在化学教研室教研会上的发言提纲（推荐9篇）
教学的低重心问题。我们的教学一定要低重心，一些名校要求从最后一名抓起，因为我们学校的生源的因素，我们不能这么要求，但是我们要求每次测试，包括模块学分认定测试，一定要达到50%的学生达到优秀，80%以上的学生达到及格以上，我们平时的教学至少要照顾到80%，否则，我们的教学就是低效的，就是不合格的教学。
当前我们的化学教学到底存在什么问题，必须搞清楚，只有知道我们的问题了，我们才能解决。我提醒大家几点，请大家思考。一是我们的作业是否全批全改了？二是我们作业的要求是否分层了？三是我们的学生实验是否做全了？我们学校有实验经费，学生们也都想做实验，我们老师不能省，实验是提高学生学习化学学习兴趣的有效方法之一，大家一定要用好。我们的化学学习负担是否过重，负担过重导致肤浅，我们一定要把学生的负担减下来，我们的教学成绩才能有所提升。
有关时适教学模式我讲几点。第一个时就是要求及时。学生给老师的反馈要及时，包括课上，我们在课上要注意学生的反应，根据学生的情况及时进行调整，课下要求学生的作业等要及时上交，教师及时了解学生的掌握情况，对下节课的调整做好准备；教师给学生的反馈也要及时，趁热打铁就是说的这个道理，我们的作业批改要及时，我们的测试卷的批改更要及时，我们感觉学生急于想知道自己做的怎么样，只有我们及时把情况反馈给学生，学生的学习才可以及时作出调整，及时进行纠错；我们对学生的各种情况的了解要及时，只有把问题解决在“萌芽”状态，我们的工作才能事半功倍。
第二个适是合适。我们的教学内容的合适，要对不同学生的学习的内容要有所不同，学生情况的不同，基础不同，能力有差异，学习的内容就要有差异。适合的方法，一是我们老师自己一定探索适合自己的教学风格，我们要学习，但不能照搬照抄，一定要适合自己。二是学生的学法也要适合学生的实际。不同学生有不同学法，他们之间也要取长补短。三是要求要适当。时间安排要合适。
大家好!
现在，各位手上都有一张表格《05至全国1卷高考语文试题各考点以及赋分情况一览表》。这张表格是希望大家反思咱们的语文教学，尤其高三语文教学的。
众所周知，我们的高三语文教学花费在字音、字形、标点、病句、成语上的气力过大、过多，大约一直要花费两到三个月的时间。其实，相比较起来，它们是 芝麻绿豆，而占分比例较大的阅读、写作才是又大又圆的西瓜。它们在考题中的分值达到110分;而字音、字形、标点、病句、成语、连贯，合起来不过12分：连续五年，年年如此。看来，我们以往的教学，的确具有舍本逐末、弃大图小之嫌。今后，我们要想大幅度提高语文教学效益，努力方向也就不言而喻了。
可是，我们以往难道就真的没有意识到这一点?非得经过吕校长的点拨、提醒才恍然大悟吗?答案是否定的。那我们为什么一直紧盯着那12分不放，却在阅读、写作方面有意加以忽略呢?原因很简单：害怕抱不回西瓜反而丢了芝麻对提高学生的阅读、写作能力缺乏信心。 那我们为什么会没有信心呢?
因为传统的教学方法对此无能为力!不起作用!
以往的阅读教学，我们使用的是让学生听、教师讲的方式方法。我们觉得学生分析不了作品，于是越俎代庖。虽然，偶尔也让学生发一发言，但一般都是在细枝末节处发问，微乎其微。让学生去通盘思考一篇文章的机会极其少见。
一、讲学习、重实践，迅速进入角色打开局面 应当讲，我们大家都有干出一番成绩，干好本职工作，办好8888事情的强烈愿望。但必须看到，在形势不断变化、环境日益复杂的情况下，要与时俱进、事遂人愿，必须切实加强和改进我们的学习，不断提高我们的领导水平和执政水平。否则，就会像江泽民同志告诫我们的，不学习，就要落后，就会跟不上时代发展的潮流。大家必须清醒地看到，我们的职务变了、岗位变了，并不意味着能力、水平、本领也就自然而然地提高了。实践在不断地发展，情况在不断地变化，新的形势不断地向我们提出新的要求。我们一定要不断 适应形势，学习、学习、再学习。努力提高自身素质，切实增强治市理事能力，以自身建设的高标准、严要求去夺取整个工作上水平、创一流。我们这届班子中，既有上届的同志，也有许多新同志，不管是老同志新同志，都不应再是过去的自己，不能停留在过去的水平上。我们正在进行的改革开放和现代化建设本身就是一个大课堂、大考场，群众是最高明的老师，实践是最权威的评判。我们要善于从自己和他人的实践中总结成败得失，真心实意地当好人民群众的学生。实践越多，遇到的问题就越多，学习的紧迫感就越强，学习的效果也就越好。每一位同志都要把学习作为一项政治任务，更加勤于学习、善于学习，把学习作为增长知识和才干的重要途径，作为做好领导工作的重要方法，作为一种良好的习惯融入日常工作和生活之中，越是工作忙、任务重，越要注意学习，少一点应酬，多读一点书，打牢理论功底和知识功底，培养世界眼光和战略思维，不断提高领导工作的原则性、系统性、预见性和创造性。学习的目的在于应用。学习要在思考上下功夫，多思多想。孔子曾经说过：“学而不思则罔，思而不学则殆。”这两句话是很有道理的。只有把认真学习与勤于思考结合起来，才能把各种知识融会贯通，收到举一反
三、厚积薄发的效果。特别是新来8888的同志和刚刚提拔的同志，更要发扬理论联系实际的学风，坚持实践第一的观点，深入基层、深入实际，尽快熟悉情况，着重掌握做好 工作所必需的知识，善于结合各自的工作特点和需要，有重点地学习专业知识，努力成为本职工作的行家里手。我们新一届班子都要带头学习，做学习型干部，成为勤奋学习、善于思考的模范，解放思想、与时俱进的模范，勇于实践、锐意创新的模范。
二、讲政治、重大局，正确对待组织
讲政治，具体来说就是“四个服从”：个人服从组织，少数服从多数，下级服从上级，全党服从中央。怎样判断一个人是不是讲政治？关键时候看表现，看能不能经得起考验。怎样对待组织的安排，就是考验你是不是讲政治的关键时候。因为工作需要一部分同志受到提拔重用，但不管是提拔的、交流的、没动的，都要摆正心态，服从安排，正确对待组织、正确对待自己、正确对待同志。提拔重用的不要高人一等，没有提拔的不能灰心丧气，只要努力干出一番成绩，相信组织是不会埋没你的。我们必须增强组织观念，从思想上、政治上、行动上同组织保持高度一致，自觉做到“四个服从”，维护组织的权威。我们要破除“官本位”意识，立志做大事，不能只做官不做事。人的一生不过几十年时间，真正能够为党和人民干点事的时间是很有限的，大家必须珍惜时间，珍惜岗位，为民尽责、为国竭力、为党分忧。只有这样，我们在回首往事的时候，才不因虚度年华而悔恨，不因碌碌无为而羞耻。讲政治，很重要的一条还要讲大局。“不谋全局者不足谋一域”。只要我们胸中有大局，把自己所从事的工作、所担负的责任放到现代化建设的大局中去把握，放到改革、发展、稳定的大局中去思考，就能保持正确的方向，分清轻重缓急，抓住关键环节。大局就是全局，大局就是大势。市级领导班子作为全市的领导核心，要抓方向、议大事、谋大势、管全局，集中精力抓好带有全局性和前瞻性的重大问题，有效地实施党在各个领域的政治、思想、组织领导。随着现代化建设的加快推进，全局和局部之间的相互影响日益增强。一些看似不起眼实则关乎全局的事情，如能见微知著、处臵得当，就会有力地推动全局工作；如果延误时机、处臵不当，也会造成重大的负面影响。每位同志无论分工做什么工作，都要增强全局意识，增强协作观念，紧紧围绕经济建设这个中心，服从发展这个硬道理，认真履行好各自的职责。我们每个人分别担负着一个方面、几个部门的领导工作，同时又是市级班子中的一员，想问题、作决策都要跳出本人所分管的工作圈子，把自己所从事的工作、所担负的责任放到全市工作的大局中去考虑，注重从全局的高度认识和处理问题。要克服本位主义、分散主义、地方和部门保护主义倾向，当局部利益与全局利益发生矛盾时，自觉服从和服务于大局。
三、讲正气、重人格，树立良好的形象
我们一班人作为全市的领导核心，能不能始终保持一身 正气，直接决定和影响着全市的党风乃至整个社会风气。新班子以什么的形象和姿态出现在8888的历史舞台上，全市上下都拭目以待。党的性质和宗旨，决定了各级领导干部必须清正廉洁，勤政为民，为人民掌好权、用好权。世界上有些事情可以有千百次失败，只要有一次成功就行；有些事情纵然有千百次成功，却经不起一次失败。我们能走上今天的领导岗位，党和人民花费了很大的心血，个人也付出了艰辛的努力，一定要十分珍惜。无论什么时候什么情况下，都要忠诚于党和人民的事业，不改变入党时的信念，不丧失共产党人的品德。要经常想一想“参加革命是为什么、现在当干部应该做什么、将来身后留点什么”，坚定正确的理想，筑牢拒腐防变的思想道德防线。要严格执行领导干部廉洁自律的有关规定，自重、自省、自警、自励，吃苦在前，享受在后，淡泊名利，甘于奉献。要讲修养、讲道德、讲廉耻，勤学习，重修养，讲慎独，严自律，善治家，慎交友，端正生活作风和生活态度，经得起权力、金钱、美色的考验，做到在拜金主义、享乐主义、极端个人主义和灯红酒绿的侵蚀面前一尘不染。同时要管好自己的配偶、子女和身边的工作人员。我衷心地希望在座的每位同志都做到一身正气、两袖清风，堂堂正正做人、清清白白为政、兢兢业业工作，以“干净、干事、干成事”的形象取信于民。
做好领导工作，既要靠真理的力量，也要靠人格的力量。人格就是做人的品格。高尚的人格，是一种无形的力量，它不需要用语言来表达，却胜过任何语言；它不是由官职所带来的权威，却胜过任何权威。“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，说的就是人格的作用。领导干部要做群众的表率，人格高尚就是最好的表率，会产生无限的魅力，在群众中形成强大的吸引力和感召力。做人要讲人格，当官要讲官德。做共产党人就要舍得付出，为党和人民的利益自觉奉献、无私奉献、终身奉献。要努力实践“三个代表”的要求，做到理论与实际相统一、言论与行动相一致、依靠真理的力量与依靠人格的力量相结合，做一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人，努力塑造和提升个人在群众心目中的形象。
四、讲团结、重友谊，不断增强班子的凝聚力和战斗力 增强团结，是领导班子建设永恒的重要课题，是我们事业取得胜利的基本条件。能不能搞好团结，是衡量和检验领导班子和领导干部素质高低，战斗力凝聚力强弱的重要标志。8888改革开放和现代化建设所取得的成就，是历届领导班子团结一致，带领全市人民艰苦奋斗的结果。面对我们既定的目标任务，巩固发展来之不易的大好局面，尤其需要维护团结的大局，特别是增强我们几大班子的团结。大家在一起合作共事，既是事业的需要，也是难得的缘分。个人的经 历、性格、志趣、爱好会有差异，工作中也会有不同的看法，但只要以党的利益为重，按党的规矩办事，就能够求同存异，合心合力。在一个班子中，团结和友谊比什么都重要。同志间相处，胸襟要开阔，有容人容事的雅量和气度，既要讲党性、讲原则，也要讲感情、讲友谊，互相尊重，互相信任，互相支持，互相谅解，坦诚相见，不计较个人恩怨得失。要善于进行换位思考，遇事多商量、多谈心、多沟通，坚持“大事讲原则，小事讲风格”，形成相互尊重理解、相互信任支持、相互帮助关心、相互配合补台的好风气。
民主集中制是党的根本组织制度和领导制度，也是增强领导班子团结的重要保证。要坚持“集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定”的方针，完善市委全会及其常委会的议事规则、决策程序，形成民主的科学的决策机制；完善集体领导制度，充分发挥全委会的作用，重大问题必须由常委会集体讨论决定，涉及全局和长远的问题要提交全委会讨论决定；完善集体领导与个人分工负责相结合的制度，班子成员既要根据集体的决定和分工，切实履行自己的职责，又要关心全局，积极参与集体领导。我作为“班长”，一定自觉按照中央的要求，努力做正确执行民主集中制的表率，努力做增强团结的模范，依靠集体的智慧和力量，做好各项工作，希望各位对我的工作给予更多的帮助，给予更多的监督。同时，市委要按照“总揽全局、协调各方”的原则，充分发挥 在同级各种组织中的核心领导作用，充分发挥人大、政府、政协以及人民团体和其他方面的职能作用，形成推进8888改革开放和现代化建设的整体合力。
五、讲实干、重创新，不断提高工作效率
组织把我们放在这个位子上，就为我们提供了奉献才智的舞台和干事创业的机遇。任其职，就要尽其责；在其位，就要谋其政。我们一定要把“不辱使命、勇争一流” 作为本届班子和每一个成员共同的座右铭，履职尽责、不负众望。
不辱使命、勇争一流，必须树立一流的工作目标。目标就是追求，目标就是方向，目标就是动力；没有一个积极向上的目标，工作就不可能有较大的起色。如果没有99年提出的苦干三年的奋斗目标，就不可能凝心聚力，让全市上下的注意力从“城信”的阴影中转移出来；如果今年不提出“551”目标，全市上下就失去为之努力的方向。我们要把发展作为第一要务，在新世纪新阶段，发展要有新思路，改革要有新突破，开放要有新局面。我们提出的各项目标，是本届班子对全市干部群众的庄严承诺，必须说到做到，一件一件地落实，一项一项地兑现，以加快发展的实际成果取信于民。我们都是主政一方的领导干部，在自己分管的工作领域内，都要下决心解决几个问题，达到一定的目标。自己分管的工作现在是什么水平，几年内达到青岛五市中什么位臵，在全省排到什么位次，都要早打谱，做到心中有数。如 果满足于按部就班、四平八稳，安于现状、不思进取，那就会丧失机遇、贻误事业，就会影响8888的改革和发展、辜负党的信任和人民的期望。事在人为，人在有志，志在奋斗。目标的实现，要靠脚踏实地的工作。要通过我们艰苦的、坚持不懈的努力，争取在几年内工作有更大的起色和进步，使所分管的工作、所在部门的面貌有明显变化，人民群众的生活水平有显著提高。
不辱使命、勇争一流，必须有科学的工作方法和务实的工作作风。实践证明，领导方式和领导方法是否正确，是决定领导绩效好坏的重要因素，也是衡量领导工作优劣的主要标准之一。面对跨越式发展的新任务，面对建设现代化中等开放城市的新命题，我们要把工作热情、良好愿望同科学态度、实干精神和客观效果统一起来，不仅要坚持和运用好在过去实践中形成的、并被实践证明行之有效的领导方式和领导方法，更要根据新的实践要求，抓紧学习新的方式和方法，学习那些我们不熟悉、不了解、或者知之不多的东西，切实解决好“老办法不管用、新办法不会用”的问题。我们要学习的本领很多，包括驾驭市场经济的本领，与国际接轨、参与国际竞争的本领，德治与法治的本领，解决改革发展中大量新困难、新矛盾、新问题的本领，正确处理新时期人民内部矛盾以及两手抓、两手硬的本领。一句话，加快建设现代化中等开放城市要有大策划、大创意、大手笔，做群众工作 要有新方法、新途径、新语言，加快发展要有好思路、好办法、好招数。干工作不仅要有科学的方法，还要有扎实肯干的工作作风。要坚持求真务实，重实际、说实话、务实事、求实效、大力发扬脚踏实地、埋头苦干的工作作风。凡是认准了的事、部署了的工作，就要坚定不移地抓落实，把决策和部署变为各级党组织和广大干部群众的切实行动。不论做什么工作，都必须讲求质量、讲求效率、都要有明确的目标、周密的部署、过硬的措施、严格的督查。当前，改革进入攻坚阶段，发展处于关键时期，各种深层次矛盾和问题逐步显现出来。这些问题不是靠一两种办法、一两年时间可以解决的。随着改革的不断深入，还会出现这样那样的困难。困难是客观存在、回避不了的，能否战胜困难、克服困难，关键取决于我们的精神状态。毛主席曾经说过：“什么叫工作，工作就是斗争”、“我们是为着解决困难去工作、去斗争的。越是困难的地方越是要去，这才是好同志”。我们干工作，就是迎接一个又一个挑战，战胜一个又一个困难。面对困难，怨天尤人、牢骚满腹不行，悲观失望、灰心丧气不行，做表面文章、敷衍塞责、得过且过也不行，必须要有克难奋进、战而胜之的信心和勇气，要有一种坚韧不拔、百折不挠的意志，要做艰苦扎实的工作，千方百计解决困难，把我们的事业不断推向前进。不辱使命、勇争一流，必须敢于创新，创造性地开展工作。创新是贯彻党的思想路线的基本要求，是 我们事业的制胜之本。在深化改革、扩大开放、加快发展、维护稳定的过程中，有许多未曾认识的领域需要探索，有许多新情况、新问题需要研究，有许多热点、难点问题需要解决。我们必须坚持与时俱进，以“三个代表”和“三个有利于”来判断是非得失，不断研究新情况，总结新经验，解决新问题，开创各项工作的新局面。只有这样，才能真正做到加快发展。作为领导干部，一定要敢于提出问题，善于破解难题。我们看一个干部水平的高低，主要看他解决困难和问题的能力，看他能否在困难中找到办法和出路，能否在工作中创造新鲜的经验。要尊重群众的首创精神，引导和保护基层干部群众改革创新的积极性。坚持把大政方针与的实际紧密结合起来，创造性地开展工作，走出一条符合8888特色的发展路子来。
以上五个方面，是我们新一届班子加强自身建设的基本要求。我们每位同志都要相互提醒，相互勉励，以奋发有为、不懈奋斗的精神状态把我们的事业不断推向前进。
上半年，在县委县政府以及上级主管部门的精心指导下，经在全体教职工的共同努力下，我校的感恩教育、教学教研、后勤服务、新校区建设等各方面工作都取得可喜的成绩，感恩教育在全国产生了空前的影响，因为设计前卫，造型独特，气势磅礴且富有时代气韵的南校区的成功建成使得我校被教育部部确认为全国校园文化建设百佳校园，今年高考中考也取得了显著的成绩，中考夺得全县状元全市第二名，在绝对上线数和全县前二十强的占有数都在全县所有初中中遥遥领先.高考进线数和加工率位在前不久的全市高中教学会议上得到了市面上教育科学研究院的权威统计，我校无论在本科上线数还是本科达成率都居全市同类学校第二名。新的一学年即将开始，今天我们在这里召开一校四区开学工作动员大会，目的就在于进一步推进我校的跨越发展、科学发展，办家长满意的学校，办社会满意的教育。现将新学期的办学思路和办学举措通报给全体教职工。
一、指导思想
以新课程教学改革为抓手，课堂教学改革为核心，高中部老师要认真研究08新高考方案，初中部老师要认真探索中考新方案，在招生规模进一步缩小的情形下，力争做创精品教育，以名师出名生，以名生创名校;继续以“五个打造”为目标，以感恩教育为载体，开展各种主题教育，加强新校区的软件建设，丰富校园文化内涵，为创建江苏省五星级高中迈出坚实的一步。
二、工作目标
1、德育管理：
加强党建建设，进一步发挥党员的先锋模范作用，促进教职工思想素质不断提升;关注学生安全，加强师生法纪安全教育，进一步落实全员导师制，强化“三大纪律”，促进学生自我管理，做好学生心理健康疏导，使学生健康和谐发展;发挥工团职能，构建感恩载体，让感恩之花开遍校园。
2、教学教研：
⑴高考本科进线数和加工率确保进位前移，不低于07届。在各类名校上所有突破;⑵中考指标要确保在全县的绝对位置，并要前移在全市的排名位次;⑶基础年级仍以学科均分为参照系考核教师的教学实绩;各学科参加省、市、县统考，学科均分要力争前列;师生参加省、市、县各项竞赛活动要力争荣获一、二等奖;省学业水平测试中的成绩较前要有进一步的提高。
3、总务后勤：
做好教学服务工作，强化科学服务、人文服务、服务-提高-服务意识;抓好物资管理与维修，提高伙食服务质量，亮化校园环境，大力开展勤工俭学，追求高品位，进一步加快后勤社会化进程。
围绕上述目标，各部门要群策群力，集思广益，分析校情，充分发挥自身优势，制定具体的实施方案和严格的考核细则，确保各项工作齐头并进，圆满完成。
三、工作思路
(一)做好开学工作，强化秩序管理
1、前移开学准备，做好“四个提前”。
开学工作头绪复杂，各项工作如果没有一个提前量，各类人员如果没有提前意识，很难做到忙而不乱。为此：
⑴提前落实计划制定
切实可行的工作计划是一学期工作能够顺利开展的有效保证。因此，各部门、各位教职工要提前思考新学期工作，认真反思过去一学期的教育教学工作，理清新学期的教育教学工作思路，形成可操作的工作计划，装订成册，于开学前报各级主管部门。
⑵提前修订管理制度
为确保学校的管理工作和管理质量不断提高，各部门要利用开学前这段时间，进行各项规章制度的修改和完善工作，以适应新学期的工作特点和工作要求。德育管理要突出强调以抓好学风建设为核心;教学管理要突出强调质量意识，在全校实施“教学实绩末位淘汰制”师德师风一票否决制，完善教学奖惩条例;后勤管理突出强调员工服务育人的意识，以抓队伍建设、作风建设、效率建设为主线，完善职工的岗位考核方案。
⑶提前做好教学准备
各部门要通力合作做好以下几件工作：①提前维修教室学桌凳和办公桌椅，做到门窗无破损，教室无损坏桌凳。②提前配备教学物资，做到书籍、薄本及时发放到位。③提前检修教室电教设备，整理好学生实验室和阅览室。④提前发放教师办公用品，打扫好食堂卫生，整理好学生宿舍，提前整理好校园环境，校园商店规范安全。⑤全体教师要提前备好第一周的课务。
(4)提前做好收费公示
收费问题一直是一个敏感问题，也是一个原则问题，事关学校声誉和财经纪律问题。为此在开学收费过程中，要恪守财经纪律，规范收费行为，坚持做到公开收费标准、公开收费项目、公开收费流程，没有校长室同意的收费一律视为乱收费，学习资料不得由任何人统一收取，只要出现一例的，则严肃处理。
2、强化开学管理，抓实“五个第一”。
开学工作纷纷复杂，治安与安全工作历来是重中之重。为做好开学的安全管理，必须抓实“五个第一”的管理。
⑴抓实第一次班会课的召开
第一次班会是班级管理工作的首要环节。本学期的第一次班会，各班级要在核查各类人头、布置好各项班务工作的基础上，突出强调本学期班级的管理目标和管理举措，要以学风建设为主导，以学法指导为主体，突出强调学生的学习质量意识，以激发学习兴趣、明确学习目标、培养自学能力、改善学习方法、提高学习成绩为抓手，与全班同学共同商讨制定完善的班务计划。
⑵抓实第一天上课纪律的督查
确保第一天上课正常是学校开学全部工作的目标所在。因此，抓好第一天上课的管理是开学工作中的关键。所有老师要充分利用教育心理学上的“第一号信息”的原理，让自己第一次在学生面前公开亮相时，难给学生留下一个好的印象。对于第一天的上课，各班要做到无一人迟到、无一人缺席、无一人违反课堂纪律的“三无”要求;要求学生做到认真听讲、认真作笔记、认真完成第一次作业的“三认真”要求。
⑶抓实第一次晚自修的管理
晚自修的质量是衡量学校、班级、班主任管理水平的重要标志。为此，各班在第一次晚自修的管理上要努力做到“人头到位、纪律到位、班主任坐班到位”，整个学校的第一次晚自修就要做到学校传统的“铃静声止”的标准。
⑷抓实第一次晚就寝的检查
上课纪律、就寝纪律和考试纪律等“三大纪律”是出成绩、出质量的关键所在，也是我校教育管理的成功经验。对于住校生的第一次就寝管理，本学期将实行班主任主抓、宿管办考核、值周领导督查“三位一体”的责任制，努力做到第一天的就寝就无一人迟到、无一人不归、无一人熄灯后讲话，并且要把这种“三无”现象永恒地保持下去。
⑸抓实第一周的常规考评
能否保证学期初各项工作的规范、有序、高效，抓实考核、评比是关键。初高一新生，特别是初一新生要做好中学接轨教育，本学期开学继续开展“开学工作五评比”活动，以开学第一周为常规管理“开门红”考核评比周：一比计划制定好，二比轮值出勤好，三比学生纪律好，四比环境卫生好，五比宿舍管理好，德育处要按考核积分评出一、二、三等奖，并在第二周周前会上予以公开表扬，对落后的班级要通报批评，责令整改。
(二)强化思想政治工作，构建和谐平安校园
1、学习英雄戴俊事迹，深化感恩教育载体
感恩教育是我校德育教育的重要载体。为使感恩教育进一步推向深入，本学期，我校的感恩教育将以英雄戴俊的事迹为突破口，积极开展各种学习活动，通过组织全体师生收听、收看阜宁电视台、江苏电视台、中央二台相关报道以及中央一台新闻联播;阅读学习《华商报》、《扬子晚报》、《盐城晚报》和《今日阜宁》上有关英雄戴俊事迹的报道文章，倡导“五种”精神：①学习他逆境中崛起，不怕困难，勇于进取的精神，努力做好新课程的教学研究工作;②学习他勤于学习、勤于钻研的精神，不断加强业务学习，努力提高自身的业务魅力，争做学生的良师益友;③学习他乐善好施、乐于助人的精神，不断做好后进生的指导帮扶工作，使他们做有信心，学有希望;④学习他诚实为人、诚信做人的精神，努力构建和谐文明的师生关系和同仁关系;⑤学习他视死如归、见义勇为的精神，主动帮助别人，有危险要上，有利益要让，努力做好本职工作。通过上述英雄戴俊精神的学习，要将这种精神落到实处，以进一步深化我校的校园感恩文化。
2、强化干部队伍建设，提高行政管理水平
干部群体的政治素质、业务能力和管理水平的高低直接关系到学校的办学质量和办学声誉。为此，本学期，全体中层以上干部要经常学习，勤于思考，敢于负责，勤政廉政，不断提升自身素质，努力打造两个魅力：一是廉洁奉公，勇挑重担，团结协作，开拓创新，铸就自身的人格魅力;二是精通业务，熟谙管理，科研领先，教学挂帅，不断提升自己的业务魅力。要力争做一个政治上的明白人，工作上的有心人，业务上的内行人，遵纪守法的带头人。本学期还将结合实际情况和教职工的意见，对干部队伍建设进行阶段性民主评议，，要把干部的工作实绩、福利待遇与师生评议挂钩，也推广末位淘汰制，坚决实行能者上、庸者下。
3、狠抓师德师风建设，树立良好的阜中形象
上学期放假前几天，为进一步加强我校师德师风建设，对照《糊涂先生》一诗以及在工作中出现的个别同志在时期里无视教育局的规定依然补课和个别同志对待学生错误处理不当，尤其是则发下的学生家长来信中反映，要求全体同志自己对照自己的行为，认真排查，深刻反思，撰写心得体会，目的是加强全体教职工自我反思，自我完善，指导实践。本学期师德师风建设要以全县教育系统开展的“师德师风建设年”活动为突破口，结合我校师德师风建设的现状，通过师德学习、排查与整改，坚决解决有偿家教、以教谋私、体罚或变相学生等三大问题，使全体教职工自觉规范自己的行为，树立良好的阜中人新形象。
(1)标兵倡导：进一步发挥师德标兵和师德模范仓定权等同志在提升我校师德教育中的榜样和引领作用。
(2)学习反思：印发《阜宁县教师公约》、《盐城市教育系统师风建设十项禁令》，进行学习和讨论，认真反思对各类规范的执行力度和存在差距，做好理性思考，撰写心得体会，。
(3)师生互动：通过开展“爱生月”、“近师周”活动，使我校的师德水准不断提高，从而展示师情、浓缩师爱、锤炼师魂。
(4)开门评议：组织“教学开放周”活动，组织学生评教、家长评教，让学校教育没有‘围墙’，以此来查找师德师风存在的问题。
4、重视综合治理工作，杜绝安全事故的发生
安全是1，其它是0，安全高于一切。为创设良好的校园治安环境，本学期保卫科必须加强综合治理工作的建设和管理，细化责任、深化教育、强化监督、优化环境、硬化奖惩，确保学校教育教学工作能够顺利进行。
(1)完善规章制度，明确岗位责任
学校对各类教育管理人员要有明确的职责要求和制度要求，诸如《门卫工作制度》、《宿舍管理制度》、《食堂卫生制度》、《车辆管理制度》、《夜间巡逻制度》以及用电、防火、防盗的管理、检查和学生违章管理等制度，这些制度要结合新学期的校情和学生实际进行修改完善，明确各个岗位的责任，以增强岗位人员的责任感和岗位意识。
(2)层层落实责任，增强防范意识
为增强全体师生及家长的安全防范意识，本学期德育处要层层签订安全责任状，学校与部门、学校与班级、学校与学生及家长、学校与老师要层层签订安全协议，明确责任，让师生与家长充分认识到安全工作的重要性，强化安全防范意识，做到警钟长鸣。
(3)加强岗位督查，排查治安隐患
逐周排查治安隐患应是我校治安工作中的重要内容。为把这项工作落到实处，本学期，要强化对各岗位分块进行检查与考核，明确分工与责任，门卫管理与夜间巡逻由保卫科督查考核;班主任、量管、车管、宿管、保卫科由德育处考核;实验室、图书室、阅览室、档案室安全由教务处考核;电脑房、教室电教器材安全由电教处考核;食堂卫生、校园用电、商店货源安全由总务处负责检查考核;各相关职能部门要对分工区域的安全防范情况进行认真排查，发现问题及时处理，把校园治安隐患杜绝在萌芽状态。
(4)定期进行体检，建立师生健康档案
师生的健康隐患必须及时排查，否则，一旦情况发生，对学校影响很大。为此，校医务室要实行师生体检制度，定期对师生进行体质健康标准测试，健全卫生保洁制度，并就季节多发病的特点建立“流感病”、“甲肝”、“乙肝”、“心脏病”等常见疾病、传染病的防治制度，以确保师生员工的身体健康和生命安全。
(5)强化法纪教育，注重心理辅导
中学生思想上的困惑、心理上的压抑、生活上的迷茫和交往上的偏激，容易使他们产生心理问题，为此，本学期要积极开展多种形式的法纪安全教育，增强学生的法纪安全意识，提高学生遵纪守法的自觉性，增强安全隐患防范意识，减少安全、违纪、违法和犯罪行为的发生。同时要注重学生的心理健康教育。①理顺关系，合理定位，协同构建心育网络;②全面渗透，形式多样，面向全体学生推进心育工作;③围绕中心，关注热点，加强学生学习心理的指导;④摸清底细，有的放矢，针对性的解决个别学生的实际问题;⑤平等尊重，建立互信，艺术性化解咨询生的心理困惑。
5、德育工作常抓不懈，常规管理精益求精
德育工作是学校的首要工作，本学期，全体教职工要树立“全员育人、全面育人、全程育人”的科学育人观念，德育处和工会要深化师生的思想品德、法纪观念和健康教育，努力做到教书育人、榜样育人、管理育人、服务育人和环境育人，以促进学生的自主、和谐和全面发展。
(1)明确条块工作职责，强化管理育人。
学校的德育工作条块清楚，主要有班主任、门卫、车管、宿管、量管等，这些条块工作能否做好，是学校德育工作做好的关键。为此，本学期德育条块要进一步明确每个岗位的职责，制定细致具体的考核条例，做好事事有人问，时时有人在，处处有人管，特别是要进一步落实全员导师制，发挥它的最大功效。
(2)强化班主任岗位管理，做好引导育人。
学校的学生工作主要是通过班主任来组织和实施的。因此，班主任工作是否到位是学校学生管理能否到位的关键。为此，本学期德育处每周、每月要召开班主任会议，对他们进行业务培训和指导，提高班级管理水平。同时要加大对班主任工作的考核与奖惩，每月津贴奖惩兑现，要签订班级管理责任状，增强班主任的责任心和紧迫感。
(3)注重学生干部的使用，强化自管育人。
学生干部是学生群体中的佼佼者，在学生中有一定的威信，也是师生之间管理信息传递的纽带。因此，做好学生干部的管理和引导，是班级工作做好的关键。本学期德育处要协助班主任专门召开全校学生干部会议，重新选举学生会成员，并进行分组参加学校的学生管理，查班级迟到、查卫生区卫生、查自修纪律，发挥学校与学生、班主任与学生之间的桥梁作用，锻炼学生干部的自管能力，减轻学校及班主任的管理压力。
(4)狠抓学生常规，促进规范育人。
学校工作的到位程度在很大程度上取决于学生的常规管理和行为规范管理是否到位。因此，常规工作要常规抓，反复抓，抓反复。本学期德育处要对学生的管理继续采用量化考核制和文明评比制，根据量管和宿管的检查，每周按年级评出红旗班级和红旗宿舍，每月分年级评出文明班级和文明宿舍，每学生分年级评出校级先进班集体。在管理中要强化各时段的人头管理，各班要安排值日班干按时点名，抓好午间和放学期间的学生管理，严禁上网现象，对不假而归、无故旷课的学生要严加惩处，努力外树阜中学生形象。
(5)强化特殊学生管理，减少安全管理隐患。
这里所谓的“特殊学生”主要是指后进生、住校生、身体异常生、心理异常生、家庭特殊生，这些学生既是学校管理中不可忽视的部分，也是学校安全管理隐患的重要来源。为此，本学期一开学，请德育处、各位班主任和所有任课老师要详细了解，认真观察，将这类学生要一个不漏的排查出来。由班主任填写相关表格，建立管理档案，定期进行检查，严禁歧视、侮辱、体罚或变相体罚他们，对于这些学生要进行分门别类地指导与帮扶，发现问题及时处理，将安全隐患降到最低点。
(6)优化活动载体，促进德育工作优化
为深化师生的道德体验，促进自主发展，本学期要进一步推广感恩教育的做法，丰富感恩教育经验，广泛开展各种类型的师生活动，促进师生健康和谐的发展，让条文的东西转为师生的自觉行动。
①开展“创诚信校园”大讨论，举行学生拒进网吧、开设免监考场、拒绝考试作弊等签字仪式，增强广大学生的自我鉴别能力和自觉抵抗能力。
②开展行风评议活动，妥善处理信访问题。学校行风建设是党风建设、政风建设和作风建设的具体表现，涉及师生的切身利益，是师生关注的热点。本学期学校将积极推进行风评议活动，严格落实‘正行风，促发展“的行风民主评议工作责任制，对师生敏感、家长关心的问题实行校务公开，为及时听取师生和家长对学校工作的意见和建议，及时反馈校长室的处理意见，学校仍然开设“校长信箱”，希望全体教职工将对学校的意见和建议直接投入“校长信箱”，不要越级信访，因为所有的问题最终还是通过学校来解决。
③开展教室、寝室文化建设评比活动。本学期要规范教室、寝室、黑板报和画廊布置，力求主题突出、思想鲜明和图文并茂，以便对学生进行消费指导、生活教育、形势教育、就业教育和生存教育。
④搞好“校园十佳标兵”的评比工作。通过评选“学习标兵、体育标兵、文学标兵、美术标兵、音乐标兵、书法标兵、学干标兵、助人标兵、尊师标兵、竞赛标兵”，充分利用身边的典型事例宣传先进学生事迹，鼓励学生特长发展，培养学生健康的兴趣、爱好，张扬个性，增强自信心，促进我校素质教育领域的拓宽和水平提高。
(7)、加强工团组织建设，推进学校民主管理
工会和团委是学校重要的群众组织，要切实抓好共青团员的思想建设，开展形式多样的主题教育，激发学生学习和生活的热情，要通过更换主题鲜明的框窗内容、定期检查评比各班的黑板报、开设“校园之声”广播、办好学生习作刊物、开展重大节日纪念活动，增强团员青年的自信心、自尊心和树立正确的理想、信念、人生观和价值观。
工会要认真履行职能，积极开展教职工喜爱的活动，服务教学，促进学校校园文化建设，加强师德师风建设，提升教师队伍整体素质，及时听取教职工的意见和反响，组织参与教师座谈会，广泛听取他们的意见，关心他们的生活、解决他们的困难，不断增强教职工的凝聚力和战斗力。
6、教学教研要严谨扎实，教学实绩稳步提升
教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校生根立足的生存线、持续发展的生命线。本学期，教学教研工作将以学科教研为突破口，以常规管理为着眼点，以课堂教学改革为主阵地，全面贯彻“高视点、低起点、分层次、重能力、严要求、高效益”的教学思想，立足教学研究，狠抓过程管理，全面提升我校的教学质量。
(1)加强教学过程管理，强化教学督导
根据新课程的教学要求，结合我校教学工作的具体实际，对教师的备课、上课、作业、考试、辅导、活动等实施全程跟踪管理。
抓好备课，使规范要求和个人创新、群体智慧和个人特色得到有机相统一;抓好上课，努力构建既符合新课程要求，又能突出学生主体地位以及体现自身教学风格的优质、高效的课堂教学模式，努力提高课堂教学效益;抓好作业，做到知识和能力结合，巩固和创新结合，学生基础和能力要求相结合，把作业量控制到最低点，把训练效能升到最高点;抓好辅导，“拔尖、提中、补差”同步实施，着力培养竞赛苗子，不断壮大优生队伍，努力提高高考升学率;抓好考核，严格控制考试次数，注重考试实效，严肃考纪，端正考风，提高考试信度，以优良的考风带动学风、教风的根本转变。
(2)扎实开展教研工作，提升教师专业水平
本学期，为进一步推进教研工作，教科处要进一步完善《阜宁中学教研组百分制考核细则》，从计划总结、教研活动、教学比武、学科竞赛、教研成果、任务完成、办公秩序、教学实绩等八个方面对教研组进行综合考核，逐项逐段量分，考核结果以一定比例记入教研组长和教师的综合考核积分，并依据考核结果评定先进教研组。
为切实加强师资队伍建设，不断提高教师的业务素质，本学期，教科处要积极开展各类教研活动。
(1)开展教学基本功竞赛，提升教师总体水平
本学期，要在全体教师中掀起“学习教育理论，更新教育观念，转变教学模式”的热潮。积极开展“设计一份课件与教案，撰写一篇教学论文，开设一节观摩课、示范课或研讨课，设计一份学科试卷，写一篇教学后记”“五个一”竞赛活动，评出奖项，及时奖惩。
(2)推进课堂教学改革，树立教学质量意识
新课程改革中，要想大面积提高教学效益和效率，一要构建目标教学模式，加强课堂教学的针对性。出示目标(量标)— 例题示范(验标)— 课堂检测(练标)— 周练测试(测标)— 阶段验收(达标)，从而构建一个以课程目标为核心的闭合的教学训练体系。二要构建教学案一体化载体。教学案的构建可以从以下几方面进行设计：知识网终构建 — 重点难点突破 — 创新例题选讲 —能力测试平台 — 课外阅读拓展 — 研究试题选录，提前发给学生，进行预习、体验、感悟、内化教材，并及时发给组内成员，让同学科、同备课组老师结合自身教学风格和本班学情进行适当调度。
(3)学习外校优秀经验，保证教学信息畅通
本学期要有计划、有目的的组织教师去苏中、苏南的名校进行学习，提高自身的业务水平。
①学习南通经验，把南通的做法落实到教学实践中，教学检查督导时，要把是否以学生为主体作为重要一条，改变传统的注入式教学，把学习的主动权还给学生，激发学生的学习热情和学习主动性。
②积极参加省、市、县的各级集体备课和学术交流活动，扩大教师眼界，提高教师业务素质。
③征订教学报刊，设立教师阅览室，供教师课余学习，以便获得更多的教学信息。
④加强校际联系，通过互相交流、互相研讨、互相联考等方式，减少我校与江苏名校之间的差距。
(4)深化教科研工作，加快新课程教学改革
本学期，教科处要按照“贴近教学，贴近课堂，贴近学生，讲究实效”的原则深化教科研工作。
①强化教研组、备课组长建设，全面启动教研组、备课组考核方案，以教研产出论英雄、定成败。
②宣传正确的学生观、学习观和教学观，重点抓好学生的学习过程管理，关注学生的学习心理、学习习惯、学习方法、学习能力的培养，积极开展主题班会、学生报告会、优生学习经验交流等活动，激发学生学习的热情。
③加强立项课题研究，教科处要敦促各教研组积极申报省、市、县级学科课题进行研究，不断提高学科教学研究水平。
④选编教改信息和教研资料。教科处要不断收集外来的教学信息，通过《教学简讯》发给教师;组织学科名师组成阜中学科教学资料编写组，扎实研究外来教学资料，通过组织各学科名师根据我校学生实际，编写系统的教学资料，供全校师生在教学中使用，严禁照搬、照发外地资料，要降低时间、人力、物力消耗，提高教学的有效性。
(5)加强青年教师培养，增强教学后备力量。
教师的发展就是学校的发展，青年教师的专业化发展更是学校可持续发展的可靠保证。随着阜中教育事业的蓬勃发展，青年教师，特别是教龄不足五年的教师所占的比例越来越大，为此，学校适时提出“一三五”培养工程，即一年合格、三年成为骨干、五年成为学科带头人的岗位成才计划，为让青年教师尽早度过“预备期”，我校将采取青年教师校本培训计划。
①实施青蓝结对工程。青年教师的成长，除了自身的素质及努力外，必须靠名师的帮助。我校将组建教师共同体、推进青蓝工程作为培养措施，让新分配或新调入的教师和学校的骨干教师结成教学共同体，以骨干教师为导师，让新教师借助导师这架“人梯”不断成长。
②实施新秀成才工程。这是青年教师培养的第二步，新教师在入门、达标、度过预备期后，为了让他们在自身教育生活的初始阶段有一个好的起点，满足他们发自内心的需要，学校将组织教学新秀的评比工作，通过跟踪评比、树典型，用成功来激励青年教师速成。
③分层指导、总体提升。根据青年教师的具体情况，引导青年教师走出自己的高原期，逐步成长为乐于学习、精于研究、善于上课的骨干教师或有理论观点、有教改成果、有独特风格的“名优教师”。
(6)强化高三教学指导，力争达超市县指标
高三教学的成败是高考得失的关键，为做好20__年高考的教学指导工作，我们将实施以下举措：
①出台计划奖惩，树立高考目标意识
高三教学指导小组要讨论制定明确的20__届高三教学整体工作计划和各备课组教学计划以及20__年高考的奖惩条例。计划和奖惩措施尽早出台，让各位班主任、各位任课老师有明确的奋斗目标，增强工作的内驱力，以起到不用扬鞭自奋蹄的效果。
②研究新课标教材，树立教学钻研意识
要想加强高三教学的针对性，必须加强新课程高考的相关信息的研究，为此，高考各学科要认真研究课程标准和江苏省高中各学科的教学要求，积极参加省内各级各类学科会议，取长补短，以增长实效。并着力加强集体备课，以此带动高三年轻教师的成长与成熟。
③加强学生学法指导，做好学生信心激励
新课程体系下的高三学生不再是知识水平低下的学生，而是学习能力低下的学生。为此，高三教学要着力做好学法指导和信心激励工作。一是定期召开学法指导会和交流会，邀请名师传授学法，现场解惑，组织优生现身说法，畅谈感悟;二是师生结对，帮助学生制定阶段学习计划、日学习计划，并检查督导计划的实施情况;三是强化资料管理，要求每个高三学生备办一个材料袋，编写一份材料目录，及时装订整理教学案、周练试卷和错题解录，以利用每周日下午的自学回顾时间进行整理、回味复习;四是全力打造学生的信心工程。①写激励批语：学生的每次作业、作文、周练，任课老师要别其慧眼，写下相应的激励批语，使学生看到自己的实力、潜力和爆发力;②座右铭激励：每位高三同学要自编一条人生格言、自定近期目标和高考目标，挂在走廊里、贴在课桌上或宿舍里，处处暗示，时时鞭笞，营造学生积极向上的学习氛围;③请优生座谈：邀请上届考取名牌大学的学生和本届高三学生直接对话，点击学法，激励斗志;④请专家辅导：邀请高考教育专家帮助高三学生克服心理障碍，保持平常心态;⑤标语激励：在不同时段，打出横幅，贴出标语，营造氛围，激励信心;⑥歌曲激励：安排广播站选定充满激励斗志的歌曲，在活动课期间利用校园之声广播站向全体学生播放，每周一歌，使高三学生受到潜移默化的激励教育。
7、改善后勤工作，突出服务宗旨
当你倘佯在阜中新校区校园时，你会油然感到：校园布局错落有致，色彩庄重典雅，亭廊、花池、草坪交相辉映，环境清洁恰人，整个校容校貌洋溢着浓厚的现代气息。新校区的建设不仅体现了县委县政府推动新城区建设的伟大决策，也为阜中的发展开辟了更大的空间，使我校成为苏北老区一流的现代化学校。作为省级四星级高中，我们现在的任务是要走内涵发展道路，内提素质，外树形象，锻造阜中的五星级品牌，冲出江苏，走向全国。对于这样的一个现代化的校园，总务后勤同志要实施科学管理，抓好硬件建设，规范物资使用，美化校园环境，以便为教育教学提供强有力的后勤保障。
(1)强化思想教育，提高队伍素质
加强后勤队伍的思想建设和作风建设，提高后勤队伍的基本素质是做好总务后勤工作的关键。为此，总务后勤同志一要组织后勤服务人员定期进行政治学习，强化服务意识，让每个职工懂得自己岗位的重要性，把“一切为了教学，一切为了师生”作为自己工作的出发点;二要提高后勤人员的服务能力，通过定期举行业务培训、技术竞赛和大比武活动，不断提高职工的业务素质。三要不断改进后勤人员的服务作风，要时刻想师生所想，急师生所急，换位思考，提前运作，服从分工，真正把“后勤争先、服务先行”落到实处。
(2)规范制度管理，提高服务效率
根据总务后勤人员的各自分工，要明确责任，奖惩分明，总务管理人员实行签到制，每天按时上下班，杜绝迟到、早退现象;财务保管人员实行坐班制，随叫随到;司务人员实行岗位责任制，各司其责，严禁失误;物资采购实行先审批后采购制，严格规范采购、入库、发放和报帐程序;工程建设实行阳光操作，严格实行财务制度，严肃财经纪律，坚决按标准收费，使收费工作、物资采购和基建工作无热点、无疑点、无漏点，。
(3)搞好事务工作，服务师生生活
事务工作十分重要，直接关系就餐师生的生活。为保证师生吃得好，事务处要定期召开生活班委和住宿生代表会议，了解学生对伙食的意见和要求，填好伙食公示栏，公开伙食标准、菜谱和菜价，搞好伙食意见箱，加强食品的进货渠道的督查，保证食品安全万无一失。
同志们，好的开始是成功的一半，新的学期，我们在品尝成功喜悦的同时，也要清醒地认识到我们的许多工作还存在这样那样的不足，如个别干部的工作不胜任，各部门工作效率、管理水平、执行力参差不齐，各项规章制度的执行还有偏差，个别教师的业务水平不高，初中优秀生源的流失，名生培养力度不大等等，这都是摆在我们面前亟待解决的重要问题。但我相信，只要我们全校上下共同努力，集思广益，同舟共济，排除前进道路上的各种困难，阜中定能迈开新步伐，再创新辉煌。
（2009年11月24日）
尊敬的各位领导，各位专家，同志们：
2009年，对绥德教育来说是不平凡的一年，这一年，我们乘着省、市义务教育课程改革展评活动的东风，对我县八年来课程改革工作进行了全面的回顾、梳理、总结、展示。最近，我们又迎来榆林市教育局标准化教研室评估验收工作组，对我县的标准化教研室建设工作进行全面评估验收。
我县教研室通过市级标准化教研室评估验收，是绥德县所有教育人的共同心愿。为达到这个目标，我们根据教育部《关于改进和加强教学研究室工作的若干意见》精神，在市教育局、教研室的指导下，在县委、县政府、县教育局的支持关心下，在教研室全体员工的共同努力下，紧紧围绕“科研兴教”战略，对照省、市县（区）教研室评估验收标准进行认真地自查自评，工作取得一定成效，顺利通过市教育局的评估验收。在这里，我代表绥德县县委、县政府和全县35万人民感谢领导对我们的肯定和厚爱！
通过市教育局标准化教研室评估验收，我们在欣喜的同时，感到了肩上的压力。我们决心以这次验收为起点，对照评估验收组指出的问题，严格按照标准化建设的要求，认真整改，进一步提升工作水平，规范教研行为，提高业务素质，提升教学质量，培养全面型人才。为教研室的后续发展奠定坚实的基础。具体抓以下几方面的工作。
何立峰
（2005年8月31日）
同志们：
经市委、市政府研究，决定在“9〃8”投洽会前夕，再次召开创建全国文明城市工作点评会。为什么要选择在“9〃8”前夕召开这个会，目的很清楚。一是要借迎接“9〃8”之机进一步巩固提升创建全国文明城市的水平，展示厦门的文明形象、文明成果；二是在全国文明城市测评之后，针对有些干部出现麻痹松懈情绪，进一步动员，以提高认识、统一思想、推动工作。刚才，市文明办高玉顺同志对创建工作进行了点评，昌平市长针对当前创建工作中存在的突出问题，提出了具体要求，希望各级各部门、各单位认真贯彻，抓好落实。这里，我再强调三点意见。
一是思想不能放松，要以更加饱满的精神状态抓创建
现在，全国文明城市的评比结果还没有出来，中央文明委的测评组还可能采取各种形式对我市的创建工作明察暗访，我市处于推一推就能很有可能挤上去，松一松就很有可能掉下来的关键时期。如果我们不在思想上引起高度重视，不采取更加有力的措施抓落实，创建工作就有可能功亏一篑，前功尽弃。创建全国文明城市对我市而言，意义重大，大家也很清楚，但是我们还是要反复讲，就是为了让大家振奋精神，坚定信心，齐心协力，奋发有为。
首先，我们要看到，评选全国文明城市，从全国来说是第一次，推荐厦门申报全国文明城市是福建省唯一一个，争创首批全国文明城市，对厦门来说也是第一次。从这几个一，可见参评全国文明城市之难，可见全国文明城市的荣誉、形象对于提高厦门的城市综合竞争力，发挥厦门在全省发展大格局中的龙头带动作用，为建设海峡西岸经济区，为促进祖国统一大业作出历史性的贡献，意义很大，影响很大，因此，我们丝毫不能懈怠、松懈。
其次，我们要看到，创建全国文明城市是一项长期的工作。省里考核也好、全国测评也好，都只是一种手段、一种形式，目的是为了促进工作、推动工作，如果把它当成目的，那就错了。所以，各级各部门各单位都应当克服这样一种错误的观念，认为测评过了，工作告一段落了，就可以松口气、松把劲，把创建工作看成是阶段性的，突击性的任务。这样一来，就可能出现回潮和反弹，导致工作上的滑坡，这一点，务请同志们保持清醒。
第三，我们要看到，创建全国文明城市是做强做大厦门经济特区的有机组成部分。现在经济工作、社会事业发展、党的建设等各方面任务都很重，各级领导干部要学会弹钢琴，一定要防止和克服“两张皮”的现象，把创建工作和其他工作割裂开来、对立起来。创建全国文明城市、推进工业集中区建设、办好“9〃8”、加强招商引资工作等，这些工作都是推动新一轮跨越式发展的重要方面，都需要我们齐心协力、奋发有为，不能厚此薄彼、倚轻倚
重，这样势必什么都抓不好。因此，要学会科学的工作方法，做到统筹安排、协调发展。
二是工作标准不能降低，要进一步提高创建水平
在创建全国文明城市工作中，各级各部门、各单位要以实际行动和具体成效，来落实和体现省委卢展工书记关于“四个关键”的重要讲话精神。一是关键在“活”，创建文明城市要充满活力和生机，各项创建工作要与时俱进，不断有新的作为；二关键在“和”，就是要上下形成合力，围绕中心工作和既定目标，上下左右呼应，在全市上下形成创建的强大合力和浓厚氛围；三是关键在“实”，要坚持实干实效，防止做“虚功”，让老百姓满意。创建工作要趁热打铁、一鼓作气，防止停停打打、反反复复。创建首批文明城市，夺“金牌”，我们要志在必得。但是，如果我们得到的金牌不纯，含的“杂质”太多，老百姓不满意，就不是名符其实了；四是关键在“人”，就是干部要有责任意识、进取意识、创新意识，更好地带动群众、带动基层。要认真对照指标要求，按照“哪项弱补那项，差多少补多少”的思路，进一步提高创建水平。现在全国各个参评城市都在深化创建、巩固提高，我们不能等闲视之，要继续深化创建，做到宣传教育的力度不减，要更有实效；监督检查的力度不减，要更加到位；整改落实的力度不减，要更加扎实。
三是工作不能停，力度不能减，要持之以恒努力形成长效机制
一座文明城市不可能一蹴而就，不是一年两年就能建起来的，同样，要巩固文明城市创建成果，也不是一天两天的事。迎测评要创建、迎“9.8”要创建，测评过后、“9.8”过后，仍然要创建，为了落实科学发展观，构建社会主义和谐社会，为了维护人民群众的根本利益，天天都要创建。我们的环境卫生，食品卫生，交通秩序等，一天也放松不得，所以，创建文明城市，就不只是职能部门要做的工作，而是各级、各部门的共同工作，人人有责任，人人要参与，这样，文明城市才是“货真价实”，才能名符其实。接下来，围绕继续深化，巩固提高，必须切实建立长效机制，我想，根本的问题是要解决好齐抓共建、全民参与的问题。
齐抓共建，要求各级领导牢固树立创建意识，强化责任，明确任务，在实际工作中做到抓创建促发展，以发展带创建。要建立完善各级监督机制，把创建绩效作为考核评价各区和部门工作的重要内容，定期考评。要完善投入机制，特别要注意运用市场经济手段不断加大创建投入，才能保障创建工作的正常运作。人民群众是城市的主体，坚持不懈、深入持久地、最大限度地发动广大人民群众参与创建，创建工作才有动力、才有持久活力，我们这座城市才是真正的“文明城市”。
各位老师：
下午好！
今天受殷校长的盛情邀请，来参加我们青年教师会我感到十分荣幸。在此我首先向殷校长及在坐的各位同仁表示诚挚的谢意。因为你们给了我一个与大家交流和共同学习的机会。老师们，我们认为今天的青年教师会是我们学校工作中的一件大事，也是在坐的各位青年教师工作中的一件大事。我们每年每学期都会在开学之初，召开青年教师会，同时在五四期间安排老师们出外踏青，说明我们学校对青年教师的重视。因为你们是我们学校排头兵，是我们学校的中坚力量，是我们学校的希望和未来。
回顾我们学校的发展历程，可以看出我们学校今天的成就来之不易。今天的李店镇小在安陆市教育战线已经小有名气，甚至在孝感市也有一定的知名度。这些成绩的取得，是全校师生的功劳，我们青年教师更是功不可没。
我简单的总结了一下，觉得我们青年教师在如下几个方面做的较好。
1、在教育教学方面：我们的青年教师都是各年级的把关教师，你们能勇立潮头甘当重任，特别我们学校教师严重缺编，老教师有体弱多病，经常中途换将，但我们的年轻教师都能够乐意接受学校临时分配的任务，这一点是大家有目共睹的。我看了上学期的期中考试结果，我们的青年教师与同科老教师相比基本都名列前列。
2、在教研方面：代表我们学校外出讲课、说课、或者编写教案、以及各类竞赛等等任务都是压在我们的青年骨干教师身上。只要是教导处作了安排，我们青年教师都能够不畏艰难，勇挑重担，接受任务，并且都能够精心准备，最后都取得了优异的成绩，受到了上级有关部门的一致好评。
3、经验总结方面：有关论文、案例和以及各类征文的撰写，都是我们青年教师居多。我们学校每学期在省级、大市级、市级论文都有很大的收获，这些成绩的取得，离开了我们青年教师是不可想象的。
4、养成教育方面：我们学校的特色是大课间活动，期间的各类活动安排，也都是我们青年教师承担的；学校的校园文化建设和班级文化建设，也离不开我们青年教师。
总之，我们青年教师在学校的发展中，起到了至关重要的作用。但我们现在又被推到了风口浪尖上，从我们学校现场会后，很多学校都学习了我们的经验，他们是后发先至，有很多学校已经超过了我们，如果我们还沉溺在昔日的成绩中，我们就会落伍。所以还希望我们的教师，树立“校兴我荣，校衰我耻”的意识，充分利用我们的年轻优势，开拓进取，展示自己的才华，张扬自己的个性，为我们学校的发展，再立新功，再创辉煌。不足：（有则改之，无则加勉）
1、短视：
①教育的不利形势、教师弱势群体、悲观失望情绪。
②教育会有光明的前途。
2、攀比：
①同龄的打工者。
②其他行业的从业者。
3、懈怠：
①无大志、无理想、撞钟类型的。
②做事情应付被动、什么事情都是被逼着做，自己失去主动性。
4、不顾形象：
①不论场合、不论时间、地点，随意发表不利于自己及教师形象的言论，做出有损自己 1
及学校的事情。
②在别人背后说三道四，不利于团结。
建议和想法：
我们学校要想可持续发展必须依靠我们广大教师自身素质的持续提高，你们是学校的中坚力量。新的形式对你们的要求越来越高，如何提高自己的素质，使自己能适应未来的需要，是在座各位青年教师面临的重要课题。下面我想就如何提高我们自身的素质谈几点粗浅的看法。
首先要正态。要树立积极向上的心态，成功始于觉醒，心态决定命运。有位教育专家做过这样一个实验：他要求他的学生毫无准备地进入一个大礼堂，并独自找一个座位坐下。反复几次后，这位专家发现有的学生总爱坐前排，有的学生盲目随意就坐，还有的学生十分钟爱于后面的位置。专家分别记下他们的名字。十年后，教授研究对他的调查结果发现，坐在前排的学生成功比例高出其他两类学生很多。“永远要坐前排”是一种积极的人生态度，是一种一往无前的勇气和争创一流的精神。中央教科所所长朱小曼教授认为：决定个人发展高度的，并不是他的学历，也不是目前所拥有的知识，而是他蓬蓬勃勃向上伸展的愿望。试想一个根本没有专业理想的教师，要求他能从专业使命感的角度来对待自己的那份差事，可能吗？在新课改的大背景下，许多优秀教师脱颖而出，为什么呢？因为人与人之间的境界不同，而决定一个人境界的，更多的是人的职业品格，人生状态。一个人的书读多了，世面见多了，对待工作自成高格。因此，我认为年轻时不能没有梦想。
其次要多读。“给学生一杯水，首先自己要有一桶水”，只有这样才能长流长满，不致枯竭。读书包括两个方面。一是要博览群书，目的在于丰富自己的知识，拓宽视野。天文地理、自然、社会、政治、经济、军事等，尤其是百科知识方面的书籍更要多读，否则如何面对未来孩子的追问。二是多读业务方面的书，尤其是教育教学专著、经验介绍，都要认真阅读，细细品味。重点内容重要章节，更要反复读。在知识更新日益加快的今天，利用网络来获取知识也特别重要。
第三要广听。听是获取教育理论、教改动态和教学经验的又一种有效途径，它是读的补充。听比较随机，形式多样。老教师的示范课、同龄人之间的相互探讨等都是听的好材料。走出校园，倾听专家骨干的讲座、报告等更是有目的的活动，他们都是直接面对听众，用理论联系自己的教学实践，进行直观形象的讲解。这种形式更有利于帮助我们获取实践经验，改进教育方法，提高教育水平。“多读”和“广听”都是学习。学习贵在坚持，我们应努力让学习成为一种习惯。
第四要善思。思是加工，是对读与听所获取的材料的内化，因此是读和听的发展。思则得，不思则不得。对于读与听到的各种信息要进行比较筛选，哪些内容对我们的教育有积极的作用，哪项知识可以帮助自己改进教学方法。思要求质量，能举一反三。比如听了低年级的课想到高年级的，听了某学科的教法改革联想到另一学科中的尝试与运用。融会贯通，将学到的知识内化为自己教学素质的一部分。以上所讲的思考都是零星思考。思考还有一种方式，即聚合思考，光有零星思考是不够的，通过一定时间的零星思考，必须对某一问题这方面的积累的材料，进行整理，作聚合性思维，以便突破性发展，使思考达到升华。
第五要争上。青年教师要十分注意在课堂教学中锻炼自己，提高自己。尤其是公开课、尝试课、研究课更要争着上，因为在这些课的背后，有一大批教师在支持着你，帮助着你。课前的多次讨论，反复修改，不断充实，逐步提高，是集体智慧的结晶，从备课到上课都是一个学习提高的过程。课后的评价更是点拨引导，扬长避短的好机会。因此这种自加压力更能使自己快速走向成熟，走向成功。
第六要勤写。写是学习实践后的总结提高的重要一环，是实践向理论的上升过程。不会写就不会有突破，因此对于青年教师尤为重要。写也是灵活多样的：教学后记——写出每节
课成功的喜悦和失败的教训；课堂随笔——记下一道准备题的设计或难点的突破；课题小结——将自己的教学体会和做法整理成书面文章„„这样每课写一点，记一点，几年下来自己积累的素材将会十分丰富。这些素材是我们教学研究的可贵资料，也是自己成长的足迹。这些资料还可以与其他教师交流切磋，培养自己的深度思维能力，书面语言的表达能力，正确表述自我观点的能力，修词炼句的能力。
总之，青年教师素质的自我提高关键要靠摆正自己正确的人生态度。，从多读、广听、善思、争上、勤写做起，认准方向，脚踏实地，走自己的路，你就一定能大有收获。
希望：
希望大家爱岗敬业，为求实进取而尽心；希望大家开拓创新，为服务学生而尽力；希望大家无私奉献，为学校发展而尽职；希望大家潜心钻研，为自我提升而尽责；希望大家以身示范，为形成良好的社会风尚而尽善尽美；希望大家把职业当事业，力争成为名师；把课堂当舞台，尽情展示自己的才华。我们选择了教师职业，就选择了繁忙和繁琐，但我们要在繁忙中找寻工作的快乐，在繁琐中体现自身的价值。
老师们，青春对于每一个人只有一次，我们不仅要青春无悔，我们更要让青春光彩无限。
尊敬的主任、各位副主任、各位委员：
衷心感谢各位领导对我的信任。下面，我就今后的工作作个表态。
我国宪法规定，人民法院由人民代表大会产生，对人民代表大会负责，受人民代表大会监督。今天，人大常委会任命我担任**法院代院长，我深感责任重大。我决心在**党委的正确领导下，在人大的有力监督下，在**政府、政协和社会各界的大力支持帮助下，团结带领法院一班人，充分发挥审判职能作用，为全面推动**经济社会发展提供有效的司法保障和法律服务。在今后的工作中，我努力做到以下三点：
一、自觉主动接受人大监督。我本人和**法院要进一步深化对人大及其常委会性质、地位、作用的认识，主动接受人大及其常委会的法律监督和工作监督，规范司法行为，提高执法能力和水平；坚持认真负责地向人大及其常委会报告工作，认真办理好每一件人大代表建议，虚心听取代表的批评和意见，改进法院工作；主动接受人大代表的视察、检查及调研活动，积极为人大开展工作为代表履行职责提供服务、创造条件；坚决执行人大及其常委会的各项决议、决定，切实维护人大权威，将本人的职务行为和法院的司法行为置于人大的监督之下。
二、认真履行职责。加强班子团结，坚持从改革、发展、稳-1-
定大局出发，讲民主、讲团结、谋大事、求发展，坚持重大事项集体决策，同志之间坦诚相见，遇事多商量，意见勤沟通，思想常交流，充分调动法院一班人干事创业的积极性，共同推动法院整体工作;坚持抓好执法办案第一要务，紧紧围绕“为大局服务，为人民司法”工作主题，不断深化三项重点工作，创新工作思路，严格审判管理，加强司法能力，提高司法服务水平，完成好审判、执行等各项工作任务;着重抓落实，紧紧围绕旗委中心工作，狠抓各项任务落实，努力在落实方法、落实措施上动脑筋。
三、管好自己。按照“公正、廉洁、为民”的标准和“五个严禁”、“四个一律”的要求，加强自身政治理论学习，提高政治理论素养，努力加强党性锻炼和道德修养，自觉遵守《党员领导干部廉洁从政若干准则》的各项规定，修身从俭，省身从严，执政从廉，绝不滥用权力。
下面我展示谈谈我的思路与建议：
一、学校文化建设
1、开放文化的意义
假如你看透了传统课堂，你会知道真正在作祟的东西是“文化”。什么文化？封建专制文化。传统文化和传统课堂是互为“因果关系”。“一切为教者的设计”和“一切以教师为中心”的“惟教”与“惟学”，“两惟”观念对教育的管统，必然会建构起一种扭曲畸形的教育，必然会特别强调学生的绝对依附和顺从，必然会扼杀和消灭个性和创造。而我们的课改，其实就是要求学生冲破重重管束和钳制，实现“越狱”、自救。
课堂开放的理念大家都基本接受了。但还应看到，课改其实从本质上是一种“文化革命”、观念变革，而不是方法改良。你接受高效课堂也得接受“高效课堂文化”。因此，你不能够只接受对课堂这一方寸之地的变革而拒绝对学校整体文化的改造。
假如在课堂上要求学生是开放的，可一转身出了课堂你却又要求他在校园里背《三字经》，背《论语》，当然我不是说《三字经》《论语》不好，而是不适合我们，就像用药一个道理，用《论语》是为了“收”，而我们需要的却恰是“泄”，是排毒。课堂开放和转身背论语，表面看上去似乎没什么关系，其实你是在左右手互博，是不可能兼容的系统冲突。
所以，要达到我们期望的效果，从文化开放的角度上看，它必须达到内外一体、高度一致才可以。也就是说整个学校要呈现出一种开放性文化的统一特征。我们要明白，学校文化的创设应该尽可能的剔除“传统”的因子，解除对孩子的制约。如果现在我们的学校还残留有这种传统文化的阴魅，就要尽可能抹掉它、擦掉它、淡化它，从而构建全新的高效课堂文化。
其实仔细想一想邓小平当年说的教育的三个面向——面向现代化、面向世界、面向未来。在当时的背景下，中国刚刚提出开放，老人家是有所指的，他是看到中国再继续向“后”求很难有所希望，才提出这个问题的。你要说传统，请问哪个朝代或者哪个帝王代表着传统？求着求着不就又求到刀耕火种、茹毛饮血了吗。你们还可以研究当年的“五四运动”，那些像蔡元培、章太炎、陈独秀等，他们真的是学贯中西，可为什么提出“德先生”和“赛先生”也就是科学道德这两个词？那都是有很深的用意的。直到今天中国人呈现出来的这种状态，我们就是缺少创造性、批判性、思维力、动手实践的能力，实际上因为传统文化对我们的影响、毒害、干扰太大了。
2、学校要追求一种全新的开放文化。
无论任何事，都注重教育意义。抓细节，抓落实，学校的制度要衍化为一种品味、一种精神、一种文化，追求和发挥真正的教育意义。把这种文化精神渗入到学校每个师生的脑子里。如墙壁文化，可以发挥学生的主体性，把学生有感悟的话、学生的作品挂在墙上；楼梯文化，可以借助楼梯搞人类发展史长廊呀，即便就是一级台阶，我都可以利用，比如写上“迈好人生的第一个台阶”，不就有了它的教育功能了吗；楼梯间文化，把楼梯间铺上红地毯，放上童话书，布置成童话堡；树木文化，让受奖学生去认领树木，挂上名字，形成名人林……我的观点是，要占领学生的视线，编织一张天罗地网，促使他们改变。
3、我再多说几句，文化是什么？以文的手段化人，要落在“化”上。什么是化？润物细无声就是化，两个形象的比喻，阳光下的雪糕。孩子一进校园就像阳光下的雪糕那样化了；二是公牛看见红布，一进校园兴奋起来。做到这两点，文化成了。
二、教师文化缔造
1、构建开放的，阳光的，积极的教师文化。
在这次课改中我们的教师会感受到幸福，因为我们要构建教师的状态是开放的，阳光的，积极的。不要给教师施加无边无际的压力，因为课改不是负担，大家要对课改充满期待，感到课改有奔头，充满幸福感。
2、给老师减压、减负。
课改不是给老师增加负担，而是要学会科学合理地分配现有时间和精力，让老师把有限的时间和精力用在最有价值的事上。
（1）轮流编写导学案。
教师以备课组为单位，编写“导学案”，每人完成某一单元、某一章节的编写工作，三次生成。第一次生成：主讲者，编写“导学案”。第二次生成：备课组说课，主讲者说，组员提出修改意改，不断补充完善。第三次生成：主讲者再修改，印发，交给备课组老师，以供参考使用。
（2）批改作业交给学生
我不说今天传统的布置作业和批改作业还有没有功效，我是说教师可不可以借让学生批改作业从而加深学生对知识的理解和掌握？而且，也从时间和精力上解放了教师。当然，学生改完作业，最好给老师一个反馈，这样便于老师掌握学生的“学情”。
（3）潜入课堂
教师轮流编写导学案，那么我们的老师大量的时间干什么？我们的教师到班级听课，每天都听，有时间就听，只要有听课的老师在，上课的老师会在无形中把握好课堂，提高课堂质量；课堂上展示的学生会更认真，更自信，更努力；而听课的老师也会在听课中不断的提高、成长，这样上课的老师、听课的老师、学生都形成了一种良性循环。
（4）发挥每一个学生的作用。
加强对子测评，小组互评，遇到问题委托小组长或课代表想办法解决,教师起到监控作用。比如学科代表除了本人成绩要好之外，还得肩负职责，保证全班成绩要好，这样他的积极性就调动起来了，他会变着法的给学生“帮扶”，完不成职责，“下课”呀，换人干。小组长、班长也是这样。“兵教兵”、“兵强兵”、“兵练兵”这就是高效课堂的理念：学生是最主要的教育教学资源，利用好呀，不用白不用，教师千万别“单打独斗”，否则会累死，我说辛苦之人必有可恨之处。要记住一句话，叫“有困难，找学生”！
三、班级文化建设
1、学生自主召开“主题班会”。多给学生机会，班会由学生来组织，老师只是参与，只要学生能做的，教师一律放手，千万别鸠占鹊巢，越俎代庖。
2、学生通过班级论坛，做好问题征集，研究解决方案，形成“班级公约”，人人签字摁指印，就成为一部“班级大法”，像法官判案的法典一样。（1）由学生自己讨论课堂上出现的问题，让学生自己统一达成共识，并形成班级公约。公约中拒绝空话、套话，学生共同遵守。问题越具体越好，如课堂是否抢答？展示不参与怎么办？问题不会怎么办？（2）成立监督部门，设立首席执行官，来监督班级公约的执行情况。惩罚措施不能体罚、辱骂、打扫卫生，哈哈，劳动可是美德，可以罚唱歌、跑步等。首席执行的人选建议责任心强的潜能生来担任，以法治班。
3、创办班级报纸。报纸由学生来办，自己确定主题，查找资料，采、写、编印，可以拉赞助、登广告，这不就是综合性社会实践活动吗？几个小孩子找到你，假如你是眼镜店老板，叔叔，赞助200块钱吧，你说谁好意思拒绝？学校要设立专门的橱窗进行展示和评比，表彰一批小记者、小总编、小媒体经营人，太有趣了。
4、各班推选小班主任，举办多层次的班级管理论坛。由学生自己选出本班的小班主任，轮流担任。学校开班主任会让大、小班主任共同参与，学校的各项任务小班主任能及时知道并很快地行动起来，高效完成任务。对不熟悉班主任业务的低年级的小班主任，可以让高年级的小班主任来教这些低年级的小班主任。对于小班主任的考评，由各班学生自己来考评这些历任的班主任。总之，要相信学生，解放学生，利用学生，发展学生。
5、学校成立小广播站。广播站实行班级轮换制，每天由不同班级担任广播任务，内容要充满创意，形式要丰富多样，班级的广播员可以实行轮换制，让更多的学生得到锻炼，让广播站真正成为学生自己的一片精神天地，一个展示的平台。
6、建立阶梯式的奖励制度。奖状天天发，设立周评、月评制度。周评多的获取校评、校评多的获取区评，奖状几个钱？但在孩子眼里那代表的是肯定，是人生的荣耀，别小看奖状！一张奖状有可能改变一个孩子的一生。花小钱成大事。获得班级奖状多的同学可以争取学校奖励、获得学校奖状最多同学可以争取区级奖励……
提个建议：
1、学校每天都要有活动，特别是小学，怕的是没活动，如：我们周一搞学科论坛，周二课代表论坛，或小班主任论坛、交通安全知识、绿色校园创建等等，各种内容各种形式的活动，每一次的活动都让学生自己设计、组织、管理，教师只是提提建议。注意，任何孩子的活动，都不要强加成人的意愿和色彩。活动可以对班级招标呀。学校就得热闹起来！一动解千“闷”，否则学校就是“死”的。
2、活动邀请家长来参加，一定会给家长一个惊喜，让家长看到孩子的变化，帮助家长认知儿童的潜能，我们当教师的不包办，家长也不能包办，也要敢于给孩子“还权”。这样就赢得了家长的认可和称赞，形成家校联动的局面。“得学生者，得天下”嘛！你们千万要记住，别脱离开学生搞所谓的“家长工作”，否则课改必遭受家长的诘难，注意呀，我这是经验！
3、我们教师可以拿出几个有特色的项目，搞成长期的活动，有特色的项目，发展成自己的校本课程形成自己的学校特色。我还可以这样说，学校的真正特色是体现在学生身上的，由学生自己完成的，开放才会出特色！那些成年人设计的“特色”不是真正的特色，今天中国的学校几乎没有真正的特色原因就在这里，他们没明白什么叫特色。
四、管理文化建设：
1、减少管理层次性，实行管理承包制
（1）常态的学校管理多为宝塔式管理，高效课堂主张改变传统的宝塔式管理为扁平式管理，减少管理的层次性。（2）充分发挥中层的作用。把中层下放到课堂，承包年级或几个班级，打造模子。（3）实行责任问责制，要求中层蹲在课堂，课堂出现任何问题，不论职能，唯你是问，实现课堂的无缝隙管理，争做高效课堂的先锋队。（4）实行聘任制，中层聘任班主任，班主任聘任课教师。
2、设立年级评价展示板，责任人是中层领导，展示板上明确班级，明确任课教师，评价每个班每个任课教师的上课情况，可以采用学生、教师评价课堂的形式，课堂出现问题首要责任人是中层领导，如果中层不知道情况，更是失职，领导要保证课堂不走样。
3、每天一次调度会。会议不拘泥时间、地点、形式，当天问题当天解决，问题不过夜。
4、建立高效课堂质检部门，要求每个教师只要没课就到教室听课、评课。
5、创办“高效课堂动态”。学校专设一个验评组，每天关注课堂动态，编制动态信息，有效评价课堂，可以和质监部门统一，反馈课堂情况有理有据，坚持每天一期。
为促进高效课堂的发展，激励教师参与课改的积极性，可以制定一些奖励措施。
1、各校尽快树立标杆，标杆可树红标和黑标。对于高效课堂积极的老师给予奖励，也可以上报名校共同体，我们吸纳进专家教师团，给这些教师全国作课、参加现场会、进行培训等机会。树中层红标，使教师付出就有回报，形成干事的人风风光光，校长就要敢于“清心正气”。各校的不积极教师怎么办？可以不批评，实行冷处理。
2、在学生层面围绕开放课堂表彰一部分学生。可以是发言积极的、团队合作比较好的、会配合的对子、优秀课代表，我刚才说了别吝惜奖状，每天发。
五、对各校的要求
1、各校要明确工作目标，建立时间表，制定具体的短期目标，如计划一年成为什么学校？两年成为什么学校？三年成为什么学校？你得让人家老师跟着你有盼头，别冷了人家的心。校长不干事就是犯罪！
2、工作方法要改变。我主张“一思即行”，认准就干。为什么，既然成事在天，你“思”那么多岂不徒劳？有想法马上布置、马上检查、马上总结。树立想法不过夜、“不计后果”的工作思路。机遇是抢出来的，以成熟为借口会丧失机遇，我们要在干中完善。因为落地的苹果是烂的。
3、寒假前，一个月的时间分三步走：第一，转变学生观念和生活方式。第二，请家长听课，看孩子的变化。第三，赢得学生、家长的支持。
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