生活化学论文提纲

论文题目：农村高中化学生活化教学的研究与实践 ——以白山市第七中学为例

摘要：随着新课程改革的实施,培养学生的核心素养已经成为当前教育教学的一个热点话题。化学与人类的生活息息相关,新时代的高中生要有能够运用所学的化学知识去观察生活、分析生活,且能够解决生活中有关简单的化学问题的能力,从而发展化学学科核心素养。但是农村学校的教学设备设施不完善,农村高中学生的基础较差,当学生面对抽象的、较难的化学问题时会遇到很多困难,对此笔者提出在农村高中化学教学中运用生活化教学的教学理念,以激发学生对化学的学习兴趣,提高学生应用知识解决实际问题的能力。本论文主要分为三个部分,第一部分是理论基础,第二部分是教学策略研究,第三部分是教学实践研究。在理论基础部分介绍了研究意义、文献综述,对相关概念进行界定,为实践研究奠定基础。在教学策略研究部分首先对教师和学生进行问卷调查,收集数据后进行分析,分析农村高中化学教学生活化的实施现状,而后根据调查结果提出在农村高中实施化学生活化教学的基本原则和策略,并基于生活化教学理念展开教学设计。在实践研究部分选择两个班级作为实验研究对象,对教学设计进行实践检验,通过两个班级的期末成绩对比以及两个班级在实践前后问卷调查结果的统计分析,得出实践效果,同时反思自己在研究过程中的不足,并对今后的研究做出展望。研究结果表明,生活化教学能够激发学生对化学的学习兴趣,改变了学生学习化学的态度,提高了化学学习的效率和质量,说明在农村高中化学课堂实施生活化教学具有重要的实践意义。

关键词：农村高中;生活化教学;高中化学;实践研究

学科专业：教育硕士（专业学位）

摘要

Abstract

一、前言

(一)问题的提出

(二)研究意义

(三)文献综述

(四)研究内容

(五)研究思路

(六)研究方法

二、相关概念及理论基础

(一)相关概念界定

(二)理论基础

三、农村高中化学生活化教学的现状调查研究

(一)调查设计

(二)教师问卷统计分析

(三)学生问卷统计分析

(四)调查结果与反思

四、农村高中化学生活化教学设计策略研究

(一)农村高中化学生活化教学的设计基本原则

(二)农村高中化学生活化教学设计策略

(三)农村高中化学生活化教学案例设计

五、农村高中化学生活化教学实践研究

(一)实验设计

(二)实验结果分析

(三)实践反思

六、结论与展望

(一)结论

(二)建议

(三)不足与展望

参考文献

致谢