各种教学文件(包括提供给他们的课程教学大纲、全学期教案、每班5位同学的全套学生作业和实验实习报告、批阅后的试卷及试卷分析和学生成绩等)。

第十五条各系(部)要加强对兼职教师教学的过程管理，及时通知兼职教师参加教研活动和教学检查，并对兼职教师的教学质量进行严格考核。

第十六条教学过程中，如因教学能力不足，学生意见较大，经帮助后无明显改进的，由系(部)予以解聘，并由教研室另外聘请教师或安排本教研室教师接课。

第十七条本院其他岗位在职的兼职教师，若在本职岗位上因工作业绩不佳而被解聘的，原则上不应作为兼职教师聘用。

第五章教学酬金与教学责任

第十八条上课酬金。按照市场价格确定，原则上不低于同类学校平均水平。具体标准每学期落实教学任务前由教务处、系(部)共同商定，报分管教学副院长批准。 第十九条兼职教师的课时酬金分为基本津贴和绩效津贴。基本津贴占70%，当月发放，绩效津贴占30%，留存至学期结束前根据教学质量考核结果分等发放。

第二十条对兼职教师的考核采用平时考核和期末考核相结合的办法，考核按学院教师教学工作质量评价办法进行，并根据考核结果进行分等。各系(部)于学期结束前评定兼职教师考核结果并报送教务处备案。

第二十一条绩效津贴的发放标准：“优秀”为留存部分的100%，“良好”为留存部分的80%，“合格”为留存部分的70%，“不合格”为留存部分的20%;发生重大教学事故或严重违约的扣发全部绩效津贴。

第二十二条兼职教师工作的内容及要求与本院教师相同。 第六章附则

第二十三条本办法自颁布之日开始试行。未尽事宜，由系(部)、教务处与人事部门商议后，报院长办公会批准。

第二十四条本办法由教务处负责解释。

第5篇： 兼职教师管理办法

为进一步加强学校兼职教师队伍建设，构建高素质教学团队，规范兼职教师的管理，结合我校实际，特制定本办法。

一、聘任范围

1.公立学校在职或退休教师。

2.企事业单位、科研院所在职或退休的工程技术人员、研究人员。

3.重点高校在读硕士、博士研究生。

二、任职条件

1.热爱党的教育事业，遵纪守法，具有良好的职业道德和团结协作精神，为人师表，教书育人。

2.具有与承担课程相关的专业技术职务。

3.具有良好的教学能力和相关实践经历，熟悉所担任的课程内容，有较丰富的教学经验。

4.身体健康。

5.具有该学科大学本科以上学历或中级以上专业技术职称。技能型教师一般应具有中高级专业技术职务证书或高级工、技师、高级技师技术等级证书。

6.具有三年以上的教学经验或实践经历。

三、工作基本要求

1.积极学习教学理论，按照教学要求及时调整教学思路。能够遵守学校的教学纪律，服从教学安排，忠实履行教学职责，保质保量地完成教学任务。

2.注重研究教学方法，讲究教学效果，充分调动学生学习的积极性，运用各种教学方法和手段使学生学有成效。

3.主动加强师生沟通，平等对待每个学生，保证教育的公正性。

4.保证日常教学各环节(包括备课、授课、辅导、布置与批改作业、学生成绩评价等)到位，并保证总体教学效果。

5.按时参加教研活动，及时向教研室反馈教学情况。

四、聘任原则及审批程序

1.根据学校的学科建设、专业发展需要，如因新增专业、新开课程教师不足，或本校专职教师人均授课量较大，可聘请兼职教师。

2.教务处对拟聘教师的教学水平和业务能力进行全面考核，并审查其学历证书、学位证书、职称证书、教师资格证书等证明材料(原件)，符合条件者填写《兼职教师审批表》。

3.教务处签署初审意见，报主管校长审批。

4.凡是来我校任课的兼职教师，不论是否有教学经验，均需试讲，并有我校3名以上老师的听课评议认定方可上岗。

6.校长办公室负责与受聘兼职教师签订《兼职教师协议书》，由教务处盖章之后方可生效。

五、兼职教师管理

1.学校建立兼职教师资源库，规范兼职教师的聘用与管理工作。

2.兼职教师参加学校统一组织的教学质量评价，评价结果作为续聘的重要依据。 3.兼职教师的酬金按月结算，按学期结清，由教务处造册，校长审批。

4.对专业教学紧缺人才及教学评价优秀的教师，由教务处申报、经校长同意，可适当提高课酬标准。

5.兼职教师和外聘教师要按教学计划认真填写教学进度表，一式两份，并于开学第一周交教学处。

6.兼职教师和外聘教师要认真编写教案，教务处不定期抽查教案，不定期听课。

7. 兼职教师和外聘教师要按课程表上课(提前五到十分钟到学校)，不旷课、不迟到、不早退。迟到一次教务处提出批评，迟到两次教务处扣除一课时的课时费，迟到三次将对外聘教师予以解聘。

8.兼职教师和外聘教师均不得私自调课，确有事需要请假者，需提前一天向教务处提出申请，经教务处主任审批后方可生效。

9. 兼职教师和外聘教师应认真组织教学，教书育人，不得在课堂上讲与教学无关的内容，上课要布置适量的作业，根据教学实际情况对作业要进行全部批改和部分批改。

10.兼职教师和外聘教师上课应认真考勤，学生有违纪现象要提出批评。

11.教学中发现问题，应及时与教务处反映，并尽快处理解决，不断提高教学水平。

12.兼职教师如发生教学事故，将视情况扣发当月课酬直至解聘。

14.本办法自发文之日起执行，由校长办公室负责解释。

第6篇：兼职员工管理办法

为了规范公司兼职员工管理，保障公司和兼职员工双方的利益，特制定本办法，请大家自觉遵守。

一、招聘兼职员工的目的

1、解决既有工作人手不足的问题;

2、摸索形成一套新型的用人与合作机制;

3、工作中发现具有潜质的后备人员;

4、培养有潜质、专业化人才，做到互利双赢，共同发展。

二、兼职员工报酬

1、所有兼职员工的报酬按公司规定及双方约定的比例核算业务提成，且在业务资料完整交还公司后，款到支付报酬。过年及特殊情况下咨询费不能到位时，可暂借。

2、在兼职时间内因公司要求或工作需要(做工程预算清单2次以内及报告审计3次以内的)而产生的出差费用(合肥市外车票及住宿费)由公司承担，没有做到尽职尽责，超出的出差费用由兼职者自理，公司不予承担。

3、考核内容：

①资料控制：缺少施工图纸，变更文件，招、投标文件，变更签证，决算资料，决算底稿及业务成果的;缺少咨询、施工合同及相关补充协议的，或缺少与最

终咨询成果文件相关的文件、纪要和函件，或无接收、归还和移交归档清单的，每发现一条直接提成系数1%(如项目应提成为20%，缺少以上任一条的扣1%，

则实际提成即为19%)。

②质量控制：咨询成果文件如出现工程量或计量单位有误、单价不合理、项目漏项、项目特征及工程内容不明确、项目编码、项目名称等不符合计价规范要求

的;采用的消耗量定额、取费标准、材料及设备价格有误、套用消耗量定额项

目错项、漏项、重项、计价程序、取费基数出现错误的;咨询成果文件无项目

负责人签字的;工程变更与现场签证审核的依据不充分，设计变更手续、签证

程序无相关专业造价工程师签字的、内容与实际情况不符，变更计价方式不合

理，并未就此向委托方提出合理建议的;工程进度款的审核与确定不符合合同

相关支付条款的，计价基数有误，工程量的核定出现重项、漏项和计算错误的，中期付款报告的签发程序及时间不符合施工合同要求的，以上未达到要求造成

影响的，则根据具体情况，给予扣除该工程业务应提成的10-30%。

③进度控制：根据工程项目实施方案的要求造成开标延期的，属一般性的给予象征性的处罚，若造成开标延期及公司重大损失的，扣除所有提成，直至追究经

济及法律责任。

④出现以上质量问题或进度问题的，除扣除相关劳务提成外;若因自身工作失误

造成公司经济损失的，公司视损失大小，另给予扣除业务提成30%-50%直至取

消该工程整个项目提成，或追究兼职者经济及法律责任。

三、兼职员工的管理

1、兼职员工应及时填写兼职员工登记表并向综合人事部备案，与公司签订兼职承诺书，并提供身份证复印件、学历及相关资格证书原件(任意一件)交公司保管。

2、兼职员工到岗后，部门负责人应负责向其介绍所属部门的各项规章制度，为其提供必要的培训，使其尽快进入角色，工作期间不得从事有损于公司声誉的活动。部门负责人有义务督促兼职员工树立集体荣辱观，自觉维护本公司及部门的集体形象。

3、所有兼职员工需签订保密协议并自觉遵守，未经本公司同意，不得泄露在本公司兼职期间获得的公司资料和信息。

4、兼职员工接受公司工作，按承诺的时限要求进度及保质保量完成公司的工作安排，不得拖延时间和进度，同时将工作进程写出阶段性工作总结报告交给部门负责人。

5、兼职人员业务完成时，应写出工作总结，配合公司写出工作报告，其完成质量及完成时间及部门负责人评语(包括任务内容、完成情况、后续需求，该受聘人员的作用与贡献等简短记录)作为对兼职者奖罚的依据。业务完成后，所有资料交给公司存档，若资料丢失的，按本管理办法第二条处理。

6、由于兼职者个人原因所导致在双方协商的时间内无法完成公司分配的任务，给公司所造成的损失的，将对兼职者按延误时间扣发相应提成。

7、因兼职者的工作失误而造成公司损失，经核实后，公司有权扣除兼职者相应比例的项目提成或在其它项目提成中予以扣除，严重者终止兼职承诺书。如兼职者违反公司纪律，或未能通过工作考核评定，公司可提前解除兼职承诺书。

8、兼职者如不能胜任兼职工作，公司提前30天通知乙方解除兼职承诺书，兼职者因故不再兼职，也需提前30天书面提出申请，相关工作移交清楚后，经公司同意后方可终止兼职承诺书。

9、经手公司业务完成后，经业主和公司负责人评价，没有给公司造成损失的情况下，才予公司协商解除兼职承诺书。

10、兼职人员离职时应交接经手公司业务履行所需图纸等资料及所借公物，部门负责人务必告知综合人事部，否则部门负责人将负责所造成的损失。

四、兼职承诺书变更和解除

1、本承诺书在下述情形下可解除：

(1)双方协商一致解除本承诺书;

(2)本承诺书期限届满，双方未续签的(必须兼职者经手业主工程工作履行完毕)。

2、在下列情况下，公司有权单方解除协议，并不予支付兼职者劳务提成：

(1)兼职者不积极履行义务，经劝阻不改时;

(2)兼职者不能按公司要求进度完成工作任务，经公司书面限制通知后在限期内未

完成时;

(3)兼职者泄露公司保密信息、资料等;

(4)兼职者因其他原因不宜继续履行职务时。

(5)因兼职者的工作失误而造成公司损失，经核实后，公司有权扣除兼职者相应比

例的项目提成，严重者终止兼职承诺书。如兼职者违反公司纪律，或未能通过工作考核评定，公司可提前解除兼职承诺书。

(6)兼职者如不能胜任兼职工作，公司可以提前解除兼职承诺书，但需提前30天

通知乙方;同样，兼职者因故不再兼职，也需提前30天书面提出申请，经公司同意后方可终止兼职承诺书。

五、本办法自2012年10月8日起执行。

公司

2012年 10

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第7篇：外聘（兼职）教师管理办法

为充分利用校外人才资源，优化我校师资队伍的结构，提高实践教学环节的质量，加强创新型高技能人才的培养，以“按需聘用、保证质量、合约管理、权责分明、分类管理、注重实效”为基本原则，建立一支师德高尚、业务精良、技术过硬、结构合理、相对稳定的外聘、兼职教师队伍，进一步规范和完善外聘(兼职)教师的聘用与管理，现根据有关文件精神，结合我校实际情况特制定本办法。

一、 外聘及兼职教师的界定

1.外聘教师: 外聘教师是指能够独立承担某一门专业课教学或实践教学任务、有较强实践能力或较高教学水平，并能在时间上配合学校的教学计划安排，与学校签订聘用协议的校外行业专家、企业工程技术人员和社会能工巧匠(纳入教研室教师编制)。

2.兼职教师: 兼职教师是指能够独立承担某一门专业课教学或实践教学任务、有较强实践能力或较高教学水平，但因课时量较少或只能安排短期授课等，与学校只签订授课协议的校外专家(不纳入教研室教师编制)。

二、 聘用外聘(兼职)教师的总体要求

1.根据本专业师生比及专业建设的需要，缺口较大的以聘用外聘教师为主，有缺口但不是很大的以聘用兼职教师为主。

2.优先聘用具有较高专业技术水平和丰富实践经验的技能型人才。

三、 外聘(兼职)教师的任职条件 1.热爱教育事业，组织纪律性强，有较强的敬业精神，有责任心，作风正派，遵守学校的各类规章制度。

2.具有一定的教育教学经验，熟悉职业教育的特点和教学规律。

3.担任理论课教学工作的外聘(兼职)教师应具有全日制普通高校本科及以上学历，并具有较高的教学水平和丰富的实践经验;担任实践教学工作的外聘(兼职)教师应具有中级及以上技术职称或高级工及以上技术等级，并具有丰富的实践工作经验;个别特殊行业条件可以适当放宽。

4.身体健康，具有能够胜任所承担课程的体质，能坚持完成聘期规定的教学教研等任务。

5.原则上男性不超过65岁，女性不超过60岁，特别优秀的条件可以适当放宽。

四、 外聘(兼职)教师的岗位职责

1.严格遵守学校有关课程教学管理规章制度，按要求制定教学计划，提供教学大纲、教案及其他教辅资料，认真组织课堂教学，探索运用新的教学手段和方法，因材施教，教书育人，完成既定的教学任务，“教学反馈”成绩优良。

2.能为学生课程实训、阶段实习、就业实习、社会实践创造条件，提供具体而专业的指导，帮助学生完成实训、实习和社会实践任务，鉴定学生的实践成果，并提出相应建议和意见。

五、 聘期待遇

承担理论教学、实训教学工作的外聘(兼职)教师，由教务处按照实际课时发放报酬，经由校办、财务等部门核实后发放。外聘(兼职)教师具体课酬标准如下：

1.担任理论课教学任务高级职称的外聘(兼职)教师，25元/课时，中级职称22元/课时，其他18元/课时。 2. 担任实训教学任务的外聘(兼职)教师，原则上按照主班750元，副班450元支付，对学校有特殊贡献的酌情给予考虑。

六、 聘用程序

1.各教研室在学期结束前，根据教学实际提出下学期所需外聘(兼职)教师人数、专业和条件要求，经教务处、主管校领导同意后，报校办备案，同时附拟聘用教师的有关证书及材料：

(1)身份证、学历、学位、专业技术职务、技术等级、执业资格证书等复印件;

(2)个人业绩等其它需提供的相关材料。

2.在确定外聘(兼职)教师的人选时，需由校办、教务处联合针对该岗位的专业和岗位任职条件要求等，组织考核、试讲等招聘环节，确定拟聘人选。

3.校办将拟聘人选报学校研究审批，并与审批同意聘请的外聘(兼职)教师签定《黄山东华技工学校外聘(兼职)教师协议书》。

七、 外聘(兼职)教师的管理

1.外聘(兼职)教师由教务处和各聘用教研室负责具体的管理，教务处和各聘用教研室要及时向外聘、兼职教师提供拟承担课程的教学大纲和授课计划;同时要组织外聘(兼职)教师学习学校教学环节的各项规章制度。

2.聘用教研室须将外聘(兼职)教师的管理纳入学校统一的教学、教研管理工作中，外聘(兼职)教师应接受学校组织的各类教学、教研等考核评价和检查。 3.外聘(兼职)教师要遵守学校的教学管理规定，认真完成所承担的教学任务，若违反学校的教学管理规定，根据其性质给予批评教育、扣发课时酬金、解聘等处理。

4.每学期聘期结束，外聘(兼职)教师要向聘用教研室递交工作总结,并填写《黄山东华技工学校外聘(兼职)教师工作情况考核表》，聘用教研室对受聘教师的工作效果做出全面评价，经教务处审核后，报校办备案。

5.聘用教研室对外聘(兼职)教师依据聘用合同实施管理，教务处建立外聘(兼职)教师档案，加强外聘(兼职)教师管理。

八、 聘用关系的变更和终止

1.聘用期满或安排的教学任务完成后，双方的聘用协议自动解除。

2.在聘用期内，兼职教师有下列情形之一的，学校可以解聘：

(1)因个人原因不能坚持正常工作的;

(2)触犯国家刑律，或违反学校教学工作规范的，以及提供虚假的个人资料及相关证明，伪造个人简历等营私舞弊行为的;

(3)有违反师德师风行为，影响恶劣不能为人师表的; (4)出现严重教学事故的，如因教学事故造成学生伤害的，应追究其本人相应的责任;

(5)经考核，不能胜任教学工作的。

3.因个人理由提出不再聘用的，应提前30日向聘用教研处提出申请，并报教务处审核、校办备案。