大学生村官创业教育论文提纲

论文题目：大学生村官创业自我效能及其与创业意愿关系研究

摘要：随着我国经济发展,迫切需要实现产业的转型升级,实施创新驱动的经济发展战略。提倡“大众创新,万众创业”是经济发展的现实需要,同时也是破解大学生就业难题的现实选择。政府为了鼓励大学生积极创业和促进农村创业出台了很多优惠政策。大学生村官是大学生创业和农村创业的主力军,研究其创业自我效能和创业意愿是从微观主体角度切入,更有利于揭示大学生村官创业行为的本质,促进农村创业活动的有效推进。研究主要探索个体特征和家庭特征对大学生村官创业自我效能、创业意愿的影响,以及其创业自我效能与创业意愿之间的相关关系。个体特征包括性别、学历、专业、职业选择动机和接受创业教育状况;家庭特征包括父母的文化程度、收入来源和家人对创业的态度。在现有研究文献基础上对个体特征、家庭特征、创业自我效能和创业意愿之间关系作出理论假设,探讨变量之间的关系。通过问卷调查法收集真实数据,利用SPSS统计软件进行实证研究,验证假设并得到如下结论:个体特征中,性别、学历、专业对大学生村官创业自我效能没有显著影响,但性别对但对创业意愿有影响,男性创业意愿显著高于女性。创业教育、职业选择动机对创业自我效能、创业意愿有显著正向影响。家庭特征中父母的文化水平和收入来源对创业自我效能和创业意愿都没有影响,有显著相关性的主要是家人对其创业的态度,家人对其创业行为越理解越支持创业自我效能和创业意愿也就越强。创业自我效能与创业意愿正相关,变量间呈中度的相关。由此推知,个体特征和家庭特征通过创业自我效能的部分中介作用或者直接对大学生村官创业意愿产生影响。社会文化、创业环境、创业教育和家庭教育等因素通过创业自我效能的影响最终作用于大学生村官创业行为。结合现阶段上述几个方面的现状和不足,研究最后针对性地提出了提升大学生村官创业自我效能促进创业的策略建议,如营造宽容、平等、鼓励创新的良好社会文化健全创业配套服务体系,完善创业保障制度将创业教育融入人才培养体系,树立科学的人才培养理念加强对在职的大学生村官的创业培训等,以期提升大学生特别是大学生村官的创业成功率,促进人力资本发展。

关键词：大学生村官;创业自我效能;创业意愿;创业教育;创业能力

学科专业：教育经济与管理

摘要

Abstract

1 绪论

1.1 研究背景

1.2 研究目的和意义

1.2.1 研究目的

1.2.2 研究意义

1.3 研究的主要内容

1.4 研究方法

1.5 相关概念界定

1.5.1 创业

1.5.2 创业自我效能

1.5.3 创业意愿

1.5.4 大学生村官

1.6 研究理论基础

1.6.1 教育经济相关理论

1.6.2 班杜拉社会认知理论

1.6.3 创业理论

2 研究假设与检验

2.1 研究文献综述

2.1.1 创业自我效能维度建构

2.1.2 创业意愿的影响因素

2.2 理论回顾与研究假设

2.2.1 理论回顾

2.2.2 研究假设

2.3 研究方案、问卷设计与变量说明

2.3.1 研究方案

2.3.2 问卷设计与变量说明

2.4 样本情况

2.5 实证分析与假设检验

2.5.1 效度检验

2.5.2 信度检验

2.5.3 个体特征的差异性分析与假设检验

2.5.4 家庭特征的差异性分析与假设检验

2.5.5 大学生村官创业自我效能与创业意愿的相关分析

3 研究结论与讨论

3.1 个体特征与大学生村官创业自我效能、创业意愿差异化讨论

3.1.1 性别因素

3.1.2 学历因素

3.1.3 专业背景因素

3.1.4 职业选择动机因素

3.1.5 创业教育因素

3.2 家庭特征与大学生村官创业自我效能、创业意愿差异化讨论

3.3 大学生村官创业自我效能与其创业意愿关系讨论

4 提升大学生村官创业自我效能促进创业的策略建议

4.1 营造宽容、平等、鼓励创新的良好社会文化

4.2 健全创业配套服务体系，完善创业保障制度

4.3 将创业教育融入人才培养体系，树立科学的人才培养理念

4.4 加强对在职的大学生村官的创业培训

5 结语

5.1 研究的创新点

5.2 研究的不足

5.3 研究的展望

参考文献

致谢

作者简历