具有家庭环境报警和家庭防盗报警的智能鞋柜
【摘要】为了使传统鞋柜的功能只是不仅仅局限在储存鞋子上，设计和介绍了以MSP430作为控制中心的智能鞋柜，该智能鞋柜不仅具有一般市面智能鞋柜具有的杀菌、消毒等功能，还具配备家庭环境报警和家庭防盗报警的功能。
【关键词】MSP430;智能鞋柜;家庭保卫系统
Key works：MSP430;Intelligent shoe ark;Home security system
0.引言
智能家居越来越多应用在人们的日常生活中，智能家具的评定指标就是使家具具有自动化、人性化、便捷化。而智能鞋柜[1]作为智能家具大家族的一员，具有广阔的市场前景;其具有烘干、杀毒、除臭功能被都市白领、小康家庭所中意，尤其是在阴雨连绵的春天更是受广大用户的青睐。而本文的智能鞋柜不仅具有上述功能，还具有家庭环境报警和家庭防盗报警的功能;极易操作且性价比高。
1.智能鞋柜系统构架
本款智能鞋柜采用MSP430低功耗芯片作为核心处理器，系统主要由人机交互界面、消毒系统、烘干系统、环境监控系统和家庭预警系统组成;其整体的硬件结构图如图1所示。用户可通过触屏界面来完成该鞋柜的功能，同时还能实时家庭环境和家庭安防的监控。
1.1 烘干系统
当用户外出归来弄湿鞋子时，通过触屏板给予主控中心一个电信号，则使能烘干系统，外围烘干电路对鞋子进行烘干处理，外围烘干电路送出的烘干风力温和轻柔，不会对鞋子造成损伤，并且用户还可自由调整风力大小值。其系统结构图如图2所示。
1.2 消毒系统
长期穿在脚上的鞋子看起来或许很干净，但是很可能已滋生细菌，因此采用臭氧对鞋子进行消毒，通过操作触屏板选择消毒功能，一旦鞋柜臭氧泄露，更有报警信号做出处理，安全可靠。其系统结构图如图3所示。
1.3 家庭环境报警
智能鞋柜安放的位置一般位于门旁，而家庭环境报警[2]则是通过NRF905无线模块，与外围模块1通信，外围模块1可放在家庭任意位置，一旦家庭环境改变，如煤气泄漏，氧气减少等;一旦超过设定标准，则发送信号回到智能鞋柜，智能鞋柜当即发出报警信号提醒户主来做出相应措施。其系统结构图如图4所示。
1.4 家庭防盗系统
家庭防盗系统[3]同样是通过NRF905模块与外围模块通过，外围模块2可安放在窗户、侧门等地，当有人感应到外围模块上的红外人体感应装置时，外围模块2发送信号回到智能鞋柜，智能鞋柜当即发出尖锐的报警信号来提醒户主[2]，其系统结构图如图5所示。
2.软件编程
本文设计的智能鞋柜比市面上的智能鞋柜功能多，在对系统进行软件设计时我们采用了分模块化设计的方法。整个系统分为主机和从机，主机主要掌控消毒、烘干、人机交互、与从机通信等功能;从机主要包括检测家庭环境、监控家庭安全、与主机通信等功能;根据系统的分工流程，在IAR环境下编写C语言程序。主机程序流程图如图6所示，列出家庭环境监控从机程序流程图如图7所示。
3.结束语
随着智能化家居概念的不断推广及电子信息产业快速向生活领域渗透，实现家居信息化、网络化、智能化已成为家居系统发展的新趋势.家庭智能防盗报警系统可对家居的安全环境进行实时监控。本文设计的智能鞋柜不仅功能齐全，还增加了现有智能鞋柜没有的功能，性价比极高;并且具良好的操作界面，适合各种年龄段的人;主控芯片采用的MSP430属于低功耗芯片，在待机时耗电量极小，且稳定性极高，具有多组IO口方便二次开发，具有广阔的市场。
参考文献
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[3]张新耀，冯启朋，王亚惠，等.基于无线传感器网络的室内监控系统[J].中国高新技术企业，2012，30.
作者：潘毓桂 陈文辉 钟宁达等
摘要：父母的教育理念和家庭教育与个人的“三观”和行为有着密切的关系。运用科学的统计分析法对国内外有关“父母与家庭”的研究成果进行整理，从经济影响、家庭环境、家校合作、日托服务、社会干预等角度展现国外学者对国外研究的研究动向;并从弱势群体、过度教养问题、中国学者国外经验研究、家校合作、公益援助等几个角度进行研究。最终得出结论。
关键词：家长;家庭;教育;育儿观
一、国外研究动态
(一)经济影响
国际学习成就国际调查(PISA)、读写能力国际研究(PIRLS)、国际科研发展(TIMSS)等，是衡量不同国家的儿童认知水平的重要指标。然而，对于国际调查考试的结果，尤其是其国家间的差别，却鲜有研究。据调查，尼日利亚拉各斯州的贫穷家长们有收集大量资料以作决定的经验。可能是学校，亲戚，朋友，邻居和网络。在教育质量、离家距离以及私立教育方面，父母在统计学上都表现出明显的倾向。
(二)家庭环境
不同个体的认识水平不同，其原因是基因与外界的综合影响。EvansMDR (2010)对27个国家超过70，000个典型的案例进行了多层的线性和可能性模型，认为：在拥有大量书籍的家族中，与没有书籍的家族相比，在没有书籍的情况下，儿童的教育时间要长3年，这与父母的教育、职业和阶级无关。GonzalezJE等(2016)对美国墨西哥人的母亲的受教育程度与其所处的社会经济状况及子女的词汇量进行了分析，结果表明，家长的阅读信念、家庭识字条件以及家长与子女共同阅读的次数对其进行了调整。SutinAR等(2017)发现，家长的文化水平对孩子的成长有一定的促进作用。接受良好的教育的孩子长大后会更加开放，性格开朗，情感也更加安定。与人们的期望不同的是，家长的教育水平和孩子的责任感没有关系，只是有一个惊人的负面关系。此外，还有一些调查显示，家长的移居并不会对青少年的成长造成不良的后果，而对于自我健康、学业成绩、受教育意愿等，亦会造成正面的效果。
(三)家校协作
教师往往会对父母指手画脚，或是与孩子们保持一定的距离，而不会以一种公开的态度来表达自己的观点。而现在，更多的父母更加明智，更加挑剔，对学校的定位也更加坚定。他们会和教师进行直接的沟通，以免学生的学业表现不佳。很明显，这样做会给两个人的感情带来消极的后果，特别是在家长的情绪干预和教师专业、超然的态度相矛盾的时候。有调查显示，家长的积极参加有助于提高学生的学业成绩。因此，家长与学校的合作将会带来巨大的收益。
(四)日托服务
在高收入国家，很大比例的五周岁以下的孩子没有得到家长的照顾，而基于中心的托幼机构也许会对孩子的成长和家长的财务情况产生一定的影响，但在进行随机控制试验的情况下，家长、政策制定者和其他有关方面就幼儿园的成效提出了一個强有力的建议。中低收入国家的孩子和家人常常遇到严重的保健和福利问题，而基于中心的托儿所可以对孩子的成长和家长的财务情况产生一定的影响，因为他们可以为孩子们提供优质的托儿所，并让家长们能够在工作中享有更多的权利。在中心日托基础上开展的效果的相关文献很少见，但也十分迫切。
(五)社会干预
第一个五年是孩子成长的关键时期。早期干预的长远效果尚无定论，因此，早期的有目的的介入可以为其在一生中的成长和幸福起到重要的支持作用。家长对以合作为基础的介入方式反应最好，但与居家护理人员运用其专门技术及保持合作关系有一定差距。此外，当小孩有一些不良的表现或长期的慢性健康身体状况时，很多与照顾小孩有关的就业机会问题的机率会提高两三成。而通过创造一个具有一定的文化环境和协助家长形成教育行为，可以有效地化解这种冲突。
二、国内研究动态
(一)弱势群体
父母的教育理念对儿童产生了深刻的影响，而农村父母的教育观不同，因此，寻找正确、科学的教育观就成为当务之急。“职业学校”与“普高”相比，是降低家庭负担的一种可行方式。
(二)过度教养问题
在过分养育的社会中，父母对子女的反应和需求往往与其自身的能力、人格扭曲、行为失当。社会经济飞速发展、传统观念束缚、家庭结构失衡、社会竞争加剧、子女身心发育不全等原因造成了这种“超育”。消除家庭过分养育的问题，必须回归理性，积极重构家庭关系，学校教育及时补位，社会指导有序干预。
(三)中国学者国外经验研究
美国的立法规定家长有责任和权力监督、合作和参与学校的学习。美国的家庭与学校的伙伴关系协会，不仅设立了期刊，开展研究，同时也为父母们提供在线的教育资料。张瑞瑞(2011)研究了幼儿教育对儿童成长的正面作用，认为最受欢迎的项目有美国佩里幼儿园、芝加哥儿童家长中心、卡罗莱纳初学者计划等。但是，以上所列的试点方案多以低收入家庭为对象，其成效并不具有普遍意义。在学习过程中，要充分地考察不同的文化环境对其产生的作用。
(四)家校协作
家庭教育与学校教育在幼儿的发展过程中扮演了举足轻重的角色，两者都具有共同的教育目的和“道”。以“校本”为载体，培养“阳光儿童”，培养孩子的品行、悦思、温情、健美。而互联网，数字电视， QQ，微信等新媒介，具有开放性、共享性、平等性、互动性、便捷性、即时性、同一性等特性，为师生间的交往和合作提供了新的机会。
(五)公益援助
家庭教育已经由单一的家庭发展到整个社会的关注。图书馆是一种公益性的服务组织，它要发挥其社会教育作用，加大对公民的教育、提高市民的使用意识、强化家庭教育的教育、建立家庭教育信息阅览室、开展家庭教育的咨询和辅导，并重视新技术、新媒体服务，努力为家庭教育提供帮助。也可以以“家庭教育”为平台，以班主任专业化培训、家庭教育方法巡回演讲、亲子共读等形式，促进儿童全面和谐发展。
结语
在经济发展和劳动自由的时代，人们把更多的精力放在了自己的家庭上。父母们最乐意为自己的子女(个人)做好长期的规划，为他们的未来谋求自己的快乐。孩子的发展，特别是孩子的生长，基本上是靠大人来完成的。成人特别是父母的育儿观念在一定程度上决定着个人的成长。发掘出普遍适用、操作性强、好的教育思想、教育方式，利用现代科技为学生的个人发展提供更好的指导。
参考文献
[1]火兴辉.多方合力营造良好家庭教育环境[J].课程教育研究，2020(12)：22.
作者：杨贞贞
摘要：随着社会经济的不断发展，人类对家庭坏境的美观要求越来越高。作为我国传统的艺术之一，陶瓷艺术更多的运用在现代家庭环境的装饰中，作为一种独特的工艺艺术，将陶瓷的美带到人们的生活中。本文主要就陶瓷艺术的发展历程与陶瓷艺术与现代家庭环境装饰两个方面进行分析。
关键词：陶瓷艺术；家庭环境；装饰
随着人们的生活水平不断进步，人们不断追求生活中的各种美。作为中国传统艺术的陶瓷艺术在人们的生活中得到不断的发展。陶瓷作为一种工艺美术载体，是由不同的陶瓷材质造型与不一样的装饰手法组合形成的。目前，陶瓷艺术已经被广泛应用于现代家庭环境装饰中，成为现代家庭环境装饰中对特别的艺术载体，为现代家庭环境装饰提供更为艺术化的独特情调。
1陶瓷艺术的发展历程
陶器是我国最原始的陶瓷制品，作为现在闻名世界的彩陶，就是古代最为先进的陶瓷艺术品。在古代，人们就开始进行彩陶的制作，彩陶造型的主要特点为圆、工整、简练、装饰精巧等，完全体现出当时人类的艺术敏感性与创造力。而这种结合人类智慧、勤劳的原始艺术，既方便了人们的生活，也美化了生活。直到今天，彩陶依然通过它独特的美感染着人们，唤起人们对陶瓷艺术美的追求，使人们更加地去追求那份返璞归真的陶瓷美。彩瓷对人们的影响是比较深远的，其造型与装饰为日后的陶瓷艺术發展具有重要的影响。而且陶瓷不仅是人们生活中的简单日用器皿，还是一种美丽的艺术品。在我国，陶瓷的发展较早，发展较快。在汉代时期，陶瓷就得到了较快的发展，尤其是在东汉末年，陶瓷工艺开始进入高峰时期。而在六朝时期，我国瓷器迎来工艺美术时代，经过唐、宋、元、明、清时代的不断发展，陶瓷工艺的发展达到鼎盛时期的，无论是平民百姓，还是皇亲贵族，陶瓷以及开始出现在每家每户当中。陶瓷艺术不管在任何时代，都会有其不一样的艺术特色。在秦汉时代，陶瓷主要以雄浑、博大、古拙为特点，如兵马俑般雄伟壮观，气势磅礴。而在魏晋南北朝时代，由于该时代崇尚清瘦飘逸，因此在陶瓷上多出现圣贤高士形象。而唐代的唐三彩造型较为饱满、富丽堂皇，意味着唐代的国泰民安，经济繁荣。陶瓷的发展，为人类保存了重要的艺术成就与物质精神财富，其表现不仅是在技艺上，还体现在装饰与设计上，对人们的生活带来极大的影响。
2陶瓷艺术与现代家庭环境装饰
现代陶瓷器在日常生活中的应用可划分为日用瓷、建筑瓷、陈设瓷、特种陶瓷以及工业用瓷等。从古代到现代，陶瓷与人们的生活密切相关，在人们的生活中具有重要的作用。生产数量多，使用范围广，是人们生活中的必需品。在现代家庭中，日用瓷的品种较多，如餐具、茶具、灯具、酒具、咖啡具、文具等。而且陶瓷是一种具有较强的可塑性材料，其艺术造型的丰富多彩。作为我国最负盛名的陶瓷生产基地，景德镇的陶瓷艺术能通过不同的装饰手法生产出符合人们对陶瓷艺术欣赏的要求。这也是陶瓷艺术最为突出的特点之一。在家庭装饰中，造型自由化的陶板、瓷瓶以及雕塑瓷等应用非常广泛。而卫浴陶瓷则在家庭装饰中扮演着美化环境、清洁卫生的角色。因此，我们要根据时代对陶瓷艺术的追求，加强对陶瓷装饰市场的充分了解，并运用信息技术结合陶瓷艺术的特点，创造出符合现代家庭装饰要求的陶瓷造型与装饰风格。一般，陶瓷艺术在家庭环境装饰中的应用的主要有：陈设物、地面砖、卫浴、墙砖以及洗脸盆等。现代陶瓷装饰风格的形成与时代风尚、现代工艺材料、科学技术填平以及现代审美观是分不开的。
在现代家庭环境装饰中，对日用装饰陶瓷的需求越来越多。在人们用餐时的过程中，造型美观的陶瓷餐具，能为人们提供了一种愉悦的用餐心情。而在房屋的摆设中，又能点缀出家庭中的温馨气氛。一套好的陶瓷茶具，即可在客厅环境中扮演装饰的角色，也能为人们沏上一壶清茶，让人感受到家庭主人的品味与大方。就算是一个陶瓷小烟缸，也独具艺术气味，即可以保持家庭环境的清洁，也能使客厅中的装饰环境变得更加的融洽，给人一种返璞归真的感觉。在西方国家，他们的生活中比较讲究美食美器，讲究食物的美味可口，而且必须要有装饰漂亮、造型美观的器皿。随着我国经济的不断发展，人们的生活质量不断提高，人们的审美情趣也在不断提高，对陶瓷的要求日益升高，促进了陶瓷业的不断进步，从而满足人们对精神文化与物质文化的需求。目前，在现代家庭装饰中，陶瓷艺术的运用越来越广泛。相对于中国画式的装饰作品，人们更加热衷于瓷瓶、瓷板画、雕塑瓷等在家庭环境中的应用。瓷雕陈设在客厅中，瓷板悬挂在客厅墙壁上，即显示了主人的文化修养，也彰显出主人的艺术品位。在现代家庭装饰中，陶瓷艺术与家庭环境已经浑然一体，无论是瓷瓶、瓷板画，还是雕塑瓷，都能为现代家庭环境增添生活情趣，使整个家庭环境变得既美观又大方。
3陶瓷艺术在现代家庭装饰中的发展
在科学技术不断进步的今天，陶瓷艺术在家庭环境装饰中的使用就要与科学技进行统一与整合。如感应冲洗面盆，都是科学技术与陶瓷艺术相结合的体现。而且陶瓷艺术的表现力也能得到更好的发展空间。在家庭装饰中，人们既享受科技带来的物质享受，也享受着陶瓷艺术所带来的精神享受。同时，在家庭环境装饰中的陶瓷艺术能充分体现出艺术家的装饰手法与个性风格。在进行陶瓷的创作中，经常尝试与各种艺术进行结合，从而体现出那个时代的气息与背景。新时代的陶瓷作者，通过结合生活，其陶瓷作品能体现出现代生活的特点与个性。而陶瓷艺术对现代家庭环境装饰的发展起到推动的作用。
4结束语
综上所述，陶瓷艺术具有我国传统文化的底蕴，充分融合了古代人民的智慧与勤劳，是一种独特的文化艺术载体。经过不断的实践与积累，现代陶瓷艺术能体现出新时代的精神文明。在现代家庭环境装饰中，陶瓷艺术的应用非常广泛，为人们的生活带来精神文明物质享受。
参考文献：
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作者简介：夏美娟，女，湖北人，讲师，学士，美术教育中画方向。
作者：夏美娟
教
育
教
学
论
文
题目：家庭环境的影响
姓名：郭娟
学校名称：新桥河镇第一中心学校
2015年11月
家庭环境的影响
新一小
郭娟
摘要：家庭、学校、社会时每个21世纪自然人成长的必备环境。家庭环境在日常生活中长年累月、潜移默化地影响着孩子，使孩子养成不同的行为习惯。家庭环境融洽，氛围轻松愉悦，孩子能感受到爱的教育;家庭环境紧张，氛围压抑，孩子能感受到的只有逃避。可见家庭的影响甚至超过社会，好的家庭环境将使孩子形成良好的感情，养成良好的习惯。因此，为了培养孩子的良好习惯，我们要努力创造一个良好的家庭环境。
关键词：学生;家庭;社会;
给孩子营造一个温馨、和谐、理智的家庭氛围，显得至关重要。本文，主要就不良家庭环境辅谈不良社会环境对孩子学习的影响作如下报告，希望能引起家庭和社会的重视。
1 家庭不和睦与不完整
1.1家庭不和睦对孩子学习影响
对于家庭不和睦是影响孩子和学习的主要。父母家人因经济、情感、婚姻等原因频频争吵不安的家庭也比例不少;父母感情不和，动辄争吵，打骂，对孩子撒手不管;离异的父母再婚，出现情感不融洽的继父或继母，使孩子因得不到家庭的温暖而自卑，出现情感忧伤、苦闷、孤僻等异常心理;父母工作非常忙，或一方长期在外地，或父母都早出晚归，或是家中经商、人来人往、杂乱无章，以致家庭生活呈现不规则状态。以上这些家庭环境都会使学生缺乏安全感和归属感，使其无法安心学习，更无法培养良好的学习习惯，影响学生的学业。另外，家庭中的突发事件，比如家庭成员的疾病或其他变故，会给学生带来很大的精神刺激，造成心理发展失衡，在学习上也可能走下坡路[2]。
1.2 家庭不完整对孩子学习影响
据调查了解，当前不良家庭环境当中，属父母离异或父母一方死亡和其他原因形成的单亲家庭比例逐年增多;这些家庭由于成员结构不全的单亲抚养，给孩子的关爱不全或缺少，在孩子的心里留下了深刻的暗影和深深的厌烦感，日久天长，形成了孩子心理上的缺陷不全，觉得自己低人一等，精神不振，处事不敏。据研究的结果发现: 离异家庭学生与完整家庭学生感知到的教师对离异家庭学生的积极态度存在显著差异,表现为离异家庭学生感知到的教师对离异家庭学生的积极态度显著地少于完整家庭学生。另外,离异家庭学生与完整家庭学生在症状自评量表的抑郁分量表的得分上达到了接近显著的差异,表明离异家庭学生体验到的抑郁情绪多于完整家庭学生。这样，导致孩子没有学习的心情，从而使其无法安心学习，更无法培养良好的学习习惯，影响学生的学业。
[3]2 父母教养方式不当
父母的教养方式对孩子心理发展有重要影响。实践中，我们发现家长不当的教养方式主要有三种：放任型、专制型和溺爱型。
2.1放任型教养方式
即家长对孩子采取放任自流的态度，对孩子的学习成绩、在学校里的行为表现不管不问，使学生的不良行为习惯得不到及时纠正。在这种家庭环境中成长起来的中学生往往没有责任心，行为放纵，一些不良的个性与态度会影响他们的学习成绩。
2.2专制型教养方式
即家长对孩子的教育很严厉，一不顺心或孩子的行为不符合父母的愿望，就进行粗暴打骂、恫吓。实施高压政策，采取不正确的管教原则，使孩子对家庭教育产生抵触情绪，导致孩子有脾气狂躁、粗暴无礼或懦弱、说谎、欺软怕硬、缺乏同情心和恐惧等个性特征。在这种家庭环境中成长起来的中学生对父母的批评教育表面上顺从服从，一到学校就原形毕露。有研究表明：家长对孩子采取专制型教养方式，往往会让孩子形成双重人格，使家长失去对他们进行教育的机会，而逐步导致学习成绩的下降。
2.3溺爱型教养方式
即家长对孩子过于溺爱和袒护，使孩子的不良行为得以产生和发展。家长对孩子百依百顺，易使孩子形成骄横、自私、任性、懦弱、好逸恶劳、追求享受、以自我为中心等不良品行。这种教养方式使孩子在学校里的行为也肆无忌惮，养成无视任何法律法规、组织纪律及道德准则的坏习惯，进而形成与优秀生背道而驰的行为习惯和道德品质。这种学生很难接受别人的意见，因而在学习和交往中遇到困难很难克服。
此外，家长教育态度不一致也会影响学生的学习成绩。父母对孩子要求不一，使孩子往往不知所从，但又谁也不能得罪;长辈对孩子无理干涉;父母对孩子情感厚薄不一，男女性别偏好不一，都会使孩子在行为上无所适从，孤单、自卑，乃至厌世、抑郁、多愁善感，造成学习上的障碍，甚至会离家出走，逃离这个难以忍受的家庭环境[4]。
3 家庭的经济文化背景与家庭气氛
家庭的经济条件对学生的学业也会产生直接影响。家庭环境过于优越，加之家长教育方式不当而导致学生学业不良的事例，在当今社会屡见不鲜。由于家庭经济过于拮据以致给学生造成巨大压力，最终导致学业不良的也不乏其例。据调查：1.家庭收入情况与学生的受教育情况有一定的关系,家庭经济状况可以直接或间接影响学生的英语写作水平。2.本文研究表明父母教育水平较高并且家庭经济状况中等以上的学生在英语写作质量方面好于其它几种类型家庭的学生[5]。所以家庭的道德气氛、情绪气氛、文化背景等也很重要。学生的发展很大程度上取决于家长的兴趣如何，家长在谈什么、想什么，以及他们本身的文化修养如何。一些家长目光短浅，只看到眼前利益，而对学生的学业不重视。在这种环境中长大的孩子自然也认识不到学习的重要性，对学习不感兴趣，学习没有主动性和积极性而成为学业不良学生。
4 父母的期望
(1)父母对孩子个人目标期望高于自身的欲望,但二者紧密联系。(2)父母对孩子个人目标的期望与父母的人格特质相关关系显著,父母对孩子外在目标的期望与面子、阿Q精神、传统-现代化显著相关,父母对孩子内在目标的期望与亲情、人情、和谐性显著相关。(3)父母对孩子内在目标的期望高于对外在目标的期望。(4)父母对孩子个人目标的期望与父母的性别、文化程度以及家庭类型、地域相关[6]。
5 家庭关系
家庭关系一般包括父母与孩子的关系，还有同祖兄弟姐妹关系以及祖父母与孙孩子间的关系。家庭的影响在很大程度上将决定孩子一生的性格与成就。青少年学生的唯一寄生处是家庭，是家庭给他们提供未成年期间的物质和精神保障。而家庭关系作为伦理道德社会元素，对学生的成长干系至要。如果一个学生的家庭关系不和睦，尤其是与父母关系不和谐会严重影响学生的身心健康成长，直接导致学业不良。家庭关系不和睦的学生大多是与继父母生活在一起，或是生活在单亲家庭以及家庭成员不团结协作的家庭中的。他们生活在这样的家庭中体验不到幸福、团结、和谐的气氛，只感到人与人之间的冷漠与自私，使他们体验不到正常的家庭关系、爱的温暖，进而影响学生的其他人际关系，如同伴关系和师生关系。时间一长，这些学生会羡慕别人的幸福家庭，感叹自己不幸福，进而会形成不健康心理，影响学习兴趣，失去学习动力，从而影响学习成绩。 6 总述
总之，家庭不和睦与不完整;父母教养方式不当;家庭的经济文化背景与家庭气氛;父母的期望;家庭关系都与孩子学习成绩、学习习惯等有着密不可分的关系。为了孩子的学习，首先父母要以身作则，培养出家庭的良好环境，让孩子有一个舒适充满爱的学习场所。这样孩子才能一心为学习，学习成绩才能有所提高。
参考文献 ：
[1]陈庆贵;浅论家庭环境对孩子的影响.[J]大理日报社数字报刊平台,2010.7 [2]孙春成,刘一萍;谈家庭环境对学生学业不良的影响.[J]中学教学参考2012.06 [3]付洋;离异家庭学生感知到的教师态度与其心理健康的关系.[D]《东北师范大学》 2008年 [4]葛静霞;父母教养方式与青少年心理健康的关系研究[D];东北师范大学;2007 [5]姜桂莲;在非英语专业学生英语写作中体现的性别、家庭经济以及文化背景之差异研究[D];河北师范大学;2006年
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老师、各位爸爸妈妈们晚上好!
非常感谢张老师和葛老师给我这样一个机会，能和各位家长一起交流、探讨在家庭中如何培养孩子语言教育方面的能力。说实话，在这方面我的经验真的是非常少的，还在一步步的摸索中，可以说是和自己的孩子在一起学习、成长。有不足之处，希望各位老师和家长帮我指出。因为我们有共同的目标就是把我们的宝宝培养成一个能说会道的孩子。
在家中对孩子语言能力的培养我大致总结为四点
1.我认为家庭环境的创设对孩子来说是重要的。这给了孩子一个很好的阅读的氛围。就说我们家吧，我们在朱荐宇的房间里给他设了一个角落，用于他放自己最喜爱的书，这在潜移默化之中就养成了他爱书、读书的好习惯，也给了他一个自己阅读想象的空间。同时也让他学会了整理房间，玩具和书要分类放，不要堆成一堆。
2.要用平等的态度对待孩子。也就是说对孩子要求他做什么事要用商量的口吻，把孩子当作小大人，而不是命令他应该怎么样。为什么要这么讲呢，不知道你们的孩子身上有这方面的问题，在朱荐宇身上我就看到很多的逆反心理，就是你规定他今天看图编这个故事，他不是三言两语带过就是说些和画面风马牛不相及的事。所以现在我就是让他选择，你说今天晚上是想看图编这个呢，还是听CD，还是什么的。在他选择后，我会说这个也不错，但是我认为今天我们还是做这事，明天在做那件，你觉得呢。他会妥协说，那好吧。这比我硬性规定的效果好很多，同时质量也会高，因为这是他心甘情愿做的。如果他还是坚持自己的意见，我也不反对，但明天就必需做另外一件事。当然，具体怎么安排也要视当时的情况而定，值得注意的一点，就是这种方式不能发展成纵容，要不就适得其反了。
3.选择合适的书和孩子一起阅读。我们在购书时一般都选择有卡通画面的，这样就可以先让朱荐宇自己看图片发挥想象加上时间、地点、人物以及经过讲给我们听。然后我们再按书上的内容讲一遍给他听。到最后他会把自己的想法与我们所讲的结合起来，讲一个属于他自己版本的故事。让他不断的积累故事素材、语言和词汇。有机会时，我们就会让他讲个自己编的故事，并对他加以鼓励，增加他的自信心，同时也要指出他的不足之处，让他以后避免发生类似的情况。
4.最后我想说的一点是在适当的时候和孩子一起扮演故事内容，与他一起分享故事中的情节。我们通过孔融让梨让朱荐宇懂得了尊老爱幼，通过爱探险的朵拉让他知道朋友之间需要互帮互助。我觉得家庭一起表演各种角色，非常有趣，更进一步的增进了我们和孩子之间的沟通。特别是一些寓言教育这方面的故事，更容易让孩子体会到怎样才能做一名言行，品德方面都很棒的孩子，也比单单讲故事更容易让他铭记在心，可以说是一举多得吧。
我相信，通过我们的努力，再加上张老师、葛老师的悉心指导。在不久的将来，会从我们身边走出一个又一个的“小故事大王”呢!
家庭环境对幼儿发展的影响
教学目的：
通过本次活动，让家长们认识到良好的家庭环境气氛，尤其是良好的家庭情感气氛、心理气氛和文化气氛，对于孩子的健康成长是很重要的。为了教育好子女，家长应努力把家庭构建成为孩子的乐园。
教学方式：交流讨论
教学过程：
一、激情导入：
家庭是构成社会的最小单位，是所有人心灵的港湾，是我们每个人走向社会的第一步，更是幼儿成长的乐园，不良的家庭环境会给幼儿带来了不可磨灭的影响，甚至终身„„
二、案例分析：
1、家庭环境对幼儿身体发育和心理发展的影响。
2、家庭环境对幼儿基本生活技能的影响。
3、家庭环境对幼儿道德情操的影响。
4、家庭环境对幼儿理想志趣的影响。
小结：由此可见良好的家庭情环境对孩子的各个方面的发展都有重大影响，每个家长都要充分重视这个问题，努力营造一种温馨和谐的家庭环境气氛。
三、讨论：
怎样给孩子创设一个良好的家庭环境?
1、家长自由讨论。
2、集体交流，教师相机归纳：
A、家长必须注意自身的心理健康，不断提高自身的文化素质才能形成良好的家庭心理、文化气氛，有利于孩子的健康成长。
B、家长要多了解孩子身心发展的规律，跟子女心理相通，形成融洽的情感和心理气氛。
C、家长要注意身教，身教和言教并重，才能引导孩子朝着健康的方向发展。 D、让孩子适当参与家政管理，既能让孩子体恤父母的辛苦，防止其提出过高的物质要求，又为培养孩子勤俭、踏实、坚毅的品质提供了生活感性经验。 E、避免“过度教育”，不要随意干扰孩子的学习和生活方式，要创造一个民主、和谐、向上的家庭气氛
F、家庭贵有书卷气，建立良好的家庭读书氛围有利于孩子的成长发展.
四、总结：
鉴于家庭环境影响的深刻性和潜移默化性，家长对子女要精心培养，爱而不宠、尊重信任、严而不苛、民主平等，让家庭充满和睦、向上、愉快的气氛。
文/徐玲
父母带孩子外出时,应帮助孩子感受大自然,体验大自然,使他们逐步认识到热爱大自然的意义,使爱护环境的良好品德融入孩子的身心之中。
一、走进大自然
现今的家长闲暇时至多带孩子去趟公园或儿童乐园享受一番,而忘记了大自然也是孩子向往的地方。春天到来的时候,让孩子观察树叶发芽、吐绿的现象;夏天到来的时候,让孩子记录小蝌蚪变成一只小青蛙的经历;秋天到来的时候,让孩子观察树叶由绿到黄、叶落归根的变化;冬天到来的时候,让孩子去查找冬眠的小动物。孩子只有不断接受大自然,体验大自然,热爱大自然的感情都有不断增长。
二、保护环境,爱惜资源
上野外郊游时,父母告诉孩子不要折一花一草,如果大自然里没有这些花草,树木光秃秃的,大自然就不漂亮了。上水库或河边时,可以给孩子讲水是十分宝贵的,水源也不能受到污染,植物、动物、人类喝了脏水生病或者死亡,要提醒孩子节约用水,不要往水库里或河里扔果皮,塑料袋等。
作家张抗抗说道：假如每一位母亲带孩子外出郊游或购物时,都能把用剩的果皮瓜壳或塑料袋,收拾好放进垃圾袋,天长日久,孩子自然就有了保护环境的意识和习惯。假如每一位父亲能在节假日带孩子去登山植树观鸟,孩子们将会更多地热爱大自然,珍惜大自然的每一种生命。
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构建和谐家庭征文-优化成长环境构
建和谐家庭
构建和谐家庭征文-优化成长环境构建和谐家庭2007-12-18 12:54:41第1文秘网第1公文网构建和谐家庭征文-优化成长环境构建和谐家庭
她的家庭是一个幸福温馨的四口之家，丈夫在国丰机械公司工作，她2002年5月从丰南二中提前离岗的。有两个女儿。大女儿从湖南医科大学毕业后留校任教，现正读在职研究生。小女儿今年2月27日刚刚过了十九岁生日，但已经是中国科技大学三年级的学生了。因为两个女儿顺利升入国家重点大学她成为众多家长羡慕的一位母亲，特别是2003年9月小女儿李悦芳从唐山一中高二年级考入中国科技大学后，许多朋友、甚至
不太熟悉的学生家长，纷纷向她请教家教经验。回顾两个孩子的成长过程和她们夫妻在教育孩子中的得与失，总结经验，她的体会是：立足做人，培养优良品格;着眼“生存”，培养自立能力;因势利导，培养良好习惯。尤其是要给孩子创造一个健康的成长环境，建设和谐家庭，用言传身教去影响教育孩子。
国有国魂，校有校规，家有家风。家庭教育，说到底，是一个环境的教育。婴儿呱呱坠地，家庭便成为孩子的第一所学校，父母也即成为第一任教师。在这所学校里，与其刻意地培养，莫如无形的熏陶。与其言传，莫如身教，身体力行，做好孩子的典范。她们这个家庭是一个普通工薪阶层的家庭，但却有许多有利因素促进了孩子们的健康成长。首先，她们是一个学习型家庭。她们的家庭有着浓厚的学习氛围，家庭成员共同学习，共同勉励，共同进步。她们夫妻二人都因十年浩劫失去了进大学深造的机会，但是她们参加工作后，一直在不
断地创造条件学习进修，她35岁那年带着6岁的大女儿考上丰南师范学校脱职进修两年，丈夫虽然只有初中一年级文化，但他靠自修，37岁参加全国成人高考，考进了河北电大唐山分校进修了三年大专，51岁那年，家里买了电脑，他又开始练习五笔打字，现在他打字的速度在机械公司会令一些年轻人羡慕。小女儿上初中时对理科不是很喜欢，是她每天晚上挑灯做奥林匹克数学竞赛题的行动影响和感染了她，使她对做竞赛题产生了兴趣，又经过二中老师的精心辅导，参加了全国初中生数理化竞赛获化学一等奖，数学三等奖，取得了参加唐山一中提前中考的资格并考入省奥班。现在她在大学学的仍是理科——高分子材料，而且成绩优秀，每年都拿奖学金。其次，她们是一个敬业型家庭。她们夫妻二人不敢说自己能力多强，但敢理直气壮的说，领导交给的工作她们都会百分之百地努力去做，她们的工作也曾得到各级领导的肯定，每人都有一摞获奖
证书，这些，无疑对孩子产生深刻的影响，使她们从小就养成认真、勤奋刻苦的良好心理品质，这是一笔千金难买的精神财富。第三，她们是一个文明型家庭。尊敬长辈孝敬父母，是她们民族的传统美德。在日常生活中她们坚持言传身教、以德育人。遵守社会公德、恪守师德、发扬家庭美德是她为人处世的原则，给孩子以一个正直、上进、廉洁、乐于助人的良好形象。在家长的优良品质和良好的文明行为影响下，用爱心引导孩子关爱他人、尊老爱幼,学会谦让、忍耐和宽容。她的两个孩子就从小懂得心中有长辈，心中有他人，在学校品学兼优，在家听话懂事。第四，她们是一个勤俭型家庭。她们的生活说不上多富裕，但也不缺吃穿。大女儿小时候，从衣服到鞋子，都是她自己做给她穿。小女儿小时候，她常把姐姐的衣服改一改给她穿上。两个孩子也没有随意花零钱的习惯。“俭以养志”古训千真万确，这对于培育孩子自立自强的优良品格十分
有益。第五，她们又是一个民主型家庭。她们夫妻二人无所谓谁当家，开了支，钱往家里一放，大的开支两人商量着办，小的开支互不干涉。对待两个孩子她们充分考虑孩子的天性，对她们理解、平等相待，同孩子交朋友，注重沟通交流，有事同孩子商量，构建一个宽松和谐的氛围。这种家庭氛围，有利于孩子性格的塑造，使孩子们性格豁达、活泼乐观、充满自信。学习、敬业、文明、勤俭、民主构成了她们家庭的和谐音符，家里总是充满着一种和睦温馨、融融相亲的气氛，家庭成员之间平等相处、相互关心、相互尊重，建造了一个充满理解、信任和亲情的幸福家庭，这种和谐、民主、愉快的家庭生活，是孩子身心得到了健康的发展。
构建和谐家庭征文-优化成长环境构建和谐家庭
家庭是孩子接触的第一环境，它会给孩子人格的形成打下难以磨灭的烙印。良好的家庭环境能让孩子健康茁壮成长，使孩子活泼、自信，伴之终生的则是乐观、开朗。苏霍姆林斯基说得好：“童年时代得不到温暖和欢乐的人，长大以后就会成为冷酷无情的人，还会走上犯罪的道路。”这正是说明了家庭对孩子健康成长的重要性。那么，作为孩子的第一任老师——父母，应如何为孩子创造一个有利于孩子健康成长的家庭环境呢?
一、让孩子感受到家庭的温暖氛围。
一个温暖和睦的家是由家庭所有成员共同创造的。和谐的家庭关系表现在家庭成员之间要和睦相处，相互体谅，互相尊重，时刻让孩子感到家庭的温暖。如果夫妻恩爱，相敬如宾，又能尊老爱幼，教育子女的观点又能保持一致，孩子在家庭里就能受到良好的教育和照顾，他们就能心情舒畅地去生活、学习。反之如果父母之间矛盾重重，家庭“战争”频繁出现，孩子的心灵会受到创伤，这必然会影响孩子的身心健康，影响孩子的智力发展。性格开朗的贝贝是个读中班的孩子，老师最近发现他做什么都没精神没兴趣，而且也不愿意与同伴玩，当老师与他谈心时他说出了原因：爸爸妈妈总是吵架有时还要打架，所以自己不开心。象贝贝的这种反
应还是属于较好的，如果是内向的孩子表现会更恶劣。可见父母在孩子面前即使有矛盾也不能如此表现，要懂得克制自己的情绪。同时父母应找机会带孩子到他们工作的地方去，让他们知道父母的工作情况，体会父母工作的辛苦，从而让他们懂得要爱自己的父母，并且了解刻苦是生活中应有的历程。什么样的家庭关系造就什么样的孩子，愉快、轻松、和谐的家庭氛围有利于孩子的健康成长。
二、让孩子享受到民主平等的地位
父母只有平等地对待孩子、尊重孩子，家庭中才有可能有一个宽松愉快的氛围。孩子在民主、平等的氛围中生活，精神上没有压力，才能从内心感到快乐。家长跟孩子的关系应既是长辈，又是朋友、伙伴的关系。父母与子女之间要经常进行思想沟通，如经常与孩子谈论在幼儿园的学习生活情况：今天吃了什么、有谁被老师表扬或批评了，了解孩子在幼儿园过的怎么样?父母应经常认真耐心地听取孩子的意见及要求，要知道孩子的内心也是非常丰富的，他(她)也有自己的想法，千万不要认为孩子什么也不懂。孩子有自己的主张，自己的见解，只要这些主张和见解是合理的、正确的，父母都要接受。如果孩子的某些要求不合理，父母要向孩子说明道理，千万不要简单粗暴地否定。孩子做了错事要循循善诱，以理服人，不要当着众人的面大声训斥，让孩子丧失了信心。孩子遇到挫折时，不要挖苦嘲弄，而要正面引
导鼓励，让他们树立信心，克服困难。孩子有了出色的表现，要及时地表扬赞赏。大能够家里有什么重大决定时要懂得让孩子也参与讨论，这样就让孩子觉得自己在家里的重要性。辉辉是个非常调皮的孩子，父母又比较的严厉，由于他经常在家惹是生非，只要他说什么做什么父母总是不分青红皂白地给予批评，因此只要做错一点事他就会非常害怕，还没等父母开口他就说自己错了。这样的后果将导致孩子不管做什么都没有信心。
三、让孩子享有自己的活动空间
目前我国家庭居住条件逐渐好转,家长在装修房屋时应给孩子留有一席之地，为孩子创设一个相对独立的居室，这个小居室的布局以及家具的设计、摆设必须充分考虑儿童的特点。如可利用阳台、客厅、卧室的一角放一些孩子的玩具、图书，阳台上可贴瓷砖供孩子画画或贴画。居住条件不宽敞的家庭，也应挤出一些空间给孩子，如空出几个抽屉给孩子放玩具，在成人看来这似乎都是小事，但在孩子眼里，成人为他们创设的这个小天地是属于他们自己的，这使他们感到自己在家里是与大人平等的。同时在这小天地里你要为孩子准备一些玩具和游戏材料。如家长可给孩子提供一些操作材料：碎布、空盒子、碎毛线等，启发孩子动手动脑，制作作品来布置小天地。这既能锻炼孩子的动脑动手能力，又能让孩子体验到成功的喜悦。当孩子在自己的小天地里摆弄时，
父母不要过多的干涉，即使他们摆放得不好，父母不要指责，因为苛刻只会挫伤孩子的自尊心和自信心。
四、让孩子感受到父母的爱
游戏是孩子的天性，游戏能使孩子的生活变得丰富多彩。孩子在游戏中能不断地探索、学习，逐渐培养起良好的操作习惯、热爱玩具的好品质、丰富的创造力和想象力等等。可以说游戏是伴随孩子健康成长的必不可少的活动，没有了游戏就好象生活没有了阳光，暗然失色。因此父母不仅要为孩子提供游戏的空间和玩具，而且要给予孩子足够的游戏时间，让孩子在属于自己的空间尽情地游戏。父母不仅不应该限制孩子的游戏时间，还应拿出时间来陪孩子游戏。现在的父母由于工作压力大总是没有时间好好地陪孩子，不是把孩子放到托儿所，就是放到爷爷奶奶家。年幼的孩子是多么需要父母的陪伴，偶尔和孩子一起到公园放飞风筝，或者陪孩子一起制作昆虫标本，亦或者在临睡前和孩子一起讲童话故事„„都能使孩子由此感受到父母的爱，产生无比的满足感。家长这样做不仅可以走进孩子的童心世界，了解孩子的想法与需求，而且也能增进亲子间的感情，何乐而不为!
